Kas sa annad lapse lasteaiale. Kas laps vajab lasteaeda: psühholoogide arvamusi ja vastu

Seal on nii palju vastuolulised arvamused, uskumused, selle teema fraasid, mis oma uuringu täielikuks uurimiseks, mitte ühel päeval ja võib-olla mitte üks nädal. Seetõttu vanemad, kes on valmis ja sõita lapse aias, ja mitte sõita, vaid tahad aru saada, kuidas see peaks olema õigem, peate kulutama palju aega, et seda probleemi täielikult uurida.

Kui te ilmselt otsustasite, et te või vastupidi, ei soovi lasteaias last sõita, soovitame teil jätkata vastavate argumentide uuringut, miks sa vajad lapsele lasteasutusele või ei tohiks anda lapsele . Igal juhul leiate oma otsuse õiglusel palju kinnitusi, olenemata sellest, mis see on. Kuna tegelikkuses võib lapse lasteaed olla nii hea kui kurjana. Ja see on kõige tähtsam, et armastav ema peab mõistma.

Siiski, kui soovite õiget otsust teha, et seda ei saa mingil moel koristada, tasub endiselt kulutada selle küsimuse sügavaima uuringu ja selle kohta tutvumise erinevate seisukohtade eest.

Lõppude lõpuks, ajad, mil lapsed aeda üle aiale kohustuslik, on pikka aega kiirustanud lennata. Täna saab naine jääda rasedus- ja sünnituspuhkuse lapsega, vähemalt alla 3-aastase - see seoses medali õigusliku küljega. Nagu sotsioloogilise, keegi tundub kõverad ema, mis "istub kodus." Keelatud on paljudel põhjustel naistele (ja eriti noortele emadele) on täiesti normaalne, looduslik nähtus.

Sõna, täna on meil õigus ise otsustada, kas laps vajab lasteaeda või mitte, eriti kas ta vajab teda, kuidas see arvamus ühiskonnas juurdunud.

Lasteaed: LED või mitte Drive

Tundub, et kõik umbes nõustub, et äärmused ei ole head, kuid kui tegemist on mõne ägeda probleemi arutamisega, siis järgige kuldset keskmist, selgub peaaegu võimatu. Niisiis lasteaiaga: On palju vastaseid ja fännid ja keskmine siin ei saa olla: peate valima kahest võimalusest - kas mitte sõita või sõita (tee ja lühidalt).

Argumendid "lasteaia jaoks

Oh, kui palju võrgus kõnnib jutustusi selle kohta, kuidas erinevad moms oma lapsi tõstavad! Mõned ei häiri isegi hommikul üles kasvama, kui laps ärkasin ja teised lapse hooldamise eest hoolitsevad, mõnikord paar päeva järjest ilma, ilma et oleks vähemalt soengud vähemalt soenguta.

Aga mis on huvitav: need ja teised võivad olla õiged. Ja kui te otsustate lapse saata lasteaiale või kaaluda oma kodu kasvatamise võimalust, vähemalt kuni kooliealise saavutamiseni, siis võib teie lahendus iga üksiku juhtumi lahendus olla ka tõene või ekslik.

Vigade vältimiseks peate mõtlema kõike hästi ja analüüsima. Alustame argumentidest "lasteaiale, kes väljendab õpetajaid, psühholoogid ja tavalisi vanemaid:

Laps peab läbima "sotsialiseerumise". Isegi kui ta ei osalenud lasteaias, on peagi enne kooli väljumist soovitatav võtta SADIKOV-gruppi lühikese aja jooksul - mitu tundi iga päev.
Igal lapsel looduses pani loodusteadus: ta tahab mängida teiste lastega, olla eakaaslaste seas, tehke midagi koos nendega, meeskond. Ja lasteaed sobib sellele, sest see on võimatu.
Laps lasteaias mängivad ja suhelda teiste lastega regulaarselt ja suhelda teiste sõpradega, õpivad ja arendavad.
Eluasemetingimused on kaugel kõigist peredest, mis võimaldavad külalistel mängida ja foleerida, mängida sportida või loovust kodus. Ja lasteaias on režiimi kohustuslik komponent.
Lapse viibimine lasteaias on loomulik samm iseseisvuse arendamisse, mida on väga raske õpetada kodus väga ja väga raske. Lapsed manipuleerivad täiskasvanute ja koheselt õppinud süüa ja magama jääma, niipea kui vanaema saabub külalistele kaugelt.
Aias on kruss distsiplineeritud ja kodus võimaldab end mitte kuuletuda. On sageli juhtumeid, kui laps aias "ja sööb paremini ja magab pärastlõunal - ja ärge sunnib kodus!".
Lasteaedil on range režiim - unerežiim, puhata, toiduained. Isegi kui sa õnnestunud luua oma kodu režiimi, selgub alati: see oli turul kinni peetud, siis sõbranna kohtus jalutuskäigu eest, siis keegi tuli külastama.
Paljud üksildased (ja mitte ainult) mama peavad minema tööle varsti pärast tarnimist endale ja lapsele. Ja lasteaed on ainus viis "külge" crumb tööaeg, sest leida hea tasu töö kodus võib olla natuke.

Lasteaia peab olema lapse jaoks mugav ja mingil moel meenutavad isegi perekonda, kus tema ema roll võtab õpetaja: armastav, mõistmine ja valmis alati päästmiseks jõudma. Eh, nii et igas aias ...

Argumendid "lasteaia vastu

Nõustuge, paljud argumendid "jaoks" lasteaiale võib leida veenev ja ratsionaalne. Aga ärge kiirustage järeldustega. Ehk argumendid "vastu" on teie jaoks veenvam:

Sotsialiseerumine uuesti. Perekonnas läheb see sujuvamalt ja harmoonilisemalt ning väga sageli veelgi "õige". Lõppude lõpuks on lapse perekond tema esimene ühiskond, mis on kindlalt seotud "suure" ühiskonnaga ning seetõttu märgib laps, kuidas täiskasvanud ja teised lapsed käituvad ja edastavad need käitumised ühiskonda.
Traditsioonide sõitmiseks aiale on negatiivne tagajärg pärast loodud süsteemi. Isegi kui ema võib jääda lapsele kodus, isegi kui ta saab selle tõttu tohutut stressi, magab ja ärkamine pisarad tema silmis, me ikka sõita seda aeda, sest "nii teha kõike" ja See on väga mugav.
Lasteaias pakutav režiim peaaegu alati ei lange kokku iga lapse keha bioloogiliste rütmitega. Ja kodus, poiss on võimalus elada vastavalt oma režiimile, mis on mugav ja ei kahjusta. Bioloogiline režiim on alati muutuja, see tähendab, et see võimaldab väikeseid muutusi ja parandusi, kuna see sõltub kogu mitmekesiste tegurite komplektist (tervis, meeleolu, ilm jne).
Seoses iseseisvuse osas muutub see lihtsalt kodus ja loomulikult. Kuna laps ei järgi kohustuslikke eeskirju, ei ole väga sageli vastu võetud ega arusaadav. Tal on õigus otsustada, millal ta ärkab ja magama minna, mida mängida ja mida teha, tänavale tänavale minna, et ta on ikkagi. Muidugi, kui lasete tal. Lasteaias on ta sunnitud järgima ja mitte tegema otsuseid.
Väikelapse eraldamine 2-3 aastat vanemate puhul on talle suur stress, millel on negatiivne mõju ja vaimne ning füüsiline tervis. See oli selle aja jooksul, et kortsud moodustasid usalduse välismaailma. Lapse leevendamine emadest on tema jaoks suurepärane test. Laps vajab emotsionaalset julgeolekut, ema armastuses, soojus ja kiindumust, eriti selle uue võõra nägu. Ja kuna grupi lapsed on palju, ei saa õpetaja igal juhul neid funktsioone neid funktsioone võtta - peate oma tähelepanu kõigile tähelepanu jagama.
Mõned lapsed väsivad suure hulga inimeste, müra, väljatõrjumise. Nad tahavad olla üksi, lõõgastuda, lõõgastuda, tehke lemmik asja, mitte tellitud. Ja see kahjustab ka nende psüühika ja võitu füüsilise tervise. Ei ole üllatav, et laps hakkab pidevalt haiget tegema: noorem, kõige tugevam suhe selle emotsionaalse kera ja immuunsuse taseme vahel.
Nõue ja läbirääkimiste "kella" tekitab probleeme seedetrakti ja närvisüsteemi Sadikovsky lapse.
Laste meeskonnale jõudnud laps hakkab alati haiget tegema: kes sagedamini, kes on vähem levinud, kuid teatud kohanemisperioodil on kõik - laste puutumatus paratamatult väheneb aja jooksul. Isegi "Nesadikovsky" lapsed on haige viiruse ja nakkushaigustega ning sel ajal on ema kohustatud olema lapse lähedal ja kohtlema.
Silmitsi teiste laste ebatavalise käitumisega (ülbus, Sidikovsky, agressioon, pettus jne), Sadikovski vanuse laps ei saa olukorda objektiivselt hinnata ja käitumist sisuliselt teadlikult hinnata. Selle tulemusena on ta kas tugevam, tavaline selliste asjade järjekord ja tajutakse seda õigesti või liigub "halva" küljele ja kohandab oma halva käitumisviisi.
Laps peab suhtlema erinevate vanuseliste lastega harmooniliselt ja loomulikult. Muuhulgas õpetab ta hindama minevikku ja ennustama tulevikku.
Kuni seitse aastat ehitab laps oma esitluse perekonnamudeli. Ja kuna see on kogu päeva lasteaias, siis võib-olla ta mõistab, millised reeglid ja seadused tegutsevad meeskonnas, kuid perekonna väärtused, traditsioonid ja suhted jäävad ebanormaalsele virgin neitsi, mida ta vannub läbi kogu täiskasvanueasi ja mis siis muutub tõeline takistus oma pere ülesehitamisel.
Kaasaegsed aiad järgivad täiskasvanute ja laste vaheliste suhete alluvusmudelit. Ja seetõttu vähene, mitte õppinud täiskasvanutega koostööd, arutavad võrdsetel ja REACH-lepingutes küsimusi, hakkab laps mässama "orjuse" vastu või ummistunud ise, teadlikult oma "alaväärsuse" teadlikult.
Laps aias õpetatakse "olge, nagu kõik teisedki", jäljendage üksteist, samas kui on väga oluline arendada individuaalsust selles ja harmooniliselt, iseseisev, tasuta. Sadikovski laste rida ühe kammi all ja tõstetakse stereotüübides. Lapse jaoks muutub olulisemaks, et teised mõtlevad, ja mitte ta tunneb ennast.
Kõik lapsed on temperamentis erinevad. Mis koleeriv on juba teinud, siis flegmaatiline on ikka veel planeerimine ja aias on nad sunnitud ootama, teine \u200b\u200bon lõputult kiirusta ... Siit on lõputult kiirusta ... korralikult kõrvaldada oma aega ja muid tagajärgi.
Me ei saa olla sada protsenti kindel isegi parimates õpetajates! Ja töötada mitmete tosinat täiesti erineva, kuid samad lapsed on võimatu ilma vaimse häirete ja rikkumisteta lõpuks. Mida võib öelda, et paljud haridusse lähevad ei kuulu kutsega ...
Kodus kasvav laps kasvab rohkem, mõistmist, avatud, rahustama, tasakaalustatud, enesekindlalt ja (üllatavat) haritud!

