Koolieeliku arengu oluline etapp on loogilise mõtlemise parandamine.

Õpilasele on see lisaboonuseks õppeprotsessis, mistõttu tasub seda arendama hakata juba ammu enne kooli. Mõistatused – piltide kujul olevad mõistatused võivad anda tõuke elementaarse loogika kujunemisele. See on omamoodi intellektuaalne mäng, mille käigus see juhtub.

Kõige lihtsamate ülesannete täitmine loogika abil võimaldab teil mitte karta komplikatsioone. Rebus on joonisele kodeeritud sõna. Vihjeks koodis pakutakse erinevaid märke, tähti, lisajooniseid. Nende lahendamine nõuab lastelt eruditsiooni, leidlikkust ja huvi.

Puslede lahendamine on väga põnev tegevus. Kuid võite tema vastu kiiresti huvi kaotada, kui ülesanne ei vasta vanusele.

Rebus lastele vanuses 5 aastat

esindavad lihtsamaid lahendusvariante - tähtede komplekt ja pilt. Nende kokku panemine peaks lõpuks moodustama uue sõna. Uue sõna sünd rõõmustab lapsi. Kui nende lahendamise tehnoloogia on omandatud, saate liikuda keerukamate võimaluste juurde. Neile, kes tähestikku ei tunne, on pusled koostatud naljakatest värvilistest piltidest. Neil on kujutatud tuttavaid majapidamistarbeid, muinasjuttude kangelasi, loomi, linde.

Pusled lastele vanuses 6 aastat –

keerulisem, märkide kasutamisega, mille tundmine tähendab: komasid, võrdusmärki, punkte. Pildid ja üksikud tähed, mida täiskasvanu saab lugeda, võimaldavad sõna ise koostada, eemaldades mittevajalikud tähed või asendades mõne teistega.

Rebus lastele vanuses 7 aastat

on keeruliseks asjaolu tõttu, et numbrid on samaväärsed märkide ja piltidega. Need lähevad pikemaks, võivad koosneda juba mitmest sõnast. Mõnda tuleb lugeda tagurpidi või paremalt vasakule.

Pusled, mida saab alla laadida Preparing for School veebilehelt, on värvikalt kujundatud ja väga oskuslikult valitud. Lisaks on olemas üksikasjalik tegevusjuhend, mis kirjeldab erinevat tüüpi mõistatuste lahendamise tehnoloogiat ning kõik mõistatuste vastused on kogumiku viimasel lehel.

Neid saab alla laadida ja seejärel lihtsalt printerile printida.

Matemaatikamängude pusled piltidel 5.-7.klasside koolilastele

Klochkova Natalja Konstantinovna, matemaatika õpetaja MBOU "Buhhaara keskkool" Bukharai küla Zainsky rajoon
Kirjeldus: Seda tööd saab kasutada 5.-7.klassi matemaatikatundides. Mõistatuste lahendamist saab pakkuda õpilastele suulise loendamise läbiviimisel, võib pakkuda kodutööde didaktilise materjalina. See töö võib olla juhendiks kooliväliste tegevuste, valikainete jaoks. Mõistatuste lahendamine arendab lapse intelligentsi ja õpetab teda leidma keerulistest olukordadest väljapääsu, mis tuleb elus muidugi kasuks. Mõistatusi mõistatades täiendavad lapsed oma sõnavara, arendavad tähelepanu ja kujutlusvõimet, treenivad visuaalset mälu, õpivad õigesti kirjutama ja uusi sõnu meelde jätma.
Sihtmärk: intellektuaalsete võimete arendamine, loogilise mõtlemise kujundamine.
Ülesanded:
Haridus: õpetage õpilasi matemaatikateemadega mõistatusi lahendama.
Arendav: avardage õpilaste silmaringi matemaatika valdkonnas.
Hariduslik: edendada teadlikku suhtumist matemaatikasse kui tähtsasse õppeainesse.
Sissejuhatus:
Rebus on mõistatus, milles sõna krüpteeritakse. See sõna on esitatud piltide kujul, kasutades tähti ja numbreid, samuti teatud kujundeid või objekte. Rebus on üks huvitavamaid mõistatusi.
Sellel pildil on sõna ARVUTI krüpteeritud.

Mõistatuste lahendamisel kehtivad teatud reeglid.
1. Koma sõna alguses ütleb, et peate eemaldama selle sõna esimese tähe ja lõpus oleva koma - eemaldage sõnast viimane täht. Kaks koma – eemalda kaks tähte. Sõnast sääsk eemaldame kaks viimast tähte AR, sõnast raud esimese tähe Y ja viimase G.
2. Läbikriipsutatud numbrid näitavad, et sellel kohal seisvad tähed on eemaldatud. Sõnas viis eemaldame teise ja kolmanda tähe, see tähendab YT. Kui tähed on läbi kriipsutatud, eemaldatakse need ka sõnast.
3. Ristimata numbrid näitavad, et tähed kohas 2 ja 3 tuleb vahetada. Sõnas raud on tähed T ja U asendatud tähega YT. Ja nüüd loeme selle sõna täielikult läbi.
Sellel pildil on sõna PERPEDENDIKULAAR krüpteeritud.

