Kristina Küsib:
Head päeva! Palun öelge, kuidas käituda oma tütrega, see ei kuulegi kedagi üldse. Ta on 3 aastat 2 kuud. Kui me püüame teda paavst hästi selgitada, ütleme: "Sa ei saa telerile palli visata," ta ei kuula üldse ja jätkab teie teeb. Kui me läheme poodi üldiselt, see väljub kontrolli all võtab kõik ta tahab, viskab põrandale, ja kui sa hakata ütlema teda "et see on võimatu kanda ise, see ei ole ilus" hakkab karjumine Kogu kauplus ja rulli hüsteerika. Ütle mulle, kuidas leida sellele lähenemisviis?
Tere, Christina!
Arvestades lapse vanust, on selline tütar reaktsioon üsna loomulik (see on kriisi vanus 3 aastat). Keskkond, millel on täiskasvanute õige suuna, muudetakse hiljem pühendumiseks. Kõigi pereliikmete õige reaktsioon karjub, hüsteeria aitab "vanuse kriisi", et minna vaikselt ja lapse kasuks. Chicks ja Hysteries, laps õpib manipuleerida inimesi, et saavutada kavandatud eesmärk, nõuda oma, püüab pöörduda tähelepanu ümbritsevatest ja olulistest inimestest. Paljude laste ja vanemate poolt läbi selle läbimise kaudu. Ma pakun teile selliseid põhireegleid vanematele, kes soovivad järgida ja eriti (!) Lapse vanusekriisi perioodil. Seega on vanematele soovitav:
Kui teil on keelata midagi (soovitavalt rohkem kui 100%). Kui te keelate üks täiskasvanu, keelavad teised täiskasvanud. See kehtib eriti siis, kui lapse tervis ähvardab ohtu. Samuti puudutab see teie perekonnas vastu võetud moraalset norme ja traditsioone.
Rääkida "ei", kuid mitte süüdi (kuna).
On realistlik hinnata olukorda: Kus on "kontsert", on seal pealtvaatajad, pärast mida toetatud keeld mässatakse?
Kontroll ilma pikemate moraaliteta. Lapse "emotsioonide plahvatuste plahvatused" hetkedel, et kontrollida oma emotsioone, proovige (!) Olla rahulik (kuna) ja heatahtlik (kuna). Ärge liimige "otseteed".
Olema lapse patain. See on raske, kuid see on vajalik.
Rääkige oma armastusest lapse vastu ei ole ainult siis, kui laps tegi midagi õigesti.
Anda lapsele piisavalt aega. Lapsed armastavad, kui täiskasvanud nendega veedavad aega. Aga ärge unustage isiklikku aega.
Selgitage "miks" ja "kuidas" pakkuda uut teavet.
Laske lapsel väljendada nii negatiivseid kui ka positiivseid emotsioone ning õpetada samal ajal lapse negatiivseid emotsioone, et väljendada vastuvõetavaid viise.
Piirata oma lubadust, ärge petta lapse.
Andke lihtsad ja selged juhised. Olge oma tegevuses järjepidev.
Austa oma last.
Need eeskirjad (põhimõtted) puudutavad kõiki lähedasi täiskasvanuid, kes elavad ja suhtlevad lapsega. Pea meeles, et lapsed võtavad perekonnast palju, kopeerida vanemate käitumise. Ja nüüd olete teie lapse imitatsioon mudel!
Hysteria koos "krokodill" pisarad mitu korda päevas? Laps on nii aktiivne, et tema pea hakkab oma pea ringi ajama? Samal ajal, äärmiselt aeglustanud tasude ajal tänaval ja on sageli sõna otseses mõttes ukse ukse ukse? Hinga sügavalt, Exhale - sa ei ole üksi.
Kaasaegses maailmas on lapsed sündinud multi-vektor. Lõppude lõpuks, mitte iidse Savannah, kõrge kõrguse maja, tuhandete autode ja gigabaiti teabe asemel interneti ümbritsevad. Sest ellujäämise jaoks me muidugi ei pea me mammutama mammotti tappa. Me peame kohanema kaasaegse reaalsusega, kui iga kuu on meie aju samaaegselt läbi sadu toiminguid.
