הילד נשבע עם מחצלת: גורם אפשרי ופתרון הבעיה. מה לעשות אם ילדים שחוקים

יום טוב! היום נדבר על מה לעשות אם הילד שלך התבהר. מה לעשות במצב זה ומהן הסיבות. אני אתן כמה עצות על זה.

למד ולזכור לשחק! אוסף ענק של מקרה - לקחים של גילאים שונים - למד עוד

הצהרות עצומות היו בתוקף בלקסיקון של אנשים של דור שונה. הם כבר לא לגרום לבוז, לא תמריץ. הקללות רוויות ברגשות, מדגישים את דמות המחשבה, מוציאים את המתח. לאחר שאמר כמה מילים על ידי מחצלת, בן שיחו יהיה בקלות להבין את המהות של הבעיה המושפעת. בואו נסתכל על הסיבות העיקריות למה הילד שלך נשבע עם מחצלת.

הסיבות העיקריות לשפה עבירה

למרבה הצער, הבעיה של שימוש מחצלת נוגעת לכל משפחה. בנאומו של ילד שקודי או תלמיד חרוץ, ניתן לענות על כמה מלים חמות. זה נחשב לנורמה אם ילדים הם אינטימיים, כי הם לא מבינים את המשמעויות למילה זו. היחס לשימוש באמהות משתנה בהתאם לתקופת הגיל:

1. הילד 3-5 שנים מחקה את הסביבה, אינו מבחין טוב מן הרע. כמה הורים בכוונה מלמדים את המלים האלה למען בדיחה. זה מוסבר על ידי אוצר המילים המסכן, את ההתייחסות של קטגוריה זו של משפחות.
2. בגיל 5-7 שנים, הילד הוא אכזרי להביע מחאה נגד אמצעים חינוכיים. גיל זה מאופיין במשבר של גדל. בתקופה זו מתרחשת הילד לתנאים חדשים. לכן, ההתנגדות הלחץ של הנפש והילד, ללא הבנה, כדי לשרבט.
3. תלמידי בית הספר של שיעורי ג 'וניור (גיל 8-12) כבר יודעים על המשמעות השלילית של המחצלת ואת השימוש הלא הולם שלה בחברה.
4. תלמידים בכירים ומתבגרים (12-14 שנים ומעלה) נמסים במודע.

הגוף עובר שינויים הורמונליים. מופיעה רגישות, חוסר יציבות רגשית, תחושה של בוגרת. תלמידים בכירים מתחילים לעקוב אחר הכלל הבלתי חוקי: "אנחנו כבר לא ילדים ואנחנו אמורים". בני נוער מרוויחים סמכות בקרב עמיתים על ידי הצהרות אלה. השחיטה להפחית את ההתרגשות, המתח.

מה לגלישה ילד לדבר לא צנזורה, אתה צריך:

ראשית, יש צורך להבין את הילד, אם הוא מבין את מה שהוא אומר. יש להסביר לו על מינוי גרוע של הצהרות. אם הילד משתמש בהם למקום, ומבטא את כעסו, שימו לב לחוסר העניין לאחרים כדי לתקשר במיטה כזאת. במקרה של אי-רצון לציית להורים יעזור לעקרון ההתעלמות. לא לשים לב לבקשות עם מחצלת. הילד יבין במהרה את הסיבה ואבצע את הנאום שלו.

שנית, חשוב ללמד ילד לשלוט רגשות שליליים, מוסחת על ידי בעיות, לחפש דרך מתוך מצבים קשים.

שלישית, ייעוץ של פסיכולוגים אפשרי. השווה סניף עם הרגל עדין (אלכוהוליזם, התמכרות לסמים). יותר ז 'רגון משמש, נמוך יותר אתה נופל בעיני אנשים קרובים ועמיתים. שיטה זו מתאימה יותר לילדים בוגרים.

הילד הוא שמחה, נשבע על ידי מחצלת - מה לעשות במצב זה? לשרוף מתוך בושה, לעשות שיחות מוסריות, להעניש? זוהי בעיה, מתמודדת עם אילו ההורים ממש הופכים למבוי סתום. השאלה איך לגמול ילד ממא, שוכנת לא רק בתחום המוסר והייטיות - זה הרבה יותר עמוק יותר.

במוקדם או במאוחר, כל הורה שומע את מילה של ילדו מנגדו. רבים מאיתנו מפחידים אותו ועושה סומק. וגם אם זה עדיין לא קרה - אתה יכול רק לשפוך צבע רק מן המחשבה שזה יקרה בעתיד. "טוב, אם זה הילד שלך - הוא יכול איכשהו לסגור את הפה שלו, - אנחנו חושבים, - ואם השכן?" אחרי הכל, תקשורת איתו, הילד שלנו, במוקדם או במאוחר, גם יהיה בחוזקה. "והוריו, כאילו זה אותו דבר, שבנם אכזרי, טוב, איך זה יכול להיות?" - אנחנו זועמים במקלחת.

"זה רק אימה," אנחנו חושבים על עצמך, לאחר ששמעו שהילד נולד מחדש. ובואו נלך לשנייה אחת כדי לזרוק את הגישה האישית שלנו של סחיטה ו snob כדי מילה של אמא ולנסות עדיין להבין למה ילדים נשבעים עם מחצלת?

למה ילדים נשבע מחצלת?

אם נשמע את השטיח של ילד של מישהו אחר, אז התשובה לשאלה "למה ילדים נשבעים עם מחצלת?", כפי שנראה לנו, שוכב על פני השטח. אנו בטוחים כי הוא יורש הורים שאינם ביישנים בביטויים עם בן או בת. כאשר אנו שומעים את המחצלת מן הילד שלך, אנו בטוחים שהוא לימד אותו כי קצה המילים האלה, שבו הורים לטאטא דרך מחצלת. האם זה כך? האם זה באמת כל הרע מגיע מהורים לא דחוסים?

