Armasta Gyulzadyanit
GCD lühikokkuvõte keskmises rühmas "Päikese visiidil"
Parandusõpe ülesandeid:
Kinnitada teadmisi ajutiste ja hooajaliste muutuste kohta;
Kinnitada oskust koostada objekti mitmest osast;
Jätkake idee järgi piltide loomise õppimist, mudeli järgi rakendusoskuste kujundamist;
Tugevdada liimiga töötamise oskusi.
Kujundada kunstilist kõnevõimet luuletuste, lastelaulude lugemise kaudu, õppida sõnu selgelt hääldama.
Parandus-arendav ülesandeid:
Arendage kõnet kunstilise sõna ja küsimustele vastuste kaudu;
Arendada küsimuste ja vastuste kaudu loogilist mõtlemist;
Arendada peenmotoorikat;
Arendage mälu luuletuste, lastelaulude, kutsete meeldetuletamise kaudu;
Arendage sensoorset taju võrdlemise kaudu päikeümbritseva mitra objektidega.
Paranduslik ja hariv ülesandeid:
Kasvatada moraalset suhtumist maailma, kuuluvustunnet ümbritseva maailma nähtustesse;
Kasvatada esteetilist meelt suulise rahvakunsti kaudu;
Kasvatada lugupidamist, heatahtlikku ja hoolivat suhtumist loodusesse ja keskkonda.
Materjal:
Rõõmsad ja kurvad Päike, pikad, lühikesed kiired, igale lapsele sinine papp, sellele on liimitud varred ja lehed, kollastest ja valgetest salvrätikutest ümarad toorikud, liimipintslid, liim, õlilapid, salvrätikud.
Kursuse edenemine.
Kutsub lapsi rõõmuringi.
Poisid, ütleme üksteisele tere
Ma ütlen tere igal pool – kodus ja tänaval (käed rinnal kinni)
Isegi "Tere"ütlen naabri kanale. (näita "tiivad")
Tere, Päike, kuldne! (sõrmed pea kohal on avatud nagu kiired)
Tere sinine taevas! (käed sirutatud pea kohale)
Tere, vaba tuul! (raputage käsi pea kohal)
Tere väike tammepuu! (käed teie ees, näidake "puit")
Tere hommikust, tere päev! (käe liigutus vasakule)
Me ei ole liiga laisad, et tere öelda! (käe liigutus paremale)
Poisid, kas teile meeldib käia külalised? AGA kohtuda külalistega? Tahan teid täna kutsuda tervitama külaline, ja kelle tunnete ära, kui arvate mõistatus:
Sa soojendad kogu maailma üles
Sa ei tea väsimust
Aknale naeratades
Ja kõik helistavad sulle.
See on õige, see on meie oma Päike! Päike tuleb meie juurde iga päev külalised! Kus ta elab Päike?
Lapsed. Taevas, majas, metsa taga, ...
Õpetaja. Päike elab kõrgel taevas. Kas sa tead, mis on Päike?
Lapsed. laste oletused.
Õpetaja. Päike- see on väga suur ja väga kuum täht, mis on meist kaugel. Iga päev Päike saadab oma kiired maapinnale. päikeseenergia kiired täidavad kogu maailma ning muudavad selle kauniks ja rõõmsaks. Ja millal päike peidab end pilve taha kuidas me teeme Päike?
Lapsed:
Päike, ämber,
Vaata aknast välja!
Päike, Näita ennast,
Punane riietus!
Päike, Päike,
punane seeme
Tule varsti välja
Olge meie vastu kenam.
Välimus päike aknasse,
Särab meie tuppa
Plaksutame käsi
Nii õnnelik päikesepaiste.
"Mäng kiirtega" lõõgastav enesemassaaž.
vaata, Päike muutus veelgi heledamaks ja soojemaks, kuna see paistab meie tuppa, kukkudes vaibale päikesekiired. Sirutage oma käed nende poole. Tunnete, kuidas kiired - lapsed soojendavad teie käsi. Nii nad teid tervitavad. Võtame kinni päikeseenergia kiirga ja mängi sellega. Päikesekiir paitab sind. Õrnalt jooksis ta üle näo, silita teda oma peopesadega, otsaesisele, ninale, suule, põskedele. Silita õrnalt, et mitte ära ehmatada, käsi, kaela, kõhtu, nii et ta ronis kuklasse, silita teda seal. Ta ei ole vallatu, ta armastab ja paitab sind. Täname teda.
Lapsed. Koor. aitäh Päikesekiir.
Mäng "Milline Päike?»
Mis aastaaeg praegu on? Ja kevadel Päike tõuseb vara ja särab nii tugevalt ja soojendab maad, et kõik muutuvad rõõmsaks. Lumi on sulanud, rohi läheb roheliseks, lehed murduvad läbi, puud õitsevad - kas kevad tuleb? Kevadel pikad päikesekiired.
talvel päike paistab, kuid ei kuumene, kiired muutuvad lühikeseks, iga päevaga läheb külmemaks.
Lähme kevade ja talve poole korjame päikesekiiri.
(Lapsed võtavad kiired, selgitavad oma valikut)
Ja kuidas see välja näeb Päike?
Lapsed. Ringil piparkoogimees, apelsin, ...
Õpetaja. Näitame mida päike on ümmargune. Ühendage sõrmed, tehke kätega ring.
Ja kuidas see värviliselt välja näeb? Päike?
Lapsed. Võilille peal, kaalika peal, peal päevalill, …
Õpetaja. Ja tõde on Päike väga sarnane võilillega. Temast on isegi luuletus.
Langes päikesekiir kuldne,
Kasvanud on võilill, esimene, noor.
Sellel on imeline kuldne värv,
Ta on suur päike, väike portree.
Ja teeme teiega palju – palju võililli ja anname neile päikesepaiste. Istuge laudade taha.
Õpetaja näitab salvrätikute kokkupressimise võtteid lillele hiilguse lisamiseks, seadeid
Kruusidele tehakse korrapäraste ajavahemike järel väikesed sisselõiked.
Tõstke pealmine kiht üles. Suruge seda sõrmedega keskelt ümber. Tõsta järgmised kihid ja pigista need ka näppudega kokku. Tõsta kõik kihid ükshaaval üles. Sellest osutus suurepärane lill. Liimige lill ülevalt, liimige liimiga ainult lille alumine osa.
Fizminutka "võilill"
Võilill, võilill! (kükitada, siis aeglaselt tõusta).
Vars on peenike, nagu sõrm.
Kui tuul on kiire, siis kiire (Nad jooksevad eri suundades).
