הילד לא רוצה לכתוב יפה. איך ללמוד לכתוב במהירות ויפה: טיפים שימושיים

כיום, למרות התקדמות הטכנולוגיה, אנשים עדיין צריכים לכתוב ביד. קודם כל, זה חל על תלמידי בית ספר ותלמידים שנאלצים לרשום הערות על הרצאות, להגיש חיבורים ומצגות ולבחון. כיצד תוכל ללמוד לכתוב במהירות כך שניתן יהיה להבין בקלות את ההערות שרשמת? הטיפים שלהלן יעזרו לך להגדיל את מהירות הכתיבה שלך תוך זמן קצר.

איך כותבים מהר: בחירת עט

אתה לא צריך להשתמש בעיפרון, זה רק מעכב את התהליך. המהירות שבה סטודנט רושם הערות של הרצאות תלויה במידה רבה בעט שבידיו בזמן זה. איך ללמוד לכתוב מהר? קבל לעצמך את כלי הכתיבה הנוחים ביותר על ידי ניסוי וטעייה. קודם כל, פרמטרים כאלה של הידית כמו עובי וצורה משחקים תפקיד. עליך לשים לב גם לחומר, המוצר לא אמור להחליק החוצה, לגרום לאי נוחות. הופעת יבלות, עייפות מהירה של האצבעות הם אותות שאומרים כי העט אינו מתאים.

בחירת העט הנכון היא רק חצי מהקרב; גם האופן שבו התלמיד מחזיק אותו חשוב. המוצר צריך להיות ממוקם על האצבע האמצעית, האינדקס והאגודל משמשים לאחיזה בו. שאר האצבעות כמעט ולא מעורבות בתהליך, הן צריכות להישאר במצב סטטי ונינוח. איך ללמוד לכתוב מהר? הטעות נעשית על ידי אנשים הלוחצים את הידית בעוויתות.

תרגילים שימושיים

המרחיב הוא כלי שימושי למי שרוצה להגדיל משמעותית את מהירות הכתיבה שלו. אגב, תרגילים עם מכשיר זה שימושיים לא רק לשם כך, אלא גם כפעילות גופנית. חנויות מוצרי ספורט מודרניות מציעות ללקוחות לא רק דגמים למבוגרים, אלא גם מוצרים שתוכננו במיוחד לילדים.

איך ללמוד לכתוב מהר? המרחיב אינו הדרך היחידה להשיג מטרה זו. דוגמנות פלסטלינה מסייעת ביעילות בפיתוח מוטוריקה עדינה. אתה יכול לפסל כל דבר, למשל, דמויות של בעלי חיים קטנים. ככל שהפרטים הקטנים יותר, כך אימון כזה יעיל יותר. אנשים שלא אוהבים להתעסק עם פלסטלינה יכולים לנטוש אותו לטובת חרוזים.

לבסוף, אתה צריך לכתוב כל הזמן. ניהול יומן יהיה אימון מצוין, אתה יכול פשוט לרשום רעיונות שעולים בטעות בראש שלך, להציג על הנייר סיכום של הספרים שקראת. הטיימר עוזר לעקוב אחר מהירות הכתיבה ברגעים כאלה.

מערכת קיצור

כל תלמיד בית ספר יודע על הקיום, גם כמעט לא יעלה על דעת התלמידים לרשום מילים כמו "כך הלאה", "כך הלאה" במלואן. כולם מכירים את העקרונות של הפחתת יחידות מדידה של נפח, אורך, מהירות וכמויות אחרות. עם זאת, למי שתוהה כיצד ללמוד לכתוב במהירות בעט, זה לא מספיק.

קריאת ספרות מדעית עוזרת לשלוט באמנות קיצור הטקסט. לדוגמה, שם הנושא במאמרים משמש רק בהתחלה, ואז רק האות הראשונה עם נקודה. סטודנט יכול להמציא מערכת קיצורים אישית על ידי לקיחת זמן לעשות זאת. איך ללמוד לכתוב במהירות בעט? לדוגמה, אתה יכול לזרוק את כל האותיות ממילה למעט האותיות הראשוניות והאחריות, להשתמש רק באותיות הראשונות.

כמובן שהסימון שנעשה באמצעות קיצורים צריך להיות ברור. אם לוקח הרבה זמן לפענח אותם, פשוט לא ראוי להמשיך להשתמש בשיטה זו.

כמה מילים על אמירות

מערכת הקיצור לא באה לעזרתו של התלמיד בכל המצבים. כיצד ללמוד לכתוב מצגת במהירות מבלי לשבור את חוקי הדקדוק? כאן, התלמיד יעזור קודם כל בזיכרון טוב, ולכן עליו להכשיר אותו כל הזמן. לשם כך תוכלו לשנן שירה, לספר מחדש את הספרים הנקראים בקול רם, ועדיף לרשום את סיכוםם.

הטיוטה משמשת כאשר התלמיד מקשיב לטקסט שעליו נכתבת המצגת. יש צורך לתקן את תוכנית הסיפור, המחשבות העיקריות, המילים המורכבות והביטויים על הנייר. אין צורך לפרט את הנקודות, הן נדרשות לכיסוי הנושאים העיקריים. כדי שזמן לא יסולא בפז הוא בזבוז לחשוב על איך לאיית מילה כזו או אחרת, באיזה סימן פיסוק לבחור במקרה כזה או אחר, יש ללמוד את כללי הדקדוק והפיסוק.

קצת על כתב יד

אם ראשי ההרצאה צריכים להיות מובנים לראשונה למחבר עצמו, הרי שההצהרות והמאמרים נקראים על ידי הסוקרים. ומהיר איש במקרה הזה? הוא ילמד אם יעבוד עם מרשמים שהיו בשימוש בכיתה א '. לאחר שתעברו את האיות של כל אות, תוכלו להתחיל במילים שלמות. כדאי להשתמש במחברת בריבוע, בניסיון להסיק מילים כך שתהיה רק ​​אות אחת לכל תא.

גם ללמוד כיצד להקליד במהירות במקלדת מועיל. כל תוכנית לאימון מהירות הקלדה תעזור בכך. לדוגמה, תוכל להשתמש ב "מקלדת סולו".