למעשה, זה קצת לא בסדר. אם אתה לומד את המצב בצורה יסודית יותר, זה יהיה ברור כי כל הילדים שיש לתקשר ברחוב עם עמיתים, בגיל 6-7 שנים הם עניין עם החומרים. הם לא פשוט נשבעים על ידי מחצלת, הם נראים לנסות את זה בפעם הראשונה. הם מתעניינים בו, הם לכידתו. זה נראה מדוע ילדים חוזרים על זה? טוב, גם אם הם נשמעו על ידי ההורים, למה לחזור? מה זה? לא, ניתן לציין כי הם ממש משמשים מילים לנסות אותם. זה מדהים, אבל זה עובר באותה תקופה של גיל - על ידי מנסה, הילדים רובם זורקים חברה, בין אם ההורים להעניש אותם או לא. למה?

הגישה המסתורית של ילדים למילים מהותיות היום מוסברת על ידי הפסיכולוגיה של המערכת וקטורית של יורי בורלאן. ב 6-7 שנים, הילד מתרחש הראשון, אטאביסט הבשלה המינית היא ההופעה ההורמונלית הראשונה בחייהם. בימי קדם, כשהיתה חבילה פרימיטיבית, ואדם בגיל 30 נחשב לאדם זקן, בגיל הזה ילדים הבשילו לבגרות. היום הכל השתנה, ואת הילדים שלנו, בזכות הציוויליזציה יש עוד 10 שנים, במהלך תקופה זו הם יכולים ללמוד בבטחה בבית הספר ולגלות מה שימושי בעתיד. אבל בכל זאת, זה בגיל 6-7 שנים, לא פיזית, אבל (!) מבשילים נפשית כדי להבין את המין שלהם כי חלק מהם הוא ילד, ומישהו ילדה היא מה ההבדל בין הם מבינים את זה אדם, הם עצמם יש מיניות. מכאן עניין במין השני, המחקר הראשון של זה. הילד מתחיל לשאול שאלות הורים בנושא זה. הנערה החזותית בעידן בעידן זה יכולה להתחיל בתערוכה - היא תועבר כלפי מטהר מאשר מזעזע את הוריו.

מישהו חייב לספר לילדים על מה המיניות. אבל מי האיש הזה יגלה מיניות לילד? האשליה הגדולה ביותר של פסיכולוגים ומורים מודרניים היא הרעיון שהוא צריך לעשות הורים. למעשה, מדבר עם ילד בגיל זה בנושא זה, מבוגרים יכולים להכות נפש - ילדים לא צריכים ללמוד על מיניות מקרובי משפחה, בדיוק כמו שאנחנו, מבוגרים, לא נכנסים למגע מיני עם קרובי משפחה - זה מגעיל.

יתר על כן, הטבע כבר סיפק "חינוך מיני פרימיטיבי". ילדים צריכים ללמוד על זה בסביבתם, מעמיתים, ברחוב הוא הטבעי ביותר, אשר עשוי לקרות להם. והם ילמדו על מיניות באמצעות המילים החומריות - אחרי הכל, למעשה, אם אתה חושב על זה, המחצלת היא ישירה, לא רעלה, מילים על סקס (לא לבלבל את השטיח עם מילים מלוכלכות, טואלט, ריסוק). והוא מציג אותם עם מיניות לא רק כל עמיתים, וילד עם וקטור אוראלי הוא איש קטן מאוד בהידור קטן של ילדים.

כ -5% מהילדים נולדים עם וקטור אוראלי. אלה ילדים מיוחדים ויש להם משימה מיוחדת בחברה שלנו - כאשר הם גדלים, אם הם כראוי לחנך, הם יכולים להיות רמקולים גדולים ולסבול את הציבור עם הדיבור שלהם. זוהי היכולת לשרת אותם בבגרות.

אבל בילדות, בעוד כל הילדים יש ילדות ומשחקים אמיתיים, יש להם כבר עבודה, תפקיד חשוב מאוד הוא "חינוך מיני". זה שהם מתחילים להשתמש במילים חומריות לחלוטין לא נבוך. הם יכולים לשיר חומר Chastushki, לדבר עם בן זוג בלי לעצור. איפה זה בא מהם, נשאר מסתורין להורים. אחרי הכל, גם אם ההורים אף פעם לא נשבעים ואינטלקטואלים מאוד, הילד שלהם עם וקטור אוראלי ישלוש על המחצלת לא גרוע יותר מאשר שאר לחשים.

זה הטבע שלו וזה המשימה שלו. כדי להעניש אותו על כך, היכה על שפתיה או על הצוואר, כדי לגרום לבושה על מעשיו - אלה הן טעויותיהם של ההורים שעבורו אדם מבוגר יכול לשלם - חייו ייהרסו, והוא יהיה אומלל. גמגום, בעיות עם ביטוי, שקרים פתולוגיים, לא מנוצח - זה כל דבר שהאדם בעל פה מתמודד עם, שניסה לא לשבת את מילה של האם כילד שנאלץ לנטוש את טבעם.

למעשה, לאחר ששמעו מילים חומר מילדים, אתה רק צריך להסכים איתם כי זה לא טוב להגיד את המילים האלה עם מבוגרים. להסביר לילד ברור ורק אתה יכול להישבע, אבל לא בכל מצב.

אין צורך לחשוב כי שישה הקלפים, אם הם רשאים להישבע להישבע, ליצור מועדון של אוהבי אמהות יתגלו אז כל חייהם. זה לגמרי לא נכון. מביטה בטבע המיני שלה, הבינה ומבינה את עצמו עם ילד או ילדה, ילדים מאבדים כל עניין בנושא זה. הם ילדים ואין להם שום תשוקות למין, כפי שאנו מבינים זאת, מבוגרים. הם יזכרו את הטבע המיני שלהם רק לתוך ההתבגרות השנייה, בגיל ההתבגרות. אבל מחצלת החיים הבוגרים הם לא ישתמשו ימינה ושמאלה.
היוצא מן הכלל הוא רק בעל פה - עבור אותו חבר הוא שפה. הוא יודע איך לדבר יפה, ולא להישבע. נכס זה נשאר איתו לכל החיים. אבל עם הגישה הנכונה, אשר מתואר לעיל, אפילו הוא ישלוט על המחצלת ולא להשתמש בו כל הזמן.

