שליליות לילדים. טיפים הורים

הגיל לאחר שנתיים הופך לעתים קרובות לגיל של עקשנות בלתי מוסברת ונגטייזם. זוהי תקופה חשובה מאוד בפיתוח התינוק.

במהלך התקופה, הילד מודע לעצמו ושואף לעצמאות. הוא מגלה לראשונה שהוא אותו אדם, כמו אחרים, למשל, כמו הוריו. אחד הביטויים של גילוי זה הוא הופעתו של "i" pronouction בנאום. לפני כן, הילד מדבר על עצמו רק באדם השלישי או קורא לעצמו בשמו.

מודעות חדשה מתבטאת ברצון לחקות מבוגרים, לחקות את התנהגותם ולנסות לאשר את השוויון שלהם בדרכים שונות.

הילד מתחיל ליצור את הרצון, הנקרא "אוטונומיה" או עצמאות. ילדים לא רוצים לחוות שליטה מופרזת ממבוגרים ולבקש לעשות בחירה עצמאית במצבים רבים ואפילו קלים.

אם ההורים הבחינו ברגע זה והבנתי שהגיע הזמן לבנות מחדש ולשנות את היחס הקודם כלפי הילד, המשבר של שלוש שנים יכול ללכת מספיק בצורה חלקה וללא כאבים. במקרה שהיו יחסים חמים, ידידותיים בין הורים וילד לפני כן, ואווירה ידידותית שלטו במשפחה, ההורים היו מופתעים אפילו אם מישהו יגיד שהילד שלהם נמצא בשלב קשה של התפתחות. אבל אם ההורים לא הבינו כי שיטות התקשורת הקודמות עם הילד אינן רלוונטיות עוד בשלב העידן החדש, אז הילד יכול להפוך עריץ קטן בלתי נשלט לחלוטין.

הילד מתחיל להבין את עצמו כאדם נפרד, עם הרצונות שלה ותכונות. בגיל זה, הילד נראה מילים חדשות האהובות יותר ביטויים "אני עצמי", "אני לא רוצה" ו "לא".

הילד לעתים קרובות מתנהג להיפך: אתה קורא לו, והוא בורח; שאל להיות זהיר, וזה במיוחד מפחד דברים. הילד צועק, יכול להפוך את רגליו, וייד לך בפנים רעות, זועמות. לפיכך, התינוק מתבטא בפעילותו, עצמאותו, התמדה בהשגתו של הרצוי. אבל הכישורים עבור זה עדיין חסר. הוא מתחיל לא אוהב משהו, והילד הוא מאוד מבחינה רגשית את חוסר שביעות רצונו.

המשבר יכול להתחיל מ -2.5 שנים, והוא יסתיים ב 3.5 - 4 שנים.

הורים מזועזעים: משהו נורא עם הילד החל לעבוד! Hysterics תכופים, לפעמים על סף התקפים: נסה, לא לקנות צעצוע, נופל על הרצפה לצעוק כמו חיתוך! עקשנות מדהימה, אי ציות ... "דמעות! זה הכיסא שלי, ישבתי על זה! " - צועק אבא, ובעיני כעס אמיתי. מה קרה לתינוק? "התגעגענו לרגע, ואנחנו גדלים קצת מפלצת!" - אזעקת המדינה ההורים. "Divisili מומס!" - סבתא.

"שום דבר כזה, הכל בנורמה מלאה!" - לאשר פסיכולוגים של ילדים. רק בילד - משבר של שלוש שנים, הכרחי למבוגריו כאוויר. זה היה בשנה השלישית של החיים כי הילד בפעם הראשונה מודיע לנו בתודעה: "אני עצמי! אני כבר מבוגר! ".

המשבר של שלוש שנים צריך להתרחש בחייו של כל ילד חייב. אם זה לא, משהו לא בסדר עם התינוק. המשבר הוא טוב! כן, ההורים מחכים לתקופה קשה, אבל הוא מגדיר צעד חדש, חשוב מאוד בפיתוח הילד.

יש כמה ילדים של משברים כאלה בחייו של ילד, וכל אחד מהם יכול להיות צעד יצירתי ויצירתי. זה בתוך שלוש שנים חשוב לתמוך הרצון של ילד לאישור עצמי ובגרות! אם התינוק שלך היה בן שנתיים: המתן לשבר! זה יגדל בהדרגה, מגיע לשיא סוער - עם אלה היסטריות והסכסוך ביותר, ואז זה ייקח את זה לא, להיות לתינוק בית הספר הגדול של החיים.

שבעה סימנים של המשבר של שלוש שנים.

חשוב להבחין בין הבעיות הרגילות של הצמיחה מן הבחירות או מן הגחמות של התינוק הקשור לחוסר אהבה של אמא וחום.

1. Negativism.. הילד נותן תגובה שלילית "לא!" לא כל כך על הפעולה שהוא מתבקש לבצע כמה לדרוש או לבקש מבוגר מסוים. הוא לא עושה משהו רק בגלל שזה הציע לו מבוגר מסוים. במקביל, הילד מתעלם מהדרישות של בן משפחה אחד או מורה אחד, אבל יכול לציית לאחרים.

במבט ראשון, נראה כי ילד שובב של כל גיל מתנהג כך. אבל עם אי-ציות רגיל, הוא לא עושה משהו כי זה שהוא לא רוצה לעשות, למשל, ללכת לישון בזמן. אם הוא מוצע לעיסוק אחר, מעניין ונעים בשבילו, הוא יסכים מיד.

שלילי - חוק של אופי חברתי: הוא מופיע ביותר לאנשים ספציפיים. עם ביטוי חד של ילד של negativism, תקשורת עם מבוגרים יכול לקבל מדים מאוד כאשר הילד מגיב לכל הצהרה מבוגרת: "לאכול מרק!" - "אני לא!", "בוא נלך לטייל" - "אני לא אלך", "חלב חם" - "לא, לא חם" וכן הלאה.

בתוך שלוש שנים, הילד הראשון הופך לפעול בניגוד לתשוקה המיידית שלו. ההתנהגות של הילד אינה נקבעת על ידי תשוקה זו, אלא יחסים עם אדם מבוגר. התנהגות המניע כבר מחוץ למצב מסוים. זכור: Negativism הוא לא הפתולוגיה או הרצון של הילד המתוחכם לעצבן את המבוגר.

כמובן, negativism הוא תופעת משבר כי צריך להיעלם לאורך זמן. אבל העובדה שילד ב -3 שנים מסוגל לפעול אלא אם כן השפעתו של כל בטעות, אך על פי מניעים אחרים, מורכבים ויציבים יותר, הוא כיבוש חשוב בפיתוחו.

כאשר הילד אומר "כן", והוא אומר "לא", התינוק מבהיר כי יש לו זכות לדעותיו שלו ורוצה להיחשב איתם. הילד נאבק באוטונומיה שלו, המאבק בזכותו לבחור, שהוא תנאי הכרחי לגמרי להתפתחות אישית. בהתבסס על הדחייה הקטגורית של התנהגות כזו מהורים, התינוק מתברר בתנאים שלילי כדי לצבור ניסיון, חיוני להיווצרות אישיותו.

אם בשלב זה של החיים "לא" האיש הקטן הוא התעלם לחלוטין על ידי מבוגרים, אז ילד או ילדה יכול לחלץ לעצמו לא שיעור החיים הטוב ביותר. המשמעות של השיעור הזה מגיע בערך: אם אתה רוצה להיות טוב, אתה תמיד צריך להסכים עם חוות דעת חיצונית, במיוחד עם חוות דעת של סמכותי. לאחר קבלת החלטה כזו בילדות המוקדמת, הרבה בנים ובנות, מרוצה מהורים ומורים, לא תמיד לא יכולים לומר "לא", כאשר חברי הבכור מציעים להם להשתתף במעשים שאינם תושבים.

מבוגר, וגרם לפרוץ שליליות בילד, צריך לנתח את אופי היחסים עם התינוק. אולי הוא גם תובעני לילד, קפדני מדי איתו או לא עולה בקנה אחד במעשיו. לפעמים מבוגר, לא רוצה, יכול לעורר התפרצויות של negativism. זה קורה כאשר מודל אינטראקציה סמכותית עם ילד משמש.

שליליות יכולות להיעלם במהירות אם מבוגרים לא יוגשו לסכסוכים ארוכי טווח עם התינוק, הם לא ינסו "לחסל את קרמול" בעובר ולהתעקש על עצמם. במקביל, ניתן להפוך את negativism למשחק, tutoring כדי להביע את הרצונות שלה ואת הכוונות אחרת. אתה יכול, למשל, לשחק את המשחק "אני לא רוצה." יתר על כן, תפקידו של ילד שובב יכול לשחק אמא. ואז הילד עצמו יצטרך למצוא את הפתרון הנכון עבור "אמא הקטנה הקפריזית", ובכך להניע איך להתנהג.

דוגמה זו מראה כי המיקום הנכון של ההורים הוא בהחלט חשוב. אבל טכניקות חשובות, בעזרתם הם יכולים "עם כבוד" כדי לצאת ממצב קשה ביחסים עם הילד.

2. עקשנות. התינוק מתעקש על משהו רק משום שהציע לו את עצמו.

