Pere ja elu - teadmiste hüpermarket. Miks igapäevaelu sfääri arengust saab oluline sotsiaalne ülesanne Igapäevaelu sfääri arendamine

Tellima
Liituge toowa.ru kogukonnaga!
Kokkupuutel:

Riigis toetatakse peresid ka Venemaal: on loodud lisapuhkusi (seoses lapse sünniga, väikeste või haigete laste hooldamiseks jne. ", Kehtestatud rahalisi hüvitisi (näiteks lastehoiuks, rasedus ja sünnitus), kehtestatud on erisoodustused (näiteks rasedate, aga ka alla kolmeaastaste lastega naiste üleviimine vastavalt meditsiinilistele nõuetele kergemale tööle palka vähendamata) jne.

LEIBKONNA SUHTED

Inimeste igapäevaelu käigus tekivad igapäevased suhted. Kodused suhted on stabiilne igapäevaste mittetootmislike sidemete süsteem inimeste vahel seoses nende esmaste vajaduste rahuldamisega (toit, riided, eluase, tervise säilitamine, laste eest hoolitsemine, samuti suhtlemine, puhkus, meelelahutus, füüsiline ja kultuuriline areng).

Elukogemuse põhjal saate tuua näiteid naabrite, samas hoovis elavate noorte või eakate inimeste ja loomulikult ka pereliikmete igapäevasest suhtlusest ja ühistest asjadest.

Igapäevaelu teadusliku uurimise üks tahke on igapäevaste vajaduste rahuldamiseks kulutatud aja uurimine.

Keskmiselt kulub ühe inimese kodus kokkamiseks umbes 300 tundi aastas. Naiste jaoks võtab see amet 40% majapidamistöödeks kulutatud ajast. Aeg kulub riiete pesemisele ja triikimisele (keskmiselt 58 tundi aastas) ning perele kaupade ostmisele (umbes 500 tundi aastas).

Igapäevaelu uurimise teine ​​aspekt on abikaasade vastutus. Noortest abielupaaridest küpsetab õhtusööki 17% meestest (20 aastat tagasi ei teinud keegi neist seda), 55% peseb riideid, 35% jalutab lastega, 16% käib lastega lasteaias või lasteaias, 80% ostab toidukaupu, 58% peseb nõud, 9% käib koolis ja kontrollib laste tunde. See näitab meeste aktiivsema osalemise majapidamistöödes tekkivat suundumust. Samal ajal on naiste kodutöö kestus keskmiselt võrreldamatult pikem kui meestel. Naised pühendavad kodutöödele 36 tundi nädalas ja mehed kokku 13 tundi. Iga kolmas noor mees ja iga viies keskealine abikaasa ei tee majapidamistöid. Need numbrid on mõtlemapanevad. Lõppude lõpuks on majapidamiskohustuste õiglane jaotamine abikaasade vahel, vastastikune abistamine igapäevaelus kaasaegse pere olemasolu üks olulisemaid moraalseid aluseid.

Paljudes peredes tekib probleem laste vastutustundlikust osalemisest majapidamistöödes: õhtusöögi valmistamine, korteri koristamine jne. Uuringud tõestavad, et ainult laste aktiivsel osalemisel pereelu korraldamisel areneb nende isiksus, austuse põhimõtted, õpitakse võrdsust ja vastastikust tuge. Vastastikune abistamine majapidamistöös annab pereliikmetele kogukonnatunde, "koosolemise tunde", vastutuse üksteise ja kogu pere eest.

Leibkonnasuhted sõltuvad majapidamise meetoditest. Kaasaegses ühiskonnas on olnud tendents vähendada tööjõukulusid ja aega majapidamisvajaduste rahuldamiseks kaasaegsete kodumasinate abil. See on tüüpiline nii linna- kui ka maaperedele, hoolimata külaelanike ja linnarahva eluviiside olulistest erinevustest. Erinevalt linnade maapiirkondadest on ettevõtted, asutused ja tarbijateenuste organisatsioonid või, teisisõnu, tarbijateenuste sfäär, arenenumad. See hõlmab tarbijatele mõeldud tehaseid koos filiaalide ja vastuvõtukeskustega, mitmesuguseid majapidamises kasutatavaid paviljone, remonditöökodasid, rendipunkte, õmblusateljeere, keemilisi puhastusi, pesumaju, juuksureid, fotostuudioid.

Igapäevaelu on tihedalt seotud kaubanduse, tervishoiu, transpordi, vaba aja veetmise, sotsiaalkindlustuse, kommunaalteenuste ja muude teenustega. Kaasaegsetes oludes on kodune elu ja teenindussektor omavahel seotud ja üksteist tugevdavad valdkonnad. Ja kui kitsamas tähenduses kasutatakse mõistet „igapäevaelu“ koduelu sünonüümina, siis elu selle sõna laiemas tähenduses on igapäevaelu mittetootmisvaldkond, mis on otseselt seotud materiaalse ja vaimsed vajadused, inimese, etnilise rühma ja kogu riigi elanikkonna taastootmine.

Kunagi läks küpsetamine kodusest elust tootmissfääri. Osaliselt nihutatud riiklike koduteenuste toiduvalmistamise, riiete pesemise, koristamise, riiete õmblemise ja mõnede muude majapidamistööde sfääri. Üha sagedamini ostetakse osaliselt küpsetatud toitu - pooltooteid. Tänapäeval on peamised igapäevaelus kasutatavad kaubad sotsiaalse tootmise tulemus.

Hästi kohanenud elu parandab tervist ja meeleolu, vabastab aega ühiseks vaba aja veetmiseks vabas õhus, teatrite, kino, näituste külastamiseks, täiskasvanute ja noorte pereliikmete vaimulikuks ja füüsiliseks parandamiseks.

Kaasaegse inimese elu muudab keeruliseks tehniline progress, mis on suurendanud elurütmi, suurendanud närvipinget, vaimset stressi. Enamasti veedab inimene kinnises ruumis ja see mõjutab negatiivselt füüsilist ja vaimset tervist. Inimese igapäevaste vajaduste rahuldamiseks on vaja täiuslikumat organisatsiooni. Igapäevaelu sfääri arendamine on muutumas oluliseks sotsiaalseks ülesandeks.

MAJA, milles me elame

Kodu tähendab iga pere elus midagi enamat kui lihtsalt katus pea kohal. Kodu on selles elavate inimeste suhe. Need on traditsioonid, harjumused. Need on sündmused, vahejuhtumid, koosolekud, lahkuminekud. Kodu on eriline kultuurivaldkond.

Lugedes kirjandust inimkeskkonna, tema vahetu sotsiaalse keskkonna kohta, võite kokku puutuda topos-kultuuri mõistega. Sõna "topos" hakkas tähistama elukohta. Seetõttu tähendab topos-kultuur meie elukoha kultuuri.

Alustame vestlust elukoha kohta mõne igapäevase visandiga:

1. Töölt koju naasnud mees suitsetab oma ukse ees sigaretti ja viskab sigaretikoopi jalgade alla. Ta kustutab selle jalaga, avab võtmega ukse ja siseneb korterisse.

2. Üks naabritest pühib oma ukse juurest vaiba juurest maandumise keskele jõuliselt liiva.

3. Moodsalt riides tüdruk pöörab prügikasti ümber ja puistab osa prügist jäätmekogumiskambrist mööda.

4. Mitu teismelist peesitab talvel ühte sissepääsu. Nad joovad õlut, teevad lärmi, jätavad tühjad pudelid maha.

Mis on kõigil neil visanditel ühist? Ilmselt arvasite juba: kõik üritused toimuvad korterite lähedal, kus elavad sellistes olukordades tegutsevad inimesed. Ja nii täiskasvanute kui ka noorte käitumine ei väljenda sugugi muret oma elukoha pärast.

Samasse ritta saab panna stseene alkohooliku elust, tõendeid vandalismist seoses õue mänguväljakute ja pinkidega, karjuvate magnetofonidega, mille omanikud naabritele vähem mõtlevad, pealdisi ja jooniseid liftis, sissepääsu seintel, peegeldades elanike moraalset ilmet kodus.

Me kõik pidime jälgima midagi sellest sarjast. Ja arvatavasti paljud meist ise, isegi kui nad ei käitunud sel viisil, olid siis hämmingus nende ees, kes meie elu nii kaunistavad. Mõelgem välja, miks see juhtub.

Igapäevane elu on sotsiaalse kontrolli eest kõige varjatum valdkond. Enamasti vastutame oma tegude eest ainult südametunnistuse järgi. Just see asjaolu võib tekitada moraali duaalsuse: inimene käitub erinevalt tootmis- või haridusmeeskonnas ja kodus, poes, puhkusel. Ja keegi ei sunni teid peatuma, oma käitumist hindama, välja arvatud teie ise. (Mõelge: kuidas käitute igapäevaelus? Tehke järeldused. Sõnastage endale ülesanne enesetäiendamiseks "

Pole juhus, et vastates küsimusele “kus sa elad?” Nimetame tänavat, maja ja alles siis korterit. Mis on meie elukoht? Ja kuidas me sellesse paika suhtume? Mis seisus on meie tänav ja sisehoov, sissepääs ja lift, tasuline telefon maja nurgas? Kas meie elukoht võiks olla mugavam, puhtam, ilusam, rohelisem? Mõelge: mis selles parenduses sõltub meie endi jõupingutustest?

