Sotsiaalsete perekondade sertifikaat lõpetatud. Alaealiste kodanike ja nende perekondade elutingimuste uurimise läbiviimise kord

Ei ole saladus, et meie riigis on perekondi, lapsi, kes on sotsiaalselt ebasoodsas olukorras olevad ja ohtlikud tingimused: ärge oma "nurgas" (puhkuse, mängude ja kodutöö koht), ei suuda tingimusi elu tõttu normaalset elu juhtida ei vasta päevapäeval, nad ei söö valesti, elavad mittesanitaarsete tingimustes jne. Uuring eluaseme tingimustes ebasoodsas olukorras olevate perede eesmärk on mõjutada vanemaid, et parandada laste elu perekonnas või arestimise lapsi nendest tingimustest.

Samuti võib eluaseme- ja elutingimuste uuringud läbi viia peredes, kes kavatsevad lapse vastu võtta või vahi alla võtta. Sellisel juhul kontrollib komisjon lapse täieliku elueaga vajalike tingimuste olemasolu.

Üldiselt võib märkida, et eluaseme ja elutingimuste uuring õpetajate poolt juhtudel:

• Lapse distsipliini süstemaatilised rikkumised, koolis toimuvad tegevusreeglid, treening, võitlus, kooli külastamine joobeseisundis jne. Sellise lapse elutingimuste uurimine võib olla hoiatus Loodus: õpetajad, kes mõistsid käitumise põhjust, suudab võtta meetmeid lapse perekonna abistamiseks või mõjutamiseks.
• Lapse avaldus politseile või alaealiste asjade komisjonile.
• Laps eemaldati perekonnast ja küsimuse edasise elukoha lapse (kodu, lastekodu jne) lahendatakse.
• Laps on vastu võetud. Sellisel juhul kontrollitakse lapse võimaliku pere eluasemetingimusi.
• Perekond muudab elukoha elukohta (laps on vaja välja mõelda ja kindlustada lapse elutingimuste halvenemisest uues korteris).
• Kaebus naabritest, õpetajatest jne. Lapse sobimatu käsitsemise kohta halva käitumise jaoks jne.
• Lapse (kaasa arvatud vanematega) käsitsemine meditsiiniliseks abiks kodumajapidamiste vigastuste saamisel. Sellisel juhul võib tingimuste valideerimine aidata mõista, kas vigastus oli juhuslik või tagajärg.
• Laps kirjutati politsei või uuritava lapsega.

Pere eluaseme ja elutingimuste uuring, kus lapse elu võib toimuda uuringu komisjoni LBA. Koolist komisjon võib hõlmata sotsiaalset õpetajat, klassiõpetajat, asedirektorit, samuti:

• juveniilne inspektor
• eestkostete esindaja ja eestkoste
• pOTT POLIITI
• arst, meditsiiniasutuse esindaja
• sAYEPIDNADZORi (SES) töötajad, tehnilise kontrolli büroo (BTI)
• ja teised isikud sõltuvalt lapse elutingimuste kontrollimise eesmärgist.

Eluasemetingimuste uuring arvutatakse hindama:

• perekonna investeeringud
• riigi ruumide (majad, korterid)
• Ühiselt elavate inimeste arv majas
• sanitaarseisund eluaseme
• lapse eraldi koha kättesaadavus (täispuhkus, mängude, ajaviide)
• lapse perekonna vastuvõtmise korral - vanemate valmisolek sellele ja täieõigusliku lapse viibimise võimalus majas.

Mis kell on uuring LBA?

Lapse eluasemetingimuste kontrollimine võib olla nii ilma perekonna, spontaanne ja eelnevalt ette nähtud.

6. Uuringu käigus tuvastatakse see:
6.1. Lapse põhivajaduste tagamise tase.
6.1.1. Tervislik seisund: füüsilise arengu taseme ühine visuaalne hindamine ja lapse vanuse vastavus, haiguste olemasolu, erivajaduste arstiabi, ravimite; Füüsilise ja (või) vaimse vägivalla märkide olemasolu lapse üle.
6.1.2. Välimus: lapse isikliku hügieeni normide järgimine, rõivaste ja jalatsite olemasolu, kvaliteet ja seisund, selle järgimine hooaja järgi, samuti lapse vanus ja pool ja nii edasi.
6.1.3. Sotsiaalne kohanemine: suhtlemisoskuste olemasolu teistega, iseteenindusoskused vastavalt lapse arengu vanusele ja individuaalsetele tunnustele, lapse käitumise piisavusele erinevates sätetes ja nii edasi.
6.1.4. Haridus ja haridus: haridusprogrammide väljatöötamise vorm, õpilaste külastamine, sealhulgas laste lisahariduse institutsioonid; edusammud ja probleemid haridusprogrammide väljatöötamisel vastavalt lapse arengu vanusele ja individuaalsetele omadustele; Lapse päevarežiim (une, toitumine, võimsus, vanus ja individuaalsed omadused), lapse vaba aja ja vaba aja veetmise korraldamine; areneva ja haridusalase keskkonna juuresolekul;
6.1.5. Turvalisus: juurdepääsu puudumine ohtlikele teemadele igapäevaelule, ravimitele, elektriseadmetele, gaasile jne, kahju tekitanud lapse risk nii kodus kui ka väljaspool maja.
6.1.6. Lapse emotsionaalsete vajaduste rahuldamine.
6.2. Lapse perekeskkond.
6.2.1. Perekonna koosseis, kes tegelikult jätkab lapse hooldust ja järelevalvet; Lapse lähedaste sugulaste olemasolu ja elukoht, vanemate osalemise aste ja teiste ühiselt elavad isikud, sugulased laste kasvatamisel ja hoolduses; Kinnituse ja laste suhete aste vanemate ja pereliikmetega.
6.2.2. Suhted, mis on arenenud pereliikmete vahel, nende iseloomu; Lastega suhtlemise omadused omavahel lastele; Perekonna väärtused, traditsioonid, pere lugu, elustiili perekond, perekondlike rollide jaotus, vanemate ühine ring; Sotsiaalsed sidemed lapse ja tema pere naabritega, tuttavad kontaktid lapse eakaaslastega, õpetajate, õpetajate.
6.3. Korpus ja vara tingimused.
6.3.2. Perekonna sissetuleku struktuur: peamised sissetulekuallikad (vanemate sissetulekud ja muud pereliikmed, alimendid, pensionid, hüvitised, muud sotsiaaltoetused); Keskmine igakuine ja teisese pere sissetulek; teave lapse vara ja omandiõiguste kohta; Perekonna sissetuleku piisavus, et tagada lapse põhivajadused (toit, riided ja kingad, arstiabi, mänguasjad ja mängud, trükitud ja audiovisuaalsed tooted, kooli kirjutamine ja kirjatarbed jne).
6.4. Tingimuste olemasolu, mis tekitavad ohtu lapse elule ja tervisele, selle füüsilisele ja moraalsele arengule või rikkuda oma õigusi ja kaitsealaseid huve; Asjaolud jäetud, julm, jäme, alandav inimväärikust, solvang või lapse ärakasutamine lapse füüsilise või vaimse vägivalla üle lapse püüab tema seksuaalse terviklikkuse.

