Размер: px
Начинать показ со страницы:
Транскрипт
1 Конспект развлечения по ПДД «Внимание, дорога!» Конспект развлечения в подготовительной группе по ПДД на тему: «Внимание, дорога!» Воспитатель Калиниченко Анна Петровна г. Цели:Уточнить представления детей о правилах поведения на улице; закрепить понятия: «пешеход», «пешеходный переход», «тротуар»; дать знания о том, что пешеход тоже должен соблюдать правила дорожного движения; закрепить знания о сигналах светофора, их назначении (красный, желтый, зеленый); дать понимание о том, что переходить улицу необходимо при разрешающем сигнале светофора; вспомнить назначение других знаков, встречающихся на дороге. Воспитывать внимательность, умение ориентироваться при переходе улицы. Оборудование: «Светофор», иллюстрации различных ситуаций на дорогах, дорожные знаки. Ход занятия. Воспитатель: «Ребята, сейчас в детский сад вас водят взрослые: мамы, папы, бабушки и дедушки, но скоро вы пойдете в школу, и вам придётся ходить по улицам и самостоятельно переходить дорогу, по которой движется очень много машин. И, если не знать правил дорожного движения, можно попасть в беду» Стихотворение (Я. Пишунов) 1 реб. Везде и всюду правила, Их надо знать всегда: Без них не выйдут в плаванье Из гавани суда. 2 реб. Выходит в рейс по правилам Полярник и пилот Свои имеют правила
2 Шофер и пешеход 3 реб. По городу, по улице Не ходят просто так! Когда не знаешь правила, Легко попасть впросак. 4 реб. Все время будь внимательным И помни наперед: Свои имеют правила Шофер и пешеход. Воспитатель: (вопрос) «Кому же необходимо соблюдать правила: водителям или пешеходам»? Дети: «И пешеходам, и водителям» Воспитатель: Отгадайте загадку: «Не торопится, идет По дорожке отведенной Неширокой, но свободной Кто же это?». (Пешеход) Правильно, дети, когда вы выходите на улицу, вы становитесь пешеходами. Воспитатель: начинается игра «Мы выходим со двора» Ножки топают топ-топ Но перед дорогой стоп! По асфальту шуршат шины Едут разные машины. Все идут по тротуару С правой стороны по парам Ищем где же? Где же? Вот! «Пешеходный переход!» И три раза раз, два, три: Влево, вправо посмотри
3 Светофор горит здесь ярко Цвет зеленый, желтый, красный, На сигналы погляди, А потом переходи. Выполняй закон простой Красный свет зажегся стой, Желтый свет вниманье, жди На зелёный свет иди! Быстрым шагом переходим, Быстрым шагом не бегом, Строго под прямым углом. (дети вместе с воспитателем переходят «Пешеходный переход») Воспитатель: 1. А как называется та часть улицы, по которой ходят пешеходы? (тротуар) 2. Как называется часть улицы, по которой едут машины? (проезжая часть) 3. Какой стороны тротуара надо придерживаться? (правой) Вспомним: «Пешеходы и машины на дорогах движутся в двух направлениях, и чтобы не наталкиваться друг на друга, нужно придерживаться правой стороны». Чтение стихотворения (читает ребенок) Я сегодня пешеход У меня неспешный ход. Нет колес и нет руля, Под ногой моей земля. Никого я не толкаю, Никого не обгоняю, В детский садик я иду. Скажут: «Кроха пешеход В садик правильно идет».
4 Воспитатель: «Давайте поиграем в игру «исправь ошибку». Мы рассмотрим иллюстрации, на которых изображены ситуации нарушения правил дорожного движения. Посмотрим, все ли здесь правильно? Как дети поступают в той или иной ситуации? Как бы вы поступили?» Вывод: 1. Идти спокойно, не толкать никого, не затевать игр, беготни. 2. Держаться правой стороны. 3. Нельзя ездить на велосипеде, роликах, самокате по дороге 4. Помнить, что для игр предназначен не тротуар, а спортивная площадка. Ребенок: На проезжей части, дети Не играйте в игры эти, Бегать можно без оглядки Во дворе и на площадке. Воспитатель: «Ребята, а если вам нужно перейти через дорогу, где вы будете переходить?» Дети: «По пешеходному переходу». Воспитатель: «Отгадайте загадку» Встало с краю улицы в длинном сапоге Чучело трехглазое на одной ноге. Где машины движутся, где сошлись в пути, Помогает улицу людям перейти. Дети: «Это светофор» Рассматриваем светофор 1. Сколько глаз у светофора? (3) 2. Если красный глаз горит, то о чем он говорит? (стой и жди) 3. Если желтый глаз горит, то о чем он говорит? (подожди) 4. Если зеленый глаз горит? (можете идти)
5 Выходят 3 ребенка, (красный свет, желтый и зеленый) 1 реб. Светофор нас в гости ждет. Освещает переход. Загорелся красный глаз: Задержать он хочет нас. Если красный нет пути. Красный свет нельзя идти. 2 реб. Желтый свет не очень строгий: Жди, нам нет пока дороги. Ярко-желтый глаз горит: Все движение стоит! 3 реб. Наконец, зеленый глаз Открывает путь для нас. Полосатый переход Пешеходов юных ждет! Игра «Светофор» Две команды по человек выстраиваются полукругом, одна слева, другая справа от воспитателя. В руках у воспитателя светофор три картонных кружка, красного, желтого и зеленого цветов. Воспитатель напоминает ребятам о том, как важно соблюдать правила движения на улице, переходить её только в установленных местах, где надпись «переход», сначала оглядываться налево, чтобы убедиться, что нет близко машины, а там, где установлен светофор, внимательно следить за ним. Он читает ребятам стихи С. Михалкова. Недостающие слова ребята подсказывают хором. Если свет зажёгся красный, Значит, двигаться..(опасно). Свет зелёный говорит: «Проходите, путь (открыт)». Жёлтый свет предупрежденье
6 Жди сигнала для.(движенья). Затем воспитатель объясняет правила игры: Когда я покажу зелёный сигнал светофора, все маршируют на месте (начинать надо с левой ноги), когда жёлтый хлопают в ладоши, а когда красный стоят неподвижно. Тот, кто перепутал сигнал, делают шаг назад. Сигналы должны меняться неожиданно, через разные промежутки времени. Выигрывает команда, у которой к концу игры останется на месте больше участников. Воспитатель: «Ребята, но для того, чтобы уверенно чувствовать себя на улице, необходимо знать дорожные знаки». Выходят дети со знаками. 1 реб. Знаки мы дорожные, Мы совсем не сложные. Ты, дружок, нас уважай, Правил ты не нарушай. 2 реб. Покажите знак дорожный Где кататься детям можно. 3. Этот знак нам друг большой От беды спасает. И у самой мостовой. Водителей предупреждает «Осторожно, дети» 4. Заболел живот у Коли Не дойти ему до дома. В ситуации такой Нужно знак найти! Какой? 5. Что за знак такой стоит: Стоп машинам он велит. Пешеход идите смело. По полоскам черно белым.
7 Воспитатель: Надеюсь, ребята вы сегодня повторили некоторые правила дорожного движения, на следующих занятиях мы будем знакомиться с остальными дорожными знаками, ну, а тем ребятам, которые не знают еще правила, мы даем совет: «Делаем ребятам предостережение Выучите срочно правила движения. Чтоб не волновались каждый день родители, Чтоб спокойно мчались по дороге водители».
Конспект НОД в подготовительной группе по ПДД на тему: «Берегись автомобиля» Цели: Уточнить представления детей о правилах поведения на улице; закрепить понятия: «пешеход», «пешеходный переход», «тротуар»;
КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ по ТЕМЕ: "Путешествие в страну Светофорию" СТАРШАЯ ГРУППА 8 «КАПИТОШКА» ВОСПИТАТЕЛЬ: КОЗЛОВА Е.А. 22.11.2015 год. ЦЕЛЬ: Уточнить представления детей о правилах поведения на улицах
Игра-викторина «Соблюдайте правила дорожного движения» Цель: обобщить представления о правилах дорожного движения. Задачи: Образовательные: Закрепить знания детей о транспорте, о видах транспорта. Закрепить
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 1 Развлечение по ПДД «Наш друг - Светофор!» Воспитатели старшей группы 1 Скулкина О.В. Шалапанова А.В. 2013 год Программное содержание:
МКДОУ «Малиновский детский сад» Для детей подготовительной группы п.малиновка 2014г. Воспитатели: Струговец М.А. Золотарёва Н.А. Игра викторина «Зелёный огонёк» (для детей подготовительной группы) Цель.
