Ինչու՞ կենտրոնանալ նուրբ շարժիչ հմտությունների վրա: Երեխայի հետ օտար լեզու սովորելը. գիտական ​​բազա.

1. Անտեսեք վատ պահվածքը

Երբեմն ծնողներն իրենք են խրախուսում երեխայի վատ պահվածքը՝ դրան ուշադրություն դարձնելով։ Ուշադրությունը կարող է լինել և՛ դրական (գովաբանություն), և՛ բացասական (քննադատություն), բայց երբեմն ուշադրության իսպառ բացակայությունը կարող է լուծում լինել երեխայի վատ պահվածքին: Եթե ​​հասկանում եք, որ ձեր ուշադրությունը միայն գրգռում է երեխային, փորձեք զսպել ձեզ։ Անտեսելու տեխնիկան կարող է շատ արդյունավետ լինել, բայց այն պետք է ճիշտ արվի: Ահա մի քանի պայմաններ, որոնք պետք է հիշել.

Ուշադրություն չդարձնել նշանակում է ընդհանրապես ուշադրություն չդարձնել: Երեխային ոչ մի կերպ մի արձագանքեք՝ մի բղավեք, մի նայեք նրան, մի խոսեք նրա հետ։ (Ուշադիր հետևեք երեխային, բայց ինչ-որ բան արեք դրա դեմ):

Ամբողջովին անտեսեք երեխային այնքան ժամանակ, մինչև նա դադարի իրեն վատ պահել: Դա կարող է տևել 5 կամ 25 րոպե, այնպես որ համբերատար եղեք:

- Ընտանիքի մնացած անդամները նույն սենյակում, ինչպես դուք պետք է անտեսեն երեխային:

- Հենց որ երեխան դադարի իրեն վատ պահել, դուք պետք է գովեք նրան։ Օրինակ, կարող եք ասել. «Ես այնքան ուրախ եմ, որ դադարեցրիր բղավել: Չեմ սիրում, երբ այդպես գոռում ես, ականջներս ցավում են։ Հիմա, երբ դու չես գոռում, ես շատ ավելի լավ եմ»:

«Անտեսելու տեխնիկան» պահանջում է համբերություն, և որ ամենակարևորն է՝ մի մոռացեք, որ դուք ոչ թե երեխային եք անտեսում, այլ նրա վարքագիծը։

2. Հեռանալ

Ցանկացած տարիքի երեխաները կարող են մայրերին և հայրիկներին այնպիսի վիճակի հասցնել, որ ծնողները կորցնեն իրենց նկատմամբ վերահսկողությունը: Եթե ​​զգում եք, որ կորցնում եք ձեր վերահսկողությունը, ապա ձեզ ժամանակ է պետք վերականգնվելու համար: Ձեզ և ձեր երեխային ժամանակ տվեք հանգստանալու։ Ծխելը տարբերակ է, բայց խորհուրդ չի տրվում:

3. Օգտագործեք շեղող միջոց

Տարիքը՝ 2/2-ից մինչև 5/6-ից 12 տարեկան երեխաներ

Իրավիճակը սրելուց խուսափելու մեկ այլ միջոց է երեխայի ուշադրությունը շեղելը։ Լավագույնն այն է, որ այս մեթոդը գործում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ երեխան չարաճճի է դառնում, որպեսզի դուք այլևս չհասնեք նրան:

Շատ հեշտ է շեղել երեխայի ուշադրությունը, օրինակ՝ խաղալիքով կամ նրա համար ցանկալի այլ առարկայով։ Բայց երբ երեխաները մեծանան (3 տարեկանից հետո), դուք պետք է ավելի ստեղծագործ լինեք, որպեսզի նրանց ուշադրությունը կենտրոնացնեք կռվի առարկայից բոլորովին այլ բանի վրա:

Օրինակ, պատկերացրեք, որ ձեր երեխան համառորեն ձեռք է մեկնում մաստակի մեկ այլ փայտիկի ձեռքը: Դուք նրան արգելում եք և փոխարենը միրգ եք առաջարկում։ Երեխան լրջորեն ցրվում է: Մի լցրեք նրան ուտելիքով, անմիջապես ընտրեք մեկ այլ զբաղմունք՝ ասեք՝ սկսեք խաղալ յո-յոի հետ կամ ցույց տվեք մի հնարք։ Այս պահին ցանկացած «ուտելի» փոխարինում երեխային կհիշեցնի, որ նա երբեք մաստակ չի ստացել:

4. Դեկորացիայի փոփոխություն

Տարիքը՝ 2-ից 5 տարեկան երեխաներ

Լավ է նաեւ երեխային ֆիզիկապես դուրս հանելը բարդ իրավիճակից։ Դեկորացիայի փոփոխությունը հաճախ թույլ է տալիս թե՛ երեխաներին, թե՛ ծնողներին դադարել խրված զգալ: Ո՞ր ամուսինը պետք է վերցնի երեխային: Ամենևին այն չէ, ով ավելի շատ է «մտահոգում» խնդրով, ի տարբերություն տարածված կարծիքի։ (Սա նրբորեն աջակցում է «մայրիկը ղեկավարում է» պարադիգմը:) Նման առաքելությունը պետք է վստահել ծնողին, ով այս կոնկրետ պահին ցուցաբերում է մեծ կենսուրախություն և ճկունություն: Պատրաստվեք. երբ միջավայրը փոխվի, ձեր երեխան սկզբում ավելի շատ կնեղանա: Բայց եթե ձեզ հաջողվի հաղթահարել այդ կետը, երկուսդ էլ, անկասկած, կսկսեն հանգստանալ:

5. Օգտագործեք փոխարինող

Տարիքը՝ 2/2-ից մինչև 5/6-ից 12 տարեկան երեխաներ

Եթե ​​երեխան չի անում այն, ինչ պահանջվում է, նրան զբաղեցրեք անհրաժեշտությամբ։ Երեխաներին պետք է սովորեցնել, թե ինչպես, որտեղ և երբ իրենց ճիշտ պահեն: Երեխայի համար բավական չէ ասել. «Սա այդպես չի կարելի անել»։ Նա պետք է բացատրի, թե ինչպես վարվել այս դեպքում, այսինքն՝ այլընտրանք ցույց տալ։ Ահա մի քանի օրինակներ.
Եթե ​​երեխան մատիտով նկարում է բազմոցին, տվեք նրան գունազարդման գիրք։
- Եթե դուստրը վերցնում է իր մոր կոսմետիկան, գնեք նրա երեխաների կոսմետիկան, որը հեշտությամբ լվացվում է:
Եթե ​​երեխան քարեր է նետում, նրա հետ գնդակ խաղացեք:
Երբ ձեր երեխան խաղում է ինչ-որ փխրուն կամ վտանգավոր բանի հետ, փոխարենը պարզապես տվեք նրան մեկ այլ խաղալիք: Երեխաները հեշտությամբ տարվում են և ամեն ինչում ելք են գտնում իրենց ստեղծագործական և ֆիզիկական էներգիայի համար:
Երեխայի անցանկալի պահվածքին արագ փոխարինող գտնելու ձեր կարողությունը կարող է ձեզ փրկել բազմաթիվ խնդիրներից:

6. Ուժեղ գրկախառնություններ

Տարիքը՝ 2/2-ից մինչև 5 տարեկան երեխաներ

Ոչ մի դեպքում չպետք է թույլ տալ երեխաներին վնասել իրենց կամ ուրիշներին: Թույլ մի տվեք, որ ձեր երեխան կռվի, ոչ ձեր կամ որևէ մեկի հետ, նույնիսկ եթե դա չի ցավում: Երբեմն մայրերը, ի տարբերություն հայրերի, հանդուրժում են, երբ փոքր երեխաները փորձում են հարվածել իրենց։ Շատ տղամարդիկ ինձ բողոքում են այն «նվաստացումներից», որ կրում են իրենց կանայք՝ թույլ տալով, որ զայրացած փոքրիկներին ծեծեն իրենց, և որ նման համբերությունը փչացնում է երեխային: Իրենց հերթին մայրերը հաճախ վախենում են հակահարված տալ, որպեսզի «չճնշեն» երեխայի բարոյականությունը։
Ինձ թվում է, որ այս դեպքում պապերը սովորաբար իրավացի են, և դրա համար մի քանի պատճառ կա։ Կռվող երեխաները նույն կերպ են վարվում ոչ միայն տանը, այլեւ այլ վայրերում, անծանոթների հետ։ Բացի այդ, շատ դժվար է հետագայում ձերբազատվել ինչ-որ բանի ֆիզիկական բռնությամբ արձագանքելու վատ սովորությունից։ Դուք չեք ցանկանում, որ ձեր երեխաները մեծանան՝ հավատալով, որ մայրիկը (կարդա կանայք) ​​կդիմանա ամեն ինչի, նույնիսկ ֆիզիկական բռնության:

Ահա մեկ շատ արդյունավետ միջոց՝ երեխային սովորեցնելու ձեռքերը պահել իրեն՝ ամուր գրկել նրան՝ թույլ չտալով նրան ոտքերով հարվածել ու կռվել: Հաստատ ու հեղինակավոր ասա՝ «չեմ թողնի, որ կռվես»։ Կրկին, ոչ մի կախարդություն - պատրաստ եղեք: Սկզբում նա էլ ավելի բարձր կծկվի և վրեժխնդրությամբ կխփի ձեր ձեռքերում։ Հենց այս պահին պետք է հատկապես ամուր բռնել այն։ Երեխան կամաց-կամաց կսկսի զգալ ձեր հաստատակամությունը, համոզմունքը և ձեր ուժը, նա կհասկանա, որ դուք հետ եք պահում իրեն առանց վնասելու և թույլ չեք տալիս կտրուկ գործողություններ կատարել իր դեմ, և նա կսկսի հանգստանալ։

7. Առաջարկեք ընտրություն

Տարիքը՝ 2/2-ից մինչև 5/6-ից 12 տարեկան երեխաներ
Երբևէ մտածե՞լ եք, թե ինչու է երեխան երբեմն այդքան ակտիվորեն դիմադրում իր ծնողների հրահանգներին: Պատասխանը պարզ է՝ դա ձեր անկախությունը հաստատելու բնական միջոց է։ Կոնֆլիկտից կարելի է խուսափել՝ երեխային ընտրություն առաջարկելով: Ահա մի քանի օրինակներ.
Սնունդ. «Նախաճաշին կպած ձու կամ շիլա կուտե՞ք»: «Ի՞նչ կցանկանաք ընթրիքին՝ գազար, թե՞ եգիպտացորեն»։
Հագուստ. «Ի՞նչ վերնաշապիկ եք հագնելու դպրոց՝ կապույտ, թե դեղին»: «Դուք ինքներդ կհագնվե՞ք, թե՞ ես կօգնեմ ձեզ»:
Տնային գործեր. «Դուք պատրաստվում եք մաքրել ճաշից առաջ, թե հետո»: «Աղբը կհանե՞ս, թե՞ ամանները կլվաս»։
Թույլ տալ, որ երեխան ինքն ընտրի, շատ օգտակար է. դա ստիպում է նրան մտածել իր համար: Որոշումներ կայացնելու կարողությունը նպաստում է երեխայի ինքնարժեքի և ինքնագնահատականի առողջ զգացողության ձևավորմանը: Միաժամանակ ծնողները մի կողմից բավարարում են երեխայի անկախության կարիքը, մյուս կողմից՝ վերահսկողություն պահպանում նրա վարքի նկատմամբ։

8. Խնդրեք ձեր երեխային լուծում տալ

Տարիքը՝ 6-ից 11 տարեկան երեխաներ

Այս տեխնիկան հատկապես արդյունավետ է, քանի որ տարրական դպրոցական տարիքի (6-11 տարեկան) երեխաները ցանկանում են ավելի մեծ պատասխանատվություն ստանձնել: Ասա. «Տես, Հարոլդ, դու այնքան ժամանակ ես ծախսում առավոտյան հագնվելու վրա, որ մենք ամեն օր ուշանում ենք դպրոցից: Բացի այդ, ես ժամանակին չեմ հասնում աշխատանքի: Պետք է ինչ-որ բան անել այս հարցում: Ինչ լուծում կարող է լինել: առաջարկում ես?

