Anna Bykova
Iseseisev laps või kuidas saada "laisaks emaks"
© Bykova A.A., tekst, 2016
© Kirjastus "E" LLC, 2016
* * *Olulised raamatud vanematele
"Laisa ema arendav tegevus"
Uus pilk laste arengu probleemile - õpetaja ja psühholoog Anna Bykova kutsub vanemaid mitte lootma moodsatele pedagoogilistele süsteemidele ja arenenud mänguasjadele, vaid ühendama oma isiklikud kogemused ja loominguline energia. Sellest raamatust leiate konkreetseid näiteid lõbusatest tegevustest ja saate teada, kuidas oma lastega lõbutseda, olenemata teie ajakavast või eelarvest.
“Emade ajaplaneerimine. Korrastatud ema 7 käsku "
Selle koolitusraamatu autori välja töötatud ajajuhtimissüsteemi on lihtne kasutada ja see annab 100% tulemusi. Samm -sammult ülesandeid täites saate oma elus asjad korda seada: seadke esikohale õigesti, korraldage lapsed, leidke aega enda ja oma mehe jaoks ning lõpuks muutuge õnnelikuks ja organiseeritud emaks, naiseks, perenaiseks.
"Kuidas rääkida nii, et lapsed kuulaksid, ja kuidas kuulata, et lapsed räägiksid"
Adele Faberi ja Elaine Mazlishi ülim raamat - 40 aastat lastega suhtlemise eksperdid. KUIDAS edastada lapsele oma mõtteid ja tundeid ning KUIDAS teda mõista? See raamat on juurdepääsetav juhend selle kohta, KUIDAS lastega õigesti suhelda (koolieelikutest teismelisteni). Ei mingit igavat teooriat! Ainult tõestatud praktilised soovitused ja palju elavaid näiteid igaks juhuks.
"Teie laps sünnist kaheaastaseks"
See on lõpetatud! Lõpuks olete saanud jumaliku beebi emaks! Lugupeetud eksperdid, kaheksa lapse vanemad, William ja Martha Sears aitavad sellel keerulisel ajal navigeerida. Raamat aitab teil toime tulla esimeste nädalate hirmudega ja õpetab, kuidas korraldada oma elu nii, et lapsel oleks mugav ja te ei tegeleks ainult lapsevanemaks olemisega, vaid leiaksite aega ka muudeks asjadeks.
Selles raamatus õpid:
Kuidas õpetada last oma võrevoodis magama jääma, mänguasju ära panema ja riidesse panema
Millal tasub last aidata ja millal on parem sellest hoiduda
Kuidas oma perfektsionistlik ema välja lülitada ja "laisk ema" sisse lülitada
Miks on liigne kaitse ohtlik ja kuidas seda vältida
Mida teha, kui laps ütleb: "Ma ei saa"
Kuidas panna laps endasse uskuma
Mis on treeneriharidus
Eessõna
See on raamat lihtsatest, kuid mitte üldse ilmsetest asjadest.
Noorte infantiilsusest on tänapäeval saanud tõeline probleem. Tänapäeva vanematel on nii palju energiat, et neil on piisavalt energiat, et elada oma elu oma laste jaoks, osaledes kõigis nende asjades, tehes nende eest otsuseid, planeerides oma elu, lahendades nende probleeme. Küsimus on selles, kas seda vajavad lapsed ise? Ja kas see pole põgenemine teie elust lapse ellu?
See on raamat sellest, kuidas ennast meeles pidada, lubada endale mitte ainult lapsevanemaks olemist, leida ressurss sellest elurollist kaugemale jõudmiseks. Raamat räägib sellest, kuidas vabaneda ärevustundest ja soovist kõike kontrollida. Kuidas kasvatada valmisolekut lasta lapsel iseseisvasse ellu minna.
Kerge irooniline silp ja näidete rohkus muudavad lugemisprotsessi lõbusaks. See on juturaamat, meditatsiooniraamat. Autor ei osuta: “Tee seda, seda ja teist”, vaid julgustab mõtlema, juhib analooge, juhib tähelepanu erinevatele asjaoludele ja võimalikele reeglite eranditele. Arvan, et raamat võib aidata vanemliku perfektsionismi all kannatavatel inimestel vabaneda obsessiivsetest ja piinavatest süütundest, mis ei aita kuidagi kaasa harmooniliste suhete loomisele lastega.
See on tark ja lahke raamat sellest, kuidas saada heaks emaks ja õpetada last elus iseseisvaks.
Vladimir Kozlov, Rahvusvahelise Psühholoogiateaduste Akadeemia president, psühholoogiateaduste doktor, professor
Sissejuhatus
Mitu aastat tagasi avaldatud artikkel "Miks ma olen laisk ema" rändab siiani internetis. Ta käis ringi kõigis populaarsetes vanemate foorumites ja kogukondades. Mul on isegi grupp VKontakte'is “Anna Bykova. Laisk ema. "
Lapse iseseisvuse tõstmise teemat, mida ma siis puudutasin, arutati väga tuliselt ja nüüd, pärast mõne populaarse ressursi kohta avaldamist tekivad pidevalt vaidlused, inimesed jätavad sadu ja tuhandeid kommentaare.
