Avatud klasside abstraktne liiklusreeglite liiklusreeglite puhul ettevalmistava grupi "laste ohutu käitumine teedel."
Eesmärk: teadmiste, oskuste ja ohutu käitumise praktiliste oskuste moodustamine teedel ja tänaval. Kokkuvõtteks laste teadmised teereeglite kohta.
Ülesanded:
- Turvaline laste teadmised transpordi kohta sõidukitest.
- Kindlustada ühistranspordi kasutamise eeskirjad.
- Konsolideerida teadmisi ohtudest, kes ootavad lastele tänaval;
- Konsolideerida laste teadmised valgusfoori;
- Kindlustada võime eristada ja mõista mõningate liiklusmärkide tähendust;
- Parandada oskuste oskusi teedel läbi märkide uurimise
- Korrake tänaval käitumisreegleid. Liiklusseadused.
- Arendada tähelepanelikkust, tähelepaneku ülesande täitmisel;
Arendada loogilist mõtlemist;
- Haridus lastel lugupidav suhtumine maanteesmärkide ja soovi järgida;
- Harida käitumise kultuuri, et vältida laste liiklusvigastusi;
- Haridus võime kuulata hoolikalt, mitte katkestada, täiendada ja parandada nende seltsimees vigu.
- Õppida võrdlema, eraldama peamine asi, märkimisväärne;
- Töötada välja töörühmade võime;
- Kõne koordineerimine liikumisega.
Reisi kursus:
I. Organisatsiooniline hetk: (Lapsed sisenevad gruppi. Õpetaja juhib laste tähelepanu külalistele, soovitab nendega tervitada).
Õpetaja: Tere lapsed. Külalised tulid täna okupatsiooni, ütleme neile hello. Ja nüüd seista sinuga ringi.
Kõik lapsed kogunesid ringi.
Ma olen sinu sõber ja sa oled mu sõber.
Puudutage käed tihedalt.
Ja naeratage üksteisele.
Vasakule - paremale pöörduda.
Ja naeratage üksteisele.
Me alustame päeva naeratusega
Kõik töötab meiega välja!
Ja nüüd tuleme tabelite juurde ja istume toolidel.
Poisid, vaata, kes meid külastasid!
(Õpetaja näitab laste nuku - Masha). Ta tahab sinuga kohtuda ja meie linna paremini teada saada. Ja Masha tahab linna ümber jalutada, kuid ta ei tea tänaval käitumisreegleid. Aga milliseid reegleid me räägime, õpid luuletusest:
Linna ümber, ärge minge mööda tänavat
Kui te ei tea reegleid, on lihtne tulla.
Kogu aeg on tähelepanelik ja meeles pidada ette.
Tema reeglid on
Shofor ja jalakäija.
Ütle mulle, milliseid eeskirju me räägime luuletusest?
Lapsed: reeglid, tee.
Õpetaja: paremale! Poisid, aitavad Masha mõista teede reegleid?
Lapsed: Abi.
Õpetaja: mäletame käitumisreegleid teedel, valgusfooridel, liiklusmärkidel. Poisid, me peame veenma Masha seda
Väga oluline teadus -
Liikumisreeglid.
Ja peab neid jälgima
Kõik ilma eranditult.
Sina, kõik on selge, sõbrad? (Laste vastused).
See on hea!
Niisiis, me alustame!
Ja kuidas me kohe läheme
Unenägu suunas
Ainult tähelepanu pöörata kõikjal mugav.
Ma näen sind kõiki ootama
Ja kõigepealt teie ülesanne!
Harjutus 1: "Arva mõista"
1. Selle hobuse toidu jaoks -
Bensiin ja õli ja vesi.
Ta ei karaamima.
Teedel muutub ta.
(Auto)
2. Väikesed majad mööda tänavatel,
Täiskasvanud ja lastemajad kannavad.
(Buss)
3. Akna taga olevad kodanikud
Koputage ja helin ja CorTery
Punased majad lähevad
Otseste teraseradade kohta.
(Tramm)
4. Hämmastav auto!
Kohtunik ise:
Rails õhus ja ta
Hoiab neid kätega.
(Trollibuss)
Õpetaja: Arvake, millist transporti me räägime mõistatustest?
Lapsed: maapinna avaliku vormi kohta.
Õpetaja: Tõsi. Kui me läheme bussile, trammile, me - kes? ...
(Reisijad)
Kui me tänava alla minna, me - kes? ...
(Jalakäijad).
Hästi tehtud! Nii et kujutage ette reisijaid! Millised on reeglid ühistranspordi kasutamise reeglid? Meie Masha on raske kohe mäletada käitumisreegleid, nii et me õpetame seda kasutades juhiseid mudeleid.
Lapsed: ühistranspordis käituvad reisijad rahulikult. Rääkige vaikse häälega. On võimatu karjuda, müra. Reisijad peavad minema salongi sees. Hoidke käsipuud tihedalt. Maksa reisi eest. Me anname teed vanemate lastega vanematele reisijatele. Ei saa kirjutada aknast, jooke jooke, süüa maiustusi ja jäätist.
Õpetaja: Hästi tehtud! Hea teada reisijate reegleid. Ja nüüd ütle Masha kohustusliku liiklusohutuse reeglile: kuidas minna bussi ümber, trollibussi ja trammiga, mis seisavad bussipeatuses.
Lapsed: teedel seismine või bussi ja trollibussi peatamine peab olema ümber ja tramm on ees.
Õpetaja: Tõsi, poisid!
Noh, kui reeglid murduvad
Vigastused saavad erinevad
Ja äkki juhtub probleeme,
Mida me siis peaksime tegema?
Lapsed: helistage "03", kiirabi.
Õpetaja: meenuta, Masha, Mis on see auto kiirabi?
Lapsed: See on spetsiaalne transport.
Õpetaja: lapsed ja mida sa ikka veel erilist transporti teate (tuletõrjeauto, politseiauto).
