לפני שאתה קובע את הילד שלך במוסד לגיל הרך, כל ההורים בזהירות ללמוד את זה. לכן, העיצוב של הקבוצה בגן, המראה שלה, טוהר, דיוק ונוחות של הנחות לשחק תפקיד מכריע בחירה הסופית שלהם.
טיוטת צוות עיצוב בגן
המשימה העיקרית בפיתוח של גן ילדים היא ליצור אווירה חיובית לפיתוח פסיכולוגי של ילדים. המצב צריך להיות כך שהילד רוצה לחזור לכאן כל יום.
לעבוד את פרויקט העיצוב של גן ילדים, לשים לב קרוב לתאורה, רצוי כי החלונות ממוקמים משני הצדדים. בחדרים החל מנורות פלורסנט לא מומלץ, להשתמש התאורה הטבעית ביותר.
אזור משחק
אזורי המשחקים בקבוצות בכירות והכנה צריכים להיות מרווחים למדי, ולכן הרהיטים אנו ממליצים להציב סביב המערכת. אלמנט חובה הוא עציצים, הבחירה והמיקום שלהם צריך להיות בשילוב בהרמוניה עם העיצוב הכללי.
הבסיס לתכנון חדרי הילדים הוא יצירת מיקרו מיוחד, שיגרום לעניין ילדים.
זה מושגת עם שיפור של אזורי פונקציונליים:
- מִשְׂחָק;
- מקום עבודה;
- חדר אוכל;
- חדרי שינה.
- פנים הגן לא צריך להיות דומה למוסד הרשמי. לעשות הנחות נעים יכול לעזור צעצועים רכים גדולים, וילונות בהירים בהירים, כריות הספה.
- ריהוט ילדים צריך להיות חזק מספיק כי הוא חשוף ללבוש מהיר במיוחד. פריטי פנים וריהוט חייבים להיות בעלי הגודל הנכון וגובה, שנבחרו בהתאם לצמיחת ילדים בקבוצה.
- הרהיטים צריך להיות ממוקם כך שיש מספיק מקום למשחקים וחייב.
- במקום יש צורך לספק איי משחק עם צעצועים, חומרים עבור מלאכת יד, עפרונות, אלבומים רהיטים קל. באזורים כאלה אתה צריך עיצוב בהיר.
- מרכיב חשוב נוסף של עיצוב פנים הוא מגוון של תמונות שהועלו על הקירות המתארים תווים של קריקטורות ובעלי חיים. הם תיצור הגדרה עליזה ונוחה.
- לספק פינה בפרויקט שבו ציורים של ילדים ומלאכות יהיה ממוקם. במקביל, ההורים צריכים לקבל גישה אליהם, הם חייבים לראות מה הילד שלהם יוצר את הידיים שלהם. מקם את פינת התערוכה בגובה כזה כדי שילדים יכולים בקלות לקחת עבודה ולשים אותם בחזרה.
תכונות של עיצוב של אזורים שונים בקבוצה
חדר שינה בגן הילדים
הפנים של המקום של גן הילדים חייב להיות רווי בצבעים שונים, כך שאין בניגוד ברור.
פתרון צבע
זה יעזור חזותית למחוק פרצופים מרחביים וליצור הרמוניה בפנים של הקבוצה.
הערה! פסיכולוגים של ילדים לא מייעצים ליישם באופן פעיל, כי Oversupply מוביל לתוקפנות ועצבנות העצבים. אבל כל גוונים של ירוק להירגע, להרים את מצב הרוח ולהשפיע על הנפש של הילד.
אזור משחק
אזור המשחקים חייב להיות מונפק בהיר בכחול, צהוב, כתום ו ירוק צבעים, זה יגדיל את פעילות המשחק. בקבוצות הצעירות, על הפנים לדמות אגדה, היא תיצור מצב רוח שמחה אצל ילדים ותסייע לפתח את דמיונם.
יש להנפיק את פינת האוכל, תלוי אם הוא משולב עם חדר חינוכי או משחק. ריהוט צריך להיות נוח עשוי חומרים עמיד וידידותי לסביבה.
חדר שינה
ההיבט החשוב ביותר הוא ארגון של מקום ביום חלום. המוזרויות של התפתחות גופנית הן כך שהילדים מתעייפים במהירות. בהתבסס על כך, פעילותם תלויה באיכות השאר.
מיטות חייב להתאים את הצמיחה של תינוקות, מזרנים נדרשים נוח ולא רך מאוד. השתמש במוצרי האביב אסור באופן מוחלט, כפי שהם יכולים לעורר את העקמומיות של עמוד השדרה.
גוונים בהירים וממריצים בחדר השינה אינם מותרים, עדיף להחליט במקרה זה - להוציא אזור בצבעי פסטל.
על מול חומרים וציוד
קירות הילדים לא צריך להיות מכוסה על ידי טפט. כל המשטחים צריכים לנקות ולשטוף היטב. באזור המשחק, אתה יכול לתכנן ציור קיר שיאפשר את הדמויות של קריקטורות או חיות מצחיקות.
עבור חדרי שינה, לוחות פלסטיק מתאים לחלוטין. בגן הילדים יכול להתבצע על ידי טיח דקורטיבי בעל מרקם נמוך. אזור האימון יכול להיות צבוע בצבעים בהירים, בעוד כי יש צורך במקום מבטאים עם תפאורה.
ציפוי חיצוני יש להשתמש בטוח ככל האפשר ואת מישוש נעים. זה עשוי להיות לרבד של גוונים קלים, מכוסה בממוצע ערימת שטיח ציפוי.
כל הרהיטים בגן ילדים צריכים להיות מותאמים לצמיחה ולצרכים של ילדים. כל השאר, זה חייב להיות בהיר ומעניין, למשוך תשומת לב. זה הכי טוב אם זה עשוי עץ טבעי.
אם המיטות בחדר השינה הם דרגש, ההרשמה השנייה חייבת לצייד את הצד. בנוסף, אזור חייב להיות מצויד ארונות אחסון בגדים.