Ma olen laisk ema. Ja ka isekas ja hoolimatu, nagu mõned võivad arvata. Sest ma tahan, et mu lapsed oleksid iseseisvad, proaktiivsed ja vastutustundlikud. See tähendab, et lapsele tuleb anda võimalus neid omadusi näidata. Ja sel juhul toimib minu laiskus loomuliku pidurina vanemate liigsele tegevusele. See tegevus, mis avaldub soovis muuta lapse elu lihtsamaks, tehes kõik tema heaks. Ma vastandan laisa ema hüpermamaga-see tähendab ühega, kus on kõik “hüper”: hüperaktiivsus, hüperärevus ja hüperhooldus.
Miks ma olen laisk ema?
Ma olen laisk ema
Lasteaias töötades nägin palju näiteid vanemate ülekaitsest. Eriti meenub mulle üks kolmeaastane poiss-Slavik. Murelikud vanemad uskusid, et ta on kohustatud sööma kõike laua taga. Ja siis kaotab ta kaalu. Millegipärast oli nende väärtussüsteemis väga hirmutav kaalust alla võtta, kuigi Slaviku pikkus ja tursked põsed kehakaalu puudumise pärast ärevust ei tekitanud. Ma ei tea, kuidas ja mida talle kodus söödeti, aga ta tuli lasteaeda selgelt isu rikkudes. Treenitud vanemlikust jäigast hoiakust "Sa pead kõik lõpuni sööma!", Näris ja neelas mehaaniliselt taldrikule pandu! Pealegi tuli teda toita, sest “ta ise ei oska veel süüa” (!!!).
Kolmeaastaselt ei osanud Slavik tõesti iseseisvalt süüa - tal polnud sellist kogemust. Ja Slaviku lasteaias viibimise esimesel päeval toidan ma teda ja jälgin emotsioonide täielikku puudumist. Toon lusika - ta teeb suu lahti, närib, neelab. Veel üks lusikas - teeb suu uuesti lahti, närib, neelab ... Pean ütlema, et lasteaia kokal eriti putru ei õnnestunud. Puder osutus "gravitatsioonivastaseks": kui plaat ümber pöörata, siis vastupidiselt gravitatsiooniseadustele jäi see sinna, jäädes tiheda massina põhja. Sel päeval keeldusid paljud lapsed putru söömast ja ma saan neist suurepäraselt aru. Slavik sõi peaaegu kõike.
Ma küsin:
- Kas sulle meeldib puder?
Avab suu, närib, neelab.
- Tahad rohkem? Võtan lusika kaasa.
Avab suu, närib, neelab.
- Kui sulle ei meeldi, ära söö seda! Ma ütlen.
Slaviku silmad läksid üllatusest suureks. Ta ei teadnud, et see on võimalik. Mida võib tahta või mitte. Et saate ise otsuse teha: sööge või lahkuge. Et saaksite oma soovidest teada anda. Ja mida võite oodata: teised arvestavad teie soovidega.
On imeline anekdoot vanemate kohta, kes teavad paremini kui laps ise, mida ta vajab.
- Petya, mine kohe koju!
- Ema, kas mul on külm?
- Ei, sa oled näljane!
Alguses oli Slavikul õigus toidust keelduda ja ta jõi ainult kompotti. Siis hakkas ta nõudma lisa, kui roog talle meeldis, ja lükkas taldriku rahulikult kõrvale, kui roog ei armasta. Ta saavutas oma valikuga iseseisvuse. Ja siis me lõpetasime tema toitmise lusikast ja ta hakkas ise sööma. Sest toit on loomulik vajadus. Ja näljane laps sööb alati ise.
Ma olen laisk ema. Olin liiga laisk, et oma lapsi kaua toita. Aastal ulatasin neile lusika ja istusin järgmiseks sööma. Pooleteiseaastaselt vedasid mu lapsed juba kahvlit. Muidugi oli enne iseseisva söömise oskuse lõplikku kujunemist vaja pärast iga sööki pesta laud, põrand ja laps ise. Aga see on minu teadlik valik "liiga laisk, et õppida, parem teen kõik kiiresti ise ära" ja "liiga laisk, et seda ise teha, pigem kulutan oma jõupingutused õppimisele".
Teine loomulik vajadus on end leevendada. Slavik pissis püksi. Slaviku ema reageeris meie õigustatud hämmeldusele järgmiselt: palus meil viia laps tualetti iga tund - iga kahe tunni tagant. "Panen ta kodus potile ja hoian teda seni, kuni ta kogu töö ära teeb." See tähendab, et kolmeaastane laps eeldas, et nii lasteaias kui ka kodus viiakse ta tualetti ja veenetakse "asju tegema". Ootamata kutset, puhus ta püksid sisse ja talle ei tulnud pähegi, et märjad püksid tuleks ära võtta ja ära vahetada ning see abi saamiseks õpetaja poole pöörduda.
Kui vanemad näevad ette kõiki lapse soove, ei õpi laps oma vajadusi mõistma ja pikka aega abi paluma.
Nädala pärast lahendati märgade pükste probleem loomulikult. "Ma tahan kirjutada!" - teatas Slavik uhkelt grupile, suundudes tualetti.
Ei mingit pedagoogilist maagiat. Füsioloogiliselt oli poisi keha toona juba protsessi kontrollimiseks küps. Slavik tundis, kui tal on aeg tualetti minna, ja veelgi enam, et ta saaks tualetti jõuda. Tõenäoliselt oleks ta võinud seda varem teha, kuid kodus olid täiskasvanud temast ees, pannes ta potile juba enne, kui laps oma vajadusest aru sai. Aga see, mis oli sobiv ühe- või kaheaastaselt, ei tasunud kindlasti kolmeaastasena jätkata.