Õpetaja: Hästi tehtud! Sa õppisid transpordi tüüpi ja nüüd näitavad nüüd, mida juhid:
Fizkultminutka (Sõnade koordineerimine liikumisega).
Fizkulminutka.
"Me oleme tšaffiinid" .
Me läheme, me läheme autosse (roolimulitused)
Klõpsake pedaalil (Bend suu põlve, sirgendada)
Gaas lülitub sisse, lülitage välja (Hange pöörake ennast iseendasse)
Me vaatame lähemalt (Palm otsaesist)
Pesurid peavad langema (klaasipuhastid)
Paremale, vasakule puhtuse!
Õpetaja: Ja nüüd tutvustame Masha tõelise sõbra ja assistendi juhtide ja jalakäijatega. Arva mõista ja tunnustada oma nime:
See eksisteerib teid
Tee ohtlikuks
Valgus ja päev ja öö -
Roheline, kollane, punane.
Õpetaja: Mis see on?
Lapsed: valgusfoori. Poisid ja sa tead, et valgusfoori on ammu aega tagasi oli vaid kaks silma: punane ja roheline. (Slide esimene valgusfoori). Ja ainult suure kiirusega masinate tekkimisega ilmnes kolmas kollane signaal.
Õpetaja: Ja nüüd mängime mängu "Pansion Sloves"
Valige luuletusele soovitud riim (Mäng "pardal Issand").
Riigid Seadus on lihtne,
Red Light valgustatud - ... (jää)
Kollane ütleb jalakäija
Sea end valmis ... (üleminek)
Ja roheline
Ta ütleb kõigile - ... (Go)
Õpetaja: hästi tehtud ja valgusfoori, mida te teate. Ja nüüd vaatame, mida sa oled ettevaatlik. Mängime mängu: "Valgusfoor" .
Ole ettevaatlik. Näitan:
Roheline ring - hoidke oma jalad,
Kollane ring - klamber oma käed,
Red Circle - Silence!
Hästi tehtud! Sa tead, et valgusfoori väga hästi.
Viktoriin "Ole ettevaatlik"
Ja nüüd ma kontrollin sind,
Ja mäng teie jaoks on näljane.
Ma küsin nüüd küsimusi -
Vastake neile ei ole lihtne.
Kui teete vastavalt tee reeglitele, siis vastake: "See on mina, see on mina, see on kõik mu sõbrad!" Ja kui kuulete mõistatust, ärge tehke seda, siis lihtsalt vaikne.
1. Milline teist läheb edasi
Ainult siis, kui üleminek?
2. Kes lendab edasi nii kiiresti
Mis ei näe valgusfoori?
3. teab, kes on roheline
Tähendab - tee on avatud
Ja see kollane valgus alati meile
Tähelepanu pööratakse?
4. teab, kes on punane tuli -
See tähendab, et pole insuldi?
5. Kes ei ole kannatlikkust oodata rohelist valgust?
6. Kes on sõidutee lähedal
Kas palli mesi on?
7. Ja kes kuulab märge valgusfoori ilma vaidluseta?
Õpetaja: Hästi tehtud lapsed! Sa tead teereegleid väga hästi. Kas sa tead liiklusmärke?
Õpetaja: ütle mulle, millist vormi on märke? Mis värvi? See on õige, on kolm peamist märke ja neid saab võrrelda valgusfoori. Vaatama, punane liiklusvalgus signaal Mis see tähendab? Tõsi, punane signaal keelab liikumise. Ja seal on keelavad märgid. Need on ümmargused kujud, millel on serva ümber punane serv (Ma panin mudeli punase ringi vastas märgi keelamiseks). Mida näitab kollane valgusfoori? Jah, kollane signaal hoiatab liiklussignaali muutmise kohta ja on märke, mis hoiatab ka isiku midagi - kas. Need hoiatusmärgid. Neil on kolmnurkne kuju ja punane serv. Roheline, võimaldades liiklussignaali vastab informatiivsete märkide. Need on sinise ruudukujulised või ristkülikukujulised kujud. Lapsed, tegelikult tee märgib palju ja mäleta neid raske, kuid mõned märgid peaksid isegi teadma lapsi - need on märke jalakäijatele. Vaata hoolikalt selles märgis "Ei jalakäijad" Millist punkti seda kohaldatakse? (keelav)
Märgid "Lapsed" , "Crosswalk" Millised märgid on need märgid? (Hoiatus)
Ja nüüd me mängime mängu "Mis on märk?"
1. Õpetaja: ma tahan minna tänavale:
Milline teemärk peaksin leidma ülemineku asukoha määramiseks?
(Crosswalk)
2. Hariday: Me läksime linna lõõgastumiseks.
Millist märki peame teiega kaasa võtma?
(Ettevaatust, lapsi!)
3. Õpetaja: Kui me tahame süüa:
Mis märk see aitab leida söögituba või kohvik?
(Power Power)
4. Haridus: Me peame istuma bussis, millist märki me õpime, mis on peatus? (Ühistranspordi peatamine - bussid)
5. Õpetaja: Kui teil on vaja kiiresti helistada? Milline märk aitab meil telefoni leida?
(Telefon)
Hea, hästi tehtud! Ja lõpetage vestlus ülesandele:
Õpetaja: Hästi tehtud! Ja ütle mulle poisid, kes vaatavad tee liikluseeskirjade täitmiseks?
Lapsed: politseiniku reguleerimine või seda nimetatakse ka suletud.
Masha enne tänaval läheb, peate teadma mitte ainult liiklusmärke ja valgusfoori, vaid ka teisi jalakäijate reegleid. Nüüd ütlete teile nende kohta, lugedes teede reeglite luuletusi.
1. Ja võimalused ja Boulevards -
Kõikjal on tänav mürarikkas.
Tule kõnniteel
Ainult paremal pool. (Vitya P.)
