אם אתה רוצה להיות מְחַנֵך, אז כדאי לחשוב היטב, תמיד קיימת האפשרות שתבזבז שנים של אימונים ותרגול לשווא, כי לא הכל פשוט כמו שזה נראה במבט ראשון. כמובן, קודם כל, ראוי לציין שמקצוע זה מתאים יותר לאותם אנשים שאוהבים ילדים ומוכנים להקדיש להם את חייהם. תצטרך לעבוד קשה על עצמך וללמוד לשלוט ברגשות.
אנשים רבים אומרים שחשוב לחשוב היטב לפני היציאה לעבודה. אם אתה אוהב ילדים, עדיין לא בטוח שתצליח לממש את עצמך כמחנך מצליח. אתה חייב ללמוד להבין ילדים ולאהוב את העבודה שלך, אבל בואו נעשה הכל בסדר.
מה הייחודיות בעבודה כגננת?
אם עובדים עם תלמידי בית ספראו תלמידים תוכל ליצור אינטראקציה די יעילה, ואז במקרה של ילדים בגיל הרך, הכל הרבה יותר מסובך. לא כל ההורים מגדלים את ילדיהם היטב, ולכן תצטרכו להקנות להם מיומנויות מסוימות וללמד אותם את יסודות הידע. זה לא עובדה שהם יבינו אותך, אבל רבים פשוט מסרבים להקשיב למורה ולהראות את חוסר שביעות הרצון שלהם בכל הכוח.
שיטות עבודה מומלצות עשויות להיות קשה למצוא גִישָׁהאז זה יהיה די קשה בתחילת הקריירה המקצועית שלך. ילדים יכולים להיות גחמניים או רגילים לעקרונות הורות שונים מאוד, כך שתצטרכו להשקיע זמן רב כדי לבנות מערכות יחסים. כמו כן, הורים רבים מאמינים שרק הם יודעים לגדל תינוק נכון, ולכן לא תמיד גננת היא סמכות.
איך העבודה הזו יכולה להשפיע עליך?
קודם כל זה כן לחץ, אשר ניתן להימנע על ידי יחידות של מחנכים. עכשיו נראה לך שעבודה כזו לא יכולה להיות קשה מדי, וילדים מביאים לך רק רגשות חיוביים, אבל במציאות הכל בכלל לא ככה. מחנכים רבים חדורים כל כך בעבודתם, שהחיים עבורם נמוגים ברקע. אתה חייב לדאוג לבריאות המוסרית שלך, ולשם כך אתה צריך להיות רגוע לגבי העבודה.
אין זה סביר שאתה מהיר וקל לְהַחלִיטכל הבעיות ולהיפטר מצרות, כי הן מתעוררות כל הזמן, ואתה צריך הרבה ניסיון. תצטרכו לקחת כל ילד כשלך, כדי לתת לו הכל. עם הזמן, לא רק הבעיות של התינוק יעסיקו אותך, אלא גם הבעיות של משפחתו.
ודא שיש לך אדם אהוב תַחבִּיב, כי תצטרך לקחת הפסקה מהעבודה לעתים קרובות למדי. יתכנו גם תלונות של עובדי גן ילדים, במיוחד אם אתה מומחה מתחיל. כל הזמן יגידו לך שאתה לא יודע לגדל ילדים. זה לא מאוד נעים, וזה לא יעבור מבלי להשאיר עקבות למערכת העצבים שלך.
מהם היתרונות בלהיות גננת?
למעשה, יש לא מעט כאלה, אבל למי שמאמין שזה מִקצוֹעַהוא ייעודו. אם אתה לא מאוהב או מפחד, הפעילות הזו לא תעבוד בשבילך. אם אתה בטוח ב-100% שאתה רוצה ויכול לגדל ילדים בגיל הגן, אז אל תוותר על החלום שלך. תקשורת עם ילדים לילדה צעירה היא הזדמנות מצוינת לצבור ניסיון ולהתכונן טוב יותר לקראת לידת תינוקה. המשימה לא קלה, אבל אתה יכול להגיע לתוצאות מצוינות.
המטפלים הופכים לרוב ליותר סוֹבלָנִיומאוזנת, כי התכונות הללו פשוט הכרחיות לעבודתם. כמובן, אם בהתחלה אתה אדם עצבני, אז לא סביר שתצליח לשנות זאת בעצמך, אבל באופן כללי, המחנכים הופכים להיות יותר מאורגנים, מוכשרים וחברותיים. זוהי הזדמנות מצוינת להיפטר מהפחד מילדים, שאופייני לילדות צעירות רבות.
למה כדאי לשקול היטב לפני שאתה הופך למחנך?
תצטרך להתמסר יְלָדִיםהרבה זמן, כי תצטרך גם ללמד אותם לקרוא וגם לקשור את זנבותיהם ולנקות אחריהם. בית ספר מצוין לאם צעירה, אבל הפעילות די מאתגרת. לעתים קרובות בנות צעירות שזה עתה סיימו את לימודיהן באוניברסיטה הפדגוגית מחליטות ללכת לעבודה, ושם הן מתמודדות עם קשיים רבים.
במכונים ו אוניברסיטאותלא מלמדים אותך לעזור לילדך ללכת לשירותים או מה לעשות אם לפעוט שלך כאב בטן והוא לא יכול להגיד לך. המשכורות ברשויות הממשלתיות נמוכות, אז היו מוכנים לכך שתצטרכו לחפש עבודה בעצמכם.
כמובן, המשכורת ב גני ילדים פרטייםגבוה, אבל יש דרישות מחמירות הרבה יותר, אז תצטרך לעקוב אחר כל ההוראות לא רק מהמדריך, אלא גם מההורים שלך. לעתים קרובות, הורים עשירים בתפקידים גבוהים רוצים שהמורה יהיה כפוף להם לחלוטין, ולכן כל ניסיון להוכיח את המקרה שלהם יהיה בלתי הולם.
ביקורות על עבודתה של גננת
1. מרגריטה, מוסקבה... בהתחלה, היה לי די קשה ליצור שפה משותפת עם הילדים. הם מאוד חמודים ונותנים לי הרבה שמחה, אבל לא הסתדרנו כל כך מהר ולא כל כך בקלות. החודשיים הראשונים של העבודה היו איומים. נראה לי שאני הם על שני קרחונים שונים, שביניהם יש מי קרח. עכשיו קל לי יותר, אבל אל תשכח שאני הולך לתוצאה כזו כבר 11 שנים.
2. אוקסנה, קייב... אני לא מבין מי אוהב עבודה מהסוג הזה. הדבר הגרוע ביותר הוא כאשר ילדים מתחילים להיות קפריזיים והופכים לבלתי נשלטים לחלוטין. לאחרונה סיימתי את לימודיי באוניברסיטה הפדגוגית, אבל כבר התחרטתי שבחרתי בתפקיד זה. קשה מאוד להיכנס לגן יוקרתי, אבל במדינה משלמים לנו שקל. עכשיו אני חושב לקחת כמה קורסים ולשנות את סוג הפעילות.
3. אלווירה, קאזאן... אפילו בגיל בית הספר, הבנתי בבירור שאני רוצה לגדל ילדים, אז לא היו שאלות לגבי כניסה לאוניברסיטה. ברור שהחלטתי ללכת לעבוד בגן ועד היום אני לא מתחרטת על זה. קל ונעים לי להיות עם ילדים, גם כשהם מראים את האופי שלהם. אני בא לעבודה ושוכח מהבעיות שלי, כי לידי נמצאים הילדים הכי מתוקים ואדיבים שאיתם אני מבלה הרבה.