Направление «За здоровый образ жизни» ПО ДОРОГЕ В ШКОЛУ воспитательное занятие в 5 «А» классе по правилам дорожного движения воспитатель Иост В.В., Красноярская общеобразовательная школа 5 Цель: формирование
Конспект открытого занятия по ПДД «Зелёный огонёк» в старшей группе Цель: Обобщить знания детей о правилах дорожного движения. Программное содержание: Уточнить представления детей о правилах поведения
Мероприятие по правилам дорожного движения Разработчик: Ковшов Александр Николаевич, педагог-организатор 2015 Цель: предупреждение дорожно- транспортного травматизма. Задачи: - расширить знания обучающихся
«В стране дорожных знаков» Цель: Формирование знаний, умений и практических навыков безопасного поведения на дороге и улице. Обобщить знания детей о Правилах дорожного движения. Образовательные задачи:
Викторина «Соблюдайте правила дорожного движения» Цель: закреплять знания детей о правилах дорожного движения, о сигналах и работе светофора в игровой форме. Уточнить представления детей о назначении дорожных
Игра викторина «Соблюдайте правила дорожного движения» (для детей старшего возраста) Цель. Закреплять знания детей о правилах дорожного движения, о сигналах и работе светофора в игровой форме. Уточнить
Бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Омска "Детский сад 289" Конспект открытого занятия по ПДД. Тема: Приключения лисички. вторая младшая группа Воспитатель: Грязнова Л. С. "Приключения
Классный час «ДВИЖЕНИЕ ПЕШЕХОДОВ ПО УЛИЦЕ И ДОРОГЕ» Учитель: Верхогляд Л.И Цели: закрепить знания и навыки движений учащихся на улицах и дорогах; ознакомить учащихся с правилами правостороннего движения
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА 42 «СВЕТЛЯЧОК» КОНСПЕКТ РАЗВЛЕЧЕНИЯ «КАК КОТ ЗНАКОМИЛСЯ С ПРАВИЛАМИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ» ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
МДОУ ДС с. Пушанина Развлечение по ПДД для детей младшего дошкольного возраста «Как кот знакомился с правилами дорожного движения» разновозрастная группа 1 Воспитатель Сойнова О.М. с. Пушанино лето 2016
ЗАНЯТИЕ ПО ПДД ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ» Подготовила социальный педагог Н.Т. Бурдаева Цель. Закреплять знания детей о правилах дорожного движения. Дать детям
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 1 «Светлячок» пгт. Ноглики Методическая разработка «Соблюдайте правила дорожного движения» (игра-викторина для подготовительной
Конспект НОД с дошкольниками в подготовительной к школе группе Тема: «Правила и безопасность дорожного движения» Воспитатель: ГБОУ СОШ 1 с/п «детский сад Березка» Вдовина Нина Александровна пгт Безенчук
СПОРТИВНОЕ РАЗВЛЕЧЕНИЕ «Путешествие в страну Светофория» Цель: - закрепить и расширить знания детей о правилах дорожного движения, работе светофора и назначении его сигналов, правилах поведения на улице;
Департамент образования города Москвы Зеленоградское окружное управление образования ГБОУ Школа 1692 Развлечение по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» по правилам дорожного движения
Дидактическая игра "Улица города" для детей старшего дошкольного возраста Задачи: Образовательные: уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения пешехода и водителя на улице, о правилах дорожного
Развлечение по правилам дорожного движения «Приключения на улицах города» 2016 Вед. Ребята, мы живем в большом красивом городе с широкими улицами, переулками и площадями, ровными дорогами. По ним движется
МДОУ детский сад «Звёздочка» Конспект непосредственно образовательной деятельности по ПДД Воспитатель подготовительной группы Дудкина Е.В. Калязин, 2013 г. Цель: Формирование представлений детей о дорожных
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 28 «Снегирёк» общеразвивающего вида Истринского муниципального района Конспект НОД «Как Зайка познакомился с ПДД, благодаря детям» по БДД
Конспект непосредственно образовательной деятельности по теме: Подготовила и провела: учитель-логопед Бизяева Н.Н. Цель: повторить правила дорожного движения: значение сигналов светофора, правила безопасности
МБДОУ Детский сад 127 «Чайка» г. Дзержинск Мы по городу идём (конспект занятия) старшая группа Подготовила: воспитатель Смирнова Ирина Николаевна. г. Дзержинск 2014 г. Задачи: - Закрепить знания об опасностях,
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 106 Конспект непосредственно-образовательной деятельности по дорожной безопасности на тему «Правила дорожного движения» Средняя группа Воспитатель:
Семинар-практикум для начинающих воспитателей района Конспект «Знатоки правил дорожного движения» Образовательная область «Безопасность» Воспитатель: Кравец С. Б. Г. Сергиев Посад 09.11.2011г. ПРОГРАММНОЕ
Сценарий развлечения по правилам дорожного движения «Путешествие в школу дорожных знаков». Цель: Закреплять представления о правилах поведения на улице; знакомить с дорожными знаками; формировать навыки
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 26 «Ягодка» Игра викторина «Соблюдайте правила дорожного движения» (для детей старшего возраста) Подготовил: воспитатель первой
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 1» Конспект образовательной деятельности по ПДД в группе общеразвивающей направленности для детей 4-5 лет Тема: «Как мы помогали
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Дюймовочка» КВЕСТ игра по правилам дорожного движения в старшей группе Тема: «Путешествие со Светофорчиком» Старший воспитатель:
Развлечение в комбинированной группе. Тема: «Город дорожных знаков» (основы безопасности жизнедеятельности). Цель: Уточнить и закрепить знания детей о правилах дорожного движения, о различных видах транспорта,
Конспект досуга «Дорожная азбука» Программные задачи: закрепить знания детей о светофоре, о его сигналах; систематизировать знания детей о дорожных знаках, об их значении; развивать наблюдательность, зрительную
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр раннего развития д/с 20 «Дюймовочка» Конспект физкультурного досуга для детей первой младшей группы «Наш друг светофор» Выполнил: воспитатель
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 24 «Радуга» города Буденновска Буденновского района» Досуг по ПДД в области «Познавательное развитие» для дошкольников
Средняя группа. Воспитатель: Казакова М.Л. Конспект по ПДД в средней группе «Зеленый, Желтый, Красный» Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная. Цели: расширять знания детей о
МКОО «Новорычанская ООШ» ДО Конспект НОД по ознакомлению с ПДД в старшей группы Составила: Воспитатель Нурманова А.К. 2015г. 1. Уточнить и закрепить знания детей об улице, дороге, о значении дорожных знаков
ШКОЛА СВЕТОФОРНЫХ НАУК. Цели: 1. Закрепить имеющиеся у детей знания правил дорожного движения. 2. Познакомить детей со знаками «Внимание дети!» и «Велосипедное движение запрещено». 3. Развить интерес к
Государственное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад 115 Невского района города Санкт- Петербурга «Путешествие со Светофорчиком» (сценарий развлечения Для подготовительной
Конспект занятия по ПДД «Безопасность на дорогах» Воспитатель средней группы: Папина Е.Г. 2016г. Цель: познакомить детей с правилами дорожного движения, правилами безопасного поведения на улице, дорожными
Конспект занятия в средней группе по ПДД. Автор: воспитатель Лучкина Елена Викторовна. Тема: «Юный пешеход» Цель: Формировать навыки безопасного поведения. Развивать у детей внимание. Расширение словарного
Беседа с детьми о правилах дорожного движения (группа ГКП) Программное содержание: Знакомить детей с правилами дорожного поведения пешехода и водителя в условиях улицы. Закрепить представления детей о
Тема: «Путешествие в страну правил дорожного движения» Средняя группа, воспитатель Соляник Т.В. ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: Цель занятия: Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически
Провела:Бобровских С.В. 19.03.2013г. ДОСУГ по ПДД на тему: «Мой дружочек светофорчик!» Цель: Формировать у детей умения и навыки безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде, через организацию
МБОУ «Гредякинская основная общеобразовательная школа» Красногвардейского района Классный час «В гостях у светофора» Составил: учитель начальных классов Веснина В.Н. 2012 год Классный час «В гостях у светофора»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Родничок» с. Быков Конспект развлечения по ПДД для старшей группы «Путешествие в страну «Светофорию» Выполнила: Воспитатель Саутченко
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Берёзка» с. Вавож Развлечение по правилам дорожного движения для дошкольников «Незнайка на празднике дорожных знаков» Музыкальный руководитель:
Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение детский сад 111 г. Сочи Конспект занятия в средней группе «Сказка» Тема занятия: «За безопасность дорожного движения все вместе!» Составила:
Досуг по ПДД с родителями «Если правила не знать, то беды не миновать» Цель: - учить детей быть внимательными на дороге и соблюдать правила дорожного движения; - побудить родителей задуматься о том, что
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 24 «Радуга» города Буденновска Буденновского района» Сценарий развлечения по ПДД в старшей группе Тема: «АЗБУКА ПЕЩЕХОДА»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 4 «Солнышко» г. Моршанск Развлечение для детей 3-4 лет по правилам дорожного движения «Не играйте на дороге!»
