דוגמנות פטריות בקבוצה האמצעית. "הרפתקה ביער הסתיו" סיכום שיעורי דוגמנות בקבוצת הביניים של הגן

סיכום הדוגמנות בקבוצת האמצע "פטריות"

תַקצִיר

ישירות - פעילות חינוכית

דוּגמָנוּת

בקבוצה האמצעית

ערכה: מורה קבוצה מס' 9

סימונובה אלנה פטרובנה

טולה, 2015

נושא: "פטריות"

תוכן התוכנית:

1. משימות חינוכיות: לגבש יכולת פיסול של חפצים מוכרים באמצעות טכניקות נלמדות (גלגול פלסטלינה בתנועות ישרות ומעגליות, השטחה בכפות הידיים, פיסול באצבעות לחידוד הצורה).

2. משימות התפתחותיות: פיתוח מוטוריקה עדינה של ידיים, דמיון, עצמאות יצירתית.

3. משימות חינוכיות: לטפח דיוק, התמדה.

שילוב תחומי חינוך:

סוציאליזציה,

בְּטִיחוּת,

תִקשׁוֹרֶת,

מוּסִיקָה.

צִיוּד:

חומר הדגמה - מוזיקה עם צלילי הטבע, בובות של פטריות, פלסטלינה, לוח דוגמנות, צנצנת מים, מפית.

יד - פלסטלינה, לוח דוגמנות, צנצנת מים, מפית.

התקדמות:

מחנך: ילדים, נחשו את החידה:

"מתחת לאורן ליד השביל

מי עומד בין הדשא?

יש רגל, אבל אין מגפיים.

יש כובע, אין ראש

(בזמן זה הקלטה של ​​קולות ציפורים, רעש קולות היער. המורה בזמן זה מסדרת פטריות (דוגמניות).

ילדים: זו פטריה!

מחנך: נכון, זו פטריה. תראו חברים, איפה אנחנו?

ילדים: אנחנו ביער.

מחנך: ילדים, את מי אפשר לפגוש ביער?

ילדים: ביער אפשר לפגוש חיות בר: שועל, ארנבת, דוב, זאב ...

מחנך: חבר'ה, מי עוד גר ביער?

ילדים: ציפורים חיות ביער.

מחנך: ומה גדל ביער?

ילדים: ביער גדלים עצים, דשא, שיחים, פירות יער, אגוזים, פטריות.

מחנך: ועכשיו, ילדים, אני מציע לכם למתוח את האצבעות. צפו וחזרו אחריי.

משחק אצבעות "אני אבחר פטריות"

אני לוקח סל ליער, הם מראים הפתעה, הם מתרבים

אני אקטוף שם פטריות. ידיים לצד

חבר שלי מופתע

"כמה פטריות יש כאן! »

בולטוס, חמאה, מכופף לסירוגין אצבעות

בולטוס, אגרית ​​דבש, אצבעות על שתי הידיים, מתחיל

בורוביק, שנטרל, חזה - מהזרת של יד ימין.

שלא ישחקו במחבואים!

Ryzhik, volushki

אני אמצא את זה בקצה.

אני חוזר הביתה

אני נושא איתי את כל הפטריות.

ואני לא אשא ציפורן זבובים. האגודל של יד שמאל הוא

תן לו להישאר ביער!

מחנך: כל הכבוד! אהבתם את המשחק? ועכשיו, ילדים, קחו פטריה תחתית ובחנו אותה. ספר לי איך הם דומים?

ילדים: לפטריות יש כיפה ורגל.

המורה: נכון, ילדים! ובמה הם שונים?

ילדים: פטריות בצבעים וגדלים שונים.

המורה: נכון, ילדים! אני מציע לך לעצב פטריות כאלה מפלסטלינה. ראשית אתה צריך לפסל את הרגל של הפטרייה. כדי לעשות זאת, אני לוקח חתיכת פלסטלינה ומחלק אותה לשני חלקים. אני מניח חלק אחד בצד, ומגלגל את השני בין כפות הידיים קדימה ואחורה. ככה. יש לי גזע פטריות. עכשיו אני לוקח חלק נוסף מהבצק, שם אותו על כף יד אחת בשנייה, מכסה אותו ומגלגל את הכדור בתנועות סיבוביות. ככה. על מנת לקבל כובע, צריך לשים את הכדור בין כפות הידיים ולשטח אותו. ככה. עכשיו אתה צריך להרטיב את הצומת של הכובע והרגליים עם מים ולחבר. ככה. יש לי פטריה כל כך יפה. ילדים, אתם מבינים? איפה מתחילים לפסל? (שוב להבהיר את שלבי הייצור) אפשר להתחיל לפסל.

פעילויות עצמאיות של ילדים, במידת הצורך, מספקות סיוע.

תוֹצָאָה

מחנך: ילדים, תראו כמה פטריות גדלו ביער שלנו. כולם יפים ושונים אחד מהשני. היום כולם ניסו והיו מאוד קשובים.

הִשׁתַקְפוּת

אני מאמין שהאימון השיג את מטרותיו. הילדים נהנו מהפעילות. הם עבדו בצורה פרודוקטיבית - בסוף השיעור כל אחד הכין את הפטרייה שלו.

שילוב תחומי חינוך:אמנותית ואסתטית, קוגניציה, דיבור חברתי ותקשורתי.
משימות התוכנית:

- ללמד ילדים לפסל פטריות משני חלקים (כובע, רגל), ליצור את היכולת לגלגל כדור, לשטח אותו, את היכולת לצבוט את כל הקצוות של כדור פחוס במשיכה קלה, להחליק את פני השטח של הכדור. חפץ יצוק עם האצבעות; גלגול רגלי הצילינדר; חיבור חלקים

חידד את הבנת הילדים במבנה הפטרייה להעברה מדויקת יותר של הפרופורציות של החלקים.

לגרום לתגובה רגשית אצל ילדים - הרצון לעזור לסנאי;

עבודת אוצר מילים:

מילון פעיל- ספטמבר אוקטובר נובמבר.
מילון פסיבי- עלים נושרים, סתיו זהוב, קרום קרח, מעונן.
חוֹמֶר: פלסטלינה, ערימות, לוח דוגמנות, מפיות, דגמי פטריות, צעצוע של סנאי, סל נצרים.

עבודה מקדימה:שיחה על היער ותושביו, התבוננות באיורים המתארים פטריות; לצייר פטריות, להסתכל על בובות של פטריות, לדבר על פטריות שימושיות ורעילות, להתבונן במהלך טיולים.

1. מהלך הפעילות החינוכית הישירה:

מְחַנֵך:- חבר'ה, אני רוצה לנחש חידה בשבילכם, ואתם מנסים לנחש:
-קטן, מרחוק
עבר דרך כדור הארץ
מצאתי את הכובע האדום! (תשובות של ילדים)
המורה מזמינה את הילדים להיזכר בטיולים עם הוריהם ביער, במה שראו ביער.
מְחַנֵך:- מה זה הפטריות האלה? (בולטוס, שנטרל, פטריות, בולטוס, ציפורן זבוב וכו')
- חבר'ה, תראו, גם לי יש פטריה. (מוציא פטריה עשויה פלסטלינה). בואו נסתכל על זה. מאילו חלקים מורכבת הפטרייה (כובע ורגל);
-ימין. באיזו צורה נראה הכובע? (פנקייק, צלחת);
-ימין, (מבקש מ-3-4 ילדים לתת שם לטופס לתיקון);
-חבר'ה, איזו צורה נראית הרגל? (רולר, צילינדר);
-ימין, (סקר של 3-4 ילדים לאיחוד הטופס).

הקש בדלת

מְחַנֵך:חבר'ה, מישהו דופק בדלת שלנו. תראה, סנאי בא לבקר אותנו! בוא נגיד לה שלום. – שלום, בלוצ'קה!
(המורה, יחד עם הילדים, בוחנת את צעצוע הסנאי).
מְחַנֵך:- שקט, חבר'ה! הסנאי רוצה לספר לנו משהו (מביא את הסנאי לאוזנו)
-חבר'ה, סנאי מבקש מאיתנו לעזור לה. ביער היא השאירה סנאים בשקע. היא הכינה אגוזים ותפוחים לחורף לסנאים, אבל לא הספיקה לאסוף פטריות. בואו נעזור לה (תשובות של ילדים);
אל תתעצבן, ווייט. תראה כמה בחורים יש לנו בקבוצה. כולם אדיבים ואוהבים בעלי חיים מאוד. אנחנו נעזור לכם, והסנאים שלכם לא יגוועו ברעב בחורף הקר. נכין עבורכם הרבה פטריות.

חינוך גופני:

הלכנו, הלכנו, הלכנו (ללכת במקום)
ומצאתי פטריות (מחואים כפיים)
זמני פטריות (כפוף)
שתי פטריות (כפוף)
שלוש פטריות (כפוף)
לשים בקופסה (לקום ולהטות הצידה)

1. מראה למורה את רצף העבודה.
2. רגל:קח חתיכת פלסטלינה לבנה (צהובה, אפורה) והכין רגל פטריות - מגלגלים רולר (גליל);
   2. כּוֹבַע:אנחנו לוקחים פלסטלינה בצבע אדום (כתום, חום) ומפסלים כובע - אנחנו מגלגלים את הכדור, משטחים ומכופפים אותו כדי ליצור קערה; אם נפסל פטריה קטנה, אתה יכול להשאיר כובע בצורה של כדור, אם פטרייה גדולה, אז אנחנו מכופפים את הכובע עם הקצוות פנימה (לחוץ), או להפוך אותו שטוח, כמו צלחת. הקפידו לעשות שקע באמצע הכובע לרגליים.
   3. אנחנו מתחברים:שני חלקים, כובע ורגל - הפטרייה מוכנה !!!
   המורה מציעה לילדים לבחור פלסטלינה (צבע) לעבודתם.
   פעילות עצמאית של ילדים (עזרת המחנכת במידת הצורך). בזמן שהילדים עובדים, נשמעת המוזיקה של ויוואלדי "סתיו".

III. בסיום העבודה, סנאי מודה לילדים על העזרה.

היא מאוד שמחה שפגשה ילדים כל כך אדיבים ורגישים. עכשיו הסנאים שלה יאכלו פטריות כל החורף ויזכרו את החבר'ה. ילדים שמים פטריות בסלסלה לסנאי. היא מודה להם שוב ונפרדת מהילדים.
ניקיון מקום העבודה על ידי ילדים (ניגוב לוחות ושולחנות מפלסטלינה, נטילת ידיים וכו').
ספרים משומשים:
1. קומרובה ט.ס. - פעילות חזותית בגן. קבוצה בינונית. לחוגים עם ילדים בגילאי 5-6. / מ: פסיפס-סינתזה, 2008. - 128 עמ'.
2. Lykova I.A. - פעילות חזותית בגן: תכנון, הערות כיתתיות, הנחיות. קבוצה בינונית. / מ.: "קרפוז", 2009. - 144 עמ'.

שירים מאת ג' לגזדין "סיפורו של קוטף פטריות"

מתחת לאספונים, מתחת לאלונים,
פטריות מסתתרות
מתחת לליבנה ומתחת לעצי חג המולד
מתחת לעלים ולמחטים
לבן רגל ונאה,
כל כך דומים אחד לשני
כאילו ממהר, ממהר נורא
רוסולה נמלטה.
מי שם עם הראש האדום
אמרת לי שלום?
בולטוס. אני רואה.
היכנס לסל. אני לא פוגע!
על גדם, על גדם!
בחום, ובצל!
הכובע נלחץ אל הכובע,
פטריות דבש גדלות יחד.
אחיות מסתדרות
שנטרל צהוב-אדום
בקרחת השמש זורחת!
קוטף הפטריות לא יעבור, הוא ישים לב !!
השד את המצחייה העבה שלך
מושך למעלה ולמטה!!
בין ענפים וחרוטים
ג'ינג'ר עסיסי מסתיר את הכובע שלו!
בכובע קעור, כמו בכוס,
שני חרקים מתרחצים.
בולטוס עבות רגליים
רגילה לבכי שמחה,
כמו גמד, מתחת לאשוח לבן,
אפילו בצל, אבל שזוף !!
הוא דפק את הכובע שלו
קוטף פטריות עונה...

מפה טכנולוגית של פעילויות חינוכיות מאורגנות

קְבוּצָה: מבוגרים יותר

תחום חינוכי: יצירה

פֶּרֶק: דוגמנות

נוֹשֵׂא: "פטריות"

יַעַד:ללמד ילדים לפסל חפץ בן שני חלקים.

משימות:

1) המשך ללמד ילדים לעבוד עם פלסטלינה בחיקוי המורה. 2) לגבש את היכולת להשתמש במים ובמפית במהלך העבודה.

3) לפתח מיומנויות מוטוריות עדינות של ידיים ויצירתיות.

4) לטפח אהבה לעבודה שלך.

צִיוּד: צעצוע - קיפוד, עצים מלאכותיים, ליצירת "יער", פטריות - בובות, פלסטיק לבן וחום, ערימות, מפית, כוס מים, לוח דוגמנות, דוגמה מוכנה.

עבודת אוצר מילים: פטריה, כובע, רגל.

התקדמות

1) מעגל של שמחה:

השמש מסתובבת

נותן לילדים את האור שלהם.

ועם האור מגיע אלינו

ידידות היא שמש.

מְחַנֵך: חבר'ה, היום אנחנו יוצאים לטייל ביער, בא לכם ללכת?

2) קורא שיר:

שלום יער, יער יפה,
מלא אגדות ונפלאות!
מי מסתתר במדבר שלך?
איזה סוג של חיה ישנה מתחת לעץ (קיפוד)

מושך את תשומת הלב של הילדים: חבר'ה, תראו מי יושב מתחת לעץ?
מחנך: תראה כמה שמח הקיפוד היה בבואנו! מה אתה חושב שהקיפוד עושה ביער.

מְחַנֵך: ימין! מתכוננים לחורף

3) מצב בעיה:- חבר'ה, הקיפוד מבקש את עזרתכם בהכנת פטריות, אפשר לעזור לקיפוד?
מחנך: שלח, בוא נטייל ביער, נסתכל על הפטריות.
בואו נחפש פטריות מאכל לקיפוד שלנו.
חפש מתחת לעץ חג המולד פטרייה אחת, הקשב לחידה עליה.

מִסתוֹרִין:

פטריה זו ממוקמת מתחת לעץ אורן, כמו מלך היער
שמח למצוא את קוטף הפטריות שלו, זהו (בולטוס לבן).

זוהי פטריית מאכל.
קיפוד ישמח עם פטריה כזו.
בואו נטייל ביער, נחפש עוד פטריות כאלה.
מטפלת : בואו נשחק קצת: דמיינו שכולנו קוטפי פטריות, בואו נלך ליער לחפש פטריות.

4) דקת חינוך גופני:

הלכנו, הלכנו, הלכנו (ללכת במקום)
ומצאתי פטריות (מחואים כפיים)
זמני פטריות (כפוף)
שתי פטריות (כפוף)
שלוש פטריות (כפוף)
לשים בקופסה (לקום ולהטות הצידה)

נחנו מעט, טיילנו ביער, אבל כמעט לא אספנו פטריות לקיפוד.
יאללה, בואו נכין פטריות לקיפוד

5) בדיקת הנושא:

לפטרייה שלנו יש רגל בעובי עמוד, קצרה, היא מחזיקה כובע גדול ועגול.

6) הצג עבודה צעד אחר צעד:

מחנכת: ראשית, אני אפסל רגל פטרייה, אקח חתיכת פלסטלינה לבנה, אגלגל אותה בין כפות הידיים בתנועות קדימה ואחורה. כך יצאה רגל הפטרייה. להכנת כובע פטריות אני לוקח חתיכת פלסטלינה חומה, מניח אותה על כף היד ומגלגל אותה בתנועות סיבוביות ליצירת כדור, ואז יש להניח את הכדור הזה בין כפות הידיים ולשטח. עכשיו אני אחבר את הכובע והרגל, יש לי פטריה כל כך יפה. מה השם של הפטרייה הזו? (בולטוס לבן) חבר'ה, אתם מבינים הכל?

אתה יכול להתחיל לפסל.

אבל קודם כל, אני מציע לך למתוח את האצבעות. צפו וחזרו אחריי.

7) התעמלות אצבעות:

"עורב עבר בשדה"

עורב עבר את השדה
היא נשאה שש פטריות בשולייה:
רוסולה, בולטוס,
בולטוס,

חזה, פטריות, שמפיניון,
מי שלא ראה - צא!

ועכשיו הם עצמם לקחו חתיכת פלסטלינה לבנה, יצקו רגל פטרייה, אחר כך כובע וחיברו את הכל. (במהלך השיעור אני בודקת את היציבה של הילדים, במידת הצורך אני נותנת סיוע פרטני).

הכל נעשה, כל הכבוד! שמים את הפטריות בסל. הקיפוד שמח מאוד ותודה רבה על העזרה, כל הפטריות מאוד יפות.

עכשיו הגיע הזמן שנלך לגן.

תוצאה צפויה:

דע - טכניקות דוגמנות: גלגול והשטחה.

דע כיצד להשתמש במים ובמפית במהלך העבודה.

להיות - מיומנות העבודה עם פלסטלינה.

פטריות פלסטלינה הן דגם שילדים מתחילים לפסל כמעט לראשונה, בגיל 3-4. ואחר כך מעצבים אותם בקבוצת המכינה הבוגרת של הגן, בכיתות היסודי של בית הספר. וזה לא במקרה. מצד אחד, דפוס הפטרייה הפשוטה ביותר הוא קל מאוד. מצד שני, לפטריות יש פוטנציאל כזה לקישוט, שליטה בטכניקות דוגמנות שונות, שיהיה מעניין לילדים בכל גיל לפסל אותן. בעבודה על הדגמים הללו, תקבלו גם הזדמנות מצוינת לדבר עם ילדים על פטריות אכילה ובלתי אכילות, להכיר אותן לילדים.
אנו מציעים לך מספר אפשרויות לפטריות פלסטלינה:

איך לעצב פטריית פורצ'יני מפלסטלינה

"האריסטוקרט" הגדול ביותר מבין הפטריות הוא הפטרייה הלבנה. בוא נעוור אותו.
שלב 1
אנחנו עושים רגל. קח פלסטלינה לבנה או בז' בהיר, ללוש אותה ולגלגל נקניק שמנמן מאוד. אם אתה מפסל עם ילדים גדולים יותר, אתה יכול לתת לגבעול צורת חרוט מחודד מעט.

שלב 2
בואו נעשה כובע. אנחנו מגלגלים כדור די גדול מפלסטלינה חומה - בערך באותו גודל שאנחנו רוצים לקבל כובע. לאחר מכן, קח את הערימה וחלק אותה לחלקים לא שווים, כפי שמוצג בתמונה.

אנחנו לוקחים את רוב הכדור שלנו. חתכו אותו מעט ודחפו חור פנימה עם האצבע.

עבור ילדים בני 3-4, ניתן להשלים את העבודה הזו - אנו מחברים את הכובע והרגל והפטרייה מוכנה.

אבל נראה כיצד להפוך את הפטרייה שלנו למציאותית יותר. קחו חתיכה קטנה של פלסטלינה לבנה או בז' ממנה פסלנו את הרגל. אנחנו מגלגלים ממנו כדור ומשטחים אותו לעוגה, בקוטר שווה לכובע. הדביקו את החלק הלבן הזה לצד התחתון של הפטרייה, ולאחר מכן הדביקו את הגבעול.

שלב 3
אנו עיוורים פטרייה קטנה, תוך שימוש בקטע הקטן שנותר של פלסטלינה חומה עבור כובע.

שלב 4
הפטריות שלנו צריכות דוכן. לוקחים חתיכת פלסטלינה ירוקה, מעצבים כדור ומשטחים אותו לעוגה. בואו נתקן את הפטריות על ה"כן" הזה.

שלב 5
אפשר להכין דשא מסביב לפטריות. קחו חתיכות קטנות בגוונים שונים של ירוק וצהוב, מערבבים אותן ומגלגלים את הנקניק. משטחים את הנקניק וחורצים אותה בערימה.

נדביק את הדשא לבסיס עליו עומדות הפטריות, בוא נכופף את "הגבים". אז קיבלנו פטריות פורצ'יני מפלסטלינה.

הנה הבולטוס הישן
והוא חתיך ונהדר.
בכובע כהה בצד אחד,
הרגל חזקה כמו גדם.

איך לעצב פטריית בולט מפלסטלינה

פטריית הבולטוס לתינוקות בני 3-4 תעוצב באותו אופן כמו פטריית הפורצ'יני. רק צבע הכובע יהיה שונה - אדום-חום. עם בחורים מבוגרים יותר, אתה יכול לפסל תכונות אחרות של הפטרייה הזו מפלסטלינה.
שלב 1
רגל הבולטוס ארוכה ודקה יותר מזו של הלבן. בנוסף, רגליהן של פטריות אלו מנומרות שחורות. בואו נעוור אותם. בואו נכין נקניק מפלסטלינה לבנה או בז'. מפלסטלינה שחורה נגלגל דגל דק מאוד, נתלש ממנו חתיכות קטנות ונדביק אותה על הרגל. ואז אנחנו מגלגלים שוב את רגל הנקניק, מיישרים את הכתמים.

שלב 2
את הכובע נכין בדיוק כמו עם פטריית הפורצ'יני, רק קצת יותר שטוח והחלק הפנימי של הכובע יהיה צהוב.

שלב 3
אנחנו מניחים את הפטריות על מעמד ומעוורים את הדשא. כך יצא הבולטוס.

אני גדל בכיפה אדומה
בין שורשי אספן.
אתה תזהה אותי ממרחק של קילומטר
שמי הוא ... (בולטוס).

איך לעצב פטריות שנטרל מפלסטלינה

מסיבה כלשהי, פטריות אלגנטיות וטעימות מאוד מעוצבות לעתים רחוקות מאוד מפלסטלינה עם ילדים. אך לשווא! אחרי הכל, לפסל אותם זה תענוג! פלסטלינה היא רק צבע אחד, והטכנולוגיה פשוטה מאוד.
שלב 1
אנחנו מגלגלים "מקסה" מפלסטלינה כתומה, כפי שמוצג בתמונה.

שלב 2
החלק העליון עם אצבעות פחוסות, היוצרות משפך.

עבור נטורליזם מיוחד, ניתן ליישם צלחות חריצים עם ערימה.

שלב 3
קנטרל גדל במשפחות. לכן, נכין 3-4 פטריות בגדלים שונים. מדביקים אותם על בסיס פלסטלינה ירוק ומקשטים בלהבי דשא. ניתן להניח עלה על כובע לציוריות. ניתן לעצב את העלון מפלסטלינה או לגזור מנייר צבעוני. משפחת השועלים מוכנה.

בקרחת היער - כמו אחיות
תראה - פטריות קטנות
הם נקראים שועלים
מטוגן, מבושל, לשים במרק.

איך לעצב פטריות רוסולה מפלסטלינה

רוסולה - פטריות פשוטות מאוד. קוטפי פטריות רבים אפילו לא מחשיבים אותם כפטריות. אבל תמיד יש הרבה מהם ביער. וקל מאוד לזהות אותם - אתה לא יכול לבלבל אותם עם כל "כפילים" רעילים. רוסולה לובשת "תלבושות" - כובעים בצבעים שונים: אדום, צהוב, ורוד, סגול. אבל הכי טעים הם פטריות עם כובעים ירוקים. הם נקראים "מעדן".
שלב 1
אנחנו מתחילים לפסל את הרוסולה באותו אופן כמו השנטרל, רק מפלסטלינה לבנה. הרגל יכולה להיות ארוכה יותר מזו של שנטרל.

שלב 2
בואו נעשה כובע. מהפלסטלינה של הצבע הנבחר, אנחנו מסנוורים את הכדור ומשטחים אותו לעוגה. בואו נדביק כובע רב צבעוני על הרגל. אנו ניישם צלחת חריץ עם ערימה.

שלב 3
בואו נכין כמה פטריות צבעוניות, נדביק אותן על בסיס פלסטלינה ונקשט בדשא.

לאורך שבילי יער
הרבה רגליים לבנות
בכובעים צבעוניים
מורגש מרחוק.
אספו, אל תהססו
זה ... (רוסולה)

איך לעצב פטריית זבוב מפלסטלינה

ציפורן זבוב היא פטריה רעילה, אבל איזה גבר נאה! פיסול זה די קשה. דגם זה מתאים לילדים מגיל 6-7.
שלב 1
בואו נעשה כובע. אנחנו מסנוורים קונוס של פלסטלינה אדומה. בעזרת האצבע, חורצים חרוט, משטחים מעט את הקצוות.

אנחנו מסנוורים כדור מפלסטלינה לבנה, משטחים אותו לעוגה ומדביקים אותו לחלק הפנימי של הכובע. אתה יכול ליישם ערימה של חריצים-צלחות.

שלב 2
אנחנו עושים רגל. אנחנו מגלגלים גליל מפלסטלינה לבנה. מפלסטלינה לבנה אנחנו מסנוורים נקניק קטן ומשטחים אותה. אנו מחברים את הרצועה הפחוסה עם רגל הגליל, ויוצרים "חצאית" עבור ציפורן הזבוב.

שלב 3

אנחנו מדביקים את הכובע לרגל, מדביקים כתמים לבנים על הכובע.

שלב 4
זה נשאר לשים את אגריק הזבוב על מעמד פלסטלינה ולקשט אותו עם דשא פלסטלינה.

ציפורן זבוב זה נס
רעיל?
שְׁטוּיוֹת!
אני לא אחתוך אותם בכל מקרה.
פעם יופי כזה!

נאסוף את כל הפטריות מפלסטלינה בקרחת יער.

עוד דגם "כל גיל" -. אנו מציעים מספר אפשרויות המתאימות לילדים מגיל 3 עד 8-9 שנים.

סיכום הדוגמנות בקבוצת האמצע "פטריות"
תַקצִיר
ישירות - פעילות חינוכית
דוּגמָנוּת
בקבוצה האמצעית
ערכה: מורה קבוצה מס' 9
סימונובה אלנה פטרובנה
טולה, 2015
נושא: "פטריות"
תוכן התוכנית:
1. משימות חינוכיות: לגבש יכולת פיסול של חפצים מוכרים באמצעות טכניקות נלמדות (גלגול פלסטלינה בתנועות ישרות ומעגליות, השטחה בכפות הידיים, פיסול באצבעות לחידוד הצורה).
2. משימות התפתחותיות: פיתוח מוטוריקה עדינה של ידיים, דמיון, עצמאות יצירתית.

