תקציר שיעור פתוח על פעילויות משותפות של מורה עם ילדים והורים בקבוצת המכינה בנושא: "חג הפסחא. "חג הפסחא - תחיית המשיח הבהירה" (סיכום השיעור בקבוצת ההכנה)

משימות:
להכיר את התלמידים עם המסורת האורתודוכסית על ביצת הפסחא כסמל לתחיית ישו, ניצחון החיים על המוות;
להכיר לילדים את אומנות המיניאטורה על ביצה - ביצי פסחא סלאביות.
לתת מושג על הספציפיות של הקומפוזיציה ומבנה הנוי.
ללמד לראות את היופי, המקוריות והמקוריות של מוצרים.
למדו לצייר על צורה נפחית.
הצג לילדים את מקורות התרבות העממית הרוסית.

חומרים לשיעור:
תערוכת ביצים מצוירות (ביצי פסחא ותמונותיהן);
מפיות צבעוניות;
ביצים המיוצרות בטכניקת נייר-מאצ'ה מביצת פלסטיק;
דֶבֶק;
מפית ידיים;
מברשת דבק;
תמיכה באשכים.

עבודה מקדימה:
שיחה על ביצים צבועות, על חגי הפסחא.
בחינת דפוסים.
הכנת אשך בטכניקת נייר-מאשה.
פיתול מפיות צבעוניות לפלאגלה קטנה, ויוצר מהם "שבלולים".

מהלך השיעור
מתחת לפעמוני חג הפסחא מצלצלים, ילדים הולכים לאזור המשחקים של הקבוצה, שם יש תערוכה של ביצי פסחא.
ש: חבר'ה, ספרו לי איך הפעמונים מצלצלים?
ד .: - בשמחה, חגיגית, חגיגית.
ש: נכון, חבר'ה. פעמונים אלה מצלצלים לכבוד החג האורתודוכסי הבהיר של חג הפסחא.
ספר לי חבר'ה איך בילית את ימי הפסחא שלך.
ד .: - אמהות אפו עוגות חג הפסחא, עזרנו לצייר ולקשט את האשכים. הלכנו לכנסייה להדליק ביצים ועוגות חג הפסחא; התייחסו ליקיריהם בביצת פסחא.
ש: - תראה, חבר'ה, בתערוכה שלנו. יש ביצי פסחא שונות שהבאת לשיעור: הנה עץ ופורצלן, וביצים מעוצבות, כאילו שזורות מתחרה ממתכת, וביצים עשויות מבד, ורקומות בחרוזים, ואחרות שהצלחת למצוא.
ילדים מעריצים את האשכים ועונים ממה הם עשויים.
ש: - מה היו צריכים אומנים ובעלי מלאכה לעשות כדי לייצר מוצרים כל כך יפים.
ד ': - מיומנות, כישרון, מיומנות, אהבה לעבודתם.
ו ': - נכון, חבר'ה! האם אתה יודע מדוע הביצה היא המתנה העיקרית לחג הפסחא?
ילדים נותנים את תשובותיהם.
ו ': - שמע, חבר'ה, האגדה על מרי מגדלנה וביצת הפסחא האדומה הראשונה.
המורה מקריא לילדים קטע מסיפורי המקרא.
"לאחר תחיית המושיע, תלמידיו נסעו לכל רחבי העולם לספר לאנשים על המשיח, כדי ללמד אנשים את האמונה.
בין תלמידי האדון היו גם נשים, אחת מהן - מריה מגדלנה - הלכה להטיף את דבר האל לעיר רומא ונכנסה לארמון לקיסר. פעם, מרי הייתה אצילית ועשירה, אז היא הייתה ידועה בארמון והורשה לעבור. באותם ימים, כשאנשים הגיעו לקיסר, הם היו צריכים להביא מתנה יקרה. למריה לא היה כלום איתה חוץ מביצת עוף פשוטה. לאחר שברכה את הקיסר, העבירה לו מריה את מתנתה הצנועה ואמרה:
פעם הייתי עשיר
והביא מתנות יקרות ערך.
היום אני רק עשיר באמונה
המושיע ואדון המשיח.
מה אוכל לתת היום?
הנה מתנה - אשך, סמל לחיים.
המשיח קם!
הקיסר השיב למרי:
איך מישהו יכול לקום לתחייה?
זה מדהים, בלתי אפשרי.
רק אז אוכל להאמין ביום ראשון
מתי האשך יהפוך לאדום.
פתאום כולם קפאו בתדהמה, ואחד מעובדי הקיסר קרא:
הו קיסר, הביט במהירות!
האשך הופך ורוד, לא - מחשיך.
בערך נס! זה הפך לאדום עז!
באמת ישוע המשיח קם! "
וכך, חבר'ה, ביצת ציפור יכולה להיקרא למעשה סמל לחיים, כי אפרוח חי יכול לבקוע מהביצה חסרת החיים כלפי חוץ, שנראית יותר כמו חלוק נחל. כמובן שבשביל זה אין צורך לקחת את הביצה מהאם-תרנגולת, שעליה לדגור אותה, ומחממת אותה בחום שלה.
אך ביצת העוף לא נשמרת לאורך זמן, אך ברצוני לשמר את שמחת החג. איך לדעתך ניתן לעשות זאת?
ד .: - הכינו בעצמכם ביצה וקשטו אותה, צבעו ביצת פלסטיק, עץ, קרטון.
ש: - כמה תשובות נתת לי. היום אנחנו יכולים גם לקשט את הביצה שהכנתם בעזרת עיתון ודבק בטכניקת הנייר. אבל כדי להפוך את העבודה למהנה יותר, עלינו להיטען איתך. לקום חבר'ה סביבי ולעשות אימונים קטנים איתך.
חינוך גופני.
1, 2, 3, 4, 5 –
אנחנו צריכים לשבת ולקום.
פרוש זרועות רחבות יותר.
התכופף - 3, 4.
וקפוץ על המקום.
על הבוהן, ואז על העקב.
כך אנו עושים את התרגילים שלנו.
V.V: - עכשיו אני רואה שנח לך ויכול להתחיל לעבוד, להיכנס, להתיישב בכיסאותיך, ליד שולחנותיך.
ילדים יושבים במקומותיהם.
ו ': - חבר'ה, פצענו את הדגל מראש ממפיות צבעוניות. תראה איך אני מגלגל אותם ל"שבלול "כדי שלא יפרח, אני מסדר את הקצה עם דבק, וממרח צד אחד של ה"שבלול", אני מדביק אותו על פני הביצה. ואז אני בוחר את חוסם הסיבוב הבא של צבע כזה שאני מקבל דפוס על ביצת השבלול.
המורה מבקשת מהילדים לחזור כיצד מכינים חלזון ומחובר לביצה.
ילדים מגיעים לעבודה. עבודות מוגמרות מוצגות על מגש יפה להערצה ולצפייה.
בתום העבודה ובחינת האשכים שנוצרו, הילדים מוציאים את כל מה שנמצא במקום משולחנם.