4. Kui pilt on tagurpidi, siis pildi abil peidetud sõna loetakse paremalt vasakule. Ei loeta sõna naeris, vaid aper. Esimene täht A eemaldatakse. Sõnast känd eemaldatakse viimane täht b. Sõna vaal loetakse vastupidi. Sõnast tool eemaldatakse kaks esimest tähte ST. Kõikide rebusel kujutatud objektide nimesid loetakse ainult nimetavas käändes.
5. "Nool" või "võrdusmärk" näitab, et üks täht tuleks asendada teisega. Meie puhul tuleb sõnas tic T-täht asendada tähega D. Nüüd saab sõna täielikult lugeda.
Sellel pildil on sõna VOSTOK krüpteeritud.

6. Tähed, sõnad või pildid võivad olla kujutatud teiste tähtede sees, teiste tähtede kohal, nende all ja taga. Seejärel lisatakse eessõnad: B, ON, ABOVE, POD, FOR. Meie täht O sisaldab STO numbrit, seega selgub B-O-STO-K.
Sellel pildil on sõna MAP krüpteeritud.

7. Pildi all olevad numbrid näitavad, et sellest sõnast tuleb võtta tähed, mis on paigas numbrite 7,2,4,3,8 all ja panna need numbrite paiknemise järjekorda. Sõnas juustukook peate võtma tähed 7-K, 2-A, 4-P, 3-T, 8-A. Saate sõna lugeda.
Proovime lahendada paar matemaatika mõistatust.
TÕEND

VIIS

ÜLESANNE

KOONUS

VERTEX

Läbimõõt

NIETAJA

LOBATŠEVSKKI

MIINUS

AXIOM

VEKTOR

LAHETAMINE

KAKS

DIAGONAALNE

KOLMNURK

ROMBUS

KRAD

LISAKS

NUMBER

DOT

STEREOMETIA

Kõik ülesanded on kaunistatud eredate piltidega ja huvitavalt illustreeritud, nii et pusled köidavad lapsi. Või võite proovida ja ise koostada. See saab olema veelgi huvitavam.

Piltidega mõistatused lastele

Lastele meeldib väga lahendada erinevaid mõistatusi. Ja see pole mitte ainult lõbus, vaid ka väga kasulik tegevus, mis arendab väikest inimest, sealhulgas tema kujutlusvõimet ja loogilist mõtlemist. Sellised loogilised ülesanded nagu mõistatused on nende võimete arendamiseks eriti head.

Muide, nende lahendamine pole huvitav mitte ainult lastele, vaid ka täiskasvanutele. Isegi kui need on tavalised piltidega šifrtekstid. Nii et selline ühine ajaviide võib järk-järgult muutuda imeliseks peretraditsiooniks.

Tutvustame teie tähelepanu laste mõistatustele piltidena, iga kaardi alt leiate vastused.

*** - tähendab, et me ei tea sellele probleemile vastust, kui lahendate selle, palun kirjutage kommentaaridesse, aitäh.

Vastused mõistatustele(vasakult paremale): tüükad, verevalumid, ***, ravim, okas, hügieen, hematoom, kanderaam, palavik, süst, mutt, operatsioon, teetanus, malaaria, kips, kõhupuhitus.

Vastused: liblikas, šokolaadivalmistaja, paabulinnusilm, krevetid, vesilind, krabi, ***, prussakas, maamardikas, hobukärbes, sääsk, skorpion, droon, kiil, kärbes, kimalane.

Vastused: skalpell, orel, peitel, kitarr, tangid, vile, trell, fiksaator, kirkur, kettaseade, vikat, kepp, noalõikur, lambipirn, flööt, sügavkülmik.

Vastused: inkubaator, lüliti, hari, raadioteleskoop, konks, raadiotelefon, kirjaklamber, raadiotoru, trepp, elektrisaag, padrun, elektripump, toru, elektritrell, järjehoidja, elektrihaamer, hari, elektrikitarr.

Puslede vastused piltidel: mõõkkala, makrell, silm, särg, vasarapea, mõõkkala, saekala, rääbis, vöökala, karpkala, nõelkala, hiidlest, kerakala, hõbekarpkala, siilkala, ristikarp.

Vastused: puri, torm, äike, tornaado, udu, üleujutus, allikas, kaste, tuisk, tilgad, lumehang, lörts, pakane, ***, pimedus, rand.

Vastused: tuunika, sisetald, sokid, piikideta müts, varrukateta jakk, poolmantel, lühikesed püksid, pluus, müts, triibud, rihm, retuusid, müts, ***, vooder, sokk.

Vastused: sall, naelad, sall, sandaalid, sulejope, konts, varrukas, sukkpüksid, seelik, müts, sall, jalatsid, frakk, dressipluus, müts, retuusid, jakk, mantel.

Vastused: juuksed, põlv, suu, rusikas, pupill, kaenlaalune, selgroolüli, ninasild, kroon, küünarnukk, vichor, kõhr, jalg, kehahoiak, rangluu, sääreosa.

Vastused mõistatustele: kompott, tarretis, limonaad, entrecote, juustukook, pirukas, kott, sõõrik, munakollane, sbiten, kuivik, lihapallid, bagel, iiris, saiakesed, bagel.