2. Kui te jalutate lihtsalt,
Igatahes minna tagasi.
Läbi mürarikkate ristteel
Hoolikalt läbida. (Jan T.)
3. ratsutamine jänes, nagu te teate,
Sest - Pre-Sch)!
Lugege vana naine
Lubatud! (Katya L.)
4. Üleminek punase valgusega
Sest - Pre-Sch)!
Rohelise - isegi lastega
Lubatud! (Alina S.)
Õpetaja: Hästi tehtud poisid! Sa palju õppinud reegleid tee. Ja järeldusena tahan küsida:
Mis sa arvad, et me suutsime täita olulist ülesannet - õpetada Masha ohutut käitumist teedel, tänaval transpordis?
Lapsed: - võiks!
Õpetaja: korrake tee põhireegleid ja mängima mängu: "See on keelatud - see on lubatud."
(Õpetaja seab küsimused ja lapsed reageerivad "lubatud" või "keelatud").
Jalutage kõnniteel ...
Mine tänavale punasele valgusele ...
Surge tänaval rohelisel valgusel ...
Räägi vanima ühistranspordi koha ...
Püsimine seisva trammi ees ...
Play lähedal sõidutee ...
Austa maanteel ...
Hästi tehtud! Nüüd ma olen kindel, et sa olid võimelised õpetama Masha reeglid maanteel.
Noh, see poisid sa edukalt koguda kõik ülesanded. Sina, täna näitas suurepäraseid teadmisi tänavate ja teede seadustest! Kõik see teile ja Masha aitab elus eeskujulikud jalakäijad. Olge linna teedel ja tänavatel ettevaatlik.
Õpetaja: Meil \u200b\u200bon Masha tänan teid heade teadmiste eest liiklusreeglite kohta. Tänan teid, poisid, tänu kõigile külalistele! Sellel on meie okupatsioon üle.
Liiklusseadused. Valgusfoor.
Eesmärgid: Tutvustada liiklusmärkide määramise. Valgusfoorid; Õpi juhtima lugu; Moodustavad oskuste orientatsioon liiklusmärkide ja valgusfoori kohta.Materjalid ja seadmed: Illustratsioonid maantee, valgusfoori, jalakäijate, liiklusmärkide, paberilehtede, värvide pildiga.
Reisikursus.
1. Organisatsiooni hetk.Tervitus. Sõnumite teemade klassid.
2. vestlus teede reeglite tähtsuse kohta.
Õpetaja. Igal aastal muutuvad autod üha enam. Iga päev on teedel õnnetused. Mis sa arvad, et see juhtub? (Laste vastused) Juhid ja jalakäijad ei järgi alati tee reegleid. Mida see kaasa toob? (Vastused laste vastused.) Mida me peaksime teadma ja järgima teed läbima teed? (Laste vastused.)
Tutor näitab valgusfoori pilti.
Küsimused:
Mis see on?
Miks vajate valgusfoori?
Mis tähistab punast signaali?
Mida näitab kollane signaal?
Mis tähistab rohelist liiklusvalgustuse signaali?
3. Lugemine luuletus M Druzhinina.
Kass, siin sa oled veel?
Vaata liiklusvalgust!
Vaata, valgus põleb punane,
Nii seista! Ohule!
Ja sa pead ootama
Kuigi autod ja ei näe!
Kollane tuli põletamisel,
Kõik Chaffins ütleb:
"Ettevaatlik, chaffers!
Teine süttib varsti! "
Duck raputas: "Vary-Rus!
Roheline tuli näen!
Noh, lapsed, sõbralikud, jalgsi
Võta teed üle tee! "
4. Harjutused.
Riim.
- poisid! - Hüüdis Alyona
Enamasti lähme valgusse .... (roheline).
Vaata valgusfoori
Jalakäija ja .... (Chauffeur).
Valige vastus.
Küsimus:
-Mis peaksid jalakäijad tegema, kui punane tuli põleb?
1. Silla sisselogimine.
2. üksteisele nina.
3. Vaikselt seista kõnniteel.
5. Lugu regulaatori signaalidest.
Kui valgusfoori ei ole, näete ristmikul politsei kontrollerit. Ta kontrollib liikumist teatud liikumiste täitmisel. Kui reguleeriv oma käsi üles tõstis, tähendab see "tähelepanu!" Kui regulaatori käed jäetakse välja, tähendab see "liikumine on keelatud." Kui Roolor näitab varda edasi, võite minna. Mõtle illustratsioone ja ütle mulle, kui sa pead seisma, aga kui lähete.
6. Kohtumine jalakäijate ületamisega.
Õpetaja. Mõnes kohas ületavad tänaval palju ristvalgeid joone. See on "üleminek". Kuidas muidu need read helistada need read? (Zebra.)
Kuula luuletus ja ütle: kuidas liikuda tee.
Me läheme üle tee.
Tee nii unustada:
Esiteks näen
Ja kui auto ei ole,
Ma lähen keskele.
Siis ma vaatan hoolikalt
Õigus kohustuslik
Ja kui liikumist ei ole,
Edasi! Viivitamiseta!
Auto poolel
Van, Snowdrift suur
Mind näha väga mina:
Mis on kõnniteel?
Võibolla tormas siin nüüd
Kohutav kiirus "Kamaz"!
Tee siin, see on mulle selge
Võta ohtu!
Meie kassipoeg on väga väike,
Aga ta õppis paljudest asjadest.
Ja tee läheb
Ainult siis, kui üleminek!
-Wh oleks i, -critchit, -nti
"Zebra", et minna sellele?
7. Käitumine "Sisestage vastamata sõna".
Õpetaja. Kuula, mida politseinik nõustab ja sisestage vastamata sõnad:
Lapsed! Mine läbi ...... vaja rahulikult. Teele on võimatu poppida ...... .. niipea, kui roheline kerge valgus süttib, vaata hoolikalt ...... .., kontrollige, kas kõik autod on juba peatunud. Üle tänava liikumisel peate kõigepealt ....... Vasakule ja sõidutee keskel - paremale, et näha autodelt kaugeltki või sulgeda.