בעולם המודרני אתה כמעט ולא צריך לכתוב בעט, למעט תלמידים, תלמידי בית ספר. מאחר ודוחות קודמים, חוזים, רשימות, מסמכים נכתבו בעבודת יד, ובמידת הצורך היה צריך לכתוב אותם מחדש, אולי יותר מפעם אחת, כעת, הרובוט מוצב על ציוד מחשב. מקסימום, רשמו כמה הערות במחברת כדי לא לשכוח משהו.

למבוגר חשוב שכתב ידו יהיה מסודר, אחיד, יפה, קריא, כיוון שהוא יכול לשחק תפקיד מכריע בעסקים ובקריירה.

לא פשוט ללמוד לכתוב יפה.יתר על כן, אם אתה מבוגר, אישיות בוגרת. זה דורש סבלנות וכוח.

גם לילדים לא קל ללמד את הכתיבה הנכונה. הקשיים הנגרמים באים לידי ביטוי בעיקר בכך שמבחינתם מדובר במלאכה חדשה לגמרי שצריך להשתלט עליה היטב. בעבר, בעזרת עט, ציירו מקלות, עיגולים, מרכאות. כעת, עליך להציג את האותיות בצורה נכונה ומדויקת.

הערה!הטכניקה של לימוד ילדים, מבוגרים, כתיבה יפה שונה. יש לקחת זאת בחשבון.

כדי ללמוד כיצד לכתוב יפה בכתב יד קליגרפי, עליך לעקוב אחר אלגוריתם הפעולות. תנאיו פשוטים ובכוחם של מבוגרים וילדים כאחד.

איך ללמוד לכתוב אותיות ומספרים בצורה יפה

	מבוגרים	לילדים
1	על שולחן הכתיבה, שמאחוריו תלמדו, צריך להיות רק עט, דף נייר ריק או מחברת. למבוגרים - טקסטים שצריך לכתוב מחדש, לילדים - דוגמאות של האלף בית, אותיות בודדות או עם אותיות גוש.
2	יש צורך לשבת ליד השולחן בצורה נכונה - הגב שלך ישר, הידיים שלך על השולחן. לילדים, אתה צריך לבחור כיסא שמתאים לגובה שלהם כך שיהיה נוח לכתוב.
3	הסדין צריך להיות במרחק של 30 ס"מ לפחות מהעיניים.	על הילד להעתיק את האותיות ממתכון מיוחד לילדים או כזה שנעשה על ידך. זה לא ממש משנה. צפה ביציבה שלו, אל תוריד את ראשו נמוך מדי (לפחות 30 ס"מ מהשולחן).
4	החזק את העט עם האגודל, האצבע והאצבע האמצעית. חשוב ללמד את הילד מההתחלה להחזיק את העט בצורה נכונה.
5	עליך לחזור על כתיבת אותיות פעמים רבות עד שתאהב את אחת האפשרויות וחזור עליה פעמים רבות.	ניתן לחלק כל אות למספר חלקים. ראשית, תן לילד לכתוב את החלקים הללו בתורו, ולאחר מכן את כל האות.
6	יהיה נחמד להחליף מעת לעת עטים כדורים. עליך למצוא את הידית הנוחה לך ביותר. יש אנשים שאוהבים לכתוב בעבים, ואחרים אוהבים משחות דקות.	כתוב אות אחת מספר פעמים, אך לאט מאוד, כך שהילד יתבונן במעשיך ויהיה לו זמן לזכור. יש ללמוד לכתוב בו זמנית אותיות גדולות וקטנות, כלומר אחרי "A", ואחריו "a", ואז "B", "b" וכו '.

שיטות לשינוי כתב היד, למבוגרים בלבד

מקובל שכתב היד משתנה. משתנה עם הגיל, עם התדירות שאתה כותב בעט, באיזו מהירות.

כשאתה צריך לחתום על גלויה, מכתב, זה קריא, זה לא יוצא יפה לכתוב, אתה מתחיל להתחרט על כתב היד המכוער והלא קליגרפי שלך.

אי אפשר ללמוד לכתוב בכתיבה בכתב יד יפה. אם אתה חושב שאתה יכול לעשות את זה תוך 5 דקות, אז אתה טועה. זה דורש זמן וסבלנות.

ישנן מספר שיטות מדעיות לשינוי כתב היד שלך לטובה:

1. הַעתָקָה.הדרך הקלה היא לבחור את כתב היד המושלם שאתה אוהב. זה יכול להיות כתב יד של אדם אהוב או מודפס מהאינטרנט בגופן המתאים.

   עליך לשכתב את הטקסט פעמים רבות, לכתוב בכתב יד זה עד שתחזור עליו בדיוק.

2. השיטה הפסיכולוגית היא אימון אוטומטי.שיטה זו אינה מתאימה לכולם.

   לפני שאתה יושב לכתוב עם עט במחברת, אתה צריך לשכב על הגב הרבה זמן, כמה פעמים ביום, להירגע לגמרי, בעיניים עצומות, לדמיין בחשיבה כמה אתה יפה, לכתוב באופן אידיאלי.

   חשוב ברגעים כאלה להרגיש חמימות בכל הגוף, רוגע, קלילות. עם כל זה, אתה צריך להנחיל לעצמך "כתב היד שלי מושלם".

החיסרון של אימון אוטומטי הוא שלרוב לוקח יותר זמן מהכתיבה עצמה. ולא כולם מסוגלים לעבור את זה, להשיג בדיוק את מה שטמון בשיטה זו.

חָשׁוּב!על מנת להשיג כתב יד מושלם, חשוב לכתוב אותיות במספר גרסאות עם גופנים שונים. לכן, פיתח במהירות את הקליגרפיה הנכונה.

מומלץ לבצע תרגילים לידיים ולאצבעות, לפני הישיבה כדי לאמן את עצמך לכתוב.אתה צריך למתוח את האצבעות היטב. עדיף שמישהו יעזור לך, לכופף, לכופף את האצבעות, אבל אתה יכול לעשות זאת בעצמך - ביד שמאל אנחנו מעסים את הימנית, וביד ימין, שמאל.

במהלך הכתיבה, עליך לבצע תרגילים לצוואר, לכתפיים, לגב, לזרועות על מנת לשקם את אספקת הדם, למתוח את השרירים.

