Avatud klasside abstraktne vanemagrupis "Minu pere"
Eesmärk:
Et moodustada lastele õige perekonna idee, ema, isa, vanaisa, vanavanemate, õdede, vendade roll, armastavad üksteist elavad, üksteisest hoolitseda.
Ülesanded:
Konsolideerida ideid kõigi pereliikmete tööhõiveülesannete kohta.
Harjutage lapsi võime õigesti vastata küsimustele, et valida omadussõnad ja tegusõnad.
Töötada välja ühtne kõne, loogiline mõtlemine, tähelepanu, kognitiivne huvi.
Rail on positiivne suhe perekonnas, austust, vastastikust abi, armastust kõigile pereliikmetele.
Esialgne töö:
Vanemate perekonnanime, nime, patroonilise ja kutseala teadmiste kinnitamine.
Kaaluge perekonna fotosid.
Vaatlus ja meelde jätmine, millised on kohustused, mida töötavad kodus pereliikmete töö.
Õpetusvajaduse teadmiste kinnitamine perekonna kohta.
Lugemine luuletusi ja lugusid perekonnast.
Materjal:
Family Fotod, kaardid Sun ja Tuchka.
Reisi kursus:
1. Organisatsiooni hetk.
Õpetaja:Tere kutid! Mis on teie meeleolu täna? Mis meeleolu sa ärkasid? Mis on südamlikud, head sõnad, mida kuulsite hommikul emast, isa? Ja milliseid sõnu sa ütlesid vastuseks?
2. Põhiosa
Õpetaja: Täna räägime kõige olulisemast asjast, mis on maa peal - perekonnast. Mis on perekond ja miks inimene vajab perekonda. Aga kõigepealt soovitan teil mõelda ja vastata küsimusele: "Mis on kõik inimesed, kuid igal inimesel on oma?"
Lapsed: Nimi.
Õpetajab: Mis vahe on erinevate perekondade inimeste vahe?
Lapsed: Perekonnanimi.
Õpetaja: Poisid, kes saavad tutvustada? ( Vastused 2 - 3 last.)
Lapsed: Minu nimi on ... minu perekonnanimi ....
Õpetaja: Aitäh.
Õpetaja: Poisid ja sa tead, kuidas samas majas elavaid inimesi kutsutakse?
Lapsed: Perekond.
Õpetaja: Poisid, milliseid sugulasi ühendab perekonda? Kellega sa koos elad?
(Laste vastused.)
Õpetaja: Perekond ühendab sugulasi: vanemad, lapsed, vanavanemad, vanaemad, vennad, õed. Need on meie sugulased, sugulased. Poisid, kuulake hoolikalt luuletusse, mida nimetatakse "Rodiniks", kirjutas oma Jacob Akim.
Ema isaga - minu sugulased,
Ei sugu oma sugulaste suhtes
Ja õde sugulased ja vend,
Ja kutsikas Lopouchius Tishaka.
Ma armastan oma sugulasi väga palju
Varsti ostavad igaüks kingitusi.
Paavst on mootorpaat,
Ema köögis - magic harja,
Hammer on tõeline vend,
Palli õde, kullake - tishaka.
Ja ka üksteist,
Merega sõber mulle ka sugulased.
Ma kasutan teda hommikul.
Ilma temata ei ole ma mängu mäng.
Kõik saladused Ta ütleb
Kõik maailmas annab talle.
Õpetaja: Kas sa arvad, et luuletuse tegelased on üks perekond? Loetlege need. (Laste vastused.)
Õpetaja: Sõbra Seryozha, kas ta on pereliige?
Lapsed: Ei, ta ei ole pereliige ega sugulane.
Õpetaja: Kes tal on luuletuse kangelane?
Lapsed: Ta pärineb teisest.
Õpetaja: Poisid, iga inimese jaoks on väga oluline mitte ainult sugulasi, vaid ka sõpru.
Õpetaja: Kutsikas hüüdnime tishaka võib pidada pereliikmeks?
Lapsed: Ta ei ole mees, vaid lemmikloom, nii et see ei ole luuletuse emakeelne kangelane.
Õpetajal: Kas sa oled samad pered või erinevad?
See on õige, kõik pered on erinevad: seal on suured pered, seal on väikesed. Ja see ei ole oluline, milline perekond on suur või väike - peamine asi on see, et maailm on alati perekonnas, austus.
Õpetaja: Poisid, vanemad hoolitsevad teie eest? Kuidas nende muret teha?
(Laste vastused.)
Õpetaja: See on õige, poisid, vanemad armastavad oma lapsi väga palju ja hoolivad neist.
Õpetaja: Noh, nüüd võtkem natuke puhkust. Ma soovitan teil hoida oma soodne võimlemine.
Fingering võimlemine ", kes saabusid?"
/ sõrmed mõlema käega on kokku volditud /
Kes tuli? / pöial /
Me, me, me / 4 sõrme, välja arvatud suur /
Ema, ema, kas sa oled? / pöial /
Jah, jah, jah / indeks sõrmed /
Isa, isa, kas sa oled? / pöial /
Jah, jah, jah / keskmised sõrmed /
Brantz, vend, kas sa oled? / pöial /
Jah, jah, jah / nimetu sõrmed /
Ah, õde, sa oled? / pöial /
Jah, jah, jah / jyinlased
Koos oleme üks suur, sõbralik pere / suured sõrmed /
Jah Jah Jah. Kõik sõrmed /
Õpetaja: Ja nüüd, poisid, kuulake hoolikalt luuletusse ja arvake, kellest ta on öelnud ...
1. "Syroy, frowning väljaspool akent, vihmajooned.
Madal taevas hall üle katuste rippuvad.
Ja maja puhtus, mugavus.
Meil on meie ilm.
Naerata ... Selge ja soe.
Nüüd ja päike toas tõusis. "
Kellele see on, sa muidugi arvas, see on ema.
Ütle mulle parimaid sõnu ema kohta, mis ta on? (Hooliv, töökas, õrn,
südamlik, tähelepanelik ...)
2. Kes ei ole nali ja tõsiselt
Me õpetame meile küünte?
Kes õpetab julge olema? See on õige, isa.
Kes sa armastad isa?
Lapsed: poeg, tütar.
