خلاصه گره در گروه مسن تر در موضوع: خانه من. شهر من.
هدف: دانش کودکان در مورد مفهوم "خانه" "شهر"
وظایف:
آموزشی: افزایش عشق، احساس وابستگی به خانه بومی، شهر.
در حال توسعه: از طریق پاسخ کامل به سوالات، اعترافات را توسعه دهید.
تفکر و تفکر انجیری را توسعه دهید. توجه، تخیل، توانایی های خلاقانه، چراغ های ترافیک امن
آموزشی: دانش کودکان را در مورد "سرزمین های کوچک" خود، خیابان ها، ساختمان های مسکونی، ساختمان های عمومی، انتصاب آنها گسترش دهید. تکرار خانه های حیوانات. فرهنگ لغت کودکان را با نام مناسب اقلام، خواص آنها، اقداماتی که می توان با آنها انجام داد، غنی سازی کنید، یاد بگیرید که صفت ها را با اسم ها در زایمان و تعداد آنها هماهنگ کنید. یادگیری به وضوح صدای P، پاکسازی را تلفظ کنید. یادگیری انتخاب کلمات کلیدی: ابزار، لوازم خانگی، اسباب بازی، کفش، لباس. یادگیری صفت ها از اسم ها (خانه شیشه ای شیشه ای ....)
روش ها و تکنیک ها:
دیدار: نمایش، مشاهده، نقاشی
فوق العاده: توضیح، سوالات، مشاهده، گفتگو، مقایسه، کلمه هنری،
کاربردی: ترس توزیع از افسانه داستان "Zayushkina Hut"، D / و بازی "خانه"، D / و "خانه های مختلف"، Phys-Ka "اتوبوس"
کار فردی: راه اندازی یک افسانه "Zayushkina Hut"، حفظ یک شعر.
کار کلمات: نمایندگی خودرو، لوبیاانا
مربی: بچه ها، نگاه کنید به یک خانه زیبا. من تعجب می کنم که او چیست؟ چه کسی اینجا زندگی می کند؟ من فکر می کنم من می دانم! و شما حدس می زنید اگر شما معما من را حدس بزنید
این جنگل حیوانی چیست؟
به نظر می رسد یک ستون کاج است و در میان گیاهان بیشتر است؟
مربی: درست است، این یک خرگوش است. بیایید بگویم و به او سلام کن
سربار توزیع از افسانه پری "Zayushkina Hug"
(دست کشیدن) اسم حیوان دست اموز، بیرون بیایید.
روباه خانه را ترک می کند
لیزا: سلام، سلام! هیچ خرگوش وجود ندارد! من اینجا زندگی میکنم. این خانه من است!
به خانه می رود
مربی: بچه ها، چه اتفاقی افتاد؟ چرا فاکس یک اسم حیوان دست اموز را در یک خانه زندگی می کند؟ و کجا اسم حیوان دست اموز است؟
چرت زدن و گریه کردن
مربی: سلام، اسم حیوان دست اموز. چرا گریه می کنی؟
خرگوش: چگونه گریه نمی کنم؟ من یک لوبیا را در هر کجا داشتم و روباه - یخ، از من خواسته شد که شب را صرف کنم، اما من لگد زدم! من بدون خانه ماندم
مربی: بچه ها، آیا روباه به درستی، اسم حیوان دست اموز را از خانه خود خاموش می کند؟
پاسخ کودکان (نه)
مربی: البته. پس از همه، این خانه اش است و هیچ کس حق ندارد او را از خانه خود بیرون کند. چه کنیم؟ بیایید روباه تماس بگیریم
کودکان در خانه ضربه زدند.
لیزا: در حال حاضر چگونه به پرش از چگونگی تأکید بر، دامنه ها در امتداد Zakolem بروید!
مربی: Lisonka-Fox، لطفا. ما می خواهیم با شما گفتگو کنیم.
برگ های روباه
مربی: شما خوب نیستید شما حق ندارید از خانه اش رانندگی کنید.
روباه: درباره من چی؟ کجا می توانم زندگی کنم؟ کلبه من ذوب شده است؟
مربی: ما به شما کمک خواهیم کرد. در حال حاضر ما یک خانه مناسب برای شما پیدا خواهیم کرد.
"خانه خانه"
یک گروه از کودکان تصاویر را با یک تصویر از حیوانات شنیده می شود و گروه های دیگر حیوانات، هر کس یک زن و شوهر (Berlog Bear، Fox-Nora، Squirrel-Dupelo، Wolf Lair، Dog-Booth را پیدا می کند
مربی: در اینجا، Chanterelle، ما خانه خود را پیدا کردیم، سمبل شما. آیا شما خوشحال هستید؟
روباه: با تشکر از شما بچه ها.