ילדים נשבעים - תן להם להישבע

הילד הוא בן 6-7, חשוב מאוד לשמוע את האמהות של עמיתים אוראלי - הוא מגדיר אותו להתפתחות נורמלית בחיים. ואז, מבוגר, הוא יוכל ליצור יחסים, זוג, ואז המשפחה, לא יהיה לו קומפלקסים במיניות. לכן, חשוב מאוד שילדים בגיל זה מתקשרים עם עמיתים ולא תחת פיקוח ההורים - ובמעגלם, שבו יהיה ילד בעל פה.

אוצר מילים עצושני - כמו התופעה הרגילה, שאליה כולם רגילים, ובמקביל פרדוקס. אנחנו שומעים את המחצלת בכל יום - ברחוב, מהסביבה ואפילו בטלוויזיה. ילדים מאמצים בקלות מילים גסות מהורים ומבערים. מה אם השימוש היומי של הילד שלך הופיע את הלורדים החומר? Wean הילד מן השימוש במילים רעות לא קל. במאמר, תקרא על הסיבות להופעתה של מאטה בנאום הילד וכיצד לחסל.

למה ילדים נשבעים?

לעתים קרובות, הסיבה להופעתו של מחצלת בנאום הילדים באה מאדישות להורים. ההורים הם לעתים קרובות עסוקים בעניינים שלהם, ולכן רוצים תשומת לב לילד. ואם לשים לב לעצמך בעזרת תחושה מתואמת? זה לא משנה שההורים יצעקו ונאנחים, ואפילו ינסו להעניש את הילד, לשמוע משהו מגונה מפיו. המטרה מושגת, תשומת הלב נמשכת. אם הילד מבין שזה יכול לתמרן מבוגרים בדרך זו, המילים הרעות יופיעו בנאומו שוב ושוב. לעתים קרובות הילד אפילו לא מבין את המשמעות של מה אומר: העיקר -.

הורים לעתים קרובות חטא עם העובדה כי זה לא שם לב משל עצמו, הם משתמשים במילים שוויצרי מעת לעת. ואז אנחנו בולטים: איפה הילד תפס מלים נורא? אתה צריך לחשוב מראש כאשר אתה הולך להביע את אי שביעות רצון, מה המילים אתה משתמש, כדי לא "להעשיר" את הלקסיקון של הילד על ידי מילה קודרת.

באמצעות בנאום שלהם, אוצר המילים פורח, ילדים יכולים להיות מספיק וכמה מילים כדי לקשט את הקיר הקרוב ביותר בכניסה או אנקדוטה.

בכל ילדות יש תכונות של שימוש במילים גסות:

• משנתיים עד חמש. גן ילדים צעירים משתמשים במטמון שלא במודע, כי חיקוי, כולל דיבור, אופייני לתקופת גיל זו.
• מחמש עד שבע שנים. בגיל זה, הוא רלוונטי מהומות הקטנות. ילדים משתמשים במילים חמורות משום שהם מוחים שההורים דורשים מהם. הם מבינים מה לעשות - רע.
• משמונה עד שתים-עשרה שנים. תלמידי תלמידים צעירים ובינוניים יודעים היטב היכן ניתן להישבע, ואיפה זה בלתי אפשרי. ילדים אלה משתמשים במטמון במטרה של אישור עצמי ורצון להיראות מבוגרים יותר. הם מאמצים את אופן ההתנהגות של תלמידי תיכון, מנסים להצטרף לעולם הבוגר. מבוגרים רבים זעזועים בצורה כזו התנהגות, אבל תלמידי בית הספר מאמינים כי ניתן להשיג כבוד.
• משנים-עשרה עד ארבע-עשרה שנה. בני נוער מעדיפים להביע נורמלי על מנת לצאת לרגשותיהם. בחזרה בימי קדם, הוא האמין כי המילים החומריות - הגנה, ולא עלבון. בני נוער נשבעים גם עם עניין של הגנה. הם מרגישים שבדרך זו הם יכולים לשרוף מן האכזריות של העולם החיצון. מאחורי ברנדי, הם מסתירים את חוסר האונים שלהם ורוצים להיראות מנוסים יותר ולא נגישים.

שגיאות בחינוך

הגילוי של כמה שגיאות בחינוך יעזור להורים להתאים את ילדיהם:

1. חוסר עקביות. אם אתה אומר: "מחצלת בשום מקרה לא יכול להישבע, אז דרישה זו צריכה להתייחס לכל בני המשפחה. אחרת, תצטרך לחפש טיעונים משכנעים, למה אפשר להישבע למישהו, ואתה לא יכול.
2. קורא תחושה של בושה. אל תבריא את הילד, ואפילו בבני אדם, במיוחד. זה כרוך בהפרעות פסיכולוגיות של ילדים.
3. הַכלָלָה. אם אתה רוצה להקפיץ את הילד עבור Jarhogs - לנזוף רק על זה, ולא להכליל כי הילד מפונק לחלוטין. העובדה שהתינוק אמר מילה רעה לא עושה את זה מפלצת.
4. לאיסור ללא הסבר. אי אפשר לאסור משהו בלי להסביר מדוע. איסורים אלה מופעלים רק בתגובה שלילית בתגובה ולא יובילו לפתרון חיובי לבעיה.

איך לחנך מחדש ילד?

אי אפשר לאסור על הילד להבהיר. רק יעיל בחינוך מחדש לא. גם אם מאוורר החרפה הקטן מסכים עם האיסור כי זה יהיה עבור הנראות. התינוק ינסה לעשות מה שהוא רוצה, בהיעדרך.

"אתה יודע שהאיסור אינו הדרך הטובה ביותר לחינוך? שיטה זו מעודדת את הילד להתנגד לילד ואסור לזרום בניגוד לאיסור ".