קנה כדור!

אמא קונה, אבל בעוד רגע הכדור כבר לא נחוץ.

קנה מכונת כתיבה!

אתה באמת צריך אותה?

כעבור דקה, התעניין במכונת הכתיבה נעלם, והיא שכבה בלי גלגלים. הסבר פשוט: למעשה, הילד והכדור, והמכונה אינה מעניינת, אבל חשוב לו להתעקש על עצמו. אם אמא שלי לא קונה - Hysterics! אבל עקשנות צריכה להיות מובחנת מהתמדה: ברגעים אחרים, המכונה מציגה את עניין המחקר הזה, והתינוק שלך ישחק זמן רב.

עקשנות היא התגובה של ילד המתעקש על משהו לא כי הוא באמת רוצה את זה, אבל בגלל שהוא עצמו אמר למבוגרים על זה. הוא דורש מה דעתו הוא נחשב. ההחלטה הראשונית שלו מגדירה את כל התנהגותו, וכדי לנטוש את החלטה זו, אפילו בנסיבות השתנו, הילד לא יכול.

עקשנות אינה התמדה שבה הושגה הילד. עקשנות שונה מהתמדה בכך שהילד העיקש ממשיך להתעקש על החלטתו, אם כי הוא כבר לא כל כך קשה בשבילו, או שאני לא רוצה את זה בכלל, או שזה כבר זמן רב זמן רב.

פסיכולוגים מקומיים מובילים דוגמה כזו לעקשנות: "סבתא מבקשת וובה בת שלוש לאכול כריך. Vova, משחק בשלב זה עם המעצב, מסרב. סבתא שואלת אותו שוב ושוב, קיבל לשכנע. וובה לא מסכים. סבתא עולה אליו אחרי ארבעים דקות ושוב מציעה לאכול כריך. וובה, שכבר היתה רעבה ולא אכפת לאכול את הכריך המוצע, תגובות בגסות: "אמרה - לא יהיה לי את הכריך שלך! אני לא! " סבתא, נסער ועבירה, מתחילה לקרוא את הילד: "אז אתה לא יכול לדבר עם הסבתא. סבתא מבוגרת ממך עשרים פעמים. אני מכיר אותך יותר ממה שאתה צריך לאכול ".

Vova מוריד את ראשו למטה, הנחיריים הם התמזגו, השפתיים דחוסים היטב. סבתא, לאחר שראתה את ראשו של הנכד, חושבת שהיא "זכתה", וכבר שואלת בשלבים: "ובכן, וובה, תאכל כריך?" Vova, במקום תגובה, זורק את הפרטים של המעצב, מפרצי הרגליים שלהם צועקות: "אני לא, אני לא, לא יהיה לי את הכריך שלך!" הוא בוכה מן העובדה כי, במשך זמן רב הוא כבר רוצה לאכול, אבל לא יודע איך לצאת כראוי את המצב לנטוש את המילה שלו.

מבוגרים שנמצאים ליד הילד כרגע חייב ללמד את התינוק, כפי שאתה יכול לעשות במקרה זה, ולא להסיע אותו לפינה עם הדרישות שלך. כמובן, הסבתא יכולה "לנצח את הקרב", לאלץ את הילד לעשות מה שהיא דורשת. אבל עדיף לא להגיע לתפקיד של "מי". זה רק להוביל שיפור מתח, ואולי, אל ההיסטריה של הילד. בנוסף, הילד רשאי להקצות התנהגות בלתי חוקית של המבוגר, ותתנהג כך בעתיד.

איך להתנהג עם ילד עקשן?

• הצג רגישות. מודפסים מתערבים בפעולות של הילד, לא ממהרים אותו. לפעמים אמא נוחה יותר לעשות משהו לילד, למשל, ללבוש, להאכיל, להסיר, וכו ', אבל לא למהר. תן לו להתלבש להתפשט בהנאה שלו, מסיר את הצעצועים המפוזרים וסורקו מול המראה. להיות סבלני. תקופה זו ביחסים עם הילד היא לא רק מחלת הצמיחה שלה, אלא גם מבחן מבוגר.

• להיות גמישים יותר ותושייה. לדוגמה, הילד מסרב לאכול, אם כי אתה יודע בוודאות שזה כבר עשה כדי להסתדר. אל תעשה את זה. ו, למשל, לכסות על השולחן ולשבת ליד הצעצוע. תמונה שהיא באה לארוחת צהריים, ושואלת את התינוק, כמבוגר, מנסה, לא מרק חם מדי, והאכילה אותו. התוצאה מדהימה: ילדים רבים שהיו מוקסמים מהמשחק, יושבים ליד הצעצועים ואיכשהו באופן בלתי רגיל לעצמם עם התוכן של צלחת.

או דוגמה נוספת: "אני לא ללבוש כפפות (לירות פיג 'מה, לשטוף את הידיים, וכו'!" ההורה יכול לספר קול רגוע: "כן, כמובן, אני לא מאפשר לך ללבוש כפפות לטיול (לירות פיג 'מה לפני כן ארוחת צהריים, לשטוף את הידיים עם סבון ולנגב אותם עם מגבת). "הילד בדרך כלל מתחיל ללבוש כפפות, לירות פיג 'מה, וכו' אלה" טריקים קטנים ", ומאפשר לך לתקשר עם קונפליקט!

• ילדים בת שלוש מצפים מאנשים קרובים לזהות את עצמאותם ועצמאותם. לכן, הרחב את הזכויות והחובות של הילד. תן לו לקחת את עצמאותו בגבולות סבירים.

הילד רוצה לעזור לאמא לנקות, הוא נהדר! תן לו סמרטוט, מטאטא או שואב אבק ולא לשכוח שבחים. אם ההורים בתקופה זו מתחילים לספק יותר חופש לילד, אז הם תומכים ברעיון החדש שלו על עצמם ומלמדים אותם להבחין בין תחומי החיים שבהם הוא באמת יכול להתנהג כמעט כמבוגר, ואלו שהוא עדיין נשאר ילד קטן, זקוק לעזרה ומנהיגות.

3. הֵעָרְכוּת. הילד פתאום מושך נגד מקרים רגילים, אשר בעבר ביצע ללא בעיות. הוא סירב באופן מוחלט לשטוף, לאכול, להתלבש. לדוגמה, הילד כבר מסוגל לאכול כף, אבל הוא יכול להתגלגל בחזרה לסרב באופן עצמאי.

בניגוד לגטיביזם, ההיארעות מכוונת לא לאדם, אלא נגד אורח החיים הקודם, נגד כללים אלה שהיו בחייו של ילד עד שלוש שנים. הרפטר מתבטאת במין אי שביעות רצון של ילדים, שגורמת לתגובה, שהילד עונה לכל מה שהוא מוצע ומה הם עושים. חינוך סמכותי במשפחה, כאשר ההורים משתמשים לעתים קרובות בהזמנות ואיסורים, תורם לביטוי הבהיר של המגרה.

מן הלימות הכרגיל לא מספיק של הילד, רצל מאופיין מגישה. ילד בונטואט, שלו לא מרוצה, גורם התנהגות הוא אופנתי במובן זה באמת חדור עם מרד מוסתר נגד מה שהילד עסק בטרם.

לעתים קרובות מאוד, ההורים של ילדים בת שלוש התלמידים כי הילד מתחיל פתאום להראות את עצמאותו. הוא צועק שהוא יתחיל את השרוול, המרק נפל בצלחת עצמה, הוא ילך מעבר לכביש. יתר על כן, זה לעתים קרובות לא יודע איך לעשות זאת, אבל, בכל זאת, זה דורש עצמאות מלאה.

הורים בהתאם למצב, מן המאפיינים הפרטיים של הילד, ממסורות משפחתיות, יכולים לפתור את הבעיה במובנים רבים: להסיח את הילד, לשכנע אותו, תן לו לפעול באופן עצמאי. אבל אם פעולה זו מסוכנת לחיים ובריאות התינוק, על המבוגרים לאסור את הילד לעשות זאת (לדוגמה, לעבור דרך הכביש, להפעיל גז).

4. אָנוֹכִי. עכשיו זה תמיד על הקדמי, הכי מוכר לכאב, "אני עצמי!". הוא שואף לעשות כל מה שהוא יודע ואינו יודע איך. הרבה עדיין לא עובד, הוא מבין שאתה צריך לבקש עזרה למבוגרים, אבל הגאווה לא מאפשרת, כי הוא כבר מבוגר! איש קטן מסכן קרוע בסתירה פנימית: ואני עצמי לא יכול, ואני לא יכול לבקש מבוגרים. סכסוך, צער, hysterics, שאגה ...

5. מחאה, מהומה. הילד עם כל הולך לסכסוך, וההורים נראים להם מלגלגים. זורק צעצוע:

הרם, אני לא יכול! - אמא.

לא, אני מעלה את עצמך.

אני לא יכול! אתה מעלה! - והתקרבות.

6. פְּחָת. Demonstantly שובר את הצעצועים, הופך את התיק הקוסמטי ומצייר את השפתון של אמא הטובה ביותר על הקירות. זה עלול להיקרא, דפוק לתוך הדיבור גס ואפילו ממוט מילים שמעו איפשהו. פסיכולוגים מסבירים: לכן, הוא מזכיר: "אני העיקר כאן!"