אלינה קרוגליקובה
תחילת העבודה, או מוקדש למחנך המתחיל ...
אני זוכר את היום הראשון שלי עֲבוֹדָה... לעולם לא אשכח אותו. היום הראשון הזה נותן כל כך הרבה ניסיון. אז זה ממלא את הנשמה. ונזכר לפי דקה. קולות ופנים של ילדים, חיוכים ודמעות, צרחות ולחישות, ציורים, משחקים, שאלות ועוד הרבה מרצדים בראשי.
באתי עֲבוֹדָהבאמצע הקיץ בקבוצה מעורבת של ילדים מגיל 3 עד 5-6 למחרת לאחר הגנת התעודה בפדגוגית. ורק אז הבנתי שלפחות חצי מהידע ש-6 קורסים של האוניברסיטה נתנו לי צריך היה להשאר מחוץ לכותלי הגן. אתה צריך לזכור ולהשתמש בהם רק מאוחר יותר, ולמען הַתחָלָהנסה לא לחזור אחרי אחרים מחנכים, לא להעתיק את הסגנון והביטויים שלהם, אלא פשוט להיות עצמך. ילדים כל כך רגישים להתנהגות של מבוגר שלא יכולה להיות טעות. הנה כמה נקודות חשובות.
התקרבו לילדים. התחל עם עצמך, זכור את שלך יַלדוּת: איך רציתי לשוחח עם חברה שלי, להתעדכן, להישאר ער בשעות שקטות, לא לאכול את הקציצה חסרת הטעם הזה, אבל אי אפשר לדעת מה עוד לעשות. ועכשיו, כשזוכרים את התחושות כשאתם נאלצים, תבינו הכל. אולי צריך לאפשר לך לשוחח אבל אחרי ארוחת הצהריים תשחק איתם אבל ברחוב במקום בטוח, תסביר למה אתה צריך לנוח בשעה שקטה ולשבת על העריסה, אפשר רק את תפוחי האדמה הטעימים האלה לאכול , אבל אתה אף פעם לא יודע מה עוד. ואולי אז תבנה את הגשר הראשון הזה - גשר לתינוק, שהוא כל העולם.
מספר תצפיות שנעשו על ידי כמעט בשבוע הראשון עֲבוֹדָה... חצאית ארוכה מטפלת- המפתח להצלחה הכרחית. תפיסהכילד, צורת הלבוש מתרחשת באופן מיידי, הוא פיתח כמה דימויים ומושגים של טוב ורע. ותאמינו לי, "דודה" במכנסיים שחורים וחולצה קודרת נתפסבתור ילדה קצת אחרת מאשר ללבוש חצאית עד הרצפה בטון רגוע וז'קט, ואם היא לובשת חרוזים ארוכים ויפים! יש לי ב" ארון עבודה"יש כמה סטים כאלה, אפילו בנים מהקבוצה המבוגרת משתגעים מכל החרוזים שלי, לכל הילדים מותר לשחק, לגעת, לבחון אותם, אבל רק לשבת בידיים שלי (אגב, הילדים האלה מאוהבים בטירוף, כי זה מזכיר להם את הילדות המוקדמת).דברים רבים מהארון נוצרים במו ידיהם, הילדים שלהם אוהבים במיוחד, בין אם זה חתול עם כפתורים במקום עיניים או זחל על חולצת טריקו עשוי בד בטקסטורות שונות. ילדים מרגישים את הדברים שהנשמה מושקעת בהם.
נקודה נוספת - כשמדברים עם ילד, הורידו את עצמכם לגובה שלו. נזכר מיד המילים:
ואתה שוכב על הדשא,
זה מאוד מאוד פשוט
ובאותו גובה
מיד תהפוך עם הילדים.
כפי שנאמר במדויק, מה שנאמר מגובהו של מבוגר לא תמיד הולך לאן שצריך. בפועל, בדקתי זאת ברבים מצבים: בין אם בטיול או בקבוצה, השוו ביטויים וקבלו תחושה.
"סשה תפסיק לרוץ", צועק מורה לכל האתר... כמה ילדים בקרבת מקום נבהלו, כמה נוספים פשוט הסתכלו מסביב, מוסחים מהמשחק.
"סשה, בוא אלי בבקשה," - בקול רגוע, מתקרב הכי קרוב שאפשר מבקש מְחַנֵך... סשה ניגש והם מסבירים לו למה התקשרו אליו ומבקשים ממנו להיזהר כשמשחק עם ילדים אחרים. כן, אולי לא מיד, אבל אתה תצליח.
המשך מאוחר יותר.
לא כולם יכולים לעבוד עם ילדים. צריך להיות לך עצבי ברזל כדי להקשיב לבקשות ולדרישות של 25 יצורים קטנים ולהגיב במהירות לכל דבר. אבל עצבים של ברזל אינם מספיקים. על מה עוד צריך לעבוד כגננת, המגזין Reconomicaאמרה הילדה שקיבלה את עבודת חלומותיה. אם אתה רוצה לנסות את כוחך בעבודה עם ילדים - המאמר הזה בשבילך!
שמי אנג'ליקה יורייבנה אילדייקינה, אני בת 27, אני גרה בפנזה, אני עובדת ב-MBDOU מס' 37 "לדושקה" כבר 4 שנים. ואתה יודע, אני בהחלט שמח עם ההבנה שאני עושה את מה שאני אוהב, אז אני רוצה להכיר לך את הפעילות המעניינת הזו. למקצוע שלי קוראים גננת. במילים פשוטות, מדובר באדם שמטפל ומטפל בילדים בזמן שההורים עסוקים.
אתה שואל, מדוע, אם כן, אדם שפשוט דואג לילד "כדי שלא יהרוג את עצמו" צריך לקבל חינוך פדגוגי מיוחד, לסיים לימודים במכון וכדומה? השגחה וטיפול הם תיאור כללי. על המורה להיות בעל ידע, כישורים ויכולות מיוחדים שניתן להעניק רק במכללה הפדגוגית ובאוניברסיטה הפדגוגית. מדובר בידע בפדגוגיה, בפסיכולוגיה של הילד ובידע בטכניקות התפתחותיות, כי הלימודים מתקיימים גם בגן, והמומחה צריך להעביר את הידע הדרוש בגיל מסוים, בשפה מובנת לתינוק.
המקצוע של מחנך הוא מאוד יצירתי, יצירתי, מתאימים לו אנשים רגשיים, תוססים, בעלי דמיון עשיר, מוכנים ליצור "הכל יש מאין", למשל, היה ספר מרופט ישן "שלושה דובים", תמונות צבעוניות נחתכו, מְרוּבָּדעם סקוטש, והתברר, כל כך אהוב על הילדים, תיאטרון על פלנלגרף! יש פתגם שאומר "יש 3 מקצועות מאלוהים: מורה, רופא ושופט". אכן, "כל אחד" לא יכול ללכת למחנכים, את העבודה הזו באמת צריך לאהוב, לתת לה, ואפילו, במידה מסוימת, לחיות על פיה!
קצת על נבכי העבודה בגן
זה לא קשה לקבל השכלה של מחנך, זה מספיק כדי לסיים מכללה פדגוגית או בית ספר טכני כמחנך לגיל הרך. ועכשיו, בעצם, על העבודה עצמה.