סיבות לכתב יד לא תקין אצל ילדים וכיצד ניתן לשפר אותו

כדי ללמד ילד לכתוב נכון, עליך לברר את הסיבות לכתב יד לקוי.

ישנן 5 סיבות עיקריות:

• תכונות של התפתחות המוח;
• מוטוריקה ידנית אינה מפותחת מספיק;
• המחברת מונחת על השולחן בצורה לא נכונה;
• מיקום לא נכון של יציבה, ידיים, רגליים ליד השולחן;
• רמת תפיסת החלל אינה מפותחת מספיק.

כיצד לתקן את כתב היד של הילד, שלב אחר שלב:

1. אתה יכול לתת לילד לכתוב לתכתיב שלך. אין צורך למהר, תן לו להדפיס את האותיות בצורה נכונה.
2. חשוב שהילד יאהב את הטקסט כך שיהיה מעניין לכתוב אותו.
3. השתמש בזברה. זה יעזור לך להבין את הגודל, את השיפוע של כל המילים ולפתח את הרגל הילד לכתוב בדיוק על כל גיליון.
4. אם האותיות מאויתות בצורה לא נכונה, עליך להתמקד בהן, ללמוד כיצד לכתוב אותן.
5. שימו לב לילד לאותן מילים, אותיות שמצליחות מצוין. הצלחה היא נעימה ומניעה.
6. אין להעמיס על בתך או על בנך בפעילויות. הוא חייב ללמוד, לשחק, לנוח במלואו. בחר זמן לפעילות זו.

ההורים צריכים להיות סבלניים לתהליך זה. דבר ברכות ובשקט עם הילד. אל תצעק, אל תעניש טעויות. חשוב לגרום לילד עצמו לרצות לשנות את כתב ידו לטובה. כמובן שלשמאלני יהיה קשה יותר ללמוד, אבל הכל אפשרי.

אתה יכול, לשם שינוי, ללמוד את האותיות של שפות שונות. לכתוב באוקראינית, ברוסית, באנגלית.

על ידי כתב יד, אתה יכול לקבוע את אופיו של אדם. אותיות יפות ונכונות משמחות, נראות טוב, מושכות.

סרטון שימושי

פוסטים דומים

דיסגרפיה (הפרעת כתב יד) היא בעיה נפוצה בקרב מבוגרים וילדים כאחד. אבל אם מבוגר יכול לשלוט במודע על נקינות כתב ידו ולמד לנתח את מה שכתוב על ידי אנשים אחרים, הרי שלילדים אין את היכולת הזו. חשוב, אפילו בילדות המוקדמת, להשרות לילד רצון לכתיבה יפה: הדבר שימושי הן עבורו, שכן הוא יוכל להבין מה הוא כתב, וגם עבור הסובבים אותו - אותם מורים - מי יצטרך לקרוא את הסדינים הכתובים ביד של ילד.

כתב יד יפה וקריא הוא יתרון גדול מכל הצדדים. אתה מבין שאתה כותב, גם האנשים סביבך מבינים, ומבחינה אסתטית, נחמד לראות אותיות מצוירות בצורה מסודרת, ולא שרבוטים, שאפילו המחבר אינו יכול להבין.

להעריך את חשיבות הבעיה

מבלי להבין שדיסגרפיה היא סוגיה שצריך לחשוב עליה ברצינות, בהתחלה תיכשל. אם שמתם לב שילדכם כותב באופן בלתי קריא במיוחד, ומשכתם אותו ומצדיק שהוא ילמד בבית הספר, אתם טועים ביסודו! זה לא ילמד, כי כתב יד הוא עניין של הרגל. וככל שאדם מבוגר יותר כך קשה יותר איכשהו לתקן את ההרגל הזה.

כדי לוודא שעליך ללמד את ילדך להשתמש באיות יפה, קרא את הדברים הבאים:

1. ציונים בבית הספר היסודי ניתנים לרוב על ידי מורים לקליגרפיה. ציון מופחת עם מטלה שהושלמה בצורה נכונה מעלה שאלה טבעית, עליה יענה המורה כי הילד כתב באופן בלתי קריא / לא מדויק / עשה טעויות רבות מדי. המורה צודק במקרה זה: אחרי הכל, זה גם האינטרסים שלו שתלמידיו כותבים קריא. אם אינך רוצה לראות ילד עצוב מהציון הנמוך, למד אותו לכתוב יפה ומדויק!
2. בעידן זה של טכנולוגיית המחשב, אנשים רבים, המסתמכים על הבינה המלאכותית של מכונות המתקנות אוטומטית שגיאות ומציבים פסיקים, אינם מפתחים את כישורי הכתיבה ככאלה. בעתיד זה הופך לאירועים עם מסמכים שיש למלא ביד: כתמים, אותיות "רוקדות" ו"כפת התרנגולת "בכתב יד. כדי למנוע זאת, יש צורך להנחיל לילד את ההרגל לכתוב, לא להקליד. לימוד ההדפסה הוא קל, מכיוון שקליגרפיה אינה חשובה כאן, אך למידת הכתיבה קשה, ומיומנות זו נחוצה בחיים.
3. ככל שהמורים רוצים שכל ילד יכתוב בצורה מדויקת וקריאה, בבתי הספר המודרניים ניתנים ליסודות הקליגרפיה מעט מדי שעות, שבמהלכן אי אפשר ללמוד כיצד לכתוב אותיות נכון. תלמד עם הילד שלך לבד. האמן לי, הוא יודה לך על כך.

יציבה לקויה היא הסיבה השכיחה ביותר לכתב יד עקום, לדעתנו. עם תנוחת ישיבה לא נכונה, הידיים, ככלל, נמצאות במצב לא נוח במיוחד, ולכן במקום אותיות יפות מופיעים סוגים שונים של צפצופים על הסדין:

• הילד כותב את האותיות "n", "k", "ו-", "p" כך שלא ניתן להבחין ביניהן;
• האותיות, למרות הפסיקה, "נופלות" מתחת לקו או "עפות למעלה" מעליה;
• באותיות "w" ו- "m" הילד מצייר תלתלים נוספים.

