Տեղում ոչ «կանգնել», 2 տարի երեխաների համար կրթական խաղերը կօգնեն: Դրանք ուղղված են մտավոր, մտավոր, սոցիալական եւ ֆիզիկական հատկությունների բարելավմանը, ինչը որոշ չափով ձեւավորվել է ժամանակի ժամանակ:
Ինչպես զարգացնել երեխա 2 տարվա ընթացքում
Անհնար է սկսել այս նախաբազուկը: Նախ, ծնողները կարեւոր են վերլուծել, թե ինչ հմտություններ են ձեռք բերել իրենց Կարապուզը: Ժամանակին երեխաները պետք է տիրապետեն հետեւյալ հմտություններին.
- զբոսանք
- ցատկում;
- պահպանել հավասարակշռությունը.
- Հարվածեք գնդակը ոտքով.
- կառուցել աշտարակ խորանարդներից;
- Լվացեք ձեր սեփական ձեռքերը եւ;
- ուտել, ոչ թե patching;
- Իմացեք մինչեւ 200 բառ;
- կրկնել փոքր;
- ընդօրինակել մեծահասակների պահվածքը:
2 տարի երեխաների համար դասերի մշակումը ուղղված է նման բարելավմանը, ինչպիսին է երեխայի անհատականությունները.
- ֆիզիկական;
- հուզական;
- հասարակական;
- Մտավոր եւ այլն:
Խաղեր Կրթական հիշողություն
Նման առաջադրանքները նպաստում են տարբեր տեսակի տեղեկատվության անգիր, ինչը բնութագրվում է բարդությամբ: Միեւնույն ժամանակ, վերապատրաստվում է լսողական եւ տեսողական հիշողությունը: Այս խաղերը 2 տարի երեխաների համար օգտագործում են կրթական նկարներ: Այս դասերը շատ հետաքրքիր են: 2 տարեկան երեխաները շատ դրական հույզեր ունեն: Կրթական խաղեր կարող են լինել այդպիսին.
- «Գտեք զույգ»: Մեծահասակը ցույց է տալիս փշրված նկար, այնուհետեւ թաքցնում է այն եւ խնդրում է Կարապուզային գտնել նույնը:
- «Ինչ է նկարում»: Երեխաները քարտ են տալիս մի քանի կետերի կամ մի տեսակ սյուժեի պատկերով: Այնուհետեւ մեծահասակը նկարում է նկարը եւ հարցեր է տալիս իր տեսածի վերաբերյալ:
- "Ինչն անհետացավ?". Մայրիկը սեղանի կամ խաղաթղթերի խաղալիքներն է ծալում, այնուհետեւ հեռացնում է մի բան եւ խնդրում է երեխային ասել, որ այն անհետացել է:
- «Իմ արկածները»: Երեկոյան կամ հաջորդ առավոտյան մեծահասակը կարող է փխրուն խնդրել, ասելու, թե ինչ է նա արել խաղահրապարակում կամ այգում:
Խաղերը կրթում են մտածողությունը
Այս տրամաբանական առաջադրանքներն օգնում են երեխաներին 2 տարի շարունակ համեմատել դրանց տրամադրած տեղեկատվությունը, վերլուծել այն եւ տեղադրել տարրական նախշեր: Նման կրթական խաղերի կողմից ձեռք բերված հմտությունները հետագայում կօգնեն երեխաներին լուծել բարդ դպրոցական առաջադրանքներ եւ հաղթահարել բոլորին: Նման առաջադրանքները սովորեցնում են պատճառաբանել եւ ինքնուրույն եզրակացություններ անել: Ահա, թե ինչ կրթական խաղեր կարելի է օգտագործել 2 տարի երեխաների համար.
- «Փազլներ» - Դրանք կարող են բաղկացած լինել 2-4 տարրերի սկզբից.
- Նկարների տեսակավորում հատկանիշների վրա - չափի, գույնի հարաբերակցությունը, ձեւը, նյութի տեսակը, որոնցից պատրաստված են.
- «Ով է մատակարարվում» - Նման խաղի համար երեխաներին անհրաժեշտ կլինի հատուկ կրթական քարտեր.
- Հայեցակարգերի համեմատություն - բազմաշերտ, բարձր, բարձրորակ, փափուկ եւ այլն;
- Հանելուկներ - երեխան պետք է նկարագրի իրը կամ կենդանին, ինչպես նկարագրված է.
- «ՄԱՍՆ ՈՒ ՈԼՈՐՏ» - Նման շենքերի էությունը բեկորից (պոչ, թաթ, բեռնախցիկ կամ այլ բան) սովորեց, ովքեր իրենց առջեւ են սովորել:
Կրթական խաղեր
Այս առաջադրանքները կպահանջեն 2 տարի զարմանալի: Բացի այդ, նրանք կսովորեցնեն կտրվածքները կենտրոնանալու հատուկ օբյեկտի վրա: Երեխաների համար կրթական խաղերը կարող են հետեւյալը լինել.
- «Հիպերներ»;
- «Գտեք ուրվագիծը»;
- «Մի զույգ պառկած».
- «Որ կտորը կոտրվեց նկարը»;
- Որոնել իրեր - 1-ին կամ 2-րդ հատկանիշներում.
- «Գտեք նույն օրինակը» եւ այլն:
Խաղերի զարգացող խոսք
Նման հետաքրքրաշարժ դասընթացներն ուղղված են Կարապուզի բառապաշարային պաշարների հարստացմանը: Սկզբնապես մեծահասակները բախվեցին այն փաստի, որ երեխան պատասխանում է «մանկական լեզվին»: Հոգեբանները եւ խոսքի թերապեւտները համաձայն են, որ բոլոր փշրանքները սկսեցին 2 տարի երեխաների համար խաղերը զարգացնել, այս փուլն անցկացվում է: Ժամանակից հետո նրանք արդեն սկսում են մեծահասակի արձագանքել:
Խաղերը, որոնք 2 տարում զարգացնում են երեխայի ելույթը, կարող են լինել:
- «Հարցի պատասխան»: Լքված ձեւով մեծահասակը երեխային հարցնում է, որ նա տեսնում է նկարում:
- Քննարկում կարդացեք - Տանձ, հեքիաթներ, պատմություն:
- Դասընթացների օգտագործում խոսքի էպիթետներում: Անհրաժեշտ է օգնել երեխային ոչ միայն հիշատակել որոշ առարկաներ, պատմելով նկարում, բայց նկարագրելու համար:
- «Պատմություն»: Երեխա 2 տարեկան մեծահասակների հետ, որոնք փորձում են պատմություններ պատմել:
- Ուսումնասիրելով մանկական կանխատեսումների, ավելի կարճ եւ դերանունների հետ:
- Լսելով երգեր եւ հեքիաթներ:
- Ծանոթություն նոր օբյեկտների հետ: Կարեւոր է ոչ միայն զանգահարել նրանց, այլ ցույց տալ, որից իրերը բաղկացած են, ինչի համար անհրաժեշտ է:
Կրթական խաղեր երեխաների համար 2 տարեկան
Նման հետաքրքրաշարժ դասերի համար կարող են օգտագործվել ձեռք բերված հավաքածուներ կամ միջոցներ: Crocham շատ նման է այս խաղերին: Դրանք կարող են ուղղված լինել երեխաների տարբեր հմտությունների եւ կարողությունների զարգացմանը: Ես սիրում եմ երեխաներին 2 տարի մոդելավորմամբ: Երեխաների համար նման զարգացող դասընթացները կարող են ներառել հետեւյալ վարժությունները.
- շարժակազմ;
- Խաղ խմորով;
- աշխատել պլաստիկ դանակով;
- Պլաստիլինի կամ խմորի առանձնահատկությունների մոդելավորում:
Բացի այդ, 2 տարեկան երեխաների համար կրթական դասընթացները կարող են ներառել նկարչություն: Նախ, փշրանքը տիրապետում է պարզ գծերի կատարմանը, հետքեր, ուղիղ եւ ալիք: Նույն ժամանակահատվածում երեխաները սովորում են ընտրել ճիշտ գույնը. Եթե արեւը նկարված է `դեղին, խոտ - կանաչ, ծովը եւ այլն: Բացի այդ, երեխաները նման դասերի ընթացքում տիրապետում են շենտրոնան:
Նաեւ 2 տարի երեխաների համար խաղերի զարգացումը խթանում է փոքր եւ ընդհանուր շարժունակությունը: Նրանք կարող են ներառել նման դասեր.
- lipochkoe- ի ամրացում;
- նեղացող կռուպ;
- մոդելավորում;
- Ծրագրեր;
- soap- ի սեպով հարելը.
- ջրի հավաքում սպունգով;
- Լողացող թուղթ;
- Խաղ հագուստի հագուստով;
- Մակարոնեղենով, կռուսական նախշերով նկարելը.
- Ցուցադրել ուլունքներ պինցետներով:
Համակարգչային խաղերի մշակում 2 տարի
Պապիկների եւ ծնողների միջեւ չեն ոչնչացնում վեճերը այն մասին, թե արդյոք հնարավոր է նման դարաշրջանում նստել մոնիտորի մոտ: Հին կարծրացող մարդիկ կարծում են, որ բակում աշխատում են 2 տարի երեխաների հմտությունների կատարելագործման լավագույն կրթական խաղերը: Այս տեսակետը, պնդում են, որ համակարգիչը տեսողության անկում ունի, կեցվածքը փչացած է, եւ երեխան նյարդայնանում է: Այնուամենայնիվ, եթե մտքով մոտենում եք այդպիսի զարգացող դասի, այս բոլոր հետեւանքները ստիպված չեն լինի հնձել:
Երեխային պետք է ունենա ժամանակավոր սահմանափակումներ համակարգչում: Բացի այդ, ծնողները պետք է պատասխանատու լինեն, որի համար խաղը չադուլ է: 2 տարի երեխաների համար կան կրթական ծրագրեր: Նրանց էությունն այն է, որ փշրանքը պետք է նկարը վերածի, տունը լրացնելու, հավաքելու կամ գտնելու մեկին, ով թաքնված է: Նման դասերը շատ հետաքրքիր են:
2 տարի երեխաների համար տախտակի խաղերի մշակում
Այս տարիքով երեխան արդեն ի վիճակի է ընկալել տարրական կանոնները եւ կարող է շահարկել դրան առաջարկվող օբյեկտները: Այնուամենայնիվ, երեխաների համար տնային կրթական խաղերը 2 տարի փոքր-ինչ տարբերվում են այդ աշխատասեղանի քարտերից, որոնք նախատեսված են տարեց երեխաների համար: 3 հիմնական տարբերությունները կարելի է առանձնացնել.
- Հեշտ կանոններ:
- Խաղն ավարտվում է ավելի շուտ, քան ժամանակն է անհանգստացնում:
- Բոլոր տարրերը պատրաստված են բնական դիմացկուն նյութից:
Կոտրում է նման ճանաչողական առավելությունները.