הוכן על ידי: המורה - מטפלת בדיבור נטליה גריגורייבנה פישר
MBDOU d / s מס '10, טימאשבסק, טריטוריית קרסנודר

אזור חינוכי: פיתוח דיבור, התפתחות אמנותית ואסתטית

נוֹשֵׂא: חג הפסחא.

מַטָרָה: איחוד הידע של הילדים בנושא הלקסיקלי "חג הפסחא" באמצעות פיתוח דיבור אמנותי - אסתטי.

תוכן תוכנה:

משימות חינוך מתקנות:

• לאיחוד מושגים בנושא הלקסיקלי "חג הפסחא". המשך ללמד ילדים לענות במשפט מלא, לבנות את אמירת הדיבור בצורה דקדוקית. שפר את היכולת לשחזר בצורה ברורה ונכונה את המקצב הנשמע. תרגיל בבחירת הסימנים לנושא, בתיאום הביטוי תואר + שם עצם עם מספר.

משימות תיקון והתפתחות:

• להעצמת פעילות הדיבור. פיתוח ייצוגים פונמיים (פיתוח תשומת לב שמיעתית, תפיסה), שמיעת דיבור, חשיבה, דמיון, דיבור קוהרנטי. שיפור האקספרסיביות של האינטונציה של הדיבור.

משימות חינוכיות:

• חינוך לעצמאות, יחס מיטיב אחד לשני.

עבודה מקדימה:

צופה במצגת בנושא: "חג הפסחא לילדים", "צלצול פעמונים". לימוד חידות על תופעות האביב והאביב. המשחק של ניידות נמוכה "וסניאנקה". שינון השיר "דינג - דונג!"

עבודת אוצר מילים:הפעלת המילון: vesnyanka, chime.