مربی: در درس ما بمانید، بچه های ما به شما بسیار جالب و آموزنده تر می گویند.
قهرمانان نشسته اند
شما می دانید که حیوانات زندگی می کنند، چه خانه های آنها نامیده می شود. مردم کجا زندگی می کنند؟ (پاسخ)
مربی: چرا مردم به خانه نیاز دارند؟ (استراحت، خوردن، خواب، زمستان گرم گرم است ...
D / و "خانه های مختلف"
همانطور که ما یک خانه آجر (آجر)، ساخته شده از شیشه، چوب، آهن، از کاغذ، از پلاستیک، یخ.
سفر با اتوبوس در شهر
در روستا: بیایید به یک سفر برویم و هار و روباه را نشان دهیم شهر ما، چند خانه ای که ما داریم
نام شهر که در آن زندگی می کنیم چیست؟ (Miass)
مربی: بیایید به اتوبوس برویم. ما به سرعت در اتوبوس نشستیم و به پنجره نگاه کردیم، پدال راننده ما فشار داده شد و اتوبوس فرار کرد. (طرح)
D / و "چراغ راهنمایی"
ما موتور RR-RR-R را می آوریم
پاک کننده ها: Ra-Ra-Ra ... ترک Devora
Ra-Rara Ras - ما رفتیم!
ru-ru-ru چرخ فرمان محکم
ru-ru-ru من دوست دارم با خودم
Ra-Rara-Ras - ما Hurray را وارد کردیم!
(مربی: در حال حاضر ما خیابان را می گذرانیم ... - کودکان کمک می کنند که به خیابان هایی که آنها زندگی می کنند تماس بگیرند .. خیابان ایلمن، استپنا رازین، لیکشاهوا، 8 مارس ...) توقف. کودکان نادیده گرفته می شوند و با تصاویری ایستاده اند.
گفتگو در مورد کلاس ها با پشتیبانی از عکس های زادگاه
معلم. شهر ما بزرگ و زیبا است.
کارخانه خودرو (اتومبیل های محموله در اینجا ساخته شده اند)
کاخ (هنرمندان برای نشان دادن ایده ها، کودکان در محافل مختلف در اینجا مشغول به کار هستند)
منطقه (شعله ابدی، یک بنای تاریخی به غم و اندوه مادر ..)
بسیاری از فروشگاه های مختلف: (تصویر با ابزار - ابزار مجله - آنها نیاز به تعمیر چیزی برای تعمیر ..، فروشگاه اسباب بازی، لوازم خانگی، فروشگاه مواد غذایی.)
و به زودی یک تعطیلات بزرگ در شهر ما خواهد بود، زیرا او یک روز تولد خواهد داشت و تعطیلات در این زمینه برگزار خواهد شد)
در شهر ما، هر کس با هم زندگی می کند و هیچ کس از خانه ها خارج نمی شود.
مربی: سفر ما به پایان می رسد
مربی: آیا شما آن را دوست داشتید، Chanterelle و اسم حیوان دست اموز، در درس ما؟ آیا شما بچه ها هستید؟ جالب بود؟ (پاسخ)
مربی: بیایید بگویم خداحافظی به مهمانان ما، وقت آن است که به آنها بازگردیم. همانطور که آنها در ضرب المثل می گویند: "بازدید خوب است، و در خانه بهتر است!
مربی:
معلم:
مربی:
بازی آموزشی « ما مهمانان را نشان می دهیم؟ "
مربی:
ورزش آموزشی « پیچیدگی کلمات جادویی "
مربی:
و اگر شما نیاز به رفتن به خیابان، چگونه ما این کار را انجام دهیم؟ (در گذار - گورخر).
مربی:
شما به بچه ها گفتید که شهر ما زیبا است. چند آثار تاریخی در آن حمل می شود. اما ثروت اصلی هر کشوری، هر شهر مردم، افرادی هستند که در این شهر در این کشور زندگی می کنند.
افراد سالخورده در کوتلاس زندگی می کنند - پدربزرگ و مادربزرگ، بزرگسالان، مادران و پدران شما و مادران و پدران دیگر فرزندان شهر. و، البته، بسیاری از بچه ها، دانش آموزان و مهد کودک.
مربی: مردم ثروت اصلی شهر ما هستند. و به هر کس خوب است، راحت بود - لازم است به یکدیگر احترام، مراقبت و کمک به.