Vastused: kartul, ploomid, õunad, jõhvikad, kapsas, redis, sõstrad, maasikad, kuivatatud puuviljad, kookospähklid, ***, tatar, suvikõrvits, apelsin, kotlet, oad.

Vastused mõistatustele: bugler, rüütel, aednik, neiu, kulturist, tankist, loodusteadlane, taltsutaja, silmaarst, tankist, puusepp, treial, tuletõrjuja, trompetist, kalur, picador.

Vastused: stilist, vibukütt, kokk, lusikas, terasemeister, krablik, astronoom, niiduk, kaevur, karjakasvataja, alaõppija, ristisõdija, loomakasvataja, puusepp, ajakirjanik, majahoidja, kullakaevaja, spioon.

Mõistatuste vastused: pikkpaat, pomelo, rakett, tanker, kõrist, mator, vanker, liuväli, purjekas, traktor, allveelaev, mootoriga vanker, pirukas, mootorpaat, kiirabi, mootorsaan.

Vastused mõistatustele: metroosild, delfinaarium, kasvuhoone, planetaarium, ***, ait, kremlin, jurta, kellatorn, barakk, tamm, mošee, katedraal, tsitadell, söötja, lift.

Vastused: varras, lehter, muster, ühes tükis, tuunika, tulistamine, padrun, granaadiheitja, püstol, kabuur, torpeedo, visiir, nool, tapatalk, tagumik, vars, laskmine, kada.

Kust mõistatused tulid?

Niisiis, mis on mõistatused, kust need tulid ja kuidas need kasulikud on? See on edasise arutelu teema. Esimest korda hakati piltidele kodeeritud sõnade lahtiharutamisega tegelema Prantsusmaal 16. sajandil. Muidugi oli selline meelelahutus kõigile kättesaadav, kuid enamasti tegelesid sellega aristokraatlike perekondade esindajad, kuna neil oli selliseks meelelahutuseks rohkem vaba aega. Kuid ka teised ühiskonnakihid ei jätnud kasutamata võimalust piltidel krüpteeritud sõnu ära arvata. Nad ütlevad, et seda tehti isegi mitte eriti lugupeetud joogikohtades.

Meie riigis ilmusid šifritekstid palju hiljem. Üldine vaimustus "asjade abil" lahendamist vajavatest mõistatustest (nii võib ladina keelest vabalt tõlkida sõna rebus) sai alguse alles 19. sajandi lõpus. Sel ajal hakkas Vene impeeriumis välja andma isegi spetsiaalset ajakirja, mille nimi oli "Rebus".

Tänapäeval pole seda tüüpi krüptogrammid eriti üllatavad. Kuid kahjuks pole sellistel loogilistel mõistatustel endist populaarsust. Ja see on asjata! Selline ajaviide on palju kasulikum kui sotsiaalvõrgustikes istumine või arvutimängude mängimine. Eriti lastele!

Miks peavad lapsed mõistatusi lahendama?

Enamik mõistatusi on mõistatused, kus pilt mängib peamist rolli. Pilti täiendatakse tähtede, numbrite või märkidega. Liites kokku joonistatud objekte tähistavad sõnad, lisades või muutes nende nimedesse tähti, eemaldades üksikuid tähti või silpe, saate algse sõna muuta soovitud sõnaks. See on kogu probleem.

Laste huvi selliste mõistatuste vastu on väga suur. Ja see pole imelik. Mingi salapära element köidab alati laste tähelepanu. Selle tulemusena ei naudi väikesed inimesed mitte ainult sõnade dešifreerimist, vaid arendavad märkamatult ka koolis õppimiseks ja üldse eluks vajalikke omadusi. Selliste tekstimõistatuste lahendamine aitab suuresti kaasa:

• silmaring (lapsed jätavad uued sõnad meelde ja õpivad nende tähendusi);
• kõne (mõistatustes saate krüpteerida mitte ainult üksikuid sõnu, vaid ka vanasõnu või keeleväänajaid);
• mälu (peamiselt visuaalne) ja tähelepanelikkus;
• loogiline mõtlemine;
• leidlikkus, leidlikkus ja intuitsioon.

Lisaks on koolieelikud ja esimese klassi lapsed tänu piltides krüpteeritud tekstisõnumitele palju lihtsamad tähtede ja numbrite õppimisega toime tulla ning vanemad lapsed jätavad erinevate sõnade õigekirja meelde.

Viimasel ajal on selliseid loogikaülesandeid kasutanud isegi õpikute koostajad. Algklassides antakse need sageli kodutöödena. Suurematele lastele saab pakkuda mitte ainult krüptogrammide lahendamist, vaid ka nende ise koostamist. See harjutus on ka suurepärane vaimu soojendamine. Pealegi on sellised ülesanded ka loominguline töö. Lõppude lõpuks sisaldab enamik pilti, mille laps peab ise joonistama.

Laste puslede erinevused

Kõige keerulisemad on matemaatilised mõistatused, milles mis tahes matemaatilistes avaldistes asendatakse tähed numbritega. Kõige keerulisemad on nn krüptoritmid. Need on mõistatused, milles matemaatilist avaldist krüpteeritakse mitte ainult tähtede komplekti, vaid täiesti tähendusrikka fraasiga. Muidugi sobib see mõistatuste versioon ainult lastele, kes tunnevad juba hästi aritmeetilisi tehteid ja oskavad hästi lugeda.