חומרים וציוד:

פעמונים (לפי מספר ילדים), מסך, מקרן, מחשב נייד, וידיאו קליפ "פעמונים מצלצלים" מסדרת "צאצאים 18", תמונת עלילה "האביב הגיע", כובעים - מסכות: סבא, אישה, עוף, עכבר, תכונות : סיר, מערוך, מטפחת, ביצה - זהובה, ביצים צבעוניות - חג הפסחא, כפות גדולות, עץ, חומרים להכנת פעמונים: סטנסיל, קרטון, נייר צבעוני, סרטים צבעוניים, קופסאות יוגורט וכו '.

התקדמות הפעילות:

מְחַנֵך: חבר'ה השבוע נחגוג את החג המואר והמשמח ביותר - חג הפסחא. ביום זה, כל הנוצרים חוגגים את תחייתו של ישוע המשיח. פעמונים מצלצלים בשמחה בכנסיות. האזינו לשיר שהחבר'ה שלנו מכירים.

(ילדי קבוצת הטיפול בדיבור קראו את השיר "חג הפסחא")

דינג דונג! דינג דונג!
מצלצל מצלצל, מצלצל!
זה מצלצל מכל עבר.
הוא קורא לכולם לחג הפסחא.
לך, הזדרז,
תביא שמחה לכולם
תתכונן לחג הפסחא,
תופתע מנס!
המשיח קם!
באמת קם לתחייה!
דינג דונג! דינג דונג!
דינג דונג! מצלצל-נ-ן!

מורה - מטפל בדיבור מוליך תרגיל משחק "צלצול פעמון" (פיתוח תפיסה שמיעתית)

מטפל בדיבור מורה: תנו לנו ואני ואני צופים ומקשיבים לצלצול החגיגי, ואז אנחנו בעצמנו ננסה לצלצל בפעמונים הקטנים.

(ילדים צופים בסרטון "צלצול פעמון", מאזינים לצלצול הפעמוני החגיגי ומצלצלים בפעמונים, מנסים לשחזר את הקצב).

מְחַנֵך:

המשיח קם! האביב מגיע,
הטיפות ממלמלות, מצלצלות, שרות,
פרחים ועשבי תיבול מופיעים
באביב הטבע מתעורר.

שיר נפלא על החג הבהיר של חג הפסחא והאביב. ובאילו סימנים אנו יודעים על בוא האביב?

(ילדים רושמים שלטים עונתיים)

מטפל בדיבור מורה מוליך תרגיל משחק "בחר מילה" (תרגיל בבחירת סימנים, מילים - הגדרות לנושא)

חבר'ה, איזו הגדרה תוכלו לבחור למילים אביב, נחל, גשם, שמש.

תרגיל משחק "חישוב מחדש"(תיאום שמות עצם, שמות תואר עם ספרות)

בואו נספור איתכם כמה נחלי אביב, נערים מצחיקים, סירות נייר אנו רואים בתמונה.

מטפל בדיבור מורה: אנשים שמחים על בוא האביב, הם רוקדים במעגלים. אני מזמין אותך לעמוד במעגל.

מוּחזָק משחק "וסניאנקה"

"וסניאנקה"

(משחק לתיאום דיבור ותנועה)

מְחַנֵך: האם אתה אוהב חידות? לְנַחֵשׁ:

דרמטיזציה - אלתור של האגדה "בואו נפגוש את חג הפסחא!"

מטפל בדיבור מורה: חבר'ה, אני יודע שכולכם מאוד אוהבים אגדות. היום ננסה להראות לכם אגדה על פגישת החג המואר של חג הפסחא בביתם של סבא וסבתא.

(מי שרוצה לשחק את תפקידי האגדה נחוש: סבא, סבתא, עכבר, עוף, תכונות, כובעים, מסכות מונפקים).

מטפל בדיבור מורה:

גרנו באותו כפר

זקן עם אשתו הזקנה.

הם גרו יחד, לא התאבלו,

הלכנו לכנסייה בימי ראשון

יחד הם הובילו את הכלכלה,

הם אפו עוגות יחד.

סַבתָא:

סבא, הדלקת את הכיריים?

אערוך סעודה הערב.

אחרי הכל, חג הפסחא הגיע.

סָבָּא:

ואני כבר מותש:

קצצתי עצים להסקה, מרחתי מים,

חיממתי לך את הכיריים מזמן.

