Olen kaua otsinud oma tekstile epigraafi, aga ei osanud suurte inimeste paljude ütlemiste hulgast valida. Raamatu hariv roll on ju kõigile ilmne. Või laiemas mõttes kirjandus.
Praegu ilmub palju erinevaid raamatuid. Ja vanemad peavad valima, mida oma lapsele osta ja mille eest teda hoolikalt kaitsta. Ükskõik kui negatiivselt ma suhtun nende vanemate valikusse, kes usuvad, et tüdrukud peaksid mõtlema ainult poistele, kleitidele ja tantsudele, sellised kahjuks on olemas. Kuid on ka teisi, kes kasvatavad oma tütreid alandlikuks, õppimishimuliseks, tõsiseks ja täiskasvanuid abistavaks. Nad kaitsevad oma lapsi kirjanduse eest, mis kirjeldab värvikalt tüdrukute kaasaegset käitumisstiili.
Kuid hädad tulevad sealt, kust nad ei oodanud. Kool. Te ei saa end sellest blokeerida. Kontrolltööd tuleb teha. Ja seal on tööks välja pakutud järgmine tekst. Vaatame teda ja mõelgem, keda ta kasvatab. Millist mõju see tüdrukutele avaldab. Numbrid jätsin meelega - nii käibki tekst õppehoones.
(1) Nina on pikka aega elanud püsiva vaimse stressi seisundis. (2) Täna näitasid tüdrukud koolis taas oma poiss-sõpru. (3) Peaaegu kõigil on sõber. (4) Aga ta ei tee seda.
(5) Varem elas ja elas, jäi üsna rahule noorteseriaaliga "Koolilapsed" ja tütarlapselike läikivate ajakirjadega, millest sai lõigata papist nukke ja riietuda printsessidele kleitidesse. (6) Kuid päev saabus ja Nina võttis kõigist pappnukkude kastidest välja, liblikate ja südamekujuliste juuksenõelad, ehted, klaasist ripatsid, plastikust kõrvarõngad ja saatis selle rikkuse prügikasti. (7) Ta tegutses otsustavalt ja metoodiliselt, justkui valmistudes mõneks uueks eluks, tühjendades oma toa odavast rämpsust, mänguasjadest ja tobedatest ajakirjadest. (8) Ja mõne aja pärast mõistis ta äkki, et kõik muutused olid üldiselt ainult välised: tema elu on endiselt tühi, igav ja väga üksluine: kool, kodu, raamatud, Internet ...
(9) Nina talus nii kasinat elu kuidagi, kuni tema parim sõber Irishka ootamatult üleöö Valerka Selivanovisse armus ja nüüd kõndisid armastajad liigutavalt käest kinni hoides kõikjal koos.
(10) Kui ta saaks oma sõbrale Valera Irishkinile vastu seista ... (11) Aga sõpra pole ...
(12) Ja kui ei, siis äkki tasub see välja mõelda? (13) Mida! (14) Ta leidis talle juba nime - Dmitri. (15) Kuidas see välja näeb? (16) Olgu ta pikk, sale, laiade õlgadega, nagu õigetele meestele kohane, isegi noortele ... (17) Ja kindlasti brünett! (18) Ta silmad olgu hallid, et kontrastiks juustega. (19) Nii ilus on, kui tumedate tukkide alt paistavad puhtad heledad silmad! (20) Tumedajuukselised on muidugi enamasti pruunisilmsed, kuid Mitya pole päris. (21) Ta on nii-öelda virtuaalne kangelane! (22) Virtuaalne ... (23) Virtuaalne ?! (24) Täpselt nii! (25) Idee!
(26) Nina jooksis lähimasse mobiiltelefonipoodi ja ostis uue SIM-kaardi. (27) Kodus aktiveeris ta selle ja seejärel lülitas arvuti sisse. (28) Siin see on, "Kõik meile!" Võrk ... (29) Registreerimine ... (30) Nimi, perekonnanimi, mobiiltelefoni number, parool ... (31) Milline parool tulla koos? (32) Aga mida ... (33) Sisestame ladina tähestikus "minu unistus" ... (34) Kas soovitate lisada mõned numbrid? (35) Palun ... (36) Selgus "minu unistus 15-aastaselt" ... (37) Jah, nad jäid sellest ilma! (38) Suurepärane! (39) Ta mõtles virtuaalse Mitya jaoks raskusteta välja eluloo ja võttis foto oma ema albumist: noormees istub mingi aia ääres ja naeratab kaunilt. (40) Tema silmad on heledad ja juuksed tumedad, justkui tellitud ...
(41) Olles teinud kõik, mis Mitya lehe täitmiseks vajalik, hingas Nina rahulolevalt välja ja nõjatus arvutitoolis tahapoole, et oma kätetööd imetleda. (42) Võrgustikus "Kõik meile!" on ilmunud uus kasutaja Dmitri Aleksejev, kes hoolitseb Nina Kiryanova eest nii kaunilt, et kallutab kadedusest mitte ainult Dinka Svisjajevat ja tema Slavikut, vaid ka kõiki teisi klassikaaslasi!
