Σημειώσεις για το σχέδιο στη δεύτερη ομάδα νέων με θέμα "Ας διακοσμήσουμε το παιχνίδι πάπιας Dymkovo"
Στόχος:
Εισάγετε τα παιδιά στις διακοσμητικές τέχνες
Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα
Αναπτύξτε την αίσθηση του χρώματος
Καλλιεργήστε το ενδιαφέρον για τη ρωσική λαϊκή τέχνη
Εκπαιδευτικοί τομείς: γνώση, επικοινωνία, καλλιτεχνική δημιουργικότητα.
Εργασίες λογισμικού:
Για να εδραιώσετε τις γνώσεις σχετικά με τα παιχνίδια Dymkovo, συνεχίστε να εισάγετε τα παιδιά στη ζωγραφική Dymkovo.
Μάθετε να σχεδιάζετε στοιχεία της ζωγραφικής Dymkovo (κύκλοι, τελείες, κυματιστές γραμμές, ρίγες, κύκλοι)
Μάθετε να συνθέτετε ανεξάρτητα ένα μοτίβο από γνωστά στοιχεία σε έτοιμα πρότυπα.
Ενισχύστε τις γνώσεις σας σχετικά με τους βασικούς συνδυασμούς χρωμάτων.
Καλλιεργήστε το ενδιαφέρον για το σχέδιο.
Καλλιεργήστε το ενδιαφέρον για αντικείμενα διακοσμητικής και εφαρμοσμένης τέχνης.
Ενίσχυση του σεβασμού για τη λαϊκή κληρονομιά.
Ενίσχυση της ικανότητας πλοήγησης σε αεροπλάνο.
Ενεργοποίηση λεξικού:
Dymkovo παιχνίδι, σχέδιο, πάπια, κύκλος, τελεία, δαχτυλίδι, κυματιστή γραμμή.
Ελεημοσύνη:
Παιχνίδια Dymkovo (2-4 τεμάχια).
Πολλά σχέδια παιχνιδιών Dymkovo.
Εικόνες με στοιχεία του μοτίβου Dymkovo.
Έτοιμα πρότυπα πάπιας.
Γκουάς, βούρτσες, βάζα με νερό.
Χαρτοπετσέτες?
Προκαταρκτικές εργασίες:
Η ιστορία του δασκάλου, κοιτάζοντας το άλμπουμ, μιλώντας για το παιχνίδι Dymkovo, διαβάζοντας ποιήματα, ασκήσεις δακτύλων, αινίγματα.
Πρόοδος του μαθήματος:
Παιδιά, σήμερα θα πάμε ένα ταξίδι με ένα μαγικό τρένο. Επιβιβαζόμαστε στα τρέιλερ και βγαίνουμε στο δρόμο. (παίζουμε το παιχνίδι "ατμομηχανή")
Λοιπόν, εδώ είναι η πρώτη στάση - "ποίηση", εδώ θα σας διαβάσω ένα ποίημα (διαβάζουμε ένα ποίημα)
Κοιμούνται στον αυτοκινητόδρομο
Στον παγετό
Το χωριό κοιμάται, το ποτάμι κοιμάται,
Δεμένο από πάγο.
Το χιόνι πέφτει απαλά,
Μπλε καπνός φουσκώνει,
Ο καπνός βγαίνει από τις καμινάδες σε μια στήλη,
Είναι σαν όλα να είναι σε ομίχλη,
Μπλε αποστάσεις
Και το μεγάλο χωριό ονομάστηκε «Δύμκοβο».
Αγαπούσαν τα τραγούδια και τους χορούς εκεί,
Τα θαυματουργά παραμύθια γεννήθηκαν στο χωριό,
Τα βράδια είναι μεγάλα το χειμώνα,
Και σμιλεύανε εκεί από πηλό
Όλα τα παιχνίδια δεν είναι απλά,
Και ζωγραφισμένο μαγικά:
Χιονάτη, σαν σημύδες,
Κύκλοι, τετράγωνα, ρίγες
- Απλός. Φαίνεται ότι το μοτίβο
Αλλά δεν μπορώ να κοιτάξω μακριά.
Και η δόξα πήγε στην «ομίχλη»,
Έχοντας κερδίσει το δικαίωμα σε αυτό,
Μιλούν για αυτήν παντού
Καταπληκτικό θαύμα
Θα υποκλιθούμε περισσότερες από μία φορές.
Σχετικά με το αρχαίο παιχνίδι Dymkovo
Ας πούμε την ιστορία τώρα.