Ütle mulle parimad sõnad isa kohta. Mis on su isa? (Julge, tundlik, lahke, tugev, vapper, töökas ...)
3. aromaatne moos, pirukad kohtleb, maitsvad pannkoogid, armastas ...
Õige: vanaemad.
Ja milliseid õrnaid sõnu sa helistad oma vanaema?
4. Ta töötas mitte igavusest,
Tal on käsi massis
Ja nüüd on ta vana ja kurb,
Minu emakeel, armastatud ... (vanaisa)
Ja kes sa tuled oma vanaisa?
Lapsed: vanaema, lapselaps.
5. kes armastab mind ja Bratzit,
Aga kas see meeldib riietuda?
Väga moodne tüdruk
Minu noorim ... (õde)
Kes sa oled õde?
Õpetaja: Mis sa oled suur, poisid, sa palun mulle oma teadmisi.
Õpetaja: - poisid ja kuidas me väljendame oma armastust oma lähedastega? (Laste vastused).
Õige! Ja me teeme head meetmeid ja me ei tee kunagi halvasti, et mitte häirida meie vanemaid. Mis sa arvad, mis on nagu rõõmu (kurbus) - päikesel või Tucca peal? (Sun ja Tuchka iga lapse jaoks).
D / ja "rõõm ja kurbuse"
Õpetaja:Ma helistan tegu. Kui te arvate, et see tegu lõpetab ema, tõstke Tucca, kui sa rõõmud - päike.
Tõmbas ilus pilt;
Üksteisega tulid;
Sõi semal putru;
Eemaldatud mänguasjad kohale;
Murdis raamatu;
Jakk oli kõndinud jalutuskäik;
Murdis tassi;
Andis viis vanaema bussile;
Aitas ema puhastamisel email;
Ma leidsin kaotanud oma vanaema punkte;
Murdis tassi;
Aitas ema puhastamisel ...
Õpetaja: Täna on meil fotode näitus, millest paljud teist on teie vanematega eemaldatud. Ma arvan, et igaüks on huvitav meile kuulata oma perede lugusid.
(Talk 2 - 3 last: kes on kujutatud joonisel; Mu ema nimetatakse ..., isa nimetatakse ..., F.I. Vanavanemad, mis on joonistel; Kus sa teed, mida sulle meeldib teie pere? jne.)
Õpetaja: Poisid, ja kui vaatate oma fotosid, rääkige oma peredest, milliseid tundeid te kogete?
Lapsed: Rõõm, hea tuju, armastus.
Õpetaja: Miks?
Lapsed: Sest ma armastan teie vanemaid ja vanemad armastavad mind.
Õpetaja: Tõsi, poisid, maja, perekond on koht, kus inimene tunneb end kaitstud, vajalikud, armastatud. Kõik pereliikmed on ühendatud üksteise lähedaste võlakirjadega ja elavad koos ja õnnelikult. Perekond on kõige kallim asi, mis on isik, nii et kogu aeg kirjutas Vene inimesed perele vanasõnadele ja ütlusi. Pea meeles neid:
"Ära vaja aare, kui valdkonnas valdkonnas."
"Perekond minna - hea meel olla".
"Kogu perekond koos ja hinge asemel."
"Kui päikesepaiste soe, hea emaga."
"Hea perekonnas kasvavad head lapsed."
"Kuld ja hõbe ei ole vananemine, isa ja ema hind ei ole"
"Peres ja putru".
"Teie majas ja seinad aitavad."
3. Tulemus
Õpetaja: Kui hea, poisid, et teil on kõik! Sa oled maailma kõige õnnelikumad lapsed, sest teie peredes armastavad üksteist koos elada koos.
Tänan teid, et täna on meie perekondade kohta nii palju uusi, mis on huvitav, vajalik.
Lapsed: Perekond on õnne, armastus ja õnne.
Perekond on suvila suvila.
Perekond on puhkus, pere kuupäevad,
Kingitused, uudised, meeldivad kulutused,
Laste sündi. Esimene samm, esimene paigaldamine.
Hea, põnevuse ja värisemise unistused.
Perekond on töö, mis puudutab teist muret.
Perekond on palju kodutööd.
Perekond on oluline! Perekond on raske!
Aga õnnelikult elada üksi on võimatu,
Alati koos, armastus Takeret
Ma tahan sõpradest rääkida:
Mis hea teie pere!
Õpetaja:
Armastus ja hindame õnne!
See on sündinud perekonnas,
Mis võiks olla kallim?
Selle vapustava maa peal.
Abstraktne otseste tegevuste kõrgema grupis teema "Minu pere"
Materjali kirjeldus: Ma pakun teile vanemate grupi lastele otsest haridusalast tegevust (5-6-aastane) teema "Minu perekond", mille eesmärk on laiendada perekonna teadmiste ja ideede laste laiendamist. Töö käigus kasutatakse aktiivselt mängimismeetodeid ja tehnikaid, mis aitavad kaasa vanemate eelkooliealiste kõnetegevuse arendamisele. See materjal on kasulik vanemate gruppide õpetajatele.
Haridus: Jätkake selgitamist, laiendama laste teadmisi ja esitlust perekonnast, nagu inimesed, kes elavad koos. Tugevdada laste sõnavara, millel on adit, iseloomustades perekonda ja tähistab inimese tuju.
Arenema: Arendada lastel võimet õigesti vastata küsimustele, kasutage kõnekatte. Oskuste moodustamiseks dialoogi ja monoloogilise kõne rakendamiseks.
Haridus: Harida laste huvi sõltumatu verbaalse loovusega, julgustada nende soovi leiutada lugusid perekonnast. Et tuua soov hoolitseda oma lähedaste eest, arendada oma perekonna uhkust.
Materjal ja seadmed:
Polari karu ja valge karu, pehme mänguasi "karu" ülikonnad;
- kõvadele (iga lapse jaoks);
- kasti salves;
- südamed kartongist lõigatud;
- mikrofon, häälsalvesti korrespondent;
- küünla küünlajalga;
- perepuud iga lapse kapid;
- perekonna fotod, mis on paigutatud rühma erinevatesse kohtadesse;
- Muusikakeskus, ketas, mis sisaldab Clodded Bear alates koomiks "Umka", muusika E. Kryolova, SL. Yu. Yakovlev;
- Kabiin "Lapsed ütlevad" keskel pealkirja "Minu pere".