Üldiselt kõiki eeliseid koduhariduse saab paigutada ühes fraasis: isegi kõige laisk ja kurja ema lapse jaoks on parem kui hea õpetaja.

Mida emad on meid lahendada, mitte lapsed. Veelgi enam: me anname paar aastat elu koos oma lapsega, mida ei ole üldse vajalik. Ja veel: harmoonia, utiliit, lapse edu peaaegu täielikult sõltub sellest, kui palju ta armastab ja aktsepteerib oma perekonnas (nagu see on).

Loomulikult ei ole see lasteaia lapse eeliste ja puuduste loend. Ja kahtlemata ei pea te kõiki punkte jagama. Aga mõned järeldused neist saab teha.

Lasteaia - lapse jaoks?

Ja nüüd leiame end ausalt: kas laps külastab lasteaed, jääda oma vanematega ja õrnalt armastatud ja vastupidi, ei segata nende tähelepanu ja ei kaota ühine ajaviide? Või ehk lapse kasvatamine kodus, arendada harmooniliselt, kasvada seltskondlik ja vaoshoitud, dempriining teiste suhtes iseseisvus ja kannatlikkus, distsiplineerimist ja nii edasi?

Muidugi! Samamoodi, nagu ülejäänud kodu, laps ei pruugi lisatasu vanem tähelepanu ja armastust ja laps, kes külastab lapse institutsioon on jääda rikutud ja kontrollimatu. Tegelikult piisab otsuse tegemiseks, kuid me tahame midagi muud märkida.

Ema on kahtlemata esimene inimene. Ema on õigus isikliku õnne. Ja iga ema on õnnelik, kui õnnelik on tema laps. Aga sageli me unustame küsida, mida ta tahab.

Sest mõned moms, õnn on ka õigus isikliku ruumi, oma hobide, vaba aega, karjääri kasvu ja vaid mõne minuti üksindust, kui ta suudab pühendada oma mõtteid ise või ei tee midagi (mitte kõik emad nagu piparkoogid ahjud ja tikandid salvrätikud).

Teiste jaoks ei ole see hinnanguline ohver, õigus mõelda ja öelda kõigile kui ema ohvrid oma lapsele, mida kõrge tasu maksab ja et ta keeldub raha teenima lapse hoolduse ja selle arengu eest! Ja muide, paljud psühholoogid peavad sellisteks "perversioonideks" kindlasti mitte vähem egoismi ilmingut kui soov oma elu soov, vaba küpsetamise, puhastamise ja igapäevase käsitöö loominguliste teoste käsitöö.

Aga peamine asi, lõpuks, nii et kõik jääksid rahul. Kui laps kannatab omamoodi lasteaeda ja ema kõik tema olend püüavad nii palju kui võimalik ja võtta aega temaga kauem aega, siis miks mitte? Kui laps on hea meel minna aeda ja ootab lõpuks puhkuse või kiire taastumise minna lemmik aed ja ema naudib suhtlevad teiste inimestega, täites oma lemmik töö, klasside oma hobi, siis miks mitte?

Muidugi oleks parem, kui koolieelse hariduse süsteem oleks kehtestanud mõned muudatused. Lõppude lõpuks ei ole kaasaegsete laste aedade reeglid 2-3 aastat väga sobivad. Aga viie aasta laps võib tunda end enam-vähem kindel ja mugav. Aga siin on probleem: see on juba ebarealistlik korraldada see aias sellises vanuses, sest kõik kontserni kohad on juba ammu hõivatud. Ja seetõttu peate valima (neile, kes saavad endale lubada): kas anda lapsele lasteaiale umbes kolm aastat, või mitte anda ...

Leia selline algoritm lahendada võrrandi "Kas laps vajab lasteaeda?" Nii et kõik on hea! Kuid loomulikult peaksid lapse huvid alati jääma eelkõige ennekõike. Ja olge õnnelik!

Eriti - Larisa NecoB

Küsimus on selles, kas lapse lasteaiale - vanemate vanemate jaoks ei ole vaja lasteaeda. Niipea, kui laps pöördus kolm aastat vana - ja sageli enne - laps läheb Nurierie või noorema grupi Dow, Ema läheb tööle. Paljud inimesed, kes asutasid Nõukogude lasteaedades mitte kõige meeldivamad mälestused neist. Päeva uni, varajane tõsta, paljud lapsed grupis, kõva režiimis, manna putru ja "Ära söö, sest tabeli tõttu sa ei saa välja" - kas on vaja anda sellele lasteaiale, kui ta peab sinna minema Vanemad on valmis pakkuma alternatiivi koduhariduse või vanavanemate kujul?

Miks peate lapse lasteaeda külastama?

Plus, aed vanematele on võimalus minna tööle ja oluliselt parandada perekonna finantsolukorda.

Aga isegi kui isa teenib hästi ja pakub perekonda - ema otsib veel lapsele aiale, et kiiresti naasta sotsialiseerumisse - töötada, rahulikult omatehtud asju ja õpetada lapsele iseseisvusele. Millised on Dow peamised eelised?

Laske vanematel vabaneda

Aia peamine pluss on võimalus vanemate võimalus oma asjades vaikselt kaasata. Isegi kui ema töötab kodus - kirjutada artikleid või õmmelda, näiteks riided, kui kodus eelkooliealis, problemaatiline. Te peate lapsega kaasama, kõndima, aeg sööma, meelelahutuslikus - see pole lihtsalt teie ettevõtte jaoks aega.

Kui ema on kindel, et aed on hea, mängib laps selles, et ta mängib rõõmuga eakaaslastega ja sööb hästi - ta vaikselt läheb tööle, arendab oma projekte või tegeleb iseendaga. Kuidas valida hea lasteaeda, kirjutasime sisse.

Arvasin piiride loomiseks

Stipeted, kapriis-lapsed, kes võitlevad laste meeskonnas või pidevalt suruvad / solvavad kõik rida - ei ole haruldased laste seas, kes on saanud kodust haridust, eriti kui laps on ainus lapselaps mittetöötavale vanaemale.

Aias, laps õpib väga kiiresti suhelda eakaaslastega, Mõistab lubatud lubatud piire. Siiskitud ei talu sõnakuulmatust, ülejäänud grupi lapsed ei võimalda nende aadressi pidevaid rünnakuid. Laps on sunnitud õppima elama meeskonnas, et aktsepteerida täiskasvanu asutus ja kuuletuda rahulikult režiimi.

Arendada iseseisvust

Aias on lapsed reeglina väga kiiresti kaasatud - mänguasjade puhastamiseks, voodi täitmiseks, juhendaja või õde, et katta lauale lastele, lasteaeda külastades neli või viis aastat .

Õpetajal ei ole võimalust kõigile 20-30 lapsele siduda paelad enne jalgsi ja jope kinnitamist - nii et Karapuza õppida seda ise juba ootamas.

Hea ja kollektiivse näite. Kui keegi teab, kuidas nuga ja kahvli lõunasööki kasutada, sukkpüksid või kinga kingad ise - ülejäänud pingutatakse väga kiiresti.

Vanemad, kes kavatsevad lapse aiale anda, soovitame teil selle artiklit hoolikalt lugeda.

Miinused

Miinused Dou süsteemi kui sellisena natuke - See kõik sõltub lapse iseloomust ja konkreetse haridusasutuse olemusest. Mis on põhjus ebaõnnestumise paljude vanemate aiast hoolimata eelistest?

Nõuda režiimi ja distsipliini, mis ei vaja

Paljud vanemad usuvad, et õpetamine lapsele karm distsipliini enne kooliead ei ole vaja. Nad järgivad arvamusi, et:

laste režiim peaks olema individuaalne;
kui laps sööb ja millal magada - ainult ta ise otsustab.

Aias keegi kohaneb mugav režiim väike "öökull" - kõik süüa, kõndida, magada ja õppida rangelt ajakava.

Ärge õpeta töö meeskonnas, ei aita sotsialiseerumisel

Vaikne, rahulik laps varases eas, suur meeskond on rohkem miinus. Sellised lapsed õpivad paremini töötama meeskonnas väikeste rühmade erinevates laste rühmades - näiteks vendade keskel või lähedaste sugulaste keskel.

Kolme-aastastel lastel on lapsed piisavalt rasked, et voolata eakaaslaste meeskonda ja varajane sotsialiseerimine võib muutuda tõsiseks stressiks.

Lisaks sellele ei õpeta aia suhelda ja "meeskond". Vastupidi, siin lapsed saavad kiiresti aru, et igaüks vastab ise.

Halvasti arendavad individuaalseid oskusi

Kui grupis 30 last ja rohkem - kaaluda identiteeti iga ja arendada oma andeid Õpetaja lihtsalt ei saa. Sellel ei ole piisavalt aega ega jõudu.

Vaikse, hästi joonistamise lapsega ei tee keegi töötunde - kaks nädalat nädalas igaühe jaoks on norm.
Isegi kui laps on juba omandanud tähed või kõige lihtsama aritmeetilise tegevuse ja on valmis minema edasiseks - aias ta korratakse sada korda ülejäänud mida ta juba teab.

Andestatud beebide puhul võib aiavisiit muutuda võimete arendamise takistuseks. Veelgi enam, laps häirib sama palju kuud järjest kordamist ja huvi tema armastatud varasemate vastu (joonistus, matemaatika, lugemine) saab kaduda.

Põhjustab koolieelset tõsist stressi

Peaaegu kõigi laste jaoks - tõsine stress.Laps saab harjuda uue ajakavaga, õpetaja, paar nädalat lõpmatuseni eakaaslastega - mõned lapsed ei harjuta kunagi.

Kui laps ja kahe kuu pärast külastades aed hüüab, ootab esmaspäev õudusega, ei teinud sõpru rühmaga grupis ja seda ei kasutanud juhendajaga - peate mõtlema, kas see peaks seda sinna sõitma.

Spetsialistide arvamus - kas on vaja jalgsi lasteaias kõndida ja miks?

Psühholoogide ja õpetajate arvamus eelkooliealise jaoks erinevad vajadust. Keegi usub, et ilma aeda külastamata jääb laps suletud ja haavata, keegi usub, et riigiasutuse külastused on parem vältida.