Lasteaias hakkavad kõik lapsed iseseisvalt sööma, käivad iseseisvalt tualetis, riietuvad iseseisvalt ja mõtlevad endale tegevusi välja. Samuti harjuvad nad abi küsima, kui ei suuda oma probleeme lahendada.
Ma ei soovita üldse lapsi võimalikult vara lasteaeda saata. Vastupidi, ma arvan, et laps on kodus parem kuni kolme -nelja -aastaselt. Ma räägin lihtsalt vanemate mõistlikust käitumisest, mille puhul last ei kaitseta liigse kaitsega, vaid jätke talle arenguruum.
Kord tuli sõber mulle kaheaastase lapsega külla ja jäi ööseks. Kell 21 õhtul läks ta teda magama panema. Laps ei tahtnud magada, nägi vaeva, oli kangekaelne, kuid ema hoidis teda järjekindlalt voodis. Üritasin oma sõbra tähelepanu kõrvale juhtida:
- Minu arvates ei taha ta ikkagi magada.
(Muidugi ta ei taha. Nad tulid hiljuti, on, kellega mängida, uued mänguasjad - teda huvitab kõik!)
Kuid kadestamisväärse järjekindlusega sõber lamas teda edasi ... Vastasseis kestis üle tunni ja selle tagajärjel jäi tema laps ikkagi magama. Minu laps jäi tema järel magama. See on lihtne: kui ta oli väsinud, ronis ta voodisse ja jäi magama.
Ma olen laisk ema. Olen liiga laisk, et last voodis hoida. Ma tean, et varem või hiljem jääb ta ise magama, sest uni on loomulik vajadus.
Mulle meeldib nädalavahetustel magada. Argipäeviti algab minu tööpäev kell 6.45, sest kell 7.00, kui lasteaed avatakse, on esimene laps juba välisukse ees, isa toodud tööle kiirustades. Varajane tõusmine on "öökulli" jaoks julm. Ja igal hommikul tassi kohvi mediteerides rahustan oma sisemist "öökulli", et laupäev annab meile võimaluse magada.
Ühel laupäeval ärkasin üheteistkümne paiku. Minu poeg, kahe ja poole aastane, istus ja vaatas multikat ning näris piparkooke. Ta lülitas teleri ise sisse (see on lihtne - nupule vajutamine), leidis ka multikaga DVD. Samuti leidis ta keefirit ja maisihelbeid. Ja kui otsustada põrandale hajutatud helveste, mahavoolanud keefiri ja kraanikausis oleva määrdunud taldriku järgi, sõi ta ohutult hommikusööki ja koristas end nii hästi kui oskas.
Vanimat last (ta oli 8 -aastane) polnud enam kodus. Eile võttis ta koos sõbra ja vanematega kinos aja maha. Ma olen laisk ema. Ütlesin pojale, et olen liiga laisk, et laupäeval liiga vara üles tõusta, sest seda tehes jätaksin end ilma hinnalisest võimalusest magada, mida olen terve nädala oodanud. Kui ta tahab kinno minna, laske tal ise äratus käivitada, tõuse üles ja valmistuge ise. Vau, ma ei maganud üle ...
(Tegelikult panin ka äratuskella paika - seadsin vibreeriva märguande ja kuulasin, kuidas mu laps läbi une valmistub. Kui uks tema taga sulgus, hakkasin ootama sõbra ema tekstisõnumit, et mu laps saabus ja kõik oli hea, aga tema jaoks oli see kõik raami jaoks.)
Ja ma olen liiga laisk, et oma portfelli, Sambo seljakotti kontrollida ja olen liiga laisk, et oma poja asju pärast basseini kuivatada. Samuti olen ma liiga laisk, et temaga koos tunde teha (kui ta abi ei küsi). Olen prügi väljaviimiseks liiga laisk, nii et poeg viskab selle kooliteel minema. Ja mul on ka julgust paluda oma pojal mulle teed teha ja see arvutisse tuua. Ma kahtlustan, et muutun iga aastaga aina laisemaks ...
Lastega juhtub hämmastav metamorfoos, kui vanaema tuleb meie juurde. Ja kuna ta elab kaugel, tuleb ta kohe nädalaks. Mu vanem unustab kohe ära, et ta teab, kuidas oma kodutöid teha, oma lõunat soojendada, ise võileiba teha, ise portfelli pakkida ja hommikul kooli minna. Ja nüüd kardab ta isegi üksi magama jääda: vanaema peaks tema kõrvale istuma! Ja meie vanaema pole laisk ...
Lapsed on ülalpeetavad, kui see on täiskasvanutele kasulik.
"Laisa ema" ajalugu
"Ütle mulle, kas sa oled laisk ema?" - oli üsna ootamatu saada selline küsimus sotsiaalvõrgustikus. Mis see on? Mingi tegevus? Meenus Yakov Akimi lasteaialiim vaesest postiljonist, kes täitis missiooni, mis oli seotud kirjaga ilma konkreetse aadressita: "Andke valedele."
Ja mida vastata? Põhjendada? Loetlege kõik oma oskused, võimed ja kohustused? Või äkki saata tööraamatu koopia?
Täpsustan igaks juhuks:
"Seoses?"
Ja küsimus esitatakse erinevalt:
Oh jah, siis olen see mina ...
Kuid esialgu polnud see artikkel. Ühel ...
