הילד לא רוצה ללמוד: למה הוא כל כך עצלן? טיפים להורים: מה לעשות אם הילד לא רוצה ללמוד, לעשות שיעורי בית, לקרוא. איך נגמלים ילד מעצלות

מה אם יש לך ילד עצלן? הטיפים שלנו יעזרו אם הילד שלכם עצלן!

באופן כללי, הדבר הראשון שצריך לעשות כאשר אתה מתמודד עם עצלות העצלנות של מישהו אחר הוא להירגע ולא ללחוץ חזק על הדוושות. אחרת, תקלקל את מערכת היחסים והעגלה תישאר במקום שהייתה.

עדיף למצוא פשרה בין ה"חובה "הבוגרת שלך לבין ה"רצון" הילדותי שלו: מעולם לא היה ילד בעולם שהיה עצלן מדי לעשות מה שהוא "רוצה" ו"אהב ". עצלות עולה כדי להגן על האינטרסים שלה רק אם יש סכנה של בזבוז זמן יקר של חיים בעיסוק לא אהוב. "אני לא אוהב פיזיקה (אסטרונומיה, גיאוגרפיה) !!!" - פירוש הדבר שהפריטים האלה עצלנים מדי לביצוע. "אני שונא אבק" פירושו שעדיף לתת לו לפזר מעצמו בבוא זמנו. היכן שאין עניין, עצלות תמיד שולטת!

נשאלת השאלה הקלאסית: "מה לעשות?" אליו נשאלת רק תשובה יצירתית: "כלול את מנוע ההרפתקנות של דגם" טום סוייר "." ולמד את "חתול הארנב" שלך להדליק את הכוכבים תוך צביעת הגדר ולגרום ל"קנאה "בסובבים אותך עם החור המפואר שלך במקום שן חלב שנפלה. אחרת, המוסר שלך ייראה משעמם אפילו עבורך, ונתיב חייו של ילדך עשוי ללכת בכיוון ההפוך מהמקום בו שורר "עושר ובריאות".

האם ילדכם מתעלם מהמנות? ואתה מציע עסקה: לשטוף את הכלים יחד, אבל במהירות. המנצח הוא זה ששטף יותר, ובשביל זה הוא יכול, למשל, לפזר את המפסיד במים או לגרום לבני המסכן לצעוק: "אני כלב ספרדי, כינתו של נבוכדנצר נתפסת מוצצת דם" ... כל דבר, העיקרי העניין הוא לעשות את זה כיף. (מן הסתם מיותר לציין שכדאי (כמתאגרף) "לשכב בזירה" ולא לשאוף לזכות בתחרות זו). וזכרו: בניגוד אליכם, עצלות אינה דמיונית. תסמונת ההחלפה משתקת אותה: עצלות מתענגת על המשחק, והעסקים הופכים רק לשבב, שבלעדיו המשחק בלתי אפשרי.

בטלה לא יכולה לסבול כושר המצאה, אם כי, מצד שני, היא עצמה המצאה מבחינת כל מיני טריקים ערמומיים. לכן, כל אב קדמון יצטרך להשתפר כל הזמן בקרב הזה. אחרת, תצטרך לדרוך על גרונו של שיר עצלותך ולעשות הכל בעצמך (כולל פיזיקה).

כידוע, כלל הזהב של רפוי הוא "אל תעשה היום מה שאתה יכול לעשות מחר. ואל תעשה מחר מה שאתה לא יכול לעשות בכלל". למה הלחץ הבוקר של ניקוי המיטה אם צריך לפרק אותו בערב? גם נכון. לכן, קח וצלם קודם את המיטה המנוקה ולאחר מכן את המיטה הלא עשויה (לאמנות אתה יכול לשים כמה סנדוויצ'ים נשושים וליבת תפוח על השמיכה), מסגר את שתי יצירות המופת האלה במסגרת יפה, ובכיתוב "יופי" יציל את העולם ", תלו על הנושא שלכם סבל יומיומי. עצלות, כמובן, עיוורת, אבל לא עד כדי לרעוד מהעצומות הברורות.

האם ילדכם מפזר את חפציו לשום מקום? והאם זה מעצבן אותך? אין בעיה - זרוק את כל מה שלא במקומו (אוקיי, אתה יכול להסתיר אותם הרבה זמן אם "הקרפדה חונקת"). חודשיים -שלושה - ותוכלו לחגוג את הניצחון! במקרה זה, אתה יכול לבחור את הטקטיקה של L.N. טולסטוי, המבוסס על "אי התנגדות לרוע באלימות", למשל: שפכו ממתקים על כל דבר (או סביבו) שלא הניחו במקום (או סביבו), קישטו אותו בקשת, הדליקו נרות סביבו, פזרו קונפטי וסטרימרים, נוצצים, מה שאתה רוצה. ונסה לחגוג את "השנה החדשה" לכבוד כל גרב המורחבת על הפסנתר. לני נחמדה וכיף לך. נכון, אחרי כמה ייצוגים כאלה דברים איכשהו נופלים על מקומם מעצמם.

במאבק על הסדר בבית, אל תשכח את הכלל העיקרי: "נקי, לא היכן שהם גורפים, אלא היכן שהם לא מלטפים!" אם ילד מילדות רגיל לשים דברים במקום שממנו לקח אותם, לא יהיו לך בעיות עם הסדר.

במאבק בעצלות של אנשים אחרים, העיקר הוא שמירה על כללי הלחימה בגרילה: חשאיות, הפתעה, רוגע וחוש הומור.