Και τώρα σας ζητώ να καθίσετε στα τρέιλερ σας, ξεκινάμε (Τα παιδιά στέκονται το ένα μετά το άλλο και μιμούνται την κίνηση μιας ατμομηχανής, πλησιάζουν το τραπέζι όπου είναι τοποθετημένα τα παιχνίδια). Και εδώ είναι η στάση, το όνομά του είναι "Dymkovo". Εδώ θα σας μιλήσω για την αξιόλογη λαϊκή βιοτεχνία και την ιστορία της καταγωγής της.
Παιδιά, δείτε αυτά τα όμορφα παιχνίδια. Ξέρεις τι όνομα έχουν;
Αυτό είναι ένα παιχνίδι Dymkovo. Πήρε το όνομά του από τον οικισμό Δύμκοβο, όπου λαϊκοί καλλιτέχνες κατασκευάζουν πήλινα παιχνίδια. Το παιχνίδι πλάθεται πρώτα από πηλό και στη συνέχεια στεγνώνεται (ψήνεται σε φούρνο). Κοίτα πόσο λαμπερή είναι. Κι αυτό γιατί οι τεχνίτες χρησιμοποιούν έντονα χρώματα στη ζωγραφική. Τι χρώματα βλέπετε εδώ;
Κόκκινο, μπλε, πράσινο, πορτοκαλί, κίτρινο.
Σωστά. Οι Masters εφαρμόζουν βαφή χρησιμοποιώντας μια βούρτσα.
(κοιτάμε παιχνίδια)
Ας δούμε τι μοτίβα χρησιμοποιούν οι πλοίαρχοι;
Κύκλος, τελεία, κυματιστή γραμμή, ρίγες.
Σωστά. Και σήμερα σας προσκαλώ να γίνετε κύριοι του Dymkovo.
Για το βάψιμο θα χρησιμοποιήσουμε δύο χρώματα (κόκκινο και μπλε). Για παράδειγμα, ας πάρουμε την πάπια Dymkovo.
Καθίζουμε τα παιδιά σε τραπέζια όπου έχουν προετοιμαστεί εκ των προτέρων πρότυπα πάπιας, γκουάς, μπατονέτες, βούρτσες, βάζα με νερό και χαρτοπετσέτες.
Εσείς και εγώ θα σχεδιάσουμε μοτίβα σε χαρτί, ξεκινώντας με μεγάλους κύκλους και δαχτυλίδια, χρησιμοποιώντας ένα πινέλο και γκουάς (δείτε)
Τώρα πάρτε μια βούρτσα και σχεδιάστε κυματιστές γραμμές.
Πριν ξεκινήσουμε την εργασία, θα τεντώσουμε τα δάχτυλά μας (κάνουμε ασκήσεις με τα δάχτυλα)
"Πάπια"
Μια πάπια περπάτησε κατά μήκος της ακτής ("περπατώντας" στο τραπέζι με δύο δάχτυλα)
Ο Γκρέι περπάτησε κατά μήκος της γέφυρας (ενώστε τα χέρια με τις παλάμες προς τα κάτω)
Η πάπια οδηγούσε τα μωρά της (σφίγγουν τα χέρια τους σε γροθιές)
Και οι μεγαλύτεροι (επεκτείνουν τον αντίχειρα και στα δύο χέρια)
Και σημαντικά (εκτείνετε τους δείκτες)
Και μέτρια (εκτείνετε τα μεσαία δάχτυλα)
Και ο νεότερος (δαχτυλίδια)
Και οι πιο αγαπημένοι (Mezintsy).
Τώρα ας αρχίσουμε να σχεδιάζουμε.
Καλούμε τα παιδιά να ζωγραφίσουν αυτά που παρουσιάζονται μόνα τους.
Στο τέλος της εργασίας, αρχίζουμε να εξετάζουμε τις τραβηγμένες πάπιες. Επαινούμε τα παιδιά που ολοκλήρωσαν καλά την εργασία.
Παιδιά, δείτε τι όμορφες πάπιες έχουμε! Και σας προτείνω να παίξετε ένα παιχνίδι που ονομάζεται "Ducks and Little Dog":
Η δασκάλα αναλαμβάνει το ρόλο της μαμάς πάπιας και τα παιδιά προσποιούνται ότι είναι μικρά παπάκια. Η μαμά πάπια δείχνει στα παπάκια που είναι η λιμνούλα και τους προτείνει να πάνε να μάθουν κολύμπι.
