תוכנית חורף מופשטת בקבוצת הילדים של גן הילדים
שילוב של אזורים חינוכיים : "תרבות פיזית", "קוגניציה", "תקשורת", "בריאות", "ביטחון", "סוציאליזציה"
משימות:
1. תצפית על הטבע.
המשך להכיר את התופעות של הטבע - הופעת השלג, לחשוף את נכסיה: להמיס מחום, להיות דביק.
לקדם את הפיתוח של היכולת להסיק מסקנות ומסקנות בתהליך של תצפית ושיחה.
בתהליך של פעילות העבודה (התכה של מבצר השלג), לומד להביא את התחיל עד הסוף, כדי ליצור מושג על משמעות העבודה עבור אחרים.
2. ארגון של פעילויות מוטוריות.
תרגיל בביצוע התנועות הראשיות:
לזרוק למטרה אנכית ממרחק של 3 מ '(הדרך היא מבחר של ילדים: יד ישרה מעבר לכתף,
סוגים שונים של ריצה: בעמודה עם מכשולים להתגבר, ב ריצה מהירה,
זוגות הליכה עם שימור המרחק בעת שינוי קצב התנועה.
צור תנאים לתרגילי ספורט:
מרוצי מזחלת (אחד הולך - השני הוא בר מזל);
הליכה על סקי על סקי על מקלות סקי: לעבוד את הקצב ואת קוהרנטיות של תנועות.
פעילות גופנית בצומת מהירה עם עטוף במשחקים "שתי כפור" ו "אבות עם סרטים", לפתח את המיומנות של תנועות ואת מהירות התגובה.
חומרים וציוד:
1. סטים של משחקי מגרש: משפחה, מרפאה, סופרמרקט;
2. תכונות עבור משחקים מתגלגלים: סרטים (50 ס"מ) - 24 יח '., תחבושות שינה לתפוס - 3pcs. ; תמונות של כפור -2pcs. ;
3. ערכות סקי עם מקלות - 4 יח '. ;
4. מזחלת - 2 יח '. ;
5. מטרות לזרוק מטרה אנכית - 2 יח '. ;
6. מחנך: תיבת סימון אדומות, שריקה משפטית;
7. ילדים: כפפות חילוף
שבץ הליכה
פעילויות קוגניטיביות-מחקר
מחקר של נכסי שלג:
מספר קטן של שלג לשים על היד (ללא כפפות) ואת אותו מספר של שלג על היד בכפפות. שאלות: היכן נלקח השלג?
למה על זרוע חשופה, השלג מתחיל להמיס, על הכפפות - לא?
איך זה נוף שלג המניפסט? (עקבות נשארים).
"עקבות בשלג". מחקר של עקבות של אדם בשלג: ילדים ומבוגרים, הבדלים ודמיון.
תמונות של עקבות בשלג: 2 קווי מקבילים, בית, סגלגל, סמיילי. כל ציור מבוצע על ידי 4 ילדים. שאר הילדים הם arbiters, להגדיר את היכולת של subgroup כדי להשלים את הפעולה במועד, לבצע דמות שצוין דווקא.
איך זה יכול רכוש של שלג (פסל כדורי שלג, שלג).
תחרות - "משליך מבצר שלג" (על פי תת-קבוצות - 4 אנשים) - המבוצעת לאורך כל ההליכה. התוצאות מסוכמות בסוף ההליכה.
Movable משחק "שני כפור". שחק 3-4 פעמים.
שאלות לפני תחילת המשחק:
1. כיצד להכין מגרש משחקים עבור המשחק? (מארק מקום עבור שחקנים - לבלות קווים, או לשים חבלים).
2. איך אתה בוחר שתי כפור? (שיטה - הפלוגה).
3. מתי הם כפור מתחילים לדבר את המילים שלהם? (כאשר המחנך גייס את תיבת הסימון האדום).
4. מתי פרוסט להתחיל לתפוס שחקנים? (לאחר שתענה על כל הילדים, המקהלה: "אנחנו לא מפחדים איומים ולא טרור לנו").
5. מתי פרוסטס להפסיק לתפוס שחקנים? (כאשר האות שריקה נשמע).
1. איזה כפור היה היום הכי deft? (שם שלקח את המקום הראשון, השני והשלישי).
2. הרם את הידיים שלך שלא כפר כל כפור? - אתה עכשיו שחקנים deft ביותר!
המחנך נקרא סוגים של פעילות מוטורית עצמאית (לפי אינטרסים). התוכנית מוצגת במצגת.