יום עבודה של המורה
מומחים עובדים ב-2 משמרות.
יום העבודה שלנו מתחיל בגן בשעה 6:30 בבוקר, עם קבלת ילדים. חשוב לפגוש את הילד וההורה בחיוך ובשמחה ובכך אתה קובע את מצב הרוח לכל היום לעצמך, לילד ולהורה.
בשעה 8:15 המורה עורכת תרגילי בוקר כדי שהילדים יתחממו ויתעוררו לגמרי.
בשעה 9:00 לאחר ארוחת הבוקר מתקיימים שיעורים בכל שכבת גיל, שתכניתם מאושרת על ידי המתודולוגית בתחילת שנת הלימודים. השיעורים מתמקדים בהתפתחות כוללת של הילד: זה דוגמנות, ויישום, ומתמטיקה, ציור, וחינוך גופני ועוד. לאחר השיעורים, לאחר מכן, פעילות עצמאית של ילדים בקבוצה, ולאחר מכן הליכה.
בשעה 11:30 מתחילה המשמרת השנייה של המורה, מורה הבוקר בקבוצה עד השעה 13:30. הם סועדים עם הילדים, עוזרים להם להתכונן לשינה, ומשכיבים אותם לישון.
ילדים מתעוררים בשעה 15:00, לאחר חטיף אחר הצהריים, המורה משחקת עם הילדים משחקים שקטים, קוראת ספרות, מציגה תיאטראות או מארגנת משחקי תפקידים לילדים.
לאורך כל היום מטפלת (מחנכת צעירה) תמיד עם הגננת, היא אחראית על הניקיון והסדר בקבוצה: שטיפת כלים, רצפות, חלונות, האכלה, החלפת ילדים, הלבשה ברחוב וסיוע נוסף למורה. - אלו תפקידיו של המורה הצעיר.
יום העבודה מסתיים בסגירת הגן בשעה 18:30.
אם ההורים לא באו לקחת את התינוק
כמו בכל עבודה, יש לנו נסיבות כוח עליון. בפרקטיקה שלי היה מקרה שילד ממשפחה די הגונה פשוט לא נלקח עד שנסגרה הגן ומכיוון שאסור בתכלית האיסור להשאיר את הילד עם עובדים חיצוניים - שומרים, מטפלות וכו', היה לי לקחת אותו לביתי, להאכיל אותו, להירגע... הנה האמא השנייה שלך! ואז ההורים, כמובן, התנצלו, התברר שהם סומכים אחד על השני, והילד נשכח מכולם.
הדרך לעסק האהוב עליך. איך להשיג עבודה בגן
כעת, בניגוד לתקופות הסובייטיות והפוסט-סובייטיות, המחנך הוא מקצוע די יוקרתי ובעל שכר גבוה, לכן, כתושב האזור, אגיד: אפשר לקבל עבודה כמורה בגן. , אבל זה קשה, תצטרך לנסות.
כדי להיכנס למשרה הזו מאפס, אתה רק צריך להראות דיפלומה בהתמחות שלך. למשל, היה לי פחות מזל, העיר קטנה, סירבו לי בכל מקום, במיוחד אחרי שלמדו על הילד, אומרים "אתה לא תצא מבית החולים". לאנשים כמוני ישנה אפשרות שנייה - להתקבל לעבודה כמורה זוטר (אומנת) ולהוכיח את עצמך מהצד הטוב.
איך להמליץ? ראשית, לעולם אל תדברי, אף פעם, בשום פנים ואופן! כן, הצוות הוא נשי, יש הרבה פיתויים "לשטוף את העצמות", אבל אתה רוצה לקבל את העבודה הזו. שנית, התייחסו לילדים בכבוד, בחום ובאדיבות, התנהגו באדיבות עם ההורים – דמיינו שאתם כבר מורים, תעשו חזרות! ובכן, ושלישית, עשו את עבודתכם בצורה מצפונית, תנו לקבוצה שלכם להיות תמיד נקייה, נוחה, מאווררת, והכלים חורקים מניקיון! אני בטוח שאם יתקיימו הכללים הפשוטים הללו, לא יהיו למנהל ספקות שדווקא אתה צריך לעבור לתפקיד הפנוי!
מה הכסף? שכר גננת
מחנך הוא לא רק מקצוע מעניין, אלא גם בעל שכר גבוה! השכר הממוצע באזור פנזה הוא 17,500 רובל בתוספת תשלומי תמריצים מדי חודש.
התמיכה הכספית של מומחה צעיר טובה במיוחד. על פי כללי תכנית התמיכה הממלכתית, מומחה צעיר הוא אדם שזה עתה סיים את לימודיו במכללה פדגוגית, או אדם שהגיע לעבודה שנה (לא מאוחר יותר!) לאחר קבלת דיפלומה. מומחים כאלה מקבלים שכר בדומה לחניכים (מחנכים שעבדו 10 שנים או יותר) - 19,000 רובל במשך 3 שנים, ולאחר מכן שכרם יורד מעט, והם מקבלים כמו עובדים רגילים שלא צברו ניסיון.
חבילה חברתית
משכורת המורה תמיד לבנה, אין תשלומי "מעטפה". היא מורכבת ממשכורת ותשלומי עידוד, ומחולקת למקדמה בסך 40% מהשכר (7,000 רובל קבוע) ותת חישוב (יתרת תחשיב המשנה ותמריצים). תשלומי התמריצים בכל חודש שונים, הגבוהים ביותר, בדרך כלל, החל מספטמבר ועד NG מגיעים ל-6-8 טון בהתאמה, והשכר "נקי" מגיע ל-25 טון.
חופשת המורה היא 42 ימים קלנדריים, שעדיין ניתן לפצל אותם ביציאה לשבועיים בחורף וחודש בקיץ. בנוחות רבה. הכי משתלם לקחת חופשה על בסיס משנה, כלומר, כאשר תשלומי חופשה מגיעים יחד עם משכורת, אז הסכום ששולם יכול להיות בערך 50,000 רובל. מסכים, עבור האזור, עבור אישה שעובדת בחדר חם ונקי עם ארוחות חינם, המשכורת יותר טובה! תשלומי התמריצים הקטנים ביותר הם תמיד בקיץ, שכן יש את המספר הגדול ביותר של נופשים בקיץ.
"הדרך לפסגה"
נניח שאתה קרייריסט מלידה, ונראה לך שאיכשהו ישבת במטפלות, אתה צריך להתקדם. אפשר גם צמיחה בקריירה עם מורה! מדובר במתודולוגית (מחנכת בכירה), מנהלת גן ילדים או מומחה בגורונו. יש כאן "אבל" אחד: על המורה להיות בעל השכלה גבוהה, התמחות ב"פדגוגיה לגיל הרך".
יתרונות וחסרונות של המקצוע
כבר אמרתי הרבה על היתרונות של המקצוע שלי, אבל האם הוא כל כך אידיאלי, אתם שואלים? ובכן, זה תלוי מה נחשב חיסרון.
החיסרון של מקצוע זה הוא בעלויות מוסריות אדירות. בקבוצה יש בממוצע 25 ילדים - וצריך לפגוש את כולם, לתת לכל אחד תשומת לב, להנחיל נורמות התנהגות, ללמד משהו, לשבח, לנזוף, "לסדר" קונפליקטים של ילדים ועוד ועוד. וזה הכל כל יום!