Esialgne töö lastega:
Õpetussõnude lugemine ja õppimine perekonna kohta;
- temaatiliste sõnaraamatute ettevalmistamine "Perekond", "Mis meeleolu?", "Ema" (mis?), Isa (mis?)
- vestlus perekonna kohta;
- perekonna fotode vaatamine;
- lastekappide perekonnapuude registreerimine;
- kõne-seista "Laste" registreerimine teemal "Minu perekond" (lastega laste loominguline koosseis);
- seista "minu meeleolu" registreerimine;
- loominguline näitus "meeleolu päike".
Esialgne töö vanematega:
Lugu loomine lapsega teemal "Minu pere";
- Perekonna fotode valik Grupis vaatamiseks. Õpetaja: Poisid, täna ootame ebatavalisi külalisi! Olgem valmistuda koosoleku. (Tutor pakub lastel poolringi üles tõusta). - Ja siin on külalised.
Tegelased "Bear" ja "Majer" tulevad. "Medleang" hoiab mängukaru.
Etude "armastav vanemad"
(Muusikaline kompositsioon kõlab karu lullaby alates koomiks "Umka", E. Krylatova muusika, SL. Yu. Yakovlev).
Ema - Major ja Isa - Bear Madrid oma armastatud poeg - karu. Alguses ema - peamised raputab karu, õrnalt vajutades teda tema juurde ja isa - karu hea naeratusega vaadeldakse tema ema ja poja ja ta ennast raputab ka veidi. Ema - karu kannab karu karu. Siis isa - karu raputab beebi ja ema - suur välimus nii hellalt, armastusega.
Õpetaja: Kes me kohtusime? Kuidas, sõna kõigile helistamiseks?
Lapsed: perekond.
Õpetaja:mis on nende perekond? Kuidas sa arvad Katya? Egor, mida sa arvad, mis on nende perekond? Nõustun teiega, et neil on pere hoolitsev, armastav. Polina, miks sa nii arvad? Kirill? (Laste vastused).
Õpetaja: See on õige, see on pere. Ja need on armastavad ja hoolivad vanemad ja nende laps. Sabina ja Maxim, sa proovisid nii kõvasti, väga sarnane selle perekonnaga. Aitäh! (Kangelased).
Õpetaja kutsub lapsi istuda toolidel.
Õpetaja: Poisid, teil on ka pered, kuid need erinevad erinevalt üksteisest. Räägime neile. Mul on ebatavaline kast. Tema me sõidame sõnad perekonna, erinevate sõnade, ei sarnane üksteisega. (Tutor võtab salv, millele kartongist lõigatud kast ja südamed on valetavad.
Õpetaja: Mina, nagu sina, on perekond, nii et lubage mul kõigepealt oma perekonnale sõna. Kuula ja vaata, kuidas ma seda teen. "Minu perekond on terve, sest me kõnnime iga päev värskes õhus."
(Võtab selle südame mitmekesisusest ja panna see kasti. Lapsed omakorda läbivad puusärki, pange südamed temasse, kutsudes sõnad perekonnast).
Õpetaja:ja kasti tagastas mulle, täis head ja head sõnad perekonnast. Igaüks teist rääkis perekonnast mõtlesin omal moel. Aga ma näen siin muusikapere. (Tutor saab südame ja teeskleb, et ta loeb). Poisid, see on huvitav teada ja milline muusikaline perekond saab veel olla? Näiteks väljendusrikas. Mida veel?
Lapsed: Sõbralik, rõõmsameelne, tants, ilus.
Õpetaja: Võite öelda spordiperest, mida ta on sõbralik. Miks märkida? (Lapse vastus)
Õpetaja: Mul on väga hea meel, et teil on perekond, kus sa armastad, oodake, hoolitsege sinust, tulevad päästmiseks. Ma tahan, et lapsed, kui me muutume täiskasvanuteks, armastas ja hindame nende lähedasi, hoolitsesid nende eest.
(Tutor kutsub lapsi ringi üles tõusma).
Õpetaja: Perekond sündis juba ammu poisid. See austati alati seda, nii et inimesed voldiisid perekonda palju vanasõnu. Mulle meeldib üks vanasõna: "Päikesega, soe, emaga - hea." Te teate ka vanasõnu. Oletame, et kõik kuulsid. Lapsed läbivad palli ja ütlete vanasõnu:
- "majad ja seinad abi";
- "sõbralik perekond nihkunud";
- "kogu pere koos ja hinge paika";
- "Hea Kids House kroon, Bad Kids - Home End";
- "emakeelena ja phoneripe";
- "kuld ja hõbe ei ole vananemises, ema ja isa ei ole hindu";
- "Majad koos on tihedalt ja apara - igav";
- "Olles külaline on hea, kuid kodus on parem";
- "Ei ole meessoost sõber, kes on emakeelena ema."
Õpetaja: Kuidas te mõistate vanasõna "Hea Kids House kroon, Bad Kids - Kodu"? (laste vastused).
Õpetaja: Miks nad ütlevad "kogu pere koos nii hinge asemel"? (laste vastused).
Õpetaja: Kutsun teid valima pereringi. Igaüks tulevad ringi, mida teile meeldis. (Lapsed hõivavad põrandale paigutatud kõvadele).
Püsti keskel. Kas sul on mugav? Sulgege silmad ja kujutage ette, et olete oma pere ringi ringis. Kujutage ette mitmeid oma lähimaid pereliikmeid. Esitatud? Ja nüüd avage silmad. Istuge ringi keskel.
Õpetaja: Teie jaoks tuli korrespondent. Olgu see täna polina. Ta võtab teie intervjuu teie pere kohta. Vastused peavad olema täielikud pakkumised, alles siis kirjutatakse need munn-taustale.
Korrespondent küsib laste küsimusi:
- Kellega sa koos elad?
- Kes on teie perekonna vanim?
- Kes on noorim oma perekonnas?
- Ema jaoks, kes sa oled?
- Kes sa oled vanaema jaoks?
- Masha, ma tean, et sa armastad oma lähedasi väga palju, miks?
- Saladus, ma võin teile öelda, et Kirill on väga hooliv. ma tahtsin
õppis sinult, Kirill, kuidas sa hoolid oma lähedastest, mida te teete
neile?