Конспект НОД по познавательному развитию на тему: «Школа маленького пешехода» для детей подготовительной к школе группе. Цель: систематизация знаний детей о правилах дорожного движения. Задачи: 1. Обучающие:
Конспект НОД по ПДД Средняя группа Тема «Путешествие Степашки» Образовательная область: «Познание», «Социально-коммуникативное развитие». Составила: воспитатель МБДОУ д\с 10 «Золушка» г. Охи Мелкозѐрова
Рахимзянова Г.Р., воспитатель (старшая группа) закрепить знания о правилах перехода улицы без помощников, пешеходном переходе, светофоре, правилах поведения в общественном транспорте; познакомить с понятиями
Цель: Конспект занятия по правилам дорожного движения в средней группе. «Путешествие по любимому поселку» - Продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения, используя понятия: пешеход, тротуар,
ИГРЫ С ДЕТЬМИ по правилам дорожного движения Цель: пропаганда правил дорожного движения. Задача: помочь юным инспекторам дорожного движения провести час игры во дворе, на площадке, в просторном зале, коридоре,
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида 306» городского округа Самара Игра путешествие «Тише едешь дальше будешь!!!» Список литературы 1. Т.Ф.Саулина
Конспект НОД по ПДД в старшей группе по стандартам ФГОС Подготовила: Шахова Анжелика Геннадьевна Должность: воспитатель Место работы: МАДОУ 11 «Колокольчик» Тема: «Дорожная грамота» Ведущая образовательная
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно - эстетическому развитию детей №198»
Развлечение по ПДД
в подготовительной группе
составили: Сагитова М.В.
г. Оренбург
Развлечение по ПДД в подготовительной группе
«Мы пешеходы»
Цель : формирование у детей основ безопасного поведения на улицах города.
Программное содержание:
закрепить знания детей о своем родном городе, дать представление о больших центральных улицах, о работе транспорта;
расширить знания о правилах дорожного движения на основе проблемной ситуации;
расширить знания детей о правилах безопасности на улице, формируя навыки безопасного поведения;
активизировать словарь: пешеход, тротуар, перекресток, "зебра", пешеходный переход, проезжая часть, проспект, переулок;
воспитывать умение детей жить по правилам, которые сохраняют им жизнь и здоровье.
Ход занятия:
Воспитатель : Ребята, к нам в гости с другой планеты прилетел необычный малыш, которого зовут Лунтик. Но наш дорогой гость не знает в какой город он попал и совсем не знаком с правилами поведения на улице.
Дети : Мы живем в одном из городов России - в городе Оренбурге, которому исполнилось 275 лет. Наш город очень большой, в нем живет более миллиона человек. В городе Оренбурге очень много улиц, они составляют целые районы. На какой улице Вы живете? (Ответы детей) .
Воспитатель : На какой улице расположен наш детский сад №198 (Ответы детей) .
Воспитатель : У каждой улицы есть свое название. Какие названия улиц Вы знаете. Дети, назовите, что расположено на улице?
Дети : Дома, магазины, аптеки, кинотеатры, тротуар, дорога, дворы и т. д.
Воспитатель : Бывают улицы большие - их часть называют проспектами, и маленькие - переулки. Улица - это огромный организм, живущий по своим правилам. Плохо когда на улице случаются неприятности и происшествия. Чтобы избежать этого, улицы патрулируют наряды полиции, а на проезжей части нашу безопасность обеспечивает светофор или регулировщик.
Итак, давайте представим, что мы с Вами вышли погулять на улицу. (Воспитатель рассматривает с детьми плакат "Внимание дорога!") .
Воспитатель : Дети, как называется часть улицы, по которой должны ходить пешеходы ?
Дети : Тротуар.
Воспитатель : Правильно, дети. Пешеходы должны ходить по тротуару. А по какой его стороне они должны идти?
Дети : По правой.
Воспитатель : Правильно, по правой, чтобы не мешать другим пешеходам . В пешеходном деле самое главное и трудное - переходить улицу. Вот и ответьте мне, пожалуйста, на вопрос : "Где пешеходы должны переходить улицу?".
Дети : По пешеходному переходу .
Воспитатель : Правильно! Вот эта полосатая дорога и есть пешеходный переход . Его еще можно назвать "Зеброй". Дети, а ведь у пешеходов есть помощники при переходе улицы. А что это за помощники, Вы узнаете, отгадав загадки.
Днем и ночью я горю,
Всем сигналы подаю,
Есть три цвета у меня,
Как зовут меня, друзья? (Светофор)
Посмотри силач какой :
На ходу одной рукой,
Останавливать привык
Пятитонный грузовик. (Милиционер-регулировщик)
Воспитатель : Молодцы, ребята, правильно отгадали загадки. А сейчас мы немного отдохнем.
Физминутка " Пешеходы ".
Постовой стоит упрямый (Ходьба на месте) .
Людям машет : Не ходи! (Движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз)
Здесь машины едут прямо (Руки перед собой)
Пешеход, ты погоди! (Руки в стороны)
Посмотрите : улыбнулся (Руки на пояс, улыбка)
Приглашает нас идти (Шагаем на месте)
Вы, машины, не спешите (Хлопки руками)
Пешехода пропустите! (Прыжки на месте)
Дети :
1. Не играй на проезжей части улицы.
2. Не перебегай дорогу перед движущимся транспортом.
3. Переходи дорогу только по подземному переходу, пешеходному переходу "зебре" или по светофору.
4. Если нет светофора, прежде чем перейти дорогу, нужно вначале посмотреть налево, а затем дойдя до середины - направо. Если нет транспорта - дорогу переходи.
5. Ходи по правой стороне тротуара.
Воспитатель : Молодцы ребята, Вы хорошо знаете правила для пешеходов. А теперь мы проведем с вами небольшую викторину.
1. Викторина « Пешеходы на улице » .
Воспитатель : По какой части улицы должны ходить дети?
Ребенок : По тротуару.
Воспитатель : Почему по улице нужно ходить только по тротуару?
Ребенок : За тротуаром начинается движение транспорта, а пешеход на проезжей части подвергается опасности.
Воспитатель : Почему нельзя перебегать дорогу перед близко идущим транспортом?
Ребенок : Водитель не может сразу остановиться, особенно на скользкой дороге, в снег, дождь.
Воспитатель : Где нужно ждать автобус, троллейбус, трамвай?
Ребенок : На остановке.
Воспитатель : Где и как пешеходы обязаны переходить улицу?