See on fragment tänapäevase LASTE kirjaniku S.A.Lubenetsi loomingust.
See tekitab korraga palju küsimusi. Mõned neist – Kas olete kindel, et kirjanik on lastele? Kas lapsed peavad seda tõesti lugema? ja nii edasi - jätan vahele, sest ma ei mõtle siin kirjandusteosele - keegi ostab selle raamatu oma lapsele ja keegi ei tee seda heaperemehelikult.
Aga teine osa küsimustest puudutab 9. klassi kirjanduse kontrolltööde koostajaid. Miks nad võtsid selle töö töö eest? Lõppude lõpuks ei saa te töölt ära tulla. Ja siis ei suuda vanemad oma tütart sellise teksti eest kaitsta.
Kas soovite, et teie last sellise tööga kasvatataks?
Pavel Rasinsky, RVS.
(1) Nina on pikka aega elanud püsiva vaimse stressi seisundis. (2) Täna näitasid tüdrukud koolis taas oma poiss-sõpru. (3) Peaaegu kõigil on sõber. (4) Aga ta ei tee seda.
(5) Varem elas ja elas, jäi üsna rahule noorteseriaaliga "Koolilapsed" ja tütarlapselike läikivate ajakirjadega, millest sai lõigata papist nukke ja riietuda printsessidele kleitidesse. (6) Kuid päev saabus ja Nina võttis kõigist pappnukkude kastidest välja, liblikate ja südamekujuliste juuksenõelad, ehted, klaasist ripatsid, plastikust kõrvarõngad ja saatis selle rikkuse prügikasti. (7) Ta tegutses otsustavalt ja metoodiliselt, justkui valmistudes mõneks uueks eluks, tühjendades oma toa odavast rämpsust, mänguasjadest ja tobedatest ajakirjadest. (8) Ja mõne aja pärast mõistis ta äkki, et kõik muutused olid üldiselt ainult välised: tema elu on endiselt tühi, igav ja väga üksluine: kool, kodu, raamatud, Internet ...
(9) Nina talus nii kasinat elu kuidagi, kuni tema parim sõber Irishka armus järsku üleöö Valerka Selivanovisse,
ja nüüd kõndisid armastajad liigutavalt kätest kinni hoides kõikjal koos.
(10) Kui ta saaks oma sõbrale Valera Irishkinile vastu seista ... (11) Aga sõpra pole ...
(12) Ja kui ei, siis äkki tasub see välja mõelda? (13) Mida! (14) Ta leidis talle juba nime - Dmitri. (15) Kuidas see välja näeb? (16) Olgu ta pikk, sale, laiade õlgadega, nagu õigetele meestele kohane, isegi noortele ... (17) Ja kindlasti brünett! (18) Ta silmad olgu hallid, et kontrastiks juustega. (19) Nii ilus on, kui tumedate tukkide alt paistavad puhtad heledad silmad! (20) Tumedajuukselised on muidugi enamasti pruunisilmsed, kuid Mitya pole päris. (21) Ta on nii-öelda virtuaalne kangelane! (22) Virtuaalne ... (23) Virtuaalne ?! (24) Täpselt nii! (25) Idee!
(26) Nina jooksis lähimasse mobiiltelefonipoodi, ostis uue
SIM-kaardi. (27) Kodus aktiveeris ta selle ja seejärel lülitas arvuti sisse. (28) Siin see on, "Kõik meile!" Võrk ... (29) Registreerimine ... (30) Nimi, perekonnanimi, mobiiltelefoni number, parool ... (31) Milline parool tulla koos? (32) Aga mida ... (33) Sisestame ladina tähestikus "minu unistus" ... (34) Kas soovitate lisada mõned numbrid? (35) Palun ... (36) Selgus "minu unistus 15-aastaselt" ... (37) Jah, nad jäid sellest ilma! (38) Suurepärane! (39) Ta mõtles virtuaalse Mitya jaoks raskusteta välja eluloo ja võttis foto oma ema albumist: noormees istub mingi aia ääres ja naeratab kaunilt. (40) Silmad
tema juuksed on heledad ja juuksed on tumedad, nagu oleks tellitud ...
(41) Olles teinud kõik, mis Mitya lehe täitmiseks vajalik, hingas Nina rahulolevalt välja ja nõjatus arvutitoolis tahapoole, et oma kätetööd imetleda. (42) Võrgustikus "Kõik meile!" on ilmunud uus kasutaja Dmitri Aleksejev, kes hoolitseb Nina Kiryanova eest nii kaunilt, et kallutab kadedusest mitte ainult Dinka Svisjajevat ja tema Slavikut, vaid ka kõiki teisi klassikaaslasi!
Otsige lausete 39–42 hulgast komplekslause, mille kõrvallaused on järjestikused. Kirjutage selle lause number.