- Կրթական խաղեր երեխաների համար 2 տարեկան - գունավորում;
- Տրանսպորտի, եղանակների, մասնագիտությունների եւ այլն ուսումնասիրելու քարտեր.
- Խաղ "Մթերային խանութ";
- Քարտեր «ուտելի-անարդյունավետ»;
- Ձեռնարկ «Իմացեք ժամանակը» եւ այլն:
Կրթական խաղային խաղեր երեխաների համար 2 տարի
Ինչու են զարգանում դասերը 2-3 տարեկան երեխաների համար, քանի որ քրոխը դեռ այնքան փոքր է: Մենք կասկած չենք ունենում, որ ցանկանում եք երեխային լավագույնը տալ, եւ սա ներառում է ոչ միայն խաղալիքներ եւ զբոսանքներ: Գիտելիքի եւ անկեղծ հետաքրքրասիրության ծարավը ամբողջ նորի տեսանկյունից. Ահա թե ինչ է բնորոշ բոլոր երեխաներին, առանց բացառության: 2-ից 2 տարեկան երեխաների համար դասեր, Մոնտեսորիի մեթոդի համաձայն, լիովին համապատասխանում են այս տարիքային ժամանակահատվածի առանձնահատկություններին եւ թույլ են տալիս իրական հետազոտության միջոցով երեխա դառնալ:
Անհրաժեշտ չէ համառորեն ստիպել, որ փշրանքները կատարեն այն, ինչ անհրաժեշտ է մեծահասակների համար: Այս մոտեցումը ոչ այլ ինչ է բացի նեւրոզից: 2 տարի երեխաների համար կրթական դասընթացները թույլ են տալիս ոչ միայն փոխանցել անհրաժեշտ տեղեկատվությունը, այլեւ կարգապահել նրանց, հարմարվելով թիմին գտնելու եւ հասակակիցների եւ մեծահասակների հետ շփվելու ունակությանը: Բայց գլխավորը `նրանք բացահայտում են երեխայի հակումներն ու տաղանդները եւ հնարավոր դարձնում բացահայտել իր անհատականությունը:
Որոնք են կրթական դասընթացները 2-3 տարեկան երեխաների համար
Այս տարիքային ժամանակահատվածը բնութագրվում է խոսքի արագ զարգացմամբ: Երեխան այնքան է փորձում խոսել, բայց միշտ չէ, որ աշխատում է: 2 տարեկան երեխաների համար բոլոր դասերը հաստատ կօգտագործեն փոքր շարժունակություն: Այդ նպատակով մեր ակումբում ստեղծվել է հատուկ մոնտեսորի միջավայր, շատ հետաքրքիր բնական նյութերով, որոնց կարելի է հասնել ինքնուրույն եւ ուշադիր ուսումնասիրել:
Էլ ինչ են անում երեխաները, այցելելով իրենց սիրված մանկական ակումբը: Մենք պատրաստել ենք կրթական գործունեության հավասարակշռված, հարուստ եւ հետաքրքրաշարժ ծրագիր երկու տարվա երեխաների համար.
- Օբյեկտների գույքի, գույների եւ ձեւերի ուսումնասիրություն.
- Երաժշտական \u200b\u200bդասընթացներ;
- Զարգացում եւ խոսք եւ խոսքի թերապիայի մերսում;
- Ֆիթնես երեխաների համար;
- Թատերական ներկայացումներ եւ խաղեր;
- Անգլերեն, Վ. Մեշչերյակովայի մեթոդի համաձայն:
Փշրանքների բոլոր բեռները համապատասխանում են դրանց հնարավորություններին: Հեշտ է հավատալ, որ 2-3 տարուց երեխաների դասերի արդյունքները տեսնելը. Երեխաները պարզապես չեն ցանկանում լքել դասը:
Մեր ակումբների տարածքը հագեցած է մանրէասպան սարքերով, ինչպես նաեւ պարբերաբար ենթարկվում է թաց մաքրման, վերամշակված գոլորշու մաքրիչով, ախտահանված եւ օդափոխվող երեխաները չեն կարողանում զբաղվել Ձեր երեխան սառնամանիքներով այլ երեխաների հետ վարակվելու է:
Ինչպես են մանկական դասերը 2 տարուց «համաստեղություն» -ում
Նրանց համար, ովքեր երբեք մանկապարտեզ չեն այցելել եւ ամաչկոտ են, մենք առաջարկում ենք խմբեր, որտեղ կարող եք գալ մայրիկի հետ: Եվ երբ երեխան օգտագործվում է, նա կկարողանա սովորական հաճախել կենտրոն: Մի քանի ժամ ազատ ժամանակ կդառնա լավ նվեր ծնողների համար: 2 տարեկան երեխաների համար դասերի մշակումը կարող է հարմարվողական խմբի մեջ անցնել մանկապարտեզ կամ փոխարինել այն `մասնակի խմբի առկայության պատճառով (3-4 ժամ): Անհրաժեշտության դեպքում «համաստեղությունը» կարող է նաեւ ժամացույցով զբաղվել անհատապես:
Գուցե ձեր երեխան կդառնա երաժիշտ, նկարիչ կամ մաթեմատիկոս: Նրա տաղանդներն այժմ կարելի է բացահայտել, միեւնույն ժամանակ ապահովելով ներդաշնակ զարգացումը: Մի սահմանափակեք երեխային սովորելու ցանկության մեջ: Դրա համար է, որ ուղղված է Մոնտեսորիի ամբողջ միջավայրը:
Want անկանում եք ավելին իմանալ 2-3 տարեկան երեխաների համար դասերի մշակման մասին: Գրանցվեք անվճար փորձարկման դասի համար:
Երկու տարի `երեխայի ստեղծագործական անկախության ձեւավորման սկիզբը: Երեխաների համար նախատեսված կրթական խաղեր 2 տարի ուղղված են սոցիալական, ֆիզիկական, մտավոր եւ մտավոր հատկությունների եւ հմտությունների ձեւավորմանը:
Matreshka- ի հետ
Մատրիոշկիի տարրերը դնելը աճի համար, երեխան սովորում է տարբերակել առարկայի ձեւը եւ չափը: Խաղալիքների պայծառ գույները կազմում են տեսողական ընկալում: Փոքր բույնի բանը մեծի մեջ մտցնելով, երեխան համակարգում է իր գործողությունները, բարելավելով մի փոքր մոտիկ: 
Ծաղիկների տարբերության վարժություն
Երեխան հեշտությամբ կսովորի տարբերակել գույները, եթե որեւէ խաղի ընթացքում օգտագործվում է մեկ կամ մեկ այլ կետի գույնը:
Եթե \u200b\u200bզարգացող խաղը ուղղված է գունային պալիտրա առանձնահատուկ թեմային, ապա երեխային վերաբերվում է հարցով. «Ինչ գույն է»: Սխալության դեպքում մեծահասակը պետք է անվանի ճիշտ տարբերակ, բայց չարժե երեխային ծաղրել, քանի որ նա պարզապես սովորում է:
3 տարեկան հասակում երեխաները կարողանում են հիշել հիմնական գույները: Հմտությունների զարգացման համար օգտագործեք հետեւյալ վարժությունները.
Դասարաններ տարբեր մեծության, ձեւի եւ գույնի բշտիկներով
Խաղի համար օգտագործեք մի շարք ուլունքներ եւ ձկնորսական գիծ: Առաջին զբաղմունքներում երեխայի հետ բավական է ձգտել մեկ գույնի ուլունքները: Այնուհետեւ առաջադրանքները բարդացնում եւ աշխատում են տրամագծով եւ ձեւով: Բուժման մակարդակը կախված է երեխայի անհատական \u200b\u200bբնութագրերից եւ ծնողների ֆանտազիայի:
Beads- ի փոխարեն կարող եք օգտագործել տարբեր ձեւերի մակարոնեղեն: Երեխային ցույց տալով Macaronov Rolling- ի օրինակ, թույլ տվեք փորձել այն հեշտությամբ դարձնել: Նման խաղը ոչ միայն սովորեցնում է երեխային տարբերակել ձեւերն ու մեծությունը, այլեւ զարգացնում է փոքր մոտիկ:
Ձեր ձեռքերով պատրաստված ուլունքները կարող են օգտագործվել տիկնիկների կամ դասավորված դեկորատիվ վահանակների հետագա խաղերում:
Խաղեր գնդակի հետ
Խաղը գնդակի հետ կուրախացնի ցանկացած սեռի երեխաներին: Նման դասերի առավելությունները հսկայական են. Ֆիզիկական ակտիվությունը զուգորդվում է ճարտարության, ուշադրության եւ ճշգրտության զարգացման հետ: Փոքր տրամագծով կա բավարար գնդիկ:
Սկզբում երեխան ցույց է տալիս, թե ինչպես նետել եւ բռնել գնդակը, ապա լողալ հատակին կամ գետնին: Հաջորդ փուլում խաղալը, առարկան նետելով միմյանց: Զգացմունքների փոթորիկ առաջացնում են խաղեր, որոնցում երեխան կարող է ոտքով գնդակը մղել:
Իդեալականորեն անցկացնում է նման բացօթյա գործողություններ: Պարզ եւ օգտակար խաղ է բերելու շատ հաճույք եւ անհրաժեշտ հմտություններ:
Sound- ի արտասանություն
Հասարակ ձայնավոր տառերի խաղերը դուր կգան երեխային: Օրինակ, հեքիաթներ կարդալը, բարձրաձայնեց հերոսների լացը եւ կրկնում «Աա-Ա» -ը: 
Կենդանաբանական այգու այցը թույլ կտա արտասանել այն հնչյունները, որոնք կազմում են բետոնե կենդանի: Խաղալիքների օգտագործումը կհասնի տանը նման արդյունքի, օրինակ, ձիով խաղն ուղեկցվում է «եւ-եւ-եւ» ձայնով եւ «U-U-U» ձայնի միջոցով:
Համաձայնության ձայնի արտասանությունն ունի մեկ նրբերանգ. Դրանք բաժանված են փափուկ եւ պինդ: Մանկապարտեզում որդեգրել է մի քանի վարժություն, որոնք հաշվի են առնում այս հատկությունը: Հնարավոր է դրանք անցկացնել տանը:
Օրինակ, երեխայի համար մի քանի էսքիզներ պատրաստեք «M» ձայնով սկսվող օբյեկտներով `փափուկ եւ պինդ ձայնով. Մեքենան, ճանճը, կաթը եւ ջրաղացը, գնդակը, մեղր:
Ինչ ձեռքում
Այս խաղի համար դա կտեւի մի պարզ առարկա, որը կարող է պահվել փակ ափի մեջ, օրինակ, փոքրիկ խաղալիք: Երեխան խնդիր է տալիս գուշակել, որի ձեռքին խաղալիքը թաքնված է: 
Աստիճանաբար նա կսովորի գուշակել խաղալիքը ձեռքի քանակի առումով, որտեղ նա ավելի շատ թաքնված է ձեռքը: Զարգացող խաղը կնվազեցնի երեխայի դիտարկումը եւ երեւակայությունը:
Ցատկող
Ավելի լավ է այս խաղը անցկացնել փողոցում: Շարժիչային գործունեությունը մաքուր օդի հետ համատեղելու է շատ անգամ ավելի օգտակար:
1 տարեկանից 2 տարի երեխաների համար հարթ մակերեւույթի վրա ցատկելը տեղին է: Այն պետք է խոչընդոտը տանի որպես հիմք, օրինակ, ցատկեք փոքրիկ խճանկարների վրա: Այնուհետեւ առաջադրանքը բարդ է `նետվելով փոքր բարձրությամբ կամ պարանով:
- « ԳորտԹեժ Երեխային առաջարկվում է գորտի դերը, որը պետք է բամբակի օգնության օգնությամբ կազմակերպվի կոմբուրտ: Մոծակները կարող են կատարել օճառի փուչիկները:
- « Երկու գորտ », Մեծահասակը եւ երեխան զենքով վերցվում են եւ միասին ցատկում, ասելով.