Ребенок : По пешеходному переходу .
Воспитатель : Что такое регулируемый перекресток?
Ребенок : Это перекресток, на котором движение регулируется светофором или полицейским-регулировщиком
Воспитатель : Как надо переходить улицу, если нет светофора или регулировщика?
Ребенок : Убедиться в безопасности, посмотрев налево, а дойдя до середины дороги - посмотреть направо.
Воспитатель : Когда можно переходить улицу на регулируемых перекрестках?
Ребенок : При зеленом свете светофора или разрешающем сигнале регулировщика.
Воспитатель : Какие сигналы светофора Вы знаете? Что обозначает каждый сигнал светофора? (Ответы детей)
Воспитатель : Почему нельзя играть на проезжей части дороги?
Ребенок : Это опасно для жизни.
2.Эстафета «Умники и умницы».
Как называют людей идущих по улице? (пешеходы)
По какой части улицы должны ходить пешеходы? (тротуар, пешеходная дорожка, обочина).
По какой стороне тротуара должны ходить пешеходы? (по правой).
В каком месте нужно переходить дорогу? (на перекрестке, пешеходном переходе).
С кем детям дошкольного возраста можно переходить дорогу? (со взрослыми)
Где можно играть детям? (во дворе на игровой площадке).
Почему нельзя играть на дороге? (это опасно)
Про что говорят «главный командир на дороге»? (светофор).
Как называют человека, регулирующего дорожное движение? (регулировщик)
Какие еще помощники есть у водителей и пешеходов? (дорожные знаки).
Где ожидают пассажиры автобус? (на остановке)
С какой стороны нужно обходить машины и автобус? (сзади).
3. Отгадай вид транспорта (загадки о машинах).
1. Этот конь не ест овса,
Вместо дна два колеса.
Сядь верхом и мчись на нём,
Только лучше правь рулём. (Велосипед)
2. Несётся и стреляет
Ворчит скороговоркой
Трамваю не угнаться
За этой тараторкой. (Мотоцикл)
3. Чудесный длинный дом,
Пассажиров много в нём.
Носит обувь из резины
И питается бензином. (Автобус)
4. Не летает, но жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука,
Два блестящих огонька. (Машина.)
5. Поднимает великан
Много груза к облакам.
Там, где встанет он, потом
Вырастает новый дом. (Подъемный кран.)
Бывает ли у дождика
Четыре колеса?
Скажи, как называются
Такие чудеса? (Машина для поливки улиц)
К нам во двор забрался крот,
Роет землю у ворот.
Тонна в рот земли пойдет,
Если крот раскроет рот. (Экскаватор)
4.Эстафета «Знаете ли вы сказки»
1. На чём ехал Емеля к царю во дворец? (На печке)
2. Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки (В карету)
3. Ехали медведи на велосипеде
4. А за ними комарики. (На воздушном шарике)
5. На чём передвигалась Снежная Королева? (На санях)
6. Личный транспорт Бабы Яги? (Ступа)
7.Любимый вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед).
8.Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину? (Велосипед).
9.На чем летал Алладин? (Ковер-самолет).
10. На чем катался Кай из сказки «Снежная королева»? (Санки).
Вед: Автобусы, Трамваи, такси, маршрутки, а как же раньше люди ездили, когда не было машин?
Дети: На лошадях!
5.ИГРА НА ВНИМАНИЕ « СИГНАЛЫ СВЕТОФОРА»
Ведущий показывает разные цвета светофора, а дети выполняют следующие движения: зеленый – топают ногами; желтый – хлопают в ладоши; красный – не двигаются.
Воспитатель : Теперь, ребята, Вы еще лучше знаете правила дорожного движения. Всегда помните их и выполняйте, потому что эти правила помогут сохранить Вам жизнь и здоровье.
Сценка по правилам дорожного движения
«Буратино»
Подготовила и провела воспитатель подготовительной группы:
Поздина Наталья Геннадьевна
Задачи:
- прививать навыки безопасного, культурного поведения на дорогах;
- продолжать знакомить со знаками дорожного движения
- активизировать внимание родителей к проблеме детского дорожно-транспортного травматизма;
- воспитывать законопослушных участников дорожного движения;
Категория участников: дети 6-7 лет, родители.
Оборудование: Ноутбук, магнитофон с дисководом
Реквизит: фонограмма песни «светофорчик», фонограмма финальной песни, фонограмма шума машин; костюмы: Буратино, Мальвины, кота, лисы Алисы, Арлекина, «Светофор», «Регулировщик», дорожные знаки: «Пешеходный переход», «Пункт первой медицинской помощи», «Пункт питания», жезл, свисток.
Действующие лица: Буратино, Мульвина, Арлекина, «Светофор», «Регулировщик», лиса Алиса, кот Базилио, три знака
Звучит фонограмма «Песни Буратино», под нее выходит «Светофор».
Он с детства каждому знаком,
На перекрестке его дом.
Лишь глазом он своим мигнет-
И всё в движение придёт.
Другим мигнет – и все замрут.
Скажите, как его зовут?...
Све-то-фор-чик.
появляются кот Базилио и лиса Алиса
Кот. Ты слышала новость, Алиса?
Лиса. Да что там случилось опять?
Кот. В школу идёт Буратино,
Хочет знания там получать!
Вот грамотным будет и умным,
Тогда его не обхитрить,
А главное, нам с тобой не удастся
В «Страну дураков» его заманить.
Лиса. Подумаешь, школа
А мы ему помешаем через дорогу перейти!
Кот. Но, как же нам это проделать?
Лиса. Слушай меня и молчи!
Давай огоньки светофора возьмём,
Их с собою унесём.
Без света дорогу не перейти,
Машины не дадут Буратино пройти.
Кот. Отлично, Алиса! Как ты умна!
Все огоньки клади ко мне сюда
Заслоняют светофор, «Снимают» цветные огоньки со светофор – сетофор поворачивается к зрителям спиной, и уходят.
Звучит музыка. Вбегает Буратино с «Азбукой» под мышкой.
Буратино. Ура! Наконец-то я в школу иду!
И умную книгу с собою несу!
Под музыку выбегают «дорожные знаки», окружают Буратино, дразнят его, кружатся вокруг него. У Буратино кружится голова, он падает (садится на пол). Входит Мальвина с Арлекина
Арлекина. Буратино, отчего вы сидите прямо на дороге?
(подает Буратино руку, помогает ему подняться)
Буратино. Я сегодня отправился в школу, но почему-то вдруг закружилась голова.
Мальвина. А я знаю, почему у вас кружится голова! На улице большое движение, много дорожных знаков, но вы с ними пока не знакомы. Буратино, пойдёмте со мной, я вас познакомлю
с правилами дорожного движения.
Буратино. Ну, вот ещё! Какая-то девчонка будет меня учить!
Сам разберусь!
Мальвина. Мальчишки такие гордые!
Ну, пожалуйста, Буратино!
Я не хочу, чтобы вы попали в беду!
Буратино. Ладно, так и быть. Пойдёмте вместе!
Буратино, Арлекина и Мальвина идут вместе по площадке.
Звучит фонограмма городских шумов – гудки машин, шум моторов.
Арлекина. Мальвина, как дорогу перейти?
Сколько машин вокруг, погляди!
Мальвина. Как дорогу перейти?
Ты с дорогой не шути!
Чтобы эту переправу,
Не волнуясь, одолеть –
Нам налево и направо
Сначала нужно посмотреть.
Буратино смотрит по сторонам, замечает светофор.
Буратино. Это что за столб трёхглазый?
Мальвина. Отвечаю тебе сразу:
Помогает с давних пор
Пешеходам светофор.
(удивлённо) Что-то свет его погас
Нам дороги нет сейчас!
Буратино. Светофор не «светофорит»?
Ну, какое в этом горе?
Красный свет, зелёный свет
Может, в нём и толку нет?
Побежали поскорей!
Мы успеем, будь смелей!
Слышен свисток. Появляется Регулировщик
Регулировщик. (грозит пальцем)
Кто нарушит в этот час
Правила движения –
Наказанью подлежит
Он без промедления!