Ուղիղ հարցը երեխային ստիպում է իրեն պատասխանատու մարդ զգալ։ Երեխաները հասկանում են, որ դուք միշտ չէ, որ ամեն ինչի համար պատասխաններ ունեք։ Հաճախ նրանք այնքան են ցանկանում իրենց ներդրումն ունենալ, որ պարզապես հորդում են առաջարկներով:

Խոստովանում եմ, որ այս տեխնիկայի արդյունավետությունը կասկածելու պատճառներ կան, ես ինքս իրականում չէի հավատում դրան։ Բայց, ի զարմանս ինձ, հաճախ դա ստացվում էր։ Օրինակ՝ Հարոլդն առաջարկել է հագնվել ոչ միայնակ, այլ ավագ եղբոր ընկերակցությամբ։ Սա մի քանի ամիս անթերի աշխատեց՝ ուշագրավ արդյունք ցանկացած դաստիարակության տեխնիկայի համար: Այնպես որ, երբ փակուղում եք մտել, մի վիճեք ձեր ամուսնու հետ։ Խնդրեք ձեր երեխային ձեզ թարմ գաղափար տալ:

9. Սովորեցրեք օրինակով

Տարիքը՝ 2/2-ից մինչև 5/6-ից 12 տարեկան երեխաներ

Երեխաները հաճախ իրենց սխալ են պահում, մեր տեսանկյունից. դա նշանակում է, որ չափահասը պետք է ցույց տա, թե ինչպես ճիշտ վարվել: Ձեզ համար, ծնողի համար, երեխան կրկնում է ավելի շատ, քան որևէ մեկի համար: Ուստի անձնական օրինակը երեխային վարվելակերպ սովորեցնելու լավագույն և ամենահեշտ միջոցն է:

Այս կերպ դուք կարող եք շատ բան սովորեցնել ձեր երեխային: Ահա մի քանի օրինակներ.

Փոքր երեխա.

Աչքի շփում հաստատեք:
-Կարեկցիր:
- Արտահայտեք սեր և ջերմություն:

Նախադպրոցական տարիք.

Հանգիստ նստիր։
- Կիսվեք ուրիշների հետ:
-Հակամարտությունը լուծել խաղաղ ճանապարհով.

Դպրոցական տարիք.

Ճիշտ խոսիր հեռախոսով։
- Հոգ տանել կենդանիների մասին և մի վիրավորեք նրանց:
-Գումարը խելամտորեն ծախսեք:

Եթե ​​դուք հիմա զգույշ լինեք, թե ինչպիսի օրինակ եք ծառայում ձեր երեխային, դա կօգնի ապագայում խուսափել բազմաթիվ կոնֆլիկտներից: Իսկ հետո կարող ես հպարտանալ, որ երեխան քեզնից լավ բան է սովորել։

10. «Ոչ» նշանակում է ոչ

Տարիքը՝ 2/2-ից մինչև 5/6-ից 12 տարեկան երեխաներ

Ինչպե՞ս եք ձեր երեխային «ոչ» ասում: Երեխաները սովորաբար արձագանքում են այն տոնին, որով դուք ասում եք արտահայտությունը: «Ոչ»-ը պետք է հստակ և հստակ ասվի: Կարող եք նաև մի փոքր բարձրացնել ձեր ձայնը, բայց դեռ պետք չէ բղավել (բացառությամբ ծայրահեղ իրավիճակների):

Նկատե՞լ եք, թե ինչպես եք «ոչ» ասում: Հաճախ ծնողները երեխային «ուղարկում են» ոչ միանշանակ տեղեկատվություն. երբեմն նրանց «ոչ»-ը նշանակում է «գուցե» կամ «հետո նորից հարցրու ինձ»: Մի դեռահաս աղջկա մայրն ինձ մի անգամ ասաց, որ ասում է «ոչ», քանի դեռ աղջիկը «վերջապես չի ստանում», հետո զիջում է և տալիս իր համաձայնությունը։ Երբ դուք զգում եք, որ երեխան փորձում է մանիպուլյացիայի ենթարկել ձեզ կամ բարկացնել ձեզ, որպեսզի փոխեք ձեր կարծիքը, պարզապես դադարեք խոսել նրա հետ: Հանգիստ մնալ. Թույլ տվեք երեխային բաց թողնել իր զգացմունքները: Դուք մի անգամ ասել եք «ոչ», բացատրել եք մերժման պատճառը և այլևս պարտավոր չեք որևէ քննարկման մեջ մտնել։ (Միևնույն ժամանակ, ձեր մերժումը բացատրելիս փորձեք պարզ, պարզ պատճառաբանել, որը պարզ կլինի երեխայի համար:) Դուք կարիք չունեք պաշտպանելու ձեր դիրքորոշումը երեխայի առջև. դուք մեղադրյալ չեք, դուք դատավորը։ Սա կարևոր կետ է, ուստի փորձեք մի վայրկյան ինքներդ ձեզ դատավոր պատկերացնել: Հիմա մտածեք, թե այս դեպքում ինչպես «ոչ» կասեք ձեր երեխային: Ծնող դատավորն իր որոշումը հրապարակելիս միանգամայն հանգիստ կմնար։ Խոսում էր այնպես, կարծես իր խոսքերը ոսկի արժեն, արտահայտություններ էր ընտրում ու շատ բան չէր ասում։

Մի մոռացեք, որ դուք եք դատավորը ընտանիքում, և ձեր խոսքերը ձեր ուժն են:

Եվ հաջորդ անգամ, երբ երեխան կփորձի ձեզ հետ գրել որպես մեղադրյալ, կարող եք պատասխանել նրան. «Ես արդեն ասել եմ իմ որոշման մասին: Իմ որոշումը «ոչ» է: Ձեր որոշումը փոխելու երեխայի հետագա փորձերը կարող են անտեսվել, կամ ի պատասխան նրանց հանգիստ ձայնով կրկնեք այս պարզ խոսքերը, մինչև երեխան պատրաստ լինի ընդունելու:

20.04.2017 ժամը 10:02

Եկեք գիտակցված և բովանդակալից ընտրություն կատարենք։

Դուք կկարողանաք սեր սերմանել ընթերցանության հանդեպ սերը, որը դժվար թե ուսուցիչը հաջողի, եթե ձեր տանը կանոնավոր ընթերցանություն և քննարկումներ ունենաք:

Պատրաստվեք, որ դպրոցում ձեզ կասեն, որ դուք ոչինչ պետք չէ սովորեցնել, մենք ինքներդ ձեզ ամեն ինչ կսովորեցնենք դպրոցում:

Այստեղ սովորաբար դասարանում 30-35 հոգի է լինում, դասը տեւում է 30 րոպե, այսինքն. մեկ աշակերտի համար մեկ րոպեից պակաս:

Հրավիրում ենք քննարկելու այս հարցը և կշռադատելու տանը ընթերցանության դասավանդման դրական ու բացասական կողմերը, ինչպես նաև սովորելու գաղտնիքները և խուսափել սխալներից:

Դուք կարդում եք ձեր երեխայի համար գիշերը: Պարզ հարց, բայց հենց այս սովորությունն է թույլ տալիս երիտասարդ տարիքից սեր սերմանել ընթերցանության նկատմամբ։ Որն է ավելի լավ ընտրել, մենք մանրամասն կվերլուծենք հեքիաթների անուններով և անուններով:

Տեղադրված են քնելուց առաջ պատմություններ կարդալու դրական և բացասական կողմերը, ինչպես նաև դասավանդման այս մեթոդաբանության տարբեր ասպեկտներ:

Խաղերում հիանալի դաշնակից է ցանկացած նյութ, որը գտնվում է տանը: Եկեք քանդենք ու դիմենք կարդալ սովորելու համար։

Եվ կարող է պատահել, որ երեխան ժամանակին չհասնի, հետո ուսուցիչը ձեզ կասի, որ տանը սովորեք, քանի որ. երեխան չի կարդում.

Կփորձարկվի կարդալու տեխնիկան՝ որոշելու, թե րոպեում քանի բառ է նա կարդում: Իսկ պահանջները բավականին կոնկրետ ու չափելի են 1 դաս՝ րոպեում 30 բառ, 2 - 36, 4 - 100-ից 120։

Այստեղից ինքներդ ընտրեք՝ երեխային տանը կարդալ սովորեցնել, թե ոչ, բայց հիշեք, որ դուք չեք կարող երեխայի մեջ սեր սերմանել ընթերցանության հանդեպ, եթե ինքներդ չեք կարդում:

Երեխան սովորում է այն, ինչ տեսնում է իր տանը:

Եկեք նայենք, թե ինչպես սովորեցնել նախադպրոցականին արագ, ճիշտ և հեշտ կարդալ վանկերով, ինչպես նաև տանը սահուն կարդալ ամբողջ բառերը:

Ե՞րբ կարող եք սկսել ձեր երեխային կարդալ սովորեցնել:

1. Երեխան հստակ և ճիշտ արտասանում է տառերն ու բառերը առանց սխալների և մաքուր, այսինքն. առանց թերությունների.
2. Երբ նա արդեն մի քանի տառ գիտի։ Դու սկսեցիր դրանք սովորել այն ժամանակ, երբ նա ինքն էր հետաքրքրություն դրսևորել դրանց նկատմամբ, և ոչ թե 3 կամ 2 տարեկանում, երբ ընկերն ասաց, որ իրենք արդեն տառեր են սովորում։
3. Երբ նա հեշտությամբ ճանաչում է դրանք ցանկացած ուղղագրությամբ:
4. Նա դրանք չի շփոթում եւ հստակորեն տարբերում է Ո-ն Ա-ից, Կ-ն՝ Գ-ից։
5. Հաճույքով քանդակում է դրանք, նկարում կամ խաղում նրանց հետ:
6. Սովորեք տառերը բացառապես ձայնավորներից սկսած և այնուհետև անցեք բաղաձայնների ուսումնասիրությանը:
7. Զգույշ եղեք տառեր և հնչյուններ արտասանելիս: Արտասանե՛ք բաղաձայնները՝ առանց ձայնավոր հնչյունների:

Տեսանյութեր, թե ինչպես ճիշտ պատրաստվել ծնողական կրթությանը.

Կարևոր թաքնված դժվարություններ

Ծնողների ուսուցանելու ցանկությունը սովորաբար հանգեցնում է դպրոցի պատճենին, երբ երեխան անշարժ նստում է սեղանի շուրջ, իսկ դուք՝ որպես ուսուցիչ, բացատրում եք, բայց դա սկզբունքորեն ճիշտ գաղափար չէ:
Ավելի լավ է, երբ ուսուցումը գալիս է խաղի տեսքով, թող երեխան լինի ուսուցիչ, այնպես որ նա շատ անգամ ավելի շատ բան կսովորի։

Խաղացեք, երբ ունեք ազատ ժամանակ, և 5 րոպեն բավական է, որ երեխան գործնականում շատ անգամ ավելի շատ սովորի, քան մեզ համար սովորական իմաստով 30 րոպե պարապմունքը։

• Աուդիո այբբենարանների կամ գրքերի օգնությամբ սխալ մտապահված տառերը, օրինակ, հաճախ կշռող աղյուսակները չեն արտասանում M և ME, ոչ թե P, այլ PE:
• երեխան չի հասկանում, թե ինչպես կապել դրանք.
• հատուկ դժվարություն է առաջացնում om, mind, av, երբ ձայնավորները առաջ են անցնում բաղաձայններից;
• սկսելով կարդալ 5-6 տառից բաղկացած բառեր, երեխան մոռանում է բառի սկիզբը:

Ի՞նչ անել այս մղձավանջի հետ, և ամենակարևորը՝ ինչպե՞ս:

1. Սկսեք հասկանալ այն, ինչ երեխան չի հասկանում:
2. Բացառապես 2-3 տառերով կարդալով՝ ռոշիտկան (վանկի աղյուսակը) լավագույն օգնականն է։ Այն գտնվում է մեր կայքում, և այն կարելի է ձեռք բերել նաև գրքի տարբերակով։
3. Արեք օրական 15 րոպեից ոչ ավել՝ խաղի մեջ և ուրախությամբ։
4. Գովաբանություն ամենափոքր հաջողությունների համար:
5. Ցույց տվեք երեխային, թե ինչու է նա պետք այս հմտությունը: Օրինակ՝ խնդրեք կարդալ խանութի անունը, փողոցը և այլն։
6. Քննադատել՝ օգտագործելով սխեմա PDA - հաճոյախոսություն, ծրագիր, հաճոյախոսություն:Ինչ լավ մարդ, դու ամեն ինչ ճիշտ կարդացիր, մի փոքր սխալվեցիր, բայց հետո կարողացար, ես հպարտ եմ քեզնով:
7. Անցեք պարզից բարդի, քանի դեռ երեխան չի կարող հեշտությամբ կարդալ 2-3 տառերի վանկերը, դուք չեք կարող անցնել բառեր կարդալուն:
8. Տառերով խաղալու խաղերի ցանկ, որպեսզի երեխան հասկանա, որ դա հեշտ է և պարզ:

Երեխային տանը կարդալ սովորեցնելու առավելություններն ու թերությունները.