مربی: و چه کسی کار مادر شما را انجام می دهد؟ پدر؟ (پاسخ های کودکان). و آنچه شما نیاز به کار آشپز، دکتر، سازنده؟ بیایید بازی کنیم " چرخ سوم"
محتویات سند را مشاهده کنید
"کلاس ها برای کودکان گروه ارشد" شهر شهر من "
شغل "شهر من بومی"
(گروه ارشد)
محتوای نرم افزار:
برای روشن کردن اطلاعات کودکان در مورد زادگاه خود (چه مکان های زیبا در آن وجود دارد، چه حمل و نقل در آن راه رفتن، که زندگی می کند و نگرانی در آن).
2. دانش کودکان را در مورد حرفه های مختلف افرادی که در شهر کار می کنند، نام و نوع فعالیت آنها را تامین کنید.
تشدید در سخنرانی کلمات کودکان - تعیین صفت "Kotlas - چه؟"، فعل اقدامات نشان دهنده نگرانی در مورد عزیزان و ساکنان شهرستان؛ نشان دهنده اقدامات کار مردم حرفه های مختلف است. ارائه می دهد ورزش آسان.
افزایش عشق به شهر بومی، احترام به کار بزرگسالان، نگرش دقیق نسبت به همه چیز که کودکان را احاطه کرده است.
احساس تحسین و افتخار را در زادگاه خود و ساکنان آن دعوت کنید.
کار مقدماتی.
هدف پیاده روی در خیابان های نزدیک.
مکالمه درباره نام خیابان
مکالمه درباره حمل و نقل شهری
تصاویری از "بناهای تاریخی شهر بومی" را در نظر بگیرید. بحث.
مکالمه درباره آدرس های خانگی شرایط مشکل
بازی "سفر از طریق شهر بومی".
بازی "پیدا کردن جایی که من هستم"
مواد تصویری:
تصاویری از افراد سنین مختلف؛
اسلایدها با انواع مختلف Kotlas، تصاویر حرفه ای و ابزار کار آنها؛
توپ، پیچ و خم
مربی: بچه ها، که در آن کشور ما زندگی می کنیم؟ (در روسیه). بنابراین ما کی هستیم؟ (روس ها). در کدام شهر، ساکنان چه هستند؟ گوش دادن به آهنگ در مورد شهر ما (گوش دادن به phonogram)
معلم : شاعر چه چیزی زیبا شاعر شهر ما را توصیف کرد؟
(زیبا، محبوب، جوان). و ما درباره Kotlas به شما خواهیم گفت - او چیست؟
بازی آموزشی "دسته دسته ای از کلمات زیبا" (انتقال توپ و یا جمع آوری دسته گل)
مربی: بچه ها ما نامه ای از یک شام از یک شهر گل داشتیم، او می خواهد با دوستان خود در یک بالون سفر کند و از Kotlas می گوید. ما اغلب به گشت و گذار می رویم، ما در مکان های مختلف زیبا از شهر هستیم. جایی که ما از شما مانند مکان های شهر بودیم، که ساکنان شهر ما افتخار می کنند. لطفا بهم بگو.
بازی آموزشی « ما مهمانان را نشان می دهیم؟ "
(نمایش سخنرانی ها)، بازی "پیدا کردن جایی که من هستم"
مربی: اما نحوه رفتار در خیابان ها به طوری که هیچ کس ناراحت کننده نیست و راحت بود؟ (حرکت در سمت راست پیاده روها، صحبت کردن به آرامی، نه به بستر، اگر شما برای کسی تماس بگیرید یا به شما آدرس می دهید، از کلمات جادویی استفاده کنید.
ورزش آموزشی « پیچیدگی کلمات جادویی "
(بسته بندی موضوع در اطراف دستمال سفره، انتقال به دیگری، نه تکرار).
مربی:
Kotlas بزرگ است، مردم چه کار می کنند در شهر کار می کنند، در بخشی از شهر که نیاز دارند؟ (در اتوبوس ها، اتومبیل ها، تاکسی ها).
چگونه در حمل و نقل عمومی رفتار کنیم؟ (پرداخت هزینه برای عبور، توجه را جلب نکنید، به آرامی می گوید، به راه رفتن، سالمندان و افراد مبتلا به کودکان جوان).
و اگر شما نیاز به رفتن به خیابان، چگونه ما این کار را انجام دهیم؟ (در گذار - گورخر).