Арлекино. Кот с Лисой здесь побывали,
Светофор они сломали!
Без огней дороги нет!
Не избавишься от бед!
Регулировщик. Ах, негодники какие!
Очень хитрые и злые.
Мы проучим их сейчас,
Светофор зажжём для вас.
Есть палочка волшебная, ребята, у меня,
Порядок на дороге наведёт она.
Чтобы свет зажёгся снова
У большого светофора,
Огоньки вернуть нам нужно.
Скажем громко, скажем дружно:
«Раз, два, три –
Светофорчик наш, гори!»
Дети повторяют слова вместе с Милиционером. Он взмахивает жезлом. Звучит музыкальная фонограмма, светофор поворачивается лицом к зрителям.
Светофор.
Мы с полицией – друзья,
За порядок – он и я!
Но двоих нас маловато,
У меня девиз такой:
Нужно, чтобы все ребята
Стали дружными со мной!
Различать ты должен ясно
Цвет Зелёный!
Жёлтый!
Красный!
На сигналы погляди,
А потом переходи!
Красный – стой! (делает запрещающий знак рукой)
Жёлтый – жди! (делает рукой знак «Внимание!»)
А зелёный – проходи! (делает рукой знак «Приглашение»)
Мальвина. А ещё, Буратино, есть знаки, которые всегда помогут тому, кто находится в дороге.
Регулировщик. Знаки дорожные, отзовитесь,
Перед нами появитесь!
Под музыку появляются три один взрослый и двое детей с дорожными знаками.
Выходит вперед знак «Пешеходный переход»
1-й. Встретишь синий знак - квадрат
Будешь знаку очень рад.
Человек идет по зебре
Без опаски и преград
Знает этот знак народ «Пешеходный переход»
Выходит вперед знак «Пункт первой медицинской помощи»
2-й. Если с тобою вдруг что-то случилось:
Живот заболел или ранка открылась
Этот знак ты отыщи,
Он укажет, где найти
«Пункт первой медицинской помощи».
Выходит вперед знак «Пункт питания»
3-й. Ну, а если все проголодались дружно,
Знак «Пункт питания» найти вам нужно.
Регулировщик.
Знаки важные дорожные – компас взрослых и ребят.
Дети! Будьте осторожны!
Знайте, что нельзя, что можно!
Выполняйте непреложно,
Всё, что знаки говорят!
Появляются Лиса Алиса и Кот Базилио.
Кот и Лиса. (вместе): Куклы, милые, простите!
В сказку нас к себе возьмите.
Огоньки-то мы забрали,
Ну, а нас - оштрафовали!
Нам сказали – так нельзя!
Буратино. Что ж, простим мы их, друзья?
Все. (хором): Да!
Регулировщик. На первый раз мы вас прощаем,
Но шалить вам – запрещаем!
Буратино. Просим правила все знать
И пешеходам не мешать!
Арлекина: Всем, кто любит погулять,
Всем без исключения,
Нужно помнить, нужно знать
Правила движения!
(Дети с родителями поют песню на мотив песни «33 коровы», автор не известен)
В центре города большого, очень много есть дорог,
И, конечно, важно чтобы перейти их каждый мог
И поэтому придумал кто – то правила друзья,
Эти правила движенья, и хожденья и вожденья
Забывать никак нельзя
Припев:
Каждому полезны и нужны.
Мы по городу шагаем, мы по улице идем
Никому мы не мешаем – нашу песенку поем,
Мы идем по тротуару, светофора рядом нет
На дороге оказались, но ничуть не растерялись
Ведь для всех нас не секрет:
Припев:
Правила движенья, правила движенья
Все без исключенья дети знать должны.
Правила движенья с самого рожденья
Каждому полезны и нужны.
Под музыку все участники уходят со сцены.
Приложенные файлы
Развитие качеств, умений и навыков, необходимых ребенку для безопасного поведения на дорогах и улицах, посредством развлечений
Автор: Галяутинова Олеся Владимировна, инструктор по физической культуре МБДОУ "Детский сад №6" г. Вилючинска Камчатского краяМетодические материалы на тему:
«Развитие качеств, умений и навыков, необходимых ребенку для безопасного поведения на дорогах и улицах, посредством развлечений»
ВВЕДЕНИЕ
Данные методические материалы предназначены для педагогов дошкольных учреждений и учителей начальных классов для использования на мероприятиях по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Сценарии или их элементы, представленные в работе, можно использовать с детьми дошкольного и младшего школьного возраста (старших, подготовительных групп детского сада и детей 1-2 классов).
Целью
предоставленных методических материалов является формирование у детей потребности
к изучению правил безопасного поведения на дорогах и улицах.
Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:
1) закреплять знания, умения и навыки, приобретенные детьми в дошкольном образовательном учреждении;
2) воспитывать у детей внимание, сосредоточенность, осторожность, быстроту реакции;
3) создать положительный эмоциональный настрой детей.
Самое ценное - здоровье и жизнь ребенка, поэтому в детском саду вопросу безопасности детей на улицах и дорогах города необходимо уделять большое внимание.
Актуальность
и просто жизненная необходимость обучения детей правилам дорожного движения несомненна. Статистика утверждает, что очень часто причиной дорожно-транспортных происшествий являются именно дети.Приводят к этому элементарное незнание основ правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. Как рассказать дошкольникам о правилах дорожного движения? Такую серьезную и жизненно важную информацию представить в доступной их пониманию форме и научить пользоваться ею в различных ситуациях? Конечно, в виде игры, развлечений и досугов. С каждого развлечения или досуга дети обязательно должны вынести определенный урок, который запомнится им, будет применяться в нужный момент и, конечно, поможет сохранить жизнь и здоровье. Во многом безопасность пешехода зависит от соблюдения им правил поведения на улице. В сложной ситуации, при появлении опасности взрослого человека иногда выручают знания, инстинкт самосохранения, ловкость, быстрота реакции. К сожалению, малыши обладают этими качествами не в полной мере и, оказавшись в критической ситуации, не могут моментально принять правильное решение. Избежать опасности можно, лишь обучая детей правилам дорожного движения, и, развивая необходимые физические качества с раннего возраста.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Игра «Страна Светофория»
Цели : развивать стремление к изучению правил дорожного движения.Задачи: 1) активизировать и закрепить знания о видах транспорта и назначении некоторых дорожных знаков;
2) совершенствовать представление о безопасном поведении на улицах и дорогах;
3) способствовать созданию положительного эмоционального настроения.
Оборудование : накидка для ведущего, фишки, дорожные знаки, крупные пазлы с изображением автомобилей, цветные кубики для построения пирамиды; нагрудные кружочки красного и зеленого цветов по количеству участников, плакаты с названиями переулков, расклеенные по залу, зеленый, желтый, красный флажки.
Ход игры .
Звучит музыка, зрители рассаживаются. Появляется ведущая в накидке «ДПС»
Ведущая: Здравствуйте! (Дети отвечают.) Позвольте представиться: я главный полицейский страны Светофория. А как вы думаете, что это за страна такая - Светофория? (Ответы детей. ) Живу я в этой стране не одна, а со своими сигнальчиками, маленькими, но очень умненькими. Итак, встречайте: «красненькие» и «зелененькие».
Звучит музыка, входят две команды в красных и зеленых нагрудных кружках. Строятся и произносят свои речевки.
Красненькие.
Мы сигналы красные,
Для движения опасные.
Ты правила все соблюдай
И на дороге не зевай.
Зелененькие
.
Зеленые сигналы впереди,
Подскажут вам, когда дорогу перейти.
Ты помни это, друг, всегда,
Чтоб не случилась вдруг беда!
Ведущая: Вот, уважаемые гости, вы и познакомились с жителями страны Светофория. Как и в каждой стране - в Светофории существует множество переулков. Все они имеют свои названия и назначения. Чтобы пройти по этим переулкам, необходимо выполнить задания. За правильное выполнение заданий команды будут получать фишки.
Переулок «Дорожная азбука»
.