- Kes hoolib sinust?
- Ütle mulle, mida su ema on?
- Ütle mulle, sinu isa, mida?
Õpetaja: Tänu Polinale sa olid hea korrespondent. Teie vastused poisid olid huvitavad, oli tore neid kuulata. Katya, kas sulle meeldis vastus? Poisid, vabandust, kuid minu häälsalvesti ei salvestanud Cyril vastust. Mark, tuletage meelde, palun, millist küsimust küsis Kirill. (Mark kordab Kirillide määratud küsimust). Hästi tehtud, märk, mäletas. Damir, sa kuulasid väga hoolikalt, pöörates mind, palun ütle mulle, kuidas Kirill vastas. (Lapse vastus). Hästi tehtud, Damir, sa oled tõeline sõber. (Õpetaja raputab oma kätt).
Õpetaja: Nüüd on kõik intervjuus kirjutatud. Te saate mängida ja mängida. Näitame, mis on sõbralik perekond, sõrmed.
Sõbralik perekond "Sõbralik perekond"
See sõrm - vanaisa, (painutage suurt sõrme paremat kätt)
See sõrm on vanaema, (painutage parempoolse sõrmega)
See sõrm - issi, (palus parema käega keskmise sõrme)
See sõrm - emme, (õige käe ringi sõrme kerjamine)
See sõrm - i, (painutage väikese sõrmega
Meie sõbralik perekond! (Rütmiline survekas, parempoolse pigistamine)
Õpetaja: Sa oled maailma kõige õnnelikumad lapsed, sest teie perekonnad armastavad üksteist koos elada koos.
"Lapsed, lapsed ringi,
Ma olen sinu sõber ja sa oled mu sõber,
Puudutage oma käed tihedalt
Ja naeratage üksteisele. "
Psühhogympics "Perekond"
Õpetaja: Näita, milline on isa ja ema nägu väljendus, kui nad rõõmustavad? Vaadake, kuidas egorit rõõmustavad, lase tal teda küsida, kui isa ja ema on selline rõõmsameelne?Õpetaja:näita, millist näopildi isast ja emast, kui nad on üllatunud? Ma ei tea, kui see isa ja ema on üllatunud?
Õpetaja: Näita, mida näo väljend isa ja ema, kui nad on vihane? Liza oli selline väljendusrikas nägu, ma tahan temalt küsida. Kui isa ja ema on vihane?
Õpetaja: Näita, mis on paavsti ja ema väljendamine, kui nad hirmutavad? Kui vanemad on hirmunud, Katya? Mida nad saavad neid hirmutada?
Õpetaja: Näita, millist näopildi isalt ja emast, kui nad on rahulikud?
Õpetaja: Siin on sellised rahulikud lapsed, keda ma tahan kutsuda ebatavalisele, suurepärasele aiale. Miks ta on ebatavaline, nüüd teada. Vahepeal tahan ma teile öelda reegli, mis tuleb selles suurepärases aias teha: "Vajadus hoolikalt ja vaikselt kuulata, kes ütleb." Kas olete valmis sellise reegliga toime tulema?
Lapsed: Jah.
Õpetaja: Siis tee. (Juhendaja kutsub lapsi vastuvõturuumile).
Õpetaja: Siin oleme teiega ja tulid suurepärase, ebatavalise aia juurde. (Juhib laste tähelepanu asjaolule, et ebatavalised puud kasvavad selles aias. Kahepuruste uksele pannakse peene puud.)
B] Õpetaja: lapsed, vaata oma puud, miks nad ebatavaline, imeline? (Laste vastused).
Õpetaja: See on õige, puude puude asemel - fotod. Need on perepuud. (Tutor pakub lastel istuda).
Õpetaja: Tahaksin kuulda lugu Kati perekonnast. Ma tean, et tema vanematel on väga huvitavad lemmikklassid. (Lapse lugu).
Õpetaja: Meie Damir tuli väga ilus sõna oma pere. Räägi mulle oma perekonnast. (Lapse lugu).
Õpetaja: Aga Jegor ja isa ja ema töötavad huvitava tööga, nad on tuletõrjujad. Egor, rääkige meile oma lähedastest. (Lapse lugu).
Õpetaja: Ma tean, et Polina on väga huvitav pere ja nad lähevad kusagil minna. Ütle mulle, Polina. (Lapse lugu).
Õpetaja: Poisid, teil on väga huvitavaid lugusid teie perekondadest. Aga meil on vähe aega. Me naaseme meie suurepärase aia ja öelda teistele lastele meie grupi oma perede.
Anna Shilchenko
Okupatsiooni "Minu perekond" (vanemrühm)
eesmärk: Näita väärtust perekondade perekonnad.
Ülesanded: konsolideerige lastele parlamendiliikmete ideed perekonnadSeotud suhted perekond; Töötada välja dialoogiline kõne; avada lastele uhkuse ja armastuse tunne; Arendada huvi pere traditsioonide vastu.
Struktuuri okupatsioon
1. - Poisid, vaata aknast välja. Näete, kuidas päike särab eredalt, sest see naeratab teile ja annab teie soojust. Olgem muutunud ringi, võtke käed ja jagavad üksteisega head meeleolu ja päikest oma soojusega.
Puudutage oma käed ja naeratage üksteisele. Sõbrad päikese tuul,
Ja kaste - muruga.
Sõbrad liblikas lillega,
Me oleme sinuga sõbrad.
Kõik koos sõpradega poole
Meil on hea meel jagada!
Ainult tüli sõpradele
Mitte kunagi!
Nüüd istuge (toolid seisavad ringi, tabeli keskel, kus on album lastega perekonna fotodega). Nüüd ma teen teid mõistatus ja sina, arvan, et öelda kohe mulle, milline teema meie klassid.
See sõna igaüks teab
Ei vaheta midagi!
Numbritele « seitse» Lisama "I" -
Mis juhtub? (Perekond) .
Sasha, helista meie teema klassid? (« Perekond» ).
Täna räägime perekond. Kuidas sa sõnast aru saate « perekond» ? (Need on meie lähedased inimesed: Ema, isa, vanaemake, vanaisa, õde, vend; Elada samas majas, hoolitseda üksteise pärast, on tähelepanu pöörata.)