סַבתָא:

אה כן עוזר! ולא נמנמתי.

שמתי את הבצק, דחסתי את החמוציות,

סוכר מפוזר על עוגה טעימה

הכנסתי אותו לתנור, הוא יבשיל בזמן.

משקה פירות מתוקים נשפך לכד ...

סָבָּא:

סבתא, שכחנו לצבוע את הביצים!

סַבתָא:

ובכן זו בעיה - אין בעיה!

עוף ריבא, בוא הנה אלינו!

עוף ריבא:

שלום, סבא, שלום, באבא!

ניסה ריבא עוף.

לא הקשבת לי

ואמרתי לך לא לשווא:

ליום המשיח

אני אקבל ביצה.

כן, הביצה לא פשוטה

הבאתי לך זהב!

סַבתָא:

כן, הביצה בוערת כמו חום.

סָבָּא:

חשבתי שזו אש!

(סבתא וסבא עוזבים)

מטפל בדיבור מורה:

הכל יהיה בסדר, אבל ילדים,

העכבר גר גם בבית ההוא.

היא רצה על הרצפה

והיא ראתה את האשך.

(עכבר מופיע)

עכבר:

מהי הביצה המוזרה הזו?

זה שורף כמו חום!

אני אשחק איתו קצת,

אני אשים את הרגל על \u200b\u200bכס המלוכה, אני אגלגל אותה.

(האשך נשבר, העכבר בורח, הסבא והסבתא מגיעים)

סַבתָא:

בצער כזה! איזו צרה!

זה עכבר, סבא, היא כן!

סָבָּא:

מה לעשות? איך להיות כאן?

סַבתָא:

תן לנו להזיל דמעות ישנות!

(סבא וסבתא בוכים, עוף נכנס עם סלסלת ביצים צבעוניות)

עוף ריבא:

אל תבכה, סבא, אל תבכה, באבא!

ריבא העוף הביא לך את האשכים.

אשכים אחרים

לא זהב, אלא צבעוני!

סַבתָא:

תודה לך ציצית

ריאבושקה עוף!

עוף ריבא:

מגלגלים את הביצים

הכירו את חג הפסחא!

המורה מוליך משחק "ממסר עם ביצה"

מְחַנֵך: חבר'ה, אני מציע לכם את השרביט. לשם כך עליכם להתפצל לשתי קבוצות, בסימן האות, לרוץ עם ביצה בכפית כדי להגיע לקו הסיום ולחזור להעביר את הביצה לחבר הצוות הבא.

מְחַנֵך: הפעמון הוא סמל חג הפסחא. חבר'ה, אתה ואתה יכול לעשות פעמונים? ממה אתה מציע להכין אותם? מה אתה צריך? אני מציע לך לבחור את כל מה שאתה צריך כדי ליצור פעמונים ולהתחיל לעבוד.

(ילדים בוחרים את החומר הדרוש, מכינים פעמונים).

מְחַנֵך: איזה פעמונים נפלאים עשית! מה אנחנו יכולים לעשות עם הפעמונים האלה? נכון, אנחנו יכולים לקשט קבוצה, לתת לילדים, לארגן תערוכה. חבר'ה, מה התגלה כמעניין עבורכם בעבודתנו היום? מה חדש למדת? האם יש משהו שהתגלה לכם קשה להשיג? חבר'ה, כולכם עשיתם כמיטב יכולתכם היום! היית נהדר! אני גאה בך!

תוכן תוכנה: להמשיך להכיר לילדים חגים עממיים; לספר על המשמעות של חג הפסחא עבור העם הרוסי, על העובדה שהרוסים רואים בחג הפסחא את החג הנוצרי העיקרי; להכיר לילדים שלטים עממיים של חג הפסחא, משחקי חג הפסחא, טקסים ומנהגים; לפתח יצירתיות; לטפח כבוד למסורות העם הרוסי.

המשך להכיר לילדים את אמנות המיניאטורה על ביצים (ביצי פסחא סלאביות) כדי לתת מושג על ההיסטוריה של אמנות זו, על פרטי ההרכב ומבנה הנוי. טיפח עניין באמנות עממית.

הורד:

תצוגה מקדימה:

שיעור מורכב-נושא בקבוצת ההכנה

נושא: "חג נהדר - חג הפסחא." (הכרה. יצירה אומנותית. דוגמנות עם אלמנטים אפליקציה.)