אזורי המשחקים מצוידים בדרכים שונות, האפשרות הטובה ביותר היא להשתמש ashirates רך בהם, כמו גם מדפים ומדפים עם צעצועים.
בחלק המחקר של הקבוצות, ככלל, ארונות פתוחים תחת ספרים, מחברות ואביזרים אחרים ללימודים, בעלות זוגיות קטנות עם כיסאות. אל תשכח לספק את מקום העבודה של המחנך.
טקסטיל בעיצוב גן משחק תפקיד חשוב, זה נותן את המקום של הבית. וילונות להשתמש הריאות ובהיר, להוסיף אותם להיות נוח עם מפיות, מפות, מגבות.
אלמנטים של תפאורה בחדרים נחוצים בטוח ובשבירה. זה לא טוב יותר עבור צעצועים צעצוע זה, אבל הם לא צריכים להיות ממוקמים בכיתה של קבוצות, אחרת ילדים יהיה מוסחת כל הזמן.
צמחים חיים מוסתרים כדי לקשט את העיצוב של המקום של גן הילדים, אשר ממוקמים באגרטלים בגובה זה, שבו הילדים לא יגיעו אליהם.
סיכום
אנו מקווים שהמאמר שלנו היה שימושי עבורך. על מנת להתמודד בצורה מדויקת יותר עם השאלה הטכנולוגית והמעשית, האתר שלנו מציג תמונה מפורטת והוראת וידאו שבה תמצא מידע שימושי בנושא זה.
גלריית תמונות
... אם נוכל ללמד ילד להרגיש
יופי, נדהמים יצירות נפלאות
ידיים אנושיות, יופי של הטבע, אם כך
לגדל גבר עם תרבות גבוהה
רגשות, ולפתוח את היופי של העולם
אפשרי באמצעות יצירתיות כי
נושא שמחה ... (V. א 'סוקומלינסקי)
הקבוצה שלנו נקראת "בורטינו". קבוצת טיפול בדיבור פיצוי אוריינטציה לילדים עם הפרות דיבור חמורות. ניסינו ליצור את כל התנאים לילדים שלנו, כך שהם מרגישים בנוחים בתוך היום. פתיחת קבוצה והנפקתו, לקחנו בחשבון את כל הסטנדרטים של התוכנית.
בואו נתחיל עמיתים יקרים הטיול שלנו מהכניסה לקבוצה. ברוך הבא! חדר ההלבשה ממוסגר בשם הקבוצה. הגיבור הנפלא שלנו שהשתנו לטופס האולימפי. אחרי הכל, האולימפיאדה הוא בקרוב Sochi 2014. אנחנו גם מתכוננים לה עם ילדים (אנחנו מדברים על שיחות, אנו מחשיבים איורים, אנו לומדים ספורט).
הדוכנים שלנו מבוצעים גם על אגדה "בורטינו" (מעמד מידע ותפריט).
כאשר יש לנו חגים, ימים פתוחים, אנחנו בהחלט להפוך את חדר ההלבשה שלנו בנושא החגים, נושאים לקסיקליים, אירועים.
משמאל לגיבור הנפלא שלנו הוא פינת הספורט שלנו.
טוב, בוא נלך רחוק יותר? לפני הכניסה לקבוצה, יש לנו מצב רוח. החיים המודרניים דורשים תכונות מאדם, המאפשר גישה יצירתית ופרודוקטיבית בכל פעילויות. זה מוסבר על ידי העובדה כי גיל הגן רגיש לפיתוח של חשיבה פיגורטיבית, דמיון, תהליכים מנטליים המרכיבים את הבסיס של פעילות. אנחנו צריכים ליצור תנאים לפיתוח פסיכומוטור בקבוצת טיפול בדיבור. לכן, כמעט כל פינות הקבוצה קשורות לעבודה של תנועתיות רדודה. ילדים מוצאים את הסמל המתאים של מצב רוחם כרגע ולתלות אותו על גזע שן הארי בהיר (וו). המראה שהתקנו לא במקרה, שכן הילדים לפעמים פשוט עושים את התרגילים הנאמנים, להראות את הרגשות שלהם, יכולים לשנות את הסמל (בקבוצה יש קובץ כרטיס של תרגילים).
מיד בכניסה, פיתחנו "שלום, באתי!" או, על אחר, אנחנו קוראים לזה "מעגל זודיאלי". תמונות של ילדים מחוברים לאותם סאלאות, איזה סוג של גלגל המזלות. ילדים באמת אוהבים. הם למדו את כל מעגל גלגל המזלות. לדעת את הסימנים של קרוביהם ואהובים, אפילו זה את זה. בא בבוקר בגן, ילדים מפנים את הפנים פנים, ובערב עוזבים, בהתאם, הם עושים הכל בחזרה. שילוב תיקון הפרות בילדים עם שיפור מיומנויות ומיומנויות מוטוריים ניתן להשתמש בשיטות וטכניקות לא קונבנציונליות.
אנחנו הולכים עוד ומה אנחנו רואים? וואו! Pinocchio עם ילדים יש על שדה ניסים. איזה נסים היום קרו מהילדים שלנו? אנחנו יודעים, אנחנו יודעים, Anya שלנו למד לומר את הצליל "r" אז היה לה עוד מטבע זהב. וילדים והורים יכולים תמיד לעקוב אחר הצלחת ילדיהם. בשל העובדה כי בכל שנה יש גידול במספר הילדים שיש להם הפרות שונות, כולל דיבור, עלינו להתמקד בזרם, בפיתוח הקרוב והמבטיח של ילדים, כמו גם את היווצרות היכולות האישיות שלהם.
מיד בצד הנגדי הוא עומד גדול עבור יצירתי עובד "עיר של מאסטרס". התערוכות משתנות לעמוד לעתים קרובות מאוד, כי בנוסף לצמתים על פעילויות בסדר, העבודה "ידיות מיומנות" מבוצעת. הנה המדף לעבודות מפלסטיקינה ועבודות אחרות עם הידיים שלהם. עקרונות עבודתנו הם התפתחות הפעילות החופשית של הילדים, בתהליך שבו מימוש עצמי, ביטוי עצמי, אישור עצמי של אישיותו של הילד, יכולותיה האישיות.