פעילות מנועית עצמאית:
בניית מבצר שלג.
המשחק "מעגלים מושלגים" (יעד לגדר או סולם עבור Lazagna, ושתי קבוצות להתחרות, לזרוק כדורי שלג ביעד, שיש לו יותר להיטים.
שרשרת ריצה, מתגברות על מכשולים.
סצינה משחקי תפקידים: משפחה, מרפאה, סופרמרקט.
סקִי.
Sanya רכיבה - ילדים מתחרים, אשר מזחלת מהר יותר.
המחנך שולט ומארגן פעילויות:
"מעגלי שלג" - תרגיל משחקים.
ילדים מחולקים לשתי קבוצות שונות של 2-3 אנשים. על שתי הדבקות מחוברות לקיר של ארבור, מעגלים נמשכים. במרחק של 3 מ 'מן המטרות נמשכים. כל קבוצה בנויה על ידי הדרגה נגד היעד שלה מאחורי התכונה, אשר אסור. כולם משחקים 6-8 כדורי שלג. באות של מורה "התחיל! »כל קבוצה זורק כדורי שלג. מנצח את הקבוצה כי מוקדם יותר לסגור את האזור של המעגל ב כדורים.
תרגיל המשחק לילדים היפר המכילים "לא לאבד זוג".
ילדים הולכים זה לזה, מחזיקים ידיים. האות במהירות מוריד את הידיים וממשיך להסתובב, לא מאחור, וללא מזיק אחד את השני. לאחר האות השני שוב לקחת ידיים ולהמשיך ללכת.
המשחק הוא תרגיל לילדים בישיבה "להתעדכן עם יריב".
ילדים מובנים לשתי עמודות שממול זה לזה בצד השני של האתר. על פי אות המורה, הילדים מבצעים משימה ברצף מסוים: הליכה עם צעד שנדרש לאורך קו הקו, הליכה, איטי לרוץ 2-3 דקות, הליכה עם נפיחות והליכה רגילה. בתהליך של ביצוע המשימה, כל עמודה מנסה להדביק אחד עם השני, זה שמצליח, מנצח.
התוצאות של בניית מבצר שלג מסוכמות. הקפטן של צוות המנצח בוחר דיג במשחק הבא.
משחק מטלטלין "אבות עם סרטים" - שחק 4-5 פעמים, מ 2 השמעה להקצות 2-3lifts.
שאלות לפני תחילת המשחק:
1. מתי הדיג מתחיל לתפוס את הסרטים בגלל חגורות השחקנים? (לאחר הצהרת מקהלה של מילים על ידי כל השחקנים: פעם אחת-שלוש שלוש לתפוס)
2. מתי הדיג להפסיק לתפוס? (לאחר דברי המוביל: פעם אחת-שלוש במעגל המהירות של מהירות)
3. כיצד לקבוע איזה לוכד היה הכי deft? (השווה את מספר הקלטות לתפוס לוכד - למי יש יותר - הוא זכה).
שאלות של ניתוח הסופי של המשחק:
3. איזה דיג היה היום הכי deft? (שם שלקח את המקום הראשון, השני והשלישי).
4. הרם את הידיים שלך, שמעולם לא נחטפו את הסרט - אתה היום הכי הרבה שחקנים deft! (מציע לכולם לטפס על השחקנים האלה).
ההליכה הושלמה: חומר המשחקים הוא התאספו - הכל מאורגן בחצרים של דאו.
ארגון: Gbou Gymnasium №1595 (סיבית)
התנחלות: מוסקווה
חומר הדגמה:
מפה, מצפן, גשר, מגלשים, Icebreakers, חישוקים, "חרוזים" של דמויות גיאומטריות, "אוצרות".
נְדָבָה:
שם עם מספרים.
עבודה ראשונית:
כותרת פתגמים על חורף, סימנים עממיים. מיפוי. היכרות עם חלקים של העולם. שיחה על ציפורים נודדות וחורף.
מסלול נסיעות:
מְחַנֵך: חבר 'ה, בבקשה תגיד לי באיזו שעה של שנה זה? (חוֹרֶף). כן, ואני רוצה כי היום דיברתי על הזמן הנפלא הזה של השנה. חבר 'ה, אתה אוהב את החורף? למה? (תגובות של ילדים). ואכן, החורף הוא עליז. על הפלנטה הענקית שלנו בשם כדור הארץ, מדינות רבות ושונות, אבל בכל מדינה יש חורף שונים. ישנן מדינות כאלה שבהן שלג לא קורה. הם נקראים גם מדינות חמות. חבר 'ה, ואנחנו חיים באיזו מדינה? תגיד לי בבקשה מה הם החורף הרוסי שלנו?