Venemaa Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeerium
14. september 2009 N 334
"Vene Föderatsiooni valitsuse dekreedi rakendamise kohta
18. mai 2009 N 423 ". See jõustub: 9. jaanuar 2010
Lisa number 2.

Mida LBA kontrollimisel tähelepanu juhtida?

• Korteri üldine seisukord (põrand, lagi, seinad, küte, ventilatsioon jne).
• Lapse "nurga" olemasolu: magamiskohad, toiduvalmistamistunnid, mängud, vaba ajaviide.
• Toodete olemasolu ja lapse täielik toit.
• Mänguasjade olemasolu (lase kõige lihtsam), koolitarbed, isiklik hügieen (deodorant, seep).
• Vannituba (puhtus).
• Rõivaste kättesaadavus (nii soe ja lihtne, erinevatel aastaaegadel).
• Lemmikloomade olemasolu, nende sisu puhtus (akvaarium, terrarium, rakk jne - kõik peaks olema puhas ja eemaldatud), lapse ohutus.
• Tasuta sissepääs ja korterist väljumine.
• Riik, vanemate välimus ja koos elavad sugulased.
• Turvalisus: juurdepääsu puudumine ohtlikele teemadele igapäevaelule, ravimitele, elektriseadmetele, gaasile jne, kahju tekitanud lapse risk nii kodus kui ka väljaspool maja.

Perekonna eluaseme- ja elutingimuste kontrollimise seadus

Seaduse ja teadete koostamise tingimused

Eluasemete ja elutingimuste uuringu tulemuste kohaselt on eluaseme- ja elutingimuste kontrollimise toiming, milles laps elab (majutus). Tegu on koostatud 3 päeva jooksul alates uuringu, kahes eksemplaris. Iga astme poolt määratud asutuse juhi, kelle töötajad läbi uuringu. Üks koopia saadetakse eestkosteasutus, teine \u200b\u200bjääb institutsiooni. Koostise eestkoste või institutsiooni juht kinnitatud seaduse koopia saadetakse vanematele 3 päeva jooksul, kui vanemate vanemate aadress on teada.

Kui uuringu käigus leiti, et laps ei olnud asjakohane hooldus on vanemad, 1 päeva jooksul alates uuringu, peab organisatsioon teavitama eestkosteasutused kohas lapse tegelik mugavaks.

Seadus näitab:

• Komisjoni koosseis (täielik nimi, ametikoht)
• Uuringu objekt (pere ... elab ...)
• Eluruumi omadused (eluaseme tüüp: maja, korter, piirkond, ruumide arv, kommunaalteenuste kättesaadavus (elekter, gaas, küte, vesi, telefon, internet, lift jne)
• Pereliikmed, lapsed, kes elavad koos lapsega (ema, isa, teised lapsed ja sugulased - täielik nimi, töökoht, mõnikord sissetulek, haiguste olemasolu jne)
• Lemmikloomade kättesaadavus
• Muu teave nimekirja kohta "Pöörake tähelepanu LBA kontrollimisele" - vabas vormis.
• Komisjoni järeldus.
• Kõigi komisjoni liikmete allkirjad.
• Uuringu kuupäev.

Lapse vanemad ei tohiks seaduses sisse logida (see ei ole vajalik).

Psühholoogiline ja pedagoogiline teenus

Mbou Sosh №38.

norilsk

Eluaseme- ja elutingimuste uuringute tegu

uuringu kuupäev: _____________________

TÄISNIMI. Spetsialistide asukoht (spetsialistid), kes viis läbi uuringu:

________

____________________

Väiksema elukoha uuring oli:

Fm.o, sünniaeg, üliõpilane klassi ____ MB (a) OU "SOSH № ___"

1. Teave vanemate kohta (hooldajad)

Ema: täisnimi Sünniaeg, töökoht

Isa: täisnimi Sünniaeg, töökoht

2. Teave alaealiste kohta

2.1 Tervis seisund: laste füüsiline areng vastab vanusele, haiguse esinemise väliseid märke ei tuvastatud (tuvastatud). Füüsilise või vaimse vägivalla tunnused puuduvad (kohal).

2.2 Välimus: Lapsed on puhtad, hästi hoolitsetud, on vajalikud riided ja kingad kodus, külastades haridusasutust, kõnnib. Kõik asjad on heas seisukorras, vastavad laste vanusele, hooaja ja hooaja väliste kõrval on ülerõivad.

