תכונות של שימוש בטכנולוגיות לחיסכון בבריאות בדאו. טכנולוגיות בריאות מודרניות בדאו

"חימום חיסכון בטכנולוגיות בתהליך הפדגוגי של גן הילדים"

"טכנולוגיות בריאות מודרניות המשמשות בגן בהתאם ל- GEF"

טכנולוגיות חיסכון בריא בחינוך לגיל הרך - טכנולוגיות שמטרתן לפתור את המשימה העדיפויות של החינוך המודרני לפני בית הספר - המשימה של שימור, שמירה והעשרת בריאותם של הנושאים של התהליך הפדגוגי בגן ילדים: ילדים, מורים והורים.

הרעיון של "חיסכון בריאות טכנולוגיות פדגוגיות" הכלבת ומחברים שונים עומדים בפרשנויות שונות. NK Smirnov, כגובה של הרעיון של "חימום חינוכי טכנולוגיות חינוכיות" טען כי הם יכולים להיחשב בסיס טכנולוגי עבור הפדגוגיה הצלת בריאות, כמערכת של צורות ושיטות לארגון אימון ילדים ללא דעות קדומות לבריאותם, כאופייני איכותי של כל טכנולוגיה פדגוגית על הקריטריון של השפעתה על בריאותו של הילד והמורה. הוא מאמין כי בתור תואר תואר של "חיסכון בריא" מתייחס לאופייני איכותי של כל טכנולוגיה פדגוגית המציגת כמה טכנולוגיה זו מיושמת, המשימה של שימור הבריאות של הנושאים העיקריים של התהליך החינוכי - ילדים והוריהם , מורים. טכנולוגיית חימום יכול להיחשב תעודת בריאות לבריאות וכילוב של עקרונות אלה, טכניקות, שיטות של עבודה פדגוגית, אשר משלימים טכנולוגיות פדגוגיות מסורתיות למשימות של טיפול רפואי.

מַטָרָה טכנולוגיות חיסכון בבריאות בחינוך לגיל הרך

להחיל על הילד - הבטחת רמה גבוהה של בריאות אמיתית לתלמיד הגן והחינוך של התרבות העירונית, כמערכת של מערכת יחסים של ילד מודעת לבריאות והחיים של אדם, ידע על בריאות ויכולות כדי להגן, לשמור ולתחזק אותו, יכולת וקלולוגית, המאפשרת לגיל הרך בעצמה וביעילות לפתור את המשימות של אורח חיים בריא. והתנהגות בטוחה, משימות הקשורות במתן של עזרה רפואית, פסיכולוגית וסיוע.

למבוגרים - קידום יצירת תרבות בריאות, כולל תרבות של בריאות מקצועית של מחנכים וחינוך valelogic של ההורים

סוגי טכנולוגיות חיסכון בבריאות בחינוך לגיל הרך

· רפואי ומניעת;

· פיזית ואיכות חיים;

· טכנולוגיות כדי להבטיח את הרווחה החברתית והפסיכולוגית של הילד;

· חיסכון בריאות וחינוך בריאות פדגוגים של חינוך לגיל הרך;

· חינוך וקלולוגי של הורים; חימום טכנולוגיות חינוכיות בגן ילדים.

טיפול רפואי בריאות בטכנולוגיות בדאו - להבטיח את שימור ולהגדיל בבריאותם של ילדים בהנחיית האחות דאו בהתאם לדרישות רפואיות ובורמות באמצעות מתקנים רפואיים.

טכנולוגיות למניעת מחלות

בדיקה רפואית מעמיקה עם השתתפות של מומחים צרים המגיעים מן המרפאה,

תיקון של חריגות פונקציונליות מתעוררות,

מעקב אחר אופי זרימת הפתולוגיה הכרונית (לילדים עם קבוצת הבריאות III-ב- III),

שיקום מצב הבריאות הסומטי

עבודה נגד מגיפה ושליטה רפואית של עבודתם של הוכחה מזון בהתאם לכללים סניטריים ויגייניים קיימים,

Vitaminoprofilaktika (רוז עלה בסתיו - חורף תקופה, ויטמין מנות עגולות באמצעות חומצה אסקורבית),

פעילויות סניטריות ויגייניות של כל שירותי דאו.

טכנולוגיות פיזיות ואיכות חיים - מכוון לפיתוח פיזי וחיזוק הבריאות של הילד, פיתוח תכונות פיזיות, פעילות מוטורית והיווצרות של תרבות פיזית של גן ילדים:

• התקשות של ה- CCN;
• שיחות עבור valeology;
• חגים ספורט;
• בידור ספורט ופנאי;
• שבועות בריאות;
• תחרויות;
• טיולי הליכה.

טכנולוגיות של טיפול רפואי ומורים לבריאות - טכנולוגיות שנועדו להתפתחות של תרבות הבריאות של מורים של גני ילדים, כולל תרבות של בריאות מקצועית, פיתוח הצורך באורח חיים בריא.

חיסכון בבריאות בעבודה עם מורים דאו:

• סמינרים הדרכה "בריאות פסיכולוגית של פדגוגים";
• התייעצויות למורים "סימנים של עייפות של הילד של הילד", "תרגיל אסור לילדים בגיל הגן", "כיצד לבצע כראוי להתעמלות (סוגים שונים) עם ילדים בגיל הרך", "מניעת מניעת בגיל הרך בדאו" "את העבודה של המורה על חלקי התוכנית "יסודות ביטחון ופעילות חיונית של ילדים" ואחרים;
• סדנה למורים דאו "קבלות פנים הרפיה, הסרת המתח במהלך יום העבודה";
• דיון על בעיות בריאות במועצות פדגוגיות ומפגשים רפואיים ופדגוגיים בקבוצות בגילוח ובקבוצות מתקניות.

הורים לחינוך ווילה - אלה הן טכנולוגיות שמטרתן להבטיח את החינוך העגום של ההורים של תלמידי DW, צובר יכולת וקלולוגית. חינוך וואלולוגי של הורים צריך להיחשב תהליך מתמשך של החינוך valelogical של כל בני המשפחה.

האינטראקציה של דאו עם המשפחה על ההגנה וקידום בריאות הילדים:

• מידע מייצג הורים בכל כותרות עבודה קבוצת גיל כיסוי סוגיות של שיקום ללא תרופות (קבוצות של תרגילים למניעת הפרעות של מערכת השרירים, איברים, לפיתוח מנועים משותפים ורדודים, משחקי אצבע;
• מידע עומד של עובדים רפואיים על עבודה מונעת רפואית עם ילדים בדאדו;
• קידום הורים להשתתף באירועים תרבותיים פיזיים דאו (תחרויות, חופשות ספורט, ימי דלתות פתוחות, ימים ושבועות של בריאות, מפגשים של ילדים דאו עם ההורים של הספורטאים וכו ');
• התייעצויות, שיחות עם הורים על בריאות.

חיסכון בטכנולוגיות חינוכיות בגן ילדים - זה בעיקר הטכנולוגיה של החינוך של תרבות או התרבות של גן ילדים.

טכנולוגיות בריאות מודרניות המשמשות במערכת החינוך לפני בית הספר משקפות שתי שורות של בריאות ופיתוח:

· רכישת ילדים לתרבות פיזית

· שימוש בפיתוח צורות של עבודת בילוי.

נכון לעכשיו, אחת הבעיות החשובות והעובבות ביותר היא מצב הבריאות של הילדים. לגדל ילד בריא הוא הדבר החשוב ביותר שאתה צריך לעשות אותנו, מורים של מוסדות טרום בית הספר. הפיתוח הפיזי המלא והילד הוא הבסיס של היווצרות אישיות.

הבריאות הגופנית של הילדים קשורה מאוד עם בריאותם הנפשית, רווחה רגשית. בהתבסס על עקרון "ילד בריא - ילד מוצלח", אני רואה באי אפשר לפתור את בעיית החינוך של אישיות מותאמת חברתית מבלי ליישם מערכת לעבודה פנאי וחינוך גופני של ילדים. לפיכך, כיום, השימוש בטכנולוגיות לחיסכון בבריאות באני קנקן של טכנולוגיות חיסכון בבריאות מוקצה כאחת כיוונים העדיפות של פעילויות פדגוגיות.

היישום בעבודת טכנולוגיות ההוראה העיקרי יגדיל את האפקטיביות של התהליך החינוכי, תוציא אוריינטציות ערך ממורים והורים שנועדו לשימור וחיזוק של בריאותם של תלמידים, אם התנאים נוצרים לאפשרות של התאמת טכנולוגיות, בהתאם לספציפיות תנאים והתמחות של דאו; אם, בהסתמך על ניטור סטטיסטי של בריאות ילדים, התיקונים הדרושים ייעשה בעוצמת ההשפעות הטכנולוגיות, גישה אישית לכל ילד מובטחת; מוטיבים חיוביים ייווצרו במורים של דאו והורים לילדים.

טכנולוגיות החיסכון בבריאות המשמשים את המתחם בסופו של דבר יוצרים מוטיבציה עמידות עבור אורח חיים בריא.

רק ילד בריא עם הנאה נכלל בכל סוגי הפעילות, הוא עליז, אופטימי, פתוח בתקשורת עם עמיתים ומורים. זהו המפתח להתפתחות מוצלחת של כל תחומי האישיות, כל המאפיינים שלה ואת התכונות.

עשרה חוקי חימום זהובים:

• להתבונן במצב של היום!
• לשלם יותר תשומת לב לתזונה!
• להזיז יותר!
• לישון בחדר קריר!
• אל תפסיק את הכעס, תן לו לפרוץ!
• כל הזמן לעסוק בפעילויות אינטלקטואלית!
• לטבוע את הדכדוך ואת handra!
• להגיב כראוי על כל הביטויים של הגוף שלך!
• נסו להגיע כמו רגשות חיוביים רבים ככל האפשר!
• מאחל לך ולהסובב רק טוב!

1. תוכנית "מלידה לבית הספר" תחת editorhm מוסקבה, סינתזה, מוסקבה, 2014.
2. מדריך של "בריאות הגנה על גן ילדים" מהדר i.akhmetyzyanov; "כדור", מוסקווה, 2007
3. "בית הספר של אדם בריא" Kulik; "כדור", מוסקווה, 2010
4. "כיתות בריאות עם ילדים 6-7 שנים", "כדור", מוסקווה, 2010
5. "אני וגופי" (תוכנית של שיעורים, תרגילים, משחקים דידקטיים) S.Shukshina, "בית הספר", 2009
6. "התאוששות של ילדים בגן" ל 'קוצ'טקוב, "כדור", מוסקווה, 2005
7. "בגן ילדים בריא. טכנולוגיה חברתית ובריאותית של המאה ה -21 "yu.antonov4" arct ", 2003
8. "בארץ הבריאות" (תוכנית החינוך האקולוגי והבינק של בגן ילדים) V.Lukodin; "מוסאיקה-סינתזה", מוסקווה, 2011
9. "אור ירוק של בריאות" מ 'קרטושינה, "ילדים", סנט פטרסבורג, 2004
10. "היווצרות של אורח חיים בריא מגיל הרך" ט 'בארקוב, "מורה", Volgograd, 2011
11. "חגים לילדים 5-6 שנים" מ 'קרטושינה, "כדור", מוסקווה, 2010
12. "חגים לילדים לילדים 4-5 שנים" מ 'קרטושינה, "כדור", מוסקווה, 2010
13. "חגים לילדים 6-7 שנים" מ 'קרטושינה, "כדור", מוסקווה, 2010
14. "שיחות בריאות" T.Shoragin "כדור", מוסקווה, 2010

בביצוע תרגילים של טכנולוגיות חיסכון בבריאות

סוגי טכנולוגיות חיסכון בבריאות	זמן ביום	תכונות של טכניקה של ביצוע
מְתִיחָה	לא מוקדם מ -30 דקות. לאחר הארוחות, 2 פעמים בשבוע מבית העצי בחדר החינוך הגופני
Rhythmoplastic	לא מוקדם מ -30 דקות לאחר הארוחות, 2 פעמים בשבוע במשך 30 דקות מבית העמידה באולם החינוך הגופני	לשים לב לערך האמנותי, את גודל הפעילות הגופנית ואת מידתיותו של האינדיקטורים של הילד
מטלטל ומשחקי ספורט	במסגרת הפעילות החינוכית הישירה בתרבות הפיזית, לטיול. מדי יום לכל קבוצות הגיל	משחקים נבחרו בהתאם לגיל הילד, את המקום ואת הזמן של זה. אלמנטים של משחקי ספורט משמשים
הַרפָּיָה	בהתאם למצב של ילדים ומטרות, המורה קובע את עוצמת הטכנולוגיה. לכל קבוצות הגיל	אתה יכול להשתמש מוסיקה רגועה, צלילים טבע
התעמלות בוקר	מדי יום, בבוקר, לפני ארוחת הבוקר בכל הקבוצות	בחדר הקבוצה, הבניין הפיזי, למוסיקה, באמצעות משחקים נעים וכו '.
התעמלות ממריץ	יום אחרי יום שינה, 5-10 דקות בכל הקבוצות	גרסאות שונות

Halishish התעמלות	מאז צעיר
התעמלות לעיניים	כל יום במשך 3-5 דקות בכל זמן פנוי, בצורות שונות של עבודה גופנית עבודה, בהתאם לעוצמת העומס החזותי מאז צעיר יותר
התעמלות נשימתית	בצורות שונות של עבודה גופנית התאוששות	לספק אוויר חדר, מורה לתת לילדים הוראות על היגיינת חלל האף חובה לפני ביצוע ההליך
התעמלות corigative.	בצורות שונות של עבודה גופנית התאוששות	צורת ההחזקה תלויה במשימה ובמתנה של ילדים
פעילות חינוכית בתרבות הפיזית	3 פעמים בשבוע בחדר הכושר וגיל הזוטר הוא 15-20 דקות, גיל העמידה - 20-25 דקות, הגיל הגדול הוא 25-30 דקות.	מתבצעת בהתאם לתוכנית שבה הדאו
SamomaSsage	בהתאם למטרות להגדיר, מפגשים או בצורות שונות של חינוך גופני ושיפור העבודה עם ילדים גדולים יותר	יש צורך להסביר לילד את הרצינות של ההליך ולתת לילדים ידע יסודי על איך לא לפגוע בגוף שלהם.
מידע לילדים בנושא "בְּרִיאוּת"	במהלך פעילויות משותפות, בהתאם למשימות	עשוי להיות חלק מפעילויות משותפות לצורך התפתחות קוגניטיבית

מושפעים - לעסוק בהפסקה. ישבנו שעה מאחורי ציור או קריאה - אור, תסתכל על המרחק.

חָרוּץ - לא להתכופף מ ישיבה ארוכה. ולקלקל מראה, ואתה לעולם לא תהיה רזה והידוק. נסו להבין את הרגל טוב לשבת ישר.

Legembocham - לא לצייר ולא לקרוא את הספר שוכב. במקביל, קשה לעמוד במרחק הדרוש ולשמור על ספר או ציור במצב הנכון.