Pea meeles reegleid: sa ei saa mängida teede lähedusesse, sõita tänava lähedaste autode ees, sõita jalgrattaga jalgrattaga, ronida teel teedel; Läbi ümber trammi peab olema ees ja buss on tagasi.
8. Liiklusmärkide kaevandamine.
- parkimiskoht
- Crosswalk
- jalgratta liikumine on keelatud
- Ei jalakäijaid
- lapsed (osa maanteest laste institutsiooni lähedal)
- raudtee liigub ilma barjääri
9. Plaani joonistamine.
Hariduraator teeb ettepaneku kujutada krundi kompositsiooni: tee masinate ja valgusfoori või liiklusvalgustite ja jalakäijatega teedel. Proovi jaoks laual riputatud teema.
10. Laulu kuulamine "Kui ma olin masin" (S. S. Antonova, Muses ja Peresokov, lasteaeda laulud).
Lapsed määratlevad muusika tempo, helide kõrguse, väljendada oma suhtumist laulu.
11.Realosed klassid.
Kasutatud raamatud:
1. Põhjalik okupatsioon Dow. Keskmise grupp. Vastavalt programmi redigeeritud programmi Vasilyeva, V.V. Herb, TS Mosquito. Publishing House "Õpetaja" 2010
Olga Vasilyeva
Avatud tegevus vastavalt teede reeglitele lasteaia vanemrühmas "väikese jalakäija linna."
Õpetaja: Vasilyeva O. E MBDou № 17. KEMERVO
Vanemrühm
Eesmärk:süstematiseerida laste teadmisi teede reeglite kohta, liiklusmärkide kohta.
Haridusülesanne: selgitada laste teadmisi "liiklusmärkide" kontseptsioonidest, laiendada ja tugevdada laste teadmisi valgusfoori ja liiklusreeglite signaalidest; Käitlemise kõne laste sõnad: jalakäija, reisija, kõnnitee, liiklusmärgi nimed.
Ülesande arendamine: Arendada mälu, mõtlemine, tähenduses valgusfooride, jalakäijate ületamise, arendada sulatamist, mõtlemise kiirust, kõnetegevust.
Haridusülesanne:raudtee üldise käitumise kultuuril teedel.
Reisi kursus:
Haridus: Tere, Kallid sõbrad! Vaata, kui palju külastajaid kogunesid, ütleme neile hello. Koos: Tere!
Õpetaja: võti, mis avab lossid inimeste hinges on naeratus. Sa pead ilusti naeratama. Nüüd anname üksteisele naeratuse. Ja meie külalised saadavad meie naeratused (lapsed, mis on puhutud peopesadega).
Poisid, me tulime teiega kirjaga (näen) "väike jalakäijate linna" ja kirjutab meile liikluspolitsei inspektori tuled tuled Svetoforovitši. Tal oli probleeme. Avame kirja ja teada saada, mis juhtus.
Pit Immutama
"Mu kallid poisid ja tüdrukud!".
Ma kuulsin sinust palju. Mulle öeldi, et olete parim, julge, arukas, tähelepanelik, tark ja lõbus. Seetõttu on see teie jaoks, et ma tahan seda rasket asja rahuldamata. Niisiis: müstiline tundmatu äri töötab meie linnas. Liiklusmärk kadus meie linna tänavatelt. Ükski detektiiv ei suutnud välja selgitada, mis linna toimumas.
Milline halb märk, ma ei ütle sulle, sest mul on vaja veenduda, et te teate tee reegleid ja väärivad auhindu. Loodan, et saate selle märgi meile ära arvata ja tagastada ja me jälle teedel tellida. Mul on mitmeid ülesandeid, nad on rasked, kuid huvitavad. Iga õige täitmise kohta saate osa selle osa pildile, mis kadus meie linna tänavatelt.
Ma olen kindel, et teil õnnestub! Ja sa saad mind aidata! Edu sulle!
Teie valgusfoori tuled.
Õpetaja: Poisid, liikluspolitsei inspektor võttis vastutustundliku juhtumi meie õlgadele, mis ei ole jõud isegi kogenud detektiivide. Seetõttu me ei tohiks seda tuua. Tule ülesanne? Leia märk, mis kadus? Siis me alustame.
Ülesande number 1. Arva kurjad
1. Kui paned jala sõiduteele,
Pöörake tähelepanu, sõber: tee märk - punane ring,
Mees, kes kõndis musta, punane funktsioon purustatud.
Ja tee, tundub, kuid ... siin on keelatud kõndida!
(No jalakäijaid ")
2. Siin on masinad, sõbrad,
Keegi on võimatu minna
Võite minna, tead, lapsed
Ainult…. ("Bicycle Lane".)
3. See märk märkate kohe:
Kolm värvilised tohutu silmad.
Silma värv on määratletud:
Punane, kollane ja roheline.
Punane tulekahju - ohtliku liikumiseks.
Kellele roheline tuli möödub, ei ole keelatud. (Valgusfoor)
4. Valge kolmnurgas
Koos Giano, punase
Koolilapsed mehed
Väga turvaline.
See märk on tee
Tea kõik maailmas:
Ole ettevaatlik,
Teedel ... (lapsed).
5. See vaadeldakse maja ehitamist -
Tellised ripuvad ümber.
Aga meie õue
Ehitusplats ei ole nähtav
(Sissepääs puudub).
6. Kui samme on alla,
Sa lähed maha, ärge ole laisk.
Jalakäija tundmine:
Siin ("maa-alune üleminek").
Hästi tehtud! Sa edukalt toime tulla esimese ülesande ja sa saad esimese osa märk.
Ülesande number 2. Blitz turniir.
Seista ringi. Ma viska palli ja küsib küsimusi ja te vastate küsimusele ja tagastate mulle palli.