Levinum valik on tähestikuline. Nendes krüpteeritakse sõna tähtede, silpide või tervete sõnade abil. Sellise mõistatuse lahendamiseks tuleb mõned tähed eemaldada, teised asendada. Sageli peate selliste mõistatuste lahendamiseks kasutama leidlikkust ja tähelepanelikkust, kuna lahendus võib sõltuda isegi tähtede ja silpide asukohast üksteise suhtes. Nooremad koolilapsed, kes tunnevad hästi tähestikku ja oskavad lugeda, saavad selliste ülesannetega juba suurepäraselt hakkama.

Tähtede ja piltidega mõistatused sobivad suurepäraselt lastele, kes alles hakkavad tähti õppima. Sellised ülesanded mitte ainult ei õpeta last mõtlema ja arutlema, vaid võimaldavad ka kiiresti tähti meelde jätta ja lugema õppida. Sellised pusled sobivad ka noorematele õpilastele. Nende lahendus on hea harjutus vaimule.

Kuid piltidel olevad tekstimõistatused on suurepärane võimalus tegevuste arendamiseks lastele alates 3. eluaastast. Neid peetakse isegi selliste laste jaoks kõige lihtsamaks ja üsna võimekamaks. Sellest mõistatuste versioonist tasub veidi lähemalt rääkida.

Pusled piltidel

Loogikaülesanded, mis kasutavad ainult pilte, sobivad lastele, kes pole veel tähestikku õppinud või on just seda teadust omandama hakanud. Enamasti koosnevad need kahest pildist. Neil kujutatud esemete nimedest saadakse uus sõna.

Sellistes mõistatustes pole lapsel vaja leitud sõnadele tähti eemaldada ega neile lisada. Piisab, kui need kokku panna. Siiski ei tohiks eeldada, et sellised ülesanded on liiga lihtsad. Trikk seisneb selles, et paljusid üksusi nimetatakse sageli erinevalt, näiteks:

• joonistatud silma võib nimetada nii "silmaks" kui ka "silmaks";
• stiliseeritud akent võib kasutada selles tähenduses või tähistada sõna "raam";
• naljakat füsiognoomiat saab dešifreerida kui "nägu" või "kruus" jne.

Sellised mõistatused mitte ainult ei õpeta last mõtlema, vaid laiendavad oluliselt ka tema sõnavara.

Suurematele lastele sobivad keerulisemad pusled, milles pilti on kujutatud tagurpidi. Sel juhul on vaja mitte ainult ära arvata, mis sellele on joonistatud, vaid ka öelda see sõna tagurpidi, näiteks: NINA - UNISTUS. Mõnikord ei pöörata selliste ülesannete puhul pilti ümber, vaid noolega näidatakse sõna hääldussuunda.

Kui laps on juba tähestikku õppima hakanud, võib talle juba pakkuda tekstišifri lahendamist, milles pildile on lisatud üks või kaks tähte. Sellised ülesanded lihtsustavad oluliselt tähestiku meeldejätmise protsessi ja tunnid muutuvad põnevaks mänguks, mis ei koorma last.

Kuidas koos lapsega tekstišifreid lahendada

Loogikamõistatuste abil piisab, kui muuta õppetund lihtsalt lõbusaks mänguks. Kuid kõigepealt peab vanem tutvuma selliste probleemide lahendamise põhireeglitega. Kuigi selles küsimuses pole erilisi nippe.

Iga rebust loetakse vasakult paremale (mõnikord ülalt alla), kui pole teisiti öeldud või noolega näidatud. Kõiki objektide nimetusi kasutatakse ainsuse nimetavas. Muidugi, kui kujutatakse mitut objekti, tuleks seda sõna kasutada mitmuses.

Erinevalt teist tüüpi sarnastest probleemidest on piltidel olevatel mõistatustel alati ainult üks lahendus. Kuid nende keerukamad kolleegid võivad sisaldada kahte vastust. Tõsi, sel juhul tuleb see tingimustes ära märkida.

Lastele ei tohiks esialgu anda liiga keerulisi valikuid. Esimesed ülesanded peaksid olema väga lihtsad, et teie laps huvitaks. Enne tundide alustamist peab ta selges keeles selgitama ülesande olemust.

Kui pildil on lapsele võõras objekt, siis tuleb suunavate küsimuste abil tuua see nimetuseni, mida joonisel kujutatakse või selgitada selle sõna tähendust. Sama tuleb teha, kui objekti saab nimetada erinevate sõnadega. Enamik lapsi tuvastab pildil kujutatud silma. Samas on täiskasvanu ülesandeks rääkida, et varem nimetati seda näoosa teise sõnaga. Seega võimaldab mõistatuste lahendamine mitte ainult arendada lapse mõtlemist ja loogikat, vaid laiendada oluliselt ka tema silmaringi ja sõnavara.