אם ההורים בחיי היומיום עצמם משתמשים במילים וביטויים דהויים, הם אף לא תקווה שהילד לא יחזור עליהם. במצב כזה תהיה סתירה: הם, זה אומר, זה אפשרי, אבל אני לא. הילד יסתובב, מקפץ עבירה והורים יצטרכו להיות עם בעיה אחרת - מחפשים הבנה הדדית. אם אתה באמת להתמודד עם ביטויים "חזקים", כל המשפחה. מה שאומר - תן לכל משפחה להחליט בדרכם שלהם. בחלק מהמשפחות תהיה מערכת יעילה של קנסות, באחרים - אישור כללי ההתנהגות של הבית, בשלישית - דוגמה טובה משלה.

איך לשחרר את הילד לטפל?

אם אתה שם לב כי chado שלך מעת לעת מציג ז 'רגון או ממוט מילים לדיבור, אתה יכול להשתמש הבא המלצות ועצות:

1. נסה כך שמילים גסות וגסות לא שומעים כלל מן הסביבה הקרובה ביותר של הילד שלך מרגע הלידה.
2. אם פתאום את המילה החשובה פעוט עדיין מבוטא, ואז להסתכל בפעם הראשונה שהם לא שם לב לזה. תראו איך הילד עצמו מגיב לזה. אם התינוק מבין שהוא אמר, בלי לחכות לך תגובה, הוא יחזור על זה שוב ושוב. או אולי הוא מחליט שזו המילה הנפוצה ביותר ומשמעותה אינה נושאת שום דבר משוגע. בשתי האפשרויות, אם אתה לא מגיב בחדות בפעם הראשונה, זה יהיה בקרוב "להיות משוך" מהילד.
3. במקרה שהילד ביטא מילה בנישואין באנשים, תישאר רגוע. כן, קשה לרסן, כי אתה מתבייש שהחמצת משהו בחינוכית וסובב את התוצאה שלו. עדיף להעמיד פנים שהאסון לא קרה, והמקרה הזה הוא נדיר גדול. חיוך, תגיד לי: "קורה" ולשנות את נושא השיחה. ומאוחר יותר אתה יכול לדבר בבטחה עם הילד על מה שקרה.
4. זה קורה כי הילד יכול לשאול את עצמו להסביר לו, כלומר זה או את המילה הזאת. הסבר כי מילה זו היא טבע מכריע, פוגע, ולכן זה לא שווה לדבר.
5. אם הילד הוא אכזרי כאשר הוא נעלב, הוא לא עובד משהו, אז אתה צריך ללמד אותו כראוי לבטא רגשות: בלי מילים גסות.
6. אם למדת כי הילד שלך לימד את חבריו למרוד, להימנע מקללות - זה רק יפגע. עדיף להסביר את הילד טוב יותר, שהוא מגונה להביע - לא ראוי לאישיות תרבותית.
7. לאחר ששמע את מילה של הסניף מפיו של ילדך, פשוט ומסבירה לו בקצרה שזה היה מגונה.
8. אם הילד לא מקשיב לך וממשיך לדבר עם המילים החומריות, אתה צריך לפנות לפסיכולוג.

"עֵצָה. הגדרת הביתה את כללי ההתנהגות, אשר אתה צריך להיות בלתי מועסקים ומבוגרים, וילדים. תן פריטים חשובים בהם יהיה חוסר מילים דוהה ותוקפנות ".

ראה וידאו עם עצה של פסיכולוג, מה לעשות אם הילד נשבע

מה לעשות במקרה כאשר השתכנאות שלך על הילד לא לפעול ואת התינוק מבזיק אותך בחברה?

• להזהיר את הילד שאם הוא לא ילמד לשלוט בעצמו, אז לא תוכלו לקחת את זה במקומות ציבוריים (בחוץ, לבקר, בקולנוע, לחנות, למרכז הבידור). ברגע שאתה הולך למקום כלשהו בלי זה.
• אם הילד מבין מה עושה, ואינו מפסיק לקלל בעת ובעונה אחת, אפשר לטפל בו על אנשים בתור תינוק שלא מבין שום דבר. תלמידי בית הספר נפגעו.
• אתה יכול להתעלם מהילד כאשר הוא unleashed עצמו באותו זמן הוא בא לידי ביטוי, ולחזור לתקשורת רגילה כאשר הוא מדבר בלי מילים גסות.

טכניקות יעילות עבור כל יום

הורים שהתנגשו בבעיית צריכת ילדי תמורת האם יעזרו טכניקות פשוטות:

1. תיזהר בנאומך, לעולם לא להתנער בנוכחות ילדים. זכור כי אתה יוצר את זהותו של הילד, הרגליו ואת אורח החיים שלה. אתה יכול לחשוב שהילד עדיין קטן מדי ולא מבין שום דבר. עם זאת, שמיעה לעתים קרובות Jarhogs, פירור בהכרח לזכור.
2. לשמוע את המחצלת מן התלמידים, בשלווה וברור להגיד לו שזה לא מגניב בכלל. להוכיח לו כי אופנתי ומשכיל.
3. צור את הקרקע להתפתחות התרבותית של הילד. קרא ספרים טובים, ללכת לתיאטראות ותערוכות.
4. להציע את הילד שלך כל הזמן לעשות משהו מרגש (ספורט או יצירתיות). תמיכה באותם רגעים שבהם הילד הופך מעניין.

לשמוע ביטוי מגונה מפיו של הילד שלך - לא להיות נורא ולא ייאוש: הכל הוא תיקון. בסופו של דבר, זוכר את עצמך כאשר רק למדת את העולם, לומד לא נודע.

תאמין לי, אחד הדרכים המוצעות חייב להיות מתאים לך, ואתה עדיין למדו את הילד לשטות, אם כי זה ידרוש רצף, סבלנות גדולה וטקט פדגוגי.

מילה ארטנית שנאמרה על ידי ילד עשויה לרעם, כמו רעם בין שמים בהירים. בעיה כזו מתרחשת אפילו במשפחות אינטליגנטיות ומשגשגות ביותר שבה אוצר המילים הגס לא נשמע בכלל. מקורות שממנו הבן או הבת יכולים ללמוד "ידע", - טלוויזיה, אינטרנט, שכנים, חברים וכן הלאה. מה לעשות במצב כזה להורים? התגובה צריכה להיות מספקת עד גיל הילד והנסיבות שבהן נאמר הגולמי.