מה פוחת בעיני הילד? מה שהיה מוכן להיות מוכר, מעניין ויקר. ילד בן שלוש יכול להשליך או אפילו לשבור את הצעצוע האהוב (הם פוחתים את הדברים האהובים בעבר). תופעות כאלה מצביעות על כך שהילד משנה עמדות כלפי אנשים אחרים ועל עצמו. הוא מופרד מבחינה פסיכולוגית ממבוגרים.

7. רודפים וקנאה.

אמרתי שאבא יושב על הכיסא הזה, ולא בכיסא!

נסה DAD פיוס - Hysterics! אם יש ילדים אחרים במשפחה, הערער הקטן ייקרא לזרוק את הצעצועים שלהם, מול "היריב" עם ברכי האם.

במשפחה עם ילד יחיד, בן או בתודעות של בת יכול לעתים קרובות להתבטא. במקרה זה, התינוק, בכל האמצעים, רוצה להשיג, להתממש על ידי כל תשוקתו, הוא רוצה להיות "אדון המצב". הכספים שבהם הוא ישתמש במקרה זה עשוי להיות המגוון ביותר, בהתאם "המקום החלש" בהתנהגות ההורים.

אם במשפחה כמה ילדים, אותו סימפטום יכול להיקרא קנאה. הילד נאלץ לחלוק את כוח על אחרים עם אחיו או אחותו. מצב זה אינו מתאים לו, והוא נאבק בכוח בכל כוחו. קנאה יכולה להתבטא בגלוי: ילדים לעיתים קרובות נלחמים, מריבות מנסים לכפוף את היריב שלהם, להראות שאחד מהם טוב יותר, "הכי חשוב".

כדי לא לקרות זאת, ההורים צריכים רגישים יותר לצרכים של כל ילד במשפחה. לפעמים עדיף לדחות איזה ענייני בית, אבל בהכרח לשלם לפחות כמה דקות של תשומת לב מחולקת לכל אחד הילדים, בכל גיל. כל ילד צריך אמא או אבא עבור, תן ביותר לא ראוי, זמן "שייך" רק לו לבד, כאשר אין צורך לחלק אהבה ההורים עם אף אחד.

אלה הם הסימפטומים העיקריים של המשבר של שלוש שנים. לא קשה לראות, בהתחשב בסימפטומים אלה שהמשבר מתבטא בעיקר בתכונות כאלה המאפשרים לך להכיר בו כאילו התפרעות נגד החינוך הסמכותי היא, כפי שהיתה, מחאה של הילד בהיגיון "לא! " זוהי מחאה של אדם קטן, הדורשת עצמאות, מגודל הנורמות של אינטראקציה וצורות של משמורת, אשר התפתחו בגיל צעיר.

כל הסימפטומים הם סביב הציר "אני" של הילד ואת האנשים סביבו. תסמינים אלה אומרים כי יחסו של הילד לאנשים המקיפים אותו משתנה, או לאישיותו שלו. באופן כללי, הסימפטומים שנלקחו יחד, הרושם של האמנציפציה של הילד: לפני המבוגרים "נסעו ביד," ועכשיו יש לו נטייה "ללכת על שלהם". הפעולה האישית והתודעה "אני עצמי" מופיעה, "אני רוצה", "אני יכולה", "אני עושה" (בתקופה זו, כי ילדים רבים מתחילים להשתמש בכינוי "אני") בדיבור.

המשבר של שלוש שנים (כמו עם זאת, כל משבר אחר) יהיה חריפה רק אם מבוגרים לא שם לב או לא רוצה לשים לב לשינויים המתרחשים בילד אם ההורים, בכל האמצעים, מבקשים לשמר את הטבע הקודם של היחסים במשפחה שהילד כבר מגודל. במקרה זה, מבוגרים מנסים לשמור על הפעילות ואת העצמאות של צ 'אד שלהם. התוצאה יכולה להיות רק הגברת אי הבנה הדדית, קונפליקטים תכופים.

המשבר של שנת החיים השלישית הוא התקופה שבה הילד מתחיל לראשונה להבין: הוא גדל וגם, זה יכול להיות מושפע מאנשים אחרים ונסיבות, הוא עצמו להחליט איך הוא עושה מה שהוא רוצה ולא רוצה. הוא מרגיש איש גדול ודורש קשרים רלוונטיים וכבוד! ואנחנו, הורים, עדיין מכתיבים ופיקוד - מה ללבוש כאשר יש לישון מאשר לשחק ומה לעשות. לכן, המהומות נולדה: אני מחליטה הכל בעצמי! יתר על כן, הכיבוש של הזכות להגדרה עצמית מתרחש לא רק במאבק נגד מבוגרים, אלא גם עם עצמו.

הורים ללא הרף בקושי עומדים בעקשנות, לצרחות, להיסטריה. אבל זכור: התינוק שלך הוא הרבה יותר קשה בסתירות אלה! הוא לא מבין מה קורה לו, ולא נשלט על רגשותיו, הסערה עוקבת אותה מבפנים. כך הפסיכה הופכת להיווצרות הנפש.

משבר שיא - Hysterics. יתר על כן, אם מתחת לשנתיים לאחר מכן הם קרו לפעמים, אבל היו קשורים בעבודה, וזה אומר שהיה צורך להרגיע ולעזור, עכשיו ההיסטריה הפכה לכלי למניפולציה. נראה כי הילד חווה הורים (לא במפורש, כמובן!), האם השיטה הזאת תסייע להשיג את תשוקתו או לא. אגב, ההיסטריה דורשים את הקהל - לכן התינוק אוהב כל כך הרבה כדי לארגן סצינה בחנות, על מגרש המשחקים או ממש באמצע רחוב העיר.

אגב, המשבר של שלוש שנים דומה למשבר נוער. ועל איך מתנהגים בחוכמה, במידה רבה יהיה תלוי איך תקופת העשרה תהיה קטסטרופה כבדה עם חברות רעות ודמעות של אמא או משגשגת, אם כי קשה, צובר בגרות.

איך להתנהג כדי הזוכים הכל?

• שינוי טקטיקות ואסטרטגיית תקשורת עם ילד: הגיע הזמן להודות שהוא מבוגר (טוב, כמעט), לכבד את דעתו ואת הרצון לעצמאות. אין צורך לעשות לילד מה שהוא יכול לעשות את עצמו, תן לו לעורר ככל האפשר - כל מה שאינו מסוכן לכל החיים: הרצפה, מכסה על השולחן, מוחקת. ובכן, שובר מים, שובר זוג צלחות - לא הרבה אובדן ... אבל כמה הוא ילמד ואיך עצמי קשה להקשיח!

• כל הזמן מציע את הבחירה (או את האשליה של הבחירה). נניח שאמא שלי יודעת - הגיע הזמן לטייל, ומציע: "קוסטיק, נלך ברגל לאורך המדרגות או במעלית?". (אפשרויות: במעלה שחור או ירוק, אתה תהיה בורשט או דייסה? מתוך צלחת עם פרח או עם מכונה? כף או מזלג?).

• לא לכפות, אבל לבקש עזרה: "Seryozha, להעביר אותי ביד מעבר לכביש, אחרת אני מפחד." ועכשיו, הבן נאחז בחוזקה לאמא ביד - המצב בשליטה וללא סכסוך.

• יש לצפות כי הילד על הכל נדרש יותר זמן מאשר מבוגר, כי יש לו סוג אחר של מערכת העצבים ואת קצב החיים. נניח שאמא שאתה צריך כמה דקות כדי להתלבש וללבוש ילד, אבל עכשיו הוא מתלבש את עצמו - זה אומר להתחיל את התהליך חצי שעה לפני.

כל זה יעזור למנוע היסטריה. ובכל זאת הם קורים בהכרח, ולעתים קרובות מאוד בבני אדם. מה לעשות אז?

• על הדרישה האולטת של הילד, אנחנו מדברים מוצק וקשה "לא!". ולהסתלק. העיקר הוא לשמר את השקט החיצוני ואת חוסר עקביות - לא משנה כמה קשה זה נתון. הילד צועק, נופל על הרצפה, מונע את רגליו, עוברים ושבים מסתכלים ... יצטרך לסבול. אתה תמשיך על זה, ואת ההיסטריה שלך יהפוך לילד עם הכלי המוכר לתמרן ההורים.

• אם דוכנים קטנים נפלו להפגין לתוך שלולית או על הכביש, אנחנו לוקחים הלם, אנחנו מעבירים למקום בטוח והניח אותו, איך הם לקחו את זה - תן לו לרסק. למרבה הצער, אזהרה ברגע כזה לא יכול לעזור, תצטרך לחכות לסערה.

• ליצור פרספקטיבות נעימות - לפעמים זה גם עוזר להירגע. לדוגמה, אמא אומרת: "קוהל, כתבת, כי באמת רציתי לראות את הקריקטורה. אבל עכשיו אנחנו הולכים לקנות לחם. בדרך, אנו קונים הרגשתי קולטס, נצייר ".

