Kõne viivitus lapse

Tere, kallis "vanaema"! Kõne viivitus laps muretsevad paljud vanemad. Muidugi, ma ei tea, mida arstid ütlevad, aga ma loodan, et minu lugu aitab vähemalt midagi. Minu vennapoeg ei rääkinud kuni 3 aastat ja 6 kuud. Ta aitas selle probleemi oma vanaema ja mu emaga toime tulla. Arstid ei suutnud aru saada tervisehäire tegelikku põhjust ja seetõttu ütlesid nad lihtsalt, et paljud seisavad sellise haiguse ees seisvad. Fakt on see, et keele all on film-partitsioon. Selle tavalise suurusega on keel vabalt liikuv. Ja kui see on rohkem või vähem kui norm, see annab tüsistuste kujul kõne puudumise. Mu ema, ise, nii palju kui ma arvasin, et ma vajasin, lõigake see film raseerijaga ja pärast seda rääkis ta. Muidugi oli see suur risk tema poolelt, kuid lõppkokkuvõttes ei ole tulemust! Te soovitate ennast ennast lõigata, vaid spetsialistiga pöörduda. Lõppude lõpuks, haiglas, see on palju turvalisem seda teha. Teine oluline lugu sellel teemal. Tuttav tüdruk ei rääkinud 17-aastaseks. Selle põhjuseks oli vähearenenud suulae. Ta tegi operatsiooni, et ehitada nina ja tüdruk hakkas rääkima. Nõukogude Liidu raames selline operatsioon 2000 rubla.

Ei põhjusta alati alameetmeid

Mitte alati kõnede vähenemise põhjused ja seal on 2-kirjeldatud juhtudel. Ja sageli põhjus Jawn. Parafasia on rikkumine kõnede tajukeskuste ja selle keskuse vahel, kõnekeskuse keskuse, lugemis- ja kirjutamisse (sellistes keskustes on isik ajus). Selliste laste raviks, kes on kõne arengus maha jäänud, rakendasin edukalt maitsetaimedest ja mineraalidest homöopaatilisi tablette. Sama meetodi puhul kasutan seda kõnet ja täiskasvanutel pärast insulti, kui kõne ei ole. Üks mees ei rääkinud pärast insult 6 kuud., Ainult "pestud", unustasin kõik tähed, ma ei suutnud isegi näidata kirja "a". Siin pärast 3 nädala pärast ravi algust võib tema naine mulle helistada Joy: "Vanaisa ütles Sinnant Swearing, ma olen nii rõõmus esimest korda ta kuulis oma häält!" Ja siis hakkasin rääkima teiste sõnadega, leidsin sõna "jalgpalli" ajalehes ja palusin naisel teleri sisse lülitada. Taaskasutamisprobleemide jaoks kirjutage: [E-posti kaitstud]

21.11.2011

Kontaktis

Odnoklassniki.

Laps on intelligentne, kõik tundub, et see mõistab kõike, kuid ei ütle ega räägi liiga vähe võrreldes eakaaslastega? Mis see - viivitus kõne arengut lapse või võimaluse normi? Kui on vaja muretseda, kui laps ei taha või ei saa rääkida?

Kõnede väljatöötamise probleem on väga tõsine, kuid sageli ei pööra vanemad tähelepanu sellele või tähele valesti liiga hilja.

Lapse saab füüsiliselt välja töötada, kuid temaga tekib suhtlemine.

Kõne moodustumine on keeruline mitmekesine protsess. Mitte ainult kõne aparaadid, vaid ka kuulujutt, närvisüsteemi seisund, mis on kaasatud märkimisväärseid keskusi ja lihaseid. Vastsündinud laps ei tea, kuidas rääkida.

Kõne mõistmine ja moodustamine toimub järk-järgult.

• Esiteks hüüab vastsündinud laps ainult siis, kui esimene ASU "ilmub.
• 5-6 kuu võrra muutub helide pakkumine rikkamaks ja lapsenemaks, et hääldada "ema", "Baba".
• Alates 6-8 kuud on ärakuulamine aktiivselt ühendatud, laps hakkab korrata helisid loomad.
• 8-9 kuu jooksul hakkab laps järk-järgult mõistma nimetatud sõnade tähtsust. Intonatsioon muutub väga oluliseks elemendiks, millega sõna väljendas, tema õige tajumise eest.
• Lühikesed faasid lapse kõnes ilmuvad 1,5 - 2 aastat. Need on lihtsad laused nagu "Anna palli", "Sööge minna".
• 3 aasta võrra muutub lapse kõne rikkamaks, 300 - 320 sõnad kogunevad sõnavara reservi. Ta võib taotlusel rääkida mis tahes sündmustest.
• 4-aastane kasutab laps aktiivselt küsimusi "Kus?", "Kes?", "Millal?", Miks? " Sõnavara 1200-1500 sõna.