זכור, אתה אחראי בקבוצה שלך! לכן, עם כל מיני "סנדל שלי פתוח", "מישה לקח את המכונית", "קוליה דפק את טוליה", "לקלוע צמה" וכו', רק אתה תצטרך לעבוד. מסכים, הראש יסתובב בקלות! לכן כל כך הרבה פעמים שומעים ממורים: "אני חוזר הביתה כמו לימון סחוט!"
המינוס האישי שלי הוא שלעתים קרובות ההורים אינם מספיקים. אני לא טוען שעבור כל הורה הילד שלו הוא הכי טוב, הכי נחמד, הכי זהוב, אבל, המחנך של 25 האנשים ה"טובים" האלה. אנחנו תמיד מחלקים שווה בשווה בין הילדים הצגות, שירים, השתתפות בתחרויות, אבל כמעט תמיד יש הורים שהטילו על המורה גישה עם דעות קדומות כלפי ילדה. או, להערה נכונה וטקטית על מראה הילד, ההורה מטיל זעם: "איך אתה מעז, אני ללא לאות 24/7 לא עושה דבר מלבד לשטוף ולגהץ את הבגדים של הילד שלי!!!" אף על פי כן, מראה האישון משאיר הרבה מה לרצות... זה, אולי, עבורי החיסרון החשוב ביותר.
הכפר ממשיך להבין כיצד נבנים תקציבים לאנשים ממקצועות שונים. לאחרונה, גננת מפרם, מריה שובינה יצא לאורבעמוד שלו ברשת החברתית מכתב פתוח לנשיא. היא התלוננה על העבודה הלא יעילה של פקידים מקומיים ואיגודים מקצועיים, על הדרישות המוגזמות למורים ועל המשכורות הנמוכות. לדברי מריה, גם אם לוקחים בחשבון את כל תשלומי התמריצים והשיעורים הנוספים, המורה מקבל באזור 20 אלף רובל. עמיתה במוסקבה סיפרה בעילום שם ל-The Village אילו צעצועים אסורים בגני ילדים, ממה מורכבת הכנסת המורה ולאן הולך הכסף.
מִקצוֹעַ
מחנכת קבוצתית במשרה מלאה
הַכנָסָה
53,000 רובל
הוצאה
4,000-5,000 רובל
עושה ספורט
4,000 רובל
טיפול אישי
10,000 רובל
3,000 רובל
קוסמטיקה
חינוך
4,000 רובל
ספלים וחתכים לילד
8,000 רובל
מוצרים
4,000 רובל
500-1,000 רובל
10,000 רובל
הצטברות
איך להפוך למטפל
אני בן 30, אני עובד כמורה כבר חמש שנים. קיבלתי עבודה בגן כשהבת שלי הלכה לשם, אבל להורים, שעובדים שם בעצמם, אין הרשאות או זכויות יתר. אם אתם רוצים לשלוח את ילדכם לגן, בדיוק כמו כולם, אתם נרשמים בפורטל השירותים הציבוריים, אתם עומדים בתור בודד. אבל עבורי, היתרון הגדול של העבודה הזו היה שיכולתי לבלות יותר זמן עם הילד שלי. בנוסף, אמהות לילדים צעירים צריכות לעתים קרובות לקחת חופשת מחלה. אם בעוד כמה מקומות הגישה הזו שלילית, אז בגן הממלכתי ניסו להיכנס לתפקידי ולא היו שאלות בנושא. בתי עכשיו לומדת בבית הספר, אבל אני נשארתי לעבוד בגן.
בהתחלה הגעתי לתפקיד של פקיד מסמכים, אבל לאחר זמן מה החלטתי לעבור לעבוד עם ילדים. יש לי שתי השכלות גבוהות: כלכלה ופדגוגיה, אבל ההתמחות שלי היא מורה לגיאוגרפיה. ובכל זאת, שיטות העבודה עם תלמידי בית ספר ועם גננות שונות לחלוטין, לכן, כמו כל המורים בעלי השכלה שאינה ליבה, למדתי קורסי הסבה. בהתחלה הייתי מורה בקבוצה הצעירה, ואחר כך התחלתי לעבוד עם ילדים גדולים יותר.
רוב המחנכות הן נשים בשנות ה-40 וה-50 לחייהן, כשליש הם צעירים מתחת לגיל 35. אבל אין מחנכים גברים בגן שלנו, וכפי שאמרו עמיתים, לא היו כאלה לפני כן. עכשיו כבר יש סיפורים שאבות יוצאים לחופשת לידה, אבל מקצוע המחנך נשאר נשי בלבד. למרות שאני מאמין שילדים, במיוחד בנים, צריכים לפעמים לדבר עם מישהו כמו גבר.
לוח זמנים
יתרון נוסף בעבודה שלי הוא לוח המשמרות. הגן פתוח חמישה ימים בשבוע בין השעות 07:00-19:00, אך הגננות מתחלפות. יום העבודה שלי נמשך 7 שעות ו-20 דקות, ושבוע העבודה שלי נמשך 36 שעות. אם יום אחד אני בגן מהבוקר עד צהריים, אז למחרת אעבוד בערב. למורה יש גם 42 ימי חופשה קלנדריים, וככלל אנחנו לוקחים אותה בקיץ. הגן פתוח כל השנה, אבל בקיץ יש פחות ילדים: חלקם עם סבתם בכפר, חלקם נחים עם ההורים. לכן, קבוצות יכולות להתאחד, לעשות אחד מתוך שניים, וזה כבר לא צריך ארבעה מחנכים, אלא שניים.
הגן מתחיל לעבוד בדיוק בשעה 07:00 ועד לשעה זו ההורים מתחילים להביא את ילדיהם. בזמן שכולם מתאספים, אני מדליק סיפור שמע, מוציא משחקי קופסא, ואני בעצמי מתכונן לשיעורים - אני בוחר ספרים ודפי מידע. עד השעה שמונה מגיעה עוזרת המורה, ועד 08:20 נוהגים כל הילדים להתאסף ולשבת לארוחת בוקר. בדיוק בשעה 09:00 מתחילים הלימודים המתוכננים על בסיס יומי. זה יכול להיות דוגמנות, יישום, ציור, חינוך גופני, מוזיקה, היווצרות של מושגים מתמטיים בסיסיים, על העולם מסביב והתפתחות אמנותית. החל מהשעה 10:00 יש לילדים זמן פנוי למשחק, לאחר מכן ארוחת צהריים, ולאחר מכן יוצאים להליכה של שעה. אנו חוזרים לארוחת צהריים ולאחריה שעת השקט המסורתית. בדרך כלל, בקבוצות צעירות יותר, ילדים מתעייפים כל כך בזמן שהם משחקים באוויר הצח שהם תמיד נרדמים, אבל בקבוצות הכנה, שבהן כולם כבר בני שש או שבע, כמה אנשים עלולים לא לישון. אנו קוראים להם לא להרעיש בזמן שאחרים נחים.
לאחר שעה שקטה, הגיע הזמן לתה מנחה, משחקים ופעילויות. בדרך כלל ילדים נסחפים עם משהו במשך 15-20 דקות, ואז הם משתעממים וצריכים לשנות את סוג הפעילות. המורה מחליט בעצמו מה לעשות עם הילדים, אבל הכל צריך להיות במסגרת התקן החינוכי הממלכתי. לפעמים אנחנו מגיעים עם בידור יוצא דופן - ניסויים במופע או סצנות במה ביחד. כעת אני עובר הכשרה במטרה להעביר דקות חינוך גופני באנגלית בקבוצות: במהלכן, בעזרת משחקים ושירים, ניתן להכיר לילדים שפה זרה.