2.3 Sotsiaalne kohandamine: külastuse ajal on lapsed (laps) rahulikud, sõbralikud, huvitatud (ükskõikne) külastage välisriiki. Vestluse ajal tulevad nad ühendust (Shy), vastused küsimustele on täielik (üksik). Suhted teiste pereliikmetega on head, heatahtlikud (pinged, konfliktid). Suhte olemus on ehitatud usaldusele, lahkusele (pahameele, kaardile). Aidata või mitte siseküsimustes, suhtumine vanemate juhiste vastutab, avaldub algatusel (ülesannete täitmine ametliku ilma algatuseta).

2.4 Haridus ja haridus: Hunding Performance (kui madal, mis selgitab: PED. Renoveeritud, tingimuste puudumine, kognitiivsete protsesside väljatöötamise puudumine või muud rikkumised). Millised on raskused, mis on tehtud korrektseks ja parandamiseks. Suhtumine teiste pereliikmete raskustesse.

3. Eluasemetingimused:

3.1 Perekond elab ____ korteri parandamisel planeerimisel (Hruštšov, "hotell"), erastatud või mitte, kogupindala ____ SQ.m

3.2 House, kus alaealised elavad heas seisukorras, kolb puhas, parandatud (remont toimus pikka aega, ei eemalda sisse sissepääsu juures).

3.3 Korter on puhas, hubane, ei ole ebameeldivaid lõhnu (määrdunud, eemaldatud, suitsutatud, alkoholi lõhna, lõhna, atsetooni või muu) on lastel (lapsel) privaatne tuba, õppimise ja vaba aja veetmise koht (polsterdatud) Mööbel, nurgas koolilapsed, korteri remont ja laste tuba, riidekapp riidehoidmiseks).

4. Pere ligikaudne sissetulek, kas materiaalse abi osutamine on vajalik, millises vormis.

1. Eluasemetingimused rahuldavad (ebarahuldav)

2. Kes on lastearees ja järelevalve käigus, vanemlike tollimaksude täitmine toimub täielikult (osaliselt vanemlik kohustus ei ole täidetud)

3. puudused pere koolitused märkida (konfliktid perekonnas vanemate vahel on vastuolus lapse stiilid Vanemahariduse, kontrolli selle täitmise üle maja, teadlikkust vanemate edukuse kohta lapse Koolis, lapse välismaiste tööhõive, perepuhkuste, traditsioonide tööhõive).

1. Veenduge lapsehooldus

2. korteri puhastamine, beebiruumid

3. Abi maja ettevalmistamisel.

4. Materiaalse abi registreerimine (vajadusel)

Eluaseme- ja elutingimuste uuringute toimimine (proovi täitmine)

savitsky A.G-de eluasemetingimuste uuringud.

Põhimõte: punkt 9 sätteid töötingimuste kohta OBSMNIKOV töötajate poolt heaks kiidetud Määruses Vabariigi Valgevene Vabariigi 11.04.2000 N 48.

Käesolev seadus koostatakse järgmiselt:

Savitsky Andrei Georgieva, kes esitas 10. mail 2011, tõlkija ametikohale töölevõtmise avaldus, on ühe toa korter (omandiõiguse tunnistus N 200D / 105 dateeritud 12/31/2010), mis asub: Vitebsk, ul. Nõukogude, 25, ruutmeetrit. 10. Lisaks teatud korteri ruumide omanikule ei ole keegi registreeritud (abi HFA-ga alates 10.05.2011 N 234).

Savitsky A.G eluruumides On elekter, veevarustus ja kanalisatsioon, küte, telefon, kiire Interneti-ühendus. Savitsky A.G. Samuti on personaalarvuti, litsentseeritud keeletarkvara (Programs Prott 8.0 ja Lingvo 14).

Eluruum töökoha tõlkija vastab töökaitse, sanitaar- ja epidemioloogiliste normide ja tuleohutuse nõuetele.

Seega on Savitsky A.G eluaseme tingimused Lubage teil teha tööd tõlkija ametikohale kodus.

Seadus koostatakse kahes eksemplaris:

1. koopia - äri n 1-7

2. Copy - Savitsky A.G.

Otsing

eluaseme ja elutingimuste uuringud

____________________________________________

(Haridusasutuse nimi)

alates _____ _____________________________ 20 ___

Seda tehnikat pakutakse WO RPO KAPHELEVICH T.S. keskuse metoodilise pakkumise keskuse metoodikut Tehnika aitab uurida õpilase elutingimusi perekonnas. Uuring põhineb tähelepanekutel, vestlustel. Tehnikat õpilastele, kes leidsid end ebasoodsas eluolukorras, sotsiaalselt ohtliku olukorra perekonnad on ette nähtud. Seda juhib grupi kuraator, sotsiaalne õpetaja, haridusliku juhtkonna asedirektor (haridus) töötamine koos alaealiste asjade inspektoriga vastavalt vajadusele.

Tehnika on mõeldud grupi kuraatorile, tootmisalase koolituse kaptenitele, sotsiaalsele õpetajale, õpetajate psühholoogi esimehe õpilaste ametiühingu esimehele. Eeltingimus on koordineerimine koos alaealiste asjade inspektoriga ja perekonna külastavate üliõpilaste vanemate või sugulastega. Sertifikaat koostatakse pärast perekonna külastamist ja antakse komisjonile sõlmimise üliõpilase elukoha ja selle vajaliku abi andmine.

Komisjon koosneb ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

uuriti õpilase eluaseme ja elutingimused:

Perekonnanimi _____________________________________________________________

Nimetus

Keskmine nimi _________________________________________________________________

Sünnikuupäev ____________________________________________________________

Kodu aadress ___________________________________________________________

Vanemate teabe

Isa __________________________________________________________________

Ema __________________________________________________________________

Töökoht ______________________________________________________________

Asend _________________________________________________________________

Teised sugulased ____________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Perekonna investeeringud

väga suure materjali rikkuse

kõrge materjali piisavusega

keskmise materjali varustamine (tagatud)

madal materjali pakkumine (madala sissetulekuga)

vajavad (allpool vaesuspiiri all).