כללי התאמה נכונים:

• הילד יושב עם גב ישר, כתפיים וצוואר רגועים, אך לא מעוותים;
• הידיים מונחות על השולחן, אך המרפקים אינם נוגעים במשטח שלו;
• בין השולחן לחזה, המרחק שווה לכף היד, ממוקמת במקביל למשטח השולחן;
• הרגליים ניצבות על הרצפה או על מעמד מיוחד (אי אפשר לחצות אותן או לזרוק אותן אחת על השנייה - זה מכופף את עמוד השדרה).

על ידי הרגיל של ילדך למצב הישיבה הנכון, תתרום בתחילה לכתב ידו היפה: הילד לא ייצבט במצב לא נוח, והיד תחליק בשלווה מעל הנייר ותציג אותיות מסודרות.

סיבה נוספת היא כישורים מוטוריים לא מפותחים (עדינים במיוחד). כאן אנו מדברים על כמה תנועות מעוכבות של האצבעות והידיים, שבגללן המפרקים אינם פועלים במלוא עוצמתם, ואין לילד את הגמישות לכתוב אותיות מסודרות.

• הילד מציג את האלמנטים המעוגלים של האותיות בצורה לא נכונה;
• מכתביו של תלמיד בית הספר אינם רק מכוערים, אלא מדויקים בכתיב שגוי;
• כל האותיות בגדלים שונים, ויש הרבה כתמים על הסדין.

במקרה זה כדאי לחשוב על התעמלות עם פרקי הידיים והאצבעות עם הילד: בדרך כלל בבית הספר היסודי המורים עושים זאת לפני תחילת השיעורים.

נסה לתת לילד חפצים קטנים בידיו, לאסוף איתו פסיפסים מחלקים קטנים - כל זה מפתח מוטוריקה עדינה ומשפר את כתב היד.

הגורמים הבאים מצביעים על תפיסה מרחבית ירודה (חוסר התמצאות במרחב):

• מרווח אותיות אחר במילה אחת;
• מרווח שונה בין מילים בשורה אחת;
• הילד מבלבל את האותיות במילה, מסדר אותן מחדש או כותב אותן בתמונת מראה;
• בעת כתיבת מילים, הילד חורג משדות המחברת.

שוב, משחקים יעזרו במצב זה. בקשו ממנו לחזור על התנועות כאשר ידו הימנית באוויר בידו השמאלית (למשל, תוכלו לכתוב את אותן אותיות) או לשחק עם הילד בסרט "מצא פרס", שם עליו לפעול לפי הוראותיכם בדיוק כדי למצוא קטן מתנה.

לאחר שהתמודדת עם הסיבות לכתב היד המכוער, עליך להמשיך ולפתור אותן.

1. כפי שכבר צוין, יש ללמד כיצד לשבת נכון ואחיד.
2. לפיתוח פעילויות מוטוריות עדינות: אסוף פסיפסים, גזור, יישומים, אסוף אוריגמי, צייר, בוקע, שזור צמידים מחוטים וכו '.
3. קנה ספר עותקים לילדך: הוא יכול לכתוב בהם עם עיפרון רך ועט. יש לבחור מתכונים לאלה שבהם קווי המתאר של אות או מילה מסומנים בקו מנוקד, שהילד חייב להקיף בידו. מתכונים מתאימים גם הם, כאשר אחרי האות או המילה המודפסת יש רווח שמיועד לילד לחזור על זה.
4. יש לקיים שיעורי איות וקליגרפיה כל יום במשך 15-30 דקות. וודא שילדך לא יקבל אצבעות קהות מקנאות.
5. ללמד אותך כיצד להחזיק את כלי הכתיבה בצורה נכונה. בשלב הלמידה הראשוני, ידית מתאימה למדי, בה יוצרים חריצים מיוחדים לאצבעות. הידית מונחת על הפלנקס העליון של האצבע האמצעית, והאגודל והאצבע אוחזים בה בחוזקה, בעוד האגודל נמצא מעל האצבע המורה. קצה מכשיר הכתיבה מכוון למהדרין אל הכתף. אורך עט או עיפרון לא יעלה על 15 ס"מ.
6. המחברת תמיד מונחת בזווית של כ- 25º לקצה השולחן.
7. שולחן הכתיבה והכסא שעליו יושב הילד צריכים להיות מתאימים לגובהו.
8. לעולם אל תמהר עם ילדך - זה רק יחמיר את כתב היד! ראשית, עליו ללמוד לכתוב יפה, ולאחר מכן במהירות. המהירות תגיע עם הזמן, העיקר להקדיש זמן קבוע לשיעורי קליגרפיה.
9. מצא תמריץ אם ילדך מסרב לבצע קליגרפיה נקודתית. לעולם אל תכריח אותו לעשות משהו, כי זה לא יצליח.
10. לעולם אל תנזוף או תעניש את ילדך על כישלון: לא הכל מסתדר בפעם הראשונה. ובשום מקרה לא תתחיל להשוות אותו לילדים אחרים - זה רק יזלזל בהערכה העצמית שלו וייאש את כל הרצון ללמוד.
11. שימו לב לאופן העבודה והמנוחה.

שלבי למידה

1. שבילים שבץ. במרשמים מיוחדים יש לא רק אותיות, אלא גם דמויות שונות, דוגמאות וכו 'המודפסות בקו מנוקד.
2. כתיבת אותיות, צירופיהן ומילים בודדות בהתאם למדגם (איותים מיוחדים, שהוזכרו בפסקה 3 בסעיף הקודם);
3. שכתוב מילים בודדות, משפטים וטקסטים למחברת בשורה.
4. איחוד בצורה של כתיבה יומיומית במחברת של פסקה מתוך סיפור.

לעולם אל תמהר עם ילדך: הזמן שלוקח לו ללמוד כתיבה יפה הוא אינדיבידואלי. היו סבלניים, עקבו אחר העצות שאתם קוראים ואז לילדכם לא יהיו בעיות בקליגרפיה בבית הספר!