רשימות הספרים . אהבה לספר לעתים קרובות מחליפה שיעורים על ידי חינוך גופני וספורט. שימושי במיוחד עבור אוויר צח. הליכה, הליכה על מגלשים, משחקי הכדור לתרום את זרימת הדם הטובה ביותר של העיניים ואת זרם קבוע לדם מועשר עם חמצן.

כללים כלליים לכל.

חלון - מקור אור. הניקוי שהוא נשטף משם, עייף פחות עייף.

היום הנכון של היום משחק תפקיד גדול.

לא נסחפים בטלוויזיה בטלוויזיה.

להשאיר את הזמן לפגוש חברים, משחקים בחוץ.

מקורות אור בעת העבודה יש \u200b\u200bלהשאיר ממך.

בואי ילדים:

מן האבק, מן המטענים, גם האחים בוכים.

אתה יכול לנחש איזה סוג של אחים? (עיניים)

בלילה, שני סיבובים סגורים עצמם,

ועם הזריחה עצמן סגורות. (עיניים)

תרבות פיזית לעין

קומפלקס זה פיתח פרופסור לאופטלמולוג

א. Avetisov, מועמד הרפואה E.I. ויבדו.

1."יַנשׁוּף" . בעוצמה סתום עיניים במשך 3-5 שניות, ולאחר מכן לפתוח אותם.

חזור על 6-8 פעמים. פעילות גופנית מחזקת את השרירים של העפעפיים, מרגיעה את שרירי העיניים ומשפרת את אספקת הדם שלהם.

2. "פַּרְפַּר" . במהירות להבהב במשך 15 שניות. חזור על פעילות גופנית 3-4 פעמים. תרגיל משפר את אספקת הדם בעין שריר.

3 . "לְעַסוֹת" . לעצום את העיניים ולעסות את העפעפיים עם תנועות אצבע מעוגלות לרגע.

רצוי לעשות קבוצה זו של תרגילים מספר פעמים ביום לאחר עבודה חזותית ולאחריה. לאחר שליטה בטכניקה זו, אתה לא רק לעזור לילד, אלא גם לחזק את הראייה שלך.

תזכיר להורים

- האם יש תקופות קריטיות כאשר החזון יכול להחמיר?

חזון עלול ליפול לא רק בשל עומס עיניים מוגבר, אבל לאחר מחלות ויראליות

ישנם שניים מהם: כאשר הילד הופך לנער (בן 8-14). בשנים אלו, העומס החזותי גדל בחדות, ואם מישהו מההורים לובש משקפיים, הסיכויים להפחתת ראייה להגדיל באופן משמעותי. והתקופה השנייה היא 40-45 שנים. על ידי שינוי העשרות החמישית, אדם עם חזון רגיל מתחיל לראות קרוב יותר. למרבה הצער, "גיל" אופטלמולוג בדרך כלל לבוא כאשר המרחק לקרוא את הספר הופך יד ארוכה יותר. עדיף לעשות את זה קודם.

- הם מאמץ פיזי לא מזיק לראייה?

ספורט ועבודה בארץ שימושיים עבור כל מחלות עיניים, למעט קוצר ראייה מתקדמת ובתקופה שלאחר הניתוח. ראשית, בזכות רווחים בתפזורת. האולמות הגדולים הם המניעה הטובה ביותר של קוצר ראייה מתקדמת, במיוחד אצל ילדים. העין היא מרגיעה לחלוטין אם אדם מסתכל על הפריטים ממרחק של לפחות 5 מטרים. בחלל סגור עם תאורה קטנה, זנים שרירים, וקוצ'יה מתקדמת. שימושי במיוחד עבור ביקור כדורסל, טניס, כדורעף - ספורט, שבו יש פריטים נעים. התצפית של תנועת המטרה היא סוג של עיסוי, התעמלות על שריר העין.

- האם ניתן להתווכח עם הגנים "הקטנים"?

במקום מחלוקת עם גנים, עדיף לשנות את הגישה שלך לבעיה זו. יתר על כן, משקפיים או עדשות יכול לחלוטין לפתור אותו. קוצר ראייה של תארים חלשים ובינוניים ללא סיבוכים אינם פגם, אבל ... שימוש נהדר. כל החיים הבוגרים הם עבודה חזותית במרחקים קרובים. ואת הקטין רואה ליד 200%! כזה היא תגובת הפיצוי של הגוף. את microsurgeons מיומן ביותר תכשיטנים הם רק הבעלים של מידה נמוכה של קוצר ראייה.

- מה זה הראשון לסבול מן החזון?

צופה בטלוויזיה שוכב רק על כריות גבוהות, אפילו טוב יותר להסתכל בזמן ישיבה או עומד

גורם הסיכון העיקרי הוא לעבוד עם אובייקטים בטווח קרוב. במקרה זה, השריר הלאומי אינו מתמודד עם העומס החזותי, הוא מולחם, ומידת חלשה של קוצר ראייה מתפתחת. לפעמים אובדן חזון זמני מעורר לחץ: הילד עצבני ומציין שהכל חשוך לנגד עיניו. מתח כרוני מוביל ניוון הרשתית ומחלה בלתי הפיכתית אדירה - קרטוקונוס. אבל אולי, אחד האויבים העיקריים של העין הוא מחשב.

- איך לצפות בטלוויזיה?

יושב או עומד. אם אתה באמת רוצה לשכב מול המסך, אז הכרית הגבוהה ביותר. המרחק מעיניים לטלוויזיה צריך להיות לפחות 4 מטרים. בערב עדיף להפעיל את האור בצד (מנורה או אור לילה), לנטרל את האור הכחול של המסך. באופן אופטימלי, אם הטלוויזיה היא מול הילד, ולא תלויים איפשהו תחת התקרה.

- איך הם מחלת העור ובריאות העין?

הממברנה הרירית של העין קשורה לעור. דרכו, מחלות דרמטולוגיות, למשל, פטרייתית, יכולה לעבור לשחיתם (קליפה חיצונית של העין). יש אפילו pediculosis של ריסים! הצרה הנפוצה ביותר יש לאחרונה - demodecosis. המחלה מעוררת סמן demodex, אשר נע מפני השטח של העור בנורה ריסים, עושה עפעפיים עם אדום מודלק. Demodex חי על העור עבור כולם, עד חסינות האדם חזק, לא מראה את עצמו. אבל זה שווה הקפאה או הפיך - ואת טיק הולך לתוך ההתקפה. תכופים demodecosis לוויינים - מחלת הבטן: גסטריטיס, cholecystitis, pancreatitis. הטיפול בדרך כלל עובר לשלושה שלבים: ראשית העור מטופל עם משחות מיוחדות, אז העיניים. השלב הסופי הוא בוכה של העפעפיים עם אוויר קר (-170 ° C).

- אילו מחלות יכול חזון מופחת חזון?

לפעמים חזון עלול ליפול לאחר מחלות זיהומיות, ויראלי, ראומטי (שפעת, חצבת, סקרלטינים). לעתים קרובות, הפרעות זמניות לאחר המחלה (במיוחד אצל ילדים) תתפתח לקבוע עקב עצלות רגילות - הורים לא מראים את הילד בזמן עם עינית. יש ביקורים מיוחדים לביקורים באופטרים. בפעם הראשונה שהוא מסתכל על הילד בחזרה בבית החולים ליולדות מיד לאחר הלידה, השני - בתוך 3 חודשים לפני חיסונים, בפעם השלישית - שנה (בחדר החשוך, הרופא מחפש הפרה לינה של לינה בחדר החשוך). בפעם הראשונה, החזון נבדק בתוך שלוש שנים: בגיל זה, הוא אינו עולה על 60-70%. בתוספת בדיקה חובה לפני הלימודים. אם אתה מבין את לוח השנה, כל חריגות ומחלות ניתן להזהיר.

- הוא מסוכן אולטרה סגול לעיניים?

כלל מספר אחד - לעולם לא לאפשר לילד להסתכל על השמש הבהירה. הכוח האופטי של העין מתמקד בקרני, ולאחר 6 שניות של הבדיקה הוא יכול להוביל להתאוששות של חלק מרכזי.

כיצד להסיר עייפות עיניים?

הוא מקל על עייפות, דלקת ואלרגיות מתכון פשוט: תערובת של 1 כפית של סדרה ו 1 כפית של קמומיל שפך 200 גרם של מים, מבושל במשך 15 דקות, התעקש, התמקדות. המריחה קבורה בשתי העיניים. לשפר את אספקת הדם לעיניים ולתת להם לנוח יכול להיות אפילו קל יותר: לשים את מגבת וופל לתוך מים חמים, לפתוח ולשים על עיניים עצומות. דחיסה תרמית אתה צריך לעשות בתוך חודש 10 ימים ברציפות. ואז העייפות כמו יד תסיר.

לרמות גיליון לאמא

אסטיגמציה- חוסר אפקט אור קל, הקשורים הפרה של עקמומיות של הקרנית או העדשה. הלוויין אסטיגמציה הוא תמונה מטושטשת.

קוֹצֶר רְאִיָה (או קוצר ראייה) - חוסר יכולת השבירה של העין, בשל ההתמקדות לא נוצר על הרשתית עצמה (כפי שהיא צריכה להיות), וזה קדימה. הקצר רואה היטב קרוב ורע - במרחק.

בַּרקִית- מחלת עיניים הקשורות נזק לעצב הראייה ובעלייה בלחץ תוך עיני.

פרצסטי- כאשר העיניים יש יכולת חסרת השבירה מספקת, בשל ההתמקדות מאחורי הרשתית. את ראייה מרחוק לראות טוב לבד רעה - קרוב.

דיאופטר- יחידת כוח אופטית.

קָטָרַקט - עדשה מעקב, אשר מונע את המעבר של קרני האור לתוך העין ולהפחית חדות חזותית.

קשת בענן - טבעת דיאפרגמה שרירים עם פיגמנט שמגדיר את צבע העיניים.

Superzing - היכולת של אדם לראות 200, 300 ואפילו 400%.

קריסטליק - שקוף אלסטי קמור חינוך, מתן התמקדות בסדר קרני האור על הרשתית. שינויים בצורת עדשה נותן את התמונה בהירות משם קרוב.

סיכום סימולטורים

תרגיל "palming"

תרגיל זה נחשב אוניברסלי, כפי שהוא עוזר להסיר כל חזותית, אבל גם את המתח הרגשי הכולל. שיטות הביצוע: ידיים דקל לשפשף על חבר, עד שהם יהיו חמים; מקפלים את כף היד על הצלב; מרפקים לשים על השולחן ולסגור את העיניים שלך עם כפות הידיים; להציע ילדים כדי לדמיין משהו נחמד או לספר להם כך שהם מוצגים ( על מזג אוויר טוב מחוץ לחלון, על החוף או רכבת הרים בחורף, וכו '), לפתוח את העיניים.

סימולטור "תגי סיכום" 1 אפשרות

עבודה עם כרטיסים הממוקם על הקירות של הקבינט על הקלפים יכול להיות תמונות של אובייקטים, מכתבים, הברות, מילים, מספרים, צורות גיאומטריות, וכו ' (גודלו של פריטים מתוארים מ 1 עד 3 ס"מ). לבקשת המורה, ילדים קמים ומבצעים מספר משימות: למצוא itping ב קבוצה של תמונות, אשר התשובה לחידה; מצא תמונות של אובייקטים, בשמות שבהם יש את הצליל הרצוי; לפצות מילים שנכתב בכרטיסים, הצעות, וכו '

סימולטור "תגי סיכום" 2 אפשרות

בארבע פינות של הקבוצה, תמונות העלילה נרשמות. אלה יכולים להיות תמונות מן אגדות פולק, אפית, נופים. תמונות יחד לפצות את המתחם. תחת כל תמונה, אחד המספרים ממוקם: 1-2-3-4. כל הילדים לוקחים את המיקום של מדינה חופשית. על פי צוות הצוות 1-2-3-4, הם מתחילים לתקן את התצוגה בתורו בתמונה המתאימה. לאחר מכן, הזמנת החשבון משתנה: 4-3-2-1-; 1-3; 4-2, וכו ' במקביל, ילדים עושים תנועה סינכרונית בעיניהם, ראש, פלג הגוף העליון. ילדים צריכים לראות את כל ארבעת המגרשים ולענות על שאלת המורה. משך הסימולציה הוא 1.5 דקות. עבודה כזו מונעת עייפות, וגם תורמת לפיתוח של תגובה חזותית ומנוע, שיעור אוריינטציה בחלל, תגובה במצבים קיצוניים.

סימולטור "תג על הזכוכית"

על זכוכית החלון, ברמה של העין של הילדים (יש כמה תוויות על נזק שונה על החלון) לחזק או לצייר תווית עגולה עם קוטר של 3-5 מ"מ, רצוי שחור. עזב את קו המבט עובר דרך התווית הזאת, האם יש נושא קבוע לתיקון המבט (בית, עץ וכו ').

שיטת הוצאה להורג

ילדים מוזמנים לעמוד במרחק של 30-35 ס"מ. מהחלון ולצפות, מבלי להסיר נקודות, שתי העיניים עבור תווית זו 1-2 שניות, ואז להעביר את העין לאובייקט המיועד למשך 1-2 שניות, ולאחר מכן לסירוגין לסירוגין לתרגם את העין לתווית לסירוגין, ולאחר מכן את האובייקט. היומיים הראשונים - 5 דקות, בימים האחרונים - 7 דקות. חזור באופן שיטתי עם הפסקות תוך 10-15 ימים.

תרגילים להסרת מתח אופטי

(התעמלות חזותית)

מורכבות בריאות של תרגילים לעין "התעמלות חזותית"

הקמת תרגילים: שיפור ושימור הראייה. מניעת קוצר ראייה והיפרופיה.

ביצועים של עיסוי עצמי (כריות של אצבעות מדד שתי הידיים)

קירוב והסרה של כף היד עם עיניים סגורות והסרת כף יד עם עיניים פקוחות

תרגילים להכשרה ולחזק של משקפיים או שרירים סמוכים. (קומפלקס דינמי)

סיבובים של גלגל העין באופקית, אנכית, אלכסונית (כיוונים).

כל התרגילים מבוצעים רק בעיניים עצומות.

סיבובים של גלגל העין אופקית, אנכית באלכסון.

ביצוע העין הופך בכיוון השעון ואת נגד כיוון השעון - עם עיניים פקוחות, בעיניים עצומות.

בצע את הסיבורים של גלגל העין באמצעות אובייקט הבדיקה (תיבת סימון, עט, עיפרון).

מטפסים והסרת סימן בדיקת האף, עקוב אחריו בעיניים פקוחות.

תרגיל מורכב

על פי מניעת flatfoot

1. טירה "

I.p.obokhod סביב המסדרון, ידיים על החגורה

W: להגמיש את אצבעותיהם של הרגליים על הרגליים, אגרופים על החגורה.

2.I.p. לפעמים

W: הרגל הימנית על הגרב, רגל שמאל על העקב, את המיקום השונה של הידיים על 5 חשבונות, על ידי 6 חשבון אנחנו משנה את הרגליים.

3.I.p. skom.

C: הליכה על גרביים העלאת הברך לסירוגין, רגל שמאל.

4.I.p.obking האולם

W.: הליכה על גרביים לכופף לסירוגין את הזכות, שמאל רגל בחזרה.

