מי יכול לאסוף ילד מהמחנה. מדוע הילד מבקש שייקחו אותו הביתה מהמחנה? טעויות של הורים

המצב שבו ילד שנשלח למחנה כפרי מתחיל פתאום לבקש ללכת הביתה אינו נדיר. הורים רבים במצב זה אבודים ואינם יודעים כיצד לנהל שיחה נכונה עם ילדם, מה צריך לעשות. אנו מפרסמים עצות ממומחה בעל ניסיון רב בעבודה בקייטנות לילדים.

לפני שתחליט להוציא את ילדך מהמחנה מוקדם, עצור והעריך את המצב. שאל את עצמך כמה שאלות חשובות.

כמה זמן שהה הילד במחנה?

אם זו הפעם הראשונה שמבקרים בקייטנה כפרית, והילד נמצא שם רק לכמה ימים, הסבירו לו שזה לגמרי נורמלי להתגעגע הביתה. תחושה זו אומרת שהוא אוהב את ביתו ומשפחתו. שימו לב שילדכם אינו היחיד שמתגעגע למשפחתו. אפילו יועצים מכירים את התחושה הזו, ואתה יכול לדבר איתם על זה.

אם הייתה לכם חוויה משלכם בביקור במחנות ילדים, ספרו לנו איך התגעגעתם הביתה. יחד עם זאת, הדגישו במיוחד שבסופו של דבר אהבתם את המחנות, והזיכרונות מהם הם מהזיכרונות הנעימים של ילדותכם. אולי תוכל לזכור מצבים שבהם הילד שלך לא אהב משהו בהתחלה, אבל בסופו של דבר התאהב בו.

במקרה שבו ילדכם כבר היה במחנות כפריים בעבר, זה משנה אם הוא היה בעבר במחנה הספציפי הזה, האם הוא ביקש לחזור הביתה באותה דרך כמו עכשיו. אם זו הפעם הראשונה של הילד במקום הזה, נסה להבין מהן התכונות שלו, במה הוא שונה מהקודם. זה יעזור לך להבין את הסיבה לחוסר הרצון שלך להישאר במחנה.

דיברת עם עובדי המחנה? האם הם אישרו את מה שהילד שלך אמר?

סביר להניח שלא תצליחו לקבל מילדכם תמונה מלאה על הנעשה במחנה. ילדים לרוב לא מדברים על הדברים הטובים שקורים להם, אלא מתרכזים רק ברגעים הרעים.

דברו עם המורים, בררו מה הילד נהנה לעשות, והאם יש ילדים נוספים שהוא נהנה לתקשר איתם ולשחק. בפעם הבאה שאתה מדבר עם הילד שלך, אתה יכול לשאול אותו על החבר'ה האלה. בקשו מהיועץ להפוך את השהות של הילד בקייטנה לנוחה יותר, למשל על ידי השארת האור דולק בלילה, מתן זמן רב יותר לארוחות ורגעי שגרה אחרים, וספר לו מראש על תוכניות היום.

הראו לילדכם שאתם מבינים ומקבלים את התחושות שהוא חווה, אך התמקדו בהיבטים החיוביים של המחנה, הראו את הגאווה שלכם בהישגים ובהצלחות שהוא כבר השיג.

האם אתה מתקשר עם ילדך כל יום?

אם לא, זה הזמן להתחיל. אפילו שיחות קצרות יכולות לעזור להפחית געגועים הביתה. במהלך התקשורת, דנו במטלות הבית הרגילות ביותר, אפילו המשעממות שבהן - על חיות מחמד, הליכה למכולת, מפגש עם קרובי משפחה וחברים. זה ישכנע את הילד שהכל בסדר בבית ושום דבר לא ישתנה בזמן שהוא במחנה.

נסו להימנע מבשורות רעות שעלולות להרגיז את ילדכם מאוד. אם בכל זאת אתם צריכים להעביר מידע טראגי לילדכם, תחילה הזהירו על כך את מורי הקייטנה – תנו להם להיות קשובים יותר לילד ולעזור לו לשרוד את החדשות במידת הצורך.

בקרו את ילדכם ביום ההורים, או לפחות מצאו הזדמנות לתת לו מתנה מכם דרך ההורה השני. תן לילדך את ההזדמנות לחלוק מגזינים מעניינים, ספרים עם סיפורים מצחיקים ודברים טובים עם ילדים אחרים. אם ילד יצליח למצוא חברים טובים במחנה, יהיה הרבה יותר קל לשרוד את הגעגועים הביתה.