Sattusin sellise huvitava artikli juurde. Siis sain teada, et selline raamat on olemas, kuid Internetist polnud seda nii lihtne leida. Ehk on kellelgi see elektroonilisel kujul olemas? Oleksin tänulik, kui saaksite selle välja lugeda
Iseseisvuse edendamine
või
Kuidas saada "laisaks" emaks
LAISAD ME OLEME, SÕLTUMATUD LAPSED.
Ma olen laisk ema! Ja ka isekas ja hoolimatu.
Kas soovite teada, miks? .. Jah, sest
MA TAHAN, et mu lapsed oleksid iseseisvad, algatusvõimelised ja vastutustundlikud.
Lasteaias töötades nägin palju näiteid vanemate ülekaitsest.
Eriti mäletan kolmeaastast Slavikut. Ema uskus, et ta peab alati kõike sööma, muidu kaotab ta kaalu. Ma ei tea, kuidas teda kodus toideti, kuid ta tuli meie juurde selgelt isu rikkudes. Ta näris ja neelas mehaaniliselt kõik, mis talle anti. Ja teda tuli toita, sest "ta ise ei oska veel süüa!"
Ja nii ma söön teda esimesel päeval ja ma ei näe ühtegi
emotsioonid näol: toon lusika, avan suu, närin, neelan. Küsin: "Kas sulle puder meeldib?" - "Ei". Kuid samal ajal avab ta suu, närib, neelab. "Kas sa tahad veel?" - toon lusika. "Ei," aga närib ja neelab. "Kui sulle ei meeldi - ära söö!" Slaviku silmad läksid üllatusest suureks.
Ta ei teadnud, et see on võimalik ...
Alguses oli Slavikul õigus toidust keelduda ja ta jõi ainult kompotti. Ja siis hakkas ta sööma, lisades sellele, mis talle meeldis, ja pani taldriku koos armastamata kõrvale
- ta saavutas oma valikul iseseisvuse. Ja hiljem lõpetasime ta söötmise lusikast, sest toit on loomulik vajadus. JA NÄLJANE LAPS SÖÖB ISE.
Ma olen laisk ema! Olin liiga laisk, et oma lapsi pikka aega toita.
Aastal ulatasin neile lusika ja istusin järgmiseks sööma. Pooleteise juures kangutasid nad juba kahvlit. Teine loomulik vajadus on ennast leevendada. Slavik tegi seda püksis. Tema ema käskis meil lapse iga 2 tunni järel tualetti viia. "Panen ta ise kodus potti ja hoian teda seni, kuni ta kogu töö ära teeb." Selle tulemusena ootas aias suur laps juba tualetti viimist. Ootamata tegin püksid märjaks ja ei teadnudki
võta need ära, küsi abi ... Nädal hiljem sai probleem lahendatud. "Ma tahan kirjutada!" - teatas Slavik uhkelt grupile, suundudes tualetti.
Nädalavahetustel meeldib mulle kaua magada. Ühel laupäeval ärkasin umbes kell 11. Mu poeg, 2,5 -aastane, vaatas multikat ja näris piparkooke. Lülitasin ise teleri sisse, leidsin ise ketta üles. Ja vanimat, 8 -aastast, polnud enam kodus. Eelmisel päeval palus ta kinos koos sõbra ja vanematega vaba aega. Ma olen laisk ema. Ütlesin, et olen liiga laisk, et nii vara tõusta. Ja kui ta tahab kinno minna, siis laske tal äratus käivitada ja valmistuge. Vau, ma ei maganud üle ... Muidugi sättisin endale telefonis ka äratuskella, kuulasin, kuidas tal läheb ja sulgub
uks, oodates SMS -i sõbra emalt, kuid lapse jaoks jäi see kulisside taha.
Ja ma olen ka liiga laisk, et kontrollida oma portfelli, oma Sambo seljakotti, kuivatada tema asjad pärast basseini ja teha koos temaga kodutöid (muide, ta õpib ilma kolmikuteta). Olen ka liiga laisk, et prügi välja viia, nii et poeg viskab selle kooliteel välja. Ja mul on ka julgust paluda tal mulle teed teha ja see arvutisse tuua. Ma kahtlustan, et muutun iga aastaga aina laisemaks ...
Lastega juhtub hämmastav metamorfoos, kui vanaema tuleb meie juurde. Vanem unustab kohe, et ta teab, kuidas ise kodutöid teha, lõunat soojendada, portfelli koguda. Ja isegi toas üksi magama jäämine kardab - vanaema peaks selle kõrvale istuma! Ja meie vanaema pole laisk ...
Lapsed on sõltuvad, kui see on täiskasvanutele kasulik ...
(Anna Bykova, psühholoog)
Laste iseseisvus on hädavajalik.
Peaaegu kõik vanemad teavad sellest, kuigi jätavad selle reegli sageli tähelepanuta. Miks? Meil, täiskasvanutel, on sageli kiire, aega pole piisavalt ja mõnikord kannatust: „Noh, miks sa askeldad?! Las ma panen su kiiresti riidesse, ma panen su kingad jalga, muidu jääme hiljaks! " Kõlab tuttavalt? Ja nüüd laps kasvab, võib -olla juba riietub ise, aga vanemad lahendavad tema jaoks matemaatikaülesande, sest viimane aeg on magama minna. Nad valmistavad homseks portfelli ja riideid, sest ta unustab kindlasti midagi.
