כשמתחילים לנתח את דמותו של פיוטר גרינב, הדמות הראשית בכרוניקה המשפחתית, יש לשים לב קודם כל למקומו המיוחד של גרינב ביצירה. זו לא רק אחת הדמויות הראשיות, אלא גם ה"מחבר "של הפתקים, המספר. לבסוף, מאחורי דמותו של המספר (אותו גרינב בזקנתו, בתחילת המאה ה -19), פניו של המחבר המקורי של ה"פתקים " - פושקין," זורחת ". במידה מסוימת, בשיפוטים על החיים, ביחסיו של המספר לאירועים, תתבטא תפיסת המציאות של פושקין בלבד.
קשה, ואכן לא הגיוני, להתמודד עם השאלה באיזה נימוק יש לגרינב לפנינו את מחשבותיו של הגיבור הצעיר של הרומן, שבו - המחבר האמיתי, אך צריך להיות מודע ל מורכבות הדימוי של גרינב. יהיה זה שגוי באותה מידה לזהות את השקפותיו של גרינב עם תפיסת עולמו של פושקין (היא חמורה לאין שיעור יותר, מתקדמת, עמוקה יותר; גרינב היא פשוטה ומוגבלת מאוד), ולהתעלם לחלוטין מתפיסת עולמו של גרינב מכמה אלמנטים של השקפתו של פושקין על החיים (למשל, בעיני גרינב) שיפוטים על אנשים, בהם הוא נתקל, בכמה פסקי דין על פוגצ'ב, בהערכותיו על מחנה הממשלה של הכוחות הנאבקים).
שים לב גם כי בהרכב דמותו של גרינב מתחילת הנרטיב, ננקטה התמצאות לבהירות ופשטות. חכו סיפור-סיפור על הרפתקאות מעניינות ולא רגילות של נוער. אירועים רבים, מעט השתקפויות. הפסיכולוגיה מועברת באמצעות פעולות, מעשים. פשוט מאוד לספר על פעולות והרפתקאות. כך מספר הסבא לנכדו על ניסיונו. אולם הפשטות הזו, חוסר האמנות, אופיינית לפרוזה של פושקין באופן כללי. בעת ניתוח התמונה של גרינב, יש לקחת זאת בחשבון. ואל תאבדו את ההבדל בין שתי נקודות מבט על האירועים המתוארים: נקודת המבט של המספר ונקודת המבט של פושקין. דוגמאות לאמצעים יצוינו להלן.
חשיפת הגיבור בהתפתחות אירועי חיים ברצף, בפעולות, ביחסים עם האנשים סביבו, מובילה אותנו לתכנית הניתוח:
1) ילדות והתבגרות, הסביבה שגידלה את הגיבור;
2) ביטוי אופי בכניסה הראשונה לחיים עצמאיים;
3) יחס לאחרים בתקופת חיי השלווה במבצר בלוגורסק;
4) סיפור אהבה למריה איבנובנה ו
5) ההיסטוריה של היחסים עם פוגצ'ב (הדמות מתפתחת ומתבטאת במלואה וההשקפות על החיים נקבעות);
6) ההכללה הסופית: תכונות האישיות העיקריות של הגיבור, טיפוסיות התמונה, מקומה בהרכב הרומן.
אם מדברים על ילדותו והתבגרותו של גרינב, יש לשים לב להשפעות השונות שהשפיעו עליו ועיצבו את אישיותו. האב הוא ראש ממשלה בדימוס, בעל אדמות מוגבל וחזק וראש המשפחה, יחד עם זאת הוא נבדל ביחס קפדני לסוגיות מוסריות, משרה בבנו הבנה גבוהה של נושאי הכבוד באצילתו. ייצוג, הוא רואה בשירות קצינים לא אמצעי לסידור קריירה, אלא חובה של אציל בפני המדינה.
דיוניו על סנט פטרבורג, על קידום חבריו לשעבר ברוח התנגדות כלשהי לצו שהוקם בתחומים הקרובים לממשלה ולבית המשפט. לכל זה יש השפעה על הבן. מעט נאמר על אמו של פיוטר גרינב, אך הופעתה של אישה אוהבת ואכפתית, ענוגה ועדינה, נובעת מהמעט שאנו לומדים עליה. השפעתה תשפיע מאוחר יותר, כאשר דמותו של פיוטר גרינב תתחיל להתפתח.