Ühes ekspertides nõustuvad - aia või koduhariduse valimisel peate vaatama lapse olemust ja individuaalseid omadusi. Aktiivsed, uudishimulikud ekstroverdid vanaema või emaga on talumatult igav ja aias vaikne häbelik introvert tunneb end tõenäoliselt väga halbana.

Kas on olemas ühtemeellemise tagajärjed "?

Lasteaedade pooldajad juhtivad peamisi argumente:

kui laps ei osale aias - ta ei õpi eakaaslastega suhelda ja see igav ja üksildane täiskasvanutega;
ilma sotsialiseerumise ilma varases eas, Karapuz on raske luua suhteid klassikaaslaste koolis.

On see nii?

Suhtlemine eakaaslastega

Suur meeskond eakaaslaste lapsed kaks või neli aastat vana ei ole vaja. Reeglina suhtlemisel koos vanemate ja haruldaste mängudega eakaaslastega - vennad-õed ja lapsed mänguväljakul - nad on küllaltki piisavalt.

Neli kuni viie aasta jooksul on juba vaja konstantseid kontakte lastega juba Ja veidi vanem. Seetõttu soovitavad paljud psühholoogid lapsele anda lapsele nelja aasta pärast. Täpsemalt selle kohta, kui vana on lapse aiale parem anda, ütlesime.

Kohandamine laste koolis, kes ei osalenud

Kui laps kasvas täielikult üksi, võttes kontaktid tema vanuse lastega - kahtlemata on koolis ta väga raske luua suhteid klassikaaslastega.

Aga kui lapsel on sõpru, sugulasi või tuttavaid lapsi, kellega ta regulaarselt edastanud - ei ole tema jaoks keerulisem kooli meeskonnaga liituda kui klassimente.

Võimalikud ohud

Aia varajase külastuse peamine psühholoogiline hetk - laps jätab perekonnale, valab meeskonnasse, kus igaüks õpetatakse olema sama.

Lahkumine kogu päeva lapsega, see on temaga väga lihtne kaotada. Lastele liiga hõivatud töötavad vanemad, õpetaja ja eakaaslased muutuvad lähemalt sugulasi. Milliseid probleeme saab selle tuua?

Laps kohandab kõiki käitumisi, sealhulgas negatiivseid. Ta saab mõne päeva pärast sõprade "halb" õppida.
Kui aias saavad lapsed vähe - see on tervisele väga halb.
Saatmine laste meeskonnale varases eas, laps saab "kett" viirused iga kahe või kolme nädala järel, mis vastupidi paljude arstide arvamusele mõjutab negatiivselt üldist seisundit.

Seal on suured ohud olukordi, kui laps on ebaõiglaselt karistatud, ilma vait olukorras - lihtsalt sellepärast, et see oli ta, kes langes silma peal hariduse rühma purjetamine lastele. Sellised hetked põhjustavad tugevat stressi väga väikeste kapslite puhul.

Mis on peamine asi lastele kuni 5 aastat?

Viie aasta vanuses lapse jaoks on sellised hetked väga olulised järgmiselt:

psühholoogiline mugavus;
vanemate ja sugulaste kallistamine;
kodu soojuse ja ohutuse tunne;
võime areneda mugavalt beebi tempo jaoks.

Kui saadate lapse lasteaiale või aiale liiga vara - enamik neist hetkedest jääb see ära. Lapsed, kes annavad kohe kogu päeva jaoks, on väga rasked - alates 9 kuni 7. Sellisel juhul ei näe laps vanemaid peaaegu kogu ärkveloleku aega - see võib lõpetada selle raske neuroosi ja haigustega.

Mis lapsed saavad ja paremini mitte saata Dow?

Mõned lapsed on varajane külastus Dow võib põhjustada vigastuse ravida tulevikus on väga raske. Jälgige järjekorda Dow ja edasi lükata visiidi aias või otsida alternatiivset väärt, kui teie laps:

väga seotud emaga, mitte kunagi lasta talle silmapaistma;
häbelik ja väga häbelik;
ei meeldi ja ei tea, kuidas oma vanuse lastega mängida;
reeglite muutmist on raske kogeda;
toiduallergia all kannatavad;
ei talu mürarikkaid ettevõtteid.

Sageli on haigete beebid ka külastuse külastuse juurde lähemale ja immuunsüsteemi tugevdamisel aiale registreeruma. Kui laps on raske kohanemise Dow, siis lasteaed on parem edasi lükata.

Kes tõesti peab olema meeskonnas?

väga uudishimulik;
püüab suhelda eakaaslastega;
täiuslikult muutub teiste inimeste inimestele, ei karda ja ei ole häbelik;
tahab õppida ja kaasata täiendavaid asju (tantsimine, joonistus, muusika);
meeskond võtab aktiivse asendi, ei luba ennast solvata.

Sellisel juhul saavad aed ainult lapsele kasu, annab vajaliku teabe ja võimaluse õppida.

Kui "Vabandust", siis kardate midagi ja ei taha sõita

See on kahju, et anda lastele aiale alati - igas vanuses tundub, et ta halveneb haridusega kui kodus või vanaemaga. Aga sel juhul vanemate emotsioonid ei tohiks olla takistuseks kasvuperioodil.

Ainult põhjalikult kaaluvad kõik võimalikud tagajärjed otsuse, võttes arvesse alternatiivi, paludes lapsel, kui ta tahab minna aias, võite võtta õige otsuse. Kuid lapse arvamus ise on, kui olukorrast on ka teisi viise - peaks muutuma otsustavaks.

Kuidas keelduda?

Kui vanemad, mõne aja pärast, pärast lapse külastuse algust, DW otsustas, et see oli väärt ülesvõtmist - peate võtma mitmeid samme:

hoiatada juht aia ja õpetaja oma otsusest;
korja dokumendid - lapse meditsiinikaart, esialgne vaktsineerimistunnistus;
kirjutage avaldus lihtsalt kirjalikult ja loobuma lasteaiast.

Kui te ei sõida lapse, keeldunud lasteaed, sest see jääb kodus vanaema või ema - avaldus keeldumise kohta, peate sel põhjusel täpsustama. Kui see on tõlgitud privaatse aed, selle nimi ja aadress on näidatud.

Alternatiivid

Riigi alternatiivid Dow kõige rohkem"Alates privaatne aed mahuti ema töölt ja täieliku visiidi beebi."

Omatehtud haridus

Peamine eelis koduhariduse on see, et laps on kogu aeg ärgendaurus kõige kallimate inimestega - ema või isa. Puuduseks on ema võimaluse puudumine nende asjade, materiaalsete kahjumite ja lapse suhtluse puudusega tegelemiseks.

Eraõiguslikud asutused

Mitte alternatiiv sõna sõna otseses mõttes. Erinevad lasteaedade eristatakse väikeste võrreldes riigi Dow, rühmade ja võime valida toitumise ja okupatsiooni.

Vastasel juhul ei ole erilisi eeliseid kõik tavalise aia plusse ja miinused on privaatses (nagu?).

Lasteklubid

Kaks või kolm tundi mitu korda nädalas täiendavate klasside ja sidevahendite nädalas eakaaslastega - suur lisand kodumajapidamises. Plus, see on ka täiskasvanu jaoks võimalus mõnda aega oma asjade tegemiseks, kui laps järelevalve all.

Perekondlikud asutused

Need erinevad privaatsest aiast ainult asjaolu, mis on eramaja või korteriKui üks ema võtab kaasa mitte ainult tema lapse, vaid ka mõned võõrad.

Kui sarnasel asutusel on suur maine ja hea ülevaated - võite proovida lapsele anda.

Vanaemad ja vanaisad

Laps ei saa mitte vähem ja mõnikord rohkem kodu soojust, paitus ja armastust, kui vanavanemad on tõstetud.

Miinus ei pruugi olla ebapiisav areng - Vähesed vanaemad suudavad kursis kaasaegsete tendentside sammu pidada.

Ajalugu Moms

Valentina, 35-aastane, kahe lapse ema - 12 ja seitse aastat. Ma ei läinud lasteaeda lasteaiasse - ma istusin temaga kodus, sest mu abikaasa teenis hästi ja vanaemad aitasid. Sotsialiseerumisega ei olnud probleeme koolis - alates kolmest aastast läksime me saidil igasuguseid arenguid ja külastama õde, millel on kolm last.
Noorem aias läks - ja pidevalt haige. Kuus aastat, nad võtsid, sest kõik sama töö ei töötanud - nädalas aias, kolm maja haiglas. Ma tegin järelduse - mu poisid ei vaja.
Svetlana, 40 aastat vana, ema 3 last (14, 8 ja 4 aastat). Ükski minu aias kõndis, sest kõige negatiivsemad mälestused sellest asutusest jäi lapsepõlvest. Ta tõsteti tema abikaasaga, vanaema aitas, kuid mitte väga. Ta töötas vabakutsel - raha on väike, kuid vajalik.
Puuduvad probleemid lastega koolis ega kommunikatsiooni - kohe liitus meeskonnaga, on sõpru. Ilmselt hõlbustas seda asjaolu, et nende kolm suutsid suhelda. Jah, ja kõik läks ringi kolme aasta jooksul.

Walking või mitte minna aias - lahendada ainult vanemate ja enamama lapse. Kui on hea haridusasutus, kus ilusad tõestatud õpetajad, hea atmosfäär ja laps ise vintpüssid meeskonnale - trahvi. Kui ei - - parem otsida alternatiivset või vähemalt edasi lükata tuttav tuttav hiljem Dow hiljem.

Kas laps läheb lasteaias? Nad ütlevad: "Kodu" lapsed on koolis väga rasked kohanevad, sest neid ei kasutata meeskonnas olemiseks.

Kuni viimase ajani usuti, et lasteaed on iga lapse arendamisel tõeliselt vajalik seos. Tõepoolest, "omatehtud" lapsed on sageli kohandatud koolieeskirjadega, vastastikuse kommunikatsioonieeskirjadele vastastikuse võitluse reeglitele. Võib-olla selgitati neid raskusi peamiselt asjaoluga, et sellised lapsed olid väga väikesed, valdav enamus olid täpselt "Chiking" lapsed. Sageli liikusid lapsed kogu gruppi "õue" lasteaiast samale "õue" (see tähendab, et Microdistrict) koolis. Ja kui laps sattus samasse klassi, kes veetis esimese seitsmeaastase elu tema ema ja vanaema tiiva all, tuli ta muidugi kanda.

Täna on olukord erinev. Lapsed, kes kunagi külastasid lasteaed peatunud on erand. Lisaks väga mõiste "lasteaed" täna ei ole nii ühemõtteline nagu varem. Lisaks standardse riigi laste aiale on tütre "tööhõive" mitmeid muid võimalusi. Niisiis esimeses klassis tulevad lapsed koos kõige mitmekesisema "pagasiga": keegi läks tavalisele lasteaiale, keegi mingi arengukeskuses ja keegi ja lapsehoidja istub kodus.