תשובות לילדים: (לבן, רכה, כסף, קר, מושלג, יפה, סטודנט, קסם, נהדר, קפוא, מעולה, נוצץ, שמור, עליז, וכו ')
מְחַנֵך: כן, בחורים, אתה באמת באמת חורף, יש לנו שונה מאוד. היא סטודנטית, ועם הפשרה, עם סופות שלג ועם טיפות, עם שלג חד. לכל עונה יש 3 חודשים משלו. שם כל חודשי החורף.
תגובות של ילדים:
דצמבר ינואר פברואר.
מְחַנֵך: חבר 'ה, ובימים ההם, אנשים דצמבר נקרא "Gmury". מה אתה חושב, למה? (תגובות לילדים) נכון, כי בחודש דצמבר דרך עננים אפורים נמוכים לעתים רחוקות שובר את השמש, קודר, אפייה, ימים קצרים, הלילות ארוכים, זה קטלני מוקדם. וינואר בכוכבים שנקרא "Lyutovy". מה אתה חושב, למה? (תגובות של ילדים). אני מסכים איתך, כי לרפרף של התבשיל, סדקי הכפור, והשלג חלפו תחת רגליו. ופברואר אצל האנשים שנקרא "שלג". למה? כן, החודש, בליזארדרים וסופות שלגים הם מלכודות גבוהות, והרוחות הבוגרות נוסעים בכושר מושלג על הקרקע.
משאיר משאיר: לראות את הילדים, רץ על הנייר המתנדנד שלהם.
LES: חבר 'ה, משהו שאתה עושה ביער?
מְחַנֵך: חכה, סבא. מה שלומך? באת לבקר אותנו. אנו שמחים לפגוש אותך. אנו בחורים מן ההכנה לבית הספר של הקבוצה.
LES: זה נחמד! לבית הספר, זה אומר חכם, אתה יודע הרבה יודע איך. אז אתה יכול לעזור לי. ידידי הישן עורב הביא לי את פיסת הנייר הזאת ואמרתי ל"אוצר ". אוצרות הם נהדר! אבל רק פיסת נייר זו אינה דומה לאוצר. ואת העורב אני אף פעם לא הרמתי אותי!
מְחַנֵך: תראו, זהו נייר יוצא דופן, מפה זו, היא מצוינת לנתיב האוצר. מה אתה חושב שיש אוצר? ילדים, האם אתה רוצה להצטרף? (כן) אז על הכביש! מה אנחנו צריכים לקחת איתך כדי לבחור את המסלול הנכון? (מצפן) נכון. השביל לא יהיה קל. יש לנו קשיים רבים לחוות, הרבה יכול לקרות. יש צורך לחשב מחדש את כל המשתתפים של המשלחת, כך שאף אחד לא אבוד. ילדים, להיות ברציפות. בואו ניקח כמה מאיתנו. בסדר, לחשב. (ילדים עושים חישובים). עכשיו כולם לוקחים מספר, זה יהיה הקוד שלך. (ילדים למצוא מספרים). על הכביש, כל אחד יכול לקרות, פתאום מישהו יפסיד. אני חושב שזה לא יקרה, אבל רק במקרה שנבדוק. המשחק "איזה מספר לא קרה?" בואו נסתכל על המפה, מה המשמעות של מכתבים? (צפון, דרום, מזרח, מערב.) מה עוד אתה רואה על המפה? (רשימת ילדים מה שהם רואים) איפה לעשות החצים מובילים?
"שלג עמוק". ילדים הם סקי ומוצאים את המשימה הבאה: "נחשו את החידות".
מסתורין גאה:
טרויקה, טרויקה - טס.
תלוי בטרויקה.
ובמזחלת יושבת את המלכה -
Beloch, Belolitz.
כמה נופף בשרוול -
הכול היה מכוסה כסף. (חוֹרֶף)
זקן בשער
כל הטיפשים החמים. (כְּפוֹר)
אני עף,
לכל העולם, הקרקע. (סוּפַת שֶׁלֶג)
מי, לנחש?
Sedai Hostess!
מנענע פרינקל -
על העולם של ריק! (חוֹרֶף)
כל הפסקות החורף
באביב, הנהר יברח. (שֶׁלֶג) ***
הבחורה של בליין באה
שטף את כל הזחל. (חוֹרֶף)
ולא שלג, ולא קרח,
והעצים יסירו כסף. (כְּפוֹר)
עצמו לא רץ
וזה לא עומד. (כְּפוֹר)
LES: ללא שם: מה אתה נהדר!