בצד הנגדי, נס גדל מן הדוכן היצירתי - עץ. אנו משתמשים בו כדי להכיר עם אחרים. עונות השנה משתנות לפי לוח שנה: עלים, ציפורים על שוקת, שלג, חרקים, כליות ועוד, בהתאם לעונה הקרובה ושינויים בטבע. כדי לארגן את עבודתנו, ילדים עוזרים לנו. צופה בפעילויות של ילדים במהלך היום אנחנו שואלים את עצמנו את השאלה של מה עוד יכול להיעשות בעבודה שלנו, כך התלמידים שלנו יכולים לחשוף את היכולות שלהם?
 |
 |
 |
אנו משתמשים בעץ על חינוך סביבתי. כללי התנהגות בטבע.
נושאים מסוימים על יצירתיות חזותית יכול גם להתקרב לעץ הנפלא שלנו, כגון "bullfinches כמו תפוחים". בעל חשיבות מיוחדת לפיתוח הזהות של לגיל הרך יש הטמעת הרעיונות לגבי מערכת היחסים של הטבע והאדם. מאסטרינג את שיטות האינטראקציה המעשית עם הסביבה מבטיחה את היווצרות העולם של הילד, הצמיחה האישית שלו.
היי הסתכל! איזה זחל. מה הם המפוחים שלה על הממזר שלה? כיסים אלה לאמהות, אבות וילדים. ובכיסים יש הרבה תעלומות, שירים, ייקח בערך השנים. אנחנו שינונים אותם עם אמהות ואבות בבית. ההורים עצמם בוחרים מה ללמד היום. הבסיס לפעילותה, אנו חלים על טכניקות שפותחו בעבר ובתפתחויות של המחבר עצמו, כולל שיטות לא מסורתיות. כך, בקבוצה שלנו כל התנאים נוצרו עבור פיתוח מקיף של ילדים.
אנו מבקשים ממך ללכת רחוק יותר, האורחים יקרים! יש לנו פינה עליזה של חובה. אתה יודע למה הכיף? כן, כי הטבח שלנו תמיד קורא על חובה לשרת שולחנות עם שיר מצחיק. מחנכים כוללים את זה בזמן. החובה שומעת את השיר ורצה לדגוד. ככה. המידע בפינה משתנה לעתים קרובות: כללי ההתנהגות ליד השולחן, הגדרת שולחן, מנות לאומיות ועוד.
יש לנו עוד ספריית ילדים. כן, כן לא שמעת, זה היה הספרייה. אם ילדים רוצים לקחת ספר בבית, הם נרשמים כרטיסים קורא. בדיוק כמו בספרייה האמיתית. עבור כל ילד יש כרטיס קורא, ואפילו מבוגרים. הספרייה היא: כרטיס ספרים (רשימת ספרות); ערכת עזרה ראשונה לספרים; סימניות שהילדים עשו את עצמם; Lup עם תאורה; ספרים - תינוקות עבור המחבר עצמו (עיצוב); מנורת שולחן עבודה עבור קריאה אישית או ערב (יש לנו מסורת ערב בקבוצה, קריאת סיפורי פיות נרות, חזה הקסם שבו ישנם נושאים בעזרתו אנו לומדים כיצד הופיע הספר על מה שהיו להם לפני כן? ילדים יכולים בכל עת, עצמם מנסים לכתוב: על חימר, פפירוס, ליבה, אבן, עור. אנו מסדירים תערוכות שונות המוקדשות לסופרים ולמשוררים.
ליד הספרייה יש לנו אזור יצירתי. כאן אתה יכול למצוא הכל, "מה הנשמה שלך". "צור" אנחנו אוהבים. אנו עוסקים הרבה בעזרת טכניקות לא מסורתיות. הבובה שלנו alyonushka משנה את התלבושות שלה, או למדי תחפושות לאומיות. המוצרים משתנים יצירתיות דקורטיבית - יישומית.
 |
 |
מימין לאזור היצירתיות, יש לנו אזור של תנועתיות קטנות. על פי חוקרי דיבור הילדים, תנועת היד תמיד קשורה קשר הדוק לדיבור ותורמה להתפתחותה. בתהליך של מניפולציות עם חומרים, יש עיסוי טבעי של נקודות פעילות ביולוגית הממוקם על כפות הידיים והאצבעות של הידיים, אשר יש השפעה חיובית על המדינה הכוללת של הילד. לכן, הילדים שלנו נהנים רכבות אלה עם חפצים שונים לפיתוח של אצבעות וידיים בזמנם הפנוי. ישנם עיסויים שונים, שופטים, קי, זאב, תחושות מישוש, מיון של croup, חרוזי חרוזים, עובד עם פינצטה, פיפטה ועוד. כדי לא להיעלם באינטרס לילדים, היתרונות משתנים פעם בשבוע.
תפקיד משמעותי בכיוון זה הוא משחק את החיפוש ואת הפעילות הקוגניטיבית של הילדים, אשר זורם בצורה של פעולות ניסיוניות. בתהליך שלהם, ילדים להמיר אובייקטים כדי לזהות קשרים נסתרים שלהם עם תופעות הטבע.
ואנחנו צריכים לראות למה. עכשיו תראה את עצמם. על מנת לשפר את מצב הפונקציה של הדיבור ולהפחית את מספר הפרות הדיבור, לפתח תנועתיות קטנות של הידיים, יש צורך לקמפל מערכת של עבודה עם ילדים. עבור ילדים כאלה, תהליך הפעולה עם אובייקטים במהלך היום כולו חשוב לעתים קרובות. על מנת ליצור בילדים את המושגים הראשונים על יחידות היומן הראשי ולתת את הפרשנות הנכונה של אמצעים אלה, פיתחנו לוח שנה של הטבע לילדים עם הפרות דיבור חמורות.