Sellise "abi" tulemusena on lapsel raskusi kooliga kohanemisel ja veelgi raskem muutuvate olukordadega. Kas on võimalik selliste soovimatute tagajärgede eest eelnevalt kindlustada? Muidugi, kui järgite varasest lapsepõlvest (1,5–3 aastat) teatavaid reegleid:
Isegi kui lapsel on mingis olukorras raske iseendaga toime tulla, kuid tal on juba teatud oskused, anname talle rahulikult aega oma probleemi lahendamiseks. Komistas ja kukkus, vanemate reaktsioon, mitte - oh, õudus! Milline halb vaip, lööme üle, aga tark.
Tule, tõuse üles, kullake. Saate seda juba ise teha.
Kui teile ei meeldi see, mida laps teeb, siis õpetliku "Noh, mis olete teinud!" Asemel tasub protsessis kaasa lüüa ja lapse tegevust märkamatult, mänguliselt muuta.
Iseseisvus areneb siis, kui huvi ümbritseva maailma vastu ärkab „pilgu“, „puudutuse“, „puudutuse“, „löögi“ meetodil.
Ja mis kõige tähtsam, õppige oma last usaldama. Juba varakult anname juhiseid: "Sa oled suurepärane!", "Sul läheb hästi!"
Iseseisev laps on see, kes on võimeline ise oma eesmärke seadma ja neid saavutama, kes suudab oma probleemid lahendada oma kulul: arusaadavalt, vastavalt oma vanusele.
Sõltumatuse kaks peamist aspekti on vabadus oma valikul ja võime selle vabaduse eest maksta.
3 -aastaselt seob iseseisev laps endale kingapaelad, 7 -aastaselt saab ta endale hommikusööki teha ja oma asju pesta, 8 -aastaselt saab ta ise kvaliteetselt kodutöid teha.
Esimene ja lihtsaim asi iseseisvuse edendamisel on mitte edendada iseseisvuse puudumist. Jah, kahjuks teevad paljud vanemad ja sagedamini emad seda väga järjekindlalt. Sõltuvust kasvatatakse samamoodi nagu mis tahes muid oskusi ja iseloomuomadusi: peamiselt ettepanekute ja mittesõltumatu käitumise tugevdamise abil.
"Ära mine! Ära jookse! Kes sinult küsib, sa loll! Sind ei saa millelegi usaldada" - mida siis pärast seda oodata?
Kui ema kardab kõike, ei kasva tema laps iseseisvalt. Ja mida teha? Tunnistage, et meeste kasvatus on produktiivsem, lõpetage tema takistamine ja vastupidi, toetage oma mehe kasvatustegevust.
Sündona suvetreeningutel osaleja lugu. Telgis meie kõrval elab poiss Danila, ta on 6 -aastane, alati elav, energiline ja iseseisev. Ma küsin temalt: " - Kuule, Danila, kas sa saaksid puid hakkida? - Muidugi saan. - Kas ma tohin oma õde Nastjat toita?" - Danila, miks sa saad kõike teha? - Noh, ma olen mees!
Danila on enesekindel ja isemajandav. Küsin emalt, kuidas ta seda tegi? Ta ütleb: "Ma ei kuulu enam probleemsete vanemate hulka, aga ka mitte arenenud vanemate hulka. Danila on kasvatatud eelkõige minu abikaasa poolt, kellest ta minu poolt väga lugu peab. Minu ülesanne ei ole saboteerida, vaid järgige teda, mitte sekkuda "... Ja mida teeb mees lapsega? "Ta teeb kahte asja, mida mul on raske teha: ta ei karda anda lapsele suuremat vabadust ja õpetab samal ajal talle vaieldamatut kuulekust. Kardan lubada Danilal suure terava noaga mängida või puid hakkida tulekahju, kuid Kostja lubab seda. Teisest küljest olen Danila mina. ta ei kuula alati, kuid täidab kohe Kostja käske ja see rahustab mind. "
Iseseisvuse oluline punkt on harjumus ja oskus teha iseseisvaid otsuseid. Jah, kuid samal ajal vajavad vanemad last, et teha õigeid otsuseid. Kuidas saab seda kombineerida?
Ma kasvasin ise üles. Nüüd saan aru, et iseseisvust muidugi kontrolliti. Ja sellest hoolimata õpetati mind lapsepõlvest alates kõike ise tegema. Ja nad andsid alati valiku, luues illusiooni, et ma ise langetan otsuse. Jah, valik oli sageli vaidlustamata ja olles seda alateadvuse tasandil omandanud, kasutan nüüd seda valikut oma lastega: “Katya, kas sa hakkad sööma riisiputru või tatari?”, “Katya, kas me läheme jalutama? parki või metsa? "," Katya, kas sa lähed uisutama või suusatama? "
„Ujuma õppimine last vette visates” on ekslik taktika. Iseseisvusoskuse arendamise etapid: 1. Laps osaleb vanemate tööga seotud töös, aidates neid ja vanemate kontrolli all. 2. Laps teeb vanematega uut äri. 3. Laps teeb seda tööd, vanemad aitavad teda. 4. Laps teeb kõik ise!
Kõige olulisem küsimus on vastutuse jaotus: millistes olukordades peaksid vanemad last aitama ja millistes olukordades peaksid nad talle vastu seisma, et nad peavad oma probleemid ise lahendama?