مربی:
شما به بچه ها گفتید که شهر ما زیبا است. چند آثار تاریخی در آن حمل می شود. اما ثروت اصلی هر کشوری، هر شهر مردم، افرادی هستند که در این شهر در این کشور زندگی می کنند.
افراد سالخورده در کوتلاس زندگی می کنند - پدربزرگ و مادربزرگ، بزرگسالان، مادران و پدران شما و مادران و پدران دیگر فرزندان شهر. و، البته، بسیاری از بچه ها، دانش آموزان و مهد کودک.
مربی: مردم ثروت اصلی شهر ما هستند. و به هر کس خوب است، راحت بود - لازم است به یکدیگر احترام، مراقبت و کمک به.
چگونه شما، کودکان، مراقبت از مادربزرگ و پدربزرگ و مادربزرگ؟ (ما عینک، یک روزنامه، دمپایی، تلویزیون را روشن می کنیم، با آنها پیاده روی می کنیم، در کشور کمک می کنیم).
درباره مادران و پدران؟ (رفتار بد را غمگین نکنید، خود و اسباب بازی های خود را حذف می کنیم، ما سعی می کنیم کثیف، غذاهای من را نکنیم، ما شال های بینی ما را پاک می کنیم، کمک به تمیز کردن آپارتمان).
درباره بچه ها؟ (راه رفتن و بازی با آنها، کمک به لباس، لباس، لباس).
درباره دیگران؟ (ما از مودبانه می خواهیم، \u200b\u200bما از کلمات جادویی، در تبریک مهد کودک استفاده می کنیم، گفت: خداحافظی، با نام Patronymic نامیده می شود).
مربی: و چه کسی کار مادر شما را انجام می دهد؟ پدر؟ (پاسخ های کودکان). و آنچه شما نیاز به کار آشپز، دکتر، سازنده؟ بیایید بازی بازی " چرخ سوم"
بچه ها، ما در مورد شهر زیبا امروز صحبت کردیم! چرا ما آن را زیبا می دانیم؟ (پاسخ های کودکان).
Devyatkova Svetlana
برنامه ریزی جامع موضوعی از کلاس ها در گروه مسن تر در مورد موضوع "خانه من. شهر من"
برنامه ریزی جامع و موضوعی فعالیت های آموزشی در گروه ارشد.
موضوع: "خانهی من." "شهر من"
مقررات: هفته دوم سپتامبر
محتوای نرم افزار: همچنان کودکان را با زادگاه خود آشنا کنید، برای آشنایی با انواع مختلف مسکن، برای آموزش علاقه به مناظر شهر، نام منطقه ای را که در آن اورال ها زندگی می کنند، می دانند، احساسات وطن پرستانه را به ارمغان می آورد.
رویداد نهایی: نمایش نقاشی "شهر که در آن زندگی می کنم".
فعالیت شناختی
داستان معلم در مورد خانه های کشورهای مختلف.
همجنسگرایان در مورد اتاق ها در خانه.
داستان درباره چلیابینسک.
انفجار در شهر، در موزه.
D. و. "هنرمند گیج شده"، "جمع آوری الگوی"، "دکوراسیون مردم اورال اورال"
طراحی: ساختمان در خانه
فعالیت های ارتباطی:
صحنه بازی نقش: "خانه"، "اتوبوس"، "سفر در اطراف شهر"، "باغ وحش"، "تئاتر"
خوب:
طراحی "DVOR من"
پیاده روی "خانه ها"
موسیقی:
گوش دادن آهنگ ها درباره Chelyabinsk
خواندن داستان:
E. Vasiliev "در اورال"، P. Bazhov "Silver Kopytz"، E. Lopatina "داستان در مورد Ural-Batyushka"
موتورمن:
بازی های انگشت، بازی مردمی "Gori، Gori Clear"
توسعه گفتار:
مکالمات: "شهر که در آن زندگی می کنم"، "Dvor من"، "همسایگانم"، "لبه من"، "به طوری که خانه راحت است."
"چگونه اورال ها در دوران دور زندگی می کردند"
مسابقه: "من شهر من را می دانم."
ایجاد شرایط برای فعالیت های مستقل طبیعی، مواد ریخته گری برای طراحی، آلبوم ها با نمونه های ساختمان ها، کارت پستال با دیدگاه های شهر، مجموعه های سنگی اورال، ویژگی های بازی های صحنه
فعالیت های آموزشی در خانواده: خروج از شهر، برای معرفی کودکان با مناظر چلیابینسک.