מה יעשה הילד כשיחזור מוקדם מהמחנה?

האם מישהו מהחברים שלו בבית?

תגיד שאתה צריך 5 ימים כדי לחשוב מה הילד יעשה כשהוא יחזור. אחרי הכל, לא באמת היית רוצה שהוא ישתעמם לבד בבית בזמן שאתה עובד. על השעמום שבישיבה לבד בבית אתה שם דגש מיוחד.

במידת האפשר, אל תתכנן טיולים או אירועים מעניינים אחרים בזמן שילדך נמצא במחנה. אולי הוא ירצה לחזור הביתה לא בגלל שהמחנה רע, אלא לבלות את הזמן הזה עם משפחתו.

לפני הקייטנה, הבטחת לילדך שהוא יוכל לחזור הביתה אם לא ימצא חן בעיניו שם?

אם הבטחה כזו התקיימה, אז הילד יכול לבדוק את עוצמת המילה שלך. בנוסף, כל ילד מוצא דרכים משלו לקבל כמה שיותר תשומת לב ממבוגרים במצב בו יש לשתף את המורה עם ילדים אחרים.

הדבר העיקרי שאתה צריך לעשות במצב זה הוא לקנות לעצמך קצת זמן. קבעו פרק זמן קצר (חמישה ימים), שלאחריו אתם מבטיחים לקחת את הילד הביתה אם הוא עדיין ירצה בכך. ובמקרה זה, תצטרך לעמוד במילה שלך. עם זאת, ישנה סבירות גבוהה שלאחר שקיבל הבטחה כזו, הילד יירגע, יתחיל ליהנות מהשהייה במחנה ובסופו של דבר יחליט להישאר שם עד סוף המשמרת.

אילו גורמים מצביעים על כך שילד באמת מוכן לטיול הראשון שלו למחנה?

ילד עשוי להיות מוכן לפרידה קצרה מהוריו מגיל 5-6 בערך. פסיכולוגים רואים בגיל 8-9 את הגיל האופטימלי שבו ניתן לשלוח אותו למחנה קיץ, אם כי עבור רבים זה מוקדם מדי. לכן, לפני שמתכננים טיול, הסתכלו מקרוב על ילדכם והעריכו את יכולותיו.

1. לילד חייב להיות רצון אישי להגיע לשם. אם ילד מסרב בתוקף להצעה להירגע לכמה שבועות מחוץ לעיר, כנראה שהוא לא מוכן להיפרד מהוריו או שיש לו פחדים הקשורים לפרידה ושהייה במחנה ילדים.

3. על הילד להיות בעל כישורי טיפול עצמי ולהיות עצמאי בעניינים יומיומיים. גם אם מטייל קטן הוא בן 6-7, עליו להיות מסוגל להחליף בגדים, לכבס את עצמו, להשתמש בסכו"ם, לסדר את מיטתו ולדאוג למראה החיצוני שלו.

4. החלטות לגבי הקייטנה (לאן ללכת, אילו דברים לקחת איתך) צריכות להתקבל יחד עם הילד, תוך התחשבות כמובן בבגרות הילד ובדרישות הקייטנה. אם ילד מרגיש כלול בתהליך קבלת ההחלטות, גדל הסיכוי שיחווה חוויה חיובית במחנה.

עם מה ילד יצטרך להתמודד בכניסה ראשונה למחנה בריאות?

השהות במחנה דורשת רמה מסוימת של עצמאות ובגרות פסיכולוגית. הסבר לבנך או לבתך כי:

1. תצטרך להיות שם הרבה זמן בלי ההורים שלך;

2. חלל המחנה לא מוכר לחלוטין, ולא כל כך קל לזכור מיד מה נמצא איפה;

3. כללי השהייה במחנה אינם ידועים בתחילה, אך יש להקפיד עליהם;

4. אתה צריך לדאוג לעצמך, למשל, לשמור על הבגדים, השולחן ליד המיטה, המיטה מסודרת ונקייה; עקוב אחר הדברים שלך כדי לא לאבד פריטים שיהיה קשה להסתדר בלעדיהם - מסרק, מברשת שיניים וכו';

5. צוות הילדים חדש לגמרי, ואתה צריך למצוא בו את מקומך;

6. תצטרכו לקחת אחריות על עצמכם: להחליט לאילו מועדונים להצטרף, עם מי להיות חברים, באילו משחקים וכיף לקחת חלק.