בשעה 17:00 שוב יוצאים לטיול ערב ולאחריו אוכלים ארוחת ערב, וכבר הגיעו כמה הורים להביא את ילדיהם משעה 18:00, שכן כעת לרבים יש פעילויות נוספות. הגן פתוח עד השעה 19:00, אך לעיתים הגננות נאלצות להישאר מאוחר עד שההורים אוספים את כל הילדים. אין לנו כאלה שמישהו מאחר כל הזמן, אבל כל אחד יכול להיתקע בפקק או להישאר מאוחר בעבודה, העיקר להתקשר ולהתריע על כך.
קוד לבוש וכללים
יש חוקים די נוקשים בגני ילדים, הכל מוסדר לפי התקן הפדרלי. למרות שאין לנו אלגוריתם להשמעת רעשן, באופן כללי אנו מודרכים על ידי מסמכים רבים. לדוגמה, יש תקן אחד למה צעצועים צריכים להיות - ללא פינות חדות, עשויים מחומרים מסוימים. דובונים, כמו בילדותנו, אסורים. זה נובע מהעובדה שקשה לשטוף צעצועים רכים, ואנו עושים זאת באופן קבוע. איך ילדים מתמודדים עם דברים? צנח על הרצפה, הרים, חיבק, נישק. הכל חייב להיות נקי. יש לנו הרבה צעצועי עץ, הם חמימים, נעימים למגע, מריחים טוב וחוץ מזה קל לנקות אותם. יש גם מספיק צעצועים מחומרים מלאכותיים: פאזלים, מכוניות צעצוע, מטבח עם ירקות ופירות מפלסטיק, "פינת יופי" עם מייבש שיער ומסרק. כבר שנה שלישית הילדים משחקים בהם, ושום דבר לא נשבר.
כל הדפים לילדים חייבים להיות עם למינציה, יש לנו ציוד למינציה בגינה שלנו. בדרך כלל אין לנו בעיות עם ספרות מתודית, צעצועים וחומרים מתכלים - פלסטלינה, טושים, עפרונות. אנחנו לא קונים כלום בעצמנו ולא שואלים את ההורים שלנו על זה.
יש דרישות למראה החיצוני של המחנכים. באופן אידיאלי, אתה צריך ללבוש נעליים עם עקבים קטנים עם אצבע עגולה, מכנסיים ישרים וסוודר פסטל. כל מה שיכול איכשהו לפגוע בילדים אסור בתכלית האיסור: עקבי סטילטו או עם אף מחודד, ציפורניים ארוכות. לא צריכות להיות חצאיות קצרות או ארוכות מדי, קו צוואר, פירסינג על הפנים ואיפור בהיר. גם ג'ינס עם חורים אסורים, אבל לפעמים, אם כי לעתים רחוקות מאוד, אני עדיין לובש אותם. אתה יכול להרשות לעצמך, למשל, משהו אדום, חולצת טריקו לא מודפסת, נעלי ספורט או סניקרס מעור.
סולת ובעיות אחרות
ילדים שונים מאוד מגיעים לגן שלנו, כולל ילדים ממשפחות עשירות. אבל בניגוד לסטריאוטיפ על המפונקות והשחיתות שלהם, הילדים שלנו דואגים היטב לצעצועים וספרים. כמובן, קורה שכולם מתרוצצים, עומדים על האוזניים ולא שומעים כלום. בדרך כלל במקרים כאלה, אנחנו מסדרים דקות חינוך גופני - זה נותן שחרור אנרגיה, הילדים רוקדים, ולא מרסקים הכל מסביב. זה עובד היטב עם ילדים צעירים, אבל עם קבוצת ההכנה אתה צריך לנהל משא ומתן, להשתמש במבט חמור ובנימה רצינית.
דייסת הסולת האגדית עדיין בתפריט של גני הילדים, אבל למרבה המזל, היא לא כל כך הרבה בתזונה. עכשיו יש הרבה חלופות: multigrain, דייסת שיבולת שועל, דייסת כוסמת. אבל נוספה עוד מנה של סולת - תבשיל, שגם ילדים לא אוהבים במיוחד.
לילדים יש גם מנות אהובות משלהם: בדרך כלל, מרק אטריות עוף ופירה נאכלים נקיים. אם ילדים מסרבים לאכול, אנחנו לא מפעילים עליהם לחץ. גם כשהייתי קטן אמרו לנו כל הזמן: "לנין היה בעד צלחות נקיות", "עד שלא תאכל לא תצא מהשולחן". עכשיו אין דבר כזה, הכל מבוסס על עקרון אי אלימות. אמנם אפשר לשכנע את הילד, למשל, ספר איך הטבחים ניסו כשהכינו את המנה הזו.
אנחנו אומרים להורים שהילד לא אוכל טוב. יש אמהות עצמן שמבקשות מהילדים להאכיל, למשל, להסכים תחילה על חמש כפות מרק, ואז הילד בדרך כלל מתערב בתהליך ואוכל את כל הצלחת. אבל יש מקרים שבהם ילדים לא אוכלים כלום. יש לנו ילד שאוכל רק לחם ותפוחים ושותה מים. מה לא ניסינו איתו: ביקשנו מההורים להביא מהבית את הצלחות והכלים הרגילים, לקחנו אותו לפסיכולוג. אבל עד כה שום דבר לא עזר, ובשנה השנייה הילד עבר דיאטה מוזרה.
כעת ההורים יכולים להתלונן ישירות למחלקת החינוך במוסקבה, תוך עקיפת הנהלת הגן. הם משתמשים בזכות זו באופן פעיל, רק אז הם לעתים קרובות מתחרטים על כך. אחרי תלונות כאלה נכנסת מנהלת הגן ומנהלת הבניין והגננת, ובעקבות כך אמא שלי באה ואומרת: "סליחה, כתבתי שם דברים שונים על רגשות, טעיתי. " יש גם הורים הרואים בנו משרתים ומנסים לתקשר איתנו בנימה מסודרת, ללמד אותנו על החיים. למרבה המזל, מיעוט כזה.
לפעמים הורים מעודדים דברים שאסורים בתכלית האיסור בגן. לפני זמן לא רב במוסקבה היה מקרה: ילד אחד הכניס לו צעצוע קטן באוזן, הלך איתו כמה ימים והסיר אותו בניתוח. לאחר מכן, מטעמי בטיחות, נאסר להביא צעצועים משלהם לגנים. אם הילד בכל זאת מגיע עם משהו מהבית, עלינו לאסוף אותו ולהחביא אותו בארונית עד שההורים מגיעים. והם מאפשרים לילד לשאת איתם צעצועים, למרות שהם יודעים שזה יכול להיות מסוכן. מסתבר שאנחנו רעים, ואמא ואבא טובים. אסור לנו להילחם, אנחנו מסבירים לילדים שאנחנו צוות אחד, לכן אנחנו חייבים להסביר ולנהל משא ומתן. ויש הורים, להיפך, מלמדים את הילד להילחם בחזרה, להכות או לדחוף לאחור עוד יותר.