לבקשות עקשניות להיות אחראיות למעשיכם ולנזיפות על עצלות, ככלל, יש השפעה של אפונה קופצת מהקיר. במיוחד עבור רמבלר / משפחה, הפסיכולוגית מריה באולינה ערכה רשימה של כללים שיסייעו להורים לגדל ילד חרוץ.

מחפש משמעות

חייבות להיות כמה סיבות משכנעות לכך שהילד יתנתק מהמשחק ויזכור את המשימה שהוטלה עליו. לכן, המבוגר נדרש לשקול היטב את הסיבות לבקשותיו. האמירה שילד צריך לעשות משהו כי הוא כבר בן 5 או כי עשית זאת בעצמך בגילו רק משעממת אותו.

בנוסף, ילדים רבים לא תמיד מבינים נכון איך ומה בדיוק צריך לעשות כדי לשמור על ההורים מאושרים, בשל היעדר דרישות ברורות. הילד מבחין כי הרבה יותר חשוב למבוגרים לקבל תוצאה מאשר להשיג עצמאות ממנו. למשל, כשהיא רואה שהוא נושא לאט לאט ספוג דרך שלולית חלב שנשפך, אמא לוקחת את היוזמה לידיים ומבטלת בעצמה את תוצאות התאונה. מסתבר שהרבה יותר קל לדרבן את פעילות ההורה על ידי יבבות או התחזות לחלשות.

הילד חולם

1. וודא שילדך מתמודד עם ההשלכות השליליות של עצלות וחוסר אחריות. לדוגמה, אם הוא מגלה כי הטושים יבשים מכיוון ששכח לשים עליהם את הכובעים, אל תמהר לרכוש סט חדש. תן לו לצייר שבוע -שבועיים עם עפרונות או צבעים. בכל פעם שילד באנחה ירמז שיהיה נחמד לקבל טושים, פשוט נאנח לאחור והביע ספקות: מה אם הסט החדש לא יחיה זמן רב? בעתיד, זיכרונות מתקופה יצירתית קשה זו יניעו את הילד לעקוב אחר מצב הדברים שלו.

2. דרישת עצמאות מהילד, תונחה על ידי עקרון התועלת, שכחת אסתטיקה ועניינים נעלים אחרים. נניח שאסור לך לבקש ממנו להחזיר צעצועים למקום מיד לאחר המשחק. ילד בגיל הגן עושה דבר אחד במשך 15-20 דקות, ואם הוא יתנקה אחרי כל מרווח כזה, הוא ייראה כמו רובוט הניקוי של וואלי. הבקשה לשים הכל במקומו לפני השינה, כדי לא למעוד על הצעצועים בחושך, תהיה מובנת יותר עבור הילד.

הילד מצייר

3. יש לנסח את היקף ותוכן האחריות בצורה הכי קונקרטית שאפשר, למשל: "אחרי ארוחת הערב, אתה צריך לפנות את הצלחת שלך מהשולחן", ולא "אתה צריך לנקות אחרי עצמך!".

4. ספר לנו כמה דברים מעניינים אתה יכול לעשות בזמן הנחסך אם אתה מתלבש בעצמך בלי לחכות לעזרה: צפה במחצית מהקריקטורה, צייר שישה רישומים וכו '.

ילדים רבים, בשל מאפייני התפתחות הקשורים לגיל, אינם יודעים לתכנן את פעילותם. הם היו שמחים לעשות משהו בעצמם, אבל הם לא מבינים מאיפה להתחיל ואיך לממש את מה שהם רוצים. ההצעה לאסוף את התרמיל להליכה לבריכה גורמת לילד להיות מטומטם. בלי לדעת על מה לתפוס - מגבת או נעלי בית - הוא מעדיף לזרוק את הדברים שלו בערימה ולחכות לאמו. ילדים כאלה לא צריכים כל כך הרבה מוטיבציה נוספת כמו הוראות שלב אחר שלב למשימה.

3. אל תמהר להאשים את הילד שלך בעצלתיים אם הוא לא מדויק או לא עוקב אחריו. על מנת לבצע משימה היטב, אתה צריך שיהיה לך מושג על התוצאה בראש שלך. אם ילד חושב ש"להכניס אותו לערימה "פירושו פשוט לשים ספר אחד על ספר אחר, אז הוא מקבל אנלוגי של המגדל הנטוי של פיזה, שבבסיסו יש ספר קטן על הלפת, ו למעלה - אנציקלופדיה. הסבירו כיצד אתם קובעים איזה ספר לשים ומתי לעצור כדי למנוע מהערימה להתמוטט.

הילד עצלן: עייף או "משחק בטיפש"?

כמה פעמים אנחנו עצלנים בעצמנו, אנחנו מעדיפים לשכב על הספה במקום לטייל בפארק. אבל מבוגרים יודעים לתעדף ולרוב יכולים להתגבר על עצלותם. אי אפשר להגיד את אותו הדבר על ילדים.

שנים צעירות הן הזמן הטוב ביותר ללמוד, לגלות ולהיות…. ואז עצלות. עצלן מכדי לקרוא, לשחק, להכין שיעורי בית ולעזור להורים. במאמר זה אספר לכם מדוע ילדים עצלנים, מתי יש צורך לעניין אותם, ובאיזה שלב עדיף לעזוב לבד, ומה לעשות עם האיכות הלא נעימה הזו.

מחאה או אינדיבידואליות?

לפני שאתם מתחילים להתלונן ולצעוק על ילדכם, חשבו על העובדה שעצלנות היא אחד הביטויים הטבעיים של טבע האדם. כמה פסיכולוגים משוכנעים שעצלנות היא סוג של מנגנון המגן עלינו מפני פעולות מיותרות.