מהן הדרכים ליצור מצב רוח פסיכולוגי נכון אצל ילד?

עבור אנשים מסוימים, טיול למחנה הוא מסורת משפחתית. עבור אחרים, להיפך, זה סותר את עולמם הפנימי. אם אתם שולחים את ילדכם למחנה בפעם הראשונה, עליכם להבין שגם אתם וגם ילדכם לומדים להיפרד יחד, אך המשימה שלכם היא לתמוך בו ברגע הקשה הזה עבורו.

1. הורים יכולים לומר לכם מהי הקייטנה ומה הכללים שלה. זה טוב אם תזכור ותספר לילדך כמה סיפורים מעניינים מחיי ה"מחנה" שלך, תראה תמונות.

2. הבהירו שאם הילד ימלא אחר הכללים הבסיסיים ויגלה אדיבות בתקשורת, החופשה תהיה מוצלחת. תן לילדך את הביטחון לבלות בנעימים מחוץ לבית.

3. אם אפשר, שלחו את ילדכם בחברת בחורים שהוא מכיר, זה יקל עליו את ההסתגלות לצוות החדש.

4. ככל שההורים יגיבו רגועים יותר לעזיבתו של הילד, כך הוא יקבל בקלות רבה יותר את הפרידה והתנאים החדשים במחנה. כמעט כל הילדים (במיוחד בבית הספר היסודי) "נגועים" מחרדת הורים. פסיכולוגים הוכיחו שלאמהות חרדות (היסטריות) יש ילדים עם אותם אינדיקטורים. העיקר אל תיכנס לפאניקה בעצמך!

5. הורים צריכים לאסוף כמה שיותר מידע על הקייטנה: היכן היא ממוקמת, מה התנאים, מי תהיה המורה, אילו מועדונים, מדורים, בילויים יש בקייטנה, מתי ניתן להגיע לילדכם. , וכו. ואז החרדה תרד.

איך להגיב לבקשות של ילדכם לקחת אותו הביתה?

בצורה כזו או אחרת, כל ילד עובר הסתגלות, אבל זה בכלל לא אומר שאסור לשים לב לתלונותיו ולבקשותיו הדומעות של הילד להוציא אותו מהמחנה. גם כשאתה רחוק מהילד שלך, אתה יכול לנסות לעזור לו על ידי נסיון עצות פשוטות.

1. עלינו לשאול את הילד מה בדיוק הוא לא אוהב במחנה, ויחד לחפש פתרון לבעיות הללו.

2. חשוב לומר שגם אתם מתגעגעים אליו, אבל אתם מאמינים שהוא ימצא מהר חברים חדשים כדאי לכם לארגן לילדכם מנוחה טובה.

3. אם ילד מתלונן על כך שמרביצים לו, מקניטים אותו ופוגעים בו, עליו בהחלט לפנות להנהלת הקייטנה ולבקש מהמורה (היועצת) לברר את המצב ניתן, בהסכמה מראש עם הנהלת הקייטנה, ללכת להבין האם הילד דובר אמת או מפנטז במטרה למשוך תשומת לב.

4. ילד מופגן מרגיש חוסר תשומת לב לעצמו ולכן יכול לזרוק התקף זעם הן להורים והן למדריכים. אין אסטרטגיה אחת שניתן להמליץ ​​עליה בעת תקשורת עם ילד כזה. הורים סבלניים יכולים לחכות עד סוף המשמרת, ולהשאיר את הילד במחנה למטרות חינוכיות מי שהעצבים שלו לא יכולים לסבול את הילד באמצע המשמרת. הכל תלוי בסבלנות ההורים ובמטרה שהם רוצים להשיג.

5. טיפ חשוב נוסף: נסו לתקשר עם ילדכם בטלפון בבוקר ולפני 18:00 – בזמן הזה ילדכם נלהב מפעילויות ותקשורת. הקריאה שלך לא תגרום עצב וגעגועים הביתה. שיחות מאוחרות, במיוחד קרוב יותר לשעת השינה, מזכירות לילד את האווירה הנעימה בבית. הילד מתחיל להשתעמם ומבקש ללכת הביתה.