Seal on veel tädi, onu, nõod õed, kui inimesel on palju sugulasi - see tähendab, et tal on suur perekond!
2. Vestlus fotode poolt.
(Tutor võtab albumi fotodega ja loeb luulet)
Peamine asi elus on perekond,
Kus ema, isa ja mina!
Koos perekond Me käime kõndida,
Saage kokku tõusta ja magama minna.
Koos teha kõik ja alati
Sest me oleme reaalsed perekond!
Igaüks meist on pere album, kus fotod kõik liikmed on salvestatud perekonnad. Siin on meil album teie perekonna fotodega. Ja nüüd ma soovitan teil lugu minu kohta perekond ja näidata kõigi nende liikmete fotosid perekonnad. (Raskusi lugu koostamisel, mida ma küsib küsimusi)
Kellega sa koos elad?
Mitu inimest teie perekond?
Millised liikmed pere, mis teil on(Ema, isa, vanaema jne)
Kes on noorim ja kes on kõige rohkem senior oma pere?
WHO vanemad kui kõik?
Kes sa kõik oled?
Mis on teie kodu aadress, elukutse ja koht oma vanemate?
Kes sulle meeldib kõige rohkem mängida?
Hästi tehtud poisid, saate palju rääkida perekond. Meeles pidama: Mis moms, isad, vennad, õed, vanavanemad on teie lähimad sugulased, teie sugulased, sinu perekondSee aitab teid ja toetada teid igas olukorras.
3. Fingering Võimlemine
Minu perekond. See sõrm on vanaisa. See sõrm on vanaema. See sõrm on issi. See sõrm on emme. See sõrm on mina. See on kõik minu perekond.
4.- Ja nüüd mängime mängu "Minu perekond» (Lapsed läbivad üksteise palli, valides sõnad, mis iseloomustavad seitse)
(Native, sõbralik, õnnelik, töökas, majanduslik, sport, kultuuriline, tugev, rõõmsameelne, külalislahke, tervislik)
5. Nüüd ma arvan, et sa mõistad ja te arvate neid. Kuula tähelepanelikult.
Kes on küünte kogu maailmas?
Kes armastab väga lapsi?
Ma vastan küsimusele otse:
Meie miil on meie. (Ema)
Kes on raske töö
Saab teha laupäeviti? -
AX, SAW, SHOVEL
Ehitab meie tööd. (Isa)
Kes armastavad mitte väsinud
USA küpsiste pirukad,
Maitsev pannkoogid?
See on meie. (vanaema)
Kes on rõõmsameelne Cappausik -
Shunter indekseerib kimpuril?
Hämmastav poiss -
See on minu noorem. (vend)
Kes armastab mind ja Bratz,
Aga kas see meeldib riietuda? -
Väga moodne tüdruk -
Minu vanem. (õde)
Ta töötas mitte igavusest,
Tal on käsi massis
Ja nüüd. star ja SED -
Minu emakeel, armastatud üks. (vanaisa)
6. Fizkultminutka
Üks kaks kolm neli, (Klamber käes.)
Kes elab meie korteris? (Samm kohapeal.)
Üks kaks kolm neli viis (Hüpped paigas.)
Isa, ema, vend, õde, (Klamber käes.)
Kass Murka, kaks kassipoega, (Kallutamine torso vasakpoolsetes tonds.)
Minu kriket, kühvel ja mina - (Kallutamine pöördub vasakule paremale.)
See on kõik minu perekond, (Klamber käes.)
- Perekond - See on inimese elus peamine asi. Need on lähim ja emakeelena inimesed, ilma milleta sa ei saa olla. Need on need, kes meid armastavad ja hoolitsevad meie eest.
7. Õpetussõjade ja sõnade lugemine ja arutamine perekond.
Teie kodu on parim koht.
Kes elab okei, see on kõik kokkuklapitavad.
Kõik pere koosJa hing on paigas.
Kes igaüks vanematelt austab, ei sure see.
Pere SilnaKui selle üle on üks katus.
Hea perekondHead lapsed kasvavad.
Vanemad on töökas - lapsed ei ole laisk!
tema perekonnad Ja üldine pilt on loodud.
Tulemus klassid.
Poisid, olgem jälle seista, võta oma käsi ja naeratage üksteist. Soovin teile, et igal teist on sõbralik, õnnelik ja tugev perekond.
TÖÖTLEMINE TEEMA:
"Isa, ema, ma olen spordipere" (vanemrühm) Juhtiv: hea õhtu, kallid sõbrad! Tere, kallid moms ja isad, fännid ja külalistele! Kui hea, et me kõik kokku kogusime.
Rakendamise tähtaeg: 1,5 kuud. Projekti tüüp: kognitiivsed osalejad: vanemate grupi laste, lastemaade vanemad. Fookus: kognitiivsed.
Projekti "Kamaz ja minu perekond" (vanemrühm) 1. Projekti tüüp. Uurimus. 2. Osalejate koosseis. Laste täiskasvanud. Grupi lapsed ja vanemad №12, õpetaja Sharafutdinova.
Abstraktne sõlme "Minu perekond" (vanemrühm) Ülesanded. Selgitada ja laiendada laste teadmisi perekonnast, selle koosseisust seoses seotud suhete kohta perekonna väärtuste kohta perekonna suhetest.
Abstraktsed klassid "Rääkides pildil" Perekond "(vanemrühm) Ülesanded: õpetada lapsi teha lugu pildil, kasutades oma teadmisi looduslike loomade elust (kangelased); Proovi kiirendamine.
Sõlme "Minu perekond" (vanemrühm) Ülesanded: laiendada ja süstematiseerida laste teadmisi perekonna, peresuhete kohta; Harjutus õigete ettepanekute ehitamises.
Esialgne töö: lugude koostamine enda ja nende perekonna kohta; pereliikmete portreed; Koostöö vanemate ettevalmistamiseks perepuu; Lugemise ilukirjandus.
Struktuuri okupatsioon
Õpetaja: Poisid, ma kujutan ette, et me kõik kutsusime meid lasteülekande "I ja mu perekonnale" televisiooni stuudiosse. Kas nõustute selle üleandmise liikmetega? Ja ma olen keegi? Lapsed: TV Presenter! Õpetaja: Ja kõik, kes saalis? Lapsed: televaatajad.