Վարկ, ցատկել եզրին երկու գորտ-ծիծաղել: Անցնել-այո-skok! Անցնել-այո-skok! Անցնել գարշապարը գուլպանով:
- « Գորտը ճահճի վրա«Սենյակի մեջտեղում կա կլոր գորգ - դա ճահճի է լինելու: Գորգը կարող է փոխարինվել շրջանակի տեսքով ծալված պարանով: Երեխան կատարում է գորտի դերը, նետվելով երկու ոտքի մի շրջանակի երկայնքով: Մեծահասակը ուղեկցում է բանաստեղծի խաղը.
Ահա մի գորտ, որը ցատկում է, ձգելով ոտքերը. Տեսա մոծակ, գոռաց «KVA-KVA-KVA»:
Կռահել-կա
Game «Գուշակ-Կա» -ը օգտագործվում է տատանումների լայն տեսականիով: Ձայնի ընկալման զարգացումը ներկայացված է այնպիսի իրավիճակներում, երբ երեխան առաջարկվում է կռահել, թե ինչպես է ցանկացած առարկա հնչում, օրինակ, մուրճը թակում է «տուկ-տուկ»:
Գուշակելով հեքիաթների հերոսներին, երեխան ստանում է ֆանտազիայի հմտություններ: Երեխաները սիրում են երաժշտություն կամ լյուլաբիա լսել մայրիկի ներկայացման մեջ: Արդեն ծանոթ զանգերի զանգերը կարող են լինել հումք, թող երեխան գուշակել երգը եւ նույնիսկ նստած:
Ուշադրության եւ հիշողության համար
2 տարվա երեխան առանձնանում է հետաքրքրասիրությամբ եւ նորով: Հիշողության եւ ուշադրության զարգացումը այս տարիքում գտնվում է սկզբնական փուլում, կարեւոր է այն չափազանցել: Մինչեւ 5 տարեկան երեխաների համար ամեն օր բավարար տաս րոպեանոց ուսումնասիրություններ կան:
Տրամաբանական խաղերը լավ են հարմար ուշադրության համար.
- « Գտեք թեմանԹեժ Ծնողները թաքցնում են երեխային ծանոթ: Երեխայի որոնումը անպայման ուղեկցվում է մեծահասակների խորհուրդներով:
- « Որն է տարբերությունը նկարների միջեւԹեժ Երեխան առաջարկում է երկու նկար, որոնք բնութագրվում են մի քանի առարկաների կողմից: Համատեղ ջանքեր Անհրաժեշտ է գտնել մեկ նկարի տարբերությունները մյուսից:
Լսողական հիշողության զարգացումը իրականացվում է պարզ տեխնիկայով.
- Ծնողները թաքցնում են խաղալիքը, որը ցանկացած հնչյուն է դարձնում: Երեխան փնտրում է նրան, ապավինելով միայն լսողական կարողություններին:
- Հետաքրքիր է երեխայի համար այն խաղը, որում տարբեր իրեր են դրվում տուփի մեջ, ցնցումների նման մի բան: Երեխան փորձում է հասկանալ, թե ինչ է հրապարակված աուդիո ներսում:
Խաղեր, որոնք օգտագործում են օբյեկտների թույլտվության եւ անհետացման տեխնիկա, զարգացնել հիշողության եւ մտավոր գործընթացները: 2 տարվա ընթացքում երեխան բավարար է երկու առարկա ապահովելու համար:
Օրինակ, խաղ փափուկ խաղալիքներով, որոնք տրվում են որոշակի անուններ: Առաջին խաղ խաղալիքների հետ միասին, մեծահասակը նրանց անվանում է որոշակի անուններ: Այնուհետեւ մեկ խաղալիք մաքրվում է եւ հարցրեց երեխային, որտեղ երկրորդը, նշելով անհետացած բնույթի անունը:
Փոքր Motorika
Հատուկ ուշադրության կենտրոնում է տրվում երկու տարեկան երեխաների երեխաների փոքր շարժիչների զարգացումը: Մինչեւ 7 տարի, այս ոլորտը կարեւոր նշանակություն ունի:
- Կրկնել շարժումը:Մի մեծահասակ ստիպված կլինի մի քանի տարբեր շարժումներ կատարել, օրինակ, նստել, ձեռքերը բարձրացնել, ձեռքերդ: Երեխային պետք է կրկնել նրա հետեւից: Շարժումների արագությունը կարող է դանդաղեցնել եւ արագացնել: Այս խաղը զարգացնում է ոչ միայն շարժիչային հմտություններ, այլեւ ուշադրություն:
- Hurusha-Topotushi, Մեծահասակների հեշտությամբ, փափուկ շարժումները երեխային պատում են ափի կամ մատներով: Սկսեք վերեւից, գլխի հետեւի մասում, ճակատը, այտերը, պարանոցը, ուսերը, կրծքավանդակը, ձեռքը, փորը, հետեւի, ստորին հետեւի, pelvis, հետույք եւ ավարտվում են քայլերով: Միեւնույն ժամանակ, ասելով.
Երեք ուրախ hryushi
Դուրս ընկերական տոպոտին
Եւ շուտով գնաց
Անցնել, հիմար զվարճանք:
Միաժամանակ անվանվել է մարմնի մաս: Խաղից հետո երեխան հետաքրքրում է երեխային, նա կարող է ինքնուրույն «անցնել», այսպիսով, իր մարմնի վրա:
- Մարմնամարզություն, ինչպես գազանները:Երեխային առաջարկվում է անտառ զբոսնել զարմանալի փոքրիկ կենդանիների հետ, ովքեր սիրում են հատուկ ձեւ ձեռք բերել.
- Բացերը կանգնած են այնպես, որ ոտքերը մի փոքր դասավորվեն (երդվեք վեր եւ վար ձեռքերով, արագացնելով շարժումը):
- Այնուհետեւ ակոսները թռան (ձեռքերը սեղմելով եւ գուլպաներ բարձրանան):
- Պոմպեր, ինչպես լողալով լողալով (թափահարեք ձեռքերով եւ ոտքերով երեւակայական ջուր):
Այնուհետեւ ծանոթանաք բուի հետ: Իմաստուն բուը ցուցադրվում է գլխի պտտվելով տարբեր ուղղություններով: Երեխան պետք է կրկնի: Օձը կատարվում է, նստած «Թուրքերենով» Պոսայում:
Օձին բարեւ ասելու համար պարանոցը առաջ է քաշվում եւ ետ քաշվում: Show ույց տվեք, թե ինչպես կարող է օձը օգտագործել «ստամոքսի վրա պառկած» դիրքը: Սողալ Պլաստանսկում, մատնանշելով երեխային այն փաստի վրա, որ ձեռքերը եւ ոտքերը միաժամանակ աշխատում են:
Երկու տարվա երեխայի համար կրթական խաղերը թույլ կտան մտավոր գործընթացներ զարգանալ ներդաշնակորեն: Բացի այդ, իրավիճակի անկախ գնահատման հնարավորությունը եւ որոշումների կայացումը, նույնիսկ մեծահասակների օգնությամբ, առաջին փուլում կդարձնի ամուր հիմք անհատի բարոյական սկզբունքների համար:
Այս խաղում երեխան կլանում է շատ հմտություններ եւ հմտություններ, ուստի կարեւոր է պահպանել հետաքրքրությունը նման գործողությունների նկատմամբ:
Տեսանյութ. Դասերի օրինակներ
Տեսանյութ. Խաղեր երեխաների զարգացման համար
Կյանքի երրորդ տարվա երեխայի հետ դասերը ունեն իրենց առանձնահատկությունները.
- երեխային ավելի մեծ անկախություն ապահովելը.
- Հարգանք երեխայի նկատմամբ, ճանաչելով իր սեփական ընտրության իրավունքը.
