ציור מסכם מגיני מולדת. סיכום השיעור בנושא: "יום מגן המולדת" בקבוצת ההכנה

יַעַד:גיבוש העניין בצד האסתטי של המציאות הסובבת, סיפוק צרכי הילדים.

אזורי חינוך: אמנותי - אסתטי, פיתוח דיבור, פיזי, קוגניטיבי.

שילוב פעילויות: הרחבת אופקי הילדים, פיתוח תקשורת חופשית, שליטה בדרכי אינטראקציה; שליטה בנורמות הדיבור, היווצרות ערכים מוסריים (דאגה לזולת); שימור וחיזוק בריאותם הפיזית והנפשית של ילדים.

צורות פעילות חינוכית: פעילויות משותפות (שותפות) של המחנך והילדים, משחק, גישה אינדיבידואלית.

פעילויות: שובב, תקשורתי, פרודוקטיבי.

משימות חינוכיות:

• להמשיך להרחיב את רעיונות הילדים על הצבא הרוסי;
• להכיר ילדים עם סוגים שונים של חיילים, ציוד צבאי;
• ללמד לבחור באופן עצמאי את תוכן עבודתם ולבצע את התוכנית, תוך שימוש בכישורים ויכולות שנלמדו בעבר;
• ליצור את הרצון להיות כמו מגיני המולדת;
• כדי ליצור את הצורך לרצות את יקיריהם במעשים טובים.

משימות התפתחותיות:

• לפתח חשיבה לוגית, דמיון מרחבי;
• לפתח את התהליכים המנטליים של ילדים: זיכרון, תשומת לב, חשיבה, רגשות אסתטיים, יצירתיות, דמיון;
• לפתח דיבור דיאלוגי וקוהרנטי (להביע ולהוכיח את נקודת המבט שלך);
• לעורר עניין בעשיית עבודה, מעשים טובים ומעשים;
• לפתח מוטוריקה עדינה של האצבעות.

משימות חינוכיות:

• לחנך את הסקרנות, את הרצון להפגין כבוד למגיני המולדת;
• לטפח רצון לחקות חיילים בזריזות, במהירות, באומץ;
• לטפח פעילות יצירתית, עצמאות.

צִיוּד:נייר צבעוני: קרטון ופשוט, איורים בנושא הצבא הרוסי, גלויות עם אותו נושא, דבק - עיפרון, לוחות, מספריים, מפיות.

תוצאות מתוכננות:

• ילד בגיל הגן שיודע להבין קשרי סיבה ותוצאה ולהסיק מסקנות;
• ילד בגיל הגן שיודע לעבוד בקבוצה, מפגין פעילות, יוזמה, מפעל, קשר, משמעת, ביקורתיות;
• ילד בגיל הגן שיש לו רעיונות לגבי חסד ומעשים טובים;
• ילד בגיל הגן שיודע להקשיב, להופיע לפי דפוס וכלל נתון;
• ילד בגיל הגן שיודע להעריך את הפעולות שלו ושל אחרים, מודעות לאיכויות שלו, הערכה עצמית (לשבח את עצמו).

עבודה מקדימה: צפייה באיורים בנושא צבאי, שינון שירה, חידות על חיילים וחיילים.

1. חלק מבוא

מחנכת: שלום ילדים, בנות ובנים! היום יש לנו פעילות יוצאת דופן. האורחים נוכחים בו. ברך אותם ותן להם את החיוכים שלך. עכשיו תחייכו אחד לשני. הבוקר החורפי הזה, אני מקווה שכולם במצב רוח טוב. מצב הרוח שלי היום הוא כמו ענן לבן כשלג בשמים כחולים. איך מצב הרוח שלך? תשובות לילדים. כל הכבוד, אני מאוד שמח שכולם במצב רוח טוב ועליז.

2. החלק העיקרי

היום חג לכל האבות

כל הבנים, כל מי שמוכן

הגן על ביתך ואמא שלך

לבודד את כולנו מצרות.