ברוב המקרים, מה שגרם בהתחלה לחרדה יתברר כיתרון. האווירה יוצאת דופן, אבל יש כל כך הרבה דברים מרגשים! הצוות לא מוכר, אבל אתה יכול להחליט ולהראות את עצמך בצורה חדשה, נועזת ומעניינת יותר! אתה צריך לקבל החלטות משלך, כי זה נהדר! כן, ההורים לא מבקשים, אבל אין שליטה מוגברת או טיפול מופרז. ילדים שהתגברו על קשיי ההסתגלות שמחים שלא הלכו הביתה, אלא נשארו לנוח.

תקופה נוספת "חריפה", אך קצרה, היא כאשר המשמרת עוברת את האמצע. לכמה ימים חוזרים הגעגועים, הגעגועים להורים והעייפות מהתקשורת בצוות חדש. שוב, ניתן לשמוע את תלונותיו ובקשותיו של הילד לקחת אותו הביתה. אבל זה רק ל2-3 ימים. ואז נפתחת "רוח שנייה": הילדים מבינים שהמשמרת מגיעה לסיומה, והם ממהרים לעשות את מה שהם לא יכולים לעשות בבית. לקראת סיום המשמרת ילדים רבים מספרים כי הם מצטערים על יציאתם מהמחנה. אם אתה שומע מילים כאלה מילד, אם הוא מבקש ממך לשלוח אותו למחנה שוב בשנה הבאה, זה אומר שהוא קיבל את מה שהוא צריך מהחופשה שלו!

גם אם ההיכרות הראשונה של ילדכם עם המחנה לא עברה כל כך טוב, אל תתעצבנו. הקייטנה היא בית ספר קטן לחיים, הן לילדים והן להורים. וסביר להניח שלאחר ש"למדת את השיעור הזה", בפעם הבאה אתה וילדך תירגעו בהנאה הרבה יותר גדולה.

כשהוא מתקשר ומבקש ללכת הביתה, זו לא האפשרות הגרועה ביותר. זה יותר גרוע כשהוא סובל, מתייפח לתוך הכרית שלו, אבל מפחד להגיד. לכן, לפני היציאה למחנה, כדאי להזכיר בפתאומיות, ללא דרמטיזציה מיותרת: הכל יכול לקרות בחופשה, אם פתאום תרגישו שם רע, הקפידו להגיד לנו - לא נזוף בכם, אבל נעזור לכם להבין את זה. ועכשיו ה"רע" הגיע. בואו לפעול.

אנחנו מקשיבים הרבה, אנחנו מדברים קצת

אנחנו מקשיבים הרבה, אנחנו מדברים קצת

הטעות שרוב המבוגרים עושים היא שהם נותנים מיד רשימה של הנחיות ועצות. קח הפסקה. הקשיבו לפני שאתם מעריכים את היקף הטרגדיה ולכו. אולי זה לא כל כך נורא: הילד שאהבת לא הוזמן לדיסקו, היועץ נזף בו על שלא סידר את מיטתו. לא נעים, אבל לא פשע. במיוחד אם אתם הורים לילד מורגש שמצב רוחו משתנה כמו מזג האוויר בחודש מאי.

זה יותר גרוע אם הסיבה היא הקנטות ולעג מתמיד של מנהיג החוליה. לעג קבוצתי או חרם. נזק לדברים. או, וזה ממש גרוע, האכזריות והגסות של היועץ.

לא להתרכז ברגשות, אלא בעובדות: מה קורה בפועל.

אנחנו לא נותנים עצות לא מציאותיות

כל זה "אל תהיה טמבל, תראה מי אתה", או "תעלה ותרביץ לו כמו גבר", או "תענה שנון וקשוח" לא עובד בכלל. זה כמו קורסים לפיתוח חוש הומור - אתה יכול ללמד, אבל אתה לא יכול ללמד. אם ילד היה מסוגל לתגובה או מכה חדה, הוא היה משתמש בזה מזמן.

ומכיוון שהוא לא השתמש בזה, זה אומר שהוא לא יכול. העצה שלך רק תגרום לו להרגיש את הנחיתות שלו בצורה חריפה יותר. והם יכולים אפילו להוביל לשקרים. אם אבא חמור סבר אומר: "תהיה גבר, אתה הבן שלי, תוודא שאני לא מתבייש", אז איך אתה יכול להודות בפניו שלא יכולת? והילד יכתוב סיפורים אופטימיים ויספור את הימים עד לסיום המשמרת.