Majutus:

tubade arv ____________________________________________________

eluase Private või olek) _____________________________________

eluaseme maastik ______________________________________________

kas õpilase enda tuba, oma koha korteris, maja _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

perekonna sanitaar- ja hügieenistandardite liikmete järgimine __________________

_____________________________________________________________________

Teave õpilase tervisliku seisundi kohta ______________________________________

_____________________________________________________________________________

Teave sugulaste tervisliku seisundi kohta _____________________________________

_____________________________________________________________________________

Komisjoni järeldused _______________________________________________________

________________________________________________________________________________

Eluasemete ja elutingimuste uuringu akt

Eluasemete ja elutingimuste uuringu akt

_______________

Komisjoni koosseisus: ________________________________________ kontrollinud eluaseme ja kodumaiste tingimused kodanik _________________________________

(Perekonnanimi, nimi, patrooniline täis)

__________________________________ Postis töötamine __________________________ elamine maja number _________________________________ korteri number _____ __________________________________________ tänaval elamupiirkonnas __________________________.

Maja kuulub _____________________________.

Uuring on loonud:

elamispind, mis elab _________________________________, koosneb ruumidest _____ SQ. m, iga ruumi suurus: _____ SQ. m, _____ sq. m _____ korrusel _____ korruseline maja.

Kvaliteet maja (tellistest, paneel, puidust jne normaalses seisukorras, lagunenud, avariruumide kuiv, valgus, möödumine, akende arv jne) __________.

Home Improvement ja selle korpus (vesi, kanalisatsioon, kütte-, gaasi-, vann, lift, telefon jne) ____________________.

Selles piirkonnas elab:

Eluasemete ja elutingimuste kontrolliuuringu toiming

alates______________________

(uuringu kuupäev)

Alaealine (need) ______

_________________________________________________________________________________________________________________

(Täisnimi sünniaeg, tööhõive)

Elukoha aadress _________________________________________________________________________

Registreerimise koht___________________________________________________________________________________________________

Pere koostis (märkida, kui vanemad alaealise, täisnimi. Sünniaasta, töökoht) _____________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

Tervislik seisund alaealise (nende) _______________________________________________________________________

Kus ma veetsin (s), suvepuhkus ___________________________________________________________________________________

12/22/2018

Väiksemate laste õiguste kaitse valdkonnas on ette nähtud nende elukoha kontrollimiseks ja eluasemetingimuste uuringute tegemiseks. Selline dokument on koostatud ka sissepääs, õiguskaitseasutused, eestkoste ja eestkoste jms registreerimine jne. Kooliõpetaja üks ülesandeid haridusasutustes on kontrollida tingimusi, milles tema õpilased kasvavad ja tõsta. Muide, uuring eluaseme ja elutingimuste võib koostada ka seoses töötajate organisatsiooni juuresolekul vajadust.

Näide eluaseme tingimuste uuringust

Tegutsema

eluasemetingimused

perekond

Komisjon koosseisus: õpetaja MBou "keskkool № 125" Zhukovsky Solarova Anna V., Sotsiaalne pedagoog MBou "keskkooli № 125" Zhukovsky Lazarev Igor, emaettevõtte liige 7 "B" Klass Kolosov Petr V.,

20. aprillil 2017 kontrollisin ma üliõpilase elutingimusi 7 "B" klassi MBOU "Keskkooli nr 125" Zhukovsky Shcherbinina Bogdan Dmitrieva.

Perekoosolek: täis. Ema - Shcherbinina Anna Romanovna, Isa - Shcherbinin Dmitri Timurovitš, noorem õde - Shcherbinina Alisa Dmitrievna.

Kõik pereliikmed elavad koos korteri nr 48 aadressil: Moskva piirkond, Zhukovsky, Plus-Kt Lenin, 205. Apartement mugavustega, mis asuvad kuuendal korrusel 12-korruselise telliskivi maja, kogupindala 56 sq . M. m.

Student Shcherbinin B.D. Ta elab elamurauas, mille pindala on 25 ruutmeetrit. m. koos noorema õega (külastab laste koolieelset institutsiooni). Osa ruumist on esile tõstetud eraldi magamispiirkondades. Varustatud 2 eraldi töökohta, mida pakuvad kirjatarvete ja koolitarbed. Varustatud spordi horisontaalse baariga, esitage piirkonna liigend. Laps on loonud tingimused täiskohale, une ja õppimiseks.

Sanitaar- ja hügieenistandardite rikkumisi kontrollimise ajal ei ole tõestatud. Korter on puhas, soe, asjad on korralikult paigutatud. Kõik pereliikmed näevad puhas.

Ema ja isa töö töö alalise töö, pere sissetulek on keskmise. Lapsed on varustatud riietega, täieliku toitumise, osalema täiendavatel sektsioonidel ja kruusidel. Pere sugulased (vanavanemad) elavad eraldi. Me külastame neid iganädalaselt.

Komisjoni järeldus: ilmselgeid ebasoodsate märke perekonna külastamisel ei leitud. Pereliikmete vahel on head sõbralikud suhted. Laps on vastavalt kogu vajaliku vanusega.

Komisjoni liikmed

Solarova A.V.

Lazarev I.A.

Kolosov p.v.

Mis on eluasemetingimuste uuring

Eesmärk koostamisel dokument on fix eluaseme ja kodumaiste tingimused ja ettevalmistus tõdeda: kas põhivajadused lapse kellega ta elab, või kas nad on valmis aktsepteerima laps (kui taastumas vanema õigused jne). Või kas kodanik vajab eluasemetingimuste parandamisel jne. Kui korter põhjustab õigesti kahju, on õige.