הצרפתי ביופר "היה מספרה במולדתו," הוא "שוחרר ממוסקבה יחד עם אספקה של שנה של יין ושמן זית". הדמות צבעונית ודי אופיינית, הנוגעת לנושא שמוכר לתלמידים מ"הצמיחה הקטנה "," אני שורף עם ויט "ו"יוג'ין אונגין".
מקום חשוב בחינוכו של פיוטר גרינב תפס ללא ספק הדוד הצמאלי, איש ישר, אינטליגנטי ומוכשר, אך, עם זאת, מוגבל מאוד. דמותו משקפת את עמדת העבדות הישנה של משרתי החצר. אלה האנשים שהקיפו את פיוטר גרינב. אורח חייו של פיוטר גרינב בבית ההורים אופייני לאציל מטומטם: "חייתי משעמם, רודף אחר יונים ומשחק קפיצת מדרגה עם נערי החצר". "מספיק לו להתרוצץ בין הבנות ולטפס על ערכת היונים", אומר אביו. הצעדים הראשונים לחיים עצמאיים (הפרק עם זורין) חושפים את תכונות האישיות המתהווה. התלמידים יכולים להבין אותם בקלות על ידי זכירת התנהגותו של גרינב. להלן הן הקלות והגסות של בנו של בעל הקרקע ביחס לעבד המסור הזקן ("אני אדוניך ואתה עבדתי"): יחד עם זאת, במאמץ להחזיר את הכסף, את החוב , כך נראה, אינו רציני במיוחד - הפסד במשחק הביליארד - אנו רואים מושג מסוים לגבי הצורך לשמור על המילה, על כנות. לאחר מכן התקיימה שיחה לבבית ושלווה עם סבליך, וחשפה את הלב והחסד בגרינב.
מה נותן הסיפור על חייו השלווים במבצר בלוגורסק לפיתוח תדמיתו של גרינב? שים לב שהוא אהב את משפחת מירונוב כמה שיותר: פשטות, טבע טוב, צניעות וחוסר יומרות, לבביות וכנות היחסים - כל זה לא יכול להשפיע על גרינב. צרכיו המנטליים קטנים, יחסו לשירות עוקב אחר הנוסחה “אל תבקשו שירות; אל תסלח על עצמך מהשירות. "
גרינב מעט חושש כי "במבצר שהציל אלוהים לא היו בדיקות, לא תרגילים, לא שמרים, והתותח היחיד התמלא בחלוקי נחל וזבל. אך בסאבטקסט הקורא מרגיש את יחסו של כותב הרומן למה שמתואר: משימת ההגנה על פאתי אימפריה ענקית מאורגנת בצורה גרועה. זוהי דוגמה אחת לנוכחות שתי זוויות ראייה בתיאור המציאות. יש מאין מה לעשות, גרינב קורא ספרים צרפתיים שהושאלו משבברין (מסתבר שגם ביופר היה שימושי למשהו).
האהבה המתחילה למאשה מירונובה מעוררת חשק לשירה. "הניסויים שלי באותה תקופה היו הוגנים", מספר המספר, ונותן דוגמא: הורסת מחשבת האהבה, לשווא לשכוח את היפה ... וכן הלאה. שירה גרועה. פושקין לקח אותם מאוסף שפורסם על ידי מס. נוביקוב: "אוסף חדש ומלא של שירים רוסיים", 1780 - 1781, מעט משנה כמה שורות. אחד החוקרים מציין: "השיר שייך לאלה שפושקין תיאר ב"היסטוריה של הכפר גוריוחין" כחיבור "חיילים, סופרים ומשרתי בויאר". כפי שאתה יכול לראות, הבינוניות של הגיבור מצויינת שוב ושוב במהלך הנרטיב. הוא אינו מדהים אותנו בשכל מבריק או בשאיפות יוצאות דופן או ביצרים עזים. זה לא הערעור שלו.
כמה מהדמויות המרכזיות בסיפור "בתו של הקפטן" הן הוריו של גריניוב: האב אנדריי פטרוביץ ', ראש-מייג'ור בדימוס, ששימש בצעירותו תחת הרוזן מיניך (מנהיג צבאי שהתפרסם במלחמות עם טורקיה), ואמא אבדוטיה וסילייבנה, בתו של אציל עני. בעלי אדמות סימבירסק, בעלי 300 נשמות.