5.V: הליכה על העקבים מאוד העלאת הברך לפניו לסירוגין, את הרגל השמאלית.

6. »חיילים»

W: הליכה על העקבים לסירוגין רגל קדימה.

7.I.p. עמדה חזקה, ידיים על החגורה.

B: לעצור לחמניות עם עקבים על גרביים (באותו זמן ולסירוגין) מ 6-12 פעמים

8. »פרח»

I.p.side על הרצפה של הרגליים יחד את התמיכה בידי הגב

W: באותו זמן לחשוף את הגרביים של הרגל בצד, עקבים יחד פרחו את הפרח ואת הניצן סגור בחזרה.

9.I.p. skom.

C: להוריד לסירוגין את אצבעות הרגליים על הרצפה ועל עצמך, כמו הזנב מתיז.

10. »מגבים»

( -Side, הרגליים יישרו וגרשו על כתף רחב, ידיים מאחור בתחנה, גרביים על עצמם.

1-2 גרביים בכיוון אחד

3-4 גרביים בצד השני

11. »זחל" (להסיר גרביים)

רגל ראשונה, ואז אחרת ושניים יחד (2-3 פעמים)

12. "ברווז רועד"

א .- יושב, רגליים כפופות בברכיה, ידיה מאחור עצירה

1-2 - נטילת עקבים מהרצפה, לדלל אותם לצדדים ("המקור נפתח")

3-4-IP. 6-8 פעמים

13. "ברווזונים"

אני יושב, רכון את הרגליים, ידיים בתחנה מאחור

V.- הליכה באתר, בלי לקחת גרביים מן הרצפה 6-8 פעמים

השימוש בצעצועים קטנים מעבודתך רק אצבעות כדי להעביר צעצועים לתוך חישוק חינם.

סט של תרגילים למניעת תנוחה

1. "סירה"

I.p.- שוכב על הבטן, הידיים יישרו.

1-6 - ידיים, רגליים, ראש מהרצפה, הראש מצפה קדימה

7-8-IP. מ 3 עד 8 פעמים (שחזור נשימה)

2. דולפין »

I.p. Laja על הבטן ידיים כפוף מרפקים של המברשת מתחת לסנטר

1-3 ידיים לצדדים, ואז להישאר בחזרה, קרוב בטירה, להעלות את החזה שלך מוארך ידיים בטירה למשוך בחזרה

2-4-Return ל- I.p.

הוראות שיטתיות אינם קורעים את הרצפה מהרצפה, מצפים.

3. "בא מנוע מנוע"

W: i.p.- גם, אבל ידיים מתחת לסנטר

רגליים אחת מהרצפה

2-7- "מספריים אופקיים"

8-IP. מ 3 עד 8 פעמים

4. "בואו נראה את האף של השמש"

I.p.- שוכב על הגב, ידיים מתחת לראש שלך.

1-4 - עלייה של הדיור אל הלהבים, מרפקים לצד, האף לתוך התקרה.

5-8-IP. מ 3 עד 6-8 פעמים (שחזור נשימה)

5. "לבלוע על הסירה"

1-7, רגל חלופי עבודה למעלה למטה.

6. "לגדול אצות"

I.p.- מדי

1 - להעלות רגליים ישר לזווית 90.

2-3 עקבים למתוח את התקרה, גרביים על עצמם.

4-IP. מ 3 עד 6 פעמים

7. "רכיכות לזחול מתוך הקליפה"

אני יושב בקבוצה, אוחזת בידיים.

1-יד קדימה

2-8- איטי downside למטה על הרצפה, לא להפיל רגליים (שחזור נשימה)

8. "גארמושקה"

I.p.- שוכב על הגב, הרגליים כפופות בברכיים.

1-2 גירושין הברכיים בצד

3-4 - למזער יחד

9. "דיג צף"

I.p.- sed על העקבים, ידיים בחזרה בטירה

1-7 מעלה ידיים למעלה, דקל מחזיק יחד

8-IP. 2-3 פעמים

10. "סגור את הסירה על הטירה"

יד ימין למעלה

2-שמאלה לשים על הלהב כנ"ל ככל האפשר.

3-4 - לנסות להצטרף ידיים מאחור בטירה.

אותו אבל לשנות ידיים

11. "תסתכל על כף היד"

I.p.paska על כל ארבע

1-3 טורסו, להעלות את היד הימנית למעלה

2-4-Return ל- i.p.product זהה בדרך אחרת

הוראות שיטתיות לא לכופף את יד התמיכה ואת היד מורמת כלפי מעלה, להסתכל על יד שמאל, לבצע את התרגיל לאט.

12. "ישב עם מקל"

( ראשי, מקל, ידיים, מאחורי גבו

1-3-לשבת, הברכיים נרחבת 4-Return ל I.p.

ארטרפיה כאמצעי שימור וחיזוק בריאות פסיכולוגית.

ארתרפיה היא דרך פשוטה ויעילה של סיוע פסיכולוגי המבוסס על יצירתיות ומשחק. שיטה זו כמו ילדים, מסיחת אותם מרגשות לא נעימים, תורמת לשיפור ההערכה העצמית, משפרת את המדינה הרגשית. בדרך כלל, הילד מופרע על ידי הילד, nonconptactity, תוקפנות ילדים, סכסוך, חרדה ופחדים מגוונים. כדי להיפטר מצבים שליליים של ילדים, יחד עם קומפלקס של צעדים, ניתן ליישם טכניקות Artepia. יצירות אמנות יש יתרונות על פני צורות אחרות: עבודה ניתן להשתמש ביחד, אינו דורש מיומנויות אמנותיות, תורם להסרת מתח רגשי ו נותן הנאה.

אנו מציעים לך משחקים ותרגילים כדי להבטיח ולחזק את הבריאות הפסיכולוגית של ילדים.

W. פראג ירי חשויות פחד:

"לשרבט"

מטרה: עזרה לעורר את המשתתפים, לתת את ההזדמנות להרגיש את עיפרון הלחץ, להסיר את המתח לפני ציור, להסיר פחדים.

עבור טכניקה זו, רק נייר ועיפרון נדרשים. המשתתפים הם בחינם, בלי לחשוב על התוצאה, לצייר על גיליון של גיליונות נייר, שרבוט. ואז לנסות לראות בהם ולתאר איזה סוג של תמונה. בתהליך התיאור, ניתן להבין אותו כדי לצייר אותו, להקצות קווי מתאר, צלדים בודדים צל, וכו '

"מונוטיפיה"(פשוטו כמשמעו "חותם אחד")

מטרה: כדי להפחית את הפחדים ותחושת דיכאון, לחזק את אמון הילדים בעצמם.

על צבע חלק חלק, לא סופג (פלסטיק, לינוליאום, וכו ') מוחלים עם כתמים רב צבעוניים גואש. טוב להוסיף צבע לבן. גיליון נייר מוחל על משטח זה ודפוס יישומי הוא מוטבע במראה השתקפות. אתה יכול להשתמש קלטות במקרה, ולאחר מכן הדפסים נעשים על ידי החלת. התוצאה היא יפה מאוד, ילדים שמחים למצוא תמונות. אם אתה רוצה, אתה יכול לצייר, דבק את האלמנטים החסרים על גבי, לחתוך ולסדר שברי בודדים.

"לעשות את הציור הלא נכון מן הנכון."

מטרה: לעזור להפחית את הפחד על שגיאה אפשרית.

הציורים השחורים והלבנים מוכנים מראש, המתארים ילדים במצבים מוכרים. כל משתתף מקבל כרטיס עם תמונה וצריך לצייר או לצייר אותו כך שהוא הופך לטעות ומכוערת.

"הדפסים"

מטרה: לשפר את מצב הרוח, להפחית את התלות בטקסים ותבניות, לפתח דמיון.

אתה יכול לעשות הדפסים עם ספוג, חמור של בקבוק פלסטיק, נייר מקומט וכן הלאה.

טכניקות המסייעות לילדים לשפוך פריקה שלילית.

ציור עם אצבעות, מתחתנות, עיתונים קומונים, כתם של צבעים, וכו 'במהלכו דחפים הרסניים ומעשים באים לידי ביטוי בצורה חברתית. "משחקים עם בוץ" משמשים כמניעת חרדה, פחדים חברתיים ודיכאון.

"ציור עם האצבעות שלך."

מטרה: תן לך להרגיש חופש מהשפעה תרבותית, מתוך לחץ חברתי, חופש ממגבלות מנוע. לתת תחושות מישוש חדשות

הילד מעיניו לעצמו, מעז לפעולות שבדרך כלל לא, כפי שהיא חוששת לשבור את הכללים. -

"מרגיה"

אלה הם ציורים ספונטניים של המשתתפים שבוצעו בצורה מופשטת.

מטרה: להגביר ספונטניות, לעזור בגלוי יותר פעילות גופנית של רגשות, לאפשר ללא חששות לספק אטרקציות הרסניות.

המשתתפים מוזמנים לירוק, מרחים כניסה כזו למערה או למשוך את מצב רוחם ללא מגרש בעזרת כתמים, משיכות, כתמים. למרניה אין קטגוריה "טועה כראוי", "טוב רע", ללא סטנדרטים. היעדר קריטריונים להערכה מבטל את ההערכה עצמה. כאשר דנים בתוצאה, זה משלם יותר תשומת לב לעובדה כי פעילות זו אהבה מה דימויים עלו על הדעת ..

טכניקות עבור טרנספורמציה של מדינות שליליות חיובי.

"טרנספורמציות. נורא - סוג "

מטרה: להרוס את התפיסה הסטריאוטיפית של תווים אגרסיביים של אגדות וסרטים, להילחם בפחדים ילדותיים.

המשתתפים מופצים שרטוטים שחורים ולבנים של כמה אופי אגרסיבי מדהים. כולם מוזמנים לשחק אמנים קסם אשר יוכלו לעשות את הציור הזה הם סוג (כדי לצייר "פרטים טובים" - זנב רך, כובע בהיר, צעצועים יפים, וכו 'תחרות - אופי נראה טוב לכולם?

"שלוש דמויות"

מטרה: ללמד ילדים לקחת כל מה שנותן חיים לחלץ תועלת מקשיים. להסיק כי כל הציורים האלה הם עדיין יפה.

להציע לעשות שלוש דמויות: 1) צבע זה לא אוהב, 2) צבע, אשר אני אוהב את זה 3) עם שניים של פרחים אלה.

טכניקות למודעות ושיפור של המדינה הרגשית.

"צייר מוסיקה"

מטרה: למד לבטא את מצב הרוח שלך בצורה לא מילולית, לפתח דמיון.

המוסיקה כלולה ומשתתפים מוצעים לתאר על גיליון נייר עמותות אלה המתרחשות במהלך הקשבה. אתה יכול להשתמש בעפרונות, עפרונות, צבעים.

"פיות מכסה"

מטרה: תן לילדים את ההזדמנות להירגע, לכוונן בצורה חיובית, לפתח דמיון ופנטזיה.

הצע ילדים של בד צבעוני מן רקמות שקופות של צבעים רוויים ופסטל. דרכם, ילדים רואים בחלל שמסביב. אתה יכול פשוט להפוך אותם. זה ילד נרגש להציע ללכת לארץ הכחולה, ואת החזק הוא באדום.

תרגילים עם תנועות

"גוף ג'אז"

מטרה: לתת את ההזדמנות להירגע, להרגיש את הגוף שלך, להקים את החיבור של כל החלקים.

להציע למשתתפים לרקוד, לעבור למוסיקה של חלקים בודדים של הגוף: ראש, כתפיים, מרפקים, פרקי ידיים, מברשות, עמוד השדרה, האגן, הברכיים, הרגליים. אתה יכול dialogs הברך - מרפקים, כתפיים - אגן, ראש ידיים.

"מראה קסם" בזוגות ובמעגל.

מטרה: לאבטח את כישורי האינטראקציה. לפתח דמיון, תיאום תנועות. ללמד ילד לחזור על תנועות של ילדים אחרים.

ובכן, קה, המראה, ראה,

כולנו חוזרים בצדק.

אני אעמוד לפניך,

חזור על הכל אחרי.

(אחד מציג תנועות, אחרים חוזרים).

תרגילי תקשורת

"ציור במעגל"

מטרה: לפתח מיומנויות שיתוף פעולה, ללמוד לתרום ציור הכולל, ליצור מצב רוח טוב.

המשתתפים נכנסים למעגל משותף. כל אחד לוקח עליון של נייר וגיר שעווה (צופה בצבעים לא חזרו). כל להתחיל לצייר קצת תמונה. על ידי חבר צוות, כולם עוברים את התחיל לצייר לשכן שלהם בצד שמאל. ואז הם לוקחים את הסדין שייתן את השכן מימין וממשיכים לצייר תמונה השיקה. חזור עד שהציורים יחזרו לבעלים. בסוף התרגיל, כל משתתף מקבל את התמונה שהוא התחיל לצייר.

"ציור זוג"

מטרה: לפתח מיומנויות שיתוף פעולה, ללמוד לתרום ציור הכולל, ליצור מצב רוח טוב. ללמד להבין אחד את השני ללא מילים.

ילדים מחולקים לזוגות ויחד לצייר על גיליון נייר אחד. יש צורך לנסות לצייר בשקט, תוך שימוש רק במחוות ובביטויים בפנים.

"שניים עם סמן אחד"

מטרה: כדי ליצור מיומנויות אינטראקציה, לשלב את משתתפי הקבוצה, לפתח מיומנויות תקשורת ודמיון.

כל השחקנים מחולקים לזוגות. עט אחד הרגשתי, מחזיק אותו, הם חייבים לצייר ציור. לאחר מכן, המשתתפים חולקים הופעות.

משחקים

בפעילויות היומיומיות שלה, המורים משתמשים במשחקים רבים: Movable, Didactic, וכו 'אבל יש משחקים שיכולים לשמש כשיטה לתיקון מצב שלילי של ילדים. התוכן של משחקים כאלה צריך להיות פשוט ובטון. עבור ילדים נרגשים, אי אפשר להשתמש בתחרויות, ואת עוצמת התנועות ואת מידת הנאבק השרירי צריך להיות מופחת בהדרגה. את עירור (מתח) צריך להיות מוחלף על ידי בלימה (הרפיה). לדוגמה, לשחק

מטרה: ללמד ילדים דרכים להירגע.

להציע לילדים להיכנס למעגל ולהפוך לספגטי. מעגל זה הוא סיר. ראשית, ספגטי הוא מוצק מאוד (כולם מתים את הידיים והרגליים, מתוחים). בהדרגה, מים מתחמם, ספגטי הופך רך יותר (כל השרירים להירגע, הגוף הוא שליח).

"קוּמקוּם"

מטרה: להסיר את המתח שרירים, ליצור מיקרו אקלים חיובי.

משחק מסתובב בכו מסביב למסדרון, כאב אחד לשני, אבל לא דחף. הם מייצגים את עצמם בועות מים בקומקום ומשנים את קצב התנועה בהתאם להוראות המורה: הקומקום מחומם, רותח, מתקרר, מתקרר.