• לבסוף נרגע התינוק. במקביל הבנתי שהשיטה אינה פועלת. אל תבקרו: "מה אתה צרח, אני מתבייש, אנשים מסתכלים עליך ...". עדיף לספר לי מרירות: "אני מאוד לא נעים עד שהתברר כזה ..." או "אני כועסת כל כך עם מה שקרה שאני רוצה לצעוק בצדק!". ביטויים כאלה מלמדים ילד להביע את רגשותיהם. מאוחר יותר, הוא גם ידבר משהו כזה: "חבל שלא הבחנת בא למאמצי!". ואת אחד קל יותר, כאשר אנו מדברים רגשות, ואחרים ברורים מה גורם לפרוץ.

שגיאות הוריות אופייניות במהלך משבר שלוש שנים של ילדיהם טמונות בהיעדר עמדה מוצקה, ודאות ברורה, וכיצד לדרוש מילד, בדיוק איך לקחת בחשבון את התכונות של שלב גיל זה. לעתים קרובות, בני משפחה שונים אינם יכולים להסכים זה על זה על עקרונות החינוך, שיוצר קשיים נוספים. גישה הדורשת ציות מלא להורים ולשבת רצונו אליו יהיה מוטעות. התוצאה של טעויות הורים אופייניות הופכת להיווצרות של "מעגל קסמים": הטעויות "חילוף" רגשות שליליים של הילד, ועלייתם מובילה לעלייה בבלבול ההורים, חוסר הביטחון, להתמוטטות רגשיות.

הפעולות הנכונות של ההורים מרמזות על הבנה של התנהגות של ילד, את משמעות מעשיו. הם מסתמכים על עמדה ברורה קביעת מתי, איך ועל מה להתעקש, עם מה ההתנהגות של הילד לשים, אשר טכניקות חינוכיות שימושיים לשימוש.

כדי לעמוד בהצלחה במשבר של שלוש שנים, עליך לזכור את העקרונות: קשיות בכוונות, אבל גמישות בפעולה. חשוב לקחת בחשבון את התכונות הפרטיות של הילד. זה שימושי שיש במלאי טכניקות פדגוגיות שונות המאפשרים להורים לעזור לילד שלהם בהצלחה למשבר העירוני ולוודא לרמת עידן חדש של פיתוח אישיות.

הנה הרבה מאמרים מעניינים! - http://www.gromootwod.ru/crisisofthirdyear.

מי מסתמך על דמי הטיפול בילדים במשך 3 שנים. מהו הגודל של הטבות טיפול בילדים עד 3 שנים היום ומה הם לקוחות פוטנציאליים וגודל הגידול במדריך זה מאז 2020?

דמי טיפול בילדים עד 3 שנים: מהם הסיכויים ואת גודל הגידול?

הרשויות של הפדרציה הרוסית במסגרת תתיחתו של שיעור הילודה נתמכות על ידי הורים וקרובי משפחה אחרים שאכפת להם הדור הצעיר. הם צוברים ואת סוגי התמיכה הבאות משולמים:

• המערכת הקיימת של תמיכה במדינה למשפחות עם ילדים מספקת בשנת 2019 על ידי אזרחי הפדרציה הרוסית, אשר על חופשה לטיפול בילד עד שלוש שנים, קצבה חודשית בסך של 40% של הרווחים הממוצעים בלבד במהלך הראשון שנה וחצי.
• לאחר שהגיע לילד בן 1.5 שנים, יינתן קצבת הטיפול רק בצורה של פיצוי מהמעסיק בסכום של 50 רובל. לחודש.
• במקביל, בהתחשב בחשבון את חוסר בקנה מידה גדול של קבוצות ילדים לגן הילד, ניתן לתת רק מ 3 שנים, בעוד רוב האוכלוסייה של רוסיה אין את היכולת לשכור נני לילד רבעוני שיצטרך לשלם משכורת.

בהקשר זה, ממשלות אזוריות מפתחות אמצעי התמיכה שלהם. אנו ננתח מי ואילו סוגים של תמיכה המדינה יכול לספור בשנת 2018. היכן ליצור קשר עם אילו מסמכים לאסוף.

המושג הכולל של היתרונות של הילדים

המדינה מתפתחת ומגלמת אמצעים שמטרתם לתמוך במשפחות עם ילדים. רובם אופי פיננסי. לכן, נולד לנשים יש זכות לקבל כסף, בעוד התינוק לא הופך שלוש שנים.

יתרונות התינוק מחולקים לשני סוגים:

• עד שנה וחצי;
• עד שלוש שנים.

במקביל, גודל של סוג ראשון של בבעלות המדינה הוא חיוני. התשלום מאפשר לאמא, שקיבל חופשה טיפול בילדים, אינם חווים קשיים מהותיים. כאשר התינוק מסמן שנה וחצי, המצב משתנה.

• בשנת 2019, היתרונות של מאם (או בני משפחה אחרים) מתחת לשלוש שנים ממונו בסדר גודל של צו של נשיא הפדרציה הרוסית מס '1110 של 30 במאי 1994. זה פיצוי.
• סכום סוג זה של בבעלות המדינה הוא 50 רובל.

מי מניח דמי טיפול בילדים במשך 3 שנים

חודשי 50 רובל מאחד וחצי עד שלוש שנים יכול לקבל:

• אמהות מועסקות (חברים אחרים במשפחה):
  • על טיפול חופשה;
• נשים:
  • מושבתים 1 או 2 קבוצות;
    • תלמידי הסניף במשרה מלאה;
• האפיפיור או חברים מבוגרים אחרים של המשפחה;
  • מאמצים ואפוטרופסים;
• שלישיות של נשים עוברות דרך הפדרציה הרוסית או בחו"ל;
• אמהות, פוטרות בשל חיסול הארגון;

תשומת לב: החוק חל על אזרחי הפדרציה הרוסית

איפה ליצור קשר עם

הבקשה מוגשת לרשות העוסקת בסיוע צבייה ותשלם.

הנמען תלוי בנסיבות, כלומר:

• המועסקים חייבים לכתוב בקשה במקום השירות (הממונה);
• סטודנטים - התצורה של האוניברסיטה;
• servicemen - להגיש דו"ח לרשויות;
• סיוע באמצעות רשויות הגנה חברתית במקום המגורים:
  • פוטר לצמצום;
  • יזמים בודדים.

עזרה: מימון מסוג זה של טווח חברתי מתבצע מקרנות של קרן ביטוח לאומי (FSS) או תקציב המדינה.

אילו מסמכים נדרשים

מסמכים אלה מחוברים ליישום:

• עותק של תעודת הופעתו של הילד;
• העתק של רשומת התעסוקה;
• עזרה מגופים תעסוקה כי המבקש אינו מקבל הטבות אבטלה.

אם טיפול בילדים תועלת עד 3 שנים זה לא נמשך על אמא, אז אתה צריך גם להביא תעודה כי בני משפחה אחרים לא מקבלים את זה.

תשומת לב: כאשר אתה צריך לקבל מסמכי המקור עבור פיוס.

ניתן להחיל בדרכים הבאות:

• להביא אישית;
• שלח למכתב עם תיאור של קבצים מצורפים והודעה (הסמכה של עותקים נדרשים);
• לעבור דרך המתווך (אתה צריך כוח של עו"ד);
• באמצעות פורטל השירותים הציבוריים (החשבון דורש).

סדר עיבוד ההליך

החבילה שהתקבלה של מסמכים צריכה להיחשב בתוך עשרה ימים.

לאחר תחילת התשלומים:

• מועסקים - ביום משכורות של עובדי החברה;
• באמצעות החברתי במועד הרישומים הבאים.

תשומת לב: הבקשה יכולה להיות כתובה במשך שישה חודשים מאז מועד ביצוע הילד של גיל אחד וחצי שנים.

תיאורטית, במינוי תמיכת המדינה עשוי לסרב. בפועל, זה בשל כישלון לספק כל מסמך. במקרה זה, המבקש מקבל הודעה על הצורך להעביר את הנייר. ככלל, מומחה משתמש במספר הטלפון שצוין ביישום.

יש לשלם כסף על פי חוק עבור כל התקופה relene. כתוצאה מכך, אם האם מצהירה את זכותו בפני הבינוי של התינוק, היא תקבל את נתח הראשון במשך שישה חודשים של סכום אחד.

לקבלת מידע: Gossobs מופיעים על ידי נמענים המפורטים ביישום בדרך:

• על כרטיס בנק;
• העברת דואר.

יכול להפסיק תשלומים קדימה

בתנאים מסוימים, ניתן לבטל סיוע פיצוי.

החוק מתאר תנאים כאלה להפסקת התשלומים:

• פיטורין של הנמען;
• מינוי לטובת אבטלה;
• טיפול חופשה הפרעה (לחזור במשרה מלאה);
• לידות חדשות (מתוך צו על Depart);
• תרגום התינוק לאספקת המדינה המלאה;
• מניעת נמען זכויות הורים;
• מוות של התינוק.

עזרה: הפסקת הצבירה מתחילה מחודש הבא לאחר תאריך ההתרחשות של אחת הנסיבות.

הצעות חקיקה

מדריך לילדים מתחת לשלוש שנים צריך להיות מתוקן. זה נאמר על ידי ראש הממשלה של הפדרציה הרוסית דמיטרי מדבדב, דיווח על סגני Duma המדינה לעבודת הממשלה ב -17 באפריל 2019.