זכור כמה פעמים אתה באמת לא רוצה לעשות משהו, אבל בסופו של דבר התברר שההתעסקות היא למעשה חסרת תועלת. עם זאת, כרגע אנו מדברים על מקרים בודדים. הסיבות לעצלנות ילדותית שיטתית טמונות בדרך כלל במקומות אחרים.

• ילדים אינם אותו דבר. אנו יודעים שבגיל כזה וכזה הפעוט צריך לדבר, באותו הזמן הגיע הזמן לאסוף את הקוביות, ואז - להתחיל לעזור לאמו. וברגע שהילד יוצא מלוח הזמנים הזה, אנו מתחילים לרשום הכל על עצלות. צריך לתת לילד זמן:בסבלנות, שוב ושוב מציעים לו לעשות מה שלדעתך הוא עצלן, ובקרוב הוא יתערב בתהליך.

אבל התינוק צריך גם מרחב אישי, הזדמנות לעשות מה שהוא רוצה, ולא מה שהוא צריך. במקרים כאלה, פסיכולוגים רבים ממליצים לפרוק את לוח הזמנים של הילד, לתפוס את העצלות כאות לכך שהוא מפספס משהו. בקרוב ילדים כאלה עצמם מבקשים לרשום אותם למדור חדש, אבל זה שהם אוהבים.

• למחות.לא האפשרות הכי נעימה. בשל גילו הילד מתחיל למחות ולהראות אינדיבידואליות מכל הבחינות, כולל עצלות. בדרך כלל רגעים כאלה נופלים בעידן ה"משבר ". אם אתה מבחין בסיטואציה מסוימת זו, נסה לבנות מדי פעם דיאלוג בונה: תן יותר חופש במובנים מסוימים, הסבר איפשהו כי, למשל, בקשה להסרת צעצועים אינה הגחמה שלך, אלא עזרה אמיתית שילד יכול לספק. .הורים אהובים.

• הילד משועמם... כל דבר שעולה בראשו של ילד אינו מעניין אותו. הילד לא יודע מה לעשות. אם תשאיר אותו בתפקיד זה, יהיה לו יותר ויותר קשה לעצבן את עצמו. וברגע זה אתה צריך מטען של אנרגיה. בואו להמציא משהו מעניין ביחד. אם ילד עולה באש עם רעיון כלשהו, ​​לא יישאר זכר לעצלנות.

איך להתמודד עם עצלות ילדותית

כפי שאתה יכול לראות, לעתים קרובות הסיבה לעצלות ילדים טמונה אפילו לא בילד עצמו, אלא בתנאים שבהם הוא נמצא. אבל מה לעשות אם הסיבה לעצלנות היא לא שהילד נאלץ לרקוד, בזמן שהוא מרגיש דחף לצייר. מה אם עצלותו מעושה והוא מסרב לעשות משהו כי הוא רוצה לבלות יותר זמן במחשב?

נסה זאת להפוך אחריות למשחק.אנו מסירים את הצעצועים - אנו מחפשים אוצר, אנו קוראים - אנו מבצעים חלק ממשימה סודית קשה. אם הילד לא אוהב נושא בית ספר כלשהו, ​​ניתן להציג אותו באור חדש, לארגן שיעורים ביתיים קוגניטיביים משלו.

ילד בוגר יכול להניע אותו בחלומות משלוורצונות. נסה להסביר מדוע יש צורך בפעולה כזו או אחרת, כיצד היא שימושית עבורו. אם הילד מסרב באופן גורף לעשות משהו, נסה למצוא איתו אלטרנטיבה: הוא לא רוצה לעזור לשטוף את הכלים, אולי יהיה לו מעניין לבשל, ​​להיות אחראי על הליכה עם הכלב וכו '.

אין להעליב את ילדך בשום אופן, יתר על כן, אל תתלונן עליוקרובי משפחה וחברים בנוכחותו. מצב העניינים הזה לא יעניין אותו, אבל הרצון למחות ולעשות הכל למרות זאת עשוי להתגבר.

אם אתה רוצה שילדך יהיה פעיל - אל תתעצל בעצמך: ילדים רואים הכל וחוזרים אחרי מבוגרים. וכאשר ההורים מבלים כל דקה פנויה על הספה, מה ניתן לדרוש מבנם או מבתם.

כשהבעיה עמוקה בפנים

חוסר נכונות לעשות משהו בכלל עשוי להצביע על דלדול פנימי של הגוף. כאשר ילד אינו יכול לפתור כל קונפליקט פנימי, הוא נסוג לתוך עצמו, מאבד עניין בכל דבר. כל פעילות, שמטרתה להוציא את הילד ממצב סגור שכזה, נתפס בעיניו כתוקפנות... מכאן העצלות.

במקרה זה, עליך לפנות לעזרה ממומחים, מכיוון שכל גישה שגויה יכולה להוביל לכך שאהובך ייסגר עוד יותר. בהתמודדות איתו אתה צריך לגלות עדינות פסיכולוגית. המומחה ייעץ לך על תרחיש התנהגות ספציפי ויעזור לך לפתור את הקונפליקט שעורר אינפנטיליות של הילד, עד שיתפתח למשהו רציני יותר.

נ.ב. אם הילד לא לומד לנהל את עצלותו, הדבר יכול להשפיע רבות על עתידו. אך הורים קשובים יכולים לעזור לילדם להימנע מצרות רבות. בנה דיאלוג, גלה סבלנות וחוכמה אימהית. ובהחלט תצליחו!