ילדים עם המחנך בוחנים את הכרטיס שוב. המפה אומרת: "ביצה". מארש צריך לעבור את הגופות ולא ליפול. ילדים קופצים חישוק לתוך החישוק ולמצוא הערה: "מראות חורף".
מְחַנֵך: בואו נזכור את שלטי החורף העממיים:
שלטי חורף:
אם הלילה הוא frosty,
שקט וכוכב
עשן מצינורות
יְלָדִים:
אז זה יהיה ברור במהלך היום.
מְחַנֵך:
כתמים כחולים מעל היער,
שלג של מסך קטן
כפור קטן נחלש
רוח מן הדרום ...
יְלָדִים:
לחכות סופת שלג.
מְחַנֵך:
אם דגים ביום החורף
הולך ישר עם קרח,
הולך ישר
ועל הקרח דופק את הזנב -
אז אין ספק ...
יְלָדִים:
לחכות התחממות.
מְחַנֵך:
אם הערב שקיעה
היה קצת ירקרק
אם הם שוכבים על ענפי הכפור,
על זר זכוכית של ורדים,
אם עשן דקל כחול
שולף את הכוכבים ביותר
ואינו מחייפת את הדאגה הרוח ...
יְלָדִים:
זה יהיה ברור וקורא.
LES: נו נו. מעולם לא חשבתי שהילדים עדיין חכמים.
מְחַנֵך: לשיק, אנחנו כבר יודעים הרבה.
LES: מה אתה נהדר.
מְחַנֵך: בואו נסתכל שוב על הכרטיס. מה עוד אתה רואה על המפה? אז, אנחנו שומרים את הנתיב לצפון. וכיצד ביער בעזרת עצים כדי לגלות איפה הצפון? (ילדים מענה). החץ הבא במפה מציין: "עזרה לחבר". יש לנו צמחים קרח כאן, אבל יש כמה מהם, אבל אתה צריך לעבור הכל.
LES: נצטרך להעביר את הבנות או להיפך.
משחק: "לעזור לחבר".
LES: אתה זה לזה תמיד מוכנים לבוא להצלה. לא פלא שפניתי אליך. הייתי מתייחס אליך עם פירות יער, אבל לא העונה.
מְחַנֵך: תודה לך, לשיק. מה הבא על המפה? "לְגַשֵׁר".תראי, נהר עמוק קדימה. בוא נלך בגשר. אבל הגשר יחמיץ רק את החבר'ה האלה שיימשכו ציפורים נודדות וחורף. (ילדים נקראים ומועברים על פני הנהר).
LES: נו נו. אתה לא רק חכם, אתה יודע עם מי אני שר ביער ביער.
מְחַנֵך: לחזור למפה. מה עוד יש בדרך? בית שביתו.
LES: כן, זה הבית שלי! אה צרות, צרות. סנטה קלאוס כל הולך מתחת לשלג הסתתר. איך הם בעלי החיים של היער לבקר אותי? לא תמצא את הבית שלי ביער.
מְחַנֵך: אל תדאג, לשיק. אנו נעזור לי לתקן הכל. חבר 'ה, לנקות את המסלולים לבית?
ילדים מנקים את השלג סביב הבית.
LES: ובכן, תודה לך! ובכן, תודה לך! והבית נעשה שוב יפה. למה התמונות האלה כאן?
מְחַנֵך: אלה לא תמונות, זה האותיות. חבר 'ה, מה אני יכול לקרוא בעזרת אותיות אלה?
ילדים מקפלים הברות. מילים מתקבלות: "בבית מתחת לספסל". לשכת הלך לביתו ומצא "אוצרות" (מדליות שוקולד). הוא התייחס אל כל הילדים, הודה להם על עזרתו ומיהר ליער הקסמים שלו, לספר לחבריו על מכריו החדשים. והילדים הלכו לקבוצה לאכול ולהירגע להרפתקאות חדשות.
ורוניקה Shestakova.
קובץ החורף בקבוצת ההכנה
קובץ החורף בקבוצת ההכנה.
בגרסה צבעונית, קובץ הכרטיס מוצג להלן.
קובץ כרטיס הליכה בחורף
תצפית מספר 1.
ניטור שינויים בטבע. להציע באופן עצמאי למצוא סימנים של החורף.
מִסתוֹרִין: פרווה במסלולים,
ירידה בחלונות.