Loetud teksti allolevates lausetes on kõik komad nummerdatud. Kompositsioonilise seosega ühendatud komplekslause osade vahele kirjutage üles koma tähistav arv.
Ta mõtles ilma raskusteta välja virtuaalse Mitya eluloo (1) ja võttis foto oma ema albumist: noormees istub mingi aia ääres ja naeratab kaunilt. Tema silmad on heledad, (2) ja juuksed on tumedad, (3) nagu on tellitud ...
Olles teinud kõik (4) mis vaja, (5) täitnud Mitya lehekülge, (6) hingas Nina rahulolevalt välja ja nõjatus arvutitoolis, (7) et imetleda tema kätetööd.
Kirjutage essee-arutluskäik, mis paljastab kuulsa keeleteadlase A. I. Gorškovi väite tähenduse: "Parimad stiilivõimalused sisalduvad vene keele sõnavaras (sõnavaras). Ka süntaks on nende poolest rikas. Argumenteerides oma vastust, too 2 näidet loetud tekstist.
Saate kirjutada teose teaduslikus või ajakirjanduslikus stiilis, paljastades keelelise materjali teema. Saate alustada oma essee ülaltoodud väitega.
(1) Nina on pikka aega elanud püsiva vaimse stressi seisundis. (2) Täna näitasid tüdrukud koolis taas oma poiss-sõpru. (3) Peaaegu kõigil on sõber. (4) Aga ta ei tee seda.
(5) Varem elas ja elas, jäi üsna rahule noortesarja "Koolilapsed" ja tüdrukulike läikivate ajakirjadega, millest sai lõigata papist nukke ja riietuda printsessidele kleitidesse. (6) Kuid päev saabus ja Nina võttis kõigist pappnukkude kastidest välja, liblikate ja südamekujuliste juuksenõelad, ehted, klaasist ripatsid, plastikust kõrvarõngad ja saatis selle rikkuse prügikasti. (7) Ta tegutses otsustavalt ja metoodiliselt, justkui valmistudes mõneks uueks eluks, tühjendades oma toa odavast rämpsust, mänguasjadest ja tobedatest ajakirjadest. (8) Ja mõne aja pärast mõistis ta äkki, et kõik muutused olid üldiselt ainult välised: tema elu on endiselt tühi, igav ja väga üksluine: kool, kodu, raamatud, Internet ...
(9) Nina talus nii kasinat elu kuidagi, kuni tema parim sõber Irishka ootamatult üleöö Valerka Selivanovisse armus ja nüüd kõndisid armastajad liigutavalt käest kinni hoides kõikjal koos.
(10) Kui ta saaks oma sõbrale Valera Irishkinile vastu seista ... (11) Aga sõpra pole ...
(12) Ja kui ei, siis äkki tasub see välja mõelda? (13) Mida! (14) Ta leidis talle juba nime - Dmitri. (15) Kuidas see välja näeb? (16) Olgu ta pikk, sale, laiade õlgadega, nagu õigetele meestele kohane, isegi noortele ... (17) Ja kindlasti brünett! (18) Ta silmad olgu hallid, et kontrastiks juustega. (19) Nii ilus on, kui tumedate tukkide alt paistavad puhtad heledad silmad! (20) Tumedajuukselised on muidugi enamasti pruunisilmsed, kuid Mitya pole päris. (21) Ta on nii-öelda virtuaalne kangelane! (22) Virtuaalne ... (23) Virtuaalne ?! (24) Täpselt nii! (25) Idee!
(26) Nina jooksis lähimasse mobiiltelefonipoodi ja ostis uue SIM-kaardi. (27) Kodus aktiveeris ta selle ja seejärel lülitas arvuti sisse. (28) Siin see on, "Kõik meile!" Võrk ... (29) Registreerimine ... (30) Nimi, perekonnanimi, mobiiltelefoni number, parool ... (31) Milline parool tulla koos? (32) Aga mida ... (33) Sisestame ladina tähestikus "minu unistus" ... (34) Kas soovitate lisada mõned numbrid? (35) Palun ... (36) Selgus "minu unistus 15-aastaselt" ... (37) Jah, nad jäid sellest ilma! (38) Suurepärane! (39) Ta mõtles virtuaalse Mitya jaoks raskusteta välja eluloo ja võttis foto oma ema albumist: noormees istub mingi aia ääres ja naeratab kaunilt. (40) Tema silmad on heledad ja juuksed tumedad, justkui tellitud ...
(41) Olles teinud kõik, mis Mitya lehe täitmiseks vajalik, hingas Nina rahulolevalt välja ja nõjatus arvutitoolis tahapoole, et oma kätetööd imetleda. (42) Võrgustikus "Kõik meile!" on ilmunud uus kasutaja Dmitri Aleksejev, kes hoolitseb Nina Kiryanova eest nii kaunilt, et kallutab kadedusest mitte ainult Dinka Svisjajevat ja tema Slavikut, vaid ka kõiki teisi klassikaaslasi!