Lendab heinamaale,
Kõik ümberringi kahiseb (nad ütlevad "sh-sh-sh-sh-sh").
võilille tolmukad
Hajuta ringtantsus (Hoidke kätest kinni ja kõndige ringis)
Ja sulanduvad taevaga
Loomingulise tegevuse käigus tuletage lastele meelde, kuidas pintslit õigesti käes hoida, salvrätikut kasutada, ning tuletage meelde töö esteetilist poolt. Ülesande lõpus vaata töö üle.
Poisid, kas teile meeldisid saadud lilled? (laste vastused).
Ütleme päikesepaiste, aitäh, just see saatis sulle need imelised võililled. (Lapsed tänavad kevadet kingituse eest).
See kimp tuletab teile meelde sooja, päikselised päevad. Rohelisel murul on võililled väga ilusad.
Ja pidage meeles, et isegi kui lagendikul on palju lilli, ei tohiks te neid korjata.
Nad närbuvad, kimp närbub ja kaotavad oma ilu. Las lilled siis kasvavad kõigi rõõmuks.
Võilill on ravimtaim. Ravimtaim on taim, mida kasutatakse meditsiinis raviks.
Võilille lehti ja juuri kasutatakse köha raviks ja söögiisu parandamiseks.
Ja inimesed teevad võililleõitest maitsvat moosi.
Ja mitte ainult inimesed ei kasuta võililli. Mesilased, kimalased ja liblikad armastavad lennata võilillede juurde. Nad söövad võilillemagusat nektarit. Ja mesilased teevad sellest siis võilillemett – paksu ja lõhnavat.
N. Suranova
Murul, metsa lähedal,
Lilled õitsesid.
kollane nagu Päike.
Rohelisel jalal.
Ja niipea, kui nad suureks saavad
Kandke mütse -
pehme, õhuline
Tuulekuulelik!
Poisid, öelge mulle, mida me täna tunnis tegime?
Kelle töö sulle kõige rohkem meeldis?
Kas teile meeldis meie tegevus?
hooldaja:
Poisid, te tegite suurepärast tööd nii kaunite võilillede loomisel!
Saime tõelise kimbu. Tänan teid kõiki!
Programmi sisu:
Õppeülesanded:
1. Arenda visuaalset ja kunstilist tegevust:
Õppige joonisel edasi andma ümara kuju tunnuseid.
Kinnitada sirgjoonte joonistamise, maalimisoskusi.
Harjutage hõlpsasti üle värvimist.
Arendada ja täiendada tehnilisi ja kujutava kunsti oskusi.
2. Kinnitada laste teadmisi sügisest.
Korrigeerivad ülesanded:
1. Käte väikeste lihaste, sensoorsete aistingute arendamine läbi liivateraapia meetodi kasutamise.
2. Vaimse alaarenguga laste kõnetegevuse stimuleerimine.
3. Silma arendamine, paberil orienteerumisvõime.
4. Psühholoogilise ebastabiilsuse korrigeerimine ja ületamine, positiivsete emotsioonide kujundamine.
Õppeülesanded:
Kasvatage soovi eesmärki saavutada.
Kujundage positiivseid emotsioone.
Materjal ja varustus: päikesemudel pulgal 2-poolse kujutisega, ühelt poolt - päike on rõõmsameelne, teiselt poolt - kurb; pilvemudel pulgal; sügise märke iseloomustavad pildid; naeratavat ja kurba päikest kujutavad piktogrammid (demonstratsioon ja jaotusmaterjal), plastalused (või taldrikud) liiva (või mannapudruga) vastavalt laste arvule; joonistusvahendid: pool albumilehte, kollane guašš, pintslid, veepurgid, salvrätikud - vastavalt laste arvule.
Tunni edenemine:
Lapsed sisenevad rühmaruumi, seisavad õpetaja ümber.
hooldaja(annab mõistatuse): Kes oskab mulle vastata:
Suvel soe, mitte külm.
Milline helepunane pall
Sähvatas taevas nagu tuli?
Soojendab maad ja lilli,
Soojendab muru ja põõsaid,
Annab sooja kõigile
Temaga, nagu ka tema emaga - hea,
Hommikul paistab see meile aknast sisse, arva ära? See…
Lapsed: Päike
Koolitaja:Õige. Poisid, vaadake, päike tuli meile täna külla
Õpetaja näitab lastele pulga peal oleva päikese maketti.
Koolitaja:Ütleme tere päikesele. Tere päikesekiir!
Lapsedkorda: inimestele kasu. See annab meile valgust ja soojust. Lilled ja puud kasvavad päikesevalgusest.
Koolitaja: aga vaadake poisid, päike on kurb (keerab paigutuse tagurpidi - on kurva päikese pilt). Päike on kurb, sest sügis on käes. Poisid, rääkige mulle, mis toimub sügisel looduses
Lapsed: lehed lendavad ringi, rohi muutub kollaseks ja kuivab, linnud lendavad lõunasse, läheb külmaks, sageli sajab vihma.
Õpetaja kutsub lapsi üles valima sügismärkidega pilte. Lapsed täidavad ülesande ja asetavad ladumislõuendile illustratsioone.
hooldaja: Hästi tehtud! Kõik said ülesandega hakkama ja ka päike on teie vastuste üle rõõmus. Poisid, milline päike teile meeldib – naeratav või kurb? (näitab lastele naeratava ja kurva päikesega piktogramme, palub neil valida endale päike - naeratav või kurb). Valige päike, mis teile meeldib.
Lapsed valivad jaotusmaterjalist oma lemmikpildi
Koolitaja: Nüüd joonistame oma päikese. Tulge laudadesse, seal on taldrikud liivaga (või mannapudruga), joonistage liivale, milline päike teile meeldib.
Lapsed täidavad ülesannet.
- Kasvataja: Oh päikest (viitab päikese paigutusele) vaata, kui palju rõõmsaid portreesid on poisid teist joonistanud. Poisid, kas te arvate, et saame päikesele selliseid liivaportreesid kinkida? Kas päike viib nad minema?
- Õpetaja pakub liivaga manipuleerimist - "proovige, võtke see nii, et päikese portree säiliks.
Lapsed katsetavad.
Koolitaja: Jah, poisid, liivaportreed on väga ebatavalised, kuid me ei saa neid päikese kätte anda. Mida teha, kuidas olla?
Õpetaja viib lapsed arusaamisele, et päikeseportree saab maalida värvidega paberile. Pakub laua taha istuma. Näitab, kuidas tööd teha: joonistage lehe keskele ring, värvige see üle, joonistage päikesekiired - tõmmake ringilt sirged triibud. Juhib tähelepanu tehnilistele oskustele ja oskustele - kuidas hoida pintslit käes, joonistada pintsli otsaga ringi piirjooni, värvida üle terve pintsli harjasega, joonistada kiiri, pintslit tasasel hoides. Rõhutab pildi paigutust - lehe keskel. Lapsed teevad tööd. Töö käigus aitab õpetaja iga last individuaalselt. Töö lõpus kiidab päike lapsi, valib neile meeldivad joonistused.