Teel, kes läheb? Jalakäija.
Kes juhib autot? Juht.
Kui palju silmi valgusfoori? Kolm silma.
Kui punane "silma" põleb, mida ta ütleb? Oota.
Kui roheline "silma" põleb, mida ta räägib? Võid minna.
Kuhu me bussi ootame? Peatus.
Ütle mulle, kus lapsed on lubatud mängida. Mänguväljakul.
Kui te lähete bussi, auto, siis sa (reisija).
Kuidas masinad liiguvad? (Ride)
Poisid, kas sa tahad reisile minna? Jah! Siis lähme natuke segane ülesanded ja minna küla autoga.
Fizminutka
Ma olen sel suvel külas
(käed õlgadele, ringikujulised liikumised edasi)
Sõita vanaisa autoga
(käed õlgadele, ümmargused liikumised tagasi)
Mõnikord siin
Märgistuse nr
(Sirge jala edasi sokk vaheldumisi).
Hästi ja kuidas siis peaksime olema
Kuidas seda minna?
(Sirge jalg sock vahel vaheldumisi).
Ei ole autosid, siis saate
(Ähvardab ühe käega sõrme)
Ainult väga hoolikalt
(Ähvardab teise käe sõrme).
Vasakpoolne - õigus näha
(Käed vöö peal, pöörduge pea)
Ei joosta ja mitte lennata
(Ma ähvar ähvardab sõrme vaheldumisi muutes oma kätt).
Ja ilma liiga palju müra
Tee tee teile
(Kõndimine kõrge põlve tõstes).
Me ei ole unustanud, et me oleme nagu tõelised detektiivid peaksid leidma kadunud liiklusmärgi?
Siis 3 ülesannet
Ülesande number 3. "Sa ei saa - see on võimatu."
Selle ülesande täitmiseks peate jagatuma kaheks käskudeks ja meenutame seda, et kõik liiklusmärgid on jagatud rühmadeks, üks neist rühmadest: hoiatusmärgid. On kolmnurkne vorm. Taust - valge, joonised - must. Punane serv. HOIATUS Osalejad ohtude teedel.
2. rühm: tähiste väljakirjutamine. Kuju - ümmargune, taust - sinine, pildid - valge. Ettenähtud teatavad meetmed, näiteks pöörde suund.
Heitke pilk oma toolide tagaküljele. Mis seal on? Need, kellel on punased liiklusmärgid, minna tabelisse, kus hoiatus punane märk. Teine meeskond, oma laua väljakirjutamise sinise märgiga.
Enne pilte. Üks meeskond valib pilte jalgrattasõidu pildiga. Teine meeskond on koht, kus jalgrattasõit on keelatud. (Laske välja, siis väljendada küsimusi).
Stop ... (võimatu)
Hoovis ... (saate)
Staadionil ... (CAN)
Sõiduteedel (võimatu)
Lasteaias .... (saate)
Maanteel (võimatu)
Kiirteedel ... (võimatu)
Kliiringu kohta (saate)
Trepid (võimatu)
Kõnniteel ... (saate)
Kõik käsud asusid ülesandega? Vaatame üksteist.
Noh, sa saad teise osa märgist.
Ülesande number 4.
Kui teete vastavalt tee reeglitele, siis vastake: "See on mina, see on mina, need on kõik mu sõbrad," ja kui mitte, vaikne.
1. Milline te lähete edasi ainult seal, kus jalakäija?
2. Kes lendab edasi niipea, et ta ei näe valgusfoori?
3. Kas keegi teab, et kerge roheline tähendab teed on avatud?
4. Mis on kollane valgus alati rääkida tähelepanu?
5. Kas keegi teab, et punane tuli ei tähenda insult?
6. Milline sinust läheb koju, hoiab tee kõnniteel?
7. Milline teie autos annab vanale naisele tähelepanelikult?
Ülesande number 5.
Sa pead olema jagatud kaheks käsuks uuesti. Mine tabelitesse, neile näete ülesandega pilte. Te kõik muutuvad peagi esimesteks greideneriteks ja peate õppima, kuidas tee õigesti liigutada, nii et nüüd püüame aidata koolilapidel leida bussist turvalist teed koolile.
Kõik osad kogutakse.
Poisid, millist märki me saime? (Crosswalk). Nüüd oleme Swami, et see märk kadus väikese jalakäija linnas ja me peame selle tagastama. (Ümbrikus on valmis märgi valmistamine.)
Selleks, et kõik osad märk koguda, me tegime ülesanded, pidagem meeles, mis:
GOSE RIDDLES;
Otsustanud ruumi jalgrattaga;
Vastas liikluseeskirjade küsimustele küsimustele;
Aitas leida turvalist teed.
Medalide andmine.
Kognitiivne areng:
Konsolideerida tee eeskirjad;
Uuri välja, mida inimesed kõnniteel kõndivad;
Leida liiklussignaalide eesmärk;
Tutvuge liiklusmärkidega.
Emotsionaalne ja väärtuse arendamine:
Õpi olema tähelepanelik, tähelepanelik, ettevaatlik;
Avage oma elu ettevaatlik suhtumine.
Loominguline areng:
Parandada ümmarguse kuju näitajate vähendamise võimet;
Helista positiivseid emotsioone visuaalsete tegevuste ajal.
Struktuuri okupatsioonliiklusreeglite põhitõendite kohaselt vanema lasteaia grupis
Lugemine ja arutelu luuletuste.
Kus on mürarikkas ristmik,
Mine mitte nii lihtne
Kui reeglid ei tea.
Lase neil meeles pidada kindlalt lapsi:
See tegeleb
Kes ainult rohelise valguse all
Läbi tänava läheb!
Lapsed, mis see luuletus on?
Kas sa aru selle salmi, milline teema meie klasside?