(S. A. Lubenetsi sõnul) *
* Lubenets Svetlana Anatoljevna - kaasaegne lastekirjanik Peterburist, kirjutab raamatuid teismelistest, nendevahelistest suhetest, koolilugusid kõige tavalisematest ja mitte päris tavalistest lastest. Tema sarjad "Ainult tüdrukutele", "Ainult poistele", "Must kassipoeg" on lugejate seas väga nõutud.
Märkige ekslik otsus.
1) Sõnas BRIGHT on kuus häälikut.
2) Sõnas FENECHKI on kõik kaashäälikud pehmed.
3) Sõnas CELLULAR on kõigil kaashäälikutel kurtushäälne paar.
4) Sõnas HER on kaks silpi.
Selgitus.
Sõnas CELLULAR on kaashäälik Y alati häälestatud, sellel puudub kurtuspaar.
Õige vastus on märgitud numbril 3.
Vastus: 3
Asendage 1. lauses sisalduv raamatusõna "kestev" stiililiselt neutraalse sünonüümiga. Kirjutage see sünonüüm.
Selgitus.
Sõna "püsiv" võib asendada stiililiselt neutraalse sünonüümiga "püsiv" ja igavene
Selles sõnas pole viga: kadumatu ei ole see, mis ei tule.
Vastus: püsiv või igavene
Vastus: püsiv | igavene
Allikas: Open Bank FIPI, valik 3E9832
Kasutades loetud teksti, täida AINULT ÜKS eraldi lehel olevatest ülesannetest: 9.1, 9.2 või 9.3. Enne essee kirjutamist pane kirja valitud ülesande number: 9.1, 9.2 või 9.3.
9.1 Kirjutage essee-arutluskäik, mis paljastab kuulsa keeleteadlase A. I. Gorškovi väite tähenduse: "Parimad stilistilised võimalused sisalduvad vene keele sõnavaras (sõnavaras). Ka süntaks on nende poolest rikas. Argumenteerides oma vastust, too 2 näidet loetud tekstist. Näidete toomisel märkige soovitud lausete numbrid või kasutage tsitaate.
Saate kirjutada teose teaduslikus või ajakirjanduslikus stiilis, paljastades keelelise materjali teema. Saate alustada oma esseed A. I. Gorškovi sõnadega.
Essee pikkus peab olema vähemalt 70 sõna.
Loetud tekstile viitamata (mitte selle teksti järgi) kirjutatud teost ei hinnata.
Kirjutage essee hoolikalt, loetava käekirjaga.
9.2 Kirjutage arutlusessee. Selgitage, kuidas mõistate tekstifragmendi tähendust: „Ta tegutses otsustavalt ja metoodiliselt, justkui valmistudes mõneks uueks eluks, tühjendades oma toa odavast prügist, mänguasjadest ja tobedatest ajakirjadest. Ja mõne aja pärast mõistis ta äkki, et kõik muutused olid üldiselt ainult välised: tema elu on endiselt tühi, igav ja väga üksluine: kool, kodu, raamatud, Internet ... "
Esitage essees loetud tekstist 2 argumenti, mis kinnitavad teie arutluskäiku.
Näidete toomisel märkige soovitud lausete numbrid või kasutage tsitaate.
Essee pikkus peab olema vähemalt 70 sõna.
Kui essee on originaalteksti ümberjutustamine või täiesti ümber kirjutatud ilma ühegi kommentaarita, siis sellise teose hindeks on null punkti.
Kirjutage essee hoolikalt, loetava käekirjaga.
9.3 Kuidas mõistate väljendi ENESEKINDLUSE KAOTUS tähendust?
Sõnastage ja kommenteerige oma määratlust. Kirjutage essee-arutluskäik teemal "Mis on eneses kahtlemine", võttes oma määratluse lõputööks. Argumenteerides oma lõputööd, too 2 näidet-argumenti, mis toetavad sinu arutluskäiku: too üks näide-argument loetud tekstist ja teine oma elukogemusest.
Essee pikkus peab olema vähemalt 70 sõna.
Kui essee on originaalteksti ümberjutustamine või täiesti ümber kirjutatud ilma ühegi kommentaarita, siis sellise teose hindeks on null punkti.
Kirjutage essee hoolikalt, loetava käekirjaga.
Selgitus.
15.1 Keeleteadlane A. I. Gorshkov nentis: „Parimad stilistilised võimalused sisalduvad vene keele sõnavaras (sõnavaras). Ka süntaks on nende poolest rikas. Proovime mõista selle väite tähendust.
Sellel väitel on kaks osa. Heidame pilgu esimesele osale.