- Մարտավարական օգնություն եւ վերահսկողություն երեխայի գործողությունների նկատմամբ: Դասավանդում է կարգուկանոն, կարգապահություն, մաքրություն, ցանկացած գործունեության որակական ներկայացում:
Կյանքի երրորդ տարվա շատ երեխաների համար, Մաթիչկայի հետ վարժությունները համարվում են դժվարություն (նրանց գործունեությունը քաոսային բնույթ է. Դրանք մեկնում են մեկ այլ մանրուք, որոնք փորձում են ավելի մեծ բույնի սեղան սողալ, եւ այլն)
Այս դեպքում դուք պետք է վերադառնաք այս վարժություններին նախորդ տարիքային ժամանակահատվածի երեխաների համար:
Ուցադրել համբերություն, գործեք աստիճանաբար, սկսած բույնի կատվից մեկ ափսեի միջոցով: (Տիկնիկների փոխարեն կարող եք զբաղվել տարբեր տեսակի իրերի հետ, որոնք կարող են միայնակ ներդրումներ կատարել. Խցանված ծածկոցներով, բանկաներով, տուփերով եւ այլն)
Շատ կարեւոր է, որ երեխան արա գործողություններից մեկը `մեծությամբ տարբերվող օբյեկտների հետ. Հոգեբանական տեսանկյունից սա վկայում է ընկալման լավ զարգացմանը, զգայական փորձի, տեսողական եւ շարժիչների համակարգման հարստացմանը, բարձրացնելով նուրբ շարժունակության մկանների զգայունությունը եւ այլն:
- վարժություններ տախտակներով:
Արդեն ձեզ համար ծանոթ է խաղային նյութերը slots- ի տախտակների տեսքով, ավելի ու ավելի բարդանում է:
Կյանքի երրորդ տարվա երեխայի համար օգտագործվում է երկու կանխորոշված \u200b\u200bզգայական հատկություններ ունեցող տախտակ, արժեքներ եւ ձեւեր `չորս հնարավոր (մեծ եւ փոքր շրջանակներ):
Սկզբում առաջարկեք երեխային ճիշտ փակել մեկ տախտակը կտրված թվերով: Եթե \u200b\u200bերեխան հեշտությամբ դիմագրավում է այս առաջադրանքը, առաջարկեք վարժվել երկու տախտակով (մինչդեռ երկու տախտակ պարզապես միանում են միմյանց):
Հաջող կատարման եւ այս առաջադրանքի դեպքում առաջարկեք երեխային այլ տախտակների տեսակներ:
- Զորավարժություններ գույնի տարբերակում (եթե ձեր երեխան չի տարբերակում գույները):
Մուտքագրեք գույների անունները զրույցի եւ երեխայի խաղի մեջ, բայց ոչ այնքան ճնշում. «Ասա ինձ, ինչ գույն է»: Ավելի լավ է առաջարկել. «Ես կառուցում եմ կարմիր աշտարակը: Գտեք ինձ եւս մեկ կարմիր խորանարդ: Ահա այդպիսին է», - եւ ցույց տվեք կարմիր խորանարդ: Կամ. «Կարծում եմ, որ դա կանաչ խորանարդ է»:
Երբ է հետաքրքրվում երեխային հետաքրքրող տիպի հարցին, «եւ որտեղ է կարմիր խորանարդերը»: Կամ «Ինչ գույն ունեք վերնաշապիկ»: Դա կնշանակի, որ իր գիտակցության մեջ բառը նշում է գույնը, որը կապված է տեսողական ձեւով:
Օգտագործեք ցանկացած օրվա ցանկացած իրավիճակ, որպեսզի եւս մեկ անգամ համախմբեք իրերի գունային բնութագրերի ընկալումը: Հարցրեք երեխային, ինչ գույն է այն խնձոր տալ, կանաչ կամ կարմիր, որն է այսօր աղեղի թխելը: մի քանազոր
t. դ.
- Զորավարժություններ գույնի տարբերակում .
Եթե \u200b\u200bերեխան սովորեց հիմնական գույները (կարմիր, կապույտ, կանաչ, դեղին), նրան առաջարկեք վարժություն ութ գույների օբյեկտներով (կարմիր, նարնջագույն, դեղին, կանաչ, կապույտ, մանուշակագույն, սեւ, սպիտակ):
Եթե \u200b\u200bերեխան դժվար է գույնի տարբերություն տալ, ապա նոր գույներ մտնեք աստիճանաբար:
Մաքրում սեղանի վրա, օրինակ, տարբեր գույների խորանարդներ եւ առաջարկեք երեխային դասավորել այս խորանարդները գույնով. Ավելացնել բոլոր կարմիրը մեկ տուփի մեջ, բոլորը `կապույտ, բոլորը` կապույտ, բոլորը `կապույտը եւ այլն:
Մի պահանջեք, որ երեխան հիշի գույների անունները, գլխավորն այն է, որ այն ճիշտ գույնի խորանարդները դնում է:
Երեխային տրտմելով, եթե նա սխալ է. «Ոչ, սա կարմիր խորանարդ չէ, բայց նարնջագույն, եկեք այն դնենք մեկ այլ տուփի մեջ»:
Որպեսզի երեխան ավելի դյուրին լինի գույներով նավարկելու համար, մեկ զառախաղ դրեք յուրաքանչյուր տուփի մեջ եւ ասեք. «Այս պահին այս տուփում նման նույն խորանարդները դրեք»:
- Զորավարժություններ գունային տարբերության համար (նկարչություն մատիտներով եւ տարբեր գույնի ներկեր):
Հրավիրեք երեխայի թուղթ եւ բազմաշերտ մատիտներ.
Նույնը `ներկերով (օգտագործված գուաշ):
Հրավիրեք երեխային ընտրել գույները `հայտնի իրերը նկարելու համար:
Նախ սովորեցրեք երեխային մատիտ եւ խոզանակ պահել: Վերցրեք երեխայի ձեռքը մատիտով կամ չոր խոզանակով եւ պատրաստեք մի քանի մատիտ կամ խոզանակների ամրացման շարժումներ: Այնուհետեւ խոզանակը ընկղմեք ներկով եւ միասին նկարեք ինչ-որ բան:
Եթե \u200b\u200bերեխան դժվարություն ունի, սկսեք ավելի հեշտ առաջադրանքներ: Օրինակ, ներկեք միայն թռուցիկներ ծառի վրա կամ նկարեք միայն արեւի լույս:
Տվեք ձեր երեխային նախքան նախնական պլանը ընտրելու հողամասը:
- վարժություններ ուլունքներով:
Վերցրեք գունավոր բշտիկներն ու լարերը: Լարի մի ծայրը ամրացնում է հանգույցը, որպեսզի ուլունքները չփչանան:
Սովորեցրեք երեխային լարի լոգանքներ վարել: Առաջարկեք նույն գույնի ուլունքներ պատրաստել, համապատասխան հագուստի, վերնաշապիկի, աղեղի եւ այլնի համար:
Հարցրեք երեխային. «Ինչ գույն է հագուստը, ինչ ուլունքներ կտեղավորվեն այս հագուստին»:
- տարբեր մեծության ուլունքներ հանձնելով:
Օգտագործվում է 10 բշտիկների հավաքածու. 5 կտոր տրամագծով 2 սմ եւ 5 կտոր տրամագծով 1 սմ, լարեր կամ ձկնորսական գիծ:
Ոչնչորեն երեխան այլընտրանքային ուլունքներ լողալու համար. Մի մեծ, փոքր եւ այլն: Երեխա խնդրեք բշտիկների գլորում, դրանց ամրագրումը: Կրկնեք բանավոր այլընտրանքային կարգը. «Առաջին մեծ, ապա փոքր, մեծ եւ փոքր եւ նորից փոքր»:
- տարբեր ձեւերի բեկորներ:
Տարբեր ձեւերի ուլունքներ (կլոր, խորանարդ, ձվաձեւ եւ այլն), բայց նույն չափի եւ գույնի նույն չափի եւ գույնի վրա տարբեր հաջորդականություններում տարբերվում են ձեւի այլընտրանքով:
Ուղղեք երեխայի ուշադրությունը, որ Beads Alternals. Գնդակը, խորանարդը, գնդակը, խորանարդը:
- տարբեր գույների ուլունքների հանձնում:
Նախ առաջարկեք նույն ձեւի, չափի եւ երկու գույների մանկական ուլունքները:
Հրավիրեք երեխային այլապես Drive Beads (կարմիր, կանաչ, կարմիր, կանաչ եւ այլն):
Հաջորդը, առաջարկեք այլ գույների համադրությունների ուլունքներ:
Բացի ուլունքներով վարժությունների հիմնական կողմնորոշումից բացի (գույների, ձեւի, օբյեկտների արժեքի տարբերակման ունակությունը, դրանք այլընտրանքայինորեն այլընտրանքով), այս վարժությունները լավ են զարգացնում մատների մատների մորթուց լավ շարժունակություն (ճշգրտություն եւ համակարգում) շարժումներից), աչքի հաշվիչ, գերադասելիություն, ջանասիրություն, գեղագիտական \u200b\u200bընկալում եւ այլն:
- Զորավարժություններ Hounds- ի Froundly- ի արտասանության մշակումը: «Սխալ ponaroška» մեթոդը:
Եթե, օրինակ, «Կ» -ի փոխարեն երեխան ասում է «T» - ը, ընտրեք մի քանի նկարներ կամ իրեր, սկսած «K» -ից: Վերցրեք տիկնիկ կամ ցույց տվեք այն նկարում: Ժպիտով ժպիտ խնդրեք. «Սա նամակ է»: Եվ գլուխը թափահարեք այնպես, որ երեխան հասկանա խաղը (փոխարինող ձայնը չպետք է լինի երեխան): Այնուհետեւ վերարտադրեք երեխայի սխալը. «Արդյոք դա տեւող է»: Վերջապես հարցրեք. «Մի տիկնիկ է»: Միեւնույն ժամանակ, Nutdes- ը եւ ժպիտը կդանշեն երեխային, որ այս ձայնը ճիշտ է: Հենց որ երեխան գրավի խաղի գաղափարը, մի առաջարկեք նրան եւ փակցրեք, թե ինչպես ինքնուրույն սահմանում է ճիշտ ձայնը: Օրինակ, հարցրեք. «Արդյոք այս Տաշկան չէ: Ոչ, մի բաժակ: Նաեւ ոչ: Միգուցե pakash?" Սպասեք «Այո» -ի պատասխանին եւ հաստատեք. «Այո, սա է Քաշկան»:
Երեխայի փոքր բանաստեղծություններում ձայնային զգայունության եւ ընդհանուր առմամբ խոսելու համար օգտագործեք հատուկ ընտրված ոտանավորներով: (Հրաշալի գիրք հրատարակվել է Առողջապահության պարամոնիկ Լ. Գ. «Բանաստեղծություններ խոսքի զարգացման համար»: SPB., 1998)
- Խաղերը գնդակի հետ շարժունակության զարգացման (շարժումների համակարգման, արագության համակարգում), հմայիչ հաշվիչ, հուզական ոլորտ (հմտությունների հմտություններ, ենթարկվում են կանոններին):
Առաջարկեք երեխային խաղալ գնդակի հետ.
- Նետելով գնդակը եւ բռնել երկու ձեռքեր:
- Հնդկահայերեն հարվածեք գնդակը, որպեսզի նա ավելի բարձր լինի:
- Հարվածեք գնդակի ոտքին, ով հետագայում կընթանա:
- Գնդակը նետեք միմյանց եւ բռնել:
- Ձեռք բերեք գնդակը տուփի մեջ, աստիճանաբար աճելով հեռավորությունը (երկու ձեռքով, աջ ձեռքով):
- Հանգիստ գլորեք գնդակը առջեւում, եւ երեխան պետք է բռնի այն:
- Cattut գնդակը այնպես, որ նա ստանա աթոռի ոտքերի միջեւ (երկու ձեռքով, աջ ձեռքով, ձախ ձեռքով, մեկ այլ):
Երեխային դրեք ցածր նստարանին եւ սովորեցրեք այն ցատկել հատակին: Սկզբում աջակցեք նրան, ասելով. «Sogns ոտքերը, քողարկեք, ուղղեք ձեր ոտքերը եւ ցատկեք ներքեւ»: Գովաբանեք երեխային. «Լավ արեց, ինչ ես հմտություն»:
Կարդացեք բանաստեղծությունը.