"הקצבה הזאת הוקמה בשנת 1994, והיא צריכה להיות מתוקנת", אמר מדבדב.

• כמות הטבות עשויה להשתנות מ -2020, אמר דמיטרי מדבדב, הממשלה הכינה הצעות.
• "אנו רואים את זה נכון לשקול את הנושא של עלייה משמעותית בגודל של מדריך זה, כדי לעשות את זה מאז בשנה הבאה", אמר סגני ראש הממשלה.
• הוא לא שם את כמות ההצלה של ההטבה, אך ציין כי תשלומים יכולים להיות ניתנים לטיפול.

תמיכה אזורית עבור moms עד 3 שנים

עד כה, ברמה הפדרלית יש דיון בשינויים בהליך החקיקה לסיוע לאם של הילדים מתחת לגיל 3 שנים, באזורים ליצור תוכניות משלהם. נושאי הפדרציה זכאים לקרנות למימון תמיכה חברתית לאלה הזקוקים לאזרחים.

עזרה: עם הבעיה של הצורך להציג מנגנונים חדשים על סיוע למשפחות עם תינוקות, הרשויות של קרים וסבסטופול התנגשות. העובדה היא כי באוקראינה, היתרונות של mamam משולמים לרבית של התינוק. לאחר המעבר של אזורים לשדה החקיקה הרוסית, היו הרשויות לפתור את בעיית אובדן ההכנסה של קטגוריה זו של אזרחים.

צעדים נוספים לתמיכה במשפחות עם יילוד לשלושת הזמן שלהם הוקמו בבירה ובשדה.

הם נוצרים על עקרונות כאלה:

• כתובת, כלומר, הם prescribed לנמען מסוים, ולא את הקטגוריות של אזרחים;
• הצורך מסופק למשפחות, שההכנסה החודשית הממוצעת שלה נמוכה יותר מהקיים המינימלי שהוקם עבור האזור.

עזרה: תמיכה באותו עקרונות מאורגנים באזורים מסוימים של הפדרציה הרוסית (פרטים נוספים צריכים להיות מוכרים באתרים הרשמיים של ממשלות רלוונטיות).

תצוגות וגדלים של הטבות למשפחות הון

Moms וקרובי משפחה אחרים של ילדים שלא הגיעו שלוש שנים יכולים להעפיל תשלומים שונים. הקריטריון העיקרי הוא מקום ההרשמה של הנמען: אחד ההורים חייב להיות היתר מגורים במוסקבה או באזור.

סוגי היתרונות והגודל שלהם הם:

קטגוריית הנמען	תיאור (חודשי)
אם חד הורית	מדריך - 4 500 רובל; עבור מזון - 675 רובל; עקב עליית מחירים - 750 רובל.
משפחתי הנכים	1 600 לשפשף.
הורים נכה	6 000 רובל.
סטודנטים	1 600 RUB. עבור מוצרים - 1 875 רובל.
משפחות גדולות
שלושה או ארבעה נעורים	1 600 RUB. על מוצרים - 675 רובל; על תשלום של כלי עזר - 522 רובל; טלפון - 230 רובל; על עלייה במחיר - 600 רובל.
חמש ועוד	1 600 RUB; מוצרים - 675 רובל; עליית מחירים - 750 רובל, כלי עזר - 1044 רובל; טלפון - 230 רובל; רכישת סחורות ילדים - 900 רובל.
קבלות פנים מתקן	12 000 רובל. במקביל; 1 600 רובל; עבור שירותים 928 רובל.

עצה: כדי לגלות את כמות התשלומים באזורים אחרים, עליך לפנות לגוף הרלוונטי של הגנה חברתית במקום המגורים.

קרא 9 דקות.

ילד בגיל 3 שנים הוא מבחן רציני להוריו. הוא כבר גדל בניכוי, החל לדבר ולבטא באופן פעיל את שאיפותיו. בשלב מסוים, ההתנהגות של הילד מתחיל להשתנות, הוא מתברר מן הילד צייתן לילד לא ידוע שיכול לסרב ללכת עם אמה לטיול, להעמיד פנים שהוא ישן, מתחיל להישמע פתאום. בפסיכולוגיה, גיל זה נקרא "המשבר בן ה -3". העיקר הוא לשמור על הרגיעה ולא להיכנס לפאניקה, כל אלה הם כל הקשיים הזמניים כי כל ההורים בפנים, החינוך של הילד נפל על כתפיו.

עקומת של 3 שנים היא אחת הדרכים למחאה

התינוק מתחיל להבין שהוא אדם שיש לו תשוקות משלה ותכונות ייחודיות.

מסיבה זו, כי לעתים קרובות ניתן לשמוע לעתים קרובות מהורים שחינוך בתקופה זו הופך לחימה עקשנות ולשליליות, חלקית זה נכון.

מעט עקשן

שלילי הוא המאפיין האופייני של המשבר בן ה -3. גישה זו באה לידי ביטוי לבקשות של מבוגר ואדם אישי. לעתים קרובות, גישה זו של הילד מתבטאת רק לבעל משפחה אחד, בעוד שאחרים יצייתו. תכונה זו מופיעה גם על מנת שהילד במשך 3 שנים כדי לאלץ את הוריו להגשים את דרישותיו על ידי הצגת כוחו בתוקפנות.

משבר במשך 3 שנים - תסמינים

חינוכית של התינוק במשפחות שונות מתמשכת אחרת. חלק מההורים מתחילים גם להגיב לציפייה של ילדם הנאה, מנסה להצביע על מניפולטור קטן. הם משתמשים בלחץ וכוח פיזי. במשפחות אחרות, הם אימצו ציות לילד, יש כל דרישה, לו רק לא הטרחה להורים על זוטות. חשוב למצוא את התיכון הזהב לשלוח את החינוך בכיוון הנכון.

היסטריה ב 3 שנים - דרך להכריז על דעתו

ישנם טיפים שימושיים הבאים להורים העלאת ילד במשך 3 שנים:

• חשוב להרוויח סבלנות, כל מצב להעריך את המפוכח ביותר. אתה צריך להבין את תחושת התינוק, במיומנות באמצעות גחמותיו נגדו. לדוגמה, אם הילד מסרב להסיר צעצועים, בזריזות על הרצפה, אז אתה יכול גם לשאול אותו כבר לא לאסוף אותם.
• כל האיסורים, דרישות קפדניות, גחמות יש יעילות נמוכה, אז אתה צריך להחליף את תשומת הלב של הילד לכיבוש, יותר מרגש ומעניין על זה.
• על הפיגועים של היסטריות של הילד לא צריך להגיב מהר מדי. אל תעניקו את תשוקתו של כל אחד, ולאחר מכן סדרת ההיסטריה. אחרת, הילד יש בן 3 שנים יכול לאחד את ההרגל של החל היסטריה לכל אירוע. אתה יכול בקלות להסיח את תשומת הלב של ילד חיצוני עבור דבר מעניין או צעצוע.
• החינוך של תינוק בן 3 חייב להיות זהה לגמרי, אבא לא צריך לאפשר לילד מה אסר את אמא, ולהיפך, זה נחוץ במיוחד כדי להסביר בבירור את הכללים האלה עבור הסבים הנדיבים ביותר.
• עלייה של הנער והנערה נחוצה באווירה של אהבה, בכבוד רב לשבחים על פעולות טובות. ואם הילד נעץ פתאום ועשה לא בסדר, אתה צריך להסביר למה אתה לא צריך לעשות זאת.

ביטויי מחאה ב -3 שנים

חינוך אמיתי

כי הילד צריך להיות מודעות חשובה מאוד שהוא אדם. הוא חייב להבין שהוא חזק, אמיץ וחביב, כמו אבא. ילד בגיל 3 שנים מתחיל לחקות באופן פעיל את אביו, הוא חייב להרגיש בנוח ליד אבא. אמא חייבת להבין את התכונה הזאת של הילד, לספק גברים הזדמנות להיות ביחד. הם צריכים לספק יותר מקום פנוי כי הם פעילים יותר. חשוב לא להוריד את ההערכה העצמית של הילד, אתה לא צריך להשתמש apithets שלילית: "פחדן", "ללכת".

ברחוב אתה צריך להשקיע יותר זמן למשחקים פעילים. עבור ילד של 3 שנים, אתה צריך לתת יותר עצמאות תחת בקרת הורים צוחקת.

Stringiness בזמן ולעתים קרובות יותר להראות בנים

אמא יכולה ללמד ילד לפתוח את הדלת, לעזור לשאת שק עם מוצרים מהחנות, לבצע משימות פשוטות, התינוק יהיה מאושר עם החידושים האלה. זה נחמד להיות שימושי והכרחי.

עצה קטנה לאמא: לגייס איכות בילד הגלום באדם, לפעמים אנחנו צריכים להעמיד פנים שהוא חלש וחסר אונים, כך שהילד תראה את עצמו.