See on õige, täna räägime tee reeglitest. Kõik inimesed, suured ja väikesed, niipea, kui nad tänaval majast välja tulevad, saavad kohe jalakäijatele.
Kas sa arvad, et on lihtne olla jalakäija?
Ja mis on raske?
Jah see on õige. Tänav ei ole park ja maantee ei ole tee. Tõeline jalakäija on see, kes rahulikult läheb lärmakas tänaval, ei karda autosid, bussid, mootorrattaid. Ta käitub tänaval kindlalt, ei häiri autosid ja ei kuulu kunagi auto alla.
Lapsed, kuid ütle mulle, kuidas juht, jalakäija ja reisija üksteisest erinevad?
Reisija on kes?
Juht on see, kes?
Jalakäija - Kes see on?
Niisiis, hästi tehtud. Me õppisime, mida nad üksteisest erinevad. Ja kuigi nad on erinevad, kuid kõigi nende jaoks on olemas üks peamine reegel, on tee reegel ja liiklusmärgid.
Vaata hoolikalt pardal.
Need on liiklusmärgid
Nad peavad teadma
Ja autojuhid ja jalakäijad,
Ja need, kes lähevad ja need, kes kõndivad.
Lapsed, kui teie vanematega läks lasteaiast koju, kui sa läksid koos oma vanematega linna või kui me jalutama jalutama, siis kohtusite sageli erinevate liiklusmärkidega, kuid ei mõistnud, et need märgid tähendavad. Seetõttu õpime täna teiega mõned liiklusmärgid lugema.
Pidage meeles, et tänavat saab mööduda ainult siis, kui autot ei ole või kui autod sellel tänaval peaaegu ei lähe. Aga see on kõige parem teha seda, sest sa oled veel väike. Aga kui see juhtus, et peate tänaval läbima, pidage meeles, et tänaval on vaja liikuda ainult sammuga, mitte kiirustades. Ja see on võimalik liikuda ainult spetsiaalselt määratud kohtades. Seal peaks olema selline märk "jalakäijate üleminek". Ohttumates kohtades on Zebra ka asfaldile rakendatud valged triibud. Kui ei ole Zebra ja märk "jalakäijate üleminek", on tänav keelatud. Me peame otsima sobivat koht.
Mis sa arvad, miks on need valged triibud kõne zebra?
Niisiis, hästi tehtud. Seal on tõesti selline loom.
Nüüd tutvuge järgmise märgiga. See märk keelab jalakäijate liikumise. Kui näete sellist märki, tähendab see, et tänavat selles kohas on võimatu liikuda. See on ohtlik.
Järgmine märk ei tähenda kaugele meditsiinikeskust. Kui see, mida õnnetus toimub teedel, siis selle märgiga saate kiiresti leida arstiabi.
Siin on veel üks märk. Seda nimetatakse "ETTEVAATUST. Metsloomad". Kuula natuke lugu. "Autosõidud teedel sõidab. Paremale ja vasakule metsale. Märgi riputamine "ETTEVAATUST. Metsloomad". Väike jänku jookseb ära. Ta tahab koju minna ja koju minna ema-bunny nii kiiresti kui võimalik. Juhi sõidab piki teed aeglaselt, vaatab märki ja jätab jänku. Ja kui märk ei olnud?
Hästi tehtud. Ja siin on viimane märk. Varsti suvel ja sa mängid kõike tänaval ja sõita jalgratastega. Milline teist saab sõita jalgrattaga?
Aga mitte kõikjal, kus saate jalgrattaga sõita ja see on sellistes kohtades, kus see on keelatud, on selline märk. See tähendab, et selles kohas jalgratta on keelatud sõita.
Nii et ma tutvustasin teid mõne märke. Kuid need ei ole kõik märgid. Nad on väga, väga palju ja te kohtute nendega alati kogu oma elu jooksul. Pea meeles, milliseid märke sa täna lugeda?
Hästi tehtud. Ja nüüd mängime sinuga ühes mängus. Ma näitan teile pilte erinevate olukordadega ja sa ütled mulle, millistel juhtudel pilte tegelased valesti käituvad teedel ja kuidas sa ise teeksid.
Didaktiline mäng "õigus või mitte?"
Ülesanne: õpetamine, kuidas käituda teega seotud erinevates olukordades.
Fizkultminutka
(Teksti liikumised)
Ma ei fantaseeri
Traktori juht.
Minu traktor hommikul tööstuses,
Maa adrad, põllukultuuride kokad.
Ma ei fantaseeri
Juht pöördeid.
Rong on ratsutamine, päev ja öö kõrkjad,
Sel ajal magada ma ei sobi.
Ikka märgistatud, ma unistan,
Teie laevade unistustes ma juhin.
Ujuda, laev, sa oled meri,
I-kapten, ma olen vapper!
Mis on meie füüsiline rünnak?
Jah ja millist transporti saab traktori omistada? Rong? Kas olete laev?
Milliseid muid transpordiliiki sa tead?
Hästi tehtud! Me puhkasime natuke. Nüüd ma tahan teile rääkida valgusfoori.
(Liiklusvalgustus)
Liiklusvalgustus: - Tuk-Tuk-Tuk! Ma võin ise rääkida.
Aitab pikka aega
Lapsed, meie sõber, valgusfoori
Selgitage ilma pingeta
Laste reeglite liikumine.
Ühel jalal seisab
See vaatab teele.
Liiklusvalgustus: - Mul on lapsed, kolm värvi. Punane tähendab ohtu, kollane värv - oota ja roheline - võite minna, autosid ei ole. Ma seisin täna maanteel, ma näen Maxim läheb koos ema lasteaias ja ta ütleb oma emale, et ta on täna liikluseeskirjad. Nii et ma otsustasin sind külastada, külastada, rääkida iseendast.
Meil on väga hea meel, et olete meile jõudnud. Täname lugu eest.
Meie lapsed tahavad ka palun ja ütlen luuletusi teele, liikluseeskirjade kohta.