پروژه پیش دبستانی "شهر مورد علاقه من"
پروژه برای تشکیل آموزش اخلاقی و میهن پرستانه در کودکان (گروه ارشد)
"من متوجه شدم که من دارم
بستگان بزرگ وجود دارد:
و مسیر، و ماهی ماهیگیری
در این زمینه - هر سنسور،
رودخانه، آسمان باید من باشد
این همه بومی من است! "
V. Orlov
در شرایط مدرن، زمانی که عمیق ترین تغییرات در زندگی جامعه رخ می دهد، آموزش و پرورش میهن پرست یکی از زمینه های مرکزی کار با نسل جوان است.
این در دوران کودکی پیش دبستانی بود که کودک نخستین ایده های مربوط به جهان در سراسر جهان را ایجاد می کند، توانایی ایجاد ساده ترین روابط و الگوهای پدیده های زندگی اطراف، و همچنین پذیرش دانش در فعالیت های عملی قابل دسترسی است.
پس از تبدیل شدن به یک بزرگسال، یک فرد اغلب مکان های بومی خود را که دوران کودکی او گذشت، به یاد می آورد. این خاطرات ردیابی اولین درک عاطفی از سرزمین مادری است که تنها در دوران کودکی اتفاق می افتد.
چرا، حتی داشتن مکان های بومی برای سالها، یک فرد آنها را با گرما به یاد می آورد، در مورد زیبایی و ماهیت غنی از زادگاه او می گوید؟ این بیان عشق عمیق به همه چیز است که به قلب ما به عنوان گران ترین وارد شده است. بنابراین، وظیفه کارگران پیش دبستانی این است که کودکان را یاد بگیرند تا همه چیز را که در اطراف اتفاق می افتد توجه کنند تا مکان های بومی را از یک طرف جذاب نشان دهند تا اطمینان حاصل شود که زادگاه و منطقه ما زیبا و جالب هستند.
موضوع: "شهر مورد علاقه من"
جهت فعالیت های پروژه: توسعه شناختی، سخنرانی، هنری و زیبایی شناختی.
ادغام مناطق آموزشی: "توسعه گفتار"، "توسعه شناختی"، "توسعه اجتماعی - ارتباطی"، "توسعه هنری - زیبایی شناختی"، "توسعه فیزیکی".
شرکت کنندگان پروژه: کودکان گروه ارشد، والدین دانش آموزان، معلمان گروهی.
محل اجرای: گروه شماره 4 MDOU مهد کودک شماره 17، Pavlovsky Posad.
مسئله: کودکان در مورد این واقعیت فکر نمی کنند که شهر که در آن زندگی می کنند، میهن کوچک خود هستند. چیزی در مورد تاریخ خود را نمی دانم، جاذبه ها.
هدف از پروژه:
- آموزش و پرورش در پیش دبستانی احساسات اخلاقی و میهن پرستانه.
- معرفی پیش دبستانی ها به تاریخ و فرهنگ شهر بومی.
وظایف پروژه:
1. دانش را به کودکان در مورد زادگاه و تاریخ آن برسانید، نگرش دقیق نسبت به او، جاذبه های آن، ارزش های فرهنگی را توسعه دهید.
2. معرفی نام کسانی که شهر را تاسیس و ستایش می کنند.
3. یک سخنرانی منسجم از کودکان را توسعه دهید؛ غنی سازی و تشدید فرهنگ لغت کودکان، یادگیری آزادانه فکر می کنم، فانتزی؛
4. آموزش عشق به شهر بومی، لبه، توانایی دیدن زیبا، به آنها افتخار کنید.
5. احساس غرور را برای هموطنان خود رها کنید.
مدت پروژه: طولانی مدت.
دوره پیاده سازی: از 5 سپتامبر 2015. 25 مه 2016.
نتایج تخمینی: کشف کودکان از میهن کوچک خود.
شرایط اجرای پروژه:
- علاقه کودکان و والدین؛
- تحولات روش شناختی؛
- تعامل با متخصصان
امنیت: مواد - فنی، آموزشی، روش شناسی، تخیلی، بازی های آموزشی، مواد عکس، فناوری اطلاعات و ارتباطات.
ارتباط:
از اهمیت زیادی برای توسعه شناختی، اجتماعی و شخصی و اخلاقی کودکان پیش دبستانی، آشنایی با زادگاه خود، جاذبه های آن، خیابان که در آن کودک با افراد معروف که شهر ما را ساختند، زندگی می کند.