«Νωρίς, νωρίς το πρωί
Βγήκε η μάνα πάπια
Διδάξτε τα παπάκια.
Τους διδάσκει, τους διδάσκει!
Κολυμπάτε παιδάκια,
Ομαλά στη σειρά».
(Α. Μπάρτο)
Η μαμά πάπια κινείται ομαλά, μετακινώντας τα χέρια της ελαφρώς προς τα πίσω και οι μωρές πάπιες τη μιμούνται. Μετά λέει: «Οι πάπιες κολυμπούν στη λιμνούλα, λειαίνουν τα φτερά τους» (χαϊδεύοντας τα χέρια και τα πλευρά της με ομαλές κινήσεις), επαινεί τα μωρά παπιά: «Μπράβο, πόσο καλά λειάνανε τα φτερά τους, κουκ-κουακ, κουκ- κομπογιαννίτης."
Ξαφνικά ένας σκύλος εμφανίζεται να γαβγίζει (το παιδί που επέλεξε να παίξει το ρόλο του σκύλου). Η μαμά πάπια την διώχνει.
Ο σκύλος τρέχει μέχρι τη λίμνη και τα παπάκια γρήγορα κολυμπούν προς τη μητέρα πάπια και κρύβονται κάτω από τα φτερά της. Ο σκύλος τρέχει μακριά. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.
Λοιπόν, παιδιά, το ταξίδι μας τελειώνει και ήρθε η ώρα να μπούμε στα τρέιλερ μας και να πάμε σπίτι.
Συνοψίζοντας το μάθημα και εμπέδωση της ύλης:
Παιδιά πού ήμασταν σήμερα;
Τι παιχνίδια είδαμε;
Γιατί έχουν αυτό το όνομα;
Ποια ζωγραφικά στοιχεία χρησιμοποιούν οι δάσκαλοι;
Μάθημα ζωγραφικής "Ας διακοσμήσουμε την πάπια Dymkovo" (πρώτη ομάδα μικρών παιδιών)
Καθήκοντα. Συνεχίστε να εισάγετε τα παιδιά στο παιχνίδι Dymkovo. Μάθετε να επισημαίνετε στοιχεία ζωγραφικής και να τα εφαρμόζετε σε μια πάπια κομμένη από χαρτί. Για να προκαλέσει χαρά από το αποτέλεσμα που προκύπτει: από τη φωτεινότητα και την ομορφιά της ζωγραφικής Dymkovo. Καλλιεργήστε μια στάση φροντίδας απέναντι στη φύση μέσω δραστηριοτήτων καλών τεχνών.
ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ:
Σκεφτείτε την πάπια Dymkovo.
Δώστε προσοχή στο χρώμα, το σχήμα και το μέγεθος των μοτίβων.
Ελεημοσύνη:
Κόκκινο και κίτρινο γκουάς
φούντες,
Βαζάκια με νερό,
χαρτοπετσέτες,
Έτοιμα πρότυπα πάπιας.
Πρόοδος του μαθήματος:
Παιδιά, σήμερα σας έφερα δώρο ένα παιχνίδι - μια πάπια από το χωριό Δύμκοβο. Ας ρίξουμε μια ματιά; Δημοσιεύω πάπια Dymkovo. Μια φορά κι έναν καιρό τα παιδιά έπαιζαν με τέτοια παιχνίδια. Πριν από πολύ καιρό, οι πατέρες και οι μητέρες δεν μπορούσαν να αγοράσουν παιχνίδια για τα παιδιά τους, αλλά τα κατοικίδια και τα πουλιά ζούσαν δίπλα στους ανθρώπους και τα άγρια ζώα (αρκούδα, ελάφια) ζούσαν στα δάση. Ως εκ τούτου, οι τεχνίτες κατασκεύαζαν παιχνίδια με τη μορφή διαφόρων ζώων και πουλιών. Μέσω αυτών των παιχνιδιών, τα παιδιά έμαθαν να διακρίνουν τα ζώα από τα πουλιά και να τα συμπεριφέρονται με προσοχή. Παιδιά, μπορείτε να προσβάλλετε ζώα και πουλιά; Απαντήσεις παιδιών. Οι τεχνίτες σμίλεψαν παιχνίδια Dymkovo από πηλό, μετά τα στέγνωσαν, τα έβαψαν λευκά και τα διακόσμησαν με σχέδια και το αποτέλεσμα ήταν ένα τόσο κομψό παιχνίδι.