זה עניין קצת אחר אם הילד, באופן עקרוני, יודע להילחם, אבל לפני המחנה הורית לו בקפדנות לא לעשות זאת; הוא עשוי להזדקק לרשותך כדי להגן על עצמו. במקרה זה (כמו, אכן, באחרים), אם באמת קיים קונפליקט, הגיע הזמן שתעלה את הבעיה לדיון. אתה, לא הילד!

חיבור עם מבוגרים

חיבור עם מבוגרים

זה תנאי חשוב מאוד. עימותים במחנה שונים מאותם עימותים בבית ספר או בחצר. היעדר הורים משנה ילדים ויוצר תחושה של חוסר עונש. ומשימתם של יועצים ומדריכים טובים היא לעקוב אחר מצב הרוח של הילדים ולשלוט במצב. אבל אפילו היועצים הטובים ביותר אינם מסוגלים לראות הכל. ומי שלא הכי מעדיף להעלים עין מזה. וכשילד דומע מנסה ללכת הביתה באמצע הלילה, כולם ירימו ידיים: נו, מי ידע? וואו, אפילו לא שמנו לב!

זה עניין אחר אם היה אות מההורים, כלומר ממך. ספציפי וברור: הילד שלי הוחרם! החפצים של הבן שלי נלקחים וניזוקים! כבר קשה לומר: "מי ידע?" הם ידעו, שמעו, הוזהרו.

לא מספיק להגיד, שאל את היועץ שאלה: מה הוא יעשה, איך הוא יפתור את המצב. ותקרא שוב את החוזה שלך ואת כללי ההתנהגות במחנה (הם ניתנים בדרך כלל נגד חתימה כשנרשמים על שובר) - הוא מפרט הפרות שבגינן יש לגרש אותך: תזכיר ליועצים על כך. אם אינכם מוצאים הבנה, העלו את תלונותיכם על הנייר והעבירו אותן להנהלת המחנה. במקביל, ניתן לפרסם אותם באתר המחנה.

למעשה, זו הסיבה שבריונות בדרך כלל לא מתרחשת במחנות שיש להם אתרי אינטרנט: הממשל מקפיד מאוד על המוניטין שלהם.

כששולחים ילד לחופשה לקייטנה לילדים או למוסד רפואי אחר, אמא ואבא רוצים להיות רגועים שלא יקרה לילדם כלום. אם קטין הולך עם קבוצה, אז המאמן או ראש הקבוצה לוקחים אחריות מלאה עליהם. במקרים כאלה, אחד ההורים מוציא ייפוי כוח לאסוף את הילד מהקייטנה עבור ילדם הקטין.

ייפוי כוח הוא הרשאה או הוראה בכתב שניתנה לאדם שני בעל הסמכות לייצג את האינטרסים של האדם הראשון בפני צדדים שלישיים.

בעת רישום ייפוי כוח לילד במחנה, הם מסתמכים על המדגם הבא:

1. כותרת המסמך. המילה "ייפוי כוח" כתובה באמצע.
2. לאחר מכן, מצוין המקום שבו הוא נערך ומי אישר אותו. שם משרד הנוטריון ופרטי נוטריון.
3. תאריך ההידור (יום, חודש ושנה) כתוב במילים. אם התאריך לא מצוין, אזי סמכויות אלו נחשבות כפסלות.
4. מצוין תקופת התוקף. אם סעיף זה לא כתוב במסמך, אזי הוא נחשב לתקף לשנה מיום הכנתו.
5. הוזן מידע על מי מהימן ומי מהימן.
6. מצוינים פרטי המסמך הקיים של הקטין. סדרה ומספר תעודת לידה.
7. לאחר מכן נכתבת המילה: "אני בוטח" ונאמרות סמכויות הנציג. אסור להם להפר את זכויות התינוק או לסתור את חוקי הפדרציה הרוסית. מצוין כי הנאמן והמנהל כשירים משפטיים.
8. להלן חתימת הנוטריון, ההורה העורך סמכויות אלו, והאדם שעליו מופקד הקטין.

מי שאליו ניתן מסמך הנאמנות רשאי לוותר על סמכויותיו בכל עת. מי שהוציא אותו רשאי לבטל אותו בכל עת.

מתוארים פרטי הקטין והאחראי עליו לתקופת ייפוי הכוח:

• שם מלא של המנהל והנאמן;
• תאריך ומקום לידה, לפי תעודת הלידה או הדרכון;
• מינו של הקטין;
• מקום מגוריו של האדם הנאמן;
• אֶזרָחוּת;

המידע הרשום נדרש.