Kaasaegsed arhitektid ja ehitajad lahendavad uut tüüpi elamute loomise ja elamurajoonide uue arendamise probleemi. Nad püüavad hõlbustada leibkondade majandamist ja pakkuda inimestele kultuuri- ja sotsiaalteenuseid. Paljud töömahukad majapidamisfunktsioonid on koondatud elamu vahetus läheduses asuvatesse teenindusplokkidesse ja muudesse ruumidesse. Funktsionaalse mitmekesisusega "korteri" mõiste näib laienevat. Varustatud sisehoovialad ja väljakud hakkavad täitma korteri eraldi funktsioone. Kuid keegi peale meie endi ei suuda tagada austust elukoha vastu. Ainult meie ise saame oma suurele majale ilu lisada ja oma lapsi õpetama seda tegema.

PRAKTILISED JÄRELDUSED

Imikueas ja kogu eelkoolieas kasvatab inimest peaaegu eranditult perekond, pereelu. Siin saavad tema kalduvused esimest toitu, siin tekivad tema sümpaatiad, vajadused, huvid, siin näidatakse tema iseloomu ... Kuid pereelu, moraal, ajendid, ideaalid, kiindumused, tegevused, meelelahutus, kogu selle ladu, omakorda peegeldavad kogu ühiskonna elu.

Sotsiaalsed õnnestumised ja ebaõnnestumised tuuakse perekonda ja neid kogetakse siin ... Siin murrab isa või ema oma südame, mida seal, väljaspool kodu, tuli vaos hoida ..., näljastreik, sisaldab alati lugu sügavad jäljed, mis neile on jäänud kogetud kogemustest. Kuid lisaks sellistele suurtele sündmustele kajastub paratamatult ka igapäevaelu pereelu laos. Ta elab avalikus elus heatahtlikkuse, vastastikuse usalduse, ühise tööga - ja perekonnad elavad sõbralikult, südamlikult, siludes suhete karedust vastastikuse järgimisega, armastades lapsi.

Ühiskondlik elu ei arene mitte inimlikul moel, vaid metsalisel viisil, vastavalt eksistentsivõitluse põhimõttele, isiklike huvide poole püüdlemisel ja kõik näivad olevat ohtlikud rivaalid, keda tuleb vältida ja teha kahjutuks - ja perekonnad, kellega hakatakse kaklema, armastuse asemel kuulete nende õiguste kaitset, kiindumuse ja abi asemel - tülisid ja väärkohtlemist. Perekondadesse võetakse alati sotsiaalset liiderlikkust, huvide vähenemine kajastub pereelus. Kirjanduslike, esteetiliste, seltskondlike vestluste asemel kuuleb kõnesid kaartidest, majapidamistöödest, sulaste nippidest, kasumist, kostüümidest jne.

Detaillahenduse paragrahv § 16 ühiskonnaõpetuse kohta 11. klassi õpilastele, autorid L.N. Bogolyubov, N.I. Gorodetskaya, L.F. Ivanova 2014

Küsimus 1. Miks inimesed elavad peredes? Kes on perepea? Mida jätame pärandina lastele? Kus on meie kodu piirid?

Pere on sotsiaalne institutsioon, ühiskonna põhiüksus, mida iseloomustavad eelkõige järgmised tunnused:

Mehe ja naise liit;

Abielu vabatahtlikkus;

Pereliikmeid ühendab ühine eluviis;

Abielusuhte sõlmimine;

Laste sünni, sotsialiseerumise ja kasvatamise poole püüdlemine.

Perekond, nagu iga normaalne organism, vajab pead ja südant. On hea, kui perekonna eest vastutab hea isa pea ja ema intelligentne süda soojendab selles kõiki.

Jätame oma lastele pärandina ainult kaks asja - juured ja tiivad.

Küsimused ja ülesanded dokumendile

Imikueas ja kogu eelkoolieas kasvatab inimest peaaegu eranditult perekond, pereelu. Siin saavad tema kalduvused esimest toitu, siin tekivad tema sümpaatiad, vajadused, huvid, siin näidatakse ära tema iseloom ... peegeldus kogu ühiskonna elust.

Sotsiaalsed "õnnestumised ja ebaõnnestumised tuuakse perekonda ja neid kogetakse siin ... Siin murrab isa või ema ära südame, mida seal, väljaspool kodu, tuli vaos hoida ... Pere ei saa end kuidagi kaitsta elu ja nende mälestused, kes elasid sissetungi üle noorel vaenlasel, näljastreik ... Kuid lisaks sellistele suurtele sündmustele kajastub paratamatult ka igapäevaelu pereelu varudes. Heatahtlikkus, vastastikune usaldus, ühine tööelu avalikus elus - ja perekonnad elavad sõbralikult, südamlikult, tasandades suhete karedust vastastikuse järgimise, laste armastamise kaudu. Seltsielu ei arene mitte inimlikul, vaid loomalikul viisil, olelusvõitluse põhimõtte kohaselt , püüdes järgida isiklikke huve ja kõik ümbritsevad näivad olevat ohtlikud rivaalid, keda tuleb vältida ja teha kahjutuks - ja perekondades hakkavad nad rabelema, armastuse asemel kuuleb kiindumuse ja abi asemel nende õiguste kaitsmist - tülid ja väärkohtlemine . surub pereelus. Kui on perekondi, kellele sotsiaalne moraal ja elu avaldavad, võib öelda, ülekaalukat mõju, siis on ka neid, kes kaitsevad "pühade pühi" igasuguste tormiliste elumere lainete eest. Nendes peredes elab armastus ja harmoonia ... nad usuvad headusesse ja tõde ... Nendes peredes on lapsed rõõm ... samas kui teistes on nad lisasuud, koorem, takistus elama asumiseks, nad on koorem ja lapsed elavad rikutud ja hooletusse jäetud.

Küsimus 1. Mis on selle teksti peamine mõte?

Pereelu, selle moraal, kalduvused, ideaalid, kiindumused, tegevused, meelelahutus ja kogu selle ladu peegeldavad omakorda kogu ühiskonna elu.

Küsimus 2. Milline on perekonna sotsiaalne funktsioon A. N. Ostrogorsky fookuses? Kuidas tema funktsiooni kirjeldus lõiketeksti täiendab?

Pere sotsiaalne funktsioon - perekond valmistab inimest ette ühiskonda (ühiskonda) sisenemiseks (sisenemiseks).

Sotsiaalsed "õnnestumised ja ebaõnnestumised tuuakse perekonda ja neid kogetakse siin ... Siin murrab isa või ema ära südame, mida seal, väljaspool kodu, tuli vaos hoida ... Pere ei saa end kuidagi kaitsta elu ja nende mälestused, kes sissetungi üle elasid noorel vaenlasel, näljastreigil ... Kuid lisaks sellistele suurtele sündmustele kajastub paratamatult ka igapäevaelu pereelu varudes. Heatahtlikkus, vastastikune usaldus, ühine töö elab avalikus elus - ja perekonnad elavad sõbralikult, südamlikult, tasandades suhete karedust vastastikuse järgimise, laste armastamise kaudu. Seltsielu ei arene mitte inimlikul, vaid loomalikul viisil, olelusvõitluse põhimõtte kohaselt, isiklike huvide poole püüdlemisega ja kõik ümbritsevad näivad olevat ohtlikud rivaalid, keda tuleb vältida ja teha kahjutuks - ja perekondades hakkavad nad rabelema, armastuse asemel kuuleb oma õiguste kaitsmist, kiindumuse ja abi asemel - tülisid ja väärkohtlemist.

Küsimus 4. Milliseid järeldusi saab lugeda teksti põhjal, et mõista pere ja ühiskonna suhet?

Järeldus - perekond on ühiskonna väike mudel.

Küsimus 5. Mis te arvate, miks see umbes sada aastat tagasi kirjutatud tekst pole oma aktuaalsust kaotanud?

Sest inimese psühholoogia ja tema olemus, haridus - pole muutunud.

KÜSIMUSED ENESEKATSEKS

Küsimus 1. Mis on perekonna kui sotsiaalse institutsiooni peamine eesmärk?

Perekond on üks iidsemaid sotsiaalseid institutsioone. See tekkis ürgühiskonna tingimustes ja omandas sotsiaalse arengu erinevatel etappidel erinevaid vorme. Niisiis, ühiskonnast ühiskonda, ajastust ajastusse olid sotsiaalsed normid erinevad, nähes ette abikaasade valimise reegleid ja arvu, perepea rolli, sugulaste õigusi ja kohustusi, noore elukohta perekond. Ühiskonna majandusliku ja poliitilise arengu, kultuuriliste ja rahvuslike traditsioonide mõjul muutusid ka perekonna peamised omadused. Kuid aja jooksul ei muutu perekonna sotsiaalne vajadus. Sotsiaalse arengu kõigil etappidel on see tingitud ühiskonna vajadusest füüsilise ja vaimse taastootmise järele.

Teine institutsioon on tihedalt seotud perekonna institutsiooniga - abielu institutsioon. Abielu on mehe ja naise sotsiaalselt tunnustatud suhtevorm pere loomise eesmärgil. Abielu sõlmimine reguleerib abikaasade suhteid ning määrab nende õigused ja kohustused kõigi pereliikmete suhtes.

Iga pere on omamoodi maailm, mis põhineb järjepidevusel, traditsioonidel, emotsioonidel, tunnetel, teatud väärtustel.