וידאו: ילד יהפוך לסטודנט מצוין אם יכתוב יפה

טעויות בדיבור קשה לפספס, במיוחד בכתיבה. כדי לא להפוך לנושא ללעג, חשוב ללמוד לכתוב בכתיבה. למישהו קל לשלוט באוריינות, בעוד שלמישהו קשה להתמודד עם האיות. האם הכל תלוי בתלמיד עצמו? איך ללמד ילד לכתוב יפה ובעלי יכולת? האם זה צריך להיעשות על ידי הורים או רק על ידי מורים בבית הספר?

בבגרות, יהיה עליך להשתמש בשפה כתובה לעתים קרובות, כך שהילד ילמד לכתוב נכון

למה אתה צריך לכתוב יפה?

אין ספק כי גם כיום, למרות נוכחות טכנולוגיות גבוהות, המאפיין הייחודי של אדם משכיל הוא היכולת לדבר ולכתוב במדויק. ילדים ממשיכים לקבל ציונים בבית הספר. השאלה היא אחרת - האם כדאי לכתוב יפה?

יש דעה כי בקרוב תעדיף את היכולת להקליד במהירות. מומחים, לעומת זאת, בטוחים שבכתב יד יפה משתמשים לשפוט לא רק שהילד מסודר וחרוץ. זה מעיד בעיקר על התפתחות טובה של מוטוריקה עדינה, שבזכותו אנו יכולים לדבר על הימצאות יכולות טובות להתפתחות אינטלקטואלית.

התפתחות מוטורית ביד

נקודה חשובה בלימוד הילד לכתוב היא אימון ידיים. זה ידרוש מאמץ רב. השיטה היעילה ביותר היא פיסול. בחנויות לילדים תוכלו למצוא מגוון עצום של ספרי פיסול. אגב, למטרות אלה, אתה יכול להשתמש בחימר רגיל או פלסטלינה.

עבודה עם פלסטלינה משפרת את המוטוריקה העדינה ומפתחת את קשב הילד

איך לשבת נכון ליד השולחן?

ישיבה נכונה ליד שולחן צריכה להיות לא רק בגלל הנוחות, אלא גם כי היעילות, הפרודוקטיביות של הכתיבה, כמו גם איכות הקליגרפיה תלויים בזה ישירות. כללי הטבלה:

• יש לשמור על הגב ישר, כשהוא מונח על גב הכיסא;
• המרפקים צריכים להיות על פני השולחן, במיוחד המרפק של היד איתה אתה כותב;
• החזה צריך להיות מקצה השולחן במרחק האגרוף של הילד;
• צריך להטות את הראש מעט כלפי מטה, כך שהיד המורמת למעלה במרפק בעזרת קצות האצבעות תוכל לגעת בעיניים;
• רגליים צריכות להיות מונחות על הרצפה, בעוד הברכיים צריכות להיות כפופות בזווית של 90⁰;
• יש למקם את המחברת בזווית של 45⁰ בין הפינה העליונה לקצה השולחן, והפינה התחתונה פונה למרכז החזה (היא חייבת להיות בקנה אחד עם קצה השולחן ממול).

השלב הראשון של לימוד הכתיבה הוא היגיינת ילדים. במהלך תקופה זו, יש ללמד את הילד את המיקום הנכון ליד השולחן.

יציבה נכונה בזמן הכתיבה יכולה למזער לחץ על היד

רצף ההכשרה

רשימת הנושאים הנדרשים להוראת רוסית:

• עט, לרוב ג'ל, בעל שלושה קצוות ליצירת האחיזה הדרושה;
• מרשם ללמוד איך לכתוב אותיות בודדות, ביטויים ומשפטים;
• מחברת בסרגל אלכסוני.

האימון מתקיים במספר שלבים:

1. שבץ. מומלץ להשתמש במרשמים בהם אותיות ומילים מסומנות בנקודות מנוקדות. בנוסף לאותיות, ניתן למצוא בהם מקלות שונים, צפצופים, צורות גיאומטריות, דוגמאות ותמונות. בדרך כלל הם מתחילים ללמוד לכתוב איתם יפה. כשהתינוק שולט בשרטוט קווים, אליפסים, סיבובים, הגיע הזמן להתחיל ללמוד לכתוב אותיות, מספרים ומילים. בתהליך של שבץ כזה, אצבעות התינוק מאומנות לאיית את האותיות והקשרים שלהן בצורה נכונה. ילדים מאוד מתלהבים ממרשמים כאלה. הם מעוניינים לצפות כיצד הנקודות הופכות לאותיות יפות. לאחר זמן מה, התינוק יוכל לכתוב יפה בעצמו. בנוסף, מותר לעסוק בתכתיבים גרפיים עם הילד, באמצעות מחברת בכלוב, שבה הילד מתבקש להקיף שני תאים ימינה, שניים כלפי מטה וכו '.
2. חיזוק כישורי כתיבת אותיות, הברות ומילים, על סמך מדגם. עליך להשתמש במרשמים בהם יש דוגמה לכתיבת מכתב (אנו ממליצים לקרוא :). כך שלילד תמיד תהיה ההזדמנות לראות כיצד האות הזאת או אחרת מאויתות נכון. חשוב לזכור שעליך להתחיל ללמד את ילדך לכתוב מכתב חדש רק לאחר שהוא מסוגל לכתוב את הקודם בצורה יפה. לחלקם זה לוקח 30 דקות, ואחרים יותר משבעה ימים. תן לילד את ההזדמנות ללמוד כיצד לצייר אותיות יפה, לאחר מכן ההברות והמילים.
3. שכתוב ביטויים וטקסטים לחלוטין, תוך שימוש במרשמים מהסוג הראשון והשני. פעולות כאלה נועדו להיערך לעבודה עצמאית.
4. איחוד הניסיון שנצבר. ביקש מילדך לשכתב כמה שורות מתוך סיפור, שיר או שיר מדי יום. שלב זה הוא הסופי והקשה ביותר בתהליך לימוד הילד לכתוב יפה.

פיתוח כתב יד יפה דורש גם עבודה מונוטונית של שכתוב הטקסט.

ללמוד לכתוב בקו רחב

הכתיבה במחברת עם סרגל רחב היא די קשה לילד, שכן הוא עצמו צריך לקבוע את הרוחב, הגובה והשיפוע של האותיות. עם זאת, הוא מתמודד עם הבעיות הבאות:

• אותיות גדולות מדי;
• אותיות צרות מאוד;
• אותיות קטנות מדי.