נסיכות קטנות

הנערה, שלא כמו הנער, מתפתחת בצורה אינטנסיבית יותר, רגשות ורגשות יש חדות רבה יותר. קל יותר ליצור קשר עם בנות, רק כאן אתה צריך לקחת בחשבון את הטריק שלהם. אידיאלי ודוגמה של הנערה היא אמא שלה, הם מוצאים יחד הרבה נושאים לשיחה - דיון על שמלות בובות, מתכונים אפייה טעים, וטיפול פרחים מקורה. תפקידו של האב בחינוך של בתו הוא השפעה חיובית על התקשורת שלה עם המין השני. יש צורך לפקח כל הזמן על השאיפות והזדמנויות של הבת, לתרום לפיתוח המקסימלי שלה.

עקשנות - איך מתבטא

יופי נעלב

החינוך ההורים הוא תרומה משמעותית להתפתחות של ילדם, אופי היחס כלפי העולם בעולם תלוי בתרומה זו.

ואם לא להתחיל לעסוק ברצינות להגדיל ילד מ 3 שנים ולאחר תקופה זו, אחרת יש תמיד הזדמנות לקלקל את הילד שלך סוף סוף. בכל מקרה, יש לגדל ילדים במשפחה מלאה, שבהן אהבה והרמוניה שולטת. הבת צריכה להכין את התפקיד העתידי של האם, ואת האדם האהוב שלו לראות בתפקיד האב, ואם אין אדם במשפחה, אז מצב כזה יכול להיות בירושה. ללא קבלת בן הזוג והגירושין היא הבעיות, השורש של בילדות עמוקה. אל הנערה שאתה צריך לאסוף את המפתח הייחודי שלך, אשר יעזור לפתוח את לבה להורים, כי אמון במשפחה הוא העיקר.

Negativism - הביטוי העיקרי של המשבר של 3 שנים

חינוך ילדים לאחר גבול של שלוש שנים

לאחר השגת גבול גיל שלוש שנים, ההיסטריה יכולה גם להמשיך, לפעמים הם דומים מאוד להתקפים. העובדה היא כי על ידי השגת 3 שנים, הילד ממשיך להיות נפשית ותלות פיזית באם, ולכן הוא לא מרפה מהצעד שלה, חווה מבחינה רגשית אפילו לטווח קצר. זה היה במהלך תקופה זו כי הילד פעיל סופג מידע, הוא מצטבר. הזמן הוא בלתי נמנע קדימה, ואת הילד הקטן לשעבר כבר לא יכול לדעת.

לאחר 3 שנים, הילד מתחיל לחקור באופן פעיל את החלל, לקצור את התוצאות של פעילותו, שמחה מהעובדה שהוא מסוגל להשפיע על העולם הזה.

לדוגמה, אם יש לך הרבה בועט את הכדור, אז זה יופעל, אם אתה בוכה במשך זמן רב, אז אתה בהחלט לתת את אחד הרצוי.

משחקי תפקידים ב 3 שנים - שיעור מועדף

הילד לאחר 3 שנים מתחיל לבצע מבוגרים באופן פעיל, מנסה על תפקידים שונים. משחק תפקידים הופך לפעילות העיקרית בשבילו. הוא גם מציג עניין מוגבר עמיתים, מתחיל למעשה אינטראקציה איתם, לשחק משחקים שונים. ביטחונו גדל בהדרגה, הוא מתחיל להבין שהוא יודע איך הוא יודע, הוא יודע, הוא גדול כמו אמא ואבא. הוא מתחיל לחוש לעצמו אדם נפרד שלא מבין, לא רוצה להבין למה הוא תוהה כל הזמן, אוסר על דברים רבים, הם מחליטים הכל בשבילו.

מילים פשוטות, המשבר של גיל זה מתבטא בסתירה בין הילדים "אני רוצה" ו "אני יכול".

הרצונות של התינוק בן 3 שנים לא תמיד בקנה אחד עם אפשרויות אמיתיות, ומצד שני, זה עולה על משמורת הבוגר. בפסיכולוגיה, ישנם 7 סימנים של המשבר של העידן השלישי: טילוויליה, עקשנות, neativism, מראה של שבירת, מרד, תסמונת פחת, הביעו את העוטו. איך להתנהג להורים במצב כזה קשה, כך שהפעולות שלך אינן מחמירות את המצב?

הורים המועצה - אין צורך להעניש את התינוק

1. הילד בגיל זה הוא שואף לעשות הכל בכוחות עצמו, אם כי יש כמעט שום מיומנויות לכך. ההורים חשובים במקרה זה כדי לאפשר לתינוק לעשות הכל בעצמך, גם אם בבירור להבין מה יהיה קשה לו. ניסיון אישי הוא המורה הטוב ביותר. אתה צריך להיות סבלני, צופה במעשיו, לבצע משימה זו אתה צריך כדי להדגיש אותו יותר זמן ממה שהוא מבלה מבוגר. אל תשכח לשבח את התינוק כאשר הוא מצליח, מה הוא אותו דבר, כי אתה גאה שהוא גדל.
2. יש זמנים שבהם הילד מתחיל לעקשן, מתעקש לבקשתו. זה לא עושה את זה כי הוא רצה את זה כל כך הרבה, אבל כי הוא קיבל החלטה כזו. הפתרון הטוב ביותר במקרה זה הוא להציע חלופה במקום, בלי להתעקש, לחכות כמה דקות, תן את עקשנית קטנה, הוא יחליט.
3. לפעמים התינוק בא נגד לא רק תשוקה ההורה, אלא גם את תשוקתו, כי זו לא החלטתו האישית, והוריו מתבקשים על כך. לכן, עדיף במקום בסדר: "הלכתי לטייל!" אתה יכול פשוט לשאול את התינוק על תשוקתו האישית: "מעט, אנחנו הולכים ללכת היום?". כאן אתה יכול ליישם קצת טריק, הגדרת התינוק שאלה, כל תשובה אשר יהיה מסודר לחלוטין. לדוגמה: "נלך לטייל היום על הסמטה או בפארק?"
4. המהומות על הספינה היא מעין תגובה מחאה ללחץ הורים, האנרגיה של הילדים הסוערים עדיין יוצאת בצורה של היסטריה חזקה ואחד של כעס. כמובן, זה סוג של פריקה, אבל עם שלה התינוק מקבל מתח חזק כי מקטין את המאפיינים החיסונית של הגוף של הילדים. לכן, כאשר התינוק בא בהיסטריה, עדיף לחכות בשלווה, ולאחר מכן להסביר איך להתנהג כראוי במצב זה, לא לנסות לעשות את זה כאשר התינוק פעימות היסטריה, זה חסר תועלת, כאלה הם התכונות של הנפש של האיש השברירי.

אתמול, התינוק שלך היה כל כך רך וצייתן, והיום הוא מתאים hysterics, בגסות, על פי כל סיבה, הוא מסרב באופן מוחלט לבצע את momines של אמא. מה קרה לו? סביר להניח, הילד הצטרף למשבר שנקרא של שלוש שנים. מסכים, זה נשמע מרשים. אבל איך להגיב למבוגרים להתנהגות הילד כזה ומה לעשות הורים עייפים מגחמות?

מה שאתה צריך לדעת על המשבר של שלוש שנים?

בספרות הפסיכולוגית, המשבר של בן שלוש נקרא אורח חיים מיוחד, קצר יחסית של ילד, המאופיין בשינויים משמעותיים בהתפתחותו הנפשית. המשבר אינו מתרחש בהכרח ביום ההולדת השלישי, הגיל הממוצע של התרחשות הוא מ -2.5 עד 3.5 שנים.

"אני לא רוצה! אני לא! אל! אני בעצמי! "

• תקופה עדיין מתחילה כ -1.5 שנים.
• ככלל, שלב זה מסתיים ל -3.5-4 שנים.
• קטיף שיא הוא 2.5-3 שנים.
• בנים עקשנים יותר מבנות.
• בנות הן קפריזיות, לעתים קרובות יותר מאשר בנים.
• בתקופת המשבר, התקפות של עקשנות ופרוסיות מתרחשות אצל ילדים 5 פעמים ביום. כמה - עד 19 פעמים.

המשבר הוא פרסטרויקה של ילד, הגדל שלו.

משך החדות והחריפות של התגובות הרגשיות תלויות במידה רבה במזג הילד, החינוך בסגנון משפחתי, את התכונות של היחסים בין האם לבין התינוק. פסיכולוגים בטוחים כי קרובי משפחה מתנהגים, הבהיר והמשבר מבטא חד יותר. אגב, הוא יכול להתגבר עם תחילת הביקור.

אם לאחרונה לא הבינו איך ללמד ילדים לעצמאות, עכשיו זה גם הרבה יותר מדי. ביטויים "אני עצמי", "אני רוצה / אני לא רוצה" שמעתי באופן קבוע.

הילד מודע לעצמו אישיות נפרדת, עם הרצונות והצרכים שלו. זוהי הניאופלזמה החשובה ביותר של משבר עידן זה. לכן, לא רק קונפליקטים עם אמא ואבא מאופיינים בתקופה כה קשה, אלא גם את הופעתה של איכות חדשה - תודעה עצמית.

ובכל זאת, למרות הבגרות לכאורה, פירור לא מבין כיצד לקבל הכרה ואישור מההורים. מבוגרים ממשיכים להתמודד עם הילד, כמו עם קטנים וחוסר עקביות, ולשביל הוא עצמו כבר עצמאית וגדולה. ועוול כזה עושה את זה מורדים.