Παιδιά, θέλετε να μάθετε πώς να διακοσμείτε παιχνίδια με το σχέδιο Dymkovo;
Τότε θα πάμε μαζί σας στη χώρα των κυρίων. Για να το κάνετε αυτό πρέπει να πείτε τις μαγικές λέξεις.
ΦΥΣΙΚΟ ΛΕΠΤΟ (καθώς προχωρά το κείμενο, τα παιδιά εκτελούν κινήσεις):
Μια πάπια περπατά κατά μήκος του μονοπατιού - "Quack-quack-quack!"
Φοράει κόκκινες μπότες - "Quack-quack-quack!"
Η πάπια κολυμπάει μέσα στο νερό, κωπηλατώντας επιδέξια με τα πόδια της.
Βρεθήκαμε λοιπόν στη χώρα των αφεντάδων.
Παιδιά, υπάρχουν πάπιες μπροστά σας. Τι χρώμα? Είναι έξυπνοι; Ας τα διακοσμήσουμε με το σχέδιο Dymkovo. Η πάπια μου είναι στολισμένη με κρίκους και πουά! Τι χρώμα? (κόκκινο και κίτρινο).
Δείτε πώς θα ζωγραφίσουμε. Θα σχεδιάσουμε δαχτυλίδια και κουκκίδες με την άκρη μιας βούρτσας, για αυτό, η βούρτσα πρέπει να κρατηθεί ευθεία. Ας σχεδιάσουμε ένα δαχτυλίδι στον αέρα με το δάχτυλό μας! Σαν αυτό. Κάνουμε κουκκίδες γύρω από το δαχτυλίδι.
Πριν σηκώσετε άλλο χρώμα, πρέπει να ξεπλύνετε τη βούρτσα, να την στεγνώσετε σε μια χαρτοπετσέτα και μόνο στη συνέχεια να πάρετε άλλη βαφή.
Τώρα θα παίξουμε με τα δάχτυλά μας.
Γυμναστική δακτύλων "Πάπιες"
Οι πάπιες βουτούν στη λίμνη
Κινήσεις «κύματος» με τα χέρια και των δύο χεριών.
Μαζεύουν πάπια με το ράμφος τους.
Πιέστε γρήγορα τα δάχτυλα και των δύο χεριών "σε μια πρέζα"
Και μετά στην ακτή,
Τοποθετήστε τις παλάμες σας στο τραπέζι.
Χαστούκι ο ένας μετά τον άλλον, και χαστούκι.
«Χτυπήστε» και τα δύο χέρια με τις παλάμες σας.
Λοιπόν, πιάστε δουλειά τώρα.
Τα παιδιά ζωγραφίζουν, βοηθώ όσο χρειάζεται (σε ξεχωριστό φύλλο χαρτιού δείχνω την τεχνική ζωγραφικής, ενθαρρύνω ότι όλα θα πάνε καλά, επαινώ κ.λπ.)
Αν υπάρχει κάποια δυσκολία, παρέχω ατομική βοήθεια στα παιδιά.
Απλώνω όλες τις ζωγραφισμένες πάπιες στο τραπέζι και μαζί με τα παιδιά τις θαυμάζουμε. Όλες οι πάπιες έγιναν φωτεινές, κομψές και όμορφες. Παιδιά, είστε όλοι υπέροχοι, πραγματικοί δάσκαλοι.
Τι στολίσαμε; Τι μοτίβο; Τι χρώματα χρησιμοποιήσαμε; Τι σας άρεσε περισσότερο σήμερα;
Και τώρα επιστρέφουμε στο νηπιαγωγείο μας. Τα παιδιά μιμούνται τις ενέργειες των πουλιών: πέταγμα, ράμφισμα κόκκων, άλματα.
Καθήκοντα.Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να ζωγραφίζουν χρησιμοποιώντας τη μέθοδο poking, να επεκτείνουν τις γνώσεις των παιδιών για τα πουλιά, να ενισχύουν την ικανότητα επιλογής χρωμάτων, να κρατούν σωστά ένα πινέλο και να ζωγραφίζουν με διαφορετικά πινέλα, να ενσταλάξουν την ακρίβεια στο σχέδιο.
Υλικό.Φύλλο τοπίου με σχεδιασμένο περίγραμμα παπιού, σκληρή βούρτσα, κίτρινη και κόκκινη γκουάς, άλλος εξοπλισμός σχεδίασης και δείγματα. Ζωγραφική "Πάπια με παπάκια"
Παιδιά έφτασε ένα γράμμα στο νηπιαγωγείο μας. Ας το διαβάσουμε. Στην επιστολή, η ιστορία του Κ.Δ. Ουσίνσκι «Πάπιες».