Перед участниками располагается набор предупреждающих знаков. Ведущая загадывает загадки, а участники показывают соответствующий дорожный знак и называют его. Команда, которая раньше находит знак и отвечает на вопрос, получает фишку.
Погляди скорей, водитель: здесь для пеших - переход.
Значит, чтоб не навредить им, ты обязан сбавить ход!
(«Пешеходный переход»)
Затихают все моторы, и внимательны шоферы,
Если знаки говорят: «Близко школа, детский сад! »
(«Осторожно! Дети»)
Здесь какие-то работы, ни проехать, ни пройти.
Это место пешеходу лучше просто обойти!
(«Дорожные работы»)
Шли из сада мы домой, видим знак на мостовой:
Круг, внутри велосипед, ничего другого нет...
(«Велосипедное движение запрещено»)
Переулок «Головоломка»
Участники каждой команды из больших пазлов, на которых изображены части транспортных средств, должны собрать полное изображение и сказать, какого назначения автомобиль у них получился. Фишку получает команда, первая справившаяся с заданием.
Массовая игра «Стоп»
На одном конце зала проводится исходная линия; около нее выстраиваются играющие дети. На другом конце зала встает водящий. Он поднимает зеленый флажок и говорит: «Быстро шагай, смотри, не зевай! » Играющие начинают движение, но при этом следят, все ли еще поднят зеленый флажок. Водящий поднимает красный флажок и говорит: «Стоп! » Играющие замирают на месте. водящий поднимает желтый флажок и говорит: «Шагай на месте!» Когда поднимается снова зеленый, играющие идут вперед. Если ребенок вовремя не остановился или начал движение вперед по желтому сигналу флажка, он делает большой шаг назад. Побеждает тот, кто первым без ошибок пройдет весь путь.
Переулок «Дорожная пирамида»
Перед участниками располагаются разноцветные кубики. Отвечая на вопросы ведущей, команды получают кубики и строят из них пирамиды. Та команда, чья пирамида окажется выше, получает фишку.
Вопросы
.
1. Сколько цветов имеет светофор и какие это цвета? (три; красный желтый, зеленый)
2. По какой части улицы должны ходить пешеходы? (по тротуару)
3. Какие вы знаете виды транспорта? (грузовой, пассажирский, легковой)
4. Могут ли автомобили ездить по тротуару? (нет)
5. Какая часть улицы предназначена для транспорта? (проезжая часть)
6. Назовите какой-нибудь специальный вид транспорта. (машина скорой помощи, полицейская, пожарная машина)
7. Назовите вид общественного транспорта. (автобус, троллейбус, трамвай)
8. Сколько огоньков у пешеходного светофора и какого они цвета? (два; зеленый и красный)
9. Где пешеходу безопасно перейти проезжую часть? (по пешеходному переходу)
10. Что такое «зебра»? (так называют изображение полос на дороге, которые обозначают пешеходный переход)
11. Когда вы выходите из дома на улицу, в кого вы превращаетесь? (в пешехода)
12. Если вы зашли в автобус, кем вы стали? (пассажиром)
13. Представьте, что вы выросли и стали управлять автомобилем. Кем вы стали? (водителем)
14. Где нужно ждать автобус, троллейбус? (на остановке)
Переулок «Светофорик»
Ребятам загадывает загадки ведущая. Команде, за каждую разгаданную загадку вручается фишка.
Я глазищами моргаю неустанно день и ночь.
Я машинам помогаю и тебе хочу помочь. (Светофор)
Этот конь не ест овса, вместо ног два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем, только лучше правь рулем. (Велосипед)
Везет, а не лошадь, сам в калошах,
На красный взглянет - сразу встанет! (Автомобиль)
По обочине дороги, как солдатики стоят.
Все мы с вами выполняем, все, что нам они велят. (Знаки)
Пока ведущая подсчитывает фишки, проводится игра.
Массовая игра «Светофор»
Под музыку дети двигаются по кругу, педагог останавливает мелодию и называет один из цветов светофора. Дети изображают соответствующий сигнал регулировщика. Красный - лицом в круг, руки в стороны; желтый - лицом в круг, правую руку вверх; зеленый - левым боком в круг, правую руку вперед.
Ведущая объявляет победителей.
Развлечение «В гостях у Светофора Светофорыча»
Цель: профилактика безопасности дорожного движения; профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.Задачи: 1) закрепление полученных знаний по ПДД;
2) совершенствование навыков ориентирования и координирования своих движений в сложившейся ситуации на дороге, улице;
3) формирование интереса у детей к изучению ПДД.
Материал: пазлы с изображением машин и знаков, стойки-ориентиры, дор. знаки, пешеходные дорожки, картонный светофор, 2 скамейки, 2 тоннеля, кружки зеленого, желтого, красного цветов по количеству всех детей, большие круги зеленого, красного, желтого цветов, 2 руля.
Ход развлечения .
Дети заходят в зал и рассаживаются на скамейки.
Ведущая
: Рассаживайтесь поудобнее
Места занимайте скорей
На праздник в страну Светофория
Мы приглашаем друзей
Ребенок 1
: Город, в котором с тобой мы живем
Можно по праву сравнить с букварем
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город все время дает нам урок.
Ребенок 2
: Вот она - азбука над головой:
Знаки мы видим повсюду с тобой.
Азбуку города помни всегда,
Вбегает Светофор Светофорыч .
Светофор Светофорыч
: Торопился я, бежал
Ох, туда ли я попал?
Это д\с «Журавушка»? (Дети отвечают)
Светофор Светофорыч: Ох, извините, я не поздоровался и не представился! Здравствуйте! Меня зовут Светофор Светофорыч Мигалкин, доктор наук дорожного движения. Я на дороге самый главный! А сюда я пришел, чтобы проверить, как ребята знают правила дорожного движения и умеют ли они вести себя на улице. А сейчас я для начала проверю, какие вы быстрые и внимательные.
Команды - участники выстраиваются на исходной линии.
Эстафета «Кто быстрей!» . Детям раздается по 2-3 набора бумажных деталей с изображением машин и дорожных знаков. Собрав мозаику, дети должны назвать машину и знак.
Ведущая:
Ребята, скажите, пожалуйста, когда мы гуляем на улице, мы кто? (Пешеходы)
. Правильно! А где пешеходы должны переходить улицу? (Ребята отвечают)
Ребенок:
Добежала зебра до угла
И на мостовую прилегла.
И оставила свои полоски
Навсегда лежать на перекрестке.
Ведущая:
А следующая эстафета называется «Пешеходы».
Эстафета «Пешеходы» . Необходимо обежать все фишки, пройти шагом по пешеходному переходу и бегом вернуться в команду - передать эстафету следующему.
Светофор Светофорыч:
А это мои помощники-огоньки.
Различать должны вы ясно
свет зеленый, желтый, красный.
Познакомьтесь с ними.
Инсценировка «Светофор»
(участвуют 4 ребенка, заранее подготовленных)
У одного на груди картонный светофор, у остальных на груди кружки красного, желтого и зеленого цветов. Дети выстраиваются друг за другом. Впереди ребенок со светофором.
1-й ребенок:
Чтоб тебе помочь, путь пройти опасный,
Мы горим и день и ночь – зеленый, желтый, красный!
Наш домик светофор, мы три родные брата,
Мы светим с давних пор в дороге всем ребятам…
2-й ребенок:
Самый строгий - красный свет, если он горит.
Стоп! Дороги дальше нет, путь для всех закрыт!
3-й ребенок:
Чтоб спокойно перешел ты, слушай наш совет –
Жди! Увидишь скоро желтый в середине свет!
4-й ребенок
: А за ним зеленый свет вспыхнет впереди,
Скажет он: «Препятствий нет, смело в путь иди!
Ведущая:
Ребята, скажите, пожалуйста, как надо переходить улицу? (по переходу)
А какие виды переходов вы знаете? (Наземный, надземный, подземный)
Ребенок
: Пешеход, пешеход!
Помни ты про переход!
Подземный, наземный,
Похожий на зебру,
Знай, что только переход
От машин тебя спасет.