Et laps harjuks iseseisvalt tegutsema, peate hoolitsema kolme tingimuse eest: 1. Lapse enda soov. 2. Takistus teel ihaldusobjekti juurde, millest laps saab üle. 3. Püsiv tasu! See idee on geniaalne, kuid kuidas seda elus ellu viia, pole alati kohe selge.
Et meie lapsed (ja mõnikord juba täiesti täiskasvanud) lakkaksid olemast lapsed ja saaksid iseseisvaks, on oluline:
- Õpetage lapsi kuuletuma. See kõlab paradoksaalselt, kuid see on täpselt nii: kõige usaldusväärsem viis, kuidas kasvatada oma last iseseisvaks, kui õpetate teda kõigepealt teile kuuletuma. Vaata →
- Haarake sõltumatusega. Kui lapse silme ees on ilusaid ja elavaid näiteid iseseisvatest, edukatest lastest, soovib laps olla nende moodi.
- Looge olukordi, kus iseseisvus on võimalik ja nende võimuses. Jätke laps mõne valdkonna meelevalda, kus ta saab hakkama võõraste, tema jaoks ebatavaliste toimingutega. Kuidas kavatseme neid valdkondi visandada näiteks viieaastase lapse puhul? Kirjutage üles, mida teie laps peaks kuueaastaselt iseseisvalt ja hästi tegema hakkama. Näiteks laua katmine, mänguasjade korras hoidmine ja nii edasi ... Seega loote talle võimaluse seda päevast päeva ise teha ja lihvida oma oskusi nii kaugele, et laps saab seda ala täielikult kontrollida tema jaoks uutest tegudest.
- Looge olukordi, kus iseseisvus ja täiskasvanueas on prestiižne ja muutub atraktiivseks,
- Looge olukordi, kus iseseisvus on nõutav ja lihtsalt sunnitud. Lapsi tuleb lihtsalt õpetada täiskasvanueas, vastutusele ja iseseisvusele, sealhulgas täiskasvanueas ärile ja muredele. Aafrikas karjatavad lapsed veiseid alates 3. eluaastast, niipea kui nad õpivad hästi kõndima. Külas on lastel täiskasvanute kohustused vanuses 5-7 aastat. "Mis aasta sa oled? - Seitsmes möödus ..." (Nekrasov, Väike mees küüntega).
Peamised parandusmeetmed on psühholoogilise infantiili ilmajätmine tema tavapärastest mugavatest mugavustest, tema asetamine tõeliste raskuste olukorda, esitades talle üha kasvavaid nõudmisi. Peatage (või vähendage järjekindlalt) palka, nõudke (kohustage) õppima ja töötama, teenige ennast (minge poodi, tehke ise toitu, koristage oma asjad). Hoolige lähedaste ja sugulaste eest. - Kõik need asjad on äärmiselt lihtsad, igapäevased, kuid sellest koosnebki täiskasvanute elu ja just nende asjade täitmine hakkab infantiilsest täiskasvanuks saama.
Kuidas aidata oma lapsel iseseisvaks saada
Mida on vaja teha, et laps õpiks mõtlema otsuseid ja vastutaks oma tegude tagajärgede eest? Vaata →
Tasuta haridus ja iseseisvusharidus
Vastupidiselt levinud arvamusele ei vii vaba kasvatus, lapsele täieliku iseseisvuse andmine üldse iseseisvuse kujunemiseni. Laps, kellele olete andnud täieliku autonoomia, on lihtsalt laps, kellele on antud igasugune muu mõju. Ja kes vastutab selle eest, mis neist saab?
Armee haridusstiil ja iseseisvusharidus
Üks kultuuris välja töötatud iseseisvuse kasvatamise viise on armee haridusstiil. Vaata →
Maja valdamine: asjade plaan iseseisvale mehele
Kiri noormehele, kes otsustas hakata iseseisvat elu õppima: "Saadan teile plaani, mida peate minu arvates iga päev tegema. Saate seda kohandada, võttes arvesse teie muid asjaolusid. Pärast seda teie ülesanne on täita kõik punktid iga päev. Ja iga päev kirjalikult, et kokku võtta: mida ta tegi, mida ta ei teinud ... "Vt.
Täiskasvanu põhiülesanne on kasvatada isiksust, kes on võimeline tipptasemeks kõigis elu valdkondades. Kas see on võimalik ilma titaanliku pingutuseta? Paljud inimesed arvavad, et mitte. Lõppude lõpuks on lapse kasvatamine keeruline protsess. Seetõttu keskenduvad nad kogu tähelepanu beebile. Eriti emad saavad sellest aru. Suurem osa vaevast langeb nende õlgadele. Neil ei ole soovi ega kannatlikkust enda jaoks "armastatud". Mida teha? Unusta oma huvid ja keskendu täielikult beebile, oodates tasakesi, kuni ta saab iseseisvaks? Või äkki proovige seda täna iseseisvaks muuta? Kas see on võimalik?
Palju erinevaid kuulujutte tekitanud essee „Iseseisev laps ehk kuidas saada„ laisaks emaks “” autor Anna Bykova kuulutab enesekindlalt - “jah”. Peate lihtsalt õppima, kuidas oma lapsega õigesti käituda, lülituma teisele lainele, mis rahuldab mitte ainult lapse, vaid ka teie huve. Kõik. Elu saab olema täiesti teistsugune. Milline? Kerge, positiivne, särav. Õige kasvatus ja pädev kohustuste jaotus aitavad beebist kasvatada harmoonilise, tervikliku inimese, kes pole teie hoole all.