כן, שורות אלה מוקדשות לחג - 23 בפברואר "יום מגן מולדת!" ואנחנו מתכוננים לפגוש אותו.

ומי הם מגיני המולדת? (תשובות לילדים.)

מגיני המולדת הם חיילים המגינים על עמם, מולדתם ומולדת מפני אויבים. זה הצבא. הצבא הרוסי הוא הכוחות המזוינים של מולדתנו המגינים על עצמאותו וחירותו. אבותיך, סביך, סבא רבא שירתו גם הם בצבא, שמרו והגנו על מולדתם.

אילו סוגי חיילים קיימים בצבא הרוסי? (תשובות לילדים.)

בצבא המודרני ישנן שלוש קבוצות עיקריות של הכוחות המזוינים: כוחות קרקעיים, כוחות אוויר, כוחות ימיים וכוחות חלל.

אנא ציינו את מקצועות הצבא. (טייסים, מכליות, צנחנים, צוללות, חבלנים, מלחים וכו ')

ימין! מי יודע שירים וחידות על מגיני המולדת. תשובות לילדים:

גם ביבשה וגם בים

הוא תמיד משמר

והמדינה לא תאכזב אותך

הפולש לא יעבור! (משמר הגבול.)

חולצת פסים,

הסרטים מעוותים מאחורי הכובע.

הוא מוכן להתווכח עם הגל,

הרי האלמנט שלו הוא הים. (מלח.)

מחליף את הרובוט - מכונית

הוא ינתק את הפצצה בעצמו, שלי.

לא צריך לטעות בכלל

כדי להישאר בחיים אחר כך. (חַבְּלָן.)

ראוי לכבוד

לוחם אמיץ ואמיץ:

קשה להיכנס מאחורי קווי האויב

הישארו מבלי לשים לב

זכור הכל, גלה

בבוקר במטה לספר. (לְגַשֵׁשׁ)

כנפיים רחבות בוערות בשמש

אתה רואה כוח אוויר בשמיים.

מעגלים, פונים ומעגלים שוב

נס עף - ציפורים בזה אחר זה. (טייסים.)

הצוות שלו חסר פחד

מגן על עבודה שלווה,

והלוחמים מהמגדל העגול

כל האויבים יידחו. (מכליות.)

מָגֵן

עף בשמיים, הפלג בים,

שמרו על הגבול עם מקלע,

כדי להגן על מולדתך.

אבל קודם כל במגרש הכדורגל

הוא יגן על השער עם עצמו.

ולחבר בחצר ובבית הספר

הוא יקבל קרב קשה ושוויוני.

אל תתנו לכלבים של אחרים לחתלתול

יותר קשה מלשחק מלחמה ...

אם לא היית מגן על הילדה

איך תגן על המדינה שלך?

הצבא שלנו

על ההרים הגבוהים, במרחב הערבות

חיילים שומרים על מולדתנו.

זה ממריא לשמיים, זה נכנס לים,

המגן לא מפחד מגשם ושלג.

ליבנים מרשרשים, ציפורים שרות,

ילדים גדלים במולדתם.

בקרוב אהיה בסיור בגבול

כך שרק לאנשים שלווים יש חלומות.

מחנך: חבר'ה, אתם פשוט נהדרים, אתם מכירים שירים, חידות. יש גם פתגמים על לוחמים, תקשיב להם.

עמדו באומץ למען מטרה צודקת.

אתה תנצח אחד באגרוף, ואלפים במוחך.

הם לא מכים מישהו ששוכב.

עולם קטן עדיף ממאבק גדול.

(לשינון, חזור בקול רם עם הילדים.)

איך אתה חושב שמגן צריך להיות, חייל? (תשובות לילדים.)הוא חייב להיות חזק, אמיץ, זריז, אדיב. הוא צריך לדעת הרבה ולהיות מסוגל.