Õpetaja: Edastamise osalised, palun, palun oma kohti. Valmis? Alustatud! Hea pärastlõunal, kallis televaatajad! Täna meie stuudio poisid d / s "gnomeics" Anzhero-Sudzhensk. Nad tulid meie ülekandele, et rääkida iseendast, nende kallite ja lähedaste kohta meie üleandmise alguses, pakun oma osalejatele ennast tutvustama ja ütlema natuke enda kohta.
Lapsed: Lubage mul tutvustada. Minu nimi on Dima, ma olen 5 aastat vana ja ma elan Anzhero-Sudzhenski linnas. Teie iseloomu järgi olen ma lõbus, rahulik, hea poiss. Mul on eeliseid. Eelised on sellised tunnused, kust inimesed ümbritsevad inimesi ja ma kasutan. Ma olen puhas, kultuuriline, viisakas, Whitewash. Räägi alati tõtt. Mul on üks puudus, kust mul on mõningaid probleeme, mida ma väga kardan, vaktsineerimist ja süstimist, alustan nutt. Siis ma saan väga häbiväärne. Mul on palju sõpru, ma armastan neid väga palju.
Õpetaja: Tänan üleandmise osalejaid. Te saate oma koha stuudiosse võtta. Poisid, ütle mulle, kes on teie maailma kõige levinum inimene?
Lapsed: Teisi maailmas ei ole ühtegi teist maailma.
Õpetaja: Ma soovitan teil öelda mikrofoni ilusatele sõnadele minu emale.
Lapsed: Armas, armastatud, ilus, õrn, armastav, lahke, armastatud, ilus, võluv, tähelepanelik, sõbralik, ilus, imeline ja imeline.
Õpetaja: Poisid, näidata meie vaatajatele etude "Morning Photo"
Lapsed koos õpetajaga Loe luulet A. Kostytsky, kaasasoleva lugemise žeste ja liikumise.
"Pöörake niipea, kui päike tõuseb,
Ja vaikselt aknasse,
Käte tala venitab.
Sa paned varsti varsti.
Olgu ema sind näha,
Ja pestud ja käsitöö,
Kõik, võttes, mine oma otse.
Ja ütle talle: "Hea hommikul!"
Ja siis naeratusega, lauluga
Mine maitsetaimedesse, inimestele, lindudele.
Ja rõõmsameelne, huvitav
Teie päev peaks õnnestunud. "
Õpetaja: Ja nüüd ootavad vaatajad teie lugusid Mama kohta.
Lapsed: See on mu ema portree. Tema nimi on Svetlana Viktorovna. Tal on mu kõige ilusam naine maailmas. Ja ta on ka väga lahke. Ta armastab ja mõistab meid isaga, meil on alati puhtus ja mugavus meie majas. Isegi kui sajab tänaval, taevas on sünge, hall - alates naeratuse ema muutub selge ja soe, nagu oleks päikese käes tormas. Me hoolitseme oma ema eest, aitame teda kõiges. Mida rohkem me aitame teda ja häirida vähem, seda kauem see on noor, ilus ja tervislik.
Lapsed: Ütle mulle, palun, Dima, kas sa joonistad oma ema portree või aitas teil?
Dima: Isa aitas mind.
Õpetaja: Jah, poisid, "Moms on erinevad, moms on olulised." Igaüks vajab oma ema: nii laps kui ka kassipoeg ja tibu. Mängime sinuga Mäng "Baby ja tema ema". Lapsed:
"Lamb on lambad,
Kallas - kits.
Varsadel on hobune.
Kana on kana.
Vasikas on lehm.
Tigirenka on tigress. Oleninka - hirved.
Guspenka - Goose.
Pikkad on siga.
Lisenka - Fox.
Lionca on lioness. "
Õpetaja: Poisid, ühe tüdruku kiri tuli edastamisele, kus ta kirjutab, et ta oli 6-aastane ja peagi läheb ta kooli. Ta õppis veendumaks, et ta süüdistati. Ja ta saatis teile mäng "Lisa"
Lapsed: (Võtke sobiv sõna riimidesse).
"RA-RA-RA - Mäng algab, Shu-Shu-Shu - ma kirjutan kirja. Lo-Lo - tänaval on soe, kala-kala - poistel on pallid. Re-Re-Re-Re-Re-Re-Re-Re-Re - Re-Re - Re-Re - Salvesta House Mount. Ar-Ar-Ar - Zakipel Meie Samovar. Zhu-Zhu-Zhu - piim anname Hedgehog. Maja Ms. - Hedgehogil on nõelad. SA-EA - rebane jookseb metsas.
Õpetaja:Ja nüüd, poisid, ootame teie lugusid vanavanemate kohta.
Lapsed: Ma tahan teile öelda oma vanaema - isa ema kohta. Tema nimi on Olga SEMENOVNA. Ma kutsun Olga tema au. Vanaema töötab meditsiinilise õde laste kliinikus 40 aastat. Vanaema ei ela koos meiega, kuid me läheme tihti külastada teda. Minu vanaema on alati soe ja õrn käed, ta ja maitsev sööda ja kahetse ja pulgad. Ja ma tahan teile rääkida oma vanaisast. Ta ei ole palju lihvimine, kuid me õnnitleme seda alati puhkusel, õnnelik sünnipäev, sest ta vajab paitus ja hooldust. Minu vanaisa juhtis meie pere genealoogilise puu, oleme paigutanud suured vanavamad ja vanavanemad, natuke kõrgemad puu puu, oleme paigutanud vanavanemad. On filiaalide - isa ja ema ja tippu puu - i, Nastya meie pere Kõik on väga muusikaline: vanaema, vanaisa, ema kõik mängisid klaveril. Me kõik oleme üksteisega sarnased. Ma armastan oma suurt perekonda.
Õpetaja: Poisid ja nüüd soovitan teile mäng "Kingitused sõnad". Poisid ütlevad sõnad vanavanemate ja tüdrukute kohta - vanaema kohta (kuid mis vastas tähenduses).
"Tugev nõrk. Kurb - lõbus. Kiire aeglane. Hot-karastatud - rahulik.
Gloomy - naeratav.
Tähelepanelik - hajutatud.