אמא או אב יכולים לכתוב באופן עצמאי ייפוי כוח לילד לקייטנה לאדם ספציפי באמצעות מדגם. במרבית המקרים, קייטנות או בתי ספר המארגנים טיולים לתחרויות מצריכים ייפוי כוח למאמן עבור הילד, שדוגמתו ניתן להשיג במשרד. את הטופס יש למלא על ידי הורי הקטין.

ניתן גם להנפיק אישורים:

• לנהג האוטובוס שלוקח ומביא ילדים למוסד הבריאות וממנו;
• לקרוב משפחה שילווה את הקטין.

ההורים מתבקשים לרשום מי יכול לאסוף את ילדם האמין מהסנטוריום או לבקר אותו במהלך חופשתו. המסמך חייב להיות באישור נוטריוני.

שני ההורים חייבים להיות נוכחים כאשר זה מאושר. אם ההורה השני לא יוכל להיות נוכח בעת עריכת המסמך, אזי תידרש ממנו הסכמה נוטריונית.

הורים הם האחראים הבלעדיים לחייו ובריאותו של ילדם. הם האפוטרופוסים הקבועים שלו. במקרה שאם או אב אינם יכולים ללוות קטין למוסד רפואי, ניתן ייפוי כוח.

מרגע הרישום, מי שבידו הופקד הילד נושא באחריות מלאה לקטין. הוא הופך לאפוטרופוס הזמני. בכל מקרה של תאונה, על הנאמן לשאת באחריות מנהלית או פלילית.

אם מסמך נאמנות אינו מאושר על ידי נוטריון, הרי שאין לו תוקף ובהתאם לכך, הנאמן אינו נושא באחריות כלשהי.

בקשה לעזיבת ילד

אם מסיבה כלשהי יש צורך לאסוף את האדם הנאמן לפני תום המשמרת במחנה או בסנטוריום, אזי האפוטרופוסים החוקיים או האדם הנאמן יכולים לעשות זאת בהסכמת המינהל ועל ידי מילוי הבקשה המתאימה קבלת הקטין.

תנאי זה הוא חובה, שכן במהלך שהותו של קטין בסנטוריום או במוסד בריאות, מחנכים, מאמנים ועובדים נוספים בארגון נושאים בחובות כלפיו.

הבקשה כתובה על מדגם שהוכן למקרים כאלה או בעבודת יד.

זה מציין:

1. בפינה הימנית העליונה כתוב על שמו של מי הפנייה, ממי (שם מלא) ומספר טלפון.
2. באמצע כתובה המילה: "בקשה" ומתארת ​​את הבקשה לגבי מתי בדיוק ההורים או הנאמן רוצים לאסוף את הקטין. רשום את התאריך, השעה והסיבה הצפויים ליציאה.
3. מובהר העובדה כי מעתה נושא הנאמן באחריות לחייו ובריאותו של הקטין הנאמן. חובות אלו מוסרות מעובדי המחנות או הסנטורים.
4. השעה, תאריך ההידור והחתימה כתובים למטה.

כאשר מעבירים את ילדכם הצעיר לאדם זר, עליכם לערוך מסמך אמון וכאשר עורכים אותו עליכם להיות זהירים ביותר. במצב כזה, אם תתרחש תאונה, האפוטרופוסים החוקיים יידעו מי אחראי.

ייפוי כוח לדוגמא לאיסוף ילד מקייטנה, גן או סנטוריום

אם מישהו מלבד ההורים יבקר או יאסוף את הילד מהקייטנה, עליך להצטייד בייפוי כוח מלא איתך. כאשר מיופה כוח מבקר או אוסף ילד, עליו להצטייד בדרכון ובמקור של ייפוי כוח זה.

ניתן להוריד ייפוי כוח לדוגמה מהקישור למטה.

זכור! אין לסמוך על משלוח ילדים מ/אל המחנה לאנשים לא מאומתים.