Эстафета «Виды переходов». Надо по «зебре» дойти до скамейки (наземный переход ), пройти по скамейке (надземный переход ), пролезть в тоннель (подземный переход ) и бегом вернуться назад, передать эстафету следующему. Перед каждым переходом стоят соответствующие знаки.
Ведущая:
Молодцы, ребята! Хорошо справились! А чтобы приступить к следующему заданию, нужно сначала отгадать загадку:
Зорко смотрит постовой
За широкой мостовой.
Как посмотрит красным глазом-
Остановятся все сразу.
А зеленым подмигнет-
И машины и народ
Отправляются вперед! (Светофор)
Светофор Светофорыч: Вот я сейчас и проверю, как вы хорошо знаете светофор и умеете различать сигналы светофора.
Игра со всеми «Найди свой цвет» . У каждого есть кружок красного, зеленого или желтого цвета. Пока играет музыка, все бегают, не задевая друг друга. Как только музыка затихает, все должны встать под большими кругами зеленого, желтого и красного цветов соответственно своим кружкам.
Выходит Дорожный знак. На груди у него перевернутый обратной стороной планшет с дорожным знаком.
Ведущая:
Ребята, кто это?
Дорожный знак:
Я – Дорожный знак. Но я никому не могу показывать правил уличного движения. Я смогу открыться только тогда, когда вы ответите на мои вопросы (Передает ведущему вопросы)
Конкурс «Что? Где? Откуда?»
1. Сколько сигналов у светофора? (три)
2. Можно ли начинать переходить улицу на желтый сигнал? (нет)
3. Где должны ходить пешеходы? (по тротуару)
4. Где должны ездить автомобили? (по проезжей части)
5. Где можно ездить на велосипедах? (только на специальных дорожках
)
6. Где люди ожидают пассажирский транспорт? (на остановке)
Дорожный знак: Молодцы, ребята А теперь я могу показывать правила движения! Узнаете меня? (Открывается «Движение на велосипедах запрещено») Где вы меня можете встретить? (Дети отвечают.) Ведущая : Правильно. И следующая эстафета называется «Дорожные знаки»
Игра «Дорожные знаки» . Командам по очереди показываются знаки, а дети должны правильно назвать, что обозначает этот знак. Количество знаков по количеству детей.
Светофор Светофорыч:
А теперь, чтобы немного передохнуть,
Я игру для вас затею
Я задам для вас вопросы - отвечать на них не просто.
Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно
отвечаете: «Это я, это я, это все мои друзья»
Игра со всеми «Это я! Это я! Это все мои друзья!»
- Кто из вас идет вперед
Только там, где переход? (Дети отвечают)
- Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора? (Дети молчат
)
-Знает кто, что красный свет-
Это значит хода нет?(Дети отвечают)
- Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой? (Дети молчат)
-Кто из вас в трамвае тесном
Уступает старшим место? (Дети отвечают)
Ведущая: Ребята, а если мы едем в автобусе или троллейбусе, то мы кто? (Пассажиры) Правильно! Давайте сейчас представим, что мы пассажиры. Где люди должны ждать автобус? (на остановке) А можно ли пытаться открывать двери в автобусе самостоятельно? (нет, их открывает водитель специальной кнопкой) А разговаривать во время движения с водителем можно? (нет, его нельзя отвлекать. ) А можно высовываться из окна? (нельзя, это опасно) А можно ли ходить по автобусу во время движения? (нет, можно упасть) А можно ли в автобусе громко разговаривать? (нельзя, это будет мешать другим пассажирам) Молодцы, ребята! Вы очень хорошо знаете правила поведения в общественном транспорте.
Ребенок
: Как бы ни был труден путь,
Ты в дороге вежлив будь.
Место старшим или старым
Уступить не позабудь!
Ведущая:
И следующая наша эстафета называется «Сядь в автобус»
Эстафета «Сядь в автобус». По сигналу последний из колонны бежит до фишки, обегает ее и садится на конец скамейки. Такие действия выполняет вся команда. Последним бежит капитан с рулем. Он садится в начале скамейки. На этом эстафета заканчивается.
Затем, пока дети сидят на скамейках, к ним, сгорбившись и держась за спину, подходит Св.Св. Дети уступают ему место со словами: «Садитесь, пожалуйста!»
Ведущая:
Вот видишь, Светофор Светофорыч, как наши детки хорошо знают правила дорожного движения и правила поведения на улице и в транспорте! Они никогда на попадут в неприятную ситуацию на улице, правда ребята?
Светофор Светофорыч:
Да, я вижу, что ребята хорошо разбираются в дорожных правилах и знают как себя вести на улице и в транспорте, знают дорожные знаки. А также они очень ловкие, внимательные и быстрые. Молодцы, ребята!
На улице будьте внимательны, дети,
Твердо запомните правила эти.
Правила эти помни всегда
Чтоб не случилась с тобою беда.
Ведущая:
На этом наше развлечение заканчивается, и, напоследок ребята подготовили несколько советов!
Ребенок 1
: Чтобы не было беды,
Чтобы стал порядок,
Правила дорожные
Нарушать не надо!
Ребенок 2:
Если хочешь быть здоровым
И прожить до сотни лет,
Никогда ты не пытайся
Перейти на красный свет!
Ребенок 3
: Осторожно на дороге!
Берегите руки, ноги.
Соблюдайте ПДД,
А иначе быть беде!
МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ И РЕЗУЛЬТАТ
В нашем саду «Журавушка» обучение дошкольников Правилам дорожного движения осуществляется по программе «Светофор» Т.И. Даниловой. По данной программе занятие рекомендовано проводить 1 раз в неделю. Представленные методические рекомендации реализуются в рамках кружка «Светофор». Сценарии и конспекты развлечений и игр основаны на базе знаний, которые дети получают в процессе обучения в кружке. Продолжительность мероприятия составляет 30 - 40 минут. К каждому мероприятию заранее готовится необходимое оборудование, приглашаются герои (если это необходимо), украшается соответствующим образом зал. Подобные развлечения мы проводим 2 раза в месяц, по возможности, во время, не предназначенное для кружка, с целью более обширного овладения детьми материала по правилам дорожного движения. Сама тема «Правила дорожного движения» очень сложна для ребенка, тяжела своими терминами и понятиями. Поэтому необходимо донести до него очень сложные вопросы, причем донести так, чтобы он, затаив дыхание, поглощал информацию и с большим желанием приходил на занятия. В этом нам поможет такая форма занятий, как игра или развлечение, на чем и основаны мои рекомендации.
Целью составления и проведения данных и подобных развлечений и игр было формирование потребности у детей к изучению правил безопасного поведения на улице и дороге. Достигнуть эту цель нам удалось с помощью формы, в которой мы проводили мероприятия - развлечение и игра, так как это является одним из главных видов деятельности ребенка. В ходе мероприятий дети закрепляли и обобщали знания и навыки, полученные ранее. Также в сценарии включались эстафеты и игры, направленные на развитие координации, ловкости, быстроты реакции, что немаловажно при попадании ребенка в сложную ситуацию на дороге, которая потребует быстрого и правильного реагирования. Предложенные рекомендации помогают сделать досуг дошкольников более содержательным и интересным, что повышает у детей потребность и мотивацию к изучению правил дорожного движения.
Наглядные пособия. Дорожные знаки, светофор.
Методика проведения
Под музыку из кинофильма «Берегись автомобиля» дети входят в зал и садятся на стульчики.
Ведущий . Здравствуйте, ребята! Мы с вами встретились, чтобы поговорить на очень важную тему — о правилах поведения на дороге. Наш детский сад находится рядом с большой дорогой — шоссе. На такой дороге оживленное движение. Чтобы не попасть в беду, необходимо знать правила дорожного движения.
Делаем ребятам предостережение —
Выучите срочно правила движения!
Чтоб не волновались каждый день родители,
Чтоб спокойны были за рулем водители!
Раздается свисток и крик: «Да, это я тебе свистел! Иди сюда, Зайчик». Появляется Зайчик, а за ним Еж-регулировщик (дети).
Ежик. Разве ты не умеешь переходить улицу, заяц?