3. משימות חינוכיות: לטפח דיוק, התמדה.
שילוב תחומי חינוך:
סוציאליזציה,
בְּטִיחוּת,
תִקשׁוֹרֶת,
מוּסִיקָה.
צִיוּד:
חומר הדגמה - מוזיקה עם צלילי הטבע, בובות של פטריות, פלסטלינה, לוח דוגמנות, צנצנת מים, מפית.
יד - פלסטלינה, לוח דוגמנות, צנצנת מים, מפית.
התקדמות:
מחנך: ילדים, נחשו את החידה:
"מתחת לאורן ליד השביל
מי עומד בין הדשא?
יש רגל, אבל אין מגפיים.
יש כובע, אין ראש
(בזמן הזה הקלטה של ​​קולות ציפורים, רעש היער. המורה בזמן הזה מסדרת פטריות (דוגמניות). ילדים: זו פטרייה!
מחנך: נכון, זו פטריה. תראו חברים, איפה אנחנו?
ילדים: אנחנו ביער.
מחנך: ילדים, את מי אפשר לפגוש ביער?
ילדים: ביער אפשר לפגוש חיות בר: שועל, ארנבת, דוב, זאב ...
מחנך: חבר'ה, מי עוד גר ביער?
ילדים: ציפורים חיות ביער.
מחנך: ומה גדל ביער?
ילדים: ביער גדלים עצים, דשא, שיחים, פירות יער, אגוזים, פטריות.
מחנך: ועכשיו, ילדים, אני מציע לכם למתוח את האצבעות. צפו וחזרו אחריי.
משחק אצבעות "אני אבחר פטריות"
אני לוקח סל ליער, הם מראים הפתעה, הם מתרבים
אני אקטוף שם פטריות. ידיים לצד
חבר שלי מופתע
"כמה פטריות יש כאן! »
בולטוס, חמאה, מכופף לסירוגין אצבעות
בולטוס, אגרית ​​דבש, אצבעות על שתי הידיים, מתחיל
בורוביק, שנטרל, חזה - מהזרת של יד ימין.
שלא ישחקו במחבואים!
Ryzhik, volushki
אני אמצא את זה בקצה.
אני חוזר הביתה
אני נושא איתי את כל הפטריות.
ואני לא אשא ציפורן זבובים. האגודל של יד שמאל הוא
תן לו להישאר ביער!
מחנך: כל הכבוד! אהבתם את המשחק? ועכשיו, ילדים, קחו פטריה תחתית ובחנו אותה. ספר לי איך הם דומים?
ילדים: לפטריות יש כיפה ורגל.
המורה: נכון, ילדים! ובמה הם שונים?
ילדים: פטריות בצבעים וגדלים שונים.
המורה: נכון, ילדים! אני מציע לך לעצב פטריות כאלה מפלסטלינה. ראשית אתה צריך לפסל את הרגל של הפטרייה. כדי לעשות זאת, אני לוקח חתיכת פלסטלינה ומחלק אותה לשני חלקים. אני מניח חלק אחד בצד, ומגלגל את השני בין כפות הידיים קדימה ואחורה. ככה. יש לי גזע פטריות. עכשיו אני לוקח חלק נוסף מהבצק, שם אותו על כף יד אחת בשנייה, מכסה אותו ומגלגל את הכדור בתנועות סיבוביות. ככה. על מנת לקבל כובע, צריך לשים את הכדור בין כפות הידיים ולשטח אותו. ככה. עכשיו אתה צריך להרטיב את הצומת של הכובע והרגליים עם מים ולחבר. ככה. יש לי פטריה כל כך יפה. ילדים, אתם מבינים? איפה מתחילים לפסל? (שוב להבהיר את שלבי הייצור) אפשר להתחיל לפסל.
פעילויות עצמאיות של ילדים, במידת הצורך, מספקות סיוע.
תוֹצָאָה
מחנך: ילדים, תראו כמה פטריות גדלו ביער שלנו. כולם יפים ושונים אחד מהשני. היום כולם ניסו והיו מאוד קשובים.
הִשׁתַקְפוּת
אני מאמין שהאימון השיג את מטרותיו. הילדים נהנו מהפעילות. הם עבדו בצורה פרודוקטיבית - בסוף השיעור כל אחד הכין את הפטרייה שלו.

לַחֲזוֹר