Tere tulemast teile, kallid lugejad! Sageli laste vanemad2 — 5 aastat ei näe selles suures hädas. Siiski oleks! Tagasihoidlik häbelik laps– see on mugav. Tema eakaaslased-rebitud kiirustasid söögikaupadena, nägid muhke, tõmmanud tundmatute koerte sabade taga ja igal teisel viisil hoidke emade ja isa toonis. Ja majapidamise vanemad jalutuskäigu kaugusel saab lõõgastuda ja interface pilve ujuva taevas. Nad teavad kindlalt, et nende laps, kes klammerdub mõlemale käele vanemajala, ei lähe kuhugi. Isegi kui teised lapsed kutsuvad teda mängima, soovib häbelik poiss jääda hubase hoopi sugulase alla.
Muud moms mänguväljakul, eemaldades oma rippuvad kõrgeima slaidi või kajastades Sranches liivakasti, nad allanembel rahulikult istuv poiss. Aga siin pole midagi kadedust."Mugav" Beebi tegelikult kannatab väga palju temahäbematus . Kroch oleks ka põgenenud teiste lastega, kuid lihtsalt ei lahendanud neid läheneda.
Immuunsus - normaalne või patoloogia?
Light Sarness - absoluutselt tervislik nähtus isiku kohandamise ajal uue olukorraga. Ja täiesti ükskõik kui palju see isik- 3 aastat, 6 aastat või 11.
Väärtuse langus esimeses kontaktis võõras isiku või meeskonnaga on üsna loomulik. Võime ka võõrastega suhtlemisel kogeda kerget jäikust. Aga kui suhtlusega ei ole probleeme, on juveelduse tunne sõna otseses mõttes mõne minuti pärast.
Häbematus Väikestes annustes ei kahjusta see. Kindlasti pidid sa nägema, kuidas lapsed, lihtsalt tutvumine, vanematele pumbatakse ja lähevad vastumeelselt kontakti. Aga pärast pool tundi– need sõbrad ei riku vett, vestelda kõike maailmas ja oma olemuselt leiutada kõige huvitavamad mängud.
Muid asju– valus suletud suletud. Kui tütar või poeg kannatab patoloogilise häbeduse all, võivad vanemad märgata, kuidas dieet sõna otseses mõttes kaotab kõne kingituse, kui välismaised tossud töödeldakse, värisevad, punetavad või kahvatu ja isegi kaetud eeskujuga. Selline laps häbelik mitte ainult võõrad, vaid ka need inimesed, kellega iga päev.
Häbede lapse vanemad on tuttavad Kui sobbing laps peab sõna otseses mõttes kasulikud ise ja kraami grupis. Nad kuulevad kaebusi iga päev, et nende poeg või tütar vaikivad klassides ja ei täida isegi elementaarseid ülesandeid. Ja Matinees, samas kui teised vanemad purunevad uhkust, moms ja isad häbelikest muredest. Lõppude lõpuks on nende laps paanikaavaliku kõne, Valuv ja vaevalt kuuldav riim, millised majad deklareerisid ideaalselt.
Ärge oodake, kuni loomulik haarde omandab patoloogilisi vorme. Kui olete oma lapse märganud kõige ebatervisliku häbeduse esimesed märgid, hakkavad kohe võitlema. Vanemad peavad teadmakuidas ületada lapse mõju - nad on täielikult võimelised selle probleemiga iseseisvalt toime tulema. Ja artikkel selle kohta, kuidas aidata poja või tütar on selles hea abi.
Kuidas laps mõjutab lapse elu ja tema tulevikku?
Valulik puudus toob kaasa palju probleeme. Me loetleme ainult kõige levinumad.
Kommunikatsiooni puudujääk kõigi sellest tulenevate tagajärgedega
Ükskõik kui kõva vanemad kompenseerivad lapse sõprade puudumist, ei asenda teda eakaaslastega. Ja kui kommunikatsioonioskused ei arene alates lapsepõlvest, tulevikus, selle asemel, et armas häbelik poiss, näete teismelist, kes kannatab kogu komplekside kimp.
Psühholoogid töötavad raskete lastega teavad, et paljud teismelised hakkavad juua alkoholi ja narkootikume ainult sellepärast, et nende mõju alluus Ja nad saavad suhelda eakaaslastega võrdsetel.
Ja te olete kindlasti tuttavad juhtumitega, mil vaikne rahulik teismeline, millest vanemad puhuvad tolmu, muutus järsult järsult. Eile takoolid kiirusta koju ja veetis kogu õhtu kodus. Ja täna oma isa ja ema hõõruvad pisaraid ja kurdavad, et lemmik laps sattus halb ettevõte, vandub matt ja isegi tuleb koju purjus. Eriti hirmutab, kui .
Murda andeid maapinnale
Häbi laps võib olla väga võimeline. Kuid löögivantsioon ei võimalda teda oma annetest inimestel näidata. See on põhjus, miks argsid lapsed, olenemata kunstiliste võimete nad on, kunagi õpetada matinees. Nad on mugavad« kolmas viiul» Ja eksida rahvahulga kui olla tähelepanu keskpunktis.
Madala jõudlusega
Isegi kui õpilane teab hammaste õppetundi, ei saa ta selgelt õpetaja küsimusele selgelt vastata. Laps komistab, kolettige, segadusse sõnad, mis on kaetud klassi naeru all Punchov Rumeni poolt. Järgmisel korral ta eelistaks öelda, et ta ei õppinud õppetundi ja saada kaks korda, kui ellu jääda häbi tema silmis uuesti.
Kummi kollektiivses
Pea meeles kuldkool aastat. Paljudel klassiruumis oli ummistunud vaikne, mille üle kummarduvad puurgani klassikaaslased sõitsid või isegi julged avalikult. See, kes sai naeruvääristamise objektiks, on pideva stressi seisundis. Õppimine teda saab tõeline piinamine.
See ei ole üllatav, et sellised lapsed otsivad eessõnad kodus või alustada kõndidakool . Kui sa midagi sellist juhtus, teada, kuidas olukorrast välja tulla .
Raskused täiskasvanueas
Alas, häbeliku lapse probleemide probleemid aastate jooksul ei ole hajutatud, vaid ainult süvendanud. Täiskasvanu, põeb pelgus, sageli ei saa head tööd, nagu ta toidab intervjuu. Võib-olla luua suhteid, näidata tundeid teie soovitud isikule ja sageli muutub üksinduse põhjuseks.