למידה גורמת לאנשים רבים להתייאש, אך מדי שנה הבעיה של חוסר נכונות ללכת לבית הספר הופכת חריפה יותר. אפילו תלמידי כיתות א ', שלפני עשר שנים חיכו לתחילת השיעורים, מסרבים היום לחלוטין ללמוד בבית הספר. בכיתות הביניים התלמידים הולכים לשיעורים ללא התלהבות, ותלמידי התיכון נחרדים ממילה הבחינה. לכל ילד, ככל שהוא מתבגר, יש סיבות משלו לכך שהוא לא אוהב את בית הספר. הדרכים להתגבר על בעיה זו הן שונות ותלויות בגיל, באופי ובכמה תכונות אחרות עליהן נדון במאמר.

בגלל מה שזה קורה, כמו גם התייעצויות של פסיכולוגים, קראו בחומר זה.

מקורות חוסר נכונות ללמוד

פסיכולוגים מייעצים קודם כל להבין מדוע הילד אינו רוצה ללמוד, ולאחר מכן רק לפעול. יש להתבונן בתלמיד ובהתנהגותו, לדון במצב חם וידידותי. האשמות והשבעות לא יעזרו כאן - מבוגרים צריכים להיות מודעים היטב לכך שמטרתם היא להניע ילד ללמוד באופן פעיל, ולא לזרוק את הכעס הצודק שלהם. לכן, ראשית אנו מבינים את מקורות היחס השלילי ללמידה, ורק אחר כך אנו מחפשים דרכים לפתור את הקשיים שעלו.

מה לעשות אם הילד שלך לא רוצה ללכת לבית הספר

גורם ל, :

1. תכונות של מזג ילדים.
2. כְּאֵב.
3. היפראקטיביות.
4. חוסר מוטיבציה.
5. קושי בתקשורת עם תלמידים או מורים אחרים, קונפליקטים.
6. בעיות משפחתיות.
7. ספק עצמי.
8. רמת אחריות לא מספקת.
9. חכם אך עצלן בו זמנית.
10. התחברות חזקה לבידור, גאדג'טים, משחקים.

מה לעשות ,

לבסוףלהבין את מקורות חוסר הרצון ללמוד, לשקול את כל אחת מהסיבות ביתר פירוט ולמצוא דרכים להתגבר על בעיה זו. זכור כי רק שיטות קונסטרוקטיביות להתמודדות עם קשיי למידה יכולות לעזור - לנזוף בילדים אין טעם.

ילדים לא רוצים ללכת לבית הספר בגלל חוסר מוטיבציה

סיבה אחת היא מזג

פסיכולוגים זיהו מזמן 4 סוגי מזג:

1. Choleric הוא פעיל, בלתי סובלני ועצבני, נרגש בקלות.
2. אדם סנגוויני הוא חברותי ותוסס, אך יחד עם זאת נמרץ ויעיל.
3. אדם פלגמטי מאוזן ורגוע, מתמודד בקלות עם כל קשיים.
4. מלנכולי - ילדים פגיעים וממורמרים, לחוצים ועייפים בקלות.

מבין ארבעת סוגי המזג של ילדים, הלימוד הוא הקשה ביותר עבור אנשים מלנכולים וכוליריים, מכיוון שילדים אלה הם המרגשים ביותר. הדרך הקלה ביותר להשיג ידע ניתנת לאנשים סנגוויניים ופלגמטיים. אם תלמידי בית ספר עם מערכת עצבים חזקה מתקשים בלימודים, עלינו להמשיך לחפש את שורש הבעיה.

מה לעשות , אם הילד לא רוצה ללמודבעל מזג כולי או מלנכולי:

• בַּעַל מָרָה שְׁחוֹרָה.

הלמידה הרבה יותר קשה לילדים מלנכולים מאשר לילדים אחרים. הם לוקחים ללב את הכישלונות או הקונפליקטים הקטנים ביותר עם מורים ועמיתים. אנשים מלנכולים מתעייפים מהר מאוד, הן פיזית והן נפשית.

ילד כזה צריך לקחת הפסקות למנוחה והחלמה של הגוף והנפש. נסה להתאים את קצב הלימודים ושיעורי הבית כך שעומס העבודה יגדל בהדרגה. כך שהתלמיד הצעיר שלך יתרגל לכמה משימות גדולות יותר וההערכה העצמית שלו תגדל, וזה חשוב לילדים מלנכולים.

• אנשים כולים.

נראה שאנשים כולריים שונים מאוד מבחורים עם מזג מלנכולי. אבל גם לאלה וגם לאלה יש קשיים בלימודים. במקרה של ילדים כולים, הקושי טמון בחוסר סבלנות ובהיעלמות העניין המהירה. הוריו של תלמיד כזה מתמודדים עם משימה קשה - ללמוד כיצד למנות את פעילותו בצורה כזו שתשמור כל הזמן על עניין הלמידה. שנה מטלות, כגון שיעורי בית של 30 דקות לקריאה, 30 דקות למתמטיקה. תנו מנוחה לכולרית שלכם, תנו לו לשחק או אפילו לצפות בטלוויזיה בין שיעורי הבית.

הילד לא רוצה ללמוד - כדאי לדון בבעיה זו

2 סיבות, - כאב

ילדים הסובלים מבעיה בריאותית כלשהם מפספסים לעתים קרובות שיעורים. בגלל זה, נושאים רבים נותרו לא מובנים, וזה לא כל כך קל להתעדכן בחומרים שהוחמצו. בנוסף, תלמיד עשוי להתחיל לרמות ולומר כי לכאורה משהו כואב לו על מנת לפספס שוב את השיעורים. מורים בדרך כלל הולכים לפגוש תלמידים כאלה ונותנים ציונים חיוביים ללא ידע מתאים.