Perekonnal on ühiskondlikus arengus tohutu roll. Tänu temale viiakse läbi otsene põlvkondade järjestus. Pere valmistab tulevase naise ja ema ette tüdrukust, poisist - isast ja abikaasast.

Küsimus 2. Kuidas mõjutab ühiskond perekonda? Tooge konkreetseid näiteid.

Naiste roll perekonnas on muutunud koos naiste positsiooni muutumisega ühiskonnas: naiste tööhõive, haridus ja huvid suurenevad. Kehtestatakse abikaasade võrdsus ja vastastikune vastutus perekonnas. Pere toetamiseks võetakse kasutusele lisapuhkus seoses lapse sünniga, väikeste laste hooldamiseks, rahalised hüvitised, erisoodustused jne.

Küsimus 3. Loetlege perekonna funktsioonid. Selgitage, mis need on.

Perekond täidab alati mitmeid sotsiaalseid funktsioone, mille hulgas eristatakse ennekõike reproduktiivseid ja hariduslikke funktsioone.

Peatugem veidi üksikasjalikumalt pere hariduslikul funktsioonil, kuna perekonna sotsiaalne väärtus seisneb peamiselt elu vaimses taastootmises, see tähendab laste kasvatamises. Laste kasvatamine perekonnas on suur igapäevane töö, nii füüsiline (näiteks laste eest hoolitsemisel) kui ka vaimne (kui lapse vaimse arengu eest hoolitsedes räägitakse temaga, julgustatakse teatud inimeste ilmingut ja arengut moraalsed omadused). Tänu perekonnale saab laps esimesed töö- ja moraalioskused: ta õpib aitama maja ümber, tegelema enesega hoolitsemisega, käituma kindlate reeglite järgi, hoolitsema vanemate ja vanemate pereliikmete eest.

Pere hariduslik mõju selles kasvavale lapsele määratakse üldjuhul perekonna normide, väärtuste ja huvidega. Kas perekonnas säilivad mälestused, säilmed, traditsioonid? Kas noored teavad omalaadset ajalugu, oma juuri? Milliseid teid kasutavad vanemad ja lapsed: kas need on paralleelsed või ristuvad? Mitu ristmikupunkti neil teedel on? Milline on täiskasvanute suhtumine inimestesse, ellu? Mis avaldub sagedamini: küünilisus või inimlikkus, optimism või pessimism, isekus või tähelepanu teistele, raske töö või soov jõudeelus elada? Mis valitseb perekonnas: karjumine, valiv, materiaalne tasu lapse iga sammu eest, liigsed järeleandmised või vabaduse piiramine ja võib-olla armastus, tähelepanu ja hoolimine, vanemate autoriteet, tegevuse moraalne hinnang?

Iga pere elu annab vastuseid sellistele küsimustele. Ja see määrab lapse harjumuste ja moraalsete omaduste arengu, nii positiivsete kui ka negatiivsete. Need moodustavad "sotsiaalse pärandi", mille vanemad annavad oma lastele edasi: käitumisstiil ja inimestega suhtlemine, moraalinormid ja eluväärtused. Uue põlvkonna tervis, nii vaimne kui ka füüsiline, on tugevam, seda enam on perekonnas abielu ja vanemate armastus.

Muud perekonna funktsioonid hõlmavad majanduslikku (majapidamisteenus), majanduslikku (perekonna materiaalset toetust), emotsionaalset (vastastikuse psühholoogilise toe ja turvalisuse tagamine igale pereliikmele), sotsiaalset staatust (inimese samasse klassi kuulumise pärimine, rass, rahvus) , religioosne rühmitus, kuhu perekond kuulub), esmane sotsiaalne kontroll (pereliikmete käitumisnormide määramine erinevates valdkondades), vaimne suhtlemine ja vaba aeg (perepuhkuste pidamine, matkamine, puhkuseõhtud, perelugemise korraldamine jne).

Pere erinevatel eluperioodidel on esikohal üks või teine ​​funktsioon. Nii et noore pere jaoks on prioriteetide hulgas reproduktiivfunktsioon, eakatel - emotsionaalse toe, vaimse suhtluse funktsioon.

Küsimus 4. Miks eristada perekonna sotsiaalsete funktsioonide hulgast reproduktiivset ja harivat?

Paljunemisfunktsioon tuleneb vajadusest jätkata inimkonda. Et 30 aasta pärast riigi rahvaarv ei väheneks, peaks igas peres olema vähemalt kaks last. Statistika kohaselt, sealhulgas lasteta pered ja perekonnata inimesed, on Venemaa elanikkonna taastootmise säilitamiseks vajalik, et 50% peredest saaksid kolm last. Kahjuks on praegu märkimisväärsel arvul peredes ainult üks laps ja see tähendab, et tänapäeval ei tehta Venemaal isegi elanikkonna lihtsat taastootmist.

Laste kasvatamine perekonnas on suur igapäevane töö, nii füüsiline (näiteks laste eest hoolitsemisel) kui ka vaimne (kui lapse vaimse arengu eest hoolitsedes räägitakse temaga, julgustatakse teatud inimeste ilmingut ja arengut moraalsed omadused). Tänu perekonnale saab laps esimesed töö- ja moraalioskused: ta õpib aitama maja ümber, tegelema enesega hoolitsemisega, käituma vastavalt teatud reeglitele, hoolitsema vanemate ja vanemate pereliikmete eest.

Pere hariduslik mõju selles kasvavale lapsele määratakse üldjuhul perekonna normide, väärtuste ja huvidega.

Küsimus 5. Millised evolutsioonilised muutused perekonnas kaasaegses ühiskonnas toimuvad?

Perekonna maailma mõjutavad muud sotsiaalsed institutsioonid, samuti sotsiaalsed nähtused ja protsessid: seadus, religioon, moraal, traditsioonid, perekonna sotsiaalse toetuse olemus ühiskonna ja riigi poolt. Pere seisundi määrab sotsiaalne areng. Seetõttu pole sugugi juhus, et perekonda esitatakse sageli ühiskonna ühikuna.

Kaasaegses ühiskonnas on perekonnas toimumas kvalitatiivsed muutused. Neid seostatakse industrialiseerimise, linnastumise globaalsete sotsiaalsete protsessidega, mis pole iseloomulikud industriaalsele eelsele (traditsioonilisele, agraarsele) ühiskonnale. Traditsioone, käitumisnorme, abikaasade, vanemate ja laste vaheliste suhete olemust kontrollib elu, pühkides vananenud ja ühiskonna arenguks sobimatud kohad kõrvale.

Naise positsiooni muutus perekonnas on seotud tema positsiooni muutumisega ühiskonnas. Naiste tööalane ja sotsiaalne tööhõive suureneb. Nende haridus kasvab, huvid laienevad. Meie riigis on üle poole kõigist töötajate kategooriatest naised. Tuleb märkida, et kõrghariduse ja keskeriharidusega spetsialistide seas on naisi üle 60%.

Traditsioonilised rollid, kui naine vastutab majapidamise ja laste kasvatamise eest ning mees on omanik, omanik ja tagab majandusliku iseseisvuse - perekonnad, muutuvad. Perekonnas on kalduvus kehtestada võrdõiguslikkus, abikaasade vastastikune vastutus. Areneb partneritüüpi perekond, kus suureneb naise autoriteet inimese, ema ja naisena. Selline pere eeldab abikaasade ühist majapidamist, laste kasvatamist ja vastastikust toetamist. Sellise pere elu on korraldatud kõigi selle liikmete osavõtul.

Seoses linnastumisprotsessidega nõrgenevad sugulaste vahelised sidemed.

Abielu ja perekonna institutsioonid on lahus. Praegu sõltub perekonna ühtsus üha vähem ühiskonna survest (seadused, moraal, kombed, avalik arvamus, traditsioonid, rituaalid) ja üha enam inimestevahelistest suhetest, vastastikusest kiindumusest, üksteisemõistmisest. Legaalset abielu sõlmivate isikute arv väheneb. Tegelike, kuid juriidiliselt vormistamata "tasuta" pereliitude ja neis sündinud laste arv kasvab.

Laste materiaalsele toetusele peres (toit, riided jne) pööratud tähelepanu ületab sageli oluliselt vaimsele arengule suunatud tähelepanu. Täiskasvanud ei suhtle eriti lastega - neil pole aega ega ole alati sellist soovi. Meeste ja naiste professionaalsetest huvidest on saamas tõsine konkurent perekonna huvidele.

Küsimus 6. Kuidas erineb patriarhaalne perekond partneritüübist?

Naiste majanduslik ja sotsiaalne sõltumatus ei sobi kokku vanatüüpi perekonna - patriarhaalse perekonna - autoritaarsete suhetega. Pidage meeles: patriarhaalses perekonnas kuulub võim perepeale - isale. Kõik teised pereliikmed täidavad tema tahet vaieldamatult. Naise roll taandub sünnitamisele ja laste kasvatamisele, majapidamistööde tegemisele ilma raha hoidmata.

Küsimus 7. Kuidas on teie arvates pere ja igapäevaelu omavahel seotud?

Pere ja igapäevaelu on lahutamatud komponendid, sest igas peres on elu. Igapäevane elu on see, mis meid ümbritseb .... majapidamistööd on igas peres. Paljud perekonnad lähevad lahku just seetõttu, et igaühe rollis polnud eelnevalt kokku lepitud; nad seisavad silmitsi paljude igapäevaste probleemidega.