הורים חומר מילה מפיו של הילד יכול באמת הלם

מחצלת - כמה רע הכל?

האם ניתן להשתמש בילד בנאום של מחצלות? רע זה או נורמלי? רק הוריו מסוגלים לענות על השאלות האלה. בחלק מהמשפחות, הם מדברים עם "השפה העיקרית" ומאמינים שזה צריך להיות כך, זה לא נוגע לאף אחד. עם זאת, רוב האנשים תופסים אוצר מילים גסות שלילית, במיוחד מפיו של הילד.

יש צורך להסביר לילד כי המחצלת נשבעת ליד אנשים לא בטוחים

הסיבות לאירוש ולתגובה היא ספציפיות לכל גיל. ראוי לציין כי גבולות זמניים הם משוערים, שכן ההתבגרות הפסיכו-רגשית של כל ילד בנפרד.

מ 2 עד 5 שנים: מה לעשות עם "פטפוט" קטן?

מאמר זה אומר על דרכים אופייניות כדי לפתור את השאלות שלך, אבל כל מקרה הוא ייחודי! אם אתה רוצה ללמוד ממני איך לפתור בדיוק את הבעיה שלך - שאל את השאלה שלך. זה מהיר וחופשי!

השאלה שלך:

השאלה שלך נשלחת למומחה. זכור דף זה ברשתות חברתיות כדי לעקוב אחר התשובות המומחה בתגובות:

המחצלת, המדוברת על ידי ילד ב 2 שנים, היא לרוב תוצאה של חיקוי הדיבור. לאחר ששמע מילה חדשה מאבא כועס או עבר על ידי דודה, התינוק חוזר עליו, בהחלט לא מבין את הנקודה. במצב כזה, עדיף לא להגיב. חשוב לא לצחוק ולא למות, אחרת פירור ינסה להעניק הורים, ממשיכים לחזור על הכיף לכל הביטוי. זה בלתי אפשרי באופן מוחלט לנזוף אותו. הוא פשוט לא יבין את הסיבה לכך. בנוסף, זה יקבע את תשומת הלב על הבעיה.

ב 3-5 שנים, התינוק כבר יכול לתפוס את הרגש שבו מחצלת היה אמור, ולעשות את המסקנה לעצמו כי מילה זו צריכה להיות נאמר כאשר מישהו או משהו כועס. בנוסף, ילדים בתקופה זו מנסים במודלים התנהגותיים שונים, בודקים את תגובת ההורים ובדוק את גבולות המותר.

הבן או הבת בת 3-4 שנים יש לומר כי ביטויים כאלה הם קללות גסות ומעליב אחרים. אתה צריך לעשות הצעה רגועה וקפדנית: "אנחנו לא משמיעים ביטויים כאלה במשפחה שלנו".

אתה צריך בשלווה ולכן להסביר לילד כי במשפחתו מילים כאלה לא בשימוש

אם האירוע התרחש בנוכחות אנשים אחרים, אין צורך להגיב מיד, ואף יותר כך - לקחת ילד. רצוי לתרגם את השיחה לערוץ אחר או לבדיחה. השיחה החינוכית עדיפה להשקיע באווירה נינוחה ללא זרים.

מ 5 עד 8 שנים: איך לעשות את בוז?

ב 5-7 שנים, המניע לקילל בגן (בבית הספר) או בבית - הרצון למשוך את תשומת הלב של ההורים. כמובן, השפה העשירה גורמת לתגובה שלילית, אלא לתינוק, שאין לו השתתפות בחייו מאמא ואפיפיור, צרחות, זעם ועונש הם ביטוי של תשומת לב.

עם בנו או בתו, אתה צריך לדבר על התנהגות. תן לילד להסביר שהוא באמת רוצה לומר כאשר המחצלות אומר איך הוא מבין את משמעותם. סביר להניח כי היורש אינו מודע לכך שהוא כפוף לביטויים גסים. חשוב להעביר את זה לבטא מילים כאלה רע.

ההורים חייבים להיות מנותחים, לעתים קרובות הם מתקשרים עם הילד, איך לבנות מערכות יחסים. אם התקשורת מופחתת רק לתחזוקה ביתית, בדיקת שיעורי בית ו "קריאה מוסרית", אז הרצון של התינוק כדי למשוך תשומת לב חוקית לחלוטין. אתה צריך להיות מעוניין בתחביבים של הילד, מדבר איתו על חוויותיו, לבזבז פנאי יחד.

אם המשפחה במשפחה ניתנת לעצמו, התוצאות של זה עשויות להיות מאכזבות

ב 7-8 שנים, Chado חווה משבר המתבטא הרצון לעצמאות. הוא זקוק להרחבה סבירה של גבולות החירות. אם ההורים ימשיכו להציג דרישות קשות או סותרות, הוא מוביל בהכרח במחאה, אשר מתבטאת לפעמים בהגייה של מילים גסות. זה צריך להיות בהדרגה להסיר טיפול מקיף, לספק את הזכות לבחור, אבל להמשיך לשלוט בעדינות על הילד.

סיבה נוספת אוצר מילים מגונה בנאום של היורש עשויה להיות חוסר יכולת להביע כעס אחרת. זה חייב להיות לומד לשלוט על הרגשות שלו:

• תן לו לומר שזה לא מתאים למה / מי הוא כועס - כמובן, בלי מגונה;
• חשוב להביע את תמיכתו אליו;
• זה צריך להימצא מן האחים, איזו מטרה הוא רוצה להשיג במצב זה, לעזור ליישום שלה או להציע חלופה.

העיקר הוא שהילד יודע: הוא לא צריך להתבייש ברגשותיו והוא יכול לסמוך על הוריו. אתה צריך ללמד אותו להתמודד עם כעס מבלי להעליב אנשים אחרים.