7 סימנים בסיסיים של משבר

בנוסף לרצון לעצמאות, המשבר של שלוש שנים יש סימפטומים אופייניים אחרים, בזכותו אי אפשר לבלבל עם התנהגות ירודה וילדות.

1. negativism.

השליליות מאלצת את התינוק המתנגד לא רק במפה, אלא גם את תשוקתו. לדוגמה, ההורים מציעים ללכת לגן החיות, קרך מסרבת באופן מוחלט, אם כי הוא באמת רוצה לראות בעלי חיים בעצמו. העובדה היא כי הצעות לבוא ממבוגרים.

אי-ציות ותגובות שליליות יש להבחין. ילדים שובב באים בהתאם לרצונותיהם, אשר לעתים קרובות באים נגד הרצונות של ההורים. אגב, negativism נבחר לעתים קרובות: הילד אינו ממלא את הבקשות של אדם נפרד, לרוב אמא, עם השאר מתנהג כמו קודם.

עֵצָה:

אל תדבר עם ילדים בטון הזמנה. אם ילד ביחס אליך הוא שלילי, תן \u200b\u200bלו להירגע ולהתרחק רגשות מוגזמים. לפעמים עזרה ובקשות להיפך: "אל תתלבש, לא נלך לשום מקום".

2. עקשנות

עקשנות היא לעתים קרובות מבולבלת עם התמדה. עם זאת, ההתמדה היא איכות כלולה שימושית המאפשרת לאדם קטן כדי להשיג מטרה, למרות הקשיים. לדוגמה, כדי להשלים את בית הקוביות, גם אם זה נופל זה מזה.

עקשנות נבדלת על ידי הרצון של התינוק לעמוד על שלה עד הסוף רק כי הוא כבר דרש את זה פעם אחת. נניח שתקראת הבן לסעוד, והוא מסרב. אתה מתחיל משוכנע, והוא עונה: "כבר אמרתי שאני לא אאכל, אז אני לא".

עֵצָה:

אל תנסה לשכנע את פירור, כי תוכלו לשלול ממנו את ההזדמנות לצאת בכבוד ממצב מצוין. דרך אפשרית החוצה היא לומר כי תשאיר מזון על השולחן, והוא יוכל לאכול כאשר הוא מקבל רעב. שיטה זו עדיף להחיל רק במשך זמן המשבר.

3. רודפים

לרוב, סימפטום זה נמצא במשפחות עם תינוק אחד. הוא מנסה להפוך את אמה ואביה לעשות את הדרך בה הוא רוצה. לדוגמה, בת דורשת אמא כל הזמן להתקרב אליה. אם במשפחה כמה ילדים, אז תגובות רודניות מתבטאות כקנאה: הילד צועק, גדל, דוחף, לוקח את הצעצועים מן האח או sis.

עֵצָה:

אל תיכנע למניפולציה. ובאותו זמן, נסו לשלם יותר תשומת לב לילדים. הם חייבים להבין כי תשומת לב הורית ניתן למשוך ללא שערוריות והיסטריה. למשוך את פירור לעסקים תוצרת בית - מבשל יחד ארוחת ערב לאבא.

4. סימפטום של פחת

עבור ילד, הערך של קבצים מצורפים ישנים נעלם - לאנשים, בובות ואהובות ומכונות, ספרים, כללי התנהגות. פתאום הוא מתחיל לשבור צעצועים, לקרוע ספרים, קורא או מצומק מול הסבתא, לבטא גסות. במיוחד מאז הלקסיקון של התינוק מתרחב כל הזמן, גרימת, כולל, ובמקרים שונים ואפילו לא מגונה.

עֵצָה:

נסו להסיח את דעתם עם צעצועים אחרים. במקום מכוניות, לעשות את המעצב, במקום ספרים, בחר ציור. שקול תמונות בנושא: כיצד להתנהג עם אנשים אחרים. רק לא שווה לקרוא מוסר, עדיף לאבד את התגובה של הילד מטריד במשחקי העלילה.

5. stringiness.

זה משבר סימפטום לא נעים הוא ייחודי. אם negativism נוגע למבוגר מסוים, אז אורח החיים הוא מכוון לאורח החיים הרגיל, על כל הפעולות והפריטים כי קרובי משפחה שלהם מציעים לילד. לעתים קרובות הוא נפגש במשפחות שבהן יש חילוקי דעות בנושא החינוך בין אמא לאבא, הורים ו. הילד פשוט מפסיק לבצע כל הדרישות.

עֵצָה:

אם פירור לא רוצה להסיר צעצועים עכשיו, לקחת אותו פעילויות אחרות - לדוגמה, לחדד. כמה דקות לאחר מכן תמצא שזה יתחיל לקפל את המכוניות בסל, ללא התזכורת שלך.

6. מהומות

ילד בן שלוש מנסה להוכיח עם מבוגרים שהרצונות שלו הם בעלי ערך בדיוק כמו שלהם. בגלל זה, הוא הולך לסכסוך לכל אירוע. נראה שהתינוק נמצא במצב של "מלחמה" לא מורחצת עם אחרים, מחאה נגד כל הפתרונות שלהם: "אני לא רוצה ולא!".

עֵצָה:

נסו להישאר רגועים, נדיבים, תקשיב לדעת הילדים. עם זאת, להתעקש על ההחלטה שלך אם זה בא לבטיחות הילד: "אתה לא יכול לשחק עם כדור על הכביש הדרך!".

7. זמן

הוא בא לידי ביטוי על ידי השקיעו בעובדה כי ילדים מחפשים עצמאות, ללא קשר למצב הספציפי ואת ההזדמנויות שלהם. הילד רוצה לקנות באופן עצמאי כל מוצר בחנות, להתיישב בקופה, להזיז את הכביש, בלי להחזיק את ידה של סבתא. זה לא מפתיע כי תשוקות כאלה לא לגרום תענוג מיוחד אצל מבוגרים.

עֵצָה:

לאפשר לתינוק לעשות את מה שהוא מחפש. אם אתה עושה את אחד הרצוי, תקבל ניסיון רב ערך, אם זה לא יודע - יעשה בפעם הבאה. כמובן, זה חל רק על מצבים אלה בטוחים לחלוטין לילדים.

ייעוץ וידאו: משבר 3 שנים, 8 ביטויים של המשבר. מה שאתה צריך לדעת הורים

מה לעשות הורים?

קודם כל, מבוגרים צריכים להבין כי התנהגות הילד היא לא תורשה רעה או מזיק. הילד שלך כבר גדול ורוצה להיות עצמאיים. הגיע הזמן לבנות מערכות יחסים חדשות איתו.

1. React שקל בשלווה. יש לזכור כי התינוק בודק את עצבי ההורה על כוח עם פעולותיו והוא מחפש נקודות חלשות להיות לחוץ. כמו כן, אתה לא צריך לצעוק, לפרוץ על הילדים, ואף יותר כל כך להעניש פיזית - שיטות קשיחות מסוגלים להחמיר ולהרחיב את מהלך המשבר ().
2. להתקין מגבלות סבירות. אין צורך להרוג את חייו של אדם קטן עם כל מיני איסורים. עם זאת, אתה לא צריך ליפול לתוך קיצוני אחר, אחרת בגלל המתירנות לך להסתכן tirana. מצא את "גולדן באמצע" - גבולות סבירים אשר לא ניתן לבטא באופן מוחלט. לדוגמה, אסור לשחק על הכביש, הליכה במזג אוויר קר ללא ראש להסיר, לדלג על אור יום.
3. לעודד עצמאות.כל מה שאינו מייצג סכנה לחייו של ילדים, הילד יכול לנסות לעשות, אפילו בתהליך הידע יש כמה ספלים (). קרוש רוצה לצייר על הטפט? צרף את וטמן לקיר ולתת כמה סמנים. מראה עניין אמיתי במכונת הכביסה? אגן קטן עם מים חמים ובגדים בובה יהיה מוסחת במשך זמן רב מן הטריקים וגחמות.
4. לספק את הזכות לבחור.חוכמה האב מרמזת אפילו תינוק בן שלוש הבחירה של לפחות שתי אפשרויות. לדוגמה, לא למשוך על זה עם בגדים דחופים, ולהציע לצאת החוצה בירוק או אדום ז 'קט :). כמובן, החלטות חמורות עדיין לוקח, אבל לא מקובל דברים אתה יכול גם לתת דרך.

איך להתמודד עם גחמות ו hysteries?

ברוב המקרים, ההתנהגות המסכנה של שלוש שנים - גחמות ותגובות היסטריות נועדו למשוך תשומת לב הורית וקבלת הדבר הרצוי. איך אמא צריכה להתנהג במהלך המשבר של שלוש שנים כדי למנוע היסטריה מתמדת?