Ärge ärrituge, kui laps ei saanud ülesandega kohe hakkama. See ei viita mingil juhul tema võimete nõrkusele. Isegi lihtsad loogilised krüptogrammid ei lahene alati esimesel korral. Veelgi enam, mõnda pealtnäha lihtsat pilti ei suuda ka täiskasvanud esimest korda lahti mõtestada. Ja üldiselt saate lapsele alati öelda, kuidas probleem lahendada või suunata tema mõttekäiku õiges suunas. Peaasi, et mitte üle pingutada ja mitte lapse jaoks probleemi lahendada. Seda joont ei tasu ületada.

Video

Väikesed lapsed õpivad ja uurivad pidevalt maailma, õpivad palju uusi asju, omandades üha uusi teadmisi. Lapse hooletu mängu taga on peidus väga keeruline ümbritseva maailma tunnetusprotsess. See on väga aeganõudev protsess, mille käigus tuleb last aidata. Kui laps saab 7-aastaseks, läheb ta kooli ja koormus suureneb oluliselt. Loomulikult on õppimine vajalik, kuid ärge koormake last üle, kooli õppekava ja kodutööd on enam kui piisavad. Enamikule põhikooliõpilastele meeldib koolis käia, kuid kodus ollakse tugevalt õpetamise vastu.

Küll aga saavad kõik aru, et lastel on väga oluline järgmisel tunnil läbitud materjali korrata, midagi uut õppida, uusi sõnu õppida, loogilist mõtlemist arendada jne, olles üllatunud, et nende pingutused ei too tulemusi.

Tegelikult on kõik lihtne, laps on koolis ülekoormatud ja kodus tahab ta puhata ja mängida, mis tähendab, et kõik, mis tundub lapsele igav ja väsitav, heidab ta alateadlikult kõrvale, seistes mõistlikult vastu oma seadusliku puhkuse äravõtmisele. Kuidas siis aidata lapsel maailma tundma õppida, loogikat, mõtlemist arendada nii, et see oleks võimalikult tõhus ja samas ei oleks lapse jaoks väsitav ja igav? Vastus on lihtne – harivad mängud.

Kõik lapsed armastavad mängida ja mängud, milles nad õpivad midagi uut, on lastele kahekordselt armastatud. Võimalusi on palju, peaaegu igaks elujuhtumiks ja igas vanuses. Kuid ka siin teevad paljud vanemad ränga vea, valides oma lapsele harivaid mänge, mis pole nende vanusele sobivad. Enamik inimesi arvab, et nende laps on liiga nutikas nende mängude jaoks, mida temavanustele lastele pakutakse, ja valivad vastavalt vanematele lastele mõeldud valikud. Oluline on mõista, et loomulikult on ka nohikuid, kuid keskmine laps areneb teatud ja hästi läbi uuritud seaduste järgi, mille alusel arendatakse konkreetse vanuse jaoks õpetlikke mänge.

Mängude jaoks on palju võimalusi, üks neist on mõistatused.

Mis on mõistatused? Rebus on mõistatus, milles sõna või terve fraas on krüpteeritud. Mõistatust saab esitada piltide, numbrite, tähtede ja komade kujul. Mõistatusi loetakse vasakult paremale. Mõistatuste lahendamiseks tuleb lastele anda pliiatsiga märkmik, et nad saaksid lahendatud osad üles kirjutada ja selle tulemusena sõna või fraasi koostada.

Mõistatuste lahendamine on väga põnev tegevus, mis ei haara mitte ainult lapsi, vaid ka täiskasvanuid ise, isegi kui tegemist on 7-, 8-, 9-aastastele lastele mõeldud mõistatustega. Lastele lihtsalt meeldib mõistatusi lahendada.

Selle imelise mängu eelised lastele on tohutud. Mõtlemise loogika areneb, sest tähtede ja silpide komplektist tuleb sõnu kokku panna.

Rebus on sageli sihilikult koostatud nii, et pilte loetakse kahemõtteliselt ja see aitab kaasa lapse ebastandardse mõtlemise arengule.

Ja loomulikult annab mõistatuste lahendamine lastele suurepärase tuju.

Erinevatelt Interneti-saitidelt leiate tohutul hulgal erinevaid piltidel lastele mõeldud puslesid, saate osta värvika puslekogu või saate neid ise koostada.

Kuidas rebust teha ja kuidas neid lahendada

Pilt on tagurpidi pööratud, mis tähendab, et sõna tuleb lugeda tagurpidi.

Komad paigutatakse pildi lähedusse paremale või vasakule või nii siia kui sinna, mis tähendab, et sõna komaga poolel tuleb täht kustutada. Komade arv tähendab tähtede arvu, mille peate mõistatuse lahendamiseks eemaldama. Näiteks on pildil pilv, vasakul on 2 koma ja paremal 1, selgub, et peate eemaldama esimesed 2 tähte ja viimane 1, nii et sõna "lakk" on vastuseks see lihtne mõistatus.

Pildi paremale ja vasakule saab panna ka tähti, sel juhul tuleb märgitud tähed lisada vastavalt sõna algusesse või lõppu. Näiteks pildil on vuntsid ja vasakul on "+ b", saame "helmed".