ילדים קובעים את הזמן של השנה, חודש עם החץ. בלוח השנה, ילדים מגדירים את מצב מזג האוויר של היום ומזיזים את החץ לאופי המתאים. עם ההגדרה של מזג האוויר, ילדים לשנות בגדים על בובות - תבניות הממוקמות גם בלוח השנה. כל התבניות מוסרות בקלות ומצורפת שוב.
בתחתית היומן הם דפוסי העצים. במקרה שלנו, זה ליבנה. העץ ניתן לייחס בכל החודשים לאורך כל השנה (ללא עלים בחורף, באביב, הוא מתחיל ירוק בהדרגה, בקיץ עם עלים ירוקים, בסתיו עם צהוב). לאחר מכן אנו קובעים איזה שבוע החודש הוא על הציון. לשם כך, הלחצנים מצורפים תחת כל עץ במספר השבועות החודש.
על כל כפתור תלוי שבוע (צוחק) שבו אנו לובשים חרוז (יום בשבוע). גם חרוזים הצבע המתאים: חורף - לבן, אביב - ירוק בהיר, קיץ - סתיו ירוק בהיר - צהוב. כל יום, חרוזים מתווספים ולשקול איזה יום על הציון, למשל, המדיום, אם החרוזים הם שלושה? (שלישית). סופי שבוע להגדיר חרוזים אדומים. בסוף כל שבוע אנו מחשיבים חרוזים (כמה ימים בשבוע). המדריך המוצע שימש מודל לוח שנה, שכן הוא משקף בבירור את היחסים של כל אמצעי היומן. ילדים עצמם ירו בשבוע של לוח השנה ומקופלים משבועות - חודשים.
מהחודשים בהדרגה וקיפל בעקביות את השנה. ילדים בכל עת יכולות להתקרב כמה ימים חלפו מאז תחילת השבוע, כמה שבועות עברו מאז תחילת החודש, כמה חודשים חלפו מאז תחילת השנה, ובשבועות הריקים - איך רבים אחרים עזבו לפני שהוא הושלם. על ידי הפקת כל הפעולות הללו, ילדים בהדרגה להבין ולהבין יחסים כמותיים מורכבים בין אמצעי זמן בודדים. עבודה עם לוח השנה ואת מודל השנה הקלנדרית מקל על המשימה של למידה. ילדים טופס רעיונות נקיים על משך השנה ואת הפניות של המדידה שלה.
תסתכל על עמיתים יקרים. אנו משתמשים בחישוק לתלות תמונות, איורים בנושאים לקסיקליים. הוא משמש לתרגילי נשימה דיבור: פתיתי שלג, פרפרים, פרחים ועוד. כדי להבטיח התפתחות מקיפה באמת של הילד, יש צורך לשמור על אחדות הסביבה המתפתחת ואת התקשורת המשמעותית של מבוגרים עם ילדים.
אנחנו חיים בצפון הקיצוני. ואנחנו תמיד חסרים חום, שמש, כמה ירק, ויטמינים. ילדים כמעט 9 חודשים לראות שלג. במהלך השנה אנו מיישמים מיני פרויקטים. ילדים מוזמנים להכין דוח מיני. פרויקטים מפותחים ומבוצעים בחשבון את התוכנית המיושמת. פרויקטים אלה ממלאים היטב את פערי העבודה של עבודה חינוכית עם ילדים. הילדים שלי ואני עבדתי על הפרויקט "גארדנים קטנים". עם התופעות של העולם הסובב, בפרט, חיים ודוממים אופי, הילד מתמודד מאוד מוקדם ומבקש לדעת אותם.
ההגנה של הפרויקט היא להעביר את המידע שנאסף על הנושא על ידי הילד עצמו, תוך שימוש בתצלומים, ציורים, תשבצים, חידות - מוכן יחד עם הורים בנושא זה. ילד מגן על הפרויקט שלו כדי ללמוד לדבר מול הקהל של הקבוצה, להגיב על שאלות. אוולינה מגנה על הפרויקט "מולדת שלי".
ובכן, הגיע הזמן להסתכל לתוך המקום הכי שקט. זהו חדר שינה לילדים. כאן אנו מתעוררים, עושים לחייב וללכת על ידי מסלולי תיקון שהם עצמם תפרו. אנחנו גם קוראים לה "מסלול הבריאות". כמה נהדר לעשות כל דבר בעצמך, לעשות את זה בעצמך, עם הורים וילדים. הדאגה לבריאות הדור הצעיר היא אחת סדרי העדיפויות של מדיניות המדינה בתחום החינוך.
וזה הגאווה שלנו. התיאטרון שלנו הוא הטוב ביותר. יש לנו הפקות של ילדים, אצבע, שולחן העבודה ותיאטראות אחרים. עבור הווילון, יש לנו עוגג עם מראה, תלבושות וסוגים שונים של תיאטראות. התנאים נוצרים לשכיחותם של רגשות חיוביים בארגון פעילות תיאטרלית של ילדים.
אנחנו אפילו מציגים את התיאטרון הרמפ (שיר "כקובייה ביער הלך, שם מצא את הצילינדר!"). אז ילדים נזכרים טוב יותר גופים גיאומטריים. אחרי הכל, אין לנו שיעורים, אבל יש פעילויות ישירות-חינוכיות. מטרת המצגת התיאטרלית הזאת היתה כללית, כדי לשיטר, להבהיר את הרעיונות על צורות גיאומטריות וגופים גיאומטריים.
ובכן, זה נשאר להסתכל על חדר הכביסה שלנו. מעגל לצוף דגים סביב אצות. בכל מקום מפת דיאגרמות (אלגוריתמים) פורסמו. הן בקבוצה, חדר לוקר, חדר שינה.
כיום יש צורך לחינוך שהופך לאדם לילד, למוזרויותיו וליכולותיו, מאפשר לבטא את עצמם במקום שבו הוא מצליח. זה חשוב במיוחד בעת העלאת ילדים עם מוגבלויות. בהתחשב בחשיבות של בעיה זו, העבודה שבוצעה לא מאבדת את הרלוונטיות שלה. החידוש של עבודה זו הוא להבין את העדיפות של העבודה הכליאה על התפתחות של ההישגים הרדודים על ידי שיטות לא קונבנציונליות וטכנאים כאמצעי יעיל לפתח אישיות של ילד עם הפרות דיבור חמורות.