والدین دانش کافی در مورد شهر خود ندارند، به این مشکل توجه نمی کنند، با توجه به این مسئله بی اهمیت، کودکان اطلاعات کافی در مورد زادگاه خود ندارند. بدون تعداد کافی از دانش، نگرش احترام نسبت به یک میهن کوچک دشوار است.
من می خواهم به بچه ها، شهر که در آن زندگی می کنند، دوست خواهد بود!
نتایج مورد انتظار:
- دانش غنی شده و سیستماتیک کودکان در مورد شهر. تشکیل علاقه پایدار به یادگیری این مشکل.
- مشارکت خانواده های دانش آموزان در روند آموزشی.
- توسعه روش های پیشرفته و آموزشی برای این بخش.
- اجرای این پروژه، صلاحیت کودکان، والدین و آموزشی را در مسائل تاریخ افزایش می دهد، فرهنگ شهر Pavlovsky Posad، به ایجاد یک نگرش مراقبتی نسبت به شهر بومی کمک خواهد کرد.
در نتیجه، این پروژه به شکل گیری نه تنها علاقه شناختی کمک می کند، بلکه اهمیت اجتماعی نیز دارد.
فرم برگزاری:
- وضعیت آموزشی؛
- بازی های آموزشی؛
- گفتگو؛
- مشاهده تصویر؛
- خواندن داستان، حفظ اشعار و آهنگ؛
- کار با والدین
مراحل اجرای پروژه.
مرحله آماده سازی
مجموعه ای از ادبیات در این موضوع
تنظیمات
جستجو برای فرم پیاده سازی پروژه،
توسعه محتوا
خرید مواد بصری
بازی های آموزشی را در این موضوع انجام دهید
مواد را برای کار با والدین آماده کنید.
مرحله اصلی فعالیت های مشترک کودکان و مربیان با ارتباط والدین.
گفتگو:"جاذبه های Pavlovsky Posada"، "چگونه به کمک به شهر بومی؟"، "هموطنان معروف ما".
گوش دادن آهنگ ها در مورد زادگاه خود، خواندن اشعار.
تدوین داستان ها: "خانه ای که در آن زندگی می کنم"، "چگونه دوست دارم در پارک راه بروم"
گره: "شهر که در آن زندگی می کنم"، "گردش گردش من"، "با توجه به موضوعات زندگی مردم روسیه"، "حمل و نقل شهر"، "راه رفتن از طریق Pavlovsky Posad"
بازی های آموزشی: "بیایید به شما کمک کنیم یک پچ را پیدا کنید"، "پیدا کردن خانه خود"، "دایره الگوی من"
کار با والدین
مشاوره در مورد موضوع: "چگونه کودکان را با شهر آشنا کنیم"، "ما به فیلم ها می رویم"، "در راه به مهد کودک"
نمایش نقشه ها.
ارائه.
مرحله نهایی
ثبت نام پوشه درایو
سرگرمی "نمایشگاه در Pavlovsky Posad".
جمع کردن پروژه
عملکرد پروژه:
1. کودکان علاقه خاصی به شهر خود داشتند.
2. افزایش حجم دانش در مورد زمین های بومی، مناظر شهر، هموطنان، ماهیگیری قومی.
3. توسعه کیفیت های اخلاقی و میهن پرستانه: غرور، انسان گرایی، تمایل به حفظ و ضرب ثروت شهر.
طرح چشم انداز برای پروژه "شهر مورد علاقه من"
سپتامبرگره "شهر که در آن زندگی می کنند"
گره "راه رفتن از طریق Pavlovsky Posad"
بازی با مصالح ساختمانی "Matryoshka پیاده روی از طریق خیابان های شهر"
پرسش از والدین
اکتبر
گره "هموطنان معروف"
مکالمه "جاذبه های Pavlovsky Posad"
بازی نقش بازی "مهمان به ما آمد، گران قیمت آمد"
مشاوره برای والدین "چگونه کودکان را با شهر آشنا کن"
نوامبر
گره "خیابان، که من زندگی می کنم"
گره "ساختمان شهر ما" (طراحی)
بازی آموزشی "اجازه دهید کمک Matreshka پیدا کردن یک پچ"
دسامبر
گره "ما - Pavlovoprasovans"
گره "رودخانه ما Klyazma و شستشو"
مشاوره برای والدین "ما با کودک به فروشگاه می رویم"
ژانویه
گره های کامپایل داستان "چگونه من دوست دارم در پارک شهر راه رفتن"
گره "حمل و نقل شهر"
بازی آموزشی "پیدا کردن خانه خود را"
مشاوره برای والدین "در راه به مهد کودک"
فوریه
گره "کارت Pavlovoposad" (Applique)
گره "دنیای گیاه و حیوانات منطقه مسکو"
مارس
گره "حمل و نقل" (Plasticine)
گره "موضوعات مردم روسیه را در نظر بگیرید"
بازی آموزشی "گردش خون من"
ماه آوریل
گره "روسری Pavlovoposad - غرور شهر مادری ما"
گره "کارت های گردش خون من" (نقاشی دستمال کاغذی)
مشاوره برای والدین "ما به فیلم ها می رویم"
ممکن است
گوش دادن آهنگ ها و اشعار درباره Pavlovsky Posad
سرگرمی "نمایشگاه در Pavlovsky Posad"
کتابشناسی - فهرست کتب:
1. Aleshina N. V. پیش دبستانی های دوست داشتنی با یک شهر بومی - M. TC. Sphere، 1999.
2. Aleshina N. V. آموزش و میهن پرستانه پیش دبستانی - M، CGA، 2004
3. Yakushev T.A. آموزش احساسات غیرنظامی و میهن پرستانه در یک کودک سن پیش دبستانی ارشد // Pedagogy Preschool 2006، شماره 6
4. Komratova N. G.، Gribova L. F. آموزش و میهن پرستانه کودکان 4-6 ساله: راهنمای روش. - M.، 2007.
5. "ما در روسیه زندگی می کنیم"، آموزش غیرنظامیان و میهن پرستانه کودکان پیش دبستانی، مسکو، نشر کتاب مقدس، 2008.
6. Rybalkova I. آشنا شدن با یک شهر بومی به عنوان وسیله ای برای تحصیلات وطن پرست آموزش پیش دبستانی 2003. №6 با 45-55
7. FolomeVA N.V. دایره المعارف نشسته و روستاهای منطقه مسکو را آغاز کرد. زمین Pavlovo. LLC "Imizh-Prees"، 2004
8. A. Barovsky، جوش الگوی رنگین کمان، Pavlovsky Posad، 2014
9. S.V. شهروندان، e.v. Kutsenko، زمینه های هنری مردم منطقه مسکو، انتشار وزارت فرهنگ منطقه مسکو، 2006.
10. روزنامه های Pavlovo Posad Izvestia، "Bell Tower"، "Pavlovsky Posad"، "Origins"، "Posad".
هفته موضوعی در گروه قدیمی "شهر من"
شرح: این مواد برای مربیان مهد کودک در نظر گرفته شده است.
هدف: آموزش و پرورش در کودکان از لحاظ اخلاقی - احساسات میهنی، عشق به یک میهن کوچک.
وظایف: تشخیص و گسترش دانش کودکان در مورد زادگاه؛ مهارت های خلاقانه را توسعه دهید؛ عشق را برای شهر بومی و لبه تسکین دهید.
برنامه ریزی چشم انداز:
دوشنبه
1 نیمی از روز
گفتگو " شهر مورد علاقه من "- آگاهی از دانش کودکان در مورد زادگاه خود را تثبیت می کند تا احساسات میهن پرستانه را شکل دهد، بتواند بر روی تصاویر تشخیص دهد و بتواند در مورد مناظر شهر صحبت کند تا احساس افتخار در شهر خود داشته باشد.
شعر خوانی: النا شیبیوا "شهر مورد علاقه شهر شمالی"، لیدیا Smorodin بهتر نیست، Labnyangi شما. "
بازی متحرک "جمع آوری توت ها" (کودکان جمع آوری انواع توت ها در یک سبد، تلفظ نام خود را)
و در جنگل رشد زغال اخته،
زغال اخته و لامبری،
برای شکستن توت
لازم است که ناخن عمیق تر شود.
من به جنگل رفتم
سبد با خرس توت.
کار بر روی Lugguca "شهر من Labnyangi است"
2 نیمی از روز
بازی آموزشی "آنچه در لبه بومی رشد می کند" - آثار دانش کودکان در مورد گیاهان منطقه ما را تقویت می کند.
راه رفتن در پیاده روی پشت شکوفه ایوان چای - برای معرفی یک گیاه علفی شکوفه ایوان - چای، ساختار او را جدا کنید، در مورد مزایای گل صحبت کنید.
کلمه هنری: ویکتور بوکوف "ایوان - چای"
من هیچ چیز چای ایوان را نمی دانم!
تحسین او با هر کسی که من انجام نمی دهم.
او ایستاده است، به آرامی سر تکان دادن،
با دادن زنبور عسل و مش.