Meie aju ja seetõttu paranes psüühika keeruline vastavalt maastikule.
Niisiis, kui iidse inimese aju koosnes peamiselt subkortikaalsetest formatsioonidest (põhilised loomade instinktid), siis kaasaegsel on uimastamise pealisehitus ajukoore kujul.
Viiskümmend tuhat aastat tagasi olid peamise massi pooled. Veelgi enam ja ei ole vaja ellujäämise eest Savannahis: nahavektorite omanikud olid jahimehed ja iidse karja alimentaadid, avasid akulaatorid kogunenud teadmised ja oskused põlvkonna põlvkonnale ...
Tänapäeva teabe maailmas peab meie psüühika olema rohkem "pumpama" ja täiuslikumat. Loodus tegi inimese aju "uuendamise", mida väljendatakse tervete laste põlvkondade ilmumisel kolmekümne nelja ja isegi kuue seitsme vektori põlvkondade ilmumisel. Ja selliste laste psüühika keeruline kogudes kõigi olemasolevate vektorite omaduste kogumisega.
Lastel avaldub vektor oma arhetüüpis. Niisiis, Sisismi naha laps on pidev füüsiline kontakt oma emaga: ta armastab ema nahka puudutada, nagu ema lööki. Nagu ta arendas, arendab ta "Haptile" talent: ta teab maailma naha puudutuse kaudu, puudutuse kaudu ja selle objektid, mis on huvitatud, mänguasjad on peamiselt piisavalt käepidemed ja lohistavad suhu. Kui selline laps õpib kõndima, muutub see sõna otseses mõttes raskevaks: Armastus jooksvate ja liikuvate mängude jaoks ilmneb.
Kui nahk hakkab rääkima, siis sageli kuulda teda: "Ma olen esimene! Ole nüüd! Mängi meeldejääv!».
Muidugi, muidugi käe lähemal ja suhtumise lapse tähelepanu, mis võib olla segane, et laps teise emotsiooni vahetada. Näiteks viimasest: ma ei tahtnud erakliinikast lahkuda, sest nad ei andnud soovitud. Hysteria oli väga tähelepanuväärne: sobbed koridoris, istudes põlvili, valades välja pressitud "krokodill" pisarad, määritsevad sülje ja tanitamise mööda nägu ja t-särk. "Hea" õdede ja sanitaarkeskused olid sõna otseses mõttes tantsisid maiustuste ümber, millel on teistsugused "kuklid". Ja mu tütar, nähes "tänulik vaataja", murdis, kui ilmub iga uus hästi soovija. Nii et ta jätkas, kui me olime üksi oma arsti kontoris vasakule (et pärast kontrolli kiiret alustamist, et mitte kuulda imikute teatri häireid).
Mida ma tegin? Ta istus tema kõrval, rahulikult rääkis olukorrast, avastas oma pisarate põhjused, pakkus väljapääsu võimalusi (naha trikkide juurde päästmiseks). Selle tulemusena jätsime kabineti täielikult rahulik, kiiresti riietatud ja läks koju, sõitke oma lemmikrestorani poole (see oli osa meie lepingust).
Tänu teadmistele täieliku koolituse "süsteemi-vektor psühholoogia" Juri Burlan, ma aru omadusi psüühika oma lapse. Ma tean, miks mu tütar käitub igas konkreetses olukorras niikuinii. Süsteemide teadmised annavad võimas toetus kaasaegse mitme vektori laste kasvatamisel.
Alfia Smakak
JAGU:
Niisiis, sa oled vanemad ja teie ülesanne lapse tõsta. Tundub, et kõik on selge, kuid küsimus on, kuidas sa seda teed? Leping või hüüa, vajutage asutust või lubage kõik Sambonekile hajutada käed või otsivad vastastikuse mõistmise punkti.
Kui seni olete määratlenud oma kasvatusstrateegia või ükski varasem valitud valitud valitud, ärge muretsege. Seal on väljumine! Selle kohta, kuidas leida lapse lähenemisviisi ja eemaldada päevakorra kuulekuse küsimus - meie praeguses materjalis.