כעס הוא רגיל רגיל, עם זאת, יש צורך להביע את זה בלי מילים גסות.

מ 8 עד 10 שנים: איך לגמול נשבע?

ב 8-10 שנים, ילדים לעתים קרובות לבחור מדגם לחקות, ולא תמיד חיובי. זה יכול להיות חבר, גיבור הסרט / קריקטורה, זמרת. אם "האידיאל" רלוונטי, הילד יעקוב אחר הדוגמה שלו, רוצה להיראות מבוגר, חזק, אמיץ או עליז.

המשימה של ההורים במצב כזה היא להסביר מדוע אי אפשר להישבע. לא "למשוך לתוך הלכלוך" של הגיבור. עדיף לומר כי המדגם שנבחר על ידי הילד יש תכונות חיוביות מסוימות, אבל יש לו גם חסרונות, למשל, את השימוש במילים גסות. חשוב להתמקד בעובדה שאחת התכונות של הבגרות היא עצמאות בניסוח של דעות וקבלת החלטות, ולא חיקוי עיוור "אידיאלי". כדאי לנסות לדחוף אותו לבחירה מדגם אחר. בנוסף, חשוב לפקח על אילו סרטים, העברות קריקטורות מביטות.

אם ילד בן עשר נשבע, הוא עלול לפצות על הצלחתו באחד מתחומי החיים החברתיים: אין לו יחסים עם הורים, חברים לכיתה או שזה לא עובד טוב לשחק כדורגל. במקביל, הוא שומע ביקורת ומזכירה. בראשו מנסה לחשוב: "הו, כולם רואים אותי רע, אני אהיה כך". כתוצאה מכך, מילים גסות מופיעות בנאומו.

ההורים צריכים להעלות את ההערכה העצמית של הצאצאים, לזהות את ההצלחות שלו, לעזור לו לבנות קשרים, כמו גם להפסיק "לשים" אותו. לדוגמה, אם החדר של הבן הוא בהפרעה נוראה, אתה לא יכול לקרוא לו sputter עצלן. עדיף לספר לו על רגשותיו: "אני מרגיז אותי שעדיין לא עשית ניקוי".

לפעמים מחצלת ילדים - הדרך לטעון ולהוכיח את משמעותה

מ 10 עד 16 שנים: כיצד למצוא שפה משותפת?

בתקופה העשרה, ילדים נשבעים עם מאט על אישור עצמי בקרב בני גילם ועירוי לצוות. נראה כי הילד שהוא לא יתקבל ולא יבין אם הוא לא משתמש "במילים חזקות" בתקשורת אישית עם חברים או רשתות חברתיות.

עבור ילד ב 10-14 שנים, מאט הוא דרך להגן מפני העולם העוין. למילים גסות, הוא מסתיר את חולשותיו ואת הפחדים. נראה לו את מחצלות, הוא הופך למבוגר, וגם מעורר חשש ומכבד אחרים.

מאט יכול להיות סוג של ביטוי של תוקפנות. פסיכולוגים מאמינים כי זהו שלב נורמלי בפיתוח האישיות, כל ילד חייב לעבור אותו. התוקפנות לא נשפכה בבת אחת יכולה להוביל לבעיות פסיכולוגיות שונות בעתיד.

אם לילד אין קשיים מיוחדים במשפחה או בצוות, אז על ידי 14-16 הצורך במילים גסות נעלם בפני עצמו. היא משתמשת באוצר מילים ברוטו פחות, בדרך כלל להביע רגשות, ואז נאום נאום.

אם נער חי במשפחה משגשגת, אז בערך בגיל 16 נאומו ניקה

מה לעשות הורים אם החלו אח בילדים או בגיל ההתבגרות? שיטות לתיקון התנהגות תלויים בגיל צ'אד, את אופייה ופסיכו-רגשית, אבל יש כמה המלצות כלליות:

1. יש צורך להבטיח שהילד לא שומע את המחצלת מן העם הסובב, בעיקר מההורים. אחרת, להסביר לו משהו חסר תועלת.
2. במהלך השיחה על מחצלות, אתה צריך לשלם את תשומת הלב של הצאצאים עד כמה הם נשמעים, איך זה לא נעים לשמוע אותם. חשוב לציין כי בדרך כלל מחצלת היא חלק הנואם של אותם אנשים שלא הצליחו להשיג הצלחה בחיים. עם זאת, אין צורך להכליל - מילה אחת מגונה לא עושה פושע או מטורף מהילד.
3. אם התקיים שיחה חינוכית עם צ'אד, אבל הוא ממשיך להישבע, הגיוני להעניש אותו, אבל לא קשה מדי. לדוגמה, כדאי לשלול אותו כדי להציג את הקריקטורה. במקביל, יש צורך להסביר בבירור למה הוא נענש.
4. נער מן הגידולים הקשים ביותר. אמצעים קפדניים בדרך כלל רק להחמיר את הבעיה. במקרה זה, חשוב להקים יחסים אמון עם הבן או הבת שלך, כדי לדבר על "נשמות", לנסות להבין למה הוא נשבע, להציע דרכים אחרות לתקשר.
5. הדרך המקורית לחימה מחצלת היא טרנספורמציה של "עוברית אסורה" בזמינה. גרסה אפשרית של פעולה - לתת לילד לקרוא את המילון של אוצר המילים חריג.

השימוש של מחצלת בדיבור ניתן להשוות עם התמכרות. זה פחות הרסני השפעה על הגוף מאשר ניקוטין או אלכוהול, אבל מוביל את האינדסטר של אוצר המילים. יש צורך להבטיח כי הוא משפיע על תרבות הנאום של הילד, להתאים את הרגעים השליליים. חשוב לא רק לאסור אוצר מילים מגונה, אבל זה זמין להסביר כי זה רע ומה זה יכול להזיק. אם ההורים לא עובדים באופן עצמאי להתמודד עם הבעיה, עדיף לפנות לפסיכולוג. שימוש בר-קיימא של מחצלות על ידי ילד מצביע על קשיים עם זיהוי עצמי ותקשורת במשפחה.