"מצב רוח"

מטרה: לתת לילדים רעיונות כי הרוח יש כוח שונה, והן בהתאם כוחו של הרוח, מצב הרוח של הים משתנה, ללמוד בדמות להעביר את הטבע ואת מצב הרוח של הים. את המשחק העז של "רוח הקשורים". המשתתפים רצים לאורך המסדרון (ים) בקצב אחר, בהתאם לכוח הרוח. שיעור הפעלת שינויים לאחר האותות:

קאלי - כל עמדה עדיין;

רוח אור - ריצה איטית;

רוח חזקה - ריצה בינונית;

סערה - ריצה מהירה זיגזג.

המשתתפים מתארים את מצב הרוח והמדינה של הים.

"בעל חיים טוב"

מטרה: ללמד להתמקד בפעולה כללית, להירגע.

המשתתפים נלקחים על ידי נשק ולדמיין כי הם בעלי חיים אחד, אדיב אחד. תקשיב לנשימתו (שאפו - נשוף), תקשיב, איך לבו פועם (טוק - לעשות צעד קדימה, טוק - קח צעד אחורה)

דווח על הנושא "יישום של טכנולוגיות חיסכון בתחום הבריאות בתהליך החינוכי של מוסד לגיל הגן לפי שף".

Stepanenko Olesya אלכסנדרובנה, מחנך Mbdou גן ילדים מס '2 "סיפור" S.Kulunda Kulundinsky המחוזי של אזור אלטאי (Slide מס' 1)
תיאור:
התפתחות זו מיועדת למורים לחינוך לפני בית הספר, למורים בתי ספר יסודיים, ראשי מוסדות חינוך, וכן הורים שיש להם ילדים בגיל הרך ובגיל בית הספר היסודי.
(מספר שקופיות 2)
אני מתכנן להכיר אותך בסוגי טכנולוגיות חיסכון בבריאות, שיטות ההקדמה שלהם לתהליך החינוכי; להצדיק את הצורך ליישם אותם במוסד לגיל הגן.
אני מחשיב את הנושא של הדו"ח שלך להיות רלוונטי, שכן הוא חריף במיוחד בימינו יש בעיה של ההתאוששות של הילדים בגיל הגן.
טכנולוגיות חיסכון בבריאות בגן - זהו קומפלקס של צעדים רפואיים, פסיכולוגיים ופדגוגיים, מכוונת לא רק כדי להגן על ילדים, אלא גם על היווצרות של ערך והיחסה המודעת כלפי בריאותם.
תשומת לב מוגברת לילדים בגיל הרך היא בשל העובדה כי ההיארעות גדלה משנה לשנה. זה קורה למרות כל ההישגים של הרפואה המודרנית. במקביל, תלמידי גנים רבים סובלים ממחלות כרוניות, מהפרעות של מערכת השרירים, יש להם בעיות בתנוחה.
למוסד החינוכי לפני בית הספר יש הזדמנויות פוטנציאליות גדולות להיווצרות אורח חיים בריא אצל ילדים, מיומנויות של אורח חיים בריא. זאת בשל חינוך לגיל הרך המערכת, האפשרות של יישום שלם של המשימות שניתנה, תוך התחשבות בגיל ויכולות פסיכולוגיות של ילדים.
(מספר שקופיות 3)
בתהליך החינוכי - חינוכי, טכנולוגיות חיסכון בריאות מכוונות:
1) מגרה ושמירה על בריאות;
2) ללמד אורח חיים בריא ונכון;
3) תיקון של מצב הילדים.
בנאומו, אני רוצה לדבר על טכנולוגיות החיסכון בבריאות המשמשים בגן שלנו.

I. כיוון - טכנולוגיות שמטרתן לשמור ולעורר את בריאותם של הילדים.
(שקופית № 4)
התעמלות 1.Palchic.
הוא מתבצע לפיתוח תנועתיות רדודה ולילדים מבדרים,
מגרה את התפתחות האצבעות. שימוש קבוע בגינה שלהם ובבית תורם גם להתפתחות הזיכרון מהילד, לחשוב, תשומת לב, דיבור.
(שקופית מספר 5)
2.Gimnastics לעיניים.
צריך לשמר את החזון. תרגילי העין משתמשים כדי למנוע פגיעה בחזון, הם מסירים את הלחץ החזותי, מחזקים את שרירי העין. אתה יכול לקבוע, לבקש לטפס, לפתוח נרחב את העיניים שלך ולראות במרחק. כמו כן, ילדים מעוניינים לצפות באצבע, המתקרבת לאף, היא נבדלת ממנו. טכנולוגיות בריאותיות כאלה בעבודה עם ילדים משמשים כל הזמן.
(מספר שקופיות 6)
3. התעמלות נשימתית.
חשוב מאוד לשים לב לנשימה נכונה. חשוב שהילדים נשמוים לא באופן שטחי, אלא מלא שדיים.
בתור התעמלות נשימתית, התרגיל "varosik" מתאים היטב. כאשר הולך, אתה צריך לעשות תנועות עם הידיים שלך המתאר את הנסיעה ברכבת באותו זמן לומר מילים. גם לעשות tilts בצד הנשימה לנשוף. פופולרי בגינה שלנו תרגיל "שעונים": ילדים הופכים ימינה ולהתחיל לנופף ידיים קדימה ואחורה, ביטוי "tik-so".
(שקופית מספר 7)
4. הפסקות דינאמיות במהלך השיעורים (התקפות פיזיות).
הם מבדרים ילדים, יוצרים יחסית לאימון אימון, לשאת אלמנטים הרפיה, להסיר את המתח העצבי מן עומס יתר. הם גם מסוגלים באופן בלתי פוסק לתקן את הבעיות הרגשיות בהתנהגותו של הילד, הפרעות פסיכולוגיות מונעות, תורמות לשיקום הכולל.
(שקופית מספר 8)
5. עבודה משחקים.
בגן ילדים, משחקים ניידים הם בעלי חשיבות רבה. ילדים מספקים את הצורך שלהם בתנועה, לתקשר אחד עם השני, ובמקביל לקבל את המידע הדרוש לפיתוח. זה דווקא בגלל סוג זה של פעילות הוא חלק חשוב של תהליך החינוך, כל הורה צריך לדעת איזה משחקים נעים מעניינים לגיל הרך. אחרי הכל, זה יעזור להשתמש בהם בבית.
(שקופית מספר 9)
6. הוריס משחקים.
Horovodnaya משחקים Sincecrall אהוב ברוסיה. בלעדיהם, לא עשה חופשה בלעדיהם. הם מפתחים תחושה של קצב ושימוע מוסיקלי, תורמים לשיפור מיומנויות מוטוריות, יש לילדים זה לזה, לשחרר אותם.

II. כיוון הטכנולוגיה הוא לומד אורח חיים בריא ונכון.
(שקופית מספר 10)
7.Utrey התעמלות.
רגיל (כל יום) מבצע התעמלות בבוקר (באופן טבעי, בהנחיית מבוגרים), מלמדת בהדרגה את הילד לתרגילים פיזיים וחסר אותם ברגשות חיוביים, תחושות שרירים נעימות שגורמות רק עליזות. תרגילים יומיים תורמים להתפתחות של ילדים בילדים לטעינה ושיטתית בבוקר ובביטוי של מאמצים רצופים.
(שקופית №11)
8. התעמלות הנדסית.
כמכלול של צעדים שמטרתם ללמוד אורח חיים בריא. אלה הם תרגילים המבוצעים על ידי ילדים אחרי יום שינה. אתה יכול לבצע את התרגילים האלה על עריסות. זה עושה עצמית, הולך לאורך החלקה מצולע, אבנים, ריצה מחדר השינה לחדר המשחק, שבו נתמך הבדל קטן טמפרטורה. לאחר תרגילים כאלה, כביסה נרחבת של מים קרים מתבצעים. נהלים ממריצים כאלה מאפשרים לך לעסוק במהירות את גופו של הילד לקצב עבודה ולחזק את בריאותו.
(שקופית מספר 12)
9. בתרבות הפיזית.
המשימה העיקרית של השיעורים בתרבות הפיזית היא היווצרות של מיומנויות ומיומנויות המנוע הדרושים, פיתוח של תכונות פיזיות.
(Slide №13)
10. חינוך גופני - תחרויות, ממסר.
חופשות ספורט יש השפעה משמעותית על הצמיחה הרגילה של הילד, את הפיתוח של כל האיברים והרקמות. ואם אירועי ספורט מתבצעים באוויר הצח, הם קשורים לגוף. ממסר, משחקים ניידים תורמים להתפתחות תכונות חיוביות: עצמאות ושליטה עצמית, תשומת לב ומיומנות, תושייה, אומץ, סיבולת.

III. כיוון - טכנולוגיות לחיסכון בבריאות: עיסויים, טיפול.
(Slide №14)
1 עיסוי ועיסוי עצמי.
המטרה העיקרית של עיסוי היא הסרת מתח עצבני, הרפיה כללית, שיפור הפעולה של איברים פנימיים ומערכות חיים. אלה תרגילים כמו:
רכיבה על אגוז אחד, כדור או קונוסים בין כפות הידיים,
רכיבה על עיפרון מצולע
חיקוי של קולובקה מתגלגל, מקלות, כמו בדוגמנות,
דחיסת צעצועי גומי של צפיפות שונה, וכו '
(Slide №15)
2. עיסוי ארטיקולרי.
עיסוי של כיורים באוזן - מפרקולרי - מיושם מגיל צעיר. זה עוזר לפתח את כל מערכות האורגניזם, משפרת את היכולות האינטלקטואליות. מפעיל את העבודה של כל האיברים ואת מערכות הגוף ללא יוצא מן הכלל. החל אותנו מדי יום.
(שקופית №16)
3. טיפול מוסיקה.
טיפול מוסיקה כשימוש הוליסטי במוסיקה כגורם הראשי והמוביל של ההשפעה על התפתחות הילד כולל תחומים כגון טיפול ווקאלי (שירה, טיפול מוסיקלי בתנועות), רוקדים, משחקים מוסיקליים וקצביים, השרות על כלי נגינה.
(שקופית מספר 17)
4. טיפול באגדות.
Talegotherapy או "טיפול פיית" הוא קורס צעיר חדש בפסיכולוגיה יישומית כי פסיכולוגים ומורים להשתמש. המהות של הטיפול באגדה היא כי ילד או מבוגר הוא אגדה, אשר משקף את הקשיים הנובעים לפני הילד, ולאחר מכן יחד למצוא דרכים לפתור אותם.
(Slide №18)
5. איזותרפיה.
כעל שיטה עצמאית של אמנות, איזותרפיה פורקת את מערכת העצבים, מגרה את התפתחות התנועה, מרגיע את הנפש. שיטה זו היא אחת הדרכים הטובות ביותר ללמוד על המצב הפנימי של הילד. ב Isotherapy, חומרים שונים משמשים: עפרונות, צבעים, פלסטלינה, נייר צבעוני.
(Slide №19)
6. לוגריטיקאים.
יחד עם מנהל המוזיקה, תרגילי הלוגו מתבצעים. לבצע תנועות עם ליווי דיבור. כתוצאה מכך, הנאום משופר.
(שקופית מספר 20)
7. מתעמלות ביטוי.
על פי ההמלצות של המטפל בדיבור בפיתוח דיבור אימון אוריינות, אני מבצע התעמלות ביטוי כדי ליצור הגייה נאותה של צלילים.
(Slide № 21)
8. אמנות - טיפול.
"ART - טיפול הוא אחד ההוראות של פסיכותרפיה מודרנית, שבו האמצעים העיקריים להשגת שינויים פסיכולוגיים חיוביים הוא יצירתיות. בטיפול באמנות, סוגים כאלה של יצירתיות מיושמים כמו ציור, יצירת קולאז'ים, דוגמנות, יצירת פסלים מחול, appliqué. "
(Slide №22)
לפיכך, כל אחד מהטכנולוגיות הנחשבות המשמשות במתחם בגינה שלנו יש אוריינטציה לבריאות, ואת פעילות החיסכון בבריאות בסופו של דבר מהווה את הרגל של הילד אורח חיים בריא. האינדיקטורים של התפתחות גופנית, מצב הילדים הרגשי משופר, יש דינמיקה חיובית במצב הבריאותי של גן ילדים, רמת הכושר הגופני הכללי של ילדים עולה. זה מאוד גלוי ומנתח במשך 5 שנים להישאר של ילד בגן.
(שקופית № 23)

מריאם ווסקניה
טכנולוגיות חיסכון בבריאות בגן

« טכנולוגיות חיסכון בבריאות בגן»

מחנך בכיר קבוצות: Voskanyan M. P.

גיל הגן הוא מכריע בהיווצרות הבסיס של הפיזי והנפשי בְּרִיאוּת. עד 7 שנים זורמת נתיב ענק של פיתוח, לא מורשה לאורך החיים הבאים. בתקופה זו, ההתפתחות האינטנסיבית של האיברים והיווצרותם של המערכות הפונקציונליות של הגוף מונחות, התכונות העיקריות של האדם מונחות, טבע, היחס כלפי עצמו ואחרים נוצרו. חשוב מאוד בשלב זה כדי ליצור ילדים בסיס הידע ואת המיומנויות המעשיות אורח חיים בריא, מודע לצורך בכיתות שיטתי בתרבות ובספורט פיזי.

המוסד החינוכי לפני בית הספר חייב להיות כל הזמן את סט של צעדים שמטרתו לשימור בְּרִיאוּת ילד בכל שלבי הלמידה וההתפתחות שלו. יש מגוון של צורות ופעילויות שנועדו לשימור וחיזוק תלמידי בריאות. המתחם שלהם קיבל כיום שם משותף. « טכנולוגיית חימום» .

המטרה העיקרית של חדש טֶכנוֹלוֹגִיָה - לשלב מורים, פסיכולוגים, רופאים, הורים והכי חשוב - ילדים עצמם לשמר, לחזק ופיתוח בְּרִיאוּת. אז מה זה « טכנולוגיית חימום» ? טכנולוגיית חימום - זהו מערכת חינוכית הוליסטית קְרוּמִית, אמצעים מתקנים ומניעים המבוצעים בתהליך האינטראקציה בין הילד לבין המורה, הילד וההורים, ילד ורופא.

מַטָרָה טכנולוגיות חינוכיות לחיסכון בריאות- לספק לילד עם היכולת לשמור בְּרִיאוּת, כדי ליצור אותו ידע, מיומנויות ומיומנויות אורח חיים בריא, ללמד את השימוש בידע שנרכשו בחיי היומיום. בריאות טכנולוגיות פדגוגיות החל פעילויות שונות והוצגו כפי ש: טכנולוגיות שימור וגירוי בְּרִיאוּת; אימון טכנולוגיה Zezh.; קוראלקסי טכנולוגיות. צריך ליצור תנאים פדגוגיים חיסכון בבריאות תהליך החינוך והפיתוח של ילדים, עיקרי הם: ארגון של סוגים שונים של פעילויות ילדים בצורת משחק; בניית תהליך חינוכי בצורה של מודל תרבות; ארגון יצירתיות תרבותית של בגיל הרך; לצייד את הפעילויות של ילדים עם ציוד, צעצועים, משחקים, תרגילי המשחק ואת היתרונות. כל העבודה הזאת צריכה להתבצע באופן מקיף, לאורך כל היום ובהשתתפות רפואי ופדגוגית עובדים: מחנך, מנהיג מוסיקה. יש צורך להקדיש תשומת לב מיוחדת לאימונים של לגיל הרך. תנועות ומיומנויות עיקריות אורח חיים בריא, החלת בפועל את ההקדמה של שיטות וטכניקות שונות ליצירת הסביבה תהליך חיסכון בבריאות.