אם המורה שם לב שהילד הגיע עם חבורות, ולא על הברכיים והמרפקים, אלא, למשל, על הגב, עלינו קודם כל לדון בזה עם ההורים. אם זה חוזר על עצמו באופן קבוע, יש לומר לפסיכולוג ולהנהלה לדבר עם ההורים. עד שנתקלתי במשהו דומה.
הַכנָסָה
השכר של מורה במוסקבה הוא 46 אלף רובל, יש תשלומים נוספים עבור הקטגוריה - הראשון או הגבוה ביותר. כדי לקבל את הקטגוריה הראשונה, עליך לעבור את הבחינה. עלינו להשתתף כל הזמן בסמינרים, סמינרים מקוונים, הרצאות וקורסים, לערוך שיעורים נוספים. לאחר מכן יש לאסוף את כל הפיתוחים שלך ולהגיש לוועדת ההסמכה. היא עשויה לשאול שאלה לגבי תקנות ממשלתיות או קורסים אחרונים. אם הוועדה מסתפקת בהכל, מוקנית למורה קטגוריית ההסמכה הראשונה, עליה מגיעה תוספת של 10% מהשכר. לאחר שנתיים, אתה יכול להתגונן על הקטגוריה הגבוהה ביותר. כדי לעשות זאת, אתה צריך פרסומים באתרים מיוחדים למחנכים, דיפלומות להשתתפות בתחרויות של ציורי ילדים ומלאכת יד. כבר 16% משלמים תוספת עבור הקטגוריה הגבוהה ביותר.
יש גם חלק מאתגר שכל מוסד חינוכי מגדיר באופן עצמאי. זה תלוי כמה ילדים מהקבוצה הגיעו לגן החודש. יש שם מצחיק לאינדיקטור הזה - ילדים. לדוגמה, אם 90% מהילדים הלכו באופן קבוע לגן, החלק המגרה יהיה בערך 30 אלף. סכום זה מתחלק עם כל מי שעובד בקבוצה. אני מקבל 9.5 אלף רובל. מכל התשלומים הללו נוכה מס של 13%, כתוצאה מכך נכללים כ-53 אלף.
הוצאות
אצלנו במשפחה מרוויחים את עיקר הכסף ובהתאם הבעל מוציא, יש לי בדרך כלל הוצאות בינוניות. אני עושה יוגה וכושר, הולך לבריכה, אני מוציא על זה בערך 4-5 אלף בחודש. שופוהוליזם והוצאה גדולה על בגדים לא קשורים אלי. אני הולך לחנות רק כשאני צריך פריט ספציפי. אני מנסה לקנות משהו פרקטי, אני יכול לתת 20 אלף בחודש אחד, ולפעמים אני לא מוציא כלום. החודש קניתי נעלי חורף לעצמי ולבת שלי במבצע משתלם מאוד, הוצאתי 10 אלף על הכל.
גם עלויות הקוסמטיקה משתנות מחודש לחודש. זה קורה שהכל נגמר, אז אתה צריך לפרוס 5,000 בבת אחת, אבל אם הכל שם, אז אתה לא צריך להוציא כסף. קוסמטיקה עולה בערך 3,000 רובל, זה כולל גם את הביקורים הלא סדירים שלי אצל הקוסמטיקאית. אני הולכת למניקור ופדיקור בערך פעם בשלושה שבועות, אני משלמת בערך 4 אלף על הכל. מכיוון שהמחנך חייב לשפר כל הזמן את כישוריו, יש לי הוצאות על חינוך. אז, לאחרונה לקחתי קורסי הכשרה ושילמתי עליהם 3,500.
הבת שלי הולכת לחוגים נוספים - ריקוד וטניס. חלקם משולמים על ידי בעלי, וחלקם על ידי. זה בערך 4 אלף בחודש. אני עובד בבית והולכת ברגל לגן. יש לנו רכב לנסיעות ארוכות, אבל בעלי השתלט על עלות הבנזין והתיקונים. לפעמים אני משתמש בתחבורה ציבורית, זה יוצא 500-1,000 רובל.
נהגתי ללכת להיפרמרקטים למצרכים, אבל לפני כשנה התחלתי לקנות את כל מה שהייתי צריך ליד הבית שלי. חנויות גדולות בדרך כלל עמוסות, זה מאוד מעייף, והתועלת ממלאי לשבוע לא כל כך גדולה. בנוסף, אתה עדיין צריך לקנות משהו טרי בקרבת מקום. אני שם לב להרכב ולאיכות המוצרים, לכן אני קונה לעתים קרובות ברשת VkusVill. מהכסף שלי, אני מוציא עליהם בערך 7-8 אלף רובל, בעלי גם קונה אוכל הביתה. עוד 4,000 מוציאים על טיולים לבתי קפה.
עכשיו אני סופר את ההוצאות שלי באמצעות אפליקציית הבנקאות בטלפון שלי. יש גם הזדמנות להעביר כסף לקופת חזירים וירטואלית. זה המקום שבו אני חוסך כסף, איתו אני הולך לנסוע לאגם באיקל ולהודו בקיץ.
24 ביולי 2016 11:25 בבוקרבעקבות בקשותיהם הרבות של הרכילות, החלטתי לתרום גם למטרה המשותפת ולדבר על איך עבדתי כגננת במשך שנה שלמה.
הסיפור יהיה קצת כאוטי, אני מיד מתנצל על כך, שכן יותר מ-10 שנים חלפו מאז החוויה הזו, אבל הזיכרונות נשארים עד היום.
אני אתחיל, כרגיל, מההתחלה, כלומר איך הגעתי לחיים כאלה.
זה היה 2002 ובדיוק סיימתי את המכללה הפדגוגית, לא רציתי ללכת ישר לאוניברסיטה והחלטתי לקחת שנה חופש, ומכיוון שהייתי צריך לחיות ממשהו, קיבלתי עבודה כמורה בגן. ללא היסוס.
אבל לא פשוט, אלא פרטי. הם לקחו אותי, למרות גילי הצעיר, די מהר. גן הילדים הזה, אגב, עדיין קיים, הוא ממוקם ברובע צ'רטנובו במוסקבה.
בימים הראשונים הייתי עוזר מורה בקבוצה עם ילדים גדולים יותר, הם היו בני 3-4 בערך. התפקידים שלי לא היו הכי קשים - לנעול, לנעול נעליים, לדאוג שאף אחד לא ישפוך מרק על הראש ויברח מהגן במהלך טיול. אני זוכר שביום הראשון ילד אחד נפל מסולם ברזל וחבט בראשו, הפעם הייתי במרפסת עם עוד ילדים והייתה מחנכת בכירה בקרבת מקום, היא, עקרונית, לא ראתה את זה כשאמרתי. שהייתי צריך ילד במיון, היא אני - "מה אתה? אנחנו יפוטרו בגלל זה". שלי היה בהלם, כמו שאומרים.
כמה ימים לאחר מכן ניגשה אלי המתודולוגית יוליה שלנו ואמרה שמחר יצרפו אליי קבוצה משלהם, מה ששימח אותי מאוד.
אז, אני בא לעבודה והם לוקחים אותי... מביאים אותי לחדר ועשר זוגות עיניים של פעוטות מסתכלות עליי, שעדיין לא מדברות ברור, וחלקן בקושי הולכים.
הגיל העיקרי של הילדים בקבוצה שלי היה שנה ושלושה חודשים, היו כמובן ילדים ומעלה - 1.6 ו-1.8. המבוגר ביותר היה 2.3, אבל היו רק שלושה מהם, והשאר היו קטנים.