Pakub mängu mängima "Päike ja vihm"
Signaali peale "Päike paistab!" (päike ilmub pulgale) lapsed kõnnivad rühmas muusika saatel, signaali "Sajab!" (pulgale ilmub pilv) tuleb toolidel istet võtta.
hooldaja: - Poisid, kui teile meeldis täna päikesega mängida ja seda joonistada - võtke seda mälestuseks
naeratavad emotikonid ja kui see teile ei meeldi, võtke kurvad emotikonid.
õpetaja MBDOU "Lasteaed
kombineeritud tüüp nr 40 "Veselinka"
Gubkin Belgorodi piirkond, Venemaa
Välismaailmaga tutvumise õppetunni kokkuvõte
keskmises rühmas
Teema: "Päike - kasu ja kahju"
Lõpetanud: Tilikainen M.S.
Kasvataja MBDOU "Lasteaed nr 2 p. Kalevala"
Eesmärgid:
Üldistada ja laiendada laste teadmisi suvise päikese kasu ja kahju kohta. Kujundada oskust suvel loodusressursse õigesti kasutada.
Arendada kognitiivset - laste uurimistegevust, uudishimu mänguprotsessis - katseid peeglite ja päikesega.
Õpetada lapsi kõnes kajastama oma vaatlustulemusi.
Varustus: dunno nukk, väikesed peeglid vastavalt laste arvule
Tunni edenemine:
Tere kutid! Täna tulin ma teie juurde mitte üksi, vaid koos sõbra Dunnoga! Teate, et Dunno elab Päikeselinnas ja ma tahtsin paluda tal rääkida teile päikesevalguse kasulikkusest ja kahjust, kuid selgus, et isegi Dunno, kes elab sellenimelises kaunis linnas, ei mõelnud kunagi sellele, mis päike teeb meile head.
Mis te arvate? (laste vastused)
No kuulake siis mu lugu.
Dunno elas oma Päikeselinnas ega mõelnud kunagi, miks ta tunneb end nii hästi, kui päike paistab, ta tahab teha palju erinevaid asju, ta tahab naeratada, lõbutseda ja vastupidi, kui ta on ära, muutub see väga kurvaks.
Poisid, päikesevalgus on meie kehale väga kasulik. Päikesevalguse mõju kõigile elusolenditele on raske üle hinnata. Ilma päikeseta pole elu, tänu päikesele õitsevad lilled, kasvavad taimed ja planeedil on elu.
Tunneme päikesekiirte kasulikkust soojuse ja valguse näol. Fakt on see, et päike kiirgab tervet spektrit laineid, mis ulatuvad värvilistest kuni nähtamatuteni.
Nähtamatute kiirte hulka kuuluvad ultraviolett- ja infrapunakiired. Me ei näe neid, kuid tunneme neid soojuse kujul. Nähtamatutel kiiretel on meie kehale suur mõju.
Päikese käes kõndides saame tohutult energiat ja tervist.
Päike on meile kasulik ka seetõttu, et toodab rõõmuhormooni, seda nimetatakse ka "serotoniiniks", mistõttu on meil nii suurepärane tuju, kui see eredalt särab.
Ja päikese mõjul toodab meie keha D-vitamiini, nn päikesepaistevitamiini, mis tugevdab meie luid, tugevdab immuunsüsteemi, et haigestuksime harvemini.
Seetõttu, elades koos teiega põhjas, kus päikest paistab väga vähe, viivad teie vanemad teid soojematesse piirkondadesse – mere äärde, kus päike paistab soojalt ja eredalt. Pole ime, et on olemas selline ütlus: "Päike, õhk ja vesi on meie parimad sõbrad!"
Mis te arvate, kuna päike on nii kasulik, peate võimalikult palju päevitama ja päikese käes olema? (laste vastused)
Ei, see pole täiesti tõsi, sest päike ei saa mitte ainult meie kehale kasu tuua, vaid kahjustab ka meie tervist.
Arvan, et te kõik teate, et te ei saa pikka aega päikese käes viibida ega päevitada.
Dunno, kas sa mäletad, mis sinuga juhtus, kui sa pikka aega päikese käes päevitasid?
Lamasime päikese käes
ja ei tundnud üksteist ära
kes me oleme
või šokolaadid?
Lapsed peavad päevitama järk-järgult, alguses on see paar minutit, siis natuke rohkem ja nii edasi, kuid mitte mingil juhul ei tohiks te kogu päeva kuuma päikese käes olla, et mitte päikesepõletust saada.
Peab meeles pidama ka pead kaitsma, kindlasti peab kandma mütsi.Meie Dunnol on vedanud, sest ta ei läinud kordagi oma kauni mütsiga lahku, seega päikesepistet ta ei karda.
Ärge unustage kaitsta silmi ereda päikesevalguse eest.
Me kõik mäletame, kuidas tänavalt hoonesse tulles on tunne, nagu ei näeks me midagi. Silmi saab kaitsta päikeseprillidega.
Nüüd, Dunno, võid rääkida oma sõpradele päikese kasulikkusest ja kahjust. Õigesti "päikesevanne" võttes tugevdame oma keha: oleme tugevad, terved ja tugevad.
Ja nüüd, poisid, soovitan teil Dunnoga mängida mängu "Sunny Bunny", võtame kaasa väikesed peeglid, suuname need päikese poole ja vaatame, kelle päikseline jänku kiiremini ära jookseb.
Põgenejad hüppavad -
päikesejänkud,
Me helistame neile - nad ei lähe,
Nad olid siin ja neid pole siin.
Hüppa, hüppa nurkadesse
Nad olid seal ja neid pole seal.
Nad olid seal ja neid pole seal.
Kus on jänesed? Läinud!
Me ei leidnud neid kuskilt.
Hästi tehtud poisid, kui kiired päikesekiired teil on.
Poisid, öelge mulle, kuidas päikesekiir ilmub? Kes arvas?
(laste vastused)
See on õige, meie peeglile langev päike peegeldub selles ja lööb vastu seina või põrandat. Kui me liigutame peeglit, siis liigub ka see kiir.
Poisid, mis värvi on päikesejänku? (laste vastused)
Selgub, et päikesekiir on päikesekiir ja see pole üldse valge, vaid paistab ainult valgena, kuid koosneb tegelikult seitsmest põhivärvist: punane, oranž, kollane, roheline, sinine, indigo ja lilla. Kui need värvid kokku segada, paistab päikesekiir valgena. Meie päikesekiir on mitmevärviline, ainult seda on näha läbi spetsiaalse klaasprisma.