Auto jaoks teab igaüks
On teed, seal on maanteel.
Mäletab ka väikese ja vana
Jalakäijad - kõnniteel.
Hoolikalt hoolikalt
Iga samm vaadates
Ja ainult seal, kus see on võimalik
Sa liiguvad hoolikalt tänavat!
Sind aidata
Tee ohtlikuks
Lit ja päev ja öö -
Roheline, kollane, punane.
Liiklusvalgustus: - Väga hea sa räägid luuletustele. Sest see, mida sa mulle meeldis, näitan sulle ühe huvitava koomiks poisi kohta, kes ei täitnud tee reegleid.
(Cartoon vaatamine)
Kas sulle meeldib koomiks?
Mida ta teile õpetab?
Jah õigus. Teel peaksite alati olema tähelepanelik, see ei ole mängude koht.
Meie külaline lahkub juba. Ta tahab minna teistesse lastesse ja räägivad tee reeglitest. Lubage mul teha väikese valgusfoori sinuga nii, et meie külaline on väikestele lastele levitatava valgusfoori.
Teil on tabelites valgusfoori, kuid neis ei ole piisavalt värve. Lõikame soovitud värvi ringi ja liimi liiklusvalgusele. Kuidas saame ringi ruudust?
Niisiis, hästi tehtud. Vaata, kuidas ma seda teen ja korrake mind.
Noh, nüüd teete valgusfoori. Milliseid värve kasutate?
Millises järjekorras need värvid seisavad?
Jah. Ja enne töö alustamist teeme sõrmevõimsuse nii, et teie käepidemed hästi töötasid.
Fingering võimlemine
Hea pärastlõunal, hea pärastlõunal,
Sõrmed ütlesid.
Me kõik oleme täna lapsed
Õnneks kohtus.
Hästi tehtud poisid. Sa töötasid väga hästi. Ma annan meie liiklusvalgusti meie külastajale.
Ja nüüd kuulake üks luuletus.
Nii et nagu mitte hilja, siis te ei kiirusta
Saada varem ja rahulikult minna.
Ja ärge avage suu teedel
Kaitsta oma elu ja tervist.
Poiste tegemine
HOIATUS:
Õpi kiireloomulist
Liikumise reeglid
Nii et nagu ei muretse
Iga päev vanemad,
Nii et rahulik kiirustas
Tänavajuhid!
Tulemus
Mida see luuletus meid õpetab?
Mis on uus sa täna õppinud?
Pea meeles, et teie elu ja tervis on kõige olulisem asi. Olge alati ettevaatlik ja hoolitsege oma elu eest!
Abstract koolitus liiklusreeglite kõrgemate eelkooliealiste
Abstraktsed klassid: "Teede reeglite sõitmine"
Vanem lastele lasteleEesmärk: Kinnipidamise teadmised liikluseeskirjade lastel.
Ülesanded: - suurepärased teadmised tänava käitumisreeglite kohta transpordis;
- liiklusmärkide nimi ja eesmärk;
-Bind vastutustundlik suhtumine oma turvalisusesse tänaval;
- aktiivse sõnastiku kasvatamiseks;
- saatke motoorsed oskused;
- arendada paindlikkust, liikumise koordineerimist;
- Anda positiivsete emotsioonide moodustamine ühistest mängudest.
Materjalid: kostüümid: Leopold Cat, kaks hiiri; Kaardid transpordiliikidega; liiklusmärgid; palli; Vaip "jalakäijate üleminek"; Suure suurusega autod; Kaks valgusfoori; Kaks riiulit; Kaks autot, mis on seotud trossiga pliiatsiga.
Muusika või füüsilise keskuse hoidmine.
Reisi kursus:
Juhtiv: Kallid poisid! Täna läheme erakorralise reisi vastavalt tee reeglitele. Meie poolel on mõned peatused, kus ootate keerulisi ülesandeid. Aga enne teele minekut, ütle mulle, millist transporti saate reisida? (Laste vastused)
- õigus. Enne pikka teekonda veeta soojenemine.
Mäng: "Mis?" (Lapsed pakuvad kolme kaarti, kus: pilv, kaks sirget teeliili ja kaks lainelist joont. Esineja näitab kaarti ja lapsed kutsuvad transporti ja seda, kuhu see kuulub. Näiteks: kaart "pilv" - Samole-Air Transport)
Juhtiv: - Me oleme teel.
Esimene jaam: "Jalakäijate linn"
Mäng palliga: "Jätka fraas" Lapsed tõusevad ringi. Esineja viskab palli ja küsib küsimuse, laps reageerib ja tagastab palli.
- Muna, kes läheb? (Jalakäija) - Kas tee läheb mida? (Autod) - Kuhu me bussi ootame? (Bussipeatuses) - kes on bussijuhtmed? (Juht) - kuhu sa teed läbi teed? (Jalakäijate ületamises) - kus sa mängid? ? (Kolm) -Kui punane silma põletamine selle kohta, mida ta ütleb? (Tee on suletud) -Mis roheline ütleb? (Tee on avatud) Juhtiv:- Molderid! Nad vastasid kõikidele küsimustele õigesti.
Muusika helid. Hall sisaldab kassi Leopoldit.
Leopold:
- Tere kutid! Ma lähen teeteaduste kooli, ma tahan õppida liiklusreegleid. Ja mida sa siin teed?
Juhtiv: - Ja me lihtsalt korrake liiklusreegleid. Püsi meiega, me ütleme teile kõike, mida me teame.
Leopold:
- Kas sa tunned liiklusmärke?
Juhtiv: - Jah.
Leopold:
- See on hea. Mul on oma portfellis liiklusmärgid, kuid mida nad tähistavad, ma ei tea.
Hiiri saalisse jooksevad, võtta portfelli ja joosta.
Nad vaatavad läbi ukse ja hüüa: - Leopold, tule välja! Tule välja, Sneaky argpüks!