Vaikne - rääkimine.
Õpetaja: Poisid, kas sa armastad oma perega lõõgastuda? Ma soovitan mängida mäng "Carousel".
- Poisid, kui sa karusselli sõitsid, vaata, mida ilus lill õitses meie saalis. Ja iga kroonleht on kirjutatud.
Mäng "Nazis Laskovo" (Lapsed rebivad kroonlehed ja lugege sõnu, moodustades nende vähenemise - kallistamine).
"Vanaema - vanaema - Babalichka - Granny. Isa - Papula - Papong. Poeg - poeg poeg poeg. Ema - Emme - ema - Mama. Tütar - tütar - tütar. "
Õpetaja: Ja nüüd on meie vaatajate jaoks vanasõnad
"Päikese soe. Kui ema on hea. "
"Ei root ja koirohi ei kasva"
"Sellist sõpra ei ole nagu emakeelena."
"Sellele ja aarele, kui poti perekonnas"
"Vennal armastus on tugevam kui kiviseinad"
"Lind on rõõmus kevadel, beebi - ema."
"Izba laste rõõmsameelne."
"Kogu pere koos ja hinge paika."
"Lõppe emade karjäär ei tea."
"Emane viha, et kevadine lumi: ja palju see langeb välja, kuid varsti sulab."
"Vanaisa vanaema ei ole lapselaps."
"Hea tütar Annushka, kui kiidab oma ema vanaema."
"Keegi teise Kat, rõõmus tema kroon."
Õpetaja: Meie üleminekuaeg lõppes. Tänan kõiki poisid osalemiseks tV näitab "I ja mu perekonda". Uutele kohtumistele.
kõrgema grupi õpetaja
MBDOU CRP D / S 17angero-sudzhensk,Venemaa.
Hazova Natalya Dmitrievna
Haridus, BDOU OMSK City "Lasteaia Kompensatsiooni tüüp №400", Omsk
Khazova N.D. Sõlme vanema grupis. Teema: "Perekond" // Sovice. 2017. n2 (8) .. 07.2019).
Tellimus nr 27764.
Hariduspiirkondade integreerimine: "Kognitsiooni", "kommunikatsioon", "kunstiline loovus".
Lapsepõlve liikide liigid: Kommunikatiivne, ilukirjanduse tajumine, mäng, produktiivne.
Eesmärgid: Laste moodustamine nende perekonna huvides, lugupidavad suhted ja tema kuulumise tunded, kes kasvatavad tähelepanelikke suhteid ja armastust vanematele ja lähedastele.
Ülesanded:
- konsolideerida laste teadmisi perekonna, sellega seotud suhete kohta;
- Õpi näitama armastust ja hoolivat suhtumist oma pereliikmetesse;
- helista huvi teie perekonna ja kodumaise ajaloo vastu.
Planeeritud tulemused: omab ideid perekonna kohta, selle koostis; Võib teha väikese lugu oma perekonnast; Väljendab positiivseid emotsioone oma perekonna fotode vaatamisel.
Materjal: Suns ja tuchcs, perepuu puud, pall, fotoaparaat "Minu pere".
Reisikursus.
Õpetaja:Poisid, olgem seista ringi, moodustavad tantsu.
Näita oma peopesa.
Viska oma sõber tema sõber.
Vajutage oma peopesad südamesse.
Mida sa tunned? (Laste vastused)
Sõbralikud käed võtavad ja naeratage üksteisele.
Naeratus üksteisele. Sellises hea meeleolu liigume tabelites.
(Lapsed haridusega, käed, liiguvad gruppi).
Õpetaja:Ja tundma meie klasside teemat, peate mõistma mõistatust (seitsmenda seitsmenda "seitsmenda").
See sõna igaüks teab
Ei vaheta midagi!
NUMBER seitsmele lisan lisan mind -
Mis juhtub? - Perekond!
Õpetaja:Hästi tehtud, arvasin. Täna räägime perekonnast. Ja mis on pere, kes ütleb. (Laste vastused).
Õpetaja:Perekond on kõige kallim, et inimene on olemas. Perel on iga inimene. Need on lähim ja emakeelena. Kõik pereliikmed armastavad üksteist, hoolitseda, proovige teha kõike, et mitte üksteist häirida.
Õpetaja: Ja kuidas muidu saab helistada emale, isale, meie vanavanematele?
Lapsed: Sugulased, sugulased, lähedal.
Psühhogympics "Perekond"
Õpetaja: Näita, milline on isa ja ema nägu väljendus, kui nad rõõmustavad? Vaadake, kuidas Egor rõõmustab, küsime temalt, millal isa ja ema on selline rõõmsameelne?
Õpetaja:näita, millist näopildi isast ja emast, kui nad on üllatunud? Ma ei tea, kui see isa ja ema on üllatunud?
Õpetaja: Näita, mida näo väljend isa ja ema, kui nad on vihane? Liza oli selline väljendusrikas nägu, ma tahan temalt küsida. Kui isa ja ema on vihane?
Õpetaja: Näita, millist näo väljendit isa ja ema, kui nad hirmutavad? Kui vanemad on hirmunud, Katya? Mida nad saavad neid hirmutada?
Õpetaja: Näita, millist näopildi isalt ja emast, kui nad on rahulikud?
Õpetaja: Siin on sellised rahulikud lapsed, keda ma tahan kutsuda ebatavalisele, suurepärasele aiale. Miks ta on ebatavaline, nüüd teada. Vahepeal tahan ma teile öelda reegli, mis tuleb selles suurepärases aias teha: "Vajadus hoolikalt ja vaikselt kuulata, kes ütleb." Kas olete valmis sellise reegliga toime tulema?
Õpetaja: Pikka aega püüdsid inimesed oma sugulaste mälu säilitada tulevaste põlvkondade jaoks. Kuna oli palju neist, kuid see oli vaja meeles pidada kõiki, siis inimesed otsustasid salvestada oma nimed, perekonnanimed spetsiaalsetele sülearvutitele, seejärel edastada selle teabe oma lastele, lapselapsed, suur-lapselapsed. Neid andmeid nimetati "Pedigirresi". Ja siis inimesed tulid üles nende "sugupuu" kujul puu, (näidates genealoogilise puu, kus voldikud ja filiaalid kujutatud põlvkondade ja pereliikmete. Seega teave paljude sugulaste põlvkondade kohta ladustati järeltulijate mälestuseks Palju aastaid, isegi sajandil. Ja puu ta hakkas helistama "genealoogilise puu" (koori "genealoogiline puu" liigene hääldamine).