Մի նապաստակ նետեց տանտիրուհուն,
Անձրեւի տակ կար մի նապաստակ:
Ես չկարողացա ճարմանդային ճիրան ստանալ
Բոլորը նախքան թացը շրջելը:
(A. Barto)
- Զորավարժություն բարձրահասակ:
Լարվածությունը պարան քաղցրավենիքով, խաղալիքներով կամ այլ առարկաներով, որպեսզի երեխան տանի նրանց, ցատկելով երկու ոտքերի վրա եւ ձեռքով գրավում առարկան:
- վարժություն պարանով:
Տարածվել հատակի պարանով: Խնդրեք երեխային գնալ հենց այս պարանով: Սկզբում երեխան քայլում է ուղիղ պարանով, այնուհետեւ `ոլորուն:
- Գուշակիր խաղը, ով գնում է »:
Կենդանաբանական այգին այցելելուց հետո կրկեսը, կենդանիների նկարներով գրքեր դիտելը խաղի մեջ խաղում է խաղի մեջ, որում դուք պետք է պատկերեք կենդանիների սովորությունները:
Օրինակ, այսպես. «Ահա արջը, այն դանդաղ է ընթանում, դժվար է, այդպես հնչում է տամբուրինը»: Եկեք դանդաղ ասենք տամբուրին, եւ երեխան պատկերում է, որ արջը գնում է:
«Բայց այսպես ցատկեց ճնճղուկը, արագ արագ, քանի որ այժմ տամբուրինը հնչում է»:
Արագորեն թակոց թամբուրին, եւ երեխան ճնճղուկի պես ցատկում է:
Հավաքեք խաղալիքներ պատկերող կենդանիներ, որոնց ձայները կարող եք վերարտադրել:
Առաջարկեք երեխայի խաղ «Գուշակեք, թե ով է եկել ձեզ այցելել»:
Սավառնելով, ձայն վերցրու. «Ավ-Ավ-Ավ. Գուշակիր, Մաշա, ով եկավ քեզ մոտ»: Եթե \u200b\u200bերեխան չի կանչում, ասա ինձ. «Այս շունը եկավ Մաշա», ցույց տվեք եւ երեխային շան տվեք: Շարունակեք խաղը, փոխեք ձեր երեխաների դերերի հետ:
- Զորավարժություններ ուշադրության եւ հիշողության համար. «Ինչ է պակասում սեղանին»:
Ստեղծեք աղյուսակ 5-6 խաղալիքների վրա, խնդրեք երեխային ուշադիր նայեք այս խաղալիքներին:
Եթե \u200b\u200bերեխան դիմավորում է այս առաջադրանքով, բարձրացրեք խաղալիքների քանակը:
Այնուհետեւ փոխանակեք դերերը. Այժմ երեխան թաքցնում է խաղալիքը, եւ կռահում եք:
Խոսեք նույն խաղը `խաղալիքներ ավելացնելու միջոցով.
Ինչպես նախորդ խաղում, սեղանին սահմանեցինք 5-6 խաղալիքներ: Երեխան ուշադիր նայում է, ինչ խաղալիքներ են կանգնած սեղանի վրա եւ ինչպես են դրանք տեղակայված: Այնուհետեւ, երբ երեխան շրջվում է, փոխեք որեւէ բան, օրինակ, Bunny- ն այժմ նստում է մեքենայում: Երեխա կռահում է, թե ինչ է փոխվել, որը դարձել է այնպես, ինչպես դա էր:
Քանի որ երեխան ձուլում է այս խաղի իմաստը, բարդացնում է առաջադրանքը:
Դուք երեխային տալիս եք նման խնդիր. «Զգուշորեն նայեք ինձ, ես հիշում եմ ամեն ինչ հագուստի մեջ, ապա ես կթողնեմ սենյակը, եւ երբ այն պետք է գուշակեմ»:
Դուրս եկեք սենյակից եւ, օրինակ, գլխարկ եք հագնում, մտեք սենյակ: Երեխան նայում է ձեզ, տեսնում է, որ գլխարկը հայտնվեց, որը նախկինում չէր: Դուք փառաբանում եք երեխային, եւ խաղը շարունակվում է հետագա:
Բարդորեն աստիճանաբար առաջադիմեք, փոխեք դերերը:
- Խաղ «Թաքցնել գնդակներ»:
Սեղանի վրա դնել երեք տարաներ տարբեր քանակությամբ (ծածկոցներով) եւ դնել երեք գնդակներ, տարբեր չափսերով:
Խնդրեք երեխային մեծ գնդակը թաքցնել մեծ բանկայի մեջ, միջին գնդակը մեջտեղում է, իսկ փոքրը `փոքրը:
Ապա դուք պետք է փակեք կափարիչին համապատասխան յուրաքանչյուր բանկա:
Դրանից հետո հանեք գնդիկները բանկա եւ բանկերը դրեք միմյանց մեջ (թաքցրեք բոլոր բանկերը մեկ մեծի մեջ):
- վարժություններ `պառակտված նկարներով:
Նկարեք ծանոթ երեխայի հետ ծանոթ երեխայի հետ:
Կտրեք այս նկարը երկու մասի եւ խնդրեք երեխային միացնել այս մասերը միասին, կռահեք, թե ինչ է դա թեմայի համար:
Եթե \u200b\u200bերեխան այս առաջադրանքի մեջ չի աշխատում, պատրաստեք երկու նույնական օբյեկտի նկար, որոնցից մեկը կտրված է երկու մասի:
Դուք երեխային կտրում եք կտրված պատկեր, ցույց տվեք ամբողջը եւ ասեք. «Նայեք այս նկարին, գնդակը գծվում է դրա վրա, որպեսզի ունենաք երկու մաս, որպեսզի գնդակը ունենաք:
- Զորավարժություններ `շարժունակության մատների եւ ստեղծագործական կարողությունների համար:
- "Նկարչություն". Որքան հնարավոր է հաճախ, նկարեք երեխայի հետ միասին: Սովորեցրեք նրան տուն քաշել, մի փոքրիկ մարդ, մեքենա, գնացքը եւ այլն:
- «Գնդակներ նկարել»:
Կարդացեք մանկական բանաստեղծությունը Վ. Անտոնովա.
Գնդակներ, գնդակներ
Տվեց մեզ:
Կարմիր, կապույտ
Դալի երեխաներ:
Գնդակներ բարձրացված
Մենք գլխից վեր ենք:
Գնդակներ փորել -
Կարմիր, կապույտ:
Տվեք թղթի եւ գունավոր մատիտների թղթի թերթ: Խնդրեք նրան նկարել այս գնդակները եւ ներկել դրանք տարբեր գույներով: Հիշեցրեք ձեր երեխային. «Գնդակները բարձր են թռչում, տարբեր ուղղություններով»:
Նկարել ներկեր:
Թղթի վրա գծեք տոնածառը, խոտը: Երեխային տվեք այս նկարը, թող հարվածի հեքիաթային կերպարների ներկերի բծախնդրության (հետքեր), օրինակ, «կատուներն ու գայլը» հեքիաթից:
Ասացեք ձեր երեխային այս հեքիաթը: Show ույց տվեք, թե ինչպես կարող եք պատկերել գայլի հետքերը. «Ահա թե ինչպես է գայլը զբոսնում անտառով: Նա զայրացած է եւ սոված»:
«Եվ ինչ երգ է այծը սրբել այծերին»: - Խնդրեք երեխային: - Երբ այծը փրկեց բոլոր այծերը, նրանք ուրախացան եւ սկսեցին ցատկել: Օգնեք երեխային նկարել այս հետքերը:
- «LRACK»:
Պոկեք մի փոքր կտոր պլաստիլինի եւ ցույց տվեք երեխային, թե ինչպես կարող եք կատարել գնդակ, գավազան, շրջան եւ այլն: Փորձեք երեխայի հետաքրքրություն ներշնչել մոդելավորման համար. Այն շատ կարեւոր է դրա զարգացման համար:
Առաջարկեք երեխային կերակուր պլաստիկացնել.
«Մենք կգնանք ձկնորսության գիծ, \u200b\u200bմենք կգտնենք բորբոս:
Եվ սնկեր չկան: Նրանք պետք է թուլանան պլաստիլինից »: Օգնեք երեխային:
«Եվ հիմա եկեք շատ կարկանդակներ եւ փնջեր պոկենք կատվի համար», - ասում եք ձեզ, կարդալով հոսքը.
Գնացատուն Տորժոկում,
Գնել կատվի տորթ,
Գնաց կատու փողոցում
Գնեց կատու թխվածք:
Ինքն այնտեղ է
Կամ anechka քանդել:
Ես եւ ես կծում եմ
Այո, եւ anechka քանդում:
«Ես կատու էի ուտում եւ մտածում.« Դուք ասում եք. «Ինչպես եմ հիվանդանում: Եկեք օգնենք նրան եւ թխել շատ կարկանդակներ եւ փնջեր»:
- «Կտրելը»:
Գնեք մանկական փոքր մկրատ, կլորացված ծայրերով: Show ույց տվեք, թե ինչպես օգտագործել մկրատ: Ծիծաղելով երեխայի ձեռքը, օգնեք նրան ինչ-որ բան կտրել: Սկսելու համար դա կարող է լինել պարզապես թղթի շերտեր:
- Գուշակիր բառը խաղ:
Գուշակիր երեխային հանելուկներ, նա պետք է գուշակի եւ անվանեց անհայտ կորած բառը:
Դուք չեք վախենում. Սա սագ է,
Ես ինքս ... (վախենում եմ)
Ես շապիկ կարել եմ Միշկեի հետ,
Ես հպում եմ նրա ... (շալվար)
Ով ունի մեկ եղջյուր:
Դա ճարպ է ... (ռնգեղջյուր)
Իմ գուլպանն անհետացավ
Նրան քաշեց ... (լակոտ)
Նարնջեր եւ բանան
Շատ սեր ... (Կապիկներ)
Քթի անմխիթար - Piglet,
Պոչի փոխարեն `կեռիկ:
Իմ ձայնը գոռում է եւ զանգում
Ես զվարճալի եմ ... (Piglet)
Չիգիկ: Մի թալանեք:
Ես օգտագործվում եմ ... (ճնճղուկ)
Ես գնացի! - բղավում է երեխային,
- Այսպիսով, այն ... (փրփուր)
Նա մաքրեց եւ երգում է
Գուշակիր Սա կատու է)
Նա քնել է Բերորում
Susks հիվանդ թաթ
Եւ արթնացավ, սկսեց մռնչալ:
Եւ նրա անունը ... (արջ)
Ես վեր եմ կենում լուսաբացին,
Woided բոլորը բակում:
Ես ունեմ քերուկ,
Ով եմ ես? .. (կոկորդ)
Որպես լեռնաշղթա հսկայական նա -
Շատ բարի
Բարի ... (փիղ)
Ձմռանը թռչուններին կերակրել եք -
Աղավնիներ, խավի, կապույտ:
Մի կորցրեք կարճ րոպե.