Nõustu, väljavaated on täiesti eluea. Ja kui jah, siis mitte mingil juhul ei lase olukorda samonekis lootuses, et"Staszy kasvab välja" ja pelgus Ise lahendada. Ainult teie igapäevane toetab beebiületama ilub ja elada täielikku elu.
Mis seda ei tee
Enne õppimistaitama Laps võita puudus, ma ütlen teile, mida on võimatu teha mingil moel, et mitte süvendada olukorda.
Ärge salvestage last ringides ja sektsioonides
Erand - kui ta seda küsib. Aga sa ei pea lapse tantsu või karate vastu oma tahe vastu lohistama. Vanemate juhinduvad headest nõudmistest. Mõtle, et laps suhtleb rohkem eakaaslastega, paljastab andeid ja lõpetage häbelik.
Ja tulevad vastupidine. Lapsed, kes on juba raskem ümbritseva poole pöörduvad, klammerduvad veelgi rohkem. Klassis näib laps olevat igaüks vaatama teda ja naerma, kui midagi ei tööta. Sellises keskkonnas ja kõnes ei saa enesehinnangut suurendada.
Stop häbi või vastupidi õigustada
Isegi kui siis, kui väljus laps peidab taga selja taga, ei tee seda aktsent. Tajuda oma käitumist normina. Kui hakkate seda oma jala ja jõu eest rebimine« Ütle tere onu» Dieet ellu jääb tõsise stressi. Samuti ei õigusta lapse käitumist, selgitades seda ümbritsevat seda, mis tal onhäbelik sukkpüksid. Laps mäletab teie sõnu ja tajuvad paigaldamisena.
Ärge tekitage kriitilisi olukordi
Mõned usuvad, et kui laps on tõenäolisem, et jääda teiste inimeste inimestega, peab ta nendega suhelda ja ta lõpetab ajaga. Ära kuula sarnastvolikirjad . Kui jätate lapse hooldus võõraste ja puhkuse eest, ta tajub seda tragöödiana. Seltskondlik pärast seda sabotaaži ta on ebatõenäoline, vaid tema Te võite märgatavalt vähendada.
Kuidas lüüa pelgus
Julgusta suhtlemist teistega
Ärge nõua lapsel ilmalike vestluste toetamist. Piisavalt, et ta ütleb tere, kui kohtumine, ütleme"Aitäh" või "palun" . Kui see etapp on möödas, minge kõige lihtsamatesse dialoogidesse. Ja see ei ole oluline, et lapse küsimustele vastatakse kõigepealt ühe toaga - see ei ole vaikne ja see on juba võit.
Ühendi lugusid
Kindlasti on lapse lemmik palus jänku. Tehke see oma lugude kangelasega ja rääkige lapsele iga päev, sest häbelik jänes sattus erinevates olukordades ja õppisületama Õiged. Paku lapsele ise tulla, kuidas kangelane sisestatud teatud tingimustel.
Ärkama emotsioone
Enstered lapsed piiravad sageli emotsioone. Sinu ülesanne on õpetada lapsele neid näitama ja mitte häbenema. Kõige väikeste, saate lihtsalt kühveldada naeru ja hea meeleolu teile pakutakse.
Vanemate lastega saate mängida mänge, kus peate selgitama sõna või tegevust teistele mängijatele žestide ja näoilmete abil. Kui laps on häbelik, alustage teid. Ta lummab aim, peagi ta tahab sulle midagi anda.
Kutsuge külalisi
Loomulikult ei tohiks see olla mürarikkas ettevõte, kus see on väga lihtne eksida. Helista lapsele tuttavad pered. On soovitav, et külaline oli umbes sama vanuses oma avamerega - nii et nad leiavad kiiresti kontaktpunkte.
Aidata oma lapsel leida sõpru
Mänguväljakul läheb? Haarake teiega rohkem mänguasju. Nii et olete huvitatud teistest lastest ja nad tulevad teie juurde kohtuma ja mängima. Kui lapsed ei liimi kommunikatsiooni, ärge istuge ükskõik kummalise välimusega pingil. Mängu lähedal lapsele, kellele teised lapsed saavad liituda.
Perfect katsed oma lapse juhtida
Enstered lapsed sisestavad sageli poiste mõju juhtimisomadustega. Seega, olenemata sellest, kuidas te hea meel, et sõber on lõpuks ilmunud tema armastatud kella, vaadake teda enne sõpruse julgustamist. Kui märkate, et poeg või tütar kuulab võimu seltsimeest, piirab nende kommunikatsiooni taktikalt. Teie laps vajab usaldusväärset sõpra ja mitte seda, kes püüab neid nagu ori.
Suurendage lapse enesehinnangut
See ei tähenda, et te ignoreerida negatiivseid ilminguid ja laulda diffilementi kella ümber. Siiski peaks iga sõltumatuse soov olema kiituse põhjuseks.
Halbad tegusid tuleks arutada konstruktiivses võtmes. Ärge karjuge kruvis ja ärge karistage seda. Uuri välja, miks ta seda täpselt tegi ja arutada, kuidas käituda sellises olukorras järgmisel korral.
Loe erilist kirjandust
Paljud kasulikud soovitused on psühholoog Philipsühholoogide raamatusZimbardo . Tema raamat « Häbelik laps» – reaalne ladu laste vanematele. Kasutatudnõuanded, aitate lapsel vabastada , tunne end enesekindlust ja alustada eakaaslastega suhelda.
Teine leida vanemate jaoks on raamatu kodumaise psühholoogiShishova . See on suur toetus, mis aitabületama Laste dušš. Harjutused ja mängud raamatust « Sleare nähtamatu» Mõeldud lastele 5-14 aastat. Oma abiga saate emotsionaalselt arendada last, allamäge ärevus jaaitame lüüa pelgus.
Kontakt psühholoog
Kui näete, et te ei suuda oma omaga toime tulla, külastage psühholoogi. Selles pole midagi häbivati. Spetsialist räägib lapsega ja valige käitumise parandamise optimaalne versioon. Grupi koolitused sobivad ühes lapses, individuaalne töö psühholoogiga on vaja.
Nagu näete, lüüa pelgus ja aidata lapsel ei ole nii raske vabatahtlikult. Töö selle iga päev, kiita oma poja või tütar iga saavutuse eest ja väga kiiresti näete olulisi tulemusi. Ja äkki olete juba suutnud oma lapse mõju ületada? Kindlasti jagage oma kogemusi kommentaarides!