רשימת הפניות:
1. תוכנית לפיתוח של מוסד חינוכי לפני בית הספר (מניסיון של Madou)
2.N. Verasca "עיצוב פעילויות של גן ילדים"
3.L.D. Poshobeva l.a. Martynenko "לשחק, להקשיב, לדעת!"
4.L.L. TimoFeev "שיטת הפרויקט בגן"
5.M. הילקו גיל הפסיכולוגיה
6.E.A. מרים "פיתוח של דיבור, תנועה ורדודה"
7.Cobculties (מניסיון)
SV-בפרסום ב- Media Series A000223- 0002224 ספא 62502666132205 תאריך משלוח 16.11.2013
אנו מזמינים מורים של החינוך לפני בית הספר של אזור טיאומן, ינאו ו KMAO-UGRA לפרסם את החומר השיטתי שלהם:
- ניסיון פדגוגי, תוכניות זכויות יוצרים, יתרונות מתודולוגיים, מצגות לשיעורים, משחקים אלקטרוניים;
- פיתחה אישית תקצירים ותרחישים של פעילויות חינוכיות, פרויקטים, כיתות יחידת (כולל וידאו), צורות עבודה עם משפחה ומורים.
למה זה רווחי לפרסם מאיתנו?
הנושא הוא סביבה מתפתחת מרחבית בדאו.
הקבוצה הצעירה ביותר של גן ילדים "סאני"
ארגון הסביבה האובייקטיבית בדאו בנוי בהתאם לעקרונות התוכנית "מלידה לבית הספר" נערך על ידי אמא Vasilyeva, N.e. Verasca ו TS. Commary ו "קונספט של בניין חינוך סביבה" V.A. פטרובסקי, המתאימה למודל של אינטראקציה עם גן ילדים.
החלל של הקבוצה מאורגן בצורה של אזורים מסומנים היטב המצוידים במספר רב של חומרים מתפתחים. כל הפריטים והחומרים זמינים לילדים.
ארגון דומה של שטח מאפשר לגיל הרך לבחור שיעורים מעניינים לעצמם, חלופי אותם במהלך היום, והמורה מאפשר לארגן ביעילות את התהליך החינוכי, תוך התחשבות במאפיינים הפרטיים של הילדים.
יצירת סביבת פיתוח מהותית, אתה צריך לזכור:
המדיום צריך לבצע פונקציה חינוכית, חינוכית, חינוכית, מגרה, מאורגנת, מאורגנת, ארגונית. אבל הדבר החשוב ביותר הוא - זה צריך לעבוד על פיתוח של עצמאות וחובב של הילד.
יש צורך לשימוש גמיש ומשתנה בחלל. הסביבה צריכה לשמש סיפוק של הצרכים והאינטרסים של הילד.
הצורה והתכנון של פריטים מתמקדים בבטיחות ובגיל הילדים.
בקבוצה יש צורך לספק מקום לפעילויות הניסוי של הילדים.
אלמנטים תפאורה צריך להיות מחובר בקלות.
גן הילדים הוא הבית השני לעובדים ולילדים. ואתה תמיד רוצה לקשט את הבית שלך, לעשות את זה נוח, מקורי, חם, בניגוד לאחרים.
בהתאם לעקרונות הנחשבים בקבוצה הצעירה, נוצר את DW "Sunny" בסביבת המטרה והפיתוח הבאה:
1. מרכז פעילות תיאטרלית;
2. מרכז "קרינה" ומשחקי תפקידים;
3. מרכז לפיתוח פיזי;
4. מרכז הספר;
5. מרכז המשחק
6. מרכז משחקים חינוכיים;
7. מרכז מים וחול;
8. מרכז "סדנה יצירתית" (לתערוכת ציור ילדים, יצירתיות ילדים);
9. מודולים מושעה
10. בלוקים מידע.
ציוד הפינות משתנה בהתאם לתכנון התמטי של התהליך החינוכי.
מרכז פעילות תיאטרלית.
מרכז הפעילות התיאטרלית הוא אחד המגזרים הפעילים בקבוצה שלנו.
מטרת הפינה תיאטרלית:
פיתוח של יכולות יצירתיות אצל ילדים;
פיתוח דמיון, היכולת לאלתר;
פיתוח זיכרון, תשומת לב, ביטוי של רגשות גדולים;
הטמעת עניין בר-קיימא בספרות, תיאטרון, מוסיקה;
כל התלבושות, המאפיינים ממוקמים כך שהילדים נוחים לקחת אותם ולהשתמש בהם, לאחד את תת הקבוצות לאינטרסים משותפים.
בפינה יש פרטים עבור סוגים שונים של תיאטרון: אצבע, שולחן, מטוס, מסכות לנגן סצינות.
מרכז סימנים.
לקבוצה שלנו יש פינה שאוהבת את כל הילדים ללא יוצא מן הכלל. כולם בוחרים את הדימוי שלו, באהדתו וברגשותיו החיים בנשמתו כאן ועכשיו. זה נותן פריקה פסיכו-רגשית, מעלה את מצב הרוח. ילדים לומדים לשלב דברים, בדים, גודל. למד את מינויו של דברים, את העונתיות שלהם. עצמי לאסוף את התמונה שלך.
מרכז לפיתוח פיזי.
כדי לפתור בהצלחה את הבעיות של חינוך גופני במוסדות לגיל הגן, יש צורך בציוד גופני, אשר חייב להיות גם בחדר הקבוצה, במקום מיועד מיועד "פינה פיזית". בחירת הציוד ותוכן התרבות הפיזית נקבעת על ידי מטרות התוכנה, חינוך פיזי ומקיף של ילדים. המשימה של המחנך ללמד ילדים של פעילות מוטורית עצמאית בתנאים של שטח מוגבל ושימוש נכון בציוד חינוך גופני.