«Ο Βάσια κάθεται στην όχθη: παρακολουθεί πώς οι πάπιες κολυμπούν στη λίμνη, πέφτουν: κρύβουν τις φαρδιές μύτες τους στο νερό και στεγνώνουν τα κόκκινα πόδια τους στον ήλιο.
Διέταξαν τη Βάσια να φυλάει τις πάπιες, αλλά πήγαν στο νερό - και γέροι και μικροί: πώς μπορούμε να τις φέρουμε σπίτι τώρα; Έτσι ο Βάσια άρχισε να κάνει κλικ στις πάπιες: "Πάπια-πάπια-πάπιες!" Λαίμαργα φλυαρίες, φαρδιές μύτες, ιστωμένες πατούσες! Έχεις χορτάσει να κουβαλάς σκουλήκια, να μαδάς γρασίδι, να καταπίνεις λάσπη, να γεμίζεις τις καλλιέργειές σου – ήρθε η ώρα να γυρίσεις σπίτι!»
Τα παπάκια του Βάσια υπάκουσαν, βγήκαν στη στεριά, πήγαν στο σπίτι και πηγαινοέρχονταν από πόδι σε πόδι».
Ας δούμε την εικόνα των πάπιων με τα παπάκια. Τι ψάχνουν στο νερό; Τι τους βοηθά να αναζητήσουν σκουλήκια; (φαρδιές μύτες). Πώς τα βοηθούν τα δικτυωτά πόδια;
Προσδιορίστε το χρώμα, τα ονόματα των μερών του σώματος.
Ανιχνεύστε το περίγραμμα ολόκληρου του παπιού με το δάχτυλό σας, λέγοντας τις ενέργειές σας δυνατά. Κάντε την άσκηση - ζέσταμα με ένα πινέλο και, στη συνέχεια, αρχίστε να σχεδιάζετε με τρύπες κατά μήκος της γραμμής περιγράμματος του παπού και μετά μέσα. Πλύνετε το πινέλο και σκουπίστε το.
Μάθημα φυσικής αγωγής «Παπάκια»
Τα παπάκια κολυμπούν: κουακ-κουακ-κουακ,
Δουλεύουν με τα πόδια τους για κάποιο λόγο, όχι μάταια.
Και μετά κατά μήκος της λίμνης, κάνοντας τους πάντες χαρούμενους,
Τα παπάκια γυρίζουν: τουρ-λα-λα.
Λοιπόν, μετά το κολύμπι - αντίο, νερό!
Γυρίσαμε βιαστικά σπίτι: ναι, ναι, ναι.
Μετά από μια παύση, μπορείτε να σχεδιάσετε το ράμφος, τα πόδια και τα μάτια με ένα μαλακό πινέλο.
Μέρος III
Το μάθημά μας τελείωσε. Τι κάναμε σήμερα; Διορθώστε το χρώμα, τα ονόματα των μερών του σώματος.
Σωστά, βοηθήσαμε την Κ.Δ. Ο Ushinsky, ζωγράφισε εικόνες με παπάκια για την ιστορία του. Θα τα μαζέψω και θα τα στείλω στον συγγραφέα
Με θέμα: μεθοδολογικές εξελίξεις, παρουσιάσεις και σημειώσεις
Περίληψη μαθήματος εικαστικών τεχνών (σχέδιο) «Χιονάνθρωπος» για παιδιά 3 ετών.
Περίληψη μαθήματος καλών τεχνών (σχέδιο) «Χιονάνθρωπος» για παιδιά 3 ετών Είδος μαθήματος: Θεματικοί στόχοι προγράμματος: 1. Μάθετε να μεταφέρετε σε ένα σχέδιο τη δομή ενός αντικειμένου που αποτελείται από...
Σύνοψη ενός μαθήματος για τις καλές τέχνες (σχέδιο) στη μεσαία ομάδα "Φόρεμα για μια κούκλα" από τον δάσκαλο
Περίληψη του μαθήματος για τις εικαστικές τέχνες "Σχεδιάζοντας ένα κόκορα χρησιμοποιώντας διαφορετικές τεχνικές σχεδίασης"
Σε αυτήν την περίληψη δεν διεκδικώ την πλήρη συγγραφή, μάλλον πρόκειται για επεξεργασία πολλών υλικών που προέρχονται από τον ιστότοπο. Θα ήθελα να πω ένα ΤΕΡΑΣΤΙΟ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όλους όσους μοιράζονται την εμπειρία και τις βέλτιστες πρακτικές τους!&q...
Διοργάνωση: Νηπιαγωγείο ΓΒΔΟΥ Νο 26
Τοποθεσία: Αγία Πετρούπολη
Συνεχίστε να εισάγετε τα παιδιά στο παιχνίδι Dymkovo.
Μάθετε να επισημαίνετε στοιχεία ζωγραφικής, σχεδιάστε μια πάπια από χαρτί
Να αναπτύξουν δεξιότητες σχεδίασης χρησιμοποιώντας τη μέθοδο εμβάπτισης.
Επικαλέστε χαρά από το αποτέλεσμα.
ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ:
Κοιτάξτε το άλμπουμ των παιχνιδιών Dymkovo.
Δώστε προσοχή στο χρώμα, το σχήμα και το μέγεθος των μοτίβων.
ΠΡΟΟΔΟΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ:
Μέρος 1: ΣΤΙΓΜΗ ΕΚΠΛΗΞΗΣ:
Έρχεται η κούκλα «Sunny» και λέει ότι στο δρόμο για το νηπιαγωγείο συνάντησε μια πάπια που είχε χάσει τα μωρά της, παπάκια.
Ο "Sunny" έχει μια τσάντα στα χέρια του, στην οποία υπάρχουν πάπιες κομμένες από χαρτί.
Μέρος 2: αναθεωρήστε μαζί με τα παιδιά σας εικονογραφήσεις σε φανελογράφο που απεικονίζουν παιχνίδια Dymkovo
Τραβήξτε την προσοχή των παιδιών στο χρώμα, το σχήμα και το μέγεθος των μοτίβων.
Μέρος 3: ΦΥΣΙΚΟ ΛΕΠΤΟ
«Οι πάπιες βγήκαν στο λιβάδι»
Οι πάπιες βγήκαν στο λιβάδι:
Κουακ-κουακ-κουακ (περπατάμε)
Ένα αστείο σκαθάρι πέταξε:
W-w-w (κουνάμε τα χέρια-φτερά μας)
Οι χήνες καμάρουν το λαιμό τους:
Ga-ga-ga (κυκλική περιστροφή του λαιμού)
Το ράμφος ισιώνει τα φτερά (γυρίζει το σώμα)
Ο αέρας τίναξε τα κλαδιά (κουνάμε τα χέρια μας)
Ο Σαρίκ γρύλισε επίσης:
R-rr-r (τα χέρια στη ζώνη, σκύψτε μπροστά)
Τα καλάμια ψιθύρισαν στο νερό:
Σσσς (τα χέρια ψηλά, τέντωμα)
Και πάλι επικράτησε σιωπή:
Ρωτήστε πώς είναι διακοσμημένα τα παιχνίδια
Προσφέρετε να ονομάσετε τα στοιχεία διακόσμησης (ρίγες, κηλίδες, βύθιση, τελεία)
Προσκαλέστε τα παιδιά να δουν πώς θα διακοσμήσουν την πάπια σε ένα κομμάτι χαρτί καρφιτσωμένο στον πίνακα.
Θυμηθείτε πώς να κρατάτε σωστά μια βούρτσα στο χέρι σας
Προσκαλέστε τα παιδιά να ζωγραφίσουν τις λευκές πάπιες χρησιμοποιώντας τη μέθοδο εμβάπτισης.
Αποσαφηνίστε την τεχνική σχεδίασης - ταμπονάρισμα.
Τοποθετήστε όλες τις βαμμένες πάπιες στο τραπέζι, σε ένα μπλε φύλλο χαρτιού.
Απολαύστε τα με τα παιδιά σας.
Σημειώστε ότι όλες οι πάπιες έγιναν φωτεινές, κομψές και όμορφες.
ΥΛΙΚΟ:
2-3 εικονογραφήσεις του παιχνιδιού Dymkovo.
Πάπιες κομμένες από λευκό χαρτί
Χρώματα γκουάς (2 κομμάτια διαφορετικών χρωμάτων)
Βούρτσες, χαρτοπετσέτες, βάζα με νερό.
ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΑΛΛΕΣ ΤΑΞΕΙΣ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ:
Στον ελεύθερο χρόνο σας, δείτε τα παιχνίδια Dymkovo και τη φωτεινή, λαϊκή ζωγραφική τους.
ΜΕΤΑΧΕΙΡΙΣΜΕΝΑ ΒΙΒΛΙΑ:
1. O.R Meremyanina «Μαζί με την κούκλα μεγαλώνω» Εκδοτικός οίκος «Δάσκαλος» 2012.
2. T.S Komarova «Δραστηριότητες τέχνης στο νηπιαγωγείο» «Mosaic-Synthesis» 2014
3. I.A.Lykova "Δραστηριότητες τέχνης στο νηπιαγωγείο" Μόσχα 2014
4. N.M. Konysheva “Wonderful Workshop” Εκδοτικός Οίκος “21st Century Association” 2004
5. Περιοδικό "Hoop" Νο. 1 άρθρο 2014 "House of Children's Joy."
BASHIROVA ASYAT RAMAZANOVNA
Μάθημα ζωγραφικής "Ας διακοσμήσουμε την πάπια Dymkovo" (δεύτερη ομάδα μικρών)
Καθήκοντα. Συνεχίστε να μυείτε τα παιδιά στο παιχνίδι Dymkovo. Μάθετε να επισημαίνετε στοιχεία ζωγραφικής και να τα εφαρμόζετε σε μια πάπια κομμένη από χαρτί. Προκαλέστε χαρά από το αποτέλεσμα που προκύπτει. από τη φωτεινότητα και την ομορφιά της ζωγραφικής Dymkovo. Καλλιεργήστε μια στάση φροντίδας απέναντι στη φύση μέσω δραστηριοτήτων.
ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ:
Σκεφτείτε τα παιχνίδια Dymkovo.
Δώστε προσοχή στο χρώμα, το σχήμα και το μέγεθος των μοτίβων.
Ελεημοσύνη:
Κόκκινο και κίτρινο γκουάς
φούντες,
Βαζάκια με νερό,
χαρτοπετσέτες,
Έτοιμα πρότυπα πάπιας.
Πρόοδος του μαθήματος:
Μπαίνω μέσα ντυμένος σαν πάπια Dymkovo (η στολή είναι διακοσμημένη με σχέδιο Dymkovo). Στα χέρια του είναι ένα καλάθι με παιχνίδια Dymkovo.
Γεια σας παιδιά. Με αναγνώρισες; Σωστά, είμαι πάπια. Και πέταξα σε σας από το χωριό Ντύμκοβο και έφερα ένα δώρο από τους αφέντες. Ας ρίξουμε μια ματιά; Δημοσιεύω παιχνίδια Dymkovo. Μια φορά κι έναν καιρό τα παιδιά έπαιζαν με τέτοια παιχνίδια. Πριν από πολύ καιρό, οι πατέρες και οι μητέρες δεν μπορούσαν να αγοράσουν παιχνίδια για τα παιδιά τους, αλλά τα κατοικίδια και τα πουλιά ζούσαν δίπλα στους ανθρώπους και τα άγρια ζώα (αρκούδα, ελάφια) ζούσαν στα δάση. Ως εκ τούτου, οι τεχνίτες κατασκεύαζαν παιχνίδια με τη μορφή διαφόρων ζώων και πουλιών. Μέσω αυτών των παιχνιδιών, τα παιδιά έμαθαν να διακρίνουν τα ζώα από τα πουλιά και να τα συμπεριφέρονται με προσοχή. Παιδιά, μπορείτε να προσβάλλετε ζώα και πουλιά; Απαντήσεις παιδιών; Οι τεχνίτες σμίλεψαν τα παιχνίδια Dymkovo από πηλό, μετά τα στέγνωσαν, τα έβαψαν λευκά και τα διακόσμησαν με σχέδια και το αποτέλεσμα ήταν αυτά τα κομψά παιχνίδια. Έτσι οι τεχνίτες στόλισαν το sundress μου με το σχέδιο Dymkovo.
Τι χρώμα είναι το sundress; (Ασπρο)
Ποιο είναι το σχέδιο στο sundress μου; (κουκκίδες, δαχτυλίδι)
Τι χρώματα χρησιμοποιούν οι τεχνίτες για να διακοσμήσουν ένα sundress; (Κόκκινο κίτρινο).
Παιδιά, θέλετε να μάθετε πώς να διακοσμείτε παιχνίδια με το σχέδιο Dymkovo;
Τότε θα πάμε μαζί σας στη χώρα των κυρίων. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να πείτε τις μαγικές λέξεις:
ΦΥΣΙΚΟ ΛΕΠΤΟ (καθώς προχωρά το κείμενο, τα παιδιά εκτελούν κινήσεις):
Μια πάπια περπατά κατά μήκος του μονοπατιού - "Quack-quack-quack!"