من مخروطی صورتی صورتی خود را می شناسم
من نور تمشک تمشک را تشخیص می دهم.
سمت، با دقت دست دست لمس کرد
و من مولبا را می شنوم: "آیا گوبی و نه قبیله ای نیست!
سهشنبه
1 نیمی از روز
گفتگو "شهر من ساخته شده است" - برای روشن کردن و گسترش دانش کودکان در مورد ساخت شهر، آموزش عشق به شهر بومی.
راه رفتن در پیاده روی "ساخت خانه" - برای تشدید سخنرانی کودکان اسامی تجهیزات ساخت و ساز، برای یادگیری دقیق به طور خلاصه برای کامپایل به پیشنهادات، فرمول بندی سوالات و پاسخ در این موضوع.
کلمه هنری (ریدل)
این چیزی است که غول پیکر است
محموله سنگین را بکشید
کمک می کند تا ما را بسازیم
و در خانه و مدارس؟ (بلند کردن جرثقیل!)
2 نیمی از روز
از فعالیت "ساخت شهر" - برای تشکیل دانش در مورد زادگاه؛ برای تشکیل یک تکنیک نقاشی گواش، یک تاسل ضخیم و نازک؛ تخیل خلاقانه، حس ترکیب را توسعه دهید.
چهار شنبه
1 نیمی از روز
شعر خواندن Irina Tokmakova "ده پرنده یک گله است" - برای روشن کردن و گسترش ایده های کودکان در مورد پرندگان، ویژگی های ظاهر، تشکیل زیستگاه، به ارمغان آوردن نگرش دقیق به پلان.
پیاده روی هدف در میدان شهر (برای ارائه فرزندان برای تغذیه کبوتر، تماشای پرندگان خنک می شود) - به طور خلاصه و به طور خلاصه دانش کودکان در مورد زندگی پرندگان، به ارمغان آوردن نگرش مراقبتی نسبت به پرندگان.
2 نیمی از روز
از فعالیت با استفاده از تجهیزات غیر متعارف - کولاژ (کار جمعی) - توسعه خلاقیت کودکان.
پنج شنبه
1 نیمی از روز
گفتگو "کمپین چیست؟ قوانین رفتار در کمپین. ما قصد داریم به پیاده روی کنیم." - به کودکان توضیح دهید که کمپین چیست؟ قوانین رفتار در مبارزات انتخاباتی را مورد بحث قرار دهید؛ یک مسیر را توسعه دهید علاقه به راه آهن به فعالیت توریستی.
بازی آموزشی "کوله پشتی ما راهپیمایی" ما در کودکان، دانش، مهارت ها، مهارت های حیاتی، به کودکان آموزش می دهیم تا بچه ها را به درستی پشته کنیم.
پیاده روی در منطقه جنگل - خلاصه ارائه کودکان در مورد زندگی گیاهان و حیوانات منطقه ما؛ توسعه نمایندگی های زیست محیطی؛ آموزش عشق و نگرش دقیق نسبت به طبیعت؛ پیشنهاد کودکان برای جمع آوری گیاهان برای آماده سازی هرباریم؛ مواد طبیعی برای ساخت صنایع دستی.
2 نیمی از روز
خواندن داستان های NETETS Ozleeshek و Mouse - بهترین کیفیت ها را در کودکان توسعه می دهند: معنویت بالا، مهربانی، پاسخگویی، رحمت، شفقت، نگرش دقیق نسبت به حیوانات، عشق را برای Nenets Fairy Tales تزریق کنید.
بازی متحرک مردم شمال "Heiro" (Sun) - تثبیت قوانین قوانین، کمک به توسعه فعالیت های حرکتی، به ارمغان آوردن احترام به فرهنگ اصلی مردم بومی یامال.
جمعه
1 نیمی از روز
گفتگو "رودخانه ما OB" - دانش کودکان را در مورد معنی رودخانه برای شهر ما تثبیت می کند تا نگرش دقیق نسبت به طبیعت را آموزش دهد.
بازی "سفر در امتداد رودخانه OB" - برای ایجاد مهارت های بازی، به ارمغان آوردن روابط دوستانه، احساس جمع گرایی.
ورزش آموزشی "جمع آوری پازل" (Ynao ماهی) - سرعت واکنش، هوش را توسعه دهید.
2 نیمی از روز
خواندن داستان های Dolgan "ماهیگیر قدیمی و ران" - برای گسترش دانش کودکان در مورد اصالت زندگی مردم شمال، به آموزش عشق به داستان های پری، حس احترام به زندگی و سنت های دیگر مردم.