בקבוצת גננים שלנו, מרכז הפעילות המנוע מעוטר במסגרת אזור משחקים גדול. לילדים ישנם צעצועים להשכרה; כדורי בגדלים שונים; כדורים - קיפודים; שקיות מלאות אפונה ידיים; עיסוי שטיחים; עיסוי כפפות; כַּדוֹרֶת; dumbbells; Kolzebross; חישוקים; חֶבֶל; טבעות, מיתרים; בריכה יבשה; ילדים כל הזמן בתנועה פעילה ובשיקול דעתם ליהנות מהצעצועים המוצעים. בפינת הספורט יש מכשירים עבור פעילויות מאורגנות של ילדים: עבור משחקי ספורט ותרגילים. לכן, במרכז שלנו יש מסכות למשחקים. בעיקרון, אלה הם הדמויות שנמצאות לרוב במשחקים שלהם: חתול, ארנבת, שועל, דוב, זאב. אובייקטים לתרגול - על כל קבוצות הקבוצות: קוביות, כדורים רכים, רקדנים; נשימה סימולטורים - בתים. הקפד לאכול טמבורין לבצע תרגילים בקצב המוצע.
מרכז הספר.
הדרך הזולה והיעילה ביותר לפתח ילדים קוראים. עבור הורים רבים, זה גם דרך זולה מאוד לעשות את הילד שלך. היכולות המתפתחות של ספר הילדים אינסופיות. חשיבה, דיבור, זיכרון, תשומת לב, דמיון - כל זה נוצר על ידי תקשורת עם ספר. מסיבה זו, החלטנו ליצור מוזיאון של הספר. המוזיאון שלנו מציג ספרים מודרניים, ספרים מילדות הסבתות שלנו, ספרים שנוצרו על ידי ידיהם. אמהות, האפיפיור, הסבים, ואפילו סבא הגיבנו להצעתנו ליצור ספר במעגל המשפחתי. הנושאים נבחרו מגוון של: "חיות המחמד האהובות עלי", "מילים מנומסות", "עונות", "הגן האהוב עלינו", "סבתא וסבא האהוב עלי" ועוד רבים אחרים. אנו משתמשים באופן פעיל בכל הספרים שהוצגו, שכן הספרות האמנותית משמשת כאמצעי יעיל לפיתוח נפש, מוסרי, אסתטי של ילדים.
מרכז משחקים.
אזור המשחקים מכיל מגוון של משחקים לילדים, תוך התחשבות בגיל וחינוך מגדרי.
מרכז משחקים חינוכיים.
מרכז המשחקים החינוכיים מכוונת לפתח דיבור, תפיסה חושית, תנועתיות רדודה, דמיון.
מרכז מים וחול.
"מרכז המים והחול" בקבוצה שלנו מסייע לארגן פעילויות קוגניטיביות-מחקריות של ילדים. אנחנו מדברים על משחק ניסויים עם אובייקטים שונים וחומרים טבעיים. על ידי ארגון משחקים עם מים וחול, לא רק להציג ילדים עם המאפיינים של פריטים וחומרים שונים, אלא גם לעזור להם לאחד את הרעיונות על הטופס, את גודל, צבע של פריטים, לפתח ידיים אופנועים קטנים, להניח את היסודות עבור עיצוב למידה (דפוס מן חול).
מודולים מושעה.
ילדים קטנים לא יודעים איך לפספס, הם צריכים לעשות משהו כדי לעשות משהו: לשקול משהו, לגעת, לראות את זה עבור אותם פעולה זהה, איך לרוץ, לקפוץ, לשחק. לכן, נוכחות של דמויות מושעות, פרפרים, ציפורים, כוכבים, ליצור אווירה שבה משהו כל הזמן משתנה ומהלכים. שימושי מאוד במונחים של אסתטיקה ופסיכולוגיה הוא מפל צבע. בחדר הקבוצה שלנו, רבים כאלה.
מרכז ליצירתיות.
יצירתיות במובן הרחב של המילה היא פעילויות שמטרתן להשיג משהו חדש, ייחודי. בעיצוב הקבלה, תמיד יש מקום לעבודותיהם של ילדים, היצירתיות שלהם. התערוכה מעוטרת בצבעים מאוד, שם אנו מציבים את הציורים וההווידע של ילדים. במרכז היצירתיות, משהו משתנה כל הזמן בהתאם לנושאי הקסיקה של הטכנאי.
ילדים Ekaterina.
עמיתים יקרים!אני מציג לתשומת לבך את העיצוב של פינות ואזורי המשחק בגן הילדים. כל אזור משחקים מתחדשת כל הזמן עם יתרונות חזותיים שנעשו על ידי המחנך יחד עם ילדים והורים. אזורי מעוטרים צבעוניים למשוך תשומת לב לילדים, מגביר את הריבית בפעילויות המשחקים, מאפשרים לך לספוג ביעילות חומר תוכנה
חדר הלבשה
פיתוח "פיתוח"
מטרה: היכרות עם צורות גיאומטריות וצורות של אובייקטים. אימונים קבצים אובייקטים בצבע, גודל, טופס. פיתוח חשיבה ותנועתיות אצבע. מאסטרינג פעולות ההשקעה, שכבת, חלקים חיבורים לכלל. פיתוח תפיסה חזותית ותשומת לב. היווצרות מיומנויות הסקר. פיתוח היכולת להשתמש בדיבור כדי לקבוע את משמעות מעשיהם. היווצרות של היכולת לקבץ פריטים, באופן עקבי לקמפל תמונות. העשרה של מילון פעיל של ילדים. היווצרות של היכולת לתאר ולקרוא פריטים בתמונות.