Poisid, viime Dunno Päikeselinna ja anname tema sõpradele oma peeglid, et nad saaksid ka päikesekiirtega mängida.
Räägi mulle, mida kasulikku olete päikese kohta õppinud? Kuidas soovitaksite endale ja Dunnole suvel tervist parandada? (laste vastused)
Hästi tehtud! Nüüd teate, kuidas suvel tänaval korralikult käituda, et mitte kahjustada tervist, vaid ainult kasu saada.
Teema: Lühikesed lillelinnast lapsed külla
Programmi sisu: Kujutada koolieelikutes huvi elutu looduse nähtuste vastu: päike, kuu, tähed. Arendage vaatlust, visuaalset ja kuulmisvõimet. Julgustage lapsi looma seost elutu ja elava looduse nähtuste vahel: kevad. talv, suvi, sügis. Tutvustage mõistet Päike – suur täht.
Materjal: Dunno ja Stekljaškini nukud. Didaktiliste mängude "Me oleme astronoomid" ja "Arva ära, kellele see üksus kuulub? *" atribuudid. Magnettahvel ja siluetid: poiss, päike, kuu oma muutumises, tähed, pilved jne; Lulli ringid didaktilise mängu "Millal see juhtub?"
Tunni edenemine
Õpetaja teatab lastele, et nende juurde kiirustavad külalised, aga kes, seda peavad nad arvama.
Didaktiline mäng "Arva ära, millisele tegelasele see ese kuulub?"
Laual on esemed, mis kuuluvad N. Nosovi jutustuse "Dunno ja tema sõbrad" kangelastele. Lapsed võtavad esemeid kordamööda, nimetavad objekti ja loo kangelase, kellele see objekt kuulub.
- See on Dunno müts.
- Need on prillid ja Znayka raamat.
- Need on värvid ja torupintsel.
- Need on Vindi ja Shpuntiku tööriistad.
— See on doktor Piljulkini valge kittel.
— See on Stekljaškini luureklaas.
- See on muusik Gusli viiul jne.
— Kas olete ära arvanud, millised N. Nosovi loo tegelased täna meie juurde kiirustavad?
Uksele koputatakse ja sisse astuvad Dunno ja tema sõber Stekljaškin, luukklaas.
Päikesekiirega
Jookse jookse
Kõik on karmim
Karmim, karmim
ma saan püsti tõusta.
Ja iga päev
Kiire järgi
Ma jooksen päikese poole
Ja ikka ei midagi
Kuni päikeseni
Ma ei saa sinna!
M. Sadovski
Dunno esindab astronoom Stekljaškinit. Seejärel küsib ta lastelt, kas nad mäletavad, kuidas tükike päikest Dunno peale kukkus (lapsed arutavad seda loo katkendit)
Stekljaškin räägib lastele astronoomi tegemistest ja kutsub lapsi mängima mängu "Me oleme astronoomid".
Lapsed istuvad toolidel ja õpetaja esitab koos Stekljaškiniga lastele küsimusi.
- Kes elab taevas? (päike, kuu, tähed, pilved – õpetaja paneb kõik selle magnettahvlile)
Mida sa näed, kui vaatad läbi teleskoobi taevasse? (lapsed vaatavad läbi teleskoobi taevast ja vahetavad arvamusi)
Järgmisena kutsub õpetaja lapsi kuulama muinasjuttu “Sellest, kuidas tark poiss Kuu ja Päikese lepitas!”. (loo käigus eksponeeritakse magnettahvlile esemeid: päike, pilved, vihm, kuu muutumises, tähed, poiss)
See oli ammu. Kui taevas oli, peale Päikese ja Kuu ei elanud keegi teine. Just siis toimus vaidlus Päikese ja Kuu vahel: kumb neist on taevas peamine?
Päike uskus: "Ma olen taevas kõige tähtsam. Minult valgust ja soojust inimestele!”
Kuu ei tahtnud sellega leppida: “Ei, mina olen kõige tähtsam. Inimesed oleksid ilma minuta kadunud. Öösiti näitan neile teed maja juurde, et nad ära ei eksiks!
Nad vaidlesid kaua, kuni nägid, et maas kõnnib tark poiss. Nad palusid sellel poisil nende tüli lahendada. Siin ta ütleb neile:
Me armastame sind väga, Sunshine. Valgus ja soojus on head. Kuid kui Päike on väga kuum, võib see põhjustada tulekahju.
Luna, me armastame sind ka. Öine kuu näitab teed – see on hea. Kuid Kuu ei paista nii eredalt kui Päike.
- Nüüd, kui jagasite üksteisega, siis sina, Päike, oma heledust ja sina, Kuu, oma jahedust. Siis ütleksid inimesed väga aitäh ja armastaksid sind veelgi rohkem.
Päike ja Kuu mõtlesid kaua, kuidas seda teha, mida välja mõelda?
Siis naeratas Kuu ja sai kõigest aru, ta puhus end Päikese poole. Päikese lähedal tekkis ... (pilv, pilv). Pilv kattis Päikese ja see ei muutunud enam nii kuumaks. Kuid see ei meeldinud Sunile. Päike hakkas oma päikesekiirtega pilvi eemale tõrjuma, pilves tundus kõdi. Ta hakkas naerma ja naeris pisarateni. Need pisarad hakkasid maapinnale tilkuma ja läks ... (vihm).
Kuid Kuu otsustas, et Päike ja pilv ei taha temaga sõbrad olla, ning otsustas nende eest peitu pugeda. Ainult pool kuust jäi alles, see on vaid sarv, kuid kuu kadus täielikult.
Päike otsib Kuud, kuid teda pole seal. Päike ehmus ja hakkas hüüdma: "Kuu, kuu!". Ja Päike karjus nii kõvasti, et osa päikesekiirtest tuli välja, hajus üle taeva ja muutus kauniks sädelevaks ... (tähed). Nad särasid nii eredalt, et Kuu otsustas näha, mis see on, mis nii kaunilt sädeleb?
Ja jälle ilmus kõigepealt sarv, siis pool kuud ja siis kogu ümara näoga kuu. Sädelevad tähed keerlesid ümber kauni Kuu ja ta muutus veelgi kaunimaks uues tähekleidis.
Tark poiss naeratas ja ütles: "Nüüd, sina, Päikesepaiste, oled meie vastu veelgi toredam, soojenda meid ja anna meile valgust. Ja kui väga palavaks läheb, saatke meile jahedat vihma. Ainult sinu aeg särada ja meid rõõmustada sutra ja õhtuni.
Ja sina, kaunis Kuu, rõõmusta meid oma jaheduse ja kauni tähistaevaga õhtuti ja öösiti.