שמחה לילדים נתנו
ועל סלע. (חוֹרֶף)
Didactic משחק "מי גדול יותר?" - פעילות גופנית בבחירת הגדרות עבור שמות עצם.
אילו מילים אני יכול להגיד על החורף? איזה חורף? (קסם, נהדר, מושלג, קפוא, בטן, נוצץ, חורף- wizard, קר, יפה, וכו ')
פעילות עבודה
ניקוי מגרש מ שלג.
מטרה: כדי לחנך את הרצון באופן קולקטיבי להוסיף את האתר שלך.
משחקי חוץ
"אנחנו בחורים עליזים".
מטרה:
לגייס פעילות מוטורית;
לפעול במהירות על פני המורה. "ציפורים וחתול".
מטרה: למד "לעקוב אחר" רק בשיחה, לרוץ בתוך האתר, לקפוץ על שתי הרגליים, בקלות להתכוף אותם בברכיים.
מטלה אישית
פיתוח תנועות.
מטרה: לעבוד קופץ על שתי רגליים עם קדימה קדימה עבור המרחק של 2-3 מ '.
תצפית מספר 2 לשינויים עונתיים
מטרה: כדי ליצור רעיונות לגבי שינויים בטבע בתחילת החורף (הלילה הופך להיות ארוך יותר, ויורדות היום);
שבץ התצפית הוא היופי של חורף הבוקר. ימים הם בלתי ניתנים לבלתי, שלג - לפחות בואו ללוות עם כל שאר הקווים בתקווה.
דצמבר הגיע - הראשון חודש חורף. דרך עננים אפורים נמוכים לעתים נדירות מתעורר את השמשכי הם נקראים באנשים דצמבר "גמורן" "קודר, חודש אפייה, הימים קצרים, הלילות ארוכים, זה קטלני מוקדם. בלילה בחודש דצמבר, סדקים פרוסט - בונה גשרים קרח על נהרות, בריכות ואגמים.
המחנך קובע שאלות לילדים.
איזה חודש הוא דצמבר?
מה השתנה על מגרש בגן \u200b\u200bלעומת, נובמבר?
מה הם תכונות מגן של שלג?
שורשים צפים של עצים עם שלג.
מטרה: לחנך את הרצון לסייע חפצים חיים.
משחקי חוץ: משחק שלג.
מטרה: לתקן את המיומנויות לזרוק אובייקטים.
לקפוץ על רגל אחת.
מטרה: כדי להעלות תחושה של שיווי משקל.
מטלה אישית: פיתוח תנועות.
מטרה: ללמד Samostrakhovka בעת ביצוע תנועות לשיווי משקל
פרסומים בנושא:
קבצי כרטיס הליכה לילדים צעירים (סתיו) סתיו (ספטמבר, אוקטובר) 1. תצפית של השמים: אפור, קודר, לא עננים. P / ו "לתפוס את הכדור". משחקים עם חול, חומר מרחוק.
כרטיס כרטיס הליכה לחודש אפריל עבור קבוצת ההכנה כרטיס מספר 1 אפריל. תצפית על גובה העמידה של השמש - לאחד ידע על ההשפעה של אנרגיה סולארית על חיי הצמחים, בעלי חיים ואדם.
קובץ כרטיס הולך במאי עבור קבוצת ההכנה כרטיס מספר 1 מאי. תצפית על מזג האוויר - המשך להקים רעיונות כלליים על שינויים עונתיים בטבע דומם בסוף.
כרטיס 1 חורף בינוני (חיות בר) דצמבר תצפית של ליבנה ו Rowan המטרה: כדי ליצור ידע על חיי הצמחים בחורף.
קובץ כרטיס הולך בקבוצה הישנה. חוֹרֶף. דֵצֶמבֶּר. חלק 1 דֵצֶמבֶּר. חלק 1. הליכה №1Clotion עבור שינויים עונתיים: - כדי ליצור רעיונות לגבי שינויים בטבע בתחילת החורף (לילה.
קובץ כרטיס הולך בקבוצה הישנה. חוֹרֶף. דֵצֶמבֶּר. חלק 2. דֵצֶמבֶּר. חלק 2. הליכה № 8 שכבתית: - הרחב את הרעיונות על הציפורים חולפות; - לפתח את היכולת לנתח,.
קובץ כרטיס הולך בקבוצה הישנה. חוֹרֶף. יָנוּאָר. חלק 2 יָנוּאָר. חלק 2. הליכה № 8 פתיתי שלג עבור פתיתי שלג: - לשים לב לעובדה כי פתיתי שלג שונים בצורת; - ללמד להשוות,.