Küsimus 8. Miks muutub igapäevaelu arendamine oluliseks sotsiaalseks ülesandeks? Kuidas see probleem lahendatakse?

Inimeste igapäevaelu käigus tekivad igapäevased suhted. Kodused suhted on stabiilne igapäevaste mittetootmislike sidemete süsteem inimeste vahel seoses nende esmaste vajaduste rahuldamisega (toit, riided, eluase, tervise säilitamine, laste eest hoolitsemine, samuti suhtlemine, puhkus, meelelahutus, füüsiline ja kultuuriline areng).

Elukogemuse põhjal saate tuua näiteid naabrite, samas hoovis elavate noorte või eakate inimeste ja loomulikult ka pereliikmete igapäevasest suhtlusest ja ühistest asjadest.

Igapäevaelu teadusliku uurimise üks tahke on igapäevaste vajaduste rahuldamiseks kulutatud aja uurimine.

Igapäevaelu uurimise teine ​​aspekt on abikaasade vastutus. Uuringute andmed näitavad, et noorte abielupaaride seas on üha rohkem mehi, kes valmistavad õhtusööki, pesevad riideid, jalutavad lastega, saadavad lapsi lasteaeda või lasteaeda, ostavad toitu, pesevad nõusid. See näitab meeste aktiivsema osalemise majapidamistöödes tekkivat suundumust. Samal ajal on naiste koduabitöö kestus keskmiselt võrreldamatult pikem kui meestel. Iga kolmas noor mees ja iga viies keskealine abikaasa ei tee majapidamistöid.

Paljud pered seisavad silmitsi laste vastutustundliku osalemise probleemiga majapidamistöödes: õhtusöögi valmistamine, korteri koristamine jne. Uuringud tõestavad, et ainult laste aktiivsel osalemisel pereelu korraldamisel kujuneb nende isiksus, austuse, võrdsuse, ja õpitakse vastastikust tuge. Vastastikune abistamine majapidamistöös annab pereliikmetele kogukonnatunde, küünarnuki rasva tunde, vastutuse üksteise ja kogu pere eest.

Kodused suhted sõltuvad majapidamise viisist. Kaasaegses ühiskonnas kiputakse tänapäevaste kodumasinate abil vähendama tööjõukulusid ja ajakulu majapidamisvajaduste rahuldamiseks. See on tüüpiline nii linna- kui ka maaperedele, hoolimata külaelanike ja linnarahva eluviiside olulistest erinevustest. Erinevalt linnade maapiirkondadest on ettevõtted, asutused ja tarbijateenuste organisatsioonid või, teisisõnu, tarbijateenuste sfäär, arenenumad. Siia kuuluvad harukontorite ja vastuvõtukeskustega tarbeteeninduse tehased, remonditöökojad, rendikeskused, õmblusateljeed, keemilised puhastid, pesumajad, juuksurisalongid ja fotostuudiod.

Igapäevaelu on tihedalt seotud kaubanduse, tervishoiu, transpordi, vaba aja veetmise, sotsiaalkindlustuse, kommunaalteenuste ja muude teenustega. Kaasaegsetes oludes on kodune elu ja teenindussektor omavahel seotud ja üksteist täiendavad valdkonnad. Ja kui kitsamas tähenduses kasutatakse mõistet „igapäevaelu“ koduelu sünonüümina, siis elu selle sõna laiemas tähenduses on igapäevaelu mittetootmisvaldkond, mis on otseselt seotud materiaalse ja vaimsed vajadused, inimese, etnilise rühma ja kogu riigi elanikkonna taastootmine.

Kunagi läks küpsetamine kodusest elust tootmissfääri. Osaliselt nihutatud riiklike koduteenuste toiduvalmistamise, riiete pesemise, koristamise, riiete õmblemise ja mõnede muude majapidamistööde sfääri. Üha sagedamini ostetakse osaliselt küpsetatud toitu - pooltooteid. Tänapäeval on peamised igapäevaelus kasutatavad kaubad sotsiaalse tootmise tulemus.

Väljakujunenud elu parandab tervist ja meeleolu, vabastab aega ühiseks vabaõhupuhkuseks, teatrite, kino, näituste külastamiseks, täiskasvanute ja noorte pereliikmete ametialaseks arenguks, vaimseks ja füüsiliseks parandamiseks.

ÜLESANDED

Küsimus 1. Kas võib väita, et perekonna materiaalse heaolu kasv viib alati selles kasvanud laste kasvatamise kasvuni? Argumenteerige oma vastust.

Materiaalne heaolu on kindlasti hea, kuid see pole kaugeltki inimese vaimsuse näitaja. Jah, võib-olla mõjutab raha perekonda positiivselt, kuid minu arvates on see ebatõenäoline. Tõenäoliselt ei mõjuta see kas moraali või negatiivselt.

Kasvatus ei sõltu materiaalsest seisundist. Perekonna heaolu kasv mõjutab moraalset haridust pigem negatiivselt. Kui vanemad ei kehtesta moraalipiiranguid. Piiramatu rahalise toetuse korral võib teismeline käitumisest kaugemale jõuda.

Küsimus 2. Surm südamehaigustesse juhtub peredeta inimestel 3,5 korda sagedamini kui perekonna rüpes elavatel inimestel. Esimestega juhtub liiklusõnnetusi 5 korda sagedamini. Isegi suhteliselt noores eas (20–30 aastat) on üksikute meeste suremus 25% kõrgem kui abielus. Milliseid järeldusi saab selle statistika põhjal teha?

Varem oli perekond ühiskonnas normiks ja kui te polnud abielus ega loonud perekonda, polnud see teretulnud, sellised olid traditsioonid. Lõppude lõpuks, kui kasvate perekonnas ja probleeme on lihtsam lahendada, on keegi, kes küsib, annab nõu, aitab. Ja nüüd elavad nad üha enam tsiviilabielus ja enamus, isegi tsiviilabielus elavad, usuvad, et on vabad. Kõik see annab tunnistust asjaolust, et kui inimene elab üksi, on lahus elu, siis pole kedagi, kes teda aeglustaks (kui ta on abielus, teeb tavaliselt kogu raha maja arendamiseks pere arendamiseks tema naine. ), ja siis pole vaja midagi ainult iseendale kulutada ja selle tulemusena joob inimene rohkem kui hingesugulase otsimine.

Küsimus 3. Igast kümnest lastekodus olevast lapsest pole vanemat vaid kahel. Mida need numbrid näitavad?

See räägib vanemate madalast moraalsusest, nad sünnitavad lapsi, kuigi teavad, et ei saa neid kasvatada.

Puuduvad moraalsed põhimõtted, vastutus, Seal oli palju "kägude" vanemaid, mängiti ringi ja hüljati. Las teised mõtlevad, kuid nad vajavad probleeme.

Inimeste igapäevaelu käigus tekivad igapäevased suhted. Kodused suhted on stabiilne igapäevaste mittetootmislike sidemete süsteem inimeste vahel seoses nende esmaste vajaduste rahuldamisega (toit, riided, eluase, tervise säilitamine, laste eest hoolitsemine, samuti suhtlemine, puhkus, meelelahutus, füüsiline ja kultuuriline areng).

Elukogemuse põhjal saate tuua näiteid naabrite, samas hoovis elavate noorte või eakate inimeste ja loomulikult ka pereliikmete igapäevasest suhtlusest ja ühistest asjadest.

Igapäevaelu teadusliku uurimise üks tahke on igapäevaste vajaduste rahuldamiseks kulutatud aja uurimine.

Keskmiselt kulub ühe inimese kodus kokkamiseks umbes 300 tundi aastas. Naiste jaoks võtab see amet 40% majapidamistöödeks kulutatud ajast. Aeg kulub riiete pesemisele ja triikimisele (keskmiselt 58 tundi aastas) ning perele kaupade ostmisele (umbes 500 tundi aastas).

Igapäevaelu uurimise teine ​​aspekt on abikaasade vastutus. Noortest abielupaaridest küpsetab õhtusööki 17% meestest (20 aastat tagasi ei teinud keegi neist), 55% peseb riideid, 35% jalutab lastega, 16% saadab lapsi lasteaeda või lasteaeda, 80% ostab toitu, 58% peseb nõusid , 9% käib koolis ja kontrollib laste tunde. See näitab meeste aktiivsema osalemise majapidamistöödes tekkivat suundumust. Samal ajal on naiste koduabitöö kestus keskmiselt võrreldamatult pikem kui meestel. Naised pühendavad kodutöödele 36 tundi nädalas ja meestele ainult 13 tundi nädalas. Iga kolmas noor mees ja iga viies keskealine abikaasa ei tee majapidamistöid. Need numbrid on mõtlemapanevad. Lõppude lõpuks on majapidamiskohustuste õiglane jaotamine abikaasade vahel, vastastikune abistamine igapäevaelus kaasaegse pere olemasolu üks olulisemaid moraalseid aluseid.

Paljud pered seisavad silmitsi laste vastutustundliku osalemise probleemidega majapidamistöödes: õhtusöögi valmistamine, korteri koristamine jne. Uuringud tõestavad, et ainult laste aktiivsel osalemisel pereelu korraldamisel kujuneb välja nende isiksus, austuse, võrdsuse, ja õpitakse vastastikust tuge. Vastastikune abistamine majapidamistöös annab pereliikmetele kogukonnatunde, "koosolemise tunde", vastutuse üksteise ja kogu pere eest.