נושא: "ביצי פסחא דקורטיביות - ביצי פסחא."

תוכן תוכנה:להמשיך להכיר לילדים חגים עממיים; לספר על המשמעות של חג הפסחא עבור העם הרוסי, על העובדה שהרוסים רואים בחג הפסחא את החג הנוצרי העיקרי; להכיר לילדים שלטים עממיים של חג הפסחא, משחקי חג הפסחא, טקסים ומנהגים; לפתח יצירתיות; לטפח כבוד למסורות העם הרוסי.

המשך להכיר לילדים את אמנות המיניאטורה על ביצים (ביצי פסחא סלאביות) כדי לתת מושג על ההיסטוריה של אמנות זו, על פרטי ההרכב ומבנה הנוי. טיפח עניין באמנות עממית.

עבודה מקדימה : שיחה עם ילדים על חגים עממיים, צפייה באיורים, מיני תערוכה של אוסף ביצי מזכרות; דפי צביעה.

חומרים וכלים: איורים עם התמונה - שולחן חג הפסחא, עוגות חג הפסחא, סמובר, ביצים מצוירות; ביצי פסחא ותמונותיהן, שולחן "ביצי פסחא: תכניות קומפוזיציה", פוסטר "ביצי פסחא"; מכולות מהפתעות טובות יותר; פלסטלינה, ערימות, לוח דוגמנות, דגנים (אורז, כוסמת, דוחן), אפונה; לנגב רטוב לידיים.

על הלוח תלויה תמונה של מקדש לבן כשלג. צלצולי צלצול של פעמון. לאורח האדום - המקום האדום. כך התקבלו בברכה מוקדם יותר אורחים יקרים.

והיום אני רוצה לדבר איתך על איך העם הרוסי יודע לשמור על המסורות והמנהגים של כל אבותיו. העם הרוסי התפרסם זה מכבר בחריצותם, תוך שהוא לא שוכח לשמור על מסורות.

איזה חגים אתם מכירים?

(תשובות ילדים ...)

היום נדבר על החג הגדול של האביב - חג הפסחא.

משחק ומזלף

אור משמח

בנשמה נשמע

בבוקר הבשורה.

בתכלת חסרת הגבולות

העננים צפים

ברכות מתחת לערבות

הנהר מפטפט.

נשימת האביב

ביער הירוק ...

כמה זה שמח לחיות!

המשיח קם !!!

(V. Morozova)

חג הפסחא הוא החג החשוב ביותר עבור נוצרים אורתודוכסים. המילה פסחא - פירושה "יציאת מצרים", "שחרור", "שחרור". חג הפסחא נחשב ל"חג החגים "ותמיד נחגג בחגיגיות ובעליזות.

חג הפסחא הוא חג אביב. זה נמשך שבוע. עיתוי ההחזקה שלה מחושב בכל שנה מחדש, על פי לוח השנה הירחי.

לאורך כל שבוע הפסחא ברוסיה נשמעו פעמונים. כל אחד יכול היה לטפס על מגדל הפעמונים ולהכות בפעמון. על הכיכרות הותקנו נדנדות וסיבובי הופעות, ביתנים נשברו. אנשים קיבלו אורחים, וכל השבוע בילה בפגישות משמחות. נהוג היה להחליף ביצי פסחא עשויות חרסינה, קריסטל, זכוכית צבעונית ושקופה, עצם, עץ ופשוט - צבועות - ביצי פסחא ... ביצים כאלה נוצרו על ידי אומני הכפר וגם חברות התכשיטים. ביצי הקונדיטוריה נמכרו ביצי שוקולד וסוכר, והמארחות צבעו את בתיהן בצבעים שונים וקשטו את ביצי הפסחא שלהן בדרכים שונות.

בואו נסתכל על אוסף של ביצי פסחא.

(ילדים ניגשים לתערוכת ביצי הפסחא, בוחנים, שמחים על היופי ותוהים עד כמה הם שונים ...)

המארחות התכוננו מראש ובזהירות רבה ליום זה. הם ניקו את הבית, אפו עוגות חג הפסחא, צבעו ביצים, הכינו פסחא מגבינת קוטג ', הכינו מנות טעימות והוציאו בגדים חגיגיים מהחזה. בחופשה כל המשפחה הלכה לכנסייה ואז מישהו קיבל אורחים, מישהו הלך לבקר. אנשים חגגו, שמחו, שמחו ואמרו זה לזה: "המשיח קם!" - "באמת קם."