טכנולוגיות שימור וגירוי בְּרִיאוּת:

הפסקות דינאמיות מתבצעות במהלך הכיתה, 2-5 דקות., כאשר ילדים הם עייפות. במהלך החזקתם, אלמנטים של התעמלות לעיניים, נשימתי, התעמלות אצבע ואחרים בהתאם לסוג הכיבוש.

משחקי מטלטל וספורט מתקיימים מדי יום כחלק מחינוך גופני, לטיול, בחדר הקבוצה, עם מידה ממוצעת של ניידות. משחקים נבחרו בהתאם לגיל הילד, את המקום ואת הזמן של זה.

הַרפָּיָה. עבור נפשי בְּרִיאוּת ילדים זקוקים לאיזון של רגשות חיוביים ושליליים, תוך הבטחת תחזוקת שיווי משקל נפשי והתנהגות המאשרות. המשימה שלנו היא לא לדכא או לחסל רגשות, אבל כדי ללמד ילדים להרגיש את הרגשות שלהם, לנהל את ההתנהגות שלך, לשמוע את הגוף שלך. לשם כך, אני משתמש בתרגילים שנבחרו במיוחד כדי להירגע חלקים מסוימים של הגוף ואת כל האורגניזם. שנערך בכל חדר מתאים. בהתאם למצב של ילדים ומטרות, העוצמה נקבעת טכנולוגיות. משמש לעבודה מוסיקה קלאסית שקטה (Tchaikovsky, Rachmaninov), קולות של הטבע. ביצוע תרגילים כאלה כמו ילדים, שכן יש להם אלמנט המשחק. הם במהירות ללמוד את היכולת הקשה להירגע.

התעמלות האצבע מתבצעת בנפרד או עם תת-קבוצה של ילדים מדי יום. רכבות תנועתיות קטנות, מגרה דיבור, חשיבה מרחבית, תשומת לב, זרימת דם, דמיון, מהירות התגובה. שימושי לכל הילדים, במיוחד עם בעיות דיבור. שנערך לכל אורך זמן נוח. ההתעמלות של העיניים מתבצעת מדי יום במשך 3-5 דקות. בכל זמן פנוי, בהתאם לעוצמת העומס החזותי, זה עוזר להסיר את הלחץ הסטטי של השרירים של העין, זרימת הדם. בה, חומר חזותי משמש, מופע המורה. התעמלות נשימתית מתבצעת בצורות שונות של תרבות פיזית - עבודה בריאות. ילדים מפעילה חמצן חילופי בכל הרקמות של הגוף, אשר תורם לנורמליזציה ואופטימיזציה של עבודתו כולה. התעמלות ממריצה מתבצעת מדי יום לאחר שינה יום 5-10 דקות. המתחם כולל תרגילים על עריסות על התעוררות, תרגילים לתיקון של גידול שטוח, חינוך של תנוחה נכונה, רחוקים נרחבים. למטרות מניעת, על ידי כל מחנך נעשה מחצלת עם לחצנים. ילדים עם הנאה ללכת עליו אחרי יום שינה. המסלול מעסה לחלוטין את רגליו של התינוק, מחזק את השרירים ואת מנגנון הרצועה של הרגל, להגן על הגוף כולה.

חימום טכנולוגיות חינוכיות - זה ראשון טֶכנוֹלוֹגִיָה חינוך של תרבות או תרבות וולולוגית בריאות ילדים.

מטרתם טֶכנוֹלוֹגִיָה - היווצרות של היחסים של ילד מודע בריאות האדם והחיים, הצטברות של ידע בְּרִיאוּת ואת הפיתוח של היכולת להגן, לשמור ולתחזק אותו, צובר יכולת valelogics, המאפשר לגיל הרך עצמו ביעילות לפתור בעיות בָּרִיא סגנון חיים ובטוח התנהגות, משימות הקשורות למתן של עזרה רפואית, פסיכולוגית עזרה עצמית ועזרה.

במילים אחרות, חשוב להשיג תוצאה כזו, כך שילדים עוברים את הסף "החיים הבוגרים", לא רק פוטנציאל גבוה בְּרִיאוּתמתן אפשרות לחדשות אורח חיים בריא, אבל גם היה ידע מזוודות, ומאפשר להם לעשות את זה נכון.

טכנולוגיית למידה אורח חיים בריא:

התעמלות בוקר צריך להיות מוחזק מדי יום 6-8 דקות. עם ליווי מוסיקלי. מוסיקה חייבת ללוות כל תרגיל. במקרה זה, מיומנויות קצובות ומיומנויות נוצרים. פגישות פיזיות נערכות 3 פעמים בשבוע עד 20-25 דקות. בהתאם לתוכנית שבה פועל הדו (מסורתי, מגרש, משולב קְרוּמִית). הם מכוונים ללמוד מיומנויות מנוע ומיומנויות. שיעורי חינוך גופניים רגילים מחזקים את הגוף ותורמים לשיפור החסינות. ואת הנוכחות של מוסיקה בכיתות תורמת לשיפור המצב הפסיכולוגי והפיזיולוגי של הגוף של הילד.

עיסוי עצמי הוא עיסוי שבוצע על ידי הילד עצמו. זה משפר את זרימת הדם, מסייע לנרמל את העבודה של האיברים הפנימיים, לשפר את היציבה. הוא תורם לא רק לחיזוק הגופני של האדם, אלא גם הושלף את הנפש שלו. עבור ילדים, עיסוי עצמי מונע עקמת, הצטננות. הוא מעדיף התנגדות פסיכו-רגשית לגופנית בְּרִיאוּת, מגדיל את הפעילות הפונקציונלית של המוח, גוונים את האורגניזם כולו. עיסוי עצמי מתבצע בצורת משחקים מדי יום בצורה של חמש דקות כיתות או בצורה של הפסקה דינמית בכיתות.

שירים מצחיקים, תמונות בהירות המכות תנועות עיסוי, הפשטות, זמינות, היכולת להשתמש באווירה שונה ובכל עת לתרום לשנות את עמדתו של הילד מן האובייקט לנושא ההשפעה הפדגוגית, וזה ערבות של את ההצלחה של שיקום, עבודה מתקנת ופיתוח.

פעילויות (פנאי תרבותי פיזי, פיזית, פנאי מוסיקה, "יְוֹם בְּרִיאוּת» ). בעת ביצוע ליאיספנים, חגים כל הילדים מעורבים בהשתתפות ישירה בתחרויות שונות, בתחרויות, בהתלהבות לבצע משימות מוטוריות, בעוד שהילדים מתנהגים רגועים יותר מאשר בשיעור התרבות הפיזי, וזה מאפשר להם לנוע ללא מתח רב. במקביל, מיומנויות ומיומנויות אלה משמשים, אשר הם כבר שולטו בחוזקה, כך ילדים מראים סוג של אמנות, אסתטיקה בתנועות. חינוך גופני ונופש מלווה בהכרח מוּסִיקָה: זה יש השפעה מועילה על התפתחות הרגשות של היפה, מעבבים את היכולת לעבור למוסיקה, להבין את אופי העבודה המוסיקלית, מפתחת שמיעה מוסיקלית, זיכרון. מיקום on. יַלדוּתִי לגינה יש ציוד ספורט המאפשר לך להבטיח פעילות מוטורית מקסימלית של ילדים בהליכה.

קוראלקסי טכנולוגיות:

מטה התעמלות - תרגילים לאימון האיברים של הבטחה (שפתיים, שפה, הלסת התחתונה הדרושה לצליל הנכון, עזרה מהר יותר "לָשִׂים" בדיקות קול נכונה, להתגבר על הפרות כבר הוקמה של השעיה קול. תביעות למניעת ותיקון הפרות דיבור עם ילדים עורכים מטפל דיבור.

טֶכנוֹלוֹגִיָה השפעה מוסיקלית. למוזיקה יש השפעה פסיכולוגית חזקה על ילדים. זה משפיע על מצב מערכת העצבים (מרגיע, מרגיע או, להיפך, מרגש, מרגש, גורם למדינות רגשיות שונות (משלווה, שלום והרמוניה לדאגה, דיכאון או תוקפנות). בהקשר זה חשוב לשלם תשומת לב לאיזו מוסיקה מקשיבה לאיזו מוסיקה אנחנו והילדים שלנו. בעת שימוש במוסיקה, אתה צריך לזכור את המוזרויות של ההשפעה של אופי המנגינה, קצב ונפח על מצב הנפשי של הילדים. השתמש כסיוע כחלק של אחרים טֶכנוֹלוֹגִיָה, כדי להסיר את המתח, לשפר את הגישה הרגשית. השתמש במוסיקה כדי ללוות את הפעילות החינוכית של בגיל הרך (בתרגיל של שעשוע, תכנון, היכרות עם העולם החיצון, וכו ') מוסיקה רגועה, גרימת רגשות השמחה, שלום, אהבה, מסוגלת להרמיס את מצב רגשי של קטן מאזין, כמו גם לפתח ריכוז של תשומת לב. כמו כן, מוסיקה ניתן להשתמש לפני השינה כדי לעזור עם קושי להירדם ילדים להירגע להירגע. כאשר הילדים נופלים למיטה, כוללים מוסיקה רכה, שקט, מלודית, ומבקשים מהם לעצום את עיניהם ולדמיין את עצמם ביער, על חוף הים, ב גן או בכל מקום אחר, אשר גורם לרגשות חיוביים. אני מציירת את תשומת הלב של ילדים על כמה מרגיע והניח כל חלק של הגוף שלהם.

טיפול בבלקסי משמש עבודה פסיכותרפיה ופיתוח. אגדה יכולה לספר למבוגרים, או שזה יכול להיות קבוצה אמרה. אתה יכול להשתמש באגדות של המחבר, שכן יש להם הרבה מאלפים. אגדות לא רק צריך לקרוא, אלא גם לדון עם ילדים. ילדים אוהבים מאוד "לְגַלֵם" הם, היכו. כדי לעשות זאת, אתה יכול להשתמש תיאטרון בובות, משחקי תפקידים שבהם ילדים מתגלגלים בגיבורים שונים. ילדים גם לחבר את אגדות עצמם, כי המציאו אגדה על ידי ילד, אשר פותחת את המהות של הבעיה, את הבסיס של fabricotherapy. באמצעות אגדה, אתה יכול ללמוד על חוויות כאלה של הילדים שבאמת לא מבינים את עצמם, או ביישנים כדי לדון בהם עם מבוגרים.

לכן, כל אחד נחשב לטכנולוגיה יש אוריינטציה בריאה, כמו בשימוש במתחם חיסכון בבריאות פעילויות בסופו של דבר מהווה הרגל של ילד אורח חיים בריא. משפחה I. יַלדוּתִי הגן בשורה הכרונולוגית קשורה לצורת המשכיות, אשר מאפשרת את המשכיות החינוך והוראת ילדים. המצב החשוב ביותר להמשכיות הוא להקים קשר עסקי אמון בין המשפחה גן ילדיםבמהלכו מותאם המיקום החינוכי של הורים ומורים. בביטחון ניתן לומר כי לא, אפילו את התרבות הפיזית הטובה ביותר בְּרִיאוּת התוכנית לא תוכל לתת תוצאות מלאות מלאות אם היא אינה מיושמת בשיתוף פעולה עם המשפחה. יש צורך להגדיל את היכולת הפסיכולוגית והפדגוגית של ההורים, כולל בעניינים בריאות ילדים, כוללים אותם בתהליך של אינטראקציה פעילה עם dou.

בתהליך של ארגון יחיד חיסכון בבריאות דאו ומרחבי משפחה, השתמש במגוון צורות עֲבוֹדָה:

שיעורים פתוחים עם ילדים להורים;

שיחות פדגוגיות עם הורים

מפגשי האב הכלליים והקבוצתיים;

יִעוּץ;

כיתות עם הורים;

תערוכות עבודת ילדיםמיוצרים עם ההורים;

ימים פתוחים;

השתתפות הורים בהכנה והחזקה של חגים, חינוך גופני;

יצירה משותפת של סביבה אובייקטיבית;

עבודה עם ועדת האב של הקבוצה, הסקר.

עומד חזותי מציגים את ההורים עם חייו של הקבוצה, עם האמנה על זכויות הילד, עם התכונות הפיזיולוגיות של הילדים. השתמש במידע בפינות הורים, בתיקיות הנעות ( "פיתוח של ילד שלו בְּרִיאוּת» , "משחקים עם תנועות" "תנועה - הבסיס בְּרִיאוּת» , "היווצרות של יציבה נכונה ומניעת הפרותיה", "משחקי חורף עם ילד" וכו.).

לפיכך, החינוך הגופני המבוצע בְּרִיאוּת העבודה מאפשרת לך למשוך הורים למאמצים משותפים ב התאוששות הילדות את הגוף לאורך כל השהייה במוסד לגיל הרך. בקשה בעבודה בריאות טכנולוגיות פדגוגיות מגביר את האפקטיביות של התהליך החינוכי, מהווה את אוריומי הערך שמטרתו לשימור וחיזוק בקרב מורים והורים. תלמידי בריאות, ואת מוטיבציה עמיד לילדים אורח חיים בריא.

טכנולוגיות בריאות מודרניות בדאו

טכנולוגיות בריאות מודרניות המשמשות במערכת החינוך לפני בית הספר משקפות שתי שורות של פנאי ופיתוח עבודה:

1. רכישת ילדים לתרבות פיזית
2. השימוש בפיתוח צורות של עבודת בילוי.

הדגש משתנה מהטיפול הפשוט ומניעת מחלות לשיפור הבריאות כערך מעובד באופן עצמאי, נדרשת קומפלקס של צעדים רפואיים ומניעים אפקטיביים, מערכת של אמצעי אמין לתיקון הפיתוח הפסיכולוגי לאורך הילדות בגיל הגן.

הרצון למורכבות הוא מובן ומוצדק, כי ילד בריא נחשב אורגניזם רוחני הוליסטי הדורש גישה מובחנת אדם. התוצאה צריכה להיות שההשפעה של מדד נופש אחד נקבע בצורה של בר קיימא, הוליסטית - הוליסטיתמצב פסיכוסומטי, אשר נותן את תחילת ההשמעה במצב הפיתוח עצמי.

מנקודת מבט של גישות מודרניות לפדגוגיה, הפעילות היצירתית המשותפת של הילדים והמורה היא בסיס פנימי של אחדותו של רב"ט ורוחני בחיי הילד.