שניהם מייצגים את החלק האינטליגנטי ביותר בחברה, אנשים באותה תקופה די משכילים ומתורבתים. הבילוי המועדף על אבא הוא קריאת לוח השנה של בית המשפט והערות על מה שהוא קורא. האם, שחיה עם אביה שנים רבות, "שידעה בעל פה את כל הרגליו ומנהגיו", ניסתה להסתיר את לוח השנה אי שם רחוק. חדשות על איזה סמל לשעבר, ועכשיו גנרל ונושא מדליות, הרס תמיד את מצב רוחו של אנדריי פטרוביץ ', והוא צלל ל"התחשבות שלא מבשרת טובות על שום דבר טוב ". כך, אבדוטיה וסילייבנה הגנה על מצב הרוח הטוב של בעלה.
הוראה פטריארכלית בלתי מעורערת שלטה במשפחה. המילה של ראש המשפחה הייתה החוק, משק הבית מילא את ההוראות בקפדנות. אמא חיבבה מלאכת יד, "לסרוג בשקט סווטשירט צמר", לבשל מטבח רוסי, להכין ריבות. היא כינתה בחיבה את בנה האהוב, הניצול היחיד, פטרושה. הילד גדל באווירה של אהבה ודאגה. הוא טופל על ידי סאבליך השואף לשעבר, איש המסור מאוד לכל המשפחה, קרוא וכתוב, אינטליגנטי וטוטוטאלי. בתקופה מסוימת, מסייה ביופר, שהשתחרר ממוסקבה, ספר לשעבר, היה מעורב בחינוכו של פיוטר גרינב, אך אביו של גרינב עצמו ראה מאוחר יותר את המעשה הזה כשגוי.
גרינב האב רצה לראות את בנו כקצין אמיתי, לוחם. הוא משנה את "נקודת הרישום" לגדוד סמיונובסקי, המוצב בסנט פטרבורג, ושולח את הצעיר למדבר "להריח אבק שריפה". "תנו לו לשרת בצבא, תנו לו למשוך את הרצועה ..." לפיכך, גיבוש דעותיו ודמותו של פיטר הושפע באופן הישיר ביותר מהחינוך ההורי הקפדני, האהבה העדינה של אמו, הקרבה לטבע, התקשורת עם Arkhip הוגן ואינטליגנטי Savelyich. לבקשת הכומר, גידולו של גרינב כלל את הקנייתו בתכונות מוסריות ורצון גבוהות וכמעט לא נגע להתפתחות המדעים.
לאורך כל הסיפור, ההורים ישפיעו לא אחת על התנהגותו ויחסו של בנם באופן משמעותי. אז, לאחר שנודע לו שפיטר השתתף בדו קרב, אביו ינזוף בו ברצינות רבה. כאשר יתעורר הצורך, בעלי הקרקעות סימבירסק יקבלו את מאשה, שנותרה ללא קורת גג לאחר כיבוש המבצר. והם יעשו זאת "בלבביות הכנה ההיא שהייחדה את אנשי המאה הישנה. הם ראו את חסדו של אלוהים בעובדה שיש להם הזדמנות לחסה וללטף יתום עני ".
העמודים האחרונים מראים עד כמה משפחת גריניוב, כנה במסירותם לקיסרית, שרדה את האסון, כיצד הבשורה הנוראה על האב והאם ניתקה אותם. "המכה הבלתי צפויה הזו כמעט הרגה את אבי ..." בושה וחרפה למינינו! " ואמא, כמו תמיד, משתדלת לנטרל את התקפות המלנכוליה והייאוש, "לא העזה לבכות מולו וניסתה להשיב את אומץ לבו, ודיברה על בגידת השמועה". כמובן שההורים לא האמינו לשון הרע, הם הכירו את בנם טוב יותר. עבור גריניובים, לא יעלה על הדעת להקריב כבוד.
הקשר הבלתי נראה של פיטר עם בית אביו החורג, במיוחד המרכיב הרוחני, הרגשי והחושני שלו, הוא חזק, בלתי מסיס, אמין. הבן עושה הכל כדי לא לבייש את שמות המשפחה, להיות יורש ראוי למסורות משפחתיות שנשמרו בקפידה ואדם מכובד בחברה. הוא מצליח בזה לגמרי.