איך לגמול ילד לטיפש? שאלה טובה. עם תופעה כזו, כמו מותג גס, במוקדם או במאוחר, הם יצטרכו להתמודד עם כל אחד מההורים. מהי התגובה הראשונה מתרחשת בדרך כלל? ימין. רוגן. ואז נתחזור להורים תחילה, לפני שתתחיל את קצה התינוק?

איפה יש גברת רצועת הכלים? הכי הרבה כי לרכוב עיניים ונופלים לתוך חלש עמוק מן המילה חזרת או pipets. או הצבועים ששמעו ברחוב המילה החומרית מהילד של מישהו אחר, מרים מאוד את גבותיהם ומציירים משהו נורא לאימה? כולם יצאו מכאן, אם אין אומץ לראות את האמת.

כל שאר האנשים הגיוניים והורים היחסים הם חלקים יותר, יש לנו כיף, אנחנו בושה ולשים לב. כיום, האמת היא שכך היא תכונה אינטגרלית של המציאות הנוכחית. יש, כמובן, האנשים שאינם מודאגים. אבל לא לעשות עווית squeamish, ששמעו מאחרים.

כדי להגן על הילד מפני ביטויים שאינם מודפסים, אתה צריך לקחת את זה על אי מיושב ללא תקשורת האינטרנט. אין דרך אחרת. המותג הוא עכשיו בכל מקום. בקולנוע, בספרות, בחברה. לפעמים המחצלת היא פשוט צריכה, אבל זה לא אומר שזה צריך לשמש כדי bundle מילים.

דוגמא אישית

הוא אמר כי אתה צריך דוגמה אישית כדי להראות ילד שאתה לא יכול להישבע. בסדר. והוא מתקשר עם עמיתים? טלוויזיה צופה? האם האינטרנט הוא כבר? במקרה זה, הדוגמה האישית תעבוד רק כאשר אתה תלול יותר מכולם. מצטער על הביטוי, אבל זה. לפעמים לאמא אינטליגנטית יש משקל קטן יותר בעיני הצ'אד מאשר לכיתה.

להיות עבור silbos שלך, כמעט את האלוהות. אבל לא לאלה שצריכים לעבוד. ואלה שרוצים לחקות. הורים לא יכולים להשתמש בביטויים שאינם מודפסים, אבל זה שווה רק פעם אחת לעשות פעולה בלתי מקובלת מול התינוק וזהו. הרשות אבודה.

מה לעשות? לשפר את הסמכות שלך. בילוי משותף מקודם מאוד. יש צורך להתחיל מאז הילדות, ולא כאשר נער נותן את "יצירת מופת" של יצירתיות מילולית איתך. אופי של אדם נוצר על ידי 5 שנים. אז יש זמן לכבוש אמון לפני גיל זה. אחרי שאתה צריך לעבוד קשה קשה.

לשחק את המשחקים שלו, לקרוא את הספרים שלו, ללמוד להבין מה עכשיו אופנתי בסביבה שלו. אז אתה יכול להסיר בעדינות את הילד בדרך הנכונה. ובכן, לא את התקיפות.

כיצד להגיב

האם התינוק שלך מלוכלך מולך בפעם הראשונה? אל תמהר למחוא כפיים על התחת או לחמם את הרגליים עם קריאות קולניות של האיסור. ואפילו יותר, כך לא מעז לנזוף בו בזרים. מה אכפת לך מה שאחרים חושבים? להתנצל אם אתה מבולבל. זה מספיק. מומלץ לא להראות חיובי (חיוך, צחוק), גם אם המחצלת בפה של התינוק נשמע קומי.

מה לעשות? תחשוב, והוא עצמו הבין שהוא נשבע? שאל ילד, מה פירוש המילה המדוברת? איך הוא מכיר אותו? למה החלטתם לצרוך אותו עכשיו? ורק אחרי כל מה שהוא שמע, מחליט איך לעשות. באופן טבעי, יש צורך להתעניין בעניין של עסקים, ללא שינוי אינטונציה. ואפילו יותר כך זה בלתי אפשרי באופן מוחלט לדרוש תגובה כועסת! לא התרחב ופרץ על הקריאה? לענות על עצמך Podzatilnikov מנטלית - יש לך עכשיו הדהים את הסמכות שלך.

גיל 2-5 שנים. ייתכן שהתינוק אפילו לא יודע את הערכים של המילה החומרית. במקום מוסרי עם איסורים ואיומים של כל המכונית השמימית, פשוט להסביר כי הוא מכוער לומר זאת. אם הוא מגיב, לעתים קרובות הוא שומע ביטוי כזה, אז אתה יכול להגיד כי לא כל דבר בעולם הזה יש מראה יפה.

רצוי לתרגם את השיחה למהר עוד. בדרך כלל, ילדים בגיל כזה קשה להתמקד במשהו ארוך מדי. לכן, זה בהחלט אפשרי כי הפיגור בקרוב יישכח לנצח.

גיל 5-9 שנים. בתקופה זו, הילדים באמת רוצים להיראות התבגרות ועצמאית. וכיצד, רובם כבר מובנים היטב על ידי המשמעות של המילים החומריות. לכן, תצטרך לפעול על ידי השיטה הפוכה.

להסביר לילד כי זה פשוט כל כך מילים ומועברות לא יכול לבוא לידי ביטוי. ואם הוא ימשיך לעשות זאת, אז כל הסביבה ייחשבו לה קצת חוסר אמון. לעתים קרובות, ילד ממחושה של סתירה חדל להשתמש ב matcharchina בדיבור. או על מנת שאחרים לספור אותו לגמרי מבוגרים.

פשוט לא לשכוח לעודד את הילד, לשבח ולהזכיר לעתים קרובות יותר: "אתה גדול מאוד!"