לעולם לא אשכח את היום הראשון שלי בקבוצה הזו - הייתי כל כך בהלם מהחלפת החיתול, שמעולם לא החזקתי בידיים ולא ידעתי מאיזה צד לגשת אליו. הייתי צריך ללמוד הכל תוך כדי תנועה, בריצה, כלומר בזמן שאתה מחליף חיתול לבד, עוד 13 אנשים קופצים סביבך. על פי הרשימה, היו בקבוצה 12 ילדים, אבל תמיד היו יותר, ומכיוון שהגן פרטי, ילדים הובלו על ידי כל אחד - מנוזל, פרוע, היסטרי.
הדבר הכי קשה היה בבוקר כשפוגשים אותם (המשמרת התחילה ב-8 בבוקר). ילדים לא ישנים מספיק, רעבים, אתה ממש קורע אותם מהוריהם בכוח, האימה קצרה יותר.
באופן כללי בנושא הזה אני יכול להגיד שאם ילד הולך לגן כל הזמן, בלי להחמיץ והוריו מכינים אותו לזה נפשית, אז זמן ההסתגלות עובר די מהר - 2-3 שבועות וזהו, הוא כבר רץ לקבוצה עצמה :)
בכלל, במהלך ההתנסות החינוכית למדתי המון – לא רק להחליף חיתולים, אלא גם להאכיל את הילדים, להניח אותם, לנענע אותם, לשחק ולדבר איתם. מה קשה כאן, אתה אומר? נסו לבלות 12 שעות עם ילדכם ללא הפסקה! ואם הוא לא לבד? ולא רק להאכיל / לטייל, אתה עדיין צריך להתמודד איתם - האלפבית, ציור, חשבון, אנגלית.
האדם הראשון שאני זוכר שחשבתי על התקופה הזו בחיי הוא שׁוֹשָׁן.
לילי הייתה את היום הראשון שלה בגן ביום הראשון שלי בקבוצה הזו. נסיכה קטנה, שברירית, כל כך קירחת.
היא הייתה ילדה מאוחרת להוריה וכמובן שהם פינקו אותה כמיטב יכולתם, אבל הם נאלצו לעבוד ולכן נאלצו לשלוח אותה לגן. מהיום הראשון שהתרגלתי לילד הזה בכל ליבי, השתדלתי כל הזמן לקחת אותה בידיים שלי, לשחק איתה, ואם הלכנו לאנשהו, למשל, לטייל, תמיד הלכתי איתה ליד הידית. ))
אז אם אי פעם שמעתם ממורה או מחנך שהוא אוהב את כל הילדים באותה מידה, כדאי שתדעו שזהו שקר גס. לכולנו יש מועדפים. ליליה הייתה האהובה עלי במשך שנה שלמה של עבודה.
ועוד יותר היה לי נעים כעבור שנתיים לקרוא על הגן הזה בביקורות באינטרנט שגם ההורים שלה זכרו אותי, והם מאוד אהבו אותי.
זה מצחיק אגב שאף אחד מהילדים לא למד לבטא את השם והפטרון שלי לגמרי ביחד, בדרך כלל קראו לי או לנה או ויקטורובנה)) כך או כך, ליליה הופיעה בגן שנה ושלושה חודשים והתרגלה מהר יותר. מילדים אחרים, למרות שבימים הראשונים נאלצתי ממש לקרוע אותה מאביה בהיסטריה, אז הכל השתפר מהר והיא כבר לא רצתה לעזוב אותנו.
הבא היה ניקיטה, הוא היה באותו גיל של לילי והם הופיעו בקבוצה באותו זמן, כנראה זה קירב אותם זה לזה, כי הם תמיד שיחקו והסתובבו ביחד, קראנו בצחוק לחתן ולכלה שלהם. ניקיטה היה ילד בלונדיני מצחיק, קצת קפריזי, אבל באופן כללי לא היו איתו בעיות. כשהגיע, הוא עדיין לא ידע להחזיק כף ומזלג, אבל למד מהר מהסתכלות על ילדים אחרים. ומסתכל גם על ליליה התחיל לבקש סיר וכל הזמן השתדל להוריד את החיתול.
באופן כללי, למרות שרבים עלולים להזדעזע מכך שילדים נשלחים לגן בגיל הזה, יש לכך היבטים חיוביים. ילדים מתרועעים מהר מאוד ולומדים הכל על ידי הסתכלות זה על זה.
אגב, אני הייתי הראשון שלימד את ליליה ללכת לשירותים, אל תשאל איך, אבל זה היה בזבוז זמן, כי תמיד הייתי צריך להחזיק לה ידיים כדי שהיא לא תיפול לשם, היה אין כיסא לילד.
עוד אני זוכר דניה(דניאל). הילד הזה הגיע אלינו, כך נראה, אפילו מוקדם יותר בגיל מליליה, הוא היה בן שנה וחודשיים. אבל אף פעם לא היו לי בעיות איתו, מעולם לא ראיתי ילד כל כך רגוע. כאן אעז לציין שילדים, במיוחד בגיל הזה, הם שיקוף מוחלט של הוריהם. וההורים של דנקה היו נפלאים - צעירים, יפים וקלים. דנקה, לעומת זאת, נפל כל הזמן, כמעט תמיד בכוונה, ואז שכב וחיכה שארים אותו. פעם טיילנו במגרש המשחקים, וזה היה בחורף, ואז דניה ניגשת אלי בנעל אחת. אני שואל אותו - "איפה פנקייק המגף?". והוא יושב בשלג וצוחק. בקיצור, המצאתי משחק חדש ומרגש לכל הקהל שלנו, שנקרא - "מצא מגף!". נמצא, תודה לאל! הוא שם אותו בסחף שלג))
בזמן שכתבתי, נזכרתי בסירים וחיתולים, נזכרתי (סליחה על הטאוטולוגיה) מקרה מצחיק אחד. הייתה לנו ילדה אליונה, זה ניתן רק לחצי יום. אז, יום אחד אמא שלה באה אליי ואומרת, "אתה לוקח את כל הילדים ביחד לשירותים? גם בנים וגם בנות? הבת שלי חזרה הביתה ואמרה שהיא רוצה לעשות פיפי בעמידה! מה זה?".
אני עומד ולא יודע אם לבכות או לצחוק. נאלצתי להבטיח שניקח את בתה לשירותים בנפרד, מה שכמובן לא קרה מעולם.
ובכן, לנשנוש, אני רוצה לספר לכם על ילד אחד שאני הכי זוכר. זה היה פאשה... לפאשה מלאו שנה והוא הובא אלינו מיד.