טיפים למניעת בעיות אלו:

1. לפני שמתחיל לכתוב בכוחות עצמו, על הילד לשלוט באופן אידיאלי בכתיבה במחברת בקו אלכסוני.
2. תן לילדך את ההזדמנות לתרגל כתיבת אותיות ומילים במחברת בסרגל אלכסוני, לא בקו עבודה, אלא בחלל. גודלו דומה לקו בסרגל רחב, אולם הודות לקווים האלכסוניים התינוק יוכל לבצע את השיפוע הרצוי.
3. אתה יכול להכין מחברת מסוג משולב, שבה סדינים מתחלפים בסרגל אלכסוני ורחב. לדוגמה, ילד כותב אות בקו צר, ולאחר מכן מבצע משימה זו בשורה רחבה. זה ייתן לתינוק אפשרות לראות דוגמא של האיות הנכון של האות.
4. בהתחלה, עלה זברה, אותו יש להניח מתחת לדף העבודה, יכול לספק את כל העזרה האפשרית לשמירה על המדרון הנדרש במחברת בעלת קווים רחבים.

עד שהילד יתחיל לכתוב בביטחון, מחברת בקו אלכסוני תעזור לעצב את כתב היד.

דרכים ללמד את הילד לכתוב מהר

חמש דקות

על מנת שהילד ירכוש את כישורי הכתיבה המהירה, תוכלו להשתמש בשיטה הנקראת "חמש דקות", שהיא בעלת אופי שובב. המהות שלו היא שבכל יום הילד כאימון שכתב 5 משפטים מהספר האהוב עליו (אנו ממליצים לקרוא :). המשימה נמשכת כעשר דקות בלבד, אך השיטה יעילה מאוד.

אנו כותבים בזמן

שיטה זו מתאימה לילדים שאחראים על השלמת המטלה. הוא מבוסס על שימוש בשעונים. לפני שתשלים את המטלה, עליך לשאול את הילד כמה זמן ייקח לו לבצע את השיעור? לדוגמה, ייקח לו 20 דקות. אתה צריך לשים שעון לידו ולהסביר בבירור כמה זמן יש לו לרשותו. בעת ביצוע העבודה, התינוק יסתכל על השעון וידע אם יהיה לו זמן לעמוד בזמן המוקצב או לא. כך, עם הזמן הילד ילמד לכתוב במהירות.

למידה בצורה שובבה

כדי להפוך את תהליך הלמידה לילד לקל ומעניין יותר, תוכלו להכין חומר משלכם למשחקים דידקטיים. לדוגמה, עבודות עם תבניות גדולות הן בסדר. ניתן להשיג את התוצאה הרצויה הודות למשימות ההתפתחות הבאות:

• הילד משחק את תפקיד המורה: היכן טעיתי?;

כדי להפוך את הילד למעניין יותר, אתה יכול לפעמים לסמוך עליו בתפקיד המורה.

• נסה למצוא את האות התאומה;
• חסרים אלמנטים בודדים: נסה לנחש אילו אותיות חסרות;
• מספר אותיות חסרות במילה: נסה לנחש איזו מין מילה היא;
• יש צורך לבחור אלמנט מזווג לדגימה.

איך להתמודד עם דיסגרפיה?

למרבה הצער, אך לעיתים קרובות ישנם תלמידי בית ספר שכותבים בשגיאות דקדוקיות וסובלים מדיסגרפיה. עקב דיסגרפיה, הילד זוכה לאמירות פוגעניות ולנזקים חסרי בסיס בכתובתו. הבעיה שלו היא שהוא לא יודע ליישם את הידע שלו בפועל.

על מנת שילד ילמד לכתוב ללא טעויות תוך פרק זמן קצר, יש צורך בארגון הדרכה מקיפה: בבית הספר, בבית, במידת האפשר עם מטפל דיבור. אם למורה יש ניסיון רב מאחוריו או שמטפל הדיבור הוא מומחה מצוין, אז הוא יכול להתמודד עם דיסגרפיה גם בתיכון.

אפשר גם לחסל אותו באופן חלקי בבית לבד.

הורים שילדיהם טועים הרבה בעת הכתיבה צריכים לפעול לפי הטיפים הבאים:

1. תן לתינוק שלך ללכת יותר. שהייה באוויר הצח עוזרת להרוות את המוח בחמצן, להגביר את היעילות, וגם הילד יכול לנוח טוב.
2. אם הילד עדיין לא הולך לבית הספר, תן לו לשחק, אל תעמיס עליו משימות פיתוח. בתהליך המשחק הילד רוכש את כישורי השליטה העצמית, המשמעת והקפדה על הכללים.
3. אתה יכול לרשום ילד לכל מועדון ספורט או ריקוד. בנוסף לכישורים הנ"ל, ספורט גם תורם לפיתוח הקואורדינציה, המשפיעה לטובה על תהליך לימוד הכתיבה.
4. אתה יכול לעסות קלות את צוואר התינוק ואת החלק האחורי של הראש. זה יעזור להקל על הלחץ על עמוד השדרה, לשפר את זרימת הדם ואת תפקוד המוח.

כדי לא לתקן את הילד בסוג פעילויות אחד, הגיוני לרשום אותו למדור הספורט.

מה צריך לעשות כדי שהילד ילמד לכתוב כתיבה? אם התינוק שלך סובל מדיסגרפיה, כדאי להגיב בזמן על ידי פנייה לעזרה ממומחה, וכן לבצע שיעורים יומיים בעצמם. אם דיסגרפיה היא אבחנה, אין זה סביר שהורים מסוגלים להתמודד עם זה בעצמם ללא עזרתו של מומחה. אפשר לגלות עד כמה הבעיות בכתיבה של הילד חמורות על ידי סימנים מסוימים.

סימנים לדיסגרפיה

ילדים עם דיסגרפיה לא אוהבים ללמוד רוסית. המחברות שלהם נראות מרושלות, כתב היד משתנה לעתים קרובות: או שהוא מכוער מאוד, או שאי אפשר לגמרי להבין מה כתוב. אם לא תנקוט פעולה בזמן, התינוק עלול לפתח מתחמים, מה שעלול להקשות עליו לכתוב.