Ja nüüd nad said kuulda esimesel argliks, kuid hääli neile, kes võtsid end julgust öelda: "Kodused lapsed ei ole hullem kui" lasteaed ". Muidugi on kõikjal erandeid, kuid üldiselt laps, kes on kodus haritud, ja mitte "institutsioonis", võib olla arenenud, sõltumatu, algatus ja seltskondlik, samuti lasteaia õpilane. Teine asi on see, et see, et vanemad ei tohiks lihtsalt "hoida" vääris laps kodus, vaid töötada arengu kõik need omadused selles.

Mis täpselt annab lasteaiale külastada lapsele? Peamiselt - võimalus suhelda eakaaslastega, grupi lisamisega. Te võite olla veendunud individualistide, suletud ja mittevääristamata, kuid peate meeles pidama: umbes alates kolmest aastast (ja neljast - täiesti täpselt!) Lapse vajab suhtlemist teiste lastega. Ja see võimalus peate talle andma.

Loomulikult õpib lasteaias lasteaias suhtlema mitte ainult teiste lastega, vaid ka täiskasvanutega. Enne kooli vanuse algust jäävad vanemad loomulikult ainsad tõeliselt autoriteetsed täiskasvanud lapse elus. Kuid lasteaedade õpetajatega suhtlemise kogemus aitab lapsel vältida raskusi suhete loomisel kooliõpetajatega. Laps õpib, et lisaks emale on teisi täiskasvanuid, kelle veendumusi tuleb kuulata ja mõnikord ja lihtsalt kuuletuda.

Selle punktiga on teine \u200b\u200bloomulikult ühendatud: lasteaias kohtub laps teatud käitumisreeglite ja õpib neid jälgima. Sõna "distsipliin" paljudes meist põhjustab üsna negatiivset suhtumist, kuna see on seotud aedades vastu võetud "võrdsustamisega" ja Nõukogude ajastu koolides. Aga kui teil on nendest ühendustest häiritud ja mõistma sõna "distsipliini", ainult võime kinni pidada vajalikke reegleid inimese ühiselamute, see tuleks tunnustada: need oskused on vaja vaja.

Lõpuks, lasteaias saab laps intellektuaalse ja füüsilise arengu võimalusi. Rangelt öeldes jätavad riigi lasteaedades vastu võetud haridusprogrammid palju soovima: paljudes tavalistes lasteaedades ei ole klassid piisavad ja nad ei ole kõrgeimal tasemel. Lapse lapse "lasteaed" ei piisa. Igal juhul peaksid vanemad tegelema lapsega ise. Aga kui "kodu" laps on kulutatud ainult teleriekraani ees, siis lapseaedades, muidugi, loomulikult võrreldamatult. Joonistamine, modelleerimine, disain, kõnearendus, muusikalised klassid ja kehalise kasvatuse - see minimaalne "härrasmeeste komplekt" annab kõige lihtsama riigi aia. Kui sa oled õnnelik, ja sa leiad tõeliselt hea lasteaeda (seal on ka riigi omandis) hea, ulatuslik programm, võite oodata, et teie laps on tõeliselt huvitav seal.

Kas ma saan lapsele kodus pakkuda kõik selle harmoonilise arengu jaoks vajalikud tingimused, ilma et teda lasteaiale anda?

Põhimõtteliselt on see võimalik. Aga ainult siis, kui olete selle väga ja väga tõsise töö jaoks tõesti valmis. Kõige raskem asi kodus haridus on ehk mitte intellektuaalne või füüsiline areng lapse. Lihtsalt nendes suundades saab hooliv ja haritud ema lapsele anda lasteaiale palju rohkem kui klassid. On palju raskem luua laps kõik vajalikud tingimused sotsiaalse arengu.

Ülaltoodud oleme juba rääkinud lasteaia peamistest eelistest: laps saab võimaluse suhelda eakaaslastega ja teistega, lisaks vanematele, täiskasvanutele, õpib käituma "ühiskonnas", järgige reegleid. Ja kui te ei soovi lapsele lasteaiale anda, peate hoolikalt mõtlema, kuidas täpselt last neile võimalusi anda.

"Kodu" laps peaks kulutama palju aega mänguväljakud, mängides teiste lastega. Lisaks on väga soovitav anda talle mõningase püsiva sõbra-peer - ja parem, mitu sõpra. Sa pead seda tegema, et külastada ja kutsuda teisi lapsi oma koju.

See ülesanne on üsna teostatav. Aga see on võimatu unustada veel üks oluline hetk - lapse suhtlemine täiskasvanutega. Ei ole saladus, et naised, kes eelistavad istuda kodus lastega, kuni tegemist on kooli, eristatakse sageli vanemate võla suurenenud mõttes ja soov kindlasti täiuslik emad. Mõned üsna ebasoodsad tagajärjed voolavad sellest kiiduväärsest aspiratsioonist: sellised emad on peaaegu alati veendunud, et neil lihtsalt ei ole õigust usaldada oma vääris beebi kellelegi autsaderi (ja kõik teised inimesed langevad sageli "Outsiiderite" kategooriasse, sealhulgas lähimasse sõbrannade ja vanavanemate).

Kui te ei anna lapsele lasteaiasse, sest te ei usalda hooldajaid ja arvate, et keegi peale teie peale ei saa lapsele käsitseda, leida õige lähenemisviisile, - peate selle seisukohast kiiresti muutma ! Loomulikult ei saa lapse esimestel kätes anda. Kuid on võimatu oma maailma piirata ainult oma isikuga. Sa pead seda mõistma laps vajab lisaks emale kogemusi teiste täiskasvanutega - Lase isegi see ema maailma parim!

Ära taha saata vestliku lapse lasteaiale - anna see mõnda ringi, osa, mängugruppi. Nõustuge kellegagi oma sõbrannadega, et aeg-ajalt veedab teie laps päeva temaga. Parim - kui teie sõprade seas on samad noored moms nagu sina. Te saate teha "Külastuse ajakava", tehke teisi lapsi. Lase oma privaatne "lasteaed" "töötab" vaid mõne tunni päevas, vähemalt paar korda nädalas: see toob juba lastele palju kasu. Nad õpivad üksteisega suhelda ja seal on veidi harjuda sellega, et mõnikord ei kuulu see mitte ainult emale.

Sobiv vanus: Kas see on mõttekas, et anda lasteaiale lapsele?

Väljumise kõige optimaalne vanus "valgusesse" on neli aastat. Jah, jah, mitte vähem! Ja palun proovige mitte kuulata kogenud vanaema püsivaid nõuandeid, kes on alati valmis meile meile selgitama, et "seda kiiremini, seda parem - harjub kiiresti!" Sest see ei ole tõsi.

Üks-aastane Karapuz muidugi saab "harjuda" asjaoluga, et mingil põhjusel tema armastatud Motory asendati kellegi teise, mitte liiga armastav tädi. Harjuta - see tähendab aktsepteerida ja vaikselt kannatada, reageerida stressile "lihtsalt" sagedased nohu ja muud haigused, halb meeleolu, mis väheneb huvi maailma ümber. Selline passiivne vastupanu on kaugel pionest, see on väga negatiivselt kajastatud lapse edasise emotsionaalse, intellektuaalse ja füüsilise arengu kohta.

Tänapäeval võetakse lapsed enamikus lasteaias poolteist aastat. Aga see on - äärmiselt vara! Aasta ja poole - vanus, kui hakkab nõrgendama nn eraldushäire. Lihtsamalt öeldes on laps endiselt liiga tugevalt seotud ja väga valusalt reageerib selle puudumisele ja võrdselt ning teiste inimeste inimeste tekkimisele, eriti kui nad püüavad teda liiga lähedale lähedale läheneda.

Ei ole saladus, et "ebasoodsad" lapsed on kõige paremini kohandatud sõnuris, st need, kes ei ela liiga hästi kodus. See tunneb end suurepäraselt lasteaedade õpetajaid. Nad räägivad kurbusega, et igas grupis on üks või kaks last, kes ei soovi lasteaiast lasteaiast lahkuda: vanemad tulevad, grupi künnisest ja laps ... pöördub tagasi, peidab selle taga riiul mänguasjadega. Ja punkt siin ei ole üldse, et laps "mängitud", liiga lummatud mingi olulisi väikeseid lapsi.

Sest kahesuunaline Karapuz, kohtumine emaga, võimalus kinni tema tugevamale ja mitte lasta minna kõikjal - kõige olulisem asi, määratlus, tänu vanuse funktsioone. Alates sellest vanusest on hirmu võõraste täiskasvanute hirm järk-järgult siluda, kuid see ei kao isegi üsna pikka aega (kuigi erinevad lapsed on üksteisest väga erinevad). Intress teiste laste vastu ärkab ainult kolm aastat. Samal ajal, alguses nad venitavad seltsimees vanemad kui ise, siis nad hakkavad olema huvitatud neile, kes armastavad ja alles viimane tähelepanu pöörama nende eakaaslastele.

Niisiis, lasteaed võib olla õigustatud ainult kõige äärmuslikum vajadus. Enne kui otsustate lapsele lasteaiale anda, peate läbima kõik võimalikud võimalused lapse kodus lahkumiseks. Otsige kodutööd, proovige läbirääkimisi tuttavamate emadega, mida te oma laste omakorda omakorda "karjatamine". Uskuge mind, ei ole lootusetuid olukordi ja soovi korral võite alati leida puukoolidele alternatiivi.

Kaheaastane laps lasteaeda on lihtne lihtsam. Üldreegel jääb samaks - varakult! Kuid sellest reeglist on juba üsna vähe erandeid. Kahe aasta võrra võib laps olla tõesti väga seltskondlik ja kui lasteaed (kõigepealt õpetajad!) See on hea, võib-olla laps meeldib see seal. Igal juhul võite proovida lapse lasteaias lapse võtta, kui olete juba veendunud, et see ei tunne teiste laste ja täiskasvanute hirmu, on vajalikud iseteenindusoskused (teab, kuidas potit kasutada, võib see olla iseseisvalt ), ilma palju kannatusteta kogeb teie puudumist.

Samal ajal peate jälgima käitumist, lapse meeleolu, tema tervise seisundit. Kui näete, et teie kaheaastane korter on lasteaiaga raske kohaneda, "ei nõua mingil juhul nõudma, ärge püsivat oma kavatsust õpetada seda praegu" institutsioonile ". Ütlemine "kärped - kerge" sel juhul ei tööta! NEED negatiivne kogemus külastuse õde tähendab hiljem: pärast aasta või mõnda teist, kui "omatehtud" lapsed tulevad gruppi ja kohaneda lasteaed ilma probleemideta, teie laps jätkab lasteaia jätkab lasteaias asuva koht, Sageli külvata, nutma hommikul ja õhtuti.