Ձմեռային կամրջի տակ ... (բադեր)
Նա սիրում է տաքանալ արեւի տակ,
Գծավոր հագուստով
Եվ ինչպես շաքարն է համը,
Եւ նրա անունը ... (ձմերուկ)
Բազմաթիվ առաջադրանքներով երկամյա երեխան արդեն կարող է ինքնուրույն հաղթահարել: Նա ցայտուն կերպով հետաքրքրված է խաղալիքներով, հեշտությամբ ներգրավված է կրթական խաղերում եւ արագորեն կլանում տեղեկատվությունը: Ինչպես կարող եք զարգացնել այս տարիքի երեխան եւ ինչ դասեր օգտագործել դրա համար:
2 տարվա ընթացքում երեխայի հետ կարող եք խաղալ շատ խաղեր:
Տարիքային առանձնահատկություններ
- Երեխան զգալիորեն բարելավել է շարժումների համակարգմանը, այնպես որ երեխան կարողանում է խաղալ դիզայներների, դասավորիչ, խճանկար, հանելուկների եւ նմանատիպ խաղալիքների հետ:
- Փշրանքների տրամաբանական մտածողությունը շատ արագ զարգանում է: Երեխան ի վիճակի է գտնել մի շարք առաջադրանքներ, պարզեք, թե ինչպես է գործը աշխատում կամ ինչպես է այն գործում:
- Միեւնույն ժամանակ զարգացնում է տարածության զգացողություն: Երեխան փորձում է գնդակը ուղղել ոտքին, նետեք մատանի մեջ: Շարժման ընթացքում ընդհանուր համակարգումը ավելի լավն է դառնում. Երեխան պարզվում է, որ վերահսկում է այն ուղղությունը, որում այն \u200b\u200bշարժվում է, դադարեցնում, ինչպես նաեւ շարժման արագությունը:
- Մեծանում է նաեւ երեխայի անկախությունը եւ անկախությունը: Այժմ երեխան կփորձի նոր սովորել առանց ձեր օգնության:
2 տարվա ընթացքում երեխաների մեծ մասը անցնում է ճգնաժամի «ոչ»
Ինչ պետք է կարողանա երեխա ունենալ:
Երկուսի տարիքում գտնվող երեխաների մեծ մասը արդեն իսկ կարող է.
- Գործարկել եւ բարձրանալ աստիճաններով:
- Փակիր եւ բացիր դուռը:
- Անցել է խոչընդոտների միջով:
- Կառուցեք աշտարակներ եւ տներ խորանարդներից եւ դիզայներից:
- Հավաքեք բուրգ տարբեր մեծության օղակներից:
- Բռնել գնդակը երկու ձեռքերով:
- Մի քանի գործողություններ խաղացեք սյուժեի խաղում:
- Մի գդալ կա, ինչպես նաեւ խմեք մի բաժակ:
- Օգնեք մայրիկին տան շուրջը:
- Հասկացեք կարճ պատմություններ ծանոթ իրադարձությունների մասին:
- Պատասխանեք պարզ հարցերին:
- Show ույց տալ մարմնի մասերը եւ դեմքը:
- Մաքրել մոտ 100-300 բառ:
- Առաջարկում բուժեք 3-4 բառ:
- Զանգահարեք առարկաներ նկարում:
- Հրաժեշտ տվեք եւ բարեւեք
- Բառերը փոխելով ծանոթ բանաստեղծություններում եւ երգերում:
- Ընդօրինակել կենդանիների հնչյունները:
- Թղթի վրա doodle նկարեք:
- Հայտնաբերեք 3-4 գույներով:
Distry- ը երեխայի հետ միասին դուրս է գալիս «թույլ» տարածքների վրա
Բարձրությունն ու քաշը
1,5 տարվա ցուցանիշների համեմատ, մոտ 1.300 գրամը նվաճում է բիենալումը եւ աճում է մոտ 5-6 սմ: Աղջիկների համար բոլոր ցուցանիշները սովորաբար կլինեն մի փոքր փոքր, քան տղաների համար: Նավարկելու համար, թե երեխան ֆիզիկապես զարգանում է ֆիզիկապես զարգացող, մենք ձեզ առաջարկում ենք սեղան, հիմնական ցուցանիշների միջին արժեքներով, ինչպես նաեւ տարբեր սեռերի երեխաների համար նորմայի սահմաններում.
Արժե անհանգստանալ վերը նշված ֆիզիկական նորմերից շեղումներից, տես դոկտոր Կոմարովսկու տեղափոխումը:
Բիենալմանը, շատ երեխաներ էներգիայով ենթարկվում են ատամների: Միջին հաշվով, այս տարիքի երեխաները ունեն 16-20 կաթնամթերք:
Հաշվարկեք օրացույցի պատվաստումները
Երեխայի զարգացման տեսակները
Ֆիզիկական
Այս տեսակի զարգացումը օգնում է երեխային ավելի կոշտ եւ խելացի դառնալ: Երկու տարեկան երեխայի համար անհրաժեշտ է ամենօրյա ֆիզիկական ակտիվություն:
Ֆիզիկական զարգացման դասերը 2-ամյա երեխաներն են.
- Մենք այլընտրանք ենք արագորեն վազում դանդաղ:
- Մենք վազում ենք գուլպաների վրա:
- Մենք սովորում ենք երեխային տեղում ցատկել երկու ոտքի վրա:
- Խաղեր գնդակի հետ - նետեք պատի մոտ, բռնել, նետեք մայրիկիս:
- Հավասարակշռություն պահելու համար մենք գնում ենք նստարան, տախտակ հատակին:
- Պատճենեք կենդանիների շարժումը մորը ցույց տալուց հետո. Մենք նապաստակի պես ցատկում ենք, գնացեք արջի պես, սողացող թրթուրի պես, բարձրաձայն փղի նման, ինչպես թռչունը:
- Գլորում հատակով:
- Մենք ցատկում ենք գորտի պես, կիսաուղղված դիրքից:
- Մահվան պայմանավորված օբյեկտներին:
- Մենք վազում ենք սենյակի շուրջը, հարուստ խոչընդոտներ (օրինակ, հատակի բարձերի վրա դրված):
- Մենք անհեթեթություններ ենք կրում մեծ բաներ:
- Մենք անցնում ենք անհավասար մակերեսով:
- Քայլելով գծված գծի վրա `ուղիղ եւ ոլորուն:
- Ենթակա են լարված պարան:
- Մյուս երեխաների հետ միասին գնացքով վարվելով, մենք խաղում ենք բռնում, պարում ենք:
- Vicim- ը օղակների կամ հորիզոնական բարի վրա:
- Մենք զարգանում ենք սպորտի պատին բարձրանալ:
- Մենք ցատկում ենք «կոճղերի» վրա `քայքայվում է հատակի բարձերի վրա:
- Շրջվել թունելի միջոցով:
- Անցնել Phytball- ում:
- Մենք խաղում ենք Snail - սողալ մեջքի վրա բարձի հետ:
- Մենք գնում ենք ձեր ձեռքերին:
Երեխաները երկու տարի սիրում են ակտիվ խաղեր խաղալ
Անաչողական
Երեխայի զարգացման այս տեսակը ներառում է շրջակա աշխարհի ուսումնասիրությունը, օբյեկտների հատկությունները, տրամաբանական մտածողության զարգացումը, ուշադրությունը, հիշողությունը, մաթեմատիկայի տարրերի ուսումնասիրությունը: Երկու տարեկան երեխայի ճանաչողական զարգացման դասընթացները կարող են լինել այդպիսին.
- Երկրաչափական ձեւերի ուսումնասիրություն:
- Օբյեկտների գույների ուսումնասիրում:
- Գտեք անունով օբյեկտը ներսից, փողոցում կամ նկարում:
- Գտեք նմանատիպ իրերից ընտրող զույգ:
- Գտեք նույն նախշերը վերնագրերի, Mittens- ի, Saucers- ի եւ նմանատիպ պատկերների վրա:
- «Փոքր» եւ «շատ» հասկացությունների ուսումնասիրությունը:
- Օբեկտների քանակի տարբերությունների որոշում. Երեխան սովորում է տարբերակել 1-ից 2-ը:
- Գույնի եւ մեծության օբյեկտների տեսակավորումը:
- Ուղղորդում տարածության մեջ «աջ», «ներքեւում» հասկացության ուսումնասիրությամբ «ձախ», «վերեւում»:
- Փեղկավորելով հանելուկները եւ պառակտված նկարները, որոնցում կա 2-4 մաս:
- Նկարների համեմատություն, ինչպես նաեւ «Որտեղ է, ում մայրը», «Ում տունը», «ով է ուտում» եւ այլն:
- Գուշակելով սովորական առեղծվածներ. Ով է ուտում խոտաբույսեր եւ ասում «Մու», որը սպիտակ է եւ սիրում է գազարը:
- Տիկնիկներ եւ ակնոցներ միմյանց մեջ:
- Կառուցեք աշտարակ տարբեր ծավալային ակնոցներից կամ խորանարդներից (տեսակավորեք ըստ մեծության):
- Երկրաչափական գործիչների համեմատություն `ցուցահանդեսներում կանխատեսումներով:
- Քարտերի դասակարգում օբյեկտներով ընդհանուր հիմունքներով, ինչպիսիք են ապրանքները, կենդանիները, խաղալիքները:
- Օրինակ գտեք մի ամբողջ մաս, վերցրեք տան տանիքը կամ պոչը կենդանու հետ:
- Գտեք մի գործիչ, հաշվի առնելով 2 նշան, բոլոր շրջանակների մեջ գտեք մի փոքր կարմիր, բոլոր հրապարակների մեջ գտեք մեծ կանաչ:
- «Low ածր» եւ «բարձր» եւ «նեղ» եւ «լայն» ուսումնասիրությունը «ցածր» եւ «նեղ» եւ «լայն», «կարճ» եւ «երկար» հասկացությունների ուսումնասիրությունը:
- Վերցրեք ստվերը:
- Գտեք նկարի բացակայող մասը:
- Խաղը "Ինչ է պակասում" (Թաքցնել խաղալիքներից կամ նկարներից մեկը) կամ "հայտնվեց" (նկար կամ խաղալիք ավելացնել):
- Խաղերը թաքնվելու եւ փնտրել:
- Մենք միասին հիշում ենք, թե ինչ է արվել առավոտյան, երեկ, զբոսանքի:
- Անգիր նկարների սյուժեն:
- Խաղ «Thimble» - ում փոքր խաղալիքներով:
- Մենք ուսումնասիրում ենք վայրի, ինչպես նաեւ ընտանի կենդանիներ: Մենք ցույց ենք տալիս նրանց երիտասարդի երեխային, պատմելով նրանց կյանքի մասին պարզ փաստեր, զանգահարել մարմնի մի մասը (սմբուկ, եղջյուրներ, բեռնախցիկ):
- Մենք ուսումնասիրում ենք թռչուններ, ինչպես նաեւ միջատներ:
- Ծանոթություն ցերեկային եւ գիշերվա հայեցակարգին, ինչպես նաեւ առավոտյան օրվա բաժանումը, ճաշը եւ երեկո:
- Բնության երեւույթների ուսումնասիրություն, օրինակ, նայեք ծիածանը, ձյունը կամ անձրեւը:
- Ծանոթություն 3-4 ծաղիկներով, որոնք աճում են ձեր տարածքում:
- Հաճախ բանջարեղենի եւ հատապտուղների, ինչպես նաեւ մրգերի եւ սնկերի ուսումնասիրություն:
- Ծանոթություն տարվա ժամին:
- Խոսակցություններ տրանսպորտի, մասնագիտությունների, կլինիկաների, անձի մարմնի մասերի, խանութի, ընտանիքի, ակվարիումի, ծովի, գնացքների, նյութերի, քաղաքների, էլեկտրական տեխնիկայի եւ այլոց վերաբերյալ:
- Եթե \u200b\u200bերեխան շուտով սկսելու է մանկապարտեզ գնալը, կարեւոր է ուշադրություն դարձնել մանկապարտեզի քննարկմանը:
- Քայլելով, դուք կարող եք ուսումնասիրել ճանապարհի կանոնները, բուսականությունը, տրանսպորտը, երկնքի եւ արեւը, բնական նյութեր (քարեր, տերեւներ, ճյուղեր):
- Նաեւ զբոսանքի ընթացքում կարող եք խաղալ ձյան հետ, պիտակներով, արեւի այրվածքով, ստվերներով եւ ավազով:
Առաջին հերթին, խաղերը պետք է ուրախանան եւ երեխաները եւ ծնողները
Զգայական
Երաժշտական
Զարգացման այս տեսակը ուղղված է մանկական, երաժշտական \u200b\u200bընկալում, երաժշտական \u200b\u200bգործիքների ճանաչում: Այն ներառում է նաեւ պարում եւ երգում:
Երեխային երաժշտության զարգացումը, նման խաղերն ու դասերը հարմար կլինեն.