גיל מבוגר 10. בשלב זה, יש כבר מנהיגים מסוימים ואלילים בקרב מתבגרים. לפעמים הם לכבוש את הפופולריות שלהם רחוק מלהיות לבן ולפוך. ובילדים עכשיו יש תהליך בחירה וחיפוש פעיל עבור עורב לבן. ואולי בחצר או בכיתה, יש אדם קטן קטן להוכיח שהוא כזה. אם הילד מכריז עליך מה שנדחת, כי כולם עושים את זה, ואז להסביר לו כי הוא ייחודי. מהו אינדיבידואליות, ולא מסה אפורה - זה מגניב ויוקרתי. אז, אם כולם משתמשים בדיבור parangian, אז הוא לא צריך לעשות את זה.

תחושה של סתירה מופעלת היטב בגיל זה. אם אתה שולח אותו לכיוון הנכון, אתה יכול להשיג תוצאות מצוינות. לדוגמה, לאפשר לילד שלך לבוא לידי ביטוי תמיד בכל מקום שבו הוא רוצה. בדרך כלל, ילדים בשם הורים להיפך.

אם הילד שלך לא מבקש לסתור אותך, כלומר, אחרת. יש צורך לספר בפירוט כי האדם הלא נכון שמשתמש מחצלת בדיבור היומיום יכול להשיג כבוד בחברה. ורק מי שיודע מתי אתה יכול לשטות.

עֲנִישָׁה

לפעמים ההורים עצמם באמת לא יכולים לתת טיעונים הגונים למה זה בלתי אפשרי לבוא לידי ביטוי. והם פועלים שיטת סנטה מוכחת הישנה: להעניש. שיטה זו לא ניתן ליישם עם תנאים בודדים או אם הילד בטעות אמר לשמוע איפשהו. אבל זה עובד נהדר עם אלה hooligans קטנים כי במודע להשתמש בביטויים אסורים.

מה לעשות? לֶאֱסוֹר. רוצה ללכת? תן לו לשבת בבית. רוצה ללכת לחנות? אין שם מה לעשות שם. האם אתה משמש לשבת באינטרנט? לקחת מחשב נייד או טאבלט. אל תלך שולל על ידי תפילות, קרעים, איומים. קח בחשבון רק את ההבטחה כבר לא להתגלח.

כאשר אתה חוזר, לאסור דברים רציניים יותר. תבחר את המועדף עליך. באכזריות? בטוח. אבל בדרך אחרת. הילד יודע איך לתמרן את הוריו היטב ולקבל הכל בבקשת הראשונה ועל הסתגלות חברתית נורמלית, התינוק צריך לדעת איזה איסור וכללי התנהגות טובה בחברה.

לפעמים התינוק מבטא את רגשותיו במילים חסרות חשיבות: הערצה, הפתעה, פחד. במקרה זה, אנו ממליצים שתנסה להעשיר את אוצר המילים של צ'אד. אחרי הכל, יש כל כך הרבה מילים נרדפות המבטאות את כל טווח הרגשות היפים והעשירים. אתה יכול ללמד שיעור כמשחק. וזה בכלל לא צורך להקדיש את הזמן המיוחד הזה. לדוגמה, בדרך לגן. הם ראו פרחים יוקרתיים. שאל את הילד לתאר את זה עם מילים טובות. כאשר הוא מתחיל לחזור, תגיד לו חדש.

כמובן, בשביל זה אתה בעצמכם חייב להיות אוצר מילים טוב. אם מימי מחזיקה נאום כמו אלוצ'קה-אוגרבילדה, אז מה העושר יכול שיחה יכולה ללכת?

אתה יכול להעשיר את הנאום של הילד לא רק לקרוא ספרים או תוכניות הכשרה מיוחדת. להראות את התינוק כמה סרטים בשחור לבן של 1960-69. במיוחד עם השתתפות של EFREMOVA או Doronina. יש מונולוגים כאלה, אתה מוריד! ואין צורך להפוך את הילד לצפות בהם. תן לו לעשות צעצוע מועדף, ואת הסרט הולך כמו רקע.

תן את choo לא ללמוד נאום תיאטרלי, אבל לפחות בזיכרון לשים את הביטויים היפים הנכון. ואת הקריקטורות היפניות עם הקריאות במקום הטקסט שהוא עדיין יהיה זמן להתברר.

בעת תקשורת עם עמיתים, חברים מתקדמים יותר להאיר נער סקרני על נושא הקומות. ובביטויים בהחלט לא נבוך. האם התינוק משתמש במטמון בהקשר של ייעודו של חלקים של הגוף או תהליך ההזדווגות? אז זה מונע ממך לקחת ספר לימוד של ילדים על פיזיולוגיה וללמד ילד להתקשר אליהם מילים מוכשר, ולא שטח של שריטה?

לפעמים ילד, ששמע הבעה חדשה, הוא עצמו שואל את ההורים שזה אומר. אתה לא צריך לתפוס את הלב ואת שותה באופן משמעותי ולריאן. אתה לא משחק בתיאטרון. אתה לא צריך לנסות להאשים את חבר הנפש שלך בגדולת התינוק, במיוחד בנוכחותו. זה מתבייש קודם כל בשבילך.

אנו מגלים בשלווה מן הסיבלוס, שם למד אותו. זכור את הגיבורים של כמה בדיחות, אולי ילד פשוט לא שמע את הביטוי או מבטא אותו בצורה שגויה. אם הוא באנק, זה לא מעלה את הקולות, להסביר. מהו ביטוי רע, הם משתמשים בו כאשר הם רוצים לפגוע באדם אחר. ולהיות בטוח להתפשט כי הם גם להשתמש באנשים רעים. אחרת, התינוק יהיה בדרכו שלו "לפגוע" אשר מסר לו צרות.

לפעמים זה קורה כי כל המיילדות שלך סוף את התבוסה. והצאצאים ממשיכים לצעוק את הקלטת בכל צעד. אז אתה צריך לפנות לפסיכולוג. אולי לילד שלך יש מחלה נדירה.

איך לגמול ילד לטיפש? לבחון את התרבות שלך של הדיבור, לדבר איתו יותר ולחדד את תשומת הלב על המילים השוויצרי.

וידאו: איך לגמול ילד נשבע

לַחֲזוֹר