Pildi kohale asetatakse läbikriipsutatud täht, mis tähendab, et see täht tuleb sõnast välja jätta, aga kui läbikriipsutatud tähe kõrval on mõni teine, tähendab see tähe asendamist. Näiteks pilt, kus on kujutatud lehte ja pildi kohal on läbi kriipsutatud Ja ja A kõrval on vastus "viimane". Samuti saab ühe tähe asendamist teisega tähistada märgiga "=". Sel juhul I = A.

Üksinda mõistatuste jaoks pilte ei ole alati lihtne valida, sest sageli on piltidel rohkem kui üks objekt. Väljapääs sellest olukorrast on lihtne, tehes lastele piltidel puslesid, piltidele on joonistatud nooled, mis osutavad rebussis osalevale objektile.

Pildi juures olevad numbrid näitavad, millistest tähtedest peidetud sõna koosneb ja mis järjekorras need on. Näiteks pildil on hein ja numbrite 3, 4, 1 kõrvale saad sõna nina.

Keerulisemate mõistatuste puhul kasutatakse tähtede ja piltide vahel horisontaalset joont. Rida tähendab eessõna "sisse", "all", "üleval". Väikese lapse jaoks on parem, kui need on vastustega mõistatused.

Pilte saab asendada numbritega. Näiteks täht O ja number 5, saame sõna uuesti. 100 ja L, saame laua.

Samad tähed, mis reas käivad, tähendavad, et need tuleb üle lugeda ja number tähega kombineerida. Näiteks yayayayayayaya, need on 7 I-tähte ja sõnaks on "perekond".

Rebus võib koosneda eranditult tähtedest, mille asukoht on üksteise suhtes ja mis tähendab sõna dekodeerimiseks vajalikku eessõna. Eessõnad võivad olla väga erinevad: "v", "y", "for", "from", "by", "and" jne.

Puslesid tehakse erinevas vanuses, puslesid on isegi täiskasvanutele, samas on väga oluline, et valitud pusled vastaksid lapse vanusele.

Peamised mõistatuste tüübid

Niisiis, millised on mõistatuste võimalused? Rebuse lihtsaim versioon on tähtede ja pildi komplekt. Näiteks on pildil kujutatud kassi ja selle kõrval on kirjutatud "suvi". Need on kõige lihtsamad mõistatused, enamasti lahendatakse neid eelkooliealiste lastega, kuid saate ülesande keerulisemaks muuta, muutes need mõistatused sobivaks 7-, 8-, 9-aastastele lastele.

Samuti väga huvitav variant lastele mõeldud pusledest koos piltidel vastustega, mis võimaldab lapsel iseseisvalt ülesandeid lahendada, aga ka mõelda vastupidises suunas, vastusest lahenduseni.

Vanemate laste jaoks koosnevad pusled piltidest, komadest, tähtedest, numbritest, väga populaarsed on eessõnadega tähemõistatused. Mõistatustes võib ette kujutada üht sõna või tervet fraasi. Vanasõnad ja kõnekäänud krüpteeritakse sageli mõistatusteks, nii et selliste mõistatuste lahendamine võimaldab teil mitte ainult arendada mõtlemist, vaid ka õppida midagi uut.

Pusled lastele piltidel

Rebus on suurepärane tegevus laste intellektuaalsete võimete parandamiseks. Mõistatuste lahendamine on väga põnev protsess. Selline mõistuse laeng arendab loogilist mõtlemist, õpetab last arutlema, mõtlema, otsima probleemile õiget lahendust.

Loomulikult tuleb lapsele õpetada mõistatuste lahendamise tehnikaid, tutvustada talle krüpteerimise põhimeetodeid. Väga oluline on valida lastele puslesid, mille raskusaste vastab nende arenguastmele.

Kui laps tunneb tähti, võite proovida teda mõistatustega kurssi viia isegi 4-aastaselt, noh, 5-6-aastased lapsed saavad selle põneva intellektuaalse mängu hõlpsalt selgeks.

Olen koostanud teie lastele temaatilisi puslesid. Teil on vaja ainult ülesannete kaardid alla laadida ja need lõigata. Mõistatuste vastused on kirjutatud kaardi allossa.

Et teil oleks mugav lapsele mõistatusi lahendada, koostasin tabeli võimalike krüpteerimisvõimaluste kohta. Head ajurünnakut!

Pildi juures olevad komad näitavad, mitu tähte ja millise poole peate eemaldama, et osa rebusist dešifreerida. Komade arv vastab tähtede arvule. Kui komad on pildi ees, siis eemaldage sõna algustähed, kui pildi järel - viimased.
Näide: pildil on "KIWI", kaks koma pildi ees tähendavad, et peame eemaldama sõnast esimesed 2 tähte, seega oleme selles rebussi osas peitnud silbi "VI"

Pööratud pilt tähendab, et sõnas olevad tähed peavad olema vastupidised. Kui piltide juures on komad, siis nagu eelmises näites, tuleb peale tähtede ümberpööramist üleliigsed eemaldada.
Näide: Pildil on "WALRUS", pilt on tagurpidi, mis tähendab, et paneme tähed vastupidi, saame "FAT", pildi ees on kaks koma, seega peame eemaldama kaks esimest tähte , seega oleme selles rebusi osas krüpteerinud silbi "OM".