Kodused suhted sõltuvad majapidamise viisist. Kaasaegses ühiskonnas on olnud tendents vähendada tööjõukulusid ja ajakulu majapidamisvajaduste rahuldamiseks kaasaegsete kodumasinate abil. See on tüüpiline nii linna- kui ka maaperedele, hoolimata külaelanike ja linnarahva eluviiside olulistest erinevustest. Erinevalt linnade maapiirkondadest on ettevõtted, asutused ja tarbijateenuste organisatsioonid või, teisisõnu, tarbijateenuste sfäär, arenenumad. See hõlmab tarbijatele mõeldud tehaseid koos harude ja vastuvõtukeskustega, mitmesuguseid majapidamises kasutatavaid paviljone, remonditöökodasid, rendikeskusi, õmblusateljeere, keemilisi puhastusvahendeid, pesumaju, juuksurisalonge ja fotostuudiot.

Igapäevaelu on tihedalt seotud kaubanduse, tervishoiu, transpordi, vaba aja veetmise, sotsiaalkindlustuse, kommunaalteenuste ja muude teenustega. Kaasaegsetes oludes on kodune elu ja teenindussektor omavahel seotud ja üksteist täiendavad valdkonnad. Ja kui kitsamas tähenduses kasutatakse mõistet „igapäevaelu“ koduelu sünonüümina, siis elu selle sõna laiemas tähenduses on igapäevaelu mittetootmisvaldkond, mis on otseselt seotud materiaalse ja vaimsed vajadused, inimese, etnilise rühma ja kogu riigi elanikkonna taastootmine.

Kunagi läks küpsetamine kodusest elust tootmissfääri. Osaliselt nihutatud riiklike koduteenuste toiduvalmistamise, riiete pesemise, koristamise, riiete õmblemise ja mõnede muude majapidamistööde sfääri. Üha sagedamini ostetakse osaliselt valmistatud toitu - pooltooteid. Tänapäeval on peamised argielus kasutatavad kaubad sotsiaalse tootmise tulemus.

Väljakujunenud elu parandab tervist ja meeleolu, vabastab aega ühiseks vabaõhupuhkuseks, teatrite, kino, näituste külastamiseks, täiskasvanute ja noorte pereliikmete ametialaseks arenguks, vaimseks ja füüsiliseks parandamiseks.

Kaasaegse inimese elu muudab keeruliseks tehniline progress, mis on suurendanud elurütmi, suurendanud närvipinget, vaimset stressi. Enamasti veedab inimene kinnises ruumis ja see mõjutab negatiivselt füüsilist ja vaimset tervist. Inimese igapäevaste vajaduste rahuldamiseks on vaja täiuslikumat organisatsiooni. Igapäevaelu sfääri arendamine on muutumas oluliseks sotsiaalseks ülesandeks.

  • Miks muutub igapäevaelu sfääri arendamine oluliseks ühiskondlikuks ülesandeks
  • Sfäär oli erinev, isegi see, mille ma kirjutasin, on tihedalt seotud kaubanduse, tervishoiu, transpordi, vaba aja veetmise, sotsiaalkindlustuse, kommunaalteenuste ja muude teenustega. Kaasaegsetes oludes on kodune elu ja teenindussektor omavahel seotud ja üksteist täiendavad valdkonnad. Ja kui kitsamas tähenduses kasutatakse mõistet "igapäevaelu" koduelu sünonüümina, siis elu selle sõna laiemas tähenduses on igapäevaelu mittetootmisvaldkond, mis on otseselt seotud materiaalse ja vaimse rahuloluga. vajadused, inimese, etnilise rühma ja kogu riigi elanikkonna taastootmine. EDU

  • Aidake kiiresti! Tütretütar palus abi, aga ma ei saa aru! Lugege teksti ja täitke ülesanded 23,1–23. 6
    Iga ettevõte tegeleb turundustegevusega. Turunduse peamine ülesanne on töötada turuga, luua nõudlus ettevõtte pakutavate toodete järele ja tagada nende müük. Turutingimustes muutub ettevõtte jaoks kõige olulisemaks müügiprobleem. Toote tootmisest ei piisa, peate olema võimeline seda müüma, kuna toodetud toode on tootja kulud ja müüdud toode on juba tulu. Just turundustegevus võimaldab teil muuta ostjate vajadused müüja jaoks sissetulekuks. Paljud ettevõtted on loonud spetsiaalsed osakonnad, mis tegelevad turundustegevusega. Turunduse spetsialiste nimetatakse turundajateks.
    Toote müümiseks peate läbi viima turu-uuringud. See peaks vastama järgmistele küsimustele: Mida tuleks müüa? Kellele saate müüa? Kus ja kuidas müüa? Kuidas juhtida kaupade liikumist? Rangelt võttes peaks ettevõtte loomise töö algama turu-uuringutest. Enne mis tahes toodet tootva ettevõtte korraldamist tasub hinnata, kas see toode on nõudlik, kas keegi juba toodab seda toodet? Kui jah, siis kas ostjad on valmis seda toodet suuremates kogustes ostma, millise hinnaga saavad nad seda teha? Kui toodet veel keegi turul ei paku, siis kas seda on vaja, kas ostjad ostavad seda või on vaja tõsist tööd veenda ostjaid, et see uus toode on just see, millest neil nii kaua puudust on olnud. Mis hinda saate uue toote eest küsida?
    Kuid isegi siis, kui ettevõte on juba organiseeritud ja töötab, ei kaota turundusuuringud oma olulisust. Nende ülesanne on mõista, mida tarbija soovib, millised on tema maitsed ja eelistused ning kuidas nad võivad aja jooksul muutuda, kuidas toodet parandada, et pikendada selle "elu" turul, kuidas panna ostjaid seda ostma suuremast kogused. Konkurentide võitmiseks ei tohiks toode erineda ainult tehniliste ja majanduslike näitajate poolest, vaid peaks olema odavam osta ja töökindlam. Samal ajal muutub turundus praktiliseks tegevuseks, mis on seotud toote tarbijani viimisega. Selles etapis peaks turundus tagama võimalikult suure hulga kaupade müügi, vajaliku kasumi taseme, maksimaalse kliendirahulolu, et kujundada tema soov seda toodet osta mitte ainult täna, vaid ka homme.
    (Põhineb koolilastele mõeldud entsüklopeedia materjalidel)
    23. 1. Tehke tekstist kontuur. Selleks tõstke esile teksti peamised semantilised fragmendid ja pealkirjastage igaüks neist.
    23. 2. Mis on turundusspetsialistide peamine ülesanne? Miks on nende tegevus ettevõttele oluline?
    23. 3. Millised on turundajate ülesanded ettevõtte loomise, kaupade tootmise, kaupade müümise etapis? Märkige turundaja ülesanne ettevõtte kõikides loetletud etappides.
    23. 4. Kuidas saab turundaja teada tarbijate maitsetest ja eelistustest? Sotsiaalsete teadmiste ja isikliku sotsiaalse kogemuse põhjal tehke kolm eeldust.
    23. 5. Anna Petrovna ostis tuntud kaubamärgi odava pesumasina. Auto osutus hõlpsasti kasutatavaks ja ökonoomseks. Nüüd soovitab Anna Petrovna kõigil sõpradel osta sama auto.
    Milline on selle pesumasina konkurentsivõime? Esitage tekst, mis aitab teil küsimusele vastata.
    23. 6. Arvatakse, et kvalifitseeritud turundaja suudab tagada mis tahes, isegi konkurentsivõimetu toote müügi. Kas olete selle arvamusega nõus? Tuginedes tekstile ja sotsiaalteaduste teadmistele, tooge oma seisukoha kaitseks kaks argumenti (selgitust).