Կողմերը:

Մինուսները:

• եթե դուք չափն անցնեք, և երեխան սովորի ավելին, քան պարզապես կարդալը, ապա դասերը նրան չեն հետաքրքրի.
• անհրաժեշտ է ճիշտ ընթերցանություն սովորեցնել, այստեղից ճիշտ է տառերը անվանել ոչ թե BE, այլ B և այլն։

Ինչու՞ է պետք իմանալ այս ամենը:

Սխալներից խուսափելու և երեխայի՝ խոսող գրքերի, հեռախոսների կամ այբբենարանների միջոցով ինքնուրույն սովորելու գաղափարից հրաժարվելու համար, այս դեպքերում շատ ավելի շատ թերություններ կան:

Ինչպե՞ս սովորեցնել երեխային 6 տարեկանում տանը արագ և զվարճալի կարդալ:

Ամենաարագ մեթոդը միշտ ունի բազմաթիվ թերություններ, և դրանց թվում է նաև այն, որ երեխան նույնպես արագ է սկսում մոռանալ այս ամենը։

Հետևաբար, սկսեք այսօր, քանի որ նույնիսկ շատ զբաղված մայրիկը կամ հայրիկը կարող են գտնել օրական 15 րոպե: Երեխան շատ ավելի հեշտ և առանց հարկադրանքի ու արցունքների կսովորի խաղային ձևով։

Միշտ ցանկացած գործունեություն սկսեք բառերով. Եկեք խաղ խաղանք…

Խաղեր, որոնք անընդհատ կզարգացնեն ձեր երեխայի ընթերցանության հմտությունները.

• ինչ տառեր են թաքնված նկարում;
• նկարեք նամակ և զարդարեք այն, նամակ աչքերով, ձեռքերով, ոտքերով;
• պլաստիլինից, կավից, խմորից նամակ կաղապարել;
• դրեք սովորած տառերը խճանկարից;
• Թղթից և ստվարաթղթից կտրված դերային խաղեր խաղացեք, օրինակ՝ M-ը մայրիկ է, իսկ P-ն՝ հայրիկ, և նրանք ունեն նաև D դստեր և C-ի համար՝ որդու կամ անունով: Դուք խաղում եք ծանոթ խաղ, պարզապես այն անվանում եք P, M կամ D, S անուններով (դրանք կարող են լինել նման խաղեր՝ հրշեջ կայան, շինարարություն, մեքենաների վերանորոգում, դպրոց, մանկապարտեզ, համերգ, ճանապարհորդություն…)
• մենք խաղում ենք տառային լոտո;
• փողոցով քայլելիս անվանեք 5 բառ, որոնք սկսվում են A տառով կամ որևէ այլ բառ, որը դուք սովորում եք:
• տառերից կազմեք ոչ ավելի, քան 3-4 տառ բառ;
• մեծ բառից մենք ավելացնում ենք փոքր բառեր;
• բառերը ընդհակառակը, դուք ասում եք բառը հակառակը, և երեխան վերադասավորում է և ճիշտ կանչում Օհու՝ Ականջ, Թոր՝ Բերան։
• ձիաձավարի կամ որևէ այլ կռուպի վրա տառեր նկարեք և առանց վերջացնելու խնդրեք գուշակել, թե որն է տառը:

Խաղում կարդալ սովորելու մասին տեսանյութ.

Տղաների համար

Դուք կարող եք հանդիպել հետևյալ ձևակերպմանը՝ ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել 6 տարեկանում տանը կարդալ տղային:

Երեխային պիտակներ կպցնելը սկզբունքորեն սխալ է, ուստի եկեք նրան անվանենք արագասեր կամ կրքոտ որևէ այլ բանով, քան կարդալը:

Խնդիրը նրան գերելն է, հարցնել, թե ինչն է նրան հետաքրքրում։

Անմիջապես մի հանձնվեք՝ ամեն ինչ նվազեցնելով նրանով, որ նրան այլ բան չի հետաքրքրում, քան համակարգիչն ու պլանշետը։ Ուշադիր նայեք, թե ինչ խաղեր է նա խաղում, հատկապես ինչն է հուզիչ և ինչ է պատրաստ անել առավոտից երեկո։

Լունտիկի մասին մուլտֆիլմում մի շարք կար, որտեղ մի փոքրիկ վրիպակ տանում էին դեպի գետը և դեպի բացատ, և նա պարզապես ուզում էր նկարել։ Հարցրեք նաև ձեր երեխային.

Կազմեք թեմաների ցանկ.

1. Խաղեր.
2. Մուլտֆիլմեր.
3. Սիրված կերպարներ (ռոբոտներ, դինոզավրեր, մեքենաներ):
4. Բաժիններ, որտեղ երեխան գնում է, օրինակ՝ ձյուդո, ֆուտբոլ, լող։
5. Տիեզերք կամ այլ հետաքրքիր:
6. Պատմություններ կամ լեգենդներ մարտիկների մասին:

Եվ ամեն ինչ արեք ցանկացած հարակից թեմաների օգտագործմամբ:

Օրինակ՝ մենք հեքիաթներից կամ մուլտֆիլմերից վերցնում ենք մեր սիրելի հերոսների թեմային վերաբերող բառեր, և դա կարող է լինել նաև տիեզերքի մասին։ Հետո երեխան կսկսի խաղալ մտերիմ ու հուզիչ խաղեր, այլ ոչ թե կարդալ, ընդհանրապես կարդալը դառնում է օժանդակ գործիք։

Օրինակ՝ տիեզերքով հետաքրքրվող երեխային տալիս են հանրագիտարան կամ գիրք դրա մասին, հետո նույնիսկ նկարները նայելով՝ նա կցանկանա պարզել, թե ինչ է գրված այնտեղ։

Եկեք միասին!

Ամենակախարդական արտահայտությունը, որը հրաշքներ է գործում. Մի ակնկալեք, որ ձեր երեխան ինքնուրույն գիրք վերցնի և կարդա: Հրավիրեք նրան միասին կարդալ և նայել նկարները, այն ամենը, ինչ դուք անում եք միասին, շատ շուտով նա կկարողանա դա անել ինքը՝ առանց ձեր օգնության:

Խորհուրդների իրականացման մասին տեսանյութը միասին.
Գտեք տարբեր գունազարդման էջեր՝ ձեր սիրելի կերպարներով, որտեղ բառերը ստորագրված են բլոկային տառերով և փորձեք կարդալ՝ կանգ առնելով ամենահետաքրքիր տեղում:

Ինչպիսի՞ն կլիներ այն տղայի համար:

Հոբբի: ձկնորսություն:

Ձկնորսությանն առնչվող բառեր ենք գրում ընթերցանության և հանելուկների համար՝ ձկնորսություն, ձուկ, ձկնորս, ձկնորսական գավազան, գետ, ծով, գետ, թառ, խեցգետին, խայծ, որդ, բոց, կարթ, կծում, կծում, լուծում:

Գրքեր երեխաների համար ձկնորսության մասին.Վարկ վերցրեք գրադարանից կամ գնեք խանութից։

Վերևում գրված բառերից փազլներ ենք պատրաստում + տառերի վերադասավորում։

Լեզուն պտտվողներ և ասացվածքներ ձկնորսության մասին.

• Դուք նույնիսկ չեք կարող ձուկը լճակից առանց դժվարության հանել:
• Ես լուսադեմին արթնացա, կորցրի ձկնորսությունը:
• Ով չի ծույլ ձուկ որսալ, նա ձուկ է բռնում։
• Նրան, ով շուտ է արթնանում, ձուկը գնում է նրա ձեռքը։
• Բառով կարելի է տեսնել շաղակրատակը, բռնած ձկնորսին:
• Խոսեք ականջի մասին, երբ ձուկը ձեռքին է:
• Անկուշտ ձկնորսին առավոտյան կողքերով չեն հրում։
• Մինչեւ երեկո ձուկ որսեցի, բայց ուտելու բան չկար։
• Իսկ ձկնորսության մեջ բախտը քրտնաջան աշխատանք է և համբերություն:

Կարող է նաև հավաքել խորհուրդներ կամ առաջարկություններ և դիտարկումներ:

Աղջկա համար

Մի աղջկա համար օրինակ՝ հոբբի Winx փերիների և տնային կրծողների համար:
Մենք փնտրում ենք Winx փերիների մասին ամսագիր կամ կրծողների մասին հանրագիտարան, գրքերի գրադարան կամ խանութ, բայց կա լրացուցիչ տարբերակ՝ սա ինտերնետն է, խորհուրդ ենք տալիս ընտրել բարձրորակ հոդվածներ և տպել դրանք դստեր հետ կարդալիս: .

Բառի ընտրություն.Հեքիաթների անուններ, կախարդություն, փերի, մոգություն, ընկերուհի, թևեր, թռչել, բնություն, պայծառ արև, վիշապի բոց, ալիքներ, տեխնոլոգիա, երաժշտություն:
Պատրաստում ենք հանելուկներ և բառեր։
Մենք բառեր ենք խաղում, արտասանում բառը, նա ուղղագրում է այն:

Մենք խոսում ենք հերոսի մասին, դուք պետք է գուշակեք նրան և դրեք նրա անունը փայտերից կամ լուցկիներից, հնարավոր է ցանկացած փայտիկ, օրինակ՝ դիմահարդարումը հեռացնելու կամ ձողիկներ հաշվելու համար։

Տառերից կազմեք Winx փերիների կամ սիրելի արքայադստեր անունները:

Ընթերցանություն վանկերով

Եկեք նայենք, թե ինչպես արագ և լավ սովորեցնել երեխային կարդալ վանկերով:
Երբ դուք և ձեր երեխան արդեն հաղթահարել եք ձայնավորները և սկսել եք ուսումնասիրել բաղաձայնները, ապա ժամանակն է սկսել սովորել կարդալ ըստ վանկերի:
Ծնողների համար ուսուցման գործընթացը հնարավորինս հեշտացնելու համար առաջարկում ենք հաշվարկների աղյուսակի տարբերակը կազմել ռուսերեն, իսկ հաշվարկը՝ ուկրաիներեն։

Նման աղյուսակները շատ հարմար են օգտագործելու համար, հատկապես, երբ վանկերի հետ ծանոթությունը նոր է սկսվել։ Եթե ​​ցանկանում եք վանկեր խաղալ, ապա տպեք աղյուսակների միանգամից 2 օրինակ, փորձեք տառերից ավելացնել պարզ բառեր, ոչ ավելի, քան 3-4 տառ:

Լավագույն տարբերակներն այն են, երբ բառերը պարզ են, օրինակ՝ մայրիկ, Մաշա, հայրիկ, Սաշա, Պետյա, Վասյա, բաբա։ Երբ երեխան չի շփոթում նոր սովորած բաղաձայնի հետ, ապա ժամանակն է առաջարկել տարբեր վանկեր, օրինակ՝ MA, MO, MU, բայց նաև AM, OM, UM, այսինքն. դուք համոզված եք, որ վանկերը սկսվում են և՛ բաղաձայններով, և՛ ձայնավորներով:

Մի՛ նյարդայնացեք նորից ու նորից երեխային բացատրելով, թե ինչպես են տառերը միասին կարդում և ինչպես են դրանք հնչում առանձին: Երբեմն դա կարող է պահանջվել մի քանի անգամ, այլ դեպքերում անհրաժեշտ է կրկնել մի քանի տասնյակ անգամ։

Միշտ ասա, որ ամեն ինչ լավ է: Լավ արեցիր։ Ձեզ մոտ ամեն ինչ ստացվում է: Նայեք, անցյալ անգամ դուք չեք անվանել այս նամակը, բայց հիմա արդեն ասացիք այն անմիջապես, և մեկ շաբաթից դուք կկարողանաք կարդալ այն վանկերով:

Եթե ​​երեխային չհաջողվեց, դուք ասում եք. Եկեք միասին:

Տեսանյութի օգնություն ծնողներին, թե ինչպես համոզվել, որ երեխան ամեն ինչ հեշտությամբ սովորում է.