עקרונות שוכבים בהיווצרות של אחדות:

1. עקרון הפיתוח של הדמיון היצירתי– המצב הפנימי של עבודת בילוי, כאן הילד מופיע באופן מקובל על השפעות פדגוגיות ורפואיות מסוימות. וכאשר הראו סטטיסטיקה, הודות להכללת הדמיון על ידי הילד, ניתן להשיג תוצאות משמעותיות במניעת וטיפול במספר מחלות: אורז, דיאתזה, אנוסקה, הפרות נפרדות של מערכת הלב וכלי העכבה והמעבר דחוק;
2. עקרון היווצרות של תנועתיות משמעותית- התנועה יכולה להיות שרירותית לניהול רק כאשר הוא משמעותי והרגיש. הילד ילמד להקשיב, להבין, לכבד ולאהוב את גופה;
3. עקרון הבריאה ואיחוד של מדינה פסיכוסופתית הוליסטית בפעילויות שונות,אשר מיושם בשל צורות חינוכיות רב תכליתיות של עבודה בחוסר בריאות;
4. עקרון היווצרות ביכולת הילדים להזדהות וקידום.

צורות של ארגון של שעות בריאות:

1. כיתות פיזיות
2. פעילויות עצמאיות של ילדים
3. משחקי חוץ
4. התעמלות בוקר (מסורתית, נשימה, צליל)
5. מוטורי-בריאות
6. תרגיל אחרי יום שינה
7. תרגיל בשילוב עם הליכי המחאה
8. טיולים פיזיים (בפארק, אצטדיון)
9. פנאי פיזי
10. חגים ספורט
11. טיפולי בריאות בסביבה ימית.

ניתן להקצות טכנולוגיות חינוכיות בריאותיות קיימותשלוש תת-קבוצות:

1. טכנולוגיות ארגוניות ופדגוגיות הקובעות את המבנה של תהליך חינוכי התורמים למניעת מצב overwork, hypodynamine ותמורה אחרת;
2. טכנולוגיות פסיכולוגיות ופדגוגיות הקשורות לעבודתו הישירה של המורה עם ילדים;
3. טכנולוגיות חינוכיות הכוללות תוכניות הכשרה לבריאותם ותרבות הבריאות.

טכנולוגיות בריאה

טכנולוגיות לשימור ובריאות מגרה:

מתיחה - לא מוקדם מ -30 דקות. לאחר הארוחות, 2 פעמים בשבוע עד 30 דקות. מגיל העמידה בתרבות הפיזית או באולמות מוסיקליים, או בחדר קבוצתי, בחדר מיוחד של התרגילים המיוחדים למוסיקה. מומלץ לילדים עם יציבה איטית ו flatfoot.

הפסקות דינאמיות– במהלך השיעורים, 2-5 דקות, כאשר הילדים הם עייפות. מומלץ לכל הילדים כמניעת עייפות. ייתכנו גורמים של התעמלות לעיניים, התעמלות נשימתית ואחרים בהתאם לסוג הכיבוש.

מטלטל ומשחקי ספורט– במסגרת חינוך גופני, בהליכה, בחדר קבוצה - רמה קטנה, בינונית וגבוהה של ניידות לכל קבוצות הגיל. משחקים נבחרו בהתאם לגיל הילד, את המקום ואת הזמן של זה. בגן, אנו משתמשים רק אלמנטים של משחקי ספורט.

הרפיה - בכל חדר מתאים, בהתאם למצב של ילדים ומטרות, המורה קובע את עוצמת הטכנולוגיה. לכל קבוצות הגיל. אתה יכול להשתמש במוסיקה קלאסית שקטה (Tchaikovsky, Rachmaninov), קולות הטבע. בגן הילדים שלנו נוצר משרד הרפיה מיוחד.

Halishish התעמלות- מ גיל צעיר בנפרד או עם תת-קבוצה מדי יום. מומלץ לכל הילדים, במיוחד עם בעיות דיבור. הוא מתבצע בכל משך זמן נוח (בכל זמן נוח).

התעמלות לעיניים– יומי 3-5 דקות. בכל זמן פנוי, בהתאם לעוצמת העומס החזותי מאז צעיר יותר. מומלץ להשתמש בחומר חזותי, המציג מורה.

התעמלות נשימתית- ב צורות שונות של עבודות תרבות פיזית. לספק חדר אוויר, מורה לתת הוראות לילדים על היגיינת חלל האף חובה לפני ביצוע ההליך.

התעמלות דינמית– יום אחרי יום שינה, 5-10 דקות.

התעמלות corigative.– בצורות שונות של תרבות פיזית ובילוי עבודה. צורת בנייתו תלויה במשימה ובמתנה של ילדים.

אורתופדיה התעמלות– בצורות שונות של תרבות פיזית ובילוי עבודה. מומלץ לילדים עם flatfoot כמניעת מחלות של קשת התמיכה

טכנולוגיית למידה אורח חיים בריא

פעילות גופנית– 2-3 פעמים בשבוע באולמות ספורט או מוסיקה. בגיל צעיר - בחדר הקבוצה, 10 דקות. ג 'וניור גיל - 15-20 דקות., גיל העמידה - 20-25 דקות, גיל הבחור - 25-30 דקות. לפני הכיבוש, יש צורך לשורש חדר טוב.

משחקי בעיות (משחק משחק ומשחק) -בזמנו הפנוי, אתה יכול בשעות אחר הצהריים. הזמן הוא בהחלט לא קבוע, בהתאם למשימות שנקבעו על ידי המורה. הכיבוש יכול להיות מאורגן לא מורגש עבור הילד, באמצעות הכללת המורה בתהליך של פעילויות המשחקים.

משחקים תקשורתיים– 1-2 פעמים בשבוע עד 30 דקות. מ מבוגר יותר. השיעורים מבוססים על ערכת ספציפית ומורכבים מכמה חלקים. הם כוללים שיחות, etudes ומשחקים של דרגות שונות של ניידות, ציור, ציור וכו '

שיעורים מסדרת הבריאות- 1 פעם בשבוע עד 30 דקות. מ מבוגר יותר. יכול להיכלל ברשת השיעורים כהתפתחות קוגניטיבית.

בשעות הבוקרנקודה עצמית עיסוי.הוא נערך ערב המגיפות, בתקופות הסתיו והאביב בכל עת של היום. הוא מתבצע בהחלט על פי טכניקה מיוחדת. מומלץ לילדים עם הצטננות ותכונות של איברי הנשימה. חומר חזותי משומש (מודולים מיוחדים).

טכנולוגיות תיקון

טכנולוגיית השפעת מוסיקה- ב צורות שונות של תרבות פיזית ונופש עבודה; או שיעורים בודדים 2-4 פעמים בחודש בהתאם למטרות להגדיר. משמש אמצעי עזר כחלק מטכנולוגיות אחרות; כדי להסיר את המתח, לשפר את מצב הרוח הרגשי, וכו '

פיות-טיפול - 2-4 שיעורים לחודש במשך 30 דקות. מ מבוגר יותר. השיעורים משמשים עבודה טיפולית ופיתוח פסיכולוגית. אגדה יכולה לספר למבוגר, או שהיא יכולה להיות קבוצה אמרה, שם המספר אינו אדם אחד, קבוצה של ילדים, ושאר הילדים חוזרים על התנועות הנדרשות למספר מספרי.

צבע החשיפה הטכנולוגית- ככיבוש מיוחד 2-4 פעמים בחודש, בהתאם למשימות. צבעי הפנים שנבחרו כראוי בקבוצה שלנו מוציאים את המתח ולהגדיל את הגישה הרגשית של הילד.

טכנולוגיות החיסכון בבריאות המשמשים את המתחם בסופו של דבר יוצרים מוטיבציה עמידות עבור אורח חיים בריא.

התקשות, קישור חשוב במערכת החינוך הגופני של ילדים. הוא מספק הכשרה לכוחות המגן של הגוף, עלייה בהתנגדותה להשפעת התנאים המשתנים כל הזמן של הסביבה החיצונית. התקשות מעניקה אפקט ריפוי רק בתנאי של יישום מוכשר שלה עמידה בהללהעקרונות:

1. פעולות הרדינג להתאים בהרמוניה לכל המתונים;
2. מתבצעות באופן שיטתי על רקע המצב התרמי האופטימלי של הילדים, על רקע הגישה הרגשית החיובית שלהם;
3. מוחזקים בחשבון את התכונות הפרטיות, הקשורות לגילם של ילדים, מצב בריאותי, הזמנת;
4. כוחה של ההשפעה ומשך הליכי החומרה עולה בהדרגה.

כל הליך התקשות נותן תוצאה חיובית רק במתחם של אירועי חומרה המוחזקים בחיי היומיום DW. יש לצייר את תוכנית ההזמנה עבור כל קבוצה, תוך התחשבות בגיל, קבוצות בריאות ילדים, לפתח תוכנית של תוכניות הפרה הפרט לשנה, כאשר רשימת אירועי החומרה המוחזקים במהלך היום. התוכנית מוסכם עם רופא לגיל הגן ואושר על ידי ראש הדאו.

מכל הבחירה העשירה של הקייםהקשות צורותתוכל לבחור את הנגישה ביותר:

1. מציאת ילדים בחדר קבוצתי בבגדים קלים במהלך היום;
2. ביצוע התעמלות בבוקר באוויר הצח במהלך השנה;
3. הולך באוויר הפתוח. עם הארגון הנכון, ההליכה היא אחת הנקשות החשובות של התקשות. בקיץ, כאשר טמפרטורת האוויר מגיעה בצל של 18 מעלות, כל חיי הילדים מועברים אל העלילה. בעונה הקרה, משך השהייה של ילדים באוויר הוא 3.5-4 שעות בכל מזג אוויר בבגדים שאינם מאפשרים את הפעילות הפעילה של הילד;

Sarticulture s. צעיר יותר (לאחר התעמלות דינמיות על המסלולים, שמיכות רטובות מונחות וילדים עוברים על ידי הליכה לאורך השביל. במאנגר יש 3 מעגלים, בקבוצה הצעירה - 3-4 מעגלים, באמצע 4-5 מעגלים. ה הראשון 5-6 הקשות המורה הולך יחד עם ילדים על המסלול, מראה איזה צעד ללכת).

בגיל העמידה, יישומי נוסףaerrovice– זוהי דרך יעילה לפתח קיימות לטיוטות (פיתחה את הרופא VL. בתהליך של שבץ, הבריאות של כל המערכות מתרחשות thermoregulation מתרחשת. בזכות טיפולי אוויר, הילד הופך להיות מאוזן יותר, רגוע, להיעלם באופן בלתי מורגש עלייה מוגברת, שינה משופרת.

בשימוש ישן יותרניגוב חםשנערך בטמפרטורה מקורה בחדר לא נמוך מ 23 מעלות עם הכפפה רכה, לחות עם מים בטמפרטורה מסוימת.

עם מצב הסגר, השימוש בשטיפה בגרון: טמפרטורת המים 3 פעמים ביום טמפרטורת המים פוחתת בהדרגה מ 36 מעלות ל 27.

בהקדמה קבוצת ההכנה"שיטת ריגה"- מפנה חלוקי נחל בפתרון מלוחים.

בעבודה היומיומית, השימוש מתוכנית הצעירה של תכניות הטיפול הפרט, שבו הוא נחתם בבירור שבו הליך התקשות צריך להתבצע בפרק זמן מסוים (בבוקר, במהלך היום, בערב ).

השימוש בצורות מיוחדות של טכנולוגיות חיסכון בבריאות באמצעות תוכנית שיפור מתפתחת, מוביל לא רק לשימור, אלא גם לפיתוח של תלמידים.

רק ילד בריא עם הנאה נכלל בכל סוגי הפעילות, הוא עליז, אופטימי, פתוח בתקשורת עם עמיתים ומורים. זהו המפתח להתפתחות מוצלחת של כל תחומי האישיות, כל המאפיינים שלה ואת התכונות.

מילון מונחים על טכנולוגיות חיסכון בבריאות

(דרך derkun ב א)

טכנולוגיה - זהו כלי של פעילות מקצועית של המורה, בהתאמה בהתאמה באיכות גבוהה pedgogical.

המהות של הטכנולוגיה הפדגוגית היא שיש לה שלב בולט (שלב הזדמנות), כולל קבוצה של פעולות מקצועיות מסוימות בכל שלב, ומאפשרת למורה אפילו בתהליך התכנון כדי לצפות את התוצאות הבינוניות והסופיות של המקצוענים שלהם - פעילויות פדגוגיות.

הטכנולוגיה הפדגוגית נבדלת על ידי:

1. ספציפיות ובהירות של היעד והמשימות;
2. נוכחות של צעדים: אבחון ראשוני;
3. מעצר, צורות, שיטות וטכניקות ליישוםו;
4. שימוש במערך של קרנות בהיגיון מסוים עם ארגון אבחון הביניים כדי להשיג מטרה שצוינה;
5. אבחון סופי של יעד הישג,
6. קריטריונים הערכה של תוצאות.

המאפיין החשוב ביותר של הטכנולוגיה הפדגוגית הוא reproducibility שלה.

חימום טכנולוגיות חינוכיות (ZOT):

1) קבוצה מאורגנת באופן מעוצב של תוכניות, טכניקות, שיטות לארגון תהליך חינוכי שאינו מזיק לבריאות המשתתפים שלה;

) 2 המאפיינים האיכותיים של טכנולוגיות פדגוגיות על קריטריון השפעתם על בריאותם של תלמידים ומורים;

3) הבסיס הטכנולוגי של הפדגוגיה החיסכון בבריאות.

טכנולוגיות חיסכון בריאבחינוך לגיל הרך, הטכנולוגיה שמטרתה לפתור את המשימה העדיפויות של החינוך המודרני לפני בית הספר - המשימה של שימור, שמירה על בריאותם של נושאים של התהליך הפדגוגי בגן: ילדים, מורים והורים.

מטרת טכנולוגיות החיסכון בבריאות בחינוך לגיל הרך

להחיל על הילד– הבטחת רמה גבוהה של בריאות אמיתית לתלמיד הגן והחינוך של התרבות העירונית כמערכת של מערכת יחסים של ילד הודיע \u200b\u200bלבריאות וחייו של אדם, ידע על בריאות ומיומנויות כדי להגן, לשמור ולתחזק אותו, יכולת וולנית, מתן אפשרות לגיל הרך בעצמו וביעור לפתור את המשימות של אורח חיים בריא ובטוח, משימות הקשורות למתן של עזרה עצמית רפואית, פסיכולוגית וסיוע.

למבוגרים– לקדם את היווצרות התרבות הבריאותית, כולל תרבות של בריאות מקצועית של מורים וחינוך וקלולוגי של הורים

סוגי טכנולוגיות חיסכון בבריאות בחינוך לגיל הרך

1. רפואי ומניעת;
2. פיזית ואיכות חיים;
3. טכנולוגיה כדי להבטיח את הרווחה החברתית והפסיכולוגית של הילד;
4. בריאות וחינוך בריאות מורים לחינוך לפני בית הספר;
5. חינוך וקלולוגי של הורים; חימום טכנולוגיות חינוכיות בגן ילדים.

טכנולוגיות מונעות במרפואה בחינוך לגיל הרך - טכנולוגיות המבטיחות את שימור וגידול בבריאותם של ילדים בהדרכתו של אדם רפואי DW בהתאם לדרישות הרפואיות ובנורמות באמצעות מתקנים רפואיים. אלה כוללים את הטכנולוגיות הבאות: ארגון המעקב אחר בריאותם של ילדים בגיל הרך ופיתוח המלצות לגיוס בריאות הילד; ארגון ובקרה של תזונה של ילדים בתחילת הגן, התפתחות גופנית של בגיל הרך, התקשות; ארגון אמצעי מניעה בגן; ארגון שליטה וסיוע בהבטחת הדרישות של Sanpinov; ארגון בריאות המדיום לחסוך בדיאו.