Tegu uuringu elamistingimusi on vaja kaalumisel nõuded, nende lapsendamise jne Kohustus koostada selline dokument on usaldatud lapse registreerimise lastetoas juhtudel meelitada alaealise haldus- või kriminaalvastutust.

Komisjoni koosseis sõltub eluaseme tingimuste uuringute komisjoni koosseisust. Samuti on politseiametnikud (tavaliselt õhusõidukitel volitatud), eestkostetajate töötajad, kooliõpetajad, BTI töötajad, eluaseme ja operatiivorganisatsiooni töötajad jne. Kontrollige arsti kaebuse põhjal eluasemetingimuste uuringuid.

Eluasemetingimuste uuringu sisu

Eluasemetingimuste uuringute toimingute toimimine on koostatud vabas vormis ja selle struktuur määrab eesmärgi järgi. Selliste dokumentide üldnõue (võimas või õiguslik tähtsus) on:

1. Eluaseme tingimuste läbiviimise kuupäeva kättesaadavus. See võib langeda kokku seaduse koostamise kuupäevaga ja see võib erineda (tegu peab olema koostatud hiljemalt 3 päeva pärast eluaseme külastamist)
2. Dokumendi nimi (ACT), selle avaldamise kuupäev ja koht
3. Komisjoni liikmed ja kontrollimise eesmärgid (kontrollida õpilasi naabrite kaebuse tõttu jne)
4. Uuringu objekt (aadress) ja eluaseme (maja, korteri, piirkonna omadused, mitu tuba, kellele see kuulub, kuhu asub, haljastus jne)
5. Kes elab korteris - perekonna, teiste sugulaste või teiste koostööpartnerite koosseis, mõnikord nende töökoha ja sissetulekute, käitumise, välimuse
6. Lemmikloomad, puhtus, kokkulepe jne

Dokumendis võib sisaldada järeldusi ja järeldust eluaseme ja sanitaartingimuste vastavuse kohta. Allkirjastasid elutingimuste uuringus ainult komisjoni liikmed, kuid isik, kelle elutingimused testiti, ja nende õiguslikel esindajatel on õigus dokumendi lugeda.

Eluasemetingimuste kontrollimise toiming on ruumi uurimise kaasnev leht parameetrite täitmiseks. Proovi täitmist saab tasuta alla laadida.

Tavaliselt rakendab sellist dokumenti kohalikud omavalitsused. ACT kontrollimine eluaseme tingimustes - See on teatavate parameetrite täitmise ruumi kaasasolev leht. Arutletud paberit rakendab sotsiaalkaitseorganite, eestkoste, samuti alaealiste töötavate politseiosakonna töötajad. Sellel ressursil lehel on tühi tegu, mis kontrollib eluasemetingimusi. Spetsiaalse seose kohaselt saab selle tasuta alla laadida.

Kodanike kodanikel on erinev elatustase. Paljud neist vajavad riiki toetada, sest nad ei saa iseseisvalt kontrollida oma turvalisi küsimusi. Selliste kodanike kategooriate tuvastamisel kehtestab kohaliku omavalitsuse asutus nende üle kontrolli ja kontrollib neid korrapäraselt. Täites esemeid seadusega pidamistingimused, avalik teenistuja põhjal oma analüüsi tuleks teha lahendus sobiva ruumi elu- või mitte.

Kohustuslikud eluaseme tingimuste kontrollimise kohustuslikud punktid

:

• Nimi, kuupäev, koostamise koht ja komisjoni koosseis kontrollimise osalejate koosseis;
• Kontrolli all oleva objekti aadress;
• Tehnilised eluaseme parameetrid ja eluaseme tingimuste sobivus;
• Parandamine, teave elavate inimeste kohta;
• Lisateave, komisjoni järeldus, allkiri, dekodeerimine.

Kokkuvõte eluaseme sobivust majutusele, on oluline uurida kõiki komponente: sanitaar- ja tegelik riik, laste arv, sealhulgas lapsed, alaealiste paigutamine, üldine finantsolukord, muu teave. Kõrvallahuse tingimuste kindlakstegemine Kui kontrollimisel ähvardab perekonna tagajärgi vanemate õiguste ja muude halduskaristuste äravõtmise vormis. Sageli aitab täiskasvanute laste isoleerimine viimasel mõista kvaliteetse hariduse tõsidust.

Miks peate läbi vaatama lapse pere eluaseme- ja elutingimuste uuringu?

Ei ole saladus, et meie riigis on perekondi, lapsed, kes on sotsiaalselt ebasoodsad ja ohtlikud tingimused: ei ole oma "nurk" (puhkeajad, mängud ja kodutööd), ei ole mingit võimalust hoida normaalset elustiili, tänu tingimused Life ei vasta päeval päeval, nad ei söö vale, live ebasanitaarsed tingimused jne Uuring eluaseme tingimustes ebasoodsas olukorras olevate perede eesmärk on mõjutada vanemaid, et parandada laste elu perekonnas või arestimise lapsi nendest tingimustest.

Samuti võib eluaseme- ja elutingimuste uuringud läbi viia peredes, kes kavatsevad lapse vastu võtta või vahi alla võtta. Sellisel juhul kontrollib komisjon lapse täieliku elueaga vajalike tingimuste olemasolu.