Kõnede väljatöötamine lapses sõltub selle tüübist kõrgema närvilise tegevuse tüübist.

Lapse sanguinikik - Tasakaalustatud, normaalse erutusega, kõne funktsioon on moodustatud vastavalt vanuse standarditele. Ta räägib valjult, arusaadavat, õigesti eraldab sõnu intonatsiooni, ustava, žeste.

Lapse flegmaatiline See erineb Sanguinikist, aeglast reaktsioonist. Sellised lapsed on kiiresti koolitatud. Nad on rahulikud, tasakaalustatud, kuid emotsionaalsed.

Lapse choliline - Tugev, emotsionaalne, suurenenud erutusvõimega, ebastabiilsete emotsioonidega, on afektiivne.

Lapse melanhoolne Vähendatud erutusega, kusjuures ebameeldiv ebamäärane kõne ilma emotsioonita. Sellised lapsed hakkavad rääkima hilja ja nende kõne areneb aeglaselt.

Kõne arengu viivituse peamised põhjused lastel

Kõne arendamise viivituse peamised põhjused võetakse perinataalsest perioodist.

Kui ema kannatas nakkuste ajal raseduse ajal, oli sünnituse tüsistused, st tõenäosus, et laps hakkab hiljem rääkima. Miks see juhtub? Jalade infektsioon, aneemia, hüpoksia, lämbeksüksia sünnitus ja muud tegurid tekitavad lapse kesknärvisüsteemi lüüasaamist.

Lisaks on esinenud teisi põhjuseid ajukahjustusi, mis tekivad pärast lapse sündi.

Kuulmitoetuse kaotamine. Kid on halvasti kuulnud ja seetõttu ei saa normaalset kõnet paljundada.

Võita liigeseparaadid. Kaasasündinud arengu defektid, nagu Püha huulte huulte, huntide langemine võib põhjustada lapse ees vaidlustatud, nusaalse kõne.

Kui teised mõistavad beebi poolklooma või tal ei ole keegi rääkida, ei räägi ta üldse. Suhtluse puudumine on väga sageli Vir. Kõige sagedamini juhtub see mittetäielikel perekondades või perekondades, kus vanemad on pidevalt hõivatud, ei ole vanavanemaid ja laps ise antud.

Kõne arengu diagnostika ja ravi

Kui olete märganud, et teie lapse kõne ei vasta vanusestandarditele, tasub spetsialistega ühendust võtta.

On vaja külastada neuropatoloogi, kõneterapeut ja psühhoterapeut.

Ärge kartke seda ravi kohe ravida.

Kui põhjus asub psühho-emotsionaalses teguril ja side puuduseks, see on kergesti kõrvaldatav. Looge perekonnas soodne atmosfäär, pöörama lapsele rohkem tähelepanu, meelitama rohkem inimesi lastega suhelda.

Lapse vastumeelsusega, kuna lapse soovide arvamine on kõnearendamise viivituse parandamiseks vajalik, on see esiteks selle käitumise muutmiseks vajalik. Vanematest on hea tagasiside, lapsed - kelle sulatused tegelesid Domana süsteemiga.

Kui kõnehäirete põhjus oli neuroloogilised rikkumised, määrab neuropatoloog asjakohase ravi. Nootroopse ettevalmistuse kursused parandavad aju verevarustuse ja kõnevööndite aktiivsuse suurenemist.

Kõnede väljatöötamise viivituste ravi on terviklik parandustegevuse töö, mille eesmärk on lapse normaliseerimine. Selle diagnoosiga on oluline alustada ravi võimalikult varakult, see suurendab probleemi täieliku kõrvaldamise võimalusi. VRR on keeruline patoloogia, kus kõne moodustamise protsess on vanuse normide taga. Parim haigus on võimalik korrigeerida.

Enamasti pannakse lapsed sellist "kõne arengu viivituse diagnoosi 3-4 aasta jooksul. Sellise patoloogiaga on emakeela normide aeglane arendamine võrreldes nende eakaaslastega.