מופשט חורף הליכה בקבוצת הכנה בנושא: "שלג כיף"
Shashenko אלנה Aleksandrovna, מחנך Mbdou CRR גן ילדים "שחף"
תיאור החומר: המוצע המוצע יהיה שימושי למחנכים של גני ילדים, מתודולוגים ומחנכים בכירים, מחנכים של קבוצות יום מורחבים והורים.
משימות:
1. כדי ליצור רעיונות על נכסי שלג (צבע, גודל, צורת שלג, קומפוזיציה - מצב מצטבר של חומר);
2. לעורר פעילויות מחקר חינוכי;
3. איחוד ידע של תופעה עונתית - שלג, שלטים עממיים;
4. הפעל והרחבה אוצר מילים,
5. חינוך רגשות מוסריים ואסתטיים ויכולות אמנותיות - יצירתיות בעת חכירה עם הטבע.
צִיוּד:להבים, גליצות,
הליכה:
הפך בכוכביםבאוויר קצת
כפר ונמס
על כף ידי. (פְּתִית שֶׁלֶג)
מהו פתית שלג? איזה פתיתי שלג בצורת? איך היא מגיעה לקרקע? שם השלג נמס במהירות - על הכפפות או על היד. למה? מה נוצר מן השלג? מהו Icicle? היכן מתמוססת עליה יותר ומדוע? איך לבדוק?
(תגובות לילדים)
חבר 'ה, בואו לדמיין שאנחנו פתיתי שלג קטנים ולעוף קצת.
פתית שלג קטנה טס, מתנודדת מעל הקרקע. הרוח היתה דוחפת אותו לכיוונים שונים, כך היה מותאם, הוא שתק, נותן את ההזדמנות ליהנות מגובה. פתית שלג רקדה בטיסה והערצה את אלה המורכבים של קרניו היפה. נדמה היה שהמסע היה המסע, אבל היא צנחה לתוך שלג רך ממאות אלפי כאלה, כפי שהיא היתה פתיתי שלג וקפאה.
איזה פתיתי שלג נפלאים ושונים מתברר. פתיתי שלג טסו וצעדו לקרקע. כמו שמיכה גוססת לבנה כיסה את האדמה, עצים, בבית, הכול סביבו היה לבן לבן.
חִידָה:
לא סמוקים, אבל glitters
לא להדק, ו crums. (שֶׁלֶג.)
להציע לילדים ללכת דרך השלג ולהקשיב כמו פירורים.
- פתיתי שלג לבנים נופלים, נופלים על האדמה וגגות בתים. הם נראים כמו כוכבים לבנים. אתה יכול לתפוס אותם ולשקול, אבל זה בלתי אפשרי לנסות. לפעמים הם מתגלגלים יחד פתיתים גדולים נופלים על הקרקע. לפעמים הרוח הקרה שוברת את הספינות הלבנות, והפכה אותם לאבק לבן משובח. פתיתי שלג נוצרים בעננים של גבישי קרח קטנים. בחורף, הם הורידו על ידי כוכביות נוצצות על הקרקע לכסות אותו בשלג. בכפור יוצר שלג מתחת לרגליו. זה שובר את קרני פתיתי שלג. שלג נקרא אינספור פתיתי שלג.
איזה צבע שלג? איך הם? מה קורה אם אתה נושם על פתית שלג שנתפס על הכפפות? למה אבק שלג מתברר? איפה, איך ומדוע פתיתי שלג נוצרים? למה שלג שלג? מה הוא נמצא על המגע? מתי השלג יהיה רטוב כאשר יבש? איזה שלג קל יותר לפסל? למה? מהו שלג?
(ילדים עונים)
- כל מזון להפעיל,
כולם רוצים לשחק כדורי שלג.
כדור שלג - על כדור שלג.
כולם היו מעוטרים בכדור שלג. (משחק שלג)
- חידות:
1. שטיח רכה
לא ידיים tnan
לא מושבי משי
עם השמש, במהלך החודש
נוצצות כסף (שלג)
2. עם פרוסט, סגול ושלג,
אשף החורף יבוא.
ואת כל הגלומות ואת האגמים
מבשלים חלקלק עבה ... (קרח)
3. נתפס עבור כרכוב,
ראש תלוי.
Acrobatka-Krochotulka,
סוכריות חורף - ... (Soselka)
4. קרא את המסלולים,
ירידה בחלונות.