בדיקת מוצר
נושא הבית
ברומן מאת א.ש. "בת הקפטן" של פושקין
בית גרינוב הוא מבצר חיוני ומוסרי בעל שורשים מוסריים עמוקים ועוצמתיים.
לְתַכְנֵן:
1. "קן" המשפחה הפרובינציאלית של הגריניוב (הקדמה).
2 ההתחלה של אבא היא סמל של בית גרינבס.
3. תפקיד השורה של האם בבית הגרינוב.
4. איחוד משפחות חזק הוא הערך העיקרי של בית גרינבס.
5. השפעת המשפחה והבית על גיבוש אופיו של הבן.
6. כבוד ואהבה ל"קן "הילידים - המאפיין העיקרי של הבית הרוסי של המאה ה -18.
ברומן של AS פושקין "בת הקפטן" יש לנו שני בתים לפנינו - בית גריניוב וביתו של הקפטן מירונוב. ראשית, אנו מכירים את "קן" המשפחה הפרובינציאלית של גריניוב.
הבעלים וראש המשפחה היא גרינב האב. אדם עקרוני, אצילי, בעל מושג של כבוד, חובה, כבוד. אבא חמור, אבל הוגן. אנו לומדים כיצד אביו של פטרושה התייחס קשות למורה הצרפתי ביופר בשל התנהגותו הלא מוסרית.
לבית גרינוב יש קצב חיים מדוד, לא ממהר, שבו כל אחד עסוק בענייניו.
במשפחות כאלה הילד עבר את תכנית בית הספר היסודי. וזה היה תלוי באמצעים ובמצב של ההורים מי ואיך ימשיכו ללמד את הילד. בבתו של הקפטן, זהו סבליך. פטרושה למד לקרוא ולכתוב בגיל שתים עשרה.
ברומן אנו רואים את הרגע המכריע ביותר - כאשר יש צורך להכריע את גורלו של הבן היחיד. לגריניוב, האב, לא היה קל להכריע את גורלו של בנו היחיד. בביתו שלו בירך האב את בנו על השירות ונתן את ההנחיות הבאות: "שירת נאמנה, למי אתה נשבע אמונים; לציית לממונים עליך; אל תרדוף אחרי החיבה שלהם ... ותזכור את הפתגם: שמור שוב על השמלה שלך, וכבוד מהנעורים שלך. " העיקרון האבהי הוא סמל של בית גרינבס. אנדריי פטרוביץ 'אוהב את בנו, דואג לו. אך העיקר לאב הוא לשמר בבנו את מושגי הכבוד והחובה שבעזרתם זימן אותו. האב דואג שבנו "אינו ראוי לעטות חרב עדיין".
כמו פושקין מציג תמונה הרמונית של בית ומשפחה.
אמא רכה, אדיבה, חיבה. פטרושה שלה הייתה יקירה, בנה היחיד והאהוב. לעתים קרובות ניסה להיות קרוב לאמו. אבדוטיה וסילייבנה היא לא רק אם עדינה ואוהבת, אלא גם פילגשת הבית. יש לה גם יחס אימהי כלפי המשרתים, מנסה להבין אותם.
פושקין מפנה את תשומת הלב לעובדה שדגמי ההתנהגות של האם והאב בבית שונים. אבל הבדל זה יוצר בבית את האפשרות להתאחדות חזקה להפליא, חוסר המסיסות של האחדות בבית, שהוא הערך העיקרי של הבית הרוסי ושל המשפחה הרוסית.
בית ומשפחת גרינב הוא מבצר חיוני ומוסרי, שבו שורשים מוסריים עמוקים ועוצמתיים. ממבצר זה פיוטר אנדרייביץ 'גרינב הוציא את אותם ערכים והנחיות מוסריות שעזרו לו כל כך הרבה בחיים.
המשך יבוא…
הוריו של פיטר הם דמויות מינוריות בסיפור "בתו של הקפטן".
האב אנדריי פטרוביץ 'התפטר מתפקיד רב סרן. האם אבדוטיה וסילייבנה הייתה בתו של אציל עני. הם היו בעלי אדמות, הם היו בעלי צמיתים רבים. משפחתם הייתה הגונה ועשירה, לא הייתה להם התמכרות למשקאות חזקים.