  • 23. 1
    Plaan.
    1. Turundustegevuse ja selle põhiülesannete elluviimine.
    2. Turu-uuringud. Turundaja peamised küsimused.
    3. Kriteeriumid, mis võimaldavad tootel konkurente võita.
    4. Turunduse praktikasse ülemineku etapp.
    23. 2
    Turundajad on spetsialistid, kes töötavad turunduse valdkonnas. Firma jaoks on nende tegevus oluline, sest "just turundustegevus võimaldab muuta ostjate vajadused müüja sissetulekuks".
    23. 3
    Etappidel
    Ettevõtte loomine - turu-uuring, vastamine põhiküsimustele.
    Kauba tootmine - kauba enda hindamine mitme kriteeriumi järgi
    Kaupade müük - kauba toomine tarbijani.
    23. 4
    Kasutades arvamusküsitlusi, varasemaid andmeid, konkurentide nõudlust sarnaste toodete järele.
    23. 5
    "Konkurentide võitmiseks ei pea toode erinema ainult tehniliste ja majanduslike näitajate poolest, vaid peab olema odavam osta ja töökindlam."
  • Vaimne sfäär ilmub meie ees kõige ülevana ... Siin sünnivad vaimsed vajadused, alustades kõige elementaarsemast ja lõpetades rafineeritumaga ning nende tarbimine toimub siin suuresti ... teadvus tervikuna. Vaimse tootmise funktsioonide hulgast toome kõigepealt välja vaimsed tegevused, mille eesmärk on parandada kõiki teisi ühiskonna sfääre. Kuid vaimse tootmise protsessi ei saa pidada täielikuks niipea, kui on laekunud uuemad, rakendatud ja põhimõttelised ideed. Siin on kõik sama mis materiaalses tootmises: tööjõud peab jõudma tarbijani, see tähendab läbima jaotamise ja vahetamise etapid, mis vaimses tootmises omandavad kindla kuju. Selles osas võime rääkida teadmiste tootmise funktsioonist. Seda funktsiooni täidavad üldharidus- ja kõrgkoolid, kultuuri- ja haridusasutused ning meedia. On veel üks oluline vaimse tootmise funktsioon - avaliku arvamuse tootmine. Pole raske arvata, et see funktsioon on lahutamatu teadmiste tootmise ja levitamise funktsioonist, nagu oleks see sisse kootud, rõhutades seda kui suhteliselt iseseisvat, rõhutame siiski olulist asjaolu, et ideoloogiline hetk on selles elavamalt väljendatud. (S. E. Krapivensky) 4. Nimetage avaliku elu vaimse sfääri kolm elementi, mille autor on tuvastanud. 5. Nimetage teksti sisu põhjal vaimse tootmise eesmärk ja kaks võimalikku funktsiooni. 6. Tooge üks näide vaimsetest tegevustest, mille eesmärk on parandada avaliku elu majanduslikku, sotsiaalset ja poliitilist sfääri. 7. Autor väidab, et avaliku arvamuse tootmisel on „ideoloogiline hetk selgelt väljendatud“. Esitage selle seisukoha toetamiseks kolm argumenti.
  • 4. Vaimse valdkonna kolm elementi: vaimsed vajadused, vaimne tootmine, vaimne tegevus! 5. Vaimse tootmise eesmärk on sotsiaalse teadvuse taastootmine tervikuna. Vaimse tootmise funktsioonid: vaimne tegevus, teadmiste tootmine! 6. Näeme, et riigiduumas on preester ja et kõik riigimehed on usklikud. - poliitiline sfäär. Samuti näeme vaimulike mõju valitsusele, isegi mõne fondi valitsemise kaudu juhtimisele! - majandussfäär. Me näeme, kui nutikad ja arenenud preestrid on ning et nad juba kasutavad arvuteid ja toovad valgustust meie massidesse! - sotsiaalne sfäär!

  • 1. osa.

    A1. M. peres on viieaastane laps. Vanaema valmistab lapse kooliks ette. Millist perekonna funktsiooni see näide illustreerib?

    1) hariduslik 2) reproduktiivne 3) majanduslik 4) vaba aeg

    A2. Sotsiaalne ebavõrdsus avaldub:

    1) erinevused inimeste vahel loodusandmete järgi 2) erinev perekonnaseis

    3) eraomandi puudumine 4) saadud sissetuleku tase

    A3. Pere kui sotsiaalse rühma eristavate tunnuste hulka kuuluvad:

    1) ühistegevus 2) üldised poliitilised vaated

    3) ühine elu 4) ühine eesmärk

    A4. F. perekonda kuulumine annab selle liikmetele võimaluse saada kommertspangas tööd. See näide kajastab perekonna funktsiooni:

    1) majanduslik 2) sotsiaalne kontroll

    3) emotsionaalne ja psühholoogiline 4) sotsiaalne staatus

    A5. Leidke ja märkige sotsiaalne rühm, mis "langeb välja" sarjast, mis ei ole moodustatud etnosotsiaalsetel alustel.

    1) lätlased 2) katoliiklased 3) eestlased 4) leedulased

    A6. Allpool on loetletud neli sotsiaalset rühma. Neist kolmel on ühiskondlikult oluline ühine tunnusjoon. Milline rühm langeb sellest reast välja?

    1) lapsed 2) eakad 3) mehed 4) noored

    A7. Sotsiaalsete rühmade loetelu on üleliigne:

    1) mõisad 2) kastid 3) klassid 4) peod.

    A7. Mis on inimeste ja nende rühmade ühinemise aluseks selliseks sotsiaalseks kogukonnaks nagu linlased?

    1) poliitiline; 3) professionaalne;

    2) sotsiaalne klass; 4) territoriaalne.

    A8. Saavutatud inimstaatus ei hõlma järgmist:

    1) sugu 2) haridus 3) elukutse 4) rahaline olukord.

    A9. Abielul või sugulusel põhinev väike sotsiaalne rühm, mille liikmeid seob ühine elu ja vastastikune vastutus, on:

    1) perekond 2) pärandvara 3) perekond 4) eliit

    A10. Nii teismelist kui ka täiskasvanut iseloomustab sotsiaalne roll:

    1) ajateenija;

    2) linnavolikogu asetäitja;

    3) üldhariduskeskkooli õpilane.

    4) mobiilsideteenuse tarbija.

    A11. Ühiskonna klassijaotus peegeldub

    1) valitsuse tüüp 2) sotsiaalse kihistumise tüüp

    3) majandussidemete olemus; 4) poliitilise süsteemi eripära.

    A12. Nii teismeliste kui ka täiskasvanute sotsiaalne roll:

    1) kutsekõrgkooli lõpetanu; 3) jalgpallifänn;

    2) seadusandliku kogu asetäitja kandidaat; 4) sõdur - lepinguline sõdur

    A13. Millist järgmistest sotsiaalsetest rühmadest eristatakse vastavalt majanduslikule alusele:

    1) moskvalased 2) insenerid 3) moslemid 4) maaomanikud

    A14. Kas järgmised hinnangud sotsiaalse staatuse kohta on õiged?

    AGA... Sotsiaalne staatus on inimese positsioon ühiskonnas, mis annab talle õigused ja kohustused.

    B. Inimesed omandavad kõik sotsiaalsed seisundid alates sünnist.

    A15. Kas järgmised kohtuotsused sotsiaalsete konfliktide kohta on õiged?

    AGA... Erinevus sotsiaalsete gruppide huvide vahel võib põhjustada sotsiaalseid konflikte.

    B. Rahvustevaheline konflikt on teatud tüüpi sotsiaalne konflikt.

    1) ainult A on tõene 2) ainult B on tõene 3) mõlemad väited on tõesed 4) mõlemad väited on valed

    A16. Kas järgmised perekonna kohta tehtud otsused on õiged?

    AGA... Perekond reguleerib pereliikmete käitumist.

    B. Pere pakub alaealistele ja puudega pereliikmetele majanduslikku tuge.

    1) ainult A on tõene 2) ainult B on tõene 3) mõlemad väited on tõesed 4) mõlemad väited on valed

    Ülesandeid on endiselt manustes

  • 1. Müüja kommertspangas!

    5. 4, 3, 1, 2, 5

    1. Patriarhaalne, tuumaenergia

    2. Demograafiline revolutsioon

    3. Enesemääramine

    4. Koduperenaine, vanemlik, armastatud

  • Vaadake minu kodutöid, vaid selle tööülesande pooleaastane hinne muudab tohutult palju!

    Ülesanne ise:

    „Venemaal on toimunud üleminek täieliku ja tingimusteta tööhõivelt sotsiaalses tootmises, mis vastas sotsialismi ajal töö universaalsusele ja kohustuslikkusele, majandustegevuse süsteemile, mis vastab turumajanduse kriteeriumidele. Ettevõtted ja eraettevõtted - ettevõtte tüüpi organisatsioonid. 15% neist töötab väikeettevõtetes. Umbes 9% liigitatakse ILO metoodika järgi töötuteks ...

    Hõivatute jaotuse proportsioonid on muutunud nende tööstusharude kasuks, kelle äritegevus on turumuundumuste tõttu suurenenud: kaubandus ja toitlustamine, logistika ja kaubanduse vahendamine, krediit, finants ja kindlustus. .. Töötute osakaalu järgi majanduslikult aktiivsete elanike koguarvus on meie riik praktiliselt järele jõudnud Suurbritannia, Saksamaa, Hollandi ja Rootsiga.

    Tööhõive nähtav metamorfoos peegeldas muutusi "otseselt sotsiaaltöö" olemuses ja sisus. Alates kollektiivselt kohustuslikust tegevusest kindla koguse ja sortimenti kavandatud toodete ja teenuste tootmiseks muutub töö majanduslikult sõltumatute toorainetootjate jaoks. Avalik ja kollektiivne töö asendatakse eraisikute tööga.

    Omandi revolutsioon ja sellega kaasnevad institutsioonilised ümberkujundused majanduses viisid selleni, et miljonid inimesed, kes varem tegelesid riigile süstemaatiliselt korraldatud erialase tööga, panid oma tugevused ja võimed proovile seni tagakiusatud ettevõtluses ja väikeettevõttes, kus tööjõud vara ja haldamine sulandatakse kokku (kontroll). Ligi 1/4 erasektoris töötavatest on palgata töötajad. Nende tegevus ühendab professionaalse ja uuendusliku töö erinevates proportsioonides ning samal ajal juhtimistöö töö tegemisega "

    1. Milliseid Venemaa ühiskonna sotsiaal- ja tööalase elu probleeme tõstab autor esile ja kaalub?

    2. Nimetage muutused, mis on toimunud sotsiaaltöö sisus ja olemuses, töötaja positsioonis turureformide tulemusena.

    3. Mida mõtleb I. Zaslavsky, kui ta ütleb: „Venemaal toimub üleminek täieliku ja tingimusteta tööhõivelt sotsiaalses tootmises. .. Kas turumajanduse kriteeriumidele vastav majandustegevuse süsteem on toimunud ”? Teksti põhjal leidke sellele väitele selgitus.

    1. 1) Pool majanduslikult aktiivsest elanikkonnast ei tööta riigi heaks.