Kuidas vabastada laps moodustada tahke ja kindel märk selles? Seda küsimust küsivad paljud vanemad, sest tänapäeva lapsed on paremad "suhtlevad" tehnoloogiaga kui nende eakaaslastega. Mitte alati lapse kappide probleem. Mõnikord ta lihtsalt ei tea, kuidas käituda ühes olukorras või muu ja lihtne näide või vestlus oma lapse saab otsustada selle ülesande üks kord ja kõik.
Lapse püüdmine meeskonnas
Laste hägususe küsimus on tänapäeva maailmas väga oluline, sest sageli vanemad ei pea tähelepanu oma lapse arengule. Alates algusest teadmisi maailma, laps, kui ta hakkab kõndida, sa pead rääkida temaga, rääkides mõiste "hea" ja "halb." On väga oluline, et teie laps hakkas lastega suhelda elu aastat. Mis see ei ole ainult tema eakaaslased, vaid ka vanemad lapsed. Juba selles vanuses on tekkinud mõiste, mis on tema sarnane mõiste, mis ta rohkem mõistab kui vanemad. Näete, kuidas lapsed üheaastased vahetavad mänguasju, mis on täieõigusliku suhtluse algus. Seetõttu esimene samm tagamaks, et teie laps tundis meeskonnas vabalt, on selle õpetamine lapsepõlvest teiste lastega mänge.
Järgmist sammu võib pidada laste koolieelse asutuse külastuseks. Kuigi see ei tundu nii oluline ja paljud vanemad, kes saavad lastega kodus istuda, usuvad, et nad suudavad oma lapsele kodus õpetada, siis see ei ole päris nii. Mõned teadmised tõesti vanemad saavad lapsele tuua. Aga lasteaias on hädavajalik kogemus teiste lastega suhtlemisel, mis moodustab teie lapsele erinevaid emotsioone. Hirm, naer, rõõm, õnne, rõõm - kõik seda tajub meeskonnas laps erinevalt. Juba praeguses etapis õppivad lapsed sõpru tegema, rääkima matinee ja võitlema nende hirmudega. Ja kui ema annab lapsele aias ja näeb, et ta igatseb teda väga ja ei taha minna, siis isegi kolm aastat võib öelda, et enne lapse lastega suhtlemist puudusid. Lõppude lõpuks, kui ta mängis sama väikese, nüüd oleks talle palju lihtsam. Kuidas vabastada laps meeskonnas, kui ta ei taha aiasse minna? Peamine asi ei ole alandada oma käed ja arvan, et lase tal kasvada. Lihtsalt protsessi kohandamise sel juhul, peate venitada - tuua laps tutvuda aja jooksul, mis on järk-järgult suurenenud.
Kuidas vabastada laps suhtlemisel? Sa pead oma lapsele ütlema, et see on poiss või tüdruk, oma kavatsustest ja et ta ei pruugi karta. Näiteks, kui ema juhib lapse aias ja nad ei taha teiste lastega suhelda, ei tea ta lihtsalt, mida teha. Sellisel juhul on vaja selgitada, et "see on poiss, kes tahab sulle oma mänguasja või sõita." Järgmisena peate kohtuma ja paluma oma lapsele midagi enda kohta öelda. Kõik ei ole päris raske, peate lihtsalt "sisestama oma lapsele."
Kuidas vabastada häbelik laps? Sellest on palju erinevaid meetodeid, mille peamised põhimõtted on järkjärguline, kuid süstemaatiline lähenemisviis.
Bazaar-laste vabanenud arendamise tehnoloogia on tuntud laste füsioloogide töö, mis võimaldab teil välja töötada kõik lapses kõik tunded ja emotsioonid ning parandada suhtlemist teiste lastega. Sellise tehnika põhielemendid on see, et lapse õppimise protsessis olgu see siis kodus või lasteaias, peaksid kõik õppimisvahendid olema kohal. Lapse aju suudab haarata ja meelde jätta kõik pildid sõna otseses mõttes lennult ja nii et sellised pildid on mälu hästi reprodutseeritud ja seejärel rakendatakse elus, peate kasutama kõiki mälu. Seetõttu on laste õppimise protsessis vaja esitada näiteid ja kohaldada kohe koolitatud oskusi. Näiteks tuleb häbeliku lapse turvasüsteemi alustada tervitustega. On vaja öelda, et kui sa näed isiku sõber, peate ütlema Tere. Ja järgmisel hommikul peate selle oskuse parandama, näiteks kampaania mu vanaema ja seda tervitades.
Sellise fraktsioonimeetodi järgmine element on visuaalsete ja mootori kujutiste moodustumine. Näiteks tuleb muusikale teha hommikust võimlemine, siis kõik harjutused mäletatakse ja ainult vägede hommikust meeldivaid hetki hoiustatakse lapse ajusse ja mitte äratuse protsessi. Rääkides loodusest või inimestest, tuleb selliseid lugusid visuaalsete piltide abil tugevdada. Näiteks ümbritseva maailma uurimisel peate rääkima päikest, pilvedest, vihmast ja kindlasti näitama pilte või lihtsalt tänavale tagasi võtma.
Selline esmapilgul, Trifling, hetked on väga olulised, et mõista lapse, et maailma ümber ja inimesed on vaja teada ja mitte karta.
Seetõttu on lapse hävitamise peamine põhimõte meeskonnas õppimise ja teiste lastega õppimise harjumuse varajane moodustamine. See ei ole vähem oluline kui lapse päevarežiim, nii et vanemad ei tohiks selle hetke liikidest mööda jätta.
Hirm avalikkuse lapse hirm
Sageli vanemad seisavad probleemiga, et nende laps läheb stseeni ja unustab sõnu. Ja esmapilgul tundub naeruväärne, kuid see moodustab lapse lapsele domineeriv laps, mis võib siis olla hirmu põhjus enne mis tahes publikule. Tõepoolest, tulevikus peaks laps töötama ja erinevad esitlused ja võime avalikkuse suhelda - see võib olla tema peamine ülesanne. Seetõttu ei ole vabastamise moodustamine mitte ainult meeskonnas, vaid ka avalikus, on väga oluline, kui näete oma beebi tulevikus edukalt.