המצב כאשר יֶלֶד, שנשלח על ידי הורים למחנה להתאושש ולבלות זמן מועיל, מתקשר פתאום אחרי יום או יומיים ומבקש בדמעות לקחת אותו הביתה, קורה לעתים קרובות. יתרה מכך, ההורים עצמם הם שמעוררים מצבי רוח "דקדנטיים" כאלה בילדיהם. להלן הטעויות הנפוצות ביותר שנעשו על ידי הורים שילדיהם יוצאים למחנה:

1. הם נותנים עצות לא מציאותיות. יש אבות בעצמם שאוהבים להזהיר את בניהם: "אם מישהו מכה אותך, תילחם בחזרה, תהיה!" בדרך כלל, מי ששימוש בכוח בתגובה לאלימות אינו טרגדיה עבורם אינו זקוק לעצה כזו. ואם ילד מבחינה פסיכולוגית לא יכול לחצות את הגבול להכות או לפגוע במישהו, מילות פרידה כאלה לא יעזרו לו. בכל מקרה, לא כדאי לקדם אלימות, גם אם היא מתגוננת. אחרי הכל, אבא הוא מבוגר, הוא יכול לנווט את המצב כשהוא יכול להשיב מלחמה ומתי לא. אם הוא נותן עצה כזו לילד, הוא עלול לקחת אותן בצורה לא נכונה ולגרום לבעיות עוד יותר.

2. שליטה אובססיבית. הורים רבים, במיוחד אלה ששלחו את ילדם למחנה בפעם הראשונה, לא יכולים להתמודד עם החרדה ומתקשרים אליו כמעט כל שעה ושואלים מה הוא עושה, מה אכל, עם מי הוא חבר. לא רק ששליטה אובססיבית והגנת יתר מונעים מהילד ללמוד באופן עצמאי ולקבל החלטות, זה יכול לערער אותו בעיני בני גילו, שיחליטו שהוא ילד או בת של אמא. נסו להתאפק ולא להתקשר יותר מפעם אחת ביום.

3. קריאת תווים. אל תגיד לילד שלך שבקייטנה אתה לא צריך להתיידד עם בחורים "רעים" שמעשנים, רבים, מקללים מגונה וכו'. בני נוער בדרך כלל מקשיבים פחות לדעות הוריהם מאשר לדעות של בני גילם. נסו להבין מדוע הוא מעתיק התנהגות של אנשים אחרים, הסבירו מדוע אתם כועסים ואיך זה עלול להסתיים. במצב עם ילדים קטנים רצוי לא להתמקד ברע, אך חשוב לא לשכוח לשבח אם הילד מתנהג בנימוס ובנימוס. הקפד להראות בדוגמה כיצד לפעול.

4. אל תסתיר את הרגשות שלך. גם אם אתם מאוד מודאגים מהחופשה של ילדכם מחוץ לבית, אל תפגינו את ההתרגשות שלכם. נסה להסיח את דעתך ממחשבות עצובות. ילדים מרגישים היטב את הוריהם ונדבקים במהירות ממצב הרוח שלהם. לכן, ההורים צריכים לעקוב אחר מצבם ולעודד את ילדם אם גם הוא הופך עצוב. תחשבו על זה שהיתרונות של חופשת קיץ גדולים יותר מהחסרונות של להיות בנפרד. רשמים וידע חדשים, סביבה שונה, סוגי פעילויות משתנים הם גורם מצוין להתפתחות הילד. הזדמנות לברוח מהשגרה - לימודים, בית, מועדונים. בנוסף, הילד רוכש את המיומנויות לחיות באופן עצמאי ולפתור בעיות יומיומיות קטנות.

5. הטלפון הנייד נלקח משם. בקייטנות ילדים רבות ההנהלה ממליצה בחום לא להשאיר טלפונים ניידים אצל ילדים, כדי שלא יתקעו במציאות מדומה ולא יאבדו מכשירים יקרים. עם זאת, אסור להשאיר את ילדכם ללא מגע לחלוטין. למשל, תוכלו להשאיר את הטלפון שלכם אצל התורן ולסכם עם המורה שתתקשרו בשעה מסוימת. בכל מקרה, לילד צריכה להיות הזדמנות להתקשר להוריו במידת הצורך.