שמחה לילדים נתנו
ועל סלע. (חוֹרֶף)
5. עשה לי גיבן,
הייתי מורשת, נהרגה,
מים קרח נשפכו.
ואז התגלגל הכול
מן הגנב שלי gurth. (Ice Hill)
- פעילות המשחקים העצמאית. רכיבה על שקופיות על Icecalls מזחלות.
- על קנבוס בזקן אכל
דרגשים לבנים ישבו.
מה נעשה?
- אחים עצובים מנומק.
- ובכדור שלג שיחקנו,
ועל הנסיעה הגבעה!
ובואו, אולי
כדור שלג בייבי!
בטוח! התחיל לעבוד
ואת העבודה מבושל! ילדים עושים שלג.
איזה snowmen נפלא! כולם עבדו היום טוב, ועכשיו הגיע הזמן לחזור לקבוצה.
פתיתי שלג לטוס, מעגל
ושקט נופל על הקרקע.
נפל, הם נרדמים,
והארץ סגורה.
מופשט פתוח ללכת בקבוצת הכנה על הנושא "שלום, חורף חורף!"
בתמצית מוצגים את כל ההליכות הריכוזיות העיקריות: תצפית, פעילות עבודה, משחקי יישור ניידים ונמוכים, עבודה אישית עם ילדים, פעילויות עצמאיות של ילדים.
הורד:
תצוגה מקדימה:
מוסיקה חינוכית אוטונומית חינוכית מס '14 "מרכז פיתוח הילד - גן ילדים"
סיכום מצב מצב "הליכה"
(נוף פתוח)
בנושא: "שלום, זימושקה - חורף!" לילדים של קבוצת ההכנה.
מוכן: Oleinaikova N. G.
מְחַנֵך.
Kemerovo 20015.
מטרה: להרחיב את הידע של ילדים על מחזור בטבע; להעלות את רמת הפעילות המוטראלית של הילדים; רכבת גישה חיובית ללכת, סקרנות.
חומרים: צעצועי קרח, להבי ילדים, כדור, ערימות לזרוק במטרה.
עבודה ראשונית: הצגת איורים של חורף, קריאת בדיוני, ייצור של צעצועים צבעוניים, קרח.
משימות:
- טופס רעיונות לגבי נכסי שלג (צבע, גודל, צורת שלג, קומפוזיציה - מצב מצטבר של חומר);
- לעורר פעילויות מחקר חינוכי;
- להדק את הידע של תופעה עונתית - שלג
- להגביר ולהרחיב את אוצר המילים, כדי לשפר את הצד הראייה של הדיבור על ידי פתרון בעיות בעייתיות;
- לחנך רגשות מוסריים ואסתטיים ויכולות יצירתיות בעת אינטראקציה עם הטבע:
הליכה:
תַצְפִּית
מטרה: הרחבת הידע של ילדים על מעגל המים בטבע,
פיתוח תצפית, יכולת להסיק מסקנות
המחנך מבקש ילדים מהמקום שבו הוא שלג. מסביר כי הגשם מגיע מענני הגשם בקיץ. עכשיו אין ענני חורף ברחוב, מזג האוויר קר, פרוסטי. בעננים של זוגות וטיפות קטנות של הקפאת מים, הופכים לפתיתי שלג; הם נופלים לקרקע, צורות של שלג, נסחפות. לנצח חידה:
לבן, בדוגמת,
כוכב בייבי,
אתה טס על ידי
לשבת לרגע
הגיע כוכבית
באוויר קצת.
כפר ונמס
על כף ידי ".
מחנך: חבר 'ה, חורף מוכן מתנות בשבילך, אבל כדי לגרום להם לקבל את כל הניסויים שהיא הכינה לך!
ביום שמח, פתיתי שלג נופלים לאט, אתה יכול לשקול את צורתם. כאשר הרוח נושבת, פתיתי שלג טסים באבק מוצק, נוגעים זה בזה ופריטים אחרים. הקרניים מעוררות, הם מאבדים את צורתם היפה, בכפור גדול, גבישים בצורת מחטים נופלים מתחת לשמים הברורים. להציע לתפוס פתית שלג, לשקול את זה.
להציע ילדים לעיוור שלג. מתברר או לא. למה?
פעילויות ניסיוניות:"לקשט את עץ חג המולד"
מטרה: לשקף תצוגות זמינות בפעילויות טרנספורמטיבית.
המורה מזכיר לחופשות השנה החדשה ומציע לקשט את עץ חג המולד על העלילה של צעצועים יוצאי דופן - מן המים.