- Լսելով մանկական երգերը:
- Լսելով դասական երաժշտություն:
- Ես առանձնացնում եմ տարբեր երաժշտություն `դանդաղ, տխուր ուրախությունից, տխուրից բարձրաձայն:
- Լսեք մի շարք հնչյուններ զբոսանքի - աղմուկի մեքենաներ, թռչունների երգում, սաղարթային ժանգոտող եւ այլն:
- Մենք սահմանում ենք հնչյունների աղբյուրը, օրինակ, ծառի վրա թռչունը գտնում ենք:
- Մենք խաղում ենք տարբեր մանկական երաժշտական \u200b\u200bգործիքների վրա:
- Մենք լսում ենք տարբեր գործիքների հնչյունները:
- Մենք լսում ենք մայրիկ երգելը:
- Պարելիս մոր հետ դանդաղ եւ արագ, մենք կծում եւ կախում ենք, բռնակներով դարձնում «լապտերներ», ոտքը դնում են գարշապարի վրա, իսկ հետո գուլպանով, վարեք պարը:
2 տարվա երեխայի հետ անցկացրեք Մ.Ս.Հայր Լազարեւի (որպես երաժշտական \u200b\u200bզարգացման մասնագետ) ցուցաբերած դասը:
Խոսք
Երեխայի խոսքի զարգացումը ուղղված է երեխայի բառապաշարի աճին եւ մեծահասակների համար բառերի կրկնակի խթանման աճին: Կարեւոր է նաեւ վարժություններ կատարել հոդաբաշխման համար:
Երեխայի հետ խոսքի զարգացման դասընթացները կարող են լինել այդպիսին.
- Փշրանքների պասիվ բառապաշարների պասիվ բառապաշարը լրացնելը, անընդհատ շփվելով երեխայի հետ եւ պատմել այն ամենի մասին, ինչը տեղի է ունենում իր կյանքում:
- Ընթերցանություն գրքեր (հեքիաթներ, բանաստեղծություններ), ինչպես նաեւ կարդացեք քննարկում:
- Սահմանեք երեխայի հարցերը նկարում պատկերի վերաբերյալ կամ ինչ է կատարվում երեխայի շուրջ:
- Խաղում են պարզ հեքիաթներ փշրվելով:
- Լսեք եւ երգեք երգեր:
- Նկարագրեք այն իրերը, որոնք երեխան տեսնում է ածականների օգտագործմամբ:
- Խոսքի մեջ նախադրյալների օգտագործումը (նախկինում, նախկինում, գ), դերանուն (այստեղ, այնտեղ), առակներ (փակ, ցածր, հեռու, աջ, բարձր եւ այլ):
- Մենք սովորում ենք փչել մոմի, տերեւների, բուրդի վրա եւ խաղալ նաեւ օճառի փուչիկների հետ: Դուք կարող եք փչել ինչպես սահուն, այնպես էլ կտրուկ:
- Մենք հայելու դեմք ենք կառուցում, որը ցույց է տալիս լեզուն, ատամները թակելով, բացելով տարածված բերանը:
- Սովորում է խոսել շշուկով եւ բարձրաձայն:
Մոմեր խաղալը, օճառի փուչիկները փչելը ուրախ վարժություն է փշրանքների խոսքի զարգացման համար
Խոսեք փխրուն դասընթացներով `հոդակապի համար, ինչը կօգնի փչացնել խոսակցական հնչյունները մաքրող միջոց: Օրինակ է «գավաթ եւ սափրոգ» վարժություն, որը ցույց է տալիս Տատյանա Լազարեւը հետեւյալ տեսանյութում:
Փոքր Motorika
Դրա զարգացումը կարեւոր է խոսքի զարգացման համար, քանի որ ձեռքի շարժման համար պատասխանատու մարդու ուղեղի տարածքում սերտորեն տարածվում է խոսքի տարածքին: Դասերի այս սերտ պայմանավորվածության շնորհիվ, որի ընթացքում երեխայի մատները ներգրավված են, դրանք դրականորեն են ազդում փշրանքների խոսքի զարգացման վրա: Այստեղ հարմար են երկամյա երեխաների դասերի համար `մակերեսային շարժիչի համար.
- Մատների մարմնամարզություն:
- Մենք նկարում ենք, ստեղծում ենք դիմումներ եւ քսում:
- Խաղեր `ինքնաթիռի շրջանակներով, դիզայներներով, խճանկարներով, լծակներով, տեսակավորողներով, բուրգերով:
- Մենք հացահատիկը մեկ տարաներից մյուսը ենք ծախսում, օգտագործելով գդալ, ձագար, ձեռքեր, մանկական ուտեստներ:
- Լցնել ջուրը մեկ կոնտեյներով մյուսը, օգտագործելով երեխաների ուտեստներ, ջրելու կարողություն, բանկա, ձագար:
- Խաղեր պիտակներով:
- Լիպոկետրերի կոճակը եւ թույլտվությունը խաղալիքների, հագուստի եւ կոշիկների վրա:
- Կայծակնային, կոճակներ, կոճակներ հիմնել:
- Watch րի մեջ (ավազանի, ամանի մեջ, բաժակ) փոքր լողացող առարկաներ մաղով կամ գդալով:
- Մենք ջուր ենք հավաքագրում պիգետով կամ enema- ով, արտահոսում ենք մեկ այլ բեռնարկղ:
- Մենք սպունգի օգնությամբ ջուր ենք հավաքում:
- Կոմկա եւ երդման թուղթ:
- Ստեղծեք նախշեր, օգտագործելով փոքր խճանկարներ, մեծ լոբի, մակարոնեղեն, ձողիկներ:
- Խաղեր հագուստի հետ:
- Մենք կափարիչը ընտրում ենք բանկերին եւ շշերին: Պտտվել եւ քանդել դրանք:
Առաջնային միջոցներից դուք կարող եք շատ դասեր ունենալ փշրանքների զարգացման համար
Մեքենայի զարգացումը նպաստում է շիլա ունեցող խաղին: Համոզվեք, որ կազմակերպեք նման դասեր: Խաղերից հետո աղբը հեշտ է հեռացնել փոշեկուլը:
Ստեղծագործական
Զարգացման այս տեսակը խթանում է երեխայի ստեղծագործությունը եւ կարող է ներառել նկարչական, ձեւավորում, մոդելավորում, ծրագրերի ստեղծում եւ նմանատիպ գործողություններ:
2-ամյա Կարապուզով ստեղծագործական դասընթացները կարող են լինել այդպիսին.
- Նկարեք շրջանակներ, գծեր (դրանք կարող են լինել երկար, կարճ, հորիզոնական, ուղղահայաց), հետքեր:
- Թելերի փորձարկումներ գնդակների, ծաղիկների ցողուններ, ասեղներ ոզնի, խոտ, անձրեւ եւ այլ պարզ իրեր:
- Մենք նմուշներ ենք նկարում սրբիչով կամ գորգով:
- Ընտրեք գույնը օրինակին:
- Ձգեք ձյան, սեմալատ կամ ավազի վրա:
- Ներկը թողնում ենք թղթի վրա, օգտագործելով սպունգ եւ նամականիշ:
- Ուսուցման ներկ նկարելը `օգտագործելով խոզանակ:
- Ներկեք ձեր մատներով:
- Մենք փորձում ենք դուրս գալ պլաստիլին կամ խմոր, երշիկեղեն եւ գնդակներ պատրաստելով:
- Delete նջեք պլաստիլինի կամ խմորի մի կտոր `մատների կամ ափի մեջ այս կոճղերը հարթեցնելու համար:
- Գլորված երշիկ միացրեք ծայրերը:
- Մենք Scat պլաստիլային միանվագներ ստվարաթղթի վրա, օրինակ, տոնածառի վրա զարդեր ստանալու համար, հավի պատրաստող ճյուղեր:
- Թղթի վրա սաստկացնելը սովորելը:
- Թողեք տպում պլաստիլինի կամ թեստի վրա `օգտագործելով տարբեր իրեր:
- Խմորը կտրում ենք պլաստիկ դանակով եւ կտրում ենք կաղապարները թխուկների համար:
- Մենք դիմումներ ենք պատրաստում պատռված կամ փշրված թղթից, ինչպես նաեւ բամբակից:
- Մենք իրականացնում ենք երկու կամ երեք մասից բաղկացած օբյեկտի կիրառումը, օրինակ, սնկով, տանը:
- Մենք սյուժեի դիմումներ ենք պատրաստում երկու կամ երեք օբյեկտներից, ինչպիսիք են տունը, ամպը եւ արեւը:
- Մենք օգտագործում ենք Dieenas Blocks- ը խաղերում, LEGO կոնստրուկտորը, ինչպես նաեւ Կուիզերի ձողերը: Կառուցել տուն, կամուրջ, ցանկապատ, լեռ:
Փշրանքների ստեղծագործական զարգացումը զվարճալի է:
Օկուպացիայի միջոցով տարատեսակ է «Փոքր Լեոնարդո» տեխնիկայի համաձայն, որը ցույց է տրված O. N. TePlyakova- ի տեսանյութում `մտավոր զարգացման փորձագետ:
Հասարակական
Երկու տարեկան երեխան կարեւոր հաղորդակցություն է հասակակիցների հետ: Croha- ն ձգվում է այլ երեխաների եւ պատճենում նրանց գործողությունները: Երեխայի սոցիալական զարգացման գործում մեծ նշանակություն ունի նաեւ տնային տնտեսությունների հմտությունների ձեռքբերումը: 2-ամյա երեխայի սոցիալական զարգացման դասընթացները այդպիսին կլինեն.