    2) Avalik ja kollektiivne töö asendatakse eraisikute tööga.

    2. Käsumajandus asendati turumajandusega.

    3. I. Zaslavsky tähendas, et majandustegevuse süsteemis toimuvad muutused, see tähendab „täielikust ja tingimusteta tööhõivest sotsiaalses tootmises“ (käsumajandus) „majandustegevuse süsteemini“ (turumajanduseni).

    Kas vastasin esitatud küsimustele õigesti?

  • Punktides 1 - 2 pole pigem probleem, vaid täiendus küsimusele 2

    1) vastus ühest on õige + veel üks probleem on töötus,

    õige, kuid lisage 2) 1 küsimusest

    töö korraldus on muutunud keerulisemaks, eraettevõtlus on laienenud, äritegevus sellistes tööstusharudes nagu kaubandus, pakkumine, krediit, kindlustus on suurenenud, töötute arv on suurenenud

    eks

  • Kas peate koostama lõputööplaani?

    Väikese rühma õppimise üks aspekt on grupi integreerimine(ladina keeles täisarv - tervik) - rühma seisund, mida iseloomustavad psühholoogilise ühtsuse tunnused, selle terviklikkus sotsiaalse kogukonnana.
    Grupi lõimumise aste on seotud grupi kui kogukonna arengutasemega. Arenenud teadlased peavad väikeseks rühmaks, kus esiteks on välja kujunenud piisavalt diferentseeritud igat tüüpi suhete süsteem, mida eespool mainiti, ja teiseks on need suhted moraalsed, vastavad sotsiaalsetele normidele ja vastavad ühiskonna nõuetele isiksuse ja sotsiaalse suhtluse osas ühing ...
    Vene kaasaegse psühholoogi A. V. Petrovsky teooria kohaselt võib gruppi tavapäraselt kujutada kolmest kihist koosnevana. Iga kiht on seotud grupiliikmete vaheliste suhete loomise eriprintsiibi ja vastava arengutasemega ning sellest tulenevalt ka integratsiooni määraga. Esimeses, pinnakihis, on inimeste vahel otsesed kontaktid, mis põhinevad üksteise emotsionaalsel tajumisel, aktsepteeritavusel või vastuvõetamatusel. See kiht vastab grupi arengu algstaadiumile. Teises kihis on suhe, mis põhineb ühistegevusel. Kolmandas kihis arenevad suhted selle põhjal, et kõik grupi liikmed aktsepteerivad grupitegevuse samu eesmärke. See kiht vastab rühma kõrgeimale arengutasemele. Rühma kolme kihi kohta käivate ideede põhjal ehitatakse ideed grupi integratsiooni kohta. Niisiis, rühma integratsiooni tõendab ühelt poolt inimese emotsionaalne samastumine rühma ja selle liikmetega, see tähendab teadlikkus ja gruppi kuulumise kogemus (esimese kihi ilming), teiselt poolt individuaalsete toimingute optimaalse kombinatsiooni abil konkreetse ühistegevuse tingimustes, grupiliikmete järjepidev funktsionaalse rolli käitumine ühiste probleemide lahendamisel (teise kihi manifestatsioon). Lõpuks on rühmade integreerimise teine ​​näitaja rühmade liikmete ideede, suundumuste, seisukohtade, arvamuste kokkulangevus objektide suhtes, mis on grupi elu jaoks kõige olulisemad (kolmanda kihi ilming).

    Grupi integratsioon avaldub grupi suhteliselt pidevas ja stabiilses eksisteerimises. Rühma integratsiooni olulised ja püsivad tegurid on ühtekuuluvusprotsessid, juhtimine ja juhtimine. Nende kohta saate teada järgmistest lõikudest.
    Eksperimentaalsete andmete kohaselt hõlmab rühmade integreerumisele kaasa aitavate protsesside hulgas ka "Meie" tunde tekkimist ja selle käegakatsutavat tugevdamist näiteks rühmadevahelise konkurentsi olukordades. Lisaks mõjutab grupi lõimumist alati konfliktsituatsioon, mis suurendab grupinormide ja käitumisreeglite olulisust.
    Pidage meeles, et grupi integreerimisel on ka negatiivne külg. Sellega on seotud protsess rühmas oleva isiku deindividualiseerimine, kui "meie" tunne muutub tugevamaks kui "mina" tunne. See võib viia individuaalse vastutuse nõrgenemiseni oma käitumise eest. Näiteks teevad inimesed mõnikord koos asju, mida nad üksi ei teeks. (Kui keegi pidi koolist põgenema, pidage meeles, kas see juhtus üksi või klassikaaslaste seltsis. Mil määral mõistsite mõlemal juhul vastutust oma teo eest?) Isiksuse eristamine avaldub eelkõige asotsiaalsetes rühmades, mis arutatakse eraldi lõigus.
    Humanistlikel väärtustel põhinev rühmadesse integreerimine on seotud heade isiklike, emotsionaalselt toetavate, usaldavate, sõbralike suhete kujunemise ja arendamisega. Sõbralikud suhtedIseloomulik on inimeste sügav emotsionaalne seotus üksteisega... Sellistele suhetele pakutakse tähelepanu, lahkust, taktitunnet, üksteisega lugupidavat suhtumist, tuge rasketes olukordades, empaatiat üksteise rõõmude ja leinade suhtes.
    Sõprus väikeses grupis on noorukite ja keskkoolieas inimestevaheliste suhete üks peamisi jooni. Sõprus- ja sõprusgruppidesse kuuluvad peaaegu kõik lapsed, noorukid ja noormehed. Mida vanem on õpilane, seda tungivam on ta vajadus selliste rühmade järele, sest nendes saab ta võimaluse tunda end võrdse, aktsepteeritud, väärtuslikuna.

  • 1) Grupi integreerimine.

    2) Arenenud väikeses rühmas on igasuguste suhete tüüp, mis vastab sotsiaalsetele normidele, diferentseeritud süsteem.

    3) Rühma kolm moodustavat kihti vastavalt A. V. Petrovski teooriale.

    4) Ühtekuuluvuse, juhtimise ja juhtimise protsessid on grupi integratsiooni olulised tegurid.

    5) Isiksuse deindividualiseerimine rühmas on seotud rühma integratsiooniga.

    6) Integratsioon on seotud sõprusega - emotsionaalne seotus üksteisega.

    7) Sõprus on noorukite inimestevaheliste suhete üks peamisi jooni.

  • Kas järgmised hinnangud sotsiaalse sfääri arengu suundumuste kohta on õiged?

    A. Postindustriaalset ühiskonda iseloomustab keskklassi kasv.

    B. Ühiskonna sotsiaalne diferentseerumine käsumajandusest turumajandusele üleminekul väheneb.

    1) tõene on ainult A 3) mõlemad väited on tõesed

    2) tõene on ainult B 4) mõlemad otsused on valed

  • Selles küsimuses vastab tõele ainult a, seega on õige vastus 1).
    Käsumajandusest turumajandusele ülemineku ajal sotsiaalne eristumine ei vähene. Selle ilmekaks näiteks on Nõukogude Liidu lagunemine, mille järel Venemaa läks üle turumajandusele. Kuid see ei tähendanud sotsiaalsete rühmade ja klasside arvu vähenemist.
  • Absolutism - (absoluutne monarhia) - feodaalse riigi vorm, kus monarhil on piiramatu kõrgeim võim. Absolutismi all saavutab riik tsentraliseerimise kõrgeima astme, luuakse hargnenud bürokraatlik aparaat, alaline armee ja politsei; pärandvara esinduskogude tegevus reeglina lõpetatakse. Absolutismi õitseng läänes. Euroopa langeb 17-18 sajandile. Venemaal eksisteeris absolutism 18. sajandil ja 20. sajandi alguses. autokraatia kujul. Ametlikust õiguslikust vaatenurgast koondab munk riigipea absoluutsuse all kogu seadusandliku täidesaatva võimu täielikkuse, ta määrab iseseisvalt maksud ja haldab riigi rahandust. absolutismi sotsiaalne tugi on aadel. Absolutismi põhjendus oli tees ülima võimu jumalikust päritolust. Suurejooneline ja palee etikett aitas suveräänset isikut ülendada. Esimeses etapis oli absolutism oma olemuselt progressiivne: see võitles feodaalse aadli separatismi vastu, allutas kiriku riigile, likvideeris feodaalse killustatuse jäänused ja kehtestas ühtsed seadused. Absoluutset monarhiat iseloomustab protektsionismi ja merkantilismi poliitika, mis edendas rahvamajanduse, kaubandusliku ja tööstusliku kodanluse arengut. Uusi absoluutlus kasutas uusi majandusressursse riigi sõjalise jõu tugevdamiseks ja vallutussõdade pidamiseks. Euroopa riikide kapitalismi arenedes ja tugevnedes hakkasid arhailisi feodaalseid korraldusi ja klassitõkkeid säilitanud absoluutse monarhia olemasolu põhimõtted vastuolus muutunud ühiskonna vajadustega. Protektsionismi ja merkantilismi jäik raamistik piiras ettevõtjate majanduslikku vabadust, kes olid sunnitud tootma ainult kuninglikule riigikassale kasulikke kaupu. Valdustes toimuvad põhimõttelised muudatused. Kolmanda valduse sügavusest kasvab üles majanduslikult võimas, haritud, ettevõtlik kapitalistide klass, kellel on oma ettekujutus riigivõimu rollist ja ülesannetest. Hollandis, Inglismaal ja Prantsusmaal lahenesid need vastuolud revolutsioonilisel viisil, teistes riikides toimus absoluutse monarhia järkjärguline muutmine piiratud, põhiseaduslikuks.