Kui palju aega läks, ja tark poiss, kelle nimi oli Oleg, rääkis meile selle loo jätku:
- Mõnda aega elasid Päike ja Kuu väga sõbralikult. Päike oli sellega juba harjunud ega solvunud pilve peale, kui see üles jooksis ja päikese inimeste eest kattis. Kui pilv üles jooksis, hakkas Päike oma päikesekiirtega pilve tiksuma. Pilv hakkas naerma ja jahe vihm sadas maapinnale ja talvel valge lumi.
Ja kui saabus õhtu ja siis öö, pani kaunis Kuu selga tähistaeva kleidi ja kõndis rõõmsalt ja rõõmsalt mööda taevast ringi. Aga niipea, kui ta näeb, et Päike hakkab ärkama, katab ta kohe tähistaeva kleidi oma kuulooriga, et Päike tema riietust ei näeks. Mis siis, kui Päike muudab meelt ja võtab oma päikesekiired ära? Luna teadis, et see, mida ta teeb, oli vale. Ja see tegi mind kurvaks ja kurvaks.
Kuidagi nägi Päike Kuud ja ütles: "Miks sa nii kurb oled, Kuu?"
Ja Kuu vastab: "Kurb, sest ma kardan väga, et sina, Päike, näed öösel, kui ilusad on su päikesekiired-tähed, ja võtad nad tagasi!"
Päike aga naeratas ja ütles: „Ära kurvasta, ma ei võta neid! Las mu päikesekiired sädelevad ja rõõmustavad sind, kui ma magan! Ja olgu teie tähtede kleidid alati erinevad, nagu teie ise!
Sellest ajast saadik on hommikust õhtuni taevast juhtinud Päike ja pilved. Ja õhtul ja öösel - Lu edasi ja tähed. Nii et tark poiss lepitas Päikese ja Kuu.
See oli nii ammu, et ainult Kuu ja tark poiss mäletavad, et eredad öötähed on väikesed õed - taeva suurima tähe päikesekiired, kelle nimi on Päike.
Tunni lõpus didaktiline mäng "Millal see juhtub?"
Sügise, kevade, talve, suve märkide kujutisega pildid kuvatakse magnettahvlil. Lapsed peavad ära arvama aastaaja, nimetama silte ja näitama seda "Aastaajad" kellale. Selle didaktilise mängu jaoks saate kasutada Lulli ringe:
Esimene, väikseim ring on jagatud neljaks osaks ning varjutatud rohelise, sinise, kollase ja punasega – aastaajad;
Teine ring on jagatud segmentideks, mis kujutavad päikest, lund, vihma, pilvi jne.
Kolmas ring on jagatud segmentideks, mis kujutavad taimestiku muutusi aastaaegade lõikes;
Neljas ring on jagatud segmentideks, mis kujutavad loomade kohanemist ilmastikumuutustega aastaaegadel.
Dunno ja Stekljaškin tänavad lapsi ja lahkuvad, kuid lubavad tagasi tulla.
Nimi: Kognitiivse vaba aja sisukokkuvõte "PÄIKESE KÜLASTAMINE"
Kandideerimine: Lasteaed, Tunnimärkmed, GCD, ökoloogia, keskmine rühm
Ametikoht: kasvataja
Töökoht: MDOU Hooldus- ja Rehabilitatsioonilasteaed nr 10 "Kotkapoeg"
Asukoht: Arhangelski piirkond, Koryazhma linn
Kognitiivse vaba aja sisukokkuvõte keskmises rühmas
KÜLASTA PÄIKEST
Kandideerimine
Parim kokkuvõte kognitiivsest vaba aja veetmisest keskmises rühmas
Teema
Päikesekülastusel
Sihtmärk:õpetada lapsi mõistma Päikese tähtsust meie planeedi eluks.
Ülesanded:
Hariduslik:
- näidata kõigi Maa elusorganismide sõltuvust päikese soojusest ja energiast;
Õppida kasutama erinevaid viise sõnade, luuletuste, lugude meeldejätmiseks;
- kujundada laste ettekujutusi sellistest mõistetest nagu: sõnad-objektid, sõnad-märgid, sõnad-toimingud, seotud sõnad;
- õpetada kõnes õigesti kasutama omadussõnade kokkusobivust nimisõnaga; vali nimisõnale homogeensed omadussõnad; praktiliselt kasutama omastavaid omadussõnu;
- kujundada lastel dialoogilist kõnevormi;
- Õpetage lapsi kirjutama kirjeldavat lugu.
Arendamine:
- arendada assotsiatiivset ja kujundlikku mõtlemist; pidev tähelepanu; laste kuulmis-, visuaalne, taktiilne mälu;
- arendada laste üldmotoorikat ja ruumis navigeerimise oskust.
Koolitajad:
- harida neid näidisskeemi alusel loo sisu sidusa ja järjepideva edasiandmise oskuses;
- harida lapsi lahkuses, vastutulelikkuses, õpetada neid hoolitsema kogu elu eest, mis on Maal.
Meetodid ja tehnikad:
Visualiseerimine, demonstratsioon, kuvamine, verbaalne, jutuvestmine, operatiivne stimulatsioon, juhtimine ja reguleerimine, praktiline töömeetod, mängumeetod.
Varustus:
Mänguasjad - päike, pilv (pulga või lõhikuga spaatlil). Loomade mänguasjad: mutt, rebane, lõoke. Pildid "Päike naeratab", "Päike magab", mänguasi "Päikeseline jänku" - jänku siluettkujutis. Kast. Kunstlik päevalill. Puu paigutus. Kompass. Helisalvestis "Lõokese laul". Pilt-skeemiga infolehed, lihtsad ja värvilised pliiatsid kõigile lastele.
Eeltöö:
- Vestlus "Mis on päike?".
- Päikese vaatlemine jalutuskäigul. Päikesekiirtega mängimine peegli abil.
- Õppige rahvapäraseid mõistatusi, lastesalme, laule, vanasõnu päikese kohta.
- Joonistamine teemal "Kus Päike elab?".
- Slovaki rahvajutu "Päike külastab" lugemine; lugedes L. Tolstoi jutte “Päike on soe”, K. Ušinski “Hommikukiired”.
- Põhipunktide määramine kompassi abil, lastele kompassiga töötamise õpetamine.
Tunni edenemine
hooldaja. Poisid! Arva ära mõistatus:
Uksel, aknal
See ei koputa
Ja see tõuseb
Ja äratage kõik üles.
Lapsed. See on Päike.
Kasvataja. Poisid! Ja täna pole päikest! Ja minu tuju sellest on midagi mitte eriti rõõmsat. Ja sina?
Laste vastused.
Kasvataja. Lähme akna juurde ja kutsume Päikest, laulame talle laulu.