Չմոռանաք կրկնել այս 2 արտահայտությունները և մատներով ցույց տալ՝ ամեն ինչ կարգին է։ Լավ արեցիր։
Փորձեք երգել վանկեր, պարզապես ցուցիչով զանգահարեք մատնացույց անելով: Երբ երեխան սկսում է հեշտությամբ ճանաչել դրանք, ապա ժամանակն է փորձել պարզ բառեր դնել վանկերի կամ առանձին տառերից և կարդալ:

Ինչպե՞ս ծալել:

Կարևոր է չշտապել կարդալ, քանի դեռ սեղանի վանկերը հեշտությամբ չեն կարդացվում նրա կողմից, նա անմիջապես կճանաչի դրանք: Տարբեր խաղերում վարժեցրեք վանկերը դեպի ավտոմատիզմ:

1. Ծանոթ գրքերը կամ բանաստեղծությունները կատարյալ են, ընտրեք ծանոթ տողեր պարզ բառերով և փորձեք կարդալ դրանք՝ ձեր փոքրիկի կարդացած վանկերից: Մայրիկը լվաց շրջանակը: Մաշան հյութ է խմել։ Սաշան շիլա է կերել։

2. Փորձեք վանկերը ցույց տալ աղյուսակներով և առանձին տառերով: Որպեսզի երեխան կռահի այսպիսի բառեր՝ քաղցկեղ, կակաչ, բերան, քիթ, ականջ, մեքենա, գոլորշի, բուրդ, ջերմություն, գող։

Հերթով աշխատելով սեղանի հետ՝ սկզբում դուք, հետո երեխան, և դուք ավելացնում եք բառերը: Ma-Ma, CHA-SH-KA, RE-P-KA, PA-PA, MA-SHA, MU-HA, LI-ZA, SA-SHA, FI-LA, i.e. դուք աշխատում եք սեղանի հետ: Ցույց ես տալիս մի վանկ, հետո 1 տառ, հետո մեկ այլ վանկ, օրինակ բաժակ բառը, եթե կա 3 տառ, ապա վանկ և 1 տառ րա-կ:

Ինչու՞ է սեղանն ավելի լավ, քան տառերի և վանկերի այբուբենը:

Ծնողները հաճախ դրանք գնում են ուսուցչի խնդրանքով, բայց հետո պարզվում է, որ դրանք քիչ պահանջարկ ունեն։ Նրանց թերություններն այն են, որ դրանք պետք է կտրվեն, հատկապես, եթե այն ստվարաթղթի վրա է, տառերը և վանկերը միշտ չէ, որ տեղավորվում են միակցիչների մեջ և մնում են այնտեղ:

Օգտագործման և պահպանման համար վատ կազմակերպված է, պահեստավորման համար պահանջում են ծրարներ կամ այլ տարաներ և վերջում փլվում են և ընդհանրապես կորչում: Շատ անհարմար է կտրված տառերը պահելը, ինչպես նաև դրանք օգտագործելը։

Այս դեպքերում ավելի լավ է օգտագործել տառերով խորանարդներ, դրանք ավելի գործնական են պարզության և պահպանման համար, բայց անորակ տպագրության և կպչուն պիտակների դեպքում դրանք արագ կփչանան, և հաճախ դրանք շատ քիչ են 5 կամ պարունակող բառերի համար: ավելի շատ տառեր:
Մենք զբաղվում ենք այս բոլոր խաղերով, քանի որ երեխան տիրապետում է նոր տառերին: Հիանալի է հանգստանալու համար, հետո խորանարդներից աշտարակ կառուցեք և քանդեք այն, որպեսզի ցանկացած մարզում անցնի խաղի միջով:

Ինչպե՞ս կարդալ վանկերով:

Եթե ​​դուք ենթարկվել եք գայթակղությանը և ձեր երեխային գնել եք «Իմ այբբենարանը» պատի սեղան կամ տառերով պաստառ, սեղմելով դրանց վրա նա հնչեցնում է տառերը, կան նաև պլանշետներ և գրքեր:

Այսպիսով, սա նման սարքերի հիմնական սխալն է, որ նրանք տառեր են անվանում, ոչ թե հնչյուններ, այսինքն. փոխարեն - R -ER, V - BE, B-Be, եւ այլն:

Եվ ամենավատն այն է, որ երբ չկասկածող ծնողները սկսում են իրենց երեխային կարդալ սովորեցնել, մայրիկի փոխարեն ուղեղի իրական պայթյուն է սկսվում, մենք ստանում ենք WE A WE A:

Մայրիկի մեջ, լավ, դա չի գումարվում: Հետևաբար, մենք խորհուրդ չենք տալիս հետևել նման սարքերի օրինակին, եթե դեռ որոշել եք դրանք օգտագործել, լսեք, թե ինչ է ասում նման պաստառը կամ գիրքը, եթե դա սխալ է, ապա ավելի լավ է չվերցնել այն:

Բայց ի՞նչ անել։

Մենք կախում ենք նմանատիպ պաստառ, կամ տպագիր սեղան, և ամեն անգամ, երբ երեխան հարցնում է, ձայնը ՃԻՇՏ է, քանի որ այժմ հայտնի է, թե ինչու է չափազանց կարևոր երեխային անմիջապես սովորեցնել հնչյունները ճիշտ անվանել։

Ո՞րն է կարդալ սովորելու ամենաարագ ճանապարհը:

Անպայման խաղային, եթե ձեր գաղափարները սպառվում են, ապա օգտագործեք մեր առաջարկությունները: Խաղում ենք խաղ, սկզբում մայրիկը ցույց է տալիս, որ կարդում ես, հետո դերերը փոխում ենք։

1. Լուծում ենք գլուխկոտրուկներ, նկարում նկարներ և դրանց միջոցով մտածում ենք մի բառ, օրինակ՝ կաթ բառը։ Մաշա Օլյա Լունա պատուհանի շիլա Ճաշ
2. Գտեք Ma-ի բոլոր վանկերը փոքր տեքստում:
3. Վանկերից ավելացրե՛ք երեխայի հորինած բառերը և հայտնե՛ք ձեր սեփական ժլատ լեզուն:

Տեսանյութ այն մասին, թե ինչ է խաբեությունը.

4. Բառերը ուղղահայաց տարածեք, բառեր կարդացեք վերևից ներքև և հակառակը:
5. Վանկերը կամ բառերը կարող են կորցնել տառերը: Նման ենթադրություններ.
6. Գուլպաներով կամ ձեռնոցներով բառեր ենք ավելացնում, երեխան սովորեցնում է, թե ինչ են տառերը և ինչպես կարդալ: Մենք փակում ենք 1 տառ, և դուք պետք է գուշակեք բառը։

Գուլպայով խաղի տարբերակը՝ տեսանյութում.

Այժմ դուք ունեք խաղերի մի ամբողջ շարք՝ ճիշտ և առանց սխալների կարդալ սովորելու համար, կարևոր է, որ դա տեղի ունենա զվարճալի ձևով և հնարավորություն տա ծնողներին հարմարեցնել ուսուցման գործընթացը յուրաքանչյուր երեխայի համար առանձին:

Թեմայի փոփոխություն՝ ըստ երեխայի հոբբիների:

Եթե ​​դժվարանում եք որևէ խաղ հորինել կամ իրականացնել, խորհուրդ ենք տալիս չտխրել: Կայքի կայքը առաջարկում է ձեզ մանրամասն նկարագրություններ նյութերից մինչև իրականացում:

Երեխայի համար ճիշտ ենք ընտրում գլուխկոտրուկներ, սխալներից խուսափելու համար կարդացեք հոդվածը։

Մենք երեխաների համար հեշտ և գրագետ կազմում ենք խաղի պլան, ինչպես նաև հաշվի ենք առնում գաղտնի ասպեկտները, որոնք օգնում են երեխային զարգանալ և չհոգնել հղումից:

Ի՞նչ գիրք ընտրել սովորելու համար:

1. Մեծ տառերով և գունավոր նկարներով։
2. Տառերը հերթով հայտնվում են, իսկ 2-3-ն ուսումնասիրելուց հետո արդեն անցնում են վանկերով։
3. Վանկերի ընթերցման տարբեր տարբերակներ, օրինակ՝ MA - AM, MO - OM:
4. Հիշեք, թե որքան ժամանակ է 15 րոպեն դասի առավելագույն գումարը:

Տեսանյութ լոգոպեդի կողմից ընթերցանության ուսուցման վերաբերյալ.

Երբ երեխան սկսել է կարդալ, մեծ սխալ կլինի հանգստանալ և հրաժարվել սովորելուց: կան արագության պահանջներ, և սա միայն ընթերցանության տեխնիկայի թեստ չէ:

Որքան դանդաղ է ձեր երեխան կարդում, այնքան ավելի շատ ժամանակ կպահանջվի նրանից տնային առաջադրանքները կատարելու և արդեն կարդացածից տեղեկատվություն քաղելու համար:

Պատահական չէ, որ ընթերցանության արագության պահանջներն աճում են՝ 1-ին դասարանը րոպեում 20 բառ է, 2-40, բայց երեխան կարող է հաճույքով կարդալ րոպեում 60 բառ արագությամբ։

Ինչպես երեխային սովորեցնել արագ և ճիշտ կարդալ 1-ին դասարանում՝ վարժություններ

Երբ երեխան տիրապետում է տառերին, նա հանգիստ ճանաչում է դրանք, այժմ միայն ժամանակն է զբաղվել արագ ընթերցանությամբ։ Նախքան դրա հետ աշխատելը, գրանցեք, թե րոպեում քանի բառ է կարդում ձեր երեխան, սա կօգնի հետևել առաջընթացին:

Օրական ոչ ավելի, քան 15 րոպե հատկացրեք այս պարապմունքներին, որպեսզի նա ժամանակ չունենա հոգնելու և մոտիվացնող պահեր հորինելու, որոնք կարձանագրեն իր առաջընթացն ու զարգացումը։

Օրինակ՝ աղյուսակ, որտեղ երեխան գրում է, թե ինչ արագությամբ է կարդացել և նշում է օրը, այդպիսի մինի օրագիր, եթե արագությունը մեծանում է, ապա նա նվեր է ստանում՝ սա խաղ է ծնողների հետ կամ պատմություն նրանցից՝ գնալով դեպի միասին կենդանաբանական այգի կամ գնացեք անվասկավառակ, դահուկներ, չմուշկներ, զբոսնեք այգում, խաղացեք բոուլինգ կամ այլ խաղեր:

Փողի կամ նվերների տեսքով մոտիվացիան կարող է հակառակ արդյունք տալ:

Ընտրեք տեքստեր ըստ երեխայի տարիքի, դա չափազանց կարևոր է։

Դուք կարող եք զվարճալի ձևով պատրաստել այն մեթոդը, որով դուք կսովորեք արագ ընթերցանություն, դրա համար գրեք անունները քարտերի վրա և թույլ տվեք, որ երեխան ընտրի, թե որ մեթոդն եք կարդալու այսօր:

Վարժություններ:

1. Մենք տեքստին կցում ենք թղթի թերթիկ, որպեսզի բոլոր չկարդացված տողերը փակվեն: Վարագույրի օգնությամբ կարդալիս բացում ենք բոլոր հետևյալ տողերը, բայց կարևոր է շարժվել մի փոքր ավելի արագ, քան կարդում է երեխան։
2. Մենք թղթի թերթիկ ենք դնում տողի վերևում և փակում բառերը, մի փոքր ավելի արագ, քան երեխան կարդում է:
3. Աղմկոտ տեքստեր, երբ տեքստի մեջ մտցվում են դրա հետ չառնչվող բառեր։ Հեշտ է Word-ում ավելացնել պատրաստի տեքստին և տպել:
4. Տոպեր - արմատներ: Գծի հատակը փակում ենք քանոնով կամ կտրված շերտով, էջանիշով։ Նույնը արեք վերևի հետ:
5. Կտրեք տեքստը վանդակի տեսքով և հրեք այն իրարից: Դա հեշտ է անել, եթե տեքստը նկար է, ապա պարզապես դատարկ գծեր տեղադրեք:
6. Ցանց կամ շրջանակ: Բավական լայն կտրված սյուներով թղթից կտրեցինք ցանց, որտեղ թղթից մնացած բարակ գծերը կծածկեն տեքստի կտորները: Դրա չափը հավասար է թղթի թերթիկի չափին՝ 29 * 27 սմ, բարակ սյունակի լայնությունը՝ 0,5 սմ, լայն սյունը՝ 2-3 սմ, դնում ենք տեքստի վրա և կարդում։
   Երբ այս մեթոդը յուրացվի, շերտերն ավելի լայն դարձրեք՝ 2-3 սմ, թող թերթիկի վրա լինեն 2-3 հատ։
7. Իմաստուն ծառերը բուրգ են: Երբ տեքստը դասավորվում է trapezoid ձեւով, ընդլայնվում է միջինից դեպի եզրեր:

Տեսանյութ արագ ընթերցման համար վարժությունների օրինակներով. Դաս վիդեո ձևաչափի դասերի հետ դանդաղ ընթերցող երեխայի հետ.

Ֆիզիկական վարժություն

Տվեք այս ֆիզիկական վարժությունը օրական 5-10 րոպե, և դուք կնկատեք, թե որքան արագ է ձեր ուղեղը սկսել աշխատել: Նման մարմնամարզությունն օգնում է 2 կիսագնդերին սինխրոն աշխատել, ինչը թույլ է տալիս ուղեղին աշխատել գերարդյունավետ վիճակում։

1. Ես ուսանող եմ.
2. Ականջ - քիթ կամ Վինի Թուխ և Դնչիկ:
3. Վինի Թուխ.
4. Կապիտանի.
5. Նպատակ եմ տեսնում, բայց խոչընդոտներ չեմ տեսնում։
6. Ես հաղթող եմ։
7. Մենք բարդանում ենք, երբ ամեն ինչ սկսեց ստացվել. ծափեր ենք ավելացնում, երթ ենք անում, ոտքերն ենք շարժում։

Շուլտե սեղաններ

Տեսանյութը կսովորեցնի, թե ինչպես ճիշտ օգտագործել աղյուսակները և ընդլայնել դիտման անկյունը.

Որտե՞ղ կարող եմ ավելի շատ արագ ընթերցման նյութեր ստանալ:

1. Տատյանա Ջալո - երեխաների համար է, որ պարզ սովորելուց մինչև արագ ընթերցանություն նա գերազանց դասընթաց ունի:
2. Գրքեր, տեսանյութեր Անդրեև.
3. Առցանց խաղեր Ինտերնետում Schulte սեղաններով և ոչ միայն, բայց թե որքան ժամանակ երեխան կանցկացնի համակարգչի, հեռախոսի կամ պլանշետի մոտ՝ կախված է ձեզանից:
4. Ինտերնետում շատ հոդվածներ կան արագ ընթերցանության մասին:

Կարևոր է հասկանալ, որ արագ ընթերցանությունը հմտություն է, որը խորհուրդ է տրվում սովորեցնել 10 տարեկանից բարձր տարիքում, մինչդեռ արագ ընթերցանությունը սկսում ենք մարզել խաղերի և վարժությունների օգնությամբ 6-7 տարեկանում։

Ի՞նչ է ընթերցանության տեխնիկան:

Սահուն կարդալու կամ արագ ընթերցանության խնդիրները հասկանալու համար տեսնենք, թե ինչ է դա ըստ սահմանման: Նրանք դասարանում ստուգում են ընթերցանության տեխնիկան, երեխայի ընթերցանության սկզբին զուգահեռ միացվում է վայրկյանաչափը, երբ րոպեն ավարտվում է, աշակերտը կանգ է առնում և հաշվում է կարդացած բառերի քանակը։ Ո՞ր բառերն են հաշվում, որոնք՝ ոչ: Ստուգվու՞մ է արդյոք երեխայի տեքստի ըմբռնումը: Եթե ​​երեխան ճիշտ չի կարդացել բառը, դա հաշվի կառնվի՞։ Փաստորեն, ընթերցանության տեխնիկան բաղկացած է մի քանի հմտություններից.

1. Ընթերցանության եղանակներ (տառերով, վանկերով կամ ամբողջական բառերով);
2. Ընթերցանության տեմպը, արագությունը, որով նոր տեքստը կկարդա 1 րոպեում։
3. իրազեկում. Երբ երեխան հասկանում է կարդացածը և կարող է պատասխանել հարցերին:
4. Արտահայտություն, բայց այս հմտությունը արժե քննարկել ձեր ուսուցչի հետ առանձին: Քանի որ սահուն ընթերցանության համար դադարները նվազագույն են, ի տարբերություն սովորական ստուգումների: Իսկ եթե երեխայից պահանջում եք արագ կարդալ, ապա միանգամայն տրամաբանական է, որ ընթերցանության ողջ գործընթացը արագ լինի:

40-ից 74-ի արագացված ընթերցանության տեխնիկա 2-րդ դասարանում 10 դասաժամում

Տեսանյութ ՝ խաղերի պատրաստի ընտրությամբ՝ 10 դասում 40-ից 74-ը կարդալը արագացնելու համար.

Այժմ դուք գիտեք, թե ինչպես երեխային սովորեցնել արագ կարդալ, և ընթերցանության տեխնիկան սարսափելի չէ ձեր ընտանիքի համար:

Փորձեք տարբեր մեթոդներ և տարբերակներ, մենք ձեզ մաղթում ենք հեշտ, արագ և զվարճալի կարդալու ուսուցում: Թույլ տվեք ձեր երեխային հեշտությամբ տիրապետել ընթերցանությանը և վայելել այն անընդհատ տիրապետելով նոր գրքերին և գիտելիքներին:

Պե՞տք է երեխային սովորեցնել խոսել: Ե՞րբ պետք է սկսվի այս աշխատանքը: Ո՞վ պետք է հոգ տանի երեխայի մասին. Ծնողների մեջ այս հարցերի հստակ պատասխանը չեք գտնի։ Որոշ ծնողներ կարծում են, որ երեխայի խոսքի զարգացումը պետք է տեղի ունենա ինքնաբուխ՝ բացատրելով, որ ոչ ոք իրենց ժամանակին խոսել չի սովորեցրել, իսկ հիմա նրանք հիանալի խոսողներ են։ Մյուս ծնողները ակտիվ միջոցներ են ձեռնարկում մանկուց երեխայի խոսքը զարգացնելու համար։ Այսպիսով, ո՞վ է ճիշտ: Իրականում, երկուսն էլ ճիշտ են, քանի որ խոսքի զարգացումը տեղի է ունենում ինքնաբերաբար, բայց այս գործընթացի արդյունավետությունը մեծապես կախված է որոշակի խթանիչ գործողությունների տրամադրումից, ուստի եկեք պարզենք, թե ինչպես ճիշտ սովորեցնել երեխային խոսել:

Փոքրիկին խոսել սովորեցնելը

Երեխայի հետ շփումը ավելի մեծ չափով տեղի է ունենում ոչ բանավոր հիմունքներով: Երեխան սովորում է ճանաչել և ինքնուրույն դրսևորել ոչ բանավոր ազդանշաններ՝ դեմքի ռեակցիաներ (ժպտալ, խոժոռվել); գլխի, ձեռքերի և ոտքերի շարժումներ (գլուխը շրջում, ոտքերը վեր բարձրացնում, գրիչով մատնացույց անում և այլն) Միևնույն ժամանակ, կյանքի 1 ամսից սկսած, երեխան ունենում է առաջին ձայնային ռեակցիաները՝ հռհռոց, որը ոչ. դեռ խոսքը, բայց նախաճառային վոկալիզացիաներն են «a-gu»-ի նման երկարատև հնչյունների տեսքով: Երեխայի կյանքի 4-6 ամսականում խոսքի զարգացման մեջ սկսվում է նոր շրջան՝ «բամբասանք», որը նախորդում է ինքնուրույն բառերի առաջացմանը և ներկայացնում է վոկալիզացիաներ վանկերի կրկնության տեսքով, ինչպիսիք են «ma-ma», «ba»: -բա» և այլն:

Որպեսզի գռվռալն ու բամբասանքը ժամանակին ի հայտ գան, անհրաժեշտ է երեխայի հետ կազմակերպել հետևյալ շփումը. Նախ երեխայի ուշադրությունը հրավիրեք ձեր դեմքին: Մայրիկի կամ հայրիկի դեմքը պետք է արտահայտի տարբեր հույզեր։ Բացի այդ, երեխայի հետ սերտ ֆիզիկական շփում կազմակերպեք՝ վերցրեք նրան ձեր գրկում, շոյեք մարմնի տարբեր մասեր, սեղմեք ձեր դեմքին և այլն։ Նման ոչ բանավոր հաղորդակցության գործընթացում բառացի արտահայտեք ձեր բոլոր գործողությունները, ինչպես նաև երգեք հանգիստ երգեր, պատմեք պատմություններ և հեքիաթներ հանգիստ ձայնով, որպեսզի երեխան տեսնի ձեր հոդակապման օրգանները և զգա նրանց շարժումների թրթիռը: Նման գործողությունները հատկապես անհրաժեշտ են, քանի որ, չնայած այն հանգամանքին, որ երեխան դեռ չի հասկանում բառերի իմաստները, նա ակտիվորեն արձագանքում է մեծահասակի ինտոնացիային և փորձում է ընդօրինակել այն տարրական ձայների տեսքով:

Կյանքի 6-7 ամսական երեխայի զարգացման մեջ էական տարբերությունն այն է, որ նա սկսում է նստել, ինչի շնորհիվ նա հնարավորություն ունի սովորելու ոչ միայն այն առարկաները, որոնք իրեն առաջարկում է մեծահասակը, այլև նրանք, որոնք գտնվում են իր ոլորտում: տեսողության։ Դրանք ստանալու համար միայն ոչ բանավոր միջոցները բավարար չեն, դուք պետք է սովորեք դրանք անվանել տարբեր: Որպեսզի անհրաժեշտ «բառերը» հայտնվեն երեխայի ակտիվ բառարանում, ստեղծեք հետևյալ պայմանները.