פיטר היה בנם היחיד; שאר ילדיהם מתו בילדותם. לאנדריי פטרוביץ 'היה אופי חזק, הוא גידל את בנו בחומרה. אם קיבל החלטות, הוא המשיך מיד לבצע אותן.
אמו של פיטר אהבה לבשל ולעשות מחט. היא הייתה חיבה כלפי בנה ותמכה בו תמיד.
כשפיטר יגדל, אביו מחליט לשלוח אותו לשירות. למרות הקשרים הקיימים, הוא שולח את בנו לא לפטרסבורג, אלא למבצר נידח. הוא רוצה שבנו ילמד כיצד לחיות, ולא יבזבז זמן על בידור.
ההורים אוהבים את פיטר ודואגים לו. כשנודע להם שבנם נפצע בדו קרב, הם הגיבו מיד. האם חלתה מהדאגות, והאב נזף בבנו.
לאחר שנודע מהמכתב כי הבן רוצה להתחתן, האב כעס, והאם, כתמיד, תמכה בהחלטת הבן.
הם היו אנשים כנים. כאשר באה אליהם כלת בנם מאשה, הם קיבלו אותה כבתם שלהם. למרות העובדה שהאב היה בתחילה נגד נישואי בנו, הם לא התרחקו מהילדה היתומה. הוריו של פיטר הקיפו אותה באכפתיות, בחום ובחיבה.
החדשות הנוראיות שבנם נעצר והאשימו בבגידה, הפילו אותם. הם לא האמינו, הכבוד היה מעל לכל. אביו של פיטר, בהיותו אדם גאה ושמור, נקלע לייאוש. אבדוטיה וסילייבנה תמכה בו כמיטב יכולתה. היא ניסתה לא לעצבן את בעלה ולא הראתה לו את דמעותיה.
בסוף הסיפור, פיוטר גרינב מזוכה ומשוחרר ממעצר. עד סוף ימיו כיבד את מסורות משפחתו והוקיר את כבוד שם משפחתם.
קריאת הסיפור, חדורה באופן בלתי רצוני ברוח משפחת גרינב. להוריו של פיטר מגיע כבוד, הם אנשים ראויים וכנים.
איך פיטר גרינב מתייחס להוריו
בסיפורו של א.ש. הוריו של פושקין "בת הקפטן" הוריו של פיטר גרינב הם דמויות מינוריות. ראש המשפחה הוא אנדריי פטרוביץ '. פעם שימש כראש -מייג'ור, עכשיו הוא יצא לגמלאות. אמו של פיטר, אבדוטיה וסילייבנה, הייתה מאצילים עניים אך הגונים. אביו של פיטר תמיד עמד במילה שלו, היה נאמן להחלטותיו ואף פעם לא שינה אותן. גם אבא וגם אמו של פיטר היו אנשים אינטליגנטים, משכילים ותרבותיים. אנדריי פטרוביץ 'אהב לקרוא את לוח השנה של בית המשפט ולהגיב על מה שהוא קרא. אבדוטיה וסילייבנה עסקה במחט, אירחה את המטבח, טיפלה לאהובים במנות מהמטבח הלאומי. היא חיבבה מאוד את בנה היחיד ששרד, פיטר, וכינתה אותו פטרושה.
הוראה פטריארכלית בלתי מעורערת שלטה במשפחת גרינב. כל מילה של האב הייתה החוק לכל המשפחה וממשיכה בקפידה. אנדריי פטרוביץ 'היה סמכות עבור פיטר.
פיטר גרינב אהב את הוריו והתייחס אליהם בכבוד... הוא קיבל חינוך קפדני והכרת אופיו של אביו ועקשנותו, הוא אפילו פחד ממנו. פיטר גדל במשפחה אוהבת שבה שררה הטיפול. השגיח עליו סבליך, נאמן למשפחת גרינב, שהיה חלוץ לשעבר. הוא לא שתה והיה קרוא וכתוב מאוד.
