הצומת מופשטת בקבוצה הבכירה. פיתוח קוגניטיבי נושא: "בגדים

הצומת מופשט בקבוצה הישנה יותר

על הנושא "בגדים. הַנעָלָה. כובעים "

מטרות חינוכיות תיקון:

הרחב ולהפעיל את המילון בנושא. להציג את מינויו של בגדים.

מטרות מתקניות וחינוכיות:

פיתוח תשומת לב ותפיסה חזותית, דיבור ותפיסה פונטית, זיכרון, קנס ותנועתיות כלליות, תיאום דיבור עם תנועה.

מטרות מתקניות וחינוכיות:

היווצרות מיומנויות שיתוף פעולה, הבנה הדדית, מוניטין, עצמאות, יוזמה, אחריות.

צִיוּד: קבוצה של בד, תמונות עם הדימוי של בגדים, כדור.

אוצר מילים:פריטים: Cite, פשתן, משי, עור, פרווה, צמר, כותנה; בגדים, מעיל פרווה, מעיל, מעיל, ז 'קט, חולצה, חולצה, חולצת טריקו, חולצת טריקו, מכנסיים, מכנסיים קצרים, חליפה, חצאית, שמלה, גרביים, גרבונים, כפפות, כפפות, צעיף, חליפה; כובע, כובע, כובע; מגפיים, נעליים, נעליים, סנדלים, מגפיים; שרוול, כיס, הוד, צווארון, לחצנים, לולאות, ברקים, לחצנים, חפתים; יחיד, עקב, שרוכים, לשון; תופרת, סנדלר, סנדלר.

פעולות: לתפור, לתפור, לסרוג, ללבוש, להסיר, ללבוש, לקפל, לתלות, unbutton, כפתור, עניבה, לשחרר, נקי, לשטוף, שבץ, תפר, מחרוזת, לקנות, ללבוש.

שלטים: Sitsery, משי, צמר, עור, פרווה, סרוגה, גומי, להחלפה, ספורט, אלגנטי, חורף, קיץ, סתיו, נוח, יפה, אופנתי, למעלה, תחתון, עונתי ...

1. רגע ארגוני.

מסלול נסיעות:

מוֹרֶה: חבר 'ה, היום בבוקר, מעטפות צבעוניות שהובאו אלינו. ומה במעטפות תוכלו ללמוד את עצמך, לפרוק תמונות, כך שיש שלוש מילים כלליות. לאסוף אותם אתה תהיה על ידי החברה.

המורה מפיץ את שבבי של שלושה צבעים, שיתוף ילדים במשך 3 חברות.

מוֹרֶה: חבר 'ה, מה מתואר על התמונות שלך?

משחק "לתפוס ולענות"

אני אתן לך את הכדור ולשאול שאלות, ואתה תענה ולזרוק לי את הכדור בחזרה.

מי תופר בגדים ואיפה? תפירה תפירה על מפעל תפירה.

מי ואיפה לתפור נעליים? במפעל הנעליים.

אילו בגדים נמצאים בזמן השנה? קיץ חורף אביב סתיו.

משחק "להפיץ בגדים בעונה"על ידי החברה.

מוֹרֶה: חבר 'ה, מה אתה חושב שאתה צריך בגדים? (כדי להגן על הגוף מפני קר, חום, לכלוך, אבק, גשם, להיות נוח ויפה).

איפה אתה מוכר בגדים? הַנעָלָה? (בחנות "בגדים", "נעליים")

מי קונה בגדים?

אילו בגדים יקנו לעצמך אבא? מאום? יְלָדִים? (אבא - זכר, אמא - נשים, ילדים - ילדים)

מהו שם הבית? (בית)

בגדים לעבודה? עובד

בגדים לחופשה? חֲגִיגִי

בגדי ספורט? ספורט.

Fizkultminutka.

הלכנו בחורף - מעילי הפרווה היו שחוקים,

מעילי הפרווה היו שחוקים ושיחקו בכדורי השלג.

הלכנו באביב - מעילי הגשם היו שחוקים,

מעילי הגשם הובאו - חשבו שלוליות.

בקיץ הלכנו - המכנסיים קצרים הובאו,

בקיץ הלכנו - שמלות לשים.

באחו הלכו - פרפרים שנתפסו.

התרגיל "שם ולהציג חלקים":

חולצה - שרוול, כיס, השרוול, צווארון, לולאה, לחצנים;
נעליים - Sole, Heel, שרוכים, תג

המשחק "מה הם התפרים הבגדים? "

כפפות עור לבנות? עוֹר.

מעיל פרווה פרווה, מה? פרווה.

כובע צמר, מה? צַמרִי.

חולצת טריקו של כותנה, מה? כותנה.

Sarafan מ Citz - ...

שמלת משי - משי

מגפי גומי - ...

המשחק "מי יאסוף מילים נוספות" - בוא נראה מי לבוש שוב. תענה על השאלה שלי. תמונות יעזרו לך עם זה.

מה ניתן להציג?

מה ניתן לשים על?

מה אתה יכול להתחבר?

מה יכול להיות קשור?

מה ניתן להקצות?

אצבעות התעמלות "אלנקה"

אלנקה-מלנקה.

ספר, מהיר: 2 פעמים.

מים מוחלים, דמויות לכופף אחד אחד, החל עם הגדול.

סראפן מת

גרב קשור

גרגרים מספיק

ראיתי את השיר,

בכל מקום שישנה. כותנה כפות הידיים, אגרוף עם אגרופים זה לזה

תרגיל "לומר להיפך"

אני אקרא מילים, ואתה אומר את ההפך.

ללבוש ... (לירות)

Unbutton - ... (להדק)

עניבה - ... (Unleash)

שלי - ... (ברזל)

לבן שחור)

חדש ישן)

טהור - ... (מלוכלך)

מוֹרֶה:חבר 'ה, איך לטפל בגדים, כך שהוא נקי? (ריק, נקי)

- כך שהיא היתה מסודרת (ברזל, לקפל, לא פיזור)

התרגיל מצא "נושא נוסף" ולהסביר מדוע הוא מיותר.

שמלה, מכנסיים קצרים, מכנסיים, נעליים.

מעיל, כובע, צעיף, מכנסיים קצרים.

סנדלים, שווי, נעליים, מגפיים

תוֹצָאָה.

זכור מה דיברנו עם המעמד?

מה מצא חן בעיניך?

נושא: למה אנשים צריכים בגדים

מטרות:

- תגיד לי למה אנשים צריכים בגדים;

- להבחין בין בגדי גברים ונשים;

- לחנך את היחס הזהיר לעבודה אנושית;

- עודד ביטוי של פעילות ויצירתיות.

WordWork: שמות עצם (ציור, פנמה, סראפן, בגדים, מכנסיים קצרים, קיץ, אביב, חורף, סתיו, כובע, נעלי בית, נעלי בית, נסיעות, גלימה, גרביונים, מגפיים, כובע, ז'קט, מכנסיים, סוודר, כפפות, מגפיים, כפפות; פעלים (ללבוש, להקפיא, להציל, לבוא שימושי); שמות תואר (מגניב, גשום, חם, פרווה); Adcharations (מחניק, חם, נוח, נעים, יפה).

צִיוּד: חידות, תמונות של עונות, בגדים עונתיים, גליונות נייר, billets של צורה מלבנית, רצועות, דבק, בובות.

מְחַנֵך(מציג בובות). בובות המסע והפיר חייבים להיות מתאספים במסע רחוק במשך כל השנה, ואיזה בגדים הם צריכים לקחת איתם, כך שזה נוח לכל מזג אוויר, הם לא יודעים. רוצה לעזור להם להיפגש?

יְלָדִים. כן.

מְחַנֵך (מחליט תמונות עם הדימוי של עונות השנה). חבר 'ה, תראו, יש לנו תמונות רבות עם זמנים שונים של השנה. ומה התמונה מתוארת, קשה לנחש. בואו ננסה להבין את זה. נחש את החידה.

שירים מלאים יער וצורחים,

מיץ תותים.

ילדים מתיזים בנהר,

Pleishe דבורים על פרח ...

איך נקרא הזמן?

נחשו לא קשה - ... (קיץ).

ילדים מניחים. איך ניחשת?

רשימת ילדים שלטים טבעיים שונים.

תסתכל על הבגדים של האורות והחיים. (ילדים יוצאים בבגדי קיץ). אתה יכול לנחש באיזו שעה של שנה?

יְלָדִים. כן. אורות ב Sarafan, פנמה, נעלי בית ודימה במכנסיים קצרים, נעלי ספורט, חולצת טריקו וכובע.

מְחַנֵך. מהו מזג האוויר בקיץ?

יְלָדִים. חם, מחניק.

מְחַנֵך. האם האור והדמה נכון?

יְלָדִים. כן, הם לבושים בבגדים קלים.

מְחַנֵך. חבר 'ה, למה אנשים צריכים בגדים?

יְלָדִים. כדי להיות יפה, לא לפגוע בחורף ולא קפוא, ובקיץ זה לא נשרף בשמש.

מְחַנֵך. זכרנו מה מתרחש מזג האוויר בקיץ, ועכשיו שקול תמונה אחרת. מהו הזמן של השנה על זה? תקשיב לחידה אחרת.

הצריף יהיה לשטוף את הגג

קח דוב בברלנוגו,

עבודת האיכרים תושלם

ולאחר מכן עלווה רשרוש.

נשאל אותה בשקט:

"מי אתה?" ושמעתי: ... (סתיו).

ילדים מניחים.

חבר 'ה, אז מה שמוצג בתמונה?

יְלָדִים. נפילה.

מְחַנֵך. מהו מזג האוויר בסתיו?

יְלָדִים. מגניב, גשום.

מְחַנֵך. דאשה ווובה בבגדי הסתיו הגיעו לעיסוקנו. בואו נראה מה הם לובשים עליהם?

יְלָדִים. ב dasha, אנחנו לובשים סוודר, חצאית, גרבונים, גלימה עם מכסה המנוע, נעליים, ועל המסע - מכנסיים, סוודר, נעליים, ז 'קט, כובע.

מְחַנֵך. אילו בגדים באים בעץ בובה שימושי בסתיו?

יְלָדִים. סוודר, חצאית, גלימה עם מכסה המנוע, גרבונים, נעליים, כובע.

מְחַנֵך. איזה סוג של שמלה שימושי בובה בסתיו?

יְלָדִים. מכנסיים, סוודר, ז'קט, כובע, נעליים.

מְחַנֵך. תקשיב לחידה. באיזו שעה של שנה אומרת את זה?

קרא את המסלולים,

ירידה בחלונות.

שמחה לילדים נתנו

ועל סלע.

ילדים מניחים.

ניקיטה וסוניה בבגדי החורף באו לעיסוקנו. בוא נראה מה הם לובשים.

יְלָדִים. סונה - מעיל פרווה, צעיף, כובע פרווה, כפפות, מגפיים, ב Nikita - למטה למטה, מכנסי צמר, נעליים חמות, כפפות.

מְחַנֵך. אילו בגדים יעזרו להתחמם בובה החורף?

יְלָדִים. מעיל פרווה, כובע פרווה, כפפות, מגפיים, צעיף.

מְחַנֵך. אילו בגדים יגיעו שימושי במסע בובה החורף?

יְלָדִים. מקטורן, כובע פרווה, כפפות, גרביים חמים, מגפיים.

מְחַנֵך.זכרנו מה מזג האוויר בחורף, בואו נסתכל על תמונה אחרת. באיזו שעה של השנה מוצג על זה? תקשיב לחידה.

ב היבול הערוץ מתגלגל,

עצים נותנים שמלה,

ב פרחים שמלה אחו

ובתוך הקיץ פתאום.

אתה יודע מי היא?

יופי -... (באביב).

ילדים מניחים.

האביב מתואר בתמונה. איזה מזג אוויר קורה באביב?

יְלָדִים. מגניב, שמש, גשום.

מְחַנֵך. פולינה וקוסטיה, לבושים באביב, באים לעיסוקנו, בואו נראה מה הם לבושים.

יְלָדִים. פולינה בחצאית, סוודר, כפפות, מעיל גשם, נעליים וקוסטיה במכנסיים, ז'קט, שווי.

מְחַנֵך. באביב (בובות), אותם בגדים ישתמשו באותן בגדים כמו בסתיו. הרבה בגדים מ Vali ו Vova ובכל מזג אוויר הם יהיו נוחים, נעים ויפה.

זה רק איפה לקפל כל כך הרבה דברים? מה אנחנו יכולים לשאת בגדים ונעליים?

יְלָדִים. בשקיות, חבילות, מזוודות, תרמיל.

מְחַנֵך.הכנתי לך גיליונות נייר, דבק, רצועות ורצועות מלבניות. עכשיו אנחנו עושים שקיות נסיעות עבור הבובות שלנו עם מי הם יהיו מסע.

המחנך מראה טכניקות עבודה, מסייע לארגן מלבן ולהפעיל על הסדין כך שקית הכביש היא. עבודותיהם של ילדים מוצגות בלובי.

בובות תודה לך על עזרה, לא רק הציע לאיזו בגדים לקחת אותם על הכביש, אבל גם עשה שקיות כביש כך הדברים שלהם לא אבודים.

Svetlana Gudieva
צומת "בגדים". פיתוח דיבור. קבוצה בכירה.

« הַלבָּשָׁה»

מַטָרָה:

היווצרות של רעיונות של OB. ביגוד, מינויו;

להבהיר, להרחיב ולהגביר את המילון בנושא « הַלבָּשָׁה» ;

לאחד את הידע של ההצעה;

לשפר את תחנת הדקדוק נְאוּם;

דיאלוגי Azvili;

לחנך את תרבות התקשורת וההתנהגות בכיתות;

כדי ליצור מיומנויות שיתוף פעולה, הבנה הדדית, מוניטין, עצמאות, יוזמה.

1. קריאת שיר:

"הַלבָּשָׁה"

מעילים, מכנסיים, מעילים ומכנסיים,

שמלות, חצאיות נדרשות.

כל מה שאנחנו לובשים הבגדים נקראים.

והשם יצטרך לזכור.

אשר אדם הצורך בבגדים?

מגולף מגשם, הרוח היא,

מתחמם בכפור, מגן על החום,

מגניב, היא תקל בבוקר.

רק כדי לשרת יותר ביגוד,

נקי, ברזל, למחוק ויבש,

בודד, ולאחר מכן לקבל בקפידה מקופל.

ב: - מה ביגוד?

אילו נושאים בגדים שאתה עדיין יודע?

אשר אדם צריך ביגוד?

כפי שאתה יכול להתקשר בגדי ספורט? (לבית, לעבודה, לחגים). מה זה ביגוד?

מה גברים לובשים בגדים? (נשים, ילדים)

איך לטפל ביגוד? בשביל מה?

"כובעים"

אם השמש זורחת בהבהרה,

אל תלך בלי פנמה.

אם השלג ניקה, רוח,

ואז ללבוש את הכובע.

בנות ללכת מטפחות

ב תרזיונים אופנה תמיד,

ובנים - טייסים

וכובעים בייסבול אינם טובים.

כובע ראש ביגוד

לבחור לא למהר

אז כמו לא רק מחומם, אבל לפני.

היה להתמודד עם מעוטר.

בכל עונה

ארוך מאוד

מגן על הראש שלך

מצנפת.

מה זה כובע ראש? (דברים המשרתים בגדים לראש.)

אילו כובעים אחרים אתה יודע?

למה אתה צריך כובעים?

מה כובעים הם גברים? (נשים?

2. פעילות גופנית "נאצי נאש ביגוד» (כל הילדים בתורו).

יש לי שמלה כחולה ...

יש לי מכנסיים שחורים ...

ב: - איך כל זה יכול להיקרא במילה אחת? (הַלבָּשָׁה) .

מה אתה חושב שנדבר היום? (על אודות ביגוד) .

3. שיחה ob. ביגוד.

ביגוד אנשים המציאו אנשים בזמנים ארוכים. כאשר לא היית איתך בעולם. מה אתה חושב על מה שהם עשו בגדים באותם פעמים? ימין. היא נעשתה מן העורות של בעלי החיים שנהרגו על הציד. הַלבָּשָׁה עזר לאנשים להתחמם. בהדרגה, אנשים למדו לעשות בדים, ו בגדים החלו להשתנות, הפכתי כל כך בהיר ויפה כמו שאנחנו איתך. אתה יודע מי מתפורר בגדים ואיפה? ביגוד לתפור במפעלים מיוחדים. רקמה מובאת שם. בהתחלה, מעצבי האופנה לצייר סגנון (מודל, ולאחר מכן תופרת לתפור על דפוסים. מוכן בגדים נלקחים לחנויותושם נקנה את זה איתך.

4. משחק "בוא נקרא ביגוד» .

מה בגדים ללבוש את הרחוב?

(מעיל, מעיל פרווה, מעיל, כובע, סרבלים)

מה זה ביגוד? (חלק עליון).

מה בגדים שמנו על הגוף?

(חולצת טריקו, פיג 'מה, כתונת לילה).

מה זה ביגוד? (נמוך יותר) ובתור, אתה יכול להגיד - הלבשה תחתונה.

כפי שהם קוראים ביגודאשר אנו שמים בחופשה?

(חגיגי, אלגנטי).

בקיץ ובחורף שמנו אותו דבר ביגוד?

קיץ אנחנו לובשים (קַיִץ). ובחורף? (חוֹרֶף).

5. משחק "מי יבחר עוד מילים"

בוא נראה מי לבוש שוב. תענה על השאלה שלי. תמונות יעזרו לך עם זה.

מה אתה יכול להתחבר?

מה יכול להיות קשור?

מה ניתן לשים על?

מה ניתן להציג?

מה ניתן להקצות?

ב: כל הכבוד.

6. חידות פרו ביגוד:

1. חמישה צ'ולנוב, דלת אחת.

כדי לא להקפיא, חמישה בחורים

הם יושבים על הקרסולים.

(כפפות)

2. בבית על ידי הזנת, לשים את נעלי התעמלות,

ולהסיר מהראש שלי (כובעים).

3. גשם, יותר קונספירבל

אני לובשת חדש (גְלִימָה).

4. בנות אהבה

אופנתי כל (חצאיות).

5. לא עניבה שהוא, לא צווארון,

והצוואר רגיל לחבק.

אבל לא תמיד, אבל רק אז

כאשר יש קר. (צָעִיף)

7. פעילות גופנית "תגיד את ההפך"

אני אקרא מילים, ואתה אומר את ההפך.

נקי - (מְלוּכלָך) שלי (בַּרזֶל)

חדש - (ישן) לִלבּוֹשׁ (להמריא)

לבן - (שָׁחוֹר)

8. פעילות גופנית "לְהַרְגִיעַ"

כובע אחד, שני כובעים, שלושה כובעים, ארבעה כובעים, חמישה כובעים.

מקטורן אחד, שני מעילים, שלושה מעילים, ארבעה מעילים, חמישה טריגרים.

9. משחק "ציון"

תגיד לי, שממנו הם תופרים ביגוד?

כפפות עור לבנות? עוֹר.

מעיל פרווה פרווה, מה? פרווה.

כובע צמר, מה? צַמרִי.

חולצת משי, מה? משי.

חולצת טריקו, מה? סָרוּג.

חולצת טריקו של כותנה, מה? כותנה.

10. אצבעות התעמלות « הַלבָּשָׁה»

פעם אחת, שתיים, שלוש, ארבע, חמש - עקביות לחבר את האצבעות

אנו נשטוף דבריםיד אחת עם אצבעות של יד אחרת.

שמלה, מכנסיים וגרביים,

חצאית, חולצה, מטפחות.

צעיף וכובע לא לשכוח -

גם אנחנו נמחק אותם. את הפאציות לחקות כביסה.

11. תרגיל דידקטי. "מה אם."

פדגוג מציעה לילדים לשקול מצבים ולהציע אפשרויות התשובה שלה באמצעות הבאות לִטעוֹם: "אם בקיץ לבוש כובע פרווה. מקוריות של התשובות מעודדת.

מה יקרה אם בקיץ לבוש כובע פרווה?

מה יקרה אם בחורף ללכת פחדנים וחולצת טריקו?

מה יקרה אם בגשם ללכת נעלי בית?

מה יקרה אם בחום לא ללבוש פנמה?

מה יקרה אם במזג אוויר רוחות ללכת בלי כובע?

מה יקרה אם בכפור ללכת בלי mobby? במגפי סתיו? בכובע?

תוֹצָאָה:

ב: תגיד לי, בבקשה, מה אתה בשיעור מדבר?

ד ': דיברנו על בגדים וכדים.

ב: כל הכבוד, היום בשיעור עבד טוב. הכיבוש נגמר.

פרסומים בנושא:

"נסע סביב הים". מופשט של פעילויות חינוכיות על "פיתוח אמנותי ואסתטי" (קבוצה בכירה) תוכנה תוכנה: כדי ליצור את היכולת של ילדים כדי ליצור צעצוע חדש, עובר את התמונה המיועדת בו, "לזהות" על פי הניתוח.

חלק מהתוכנית שנוצר על ידי משתתפי ביחסי חינוך. אֵקוֹלוֹגִיָה. התפתחות קוגניטיבית. קבוצה בכירה חודש נושא התוכן של הכיתות תוכן ספטמבר איך כל גידול חי? כדי להציג ילדים עם השלבים האופייניים של התפתחות אורגניזמים חיים;

משחקים על דיבור תרבות קול. קבוצה בכירה עמיתים יקרים! אני רוצה להציע מבחר של משחקים לקבוצת הבכור על תרבות הקול של הדיבור. אני אשמח אם תבוא שימושי.

מופשטת "Wordwork ופיתוח של נאום אקספרסיבי על החומר של נושא לקסיקלי" סתיו "(קבוצה בכירה) נושא: WordWork ופיתוח של נאום אקספרסיבי על החומר של הנושא לקסיקלי "סתיו". מטרות: 1. הרחבה והפעלה של המילון.

צומת "הבגדים שלנו" (קבוצה בכירה) נושא: "הלבשה" שלנו "פעילות קבוצתית: פעילות קוגניטיבית, פעילויות חברתיות-תקשורתיות, אמנותיות ואסתטיקה.

פעילויות חינוכיות לפיתוח קוגניטיבי בקבוצה המבוגרת יותר "באחו" מטרה: כדי ליצור רעיונות על הנכסים והיחסים של אובייקטים של העולם (צורה, צבע, גודל, חומר, נשר, קצב, טמפה,.

תכנון פרספקטיבה לפיתוח דיבור (ממוצע הקבוצה) V. V. V. Herbova "פיתוח דיבור בגן" לא. תאריך הנושא של פעילויות חינוכיות. טפסים עבודה משימות תוכנה חומר פדגוגי טקולוגיה שיטתי.

שילוב של תחומי חינוך: "פיתוח קוגניטיבי", "פיתוח דיבור", "פיתוח תקשורתי חברתית", פעילויות :.

פיתוח דיבור בקבוצה הלאומית הבכורה בנושא "בגדים". מטרה: חינוכית: הרחבה והפעלה של מילון בנושא "בגדים", מינויו,.

ניתוח עצמי של OOD "מולדת שלי - רוסיה". אזור חינוכי "פיתוח קוגניטיבי" (FCCM). קבוצה בכירה (5-6 שנים) 1. נושא: "מולדת-רוסיה" שלי. מטרה: היווצרות של רגשות מוסריים ופטריוטים מגיל הרך. משימות תוכנה: חינוכית :.

ספריית תמונה:

הצומת מופשט בפיתוח דיבור אינפורמטיבי לילדים של גיל הגן הבכיר על "הלבשה, הנעלה, כובעים".

מַטָרָה: איחוד ו systematization של ידע ילדים על בגדים, נעליים וכובעים.

משימות:

כדי ליצור מושגים הכללה "בגדים", "נעליים", "כובעים";

להרחיב ולהגביר את המילון בנושא זה;

תרגיל ילדים בסיווג של פריטים לבגדים עבור בסיס עונתי;

תרגיל ילדים בהיווצרות שמות עצם עם סיומות צמצום;

לפתח את היכולת לתאם מילים בהצעה;

לפתח את היכולת לבחור שמות תואר לשממות;

לפתח את היכולת לסווג בגדים ונעליים על תכונות שונות;

לפתח תשומת לב, חשיבה לוגית;

לפתח את היכולת להקים קשרים סיבתיים;

להביא יחס זהיר כלפי הדברים שלהם;

להעלות רצון לעזור;

לעלות את היכולת להקשיב לתשובות של חברים, לעבוד יחד.

חומרים וציוד: נושא תמונות, המתאריםבגדים, כובעים, נעליים, תמונות עם תמונה של ארבע עונות, כדור, לוח מגנטי.

מסלול נסיעות:

"מאשה מתרסקת"
פעם היתה ילדה מאשה. היא היתה עצלנית וקלוגה נוראה. מאחורי הדברים לא פעלו, הם תמיד פיזרו אותם. אם מאשה תלך ללכת, ואז שעה שלמה חיפשה את חפציו. וברגע שהאשף עבר ליד ביתה. ראיתי בחלון, איזה בלגן של מאשה, והחליט ללמד אותה.

הוא נופף בשרשרת הקסמים וכל המכוניות נעלמו. ללא שם: הו, איך מאשה הפך רע! הוא רוצה לצאת החוצה כדי ללכת ברחוב, ואת החצאית, גרבונים, חולצה, ז 'קט, לא יכול למצוא כובע. מה לעשות…? ומאשה החליטה לבקש עזרה לנו. חבר 'ה, בואו לעזור מאשה, ללמד אותו איך בזהירות לטפל בדברים שלך ולספר לה כל מה שאנחנו יודעים על בגדים.

הדבר הראשון שאני מציע לך לעשות הוא לעזור מאשה לנקות את הארון.

Didactic משחק "להזיז סדר בארון". (לפרק את כל הדברים על שלושה מדפים: בגדים, נעליים, כובעים).

ילדים שוכבים תמונות ומסבירו:
- אני אשים את הכובע על המדף העליון, כי זה כובע ראש;
- סוודר לשים על המדף האמצעי, כי זה בגדים;
- נעלי ספורט לשים על המדף התחתון, כי זה נעליים ....

מאשה מודה לנו על העובדה שעזרנו לה לנקות ומזמינה אותנו לשחק.

משחק עם כדור "בגדים, נעליים, כובעים". ( המורה זורק ילד שעמד במעגל, הכדור וקורא למושג כללי (בגדים, נעליים, כובעים), וילדים צריכים להתקשר למושג מינים הקשורים לגנרית. המורה מכנה אז מושג מינים, והילד חייב להתקשר לגנרית אחת שהיא שייכת).

החבר'ה, מאשה מבקשת מאיתנו לעזור לה, כי הבאתי את הבלגן לא רק בארון שלי, אבל באמי ועכשיו זה לא יכול לפרוק כל דבר במקומות. בואו נעזור.

Didactic משחק "איזה בגדים - שלי או מכונית?" ( המורה מכניס את הלוח תמונות עם הדימוי של הארונות, תמונות של בגדים ונעליים. ילדים מתאימים ללוח, בחרו בתמונה, תספרו לאיזו של בגדים ומשכחים על הארונות.)

משחק "Nazis Laskovo" (מימוש ילדים בהיווצרות שמות עצם עם סיומות פוחתות).

המורה מכנה את מושא הבגדים או הנעליים של האם, והילד הוא מכונית, וקורא לו בחיבה.
- השמלה של אמא, ומאשה ... לְשַׁרבֵּט .
- נעלי אמא, ומשה ... נעליים.
- מכנסיים של אמא, ומשה ... חתיכות.
- אמא יש ז'קט, ומשה ... ז'ָקֵט .

(צעיף, חצאית, שווי, ז 'קט, מגפיים, נעלי התעמלות, גרביים, אפוד, כובע, מעיל פרווה וכו')

מאשה סיפרה לי שהיא חולקה לאחרונה, אבל עדיין לא יכולה להבין למה. אמא אמרה לה שאשה חולה, כי היא לובשת לא ז'קט חורף, כובע ומגפיים. אבל מאשה חולקת איתה, היא אומרת "הוא הז'קט יכול להיות בחורף או לא בחורף? אחרי הכל, המעיל הוא בגדים לטיול, זה אומר שאתה תמיד יכול ללכת בו ".

תגיד לי, הוא של מאשה?

Didactic משחק "להפיץ דברים בעונה". (פעילות גופנית של ילדים בסיווג של פריטים לבגדים עבור בסיס עונתי (חורף, סתיו, קיץ, באביב).

המורה מציע ילדים לשקול מצבים ולהציע אפשרויות התשובה שלה באמצעות המדגם הבא: "אם בקיץ לובש כובע פרווה, אז ...".

מה יקרה אם בקיץ לבוש כובע פרווה?

מה יקרה אם בחורף ללכת פחדנים וחולצת טריקו?

מה יקרה אם בגשם ללכת נעלי בית?

מה יקרה אם בחום לא ללבוש פנמה?

מה יקרה אם במזג אוויר רוחות ללכת בלי כובע?

מה יקרה אם בכפור ללכת בלי mobby? במגפי סתיו? בכובע?

חבר 'ה, מאשה שואלת, בנים ובנות יכול ללבוש את אותם בגדים או לא?

בואו נראה את מאשה, איזה בגדים לבנים, ואיזה נערות.

משחק מטלטלין "למה". (הבנים בוחרים בגדים לבנים, לבנות לבנות, מי יתמודד עם המשימה מהר יותר)

המשחק "עודף רביעי".

השיחה הסופית.

איך לטפל בבגדים שלך?

(לשמור נקי, לקפל בזהירות או לתלות, אם מוכתם עטיפה, מרוסק שבץ, ripped- לתפור)

מה זה בגדים?

לחורף - חורף;

עבור סתיו - סתיו;

לקיץ - ...

עבור האביב - ...

לילדים - …

למבוגרים - ...

עבור ספורט - ...

עבור החג - ...

לבית - …

לעבודה - …

שמלה, טייטס, חולצה - זה ...

מגפיים, נעליים, נעלי ספורט - זה ...

כובע, פנמה, שווי - זה ...

גרביים, מעילי פרווה, ג'ינס - זה ...

נעלי ספורט, סנדלים, נעליים - זה ...

כובע, מטפחת, כובע - זה ...

מה אהבת היום בכיתה?

מה גרם לקשיים?

אבל מאשה אהב הכול, היא מודה לך על העזרה ומבקשת להישאר בקבוצה שלנו.

אני חושב שנפתור את זה אם מאשה תבטיח לנו לטפל בדברים שלהם ולא לפזר אותם.

Composti Nodial בשלב פיתוח עבור קבוצת בגדים ג'וניור לילדים.

משימות:
1. לרכוב על מיומנויות של ילדים בקפידה להקשיב למחנך, להגיב על השאלות שנשאלו.
2. לחצות את הילדים לקרוא פריטים של בגדים.
3. טופס מיומנות ציור עם מברשת.
4. לפתח עניין בפעילויות חזותיות.
מבנה הכיבוש (כללה מחנך עם חבילה, אשר טמון בגדי ילדים, קלפים עם דמות בגדים וגיליונות נייר על כל ילד בצורה של שמלה).
מְחַנֵך: חבר 'ה, חבילה הובאה לנו בקבוצה, שעליה נכתב: "הילדים הקטנים ביותר של גן". מה אתה חושב שזה נשלח לקבוצה שלנו?
יְלָדִים: כן, כי אנחנו הילדים הקטנים ביותר בגן.
מְחַנֵך: ובכן, אז אני יפתח את החבילה הזאת (נפתחת, ובבגדים שונים). חבר 'ה, מה זה? (מראה אובייקטים בגדי ילדים).
יְלָדִים: שמלה זו, מכנסיים, חולצה, כובע, מכנסיים קצרים, ג'ינס, חולצת טריקו, מעיל, כפפות.
מְחַנֵך: נכון, וכיצד מילה, כל זה יכול להיקרא?

יְלָדִים: הַלבָּשָׁה.
מְחַנֵך: ומי ילבש את הבגדים האלה?
יְלָדִים: בנים ובנות שחוקים בבגדים.
מְחַנֵך: שם בגדים כי בנות יכול ללבוש.
יְלָדִים: שמלה, חולצת טריקו, חצאית, סרפן.
מְחַנֵך: נכון, ואילו בגדים הם בנים?
יְלָדִים: ג'ינס, חולצות, מכנסיים קצרים.
מְחַנֵך: כל הכבוד בנים. ויש עדיין בגדים, אשר מיועד לכל עונה. עכשיו אנחנו נשחק את המשחק שבו אתה צריך להפיץ בגדים לחורף ובקיץ. על הציור, שבו פתית השלג מתואר, אתה צריך לצרף בגדים החורף. ועל כן על הציור עם השמש, אתה צריך לצרף בגדים קיץ (ילדים לקחת קלפים עם התמונה של בגדים ולהפיץ אותם eorels).
משחק: "בגדים שטף".
מְחַנֵך: אתה מבולבל נכונה בגדים, כל הכבוד. אבל אני רואה כל עלונים בחבילה, כתוב כי הם צריכים להיות צביעה יפה. מה הם הגיליונות האלה כמו גיליונות אלה?
יְלָדִים: על השמלה.
מְחַנֵך:נכון, אבל בנות לובשות בגדים יפים, בהירים. בואו צבע את השמלות שלנו בצבעים בהירים, אבל הראשון לפתוח את האצבעות שלנו, אנחנו נעשה התעמלות.
אצבעות התעמלות: "אני לובשת כפפה"
אני לובשת כפפה,
אני לא נופלת לתוכו.
הם מלטפים ביד אחת אחר, כאילו כפפות שחוקות.
לחתוך את החבר 'ה ka
כמה אצבעות יש כפפה.
אנחנו מתחילים בקול רם לשקול:
אחת שתיים שלוש ארבע חמש.
אצבע להגמיש.

(ילדים יושבים ליד שולחנות וצייר את השמלות באמצעות צבעים בהירים, המורה מסייע להם להחיל דפוסים מוכרים).
מְחַנֵך: כל הכבוד בחורים, יש לך שמלות מאוד יפה ובהירות לבנות. האם אתה אוהב לצייר? האם אתה אוהב בגדים? בואו נתלה את השמלות שלך לתערוכה שלנו.

לַחֲזוֹר