Väike täht suure kõrval - seega on silp U peidetud.
Näide: Väike C suure K lähedal, st. täht C tähistab tähte K, selgub CMS. (Võib-olla ei vaheta mõnes sõnas tähed C asemel K, vaid K tähistab C-d, siis selgub silp UKS)

Kui palju väikeseid tähti on joonistatud suurtähtedega, krüpteeritakse tarkvara silp sel viisil.
Näide: M-tähele joonistatakse täht I, saadakse fragment POMI. (Võimalik on ka teine ​​võimalus, kui Ja vastavalt M-le saadakse IPOM-i fragment)

Pilt ja all käsi ja läbikriipsutatud number. See tähendab, et määratud numbril olev täht tuleb läbi kriipsutada.
Näide: oleme joonistanud "TABEL", pilt on tagurpidi, mis tähendab, et peame panema tähed vastupidi "LOTS", allosas on käsi, millel on läbikriipsutatud number 3, mis tähendab, et peame kustutama kolmas täht, "LOS" jääb alles

Väike täht suurele tähele osutava noolega, seega on eessõna K krüpteeritud.
Näide: Väike I liigub suurele A, saadakse fragment "IKA" (või KAI teine ​​versioon)

Pilt ja käe all: number võrdub tähega. See tähendab, et sõnas peame asendama määratud numbrit väärt tähe uue tähega.
Näide: pildil "ÜKS" on allosas kiri 4 = Л, see tähendab neljandat tähte, mille peame muutma täheks Л, selgub "ODIL"

Üks kiri teisele. Seega on silp B krüpteeritud.
Näide: täht Z on tähes I, saadakse fragment "ZVI" või "VIZ".

Iga vanem on huvitatud oma lapse arengust, kuid mitte kõik ei tea, kuidas valida õiget võtit, et meelitada oma lapsi õppima, lugema, arvutama ja muudesse teadustesse ning juhtida nende tähelepanu arvukatest suhtlusvõrgustikest, arvutimängudest ja lõpututest koomiksitest. Vanemate ja õpetajate päästmiseks tuleb pisut unustatud, kuid see ei kaota oma tõhusust, lihtne viis köita laps huvitava ja salapärase maailma. Lastele mõeldud mõistatus-rebus on ideaalne võimalus 7-, 8-, 9-aastases lapses arendada tähelepanu ja visadust, loogikat ja leidlikkust. Pusled lastele: koos vastustega, piltidel, kuidas koostada ja lahendada, õpime koos.

Rebuse tekkelugu

Mõiste "rebus" pärineb ladinakeelsest sõnast "res" (asi) ja täidab teatud objekti, sõna või väljendi näitamise funktsiooni teatud arvude, piltide ja tähekompositsioonidega.
Mida te tänapäevasest puslest ei leia:

• tähtede ja numbrite kombinatsioonid;
• geomeetrilised kujundid;
• loomad ja linnud;
• taimed ja puud;
• Puuviljad ja köögiviljad;
• geograafilised mõisted;
• ja paljud paljud teised.

Esimest korda ilmusid mõistatused Prantsusmaal 15. sajandil ja kandsid veidi teistsugust tähendust kui praegu. Tol ajal olid Euroopas laialt levinud farss-showd narride, muusikute, lauljate ja loomadega. Just selliseid esitusi, milles tolleaegset reaalsust naeruvääristati, nimetati rebussideks. Mis tähendas sõnadeta naljatamist, kasutades ainult vihjeid, näoilmeid ning käte ja keha liigutusi.

Pärast Prantsusmaad levisid mõistatused kogu Euroopas ja alates 16. sajandist hakkasid nad saama tänapäevase ilme. Ilmuvad esimesed pusled, mis on kujutatud joonistatud kujul ja mille on joonistanud professionaalsed kunstnikud.

Mõistatus-rebus lastele Venemaal

Venemaal ilmusid esimesed mõistatused 19. sajandi keskel ajakirjas "Iljustratsija". Ja sama sajandi teisel poolel ilmus ajakiri "Rebus", kus võis näha tänapäevaseid puslesid, mis on mõeldud eelkõige täiskasvanud elanikkonna tähelepanu köitmiseks.

Kuid esimesed mõistatused-rebussid, mis eristusid oma värvikirevuse ja lihtsusega, ilmusid samas ajakirjas alles 2-3 aastat hiljem, kui koos täiskasvanutega hakkasid huvitavas ja põnevas tegevuses osalema erinevas vanuses ja ühiskonnaklassi lapsed.

Kuidas rebust teha ja kuidas neid lahendada

Kiiresti arenevas kaasaegses ühiskonnas jääb aina vähem aega iseenda arendamiseks. Kõigile küsimustele leiate ülemaailmsest võrgust korraga mitu vastust. Aga mida teha, kui see nõuab vanematelt tähelepanu? Kõik ei jõua iga päev osta uusi puslede, puslede, šaraadidega ajakirju ning palju arvutiekraani ees veedetud aega ei ole laste tervisele päris hea.

Iga vanem saab iseseisvalt koostada mõistatusi-rebussid igas vanuses lastele. Samas tuleb meeles pidada, et rebussi koostamisel tuleb teada mitmeid reegleid ja tingimusi.