Anna Bykova on praktiseeriv psühholoog, kes töötab täiskasvanute ja lastega. Ta on valmis õpetama kõiki naisi, et nad lõpetaksid end igavesti hõivatud emadena. Pärast raamatu uurimist saate aru, kuidas kõike teha, kuna leiate lehtedelt palju praktilisi nõuandeid. Saate aru: lihtne on olla hoolitsetud, elegantne, positiivne. "Iseseisev laps ehk kuidas saada" laisaks emaks "" räägib, kuidas kasvatada õnnelikku isiksust, võttes arvesse teie huve. Lõppude lõpuks ei ole ema missioon beebi soovidel peatuda. Oluline on jääda täisväärtuslikuks inimeseks, kelle elu on täis erinevaid asju ja muresid.
Anna Bykova püüdis raamatut kirjutada lihtsas ja arusaadavas keeles. Selle ulatuses pole keerulisi keerulisi sõnu ja fraase. Vastupidi, traktaadi „Iseseisev laps ehk kuidas saada„ laisaks emaks “” avarused on huumorist läbi imbunud. Seetõttu on seda lihtne lugeda. Pärast huvitava teabe üksikasjalikku lugemist hakake soovitusi rakendama. Teie lapse ja teie elu muutub oluliselt.
Raamatu lugemine on kasulik igas vanuses vanematele. Lõppude lõpuks ei ütle targem ema kunagi head nõu. Pärast raamatu lugemist saate paremini aru oma lastest, aitate neil endasse uskuda ja õpetate neid iseseisvalt otsuseid langetama. Uskuge mind, laps on tänulik õiguse eest valida. Psühholoog on selles kindel ja kutsub kõiki töö „Iseseisev laps ehk kuidas saada„ laisaks emaks “” lehtedele. Kui hakkate lugema juba täna, saate aru, kuidas tulevikus endale aega eraldada.
Meie kirjandussaidi saidilt saate tasuta alla laadida Anna Bykova raamatu "Iseseisev laps või Kuidas saada" laisaks emaks "" erinevatele seadmetele sobivas vormingus - epub, fb2, txt, rtf. Kas teile meeldib raamatuid lugeda ja hoiate alati uutel väljaannetel silma peal? Meil on suur valik erinevate žanrite raamatuid: klassika, kaasaegne ulme, psühholoogiaalane kirjandus ja laste väljaanded. Lisaks pakume huvitavaid ja informatiivseid artikleid algajatele kirjanikele ja kõigile neile, kes soovivad õppida kaunilt kirjutama. Iga meie külastaja saab leida enda jaoks midagi kasulikku ja põnevat.
Kui palju naljakaid ja kurbi lugusid oleme kuulnud sellest, kuidas täiskasvanud onud ja tädid toovad oma emad intervjuule? Kuidas lähevad lõpetajad koos vanaemaga vastuvõtukabinetti pastaka järele? Kõik need probleemid kasvavad lapsepõlvest, kus vanemad raputavad oma lapsi, ei maga öösel, väsivad tohutust hulgast asjadest.
Anna Bykova on kindel: saate hakkama ilma magamata öödeta, ilma skandaalide ja kapriisideta. Selleks peate kasvatama iseseisvaid lapsi, neid, kes ei vaja oma vanemate abi.
Kuidas olla laisk lapsevanem
Tegelikult on selle lähenemisega laiskus kelmik. Tõelist laiskust pole siin haisugi. Laste kasvatamine, kes ei vaja pidevat järelevalvet, nõuab vanematelt tohutuid tööjõukulusid.
Ema "laiskus" baasis peaks muretsema laste pärast, mitte ükskõiksus.
Anna Bykova
Laps saab iseseisvaks saada ainult sellepärast, et ta peab seda tegema. Näiteks kui ta jääb kogu aeg iseendaks ja pole aega tema eest hoolitseda. Kuid selline iseseisvus kaotab teadlikult kasvatatud inimeste arengutaseme, kui vanemad teevad kõik selleks, et laps lõpetaks nende vajamise võimalikult kiiresti.
Heidame pilgu laisa ema põhiprintsiipidele.
Ärge kunagi tehke lapse heaks seda, mida ta ise saab
Kui ei tee lapse heaks seda, mida ta juba oskab, siis tegelikult ei sega. Näiteks pooleteise aasta pärast saab laps lusikaga hakkama ja kolmel - riietuge, pange mänguasjad paika, kell viis - soojendage hommikusööki mikrolaineahjus, kell seitse - naaske koolist ja tehke kodutööd Nende oma. Miks laps seda ei tee?
Jah, sest vanemad ei luba teda, kelle jaoks on lihtsam ja kiirem toita, riietuda, koguda, käest kätte tuua.
Lapsed on tegelikult targemad kui nad paistavad. Ja näljane laps ei loobu pudrust ja väsinud laps ei jää skandaaliga magama. Vanemate asi on ainult aidata: anna putru, loe muinasjuttu, paku välja, milline on ilm väljas ja mida on parem selga panna.
Kuidas teada saada, mida laps saab teha
Kuna kõik lapsed on erinevad, on arengu aeg individuaalne. Kusagil pole avaldatud tabeleid, mis näitavad, millises vanuses saab lapsele noa kätte anda ja millises vanuses saab ta poodi leiva järele saata.