• Նախ, երեխայի մոտ հետաքրքրություն առաջացրեք շրջապատող առարկաների նկատմամբ:


• Երկրորդ, շրջապատող բոլոր առարկաները պիտակավորեք բառերով: Այս տարիքային փուլում դուք կարող եք օգտագործել բամբասող բառեր և օնոմատոպեա՝ տիկնիկ՝ «լյալյա», կով՝ «մու-մու»։


• Երրորդ, ցույց տվեք երեխային տարբեր գործողություններ, որոնք կարող են կատարվել շրջապատող առարկաների հետ և անվանեք դրանք:


• Չորրորդ, երեխայի հետ նայեք նկարներ և նկարազարդումներ, որոնք պատկերում են կենդանիներ, խաղալիքներ և այլ առարկաներ, նկարագրում դրանք:


• Հինգերորդ, խրախուսեք երեխային կրկնել բամբասանքային բառեր և օնոմատոպեա («Ի՞նչ է սա», «Ինչպե՞ս է նա ասում ...»:

Միաժամանակ երեխան պետք է անընդհատ լսի բառերի արտասանության ճիշտ օրինակը։ Դա անելու համար երեխայի հետ խոսեք մեծահասակի պես՝ մի խեղաթյուրեք բառերը, մի պարզեցրեք դրանք, մի կրկնեք սխալ տարբերակը երեխայից հետո։

Փոքր երեխաներին խոսել սովորեցնելը

Մեկից երեք տարեկան տարիքային շրջանը խոսքի զարգացման մեջ ամենադինամիկն է և բնութագրվում է բամբասանքից և օնոմատոպեայից անցումով, որով երեխան նշանակում է շրջապատող գրեթե բոլոր առարկաները և դրանց հետ կատարվող գործողությունները («ավ-ավ. », «տալ», «նյա»), այսպես կոչված «մեծահասակների» խոսքի բառերին և արտահայտություններին: Այսպիսով, 2 տարեկանում երեխայի բառապաշարը պետք է լինի առնվազն 200 բառ, իսկ խոսքը պետք է բնութագրվի քերականական կապ չունեցող պարզ արտահայտությունների առկայությամբ, օրինակ՝ «Cook boo», «Mama day», «Uncle bi- բի» և այլն: 3 տարեկանում երեխայի բառապաշարը կազմում է մոտավորապես 1200-1300 բառ, որոնք ակտիվորեն փոխվում են դեպքերի, անձանց, ժամանակների և թվերի մեջ: Այս տարիքում երեխան ճիշտ է արտասանում խոսքի գրեթե բոլոր հնչյունները։ Բացառություն կարող են լինել ֆշշոցի և սուլոցի ձայները, [p] և [l] ձայները:

Որպեսզի վաղ տարիքի երեխայի խոսքի զարգացումը համապատասխանի նորմերին, պետք է պահպանվեն մի շարք կանոններ.

1. Մի ծույլ մի եղեք երեխայի հետ խոսել:
2. Ճիշտ արտասանեք բառերը՝ «մի շպրտեք»։
3. Կարդացեք նրան բանաստեղծություններ, հեքիաթներ և պատմվածքներ:
4. Ուշադիր ուսումնասիրել շրջապատող առարկաներն ու երեւույթները, հետազոտել դրանք տարբեր անալիզատորների օգնությամբ։ Օրինակ՝ խնձորին ճանաչելու ընթացքում զգալ այն՝ ձևն ու բնորոշ մանրամասները որոշելու համար, համտեսել, հոտոտել։ Միևնույն ժամանակ նշեք ձեր բոլոր գործողությունները:
5. Նայելով նկարներին, լուսանկարներին և նկարազարդումներին, մանրամասն նկարագրեք բոլոր առարկաները, որոնք պատկերված են դրանց վրա:
6. Լսեք աուդիո ձայնագրությունները:
7. Դիտեք տեսանյութեր, ֆիլմեր և մուլտֆիլմեր: Դիտման վերջում երեխային հարցրեք նրա տեսածի մասին, բացատրեք այն պահերը, որոնք նա չի հասկացել։
8. Կազմակերպեք երեխայի շփումը իր հասակակիցների, ինչպես նաև մեծ երեխաների հետ, որպեսզի նա սովորի շփվել նրանց հետ խաղի ընթացքում:
9. Ծեծեք խաղալիքները և շրջակա այլ առարկաները: Նրանց հետ գործողությունները ուղեկցեք ձայնային արձագանքներով և արտահայտություններով, օրինակ, եկեք երգ երգենք տիկնիկին` «ա-ահ», գնացքը գնում է «չու-չու, տու-տու» և այլն:
10. Ստեղծեք խնդրահարույց իրավիճակներ. Օրինակ՝ ձեր երեխայի սիրելի խաղալիքը դրեք նրա համար անհասանելի մակարդակի վրա: Այն ստանալու համար երեխան պետք է ձեզանից դա խնդրի:
11. Անընդհատ խթանեք երեխային խոսելու, քանի որ պետք է կուտակվի ոչ միայն պասիվ, այլեւ ակտիվ բառապաշար։
12. Նրբորեն ուղղեք ձեր երեխայի արտասանության սխալները: Այս գործընթացում ներգրավեք ձեր սիրելի խաղալիքները, որոնք «կօգնեն» երեխային գտնել ճիշտ խոսքի լուծում։
13. Օգտագործեք վարժություններ՝ զարգացնելու մատների և հոդային օրգանների փոքր շարժումները:

Ամենաանհրաժեշտ հմտություններից մեկը, որ երեխան պետք է ձեռք բերի իր կյանքի առաջին 2 տարում, սովորել ճիշտ խոսել, խոսել և մտքերը բառերով փոխանցել։ Դա կախված է նրանից, թե արդյոք նա կկարողանա ընդհանուր լեզու գտնել ուրիշների հետ։

Դուք չգիտե՞ք, թե ինչպես ստիպել կամ սովորեցնել երեխային խոսել առանց մեծ դժվարության: Ապա դուք պետք է կարդաք այս հոդվածը:

Յուրաքանչյուր ծնող ցանկանում է, որ իր երեխան հնարավորինս շուտ սկսի խոսել: Բայց բոլոր երեխաները տարբեր են, և խոսելու գործընթացը նրանք սկսում են տարբեր ձևերով: Ուստի նրանք մտածում են, թե ինչպես երեխային սովորեցնել խոսել և օգնել նրան հաղթահարել հնչյունների և վանկերի արտասանության դժվարությունները:

փուլերը

Որպեսզի երեխային պատշաճ կերպով պատրաստեք հասուն տարիքին և սովորեցնեք նրան բանավոր արտահայտել իր մտքերը, դուք պետք է շատ բան սովորեք:

Խոսքի նշանների յուրացման գործընթացը տեղի է ունենում մի քանի փուլով.

• Երեխան սկսում է առաջին հնչյունները արձակել 2-3 ամսականից, նույնիսկ կարող է տարբերել ձայները։ Մնացածը նրա համար հաճելի մեղեդու է նման։
• 7-9 ամսականում երեխան փորձում է վանկերից բաղկացած կարճ բառեր արտասանել՝ «պա-պա», «մա-մա», «տալ-տալ», հույզերը կապված են:
• Մեկ տարեկանում փոքրիկ խոսողը բովանդակալից խոսք ունի, նրա բառապաշարը մի քանի պարզ բառ է։
• Մեկ տարի անց բառապաշարը համալրվում է մինչև 50-70 բառ։
• 2 տարեկանում երեխան ավելի մանրամասն արտահայտություններ է օգտագործում, օգտագործում է 120-300 բառ։
• Կյանքի երրորդ տարում նկատվում է բառապաշարի ավելացում (մինչև 800 բառ): Այստեղ անհրաժեշտ է օգնել հոդակապության զարգացմանը (այս ընթացքում նա հակված է բարդ հնչյունները փոխարինել պարզ «շարիկ-սաիկով»):

Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել խոսել, որո՞նք են արդյունավետ վարժություններն ու մեթոդները փոքրիկի խոսքի զարգացման համար: Շատ և այլ հարցեր շատ են հետաքրքրում ծնողներին, ուստի այս թեմային պետք է մոտենալ լրջորեն և պատասխանատվությամբ:

Տեխնիկա

Ծնողների համար կարևոր է իմանալինչպես երեխային սովորեցնել խոսել՝ օգտագործելով արդյունավետ տեխնիկա, որպեսզի ուսուցման գործընթացը հետաքրքիր լինի և չհոգնեցնի փոքրիկին։

Տրամաբանական մտածողությունը և երևակայությունը զարգացնելու համար անհրաժեշտ է խաղեր օգտագործել համակողմանի զարգացման համար: Նոր գիտելիքների յուրացումը լավագույնս տեղի է ունենում խաղերի ժամանակ՝ օգտագործելով տարբեր երկրաչափական ձևերի ֆիգուրներ, հանելուկներ, օրիգամիներ:

Մատների մարմնամարզության օգտագործմամբ ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունները կօգնեն զարգացնել ինտելեկտուալ կարողությունները: Կիրառելով զարգացման այս համակարգը՝ երեխան ձևավորում է կապ՝ մտածողություն գործողության հետ։

Երեխաների մոտ ակտիվորեն զարգանում է խոսակցական խոսքը՝ սկսած երկու տարեկանից։ Ծնողները հաճախ մտածում են՝ ինչպե՞ս երեխային խոսել սովորեցնել։

Երեխային 2 տարեկանում խոսել սովորեցնելու մի քանի եղանակ կա.

• Խոսեք ձեր երեխայի հետ շատ և ամենուր:
• Երեխային ծանոթացրեք շրջապատող հնչյուններին:
• Թող երեխան խաղա փոքր առարկաներով՝ լոբի, լոբի, ուլունքներ, ավազ:
• Հեքիաթներ, պատմվածքներ, բանաստեղծություններ կարդալ, միասին երգել:
• Խրախուսեք երեխային անվանել այն առարկան, որը նա խնդրում և փնթփնթում է, բայց անունը չի տալիս:
• Խրախուսեք ձեր երեխային շփվել այլ երեխաների հետ:

Փոքր մանրամասները շատ կարևոր են, նույնիսկ եթե դուք չեք կարծում, որ դրանք կարևոր են: Գրքերը, վառ նկարներն ու բարձր ձայները և շատ ավելին ձևավորում են գեղարվեստական ​​ճաշակները: Եթե ​​երեխան սովորում է ստեղծագործական հույզեր արտահայտել, ապա բանավոր դա նրա համար խնդիր չի լինի։

Լոգոպեդիկ վարժություններ խոսքի զարգացման համար

Ինչպես երեխային սովորեցնել խոսել 2 տարեկանում- Այս հարցը մանրակրկիտ ուսումնասիրված է բժիշկների կողմից: Եթե ​​երեխան գրեթե 3 տարեկան է, և նա դեռ լռում է, կամ, ընդհակառակը, շատ է խոսում, բայց ոչինչ պարզ չէ, դուք պետք է օգնեք նրան հաղթահարել ձայնի արտասանության դժվարությունները:

Խոսքի թերապիայի վարժությունները կօգնեն ձեզ հասկանալ, թե ինչպես արագ սովորեցնել երեխային խոսել:

2-4 տարեկանում երեխաների համար դժվար է ուշադրությունը պահել ուսումնական գործունեության վրա, ուստի ուսուցումը պետք է իրականացվի խաղային ձևով։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում նախապատրաստական ​​վարժություններին և հոդային մարմնամարզությանը։

Նախապատրաստական ​​վարժություններ

Լուռ մայրերը լավ խորհուրդներ են փնտրում, թե ինչպես երեխային սովորեցնել խոսել:

Նախքան որոշակի ձայնի բեմադրություն սկսելը, դուք պետք է պատրաստեք և նորմալացնեք.

• Մկանային տոնով.
• Հոդային ապարատի շարժունակություն.
• Խոսքի արտաշնչում, հարթ և երկար արտաշնչման զարգացում:
• Ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտություններ.

Նույնիսկ երեխայի մարմնի նման մանրամասները մեծապես ազդում են առաջին վանկերի ու բառերի արտասանության և արտասանության վրա։ Եթե ​​դուք չեք կարող ինքնուրույն օգնել ձեր երեխային, օգնություն խնդրեք լոգոպեդից:

Հոդային մարմնամարզություն

Հոդային մարմնամարզության նպատակըբաղկացած է լիարժեք շարժումների, որոշակի դիրքերի, ինչպես նաև հոդային ապարատի օրգանների մկանների զարգացման մեջ:

Հնչյունների ճիշտ արտասանության համար անհրաժեշտ է հետևել վարժությունների կանոններին.