אבא רצה שפיטר יהפוך לקצין, לוחם אמיתי. למרות העובדה שהייתה לו ההזדמנות לשלוח את בנו לשרת בסנט פטרבורג, הוא החליט שמקום השירות יהיה מבצר חרש. הוא עשה זאת על מנת שבנו ילמד מה הם החיים האמיתיים, ולא יתפתה לבילויים שונים.
הנושא המרכזי של היצירה הוא בעיית החובה והכבוד. כל אחד מהגיבורים מבטא את התכונות הללו בדרכו שלו. למרות הנסיבות, פיטר עוקב אחר תלונות אביו ושומר על כבוד מנעוריו. היוצא מן הכלל היחיד כאשר פיטר היה מוכן ללכת בניגוד לרצון אביו הוא רגשותיו כלפי בתו של הקפטן, שאותו רצה להינשא לו. לאחר שקרא במכתב מבנו על רצונו לקחת את מריה איבנובנה מירונובה לאשתו, האב כעס, והאם, כמו תמיד, הייתה בצד של בנה.
השפעת ההורים על התנהגותו של פיטר ועל תפיסת עולמו הייתה משמעותית. הקשר הרגשי והרוחני של פיטר עם ביתו אינו נראה, אך אמין ובלתי ניתן לפירוק. הוא ניסה להיות בן ראוי לאביו ולא להכתים את שמות משפחתו, לשמור על מסורות משפחתיות ולהיות יורש, שגרינב, הבכור, יכול היה להתגאות בו. כתוצאה מכך, הבן עמד בציפיות אביו והצליח להגן על כבוד המשפחה.
הרכב הוריו של גרינב (בתו של קפטן)
ביצירה "בת הקפטן", הוריו של גיבור פיטר לוקחים את תפקידם של דמויות מינוריות. ראש המשפחה הוא אנדריי פטרוביץ 'גרינב, רב סרן בדימוס. אמו של פיטר היא אשת אצולה תורשתית, גרינבה אבדוטיה וסילייבנה, שהגיעה ממשפחה גדולה ומפורסמת. משפחת גריניוב נבדלה בהגינות יוצאת דופן ובנימוסים גבוהים; צמיתים רבים היו כפופים להם.
פיטר גרינב היה הצאצא היחיד שלהם. שאר ילדי הגריניוב לא נועדו לחיות עד הבגרות. שני ההורים היו מעורבים בגידול הילד, אך כל אחד הטביע בפיטר את תכונותיו שלו.
כך, למשל, אביו, אנדריי פטרוביץ ', היה מובחן בדמות קשוחה במיוחד. והוא לימד את בנו להיות איש אמת שיעמוד על כבודו ועל כבוד הקיסרית.
האם, להיפך, אהבה מאוד את בנה, בדרכה שלה, לא כמו שאביו אהב. היא הייתה קשובה מאוד לרגשותיו ותמכה בו בכל דבר.
מתוך רצון שמגן אמיתי ואדם אמיתי יצמחו מפיטר, אנדריי פטרוביץ ', למרות שיש לו קשרים איתו, שולח את הצעיר לשרת במרחק מהעיר. לכן, לדעתו, פיטר לומד חיים אמיתיים, ולא יהיה טיפשי לבזבז אותו על בילוי עירוני. למרות תקיפותו באופיו, האב מודאג מאוד מבנו כאשר החדשות על הדו -קרב בו נפצע פיטר מגיעות אליו.
לאחר שלמדו על רגשותיו של בנם, ההורים בהתחלה התנגדו באופן מוחלט לאיגוד זה. הם האמינו שמוקדם מדי בשבילו להקים משפחה ושבמקום בן לווייתו צריכה להיות ילדה נוספת ממשפחה טובה. עם זאת, כאשר הם הכירו את מריה טוב יותר, דעתם השתנתה באופן דרמטי. הם לקחו אותה למשפחתם כבתם שלהם. הוריו של פיטר העריכו מאוד את מאשה ושמרו עליה והגנו עליה בכל דרך אפשרית.
למרות כל התלאות והמצוקות, פיטר עדיין הציל את כבוד המשפחה. ועד סוף ימיו כיבד את הוריו ושמר על כל מסורות משפחתו ושבטו.
מספר יצירות מעניינות
- ניתוח העבודה של גונצ'רוב הפסקה
אוריינטציית הז'אנר של היצירה מוצגת בצורה של רומן פסיכולוגי ריאליסטי, שעיקרו הנושא הוא דימוי הקונפליקט בין המבנים החברתיים הישנים והחדשים.