ילדים כאלה צריכים להיות מעורבים בעדינות בלימודים, לא לנזוף בהם, לא להטיל ספק שהם באמת גרועים.

3 סיבות, - היפראקטיביות

תסמונת הפעילות המוטורית וחוסר הקשב (ADHD) או היפראקטיביות היא מחלה של מערכת העצבים שצריך לתקן אותה על ידי נוירולוג. זה לא אומר שתלמידים עם היפראקטיביות והפרעות קשב וריכוז לא צריכים ללמוד בבית הספר הרגיל - הם יכולים וצריכים, כי האינטליגנציה שלהם לא מושפעת.

הילד לא רוצה ללמוד

4 סיבות - חוסר מוטיבציהלצבור ידע

הצגת חומר חינוכי על ידי אנשי חינוך שונים עשויה להיות שונה במידה ניכרת. מורה כלשהו יכול לעניין כל תלמיד בנושא שלו, ובשיעורים של מורה אחר, אתה רוצה לפהק.

במקרה זה, יש לעניין את התלמיד, להסביר מה יש צורך וכיצד נושא זה או אחר יכול להיות שימושי. עזרו לילדכם להבין למי הוא רוצה להפוך לאחר סיום הלימודים ומה לעשות, ואז מוטיבציה ועניין בלמידה יופיעו מעצמם.

5 סיבה - מצבי קונפליקט

קשיים בתקשורת עם תלמידים אחרים, עמדות שליליות כלפי חלק מהמורים קורים לעתים קרובות מאוד. זָכָרעדיין קשה לאדם להתמקד בעיקר - ללמוד, במקום לפתור ולחוות קונפליקטים. בעיות בתקשורת עם תלמידים אחרים או אפילו עם מורים דורשות כל הזמן והאנרגיה.

הורים במצב כזה צריכים לסייע ביצירת יחסי בית ספר, ועל מנת לברר את סיבת העימותים. רק לאחר פתרון הבעיה ביחסים הבין אישיים של ילדכם תוכלו לעבור לעיקר - לעניין אתכם בלימודים.

תלמידי בית ספר עדיין לא יודעים להפריד בין אישיותו של המורה לבין הנושא עצמו. אם המורה לא מצא גישה לתלמידי הכיתה, אף אחד לא אוהב להעביר שיעורים בנושא זה. כמו במקרה של חוסר מוטיבציה ללמידה, פסיכולוגים מייעצים לנסות לעניין את התלמיד, להסביר עד כמה הנושא הזה מעניין והכרחי. קרוב יותר לציונים הסופיים, קל יותר לעשות זאת על ידי הסבר לילדך את הצורך לקבל חינוך איכותי ולעבור הדרכה מקצועית בבית הספר.

6 סיבה - קשיים במשפחה

פסיכולוגים מאמינים כי השלילי במשפחה משפיע לרעה על התפתחותו של כל אדם קטן. גם בריאות וגם נפש עם פעילות נפשית סובלים.

אם יש מחלוקת במשפחה, נסו לא להפריע לצאצאיכם במצבים שליליים, הגנו עליו ממריבות ומבהיר יחסים בין בני זוג.

הילד לא רוצה ללמוד - קונפליקטים

7 סיבות - ספק עצמי

זו אחת הסיבות הנפוצות ביותר. החיים מאלצים את ההורים להציב לילדם מטרות עולמיות וקשות. וכשהתינוק לא מצליח, אמא ואבא נוכחים בו על כך, ומראים את אכזבתם ממנו. כמעט כל הורה אמר לילדיהם מילים כגון: "ובנה של הדודה מאשה הוא מדליסט, ואתה כיתה ג '!" ...

בדרך זו, הורים רק רוצים לדרבן את צאצאיהם לכבוש גבהים חדשים, אך האפקט הוא ההפך. תלמיד בית הספר חושב שהוא לא יכול לעמוד בקצב הבלרינה המדליסטית, מה שאומר שאין מה לנסות.

8 סיבות, - רמת אחריות לא מספקת

מילדות מוקדמת ההורים מטפלים בתינוק, שולטים בכל פעולתו - וזה נכון בשלב מוקדם של ההתפתחות. אך ככל שהילד מתבגר כך הוא צריך לתת לו חופש והזדמנות לקבל החלטות בעצמו.

אם אמא או אבא אוספים ילקוט לתלמיד, שולטים לחלוטין בשגרת היומיום ובשיעורי הבית, זה לא נכון. הבן או הבת של הורים כאלה לא לומדים לקבל החלטות בעצמם, תמיד מקווים למישהו אחר. למה לחשוב להחליט הכל לבד, אם הוריו יעשו זאת בשבילו?

בקרת הורים היא הכרחית, אך עד גבול מסוים. אם אתה הולך רחוק מדי, אז במקום סטודנט אחראי, בעל מוטיבציה, קיים סיכון גבוה לחוסר יוזמה.

סיבה 9 - חכם אך עצלן

ישנם ילדים שהלימוד עבורם קל מאוד. מספיק להם לדפדף בספר הלימוד כדי להבין את הנושא. אבל התפיסה היא שתלמיד כזה הופך להיות לא מעניין להקשיב למורה ולבצע משימות. כתוצאה מכך הציונים משאירים הרבה לרצוי, ובמקרה הגרוע ביותר התלמיד מדלג על נושאים חדשים, שאת החומר עליהם קשה להבין בעצמו.