Lapsed. Päikest, näita ennast
Punane, varustada
Kiirusta, ära ole häbelik
Hoidke meid soojas.
(Vene rahvakõne)
Kasvataja. Ei, see ei ilmu. Poisid, miks te arvate, et täna päikest pole?
Laste vastused.
Kasvataja. Kas sa tead, kes on Päikese lapsed?
Lapsed. Päikeselised jänesed.
Kasvataja. Kas saate hüpata nagu nemad?
Dünaamiline paus "Päikeselised jänesed"
Lapsed. Põgenejad hüppavad -
Päikeselised jänesed.
Hüppa! Skok!
Üles - alla - külili!
Me kutsume neid -
Olid siin – Ja neid pole siin.
Hüppa! Skok!
Üles - alla - külili!
Hüppa, hüppa
Nurkades.
Olid seal -
Ja neid pole seal.
Kus on põgenejad?
Päikeselised jänesed?
(A. Brodski)
Lapsed teevad liigutusi, nagu õpetaja on näidanud. Ilmub päikesekiir.
Päikeseline jänku. Tere kutid!
Lapsed. Tere!
Kasvataja. Kes sa oled?
Päikeseline jänku. Olen viimane Sunny Bunny. Täna olen ma väga kurb. Varem rõõmustasin, hüppasin, peesitasin päikese käes - see on koht, kus päike on eriti kuum. Kuid varsti suren ma ilma päikesevalguse ja soojuseta.
Kasvataja. Poisid! Peame Sunny Bunny päästma.
Mõelge välja, kuidas seda teha.
Laste vastused.
Kasvataja.
Laste vastused.
Kasvataja. Jänku, heida praegu sellesse kasti pikali. Ja me püüame teid Päikese juurde tuua. Tassime kasti kordamööda.
Poisid! Mis sa arvad, kus päike elab?
Laste vastused.
Kasvataja. Soovitan teil, mu sõbrad, minna Päikese maja otsima. Peame ta taevasse tagasi tooma! Kas sa nõustud?
Lapsed. jah ( kõnnivad).
Päikest, päikest
punane ämber,
Tõuse kõrgele
Sära kaugele:
Pimedate metsade poole
tooretel bordel,
Jõgedele, põldudele,
Sinise mere poole
Rohelisse aeda
Ja kõigile inimestele.
(Vene rahvakõne)
Õpetaja paljastab päevalilled, kelle pea on maas.
Kasvataja. Oh mis see on?
Lapsed. See on päevalill.
Kasvataja. Poisid! Kas sa tahad temalt midagi küsida?
Lapsed. Päevalill, miks sa nii kurb oled?
Päevalill. Kas sa ei tea, kuhu see päikesepaiste kadus?
Pööran end soojendades terve päeva pead tema selja taha. Ja nüüd on mu pea maas.
Lapsed. Me teame. Läheme päikest otsima.
Päevalill. Kahju, et ma ei saa sinuga kaasa minna. Nii mina kui ka kõik mu sõbrad: muru, põõsad, puud on ilma Päikeseta kurvad. Sellest saame valgust, soojust ja jõudu. Päikesepaisteline hommik, päikesepaisteline päev, päikseline ilm… kui tore see on! Mis on veel päikesepaisteline?
Kasvataja. Siin vastavad poisid teile nüüd.
Mäng "Mida, mida, mida"
Kasvataja. Poisid! Mina panen sõnale nime ja sina nimeta sõnu, mis sellele sobivad.
Päikeseenergia…
Lapsed. Jänku, päevitus, päev, valgus, puhu, põleta ...
Kasvataja. Päikeseenergia…
Lapsed. Suvi, hommik, päikesevarjutus...
Kasvataja. Päikeseenergia…
Lapsed. Ilm, lagendik, kevad…
Kasvataja. Päikeseenergia…
Lapsed. Raha, kiired, tedretähnid, laigud ...
Kasvataja. Hästi tehtud! Olete nimetanud paljusid loodusobjekte ja -nähtusi.
Päevalill. Päike on vaja võimalikult kiiresti taevasse tagasi tuua.
Lapsed. Kas sa tead, kus see elab?
Päevalill. ma ei tea. Äkki mutt teab?
Kasvataja. Oh poisid! Vaata! Maapind tõuseb meie jalge all! Kes see on?
Sünnimärk. See olen mutt!
Kasvataja. Mida te mutilt küsite?
Lapsed. Mutt, kas sa ei tea, kus Sunshine elab?
Sünnimärk. Ja mis see on, Päike?
Mäng "Võtke sõnad üles"
Kasvataja. Nüüd räägivad lapsed teile mängu ajal. Poisid! Ma nimetan sõnad, mis sobivad sõnaga Päike: ja need, mis ei sobi. Kui kuulete õiget sõna, plaksutage käsi ja kui kuulete vale sõna, trampige oma jalga.
Soovitatud sõnad: punane, särav, roheline, kuldne, helde, ilus, suvine, imeline, ovaalne, selge…
Kasvataja. Hästi tehtud! sa helistasid märgisõnad. Kes teist suudab neid sõnu-märke korrata?
Üks või kaks last täidavad ülesande.
Sünnimärk. Selgub, et päike on hea!
Kasvataja. Päike on väga lahke. Kui vihaseks läheb, tekivad kuivad jõed, kõrbenud maa, metsatulekahjud, inimeste päikesepõletus. Mis te arvate, kuidas see praegu on?
Lapsed. Kuum, põletav, kõrvetav, põletav, põletav.
Sünnimärk. Oi, ma kardan sellist Päikest! ( Peidus)
Kasvataja. Noh, see on läinud! Kust me päikest otsime?
Poisid, vaadake, metsaservas paistab puu tagant välja kellegi punane, kohev, pikk saba. Kes see on?
Lapsed. See on rebane.
Rebane piilub välja.
Rebane. Tere, poisid, mida te siin teete?
Lapsed. Tere rebane! Läheme päikest otsima.
Rebane. Ma armastan Päikest väga. See näeb isegi välja nagu mina. Arva ära?
Lapsed. See on heleoranž...
Kasvataja. Kui tark väike rebane sa oled. Ja meie poisid on ka targad. Päike mitte ainult ei näe välja nagu sina, vaid näeb välja ka nagu teised objektid. Siin ütlevad poisid teile nüüd, millised ja miks.
Lapsed. Arbuusil, kõrvitsal, õunal, pallil, Maal, sest see on ümmargune. Tulele, tulele, teele, pannkoogidele, rauda, sest need on kuumad. Apelsinil kuldne - värvi järgi.
Rebane. Otsid Päikest, otsid. Kas sa tead, mida see teha saab? Miks kõik teda armastavad ja mõnikord kardavad teda?