Kui kõne viivitus, kõik selle osad kannatavad helide ja sõnastik lõpeb fraasid. Sagedamini avastatakse selline haigus poistel kui tüdrukud. Sarnaselt ja paneb teatud jäljendi vaimsetele protsessidele lastel.

Võttes arvesse seda patoloogia omadust, esinevad sellised rikkumised, nagu Vir ja Srr kõige sagedamini samaaegselt ning on tehtud "psühho-kõne arengu taganemise diagnoosimine. Kõne rikkumised lapsepõlves on meditsiiniline ja pedagoogiline probleem, mille lahendus viiakse läbi erinevate spetsialistide osalusega.

Ravi ja funktsioonide tüübid

Sellise rikkumise diagnoosimisel määrab patoloogia ravimine spetsialisti.

TÄHTIS: Vanemate tuleb meeles pidada, et seda kiiremini rikkumine ilmneb, seda suurem on täieliku taastumise võimalused. Eksperdid väidavad, et alustada tööd kohe, nagu kahtlustatakse haiguse tekkinud.

3-4 aasta jooksul töötavad spetsialiste juba lastega, kes tegelevad kõne rikkumiste korrigeerimisega. Võitlus SDRi vastu lastele viiakse tavaliselt läbi järgmiste meetodite abil:

1. . Pärast lapse põhjalikku uurimist näeb neuroloog selle teatavate ravimite vastuvõtmisele, mille tegevus on suunatud kõnekeskuste tegevuse aktiveerimisele ja aju neuronite söötmisele. Vanemad on kategooriliselt keelatud sellistele ravimitele iseseisvalt anda, kuna ainult spetsialist peaks neid määrama, võttes arvesse haiguse järeldamist ja keha individuaalseid omadusi.
2. Füsioterapeutiline ravi. Füsioteraapia laste kõne arengu hilinemises hõlmab magnetoteraapia ja elektrorepleksoteraapia käitumist. Tänu nendele on võimalik normaliseerida aju individuaalsete osade töö, kes vastutavad kõne eest. Sellised menetlused on lubatud kahe aasta jooksul, kuid psüühikahäired, krampide ja epilepsia serveeritakse vastunäidustuste abil.
3. Klassid õpetaja-defektoloogiga. Narkootikumide ja füsioterapeutilise ravi vastuvõtt peab olema kaasas töö parandamise spetsialistidega töö. Tänu igapäevasele tegevusele on võimalik kõrvaldada arengufektid ja vältida kõne pidurdamise võimalikku esinemist. Lisaks õpetavad eksperdid lapsele raskuste ületamiseks raviprotsessis ja kõik tööd teostatakse vastavalt individuaalsele plaanile.

EEG-i võib läbi viia neuroloogi väljakirjutamisel, kui kõne arengu viivitusi, mille tõttu aju biopotentsiaalsid saab hinnata ja paljastada funktsionaalse ja patoloogilise aktiivsuse fookuse.

Kõne viivitusega laste ergoteraapia hõlmab korrektsiooni töö tegemist mugavas keskkonnas. See tähendab, et positiivsete tulemuste saavutamiseks on vaja saada head meeleolu ja huvi kombinatsioonis teiste meditsiiniliste ja taastamismeetmetega.

Teine ravimeetod on aju transkaniline mikrolariseerimine kõnealastuse hilinemises, mille tõhusus kinnitab mitu uuringut. Metoodika põhineb elektrivoolu mõjul ajus ja selle tugevus on palju väiksem kui elektroforeesi ajal rakendatud.

TÄHTIS: Pärast ravi käigus täheldatakse CDR-i vähenemist impulsiivsuse vähenemist, tähelepanu, täiuslikkuse ja mälu taastamist. Lisaks ilmuvad uued sõnad, fraasid ja mootori funktsioonid aktiivselt arenevad.

Vaatamata paljude positiivse tagasiside spetsialistide kohta sellise protseduuri kohta nagu transkaniaalne mikroroparaat, kui kõne arendamise viivitus, ei saavuta see mõju juhul, kui rikkumine on tingitud psühhiaatrilise haiguse tõttu tõsises vormis.

Arstid väidavad, et see on keeruline kõne arengu viivitus lastele peetakse kõige tõhusamaks. Lisaks sellele antakse vanematele oluline koht mittekahjustatud lapse vastu võitlemisel.