Üldiselt võib märkida, et eluaseme ja elutingimuste uuring õpetajate pooltjuhtudel:

• Lapse distsipliini süstemaatilised rikkumised, koolis toimuvad tegevusreeglid, treening, võitlus, kooli külastamine joobeseisundis jne. Sellise lapse elutingimuste uurimine võib olla hoiatus Loodus: õpetajad, kes mõistsid käitumise põhjust, suudab võtta meetmeid lapse perekonna abistamiseks või mõjutamiseks.
• Lapse avaldus politseile või alaealiste asjade komisjonile.
• Laps eemaldati perekonnast ja küsimuse edasise elukoha lapse (kodu, lastekodu jne) lahendatakse.
• Laps on vastu võetud. Sellisel juhul kontrollitakse lapse võimaliku pere eluasemetingimusi.
• Perekond muudab elukoha elukohta (laps on vaja välja mõelda ja kindlustada lapse elutingimuste halvenemisest uues korteris).
• Kaebus naabritest, õpetajatest jne. Lapse sobimatu käsitsemise kohta halva käitumise jaoks jne.
• Lapse (kaasa arvatud vanematega) käsitsemine meditsiiniliseks abiks kodumajapidamiste vigastuste saamisel. Sellisel juhul võib tingimuste katsetamine aidata mõista, kas vigastus oli juhuslik või vanemate väärkohtlemise või hooletu suhtumise tagajärg lapsele.
• Laps kirjutati politsei või uuritava lapsega.

Pere eluaseme ja elutingimuste uuring, kus lapse elu võib toimudauuringu komisjoni LBA. Koolist komisjon võib hõlmata sotsiaalset õpetajat, klassiõpetajat, asedirektorit, samuti:

• juveniilne inspektor
• eestkostete esindaja ja eestkoste
• pOTT POLIITI
• arst, meditsiiniasutuse esindaja
• sAYEPIDNADZORi (SES) töötajad, tehnilise kontrolli büroo (BTI)
• ja teised isikud sõltuvalt lapse elutingimuste kontrollimise eesmärgist.

Eluasemetingimuste uuringarvutatakse hindama:

• perekonna investeeringud
• riigi ruumide (majad, korterid)
• Ühiselt elavate inimeste arv majas
• sanitaarseisund eluaseme
• lapse eraldi koha kättesaadavus (täispuhkus, mängude, ajaviide)
• lapse perekonna vastuvõtmise korral - vanemate valmisolek sellele ja täieõigusliku lapse viibimise võimalus majas.

Mis kell on uuring LBA?

Lapse eluasemetingimuste kontrollimine võib olla nii ilma perekonna, spontaanne ja eelnevalt ette nähtud.

6. Uuringu käigus tuvastatakse see:
6.1. Lapse põhivajaduste tagamise tase.
6.1.1. Tervislik seisund: füüsilise arengu taseme ühine visuaalne hindamine ja lapse vanuse vastavus, haiguste olemasolu, erivajaduste arstiabi, ravimite; Füüsilise ja (või) vaimse vägivalla märkide olemasolu lapse üle.
6.1.2. Välimus: lapse isikliku hügieeni normide järgimine, rõivaste ja jalatsite olemasolu, kvaliteet ja seisund, selle järgimine hooaja järgi, samuti lapse vanus ja pool ja nii edasi.
6.1.3. Sotsiaalne kohanemine: suhtlemisoskuste olemasolu teistega, iseteenindusoskused vastavalt lapse arengu vanusele ja individuaalsetele tunnustele, lapse käitumise piisavusele erinevates sätetes ja nii edasi.
6.1.4. Haridus ja haridus: haridusprogrammide väljatöötamise vorm, õpilaste külastamine, sealhulgas laste lisahariduse institutsioonid; edusammud ja probleemid haridusprogrammide väljatöötamisel vastavalt lapse arengu vanusele ja individuaalsetele omadustele; Lapse päevarežiim (une, toitumine, võimsus, vanus ja individuaalsed omadused), lapse vaba aja ja vaba aja veetmise korraldamine; areneva ja haridusalase keskkonna juuresolekul;
6.1.5. Turvalisus: juurdepääsu puudumine ohtlikele teemadele igapäevaelule, ravimitele, elektriseadmetele, gaasile jne, kahju tekitanud lapse risk nii kodus kui ka väljaspool maja.
6.1.6. Lapse emotsionaalsete vajaduste rahuldamine.
6.2. Lapse perekeskkond.
6.2.1. Perekonna koosseis, kes tegelikult jätkab lapse hooldust ja järelevalvet; Lapse lähedaste sugulaste olemasolu ja elukoht, vanemate osalemise aste ja teiste ühiselt elavad isikud, sugulased laste kasvatamisel ja hoolduses; Kinnituse ja laste suhete aste vanemate ja pereliikmetega.
6.2.2. Suhted, mis on arenenud pereliikmete vahel, nende iseloomu; Lastega suhtlemise omadused omavahel lastele; Perekonna väärtused, traditsioonid, pere lugu, elustiili perekond, perekondlike rollide jaotus, vanemate ühine ring; Sotsiaalsed sidemed lapse ja tema pere naabritega, tuttavad kontaktid lapse eakaaslastega, õpetajate, õpetajate.
6.3. Korpus ja vara tingimused.
6.3.2. Perekonna sissetuleku struktuur: peamised sissetulekuallikad (vanemate sissetulekud ja muud pereliikmed, alimendid, pensionid, hüvitised, muud sotsiaaltoetused); Keskmine igakuine ja teisese pere sissetulek; teave lapse vara ja omandiõiguste kohta; Perekonna sissetuleku piisavus, et tagada lapse põhivajadused (toit, riided ja kingad, arstiabi, mänguasjad ja mängud, trükitud ja audiovisuaalsed tooted, kooli kirjutamine ja kirjatarbed jne).
6.4. Tingimuste olemasolu, mis tekitavad ohtu lapse elule ja tervisele, selle füüsilisele ja moraalsele arengule või rikkuda oma õigusi ja kaitsealaseid huve; Asjaolud jäetud, julm, jäme, alandav inimväärikust, solvang või lapse ärakasutamine lapse füüsilise või vaimse vägivalla üle lapse püüab tema seksuaalse terviklikkuse.