Sageli võib esimene kõne olla lasteaias uue aasta või muu matterteri juures. Kuidas lapse vabastada enne stseeni läheb? Esiteks peate õppima salmi või laulu sõnu hästi, siis lapse peamine hirm on see, et ta unustab midagi, see lihtsalt kaob. On vaja öelda teile, mida laps, kes teda kuulab ja kindlasti öelda, et ema või isa tulevad ka tema juurde. Pärast sellist suukaudset ettevalmistust peate uuesti kasutama. Paluge lapsel kodus öelda salmile, läheb ema ja isa ruumi keskele. Kui kõik on edukas, siis võite kutsuda ka vanaema või naabrit, siis proov on reaalne. Sellised meetmed on tavaliselt piisavad jõudluse jaoks edukaks. Pärast Matinee'i peate tugevdama edu, rõhutades, et teie laps on hästi tehtud ja te olete nende üle uhked.
Tantsimine on lapse suhtlemisel väga oluline suund teiste lastega ja tervislike harjumuste moodustamisega. Mitte iga laps ei ole hea tantsida, kuid see on väga kasulik õige käitumise moodustamiseks ja kaotada vastu vastassugupoole hirm. Kuidas vabastada lapsed tantsu, see on treeneri peamine ülesanne, nii et tants oleks edukas. Selleks on vaja kõigepealt, et laps teab oma partnerit. Kui nad on sõbrad ja suhtlevad hästi, on nende liikumised julgem. Samuti on oluline lapse kiita nii, et ta teadis, mis teeb kõik õigeks ja heaks, siis proovib ta veelgi rohkem. Suurema vabastamise eest saate panna keegi lapsele näiteks näiteks tuntud balleriiniga või näitaja uisutaja, kes ei karda avalikkuse ees toimuvat.
Sellised lihtsad nõuanded aitavad moodustada mitte ainult kasulikke harjumusi, vaid ka lapse olemust tulevikus.
Kuidas lapse vabastada ilma kodust lahkumata? Kahjuks ei juhtu see, sest iga inimene, sealhulgas väike laps, peab julguse ja enesekindluse moodustamiseks vajalikuks suhelda teiste inimestega suhelda. Seetõttu võtke kindlasti oma lapse suhelda teiste lastega ja moodustavad temast kasulikke harjumusi. Ärge unustage, et lasteaed ja kool ei ole mitte ainult koolitus, vaid ka suhtlemine ja sõprus.
Kui teie laps näitab liigset häbelikkust, peaksite aitama tal õnnetuse ületada. Lapsed, kes ei tunne nõuetekohast usaldust, ei saa vajalikku sotsiaalset kogemust, mis toob kaasa tõsise noorukieskriisi ja eksimatu täiskasvanu elu kriisi. Täna räägime sellest, miks laps on häbelik selle käitumise funktsiooni erinevate ilmingute kohta.
Laps on rääkida
Sageli on juhtumeid, mil laps on rääkida. Suhtluse säilitamise vastumeelsus on põhjustatud alahinnatud enesehinnangust, hirm asjaolu pärast, et need ümbritsevad ei mõista ega hukka pärit päritolukompleksid. Vanemate ja õpetajate hooletu kriitiline fraas võib lastel ebakindlust arendada ja hirmuta eneseväljenduse pärast. Laps on häbelik tõttu rahulolematu ülekoormatud ootused ema ja isa.
Nad moodustavad laste süütunde, tunne, et kui ta ei töötanud üks kord, ei tööta see kunagi. Näiteks kui sa ootasid oma poja või tütre paremat kui igaüks, ütleb festivali luuletusele ja laps ekslikult ja te süüdistati teda, laps ei tahaks rääkida avalikult pettumust sind uuesti pettuda. Teisest küljest ei võimalda vanemate mõjutatud ootused paljastada lapsele nende potentsiaali täies jõus, teie poeg või tütar ei usu iseenesest, sest teie jaoks on ta tähtsusetu.
Laps on teiste laste häbelik
Mõned pered seisavad silmitsi olukorraga, kui laps on teiste laste jaoks häbelik. Selline käitumine on iseloomulik noorematele vanusele, kuna sotsiaalse kogemuse ja hirmu puudumise tõttu ja hirm, kes kummaliselt eakaaslased. Vanemad lapsed võivad karta, et neid solvub, ja see on jällegi ebakindluse ilming. Mõned lapsed on omapärane hirm kaotamise ajal konkurentsivõimeliste mängude ajal, lapsed kardavad olla vähem edukas vastu teiste taustaga, nii et suhtlemine saab vältida. Kui laps võrreldi tema eakaaslastega, ei püüa ta tulevikus võrrelda ja jääda üksi.
Kid Shy täiskasvanud
Põhjused, miks laps on täiskasvanute häbelik, kõik sama: hirm, usaldamatus, negatiivne kogemus. Väike laps on ebasoodne, sest ta ei tea, kuidas tema temaga käitub isik, nii et ei toeta kontakte. Kui perekonna perekond või tüdruk saab ainult hukkamõistmise ja vanemate ja sugulaste arutamise, ootavad nad sama käitumist teistest täiskasvanutest.
Mis siis, kui laps on häbelik?
Kõigepealt ärge sundige seda tegema midagi avalikult, olgem positiivse hinnangu oma tegevusest teistele, eriti lähedastele inimestele. Ärge võrrelge seda eakaaslaste või vendade ja õdedega. Te peate täitma lapse enesekindlusega, kõrvaldama kahtlused teie oskuste suhtes.
Kuidas õpetada laps ei ole häbelik?
Laste jäikus kaob, kui iseseisvus ja usk suureneb. Kui noor laps hakkab oma riideid valima ja eemaldada, levitada ja koguda mänguasju, täita puhastus- ja hügieenimenetlusi ning need, kes vanemad planeerib oma päeva ja abi talu, arendada vastutustunnet, võime teha a valik ja otsused. Julgusta, kuid ei tee oma poja ega tütret, kui täiuslik tegu tõesti väärib kiitust.
Leia huvitava okupatsiooni oma lapsega, näiteks spordi- või loomingulise sektsiooni, kus lapsed suhtlevad huviga, avavad uued teadmised, õppida töötama meeskonnas ja aitama üksteist täielikult oma võimeid täielikult rakendada. Pea meeles, et lapsed ootavad alati teie toetust ja positiivset hindamist.
Ma hoiatan teid kohe - põhjuste loetelu ei ole. Võib-olla ma eksisin, kuid täna tundub mulle, et manus on vaid üks põhjus - ülemäära madal enesehinnang.