Vanemad otsingus
Väike lugu. Võib-olla mäletab iga vanem lugusid selle kohta, kuidas varasemad, kui perekonnas oli palju lapsi, ei olnud nad tegelikult tseremooniat. Perevanem oli vanem, tema sõna jätkati ja volitusi ei kahtlenud isegi mõtetes.
Nüüd on kõik muutunud vastupidise vastupidise täpsusega - perekonna peamine väärtus oli laps ja me oleme vanemad, kes panid selle maksimaalselt. Püüame anda kõik parimad, arendada andeid, mitte piirata oma valikut ega mingil juhul survet avaldada.
Kas meile on see lihtne? Ei, sest igas vanuses, kui vajate, et laps lihtsalt kuulas. Aga kuidas seda saavutada?
Peresuhete spetsialist Francois Sengley ütleb: "Kaasaegses perekonnas, vanemliku asutuse mõiste devalveeris. Meie perekondades nad ei ütle "Nagu ma ütlesin, siis see on" ja ühelt poolt see on hea. Aga mida teha impulsiivsete laste emotsioonide ja soovidega? Mõned vanemad, kes on õigesti kindlad, et probleemi ei lahendata ohtude ja löögiga, nad lihtsalt ei tea, kuidas lapse teisel viisil peatada. "
See ei ole nii lihtne saavutada kuulekuse laps vaba kasvatuse ajastule. Vanemate võitluses on erinevad:
- making "Tule nüüd, nüüd kogute oma mänguasjad ja ma annan sulle kommi";
- kaubandus "või nüüd sööte kõik viimastele muredele või ma ei osta sulle uut mänguasi";
- blackmail "Kui te ei tee õppetunde, võite unustada arvutimänge";
- persuasi "Palun, ma küsin sinult, võtke minu toas ära."
Olles saanud teismeliseks, tunneb sellistes mitte-konstruktiivsetes tingimustes kasvanud laps oma sõltumatut võimsust ja hakkab kasutama spetsiaalset sätet.
Haridusmeetodid
Kuldse keskmise ja tasakaalu otsimine on edu üldiselt ja eriti kasvavates edusammude põhireeglid.
Teie abilised on firmaväärtuse ja konstruktiivsed. Teie vastased on mõttetu keelud ja sundimine.
Me koostasime ka 6 tavalise assistendi reegli:
1. Selged taotlused . "Element ruumis" on väga ebamäärane nõue ja kui laps ei ole konfigureeritud tööle (ja kõige sagedamini see juhtub), ei pruugi ta temale tähelepanu pöörata, sest temale ei ole selge, kuhu alustada. Koristamisskeemi ehitamine: Kõigepealt ütle mulle "tõsta raamatuid põrandast" ja seejärel küsida (või nõudlus) midagi muud teha.
2. "I-avaldused" . "Sa oled kohutav laisk", "on võimatu rääkida sinuga", "sa ei taha midagi teha" - sellised kommentaarid ei motiveeri lapse ja ärge aitate teil luua suhtlemist. Alguses solvab ta ja siis lõpetab neile tähelepanu neile üldse pöörates. Maagilised "I-avaldused", näiteks "See on minu jaoks raske", "Ma olen täna väsinud, ma ei suutnud ...", heli kehtib, nii et laps saab neid kuulda ja proovida midagi muuta midagi ise.
3. Keskenduge positiivsele . Ütle: "Ma tahaksin, et sa austaksid meie vanemaid rohkem," parem kui "ma tahan, et sa peataksid meiega vandumise." Fraase "Ärge karjutage" või "mitte nutma" osakese "mitte" on halvasti tajutav aju ja sa saad otsese vastupidise tulemuse - isegi karjuvad või pisarad. Täiesti vormi fraasid ja alati teha!