Rakenduse massaaž raviks

Klasside oluline osa on logo massaaž, mida kasutatakse kõne helide seadmiseks ja liigendusseadme moodustamiseks. Kõige sagedamini muudab selline menetlus vanemate lastele lastele, mis koolis sisenemisel on kõne tase normide taga maha jäänud.

Tavaliselt massaaž kõnealuse hilinemise hilinemise teha spetsialistid ja see on oluline, et see saavutatakse korralikult, professionaalselt ja valutult. Pärast ravi käiku normaliseerib laps lihaste ja mimiliste lihaste tooni ning ümberarvestamise aparaadi toimimist taastatakse ka.

Suu logamine toimub spetsiaalsete seadmete või hambaharjadega. Kodus, logo massaaž viivitusega kõnealasse saab asendada süüa tahke toidu, mis aitab samuti arendada liigendusmasinat.

Kõne patoloogia tõhusaks raviks peavad vanemad selles protsessis aktiivselt osalema. Kodus, saate teha mõned harjutused ja ülesanded lapsega:

• Muusikalised mängud. Nad aitavad keskenduda lapse tähelepanu, õppida, et see keskenduma ja märkab rütmi muutusi. Tuleb soovitada lapsele mängida erinevaid muusikariistad või arvata kodumaiste loomade häält.
• Sõrmemängud. On tõestatud, et mootori liikuvuse arendamine kajastub argulatsiooni aparaadi töös. Lapse võib soovitada mängida disaineriga, oad, nuppe, klappidega või volditud mõistatusi.
• Õuemängud. Sõnastik stimuleerib mänge, mis vajavad ümbritsevas ruumis orientatsioonoskust ja võime liikumiste kiirust muuta.
• Visuaalse tähelepanu parandamine. Eriti efektiivne kõne kujundamisel laste mängus erinevate arvnäitajatega, spetsiaalsete kaartide ja värvielementidega.

Kodus peavad vanemad oma lapsega võimalikult tihti suhtlema ja stimuleerima oma soovi jäljendada neid. Kõnedes on kõige parem kasutada lihtsaid ettepanekuid ja hääletada kindlasti kõiki oma tegevusi.

Soovitatav on piirata teleriprogrammi vaatamist või selle üldse keeldumist, vaid lugeda muinasjutte ja lugusid taskukohase lapse. Hingamisteede arendamiseks saate õpida pruunit, et mängida toru, huule harmorandid või pumbatud seebimullid. Lisaks saate massaaži lapse ja sõrmede käed spetsiaalsete seadmetega või kasutada tavalisi koonuseid. Mitte mingil juhul ei tohiks keskenduda kõne defektile ja häbelik, ja kindlasti julgustada kõiki selle saavutusi ja edusamme.

Lõpuks

Isegi kõige võitlus kõneatuse viivitusega võib olla ebaefektiivne, kui laps kasvab ebasoodsas atmosfääris. Vanemate tuleb meeles pidada, et varasem korrektsiooni töö algas, seda suurem on positiivse tulemuse tõenäosus.

Eritõhusus on kõneatuse ravi Iisraelis, mis viiakse läbi mitmes kliinikus ja tavasid integreeritud lähenemisviisi.

Esimene sõna ja siis lapse esimene fraas ootab vanemaid. Kui ootamine on hilinenud, eriti taustal asjaolu, et väikesed on juba hakanud rääkima, see põhjustab ärevust.

Kõige sagedamini on see õigustatud - arstid ei osteta kõnealuse arengu viivituse diagnoosimisega. Kaasaegsed lapsed hakkavad rääkima eelmiste põlvkondade hilisematest lastest.

Kõne arengu aeglustuse põhjused

Suulise kõne alguses liikuvad tegurid ja selle arengu pidurdamine, palju. Kõigi laste diagnoosiga lastele on võimatu eraldada igaühel on oma komplekt.

Sisemised või bioloogilised põhjused hõlmavad järgmist:

• kõrvaltoimed raseduse ajal, mis mõjutas puuvilja-ema tõve, alkoholi vastuvõtmist, loote hüpoksiat;
• tekkimist lapse varem kui tähtaeg, tüsistused ja vigastused sünnituse ajal - ajukahjustused kaela piirkonnas;
• aju, kuulmispuudulikkuse mõjutavad kaasasündinud haigused;
• tõsiselt üle kantud haigused, kolju vigastused ja beebi aju alla 3-aastased;
• kõneaparaadi struktuuri vähearenemine või omadused.