פינת משחקים
מטרה: היווצרות של משחק תפקידים, מיומנויות תקשורת במשחק. פיתוח של חיקוי ויכולות יצירתיות. לפתח את היכולת להשתמש בבניינים מחומר בניין. (ד"ר Aibolit, משפחה ואחרים)
פינת בנייה ומשחקים בונה
מטרה: לפתח רעיונות לגבי המאפיינים הבסיסיים של גיאומטרי וולומטרי, בעיקר צורות גדולות (יציבות, חוסר יציבות, כוח, רכישת מיומנויות כדי ליצור מחדש אובייקטים מוכרים של המטוס האופקי (מסלולים, ערכות, כיסאות וכו ', לפתח את המיומנויות של יצירתיות עם מבוגרים, יצירתיות עצמאית, לפתח תנועתיות רדודה של אצבעות, ידיים. לפתח את היכולת לבנות רהיטים, שקופיות, בתים. למד להבין את שינוי, השתנות עיצוב, את היכולת לבנות לא רק אופקית, אלא גם אנכית. כדי להיות מסוגל כדי לנתח את האובייקט, לראות את החלקים העיקריים של החלק המרכיב את המבנים, את היכולת ליצור אותם של צורות שונות. לפתח אצלם קטן, דמיון יצירתי.
פינת הניסויים
מטרה: לקדם פיתוח בילדים של פעילות קוגניטיבית, סקרנות, צרכים בהופעות נפשיות של ילדים, שאיפות לידע עצמאי ולהשתקפות
פינת הטבע
מטרה: להעשיר את המצגת של ילדים על מגוון רחב של העולם הטבעי, חינוכית אהבה ויערה כלפי הטבע והעולם ברחבי העולם. רכישת ילדים לטיפול בצמחים. היווצרותו של תרבות סביבתית החלה, המערכת הראשונית של אוריינטציה ערך (תפיסה של עצמה כחלק מהטבע, מערכת היחסים של האדם והטבע) פיתוח חשיבה, סקרנות, פעילות קוגניטיבית.
פינה "בית Kiddykin"
מטרה: היווצרות של עניין בספר, היכולת להתמודד עם הספר. לרכוש ילדים להאזין לסיפורי פיות, סיפורי שיר. לפתח עניין בספרים מאוירים.
פיז תרבות - פינת בריאות
מטרה: כדי לעורר את הרצון של ילדים לעסוק במנועים. לחזק את השרירים של הגפיים התחתונות העליונות, את שרירי עמוד השדרה, מניעת flatfoot. רכבת לילדים יחס מודע לבריאותם. לספק להסדיר את רמת הפעילות המוטראלית של ילדים במצב יום.
פינת מוסיקה
פינת "תיאטרון"
מטרה: פיתוח של יצירתיות ילדים על בסיס עבודות ספרותיות. היווצרות היכולת לשים נופים פשוטים. פיתוח עניין בתיאטרון - פעילות המשחקים.
פינת בטיחות והולכי רגל צעירים
מטרה: לאחד את הידע של ילדים על כללי הכביש, כללי התנהגות ברחוב, לאחד את הידע של רמזורים וכללי התנהגות בהתאם לרמזורים. להראות על הדוגמה של הפרת תנועה של כללי התנועה. לפתח הרגל להתנהג על הכביש. לפתח תשומת לב, פנטזיה, היכולת להמציא מצב משחק, ריכוז, חשיבה לוגית. להקל על הולכי רגל מוסמכת.
פינה מ
מטרה: היווצרות של פוטנציאל יצירתי של ילדים, פיתוח עניין בפעילויות, היווצרות תפיסה אסתטית, דמיון, יכולות אמנותיות ויצירתיות, עצמאות, פעילות. פיתוח תנועתיות אצבע.
פינת המתמטיקה
פינת החינוך הפטריוטי
מטרה: לפתח עניין קוגניטיבי במדינה שלך, עיר יליד, כפר. כדי ליצור רגשות פטריוטים, להכיר את הסמליות של ארצנו.
פיתוח פיתוח של דיבור
פינת פרטיות
פרסומים בנושא:
ניתוח של אזורי המשחק וחומר המשחקים בקבוצה שלהם הקבוצה שלנו נקראת "? בקבוצה שלנו, רשימת: 15 ילדים מהם: 9 בנות ו -6 בנים. חדר הקבוצה ממוקם.
מניסיונו של "השימוש בטכנולוגיות משחק מודרניות בגן" מניסיונו של העבודה: "השימוש בטכנולוגיות משחק מודרניות ב- MDKU" Sparkle "1 שקופית היא הרלוונטיות של השימוש של מודרני.
כיתת יחידת למורים "יישום והקדמה של שיטות משחקים ושיטות בגן" כיתת יחידת בנושא: "יישום והכנסה של שיטות משחקים ושיטות בגן". יוצר את האישיות היצירתית של התינוק החדשנית.
רישום וציוד של פינות מוסיקליות התייעצות למחנכים בנושא: "העיצוב והציוד של פינות מוסיקליות בקבוצות דאו" הוכנה באליקובה.
מבחר אוניברסלי של רעיונות מתנה לכל מקרה ואירוע. להפתיע את החברים שלך ואהובים! )
היי, חברים, היום אני אגיד לך על העיצוב בגן ב -1 בספטמבר. אנו נסתכל על כמה וריאציות של קישוטים דאו, כמו גם, אני אציג לך כמה שיעורים אמן כי יגיעו שימושי בעיצוב.
הראשון בספטמבר הוא לא רק חג לילדים. ילדים מגן ילדים נמצאים גם הם מתכוננים ליום הידע. ביום זה, מתוארים לעתים קרובות matinates ותלמידי הורים והתלמידים של הגן.
רישום בגן ב -1 בספטמבר
כדי שהחופשה תיזכר בידי ילדים בצבעים הבהירים ביותר, יש לטפל בהורים ולעובדי הגן ולקשט להפליא לא רק את אולם הקונצרטים, אלא גם את שאר חדרי הבניין. אני מציע לך לשקול את אפשרויות העיצוב המעניינות ביותר.
הרשמה של חדר הקבלה
כל יום מתחיל הילד דווקא מהחדר הזה, בו הוא מחייפת והולך לקבוצה. יש הרבה אפשרויות קישוט, הדבר העיקרי להראות פנטזיה.