- Կարապուզի ուշադրությունը հրավիրում ենք այլ երեխաների, փորձելով արթնացնել նրանց համակրանքը:
- Զբոսանքների ժամանակ այլ երեխաների հետ ծանոթություն, միասին խաղալու առաջարկը: Քանի որ այս տարիքում երեխաները չգիտեն, թե ինչպես շփվել խաղի մեջ, շատ կարեւոր է մասնակցել մեծահասակների համատեղ խաղին: Հատկապես կարեւոր է սովորել փշրանքը այլ երեխաների հետ խաղալու համար, եթե շուտով երեխան կսկսի մասնակցել մանկապարտեզ:
- Մենք երեխան սովորում ենք խաղալիքները փոխել:
- Բացատրեք, երբ պետք է ափսոսալ այլ մարդկանց, օրինակ, եթե տղան ընկավ:
- Մենք սովորեցնում ենք երեխային լվանալ ձեր ձեռքերը օճառով, սրբիչներով օգտագործելով:
- Ուտելուց հետո երեխայի հետ հեռացրեք սեղանից:
- Մենք հավաքում ենք սպունգ հեղուկի սպունգ:
- Մենք սովորում ենք փշրանքը `հագուստը պատրաստելու համար եւ նաեւ հագեք այն:
- Հոսքի ծաղիկներ երեխայի հետ:
- Միասին մենք հեռացնում ենք խաղալիքները, դրանք ծալելով:
Երեխային սովորեցրեք կիսել խաղալիքներ, համակրեք երեխաների հետ
Երկուսի տարեկանում հաճախակի խնդիրը երեխայի ցանկությունն է խաղալիքներ տարածել: Ինչպես հասկանալ փշրանքը եւ ինչ անել այս դեպքում, նայեք Լարիսա Սվիրիդովայի տեսանյութում:
Եթե \u200b\u200bտեսնում եք երեխայի ագրեսիան այլ երեխաների նկատմամբ, նայեք Lara Mom's Video (Larisa Sviridova), որտեղ այն հասանելի է խոսելու մասին, թե ինչպես վարվել այս դեպքում:
Շատ ծնողներ հուզմունք ունեն այն մասին, որ երեխան հաճախ խաղալիքներ է վերցնում, եւ նա չի պաշտպանում նրանց: Արժե անհանգստանալ այս մասին, տես Լարիսա Սվիրիդովայի հաջորդ տեսանյութը:
Մյուս կողմից, կան երեխաներ, ովքեր ոչ մի կերպ չեն ցանկանում կիսել իրենց խաղալիքները: Հաջորդ տեսանյութում Լարիսա Սվիրիդովան կտեսնեք, թե ինչպես խոսել երեխայի հետ եւ սովորեցնել նրան կիսել:
Շատ ընտանիքների համար չափազանց համապատասխան թեմա է երեխայի հիստերիկը ցանկալի մեկի սխալ ընկալմամբ: Ինչպես առաջնորդել այս իրավիճակում ծնողների համար, տես Կոմարովսկու տեղափոխության հատվածը:
Շաբաթվա ընթացքում վարժությունների մոտավոր ծրագիր
Փշրանքների համար զարգացման շաբաթվա ծրագրի նախապատրաստումը օգնում է միանգամից լուծել մի քանի առաջադրանքներ.
- Ընդհանուր առմամբ երեխային մի գերբեռնեք:
- Մի կրկնեք նույն դասերը:
- Բաց մի թողեք որեւէ տեսակի զարգացում:
- Մի անհանգստացեք, որ երեխան քիչ է զարգանում եւ ինչ-որ բան կարոտում եք:
Մենք առաջարկում ենք երկամյա երեխայի զարգացման շաբաթական ժամանակացույցի օրինակ.
Երկուշաբթի | Երեքշաբթի | Չորեքշաբթի | Հինգշաբթի | Ուրբաթ | Շաբաթ | Կիրակի |
|
Ֆիզիկական զարգացում | Խաղեր գնդակի հետ | Վազում են խոչընդոտներով | Քայլելով գծված ալիքային գծի վրա | Դասեր ֆիտբոլով | Թռիչք «Կոչալամ» | Խաղ «Snail» - ում | Ձեռքերով քայլելով |
C անաչողական զարգացում | Մենք հավաքում ենք հանելուկ | Մենք գտնում ենք մի ամբողջ մաս | Մենք ընտրում ենք ստվեր | Մենք ուսումնասիրում ենք ընտանի կենդանիներ | Մենք տեսակավորում ենք առարկաները | Մենք ուսումնասիրում ենք եղանակներ | Մենք փնտրում ենք անհայտ խաղալիք |
Զգայական զարգացում | Վերցրեք ցուրտ եւ տաք առարկաներ | Մենք ուսումնասիրում ենք նյութերը հպման | Սովորելով համը | Հպեք հարթ եւ կոպիտ իրեր | |||
Փոքր Motorika | Խաղալ Crook- ի հետ | Մատների մարմնամարզություն | Game Lacing- ի հետ | Քայլելու համար ստեղծեք փոքր խճանկարների օրինակներ | Խաղ հագուստի հետ | Խաղեր ավազով | Խաղացեք պիտակներով |
Երաժշտական \u200b\u200bզարգացում | Մենք երգում ենք մայրիկի հետ | Լսեք երաժշտական \u200b\u200bգործիքների ձայները | Մենք լսում ենք դասական երաժշտություն | Մենք լսում ենք երեխաների երգերը |
|||
Խոսքի զարգացում | Մենք կարդում ենք հեքիաթը | Մենք կարդում ենք համարներ | Կշռում էր հայելու դիմաց | Խոսեք նկարները գրքում | Հեքիաթի պլանավորում | Մենք հարվածում ենք Compeses- ին | Համատեղ ընթերցում `ուսումնասիրված քննարկումով |
Ստեղծագործական զարգացում | Նկարների նկարներ | Աղի խմորի մոդել | Պատռված թղթի դիմահարդարում |
||||
Սոցիալական զարգացում | Հաղորդակցություն այլ երեխաների հետ | Մենք գնում ենք այցելելու | Քայլեք ավազատուփով |
Սա միայն մոտավոր մանկական զարգացման ծրագիր է 2-2 տարեկան հասակում: Ձեր սեփական ծրագիրը կազմելու համար անհրաժեշտ է դիտարկել Կարապուսի հմտությունները եւ դրա խառնվածքը եւ երեխայի շահերը եւ ձեր նպատակները:
Ծրագիրը պետք է նշվի պարտադիր դասեր, օրինակ, մերսման վարորդի այցը, այցելելով շրջանակներ, լողավազանում լողալով: Որոշեք ձեր երեխայի զարգացման ամենակարեւոր ոլորտները եւ դրանց վրա պլանավորեք դասերը շաբաթական 5-7 անգամ: Համոզվեք, որ տեղն եք թողնում իմպրովիզացիայի կամ ինքնուրույն խաղերի երեխայի համար: 1-2 շաբաթ անց կարող եք վերլուծել ծրագրի կատարումը, որից հետո որոշ դասեր հանվում կամ փոխարինվում են:
Հիշեք, որ երեխայի համակենտրոնացումը 2 տարեկան հասակում տեւում է ընդամենը մի քանի րոպե, այնպես որ դասը չպետք է երկար լինի: Համոզվեք, որ գովաբանեք երեխային, եթե նա ինչ-որ բան արեց: Դա խթան կլինի փշրանքների հետագա հաջողության համար: Անհնար է երեխային վախեցնել, եթե նա հրաժարվում է զբաղվել, ինչպես նաեւ այն դեպքերում, երբ ինչ-որ բան չի աշխատել: Փորձեք կրթական խաղեր հետաքրքիր դարձնել երեխայի համար: Նրանք պետք է ուրախություն բերեն երեխային եւ ոչ թե ձանձրույթ չառաջացնեն: Թող երեխան ինքներդ ձեզ կատարի առաջադրանքը կատարելու ունակություն, նույնիսկ եթե դա շատ երկար ժամանակ է: Քրոխը չի կարողանա որեւէ բան սովորել, մինչդեռ խաղի մեջ ավելի ակտիվ կլինեք, քան ինքնին երեխան:
Վայելեք խաղերը երեխայի հետ
Խնամք եւ ռեժիմ
Երկու տարեկան տարիքային երեխայի զարգացման համար փշրանքների առողջությունը, որը պահպանվում է ճիշտ օրվա եւ մեկնելու ռեժիմով.
- Կարեւոր է ապահովել, որ երեխան բավականաչափ հանգստանա: Այս դարաշրջանի երեխաները քնում են օրական 12-13 ժամ: Երկու տարեկան մեկ ցերեկային քունը, որը տեւում է 2-2,5 ժամ:
- Առավոտյան փշրանքները պետք է սկսվեն լվացքի եւ մաքրելու ատամները, ինչպես նաեւ սանր: Կարեւոր է նաեւ երեխային սովորեցնել հիգիենայի, հիշեցնելով, որ զբոսանքից հետո եւ կերակուրներից առաջ պետք է լվանալ ձեր ձեռքերը:
- Day երեկային քունից հետո ընթացակարգերը հաճախ իրականացվում են կարծրացման համար, օրինակ, ոտքերը սրբելու կամ թափելու համար:
- 2-ամյակին շատ երեխաներ արդեն տիրապետել են զամբյուղին եւ օգտագործել իրենց նպատակային նպատակներով: Խատրոն խնդրելու համար երեխան ասում է բառեր կամ նշան է դարձնում: Որոշ երեխաներ հարմար են զամբյուղի համար եւ հեռացնում շալվարը:
- Երկու տարվա երեխայի հետ քայլելը ամեն օր 1-2 անգամ խորհուրդ է տվել, քանի որ չմշակվածը շատ անհրաժեշտ մաքուր օդ է: Երեխային հագնվելու եղանակը հետեւում է եղանակին `կանխելու գերտաքացումը, բայց նաեւ թույլ չտալ, որ երեխան սառչի: