אנו לומדים רק תנועות. טכניקות מפורסמות ללמידה ילדים קריאה

04/20/2017 בשעה 10:02.

בואו נעשה בחירה מודעת ומשמעותית.

תוכל להחדיר כזה אהבה לקריאה, וזה לא סביר להצליח במורה, אם אתה קורא באופן קבוע בבית שלך ונדון לקרוא.

להיות מוכן כי תוכל לספר לך בבית הספר, אתה לא צריך ללמוד שום דבר, אנחנו ללמד הכל בבית הספר.

כאן בכיתה הוא בדרך כלל 30-35 אנשים, הלקח נמשך 30 דקות, i.e. פחות מדקה לתלמיד.

אנו מציעים לך לדון בנושא זה ולשקול הכל ונגד הלמידה הביתה קריאה, כמו גם ללמוד את הסודות ולהימנע טעויות.

האם אתה קורא את הילד שלך ללילה? שאלה פשוטה, אבל זה הרגל זה מאפשר לך להחדיר אהבה לקריאה עם גיל צעיר יותר. מה עדיף לבחור, ננתח בפירוט עם שמות ושמות של אגדות.

היתרונות והחסרונות של קריאת אגדות ללילה ממוקמים, כמו גם היבטים שונים של טכניקת למידה זו.

ברית מצוינת במשחקים היא כל חומר שהוא בבית. בואו נוהם ולבקש ללמוד קריאה.

וזה יכול לקרות כי הילד לא יהיה זמן, אז המורה יגיד לך, לעשות בבית, כי כי הילד לא קורא.

טכניקת קריאה תיבדק כדי לקבוע כמה מילים הוא קורא לדקה. ואת הדרישות הן די ספציפיות למדידה 1 בכיתה - 30 מילים לדקה, 2 - 36, 4 - 100 עד 120.

מכאן לבחור ללמוד או לא ילד לקרוא בבית, אבל זוכר, אתה לא יכול להחדיר ילד לקרוא, אם אתה עצמך לא קורא.

הילד לומד מה רואה בביתו!

בואו נדהם איך ללמד את הילד בגיל הרך לקרוא במהירות, נכון ובקלות בהברות, וגם לקרוא מילים שלמות בבית.

מתי אוכל להתחיל ללמוד ילד לקרוא?

1. הילד בבירור ומושחת כהלכה את האותיות, ומילים ללא טעויות ורק, כלומר ללא פגמים.
2. כאשר הוא כבר יודע כמה מכתבים. התחלת ללמוד אותם כאשר הוא הראה להם עניין בהם, ולא ב -3 או 2 שנים, כאשר החברה אמרה שהם כבר מלמדים אותיות.
3. כאשר הוא יהיה בקלות למצוא אותם בכל גרסה של כתיבה.
4. הוא לא לבלבל אותם ולבדיל בבירור על מ A ו- K מ J.
5. בשמחה, מפסלת אותם, שואבת או משחקת איתם.
6. למד אותיות החל אך ורק עם תנועות ונעים על מחקר של עיצורים.
7. תיזהר מכתבים מוחלטים, נשמע. לבטא עימותים ללא תנועות.

שיעורי וידאו על איך להתכונן כראוי ללמידה להורים:

קשיים מוסתרים חשובים

הרצון של הורים ללמד בדרך כלל שופך עותק של בית הספר כאשר הילד עדיין יושב ליד השולחן, ואתה מסביר בתפקיד המורה, אבל זה שורש המצגת הלא נכונה.
יותר טוב כאשר למידה הולך בצורה של המשחק, תן לילד להיות מורה, אז זה ילמד יותר מיותר.

לשחק כאשר יש לך זמן פנוי, מספיק ו 5 דקות כך הילד בפועל למד פעמים רבות יותר מ -30 דקות של לימוד ההבנה הרגילה.

• לא מכתבים כראוי משועמם באמצעות אודיו-bookworks או ספרים, למשל, לעתים קרובות שקל שולחנות לא מבוטא על ידי לי, לא p, ואת re.
• הילד לא מבין כיצד לחבר אותם;
• קושי מסוים נגרם על ידי אום, המוח, AB כאשר תנועות קדימה עיצורים;
• החל קריאה מילים מתוך 5-6 אותיות, הילד שוכח את תחילת המילה.

מה לעשות עם הסיוט הזה, והכי חשוב איך?

1. התחל לפרק כי הילד לא מבין.
2. קרא בלעדי עבור 2-3 אותיות, Roschka (משבצות טבלה) הוא העוזר הטוב ביותר. זה באתר האינטרנט שלנו, ואתה יכול גם לרכוש אותו בגירסה של הספר.
3. לא יותר מ -15 דקות ביום, במשחק ובשמחה.
4. השבח להצלחות הקלות.
5. להראות את התינוק, למה הוא צריך את המיומנות הזאת. לדוגמה, לבקש ממך לקרוא את שם החנות, הרחובות, וכו '
6. ביקורת באמצעות סכימה CCP - מחמאה, תוכנית, מחמאה. מה שבכן כל הכבוד לך בצדק, אני טועה, אבל אז התמודדתי, אני גאה בך!
7. מעבר מ פשוט למורכב, כל עוד הילד קל לקרוא את ההברות של 2-3 אותיות, אתה לא יכול ללכת לקרוא מילים!
8. רשימת המשחקים שבהם אתה צריך לשחק מכתבים כך שהילד מבין שזה קל ופשוט.

היתרונות והחסרונות של למידה לקריאת ילד בבית:

יתרונות:

מינוס:

• אם אתה overdo זה ואת הילד ילמד יותר מאשר רק לקרוא, הוא לא יהיה מעוניין בשיעורים;
• ללמד את הקריאה הנכונה, ולכן להתקשר למכתבים כראוי לא, וכו '.

למה אתה צריך לדעת את כל זה?

כדי למנוע טעויות ולנטוש את הרעיון של ילד ללמוד על ספרים דוברי, טלפונים או warwarkers, במקרים אלה minuses פעמים רבות יותר.

איך ללמד ילד לקרוא ב 6 שנים בבית במהירות ובטופס המשחק?

השיטה המהירה ביותר תמיד יש הרבה מינוסים וביניהם, העובדה שהילד מתחיל גם לשכוח אותו במהירות.

לכן, להתחיל היום, אחרי הכל, אפילו אמא עסוקה מאוד או אבא יוכלו למצוא 15 דקות ביום. למד את הילד בצורה משחק הוא הרבה יותר קל וללא כפייה ודמעות.

תמיד כל שיעור להתחיל עם מילים: ולתת לשחק את המשחק ...

משחקים שיפתחו מיומנות הקריאה של ילדך כל הזמן:

• אילו מכתבים הסתתרו בתמונה;
• לצייר מכתב ולנוכל, מכתב בעיניים, ידיים, רגליים;
• לעשות מכתב מפלסטיקנין, טיט, בצק;
• מקפלים מכתבי פסיפס למדו;
• לחתוך את הנייר ואת הקרטון לשחק משחקי תפקידים, למשל, M - אמא, ואת האות - אבא, ויש להם גם d - הבת - s - בן או לפי שם. אתה משחק משחק מוכר, פשוט להתקשר כפי שזה היה בשם P, M או D, C. (זה יכול להיות כזה משחקים: תחנת אש, בנייה, תיקון של מכוניות, בית הספר, גן ילדים, קונצרט, מסע ...)
• לשחק במכתב לוטו;
• בזמן שאתה הולך ברחוב אתה קורא 5 מילים על האות או כל האחרים שאתה לומד.
• לקפל מן המכתב לא יותר מ 3-4 אותיות;
• מן המילה הגדולה אנו מוסיפים מילים קטנות;
• המלים להיפך, אתה אומר את המילה להיפך, ואת הילד מסדר מחדש וקורא את הזכות אוזן, טור - הפה.
• צייר מכתב על הדובדבן או כל קריטריון אחר ולא עושה את המכתב לנחש מה המכתב.

הסרטון מוקדש ללמידה לקרוא במשחק:

לבנים

אתה יכול לפגוש ניסוי כזה: איך ללמד ילד - הילד של blbes לקרוא בגיל 6 בבית?

תוויות מודבקות לילד - זה לא נכון, אז בואו נקרא לזה בד או משהו נלהב למעט קריאה.

המשימה היא להעביר אותו, לשאול מה מעניין אותו?

אל תוותרו מיד, צמצום הכל לעובדה כי בנוסף למחשב ולטבלט, שום דבר לא מעניין אותו. תסתכל על איזה משחקים הוא משחק, אשר מרתק במיוחד ומה הוא מוכן לעשות מהבוקר עד הערב.

בקריקטורה על לונטה היתה סדרה שבה הובילה באג קטן על הנהר, והוא רק רצה לצייר. שאל את שני הילד שלך.

בצע רשימה של נושאים:

1. משחקים.
2. קריקטורות.
3. גיבורים מועדפים (רובוטים, דינוזאורים, מכוניות).
4. חלקים שבהם התינוק הולך, למשל, ג'ודו, כדורגל, שחייה.
5. שטח או מעוניין אחר.
6. היסטוריה או אגדות על לוחמים.

ולעשות הכל עם שימוש בנושאים הקשורים.

לדוגמה, אנו לוקחים את המילים הקשורות לנושא של הגיבורים האהובים עליך של אגדות או קריקטורות, וזה יכול להיות גם על שטח. אז הילד יתחיל לשחק קרוב ומרתק את המשחקים שלו, ולא לקרוא, בכלל קריאה הופך כלי עזר.

לדוגמה, החלל כי האינטרסים הוא מקום, לתת אנציקלופדיה או ספר עליו, ואז אפילו רק להסתכל על התמונות, הוא ירצה לדעת מה כתוב שם.

תן ביחד!

הביטוי הקסום ביותר פלאים יצירתי. אל תצפו שהילד ייקח את הספר ויקרא. להזמין אותו לקרוא יחד ולראות תמונות, כל מה שאתה עושה יחד בקרוב מאוד, הוא יכול לעשות את עצמו, בלי העזרה שלך.

וידאו על יישום הלוח, בואו ביחד:
מצא בגרסאות שונות של Raccreass עם הגיבורים האהובים עליך שבו המילים חתומות על ידי אותיות מודפסות ולנסות לקרוא, לעצור במקום הכי מעניין.

איך זה נראה בשביל ילד?

תשוקה: דיג.

אנו כותבים מילים הקשורות לדיג לקריאה ומסתורין: דיג, דגים, דייגים, רוד, נהר, ים, נהר, פרץ ', סרטן, פיתיון, תולעת, צף, וו, חבורה, מגניב, להתמודד עם.

ספרים על דיג לילדים: אנחנו לוקחים את הספרייה או מקבלים בחנות.

אנו מכינים חזרות מן המילים שנכתבו לעיל + אותיות סדר מחדש.

מינים ואמרות על דיג:

• ללא קשה, לא לשלוף את הדג מתוך הבריכה.
• שחר לא קם - איבדתי לדוג.
• שאינו עצלן ללכת, הדג נתפס.
• אל מי שעולה מוקדם, הדג עצמו נכנס לידיים.
• Boltunya לראות לפי המילה, דייג - על ידי לתפוס.
• לדבר על האוזן שלך כאשר דגים ביד.
• הדייג הנלהב בבוקר אינו דוחף לצדדים.
• אני דגשתי עד הערב, אבל אין שום דבר לסעוד.
• ובדיג מזל הוא עבודה וסבלנות.

ייתכן שיש גם לאסוף ייעוץ או המלצות ותצפיות.

לילדה

עבור הילדה, דוגמה: תחביבים של פיה וינקס ו מכרסמים ביתיים.
אנחנו מחפשים מגזין על פיות וויניק או אנציקלופדיה על מכרסמים, ספריה ספרים או חנות, אבל יש אפשרות נוספת - זה האינטרנט, אנו ממליצים לבחור מאמרים באיכות גבוהה ולהדפיס קריאה עם הבת שלך.

מבחר מילים:שמות פיי, כישוף, פיות, קסם, חברה, כנפיים, טוס, טבע, שמש בהירה, להבת דרקון, גלים, טכנולוגיה, מוסיקה.
בואו נעשה החייאה ומילים.
אנחנו משחקים מילים, ואמרו את המילה, היא קוראת לו מאויתת.

אנחנו מספרים על הגיבור, זה חייב להיות לנחש ולשכב את שמו מקלות או תואמים, כל מקלות, למשל, עבור Demacia, או מקלות ספורים אפשריים.

לקפל את האותיות של שמות של Fay WinX או נסיכות האהוב.

אנו קוראים על ידי הברות

בואו נדהם כמה מהר ומלמד ילד לקרוא בהברות?
כאשר כבר הביס את התנועות והחל ללמוד את העיצורים, אז הזמן להתחיל ללמוד לקרוא בהברות.
על מנת לאפשר להקל על ההורים לומדים למקסם, אנו מציעים לך לעשות גרסה של שולחן של זרימה ברוסית ומלכודת באוקראינית.

שולחנות אלה הם מאוד נוח לשימוש במיוחד כאשר היכרות עם הברות רק החלה. אם יש רצון לשחק הברות, ולאחר מכן להדפיס 2 מופע של השולחנות בבת אחת, לנסות להוסיף מילים פשוטות ממכתבים, לא יותר מ 3-4 אותיות.

האפשרויות הטובות ביותר כאשר מילים הן פשוטות, למשל, אמא, מאשה, אבא, סאשה, פטה, ואסיה, באבא. כשהילד אינו מבולבל עם עיצור מלומד חדש, אז הגיע הזמן להציע הברות שונות, למשל, אמא, מו, מו, אבל גם אני, אום, אכפת, כלומר. אתה בצע את ההברות להתחיל עם עיצורים ותנועות.

לא לעצבן שוב ושוב להסביר את הילד, כמו מכתבים לקרוא יחד וכיצד הם נשמעים בנפרד. לפעמים זה עשוי להיות נחוץ מספר פעמים, במקרים אחרים יש צורך לחזור על כמה עשרות פעמים.

תמיד אומר הכל בסדר! אתה בסדר גמור! כולכם מתברר! תראה, בפעם האחרונה שלא שם את המכתב הזה, ועכשיו אמרתי לה מיד, ובשבוע, אתה יכול לקרוא אותו בהברות!

אם התינוק לא עבד, אתה אומר: בוא יחד!

וידאו לעזור להורים, איך להפוך את הילד למד הכל בקלות:

אל תשכח לחזור על 2 משפטים אלה ולהראות באצבעות שלך: הכל בסדר! כל הכבוד!
נסו לשיר sylogs, פשוט להתקשר מציג מצביע יחד. כאשר ילד מתחיל בקלות לגלות, אז זה הזמן לנסות לקפל מילים פשוטות על ידי הברות או מכתבים בודדים לקרוא.

איך לקפל?

חשוב לא למהר לקרוא עד ההברות מן השולחן יהיה לקרוא בקלות, ממש על לטוס יגלה. תרגול בהברות לאוטומטיזם במשחקים שונים.

1. ספרים מוכרים או שירים מתאימים לחלוטין, לבחור שירים מוכרים עם מילים פשוטות ולנסות לקרוא אותם, הנחת מן ההברות כי התינוק שלך קורא. מסגרת סבון אמא. מאשה ראתה מיץ. סשה אכל דייסה.

2. נסה להציג הברות בטבלאות ומכתבים בודדים. כך שהילד לנחש מילים כאלה: סרטן, פרג, פה, אף, אוזן, מכונית, זוגות, גאב, חום, גנב.

עבודה עם השולחן, קודם, אתה הראשון, אז ילד, ואתה מקפל את המילים. MA-MA, צ'ה-קה, רי-פ-קה, הרשות הפלסטינית, מא-שא, מוקה, לי, שאה, פי, א. אתה עובד עם שולחן. אתה מראה את ההברה, אז 1 מכתב, ואז הברה נוספת, כגון כוס מילה, אם האותיות 3, אז ההברה 1 מכתב RA-K.

למה השולחן טוב יותר מאשר האלפבית של אותיות והברות?

הורים לעיתים קרובות לרכוש אותם לבקשת המורה, אבל אז הם מתבררים להיות קצת בביקוש. המונוסים הם שהם צריכים להיות לחתוך, במיוחד אם זה על קרטון, לא תמיד האותיות וההברות להיכנס למחברים ולשמור שם.

גרוע מאורגן לשימוש ואחסון, דורשים מעטפות או טנקים אחסון אחרים ובסופו של דבר הם מפוזרים בדרך כלל ואיבדו. חנות לחתוך אותיות, כמו גם להשתמש מאוד לא נוח.

במקרים אלה, עדיף להשתמש קוביות עם אותיות, עבור בהירות ואחסון, הם מעשיים, אבל עם דפוס ירוב מדבקה הם במהירות להשתכר, והם לעתים קרובות מאוד קטן עבור מילים עם 5 אותיות או יותר.
כל המשחקים האלה מתאמנים כילד לפתח אותיות חדשות. נהדר עבור פריקה, ואז מקוביות לבנות מגדל לקרוע החוצה, כך כל אימון לעבור את המשחק.

כיצד לקרוא נכון בהברות?

אם אתה נכנע לפיתוי וקנה מילה "אבזם שלי" קיר שולחן או כרזה עם אותיות, לחיצה עליהם הוא הביע מכתבים, יש עדיין טבליות וספרים.

אז הנה הטעות העיקרית של מכשירים כאלה שהם קוראים מכתבים, לא נשמע, כלומר במקום p, v - ve, b- להיות, וכו '

ואת הדבר הגרוע ביותר כאשר שום דבר לא חשודים מתחילים ללמוד את הילד שלהם לקרוא, ההתפוצצות האמיתית של המוח מתחיל במקום אמא שאנחנו מקבלים ואנחנו א.

באמא, טוב, הוא לא מתפתח. לכן, אנחנו לא ממליצים לצאת למכשירים כאלה, אם הם עדיין החליטו להשתמש בהם, מקשיבים לכך שאני אומר כזה כרזה או ספר, אם לא נכון, עדיף לא לקחת.

ומה לעשות?

אנו מעכבים כרזה דומה או שולחן מודפס ובכל פעם שהילד שואל עונה על הצליל כראוי, כי עכשיו זה ידוע למה זה הכרחי מיד ללמד את הילד כראוי להתקשר קולות.

מהי הדרך המהירה ביותר לקרוא?

בהחלט המשחקים אם הרעיונות שלך מיובשים, ולאחר מכן להשתמש בהמלצות שלנו. אנחנו משחקים את המשחק, תחילה אמא \u200b\u200bשלי מראה לך לקרוא, אז אנחנו משנים תפקידים.

1. אני פותר את החזרות לצייר תמונות ודרכם הם עושים מילה, למשל, את המילה חלב. מאשה אוליה ירח חלון המלך
2. מצא בטקסט קטן כל ההברות על אמא.
3. מן ההברות כדי לקפל את המילים בדיונית כילד לבוא עם tarabar שלך.

וידאו, מהו שפה Tarabari:

4. הנחת מילים אנכית, לקרוא מילים מלמעלה למטה ולהיפך.
5. צלילים או מילים יכולות לאבד אותיות. כזה גדי.
6. אנו מקפלים את המילים עם הגרב או במתמטיקה, הילד מלמד את מה המכתבים וכיצד לקרוא. סגור 1 מכתב ואתה צריך לנחש את המילה.

אפשרות משחק עם הבוהן וידאו:

עכשיו יש לך קבוצה שלמה של משחקים ללימוד קריאה נכונה וללא טעויות, חשוב שזה יקרה בצורה מרגשת טופס נותן להורים את ההזדמנות להתאים את תהליך הלמידה עבור כל ילד בנפרד.

על ידי שינוי הנושאים לתחביבים של הילד.

אם זה קשה לך לבוא עם או ליישם כל משחק, אנו ממליצים לא להיות נסער. אתר האתר מציע לך פרטים מפורטים של חומרים לפני ביצוע.

בחר פאזלים לילד כראוי כדי למנוע טעויות, לקרוא את המאמר.

אנו ממציאים את תוכנית המשחקים לילדים בקלות ובמתוכרת, כמו גם לקחת בחשבון את ההיבטים הסודיים המסייעים לילד להתפתח ולא להיות עייף על ידי התייחסות.

איזה ספר לבחור ללמד?

1. עם אותיות גדולות ותמונות צבעוניות.
2. אותיות מופיעות בזה אחר זה, ולאחר לומדת 2-3 כבר הולכים בהברות.
3. קריאות שונות של ההברות, למשל, אמא, מו - אוהם.
4. זכור את הזמן של 15 דקות הוא הסכום המקסימלי עבור השיעורים.

וידאו מלמידה מטפל דיבור:

כשהילד החל לקרוא, להירגע ולזרוק אימון יהיה טעות גדולה, כי דרישות יש מהירות וזה לא רק בודק את טכניקות הקריאה.

האטה שלך ילד שלך קורא, ככל שיהיה צורך לבצע שיעורי בית ואחזור מידע מהקריאה כבר.

זה לא במקרה דרישת מהירות הקריאה גדל: 1 בכיתה הוא 20 מילים לדקה, 2-40, אבל לקרוא ילד עם הנאה יכול במהירות של 60 מילים לדקה.

איך ללמד ילד לקרוא במהירות ובזכות בכיתה 1: תרגילים

כאשר הילד שולט במכתבים, מכיר בהם בשלווה, עכשיו רק הגיע הזמן לשחק את מהירות הקריאה. לפני תחילת לעבוד איתה, לתקן כמה מילים הילד שלך הוא קרא עכשיו - זה יעזור לעקוב אחר התקדמות.

קח לא יותר מ -15 דקות ביום לשיעורים אלה, כך שאין לו זמן להתעייף ולהגיע עם רגעים המניעים שתקבע את ההתקדמות והתפתחותה.

לדוגמה: שולחן שבו ילד כותב באיזו מהירות הוא קורא ומצביע על היום, יומן מיני כזה, אם המהירות גדלה, אז הוא מקבל מתנה - זה משחק עם הורים או סיפור מהם, לטייל יחד יחד בגן החיות או רולרים לרכוב, סקי, גלגיליות, לטייל בפארק, לשחק באולינג או במשחקים אחרים.

מוטיבציה בצורה של כסף או מתנות יכול להוביל את ההשפעה הפוכה.

בחר טקסטים בקנה אחד עם הגיל של הילד, חשוב מאוד.

אתה יכול לעשות בצורה משחק שתלמד במהירות לקרוא, לכתוב על כרטיסים שם ולתת לילד לבחור איזו שיטה תקרא היום.

תרגילים:

1. גיליון נייר חלים על הטקסט, כך שכל השורות שלא נקראו סגורות. כפי שאתה קורא בעזרת מסך, אנו פותחים את כל הקווים הבאים, אבל חשוב לנוע קצת יותר מהר מאשר הילד קורא.
2. גיליון נייר חלים על החלק העליון של הקו וסגור את המילים, מעט מהר יותר מאשר הילד קורא.
3. תפסו טקסטים כאשר המילים מוכנסות לתוך הטקסט שאינם קשורים אליו. קל להוסיף לטקסט סיים ב- Word והדפסה.
4. כוסות - שורשים. אנו סוגרים את החלק התחתון של המחרוזת עם סרגל או רצועות לחתוך, סימניות. בדומה לעשות עם הדף.
5. חותכים את הטקסט על צורת הסריג ולדחוף את הצדדים. לעשות את זה רק אם הטקסט הוא תמונה, אז פשוט לשים פסים ריקים.
6. גריל או מסגרת. מנייר, לחתוך על צורת רשת עם עמודה לגזור רחב למדי, שבו רצועות דקות שמאל מן הנייר יכסה את חתיכות הטקסט. גודלו שווה לגודל גיליון הנייר - 29 * 27 ס"מ. רוחב של עמודה דקה הוא 0.5 ס"מ, עמודה רחבה -2-3 ס"מ, אנו חלים על הטקסט ולקרוא.
   כאשר שיטה זו שולטת, לעשות רצועות הם רחבים יותר - 2-3 ס"מ, תן להם על הסדין יהיה 2-3 יח '.
7. עצים חכמים - פירמידה. כאשר הטקסט ממוקם בצורה של טרפז, מתרחב מן האמצע אל הקצוות.

וידאו עם דוגמאות של תרגילים לקריאה מהירה: שיעורי שיעור וידאו עם ילד קריאה לאט:

תרגילים פיזיים

אתה משלם עבור טעינה פיזית כזו של 5 -10 דקות מדי יום ותבחין כמה מהר המוח שלך החל לעבוד. התעמלות כאלה עוזר לעבוד 2m hempheres סינכרונס, אשר מאפשר למוח לעבוד במצב של מימוראות.

1. אני סטודנט.
2. האוזן - האף או ויני -Puch וחזיר.
3. פו הדב.
4. קפטניאיה.
5. אני רואה מטרה, אבל אני לא רואה מכשולים.
6. אני מנצח.
7. בואו נתבונן כאשר הכל כבר התקבל: להוסיף כותנה, צועדים, העברת הרגליים הרגליים.

שולחנות

הסרטון ילמד אותך להשתמש בטבלאות כראוי ולהרחיב את זווית הראייה:

איפה לקחת עוד יותר חומרים של אימון מהיר קריאה?

1. טטיאנה ג'אלו - זה לילדים מלמידה פשוטה לקריאה מהירה שיש לה קורס נהדר.
2. ספרים, סרטונים אנדריאב.
3. משחקים מקוונים באינטרנט עם שולחנות Schulte ולא רק, אבל מה שהילד יבלה במחשב, טלפון או טאבלט כדי לפתור אותך.
4. באינטרנט, המסה של מאמרים המוקדשים לקריאה מהירה.

חשוב להבין כי המהירות היא המיומנות, אשר מומלץ להתאמן מעל גיל 10 שנים, הקריאה המהירה בעזרת משחקים, תרגילים להתחיל אימון ב 6-7 שנים.

מהי טכניקת הקריאה?

כדי להבין את השאלות של קריאה בורחת או מהירה, בואו נסתכל על מה זה מעצם הגדרתה? בדוק את טכניקת הקריאה של הקורא, במקביל לתחילת הילד קריאה, העצר מופעל, כאשר הדקה תושלם, התלמיד מפסיק לשקול את מספר המילים לקרוא. אילו מילים נחשבות, ומה לא? האם הבנת הטקסט של בדיקת הטקסט? אם הילד אינו קורא נכון את המילה, האם ייקח בחשבון? למעשה, טכניקת הקריאה מורכבת ממספר מיומנויות:

1. דרכים לקריאה (מאויתות, הברות או מילים שלמות);
2. קצב הקריאה, המהירות שממנה נקרא טקסט חדש תוך 1 דקות.
3. מוּדָעוּת. כאשר הילד קרא מבין והוא יכול לענות על שאלות.
4. ביטוי, אבל מיומנות זו יש לדון עם המורה שלך בנפרד. מאז לקריאת נוזלים, הפסקות הן מינימליות, שלא כמו המחאה הרגילה. ואם אתה צריך לקרוא במהירות מהילד, זה די הגיוני כי תהליך הקריאה כולה הוא מהיר.

להאיץ טכניקות קריאה מ 40 עד 74 עבור 10 שיעורים בכיתה ב '

וידאו עם מבחר סיים של משחקים כדי להאיץ קריאה מ 40 עד 74 עבור 10 שיעורים:

עכשיו אתה יודע איך ללמד את הילד כדי לקרוא במהירות את טכניקת הקריאה המשפחה שלך לא נורא!

נסה שיטות ואפשרויות שונות, אנו מאחלים לכם ללמוד קל, מהיר ומרתק לקרוא. תן לילד שלך בקלות תאבד קריאה ונהנה לו כל הזמן מאסטרינג ספרים חדשים וידע!

פעוט גדל. כישוריו גדלים - הוא כבר יכול לדבר הצעות, יודע צבעים וצורות, מכוונים באותיות ומספרים. אבל איך ללמד ילד לקרוא? בן כמה להתחיל ללמוד? כיצד להתקרב במקרה כזה קשה?

מתי ללמד ילד לקרוא?

נכון לעכשיו, יש טכניקות הוראה רבות לילד קריאה: זוהי שיטת דומנה, ואת מכתבי הקטיפה של מריה מונטסורי, קוביות Zaitsev, ואת שיטת טיולן. רשום יכול להיות אינסופי. כל השיטות וההטבות הללו נועדו ללימוד ילדים בבית על ידי הוריהם, אך יש גם מעגלים מיוחדים וקורסים שבהם מורים מנוסים עוסקים בילדים.

אבל איך להבין שהגיע הזמן ללמד ילד לקרוא? ההורים הקודמים האלה לא בגדו בלמידה ביתית, והילדים למדו לקרוא בבית הספר ב -6-7 שנים. עכשיו המצב השתנה, והילדים מלמדים קוראים כמעט מחיתול.

כדי להבין כי צ'אדו מוכן ללמידה, כדאי לשקול כמה גורמים.

• קודם כל, Kroch חייב לדבר טוב נאום, מהר לעשות משפטים, להבין את הערכים של מילים רגילות.
• התינוק לא צריך בעיות עם שמיעה והגייה.
• Kroch צריך לדעת את הכיוונים הבסיסיים: שמאל לימין, מלמעלה למטה.

עם זאת, ילדים רבים עצמם מראים עניין בספרים - אמא נשארת רק מסובבת רק על ידי צ'אד, כפי שהיא לקרוא.

12 כללים ללמידה לקרוא

אתה מוצע לתשומת לבך כמה עצות שיעזרו למצוא שפה משותפת עם התינוק ולהציג אותו לעולם הנפלא של הספרות.

כלל 1. לא לכפות

אין צורך להחדיר ילד אהבה לקריאה. ניסיון זה נידון מראש לכישלון. אם אתה רוצה לגדל אדם קריאה, עניין אותו עם הספרות. להישאר סביב בית הספר, לקרוא את התינוק החוצה סיפורים מעניינים רם. כמו כן, צ'ו חייב לראות בקביעות לקרוא קצת ספר. תינוקות רוצים להיות דומים להורים שלהם, ולכן הילד שלך גם, סביר להניח, ישאל איך אתה קורא.

כלל 2. אין אותיות

קשה לילד להסביר כי "P" ו "Re" הוא אותו דבר, וכי במילה דגים אתה צריך לומר בדיוק "p", ולא "re". לכן אי אפשר ללמד את הילד הראשון באותיות, ולאחר מכן נשמע. להיפך, צלילים ראשונים (M, N, P, C), ולאחר מכן מכתבים (EM, EN, RE, SE).

כלל 3. ללמד הברות, לא מכתבים

נשמע או אפילו מילים שלמות הם הרבה יותר טוב כמו ילד מאשר כמה אותיות הפרט בלתי מובנות. הצג את מכתב צ'אד במילה כללית. אתה יכול גם להדפיס כרטיסים עם הברות ולנסות לאמן את הילד שלך לעשות מילים לקרוא בהברות.

חוק 4. חזור

לעתים קרובות יותר תתקבע עם התינוק עבר חומר, כך יהיה טוב יותר את המידע יופקדו בראש הילדים. אבל באותו זמן, זכור כי הילדים לא אוהבים כאשר הם נבדקים ונבדקו. כל חזרה (כמו גם הכשרה) נוכח בטופס המשחק.

כלל 5. מ פשוט למורכב

עדיף ללמד את התינוק לבטא צלילים. אז אתה יכול, איך ללמד ילד לקרוא בהברות, ולשלב הברות האלה במילים. להודיע \u200b\u200bלמידע בהדרגה ומרוחק, כך שהילדים בראש לא היו דגנים מהידע.

כלל 6. ללמד מילים רגילות

1. התחל עם מילים יסודי עם אותיות חוזרות: Maa, PA Para, BA-BA.
2. לאחר מכן, לתרגל את המילים בצורה של "הברה + מכתב": MA-K, עד M, KO-T, BA-S.
3. למד משפטים. אתה יכול להתחיל עם בנאלי: אמא סבון מילא.
4. מכתבים קומרסנט, שוכבים, עוזבים.

כלל 7. למד היכן

לצאת להליכה? מְעוּלֶה! להזמין את הצ'אד לקרוא את סימני החנויות או מילים על לוח המודעות. במקביל, לא נשבע אם פירור לא יוכל לקרוא את זה או את המילה. לטפל הילד שלך סובלני וידידותי.

כלל 8. שחק!

להמציא משחקים שבהם אתה צריך ידע של אותיות, הברות וצלילים. לדוגמה, אתה יכול לשאול את התינוק למצוא בטקסט כל המילים על האות A (B, B, G ...) ולקרוא אותם. או לקנות קוביות מגנטיות מיוחדות ולעשות מילים מהם.

עוד תרגיל טוב שיעזור איך ללמד כראוי ילד לקרוא ולפתח את הקשב שלו. תן כמה קוביות לתינוק (ביניהם צריך להיות אחד תנועה ועיצב קצת). שאל ילד לבחור תנועה.

חוק 9. פגיעה.

להראות את הצ'אד כי הקריאה נחוצה לחיים נורמליים בחברה. כתוב ילד ילד, הצג כניסות פנקסים, מכתבים מקרובי משפחה, כרטיסי ברכה.

כלל 10. קרא בקול רם

איך ללמד ילד לקרוא במהירות? יש שיטה ישנה - זה קורא בקול רם לזמן מה. לדוגמה, לבדוק את הדקה ולבקש את התינוק לקרוא כל הזמן הזה. שקול כמה מילים ייקראו לדקה. אתה יכול להתחיל את "יומנה של הקורא" ולהביא את כל ההצלחות של צ'אד שם. כמובן, זה לא יעשה בלי מוטיבציה - עבור כל 50 (100,200) לקרוא מילים לעשות קצת מתנה.

כלל 11. קריאה עם סימניה

אתה יכול לפתח מיומנות קריאה מהירה בבית באמצעות תרגיל פשוט - קריאה עם סימניה. רק לסגור את המשכנתא שאתה לא צריך את הקו התחתון, אבל כבר לקרוא מילים. זה יעזור למנוע בלבול, הילד לא יהיה מוסחת ומתמקדת לקרוא מילה חדשה.

כלל 12. שיעורים תכופים

באופן קבוע לפחות חמש דקות אתה נותן קריאה עם התינוק. חשוב לא לזרוק אימון, גם אם נראה לך כי הילד כבר למד לקרוא.

סיכום

הכלל העיקרי של כל למידה הוא סבלנות יחס ידידותי כלפי התינוק. לא לצעוק ולא לצאת מעצמי כאשר הבת או הבן אין משהו. אתה לא צריך לענות את הילד לקרוא, זה יהיה לטאטא את הציד שלו ואת הרצון לקרוא.

הורים רבים ומורים עומדים בפני בעיה כאשר ילד לא בסדר להחזיק עט או עיפרון במהלך כתיבה וציור. מומחים טוענים כי בעיה זו מתעוררת אצל ילדים בגיל שלוש או ארבע שנים. בשלב זה, Kroch כבר יכול להבין איך לשמור על עיפרון כראוי במהלך הציור. אבל אם ההורים לא להסביר את העיקרון של לכידת את הכפתור בזמן, התינוק יכול להתרגל כדי לשמור את זה לא נכון. וזה יהיה מאוד קשה לפרוש אותו. כמה ילדים אשר רגילים לשמור על מכשירים כתובים כפי שהוא נוח להם, ולהמשיך לכתוב בגרות יותר. כדי שילד בגיל המוקדם מאוד כדי לשמור על העיפרון כראוי, יש דרכים בהירות ללמד אותו מכתב. הודות להם בצורת משחק, התינוק במהירות ינצח מיומנויות אלה ולא יהיה מנוסה עם הקלות של כתיבת מילים.

עיפרון שגוי ללכוד ידיות: איך הבעיה מופיעה

ילדים קטנים אוהבים לצייר. בגיל השנה, ההורים מעדיפים להכיר את התינוק עם צבעי אצבע. במקרה זה, פירור יוצרת יצירות מופת ללא עזרה של עיפרון או מברשת. אבל כמו הילד גדל עם אביזרים כתובים, העיקרי מהם הם עפרונות. היכולת לצייר את הדמויות הקריקטורות האהובות עליך הופכת לאחת המשימות החשובות ביותר עבור פירורים.

רקעים של ידית אחיזה שגויה ניתן לראות כבר בינקות. אם התינוק מחזיק מברשת או כפית באגרוף, זו סיבה להתחיל להראות לו את המיקום הנכון. הורים יכולים בהדרגה להכין יד למכתב, לפתח קבוצה קטנה: דוגמנות של פלסטלינה, ציור עם מברשת, כל זה עוזר לתינוק להבין איך לצייר כראוי, ובעתיד - לכתוב.

אם הילד לא שומר את העט או עיפרון, אתה לא יכול להשאיר אותו ללא תשומת לב. קודם לכן להתחיל להסביר את הילד, איך לעשות את זה נכון, קל יותר זה ויותר זה יהיה לשלוט במיומנות זו

בגיל השנה, הילד משלם תשומת לב רבה לרשמים. הורים יכולים להתבונן בדיוק איך התינוק מספיק של פריט מעניין זה. גם ילדים קטנים אוהבים לצייר שאמלים. מבוגרים צריכים לשים לב כמו התינוק מחזיק גיר ומצייר עם זה. לא רק שיעורים אלה יכולים לאותת ללכוד שגוי של הידית בעתיד. ילדים בגילאים או שלוש שנים אוהבים לפסל מפלסטיקינה. לשחק יחד עם התינוק ולשים לב איך הילד מטפל דמויות מסוימות.

מומחים לפיתוח מוקדם מסבירים כי בכל המשימות האלה, התינוק חייב למלא את היד הימנית בעזרת שלוש אצבעות: אינדקס, באמצע וגדול. אם הוא עושה משהו לא בסדר, זה לא יכול להשתמש באצבעות אלה בתהליך של דוגמנות או ציור עם גיר, אבל פשוט מספיק חפצים במצלמה. זהו איתות כי בעתיד ייתכן שיהיה בעיה של אחיזה שגויה.

איך האחיזה הלא נכונה משפיעה על התינוק

הורים רבים מעדיפים לא להזיז את התינוק, כי הוא כל כך נוח יותר. האם גישה זו נכון? מומחים טוענים כי אחיזה לא נכונה של הידית או עיפרון משפיע:

• מבט אסתטי: נראה מכוער כמו מבוגר מחזיק אביזרים כתיבה כילד קטן שאינו יודע איך לכתוב;
• יציבה: אחיזה שגויה יכולה להוביל לעובדה שהילד יהיה נמוך מדי כדי להתכופף על השולחן או השולחן, ממהר לצד. זה משפיע לרעה על עמוד השדרה והוא יכול להוביל לעקמת;
• חזון: הטיה נמוכה מדי על מחברת או אלבום יכול להוביל לירידת ערך ראייה;
• ביצועי המשימה: כאשר הידית ביד טועה, התינוק במהירות מקבל עייף בתהליך של כתיבת המשימה. זה מקטין באופן משמעותי את המהירות ואת התרגיל. כתוצאה מכך, הביצועים של הילד מופחת גם, וזה משפיע על היחס הפסיכולוגי והרגשי של הילד.

ההורים צריכים להיות מכינים את היד למכתב עוד לפני שהתינוק ילמד לכתוב או לצייר. זה דורש תרגילים לפיתוח של תנועתיות רדודה. זה יכול להיות משחקים עם croups, רך וקשה בלאט, אצבע ציור, דוגמנות של פלסטלינה או חימר, בצק מלח. וכאשר מגיע הזמן, אתה מיד צריך להראות את התינוק, איך לבחור עיפרון לצייר.

איך להכין את ידו של התינוק למכתב - וידאו

איך הילד צריך לשמור את הידית כראוי

הדבר החשוב ביותר הוא להראות את התינוק, איך לקבל ידית או עיפרון כראוי. אם לא לתקן את זה, אבל לאפשר לו לצייר או לכתוב כפי שהוא נוח לו, אז תהליך ההדק מחדש יכול לקחת הרבה זמן. המכשיר הכתוב נופל על האצבע האמצעית, כלומר על הפלאנקס העליון שלו. ידית קבועה משני הצדדים: מלמעלה מעל האצבע, והצד גדול. שתי אצבעות: ללא שם, ללא שם, אתה צריך להתכופף ביד שלך כדי לא להפריע למכתב. אם התינוק מחזיק בעיפרון עם ידו השמאלית, תהליך האחיזה המתאימה הוא בדיוק אותו הדבר, רק המראה משתקף.

ההורים חייבים להסביר את הילד איך לשמור על הידית כדי לשמור על העט כך שבעתיד התינוק לא היו בעיות עם כתב היד, מהירות הכתיבה של התרגיל ותנוחה

מבוגרים אפילו לא חושבים על איך הם לוקחים אביזרים כתובים. הם כבר הביאו לאוטומטיזם, אבל ילד שהוא רק לומד לצייר, לא יכול ללמוד כיצד ללכוד במהירות. המשימה של ההורים בזהירות לפקח על התינוק ולתקן אותו, אם ציין כי העיפרון באצבעות קטנות לא בסדר. עם הזמן, הוא יזכור וכבר באופן אוטומטי אצבעות יהיה נכון ללכוד את הידית.

בפעם הראשונה, כשהילד לקח עיפרון, שאל אותו קצת להרים את האצבע. זהו סוג של מבחן לנכונות של לכידה: אם העיפרון נופל מתוך היד, זה אומר שהתלמיד מחזיק בטעות. הסבר את התינוק שאתה צריך לצייר ולכתוב, מחזיק את המכשיר עבור האות מעט תחת הטיה, אז בעיה זו תחליט במהירות.

במקרים מסוימים, התינוק יכול להתלונן כי להחזיק עיפרון בצורה כזו לא נוח לצייר. ברוב המצבים, חשוב לא רק את המיקום הנכון של האצבעות, אלא גם כמה גבוה המוט של התינוק מחזיק עיפרון או עט. הסבר כי אביזרים כתובים צריך להישמר במרחק של אחד או שניים סנטימטרים מן המוט, ואז תהליך של ציור או כתיבת משהו יהיה נוח.

הורים צריכים לשים לב אם ילד במהלך מכתב או ציור:

• יש אישיות בכתב באגרוף;
• הידית נופלת על אצבע הטבעת, והוא תומך בו לא מדד, ואת האצבע האמצעית;
• ללא הטיה במהלך המכתב: קצה מרים למעלה, ולא לעבר הכתף;
• יותר מדי לוחץ על העיפרון;
• בתהליך של ציור, הופך מחברת או אלבום, ולא שיזוף כתוב.

במקרים אלה, ההורים צריכים לתקן את הבן או הבת וללמד אותם לכתוב או לצייר כראוי כי בעתיד לא היו בעיות בריאות וביצוע פעוט.

דרכים פשוטות ללמד את הילד כראוי לשמור על כתיבה

אם הילד התרגל כדי לשמור על עיפרון שגוי או שקשה לו להתרגל במהירות אחיזה נכונה, ישנן מספר דרכים לעזור לאצבעות שלך להתרגל למקום הנכון. שקול את הפופולרי ביותר, אשר מתאים לא רק לכתיבת יד ימין, אלא גם לילדים שיש להם יד שמאל.

איך ללמד בטופס משחק

ילדים רבים כמעט מיד זוכרים כיצד לשמור על הידית כראוי. אבל מומחים מתעקשים כי בגיל הגן ילד מהר יותר זוכר הכל דרך המשחק. לכן, כדי להסביר כיצד לשמור כראוי לשמור על אביזרי כתיבה בטופס משחק. לדוגמה, אתה יכול להגיד את התינוק כי עיפרון רוצה לישון או להירגע. הוא, כמו הילד, צריך מיטה. הנה אצבע באמצע - זה מיטה, עיפרון ממוקם על זה. ואז, כך שהעיפרון לא יעזוב, נדבק אותו עם שמיכה מכל הצדדים: האינדקס מלמעלה, והצד הגדול. ועכשיו קצת רזם את היד שלך, כך שהעפרונות שכבו, ולא עומדים בזמן השאר.

וריאציות של משחק כזה יכול להיות הרבה. הילד יכול לספר את הסיפור כי העיפרון צריך להיות מוסתר, או לשים אותו בחמימות, קר. זה תלוי בפנטזיה של ההורים ואת האינטרס של הילד. אז התינוק יזכור במהירות את העיקרון של לכידת נכונה.

מה יעזור פינצטה

שיטה זו רואה אחד הקלה והמרפסת, לא דורשת הסבר ארוך או אביזרים מיוחדים. קח מחברת או כל גיליון נייר. הילד צריך להיות יושב בצורה חלקה ליד השולחן או השולחן. תן לטפל התינוק בצורה כזו שרק שלוש אצבעות מעורבות: אינדקס, בינוני וגדול. הילד צריך לקחת את המכשיר לכתיבת שלוש אצבעות על קצה העליון ולשים אותו בניצב לשולחן. בהדרגה, האצבעות מתחילות להחליק למטה ואת המוט עצמו, הם ייקחו את המיקום הנכון. אם הילד שוכח פתאום, איך לשמור על הידית, הוא יכול לחזור באופן עצמאי את כל התהליך, ואת האצבעות עצמן יהיו במקום.

ללכוד שיטת Pens Pinzet - וידאו

מחזיק את הנושא

שיטה זו היא המפורסם ביותר: לא עשור אחד של המורה, בעזרת מפית, לנסות ללמד את הילד להתרגל לטפל כראוי. כל הסוד הוא לשמור על המפית ואת המכשיר בכתיבה באותו זמן. רק במבט ראשון זה קשה, למעשה, אם הידית או העיפרון נקבעו כראוי באצבעות, המפית לא תייתי ותעשה מאמץ כדי לשמור על זה, אתה באמת לא צריך. במקום מפית, אתה יכול להשתמש בכל פריט קטן: כדור, חתיכת בוטה, העיקר הוא שזה לא כבד:

להחזיק את הידית כראוי עם מפית - וידאו

נקודה מרגל

ושוב בתפקיד הראשי של סיפור מעניין או משחק. שים נקודת נקודה או לצייר כוכב קטן, קו, פתית שלג על הדף phalange של האצבע האמצעית. זה המקום שבו הידית או עיפרון שקרים. אתה יכול לספר לילד כי העיפרון צריך להסתיר את השלט הזה, כך שאף אחד לא ראה אותו. שוב, הכל תלוי בפנטזיה של ההורים. ילדים אוהבים ממהר, סודות וחידות, כך שהילד יהיה בעל עניין והתמדה כדי לנסות להסתיר את השלט, ובכך לגמרי בהדרגה לתפיסה הנכונה של אביזרים בכתב.

זריקת חצים

ילדים רבים מוכנים לקבל את האתגר, והכי חשוב - כדי לנצח. במהלך המשחק בחצים, האצבעות על הדארט ממוקמות באותו אופן כמו עם לכידת הידית הנכון. אם יש לך חצים, ראשית בואו ללמד את הילד לזרוק חצים אם זה מאפשר גיל. אז אתה יכול להגיד את התינוק כי השתייכות בכתב הוא סוג של דרט, אבל מחברת, אלבום או צביעה - המטרה שאתה צריך. אבל זה אפשרי להיכנס לזה רק כאשר האצבעות יהיה נכון ללכוד את "Dart". תאמין לי, התינוק יהיה מאוד מנסה להיכנס למרכז השדה.

חרירי מיוחדים וידיות

היום בחנות נייר מכתבים אתה יכול לקנות חרירי מיוחדים ללבוש על הידית או עיפרון ולא לתת את התינוק לשים את האצבעות שלך לא נכון. הם עשויים מחומרים בהירים ובצורה של בעלי חיים. ילדים מעניינים מאוד לצייר ולכתוב עם עוזרים כאלה, ואצבעות להתרגל כדי להחזיק את ההתקן כראוי. המינוסים היחידים - הילד רשאי להטות אותו באופן שגוי, כך שההורים צריכים להבטיח כי קצה הביט לעבר כתפו של התינוק.

יש גם עפרונות משולשים מיוחדים או ידיות עם recesses לאצבעות. נטילת אישיות כזו בכתב, הילד צריך לשים את האצבעות שלך כראוי, אחרת זה לא יהיה לכתוב או לצייר.

לפני רכישת זרבובית מיוחדת או לטפל עם מילוי הערות, אתה צריך לשים לב לסימון. הסתגלויות כאלה מיוצרות בנפרד לילדים שכותבים את היד הימנית והשמאלי. קבלות פנים לאצבעות מציגות זו את זו.

להחזיק עיפרון עם זרבובית מיוחדת - וידאו

כיצד לבחור ידית נוחה

הרבה תלוי בנוחות של אביזרים בכתב. לכן, ההורים צריכים לבחור בקפידה ידית מתאימה למכתב:

• הכי נוח הוא הכדור, זה לא צריך להיות עבה - לא יותר מ 7 מ"מ עבה;
• ידיות הראשונות צריך להיות קנה עם קצה גומי, כך אצבעותיו של הילד לא להחליק לאורך הגוף וזה יהיה נוח יותר עבור זה. מומחים רבים ממליצים לתת עדיפות על ידיות שעליה יש העמקה לאצבעות;
• הידית חייבת לכתוב טוב, כך שהילד אינו לוחץ עליו בכוח, אחרת המברשת תתעייף במהירות והתינוק לא יוכל לבצע את המשימה;
• אורך השתייכות הכתובה לא יעלה על 15 ס"מ, כך שהילד יוכל להחזיק את הידית באצבעותיו ללא מאמץ. הורים רבים קונים ידיות עם צעצועים או נוצות מלמעלה. מומחים לא ממליצים על מוצרים כאלה לילדים שרק לומדים לכתוב. העובדה היא כי אלמנטים נוספים על הידית לוקחים אותו ולתרום למדרון הלא נכון של הכתיבה.

ראוי לשמור על אביזרים כתובים צריך ללמד ילד עם גיל הגן. אחרי הכל, התינוק התעניין בציור מאז שנתיים, שומר את המברשת ויוצר את התמונות הראשונות. זה בשלב זה כי אתה צריך להראות ילד איך לתפוס כראוי מברשת או עיפרון. בגיל קדימה, בן ארבע או חמש, ילדים עשויים לנסות לכתוב עם ידית. כדי לעשות זאת, יש צורך לבחור מודל נוח שהילד יוכל להחזיק בידו, ואילו לא חווה אי נוחות. אם ההורים שמו לב כי התינוק לא בסדר להחזיק ידית או עיפרון, אתה צריך לנסות להזיז אותו או לתקן את זה. לשם כך, אתה יכול להשתמש בכמה דרכים שהתינוק יעזור לשלוט באחיזה הנכונה של הידית בטופס המשחק.

אמהות יודעות כמה קשה ללמד את הילד כדי לשמור על הידית. תחשוב על זה לפני שתתחיל לאסוף תינוק לבית הספר. מילדות מוקדמת יש סיכון ללמד אותו לעשות את זה לא נכון, ואז ההרגל יכול להישאר לכל החיים. והבעיה היא לא רק בכתב יד, ולא אפילו באיזו יד הוא לומד לכתוב - שמאלה או ימינה. תהליך זה עשוי להיראות מוזר מאוד כאשר מבוגר מחזיק ידית איכשהו, כאילו culse. ישנן מספר דרכים יעילות ללמד את הילד לכתוב בצורה של משחק, אתה יכול לבחור כל מי תצטרך לעשות ולעניין את התינוק.

כיצד לשמור על הידית במהלך האות

יש לשים את הידית או עיפרון על הפלאנקס העליון של האצבע האמצעית, לתקן את גדול בצד - אינדיקציה. אצבע ללא שם ואצבע קטנה צריך להיות כפוף בתוך כף היד או לבסיס האגודל. ללכוד את הידית, כך שהקצה התחתון שלו הוא חופשי לסנטימטרים וחצי, והטיפול עצמו מוטה לעבר הכתף. אצבע אינדקס צריכה להיות רגועה, שוכבת בחופשיות ובטבעיות, אחרת היד תתעייף במהירות.

האמצעים עצמם צריכים לבחור את הפשוטה ביותר: כ 15 ס"מ ארוך, לא עבה, ללא מגוון של פרצופים המסבכים את תהליך של כתבי הקודש. מזכרות ארוכות או ידיות קידום מכירות הם מאוד לא נוח ללמידה מכתב.

8 דרכים ללמד את הילד כדי לשמור על הידית כראוי

1. שיטת Pinzeta.

כדי לעשות זאת, לקחת עיפרון או ידית על קצה של שלוש אצבעות (גדול, אינדקס וממוצע) ולשים על השולחן, פיקח על זה לתוך פני השטח של הנייר. אצבע זורמת בצורה חלקה, מחליקה אותם בעיפרון. הם עצמם ייקחו את המיקום הנכון, בעדינות לסחוט את העיפרון (ידית).

2. לשים את הידית לישון

להראות על הדוגמה שלך, איך לשים ידית לישון. תארו לעצמכם כי האצבע האמצעית היא מיטה. שים את הידית על "העריסה". תחת "ראש" (סוף הידית) אתה צריך לשים את כרית האצבע - "הכרית". למעלה כדי לכסות את הידית "שמיכה" - כרית של אגודל. עכשיו באומץ מתחיל לכתוב. יד במהלך המכתב מסתמך על מסתורין נסחף פנימה.

3. עם מפית

נצטרך מפית רגילה. זה חייב להיות מחולק במחצית, אחרת זה יהיה גדול מדי עבור יד ילדים. נקה את חצאי המפית בין האצבע חסרת השם, האצבע הקטנה והכף. אנו מבקשים מהילד הנותר שלוש אצבעות לקחת עיפרון כדי לא לשחרר מפית מתוך כף היד. ילד מופלא יהיה כראוי לשמור על עיפרון בזמן שהמפית צונדת באצבעותיו.

4. זרבובית חינוכית

5. Stabilo Leftright Stabillo ידית עם "עצה" לאצבעות

לילדים, ידיות הכשרה פותחו. יש להם צורה משולשת, recesses מיוחדים עבור אצבעות, מאוד להקל על תהליך הכתיבה. המשקל של ידיות אלה הוא מעט קטן יותר מאשר רגיל. יצרנים לא שכחו על צבעים בהירים ועיצוב צבעוני, כך המתאמן הוא שותק לכתוב כזה ידית.

6. עם מלקוב

ציור הילד ללמוד בדרך כלל מתחיל עם גיר צבע. אם אתה לוקח ג 'אש פסטל ולשבור אותם לחתיכות של כ 3 ס"מ ארוך, ולאחר מכן להציע את הילד לצייר אותם, זה פשוט לתת את האפקט הדרוש. חתיכות קצרות לא ניתן לקחת לתוך האגרוף, כך התינוק יהיה בהדרגה ללמוד ללכוד את הגיר עם שלוש אצבעות, כפי שאנו צריכים, ובעתיד, לא יהיה לו בעיות עם הידית שלו.

7. משחק בחצים

כאשר הילד שלך משחק בזרוק חצים, זה גם תורם לפיתוח של כישורי אותיות. עמדת האצבעות על הדארט היא בדיוק כמו שזה צריך להיות על הידית, עיפרון. אתה רק צריך להציע לו לדמיין כי הידית היא דרט, ולאחר מכן למשוך אותו בצורה חלקה לתוך "מטרות" - נייר.

אמא על נוטה!

בנות היי) אני לא חושב כי הבעיה של סימני מתיחה ישפיע עלי, ואני אכתוב על זה))) אבל אין לאן ללכת, אז אני כותב כאן: איך אני להיפטר סימני מתיחה לאחר הלידה ? אני אשמח מאוד אם הדרך שלי תעזור לך ...

8. נקודה על אצבע

הדרך הקלה ביותר היא לשים נקודה בהירה על הפאלנג 'העליון של האצבע האמצעית. להסביר לילד כי שם יש לך שם את המקום שבו יש לשקר את הידית. אותו סימן, אבל בצורה של שורה, ניתן להשאיר בקצה התחתון של הידית או עיפרון. תגיד לתינוק כי האצבע לא צריכה ליפול מתחת לקו הזה.

איך לשבת ליד השולחן

בעת כתיבה, חשוב לציית לכללים הבאים:

• ליד השולחן לשבת עם ישר בחזרה;
• רגליים כדי להרכיב על הרצפה או לעמוד;
• שני המרפקים חייבים לשכב על השולחן;
• המרחק בין קצה השולחן לבין השד הוא כ 2 ס"מ;
• גיליון נייר צריך להיות ממוקם בזווית של 30 מעלות, כך שהפינה השמאלית התחתונה מתמקדת באמצע החזה.

כיצד לפתח מכתבים וכישורי תנועתיות עדינות

ללמד את הילד כדי לשמור על הידית עדיין לא מספיק. כדי לעבוד את כתב היד ואת התיאום של המכתב, אתה צריך לעשות תרגילים פשוטים כי יהיה קצת כיף בשבילו:

• לחתוך דמויות נייר עם מספריים;
• חרוזים קורנים;
• פיסול פלסטלינה, בצק;
• לקשור גושים על חוטים וחבלים של עובי שונים;
• נתק ציורים עם מברשת, עפרונות, סמנים;
• צייר בתאים;
• דמויות מעגלים על המתאר;
• ביצוע התעמלות אצבע (לחזור על תנועות של מבוגרים תחת קריאה של risers).

ראש הספר מ 'Bazerukov "איך ללמד ילד לכתוב יפה"

כולנו כותבים, כמעט בלי לחשוב על איך אנחנו שומרים את זה. אני אראה את זה באמצעות תמונות על הדוגמה של ידית הישג. בבתי הספר הרוסיים, ילדים עכשיו לומדים לכתוב עם ידיות כדורים. עבור ידית הישג, אתה יכול להשתמש באותה דרך.

1. תארו לעצמכם כי על האצבע האמצעית של יד ימין יש "כרית":

2. על זה "pad" להניח ידית:

3. המדד והאגודלים נלכדים על ידי הידית מלמעלה:

המרחק מקצה הידית על קצה האצבע (מרחק X בדמות) צריך להיות בערך 15 מ"מ. אם המרחק קטן מדי או גדול מדי, היד עם מכתב יהיה מתוח.

כאשר אנו כותבים, אנו עומדים בכללים הבאים:

סיטר ישר.
רגליים יחד.
בין השד למרחק 1.5 - 2 ס"מ.
המחברת נמצאת בזווית של 30 מעלות. אם המחברת ממוקמת אחרת, הילד יצטרך להפוך את הגוף וטייל את הראש.
הפינה השמאלית התחתונה של הסדין שבו כותב הילד חייב להתאים לאמצע החזה.
שני המרפקים שוכבים על השולחן.

בכיתה שלי, שינינו שיר קטן, שחזר על עצמו בכל פעם שהמכתב התחיל. אולי הוא קצת unscrewed, אבל זה עוזר להיזכר בכללי הנחיתה יוסר מן העקמומיות של עמוד השדרה:

"מרצה ישר, רגליים,
תחת הטיה לקחת את המחברת.
יד שמאל במקום
יד ימין במקום
אתה יכול להתחיל לכתוב ".

הורים צריכים לבלות רק 20 דקות ביום על התרגילים הפשוטים האלה, כך שבעתיד הילדים שלהם יפה וכתבו במהירות ויש לי זמן להיות זמן בבית הספר (

הורים ומורים לפעמים פשוט לדלל בידיים עם ניסיונות לא מוצלחים ללמד את הילד לכתוב כראוי. נראה כי הכללים התיאורטיים נראו שולטים, והפרקטיקה היא קבועה, אבל אין התקדמות בפיתוח הדיפלומה. נתונים מפוחדים במיוחד. רוב בתי הספר המודרניים יש בעיות עם איות ופיסוק, שלא לדבר על היכולת לבנות כראוי טקסט.

איך לשבת על השולחן לכתיבה?

כל פרט חשוב כדי להשיג את התוצאה הרצויה. איך ללמד ילד לכתוב במייתן ללא טעויות ואיפה להתחיל ללמוד? שב לשבת מאחורי מקום העבודה שלך - הצעד הראשון לקראת מאסטרינג דיפלומות:

איך להבחין בין distraphy?

לעתים קרובות מבוגרים לא יכולים להבין שלילד יש הפרות חמורות של רבייה בדיבור על הנייר. אפילו מורים מנוסים עשויים לחשוב בטעות כי trite הוא עצלן. למעשה, זה לא כל כך קשה לקבוע את dysgram. זה צריך להיות בסיסי יותר בזהירות להביט ברשומות של סטודנט קטן. בדרך כלל שגיאות באותו זמן סטיות יש תכונות ייחודיות משלהם. עליך ליצור קשר עם מטפל הדיבור אם הילד מודה בשגיאות הבאות:

מי נוטה למחוז?

האם יש קבוצות סיכון? איך ללמד ילד לכתוב כראוי ללא טעויות רוצה לדעת כל אחד מהם. אבל לחשוב על איך למנוע את המראה של הבעיה, הוא עדיין מן הגיל הקטן ביותר. ההורים צריכים לשים לב אם:

סוגי מחוז:

• לבעיה אקוסטית ואקוסטית. התלמיד מבלבל את הקולות, אינו רואה אותם ולא יכול לבטא נכון. בגלל זה, הוא לא יכול לכתוב נכון.
• תפיסה פונטית. הילד מעווה את מה שהוא שומע.
• הפרת ניתוח לשוני וסינתזה. לדלג על מכתבים והבריבות, חלקים של מילים.
• אגרמטי. מתעוררת בשל בורות של כללים.
• אוֹפּטִי. ילד מבלבל דומה לכתיבת מילה.

איך אני יכול לעזור?

על איך ללמד ילד לכתוב ללא שגיאות, אתה צריך לחשוב מוקדם ככל האפשר. אנחנו צריכים לקבל הרבה תשומת לב לילד כזה בבית הספר, ובבית. רק עם גישה שיטתית ניתן להשיג תוצאה חיובית. פסיכולוגים ומטפלים בדיבור מעניקים מספר המלצות שימושיות להורים:

• בזהירות לפקח על מה טעויות בוצעו במהלך היום. על ידי ביצוע שיעורי בית, אתה יכול לנסות באופן בלתי מנוצח לבטא מילים, ובכך לחזור על הלחשים.
• נסו להחדיר אהבה אהבה לקריאה. אנשים שצוינו מודים מספר קטן בהרבה של שגיאות בשל זיכרון אוטומטי. בעתיד, הילד לא יכול לדעת את הכללים, אבל צריך לכתוב כפי שהוא צריך.
• שים לב למילים שנמצאות לילד בחיי היומיום. שלטים, פרסום, טלוויזיה - מדגישים על הכתיבה הנכונה של מילים קשות.