4. Siiras kiitus . Nii lapsed kui ka täiskasvanud tahavad neid armastada ja tunnustada. Teade oma tegevuse, valimiste, lahenduste kohta, mis võimaldab teil oma usalduse kaotada. Ja seep.3 - keskenduge positiivsele. Ära mõtle ja veelgi enam öelda - "See ei kiida teda isegi!" Aja jooksul ma tõusis, veetsin arvutis vähem aega, ei määrnud oma riided, naeratas õrnalt ja ei reetnud teid vastuseks - kõik see on ka arvestatud! Mida vähem tihti teete seda, seda väiksem on tegelikud põhjused.
5. Omaks võtma Need on äärmiselt vajalikud puutetundlikud kontaktid. Kui laps kõrvale kallistab - see on, ta kardab teid või midagi solvunud. Kindlasti rääkige ausalt öeldes selliste käitumise põhjustest ja kui lapsel ei ole probleeme ja negatiivset - suurendamist! Isegi kui laps kasvas üles ja ei taha olla pigistanud, puudutage oma kätt, õla panna, ronige juustele - alati lubatud, alati meeldiv ja alati suhtleb.
6. Isiklik näide . Ükski meie nõuannete või moraali ei tööta, kui te ise ei tee seda, mida sa oma lapsest vajate. See on sina, kes on teie poja või tütar peamine näide, ta teeb seda, mida näeb ja mitte seda, mida sa ütled. Sa tahad, et see sööks õigesti, olin huvitatud spordis õppimisest või tegelemisest - tehke seda ise! Tahad, et see oleks tähelepanelik ja avatud - suhelda väikese mehega pärast lapsepõlvest lugupidavalt oma arvamust, kuulata tema nõuandeid.
Kas teil on oma hariduslikud trikke? Jagage oma tähelepanekuid materjali kommentaarides.
Töö lastega laste puhkus nõuab animaatorimaks maksimaalset võlu, delikatess ja oskusi.
Meie ees, laps, kes läkitas kallistusi, õnnitlused, õnnitlused, paljude laste ja täiskasvanute ümber, kellest enamik ta vaevalt teab. Ja lävel ilmub animaator. Võõras ülikond ja parukas. Kui lapsed ettevaatlikult vaadata iseloomu, pumbatakse moms ja ei tule kontakti, see räägib paremast kasvatusest ja tervislik instinkt iseseisva säilitamise.
Kui laps hirmutab tundmatu mees - see on normaalne.
Vanemate nõukogu
Kuidas peaksid vanemad minema, nii et animaatori ilmumine sai sünnipäeva tüdrukule ja tema külalistele rõõmuks, mitte test? Seda kirjeldatakse üksikasjalikult puhkuse, laste menüü, kingituste ja mugava arvu külaliste kaunistamise kohta.
Kahjuks ei loe kõik vanemad kasulikke näpunäiteid ja juhtivat puhkust tulnud, on vaja luua nende lastega võimalikult kiiresti kokkupuudet lastega võimalikult kiiresti.
Selles me ideaalselt aitavad kindad nukud - pehmed ja armas mänguasjad, mis sõna otseses mõttes tulevad elule animaatori käes ja siin on ime - lapsed naeratavad ja sobivad lähemale!
Nüüd ei näe väiksed külalised keegi animaatorit, vaid mänguasi, kasvades vähem kui neid. Sel ajal saate lastele läheneda veidi lähemale, provotseerige neid kombatavat kontaktis: küsige mänguasja, kahetsege seda, aita tal toime tulla piinlikust sellise hulga külaliste olemasolust.
Kõik! Teie lapsed! Pigem pange need ringi ja alustage programmi!
Kuidas alustada puhkust, millist aktivatsiooni saab kulutada ja kuidas rütmi puhkust määrata, ütlesime üksikasjalikult video, mida leiad.
Kuidas teha kinnas Doll-assistent, millised mängud sellega kinni pidada, milline on sellise nuku kasu - me ütlesime
Kuidas seda mänguasi kasutada, me ütleme video. Täna külastame kassi põrsasi ja tal on probleeme. On hea, et on lapsi, kes on kergesti võimelised vähe looma.
Õnnelik vaatamine. Võite vabalt küsimusi esitada!