בליל הפסחא כולם הלכו לכנסייה, רק ילדים קטנים ואנשים זקנים מאוד נשארו בבית. מדורות ופנסים צבעוניים הודלקו ליד הכנסיות. אנשים, שהחזיקו נרות דולקים בידיהם, המתינו לכוהנים שיעזבו את הכנסייה ואת תהלוכת הצלב - שיסתובב בכנסייה עם צלב ואייקונים.

מדוע לדעתך אנשים הולכים לכנסייה וסוחבים אוכל שם?

כיום המנהג שרד לאפות ולקדש עוגות חג הפסחא בחג הפסחא. כשחזרו מהכנסייה בשעות הבוקר המוקדמות, אנשים התוודו והחליפו ביצים צבעוניות. הביצה האדומה היא סמל של חג הפסחא. לביצה שקודשה בכנסייה יוחסו תכונות קסומות: הצלת בית מאש, עזרה לבקר ממחלות, הצלת יבולים מברד. השולחן החגיגי היה מקושט בעוגות חג הפסחא ובכל סוגי האוכל. כל אחד שנכנס לבית היה צריך להאכיל אותו, להשקות אותו ולחמם אותו.

ביום הפסחא, כאשר המאמינים נפגשים, על פי המנהג, עליהם לנשק זה את זה שלוש פעמים. יחד עם זאת, יש האומרים את המילים: "ישו קם!", בעוד שאחרים עונים: "אכן הוא קם!"

העם הרוסי מקשר תמיד את חג הפסחא עם האביב, עם חיי הטבע, עם פריחת הרגשות הטובים, עם התקווה לאושר עתידי. חג הפסחא קשור לשמש. האיכרים האמינו כי בחג הפסחא "השמש משחקת". היו סימנים כאלה:

לקראת חג הפסחא השמיים בהירים - לקציר טוב.

בחג הפסחא, גשם הוא שיפון טוב.

בחג הפסחא, רעם - לקציר.

ביום הראשון של חג הפסחא, ילדים פנו אל השמש עם קריאות, מזמורים, שירים. והם גם האמינו שאם הביצה תישמר עד חג הפסחא הבא, אז היא תמלא כל רצון.

בוא נקרא לשמש, חבר'ה!

השמש, הדלי,

תסתכל מחוץ לחלון

תסתכל קצת.

שטוף שמש, הראה את עצמך

אדום, להתחפש.

לשרוף, שמש, בהיר יותר -

הקיץ יהיה חם יותר

והחורף חם יותר

והאביב נחמד יותר.

(הם מנהלים ריקוד עגול ושרים ....)

כל הכבוד בנים !!! הביטו דרך החלון - השמש שמעה אותנו והביטה החוצה ...

עכשיו בואו נשחק איתכם במשחקי חג הפסחא. היו הרבה כאלה - למשל, "איפה אתה מסתיר קוקה?" , "הביצה של מי מסתובבת יותר?" , "גלגל את הביצה."

המשחק "גלגל את הביצה".

ילדים יושבים על השטיח זה מול זה - בזוגות. מגלגלים ביצים זה לזה. ביצים מתנגשות. הביצה של מי נשבר מחוץ למשחק.

(ילדים משחקים ... ..)

משחק - תחרות "הביצה של מי מסתובבת יותר?"

על פי פקודה הילדים מסובבים את צבעם. הביצה של מי מסתובבת זמן רב יותר היא המנצחת. (המשחק חוזר על עצמו כמה פעמים למוזיקה).

משחק - "איפה אתה מסתיר קוקה?"

ילדים מניחים ביצי פסחא בערימות על השולחן ומכסים אותם בכובעים. יש גם כובעים על השולחן, שמתחתיהם אין כלום. ואז הכובעים מועברים על פני השולחן. אחד המשתתפים במשחק הוא הנהג. הם מתקשרים אליו ושואלים: "איפה אתה מסתיר קוקה?" הנהג מרים את כובעו, ואם יש צבעים, לוקח אותם לעצמו. המשחק משוחק עד לפריסת הצבעים.

זה כמה כיף ששיחקנו איתך ...

איך אנשים חוגגים את חג הפסחא?