Väliste või sotsiaalsete põhjuste hulka kuuluvad:

• hariduse vead - liigne eestkoste, surve lapsele, kõnekontaktide nappus ja klassid, väärkohtlemine;
• psühholoogia tugev vigastus, sagedased pinged lapses;
• maja halb kliima on pereliikmete, alkoholismi, narkomaania konfliktid vanemate vaimse kõrvalekalded;
• kakskeelsus kodus atmosfääris.

Kõnede arengu viivituse diagnostika

Kõne rikkumiste kahtlus kõige sagedamini tuleneb 1-3-aastaste laste vanematelt. Teave kõnede arendamise etappide ja ajastuse kohta võimaldab teil määrata mis tahes etapi viivituse.

"Kõne arendamise viivituse" diagnoosimine (VRR) võib panna neuropatoloogi 2 aasta pärast. Arst esitab lapseuuringule ametisse nimetamise, et selgitada põhjuseid, sealhulgas kõneterapeut-flawthologist, psühholoogi, otolarüüdloogi, samuti raviprogrammi ja klasside programmi.

Diagnoosi sätestab kõrglanguse tagajärjel suuline kõne normist tõttu rikkumiste töö üksikute osade aju. Sageli VRR läheb kompleksi hilinemisega psühhomotoorse arengu.

Kõne arengu sümptomid

SIM-i märke peetakse tugevaks kõrvalekalle ühe või mõne teise kõnetapi läbimise ajast. Sa peaksid ühendust võtma, kui:

• pärast 1 aasta möödumist ei ole poiss reaktsiooni kõne täiskasvanutele ja ümbritsevatele müratele, see on vaikne, lisaks nutmisele;
• pärast 1,5-aasta pärast ei ole üritanud hääldada lühikesi sõnu ja silpe, laps ei mõista lihtsaid taotlusi, ei reageeri nimele;
• 2-aastaselt on lapsele väike sõnavara, peamiselt kasutab žeste ja näoilmeid;
• 2,5 aasta jooksul ei saa see kompileerida kerge fraas 2-3 sõna, ei täida taotlusi kahest tegevusest;
• 3 aasta võrra ei ole lapsele selget ühendatud kõnet, ta ei esita küsimusi.

Lastele ebapiisavat peetakse aktiivseks sõnastikuks 1,5 aastat vähem kui 10 sõna, 2 kuni 50, 2,5 - vähem kui 200, 3 - vähem kui 500.

Kõnede arengu viivituse viise

SIR-diagnoosi kujundamisel täiendavate sündmuste loetelu valib lapse uurinud neuropatoloogi. See on üksikisik ja sõltub ajukahjustuse raskusest, hilinenud kinnipidamisest ja muudest teguritest.

Reeglina määratakse põhjalik korrektsioon, sealhulgas klassid vanemate ja spetsialistide, narkootikumide kursustega, meditsiinikeskuste erinevad menetlused. Olukorras võib arst soovitada lapse toitumise režiimi ja koosseisu läbivaatamist, kõrvaldades mõningaid põhjusi, mis häirivad kõne, tõhusama ravi saamiseks.

Kõne stimulatsiooni harjutused ja mängud

Põhiline roll parandusprotsessis VRC eraldatakse vanematele ja teistele pereliikmetele. Nad veedavad koos lapse koos koos lapse koos osa, mille osa tuleks nüüd anda kasulikke mänge ja harjutusi.

Suukaudse kõne alguse kiirendamiseks on soovitatav sageli lapsega rääkida. Arusaadav keel peab talle ümbritsevate esemete ja sündmuste, häälmeetodite kohta kirjeldada raamatute illustratsioone. Samuti on oluline tutvustada laste luuletusi ja laule igapäevaelus: rütmiline päev, öösel lullaby.

Kasulikud klassid madalikule liikuvusele: disaineri, mosaiikide, mõistatuste, joonistamise, savi modelleerimise või plastiliini kogumine. Paljud taktiilsed tunned annavad sooritavaid mänge, disorreerimist erinevat last, kaevamine liiva.

Klassis tuleks sisestada mänge, väljatöötamisse visuaalse ja kuulmise arusaama, tähelepanu (Lotto, Domino ja muu).

Kui laps kordab täiskasvanu tegevusi, peate selle iga päev harjutusi tegema. Nad tugevdavad kõneaparaati. Samal eesmärgil saate puhuda toru, vile küünla leegile.

Positiivne tegevus on terapeutiline füüsiline kultuur, mobiilimängud, ujumine, massaaž (eriti pead, kaela, käed).