מראש צעצועים מוכנים, ילדים מוצגים עם המחנך לקשט את עץ חג המולד על העלילה.
הילד קורא שיר:
נָאֶה
בלילה, כאשר הכל מסביב קופא,
עץ חג המולד בשקט צעצועים הוא משחק.
זה בדיוק כמו ילדה איתם:
מסתתרים מארנבי זאב אפור
כדור הזהב על רולס הרצפה,
סרט שלג שלג ב Koshu סנוניות,
בעדינות העכבר על כפות רגליים -
באופן כללי, בלילה היא לא משועממת!
אחר הצהריים, בעץ חג המולד, סוג הסעיף -
כאילו היתה אדישה לצעצועים.
פעילות עבודה:
מטרה: לחנך עבודה קשה, מיומנויות של פעילויות קולקטיביות.
ניקוי מסלולים מ שלג, בניית שקופית שלג.
המורה מבלה שיחה עם ילדים על מה שיש צורך לנקות את המסלולים מ שלג.
פעילות המשחק
משחקי חוץ: "ציידים וחרדים"
מטרת המשחק: אימון לרוץ בצורה המשחק, פיתוח של זריזות ותיאום התנועה.
בין השחקנים, ילדים נבחרים על ידי שני: "האנטר" ו "ארנבת חסרי בית". שאר הילדים הם "ארנבות" לצייר על עצמם על מגרש המשחקים של המעגל "בתים" עם קוטר של עד 50 ס"מ.
כל ארנב תופסת את "הבית" שלו - קצר. המורה מגיש אות שבו הצייד מתחיל לרדוף את "חסרי בית" ארנבת. רץ מן הצייד, "ארנבת" לולאות בין הבתים, ולאחר מכן באופן בלתי צפוי יכול לקפוץ לתוך כל בית ולהיות מאחורי החלק האחורי של "ארנבת" לחיות שם. במקביל, זה "ארנבת" הופך לתוך "חסרי בית", חייב לעזוב את "הבית" ולברוח מן הצייד רדף עכשיו.
ברגע שהצייד התפסו עם ארנבת ונגע בו בידו, הם משנים את המקומות: הארנבת הופכת לצייד, והצייד הוא ארנבת.
משחק אפשרות: המספר הכולל של החסות יורד, ובמקום מעגלים, "בתים" עבור "הארנבות" הם ילדים, 3-4 לוקח ידיים.
הם פותחים את "הדלתות" (להעלות ידיים) מול "ארנבת חסרת בית", לשים אותו בבית, סגור מול "האנטר". בו זמנית דרך "דלתות אחרות", הבית משאיר את הארנב, שהיה בו. אחרת, המשחק הולך לפי אותם כללים.
"יְצִיקָה".
אחד השחקנים נבחר על ידי הכנסה, הוא הופך באמצע המעגל. שאר הילדים נכנסים למעגל, מחזיקים ידיים. הם אומרים:
מעגל חלקה
זה בזה
אנחנו הולכים צעד צעד.
לעמוד במקום
ביחד ביחד
בואו נעשה ... ככה.
השמטת ידיים משחק עצירה. הטיסות מראה כמה תנועה, מחקה את עמדת המחליקים, שלב של הגולש, סיבוב הדמות, האגרוף של המפתח או את הפעולה של השוער בהוקי, כמו גם כל פעולה אחרת המאפיין של אחד ספורט חורף. כל הילדים חייבים לחזור על פעולה זו ולקרוא לזה. לאחר מספר חזרות של המשחק, הקלייט בוחר מישהו אחר מן השחקנים למקומו. סעיפים צריכים לנסות לזכור מגוון- תנועה של ספורטאים, לא לחזור כבר הוצגו.
מטלה אישית.
ילדים עם פעילות מוטורית נמוכה: "סקִי"
מטרה: תרגיל בהליכה על מגלשים, לפתח מיומנות, סיבולת.
ילדים עם פעילות מוטורית גבוהה:"למי יש יותר להיטים". מטרה: תרגיל בזריקת מטרה אופקית.
פעילויות עצמאיות.
מטרה: פיתוח היוזמה, העצמאות, יחסים ידידותיים בין ילדים.
בסוף הליכה, המורה פותח את החזה עם מתנות ונותן להם לילדים!
תשומת הלב! תערוכה!
הורים יקרים, להזמין את הילדים שלך ואתה, להשתתף בייצור של מלאכת יד נושא השנה החדשה"קליידוסקופ השנה החדשה"אשר יתחילומ -1 בדצמבר 2015