Inimene vajab sõnu, et anda nimi kõigele maailmas. See tähendab, et need peegeldavad inimeste mõtteid. Piltlikult öeldes on keel meie mõtlemise vorm. See tähendab, et "keelesõnastik" näitab, millest inimesed mõtlevad, kuidas nad mõtlevad. Näiteks kasutades kangelanna monoloogikõnes noorteslängile omaseid vähendatud ekspressiivse värvinguga sõnu (mobiiltelefon, numbrid), rõhutab teksti autor, et kangelanna vaimne maailm pole kuigi rikas, mistõttu tunneb ta klassikaaslaste suhtes kadedust. ja sõbrannad.
Nüüd peatume väite teisel osal. Selle tähenduse mõistmiseks peate välja selgitama sõna "süntaks" tähenduse. Süntaks on sõnade ühendamise ja lausete struktuuri teaduse haru. Keele grammatilisi norme valdamata ei saa inimene keelt täiuslikult valdada, ei oska asjatundlikult rääkida ja kirjutada. Analüüsime teksti mitut kõrvuti olevat lauset: laused 21-25 (Ta on nii-öelda virtuaalne kangelane! (22) Virtuaalne ... (23) Virtuaalne ?! (24) Täpselt! (25) Idee!) Ühesilbiline , nimisõnad. Neid kasutatakse selleks, et rõhutada kangelanna ideede äkilisust tema loodud illusioonide virtuaalmaailma kohta. See võimaldab autoril köita lugeja tähelepanu erilise jutustamisvormiga – grammatikaressursid aitavad autori kavatsust täpselt väljendada.
Nii saime kinnitada, et sõnavara ja grammatikateadmised koos aitavad meil kõnet õigesti ja ilmekalt kujundada.
15.2 Kui te ei usu endasse, oma tugevustesse ja võimalustesse, viib see paratamatult terve enesehinnangu kaotuseni ja alaväärsuskompleksi tekkeni. Samamoodi tunneb end ebakindlalt Svetlana Lubenetsi teksti kangelanna Nina, sest tal pole poiss-sõpra. Ta püüdleb muutuste poole, kuid ise ei usu neisse. Antud tekstiread on selle kohta.
Teksti esimene lause ("Nina on pikka aega eksisteerinud kestva vaimse stressi seisundis") andis edasi kangelanna sügavaid tundeid selle kohta, et ta pole nagu tema sõbrad. Lisaks selgub kangelanna selle seisundi põhjus: "Aga sõpra pole ..." (lause number 11)
Tüdruku pingutused aitavad seda seisundit unustada, kuid mitte kauaks. Nina ei saa sellest veel aru, seetõttu asus ta sellise entusiasmiga virtuaalse fänni "loomisse". Tema arvates peaks ta aitama tal mitte tunda end puudust tundvana. See on kirjas ettepanekus nr 42.
Juhtub nii, et inimesel on märkimisväärsed tugevused, võimed ja võimed, kuid enesekindlus ja madal enesehinnang ei võimalda tal neid eeliseid ära kasutada. Tihti juhtub see seetõttu, et inimene võrdleb end teadlikult või alateadlikult teistega, nagu teeb kangelanna S. Lubenets. Eneseküllasuse tunnete end ainult siis, kui teil õnnestub leida oma tee. Kui õpid ennast austama, hakkavad sind ümbritsevad kohtlema teistmoodi.
15.3 Tagasihoidlikkuse taha peituv ebakindlus, madal enesehinnang, häbelikkuse taha peituv, iseloomuomaduste järgi äratuntav alaväärsuskompleks... Kõik need sõnad tähendavad üht üsna lihtsat nähtust – inimese ebausku iseendasse ja iseendasse. Kui sageli on madal enesehinnang ja enesekindlus rikkunud inimese karjääri ja vahel ka suhteid!
Svetlana Lubenetsi teksti kangelanna Nina tunneb end ebakindlalt, sest tal pole poiss-sõpra. Ta püüdleb muutuste poole, kuid ise ei usu neisse. Tüdruku pingutused aitavad rõhuva seisundi unustada, kuid mitte kauaks. Nina ei saa sellest veel aru, seetõttu asus ta sellise entusiasmiga virtuaalse fänni "loomisse". Tema arvates peaks ta aitama tal mitte tunda end puudust tundvana.
Ebakindel inimene kas sulgub endasse, tundes end ohvrina või, mis veelgi hullem, muutub türanniks. Oma nõrkuse varjamiseks ta karjub. Eneses kahtlemisest karjuv õpetaja ei saa kunagi tunnis autoriteeti ega saa seetõttu kedagi õpetada.
Juhtub nii, et inimesel on märkimisväärsed tugevused, võimed ja võimed, kuid enesekindlus ja madal enesehinnang ei võimalda tal neid eeliseid ära kasutada. Isemajandava inimesena saad tunda end alles siis, kui suudad leida oma tee. Kui õpid ennast austama, hakkavad sind ümbritsevad kohtlema teistmoodi.
Variant nr 4. Vastavalt S.А. Lubenets. Nina on olnud juba pikka aega
1. osa
Kuulake teksti ja täitke ülesanne 1 eraldi lehel.