Venemaa Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeerium
14. september 2009 N 334
"Vene Föderatsiooni valitsuse dekreedi rakendamise kohta
18. mai 2009 N 423 ". See jõustub: 9. jaanuar 2010
Lisa number 2.

Mida LBA kontrollimisel tähelepanu juhtida?

• Korteri üldine seisukord (põrand, lagi, seinad, küte, ventilatsioon jne).
• Lapse "nurga" olemasolu: magamiskohad, toiduvalmistamistunnid, mängud, vaba ajaviide.
• Toodete olemasolu ja lapse täielik toit.
• Mänguasjade olemasolu (lase kõige lihtsam), koolitarbed, isiklik hügieen (deodorant, seep).
• Vannituba (puhtus).
• Rõivaste kättesaadavus (nii soe ja lihtne, erinevatel aastaaegadel).
• Lemmikloomade olemasolu, nende sisu puhtus (akvaarium, terrarium, rakk jne - kõik peaks olema puhas ja eemaldatud), lapse ohutus.
• Tasuta sissepääs ja korterist väljumine.
• Riik, vanemate välimus ja koos elavad sugulased.
• Turvalisus: juurdepääsu puudumine ohtlikele teemadele igapäevaelule, ravimitele, elektriseadmetele, gaasile jne, kahju tekitanud lapse risk nii kodus kui ka väljaspool maja.

Perekonna eluaseme- ja elutingimuste kontrollimise seadus

Seaduse ja teadete koostamise tingimused

Eluasemete ja elutingimuste uuringu tulemuste kohaselt on eluaseme- ja elutingimuste kontrollimise toiming, milles laps elab (majutus). Seadus koostatakse 3 päeva jooksul alates uuringu kuupäevast kahes eksemplaris. Iga eksemplari määrab institutsiooni juht, kelle töötajad läbisid uuringu. Üks koopia saadetakse eestkosteasutusse, teine \u200b\u200bjääb institutsioonis. Koostise eestkoste või institutsiooni juht kinnitatud seaduse koopia saadetakse vanematele 3 päeva jooksul, kui vanemate vanemate aadress on teada.

Kui uuringu käigus leiti, et laps ei olnud vanematelt asjakohast hoolt, 1 päeva jooksul alates uuringu kuupäevast peaks organisatsioon teavitama eestkosteasutusi lapse tegeliku viibimise kohas.

Seadus näitab:

• Komisjoni koosseis (täielik nimi, ametikoht)
• Uuringu objekt (pere ... elab ...)
• Eluruumi omadused (eluaseme tüüp: maja, korter, piirkond, ruumide arv, kommunaalteenuste kättesaadavus (elekter, gaas, küte, vesi, telefon, internet, lift jne)
• Koosseisu pere, nägu lapsega koos elav (ema, isa, teiste laste ja sugulaste - täielik nimi, töökoht, mõnikord tulu, haiguste olemasolu, jne)
• Lemmikloomade kättesaadavus
• Muu teave nimekirja kohta "Pöörake tähelepanu LBA kontrollimisele" - vabas vormis.
• Komisjoni järeldus.
• Kõigi komisjoni liikmete allkirjad.
• Uuringu kuupäev.

Lapse vanemad ei tohiks seaduses sisse logida (see ei ole vajalik).

Lae alla:

Eelvaade:

Alaealise elutingimuste uurimise toiming

Ja tema perekond

Uuringu kuupäev "" 20

Komisjon koostas:

(Perekonnanimi, eesnimi, patronüüm, positsioon spetsialisti, kes viis läbi uuringu __________________________________________________

____________________________

Oli uuringu alaealise elutingimuste uuring
kodanik (edaspidi "laps)

(Perekonnanimi, nimi, patronymic (kui see on olemas), sünniaeg)

sünnitunnistuse: seeria nr

_______________________________________________________________

(millal ja kellele välja antud)

elukoht___________________________________________________

asukoht ___

1. Teave lapse vanemate kohta.

1.1. Ema,

sünnikuupäev,

elukoht ________________________________________________

(Residence kinnitatud elukoha aadress)

________________________________________________________________

asukoht

________________________________________________________________

(tegeliku elukoha ja eksami koha aadress)

____________________________________________________________________

Ema osalemine lapse kasvatamisel ja hooldamisel (elab / ei ela koos lapsega; arestimise ilmnemine, kui palju aega veedab lapsega, millist abi on kas laps mõjutab lapsele, võime anda põhivajadused lapse (toidu-, majapidamis-, hügieeni-, hooldus, riided, pakkudes arstiabi), jne)________________________________________________________________

______________________________________________________________________

1.2.Muud _____,

(Perekonnanimi, nimi, patronymic (kui see on olemas)

sünnikuupäev,

elukoht

(Residence kinnitatud elukoha aadress)

asukoht

(tegeliku elukoha ja eksami koha aadress)

Hoiatusteave (töötab / ei tööta, märkige töö seisukoht ja koht, kontakttelefonid; töörežiim ja milline töö; keskmine igakuine sissetulek; Muu teave)_______________________________________________

________________________________________________________________

Isa osalemine lapse kasvatamisel ja hooldamisel (elab / ei ela koos lapsega; kiindumuse ilmnemine, kui palju aega veedab lapsega, millist abi on, kas laps on lapsele mõju, võime anda põhivajadused lapse (toidu-, majapidamis-, hügieeni-, hooldus, riided, pakkudes arstiabi), jne)________________________________________________________________

________________________________________________________________

1.3.Regreeritud abielus koosneb / ei koosne; elada koos / eraldi .______________________________________________

________________________________________________________________

2. Lapseteave.

2.1. Tervisolukord (üldine visuaalne hindamine füüsilise arengu taset ja lapse vanuse vastavus, haiguste olemasolu, arstiabi erivajadused, narkootikumide säte; füüsilise ja (või) vaimse vägivalla tunnuste olemasolu)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;