המאפיין העיקרי של פאשה היה שהוא היה מאולף. לא במובן של פתי, אבל הוא לא הלך, הוא רק ישב בזרועותיו. זה פשוט היה בלתי אפשרי מבחינה פיזית עבורי, שכן לרוץ אחרי 15 ילדים נוספים עם בטוס בן שנה בזרועותיהם זה מאוד בעייתי. המטפלת שלנו באה לעזרה (שהיא, כך נראה, כבר הייתה ה-6 ברציפות והיא נשארה הכי הרבה זמן). היא הייתה אישה גברית כל כך לוחמת, שלה בדירקטוריון ופעילה מאוד. היא מיד לקחה את פשקה בידיה החזקות, כי לאחר שלגמתי ממנה במשך שלושה ימים, קרעתי את הגב. בהתחלה, פשקה צרחה כל 12 השעות, כמו חתך, כי המטפלת לא לקחה אותו בזרועותיה, אלא תפסה אותו בידית. שבועיים לאחר מכן, פשקה הפסיק לצעוק והחל ללכת, מחזיק את המטפלת בשולי החצאית הארוכה שלו. איפה היא - הנה הוא. הוא עדיין שאג מדי פעם, אבל לא כל כך חזק. הוא אכל רק בעמידה ורק נקניקיות. בשעה שקטה הוא אף פעם לא ישן, רק השכבתי אותו וישבתי איתו 1.5 שעות, העורבים ספרו, והוא שכב וחייך. לקח לנו חודשיים עד שהילד הזה התחיל להתרחק מאיתנו לפחות במרחק זרוע ולהתחיל לשחק עם ילדים אחרים. אבל אז קרה פי ***.
בטח אמהות קוראות אותי שרועדות את ילדיהן ומעיפות מהם חלקיקי אבק, ואם הן מגיעות לגן בשביל הדם שלהן, פתאום ימצאו הכל מודבק בפלסטר, הן בטח ירצו להרביץ לגננת.
אבל, לעזאזל - גם מחנכים הם אנשים! אתה לא מאפשר את זה?
בקיצור, מה קרה - אכלנו ארוחת צהריים, כל הילדים היו בשולחנות עגולים נפרדים, המטפלת ואני בנפרד. פאשה היה לידנו, ואז מישהו בגן הדליק את המוזיקה, ופשה, שעד אז כבר סוף סוף שלט, רצה לרקוד. ובמהלך אחד הצעדים, הוא תפס את הסנדל שלו על קצה השטיח, כשהוא דופק את אפו בכיסא ריק. הו, יויה, הצרחות היו כאלה, חשבתי שהוא נהרג... כשתפסתי אותו, מיהרתי מיד לחדר המיון ממש, שם האחות בדקה אותו. שום דבר רציני, פשוט קרע לי את העור באף. נסחף. אבל עדיין הייתה שיחה עם ההורים שלי, מה להגיד להם, לא היה לי מושג, אז אמרתי את זה כמו שזה - לא צפיתי בזה, זו הייתה תאונה.
תודה לכל האלים, ההורים של פשקה היו די מספקים, לאחר שהקשיבו לי היטב, הם אמרו – "זה קורה" והלכו הביתה. אבל באותו יום, בעצם התבגרתי בחמש שנים.
אני אפילו לא יודע מה עוד לזכור, אני יכול לתת, בתור גננת ותיקה, כמה המלצות להורים צעירים שהולכים לשלוח את ילדיהם לגן:
1. הכינו את ילדיכם נפשית לגן (וגם את עצמכם, אגב). לעתים קרובות מאוד, בעיות הסתגלות אצל ילד מגיעות בדיוק מההורים, כי הם חוזרים כל הזמן - "גן זה רע! איך תלך לשם?" נסו לשכנע את הילד, לפחות בפעם הראשונה, שהגן נהדר, יהיו לו הרבה חברים חדשים וצעצועים מעניינים.
2. גדלו גם את ילדיכם בבית. הרבה מאוד פעמים אני שומע מהורים צעירים שנתתי לילד שלי גן ונתתי לו לגדל שם, אבל אני לא יודע כלום. אתה יודע איך! לכל הפחות, אתה יודע איך להחזיק תקע ואיך לקחת את הילד שלך לשירותים. בתרגול שלי, היו מקרים שילד הגיע לגן אחרי סוף השבוע וסירב לאכול בעצמו, כי אמא שלו התעצלה לחכות עד שהוא יאכל את עצמו בבית והיא האכילה אותו מהר מכפית. ובכן, אם אתה קורא גם ספרות חינוכית כלשהי, מכיוון שיש מספיק ממנה בעידן האינטרנט שלנו, אתה יכול בדרך כלל להפוך לאנטון סמנוביץ' מקרנקו עבור ילדך. אמא, זה בעיקר נוגע לך, כי ללדת ילד זה לא הכל, צריך גם לגדל אותו כאדם.
3. זכרו שילדכם הוא השתקפותכם בכל דבר. כן, כן, היו לי ילדים שבגיל 1.5 דיברו כל מיני מילים רעות, עישנו (העמידו פנים) ונשכו ילדים אחרים. כמעט דפקתי באחד כזה, כשבלי סיבה, בלי סיבה, הוא מיהר לעבר ליליה שלי ונשך את לחייה.
4. ואני אגיד אך ורק לעצמי - מחנכים הם לא קוסמים וגם הם אנשים. כל מי שחולם על גישה אינדיבידואלית לגידול ילד - תשכח מזה. גם אם זו גינה פרטית. אהבתי את כל הילדים שלי וכל אחד היה בשבילי במשך 12 השעות האלה של משמרת, כמו שלי, אבל יש 15 כאלה, ואני לבד! 15 קארל! אחרי יום עבודה כזה בקושי זחלתי הביתה, אז לא מפתיע שאחרי שנה של עבודה כזו החלטתי שהעצבים שלי יקרים לי יותר וכתבתי מכתב התפטרות.
מעולם לא חזרתי לאזור הזה.
נ.ב. לא ידעתי איפה להכניס את זה, אבל בקיצור היו בגינה שלנו כמה מקרים, אחד בקבוצה שלי, השני במבוגר, רק בשבילך להבין שגינה פרטית היא לא תרופת פלא ו הכל יכול לקרות שם.
הראשון - ילד מהחבורה המבוגרת לא רצה לאכול כריך וזרק אותו לפח. המורה ראה את זה, גרם לו לקבל את זה ולאכול את זה. הילד אמר להוריו שיש שערורייה. אגב, זו הייתה המורה שאיתה עבדתי בימים הראשונים. לבסוף היא פוטרה.
השני כבר בקבוצה שלי. היו לי קיטור נוראי, לא הייתה לי מטפלת, הילדים כולם יצאו וכדי שלא אשתגע, הוזעקה לעזור לי השותפה שלי למשמרת, מורה, איתה עבדתי כל יומיים. זו הייתה שעה שקטה, השכבתי את פאשה לישון והייתה לנו ילדה אחת, היא כבר הייתה בת שנתיים, והיא כמעט ולא ישנה, היא הייתה שקטה ותמיד פשוט שכבה שם, היא מצצה יוגורט מבקבוק (מי יגיד עכשיו - היא הייתה יכולה להיחנק! הלכנו אחריה ואמא שלי הייתה מודעת להכל והורתה לנו). מה קרה סבסנו - ישבתי, השכבתי את פאשה לישון, ליזקה (הילדה הזו) התהפכה ממני דרך שתי מיטות ואז מורה אחרת עלתה, וכיסה אותה בשמיכה על הראש, התחילה להיחנק מלפנים שלי. אוקיי, עדיין לא כיסיתי את זה עם כרית. הייתי בהלם, צעקתי עליה, אבל רק אלוהים יודע מה קרה במהלך המשמרת שלה בקבוצה. אז קחו בחשבון, לא משנה כמה ביקורות מחמיאות אתם שומעים על המורה ולא משנה כמה הוא מנוסה, זה לא אומר כלום. לשני המורים הללו היה ניסיון עשיר מאוד וזכו להערכה רבה מההנהגה, אך כך התנהגו עם הילדים עד שההורים רואים.
יש לי הכל, תודה על תשומת הלב!