אם ילד אין זמן להגיע למחנה, מבקש מיד לקחת אותו הביתה, אל תמהרו לעלות על ההגה ולקנות כרטיס לרכבת או למטוס הקרובים ביותר כדי להציל את ילדכם. תנסה להבין מה קורה. שאלו יועצים ומורים. אם המחנה ממוקם בקרבת מקום, אז אתה יכול לבוא באופן אישי כדי להעריך את המצב באתר ולמצוא את הסיבות להתנהגות זו. הם יכולים להיות גם רציניים וגם חסרי משמעות. הסיבות הנפוצות ביותר לחוסר רצון של ילד להשתתף במחנה הן הבאות:

- הילד לא יכול למצוא חברים. מסיבה זו, ילדים רבים מנסים לרוב לברוח מהמחנה. לא כל הילדים מפתחים מיד מערכות יחסים בצוות חדש. יש אנשים שמוצאים במהירות שפה משותפת עם בני גילם ומתחברים בסביבה לא מוכרת, בעוד שאחרים מטבעם מתקשים להתקרב לאנשים חדשים. תמכו בילד ביישן, ספרו למורה או ליועצים על המאפיינים הללו כדי שיוכלו לעזור לו להצטרף לצוות. מחנות טובים, ככלל, מספקים חוגים ומועדונים לילדים שונים, פעילים ופסיביים, ביישנים וקרביים. והשהות במחנה מלמדת את הילד לבנות מערכות יחסים בצוות חדש.

- הילד יוצא דופן. כשילד "בית" מתמודד עם העובדה שהחיים במחנה מאורגנים אחרת מאשר בבית, שיש כללים כלליים מסוימים - מתי לקום, ללכת לישון, לאכול צהריים וכדומה - ואין תמיד ההזדמנות להיות לבד, אז התגובה הראשונה היא כזו: "אני לא אוהב את זה כאן, קח אותי הביתה!" בקשות ספונטניות כאלה אומרות שצריך לתת לילד זמן להתרגל אליו. ואחרי כמה ימים אולי תגלו שהכל לא כל כך נורא והילד נהנה מאוד.

- הילד מאוד מתגעגע הביתה. נראה ששום דבר לא קורה, אבל הילד עצוב. זוהי תגובה נורמלית. להיפך, העובדה שהילד מתגעגע הביתה וגעגוע הביתה אומר שהוא אוהב אותך מאוד. תמכו בו, תגידו לו שגם אתם מתגעגעים אליו, הכירו ברגשותיו: "אני מבין אותך, גם אנחנו עצובים בלעדיך". בקר ביום ההורים או בסופי שבוע אם המחנה נמצא מחוץ לעיר. דברו על איך הוא יוכל לבלות זמן מעניין ואז יהיה לו על מה לספר להוריו. לפעמים הם מייעצים, להיפך, לא לבוא ולא להתקשר, כדי שהעצב של הילד בבית יעבור מהר יותר. זה לא נכון. המלנכוליה כמובן תעבור, אבל המתח והטינה יישארו. הילד ירגיש נטוש, תהיה לו הרגשה שהוא נשלח למחנה לקחת ממנו הפסקה. לכן, עדיף עדיין להיות בקשר אחד עם השני, אבל לתת זמן להסתגל.

- הילד רב או רב עם מישהו. המצב מעורפל. כן, ילדים לפעמים נלחמים. אם הילד שלך תקף מישהו, אז כדאי לבצע עבודת הסבר, שוב להבין מה גרם לו לעשות זאת, כלומר, לנסות לשמוע תחילה את רגשותיו. ואז להסיק כמה מסקנות, איכשהו להסביר שזה לא צריך להיעשות. לעתים קרובות ילדים אינם יודעים כיצד לבטא את רגשותיהם במילים או לבטא מערכות יחסים מבוגרים יכולים לעזור בכך. וכאשר ילד לחוץ, ושינוי סביבה תמיד מלחיץ, הוא יכול להגיב עם מגוון הפרעות התנהגותיות.

- הילד נפגע והדברים שלו נפגעים. אם זה קורה, אז עדיף, כמובן, לקחת את הילד. זה דבר אחד כאשר מתעוררים רגעים קשים בתקשורת עם חברים לכיתה בבית הספר: אתה צריך לפתור את הקונפליקט ולנסות לשפר מערכות יחסים. בהחלט אין טעם להחזיק ילד במצב כזה בקייטנה. אם ניכר כי מתאספים סביבם ילדים שפוגעים בנך או בתך, והגדולים אינם יכולים לעשות דבר בנידון, אז לילד קשה מאוד לדאוג לכך, זה דורש ממנו מאמץ מוסרי גדול. ולמה הוא צריך לסבול? לא תהיה תועלת בחוויה כזו. אין צורך להקשיח אותו בצורה כזו. התלונות לא יישכחו בקרוב. נחמו אותו, הסבירו שהוא לא אשם במה שקרה, שכולם שונים, לא כולם מתנהגים נכון.

לַחֲזוֹר