עם זאת, בעיה זו יכולה להתמודד עם ילדים חכמים וחכמים ביותר. הם גם מסוגלים להתבלבל למראה פיסת נייר לבנה ועט כדורי:

• הקטנה משתדלת ללמוד את החוקים, אך עדיין מבצעת מספר רב של טעויות שחוזרות על עצמן במחברת;
• כתב היד מרושל לחלוטין: הילד יכול לבלבל בין אותיות, לכתוב אותן בכיוון ההפוך, להחליף או להוסיף אותיות מיותרות;
• כתב היד יכול להיות מושפע ממצב הרוח והרווחה של התינוק;
• עם הפרות כתיבה כאלה, דיסגרפיות יכולות להיות טובות בציור.

דיסגרפיה אצל ילד מאופיינת לא רק בכתב יד גרוע, אלא גם בתלותה במצב הרגשי

אסור לשכוח כי תחילת הדיסגרפיה יכולה להיות מושפעת הן מהזנחה פדגוגית, שבה אשמים רק ההורים, והן מנטייה גנטית. בשני המקרים אין התלמיד אשם, ולכן יש צורך להעניק לו כל מיני סיוע ובשום מקרה לא לנזוף בו או לנזוף בו.

יכול להיות שהילד פשוט לא מעוניין ללמוד. במקרה זה, יש למצוא חלופה. אתה יכול לנסות להחליף את ספר הלימוד הרגיל במדריך משעשע, למשל, "סודות האיות" מאת ג 'גראניק, שבו מצורפות משימות מעניינות לכללים לאיחוד החומר. אתה יכול גם לייצג את הכללים בצורה של תרשימים, או ללמוד אותם באמצעות סמלים מנמוניים. ארגן משחק בית ספר קטן: תזדקק ללוח קטן, גיר, מחברות צעצוע ויומנים.

עבודה על באגים

לפני שתלמד ילד לכתוב, עליך להבין ממה מורכב תהליך זה, ואילו תכונות חשיבה יש לפתח:

1. זיכרון יד, המבוסס על זיכרון מוטורי. אם הילד כותב מילה קשה פעמים רבות, אז הוא יזכור אותה, ובעתיד הוא יכתוב אותה באופן אוטומטי בצורה נכונה.
2. לא מקובל לעשות טעויות. מספיק שתלמיד יטעה פעם אחת במילה כדי שהוא ישנן בעל פה, ובפעם הבאה הוא בהחלט יעשה אותה באותה מילה. אם התינוק מטיל ספק בכתיב נכון של מילה, מוטב שהוא צריך לבקש עזרה.
3. לפתח שמיעה. אחד הגורמים העיקריים של אוריינות הוא היכולת להבחין בקולות הדיבור, לאפיין אותם ולהשוות אותם עם הכללים.
4. ביטו את המילה כפי שהיא מאויתת נכון. במקרה זה, סוגים שונים של זיכרון יהיו מעורבים: שמיעה, מוטורית, איות. בנוסף, התינוק רוכש כישורי קבלת החלטות, שהם הכשרה טובה של תהליכי המוח האחראים על כתיבה מוכשרת. אתה יכול להשתמש בטכניקה זו אפילו בכיתה, מבטא מילים בלחש.
5. כתיבת הערות היא דרך יעילה מאוד ללמד כתיבה נכונה. המהות שלה היא כדלקמן: לפני כתיבת משהו, על התלמיד לומר את הכלל שהוא רוצה להשתמש בו. טכניקה זו תעזור לתינוק לרכוש ולשפר את כישורי האיות.

התפתחות שמיעה חיונית לשחזור השפה הכתובה

דרכים אחרות ללמד כתיבה קרוא וכתוב

על מנת שהילד יוכל לשלוט בכתיבה נטולת שגיאות, תוכל להמציא באופן עצמאי משימות מרגשות ומשעשעות עבורו, בהן לא תצטרך לשבת ליד השולחן:

1. הזמן את ילדך לקרוא הברות מדי יום במשך 5-10 דקות, תוך שימת דגש על התנועה והגייתו כפי שהוא כתוב. תן לו לקרוא לאט בהתחלה, ואז מהר יותר.
2. אתה יכול להדפיס את מילון האיות ולהוסיף לקריאה שלך ביטויים קטנים של 15-20 מילים.
3. תן תכתיבים קצרים של 4-6 מילים פעמיים בשבוע. בקשו מהקטן שלכם לבדוק את העבודה ולסמן אותה בעצמו.
4. באותיות גדולות ניתן להדפיס מספר שורות מכל עבודה. תן לילד, בעזרת טוש או הדבק אדום, להדגיש את כל האותיות A בטקסט, בפעם הבאה - E וכו ', בצע משימות שונות כך שהילד עדיין יתעניין במשחק. במהלך שיעורים כאלה הילד מאמן תשומת לב והתמדה.
5. בסוף השבוע, ארגנו משימת בדיקה קטנה לפירור: קראו מעט, כתבו מחדש את הטקסט, תוך ביטוי קשה לביטוי מילים בהברות 2-3 פעמים, בדקו את עבודתכם.

נכון לעכשיו, בנוסף לקלאסיקות, תוכלו למצוא ספרי לימוד מודרניים שנכתבו במיוחד על ידי מחברים בעלי ניסיון רב בהוראת אוריינות לילדים:

• אוספים של O. Uzorova;
• עזרי כתיב Akhremenkova L.;
• ספר לימוד "טקסטים לבגידה בכיתה ב '";
• קצבה "בקרת רמאות כיתה א '" או. אושאקובה;
• הטבות נוספות שקליארובה ט.

הכנה לכתיבת תכתיב

המורה מכין את הכיתה מראש לעבודה, ככלל, מספר ימים מראש. במקביל, הוא קובע את הנושא שאליו יוקדשו העבודה. נסה לגרום לתינוקך לספר לך תמיד על הבדיקה הקרובה. אם הוא לא זוכר את הנושא, אתה יכול לנחש בעצמך שזה נוגע לכללים שנחקרו בפרק הקודם. עם זאת, לעיתים מתרחשות תכתיבים המכילים לחשים שעברו במשך זמן רב, כך שעדיף שתבהיר את הנושא עם המורה.