Klassid spetsialistide, parandusmenetlusega

Laps hilinenud kõne arengu kuvatakse klasside 2 korda nädalas. Ta on spetsialiseerunud mälu, mõtlemise, liikuvuse parandamisele, arusaamale 2-aastastele ja hiljem - õpetamisel õige hääldus helide, ühendatud kõne.

Mõned lapsed vajavad neuropsühholoogia istungeid.

Meditsiinikeskused pakuvad erinevate menetluste VDC-de läbiviimist aju soodsamate menetluste puhul. Nende suund annab neuropatoloogile. Sellised menetlused hõlmavad näiteks:

• microtoki refleksoteraapia;
• nõelravi;
• magnetoteraapia;
• transcraniaalmropolarisatsioon.

Ravimiteraapia

Arenguviivituste keerulisel töötlemisel sisaldavad neuropatoloogid peaaegu alati ravimid. Ilma osalemise arstita, on neile võimatu anda, samuti annuse muutmine.

On tavaline kirjutada nootroopika, mis aktiveeritakse närvis koe vahetusprotsessides. Cortexin preparaadid, tserebralizin, piratsetaami (nuutropüül), vinpoketiin (Cavinton), entfabol, cinnarizin (tempel), actovegin, neuromulitiit, fenibut, pantogaam, COGITUM SPD-dega ettenähtud kõige sagedamini.

Ravimite puhul on vastupidised vaatepunktid ja ülevaated. Mitte iga laps ei saa läheneda teatud ravimile, mitte alati pärast kursust on positiivne mõju. Ja muidugi, ilma tavaliste istungiteta, ravimit ei aita.

Perspektiivid ja ravi kiirus VR

Varem diagnoosi tõstetakse ja parandusarvestust algas, seda suurem on tõenäosus, et kooli tase on tavalises vahemikus kõnede arendamise tase, eriti kui kohalik tegevusrühm on väike.

Kõige olulisematel aastatel kõne moodustamiseks - 2-4 aastat - on vaja konsulteerida igal aastal kõneterapeutiga ja neuroloogiga. Kõneprobleemidega lapsed on näidatud paranduslaua lasteaed.

Lootus kiire ravida ekslikult. Kõige sagedamini on edusammud vanemate ja lapse pikaajalise töö tulemus.

Nooletatud riigi kõnearendamise viivitus juhitakse vaimse arengu hilinemisega, õppematerjali assimilatsiooni keerukuse ja eakaaslastega suhtlemisel. Seetõttu te ei pea ootama, millal "töötab ise," peate tegutsema ja aitama.

Uuring Kõne arendamisel on probleem, millel on vastupidav dünaamika suumimiseks. Siiski õigeaegse avastamise ja vastuvõtmise vajalikud meetmed on õige viis vabaneda kõnede vähenemise.

Loomulikult vastutab laste tervise eest, ennekõike vanemate kohta. See on need, kellel on võimalus pöörata tähelepanu kõneprobleemidele, võtke ühendust spetsialistidega, kes hoiavad vajalikku uuringut. Varem päästab kiireloomuliste kiireloomuliste meetmete diagnoos ja heakskiitmine kõne arengu mahajäämusest, aitab teil kohandada oma sõnastamist õiges suunas, annab võimaluse vältida vaimse probleemi kasvu ja õppida ühises koolis eakaaslastega .

Kõne inhibeerimine on otseselt seotud lapsepõlve mõtlemise ebapiisavusega, kuid vaimse häirete tekkimisel on vastupidine protsess, mis põhjustavad kõne vähearengut.

Probleemi kõneleja pärineb viie-aastase vanuse ajavahemikule ja seksuaalsele arengule. See on üsna suur protsent vahemikus 15-30%. Sel ajal on ümbritseva maailma ja inimestega lastele aktiivne tutvumine. Aga probleem on see, et sel ajal on SRRR-i raviks liiga hilja. Tõenäosus soodsa prognoosi pärast kuue aasta pärast 2 kuni 1000 ja seitsme aasta prognoosi on ebasoodne.

Arstid osutavad äärmuslikule vajadusele tuvastada patoloogia esimesed märgid kaheks aastaks, kolm aastat, mis annab lootuse täieliku ravi jaoks lootuse.