Esmalt kirjutage ülesande number ja seejärel kokkuvõtlik tekst.
1 Kuulake teksti ja kirjutage lühike kokkuvõte.
Pange tähele, et peate edastama põhisisu igaühena
mikroteemad ja kogu tekst tervikuna.
Ettekande maht on vähemalt 70 sõna.
Kirjutage oma esitlus korralikult ja loetava käekirjaga.
2. osa
(1) Nina on pikka aega elanud püsiva vaimse stressi seisundis. (2) Täna näitasid tüdrukud koolis taas oma poiss-sõpru. (3) Peaaegu kõigil on sõber. (4) Aga ta ei tee seda.
(5) Varem elas ja elas, jäi üsna rahule noorteseriaaliga "Koolilapsed" ja tütarlapselike läikivate ajakirjadega, millest sai lõigata papist nukke ja riietuda printsessidele kleitidesse. (6) Kuid päev saabus ja Nina võttis kõigist pappnukkude kastidest välja, liblikate ja südamekujuliste juuksenõelad, ehted, klaasist ripatsid, plastikust kõrvarõngad ja saatis selle rikkuse prügikasti. (7) Ta tegutses otsustavalt ja metoodiliselt, justkui valmistudes mõneks uueks eluks, tühjendades oma toa odavast rämpsust, mänguasjadest ja tobedatest ajakirjadest. (8) Ja mõne aja pärast mõistis ta äkki, et kõik muutused olid üldiselt ainult välised: tema elu on endiselt tühi, igav ja väga üksluine: kool, kodu, raamatud, Internet ...
(9) Nina talus nii kasinat elu kuidagi, kuni tema parim sõber Irishka ootamatult üleöö Valerka Selivanovisse armus ja nüüd kõndisid armastajad liigutavalt käest kinni hoides kõikjal koos.
(10) Kui ta saaks oma sõbrale Valera Irishkinile vastu seista ... (11) Aga sõpra pole ...
(12) Ja kui ei, siis äkki tasub see välja mõelda? (13) Mida! (14) Ta leidis talle juba nime - Dmitri. (15) Kuidas see välja näeb? (16) Olgu ta pikk, sale, laiade õlgadega, nagu õigetele meestele kohane, isegi noortele ... (17) Ja kindlasti brünett! (18) Ta silmad olgu hallid, et kontrastiks juustega. (19) Nii ilus on, kui tumedate tukkide alt paistavad puhtad heledad silmad! (20) Tumedajuukselised on muidugi enamasti pruunisilmsed, kuid Mitya pole päris. (21) Ta on nii-öelda virtuaalne kangelane! (22) Virtuaalne ... (23) Virtuaalne ?! (24) Täpselt nii! (25) Idee!
(26) Nina jooksis lähimasse mobiiltelefonipoodi ja ostis sealt uue SIM-kaardi. (27) Kodus aktiveeris ta selle ja seejärel lülitas arvuti sisse. (28) Siin see on, "Kõik meile!" Võrk ... (29) Registreerimine ... (30) Nimi, perekonnanimi, mobiiltelefoni number, parool ... (31) Milline parool tulla koos? (32) Aga mida ... (33) Sisestame ladina tähestikus "minu unistus" ... (34) Kas soovitate lisada mõned numbrid? (35) Palun ... (36) Selgus "minu unistus 15-aastaselt" ... (37) Jah, nad jäid sellest ilma! (38) Suurepärane! (39) Ta mõtles virtuaalse Mitya jaoks raskusteta välja eluloo ja võttis foto oma ema albumist: noormees istub mingi aia ääres ja naeratab kaunilt. (40) Tema silmad on heledad ja juuksed tumedad, justkui tellitud ...
(41) Olles teinud kõik, mis Mitya lehe täitmiseks vajalik, hingas Nina rahulolevalt välja ja nõjatus arvutitoolis tahapoole, et oma kätetööd imetleda. (42) Võrgustikus "Kõik meile!" on ilmunud uus kasutaja Dmitri Aleksejev, kes hoolitseb Nina Kiryanova eest nii kaunilt, et kallutab kadedusest mitte ainult Dinka Svisjajevat ja tema Slavikut, vaid ka kõiki teisi klassikaaslasi!
(S. A. Lubenetsi järgi) ∗
* Lubenets Svetlana Anatoljevna- kaasaegne lastekirjanik Peterburist, kirjutab raamatuid teismelistest, nendevahelistest suhetest, kõige tavalisematest ja mitte päris tavalistest poistest. Tema sarjad "Ainult tüdrukutele", "Ainult poistele", "Must kassipoeg" on lugejate seas väga nõutud.
2 Milline vastusevariant sisaldab vajalikku teavet põhjendus vastates küsimusele: "Miks Nina kogu oma "rikkuse" minema viskas?"
1) Nina otsustas koristada ja oma toa "prügist" tühjaks teha.