• Ամենօրյա դասեր.
• Ավելի լավ է հանդես գալ հայելու առջև։
• Մի կատարեք 3-4-ից ավելի վարժություններ միաժամանակ:
• Երեխան մեծահասակներից հետո անընդհատ կրկնում է.

Այս պարզ խորհուրդները կօգնեն հոգատար մայրիկին և հայրիկին սովորել, թե ինչպես երեխային սովորեցնել խոսել տանը:

Ինչպես երեխային սովորեցնել ասել P տառը. լոգոպեդական վարժություններ

Շատ ծնողների հետաքրքրում է այն հարցը, թե ինչպես սովորեցնել երեխային ասել «r» տառը: Տեղադրման տեխնիկայի հաջող զարգացման և յուրացման համար անհրաժեշտ է հետևել հետևյալ կանոններին.

• Աստիճանականություն.
• երեխայի հետաքրքրությունը.
• Դասերի կանոնավորությունը.

Դրանցով դուք կհասնեք կտրուկ փոփոխությունների, և ձեր երեխան կսկսի առաջին քայլերն անել արտասանության մեջ: Բայց սա բավարար չէ, քանի որ այս նամակը շատ դժվար է, իսկ արտասանելն այնքան էլ հեշտ չէ։

Արդյունավետ լոգոպեդական վարժություններ «r» ձայնի համար, որոնք կբերեն ցանկալի արդյունք.

• Նախ, «ռ» ձայնը պետք է առանձին արտասանվի (գռմռալ):
• Վանկերի և պարզ բառերի մեջ «ռ» ձայնի ճիշտ կարգավորումը վարժեցնելը:
• Արտասանության ավտոմատացում լեզվի պտույտների, բանաստեղծությունների և առօրյա խոսքում:

Որպեսզի նման պարզ տեխնիկան օգնի, այն պետք է կատարվի ամեն օր, բայց եթե երեխան հրաժարվում է, ապա ձեզ հարկավոր չէ ստիպել:

Ինչպես երեխային սովորեցնել S տառն ասել

Շատ տարածված են դեպքերը, երբ երեխան վատ է, կամ նույնիսկ ընդհանրապես չի արտասանում այբուբենի որոշ տառեր։ Մայրիկները անհանգստանում են, թե ինչպես երեխային սովորեցնել խոսել (շշնջալ) ձայները, որոնք նրա համար դժվար են: Պետք չէ շատ անհանգստանալ երեխայի շրթունքների համար, քանի որ նա 5-6 տարեկանում զարգացնում է ճիշտ արտասանությունը:

Ինչպես երեխային սովորեցնել առանց մասնագետների օգնության ասել «Շ» տառը, այժմ կքննարկենք։ Նախքան «Շ» տառը դնելը, պետք է կատարել հոդային մարմնամարզություն։ Շրթունքների (խողովակ, ժպիտ) և լեզվի («լեզու-բաժակ», թրթռոց) համար օգտագործվում է տաքացում:

Լոգոպեդները խորհուրդ են տալիս նախ մշակել մեկ ձայնի արտասանությունը: Դուք պետք է խնդրեք երեխային ասել «ց-ս-ս»՝ լեզուն ատամների հետևում թաքցնելով:

Երբ մեկուսացված «Շ» ձայնը ֆիքսված է, կարող եք պարզ բառեր վերցնել «Շ» տառով, լեզվի շրջադարձեր, մանկական ոտանավորներ, ոտանավորներ:

Ինչպես երեխային սովորեցնել ասել L տառը

Դուք պետք է նախապես իմանաք, թե ինչպես երեխային սովորեցնել արտասանել «L» տառը, որպեսզի կանխեք սխալ խոսքի անցումը սովորության: Ի վերջո, ուղղելը միշտ ավելի դժվար է, քան սովորեցնելը։

«L» ձայնի ճիշտ արտաբերումը դնելու համար անհրաժեշտ է.

• Ցույց տվեք սեղմված ատամները՝ ձգելով ձեր շուրթերը ժպիտով (սա կհեշտացնի կոշտ ձայնը արտասանելը):
• Լեզվի ծայրը կարող է սեղմել վերին ատամները կամ ալվեոլները։
• Համոզվեք, որ լեզուն հարևան չէ կողային ատամներին՝ դրանով իսկ թույլ տալով օդի միջով անցնել։

Այս ձայնի ճիշտ արտասանությունը դնելու համար հարկավոր է այն բազմիցս վարժեցնել վանկերով՝ LO-LY-LA-LU OR AL-OL-UL-YL:

Խաղեր և լեզվի պտույտներ խոսքի զարգացման համար

Խաղում երեխաների խոսքի զարգացումը ծնողներին տալիս է լրացուցիչ հուզական կապ, ձևավորում վստահելի և ընկերական հարաբերություններ։ Իսկ ամենազվարճալի խաղը լեզուների շրջադարձեր միասին սովորելն է:

լեզվի խաղՕգնեք ձեր երեխային սովորել իր համար բարդ հնչյունների արտասանությունը: Մայրիկը պետք է նրա հետ արտասանի ընտրված հնչյունները:

Կովը արածում է մարգագետնում - «Մու-մու-մու»

Սխալը բզզում է - «W-w-w»

Քամին փչում է - «F-f-f»

Մորեխը ծլվլում է - «T-r-r-r», «T-c-s-s»:

Խաղ «Ավելացնել բառ»բաղկացած է յուրաքանչյուր անգամ արտահայտությանը մեկ բառ ավելացնելուց, իսկ ստացված արտահայտությունն ամբողջությամբ կրկնելիս:

Լեզվի շրջադարձերզարգացնել երեխայի խոսքը կրկնությունների և վերադասավորման օգնությամբ, նույն հնչյուններից և վանկերից մի քանիսը հիանալի լրացում կլինեն երեխաների գործունեությանը:

Խոտը բակում, վառելափայտ՝ խոտի վրա։

Վախեցած արջի ձագ

Ոզնին ոզնիով և ոզնիով:

Չորս կրիա ունի չորս ձագ կրիա:

Երկու լակոտ՝ այտ առ այտ

Կտտացրեք խոզանակը անկյունում:

Կնիքը ամբողջ օրը պառկած է

Եվ նա այնքան էլ ծույլ չէ պառկելու համար։

Ե՞րբ սկսել երեխային խոսել սովորեցնել (տարիքը)

Ծնողների համար կարևոր է հիշել, որ ուժով ոչինչ չի ստացվում, եթե ձեր երեխան չի ցանկանում ինչ-որ բան արտասանել, ապա ձեզ հարկավոր չէ ստիպել: Ամեն ինչի ժամանակ կա, բայց հոգալն ավելորդ չի լինի։

Խոսքի զարգացման գործընթացը կարելի է բաժանել 4 փուլի.

• Ծննդից մինչև 6 ամիս (կարևոր է խոսել երեխայի հետ, ով ի պատասխան բամբասում է):
• Վեց ամսականից մինչև 1 տարեկան (կարճ հեքիաթների վերարտադրություն փոքրիկի կողմից).
• 1 տարուց մինչև 1,5 տարի (անվանեք շրջակա բոլոր օբյեկտները):
• 1,5-ից 3 տարի (սահմանելով ճիշտ արտասանություն):

Առավելագույն ուշադրություն պետք է դարձնել վերջին փուլին։ Եթե ​​զարգացումը թողնվի պատահականության վրա, ապա ապագայում խոսքի հետ կապված խնդիրներից հնարավոր չէ խուսափել: Անհրաժեշտ է հետևել վերը նշված բոլոր մեթոդներին, և ձեր երեխայի համար ավելի հեշտ կլինի տիրապետել և զարգացնել իր խոսքի ապարատը և այն կառավարելու կարողությունը։

Փոքր երեխաները միշտ չէ, որ հասկանում են, թե ինչ են ուզում ծնողներն իրենցից, և երբեմն պետք է սպասել, մինչև նա հասունանա և խոսի հեշտությամբ և առանց վարանելու։ Հավատացեք, կգա նման օր, իսկ հետո դուք կփախչեք նյարդայնացնող հարցերից ու պատմություններից։

Ծնողները և ուսուցիչները երբեմն պարզապես թոթվում են ձեռքերը երեխային ճիշտ գրել սովորեցնելու անհաջող փորձերից: Թվում է, թե տեսական կանոնները յուրացված են, իսկ պրակտիկան մշտական ​​է, բայց գրագիտության յուրացման հարցում առաջընթաց չկա։ Վիճակագրությունը հատկապես սարսափեցնում է. Այսօրվա դպրոցականների մեծ մասն ուղղագրության և կետադրության հետ կապված խնդիրներ ունի, էլ չեմ խոսում տեքստը ճիշտ կերտելու կարողության մասին։

Ինչպե՞ս նստել գրասեղանի մոտ գրելու համար:

Ցանկալի արդյունքի հասնելու համար կարևոր է յուրաքանչյուր մանրուք։ Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել ճիշտ գրել առանց սխալների և որտեղի՞ց սկսել սովորել: Աշխատավայրում ճիշտ նստելը գրագիտությանը տիրապետելու առաջին քայլն է.

Ինչպե՞ս տարբերել դիսգրաֆիան:

Հաճախ մեծահասակները չեն կարողանում հասկանալ, որ երեխան թղթի վրա լուրջ խոսքի խանգարումներ ունի: Նույնիսկ փորձառու ուսուցիչները կարող են սխալմամբ մտածել, որ նա պարզապես ծույլ է։ Իրականում դիսգրաֆիայի սահմանումն այնքան էլ դժվար չէ։ Տարրական է փոքր աշակերտի գրառումներն ավելի մոտիկից նայելը: Սովորաբար, այս շեղումով սխալներն ունեն իրենց առանձնահատուկ առանձնահատկությունները: Դուք պետք է դիմեք լոգոպեդի, եթե երեխան թույլ է տալիս հետևյալ սխալները.

Ո՞վ է հակված դիսգրաֆիայի:

Կա՞ն ռիսկային խմբեր: Բոլորն ուզում են իմանալ, թե ինչպես երեխային սովորեցնել ճիշտ գրել առանց սխալների։ Բայց մտածելը, թե ինչպես խուսափել խնդրի առաջացումից, պետք է լինի շատ փոքր տարիքից։ Ծնողները պետք է տեղյակ լինեն, եթե.

Դիսգրաֆիայի տեսակները.

• Հոդային-ակուստիկ խնդիր. Աշակերտը շփոթում է հնչյունները, չի ընկալում դրանք և չի կարողանում ճիշտ արտասանել։ Այդ պատճառով նա չի կարող ճիշտ գրել։
• հնչյունական ընկալում. Երեխան խեղաթյուրում է այն, ինչ լսում է.
• Լեզվի վերլուծության և սինթեզի խախտում. Բաց թողնելով տառերը և վանկերը, բառերի մասերը:
• Ագրամատիկական. Դա գալիս է կանոնների չիմացությունից:
• Օպտիկական. Երեխան շփոթում է այն բառերը, որոնք նման են ուղղագրության:

Ինչպե՞ս կարող եք օգնել:

Ինչպես երեխային սովորեցնել գրել առանց սխալների, պետք է մտածել որքան հնարավոր է շուտ: Նման երեխային պետք է մեծ ուշադրություն դարձնել թե՛ դպրոցում, թե՛ տանը։ Միայն համակարգված մոտեցմամբ կարելի է դրական արդյունքի հասնել։ Հոգեբանները և լոգոպեդները մի քանի օգտակար խորհուրդներ են տալիս ծնողներին.