Ainult üks erand tuleb meeles - mõni fraktsioon Sweetiness ja kartmatu ettevaatus on määratletud seitsme kuu kuni kahe ja kolme aasta jooksul vanuses lastele. Selles vanuses on tundmatu täiskasvanud (ja mõnikord lapsed) peaaegu kõik terved lapsed ühe kraadi või teise jaoks häbelikud. Siin, vastupidi, võib põhjustada häire, see normaalne ettevaatlik ei näita. Kõigis muudes vanusekategooriates - ainult madal enesehinnang. Autor on tänulik kõigile kõigile, kes laiendavad oma (autor) silmaringi ja helistab muudel põhjustel. Autor võimaldab neil (põhjustel) eksisteerida, kuid kõik lapsed, kes ma praktikas jälgida, olid ülalnimetatud, ja mitte mõne teise tõttu häbelikud.
Mis võib põhjustada lapse mõjutatud enesehinnangu moodustumist? Selle rikke peamine roll kuulub kindlasti perekonna. Ja see on täiesti vale mõelnud, et madal enesehinnang moodustub ainult lapsele, kes perekonnas on lõputult rääkinud ja alandatud. Üks väga austatud daam ütles mulle, et kui ta oli umbes 12 aastat vana, ta, läks teismeline metamorfoosi, armastas spin peegli ees. Tema ema, naise enda, kuid "lihtne" ja töötaja, vaatasid tütreid "Fills" peegli ees ilmselge tagasilükkamisega.
Mida sa seal tagasi oled? Ta kargas. - Mida sa midagi otsida? Mis seal vaadata? Vaadates midagi! Oleksin käinud parema raamatu. Või linane, võitis, krunt.
Tüdruk kasvas üles, hea, kuid kangekaelselt peetakse ennast kaevamaks. Paljud, sealhulgas ema ise, ütles talle, et tema välimus on üsna konkurentsivõimeline. Aga ta ei uskunud kedagi ja vältinud peeglid, sest hinge sügavamal ta teadis - "Vaadates, et pole midagi pistmist sellega, mida"! Päris raamatute lugemine, ta lõpetas ülikooli, sai bioloogiliste teaduste kandidaadiks, kuid tema isiklik elu ei töötanud välja. Kohe pärast ülikooli lõppu abiellus ta väga hea, intelligentse isikuga. Paljud sõbrannade kadestasid teda. Aga ta kartis pidevalt oma abielu, see oli alateadlikult oodanud tema abikaasa "võtab" ja teate, et ta abiellus naisega, kus "midagi". Ta oli armukade tema abikaasa, kuid hoolikalt peitis oma armukadedust, uskudes, et tal ei olnud õigust talle õigust. Ei ole üllatav, et abikaasa meeldib teistele, sest selles, nagu me juba teame: "Midagi vaadata"! Loomulikult varakult või hiljem oli selline põhjalikult oodatav sündmus juhtuda. Mees läks teisele naisele. Meie daam ohkas peaaegu leevendust ja süvendas oma teaduses. Tal ei olnud midagi enamat karta, ei ole vaja teeselda, et selles oli midagi. Ja ainult asjaolu, et tema ja tema tundete vastu võitlemine ei olnud võimalik, ei olnud aega lapsele, - mures ja kahjuks, varjatud elu ei ole enam liiga noor naine ...
Mõnikord moodustub kooli seintes madal enesehinnang. Laps tiheduse või vastupidi, liiga liigub ja häirib. Halb kirjalikud ülesanded või vastupidi, mitte liiga ilusti juhatuse poolt. Ja juba ärritava õpetaja suust, mõisted on täidetud: "Ei saa", "loll", "laisk", "Hooligan"; Või isegi prognoosid: "Mitte kunagi ei saavuta midagi," "läheb halvale kõnniteele", "läheme kooli vaimselt aeglustunud" jne. jne.
Üsna sageli on madala enesehinnangu põhjus mõni tõeline või poolhaaratud füüsiline puudus. Lapsel on rikutud ainevahetus ja ta valusalt rasva, laps kannatas mingi vigastuste või kirurgia ja lame, kannab tugevaid prille, on mingisugune hüpertroofia või näo deformatsioon. See kiusab eakaaslaste poolt, sugulased on kahju, nad pöörduvad ümber ja pöörlevad möödasõitjaid ...
Kuna ülalkirjeldatud põhjustel, laps harjub kaaluma ennast mitte nii palju halb (seal on protest selle vastu, millest me räägime allpool), olenemata sellest, kui huvitav midagi ja keegi on huvitav. Ta kardab väljendada oma arvamust, sest see on kindel, et see on vale. See ei ole lahendatud, et pakkuda mängu rühma eakaaslaste, sest ta kindlasti olema ebahuvitav. On häbelik, et kaitsta oma huve, sest ise on alateadlikult kindel, et ta väärib sellist tühja suhtumist.
Enesisus on kahtlemata kaitsev käitumine sarnane kaitsev käitumine mõnes looma. Laps üritab midagi öelda, ei tee midagi, et saada kõige vaevatumaks. Eriti selge, et see avaldub väikestes lastes, kes häbelik, lihtsalt varjata ema seeliku või kappi. Seltsi poolest on võimatu jääda täiesti silmapaistmatuks. Ja häbeliku lapse probleemid algavad reeglina koolis, et eluviis, kus on kõige avalik.
Perekonnas ja tuntud inimestega, kes usaldavad, käituvad Shye Lapsed tavaliselt täiesti normaalseks, mitte erinevad lapsed. Mõnikord suhtleb laps tavaliselt oma ema ja vanaemaga ja häbeliku isaga, kes sageli läheb ärireisidele ja ei ole kodus pikka aega kodus. Kui lapse suhet rikutakse kõigi pereliikmetega, siis me siin tõenäoliselt me \u200b\u200bei ole pelgus, vaid mõne muu tõsisem emotsionaalne häire.
Mida see kaasa toob?
Vahel Shine läbib Shine nii, nagu "ise". Tegelikult isegi selles jõukas juhul, kõik ei ole nii lihtne.Laps, keda algkooliõpetaja leidis "loll" ja "vägevalt", leidis äkki keskkoolis matemaatilisi võimeid, võitis esmalt kooli olümpiaadis ja sai siis linna võitjaks. Odnoklassniki, kes on hiljuti oma sulgemise ja pelduse üle langenud, küsisime ülesande lahendada, õpetaja vaatab austusega, suurepärase keerukuse õpiku ja ütleb, et järgmisel aastal on vaja mõelda linna olümpiaadile. Ja Isa kord õhtul ootamatult välja vestlus Polütehnilise Instituudi, mis ta kord lõpetas ja kus ikka veel säilinud tugevad õppejõud ikka veel säilinud ... põhjal kõik see, lapse enesehinnang muutub, ta algab Et mõista ja siis tunda (see on sellises järjestuses), et ta on "halvem kui teised." Koos enesehinnangu suurenemisega väheneb ja siis on see täiesti häbelik.
Tüdruk tuli Peterburisse koos isa-sõjalisega, lõpetas külakoolis kaugel Garrisonis kusagil poolteist klassi. Isa pidi kõik oma võimed ja võimalused ja tegid tütre "korralikus" koolis. Linn varastas tüdruku oma raske võlu, müra ja ülerahvastatud. Odnoklassniki - käitumise, riiete stiili ja haridusalase koolituse taset. Tüdruk suletud ise, isegi kui ta teadis midagi, ta oli häbelik õppetundide tõsta tema kätt. Suhtlemine klassikaaslastega oli vaikne, kartes öelda midagi loll ja sobimatu. Õpetajad kaebasid vanematele, et sulgemise tõttu ei saa tüdrukud hinnata selle ettevalmistamise tõelist taset.
Järk-järgult sai tüdruk uue elupaigaga harjunud. Tal oli duplikaat ja lahkelt iseloomu vana koolis ta alati läbi rahuvaja. See avaldub uues koolis. Ei ole väga mõistnud garantii tüdrukute erimeelsuste olemust, kuulas ta hoolikalt mõlema rühma liikmeid ja mõtles siiralt, kuidas sellised targad ja head inimesed tülitseksid. Vaade "Alates küljelt" tegi oma töö, järk-järgult tema hämmingus läbis jutuvestjaid ja olukord klassiruumis muutus oluliselt vähem intensiivseks. Tüdrukud "korralik" kool, tõepoolest on piisavalt luure ja lihtsalt arvasin, kellele nad on kohustatud. Garrisoni tüdruk ilmus kohe paljud sõbrannade, kes olid väga armastanud rahulik, hea tuju, lojaalsus nende lubaduste ja võime kuulata. Umbes samal ajal targem poiss klass kõigis märkis, et Lyuba ei ole nagu teised tüdrukud, sest see ei ole kunagi kahjulik, see ei valeta ja ei püüa "madalam" teisi. "Mis igaüks võib olla sõbrad!" - Ta ütles ja see tõstatas tüdruku asutus praktiliselt ligipääsmatuks kõrgusele. On selge, et kuuenda klassi lõpuks ei ole lemmik häbelikust jälgi.
Selline on laste šoki jõukas tulemus. Kahjuks on ka palju vähem jõukaid juhtumeid.
Väga energiline ema viis mind vastu oma kolmeteistkümneaastase tütre vastu, midagi sarnast tsirkuse pitsatiga. Shura, nn tütar, hea südamega naeratus, ma ütlesin mulle, et tal ei olnud probleeme ja ema oli probleeme. Ema omakorda keetmine ja vahistamise, ütles, et hiljuti oli tütar ühendust täiesti kohutav sõber Alice ja täielikult "peksma käest": see sai hullem õppida, riputada poisid, hoida koju ja õpetajaid. Alice esitati sõnadega ema poolt Absolute kaaluga põrgu. Kui sa usud teda, siis oma kolmeteistkümneaastasel Alice'il ei pane Penny'is õpetajaid ja oma ema, viib absoluutselt ebamoraalse elustiili, hakkab koolist välja saatma. Vaba aeg Alice on pühendatud kahjutu loll-shuga ja teiste selliste lollite meelelahutusele.
Shura, kuulates mamina Tirada, raputas oma pea, ei püüa sekkuda ja mõista, ilmselt ei võeta arvesse vastuväiteid.
Ma soovitasin Shura tulla minu juurde vastuvõtuta ilma ema, kuid Alice'iga. Shura ootamatult kergesti kokku lepitud. Paar päeva hiljem istusid mõlemad tüdrukud minu kontoris. Kui Shura nägi välja nagu koolitatud pitser, oli Alice kõige enam maailmas, meenutas hirmunud LAN-i - suured silmad, ebameeldivad liikumised, õhukese nina tiibade värisemine ja see habras, närvis tüdruk, kes on huvitatud veidi nutt naeratusest. Kuulsad Hooligan ja tellida alaealiste "tihend"? Midagi ei lähene midagi. Ilmselt, ema Shura kõik "veidi" liialdatud, täielikult nihutada kitsaste õlgade Alice'i süüdi teismeliste probleemide eest oma tütre.
Täiesti ootamatult, Alice kinnitas peaaegu kõike, mida Schurina ema rääkis: Jah, ta hoiab õpetajaid, jah, see on palju väiksem kui nende võimed, jah, see ei saa koos oma emaga, jah, suitsetab, jah, regulaarselt läheb diskod.
Siis toimus suur vestlus. Mõlemad tüdrukud osutusid kontaktiks ja üsna siiras. Seda nähtub, et keegi ei rääkinud nendega iseenda eest, kes ei otsi midagi kohe korrigeerimiseks ega kohanda.
Ja mida sa tahaksid ise muuta? Ma küsisin.
"Nii et ma tahaksin kaalust alla võtta ja natuke ilusamaks ..." - karmistas kohe Shura. - Ja ma tahaksin saada vähem laisk ...
Alice oli vaikne ja närviliselt keerdunud sõrmede Kubykik ehitus komplektist. Tema ilu ja kerged olid kahtlemata.
- Ja sina, Alice?
- Ma kardan inimesi. Ma olen kõik häbelik. Ma tahan, et see ei oleks, - tüdruk tungis. Sõbranna vaatas teda koomiksi üllatusega:
- Kas sa oled häbelik, Aliskat? Sina?!
"Räägi mulle sellest, kui saate Alice," küsisin.
Semi-rada on suured silmad, tormasid, nagu kardavad, et ta katkestas teda, Alice ütles, et ta kardab alati inimesi, kartsin mingeid ohtu, mis tuli nendest tuli. Midagi sellist kohutavat temaga ei juhtunud, välja arvatud asjaolu, et kui Alice pöördus viieks aastaseks, viskasin tema ja läks teise naise juurde. Alice, ta ei saanud pikka aega vastu võtta, öösel hüüdis, et mitte näha oma ema. Nüüd mõistab ta, et see on loll, kuid siis tundus temale, et kui ta oleks käitunud kuidagi erinevalt, siis Isa ei lahku pere ja jäi igavesti nendega. Sellest ajast peale karts ta alati midagi valesti ja põhjustada mõningaid ettearvamatuid, kuid kohutavat tagajärgi. Koolis kartis ta vastata, isegi kui ta kindlasti ei teadnud vastust. Kirjalikes töödes tegi palju vigu, sest pikka aega mõtlesin iga sõna õigekirja ja lõpuks segi ajas reeglites ja kirjutas juhuslikult. Enamik klassis olevad tüdrukud olid suuremad ja tugevamad kui tema ja Alice oli väga karda, et nad oleksid teda vihane ja hammustama teda. Nii et ta kartis aastaid, kuni ta ei olnud tema kord väsinud. Alice on alati olnud uhke ja isegi asjatu tüdruk. Selle välised andmed olid peaaegu laitmatu. Ja ta otsustas, et kõik kartis - see ei ole parim kaitse, kuid parim kaitse on rünnak. Ja Alice hakkas rünnama. Ja üllatunud, et leida, et ründajad kardavad ja isegi austust. Tüdruk ei tundnud oma äsja omandatud pildi rõõmu. Ta õppis, kuidas soojendada ja reageerida solvangule solvangule, kuid siiski kõhkles esimene, kes pöördub tundmatu inimese poole, oli ta häbelik küsida midagi, mis oli ikka veel ebamugavusi, reageeris pardal. Ja ta unistas endiselt sellest vabaneda.
Uus õmmeldud viis, mis valis loomulikult Alice'i, ei toonud oma tundeid tundeid. Alice'i madal enesehindamine oli ilmselt juurdunud tema varases lapsepõlves, tema isa hooldamisel (mille eest ta vinüüli ise), selle füüsilise ebakindluse ja nõrkuse mõttes võrreldes enamiku eakaaslastega. Ja see madal enesehinnang ei tee kusagil, kuigi nüüd Alice mõistis, et tema konfliktid tema emaga olid süüdi isa lahkumise ja selle välimuse ja füüsiliste andmete eest, kui peaaegu tuleva noorukiese ajal ei kaota , kuid võitnud kaart. Tunnus ei ole midagi muutunud. Ja kuigi Alice püüdis kompenseerida tema probleemi rahuldamata ebaviisakus, "jahedus", naba suhtumine kõik, probleem loomulikult jäi tema juurde.
Mõnikord tõmbab inimene lapsepõlvest "peatsuse" probleemi täiskasvanueas peaaegu muutumatuna, settinud temaga ja isegi ei püüa (lase tal ebaõnnestunud - nagu alice) sellega toime tulla. Ja siis täiskasvanud mehed ja naised ilmuvad: "Tyuyti", "Mohmli" ja "Rokhley", mis "igaüks saab solvata", "igaüks saab sülitada nägu", mis "ei tea, kuidas nõuda nende", "seista meie jaoks "jne jne jne.
Selliste inimeste peamine probleem ei ole, et neil puudub jõudu ega võimeid. Sageli on nende võimete liigne üleliigne ja piisab mitte ainult nende enda olemasolule, vaid ka kandidaadile ja seejärel juhi doktoritööle. Jõud ja isegi otsustavus ka siin, kuna mõnikord käitub Rokhal mõnikord kriitilistes, ähvardavatel asjaoludel ja otsustavalt ja otsustavalt, suunates ja korraldades teiste tegevusi. Fakt on see, et tavalises elus isik, kellel on väike enesehinnang (sagedamini alateadlikult, kuid mõnikord teadlikult) on kindel, et ta ei vääri rohkem kui see, mis tegelikult on. Tema teenus läks ümber? "Kiun" Petturite vastu? Petta parim sõber? Noh, muidugi, kõik oleks pidanud juhtunud - Lõppude lõpuks juhtub sellised asjad alati minuga juhtunud, nii et ma olen korraldanud. Väljaspool teised, Rokhlya ja "Tuyya" võib olla ärritunud ja isegi nördinud, kuid see on kindel, et maailmas kõik on korraldatud õiglane, ja ta sai täpselt see, mida ta "pannakse staatuse", see tähendab vastavalt ise -lugupidamine.
Miks on laps häbelik? Sellise käitumise põhjuste loetelu võib olla väga ulatuslik. Reeglina on liigse seiskamise põhjuseks alahinnatud enesehinnang.
Siiski on üks erand lastele iseloomulik 7 kuud kuni 2,5-3 aastat. Selles vanuses hakkavad peaaegu kõik terved lapsed hirmutama või häbelikud tundmatuid inimesi (enamasti täiskasvanud, kuid see juhtub ka lastega). See käitumine on lapse jaoks täiesti loomulik.
Teistes vanusekategooriates on pelgus madala enesehinnangu tagajärg. On vale mõelda, et madal enesehinnang on loodud lapses, keda kõik on lõputult rääkinud, alandamata või millele nad ei pööra tähelepanu. Mõnikord mõned väikesed asjad on äkki piisavalt, et laps äkki muutub ega seda (täiskasvanud seisukohast), et kaaluda ennast mitte huvitavaks või mitte huvitav.
Immuunsus on kaitsva käitumise ilming.
Laps on häbelik ja püüab saada märkamata, "panna mask" karjudes, varjata ema taga, justkui see oleks "ühendatud" koos temaga koos. "See ei ole mina, see on minu ema nüüd teie ees, aga pole mind siin," nagu tütar ütleb, rippuvad kaela. "See ei ole mina, vaata, see tüdruk on absoluutselt mitte nagu mina," ta näitab teist inimest tema austusega. Kindlasti inimestega, kes usaldavad oma tütre, käitub see täiesti hästi. See tähendab, et tüdruk ei oota nende hindamist ja on valmis olema nende ees. Ja asjaolu, et ta on armukade tema ainus sõbranna kardab kaotada teda, sest mõni teine \u200b\u200btüdruk võib olla parem kui ta, "hirmul, kui lapsed hakkavad seda kaebama," see tähendab, et kõik teavad, mida ta on On "Tegelikult" kinnitab minu hüpoteesi vähendatud enesehinnangu kohta + "kodus nõuab pidevat pidevat tähelepanu," kirjutate. See tähendab, et pidevalt tuleb selgitada, et kõik on temaga, et see on iseenesest väärtuslik - ütleb ka "for".