Meie puhul on selline rahva tarkus rakendatav: "Ma maksan valesti kaks korda." Pärast kaheaastase lapse saatmist lasteaiale, kes ei ole selleks valmis, siis te ei võida midagi. Tööle väljumine toob kaasa tavalise haigla. See on palju targem veeta aega koos ajaga: järk-järgult, ilma kiirusta, kuid püsivalt ja järjekindlalt kokk lapse lasteaiale. Selline "kinnitus" oma aja, teie hooldus maksab ära täielikult. Olgu see kõlav trite, kuid siiski: mis võiks olla kallim kui armastatud lapse tervis - füüsiline ja psühholoogiline?

Mõned moms annavad Nasry kaheaastastele lastele, mitte sellepärast, et on väga vajalik tööle minna, kuid "pedagoogilistest" kaalutlustest: nad ütlevad, et lapse rühmas õpetab end iseseisvalt, see areneb kiiremini ja nii Sees. Jah, suhtledes kogu päeva teiste inimeste täistega ja olles ainult üks viieteistkümnest kahest samast Karapusovist, õpib teie laps tõenäoliselt lusikat ja tõmba püksid kiiremini kui tema "kodu" eakaaslased. Aga kas see on iseenesest oluline? Kodus, ta õpib ka iseseisvust, omandades kõiki neid vajalikke leibkonna oskusi - kuidas muidu? See muidugi nõuab teie tähelepanu, oma tööd ja kannatlikkust.

Räägime ausalt. Lapse hoidmine lasteaias, me ei saa isegi unistada mõnest individuaalsest lähenemisviisist, lapse identiteedi austamist jne laste laste aedadega, see on parem, kuid Nurierie ei saa pidada lapsele kasulik koht.

Ja kaheaastase lapse vanuse tunnused ja meie lasteaeda kvaliteet, üldiselt toob kaasa selle järelduse: Oota, ärge kiirustage! On tõestatud, et lasteaeda õpilased erinevad sageli otsuste tegemisel, kuna tegevus ja emotsionaalsus on suures osas ette nähtud täpselt esimestel eluaastatel.

Ema märkuses

Laps, kes on harjunud lasteaed või lasteaed ei pruugi seda selgesõnaliselt näidata. Ta võib käituda üsna kuulekast ja isegi alistuvat, väljendades oma kogemusi mingisuguse kaudse viisil. Kõige tavalisem passiivse vastupanu Yasery Kids on sagedased nohu.

Kuid on ka teisi hetki, millele peate tähelepanu pöörama. See on unistus, söögiisu, lapse käitumine õhtuti pärast lasteaeda. Kõigepealt pärast lasteaeda või lasteaia külastamist selliseid "võlusid" kui söögiisu vähenemist, raskusi magama ja isegi nutma öösel, kodupööre ja mõnevõrra vähendatud või ärritava meeleolu. Aga kui pärast kolme või nelja nädala pärast ei paranda asjade positsioon, võime öelda, et laps ei kohane lasteaia või lasteaiaga.

Sellisel juhul on laps soovitav aiast vabaneda järgmisele aastale ja kui see on täiesti võimatu - proovige oma olukorda pehmendada: jätke ta vaid pool päeva, et korraldada lisapäeva nädala keskel , otsige grupis või vähemate lastega lasteaiat.

Need soovitused võivad tunduda liiga realistlikud. Sellegipoolest näitab paljude emade kogemus seda, et soovi korral neid saab teha. Ja jõupingutused õigustavad ennast, sest selle tulemusena säilitate lapse vaimse heaolu ja seetõttu ja ise.

Millises vanuses läheb laps kõige paremini lasteaiale?

Me oleme juba hakanud sellele küsimusele vastama. Me kordame veel kord: kõige psühholoogid täna kaaluvad neli aastat täna ja üsna lubatud - kolm. Kolme aasta jooksul ei ole laps enam karta jääda mõnda aega ilma emadeta, see hakkab olema huvitatud teiste lastega suhtlemisest, on iseteenindusoskused. Aga tõeliselt nautida mängu eakaaslastega see on ainult lähemal neli aastat.

Täiuslik valik on järk-järgult, ilma kiirustamata ja karmide nõueteta, et alustada lapse tuvastamist lasteaiaga kolm kuni kolm ja pool aastat. Kõigepealt kõndige koos koos lasteaia rühmaga kõndimisega, seejärel jätke ta lasteaia pärastlõunal.

Kui see üsna kiiresti avastatakse, et laps ei pahanda veeta aega uues seadistuses, võite minna tavalisesse külastus lasteaiale. Kui laps ei väljenda erilist rõõmu - seal ei ole midagi kohutavat, et kuni neli aastat külastab ta aiat "õrna" režiimi.

Ei ole vaja muretseda asjaolu pärast, et ta lahkub oma eakaaslaste taga. Peaasi on see, et kolme aasta pärast ei ole ta suletud kodust ruumi jäänud ühe oma ema või vanaemaga ning laiendanud järk-järgult tuttava maailma piire.

Ema märkuses

Siin on väga oluline, kuigi puhtalt "tehniline" hoiatus. Kõik nõuanded, mida psühholoogid annavad, erinevate raamatute ja hüvitiste autorid (sealhulgas selle artikli autor), võrreldes lasteaia suhtes mõnevõrra teoreetilist. Sujuv, pehme ja kiirustamata kohandamine lasteaiale - ideaalne, mida saate püüda. Aga tegelikult, kui teil pole piisavalt rahalisi võimalusi oma lapse erasektori "perekonnas" lasteaias (ja enamik meist on sellised võimalused, ei ole see, et elu teeb oma täiusliku kohandamise skeem.

Ja esimene, kellega te kohate, on järjekord. Jah, jah, vana "liiki" pöörduge lasteaiase aega oma lapsepõlves. Veel seitse või kaheksa aastat tagasi võivad Moms tõesti aeglaselt liikuda ühest lasteaiast teise, võrrelda ja vali parem.

Sündimus riigis oli madal, lasteaiad olid tühjad ja suletud ning need, mis jäi pinnal olid valmis võtma oma seinad vaevalt kui keegi, olenemata registreerimisest õiguse naabruses. (Naslli, Muide, jäi alati ülerahvastatud, kuid nad on palju vähem kui lasteaeda.) Täna on lapsed muutunud rohkem ja lasteaedade arv on vähenenud - just nendes "lasteta" aastatel. Ja kõige lihtsamal "õue" lasteaed tuleb registreerida vähemalt aasta enne lapse läheb sinna. Sama aedadega, mis on teie piirkonnas eriti populaarsed, saate raseduse ajal ohutult alustada "olla sõpradeks".

Viimastel aastatel muutub see tava üha tavalisemaks. Laps antakse puukoolidele kahe aasta jooksul, harjub ta neile raskustega ja vanemad otsustavad teda aastas lahkuda. Kuid samal ajal ei võta dokumente! Nad veenda administratsiooni "hoidke koht", tasub regulaarselt igakuiseid laekumisi, et hoida võimet lapse aiale kergesti saata aasta jooksul või isegi kaks.

Nii teha järeldusi. Lasteaia vaja otsida eelnevalt, vähemalt aasta, ideaalis - isegi varem. Näita tegevust, ärge oodake saatuse kingitusi. Walking läbi tänavatel ratastooliga, kus teie vastsündinud valed, kohtuda oma vanemate lastega Moms, teada, mida aiad nad lähevad, kas nad on nendega rahul.

Lisaks pakub Internet hea lasteaeda otsimisel suurt abi. Paljudel "vanemate" saitidel on koolide ja lasteaedade reitingud. Seal leiate ülevaateid erinevate lasteaedade, rühmade, arenduskeskuste kohta. Lisaks on teil võimalus küsida mõningaid konkreetseid küsimusi, saada vajalikud nõuanded.

Laps ei taha aiasse minna üldse ...

Kas see on laps lasteaiale õpetama?

Mõned laste arstid, psühholoogid ja vanemaid nimetatakse "Nesadikoviks". Mis on selle määratluse taga? Kas on olemas lapsi, kes ei saa lasteaiaga kohaneda mingil juhul?

Ausalt, sellised lapsed ilmselt mitte. Ainus küsimus on, kui palju jõupingutusi tuleb lapsele ja tema vanematele kinnitada, nii et lasteaiaga kohandamine toimub ja kas need jõupingutused on õigustatud, st sa pead neid tegema.

Kui lapsed kohanevad lasteaiaga, saab neid jagada kolme rühma.

Esimene rühm on lapsed, kes reageerivad reaalse närvilise jaotusega olukorra muutustele. See on peaaegu alati lisatud sagedased nohu.

Teine rühm on lapsed, kes ei näita närvilise ülepinge märke, "lihtsalt" algajad sageli haigeid.

Kolmas rühm on lastega harjunud lasteaiaga ilma probleemide ja raskusteta.

Niisiis, iga teine \u200b\u200blaps viitab esimese või teise rühma. Kas see tähendab, et ainult pooled lasteaias asuvatest lastest on võimalus "minna" seal ja kõik teised peaksid enne kooliealisi kodus istuma? Muidugi mitte.

Enamikul juhtudel on kohanemise probleemid lahendatavad ja liiga palju aega ei ole vaja. Lasteaia - lapse stress, kuid stress on üsna ületatud. Ainult laps peab tingimata aitama selle uue ja väga tõsise kogemusega toime tulla. Selline suur hulk lapsi, kes kogevad raskusi lasteaia kohanemises, on suures osas tingitud nende ettevalmistusest uue eluviisile. Sa ei saa lapsi visata võõras olukorras, nagu vees, tuginedes asjaolule, et see õpib kohe "ujuma". Tasub maksta aega ette ja tähelepanu lasteaia külastamise ettevalmistamisele ja siis on teie laps tõenäoliselt kolmandas, jõukas rühmas.

Hoolimata kõigist oma jõupingutustest ei saa lapse lasteaiaga harjuda. Mis see on selgitatud ja mida saab teha?

Tõepoolest, mõnel juhul isegi ettevaatlik eeltöö ei aita. Vastupidiselt kõigile oma jõupingutustele ja headele kavatsustele jätkub laps ühes vormis või muu protesteerimiseks lasteaia visiidi vastu. Mis viga on?

Esiteks, laps ei pruugi veel saavutada sobivat vanust (arutasime üksikasjalikult üksikasjalikult eespool). Lisaks, nagu juba mainitud, lapse suhtumist lasteaiasse saab tugevalt rikutud puukoolide külastamise ebaõnnestunud kogemusega. Tingimuslikku refleksi saab käivitada siin: Isegi väike laps mäletab (vähemalt alateadvusele, emotsionaalsele tasemele), et nendes seintes oli ta juba ja tundis halba. Kui põhjus on just järgmine, siis on kõige parem edasi lükata väljumise "valguses" teisele ajale (vähemalt pool aastas), jätkates selle aja jooksul, et hoida ühendust lasteaiaga - minna jalutuskäike juurde "Neutraalne territoorium" kellegagi lapsed, kes lähevad samasse gruppi.