אתה יכול לעשות עיצוב thematic. לדוגמה, אם קבוצה נקראת "טיפת", לחתוך סנאי גדול, לנפח, מטריה ושטויות. כל זה קפוא ומודבק לקיר בצורה כזו שהסנאי יהיה תחת המטריה והטיפות תיפול עליה. על כל דבק דבק תמונות של ילדים מהקבוצה.
אם הקבוצה נקראת "Sun", אתה יכול לחתוך את השמש עם קרניים ודביק תמונה על כל ריי. כדי כל שם אתה יכול לבוא עם רעיון דומה. אתה יכול גם לקשור לכל ארון על הכדור עם הליום, לחתוך את הפעמונים של נייר צבעוני דבק אותם לתאותים. גרסה זו של עיטור של קבלת הקבלה תשאיר מישהו אדיש, \u200b\u200bכפי שהוא ייראה יפה מאוד גאוני.
גרסה פשוטה של \u200b\u200bהעיצוב - לחתוך לקשט את הכתובת "ספטמבר 1", בל, עלים, קונוסים, פטריות וכרזה עם עיפרון קריקטורה.
קישוט מסדרון
המסדרון הוא הדבר הראשון שהילדים יראו, הולכים לגן, כך שהוא חייב להיות מושלם. אני מציע לך לקשט את המסדרון עם דמויות נייר. הם יכולים להיעשות עם הידיים שלהם, לבלות רק כמה שעות ו זוג חבילות של נייר צבעוני.
פומפונים
כדי ליצור אותם, נצטרך:
- חוטים;
- רשימת TUFTS (50 * 250 ס"מ);
- מספריים.
אנו פורסים נייר על כל רוחב, מקפלים בחצי וקיצוצים. אנחנו מתמוססים למחצית, מקפלים אותו לשניים, ואז שוב בחצי. חותכים את התכופפות משני הצדדים.
אנחנו לוקחים שכבה אחת, מקפלים אותו עם מפוחית, ואז אנחנו מקפלים אותו לחצי וקצץ לא סוף מוצק, נותן לו צורה של semicircle. עכשיו, מן הצד הנגדי, אנחנו חותכים את רצועות brazy בצדדים ולמכור את האמצע. אותם billets לעשות מתוך 7 הגיליונות הנותרים.
עכשיו אנחנו לוקחים את כל ההרמוניקה המבושלת שלנו והכניסו אותם ביד אחת למשנהו. אנחנו לוקחים חוט וחזיק את כל המפוחית \u200b\u200bבאמצע יחד. עכשיו אנחנו ממשיכים להיווצרות הכדור עצמו, לקחת כל עלי כותרת לחשוף אותו.
הכדור מוכן, כדורים צבעוניים כאלה יהפכו לקישוט מצוין של המסדרון.
קלטת פעמון נייר
כדי להפוך את זה אתה צריך
- נייר צבעוני;
- דֶבֶק;
- מספריים.
צייר פעמון לחתוך אותו. ואז, על גיליון אחר, לצייר קמומיל ומעגל קטן (קמומיל באמצע) וגם לחתוך אותם החוצה. אנחנו דבק באמצע הפרח מלמטה אל הפעמון ועל גבי דבק המודל של הפרח. קצה של כל כותרת עם דבק מריחה ומושך קצת למרכז (כדי ליצור נפח), דבק.
חותכים כמה רצועות של נייר ירוק ולהידוק אותם במספריים.
עכשיו אנחנו דבק כל רצועה עם קצה אחד בין הכותרת, והסוף השני מודבק מעט גבוה יותר. אנחנו עושים חור בראש הפעמון, מחלחלים את הסרט החגיגי בו וקושר אותו.
קישוט של אולם המוסיקה
זהו המקום החשוב ביותר ביום חגיגי, כי המבקרים יישארו יותר כאן זמן רב יותר. דקורטורים יצטרכו לטפל, כך שהאורחים מרוצים. לרוב עבור עיצוב, כדורים משמשים במגוון של טופס: הם מושעים לתקרה, לעשות דמויות וקשתות מהם, עניבה לכיסאות. הנה כמה אפשרויות עבור קישוט יפה עם כדורים:
די טוב, אולם המוסיקה תיראה ועם קישוטי נייר תלויים יפה.
קישוט קבוצתי
לאחר החלק החגיגי, כל הילדים ילכו לקבוצה האהובה. הם יהיו נחמדים מאוד להיכנס לחדר מעוטר להפליא. לפני שתענה על השאלה "כיצד לקשט קבוצה", יש לקחת בחשבון את גיל הילדים והתחביבים שלהם.
קישוט של חלונות ותקרות
אל תשכח כי ביום חגיגי הכל צריך להיות יפה. לכן, אתה צריך גם לקשט את החלונות, וילונות ותקרות.
על החלונות אתה יכול לדבוק הרבה סטנסילים נושאיים, זה יהיה ליצור תחושה של החג מהמבקרים, אפילו לפני הביקור בבניין. עוד חלון פשוט לקשט הוא וילונות נייר עשוי עלים מייפל. זה נעשה פשוט, נראה מדהים.
אתה יכול לקשט את התקרות במספר דרכים:
על זה, אני אומרת לך חברים. אני מקווה שתגיעו עם רעיונות מהמאמר שלי, והכי חשוב, לפני לקשט גן ילדים, אל תשכחו לקחת בחשבון את האינטרסים והמשאלות של ילדים.
אם אין לך מספיק קרנות, אבל אתה עדיין רוצה לעשות קבוצה או אולם, לא להיות discouraged, הכל יכול להיעשות עצמך עצמך ולא יתר על ידי מתווכים. הדבר העיקרי הוא לשבת בשלווה ובזהירות לראות את הכיתה הראשית - אתה בהחלט ללמוד איך לעשות כל קישוטים לא אנשי מקצוע גרועים יותר.
אל תשכח להירשם לעדכונים שלנו ולספר על הבלוג שלי לחברים שלך ברשתות חברתיות.
בכבוד רב, Anastasia Speeva