הכלל החשוב ביותר הוא לא לנזוף ולא לבקר את הילד. הוא לא אשם שיש לו בעיה כזו, ואם ניתן להביא הערכה עצמית, אתה יכול להשיג רק רגרס יותר. הורים פשוט חייבים קודם כל לעבוד עצמם, לא מתחרט על הזמן, ללמוד את השאלה. יש מבחר רחב של ספרות מיוחדת. לדוגמה, סדרה של ספרים של ספרים, shklyarova, יכול להיות מאוד שימושי, אומר Shklyarov, איך ללמד את הילד לכתוב ללא שגיאות, בקלות ונגיש מסביר.

כיצד לטפל ולהתאים את dysgram?

טיפול של ברים ודיסורפיק, קודם כל, צריך להיות מבוסס על חיסול של הגורמים של הפרות, כמו גם להכיל את תיקון נכון בזמן של המכתב. יש צורך להתייעץ עם נוירולוג ודיבור מטפל. בעת זיהוי מחלות מקובלות, יש צורך לעבור קורס שיקום, אשר עשוי להכיל חינוך גופני ורפואי פיזיותרפיה. כל הפרות במכתב תיקנו את מטפל הדיבור. טכניקות מפותחות מאפשרות:

• לפתח את המיומנויות של הבחנות חזותיות של אותיות וסמלים;
• למד את מיומנויות הניתוח ואת פרטי הסינתזה, במילים אחרות כדי להשוות, להשוות, לזהות דפוסים;
• לפתח זיכרון חזותי ושמיעתי;
• ללמד את העקרונות המורפולוגיים העיקריים;
• לעזור לילד להתקיים קולות ולהבין את התהליכים הפונטיים;
• להעשיר אוצר המילים;
• כדי ליצור דיבור קוהרנטי בילד.

איך להכין ילד לבית הספר?

ככלל, בעיות עם איות נמצאים בכיתה א '. אם אתה חושב על איך ללמד ילד לכתוב הכתבות ללא טעויות בזמן קצר, כיתה 2 - הזמן הנכון להתחיל. הכיתה השנייה היא תקופה שבה ילדים פנים תכתיב. בכיתות ישנות, אם התלמיד לא מנצח בכתיבה, יהיה לו בעיות עם שליטה, ולכן אומדנים רעים. ההכנות לשיטה חשובה זו של אימות איות יש להתחיל בהדרגה, במספר שלבים:

• חזור על כללי איות מוכרים כבר;
• כל הזמן הרכבת מילים מוזרות;
• החל את הכללים בפועל;
• לרשום תחת הכתבה לפחות כמה הצעות קטנות ליום;
• חזור על כתיבת מילים שבהן הורשו שגיאות;
• במהלך הכתבה, שים לב להשיביות;
• התחל לכתוב רק לאחר ההצעה נקראת לסוף.

כללים לכתיבת הכתבות שהילד צריך לדעת

אולי השאלה איך ללמד את הילד לכתוב הכתבות ללא שגיאות בזמן קצר, ונראה קשה, אבל זה לא. אל תפחדו קשיים. אתה רק צריך:

• להסביר לסטודנט קטן, והכי חשוב - לא למהר.
• אל תכתוב כאשר אתה צריך להקשיב.
• אל תכתוב
• בעת כתיבה, אתה יכול לבטא נפשית את המילה בהברות.
• כאשר המורה קורא בפעם השנייה, אתה צריך בעקבות בקפידה את מה שנכתב במחברת.
• כמה פעמים מחדש לקרוא את העבודה שלך.
• להיות סבלני לילדך. כדי להשיג תוצאות ומבוגרים דורשים הרבה זמן, וילדים, מכוח גיל, הרבה יותר קשה.
• לא לנזוף עבור אומדנים רעים.
• השבח אפילו להצלחות קלות.
• נסו להתחרות בו. לפעמים אתה יכול להיכנע, כי לנסות לכתוב טוב יותר מאשר מבוגר - העניין העיקרי של התינוק. במהלך תחרויות כאלה, אתה יכול להציע ילד למצוא טעויות באמא.
• לקחת מחברת מיוחדת לכתיבה. תן לבתה או לבו רשמו את הפסוקים האהובים עליהם, קטעים מעבודות.
• בצע את הטיפול של הילד - תן לו לנסות לא להיות מוסחת לכל דבר.
• אם באת עבור הכתבות, אתה צריך לבטא נכון כל מילה, לעשות הפסקות סבירות.
• נסו לכתוב כתלות חזותיות.
• לראות את התלמיד שלך לבטא את מה שהוא כותב.
• לא עומס יתר על המידה.
• לפתח תנועתיות מוטוריות.
• הליכה יותר באוויר הצח, תן לזה, במבט ראשון, אינו חל על השאלה איך ללמד את הילד לכתוב כראוי ללא טעויות, אבל חמצן עוזר עבודה טובה מאוד של המוח.

טיפים להורים: איך ללמד את הילד שלך לכתוב ללא טעויות

רשימת הטיפים על איך ללמד את הילד לכתוב כראוי ללא שגיאות, לא ממש כל כך מסובך לפיתוח. סבלנות טיפול התינוק יהיה בהכרח לעזור לקבל תוצאה טובה.

איך ללמד ילד לכתוב הכתבות ללא טעויות, תיאורטית כבר גילינו. אבל מה הם העצות והתרגילים המעשיים להתפתחות האוריינות של הילד? מטפל הדיבור יכול לקבל מערכת מתקן בודדים. כפי שאתה יכול ללמד ילד לכתוב בזהירות ללא טעויות, מומחים מודרניים לספר. אגב, עוד עשר שנים, אף אחד לא אמר על הבעיה של distraphy.

1. ניתוח מילים

הדבר הראשון שאתה צריך לספר לילד על העקרונות הפונטי הבסיסיים. הוא חייב להיות מסוגל להבחין בין צלילים רכים וקשים, חירשים וצלצול. לשחק עם ילד בקטוף מילה שהתחילה על הצליל שצוין. תן לו לנסות לעשות והברירות במילה

2. מצא מכתב

להציע את הטקסט הילד שבו אתה צריך למצוא ולחץ, למשל, את כל האותיות "M". ברגע שהוא מתמודד - כל האותיות "L". וכו. תקן את הזמן - כך שתוכל לעקוב אחר הדינמיקה. עם הזמן, ניתן לסבך: אותיות אחת ואחרות מוקצות בדרכים שונות. לדוגמה, האות "A" הוא מתכווץ עם שורה אחת, האות "L" - שניים.

3. כל הזמן לבטא מילים

ללמד ילד לדבר בבירור. מבטא תשומת לב על העובדה כי לא כל המילים מבוטות וכתוב באותו אופן. כמו כן ללמוד להקצות את הסוף במילים, כי דיסוננס כזה נמצא לרוב בחלק זה.

4. כמה מילים בהצעה

שקול את הצעת הילד. תן לו לקבוע כמה מילים בו. אז הילד ילמד לקבוע את גבולות ההצעות. אז אתה יכול לסבך קצת - לעשות הצעה ממספר שצוין של מילים. תרגילים שימושיים כדי לקבוע את מספר ההברות במילים מסוימות יהיה גם שימושי.

5. עבודה עם טקסט מעוות

להציע את הילד מפוזרים מילים שממנה יש צורך בטקסט מחובר. רמת המורכבות חייבת להתאים בהכרח לעידן הילד. הזמן את עצמך כדי לשחזר את הטקסט שבו אין מילים הנדרשות. או את הטקסט שבו אין מילים אחרונות. עם תרגילים חסומים כאלה, הילד הרים בקלות את כללי התחביר הראשי בפועל.

לאחר תרגילים כאלה, השאלה איך ללמד ילד לכתוב ללא טעויות, כבר לא נראה כל כך קשה.

מהו כרטיס שפה?

כדי לעקוב אחר ההצלחות ואת הדינמיקה של שינויים באוריינות, יש שיטה מיוחדת של תיקון התוצאות. כרטיס שפה - השיטה שבה כל התוצאות והשינויים קבועים. על ידי כתיבת הכל, אתה יכול להתחקות באופן מקיף איך התהליך הולך ומה שאתה צריך לשנות את שיטות ההתאמה. הכרטיס הלשוני עושה:

• הפרות בדיבור אוראלי וכתוב;
• מיומנות לבטא ולבדוק צלילים;
• לנתח ולסנתז חלקים של המילה;
• מיומנויות של קריאה וכתיבה.

עם מילוי קבוע של הכרטיס, זה יהיה גלוי בבירור, אשר יש לך להשיג ובאיזו שעה הגיעו לתוצאות בפתרון השאלה איך ללמד את הילד לכתוב ללא שגיאות.

לַחֲזוֹר