Lasteaia kohanemise raskused võivad olla tingitud lapse temperamentist. Temperament on kaasasündinud iseloomulik, see ei saa muuta, kuid "aga" kahjuks saab maha suruda, et moonutada vägivaldse viisil. Sanguine lapsed kohanevad tavaliselt uue seadistusega üsna ohutult, kuid koleri ja flegmatic inimesed peavad sageli olema lihtne. Lapsed, kellel on koleeritud temperament, osutuvad liiga aktiivseks ja müraseks, kuid enam ei kannata aeglase võitjate all - neil ei ole lihtsalt ülejäänud aega. Ja lasteaias on oluline - hoida jalgsi: õigel ajal süüa, riietuda või riietumata, täita mingi ülesanne ...

Hoolikalt jälgida oma lapsele, küsige õpetajalt täpselt, kuidas laps veedab päeva grupis. Ja kui te otsustate, et raskusi kohanemises on seotud "ebamugava" aia jaoks temperamenti, veenduge, et arutada seda õpetajatega. Selgitage, et laps käitub "sobimatu" viisil, mis ei ole sellepärast, et midagi on süüdi, kuid kuna see ei saa teisiti.

Julgelt püsiv ja raske, öeldes hooldajatele, et teie Karapuz-flegmaatika ei saa pidevalt rebitud, kohandada ja veelgi enam nii, et aeglustaks. Ütle neile (ja muidugi pidage meeles), et täiskasvanute surve all muutub flegmaanilise lapse ainult veelgi aeglasemaks ja passiivseks.

Selle närvisüsteemi funktsioone nii, et liigse stimulatsiooni, "hädaab pidurdamine" on üldiselt kaasatud ja laps voolab reaalse prognoosimise. Aga kui selline laps ei häirita, teab ta, kuidas alustada lõppu, rahulik ja tasakaalustatud, puhas ja usaldusväärne. Nagu aegsasti, nagu lapse kasvav ja areng ja areng, see järk-järgult siluda. Flegmaatika aktiivsuse kiirus on endiselt mõnevõrra vähenema võrreldes sanguinite ja eriti koleerite tempoga, kuid mitte tõhususega! Kuigi kiirustatud choleri kaks korda tõmmata kõik riided sees välja ja tagurpidi, ja õpetaja lõpuks muuta see õige, lapse-flegmaatiline on lihtsalt aega, kuid see on õige ja õrnalt kinnitada kõik nupud ja isegi, võib-olla side paelad. Kõik see tuleb kindlasti seletada hooldajatele, nii et nad mäletavad: Mida vähem nad tõmbavad ja kiirustavad oma "ticker", seda kiiremini see on "tasandatud", harjub lasteaedade seadmisega ja hakkab olema Aeg teha kõik, mida vajate.

Ja mida teha nende kõige jõulisem klorics, mis ei istu teise ja üldiselt meenutavad väikese tornaado? On selge, et selline temperament ei põhjusta õpetajate õpetajate erilist entusias. Aga jällegi on vaja rääkida töötajatega ja selgitada, et beebi "buffs" ei ole tingitud hariduse puudumisest, vaid inimese kaasasündinud funktsioonide tõttu. Ütle mulle hooldajatele, et teie "orkaan" laps oleks võimaluse korral aktiivne aktiivsus hõivamiseks hea. Kui ta levitab mänguasju, siis ilmselt sama rõõmu ja kiirusega kogunevad need - kui te temalt küsime ja mitte sundida seda. Reeglina lasteaedades on lastel endiselt lubatud üsna vabalt liikuda - jooksma ja hüpata (lubatud vähemalt seetõttu, et see on võimatu kahekümne kolme aasta pikka aega ja vaikselt istuda!).

Kui teil on väga ranged õpetajad, kes soovivad lastel nõuda, et nad seisaksid ühes kohas või läksid tagasi paaridele, "Noh, sel juhul on kõige parem otsida teisi õpetajaid." (See, muide, ei kehti mitte ainult probleemid choleries lapsed! Mu mu mu mu mu mumba, jäik piirang loodusliku aktiivsuse on kahjulik mis tahes lapsele, olenemata temperamentist.)

Lõpuks otsida põhjuseid, miks lapse lasteaiale halb kohanemisvõime, mõtle, mis: kas sa lihtsalt kohanevad uute tingimustega? Kas sulle meeldib jääda mürarikkas ettevõtetesse? Kui laps kasvab suletud, väheste ühiskondlike vanemate ühiskonnas, siis kõige tõenäolisemalt eelistavad ta vaikseid mänge üksi. See laps võib sellises poiss tõesti olla vastunäidustatud, kuid samal ajal ei saa seda mingil moel jätta isoleerimiseks! See peab kindlasti olema "kerge", kuigi see on märgatav ja korralikult väike "annused". See on väga tore tuvastada sellist "tagasilükkamist" mängugruppidesse, kus vähe lapsi ja kus ei ole vaja kogu päeva veeta.

Kes on parem jääda kodus

Tavaline, standard lasteaia ei tohiks lõdvendada, sageli haige (ka enne lasteaia!) Lapsed, samuti lapsi ebastabiilse närvisüsteemiga. See ei tähenda, et selliseid lapsi ei saa kõikjal saata. Lihtsalt peate arvestama, et kui teie laps ei ole liiga terve, tähendab see selle suurenenud tundlikkust, haavatavust. On vaja läheneda talle äärmiselt ettevaatlikult ja lasteaia valida veelgi hoolikamalt kui "tavalise" puhul (kui ainult maailmas on olemas!) Laps. Seal on erilised tervislikud lasteaiad, kuid seda ei tohiks nimel tagasi lükata: Kui grupis on viisteist inimest ja üks õpetaja kaheks vahetuseks on suur puhkefekt, mis külastab sellist aeda oma külalistele.

Kui te ei kavatse lähiaastatel lapse hoolitseda lapse eest, tühistage lasteaia unistused ja hakata "taastama" beebi: järgige selle režiimi ja toitu, kõndige rohkem, kui lubate arstidel - alustate kõvenemist . Püüdke leida lapse võimalus vähemalt paar korda nädalas mõnes "arengukool", mängurühma. Kui see ei ole võimalik, valida vähemalt temaga külastada teda nii, et ta purustatakse "sinult, õppinud, et maailm ümber on lai ja ei ole ohtlik.

Video Yana õnnest: intervjuu professori psühholoogiaga N.I. Kozlov

Teemad Vestlused: Milline naine peab seda edukalt abielluma? Mitu korda mehed abielluvad? Miks on normaalne mehed vähe? Childfries. Lapsevanemaks. Mis on armastus? Muinasjutt, mis ei oleks parem. Tasu ilusa naise lähedal.

Mis on lasteaias hea?

Kas laps läheb lasteaias? Nad ütlevad: "Kodu" lapsed on koolis väga rasked kohanevad, sest neid ei kasutata meeskonnas olemiseks.

Kuni viimase ajani usuti, et lasteaed on tõeliselt vajalik link Iga lapse arendamisel. Ja tõepoolest, "Kodu" lapsed võitlesid sageli koolieeskirjadegaKommunikatsioonieeskirjad vastu Peer Grupis. Võib-olla selgitati neid raskusi peamiselt asjaoluga, et sellised lapsed olid väga väikesed, valdav enamus olid täpselt "Chiking" lapsed. Sageli liikusid lapsed kogu gruppi "õue" lasteaiast samale "õue" (see tähendab, et Microdistrict) koolis. Ja kui laps sattus samasse klassi, kes veetis esimese seitsmeaastase elu tema ema ja vanaema tiiva all, tuli ta muidugi kanda.

Täna on olukord erinev. Lapsed, kes kunagi külastasid lasteaed peatunud on erand. Lisaks väga mõiste "lasteaed" täna ei ole nii ühemõtteline nagu varem. Lisaks standardse riigi laste aiale, on mitmeid muid võimalusi "tööhõive" Rezcherenka. Niisiis esimeses klassis tulevad lapsed koos kõige mitmekesisema "pagasiga": keegi läks tavalisele lasteaiale, keegi mingi arengukeskuses ja keegi ja lapsehoidja istub kodus.

Ja nüüd nad said kuulnud esimesel argpüksil, kuid nende hääli, kes võtsid end julgust öelda: "Kodu" lapsed ei ole halvemad kui "lasteaed". Muidugi, kõikjal on erandeid, kuid üldiselt laps, haritud kodus, ja mitte "institutsiooni", võib olla sama arenenud, sõltumatu, algatus ja seltskondlik, samuti lasteaedaja õpilane. Teine asi on see, et vanemad ei tohiks lihtsalt "salvestada" väärtuslik laps kodus ja töö arendamise valdkonnasiT kõik need omadused.

Mis täpselt annab lasteaiale külastada lapsele?

Esiteks - võimalus suhtlemine eakaaslastega, Kaasamine gruppi. Te võite olla veendunud individualistide, suletud ja mittevääristamata, kuid peate meeles pidama: ligikaudu kolme aasta (ja neljast - täiesti täpselt!) Laps peab suhelda teiste lastega. Ja see võimalus peate andma talle. Kui lasteaias lasteaias laps lasteaias Õpi suhelda mitte ainult teiste lastega, vaid ka täiskasvanutega. Enne kooli vanuse algust jäävad vanemad loomulikult ainsad tõeliselt autoriteetsed täiskasvanud lapse elus. Kuid lasteaedade õpetajatega suhtlemise kogemus aitab lapsel vältida raskusi suhete loomisel kooliõpetajatega. Laps õpib, et lisaks emale on teisi täiskasvanuid, kelle veendumusi tuleb kuulata ja mõnikord ja lihtsalt kuuletuda. Selle punktiga on teine \u200b\u200bloomulikult ühendatud: lasteaias kohtub laps teatud käitumisreeglite ja õpib neid jälgima. Sõna "distsipliin" paljudes meist põhjustab üsna negatiivset suhtumist, kuna see on seotud aedades vastu võetud "võrdsustamisega" ja Nõukogude ajastu koolides. Aga kui teil on nendest ühendustest häiritud ja mõistma sõna "distsipliini", ainult võime kinni pidada vajalike eeskirjade inimtoiduraskusi, see tuleks tunnustada: need oskused on vaja. Lõpuks lasteaias saab laps intellektuaalse ja füüsilise arengu võimalusi. Rangelt öeldes jätavad riigi lasteaedades vastu võetud haridusprogrammid palju soovima: paljudes tavalistes lasteaedades ei ole klassid piisavad ja nad ei ole kõrgeimal tasemel. Lapse lapse "lasteaed" ei piisa. Igal juhul peaksid vanemad tegelema lapsega ise. Aga kui "kodu" laps on kulutatud ainult teleriekraani ees, siis lapseaedades, muidugi, loomulikult võrreldamatult. Joonistamine, modelleerimine, disain, kõnearendus, muusikalised klassid ja kehalise kasvatuse - see minimaalne "härrasmeeste komplekt" annab kõige lihtsama riigi aia. Kui olete õnnelik ja leiad tõeliselt hea lasteaeda (seal on nii riigi omandis) hea, ulatuslik programm, võite oodata, et teie laps on tõeliselt huvitav.