10 סיבות, - תלות במשחקים, בידור, גאדג'טים

כל מיני התמכרויות הן מכת זמננו. הבידור הזמין בדמות מחשב וטלפון הפך ליותר מדי מכדי להימנע מכך. כן, שיעורי בית הספר הופכים יותר ויותר קשורים לטכנולוגיית מחשבים.

במקרה זה, יש להבחין בבירור בין זמן הלימוד לזמן המנוחה. כדאי לסכם עם התלמיד הסכמה שהוא יורשה לשחק במחשב רק לאחר סיום שיעורי הבית.

מה לעשות אם הילד לא רוצה ללמוד - המלצות כלליותועצות מפסיכולוגים בהתאם לגיל הילדים

למה הילד לא רוצה ללכת לבית הספר היסודי

מה לעשות אם הילד לא רוצה ללמוד v ציונים ראשוניים

הסיבות השכיחות ביותר לכך שילדים מסרבים ללכת לבית הספר היסודי הן חוסר נכונות להתעורר מוקדם, להכין שיעורי בית, לפחד ממורה אדיר. כמו כן, צוות הילדים החדש יכול לעורר דאגה.

• ממש בתחילת האימון, פעל עם התינוק כאילו מסתגל בגן - הכנס את התמונה הכללית שלך לפורטפוליו, תן לו לקחת את הצעצוע האהוב עליך לשחק איתו בהפסקות.
• הכירו את המורה מראש וצפו בסרטים מצוירים וספרים על שגרת יומו של התלמיד. יידע את התלמיד הצעיר מה מחכה לו במהלך השיעור.
• תרגול הגעה לבית הספר ושיעורים באמצעות משחק. כמשימות לאימון כזה, אתה יכול לתת משימות אמיתיות בספרי עותקים או בספר ABC. במהלך המשחק, החלף תפקידים - תן לילד להיות המורה, תן פקודות וכתב יד במתכונים עם הדבק אדום - זה יפחית את הפחד מהציונים הגרועים והמורה.
• אין צורך לנזוף בכיתה א 'על ציונים גרועים. עדיף לרשת ביחד ולנסות למיין את השגיאות, להראות את הפתרונות הנכונים למשימות.
• כפרס, בסוף שבוע הלימודים תוכלו ללכת עם התלמיד לפעילויות בילוי - לקולנוע או למרכז הבידור לפעוטות. בכיתות מבוגרות אתה יכול לתגמל גם את התלמיד, אלא על ציונים טובים, ולא רק על השתתפות בשיעורים.

מה לעשות אם הילד לא רוצה ללמודבחטיבת ביניים

דעה פסיכולוגים על חוסר הנכונות ללמוד ילדים בני תשע עד שתים עשרה מצטמצמת לנוכחות מצבי עימות עם מורים או חברי כיתה. בגיל זה הילד עדיין תלוי מאוד בדעות של אחרים, אך כבר מראה את ה"אני "והאופי שלו.

קודם כל, אתה צריך לדבר עם התלמיד ולברר האם מדובר באמת בסיטואציה של קונפליקט. בנפרד, כדאי לדון במצב זה עם המורה, לברר את נקודת המבט שלו ולקבל המלצות על דרכים לפתור את הבעיה. המורה יכול להיות עוזר מצוין בחינוך, מכיוון שיש לו ניסיון מעשי עצום ביצירת מערכות יחסים עם מגוון תלמידים.

נסה להגן על צאצאיך מפני סכסוכים ביתיים. כל אדם, במיוחד אדם קטן, צריך להיות בטוח שההורים תמיד יבינו, יעזרו ותמכו, לא משנה מה יקרה.

אל תשכח מהפרסים על לימודים טובים - אף אחד לא ביטל את שיטת הגזר והמקל, אבל לעתים קרובות מאוד ההורים שוכחים מהפרס כשהם לא מאחרים לבוא כעונש.

אותן בעיות חברתיות שנראות לך מגוחכות ומטופשות חשובות ביותר לתלמידי בית ספר צעירים. על ההורים בשום אופן ללעוג או להעריך את חוויות ילדם.

מה לעשות אם הילד לא רוצה ללמוד v גיל ההתבגרות לאחר 12 שנים

למרות שב בגיל זה בעיות התקשורת הבין -אישית עם עמיתים הופכות להיות החריפות ביותר, הפסיכולוגים בוחרים סיבה עיקרית נוספת לחוסר הרצון ללמוד - נושאים חסרי משמעות ולא מעניינים.

בגילאי 13 עד 17 התלמידים נחושים במקצועם ובהשכלתם העתידית. בנוסף הם לומדים בתחומים הדרושים בעתיד, ההורים משלמים עבור החונכים. לכן אותם נושאים שלא יועילו להם בחיים ובעיקר, כשנכנסים למוסד חינוכי או גבוה יותר, הם מיותרים ולא מעניינים.

אך בגיל זה כבר ניתן להסביר לילדים מדוע הם זקוקים למקצועות לימוד וללא ליבה. נער מסוגל להבין שקשה להשיג הצלחה בחיים ללא השקפה רחבה, המעניקה לימוד של כל מקצועות בית הספר. בנוסף, הכל בחיים יכול להשתנות באופן דרמטי מספר פעמים, ואז השיעורים שאינם מעניינים כעת יועילו.

אל תשכח מהגירוי הנכון של עניין בלמידה. גמול לילדך על ציונים טובים - שיטה זו עובדת מצוין.