Зайчик. Да я просто загляделся на эту штуку. (Показывает на Светофор (ребенка в соответствующем костюме).)
Ежик. Ты не знаешь, что это?
Зайчик. Нет.
Ежик. Дети, а вы знаете? Для чего он нужен? Где вы видели светофор? Вы заметили, как слушаются светофор и машины, и люди?
Светофорчик.
Выполняй закон простой:
Красный свет зажегся — стой!
Желтый вспыхнул — подожди!
А зеленый свет — иди.
Ежик. Я — регулировщик!
Милиционера пост
Очень важен и непрост.
Кто следит, чтоб все в пути
Знали, как себя вести?
Здесь, на посту, в любое время
Дежурит ловкий постовой.
Он управляет сразу всеми,
Кто перед ним на мостовой!
Зайчик (обращается к Светофорчику). Так что же это за кружочки?
Светофорчик. Это сигналы светофора.
Если свет зажегся красный,
Значит, двигаться опасно.
Свет зеленый говорит:
Пешеходам свет открыт!
Желтый свет предупреждены:
Жди сигнала для движенья.
Ведущий . А чтобы вы, ребята, и ты, Зайчик, лучше запомнили сигналы светофора, мы поиграем в игру «Красный, желтый, зеленый»: на зеленый свет — вы встаете возле стульчиков и шагаете, на желтый — стоите смирно, на красный — садитесь.
3айчик. Я все понял.
Нужно слушаться без спора
Указаний светофора.
Нужно правила движенья
Выполнять без возраженья.
В зал вбегает пес Бобик (ребенок).
Светофорчик. Это ты, Бобик? Что же ты не поздоровался с ребятами? Послушай, Бобик, мне не нравится твое поведение: ты все время бегаешь по проезжей части. Ты не должен этого делать, иначе с тобой может что-нибудь случиться, а то и под машину попадешь.
Зайчик. Бобик, давай я тебе покажу, как надо переходить дорогу — только по пешеходному переходу.
Светофорчик. Дети, вы знаете, как обозначают пешеходный переход? (Дорожным знаком и разметкой «зебра».)
Зайчик.
Пешеход, пешеход,
Помни ты про переход!
Бобик, иди сюда! Убедись, что нет машин: посмотри направо, посмотри налево. А теперь начинай переход. Понял?
Бобик сначала идет, а потом бежит.
Зайчик. Бобик, давай лапу, не спеши!
Бобик сначала идет рядом с Зайчиком, затем вырывается и убегает.
Зайчик. Да... По-моему, он не может все сразу понять, пойду еще с ним позанимаюсь. (Зайчик уходит.)
Ведущий. Дети, для чего нужен пешеходный переход? (Ответы детей.) Какие пешеходные переходы вы знаете? (Подземный, наземный, надземный.) Давайте еще раз повторим правило перехода улицы.
Ребенок.
Через улицу, дружок,
Не беги наискосок,
А без риска и хлопот
Там иди, где переход.
Ведущий . Чтобы лучше запомнить это правило, давайте поиграем.
Проводится игра «Машины и пешеходы».
Ведущий. А теперь, ребятки, послушайте трудные загадки:
Этот конь не ест овса,
Вместо ног два колеса,
Сядь верхом и мчись на нем,
Только лучше правь рулем. (Велосипед)
Вот стоит на улице
В черном сапоге —
Чучело трехглазое
На одной ноге. (Светофор)
Посмотри, силач какой:
На ходу одной рукой
Останавливать привык
Пятитонный грузовик. (Регулировщик)
Выходят Дорожные знаки (дети).
1-й дорожный знак.
Мы — важные знаки,
Дорожные знаки —
На страже порядка стоим.
2-й дорожный знак.
Вы правила знайте
И их соблюдайте,
А мы вам помочь поспешим.
3-й дорожный знак.
На земле нас очень много,
И без нас мертва дорога.
Выходя в далекий путь,
Повторить нас не забудь!
Ведущий. Дети, давайте скажем, как эти знаки называются и что они обозначают? (Ответы детей.)
Дорожные знаки.
Знаки мы дорожные.
Мы совсем не сложные.
Ты, дружок, нас уважай,
Правил ты не нарушай!
Бобик возвращается с мячом, подбрасывает его высоко вверх.
Бобик.
Мне машина нипочем!
Буду здесь играть с мячом!
Ежик . Бобик! Ребята! Запомните: играть на проезжей части нельзя — это очень опасно.
На проезжей части, дети,
Не играйте в игры эти!
Бегать можно без оглядки
Во дворе и на площадке!
Ведущий . Ребята, представьте, что вы играете во дворе в мяч. Вдруг он выкатился на дорогу. Что делать? (Надо попросить взрослого принести мяч.)
Ежик . А теперь отгадайте загадку:
Что за чудо этот дом,
Окна светятся кругом.
Носит обувь из резины
И питается бензином. (Автобус)
Дети, какие еще виды транспорта вы знаете? (Ответы детей.) А вы можете назвать правила поведения в транспорте? (Во время движения автобуса нельзя трогать двери руками. Нельзя отвлекать водителя. Нельзя высовываться из окна — встречный транспорт может вас задеть. Нельзя вставать ногами на сиденье—автобус может резко затормозить, и вы упадете. Нельзя громко разговаривать—это мешает другим. Надо быть вежливым: уступать место девочкам, старшим.) Молодцы! Всегда соблюдайте эти правила.
Ежик, Зайчик и Бобик прощаются с детьми и убегают.
Ведущий. Надеюсь, ребята, вы запомнили: играть возле проезжей части нельзя. Играть можно только на специально отведенных для игр площадках.
Проводится подвижная игра с мячом (по выбору педагога).
В зал вбегает Петрушка.
Петрушка.
Я, ребята, к вам сегодня
Так спешил и так бежал!
Попрошу я извиненья,
Что немного опоздал!
Я так к вам спешил, быстро бежал по улице. И там я увидел очень странную штуку — на длинной ноге и с тремя глазами! Что это?
Дети. Это светофор.
Ведущий . Ребята, расскажите Петрушке все, что вы знаете про светофор.
1-й ребенок.
Перейти через дорогу
Вам на улице всегда
И подскажут, и помогут
Говорящие цвета.
2-й ребенок.
Красный свет вам скажет: «Нет!» —
Сдержанно и строго.
Желтый цвет дает совет
Подождать немного.
А зеленый свет горит:
«Проходите», — говорит.
3-й ребенок.
С площадей и с перекрестков
На меня глядит в упор
С виду грозный и серьезный
Долговязый светофор.
4-й ребенок.
Он и вежливый, и строгий,
Он известен на весь мир.
Он на улице широкой
Самый главный командир.
5-й ребенок.
У него глаза цветные,
Не глаза, а три огня!
Он по очереди ими
Смотрит сверху на меня.
6-й ребенок.
Я его, конечно, знаю,
Да и как его не знать!
Я отлично понимаю
Все, что хочет он сказать!
Дети исполняют «Песню о светофоре» (муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной).
Петрушка. А где расположен красный сигнал светофора? (Вверху.) А желтый сигнал светофора где расположен? (В середине.) На какой сигнал можно переходить улицу? (На зеленый.) Где он находится? (Внизу.) Давайте еще поиграем. Я буду задавать вопрос, а вы, если согласны, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!» А если не согласны — молчите. Будьте внимательны!
Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?
Кто летит вперед так скоро,
Кто не видит светофора?
Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой?
Знает кто, что красный свет —
Это значит хода нет?
Светофорчик . Молодцы, ребята и Петрушка!
На улице будьте внимательны, дети!
Твердо запомните правила эти.
Правила эти помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!
Петрушка . Ребята, мы желаем вам всего доброго! А главное — будьте здоровы! Берегите себя!
Ведущий . Хорошо идти по улице, когда горит зеленый глаз светофора, и смотреть на свой родной город! Самый яркий свет...
Дети . Зеленый.
Ведущий. Самый добрый свет...
Дети. Зеленый.
Ведущий. Можно ехать и идти...
Дети . Всем счастливого пути!