Kodu lapsed teised? Me eemaldame põhiküsimusi

1. Kas mul on kodus, et anda lapsele kõikidele harmoonilistele arengu tingimustele, ilma et teda lasteaiale anda?

Põhimõtteliselt on see võimalik. Aga ainult juhul kui olete selle väga ja väga tõsise töö jaoks tõesti valmis. Kõige raskem asi kodus haridus on ehk mitte intellektuaalne või füüsiline areng lapse. Lihtsalt nendes suundades saab hooliv ja haritud ema lapsele anda lasteaiale palju rohkem kui klassid. On palju raskem luua beebi kõik vajalikud tingimused sotsiaalse arengu jaoks.

2. Kas "kodu" laps vajab sõpru?

Kodulaps peab kulutama palju aega mänguväljakud, mängides teiste lastega. Lisaks on väga soovitav anda talle mõningase püsiva sõbra-peer - ja parem, mitu sõpra. Sa pead seda tegema, et külastada ja kutsuda teisi lapsi oma koju.

3. Suhtlemine täiskasvanutega on vajalik!

See ülesanne on üsna teostatav. Aga te ei saa unustada veel ühe olulise hetkega - kommunikatsioon laps täiskasvanutega.Ei ole saladus, et naised, kes eelistavad istuda kodus lastega, kuni tegemist on kooli, eristatakse sageli vanemate võla suurenenud mõttes ja soov kindlasti täiuslik emad. Mõned üsna ebasoodsad tagajärjed voolavad sellest kiiduväärsest aspiratsioonist: sellised emad on peaaegu alati veendunud, et neil lihtsalt ei ole õigust usaldada oma vääris beebi kellelegi autsaderi (ja kõik teised inimesed langevad sageli "Outsiiderite" kategooriasse, sealhulgas lähimasse sõbrannade ja vanavanemate).

Kui te ei anna lapsele lasteaiasse, sest te ei usalda hooldajaid ja arvate, et keegi peale teie peale ei saa lapsele käsitseda, leida õige lähenemisviisile, - peate selle seisukohast kiiresti muutma ! Loomulikult ei saa lapse esimestel kätes anda. Kuid on võimatu oma maailma piirata ainult oma isikuga. Sa pead seda mõistma laps vajab lisaks emale kogemusi teiste täiskasvanutega - Lase isegi see ema maailma parim!

Ei taha saata vestliku lapse lasteaiale - anna see mõnda ringi, osa, Game Group. Nõustuge kellegagi oma sõbrannadega, et aeg-ajalt veedab teie laps päeva temaga. Parim - kui teie sõprade seas on samad noored moms nagu sina. Te saate teha "Külastuse ajakava", tehke teisi lapsi. Lase oma privaatne "lasteaed" "töötab" vaid mõne tunni päevas, vähemalt paar korda nädalas: see toob juba lastele palju kasu. Nad õpivad üksteisega suhelda ja seal on veidi harjuda sellega, et mõnikord ei kuulu see mitte ainult emale.

Sobiv vanus: Kas see on mõttekas, et anda lasteaiale lapsele?

Väljumise kõige optimaalne vanus "valgusesse" on neli aastat. Jah, jah, mitte vähem! Ja palun proovige mitte kuulata kogenud vanaema püsivaid nõuandeid, kes on alati valmis meile meile selgitama, et "seda kiiremini, seda parem - harjub kiiresti!" Sest see ei ole tõsi.

Üheaastane CarapausLoomulikult saab see "harjuda" sellega, et mingil põhjusel asendas lemmik mammy kellegi teise, mitte liiga armastava tädi. Harjuda - see tähendab aktsepteerida ja vaikselt kannatada, reageerides stressile "ainult" sagedased nohu ja muud haigused, halva tuju, huvi maailma huvi vähenemine. Selline passiivne vastupanu on kaugel pionest, see on väga negatiivselt kajastatud lapse edasise emotsionaalse, intellektuaalse ja füüsilise arengu kohta.

Täna lapsed võtavad lapsed ainult lapsed poolteist aastat. Aga see on - äärmiselt vara! Aasta ja poole - vanus, kui hakkab nõrgendama nn eraldushäire. Lihtsamalt panna, laps on ikka veel liiga tugevalt seotud emaga ja väga valusalt reageerib tema puudumiseleja võrdselt teiste inimeste inimeste tekkimise kohta, eriti kui nad püüavad teda liiga lähedale lähedale läheneda.

See pole saladus, mis kõige parem lasteaed kohandab "ebasoodsad" lapsedSee tähendab, et need, kes kodus ei ela liiga hästi. See tunneb end suurepäraselt lasteaedade õpetajaid. Nad räägivad kurbusega, et igas grupis on üks või kaks last, kes ei soovi lasteaiast lasteaiast lahkuda: vanemad tulevad, grupi künnisest ja laps ... pöördub tagasi, peidab selle taga riiul mänguasjadega. Ja punkt siin ei ole üldse, et laps "mängitud", liiga lummatud mingi olulisi väikeseid lapsi.

Sest kahesuunaline Karapuz, kohtumine emaga, võimalus kinni tema tugevamale ja mitte lasta minna kõikjal - kõige olulisem asi, määratlus, tänu vanuse funktsioone. Alates sellest vanusest on hirmu võõraste täiskasvanute hirm järk-järgult siluda, kuid see ei kao isegi üsna pikka aega (kuigi erinevad lapsed on üksteisest väga erinevad). Intress teiste laste vastu ärkab ainult kolm aastat. Samal ajal, alguses nad venitavad seltsimees vanemad kui ise, siis nad hakkavad olema huvitatud neile, kes armastavad ja alles viimane tähelepanu pöörama nende eakaaslastele.

Niisiis, lasteaed võib olla õigustatud ainult kõige äärmuslikum vajadus. Enne kui otsustate lapsele lasteaiale anda, peate läbima kõik võimalikud võimalused lapse kodus lahkumiseks. Otsige kodutööd, proovige läbirääkimisi tuttavamate emadega, mida te oma laste omakorda omakorda "karjatamine". Uskuge mind, ei ole lootusetuid olukordi ja soovi korral saate alati oma lasteaeda alternatiivina.

Kaks aastat vana Lapse lastele on natuke lihtsam. Üldreegel jääb samaks - varakult! Kuid sellest reeglist on juba üsna vähe erandeid. Kahe aasta võrra võib laps olla tõesti väga seltskondlikJa kui lasteaed (kõigepealt õpetajad!) See on hea, võib-olla laps meeldib seal. Igal juhul võite proovida lapse lasteaias lapse võtta, kui olete juba veendunud, et see ei tunne teiste laste ja täiskasvanute hirmu, on vajalikud iseteenindusoskused (teab, kuidas potit kasutada, võib see olla iseseisvalt ), ilma palju kannatusteta kogeb teie puudumist.

Samal ajal peate vaadake käitumist, beebi meeleolu, tema tervist. Kui näete, et teie kaheaastane korter on lasteaiaga raske kohaneda, "ei nõua mingil juhul nõudma, ärge püsivat oma kavatsust õpetada seda praegu" institutsioonile ". Ütlemine "kärped - kerge" sel juhul ei tööta!NEED negatiivne kogemus külastuse õde tähendab hiljem: pärast aasta või mõnda teist, kui "omatehtud" lapsed tulevad gruppi ja kohaneda lasteaed ilma probleemideta, teie laps jätkab lasteaia jätkab lasteaias asuva koht, Sageli külvata, nutma hommikul ja õhtuti.

Meie puhul on selline rahva tarkus kohaldatav: "Miseri maksab kaks korda". Pärast kaheaastase lapse saatmist lasteaiale, kes ei ole selleks valmis, siis te ei võida midagi. Tööle väljumine toob kaasa tavalise haigla. See on palju targem veeta aega koos ajaga: järk-järgult, ilma kiirusta, kuid püsivalt ja järjekindlalt kokk lapse lasteaiale. Selline "kinnitus" oma aja, teie hooldus maksab ära täielikult. Olgu see kõlav trite, kuid siiski: mis võiks olla kallim kui armastatud lapse tervis - füüsiline ja psühholoogiline?

Mõned moms annavad kaheaastaste laste lasteaeda mitte sellepärast, et on väga vajalik tööle minna, kuid pedagoogilistest kaalutlustest:nad ütlevad, et lapse grupis osaleb lapse sõltumatu, ta arendab kiiremini jne. Jah, suhtleb kogu päeva teiste inimeste tähtedega ja olles ainult üks viieteistkümnest kahest samast Karapusovist, teie laps õpib tõenäoliselt Et hoida lusikat ja pingutage püksid kiiremini kui tema "kodu" eakaaslased. Aga kas see on iseenesest oluline?Kodus, ta õpib ka iseseisvust, omandades kõiki neid vajalikke leibkonna oskusi - kuidas muidu? See muidugi nõuab teie tähelepanu, oma tööd ja kannatlikkust.

Räägime ausalt. Juhtiv poiss lasteaeda, me ei saa isegi unistada mõned individuaalne lähenemine, austus lapse identiteedi jne laste laste aedade ja siin lasteaed ei saa pidada lapsele kasulik koht.

Ja kaheaastase lapse vanuse tunnused ja meie lasteaeda kvaliteet, üldiselt toob kaasa selle järelduse: Oota, ärge kiirustage! Tõestas seda Õpilaste lasteaiat hiljem hiljem eristatakse vähem algatuse otsuste tegemisel.Kuna tegevus ja emotsionaalsus on suures osas ette nähtud elu esimestel aastatel.

Laps, kes on harjunud lasteaed või lasteaed ei pruugi seda selgesõnaliselt näidata. Ta võib käituda üsna kuulekast ja isegi alistuvat, väljendades oma kogemusi mingisuguse kaudse viisil. Kõige tavalisem passiivse vastupanu Yasery Kids on sagedased nohu.