Kui käed sirutavad käe, et beebi heaks midagi ära teha, küsige endalt küsimus: miks ei võiks laps seda ise teha? See on üks asi - ta ei saa füüsiliselt, sest motoorsed oskused ei ole arenenud, kuna ta on väsinud, sest ta on haige. Siin on vaja lapsevanemat.
Teine asi on see, et ta ei saa, sest ta ei taha, nõuab tähelepanu, on kapriisne. Sellisel juhul peate rääkima, rahunema, paluma, kuid mitte midagi üleliigset tegema.
Ja lõpuks, kui laps lihtsalt ei tea veel, kuidas seda teha, tuleb teda õpetada.
Õpeta oma last, ära tee seda tema eest
Peate õpetama last vastavalt skeemile „näita → tee koos → lase teha vihjega → lase seda ise teha”. Pealegi tuleb punkte "teha koos" või "vihjega teha" korrata rohkem kui üks kord.
Enne kui kaheksakuune poeg hakkas kõrgelt diivanilt õigesti roomama, keerasin ta õiges suunas, vist viissada korda. Kolmeaastasena piisas, kui näidata kümme korda, kuidas mopp töötab, ja korra kontrollida, kas laps entusiastlikult põrandaid mopib. Viieaastaselt, vaadates isa tööd külglõikuritega, jätab laps lava „teeme koos” vahele ja kasutab tööriista õigesti.
Laisk lapsevanem on valmis kulutama tunde ja päevi, et muuta maja turvaliseks ja õpetada last iseseisvalt mängima.
Siis aga naudib ta võimalust nädalavahetusel magada, sest laps ei torma kohe pärast tõusmist emme ja isa juurde.
Aidake probleemi lahendada, ärge lahendage seda lapse eest
Kui väikesele inimesele antakse suuri ülesandeid, on loogiline kuulda vastuseks, et ta “ei saa”. Kuidas saab tükeldada kausitäie salatit, kui seal on mägi köögivilju? Tavalised vanemad lõikavad ennast, laisad lähevad teist teed.
Need aitavad teil ülesande väiksemateks jagada. Näiteks lõigake kõigepealt ainult kurgid, siis ainult tomatid ja siis jäävad alles ainult rohelised.
Lase oma lapsel eksida
Laps, kes omandab uue ettevõtte, teeb palju vigu, isegi kui see amet tundub täiskasvanule jabur. Peame leidma enda seest nupu, mis lülitab kriitika välja. Kolmeaastane mopiga muidugi põrandat ei mopi, vaid ainult niisutab.
Laiskad vanemad ei võta ämbrit vett ära. Nad kiidavad last, tänavad teda abi eest. Vahepeal vaatab laps multifilmi, nad pühivad märkamatult lompe. Laiskad inimesed ei hakka last nuhelda poes valitud vale teesordi või liiga kerge jope pärast, mitte ilmastiku pärast.
Sest iga viga on kogemus ja ainult kogemus võib muuta inimese iseseisvaks.
Andke oma lapsele valik
Et laps oleks iseseisev, peab ta valima. Ja valida tõeliselt, ilma pettuseta. Paluge oma lapsel valida riided, millega ta jalutama läheb. Osta hommikuhelbeid. Otsustage, kuidas veeta vaba päev ja millisesse ossa pärast tunde minna.
Peame last tähelepanelikult vaatama ja teda usaldama, olema kohal ja toetama tema õlga.
See on raskem kui kõike ise teha. Kuid selle lähenemisviisiga on iga päev lihtsam olla lapsevanem.
Mõelge igale "ei"
Mõned keelud on vajalikud, sest me hoolime lapse turvalisusest. Kuid mõnikord on sõna "ei" taga mure teie enda mugavuse pärast. Kergem on keelata lapsel kastekannu kätte võtta kui teda kastma õpetada.
Laps võib lille ümber lükata, maa laiali ajada, lille täita ja vesi voolab üle poti serva. Aga nii õpib laps tegude kaudu liigutusi koordineerima, tagajärgi mõistma ja vigu parandama.
Anna Bykova
Seetõttu võib "ei" olla ainult see, mis on ohtlik. Näiteks määrdunud kätega söömine või tee ületamine vales kohas.
Kui taas on kõva "ei" valmis keelelt hüppama, peatu, mõtle, vasta ise küsimusele: "Miks mitte?"
Anna Bykova
Kui see on võimatu, sest see on teile mugavam, siis ei näe te laisa lapsevanema õnne pikka aega.
Pakkuge oma lapsele huvi
Lapse jaoks on iga protsess mäng. Niipea, kui ta mängimise lõpetab, võite teda ähvarduste, karistuste, hirmutamise ja muude kurjade vaimudega sundida midagi tegema, mida on parem mitte peresuhetesse tirida.
On soovitav, et laps saaks iseseisvuskogemuse lainele "Vau, kui huvitav on proovida!"
Anna Bykova
Kui laps saab midagi teha, kuid ei taha, tekita temas huvi. Mahavoolanud vesi? Võtame mopi, et nühkida teie laeva tekki nagu tõeline meremees. Sama mäng muutub kiiresti igavaks, nii et peate oma kujutlusvõimet pingutama ja pakkuma erinevaid võimalusi.
Me ei pruugi olla ideaalsed vanemad, kuid meie ülesanne on hoolitseda selle eest, et laps lakkaks meid vajamast. Sellest ilmselt piisab.
Raamatus on konkreetseid nõuandeid ja näiteid pedagoogilisest kogemusest. Lugege ja olge kasulikult laisk.