Varem diagnoosida probleemi

Kaasasündinud viivitus kõne väljatöötamisel avaldub enamikus lastes väga varakult. Sümptomaatika on mitmed eripära:

• Nelja kuu vanune laps ei tea, kuidas naeratada ja reageerida välistele stiimulitele - nende vanemate žestlastele ja kõnele.
• Kaheksa kuu vanuses - silpide puudumine korrake helia reaktsioone.
• Aastal ühe aasta jooksul laps ei näita häältegevuse.
• Aastal ja poolel pool - mõistmise puudumine kõige lihtsamate sõnade, mitte vastuse häälduse nimi, võimetus sõnastada lihtne taotlus, võrreldav närimine reflex.
• Kaheaastane laps teab ja naudib äärmiselt väikest sõnade varu ja ei õpeta uusi sõnatööd.
• Kahe aasta pärast kasutab laps kahte kümneid sõnu ja ei tea, kuidas lihtsat lauset sõnastada.
• Kolme aasta pärast - võimetus kasutada ettepanekuid, "neelamine" lõppu. Aeglane kõne, venitades helisid, vastused - küsimuste kordumine.

Muud patoloogia märgid:

• sülje liigne valik pidevalt avatud suust;
• hüperaktiivsus:
• agressiivsus;
• tähelepanematus;
• väsimus:
• vähendatud mälu:
• ebapiisav kaalumine ja kujutlusvõime:
• emotsionaalne vastuse vaesus;
• sotsiaalne kontakt
• füüsiline alaarendus, mõnikord ajuhalsika.

Sümptomid avalduvad orgaanilise muutustega. Uuringud näitavad aju vasakpoolkera rikkumist aju vasakpoolkeral.

Patoloogia põhjused

Lapse kõne oskuste väljatöötamise ebapiisavus ei ole eraldi haigus ja kõrvalekalded ajutise osa väljatöötamisel, kes vastutab kõnevõime toimimise eest, närvisüsteemi häiret.

Provokatiivsed tegurid:

• Mõned haigused lapse ema raseduse ajal - nakkus, erinevad vigastused või mürgistus.
• Hapniku puudumine lootel kerjamise ajal kerjamise ajal.
• Probleemide edastamine, mis on seotud mitmel põhjusel - kiiret, enneaegset, südamlik juhe, kesknärvisüsteemi vigastusi, emakakaelaosakondade jne.
• Rasked infektsioonid varases lapsepõlves.
• Geneetilised, kromosomaalsed haigused, milles aju struktuur on katki.
• Haridusprobleemid on ülemäärane eestkoste, ebapiisav hooldus, laste kuritarvitamine. Statistika näitavad laste kõrge protsendisuhe SRRR-ga asotsiaalse tüübi perekondades.
• Vaimse vigastustega.

Mitmed haigused, mis on SRRRi tekkimisel provotseerivad tegurid:

• vahetushäired kesknärvisüsteemis;
• vaimsed patoloogiad, sealhulgas epileptilised krambid;
• isheemiline haigus;
• vedeliku kogunemine ajus;
• Ülerõhk kolju sees;
• ajuhalvatus;
• ajukasvajad;
• veresoonte ajusüsteem;
• metabolismi pärilik patoloogia;
• seljaava vedeliku ringluse desinformatsioon.

Ülaltoodud põhjused laste kõnede väljatöötamise hilinemise põhjused näitavad vajadust ravida neid haigusi, mis on muutunud selle probleemi allikaks.

Srrr ja autism

Autism, nagu sellele lisatud viivitus kõnealasse, patoloogia, üsna sagedase nähtuse, nii et me peame analüüsima seda ühendust.

Autismi ilmingud ebapiisava kõne arenguga:

• Laps keeldub kokku puutumata vanemate ja eakaaslastega, ei näita emotsionaalset huvi inimestele.
• Kalduvus ebamõistlikule agressioonile, mida ta suunab peamiselt ise - bitti tema käed, võidab oma pea seina ja t.
• Malli ja irratsionaalse käitumise õõtsuv, kõndides ringi, lõpmatu ühe tüüpi objektide permutatsiooni objektide, negatiivne reaktsioon muutus asjade järjekorras.
• Võimetus kasutada mänguasju, asendada need kööginõud ja muud tarvikud, mäng on ainult ühe lemmik teema või osa sellest.
• Soovimatus ja võimetus sotsiaalse suhtlusega vanemate ja nende eakaaslastega.
• Ei reageeri apellatsioonkaebusele, märkimisväärne viivitus kõne arengus.