Kasvataja. Muidugi teeme. Poisid, öelge palun, mida päike teeb? Las kõik ütlevad ühe sõna.
Lapsed. Tõuseb püsti, hõljub (taevas), istub, särab, soojendab, paitab, küpsetab, särab, rõõmustab, naeratab ja ka küpsetab, põleb, lööb, põleb, põleb.
Kasvataja. sa helistasid tegusõnad. Kallis rebane! Meil on aeg tagasi teele asuda. Kas saate mulle öelda, kus Sunshine elab?
Rebane. Ma tean, et päike tõuseb idast ja loojub läände. Tõenäoliselt on see tema kodu. Mine läände.
Kasvataja. Poisid! Hea, et mul kompass oli. Vaatame, milline tee on lääne poole.
Õpetaja ja lapsed panevad kompassi vaibale, istuvad selle ümber, otsivad ja leiavad õige suuna. Siis tõusevad kõik püsti ja lähevad lääne poole.
Lapsed. Päikest, päikest
punane ämber,
Tõuse kõrgele
Sära kaugele:
Pimedate metsade poole
tooretel bordel,
Jõgedele, põldudele,
Sinise mere poole
Rohelisse aeda
Ja kõigile inimestele.
(Vene rahvakõne)
Kasvataja. Poisid, lõpetage! Päike elab taevas. Peame lindude käest küsima, kus ta maja on. Ja siin on lind. Jah, see on lõoke!
Õpetaja tõstab linnu üles.
Lapsed. Taevalõoke, kas sa tead, kus Sunshine elab?
Lark. Siin ta on väga lähedal ja magab oma majas. Mulle väga meeldib see sõna – "päike". Sellega sarnaseid sõnu on ka teisi. Kas te teate neid?
Mäng "Sõnade perekond"
Kasvataja. Poisid, nimetage need sõnad lõokese jaoks. Need on seotud sõnad. Kõik need peaksid olema sarnased sõnaga "päike".
Lapsed. Päikeseline, päikeseline, päevalill, päevalilled, päevalill, päikesepaiste ...
Kasvataja. Poisid, palume lõokese Päikesel ärgata!
Lark. Rõõmuga! Meie, linnud, pühendame kõik oma parimad laulud oma kõige armsamale sõbrale.
Õpetaja abi lülitab sisse helisalvestise "Laul lõokest".
Õpetaja tõstab pilve pulga otsa. Läbi mänguasjamaja akna on näha, et Päike magab.
Kasvataja. Lapsed, äratame Päikese üles.
Lapsed. Päikeseämber, vaata ette, sära!
Päike. Kes akna all karjub? Kes keelab mul magada?
Lapsed. Need oleme meie, lapsed.
Päike. Aitäh, et mind üles äratasid. Lastega olen alati rahul.
Õpetaja keerab lõokese laulu all pildipäikese pahupidi. Kõik näevad tema naeratavat nägu. Lapsed rõõmustavad, plaksutavad käsi.
Kasvataja. Päike on meie juurde tagasi tulnud. Paluge tal mitte kunagi pikka aega varjata ja rääkida talle, mida me tema kohta taimede, lindude ja loomade kohta õppisime. Ja see diagramm aitab meid.
Lapsed istuvad maha.
Kasvataja. Mis on Päike?
Lapsed. Päike on tohutu ja väga kuum valgusti, mille ümber tiirlevad meie Maa ja veel kaheksa planeeti.
Keskringis olev õpetaja ja lapsed joonistavad Päikest.
Kasvataja. Kirjeldage meie päikest. Mis see on?
Lapsed. Suur, ümmargune, kuldne, särav, imeline, maagiline, südamlik, soe ... kuid see võib olla ka ebasõbralik, põletav, kõrvetav ...
Õpetaja ja lapsed joonistavad ringis nr 1 märgi “?”, mis tähendab, et on vaja sõnu-märke nimetada.
Kasvataja. Kuidas päike üle taeva liigub?
Lapsed. Varahommikust hilisõhtuni liigub Päike üle taeva idast läände.
Ringi nr 2 joonistatakse õpetaja ja lapsed tähtedega “B” ja “Z”, nende vahele tõmmake nool, mis osutab tähele “Z”.
Kasvataja. Millised taimed armastavad päikest ja miks? Puud, põõsad, maitsetaimed, lilled sirutavad tema poole oma peopesad-lehed. Kõik õitseb selle soojade kiirte all.
Õpetaja ja lapsed joonistavad ringis nr 3 puud, muru, lilli.
Kasvataja. Kuidas kodu- ja metsloomad Päikesesse suhtuvad?
Lapsed. Päikese üle rõõmustavad koduloomad ja metsaloomad. See aitab neil toitu, peavarju leida, pärast vihma kuivada ja poegi soojas kasvatada.
Õpetaja ja lapsed joonistavad ringis nr 4 loomade päid.
Kasvataja. Kuidas linnud Päikesesse suhtuvad?
Lapsed. Ka lindudele meeldib väga Päike. Nad pühendavad talle parimad laulud.
Õpetaja ja lapsed joonistavad ringis nr 5 linnu pea, mille nokast lenduvad märkmed.
Kasvataja. Kas Päikesel on lapsi, kuidas nad meid õnnelikuks teevad?
Lapsed. Päikesel on lapsed – need on naljakad päikesejänkud. Nendega saate hüpata, mängida, lõbutseda.
Õpetaja ja lapsed joonistavad ringis number 6 jänku, millele on suunatud kiired.
Kasvataja. Täpselt nii, poisid, looduses saab kõik alguse Päikesest. Tal on palju sõpru. Need on taimed, loomad ja linnud. Isegi kivid armastavad päikest, neile meeldib päikese käes külgi soojendada. Päike aitab kõigil näha looduse ja kogu meie maailma ilu. See annab oma sõpradele soojust ja valgust. Kas inimene saab elada ilma päikeseta?
Lapsed. Ilma Päikeseta on võimatu elada, seetõttu armastavad seda nii täiskasvanud kui ka lapsed. Inimesed koostasid temast lugusid, laule, luuletusi, lastesalme, mõistatusi, vanasõnu.
Õpetaja ja lapsed joonistavad ringis number 7 inimeste ja laste näod.
Kasvataja. Ja nüüd, poisid, kordame diagrammi abil oma lugu Päikesest.
Lapsed täidavad ülesande – jutustage lugu ahelas diagrammi abil ümber. Seejärel jutustavad üks-kaks last kordamööda omaette loo ümber.
Päike. Aitäh teile, lapsed, et te minust palju teate ja teate, kuidas rääkida!
Kasvataja. Poisid! Kas me pole kedagi unustanud?