(תשובות הילדים ... .. בחג הפסחא נסענו לביקור, ארגנו חגיגות, התנדנדנו על נדנדה, צבענו ביצים, אפינו עוגות חג הפסחא, הכנו את חג הפסחא מגבינת קוטג '. כל זה הוקדש בכנסייה והוצג זה לזה. כאות לאהבה וכבוד.)

מי יודע איך קישטו ביצים כדי להפוך אותן ליפות?

על מנת שהביצים יראו יפות על השולחן החגיגי, שבוע לפני חג הפסחא, נמזגה אדמה למנה מיוחדת, נשתלו בה גרגרי חיטה או שיבולת שועל והושקו מדי יום. בחג הפסחא, פני האדמה היו מכוסים בעשב ירוק רך, והביצים הצבעוניות שהוטלו בו נראו יפות מאוד. הייתי צריך לבשל הרבה ביצים: למתנות למשפחה ולחברים, למשחקים מהנים.

ועכשיו אספר לכם על הדרכים הקלות ביותר לצבוע ביצים בבית. לשם כך תוכלו להשתמש בשאריות קטנות של בד דוהה או ברצועות נייר צבעוניות. ביצה נעטפת בהם, ואז נעטפת מלמעלה בפיסת בד פשתן; שמים ביצה במים ומרתיחים כחמש עשרה דקות. קליפות בצל משמשות להשגת גוונים שונים של צבע צהוב-חום. אתה יכול לצייר על ביצה בשעווה ואז לשים אותה בצבע; אתה יכול לצרף כל עלה, פרח או דשא לביצה ואז לשים אותו בצבע - יהיה קישוט יפהפה. הביצים צבועות גם בצבעי מים. ליופי וברק גדולים יותר, לאחר שהביצים יבשות, הם נגבו במטלית טבולה בשמן צמחי.

עכשיו בואו נסתכל אילו ביצי פסחא יפות מוצגות בתערוכה שלנו. והיום אני מזמין אותך להכין את ביצי הפסחא שלך, ולהכין אותן בצורה אחרת לגמרי.

לשם כך, אנו זקוקים למיכל מהפתעה טובה יותר, פלסטלינה בצבעים שונים, ערימות, לוח דוגמנות, גריסי כוסמת, דוחן, אפונה, מגבונים לחים.

הכן את מקום העבודה שלך.

העבודה שלנו אחראית, ביצי הפסחא שלנו צריכות להיראות יפות, שונות בבקשה את ההורים שלך.

שלבי ייצור.

1. כסה באופן שווה את פני המכולה מההפתעה החביבה עם שכבה דקה של פלסטלינה בכל צבע.
2. על בסיס הפלסטלינה, עם ערימה (או קיסם), יש ליישם תחילה קווים דקים, אופקיים ואנכיים, שיחלקו את פני הביצה לשדות, ואז ישרטטו את קווי המתאר של אלמנטים שונים באזורים נפרדים: פרחים, צלבים, תלתלים, צללית השמש, סמל חג הפסחא - האותיות XB - וכו '- וכל מה שדמיונכם אומר לכם.
3. הניחו דגנים או אפונה בקווים המתוארים כדי לחלק את הרכב העתידי לאזורים נפרדים. בצע עבודה זו בזהירות, החל אותה על קווי המתאר של הציור ולחץ מעט כלפי מטה. לפעמים בתהליך העבודה נוצרים אזורים לא ממולאים בתבנית - חללים, עליהם להיות מלאים באלמנטים נפרדים של חומר דקורטיבי.

תעיזו, נסו, המציאו ותצליחו.

(הילדים התחילו לעבוד ....)

בתום העבודה שמים את כל ביצי הפסחא שהוכנו בתערוכה. חוגגים את כולם על חריצותם ויצירתם.

השיעור מסתיים שם.

סִפְרוּת.

1. "תרבות עממית ומסורות" מאת V. N. Kosareva, וולגוגרד, הוצאת Uchitel.
2. "אירועים פתוחים. לילדי קבוצת המכינה של הגן. אזור חינוכי "פיתוח אמנותי ואסתטי". LLC "שיטה" Voronezh.
3. קבוצת הכנה "פעילות חזותית בגן". I. A. Lykova, הוצאת LLC "Tsvetnoy Mir", 2013.
4. "מתנות לחגים", G. N. Davydova, Moscow, "Scriptorium 2003", 2014.

מטרה: 1. ליצור רעיון של תרבות האמנות העממית, להראות את מקוריותה הלאומית.