Ülaltoodud tegurid nõuavad kõige tõsisemat reageerimist ja terviklikku lähenemisviisi kiireloomuliste meetmete tegemisel. Sellise probleemi lahendamisel tuleks kaasata psühholoogid, õpetajad, psühhiaatrid ja vanemad.

Kõneavatuse ravi

SRRRi pädeva kohtlemise peamine tingimus on patoloogia varajane avastamine, kõigi vajalike meetmete täieliku vastuvõtmise. Raviprotsessis tuleks kaasata:

• neuropatoloogid;
• kõne terapeutid;
• psühholoogilised eksperdid;
• refleksioteraapia spetsialistid.

Varajane ravi on oodatava ja eduka tulemuse tagatis, kuna igal aastal väheneb soodsa tulemuse tõenäosus, väheneb kiiresti ja langeb nullini seitse aastat. Ja need on vältimatud probleemid kogu elu jaoks - tavapäraste uuringute võimatus, suhtlemine ja sotsiaalse staatuse omandamine.

Patoloogia ravimise meetodid:

• Ravi mikrojuhtivate - Refleksoteraapia, kokkupuude elektriliste impulssidega aktiivsetes sektsioonides, ajukoores spetsiaalsed tsoonid. Ravi eesmärk on taastada kesknärvisüsteemi häiritud piirkondades. Aju pindala, mis vastutab kõne liikuvuse, selle mõistmise ja reprodutseerimise eest sõnavara reservi arendamiseks ja rikastamiseks, mõjutab aktiivset mõju. Refleksoteraapia on osutunud hästi nn Hydrocephalausega. Arstide tehnika võimaldab teil kasutada juba kuuekuulise vanusest.
• Defektoloogia ja tööga tööterapeut. Selliseid meetodeid rakendatakse kahest päevast ja on loodud selleks, et parandada mälu, tähelepanu, mootori, lapse vaimseid funktsioone. Kõneterapeutide peamine töö algab lastel nelja-aastase vanusega. Arstid peavad artikulatsiooni korrektselt sõnastama, õpetama nende patsiente fraaside, soovituste ja tekstide moodustamiseks. Selle kasutamise arstid kasutavad kõneteraapia massaaži tehnikat, mis võimaldab näo- ja emakakaelalihaste näo- ja närimisliikumist stimuleerida, määrata heli kombinatsioonide ja soovituste hääldus reflekse.
• Medicia ravi See nimetatakse ametisse ebapiisava arenguga laste neuroloogi või neuroloogi poolt. Seetõttu on vaja arvutitomograafiat või muid teadusuuringute vorme närvisüsteemi haiguse pädevaks määratlemiseks. See võimaldab arendada konkreetsete vaimsete häirete individuaalset ravi ja vältida pöördumatuid tagajärgi. Lapsed määravad tavaliselt nootroopi. Selliste ravimite eesmärk nõuab hoolikat esialgset diagnoosi ja ettevaatust. Medicase ravi on asjakohane ainult erijuhtudel range meditsiinilise kontrolliga. Võimaluse korral on mõtet teha teiste ravimeetoditega.

Muud meetodid kõnede arendamise viivituse parandamiseks lastel

Kaasaegne meditsiin kasutab edukalt psühhoteraapiat ja mitmesuguseid pehme mõju meetodeid haigete laste psüühikale, pidades silmas selle positiivset korrigeerimist:

• Konsultatsioonid laste psühholoogi juhtudel otsese suhtlemise kõneprobleemid lapse teatud pingeid, psühholoogiliste vigastuste, ebasoodsa perekondliku kliima, arusaamise puudumine täiskasvanutest ja sotsiaalsete kontaktide ebaõnnestumise puudumine.
• Alternatiivne ravi, kasutades kontakte hobuste, delfiinide, muusikaliste saadetiste, tantsude, harjutuste ja spordiga, mille eesmärk on arendada ja konsolideerida lapse liikuvust. Vanemate saab laialdaselt meelitada selle ravi vormi. See näiteks valides mõistatusi, disainerid, aim ja muusikariistad, põnevad liikuvad mängud.
• Osteopaatia osa alternatiivse meditsiini eesmärk on mõjutada teatud kehapunkte, et moodustada närvisüsteemi nõuetekohase tasakaalu, metabolismi loomise, lapse psüühilise arengu stabiliseerimisele.

Ravi tõhusus sõltub otseselt integreeritud ja õigeaegse abi tasemest lapse vanemate aktiivses osalemises.

Tagastama