אתה יכול להתכונן בבית לכתיבת תכתיב על ידי ביצוע השלבים הבאים:

• לבחון מחדש את הכללים;
• להעביר הדרכה על השימוש בהם;
• לכתוב טקסט קצר תחת הכתיב, תוך שמירה על מועד מסוים;
• לחזור על מילים מהמילון;
• לבצע משימות דומות לאלו שיש להשלים בבית הספר;
• לבדוק את העבודה שבוצעה.

רצוי ליצור תנאים הקרובים לשיעור - אל תבקש, הגבל את הזמן, לא צריך להיות דבר מיותר על השולחן. אם לתינוק יש קשיים בכלל כלשהו, ​​יש להקדיש לו תשומת לב רבה יותר:

• עליך לוודא כי הילד לא שכח את הכלל ומבין אותו;
• תן לו לנסות לכתוב טקסט, להגיב במקביל מדוע כתב בדיוק מכתב כזה, איזה כלל הוא החיל וכו '.

כדי להתכונן לתכתיב, רצוי ליצור לילד תנאים הקרובים לבית הספר

אל תשכח כי במהלך הבדיקה, המורה ייתן ציון לא רק על הכתיב ללא טעויות, אלא גם על מידת הדיוק של העבודה. לכן חשוב שהתינוק יוכל לתקן את הליקויים בצורה נכונה.

איך כותבים תכתיב לחמישייה הראשונה?

כדי לקבל ציון גבוה להכתבה, עליך לעקוב אחר כללים מסוימים. בעת הכנה לכתיבת מבחן, הקפידו על ההמלצות הבאות שנתנו מורים עם ניסיון רב שנים מאחוריהם:

1. עליך להקשיב היטב, להתמקד בסימני פיסוק;
2. להתחיל בעבודה רק לאחר שהמורה קרא את המשפט עד הסוף;
3. אל תמהר לכתוב מבעוד מועד, גם אם אתה חושב ששיננת הכל;
4. בעת הכתיבה, ביטא לעצמך מילים לפי הברות;
5. אל תסתכל במחברת של השכן שלך;
6. בדוק תמיד מתי המורה קורא מחדש כדי שהכיתה תבדוק;
7. במהלך הבדיקה העצמית, קרא בעיון את כל המילים בהברה.

אוריינות מולדת

אוריינות מולדת מתייחסת לזיכרון חזותי מעולה למילים. ככלל, הדבר אופייני לאנשים שאינם אדישים לספרות הקלאסית, שכן לעיניהם יש באופן קבוע דוגמא של דיבור כתוב מוכשר.

ספר שנבחר היטב יכול לתרום לפיתוח אוריינות אינטואיטיבית אצל ילד (אנו ממליצים לקרוא :). חשוב שיהיה מוציא לאור מוכר או קטן, אך עם ביקורות טובות למשל, המתמחה בהפקת ספרות חינוכית. בעת הקנייה, הקפד לדפדף בספר, שכן במדריכים מודרניים אתה יכול למצוא לעתים קרובות הפרות גסות, שגיאות כתיב ודיבור שגוי.

אם אתה רוצה שילדך יכתוב יפה ומדויק בבית הספר, עליך להתכונן לכך מראש, וכאשר יגיע לילד בן חמש שנים, להתחיל לעסוק בו באופן פעיל. חשוב מאוד להבין שלא בהתחלה ניתן להשיג ממנו את כל המשימות, אך בשום מקרה אסור לנזוף ולהעניש אותו. להיפך, התמיכה שלך והמילים "בפעם הבאה הכל יסתדר" ישפיעו לטובה על רצונו של הילד לפעולות נוספות.

אם הילד בהתחלה מחזיק בעיפרון או בעט בצורה לא נכונה, הקפד לתקן זאת מהשיעורים הראשונים, מכיוון שעם הזמן יהיה הרבה יותר קשה לעשות זאת. על מנת לחזק את האצבעות והידיים באופן כללי, יש צורך לבצע תרגילים המפתחים מיומנויות מוטוריות עדינות מדי יום.

תרגילים

1. צייר כל מיני צורות על פיסת נייר ובקש מילדך לחתוך אותן בזהירות ולהכין מהן אפליקציה.

2. רכשו מספר דפי צביעה ותנו לילדכם דף אחד או שניים לצבוע מדי יום. התרגיל "הכתיבה גרפית" מפתח היטב מוטוריקה עדינה של ידיים ובו זמנית קשב. קח דף נייר רגיל בכלוב והלך אחורה כמה תאים מהקצה, הצב נקודה. חשוב על ציור מסוים והכתיב לילד את כיוון הקווים, למשל תא מימין, שלושה תאים למטה, שני תאים שמאלה וכו '.

3. נסו לפסל מדי יום מפלסטלינה, כמו גם להכין אפליקציות או ליצור כל מיני תכשיטים מחרוזים וחרוזים.

4. תן לילד פיסת נייר ועט ובקש ממנו לצייר סימנים מסוימים בקו אחד, למשל, קו אחד הוא נקודות, השני הוא ווים, השלישי מקלות וכו '.

5. ילדים רבים אוהבים לאסוף כל מיני בונים. אם הילד שלך אדיש לצעצועים כאלה, נסה לשחק איתו. אולי הילד יאהב את המשחק הזה ובעתיד יהיה להוט לאסוף ערים שלמות.

לאחר שכל התרגילים שהוזכרו לעיל טובים לילדך, תוכל להתחיל ליצור אות יפה. קבל עותק שבו אתה צריך להקיף כל מיני צורות ואותיות בנקודות מנוקדות ובתבנית (כלומר, אות אחת נכתבת, ואתה צריך להמשיך לכתוב אותה בשורה שלמה). הציע לילדך 15-30 דקות ביום לעבוד במחברות אלה מדי יום.

גישה פסיכולוגית

במובנים רבים, כתב יד טוב תלוי ברגשות הילד, במצבו הפסיכולוגי. לעולם אל תנזוף בילד בקווי העצב, אל תשווה את הישגיו לילדים אחרים, מכיוון שזה יכול להוביל לכך שהילד יאבד את כל הרצון ללמוד. שבחו את ילדכם על ההישגים הקטנים ביותר.

לַחֲזוֹר