Õpetaja:Ma tean, et sa kodus koos vanematega koos oma perepuud. I ja meie külalised oleksid täna väga huvitavad suurepärases aias, et kuulata teie perede lugusid.
(Stories 2- 3 last)
Õpetaja:Hästi tehtud poisid. Me kõik meeldis teie lood. Ja ülejäänud võivad rääkida meile oma genealoogilistest puudest järgmisel õppetundil.
Fizminutka
Õpetaja:Ja nüüd püüame kasvada meie puud. Tahad saada võluriks? Ma palun teil saada kõik minu toolidest.
Kujutage ette, et olete kortsus seemned
(Lapsed istuvad ja kahanevad salongis, pea alla ja suletud kätega).
Päike kevadine soojus algab ühtlustamisse
ja Seaw hakkab kasvama
(Lapsed hakkavad aeglaselt tõstma).
Tema voldikud ilmuvad
(Käed puhastatakse pea ja tõmmata).
Kasvab Stebell
(Keha tõmmatakse).
Pungadega oksad ilmuvad
(Käed küljed, sõrmed kokkusurutud).
Rõõmsaim hetk tuleb - pungad purunevad.
(nukid on järsult pigistatavad).
Sprout muutub õitsemispuuks.
Õpetaja:Hästi tehtud poisid. Ma näen, mida teil on suur ja ilus, nagu tõelised õitsevad puud.
Õpetaja:Puud on väga tugevad juured ja harud. Nii et meie perekonnad peaksid olema tugevad ja sõbralikud. Kõik pereliikmed on ühendatud üksteise lähedaste sidemetega. Perekond on kõige kallim asi, mis on isik, nii et kogu aeg kirjutas Vene inimesed perele vanasõnadele ja ütlusi. Olgem isegi neid nüüd mäleta.
- Olles külaline on hea, kuid kodus on parem.
- Pere lapsed ei ole tihedalt, vaid rõõmuga.
- Kui pere on koos, siis hing on paigas.
- Iga ema ema on tore.
- Perekond on 7 mind.
- Kodud ja seinad aitavad
- Friendly Family Mountain Shiftts
- Kogu pere koos ja hinge paika
- Hea Kids House Crown, Bad Kids - House End
- Emakeelena ja phoripe
- Kuld ja hõbe ei ole vananemine, ema ja isa hinnad ei ole
- Maja koos tihedalt ja üksteisega - igav
- NO kena sõber kui emakeel
Õpetaja:Hästi tehtud!
Õpetaja:Jah, poisid, hea, kui pere on suur, kuid kui raske on mõnikord vaja mäletada kõiki pereliikmeid. Kes keegi tuleb ja kes nimetatakse. Aga ma arvan, et oled väga tark poisid ja ei kinnita.
Mängib palli "sugulastega".
- Kuidas sa nimetad mu ema ema?
- Kas sa oled vanaema jaoks?
- Kuidas te nimetate isa isaks?
- Kes on sinu jaoks Bebushini poeg?
- Kes on su õde su ema?
- Kes on vanaema tütar sulle?
- Mis on teie tädi poja nimi?
- Kes sa vanaisa?
Õpetaja:Hästi tehtud poisid. Me apitud ülesandega.
Õpetaja:Ja nüüd soovitan teil lõõgastuda ja vaadata joonisfilmi.
Vaata joonisfilm tööd E. USPensky "Roll".
- Cartoon arutelu.
- Kas poiss tuli õigesti?
- On mu ema?
- Mida sa vajad poisi pärast mängu?
- Ja sa ei ärritunud oma moms?
- Teha õigesti?
- Aga nüüd kontrollime.
- Tõmbas emale ilus pilt.
- Nad tulid sõbra juurde.
- Sõi hommikusöögiks kõik putru.
- Eemaldatud mänguasjad
- Murdis raamatu.
- Enne sööki ei pesta käed.
- Andis vanaema bussis.
- Aitas email lillede valada.
Õpetaja:Hästi tehtud! Ma arvan, et sa ei tee kunagi halbade tegevuste, kuid te alati palun meie vanemate ja USA, õpetajate hea käitumise ja heade tegudega.
Kõnemäng "Mida soovite oma perekonnale soovida?"
Õpetaja:ma soovitan öelda oma perekonna soovide sõnad (soovid teie perega lastele: "Soovin oma perekonda ..."
Õpetaja:ma arvan, et sellised head soovid teie lähedastele on kindlasti tõeks.
(Õpetaja avab "minu perekonna" seista laste fotode, grupi assistendi õpetajate fotodega).
Õpetaja: Ma ta ta ta! Ja koos - kogu sõbralik rühm! Grupp - täis
see on ka nagu perekond. Me räägime sellest järgmisel korral.
Õpetaja:Ja nüüd ma soovitan meeles pidada, mida me täna rääkisime?
Õigus, perekonnast, sõbralikust ja tugevast. Täna valmistanud Egor ja Aleksei meile ilus luuletus. Kuula teda hoolikalt.
Perekond on õnne, armastus ja õnne.
Perekond on suvila suvila.
Perekond on puhkus, pere kuupäevad,
Kingitused, uudised, meeldivad kulutused.
Laste sündi. Esimene samm, esimene paigaldamine.
Hea, põnevuse ja värisemise unistused.
Perekond on töö, mis puudutab teist muret.
Perekond on palju kodutööd.
Perekond on oluline, perekond on raske!
Aga õnnelikult elada üksi on võimatu.
Alati koos, armastus Takeret
Ma tahan sinust rääkida, sõpru,
Mis hea teie pere!
Õpetaja:Poisid, kas sulle meeldis meie õppetund? Kui jah, siis tõstke päike, kui puff ei ole.
Õpetaja:Tänu kõigile. Ma arvan, et kõik, mida sa täna koju tulevad ja ütle oma emadele ja isadele, nagu sa armastad neid. Soovin teile, et teie perekonnad on alati olnud kõige tugevamad ja õnnelikud.