Kuid on ka teisi hetki, millele peate tähelepanu pöörama. See on unistus, söögiisu, lapse käitumine õhtuti pärast lasteaeda. Kõigepealt pärast lasteaeda või lasteaia külastamist selliseid "võlusid" kui söögiisu vähenemist, raskusi magama ja isegi nutma öösel, kodupööre ja mõnevõrra vähendatud või ärritava meeleolu. Aga kui pärast kolme või nelja nädala pärast ei paranda asjade positsioon, võime öelda, et laps ei kohane lasteaia või lasteaiaga.

Millises vanuses läheb laps kõige paremini lasteaiale?

Me oleme juba hakanud sellele küsimusele vastama. Korrake uuesti: kõige psühholoogid kaaluvad täna optimaalset vanust neli aastat,ja üsna lubatud - kolm. Kuni kolm aastatsee ei karda enam aega mõnda aega ilma emadeta jääda, hakkab ta olema huvitatud teiste lastega suhtlemisest, on iseteenindusoskused. Aga tõeliselt nautida mängu eakaaslastega see on ainult lähemal neli aastat.

Ideaalne valik on järk-järgult, ilma kiirustamata ja peavad alustama tihedaid nõudeid et tutvustada lapse lasteaiaga kolm kuni kolm ja pool aastat.Kõigepealt kõndige koos koos lasteaia rühmaga kõndimisega, seejärel jätke ta lasteaia pärastlõunal.

Ei ole vaja muretseda selle pärast, et ta läheb tagasi oma eakaaslastest. See on vajalik, et pärast kolme aastat ta ei jäänud suletud kodu ruumi, üks ühel oma ema või vanaema ja järk-järgult laiendanud Sõbra piirid.

Laps ei taha aiasse minna üldse ...

Kas see on laps lasteaiale õpetama?

Mõned lapsed arstid, psühholoogid ja vanemaid kutsutakse - " nesavikovye". Mis on selle määratluse taga? Kas on olemas lapsi, kes ei saa lasteaiaga mingil juhul kohaneda?

Kui lapsed kohanevad lasteaiaga, saab neid jagada kolme rühma:

Esimene rühm - Lapsed, kes reageerivad olukorra muutustele reaalse närvilise jaotuse järgi. See on peaaegu alati sõltuvuses sagedaste nohu järgi; Teine rühm - Lapsed ei näita märke närvilise ülepinge, "lihtsalt" algajatele sageli haige. Kolmas rühm - Need on lapsed, kes on lasteaiaga harjunud ilma probleemide ja raskusteta.

Nii et siin iga teine \u200b\u200blaps viitab esimese või teise rühma. Kas see tähendab, et ainult pooled lasteaias asuvatest lastest on võimalus "minna" seal ja kõik teised peaksid enne kooliealisi kodus istuma? Muidugi mitte.

Enamikul juhtudel on lahenduse probleemid lahendatavad ja seda ei nõuta selle eest väga palju aega. Lasteaia - lapse stress, kuid stress on üsna ületatud.Ainult laps peab tingimata aitama selle uue ja väga tõsise kogemusega toime tulla. Selline suur hulk lapsi, kes kogevad raskusi lasteaia kohanemises, on suures osas tingitud nende ettevalmistusest uue eluviisile. Sa ei saa lapsi visata võõras olukorras, nagu vees, tuginedes asjaolule, et see õpib kohe "ujuma". Tasub maksta aega ette ja tähelepanu lasteaia külastamise ettevalmistamisele ja siis on teie laps tõenäoliselt kolmandas, jõukas rühmas.

Laps ei saa lasteaiaga harjuda. Mis see on selgitatud ja mida saab teha?

Tõepoolest, mõnel juhul isegi ettevaatlik eeltöö ei aita. Vastupidiselt kõigile oma jõupingutustele ja headele kavatsustele, laps jätkuvalt protesteerib lasteaia külastuse vastu ühes vormis või teises vormis. Mis viga on?

Esiteks, laps äkki ei ole veel sobivat vanust saavutanud (Seda küsimust arutasime üksikasjalikult eespool). Rooma, kuidas juba mainitud, lapse suhtumine lasteaeda võib olla tugev rikutud puukoolide külastamise ebaõnnestunud kogemuse poolt. Tingimuslikku refleksi saab käivitada siin: Isegi väike laps mäletab (vähemalt alateadvusele, emotsionaalsele tasemele), et nendes seintes oli ta juba ja tundis halba. Kui põhjus on just järgmine, siis on kõige parem edasi lükata väljumise "valguses" teisele ajale (vähemalt pool aastas), jätkates selle aja jooksul, et hoida ühendust lasteaiaga - minna jalutuskäike juurde "neutraalne territoorium" koos kellegagi lastele, kes lähevad samasse gruppi. Põllumajandusettevõtted lasteaia kohanemisel võib olla tingitud ja temperament Baby. Temperament on kaasasündinud omadus, seda ei saa muuta, vaid "aga" kahjuks saab maha suruda, et moonutada vägivaldset. Isased sanguined kohanevad tavaliselt uue olukorraga üsna ohutult, kuid kolija ja flegmatic inimesed peavad sageli olema lihtne. Lapsed, kellel on koleeritud temperament, osutuvad liiga aktiivseks ja müraseks, kuid enam ei kannata aeglase võitjate all - neil ei ole lihtsalt ülejäänud aega. Ja lasteaias on oluline - hoida jalgsi: õigel ajal süüa, riietuda või riietumata, täita mingi ülesanne ...

Ema lasteaia põhireeglid

Vaadake hoolikalt oma beebiKüsige õpetajast, kuidas täpselt laps veedab päeva grupis. Ja kui te otsustate, et raskusi kohanemises on seotud "ebamugava" aia jaoks temperamenti, veenduge, et arutada seda õpetajatega. Selgitage, et laps käitub "sobimatu" viisil, mis ei ole sellepärast, et midagi on süüdi, kuid kuna see ei saa teisiti.

Julgelt püsiv ja tahke, öeldes õpetajatele,et teie Karapuza-flegmaatika ei saa mingil juhul olla pidevalt rebenenud, kohandatud ja veelgi enam nii söhaline. Ütle neile (ja muidugi pidage meeles), et täiskasvanute surve all muutub flegmaanilise lapse ainult veelgi aeglasemaks ja passiivseks.

Selle närvisüsteemi funktsioonid nii, et stimuleerimise ületamisel on üldiselt lisatud " hädapidurdus"Ja laps voolab reaalse prognoosimisega. Aga kui selline laps ei häirita, ta teab, kuidas lõpetada lõppu, rahulik ja tasakaalustatud, puhas ja usaldusväärne. Nagu aegsasti, nagu lapse kasvav ja areng ja areng, see järk-järgult siluda. Töö flegmaatika tempo on ikka veel mõnevõrra vähenenud Võrreldes sanguinite ja eriti koleerite tempoga, kuid mitte tõhususega! Samas kiirusta cholerici kaks korda tõmbab kõik riided sees välja ja ülakorruselJa õpetaja lõpuks seda õigesti muuta, flegmaatiline laps on lihtsalt aega, kuid see on õige ja korralikult kinnitada kõik nupud ja isegi, võib-olla siduda pits.

Kõik see tuleb kindlasti selgitada õpetajatele meeles pidada: mida väiksem nad tõmmata ja kiirustada oma "tick", seda kiiremini "tasandatud", Kasutatakse lasteaedade seadistamisega ja hakkab tegema kõik, mida vajate.

Ja mida teha nende kõige jäik kolerMillised mingeid sekundit ei istu ja tavaliselt meenutavad sageli vähe tornaadot? On selge, et selline temperament ei põhjusta õpetajate õpetajate erilist entusias. Aga jällegi on vaja rääkida töötajatega ja selgitada, et beebi "buffs" ei ole tingitud hariduse puudumisest, vaid inimese kaasasündinud funktsioonide tõttu. Ütle mulle õpetajateleEt teie "orkaan" laps oleks hea, kui võimalik tegutseda aktiivset tegevust. Kui ta levitab mänguasju, siis ilmselt sama rõõmu ja kiirusega kogunevad need - kui te temalt küsime ja mitte sundida seda. Reeglina lasteaedades on lastel endiselt lubatud üsna vabalt liikuda - jooksma ja hüpata (lubatud vähemalt seetõttu, et see on võimatu kahekümne kolme aasta pikka aega ja vaikselt istuda!).

Kui teil on väga ranged haridustöötajad, kes soovivad lastel nõuda, nii et nad seisaksid ühes kohas ühes kohas või läksid tagasi paaridega, mis sel juhul parim otsing teiste õpetajate jaoks. (See, muide, ei kehti mitte ainult probleemid choleries lapsed! Mu mu mu mu mu mumba, jäik piirang loodusliku aktiivsuse on kahjulik mis tahes lapsele, olenemata temperamentist.)

Lõpuks, otsides põhjuseid Bad kohanemisvõime lapse aeda, mõtle, mis: kas sa lihtsalt kohanduvad uute tingimustega?Kas sulle meeldib jääda mürarikkas ettevõtetesse? Kui laps kasvab suletud, väheste ühiskondlike vanemate ühiskonnas, siis kõige tõenäolisemalt eelistavad ta vaikseid mänge üksi. See laps võib sellises poiss tõesti olla vastunäidustatud, kuid samal ajal ei saa seda mingil moel jätta isoleerimiseks! See peab kindlasti olema "kerge", kuigi see on märgatav ja korralikult väike "annused". See on väga tore tuvastada sellist "tagasilükkamist" mängugruppidesse, kus vähe lapsi ja kus ei ole vaja kogu päeva veeta.

Kes on parem kodus?

Tavaline, standard lasteaed ei tohiks lahti saada, sageli haige(Ka enne lasteaia!) Lapsed, samuti lapsed ebastabiilse närvisüsteemiga. See ei tähenda, et selliseid lapsi ei saa kõikjal saata. Lihtsalt peate arvestama, et kui teie laps ei ole liiga terve, tähendab see selle suurenenud tundlikkust, haavatavust. On vaja läheneda talle äärmiselt ettevaatlikult ja lasteaia valida veelgi hoolikamalt kui "tavalise" puhul (kui ainult maailmas on olemas!) Laps. Tervisliku lasteaiad on erilised, Aga te ei tohiks tugineda nimele: Kui grupis on viieteistkümne inimese ja üks õpetaja kaheks vahetuseks - suur puhkemõju, külastada sellist aeda ei tooda oma kliente.

Kui te ei kavatse lähiaastatel lapse haiglaravi kulutada, tühistage lasteaia unistused ja alustage alone "Relax" laps: Jälgige oma režiimi ja toitumise eest, kõndima rohkem, kui lubate arstidel - alustada kõvendamist. Proovige leida vähemalt lapse võimalusi paar korda nädalas külastas mõnda "arengukooli"Gaming Group. Kui see ei ole võimalik, valib ta vähemalt teda külastama, nii et ta purustatakse "sinult, õppinud, et maailm on lai ja ei ole ohtlik