- חטא בהרכב סופת הרעמים (נושא החטא והתשובה) של אוסטרובסקי
הדרמה "סופת רעמים" מאפשרת לקוראים להכיר את "הממלכה האפלה" ו"קרן האור ". האווירה של בניית הבית נוכחת לאורך כל העלילה של המחזה. אז אילו חטאים הם באמת רוע אנושי
- הרכב הדמויות הראשיות של הסיפור זיקית (מאפיין, צ'כוב)
הדמות הראשית של הסיפור היא השוטר אוצ'ומלוב. סופרו הוא זה שמשווה אותו באופן אירוני לזיקית. חקירתו של המשגיח כרוכה בגישות סותרות להערכת המצב.
- הרכב מה הפירוש של "בן אסיר תודה"?
האם כולם מבינים את אותה המילה - הכרת תודה? לתת טוב פירושו לשתף במשהו טוב בחינם, להיות אסיר תודה על מעשה. כל ההיבטים של הדמות, חיוביים ושליליים, מונחים באדם
החינוך האנושי מתחיל מלידה. עבור חלק זה נמשך עד סוף חייהם. ישנן דרכים שונות ללמד, אך לעתים קרובות אנו משתמשים בספרים לשם כך. אחרי הכל, הספר הוא מקור הידע העיקרי שלנו.
בסיפור "בתו של הקפטן", א.ס פושקין נוגע בבעיית הכבוד האצילי, החשובה ביותר לו ועמיתיו. המחבר מציג את גיבושו ההדרגתי של אישיותו של פיוטר גרינב, הדמות הראשית של היצירה, ומתווה את האופי הלאומי הרוסי, המתאפיין בתכונות כמו חסד, אצילות, יושר, נאמנות למילה הנתונה ולריבון. רק לאחר שעבר ניסיונות חיים קשים, האציל הצעיר הופך למה שאנו רואים אותו בגמר.
החיים בבית האב
נוסח הסיפור הוא ספר זיכרונות שנכתב בשם הגיבור, מה שהופך את האירועים המתוארים לאמינים יותר: אף אחד לא יכול לספר על אדם טוב יותר מעצמו.
פטרושה קיבל חינוך מסורתי לילדים אצילים. הוקצה לו דוד טוב סבליך, שליווה את הצעיר גם לאחר יציאתו לשירות. לימד אותו המספרה הצרפתית ביופר, שלא יכלה לתת השכלה יסודית. הילד חי במידות קטנות, חסר דאגות ולא חושב על העתיד.
עוד לפני הלידה, האב הקליט את בנו ב- אבל כאשר פיוטר גרינב הגיע לגיל שש עשרה, הוא החליט לשלוח אותו לא לפטרבורג, אלא לאורנבורג, בפיקוחו של מכר ותיק. כך שגורלו הנוסף של האציל הצעיר נקבע מראש.
כניסה לחיים עצמאיים
מילת הפרידה העיקרית שנתן האב, בראותו את בנו: "דאג ... כבוד מגיל צעיר". פיטר יעקוב אחר עקרון זה לאורך חייו. בינתיים הוא נראה יותר כמו ברצ'ון מפונק. בפעם הראשונה הוא משתכר ומאבד מאה רובל לצורין הלא מוכר, ואז דורש מסאבליך לפרוע את החוב ללא כישלון. הוא מתעקש לעזוב בדחיפות למקום שאליו הוקצה באורנבורג, ונופל לתוך סופת שלגים חזקה. אבל גיבוש אישיותו של פיוטר גרינב כבר מתחיל. הוא סובל, מבין את אשמתו בפני הדוד הנאמן, ומבקש את סליחתו - היכולת להודות בטעויותיו. נותן ליועץ שעזר להם לצאת מהסופה, עם מעיל עור כבש - תודה על העזרה הניתנת.