Asjaolu, et pärast piirangute tekkimist on käitumise põhjustanud periood loomulik. "Sa ei rases minu seisund, pakkudes mulle ülemäärast tähelepanu, mida ma olin raske seda kanda, kallistas ja suudles mind ilma oma nõusolekuta. Noh, nüüd ma leian teid. Ja ma teen seda, mida sa ilmselt ei meeldi! " - Sellise plaani kohta on laps. Pange tähele, et sõna "plaan" kirjutasin jutumärkidesse. See plaan tekib spontaanselt, siin pole midagi planeeritud ja tahtlikult. Laps tegutseb reaktiivseks. On hagi ja laps annab talle reaktsiooni. "Sa ei rasember mind, nüüd ma ei austa sind."
Mida teha häbeliku lapsega?
Esiteks, kummaline see tundub, - "Luba" on häbelik. Teades sellist lapse omadust, et teda kaitsta tarbetut küsida, kallistusi ja eriti suudlusi. Teie tütar vajab aega vaadata, harjuda ja otsustada usaldada või mitte seisab ees tema mees, isegi kui ta nägi teda tuhat korda enne seda. Teil on vaja mõnda aega rahulikult, kannatlikult ja arusaamist, et ravida päeval, mil tütar ripub teile ja shrieks. Lõppude lõpuks, nüüd sa tead, et laps on kasutatud kaitsta, ta vajab aega õppida käituda erinevalt.
Minu praktikas oli juhtum, kui ema tahtlikult veenis tema häbelik kuue-aastane tütar olla häbelik. Juhtum oli enne uue aasta ja tüdruk oli kampaania Matinee jaoks. Paar päeva enne Matinee'i hakkas ema rääkima, kus nad läheksid, ja mis tüdruk ootab tüdrukut. "Aga sa muidugi te ei saa tantsu juhtida ja laulda laule. Võite lihtsalt istuda põlvili ja vaadata, kuidas teised lapsed on lõbus, "See ema ütles rahulikult ja ilma irooniata. Mis juhtus: laps oli hästi informeeritud, et ta ootas, mida valmistada ja suutis valida igatahes. Muide, Matinee, Sel juhul pelgus, kui käsipilt.
See tähendab teiseks planeerimisvisiitide või koosolekute planeerimisel, kus tüdruk võib hakata olema häbelik, annab talle maksimaalselt teavet, mida ta ootab teda. Paljude häbelike laste jaoks võib mõnikord isegi meeldiv üllatus kaasa tuua kõige ootamatute tagajärgedeni.
Kolmandaks annab võimaluse valida, kuidas käituda. Siin saate kasutada Talatingiteraapiat või. Näiteks öelge ja isegi parem mängida mänguasjade abiga, lugu sellest, kuidas Bunny või printsess (iseloom sõltub lapse vanusest häbelik, oli ta häbelik, oli nutt, peitnud, "Püsiv", sest see kõik naudingud ja naudingud ja lõpus otsad võitsid selle mõjukuse ja sellest ajast peale terveks õnnelikult. Ja selles loos reprodutseerige oma lapsele tüüpiline käitumismeetod, sõnad. See on tore, kui sa mängu mängus häbelik Ja te olete tagakiusamine tegutsema erinevalt - oma tütar.
Agressiivsus - häbeduse tagakülg
Agressioon, mis mõnikord näitab tüdrukut, võib olla tingitud eelkooliealistele lastele iseloomuliku teadustöö käitumise ja teiste kannatuste eest "võtma kättemaksu". Laps ei taha olla halb (ja madal enesehinnang ta usub ennast) ja püüab tõestada teisi, et see ei ole nii + abiga agressiooni. Mida sa kirjutasid, olen ma esimesele versioonile rohkem valmis. Tüdruk jälgib koomiksit, kus motiveerimata kännu ja pahameelt igas raamis ja üritab neid reaalses reprodutseerida "seedimiseks", mõista, kuidas see juhtub ja üritab sellist käitumist eakaaslastele. Isegi kui te seda füüsiliselt ei karista, teab ta ilmselt, et sellised meetodid on olemas ja üritavad neid mängus "realiseerida". Vaadake temaga koomiksit. Küsi tema märkamatult, mida ta meeldib. Kuidas ta arvab, et kangelased tunnevad, miks nad seda teevad. Kui laps tabab teisi lapsi, siis miks ta seda teeb, sageli tegelikult jõus.
Palju parem pärast juhtumit küsida ja kas on võimalik ennast peksida? Lõppude lõpuks, kui te võtate teise, tähendab see, et see on võimalik ka. See võimaldab lapsel õppida teise isiku kohale "tõusma" ja tegema otsuse "mitte peksma", mitte sellepärast, et täiskasvanu karistatakse, kuid täiesti erinevas motiivselt.
Probleemi lahendus
Ja viimane. Parim viis šokeeriva (või üsna madala enesehinnangu parandamiseks) on grupi töö vorm. Sest reservuaari puhul võib selline töö põhimõtteliselt muutuda haridustaladeks, kus õpetaja järgib humaanse ja isikliku lähenemisviisi põhimõtteid. Nimelt võetakse arvesse lapse omadusi, valmis lapsele "minna" lapsele, mitte programmi jaoks, tempos, kellega laps toime tulla. Minu arvates on klassiklassides ideaalne lähenemisviis. Selline õpetaja annab aega, et saada mugavat, "kahtlane" ruumi, kus klassid toimuvad. Rühma ulatuslikud lapsed on kaitstud ja täiskasvanute tähelepanu. Õpetaja vaatab lapsele võimalust iseseisvalt valida tegevust, tunnete rahulolu ja edu tunnet. Montessori-klassidel on häbelik laps alati oma arvamust väljendada ja veenduda, et ta kuulis. Järk-järgult saab iga laps grupiprotsessis täielikuks osalejaks, näeb oma võimalust teda mõjutada, hakkab mõistma, kuidas teised inimesed teda mõjutavad ja õpib taluma seda mõju ohututel viisidel. Laps õpib kaitsma oma valikut, arvamust, seisukohta. Õpi abi küsima ja aktsepteerima.
Lisaks hoitakse meie keskuse vanematele teadlike lastekooli, seminaride ja koolituste kool. Saate registreerida klasside kaupa telefoni teel: 232-12-92, 250-02-12.