Φοράει κόκκινες μπότες - "Quack-quack-quack!"
Η πάπια κολυμπάει μέσα στο νερό, κωπηλατώντας επιδέξια με τα πόδια της.
Βρεθήκαμε λοιπόν στη χώρα των αφεντάδων. Πάρτε τις θέσεις σας.
Παιδιά, υπάρχουν πάπιες μπροστά σας. Τι χρώμα? Είναι έξυπνοι; Ας τα διακοσμήσουμε με το σχέδιο Dymkovo. Η πάπια μου είναι στολισμένη με κρίκους και πουά! Όπως στο sundress μου. Τι χρώμα? (κόκκινο και κίτρινο).
Δείτε πώς θα ζωγραφίσουμε. Θα σχεδιάσουμε δαχτυλίδια και κουκκίδες με την άκρη μιας βούρτσας, για αυτό, η βούρτσα πρέπει να κρατηθεί ευθεία. Ας σχεδιάσουμε ένα δαχτυλίδι στον αέρα με το δάχτυλό μας! Σαν αυτό. Κάνουμε κουκκίδες γύρω από το δαχτυλίδι.
Πριν σηκώσετε άλλο χρώμα, πρέπει να ξεπλύνετε τη βούρτσα, να την στεγνώσετε σε μια χαρτοπετσέτα και μόνο στη συνέχεια να πάρετε άλλη βαφή.
Τώρα θα παίξουμε με τα δάχτυλά μας.
Γυμναστική δακτύλων "Πάπιες"
Οι πάπιες βουτούν στη λίμνη
Κινήσεις «κύματος» με τα χέρια και των δύο χεριών.
Μαζεύουν πάπια με το ράμφος τους.
Πιέστε γρήγορα τα δάχτυλα και των δύο χεριών "σε μια πρέζα"
Και μετά στην ακτή,
Τοποθετήστε τις παλάμες σας στο τραπέζι.
Χαστούκι ο ένας μετά τον άλλον, και χαστούκι.
«Χτυπήστε» και τα δύο χέρια με τις παλάμες σας.
Λοιπόν, πιάστε δουλειά τώρα.
Τα παιδιά ζωγραφίζουν μόνα τους, βοηθώ όσο χρειάζεται (δείχνω τεχνικές ζωγραφικής σε ξεχωριστό φύλλο χαρτιού, ενθαρρύνω ότι όλα θα πάνε καλά, επαινώ κ.λπ.)
Εάν υπάρχει δυσκολία, παρέχετε ατομική βοήθεια στα παιδιά.
Τοποθετήστε όλες τις ζωγραφισμένες πάπιες στο τραπέζι και θαυμάστε τις μαζί με τα παιδιά. Όλες οι πάπιες έγιναν φωτεινές, κομψές και όμορφες. Παιδιά, είστε όλοι υπέροχοι, πραγματικοί δάσκαλοι.
Τι στολίσαμε; Τι μοτίβο; Τι χρώματα χρησιμοποιήσαμε; Τι σας άρεσε περισσότερο σήμερα;
Και τώρα επιστρέφουμε στο νηπιαγωγείο μας. Τα παιδιά μιμούνται τις ενέργειες των πουλιών: πετούν, ραμφίζουν κόκκους, πηδούν στη μουσική του E. Zheleznova «Small Birds».
Τα πουλιά έφτασαν, τα πουλιά δεν είναι μεγάλα.
Όλοι πέταξαν και πέταξαν, χτυπώντας τα φτερά τους,
Κάθισαν στο μονοπάτι και έφαγαν μερικά σιτηρά.
«Κλου-κλου-κλου, κλου-κλου-κλου,
Και μου αρέσουν τα δημητριακά.
Θα καθαρίσω τα φτερά για να τα κάνω πιο καθαρά.
Έτσι κι έτσι, για να είναι πιο καθαρά».
Τα παιδιά πηδούν σε ένα κλαδί και διασκεδάζουν.
Πήδα-πήδα, άλμα-πήδα, τα παιδιά διασκεδάζουν.
Παιδιά, ας αποχαιρετήσουμε τους καλεσμένους μας. Και ήρθε η ώρα να πετάξω κι εγώ στο χωριό Dymkovo. Αντίο, παιδιά.