Rebus võib sisaldada sõna, lauset, vanasõna, ütlust, tsitaati või aforismi. Iga sõna rebussis kirjutatakse eraldi ja sõnade arv ei ole piiratud. Palju oleneb lapse vanusest, arengutasemest ja võimetest.

Peamised nõuded

Alates rebuse asutamisest selle kaasaegsel kujul on selle koostamisele ilmunud teatud nõuded, mis on viidud ühele proovile üle kogu maailma:

• Põhimõtteliselt on rebusel ainult üks lahendus ja vastavalt üks vastus. Kahe või enama vastuse korral peab pusle autor selle eest kindlasti hoiatama. Enamasti on see asjaolu tingimustes sätestatud. Näiteks: peate määratud rebusist leidma kaks (kolm, neli) lahendust.
• Kehtib väljaütlemata reegel: kui üks sõna arvatakse ära rebussis, peab see olema nimetava käände ainsuses. Vastasel juhul täpsustab autor ülesande. Näiteks: arva ära omadussõna, tegusõna jne.
• Kui on vaja ära arvata mõni vanasõna, vanasõna või tsitaat, märgib koostaja selle hetke tingimata.
• Rebus on koostatud vastavalt selle keele normidele, milles see on lahendatud, sellel ei ole õigekirjavigu, vasakult paremale (välja arvatud teatud idamaised keeled, heebrea jne).

Mõistatuste tüübid

Lisaks mõistatuste-rebusside nõuetele on nende koostamisel kasutatud mitmeid järgmisi põhitehnikaid:

• (saapad) Komade kasutamine. Üks esimesi ja elementaarsemaid reegleid mõistatuse lahendamisel. Komad asetatakse reeglina ülaosast paremale või vasakule ja need tähendavad, mitu pildil näidatud sõna algus- või lõpptähte tuleb eemaldada.

• (TANYA) Tähtede asendamine. Reeglina tähistatakse sellist tehnikat rebussis võrdusmärgiga tähtede vahel, mida rebuse autor sõnas muudab.

• (KÜLA) Tähtede lisamine. Juhul, kui autoril on vaja uue sõna jaoks lisada mitu tähte, asetab ta need pildist paremale või vasakule ülemisse nurka.

• (PÄIKE) Mitme numbri asetamine pildi kohale ja nendega manipuleerimine. See võib olla kas tähtede ümberpaigutamine sõnas või nende asendamine.

• (ROLLER) Kui pilt on tagurpidi, tuleb seda lugeda tagurpidi.

• (RAVEN, O tähes sõna RONA) Sõnad "peal, sees, enne, all, taga jne." neid ei kirjutata pusledesse, vaid kujutatakse olenevalt tähtede ja pildi asukohast.

Ülaltoodud tehnikad on põhilised igat tüüpi puslede jaoks ja neid kasutatakse mõistatustes-pusledes nii väikelastele kui ka keskkooliõpilastele.

Praegu on igas vanuses lastele tohutult palju igasuguseid mõistatusi-rebuse. Puslede, mõistatuste ja mõistatuste vastu on eriti huvitatud põhikooli ja gümnaasiumi esimeste klasside lapsed.

Rebus lastele vanuses 7 aastat

1.-2. klassi õpilastele pakutakse kõige rohkem erinevaid puslesid. Selle põhjuseks on eelkõige nende loomise lihtsus ja suurenenud nõudlus nii vanemate ja õpetajate kui ka esimesse klassi astujate endi poolt.

Mõistatuste algtase eeldab ülesandes reeglina ühte või kahte lihtsat nimisõna.

Selles vanuses lapsed õpivad oma jõuproovi alguses sõna alguses ja lõpus tähti lahutama või liitma, tähti asendama, ümber paigutama.

Pusled lastele vanuses 8 aastat

Pärast esimest kooliaastat omandanud lapsed vabanevad, hakkavad soravalt lugema, arvutama, õppima looduslugu ja muid aineid. Samal ajal käivad nad aktiivselt maailma avastamas tänaval, trennides, lastelaagrites ja sanatooriumides.

Selles vanuses lastele on mõistatused keerukamad eelmisest tasemest märgatavalt. Sel juhul kasutatakse erinevat tüüpi mõistatuste (numbrid, eessõnad, asendused) kombineerimise alg- või vahetaset.

Rebus lastele vanuses 9 aastat

Selles vanuses lõpetavad lapsed põhikooli ja hakkavad elama "iseseisvat" elu. Prioriteedid ja hobid muutuvad, ilmuvad vanemad sõbrad. Nendel lastel on raske paigal istuda, koolikoormus suureneb.

Need mõistatused, mille nad 1-s lahendasid, on nüüd nende jaoks lihtsalt hullud. Seetõttu pakuvad õpetajad ja lapsevanemad neile hoopis erineva tasemega mõistatusi, kus on aritmeetika elemente, trigonomeetrilisi kujundeid, võõr- või laenatud sõnu, ameteid, kohanimesid ja muud.

Muidugi on kõik erinevad. Mõistatuste-mõistatuste lahendamisel pole konkreetseid vanusekriteeriume.

Vahepeal, olenemata vanusest hakkab laps mõistatusi, mõistatusi ja charaade lahendama, toob see hobi igal juhul ainult positiivseid tulemusi.

Tagasi