טכנולוגיות פיזיות ואיכות חיים בחינוך לגיל הרך - טכנולוגיות שנועדו לפיתוח פיזי וחיזוק הבריאות של הילדים: התפתחות תכונות פיזיות, פעילות מוטורית והיווצרות של תרבות פיזית של בגיל הרך, התקשות, התעמלות נשימתית, עיסוי ועיסוי עצמי, חינוך הרגלים לפעילות גופנית יומיומית ובריאות וכו '

יישום טכנולוגיות אלה מתבצעת בדרך כלל על ידי מומחים בחינוך גופני ומחנכים של דאו בתנאי של צורות מאורגנות במיוחד של עבודת בילוי.

בריאות חיסכון בטכנולוגיות חינוכיות בגן - טכנולוגיות של חינוך של תרבות וולולוגית או תרבות של בגיל הרך. שלמות היחסים המעודכרים של הילד לבריאות והחיים של אדם, הצטברות הידע על הבריאות והפיתוח של מיומנויות כדי להגן, לשמור ולתחזק אותו, רכישת יכולת וולולוגית, ומאפשרת לגיל הרך בעצמו וביעור לפתור ביעילות את המשימות של אורח חיים בריא התנהגות בטוחה. זוהי הטכנולוגיה של חינוך מוכווני אישיות והכשרה של בגיל הרך. העיקרון המוביל של טכנולוגיות כאלה הוא החשבונאות של המאפיינים האישיים של הילד, ההיגיון היחיד של התפתחותו, החשבונאות של האינטרסים וההעדפות של ילדים בתוכן וסוגי הפעילות בחינוך והכשרה.

טכנולוגיות כדי להבטיח את הרווחה החברתית והפסיכולוגית של ילד - הטכנולוגיות המבטיחות את הבריאות הנפשית והחברתית של הילד בגיל הרך. המשימה העיקרית של טכנולוגיות אלה היא להבטיח נוחות רגשית ובריאות פסיכולוגית חיובית של הילד בתהליך של תקשורת עם עמיתים ומבוגרים בגן ובמשפחה. אלה כוללים: טכנולוגיות תמיכה פסיכולוגית או פסיכולוגית ופדגוגית של התפתחות הילד בתהליך הפדגוגי

טכנולוגיות בריאות וחיסכון בבריאות של העשרת pedagogues - טכנולוגיות שמטרתן התפתחות תרבות הבריאות של מחנכים, כולל תרבות בריאות מקצועית, התפתחות אורח חיים בריא.

טכנולוגיות הארה של הורה - המשימה של טכנולוגיות אלה - להבטיח את החינוך valelogic של ההורים של תלמידי DW.

הבריאות הגופנית והנפשית של "האיש הקטן" היא הנושא החשוב ביותר שגורם לתשומת לב הדוק לשני ההורים והמורים. הילד מחזיק את רוב היום בגן, לפיכך, הארגון לפני בית הספר הוא אחראי במידה רבה לשימור וחיזוק בריאותו. בריא, מלא כוח ואנרגיה עם התלהבות נכללת במשחק, בפיתוח פעילויות, הוא פעיל ועליז, ולכן הנושא של התפתחויות מתודולוגיות וטכנולוגיות הבטחת בטיחות בריאות הילדים נחשבת החשובה ביותר בחינוך הגן המודרני . להלן, נאמר לך אילו טכנולוגיות לחיסכון בבריאות וכיצד ליישם אותם לדאו כראוי לפי כללי הגיף.

מה זה וכיצד להגיש בקשה בדאו

התעמלות ופעילות גופנית צריך להיכנס בתוקף את חיי היומיום של כולם, אשר יהיה בקלות לעבוד, בריאות, חיים מלאים ושמח.

היפוקרטס

מטרות ויעדים

טכנולוגיית חימום היא כלי ליישום אמצעי מניעה שמטרתו לשמור, לשמור ולהעשיר את המשאב הבריאותי של תלמידי ארגונים חינוכיים לפני בית הספר.

"האב המדעי" של הרעיון עצמו היה פרופסור, מועמד למדעי הרפואה N.K. סמירנוב, לדעתו, הוא כולל קומפלקס של צעדים קשורים, קבוצה של טכניקות פדגוגיות המחליקות את משימות החיסכון והצמיחה של הפוטנציאל של הבריאות הגופנית והנפשית של ילדים ומורים.

המאמצים של צוות הדאו היום מכוונים לשיקום ילד ילד, טיפוח אורח חיים בריא

היווצרות של הרגל של גישה מוסמכת ואכפתיות לגוף שלה, כבוד אורח חיים בריא מתחיל מילדות מוקדמת. שלב הילדות בגיל הגן בפיתוח הפיזיולוגי והפסיכוסומטי של הילד הוא מכריע בהקמת יסודות הבריאות לסיכוי של כל חייו של אדם. נכון לעכשיו, על פי מערכת הבריאות, אינדיקטורים סטטיסטיים מדאיגים, המציינים את בעיית הפחתת אינדיקטורים איכותיים לבריאות ילדים. על פי תוצאות הבדיקות הרפואיות, רק 50% מהגיל הרך הבכיר בגיל 6-7 שנים ניתן לשקול בריא, השאר זיהו הפרעות מולדות או נרכשות שונות. כיום, זה משמעותי במיוחד כדי לחפש אמצעים יעילים כדי לשפר את טכניקות הבריאות בגן.

המטרה היא לשמר את הבריאות ושיפור היכולות המנועיות של התלמידים, תוך התחשבות בצרכים וביכולות אישיות, היווצרות האחריות לבריאותם אצל ילדים, הורים, מחנכים.

משימות:

• צור תנאים לרווחתו הגופנית והנפשית של תלמידים וצוות פדגוגי;
• בצורה נגישה להניח את הידע הבסיסי על היתרונות של חינוך גופני, הצורך לעמוד בכללים היגייניים;
• לפתח מיומנויות מוטוריות ויכולות פיזיות של ילדים;
• טופס ידע תיאורטי ומיומנויות מעשיות של יסודות בטיחות החיים;
• תמוך במשפחה ברצון לשמור על הבריאות של הילד ולהכניס תרבות אורח חיים בריאה.

שיעורי היגיינה העליזות יכול להתבצע בצורת משחק עם תווים מדהימים ותמונות בהירות.

צפיות

קבוצות בסיסיות של אמצעי שימור בריאות:

1. Medico-Propyylactic - שמטרתו לשמור על בריאות התלמידים בהשתתפות ישירה של הממשל של סאדיק וצוות העובדים הרפואיים המונחים על ידי סטנדרטים רפואיים ושימוש במתקנים רפואיים.

צעדים מעשיים:

• ביצוע רופא רופא ואחות כדי לפקח על בריאות הילדים והכנת המלצות למורים ולהורים.
• שליטה על רמת ההתפתחות הגופנית, אשר מבצעת את הראש, מחנך בכיר ועובד רפואי.
• ארגון ובקרה של מזון חצובה מלא. התנאים החומריים והטכניים של המונה חייבים להתאים לסנפינה 2.4.13049-13 (סעיף XIII), לאישור קובץ כרטיס הכוח ויצירת התנאים אחראים למינהל הגן והאחות, בקרת האיכות שמירת התפריט מבצעת אחות בכירה.
• תעמולה והפצה של טכניקות בריאות במוסדות חינוך. כיוון זה של עבודה כולל יצירת מידע מיוחד, תיקיות ניידות להורים, למשל, "בעיות של תנוחה נכונה אצל ילדים", "התנועה היא החיים", הרצאת הארגון להורים ולמורים. שיעורים מעשיים יהיו רלוונטיים, למשל, על בעיית פנפוט או תנוחה לא סדירה עם הפגנה של קומפלקס של תרגילי בריאות.
• עיצוב ויצירת סביבה מיוחדת לקידום בריאות, כלומר, מגרש משחקים, אולם לתרבות פיזית, פינות מיוחדות בקבוצות.
• ארגון עבודה בהתאם לסטנדרטים היגייניים של סנפין - טמפרטורה נוחה ורעננות של אוויר, רמה מספקת של תאורה של הקבוצה. מינהל מוסד לגיל הרך ועובד רפואי אחראים לעמידה בסטנדרטים, בקרה מתבצעת על ידי סנדאן.

פינה ספורטיבית של הקבוצה חייב להיות מצויד עומד ותיקיות של מודלים ניידים עם מידע על ספורט שונים, כללים של התנהגות כביש בטוח

2. פיזית ואיכות חיים - להסתמך על התכונות הטבעיות של הפעילות המוטורית של הילד, שואפים לשפר את המאפיינים האיכותיים של נתונים פיזיים, חינוך מיומנויות של טיפול לבריאות והיווצרות של התרבות הפיזית של הילדים.

צעדים מעשיים:

• נהלי בריאות להתקשות, נהלי מים ואמבטיות אוויר (שינה, הליכה). התקשות, ללא ספק, היא אחת הטכניקות היעילות ביותר בתחום הבריאות, אך חשוב לדבוק בכללים הבסיסיים לחזקתה: הדרגתיות, באופן שיטתי, חשבונאות לעדות רפואית, רגישות אישית של הילד של הנוהל, למשל, אם ה ילד חווה מחסום פסיכולוגי לפני צינור עם מים קרים, אז אתה לא צריך להאיץ את האירועים.
• טיפולים סולאריים (רק בבוקר ואחריה), אשר תורמים לחיזוק חסינות, לשפר את השינה ואת התיאבון.
• בעיות מניעה של תנוחה שטוחה ולא נכונה.
• תרגילים על חדר כושר הנשימה והתעמלות לעיניים.
• לומד את הטכנאי של עיסוי ועיסוי עצמי.
• ארגון והחזקת ימי בריאות ואירועי ספורט, כגון "אמא, אבא, אני משפחה בריאה".

ברחוב לקחת רק את אלה שהגשמו לפחות 4 שנים. חדרים בחדר ממשיכים לפחות שנה

3. קומפלקס שיטתי של מימוש עצמי חברתי ונוחות פסיכולוגית של הילד - מבטיחה את בריאות הנפש של התלמיד. מטרתם העיקרית של שיטות עבודה אלה היא ליצור גישה חיובית של הרווחה הרווחה והרווחה הפסיכולוגית הרמונית של ילד במצב של תקשורת עם עמיתים ומבוגרים שמסביב. מיישמת טכנולוגיות אלה פסיכולוג בשיתוף עם צוות המחנכים.

צעדים מעשיים:

• יצירת תנאים להרפיה, המחנך חייב לשים לב לתחום יתר ועייפות בילדים ולהקדיש כמה דקות עם הסרת המתח הנפשי והרגשי בעזרת התקפות פיזיות.
• כיתות לא סטנדרטיות, כניסתה של טכניקות פדגוגיות באמצעות משחק תפקידים ודידקטיים שיהפכו את תהליך הידע והפיתוח מרתק.
• תמיכה פסיכולוגית לילד במהלך תקופת ההסתגלות והעבודות הסבר עם ההורים על התנהגותם הנכונה, הממצמצת פציעות רגשיות הקשורות לתחילת שלב חדש של חיי התינוק.
• עבודתו של השירות הפסיכולוגי המייעץ לסייע לילדים ולהורים, הכוללת בדיקות פסיכולוגיות כדי לקבוע את רמת ההתפתחות האינטלקטואלית והפסיכו-רגשית של הילד וזיהו את המוזרויות שבהן ההורים צריכים לדעת ולקחת אותם בחשבון את התקשורת שלהם עם יֶלֶד. בנוסף, פסיכולוג, במידת הצורך, מפתחת קבוצה של אירועים תיקונים אישית לילד ומבצעת אותם בשיתוף עם משפחת התינוק.

פינה של פריקה פסיכולוגית היא מקום שאורגן על ידי דרך מיוחדת. זה עולם שלם, בעוד שכל ילד מרגיש בשלווה, נוח ובטוח

4. יחס זהיר לפוטנציאל הבריאות של צוות הפדגוגי של בית הספר - פיתוח של תרבות מקצועית בריאות ופופולריזציה של השקפת עולם של אורח חיים בריא. מינהל, פסיכולוג ואחות בכירה אחראים ליישום כיוון זה.

צעדים מעשיים:

• סדנה על היכרות עם השיטות של נטרול ההשפעות השליליות של עומס יתר עצבים.
• כיתות אמן על valeology ו pharmacology.
• ארגון עבודה של מועדוני בריאות במוסד לגיל הרך.
• השימוש בשיטות ארומתרפיה, ארתרפיה כדי ליצור אווירה רגשית חיובית והסרה של מתח פסיכולוגי ופיזי, כמו גם שיטות של phytotherapy למניעת מחלות זיהומיות.

היבטים ארגוניים של עבודה על בריאות, ארגון של סביבה מיוחדת

מאמצי הצוות הפדגוגי של גן הילדים והעובדים הרפואיים שנועדו לדאגה לבריאותם של תלמידיהם מבוססים על נתוני אבחון. התוצאות נרשמות במפה האישית של התפתחות התינוק ובעתיד נתונים אלה קובעים את הכיוון והצורות המותרות של עבודה עם הילד. רצוי כי כל קבוצה תהיה מחברת הבריאות שלהם, אשר נכנסת על ידי תוצאות העבודה ניתח בישיבה משותפת של מורים ורופאים.

אחות הרפואה, יחד עם הממשל, אחראית על הפיתוח הבריאותי והפיזי של ילדים, בניית אמצעים רפואיים ומניעים, עמידה בסטנדרטים סניטריים ויגייניים למשטר

ניטור מצב בריאות ומצב פיזי של התלמידים לבצע:

• ראש הארגון החינוכי בגן הילדים;
• מורה בכיר;
• אָחוֹת;
• דוקטור של polyclinic, אשר הגן שייך למיקום.

כל התוצאות של מחקר האבחון נרשמות בהכרח בכתב העת למסקנות, המלצות והצעות לעובדי מוסד טרום-בית הספר וההורים. שלב האבחון עשוי לכלול את השאלון של ההורים, למשל, על פי נושא כזה: "תפקידו של התרבות הפיזית בחייו של משפחתך" במטרה לקדם חוויה מעניינת, כמו גם זיהוי בעיות ולהקים את הסיבות שלהם. הספינה של מידע זה תאפשר לך לפתח אסטרטגיה יעילה, להבהיר את המשימות הקרובות ביותר של עבודה מורכבת עם משפחות ילדים.

כדי ליצור תנאים מלאים ליישום מדיניות הבריאות של ילדים, המשימה החשובה ביותר היא לארגן סביבה מיוחדת שתתרום, מצד אחד, כדי להגדיל את הפעילות המוטראלית של הילדים, ומצד שני, רצון מאפשרים לך לחבר מצב הרפיה ומנוחה בזמן.