2.2. Idee (lapse isikliku hügieeni normide järgimine, riiete ja jalatsite olemasolu, kvaliteet ja seisund, selle vastavus hooajale, samuti vanusele ja seksuaalsele poolele jne) _____________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

2.3. Sotsiaalse kohanemise (olemasolu suhtlemisoskus teistega, iseteenindusega oskusi vastavalt vanusele ja individuaalsete omadustega lapse arengut, adekvaatsust lapse käitumist erinevates keskkondades, jne)_____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________

2.4. Haridus ja haridus (haridusprogrammide väljatöötamise vorm, haridusasutuste külastused, sealhulgas laste lisahariduse institutsioonid; edusammud ja probleemid haridusprogrammide väljatöötamisel vastavalt lapse arengu vanusele ja individuaalsetele omadustele; lapse päev režiimis (uni, toitumine, nende sobitamine vanus ja individuaalsete omadustega), vaba aja korraldamine ja vaba aja lapse; juuresolekul arendada ja õpikeskkonna) ___________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________

2.5. Kaitse Turvalisus (juurdepääsu puudumine ohtlikud, igapäevaelus, ravimid, elektriseadmete, gaas jne ohu pärast lapse nii kodus kui ka väljaspool maja) ________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________

2.6.Old emotsionaalsete vajaduste lapse _________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Perekeskkond.

3.1. Pere perekond (koos lapsega elavad isikud)

TÄISNIMI, aasta sünnitus	Kini aste	Elama pidevalt / ajutiselt / mitte elama	Osalege / ei osale hariduses I.

3.2. Suhted, mis on välja töötatud pereliikmete vahel, nende iseloomu (omadused suhtlemist lapsed, omavahel; pereväärtusi, traditsioonid, perekonna ajalugu, elustiili pere, rollijaotus perekonnas, ringi kommunikatsioon vanemate; sotsiaalsed sidemed lapse ja tema perekonna naabrite, tuttavate, kontaktid lapse eakaaslaste, õpetajate, kasvatajate)

___;

3.3. Lapse ja tema perekonna ja tema perekonna suhted (naabritega, tuttavad, lapse kontaktid eakaaslastega, õpetajate, õpetajatega jne)___________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

3.4.Who tegelikult teostab hooldust ja järelevalvet lapse (vanemad, teiste pereliikmete, naabrite, teiste isikute) _________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Korpuse ja vara tingimused.

4.1. Vaikse ala, mis elab, ______________________________

(Perekonnanimi, lapse initsiaalid)

Tee sq. m, koosneb tubadest,

suurus iga toa: Square. m, sq.m, apt. m. Majas.

4.2. Maja (telliskivi, paneel, puidust jne); normaalses seisukorras, lagunenud, hädaolukorras; ruumid kuivad, helge, mööduvad jne)

________________________________________________________________________________________________________________________________

4.3.Abject koja teenistuses ja elamurajooni (vesi, kanalisatsioon, mida soojus, gaas, vann, vann, telefon, jne) _______________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

4.4.Sanitaar-hügieeniline tingimus elutuba (hea, rahuldav, mitterahuldav) ______________________________

________________________________________________________________

4.5. Riigisisesed tingimused lapse (kättesaadavus eraldi ruumis, nurgas, ruumi magada, mängud, klassid, mänguasjad, raamatud jne) ____________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________;

4.6. Perekond tulude struktuur (peamiseks sissetulekuallikaks (vanemate sissetulekust ja teiste pereliikmete, alimendid, pensionid, toetused, muud sotsiaalsed maksed); kuukeskmine ja teisese perekonna sissetulek)________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.7. Perekonna sissetulekute erinevus lapse põhivajaduste (toidu, rõivaste ja jalatsite, arstiabi, mänguasjade ja mängude, trükitud ja audiovisuaalsete toodete, koolide ja kirjalike ja kontoritarvete, jne) tagamiseks _____________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Vestluse tulemused lapsega oma suhte ja iga vanema ja teiste pereliikmete kinnipidamise kohta _________________________

5.1.____________________________________________________________________________________________________________________________________

6. eluohu või lapse terviseohu esindavad tingimused või selle normaalse hariduse ja arenguga takistavad tingimused _____________:

(saadaval / puudub)

6.1. ;

6.2. ;

6.3. jne.

7. Asjaolud, mis näitavad vanemliku hoolitsuse puudumist:

(saadaval / puudub)

7.1._____________________________________________________________;

7.2. ;

7.3. jne.

8. Täiendavad uurimisandmed ____

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. Järeldused. 9.1. Lea edevus, tervis, normaalne haridus ja lapse arendamine __

(Perekonnanimi, lapse initsiaalid) (puuduvad; saadaval vanematelt, üks neist teistest

Pereliikmed)

________________________________________________________________________________________________

9.2. Mitmekesisuse hooldus lapse üle ___

(Perekonnanimi, lapse initsiaalid)

____________________________________________________________________________________________

(Saadaval / puudub mõlemast vanematest (ainus vanem))

9.3. Abi, milles laps vajab (sotsiaalne, õiguslik, psühholoogiline ja pedagoogiline, meditsiiniline, materjal jne) ________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.4. Abi, milles pere vajadustele (sotsiaalne, õiguslik, psühholoogilist, meditsiinilist, materjal jne) __________________

________________________________________________________________________________________________________________________________
9.5. Soovitatavad vormid lapse õiguste kaitsmiseks (nõustamis- ja muu abi andmine abi andvate asutuste ja organisatsioonide kohta; Postitamine perealaste õigusaktidega ettenähtud viisil; ajutine ruum organisatsioonis (haridus, meditsiiniline, pakkudes Sotsiaalteenused orbude ja vanemate lasteta lastele jne)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Uuringu läbiviidud isikute allkiri ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Tagastama