1. במהלך התפרצות רגשית, הוא חסר תועלת להסביר משהו לתינוק. זה שווה לחכות עד שהוא מרגיע. אם ההיסטריה שנמצאה במקום ציבורי, נסה להתרחק מהציבור "ולסיח את תשומת הלב של הילד. זכור איזה סוג של קיטי ראית בחצר, כמה וורובייב ישב על הענף מול הבית.
2. כעס מהבהב מנסה להחליק עם המשחק. הבת לא רוצה לאכול - לקחת חטיף על ידי בובה, תן לנערה להאכיל את זה. עם זאת, בקרוב הצעצוע נמאס לאכול לבד, כך בובה כפית אחת, ואת השני - התינוק (לצפות בסרטון בסוף המאמר).
3. למניעת גחמות והיסטריה במהלך המשבר, ללמוד לנהל משא ומתן עם ילדים לפני תחילת כל פעולה. לדוגמה, לטיול עבור רכישות, מסכים על חוסר האפשרות של רכישת צעצוע יקר. נסו להסביר למה אתה לא יכול לקנות את מכונת כתיבה זו. ואתה בהחלט תשאל מה קרו רצה לקבל בתמורה, להציע את האפשרות הבידור שלך.

ל למזער את הביטוי של היסטריה וגחמות, זה הכרחי:

• להישאר רגוע בלי להראות גירוי;
• לספק את תשומת הלב ואת הטיפול;
• להציע את התינוק לבחור את הדרך לפתור את הבעיה ( "מה היית עושה במקומי?");
• לברר את הגורם להתנהגות כזו;
• לדחות את השיחה עד סוף השערורייה.

כמה הורים, לקרוא את המאמר שלנו, יגידו כי הם לא שומרים על ילדים של שלוש שנים של ביטויים שליליים כאלה. ואכן, לפעמים המשבר של שלוש שנים ממשיך ללא תסמינים מפורשים. עם זאת, הדבר העיקרי בתקופה זו הוא לא איך זה עובר, אבל מה שהוא יכול להוביל. הסימן הנכון של ההתפתחות הנורמלית של אישיות ילדות בשלב זה הוא הופעתה של תכונות פסיכולוגיות כאמור כהתמדה, ויקרה וביטחון כוחותיהן.

לפיכך, המשבר של גיל בן שלוש הוא תופעה נורמלית לחלוטין לילד adheating, אשר יעזור לו להיות אדם עצמאי. ועוד נקודה חשובה יותר - ככל שהמערכת החשובה והניעה יותר בין התינוק לאם, כך קל יותר ייקח את השלב הזה. גירוי, קטגורי וקריאות של מבוגרים רק להחמיר את ההתנהגות השלילית של הילד.

איך שרדנו את המשבר

משחקים להתגברות למשבר במשך 3 שנים

שיעורי הפסיכולוגיה לאמהות

אוסף, רקעים, וקטור, קליפ ארט

הורים רבים מכירים תמונה כזו: הילד פשוטו כמשמעו אומר הכל ועושה את ההפך. יתר על כן, נראה כי הוא מגיע במיוחד. עם זאת אתה יכול להתמודד עם ההתנהגות של הגן, אפילו יותר כל כך נער.

התינוק מוצע ללכת, והוא בוכה, צועק שהוא רוצה לשחק בבית. אולי בזמן הגירוי לזרוק צעצועים, חפצים באדם, שם הוא נפל. זה יכול להיות קפריזית, גס, להרוס משהו, והוא יכול להיות סגור בעצמך. יתר על כן, לעתים קרובות הגורמים להתנגדות זו אינם מובנים לאחרים. התנהגות זו נקראת negativism.

למה הילד מחאה?

שלילי - זה משולל בסיסים סבירים של ההתנגדות של הילד שניתנו אליו (מילון אנציקלופדי פדגוגי).

אז הילד מחאה נגד נסיבות החיים, נגד היחס כלפיו של אנשים שונים: יקיריהם, עמיתים, מבוגרים אחרים. באופן אובייקטיבי, נסיבות או יחסים אלה לא יכול להיות שלילי. העיקר הוא איזה סוג של ילד או נער תופס.

לעתים קרובות הגורמים להתנהגות כאלה הם מרומזים לאחרים, כי הילד עצמו מסווה אותם ביסודיות. לדוגמה, חרדה ופחד: "אני לא מתמודד, עדיף לסרב" או "אני אראה מצחיק". לפעמים ילדים מוחטים נגד כמה נסיבות חיים. זה יכול להיות לידתו של אח או אחות צעיר, גירושין ההורים, רילוקיישן בכוונה, שינוי בית הספר ועוד.

למעשה, Negativism היא תגובה לצורך לא מרוצה. לדוגמה, בהבנה, אישור, כבוד, עצמאות. זוהי אחת הדרכים להתגבר על המצב הקשה, אם כי לא הקונסטרוקטיבי ביותר.

על נגאטיביזם פסיבי אומר כאשר ילד פשוט מתגעגע לאוזניים ובדרישות שלנו. Active Negativist מנסה לעשות משהו מול מה שהם שואלים ממנו.

ההורים מצביעים לעתים קרובות שהילד עקשן. ניתן לומר כי עקשנות היא צורה חלשה של negativism. ועל ביטויים בהתנהגות הם דומים. אבל הסיבות להתנהגות דומה הם שונים. עקשן נוטה לאישור עצמי. ואת המחאה negativist נגד המצב שלילי.

הם גם אומרים על תכונה כזו כמו התמדה היא רצון להשיג את המכשולים שלהם.

ילד יכול להראות negativism במערכת יחסים עם מישהו קרוב או עם כל המשפחה, רק במשפחה או כמעט בכל מקום, איפה מופיע.

האם ניתן לעשות משהו בקשר לזה?

הסוכן הרב-תכליתי ביותר הוא לקחת בחשבון את הצרכים של ילדים, תשוקות, הזדמנויות, יכולת.

אין להנפיק את הרצונות שלך עבור הרצון של ילד או נער. נסו להבין את מצבו, מצב רוחו.

לעתים קרובות יותר שליליות לילדים היא תופעת חולפת. אבל זה יכול ללכוד ולהיות קו תכונה יציב - אם המבוגרים מתנהגים קשה מדי ואת הילד כל הזמן חווה מתח רגשי.

כיצד לעזור לשלילי?

כמעט לכל הילדים יש הורים מציינים תגובות במחאה בתקופות מסוימות. יש מה שנקרא תקופות משבר של ילדות - שנה, שלוש שנים, שש עד שבע שנים ו 13-16 שנים. הילד (או בני נוער) ברגעים אלה מנסה לעבור לשלב חדש של התפתחותו, לנקוט צעד נוסף לקראת עצמאות, עצמאות, כדי לבסס את עצמם בעיניו ובעיניו של אחרים.

חשוב להבין: הילד מסרב להגשים את הבקשה לא כי הוא לא רוצה את זה. זה הרבה יותר חשוב לו להראות עצמאות, לא לציית לרצון של המבוגר. אם אתה לדבוק טקטיקות גמישות, אז תוכל לעזור לילד לא רק כדי למנוע סכסוכים מיותרים היום, אלא גם להיות עצמאית יותר עצמאית בבגרותו בעתיד.

בעת הקלדת negativist, נסה לשקול את הנקודות הבאות

• הכללים חייבים להיות מובנים לילדים.
• הילד צריך לא רק אחריות, אלא גם זכויות.
• דרישות ותזכורות מדווחים בשלווה, אך בתקיפות. גירוי מבוגר רק יחזק את התגובה השלילית של הילד לאיסור.
• עם כל בעיה בהתנהגות של הילד, היומן הוא עזר. ראשית, תצפית מסייעת למבוגר להסיר, להסתכל על המצב באופן אובייקטיבי יותר, להפחית את החום הרגשי. שנית, כדי להבין מה בדיוק גורם מחאה מילד. זה רק לעתים רחוקות קורה כך negativism נמשך מהבוקר עד מאוחר בלילה.
• הילד צריך להיות ברירה. לספק לו הזדמנות זו. לדוגמה: "האם תלחץ מתחת למקלחת היום או שאתה מקבל את האמבטיה?"
• אתה לא צריך להעניש את הילד רק כדי להגיד את המילה "לא". ילד שאין לו זכות להתנגד, בעתיד לא יוכל להגן על נקודת המבט שלו.
• כדאי לשים לב, לא לעתים קרובות מדי בתקשורת עם הילד נשמע המילה "זה בלתי אפשרי". נסו להפחית את מספר האיסורים - אולי ביניהם יש מיותר. תן למילה "יכול להיות" נשמע לעתים קרובות יותר, המציין את הצורות הרצויות של התנהגות. לדוגמה: "זה בלתי אפשרי לצייר בטפטים, ועל נייר זה אפשרי".
• קוראים לעזרה תחושה של הומור ואת המשחק. בתקשורת עם תינוק עקשן, יש שיטה יעילה מההפך: "אתה פשוט לא חושב היום לשכב בשעה 8". או משחק בילד, "להיפך",: "כולכם עושים הכל להיפך, כשאני שואל אותך על שום דבר. ומחר אני אהיה "אמא להיפך" ". כמה טכניקות לא יעבוד - לבוא עם משהו אחר. העיקר הוא לחוות רגשות חיוביים רבים ככל האפשר תקשורת הדדית.
• עודד פעילות, חיפוש חדש, עצמאי. אתה לא רוצה את הבן שלך או הבת שלך גדל פסיבי, תלוי באנשים אחרים שאינם יודעים איך לקבל החלטה?

להיות סבלני ולא מצפה לתוצאות מיידיות. זכור רק כי זוהי תקופה חשובה מאוד בחייו של הילד.

לחזור