Lapsed. Päike! Tõime su jänku! Soojendage!
Päike. Rõõmuga!
Lapsed rõõmustavad koos Päikesejänkuga, korrake harjutust "Päikesejänkud".
Skeem-mudel "Kirjeldava loo koostamine"
Kirjanduse lisamaterjal
lood
Päike on soe
Kust tuleb maailma soojus? Soojus päikesest.
Päike läheb talvel madalalt, külili, tema kiired ei toetu maapinnale ja miski ei liigu. Päike hakkab meie peade kohal kõrgemale kõndima, see paistab maapinna lähedal, kõik maailmas soojeneb ja hakkab liikuma.
Lumi hakkab sadestuma, jõgedel hakkab puhuma jää, mägedest voolab vett, aurud tõusevad veest pilvedesse, sajab vihma. Kes seda kõike teeb? Päike. Seemned sulavad, idud tärkavad, idud klammerduvad maa külge; vanadest juurtest tärkavad võrsed, hakkavad kasvama puud ja rohi. Kes seda tegi? Päike.
Karud ja mutid tõusevad; kärbsed, mesilased ärkavad; sääsed kooruvad, kalad kooruvad kuuma käes munanditest. Kes seda kõike tegi? Päike.
Õhk soojeneb ühes kohas, see tõuseb ja asemele läheb külmem õhk ja puhub tuul. Kes seda tegi? Päike.
Pilved tõusevad, hakkavad lähenema ja lahknema - välk lööb. Kes selle tule tegi? Päike.
Kasvavad maitsetaimed, leib, puuviljad, puud; söödetakse loomi, toidetakse inimesi, kogutakse toitu ja kütust talveks; inimesed ehitavad endale maju, ehitavad malmmaju, linnu. Kes valmistas kõik ette? Päike.
Mees ehitas endale maja. Millest ta selle tegi? Palgist. puudelt lõigatakse palke; puud kasvasid päike.
Ahju köetakse puudega. Kes puitu kasvatas? Päike.
Mees sööb leiba ja kartulit. Kes kasvatas? Päike. Mees sööb liha. Kes toitis loomi, linde? Maitsetaimed. Ja muru kasvatas päike.
Mees ehitab tellistest ja lubjast kivimaja. Telliskivi ja lubi põletatakse küttepuudega. Küttepuud valmis päikese käes.
Kõik, mida inimesed vajavad, mis on otseselt kasulikud, on päikese poolt ette valmistatud ja kõigesse läheb palju päikesesoojust. Seetõttu vajab igaüks leiba, sest päike kasvatas selle ja et selles on palju päikesesoojust. Leib soojendab seda, kes seda sööb.
Seetõttu on vaja küttepuid ja palke, sest neis on palju soojust. Kes ostab talveks küttepuid, ostab päikesesoojust; ja talvel, kui tahab, paneb ta küttepuid põlema ja laseb päikesesoojuse ülemisse tuppa.
Ja kui on soojust, siis on ka liikumist. Ükskõik milline liikumine on olemas - kõik on kuumusest - kas otse päikese kuumusest või selle kuumusest, mille päike on valmistanud: söes, küttepuudes ja leivas ja rohus.
Hobused, pullid veavad, inimesed töötavad – mis liigub? Soe. Kust nad sooja said? Söödast. Ja päike valmistas süüa.
Vesi ja tuulikud keerlevad ja jahvatavad. Kes neid juhib? Tuul ja vesi. Kes juhib tuult? Soojalt, Ja kes juhib vett? See on soe. See tõstis vett paarikaupa ülespoole ja ilma selleta vesi allapoole ei langeks. Masin töötab, seda juhib aur; kes teeb paari? Küttepuud. Ja küttepuude sees on soe ja päikeseline.
Liikumine sünnib soojusest ja soojus tekib liikumisest. Ja päikese soojust ja liikumist.
(L. Tolstoi)
hommikused kiired
Punane päike hõljus taevasse ja hakkas saatma oma kuldseid kiiri kõikjale – äratama maad.
Esimene kiir lendas ja tabas lõokest. Lõoke alustas, lehvis pesast välja, tõusis kõrgele, kõrgele ja laulis oma hõbedast laulu: “Oi, kui hea on värskes hommikuõhus! Kui hea! Kui lõbus!"
Teine kiir tabas jänkut. Jänku tõmbles kõrvu ja hüppas rõõmsalt üle kastese heinamaa: ta jooksis endale hommikusöögiks mahlast rohtu tooma. Kolmas kiir tabas kanakuuti. Kukk lehvitas tiibu ja laulis:
"Ku-ka-re-ku!" Kanad lendasid meie pesadest minema, klohmisid, hakkasid prügi kokku riisuma ja usse otsima.
Neljas tala tabas taru. Mesilane roomas vahakambrist välja, istus aknale, sirutas tiivad ja “suum-suum-suum!” - lendas lõhnavatest lilledest mett koguma.
Viies kiir langes väikesele laisale voodis lasteaeda: see lõikas talle otse silma ja ta pöördus teisele poole ja jäi uuesti magama.
(K. Ushinsky)
Luuletused
Päike
Varahommikul päike
See tõusis maapinnast kõrgemale.
Kohe läks pidulikuks
Lõbus, kerge.
Oleme jõe peal – päike
pritsimine jões;
Läksime metsa – päike
Meiega männimetsas.
hea päikese all
Elame ja kasvame!
Parem kui meie riik
Maailmas ei leidu!
(I. Darensky)
Tule, tule, päikest
Tule tule päike,
Minu akna all
Sära eredamalt
Hoidke kõik soojas.
Lei heldemalt päike,
Kuld aknas
Lapsed mängivad
Sind oodatakse!
(Ukraina rahvalaul)
üleskutsed
Päikest, päikest
kellatorn,
Kaljudel üle jõe,
Peki meile aknal,
Meil on soe.
päikeseämber,
Vaata, valgusta!
Kõrgel õunapuul
Rohelisel oksal
lokkis pirnil,
Lokkis kask!
Mõistatused
Üks lõke
Kogu maailm on soe.
Uksel, aknal
See ei koputa
Ja see tõuseb
Ja äratage kõik üles.
Tuline silm rändab üksi.
Ükskõik, kus see juhtub, soojendab see pilguga.
Sa soojendad kogu maailma üles
Ja sa ei tea väsimust
Aknale naeratades
Ja kõik helistavad sulle ... (Päike)
Vanasõnad ja kõnekäänud
Maa maalib päike ja inimest - töö.
Laisk bokeh ja päike ei tõuse õigel ajal.
Ehk tõuseb päike meie õuele.
Päike tõuseb iga päev.
Ja pistrik ei lenda kõrgemale.
Punane päike valgel valgusel soojendab musta maad.