• Ուշադիր հետևեք, թե ինչ սխալներ են թույլ տրվել օրվա ընթացքում։ Տնային աշխատանք կատարելիս կարող եք աննկատ բառերը ճիշտ արտասանել՝ այդպիսով կրկնելով ուղղագրությունը։
• Փորձեք ձեր երեխայի մեջ սերմանել ընթերցանության սերը: Լավ կարդացած մարդիկ շատ ավելի քիչ սխալներ են թույլ տալիս ավտոմատ հիշողության շնորհիվ: Հետագայում երեխան կարող է չիմանալ կանոնները, բայց պետք է ճիշտ գրի։
• Ուշադրություն դարձրեք այն խոսքերին, որոնց երեխան հանդիպում է առօրյա կյանքում. Նշաններ, գովազդ, հեռուստացույց - կենտրոնանալ դժվար բառերի ճիշտ ուղղագրության վրա:

Ամենակարևոր կանոնը երեխային չնախատելն ու չքննադատելն է։ Նա մեղավոր չէ, որ նման խնդիր ունի, և եթե դուք թերագնահատում եք ինքնագնահատականը, ապա կարող եք միայն ավելի մեծ հետընթացի հասնել։ Ծնողները պարզապես պարտավոր են, առաջին հերթին, աշխատել իրենք իրենց, ժամանակ չխնայել, ուսումնասիրել հարցը։ Առկա է մասնագիտացված գրականության լայն ընտրանի։ Օրինակ, Շկլյարովայի գրքերի շարքը կարող է շատ օգտակար լինել, Շկլյարովան պատմում է, թե ինչպես երեխային սովորեցնել գրել առանց սխալների, բացատրում է հեշտությամբ և պարզ:

Ինչպե՞ս բուժել և ուղղել դիսգրաֆիան:

Դիսգրաֆիայի և դիսորֆորգրաֆիայի բուժումը պետք է առաջին հերթին հիմնված լինի խախտումների պատճառների վերացման վրա, ինչպես նաև պարունակի տառի ճիշտ և ժամանակին ուղղումը: Անհրաժեշտ է խորհրդակցել նյարդաբանի և լոգոպեդի հետ։ Եթե ​​հայտնաբերվում են ուղեկցող հիվանդություններ, ապա անհրաժեշտ է անցնել վերականգնողական կուրս, որը կարող է բաղկացած լինել ֆիզիոթերապիայի վարժություններից և ֆիզիոթերապիայից։ Նամակում առկա բոլոր խախտումները շտկվում են լոգոպեդի կողմից։ Մշակված մեթոդները թույլ են տալիս.

• զարգացնել տառերի և նշանների տեսողական տարբերակման հմտությունները.
• սովորեցնել տեղեկատվության վերլուծության և սինթեզելու հմտություններ, այլ կերպ ասած՝ համեմատել, հակադրել, բացահայտել օրինաչափությունները.
• զարգացնել տեսողական և լսողական հիշողությունը;
• ուսուցանել մորֆոլոգիական հիմնական սկզբունքները;
• օգնել երեխային արտասանել հնչյունները և հասկանալ հնչյունական գործընթացները.
• հարստացնել բառապաշարը;
• երեխայի մեջ համահունչ խոսք ձևավորել.

Ինչպե՞ս երեխային պատրաստել դպրոցին:

Որպես կանոն, ուղղագրական խնդիրները հայտնաբերվում են առաջին դասարանում։ Եթե ​​մտածում եք, թե ինչպես սովորեցնել ձեր երեխային կարճ ժամանակում գրել թելադրություններ առանց սխալների, 2-րդ դասարանը սկսելու լավագույն ժամանակն է: Երկրորդ դասարանն այն շրջանն է, երբ երեխաները կանգնած են թելադրանքների առաջ։ Բարձր դասարաններում, եթե աշակերտը չի կարողանում տիրապետել ուղղագրությանը, նա թեստերի հետ կապված խնդիրներ կունենա, հետևաբար՝ վատ գնահատականներ: Ուղղագրությունը ստուգելու այս կարևոր մեթոդի նախապատրաստումը պետք է սկսվի աստիճանաբար՝ մի քանի փուլով.

• կրկնել արդեն ծանոթ ուղղագրական կանոնները;
• անընդհատ զբաղվել անծանոթ բառեր գրելով;
• կիրառել կանոնները գործնականում;
• գրել օրական առնվազն մի քանի կարճ նախադասություն թելադրությունից.
• կրկնել այն բառերի ուղղագրությունը, որոնցում թույլ են տրվել սխալներ.
• ուշադրություն դարձրեք թելադրության ժամանակ դադարներին.
• սկսել գրել միայն նախադասությունը մինչև վերջ կարդալուց հետո:

Թելադրություններ գրելու կանոններ, որոնք երեխան պետք է իմանա

Հարցը, թե ինչպես կարելի է երեխային կարճ ժամանակում սովորեցնել թելադրություններ գրել առանց սխալների, կարող է դժվար թվալ, բայց դա այդպես չէ։ Մի վախեցեք դժվարություններից. Ձեզ անհրաժեշտ է միայն.

• Բացատրեք փոքրիկ աշակերտին, որ ամենակարեւորը չշտապելն է:
• Մի գրիր, երբ պետք է լսել:
• Մի դուրս գրեք.
• Գրելիս կարող ես մտովի բառը վանկերով արտասանել։
• Երբ ուսուցիչը երկրորդ անգամ է կարդում, դուք պետք է ուշադիր հետևեք այն, ինչ գրված է նոթատետրում:
• Մի քանի անգամ վերընթերցեք ձեր աշխատանքը:
• Եղեք համբերատար ձեր երեխայի հետ: Մեծահասակներից շատ ժամանակ է պահանջվում արդյունքի հասնելու համար, իսկ երեխաների համար, տարիքից ելնելով, դա շատ ավելի դժվար է։
• Մի նախատեք վատ գնահատականների համար.
• Գովաբանեք նույնիսկ փոքր հաջողությունները:
• Փորձեք մրցել նրա հետ: Երբեմն կարող ես զիջել, քանի որ մեծահասակներից լավ գրելը երեխայի հիմնական հետաքրքրությունն է: Նման մրցույթների ժամանակ կարելի է երեխային հրավիրել մոր մեջ սխալներ գտնելու։
• Ստացեք հատուկ նոթատետր խաբելու համար: Թող դուստրը կամ որդին գրի իր սիրելի բանաստեղծությունները, հատվածներ ստեղծագործություններից:
• Հետևեք երեխայի ուշադրությանը. թող նա փորձի որևէ բանից չշեղվել:
• Եթե ​​թելադրություններ եք վերցրել, պետք է յուրաքանչյուր բառը ճիշտ արտասանել, ողջամիտ դադարներ անել:
• Փորձեք գրել տեսողական թելադրություններ:
• Համոզվեք, որ ձեր աշակերտը արտասանում է այն, ինչ գրում է:
• Մի ծանրաբեռնեք երեխային.
• Մշակել շարժիչ հմտություններ:
• Ավելի շատ զբոսնեք մաքուր օդում, նույնիսկ եթե դա, առաջին հայացքից, չի վերաբերում այն ​​հարցին, թե ինչպես երեխային սովորեցնել ճիշտ գրել առանց սխալների, բայց թթվածինը շատ է օգնում ուղեղի լավ աշխատանքին:

Խորհուրդներ ծնողներին. ինչպես սովորեցնել ձեր երեխային գրել առանց սխալների

Խորհուրդների ցանկը, թե ինչպես երեխային սովորեցնել ճիշտ գրել առանց սխալների, իրականում այնքան էլ դժվար չէ տիրապետել: Համբերությունն ու հոգատարությունը փոքրիկի նկատմամբ անպայման կօգնեն լավ արդյունքի հասնել։

Ինչպես երեխային սովորեցնել թելադրություններ գրել առանց սխալների, տեսականորեն մենք արդեն պարզել ենք: Բայց որո՞նք են գործնական խորհուրդներն ու վարժությունները երեխայի մոտ գրագիտության զարգացման համար: Լոգոպեդից կարող եք ձեռք բերել անհատական ​​ուղղման համակարգ։ Ինչպես կարելի է երեխային սովորեցնել ուշադիր գրել առանց սխալների, ասում են ժամանակակից մասնագետները։ Ի դեպ, տասը տարի առաջ ոչ ոք չէր խոսում դիսգրաֆիայի խնդրի մասին։

1. Վերլուծի՛ր բառերը

Առաջին բանը, որ դուք պետք է ասեք երեխային հիմնական հնչյունական սկզբունքների մասին: Նա պետք է կարողանա տարբերել փափուկ և կոշտ հնչյունները, խուլն ու հնչեղը: Խաղացեք ձեր երեխայի հետ՝ վերցնելով բառը, որը կսկսվի նշված ձայնով: Թող փորձի մի բառով վանկեր պատրաստել

2. Գտեք նամակ

Երեխային առաջարկեք տեքստ, որում կգտնի և հատեք, օրինակ, բոլոր «մ» տառերը: Հենց որ հաղթահարում է՝ բոլոր «լ» տառերը։ և այլն: Սահմանեք ժամանակը, որպեսզի կարողանաք հետևել դինամիկային: Ժամանակի ընթացքում դուք կարող եք բարդացնել. ընտրել մեկ և մյուս տառերը տարբեր ձևերով: Օրինակ՝ «ա» տառը մեկ տողով հատիր, «լ» տառը՝ երկու։

3. Անընդհատ ասա բառերը

Սովորեցրեք ձեր երեխային հստակ խոսել: Շեշտեք, որ ոչ բոլոր բառերն են արտասանվում և գրվում նույն կերպ: Սովորեցրեք նաև բառերով ընդգծել վերջավորությունները, քանի որ նման դիսոնանս ամենից հաճախ հանդիպում է այս մասում:

4. Քանի բառ է նախադասության մեջ

Կարդացեք նախադասությունը երեխային. Թող նա ականջով որոշի, թե քանի բառ կա դրա մեջ։ Այսպիսով, երեխան կսովորի որոշել նախադասությունների սահմանները: Հետո կարելի է մի փոքր բարդացնել՝ տրված թվով բառերից նախադասություն կազմել։ Օգտակար կլինեն նաև առանձին բառերի վանկերի քանակը որոշելու վարժությունները:

5. Զբաղվել աղավաղված տեքստի հետ

Երեխային առաջարկեք ցրված բառեր, որոնցից անհրաժեշտ է կազմել համահունչ տեքստ: Դժվարության մակարդակը պետք է համապատասխանի երեխայի տարիքին: Առաջարկեք ինքնուրույն վերականգնել այն տեքստը, որում բացակայում են անհրաժեշտ բառերը: Կամ տեքստ, որում բացակայում են միայն վերջին բառերը։ Նման պարզ վարժությունների օգնությամբ երեխան գործնականում հեշտությամբ կյուրացնի շարահյուսության հիմնական կանոնները։

Նման վարժություններից հետո հարցը, թե ինչպես երեխային սովորեցնել գրել առանց սխալների, այլևս այնքան էլ դժվար չի թվում։

Ի՞նչ է լեզվի քարտը:

Գրագիտության փոփոխությունների առաջընթացին և դինամիկային հետևելու համար կա արդյունքների գրանցման հատուկ մեթոդ: Լեզվի քարտեզը միջոց է, որով գրանցվում են բոլոր արդյունքներն ու փոփոխությունները: Գրելով ամեն ինչ, դուք կարող եք համակողմանիորեն հետևել, թե ինչպես է ընթանում գործընթացը և ինչ է պետք փոխել ուղղման մեթոդներում: Լեզվի քարտում ներառված է հետևյալը.

• խոսքի, գրավոր և բանավոր խախտումներ.
• հնչյուններ արտասանելու և տարբերելու ունակություն;
• վերլուծել և սինթեզել բառի մասերը;
• կարդալու և գրելու հմտություններ.

Քարտեզի կանոնավոր լրացման դեպքում հստակ տեսանելի կլինի, թե ինչի եք հասել և որքան ժամանակ է պահանջվել արդյունքի հասնելու համար՝ լուծելով այն հարցը, թե ինչպես երեխային սովորեցնել գրել առանց սխալների:

Վերադարձ