    Küsimused tekstile:

    C1 Tehke tekstist kontuur. Selleks valige teksti peamised semantilised fragmendid ja pealkirjage igaüks neist.

    C2 Milliseid absolutismi märke testis nimetatakse? Nimetage vähemalt kolm. Kuidas nende suhe toimub?

    C3 Kuidas avaldub absolutismi progressiivne mõju selle kujunemise algstaadiumis? Kus on absolutism regressiivne? Mõlemal juhul nimetage vähemalt kaks märki.

    C4 Mis klass kasvab välja "kolmandast valdusest" absoluutse monarhia all? Kuidas lahendatakse tema ja absolutismi vastuolud kahel viisil?

    C5 Venemaal domineeris Peeter I ajal majanduses merkantilismi ja protektsionismi poliitika. Selgitage, kuidas need faktid on omavahel seotud. Millist rolli mängis see majanduskursus tol ajal? Esitage tekst, mis aitab sellele küsimusele vastata.

    C6Üks Venemaa autokraatia ideoloogidest andis parlamendile järgmise hinnangu: "Parlamendiliidrid kuuluvad valdavalt ühiskonna kõige ebamoraalsematele esindajatele; äärmise mõistuse piiratusega, piiramatu egoismi ja viha enda arenemisega, aluslikkusega ja motiivide ebaausus, tugeva tahtega inimesest võib saada erakonna juht ja temast saab seejärel vähemalt tema enda jaoks ringi või koosoleku juhtiv, domineeriv juht) koosolek, mille üle ta on vastutav) kuulusid kaugele kuuluvad inimesed temast vaimse ja moraalse omaduse poolest kõrgem "Kas olete selle seisukohaga nõus? Esitage oma arvamuse toetuseks vähemalt 2 argumenti.

  • Riik saavutab tsentraliseerimise kõrgeima astme; luuakse hargnenud bürokraatlikku aparaati; pärandvara esinduskogude tegevus lõpetatakse.

    Absolutism võitles feodaalse aadli separatismi vastu, allutas kiriku riigile, likvideeris feodaalse killustatuse jäänused, kehtestas ühtsed seadused, selle progressiivse esialgse mõju. Ja regressiivne mõju - protektsionismi ja merkantilismi jäik raamistik piiras ettevõtjate majanduslikku vabadust, kes olid sunnitud tootma ainult kuninglikule riigikassale kasulikke kaupu.

    Absoluutse monarhia tingimustes kasvab kapitalistlik klass välja kolmandast valdusest. Vastuolud lahenevad tema ja absolutismi vahel kahel viisil: revolutsioonilisel viisil või toimus järk-järguline muutumine piiratud, põhiseaduslikuks monarhiaks.

  • PALUN, ET SEDA ON VÄGA VAJALIK, VÄHEMALT KÕIK SELLEST

    1. Teatud rühm inimesi suhtlemiseks ühendatud, ühistegevus on

    2 ... Sarnasused loomade käitumises ja inimtegevuses

    1) eesmärgi seadmine 2) otstarbekus 3) loominguline tegevus 4) looduse muundamine

    3 ... Kas väited on õiged?

    A. Majandusliku, poliitilise ja kultuurilise tegevuse käigus sotsiaalsete rühmade vahel tekkivaid erinevaid seoseid nimetatakse sotsiaalseteks suheteks.

    B. Isik saab iseseisvalt määrata või muuta tegevuse eesmärki.

    4. Kas väited on õiged?

    A. Materiaalne kultuur hõlmab teaduslikke teooriaid, kunstiteoseid, moraali.

    B. Sotsiaalteaduste hulka kuuluvad arheoloogia, riigiteadused, esteetika, sotsiaalpsühholoogia.

    1) ainult A on tõene 2) ainult B on tõene 3) mõlemad väited on tõesed 4) mõlemad väited on valed

    5. Ühiskonna kui süsteemi tunnus:

    1) pidevad muutused ühiskondlikus elus 2) ühiskonna sfääride olemasolu 3) ühiskonna elementide degradeerumine

    6 ... Loodusest eraldatud, kuid sellega tihedalt seotud maailmaosa, mis hõlmab inimeste omavahelisi suhtlemisviise ja nende ühendamise vorme - see on

    1) aktiivne kogukond 2) teaduslik ühendus 3) ühiskond 4) ajaloolise arengu etapp

    7. Erinevus loomade käitumises ja inimtegevuses

    1) eesmärgi seadmine 2) otstarbekus 3) järglaste eest hoolitsemine 4) enesesäilitus

    8 ... Kas väited on õiged?

    A. Laiemas mõttes on "kultuur" kõik, mis on inimese loodud.

    B. Nii loomade käitumine kui ka inimtegevus on otstarbekas.

    1) ainult A on tõene 2) ainult B on tõene 3) mõlemad väited on tõesed 4) mõlemad väited on valed

    9 ... Kas väited on õiged?

    A. Vaimne kultuur hõlmab majapidamistarbeid, raudteid, ettevõtete seadmeid.

    B. Sotsiaalteadused hõlmavad kultuuriuuringuid, õigusteadust, majandusteadust, ajalugu.

    1) ainult A on tõene 2) ainult B on tõene 3) mõlemad väited on tõesed 4) mõlemad väited on valed

    10 ... Ühiskonna kui dünaamilise süsteemi tunnus:

    1) ühiskonna sfääride olemasolu 2) pidevad muutused avalikus elus

    3) inimene on ühiskonna universaalne element 4) erinevate rühmade olemasolu

    11 ... Terviklik vaade loodusele, ühiskonnale, inimesele, mis väljendub indiviidi, sotsiaalse grupi, ühiskonna väärtuste ja ideaalide süsteemis, on

    1) looduskesksus 2) teaduskesksus 3) maailmavaade 4) sotsiotsentrism

    12 ... Teadmiste ja oskuste, käitumisviiside omandamise protsessi nimetatakse:

    1) haridus 2) kohanemine 3) sotsialiseerumine 4) kaasajastamine

    13 ... Ainult inimesele omane suhtlusvorm välismaailmaga on

    1) vaja 2) tegevust 3) eesmärki 4) programmi

    14 ... Inimese määratlus endast kui isikust, kes on võimeline tegema iseseisvaid otsuseid, astudes teatud suhetesse teiste inimeste ja loodusega:

    1) sotsialiseerumine 2) haridus 3) eneseteostus 4) eneseteadvus

    15. Ainult inimesele omane suhtlusvorm välismaailmaga on

    1) vaja 2) tegevust 3) eesmärki 4) programmi.

    16. Mõiste "ühiskond" mitte sisaldab mõistet:

    1) Inimeste ühendamise vorm

    2) Materiaalse maailma osad

    3) Looduslik elupaik

    4) inimeste suhtlemisviisid

    17 ... Üleminek kaldkriipsult ja põlemiselt kündmisele on näide suhetest:

    1) Ühiskond ja loodus

    2) Ühiskond ja kultuur

    3) majandus ja religioonid

    4) Tsivilisatsioonid ja kujunemine

    18. Kõik näited peale kahe viitavad mõistele "sotsiaalsed vajadused". Tooge mõned lisanäited.

    Kultuuriväärtuste loomine, töö, suhtlemine, sotsiaalne tegevus,

    mängus osalemine, uni.

    19. Lõpeta laused:

    1) Vastavalt moodustas perekonna paljunemise vajadus sotsiaalse

    instituut -….

    2) Inimene on bioloogilise, kultuurilise ja sotsiaalse toote…

    3) Kõige kallim on püha nii ühe inimese kui ka kogu inimkonna jaoks

    4) Vastavalt sotsiaalsetele vajadustele, sotsiaalne ...

    5) Isiku päritolu nimetatakse….

    6) Täiuslikkus, inimese püüdlemise kõrgeim eesmärk on ...

    20. Vaimne ja kehaline inimene:

    1) üksteisele ette

    2) Seotud üksteisega

    3) vastanduvad üksteisele

    4) üksteisest sõltumatu

    21. Isiku eripära on

    1) Vajaduste rahuldamine

    2) Kohanemine keskkonnaga

    3) Maailma ja iseenda mõistmine

    4) Tööriistade kasutamine

    22 ... Gennadi on teadmised ja oskus kaitsta isiklikke õigusi, austab teiste õigusi, täidab ustavalt oma kohustusi ja järgib riigi seadusi. Millised omadused on Gennadyl?

    1) Kodakondsus

    2) südametunnistus

    3) Isamaalisus

    4) vastutus

  • 1) -aktiivne ühiskond
    2)-looduse ümberkujundamine

    3) a ja b-tõene

    4) tõene on ainult b
    5) pidevad muutused ühiskondlikus elus

    6) ühiskonna arenguetapp

    7) otstarbekus

    8) ainult a on tõene

    9) tõene on ainult b

    10) kerade olemasolu

    11) maailmavaade

    12) kohanemine

    13) vajadus

    14) sotsialiseerumine

    13.-2 14.-4 21.-4

  • Tagasi

    ×
    Liituge toowa.ru kogukonnaga!
    Kokkupuutel:
    Olen juba tellinud kogukonna "toowa.ru"