2) Nina tahtis oma igavat ja üksluist elu muuta.
3) Nina on väsinud kellegi teise elu "kopeerimisest", mida esitletakse noortesarjas "Koolilapsed" ja tütarlapselikes läikivates ajakirjades.
4) Ninal on uued hobid – raamatud, internet.
3 Märkige lause, milles on kõne väljendusvõime epiteet.
1) Enne elamist ja elamist oli ta üsna rahul noorteseriaaliga "Koolilapsed" ja tütarlapselike läikivate ajakirjadega, millest sai lõigata papist nukke ja riietuda printsesside kleitidesse.
2) Kuid päev saabus ja Nina riisus kõigist kastidest välja papist nukud, liblikate ja südamete kujul olevad juuksenõelad, ehted, klaasist ripatsid, plastikust kõrvarõngad ja saatis selle rikkuse prügikasti.
3) Nina leppis kuidagi nii kasina eluga, kuni tema parim sõber Irishka järsku üleöö Valerka Selivanovisse armus ...
4) Ta mõtles virtuaalse Mitya jaoks raskusteta välja eluloo ja võttis foto oma ema albumist: noormees istub mingi aia ääres ja naeratab kaunilt.
Vastus: ________________________________.
4 Kirjutage lausetest 1-6 välja sõna, milles on õigekiri eesliited määratakse selle väärtusega - "lähendamine".
Vastus: ________________________________.
5 Kirjutage lausetest 39–42 välja sõna, milles on õigekiri järelliide määratakse reegliga: "Kaassõnasse kirjutatakse sama palju H-d kui sõnas, millest see on moodustatud."
Vastus: ________________________________.
6 Asendage raamatusõna "Püsiv" lauses 1 stiililiselt neutraalne sünonüümiks.
Vastus: ________________________________.
7 Asendage fraas "Ema album"(lause 39), kokkuleppe alusel üles ehitatud, seosega sünonüümfraas kontroll.
Vastus: ________________________________.
8 Kirjutage välja grammatiline alus laused 26.
Vastus: ________________________________.
9 Pakkumiste hulgast 26-36 leia pakkumine eraldiseisva rakendusega.
Vastus: ________________________________.
10 Kirjutage üles numbrid, mis tähistavad komasid millal sissejuhatav struktuur.
Ta tegutses otsustavalt ja metoodiliselt, (1) nagu valmistuks
mõnele uuele elule, (2) vabastades oma toa odavast
rämps, (3) mänguasjad ja lollid ajakirjad. Ja mõne aja pärast mõistis ta äkki (4), et kõik muutused (5) üldiselt (6) olid ainult välised: tema elu on endiselt tühi, (7) igav ja väga üksluine: kool, (8) kodu , (9) raamatud, (10) Internet ...
Vastus: ________________________________.
11 Määrake kogus grammatilised alused lauses 12.
Vastus: ________________________________.
12 Kirjutage üles number, mis tähistab koma keeruliste lausete osade vahele kompositsiooniline suhtlemine.
Ta mõtles ilma raskusteta välja virtuaalse Mitya eluloo (1) ja võttis foto oma ema albumist: noormees istub mingi aia ääres ja naeratab kaunilt. Tema silmad on heledad, (2) ja juuksed on tumedad, (3) nagu on tellitud ...
Olles teinud kõik (4) mis vaja, (5) täitnud Mitya lehekülge, (6) hingas Nina rahulolevalt välja ja nõjatus arvutitoolis, (7) et imetleda tema kätetööd.
Vastus: ________________________________.
13 Otsige lausete 39–42 hulgast keeruline lause koos järjekindel alluvus kõrvallaused.
Vastus: ________________________________.
14 Lausete 5–8 hulgast leia keeruline ettepanekud koos mitteliituline ja liitlaste alluvus osade vahel.
Vastus: ________________________________.
3. osa
Kasutades 2. osast loetud teksti, sooritage eraldi
Häda tuli sealt, kust nad ei oodanud
Olen kaua otsinud oma tekstile epigraafi, aga ei osanud suurte inimeste paljude ütlemiste hulgast valida. Raamatu hariv roll on ju kõigile ilmne. Või laiemas mõttes kirjandus.
Praegu ilmub palju erinevaid raamatuid. Ja vanemad peavad valima, mida oma lapsele osta ja mille eest teda hoolikalt kaitsta. Ükskõik kui negatiivselt ma suhtun nende vanemate valikusse, kes usuvad, et tüdrukud peaksid mõtlema ainult poistele, kleitidele ja tantsudele, sellised kahjuks on olemas. Kuid on ka teisi, kes kasvatavad oma tütreid alandlikuks, õppimishimuliseks, tõsiseks ja täiskasvanuid abistavaks. Nad kaitsevad oma lapsi kirjanduse eest, mis kirjeldab värvikalt tüdrukute kaasaegset käitumisstiili.