תוצאות

לרוע המזל, מערכת החינוך המודרנית בנויה בצורה כזו שהחלק העיקרי של קשיי הלמידה והתגברותם נופל על כתפי ההורים. אם לא אתה, אז אף אחד לא יסביר לצאצאיך את הצורך בחינוך הגון. אף אחד, חוץ ממך, לא יעניין אותו בלימודים.

כאשר שולחים את ילדיהם הסקרנים לבית הספר, הורים רבים אפילו אינם חושדים באילו קשיים הם יתמודדו בעתיד הקרוב. פרקטיקת ההוראה בשנים האחרונות מראה שמספר הילדים שאינם נמשכים ללמידה גדל במהירות משנה לשנה.

מה אם עדיין בבית הספר היסודי? אפילו מומחים לא תמיד מסוגלים לעזור בפתרון בעיה זו, אך עדיין ננסה להבין את הסיבות למצב זה.

האם יש בעיה?

יש לציין כי בכל ילד הטבע טבוע במקור בתכונות כגון סקרנות ורצון לידע. אולם מערכת החינוך המודרנית רחוקה מלהיות מושלמת. מורים והורים מתעניינים בילדים צייתנים שאינם מביעים דעות משלהם וסופגים חומר חדש בכמויות בלתי נתפסות. והתלמידים, בתורם, מוחים נגד מערכת כזו. זה טבעי שהילד לא רוצה ללמוד. עצת הפסיכולוג תקל על מתח ועצבנות מיותרים.

תחשוב על עצמך כילד. האם באמת אהבת את כל הנושאים הנלמדים ואת הייחודיות בהוראת דיסציפלינות אקדמיות מסוימות? אך במהלך תקופה זו, תוכנית הלימודים בבית הספר השתנתה לא לטובה. תחשוב טוב: אולי הבעיה לא כל כך רצינית, ועם הזמן היא תפתור את עצמה.

שאלה חד משמעית: מדוע ילדים לא רוצים ללמוד?

עצתו של פסיכולוג תיתן תוצאה חיובית רק אם הסיבה לאי סלידה של הילד מתהליך הלמידה תזוהה בזמן הנכון. ישנם מספר גורמים עיקריים המשפיעים ישירות על יחסו של הילד לפעילות בית ספרית. אלו כוללים:

• חוסר עניין בחלק משמעותי ממקצועות בית הספר;
• קשיים המתעוררים כאשר התינוק מתקשר עם בני גילם (חבריו לכיתה);
• רגשות שליליים הקשורים לצורך לציית למשטר קפדני - לקום מוקדם בבוקר, לסבול שעות של ישיבה ליד שולחן, להכין שיעורי בית כל יום;
• בעיות בשליטה בנושא בית ספר ספציפי;
• מערכת יחסים קשה עם אחד המורים;
• אובדן מוטיבציה.

חוסר תמריצים

ילד שמסרב ללמוד אינו קשה להבנה. השיעורים בבית הספר אינם מעניינים ומהנים כפי שהוריהם תיארו אותם. הרשמים הנלהבים הראשונים חולפים במהירות. נשאר פעילויות שגרתיות, משטר די קשה ופחד לקבל ציונים גרועים. ההורים אובדי עצות: ילדם אינו רוצה ללמוד.

עצתו של הפסיכולוג קשורה בעיקר להגברת המוטיבציה. מונח זה מוכר היטב למבוגרים, שעבורם עבודה היא לא רק מקור הכנסה, אלא גם הזדמנות להשיג מטרות מסוימות. בבית הספר התמריצים עובדים די חלשים. ציונים טובים כשלעצמם בהחלט יכולים להביא רגשות חיוביים. עם זאת, לא כל הילדים מתמקדים בתוצאות ארוכות טווח, למשל סיום לימודים בהצטיינות או לפחות ללא תואר שני. לפיכך, חלק נכבד מהתלמידים פשוט לא מבין למה נועדו השיעורים היומיים.

בשלב זה יש חשיבות רבה להשפעת ההורים, שעליהם להראות מילולית ובדוגמא אישית להראות לילדיהם עד כמה חשובים שיעורי בית הספר להמשך התפתחותם. מבוגרים צריכים לנסות לשכנע את "המורדים" הקטנים בצורך בלימודים מוצלחים. לשם השוואה, אתה יכול לצטט כל משחק מחשב שבו המעבר של השני, כמו גם כל הרמות הבאות תלוי בתוצאות של שליטה בשלב הראשון.

לכן, ההורים ניצבים בפני עובדה לא נעימה: ילדם אינו רוצה ללמוד. עצת הפסיכולוג במצב כזה תהיה שימושית מאוד.

עמדות שליליות כלפי למידה: מספר סיבות משניות

במקרים מסוימים, אי אפשר לקבוע באופן מיידי עם מה קשורה חינוכו של הילד מהלימודים. יכולות להיות אפילו מספר סיבות. כדי לברר את כל האמת, כדאי שתסתכל מקרוב על תלמיד בית הספר שלך. לפעמים אי סלידה מהפעילות יכולה להיגרם מגורמים כגון:

• לחץ מוגזם בעל אופי רגשי ופיזי (פעילויות חוץ -לימודיות רבות, מתחים במשפחה);
• אחריות יתר של התינוק, שאינה מאפשרת לו להירגע, מה שמוביל כתוצאה מכך לירידה בעניין;
• שינוי תנאי הלמידה (מעבר לכיתה אחרת, שינוי אופן האימון);
• החלפת שיעורים שיטתית על ידי מורים "זרים".