2. ללמד, מראש, לחשוב על רצף פעולותיהם, להשתמש באלמנטים של הציור בצורה משמעותית.

3. שפר את כישורי העבודה עם הכלי.

חומר: ביצים צבועות בדרכים שונות (חומר אספנות ועבודות של מבוגרים); סקיצות-מודלים של אלמנטים ציוריים; תרשימים של שיטת חלוקת פני הביצה (על לוח לבן); סלסלה עם ביצים וטיפים (שהביאה ילדה בתחפושת אביבית).

מהלך השיעור.

מחנך: בקרוב יגיע אלינו חג אביב נפלא שנקרא חג הפסחא. זה נחגג ברוסיה כבר אלף שנה. חג הפסחא הוא חגיגת ניצחון החיים על המוות, ניצחון האביב, השמש, החום על קור החורף. זהו חג שבו הטוב מנצח על הרוע.

במשך זמן רב הוכן אוכל מיוחד לחג הפסחא: עוגות, גבינת קוטג 'פסחא, ביצים צבועות. אלה הביצים הצבועות היפות שהיו נהוג לתת בחג זה. נתינה נחשבה לסימן לכך שאתה סולח לאדם על כל העלבונות, שהוא נעים לך, שאתה לא נושא בו שום טינה כלפיו.

ביצי פסחא נחשבו נפלאות, קסומות, מכיוון שהחיים החדשים מתקבלים מהביצה.

גם ביצי עץ אמיתיות צבועות. כל אחד בדרכו. זה נעשה על ידי המאסטרים. אפילו ברוסיה נצבעו ביצי פסחא עשויות זהב ואבנים יקרות (מוצגים איורים). אלה היו יצירות אמנות אמיתיות. הם נמסרו למשפחת המלוכה, ועכשיו הם מוחזקים במוזיאונים. ביצה לבנה יפהפייה זו עם דוגמאות כחולות היא חרסינה. היא נעשתה על ידי בעלי מלאכה מהעיר גז'ל.

ראינו תמונות על כמה מהביצים. שם אילו? (בתים קטנים, תרנגולות, כנסיות וכו ').

מחנך: וביצים אחרות צבועות בדוגמאות שהגיעו אלינו מימי קדם, כשאנשים לא ידעו אותיות ולא ידעו לכתוב. בעזרת דפוסים הם העבירו את מחשבותיהם. האלמנט החשוב ביותר בתבניות הוא דימוי השמש, שכמעט תמיד צויר על גבי הביצה. למה?

מחנך: נחשו אילו שלטים מתארים את השמש?

מחנך: מה המשמעות של סימן זה? (מים.)

מחנך: לא יהיו חיים בלי מים. ציפורים חוזרות אלינו באביב. איך היית מתאר אותם בתבנית?

מחנך: ואם יש הרבה, אז זה ייצא ככה.

מחנך: מה המשמעות של דפוס זה לדעתך?

(דפקו על הדלת, ילדת האביב נכנסת).

אביב: - אני אדום-אביב,

בא אליך

עם שמש צלולה

עם דשא ירוק

עם מים נמס

עם שירים וריקודים.

מחנך: ברוך הבא, בוא אלינו, אורח יקר!

אביב: תודה! הבאתי לך סלסלה מלאה בביצים לבנות, ואפילו עטים לבדים בהירים כדי שתוכל להכין מתנות לחג הפסחא.

מחנך: הישאר איתנו, האביב אדום!

עט הבד לא אוהב חיפזון, אי דיוקים, מכיוון שאי אפשר למחוק את הקו. ראשית, החליטו כיצד תצבעו את הביצה. צייר תמונות או עצב תבנית. (הצהרות על ילדים).

מחנך: על מנת למקם את הכל במקום הנכון, בעלי המלאכה מייצרים תחילה קווים דקים המחלקים את פני הביצה ל"שדות ". ככה. (הצג תרשים). ניתן לעשות זאת בדרך אחרת.

האשך שלך צריך להביא שמחה למי שתתן לו. זה נהדר שיש לך סלי מתנה נפלאים. (סיפור האמונות שהיו ברוסיה בכוחה המופלא של ביצת הפסחא: האמינו שהיא חוסכת מצרות; היא התגלגלה על הפנים כך שהפנים היו נקיות ויפות; גבם של חיות המחמד התגלגלו פנימה עם ביצים כדי שלא יפגעו וכו ').

לַחֲזוֹר