Kuid hädad tulevad sealt, kust nad ei oodanud. Kool. Te ei saa end sellest blokeerida. Kontrolltööd tuleb teha. Ja seal on tööks välja pakutud järgmine tekst. Vaatame teda ja mõelgem, keda ta kasvatab. Millist mõju see tüdrukutele avaldab. Numbrid jätsin meelega - nii käibki tekst õppehoones.
(1) Nina on pikka aega elanud püsiva vaimse stressi seisundis. (2) Täna näitasid tüdrukud koolis taas oma poiss-sõpru. (3) Peaaegu kõigil on sõber. (4) Aga ta ei tee seda.
(5) Varem elas ja elas, jäi üsna rahule noorteseriaaliga "Koolilapsed" ja tütarlapselike läikivate ajakirjadega, millest sai lõigata papist nukke ja riietuda printsessidele kleitidesse. (6) Kuid päev saabus ja Nina võttis kõigist pappnukkude kastidest välja, liblikate ja südamekujuliste juuksenõelad, ehted, klaasist ripatsid, plastikust kõrvarõngad ja saatis selle rikkuse prügikasti. (7) Ta tegutses otsustavalt ja metoodiliselt, justkui valmistudes mõneks uueks eluks, tühjendades oma toa odavast rämpsust, mänguasjadest ja tobedatest ajakirjadest. (8) Ja mõne aja pärast mõistis ta äkki, et kõik muutused olid üldiselt ainult välised: tema elu on endiselt tühi, igav ja väga üksluine: kool, kodu, raamatud, Internet ...
(9) Nina talus nii kasinat elu kuidagi, kuni tema parim sõber Irishka ootamatult üleöö Valerka Selivanovisse armus ja nüüd kõndisid armastajad liigutavalt käest kinni hoides kõikjal koos.
(10) Kui ta saaks oma sõbrale Valera Irishkinile vastu seista ... (11) Aga sõpra pole ...
(12) Ja kui ei, siis äkki tasub see välja mõelda? (13) Mida! (14) Ta leidis talle juba nime - Dmitri. (15) Kuidas see välja näeb? (16) Olgu ta pikk, sale, laiade õlgadega, nagu õigetele meestele kohane, isegi noortele ... (17) Ja kindlasti brünett! (18) Ta silmad olgu hallid, et kontrastiks juustega. (19) Nii ilus on, kui tumedate tukkide alt paistavad puhtad heledad silmad! (20) Tumedajuukselised on muidugi enamasti pruunisilmsed, kuid Mitya pole päris. (21) Ta on nii-öelda virtuaalne kangelane! (22) Virtuaalne ... (23) Virtuaalne ?! (24) Täpselt nii! (25) Idee!
(26) Nina jooksis lähimasse mobiiltelefonipoodi ja ostis uue SIM-kaardi. (27) Kodus aktiveeris ta selle ja seejärel lülitas arvuti sisse. (28) Siin see on, "Kõik meile!" Võrk ... (29) Registreerimine ... (30) Nimi, perekonnanimi, mobiiltelefoni number, parool ... (31) Milline parool tulla koos? (32) Aga mida ... (33) Sisestame ladina tähestikus "minu unistus" ... (34) Kas soovitate lisada mõned numbrid? (35) Palun ... (36) Selgus "minu unistus 15-aastaselt" ... (37) Jah, nad jäid sellest ilma! (38) Suurepärane! (39) Ta mõtles virtuaalse Mitya jaoks raskusteta välja eluloo ja võttis foto oma ema albumist: noormees istub mingi aia ääres ja naeratab kaunilt. (40) Tema silmad on heledad ja juuksed tumedad, justkui tellitud ...
(41) Olles teinud kõik, mis Mitya lehe täitmiseks vajalik, hingas Nina rahulolevalt välja ja nõjatus arvutitoolis tahapoole, et oma kätetööd imetleda. (42) Võrgustikus "Kõik meile!" on ilmunud uus kasutaja Dmitri Aleksejev, kes hoolitseb Nina Kiryanova eest nii kaunilt, et kallutab kadedusest mitte ainult Dinka Svisjajevat ja tema Slavikut, vaid ka kõiki teisi klassikaaslasi!
See on fragment tänapäevase LASTE kirjaniku S.A.Lubenetsi loomingust.
See tekitab korraga palju küsimusi. Mõned neist – Kas olete kindel, et kirjanik on lastele? Kas lapsed peavad seda tõesti lugema? ja nii edasi - jätan vahele, sest ma ei mõtle siin kirjandusteosele - keegi ostab selle raamatu oma lapsele ja keegi ei tee seda heaperemehelikult.
Aga teine osa küsimustest puudutab 9. klassi kirjanduse kontrolltööde koostajaid. Miks nad võtsid selle töö töö eest? Lõppude lõpuks ei saa te töölt ära tulla. Ja siis ei suuda vanemad oma tütart sellise teksti eest kaitsta.