בניית מערכת יחסים עם ילד: חוות דעת של מומחה

קודם כל, נסה להבין בעצמך מדוע ילדך אינו רוצה ללמוד. עצתו של פסיכולוג מנוסה היא כדלקמן:

1. לעולם אל תפעיל לחץ על התינוק שלך. במשפחות בהן לילדים עם הוריהם יש מצבים כאלה, הם נפתרים הרבה יותר מהר וקל יותר.
2. נסה לבנות את מערכת היחסים שלך עם התינוק שלך על עיקרון אחר - להיות חבר בשבילו קודם כל. ורק אז לשחק את התפקיד של הורה אכפתי. עבור רבים מהדור הישן, הדבר נראה בלתי מושג. חלק מההורים סבורים כי לעולם אין לדבר עם ילדים כשווים, שכן ילדים תמיד צריכים להיות ילדים. אם אתה לא מבולבל, תוצאות כאלה יהיו ניכרות כמעט מיד. שהרי הילד לא יסתיר דבר מחברו הטוב ביותר, ואתה תהיה מודע לכל מה שמדאיג אותו בכל עת.
3. הקפד להראות לילדך שאתה אוהב אותו על ידי אף אחד, אפילו לא לגמרי מצליח. הוא לא אמור להרגיש שהיחס שלך אליו עשוי להשתנות בגלל עובדה כמו חוסר חיבה ללמידה.

תלמידי בית ספר רבים המגלים עניין בלמידה הופכים לבלתי ניתנים לניהול לחלוטין כאשר הם נכנסים לעונה. הורים במצבים כאלה חסרי אונים, מכיוון שקשה להם ליצור קשר עם ילדים בוגרים במידה ניכרת. עם זאת, הבעיה ברורה: הילד אינו רוצה ללמוד. מה לעשות? עצתו של פסיכולוג תעזור לכם להתמודד עם המצב הזה.

המועמד למדעי הרפואה ליובוב סמסונובה, העוסק בבעיות האנדוקרינולוגיה המתעוררות בילדות ובגיל ההתבגרות, סבור כי אחת הסיבות המובילות לרתיעה של תלמידי בית הספר היא מחסור ביוד. המחסור של חומר זה משפיע על הסינתזה של הורמוני בלוטת התריס. זה מוביל לפגיעה בזיכרון, חוסר הדעת. חשיבה חזותית-פיגורטיבית סובלת. זה קשה במיוחד לאותם ילדים שגרים רחוק מהים וצורכים כמות מינימלית של מוצרים המכילים יוד.

הערה להורים: יש לזכור כי הצריכה היומית של יוד לתלמידים מתבגרים היא 200 מק"ג. מומלץ לתת לילד יודיד אשלגן, וגם לכלול בתוכו תזונה של מלח מיוד.

היצמד לכללי האמון בתקשורת עם המתבגר שלך ופעל לפי כמה מההנחיות הכלליות המפורטות להלן.

גם אם הילד לא רוצה ללמוד, עצתו של פסיכולוג תקל על כל בני המשפחה: הם יפיגו מתח, יפסיקו להתווכח על כדאיות הלימודים בבית הספר. להלן מספר נקודות חשובות:

1. נסה להימנע מהשוואות הכואבות לילד, אל תביא כדוגמא את הצלחת חבריו לכיתה או את ילדי השכנים.
2. תן לבן או לבת שלך להחליט באיזה סדר יש לבצע את שיעורי הבית. יחד עם זאת, בהחלט עליך להנחות את התינוק באופן לא בולט שקודם כל, עליך להתחיל לשלוט בחומר הקשה ביותר.
3. נסה למצוא עם הילד שלך פשרות: אתה יכול לדון מראש על הזמן האופטימלי להשלמת פעילויות חוץ -בית הספר ולהקדיש זמן מסוים למנוחה ולכל מיני פעילויות נעימות. פסיכולוגים ממליצים להימנע מהצבת מגבלות זמן נוקשות.

הפרס הטוב ביותר - אישור הורים

אסור לוותר אם הילד לא רוצה ללמוד. עצתו של הפסיכולוג להורים מכוונת בעיקר לשינוי תגובת המבוגרים לכל מה שקורה לילדיהם.

מנקודת מבטו של המועמד למדעי הרפואה אנטולי סוורני, שהוא נשיא איגוד פסיכיאטרים ופסיכולוגים לילדים, בגיל בית הספר המוקדם, חשוב מאוד שילדים ירגישו את תמיכת הוריהם, שידעו כי האנשים הכי קרובים תמיד לצידם. אישור ההורים דועך ברקע, שכן בשלב זה חל שינוי במוטיבציה (ילדים שואפים לממש את המטרות שלהם).

עם זאת, אל תחשוב שתמיכת הורים לילד שגדל היא ביטוי ריק. אדרבה, להיפך - הבנה ואישור הורים יכולים להיות מכריעים לא רק בפתרון בעיות בית הספר, אלא גם במצבי חיים קשים יותר.

סיכום

הקפד להתעניין בחיי ילדיך, דון עמם בכל יום באירועי היום שחלף, אל תהסס להודות בפניהם בטעויות ובהזיות שלך. חינוך בבית ספר מודרני הוא תהליך די מסובך אך אפשרי. כמובן שהורים לא צריכים להכין את שיעורי הבית בשביל הילד. אך באמת יש צורך להבין את הגורמים לקשיים זמניים ולעזור בפתרון הבעיות שעלו.

אם כתוצאה מהשתקפות עדיין אינך מבין מדוע הילד אינו רוצה ללמוד, עצתו של פסיכולוג תעזור בהבהרת המצב. ואז המאמצים שלך יובילו לתוצאה הצפויה. תאהבו את הילדים שלכם לא משנה מה ותסמכו עליהם!

לַחֲזוֹר