Leopold:
(pea ronimine) - jälle need hiired. Oh, minu kohver lohistati. Nii et ma püüan neid nüüd! (kass jookseb ära)
Halli keskel ilmuvad hiired portfelliga. Heledad kohvrid, proovige "hamba", raputada ja pettunud:
I hiir:
-Nothing huvitav!
FINE:
- Ja midagi maitsvat!
Ilmub Leopold Cat.
I hiir:
- Kas USA Leopold!
II hiir:
-Sampold, andesta!
Leopold:
-Selle elab rahus!
Hiirte:
- Ja mida sa siin teed?
Leopold:
- tee reeglite eelis, mida te kindlasti ei tea!
Hiirte:
- Me kõik teame!
Leopold:
- Ma lähen!
Juhtiv:-Ja, kontrollime. Ütle mulle, kallid hiired, kuidas sa teed liigutada?
I hiir:
-Kuidas kuidas? Muidugi roomatud kõigil neljadel!
II hiir:
-No, kiiresti jookseb nii, et auto ei märka!
IIMI:
- Ei, indekseerima!
II hiir:
- Ei, joosta!
Juhtiv: -Kas mitte tüli! Poisid, abi hiirtel. (Laste vastused)
Miks vajate jalakäijaid ja maa-alused üleminekud?
-Well, kuidas sa pead käituma, kui see on ühistranspordist välja?
Hiirte:
-Well, see on lihtne, indekseerib bussi rataste vahel?
Juhtiv:- Poisid, kas te saate seda teha? (Laste vastused)
- Ja mida veel peaks pöörama tähelepanu üleminekule? (valgusfoori kohta)
- Ja kas sa kuulsid liiklusvalgustist midagi?
Hiirte:
-Võite.
Juhtiv: -Mis on see, mida liiklussignaal peaks minema ümber tänava?
I hiir:
- Mulle meeldib punane värv. Ma lähen punaseks!
II hiir:
- Ja mulle ei meeldi mingit, nii et ma ei vaata isegi valgusfoori.
Juhtiv: - Jätkame oma reisi.
Järgmine jaam "Lightoforia".
Seal leiad seal.
I laps: iga ristmikul,
Me järgime valgusfoori,
Ja see selgub väga lihtne
Jalakäijate vestlusega.
II laps: roheline tuli - pass,
Kollane parem oodata.
Kui valgusel on punane
Nii et liikuge ohtlik!
Juhtiv: -Well, nad mäletasid, millele valgusfoori signaal peaks läbima tee. -See mängima.
Muusikaline mäng: "Muusika liiklus"muusika E. Komalkova, Words S.mikhalkov (kollektsioon "mängimine ja tants" 1992) saalis paigaldatakse üksteise vastu vastas kahe teise liiklusvalgusti, jalakäijate jalgsi. Liiklusvalgustusel on kaks laste rühma. Sest muusika "Merry jalakäijad", jalakäijad liiguvad mööda sebra. Liiklusfoori "Põletage" rohelise valgusega. "Masinate" muusika all sõidavad lastejuhid sõiduautodel mööda sõidutee teedel. Valgusfoori punane tuli. Meeskond (draiverid või jalakäijad) võidab, mis jälgib hoolikalt muusikat ja valgusfoori.
Juhtiv: - Poisid ja mida veel me ei öelnud meie külalistele väga olulist? Mida me näeme iga päev mööda teed? (Liiklusmärgid) -evilly, need on liiklusmärgid. Ja mida nad üksteisest erinevad? (Värv, kuju) ja millised on liiklusmärgid? (Keelastamine, hoiatusregiid ja indeks)
Järgmine meie jaam: "liiklusmärgid".
Leopold:- Mul on minu portfellis palju erinevaid märke. Ainult ma ei tea nende kohta midagi.
Juhtiv: - Me mängime nendega nüüd. (Kõik märgid Leopold panevad lõuendisse, et nad oleksid lastele nähtavad. Presener loeb luuletusi ja lapsed leiavad vastava märk, helistage ja määrake grupp) 1. " Jalakäijate ületamine "on maapealne üleminek,
Inimesed jalutavad kogu päeva.
Sina, juht ei ole kurb,
Jalakäija, Miss!
2. Jalakäijate liikumine on keelatud "- vihm ja selge ilm
Jalakäijad ei lähe siia
Ütleb märk:
Te olete keelatud!
3. "Jalakäijate ületamine" -presss! Jalakäija!
Pea meeles teid ülemineku kohta!
Maa, maapeal,
Sarnane zebraga.
Tea, et ainult üleminek
Autodelt säästab teid!
4. "reisijateveo asukoht" - selles kohas on jalakäija,
Patsiendi transport ootab.
Ta oli jalgsi väsinud
Tahab saada reisijaks.
5. "Haigla" - kui teil on vaja ravida,
Märk ütleb teile, kus haigla.
Sada tõsist arsti
Seal sa ütled: "Ole terve!"
Juhtiv: -The Leopold Te teate, mida märke nimetatakse teie portfelli. Ja meie teekond lõpeb.
Viimane jaam jäi: "Road Relay" Siin ootate huvitavaid mänge.
Ma mäng: "Selge draiverid" (Kaks meeskonda mängijate vaja teha kirjutusmasin trossi vahel riiulit ilma neid löömata.)
II Mäng: "Fast Drivers" (Trossile, kasvatatakse keskmise pikkusega masina ühest otsast ja pliiats teisest. Meeskonna liikmed peavad võimalikult kiiresti keerama trossi, millel on pliiatsi kirjutusmasin.).
Juhtiv: -Well ja lõpetas meie teekonna riigi reeglitele. Sa näitasid ennast pädevate ja teadlike jalakäijate jaoks. Ja ma tahan teile jälle meelde tuletada, poisid:
Kogu aeg on tähelepanelik,
Ja pidage meeles ette:
Oma reeglid
Chauseur ja jalakäija.