מגרש המשחקים צריך להיות חלק מאזור המשחקים. זה בדרך כלל להציג כדורים של גדלים שונים, רולרים הליכה, מחצלות כושר

סביבה פיתוח מניע כוללת:

• המרכז הפיזי מצויד בציוד הדרוש (מיני-מורכבות, שקופיות) וספורט, אשר יחזקו את האפקטיביות של השיעורים, יפתח את הדמות הספורטיבית, תגדיל את הריבית במשחקים מתגלגלים ובתרגילים פיזיים.
• מגרש משחקים, כולל הליכון, בור עם חול לקפוץ, הלהקה מכשולים, תיצור תנאים לוגיסטיים לחזקת שיעורים עם החבר 'ה באוויר הצח.
• פינות דינאמיות בקבוצות שהן שילוב של נתיבים שונים ומודולי התעמלות המצוידים מחצלות בטיחות לפציעות. מגוון של "צמות", קשתות, חישוקים יעזרו לפתח גמישות, לחזק את השרירים האחוריים, לשפר את כישורי הפלסטיק, והם יסירו את המתח הפסיכולוגי משיעורים מנטליים.
• סימולטורים ראשוניים קטנים, שחלקם הם פרי של יצירתיות ותחכום של מורים, יפעלו בכיוון של מניעת flatfoot ופיתוח של תנועתיות קטנות. יתרונות כאלה חייבים להיות נגישים לילדים.
• זוויות הפרטיות והשלום תיצור הגדרה נוחה לתינוק, שיש לה התבוננות, מרגיעה על מחצלות רכות, שיחה כנה טלפונית עם אמא, אם פתאום הרגישו כמו בודד.
• משרד הפסיכולוג, שבו מבצעת מקצועי הכשרה ושיעורים עם ילדים שיסייעו לילד לשלוט ברגשותיהם, למזער את התגובות הספונטניות, לשמור על התנהגותם תחת שליטה.
• המשרד הרפואי, המצויד בציוד פיזיותרפיה מיוחד (מנורות קוורץ, משאפים) עבור הליכי בריאות שמטרתם למנוע הצטננות, מחלות זיהומיות וחיזוק חסינות הילדים.

התרבות הפיזית הטיפולית מאפשרת לנו לספק אפקט מהדק היטב על גוף הילדים, לבצע תיקון בזמן של התהליך הפתולוגי הקיים.

הפניות לסייע למורה:

1. Akhutina T.V. חימום טכנולוגיות הוראה: גישה בודדת. בית ספר לבריאות. 2000.
2. Kovalko v.i. טכנולוגיית חימום. - M: Vako, 2007.
3. טכנולוגיית חימום בבית הספר התיכון: מתודולוגיה ניתוח, טופס, שיטות, ניסיון. / אד. מ"מ ללא תשלום, V.D. סוניקינה. - מ ', 2002.
4. Sukharev a.g. תפיסת חיזוק הבריאות של אוכלוסיית הילדים והמתבגרת של רוסיה.
5. השימוש בטכנולוגיות פדגוגיות חיסכון בבריאות במוסדות חינוכיים לפני בית הספר. Sivtsova // מתודיסט. - 2007.
6. Smirnov n.k. חימום טכנולוגיות חינוכיות בעבודת המורה.

יישום של טכנולוגיות חיסכון בבריאות בגן לפי שף

1. טכנולוגיות מניעה ובריאות.

שיטות V.F. Basaar

השיטות המעשיות של פתרון בעיות בריאותיות בארגון החינוכי לגיל הרך כוללות את הטכנולוגיות המוצעות על ידי הרופא למדעי הרפואה על ידי ולדימיר פיליפיצה בזנאיה, אשר בלימודיו טענו הוכיחה כי המערכת הקיימת של הלמידה והילדים המתעלמים מהטבע של הילד, אשר מוביל להכחדה של חיוניותה ופעילותו. שיטתו של מחברו לשימור הבריאות מרמזת בחידושים כאלה:

• הכללה בעבודה של תחבילות קצבית של תנוחות דינמיות וסטיות. כדי לפתור את המשימה הנ"ל, שיעורי צמיחה מיוחדים ותומך עם משטח נוטה עם זווית נטייה משמשים בממוצע לשישה עשרה מעלות, ולכן הילד מתרחש את היכולת לשנות את עמדת הגוף, עומד מאחורי השולחן או יושב מעת לעת ליד השולחן, תוך שמירה על תנאים נוחים עבור clamping או ציור. הילד עצמו קובע את מרווח הזמן כי הוא יבלה ליד השולחן או על ידי השולחן, בדרך כלל ילדים בגיל הגן בינוני ומעלה יכול לעמוד לא יותר מחמש דקות מאחורי השולחן, בהדרגה זו אינדיקטור הזמן עולה. גישה יוצאת דופן כזו משנה את המשקעים הסטטיים המסורתיים של ילדים במהלך השיעורים על מצב התנועה החופשית מאפשרת לך להשיג את התחזקות של מסגרת השרירים של הגב, לשפר את תנוחת הילדים, כדי להפעיל את העבודה של מערכת העצבים, הרמוניה מערכת הלב וכלי הדם.
• הנוהג של "הרחבת אזור של תפיסה אופטית". עבודה עם בהירות מאורגנת באמצעות הצלב השעיה שיטתית, שבה החומר הדידקטטי החושי נמצא במצב תלוי, המאפשר לילד להגיע אליו על קצות האצבעות ולהסיר את הכרטיס הדרוש. המצאה שיטתית זו היא מניעת יעילה של קוצר ראייה, שכן, כדי לבצע משימה למידה, ילדים חייבים לעשות תנועות חיפוש רבות עם עיניהם.
• על מנת להרחיב את שטח הפעילות החזותית של הילדים, שיפור החשיבה והדמיון היצירתיים, היווצרותו של תמונה הוליסטית של העולם בכיתות מוחלת לוח קיר "נסיעות סביבתיות", המורכבת מתמונות של חפצים טבעיים הממוקמים תחת חוקי הפוטנציאליים.
• בניהול השכלה גופנית הפסקות, סימולטור משמש, המורכב תמונה של מסלולים רב צבעוניים, אשר ילדים נמשכים ויזואלית, המשלבים את התנועה של הראש ותנועה של העיניים. ילדים עם תחביבים מחפשים את עיניו של "אורחים" של הקבוצה שלהם, שבצורה של תמונות בהירות של שמש, עננים, צבעים, קשת או גיבורי אגדות ממוקמים על התקרה או על הקירות של חדר הקבוצה .
• השימוש של שטיחי עיסוי שעבורם ילדים הולכים או עומדים במהלך הגרביים שלהם.
• הכשרה נפרדת של בנים ובנות, גישה זו מתבססת על ההרשעה בעובדה של בנים ובנות יש דרכים שונות לתפוס מידע ומעלי. בתנאים של קבוצות מעורבות של גני ילדים רגילים, אתה יכול לפצל את אזורי המשחק, בהתאמה, בנות נבחרים צעצועים אשר מפתחים את הטבע של נשים, ואת הבנים הם גברים.

וידאו: גן ילדים על מערכת ד"ר פ 'Bazarova

טכניקות טכנולוגיות

עבור קבוצות גיל שונות, יש אוריינטציה משלהם ומשך החינוך הגופני:

• ג 'וניור הילדים חשובים ללמד טכניקות בטיחות יסודי וביטוח מוסמך במקרה של נפילה, לפתח את כישורי הכיוון בחלל, להחדיר את הטעם לתרבות פיזית סדירה. הבוקר התעמלות נמשך 4-5 דקות, כל התרגילים להראות מחנך. שיעורי תרבות פיזית מוחזקים פעמיים בשבוע עד 20 דקות.
• לתלמידי הקבוצה המרכזית, תרגילים המתפתחים כוח פיזי וסיבולת. משך התעמלות הבוקר עולה ל -7 דקות, חינוך גופני - שלוש פעמים בשבוע עד 20-25 דקות.
• בכירים בגיל הרך צריך להיות מכוון לשפר את היכולות המנוע שלהם, לעורר את הביטויים של העצמאות. מורכבת הבוקר נמשכת בין 10 ל -15 דקות בקבוצת ההכנה, משך החינוך הגופני למשך 30 דקות שלוש פעמים בשבוע.

התעמלות במיטה עשויה לכלול אלמנטים כגון לוגמים, להרים חלופיים סימולטניים ומורדת ידיים ורגליים, אלמנטים של עיסוי עצמי, התעמלות אצבע, התעמלות לעיניים, וכו '

• הפסקות דינאמיות נערכות תוך עשר דקות במהלך כיתות כילדים נבדקים. אתה יכול לשלב תרגילי התעמלות לעיניים, נשימה, כדי אימון עם תנועתיות קטנות, בהתאם לדרישה של תרגילים אלה. מטרת התרגילים האלה היא להוריד את הלחץ הנפשי והרגשי ומניעת עבודת יתר.
• אצבעות התעמלות - מומלץ בטופס יחיד או קבוצה מדי יום, יש צורך לבצע ילדים שיש להם בעיות דיבור.
• התעמלות נשימתית (הטכניקה של Strelnikova הוכיחה באופן מושלם - מערכת של תרגילים קצביים, המורכבת משינוי חלופי של שלבי הנשימה דרך האף והנשיפה דרך הפה, ההשהיה החובה לאחר הנשיפה, משמשת כחלק ממגוון מגוון של צורות של נהלי בריאות לכל הילדים. זה סוג של התעמלות הוא מאוד חשוב כי זה עוזר לחזק את שרירי הנשימה של החזה, יוצר את הנשימה הנכונה. הדרישה הדרושה היא חדר מאוורר היטב, רצוי, לפני תחילת התרגיל, לבדוק את ההליך היגייני לניקוי חלל האף.
• התעמלות לעיניים - המשמשות לכל הילדים כמניעת עייפות חזותית, שרירי עיניים מרגיעים, מתורגל מדי יום בכיתה 3-5 דקות. רצוי לכלול הפגנה של איורים. התעמלות לעיניים E.S. Avetisova מורכב ממערכת של תרגילים למניעת קוצר ראייה וחיזוק שרירי העין.

וידאו: התעמלות נשימתית strelnoye ב דאו

המתחם של התעמלות לעיניים (כל תרגיל חוזר על עצמו שלוש פעמים):

1. לחטוף לסירוגין ולפתוח את העיניים עם תקופתיות של 3-5 שניות.
2. במהירות גבוהה מהבהב במשך 10-15 שניות, ולאחר מכן לעצור ב 7-10.
3. תנועות מעוגלות של האצבע עיסוי בעין סגורה.
4. רגוע תנועות אופקיות חלקות עם העיניים בצד ימין ולהיפך, נע מבעד לעיניים אנכית למעלה.
5. יש צורך לדמיין גלגל מסתובב, "לתפוס" מבט מבט ולחץ על התנועה שלה.
6. ריכוז מבט על קצה האף, לתקן ולהחזיק לפני הופעתה של תחושה של עייפות, ואז להירגע.
7. תסתכל על האצבע של יד ימין מוארכת עד חמש שניות, סגור את העין השמאלית, וכן לכופף את היד הימנית, כלומר, לשנות את המרחק כדי להמשיך להתרכז באצבע הימנית. לשנות את הידיים שלך לחזור עד שמונה פעמים.
8. "הצבע על הכוס". ברמה של העין, לשים נקודה עם קוטר של עד חמישה מ"מ, ולאחר מכן להתרכז את התצוגה במשך שתי שניות על האובייקט מאחורי הזכוכית, ולאחר מכן לתרגם את הנקודה לנקודה, ולאחר מכן שוב לאובייקט. תרגיל זה מתאמן במשך שבע דקות.

וידאו: טעינה על שטיח בגן

לתנוחה:

1. אנו מקבלים תנוחה חלקה, אנחנו הולכים עם ידיים גבוהות מורמות.
2. אור רץ על גרביים.
3. הליכה על גרביים, המשלבת ביד גידול לצד, מעבירה את הלהבים.

מניעת שטוחים:

1. רדוד סקוואט על הקשתות החוצות של כף הרגל.
2. לעמוד על גרביים, כיפוף הברכיים שלך, מתוך עמדת העקב בחוץ, גרביים בפנים.
3. תרים את הרגל מן העמדה שעומדת עם התור החוצה, ואז בפנים.

וידאו: משחקים נעים לילדים

עיסוי עצמי, עיסוי נקודה:

1. ביצוע משטח עגול מלטף מפרק כף היד למפרק הכתף ומטה.
2. אגרופים מעט הקשה על הירך במשך עשרים וחצי שניות.
3. מתיחה היא קבוצה של תרגילים למתוח וגמישות למוסיקה שיוצרת מצב רוח טוב, משך השיעורים מגיל הרך הצעיר הוא לא יותר מ -15 דקות. מומלץ להוציא בבוקר או אחרי יום שינה, במיוחד עם ילדים שיש לי בעיה ונטייה לפטרפוט. הוא מתבצע בחדר מרווח ומרווח, למשל, אולם להכשרה מוסיקלית או גופנית.
4. משחקי ספורט של רמות שונות של ניידות - משמשים מדי יום במסגרת השיעורים בקבוצה, לטיול או בבניין הפיזי. משחקים נבחרו בהתאם לגיל ילדים, לפתח מיומנות, תיאום, משפיע מועיל על גישה רגשית, לעורר פעילות, לתרום עליזות הגוף ואת הרוח.
5. הרפיה - לכל תלמידים, בהתאם לצורך של ילדים בהרפיה רגשית, פעולות. כדי לבצע כל חדר עם אווירה של נוחות ושלום, מומלץ להשתמש בעבודות מוסיקליות קלאסיות (מוצרט, שופן), קולות הסביבה הטבעית.
6. התעמלות אורטופדית - מסופקת לילדים עם בעיות עם מטוסים, כמו גם פתולוגיות של כף הרגל של כף הרגל, משמש מרכיב נוסף של תרגילים שונים של התרבות הפיזית ואת מורכבת הבריאות.

וידאו: התעמלות התעוררות

2. קבוצת טכנולוגיות חינוכיות, המשימות המכריעות של יצירת הבנה נכונה של אורח חיים בריא ומאחד את הידע התיאורטי כניסיון מודע:

• הדרכות המשחקים;
• שיחות ופגישות עם אנשים מעניינים.

מחנכים משלמים תשומת לב מיוחדת להיווצרות הכישורים של התנהגות בטוחה של ילדים בחיי היומיום, הטבע, ברחוב

3. קבוצת פעילויות מתקפלות בעלות פסיכולוג ומורה:

• טליגותרפיה, ארתרפיה, ארותותרפיה, טיפול צבעוני;
• פסיכודסטיקאים, קומפלקס של תרגילים קצבי של פרופיל טיפול בדיבור.

וידאו: טיפול חול וחדר הרפיה

המשימה העיקרית של המבוגרים היא ליצור לילדים מערכת פסיכולוגית ופדגוגית הוליסטית, ההתאוששות המבוססת על מסורות וטכנולוגיות חדשניות שתתרמו לפיתוח מלא והרמוני של אישיותו של כל ילד. זוהי חינוך גופני ועבודת פנאי שהיא נועדה לפתור את המשימות החשובות ביותר של יצירת אדם פיזי פיזית פעיל, התמקד בהצלחה ושמירה על אופטימיות חיונית.

לשתף עם חברים!

לַחֲזוֹר