מבחן אהבה
במבצר בלוגורסק החיים מפגישים את פיוטר גרינב עם משפחה מפוארת ושבברין חלש. מעשיו של האחרון מדגישים את תכונותיו האצילות של הגיבור במידה רבה יותר. שניהם מתאהבים במאשה מירונובה, אבל אם שבאברין שוקע ברעוע, לאחר שקיבל סירוב, גרינב מוכן, במחיר חייו, להגן על כבודה של ילדתו האהובה. זה קורה במקרה של דו -קרב, כאשר הגיבור מאתגר יריב מנוסה יותר לדו -קרב, שהעליב את מאשה. וגם ברגע בו נכנסים הפוגצ'בים למבצר.
שוואברין לא רק עובר לצידם, אלא גם שולל את הילדה חסרת ההגנה הנעולה, ואז מודיע שהיא בתו של המפקד שהוצא להורג. במצב הנוכחי, האפיון של פיוטר גרינב שונה למדי. עליו לעשות בחירה קשה בין תפקידו של קצין, שחייב אותו ללכת ליחידה, לבין הרצון להגן על אהובתו. הגיבור אמנם בטוח ששום דבר לא מאיים על מאשה, אך הוא נוסע לאורנבורג, אך בשיחתה הראשונה, מבלי לקבל תמיכה והבנה מהפיקוד, הוא חוזר למבצר. הגיבור ימשיך לשתוק גם במשפט, כאשר ההאשמה בבגידה בגין גינוי אותה שבעברין עלולה לעלות לו בחייו. אחרי הכל, לספר לאיזו מטרה הוא הלך למבצר לפוגצ'ב התכוון לערב את בתו של המפקד בסיפור לא נעים. ורק הפגישה של מאשה עם הקיסרית תעזור להשיב את הצדק ולהצדיק את הגיבור.
לפיכך, השלב הבא בו מתרחשת גיבוש אישיותו של פיטר גרינב הוא אהבתו, הכנה והלא אנוכית. היא הפכה את האדם השובב אתמול לאחד המסוגל לקחת אחריות על אדם אחר.
היכרות עם פוגצ'ב
במהלך כיבוש מבצר בלוגורסק, גרינב מפגין תקיפות אופי, נאמנות לשבועה ולקיסרית, אומץ לב. כמובן, תפקיד מסוים בעובדה שלא הוצא להורג יחד עם השאר מילא מעיל עור כבשים, שהציג פיטר ליועץ בדרך למצודה. אך הקצין הצעיר סירב לנשק את ידו של המתחזה ולהישבע לו אמונים. יציבות ומוכנות מוסרית זו לקבל את המוות על אמונתם הם שקבעו את יחסו של פוגצ'ב לגרינב. וגם היכולת לדבר תמיד אמת, כנות בכל דבר ותחושה של חופש פנימי מוחלט. זה עשוי להיות האפיון של פיוטר גרינב בפרקים המתארים את פגישותיו עם המתחזה. ואכן, האחרון לא הזמין את כולם לשולחנו, נתן לו ללכת לכל ארבעת הצדדים לאחר שסירב ללכת לשירותו, נתן ברכה להינשא לבתו של מפקד המבצר הצבאי.
דמותו של פיוטר גרינב בסיפור "בתו של הקפטן": מסקנות
כך, במהלך האירועים המתוארים, דמותו של הגיבור עוברת שינויים. וכמה נקודות חשובות בתהליך זה. ראשית, ההחלטה הסבירה של האב, ששלח את בנו לא לפטרסבורג, שם חיכו לו חיי סרק ושעשוע, אלא למבצר נידח, שלמעשה הפך למקום בו הוא משך רצועה ורחרח אבק שריפה. שנית, העידן עצמו ואירוע היסטורי חשוב - המרד שהוביל פוגצ'ב. רק במצבי חיים קשים, ככלל, אנשים אמיתיים מתבטאים. במקרה זה, הילד חסר הדאגות הפך לגבר אמיתי.
בקביעת התוכנית האידיאולוגית של א 'פושקין, ניתן לציין כי התהוותו ההדרגתית של אישיותו של פיוטר גרינב הייתה צריכה לחשוף בגיבור את התכונות אותן צריך להיות לכל אציל רוסי. והעיקריות שבהן הן "שתי תכונות נפלאות": חסד ואצילות. אלה הם שפיטר גרינב היה רוצה לראות אצל צאצאיו. משאלתו זו של כותב הזכרונות, שהשלים את גרסת הטיוטה של הסיפור, נכללה במהלך המהדורה האחרונה של בתו של הקפטן.