חינוך גופני:

להיות חזק וזריז (זרועות עד כתפיים ומעלה)

בואו נתחיל להתאמן. (הליכה במקום)

שאפו עם האף ונשפו עם הפה. (ידיים על החגורה, שאפו-נשפו)

אנחנו נושמים עמוק יותר (ידיים למעלה בשאיפה, ידיים כלפי מטה-נושפות)

ואז צעד במקום, לאט. (הליכה במקום)

כמה טוב מזג האוויר! (קופץ למקום)

אנחנו לא מפחדים מאבקה (הליכה במקום)

אנו תופסים שלג - מוחאים כפיים. (מוחא כפיים)

ידיים לצדדים, בתפרים, (ידיים לצד)

מספיק שלג לך ולנו. (מוחא כפיים)

אנחנו זורקים עכשיו (לחקות זריקה עם יד שמאל)

פגענו באויב (אותו דבר ביד ימין)

הניפו את היד - זרקו!

כדור שלג עף ישר אל המטרה. (לחקות זריקה חלופית בידיים)

דקות פעילות גופנית משותפת.

מחנך: 23 בפברואר הוא יום חשוב וחגיגי ביותר. ביום זה אנו מברכים את כל אלה שהגנו על מולדתנו מפני אויבים: ותיקי מלחמה, אלה ששירתו ושירתו, הנערים שלנו - מגני עתיד המולדת.

הכנו מתנות שונות. מה אתה יכול להציע עכשיו במתנה? (תשובות לילדים)ראה מה הן גלויות. אני רוצה להציע להכין גלויה כזו. ( בחירה משותפת)

שלבי עבודה של ילדים.

מחנך: עבודתך תתקיים בשלבים. שלב 1 - קח חתיכת קרטון מלבנית וקפל אותה לשניים. מי יסביר כיצד לעשות זאת? (תשובת ילדים.)הניחו בצד את חומר העבודה, אתם עדיין לא צריכים אותו. בשלב 2 תעקוב אחר תבנית הכוכב על פיסת נייר אדומה. איך להקיף אותו נכון, מי יגיד? (תשובת הילד).לאחר מכן הדביקו והדגישו אותו בפסיפס. שלב 3 הוא יצירת סרט סנט ג'ורג '. תחשוב איך לעשות זאת בעצמך. שלב 4 מדביק את הברכה עצמה, היא מוכנה, ומדביקה אותה באמצע הגלויה. בהצלחה לכולם בביצוע העבודה. חבר'ה, יחס מסודר וקשוב הוא המפתח לגלויה יפה.

חלק אחרון

ניתוח עבודות גמורות. ארגון העבודות המוגמרות.

מחנך: המתנה שלך התבררה כראויה, יפה, כי היא נעשתה בידיים שלך, מה שאומר שאתה משקיע בה פיסת טוב. הציגו גלויות לאבות וסבים ביום מגן מולדת.

משימות התוכנית:

משימות חינוכיות:המשך לגבש רעיונות לילדים על הצבא, על סוגי החיילים, על תכונות השירות הצבאי (חיילים מתאמנים להיות חזקים, מיומנים, לומדים לירות במדויק, להתגבר על מכשולים וכו ').

משימות התפתחותיות:לפתח כושר המצאה, כושר המצאה, חשיבה לוגית, זיכרון, תשומת לב; עםלעורר את פעילות הדיבור של ילדים.

משימות חינוכיות:העלה תחושת גאווה בצבא שלך; לעורר רצון להיות כמו חיילים רוסים חזקים ואמיצים.

חומר המשמש:איורים ותמונות המתארים סוגים שונים של חיילים, איורים, שבלונות של ציוד צבאי, עפרונות המציגים את חיי היומיום של הצבא - אימון חיילים בחדר הכושר, על מסלול המכשולים, על מגרש האימונים וכו ', תמונות למשחק " מה מיותר ולמה? "

שיטות וטכניקות:

• ויזואלי, (הצגה, הדגמה);
• מילולית, (מילה אמנותית, שיחה, שאלה-תשובה);
• משחק (משחקים דידקטיים, משחקי חוץ, הפתעה לא יודעת);
• טכנולוגיות פדגוגיות: מכוונת אישיות, מחקר, משחק.
• טכנולוגיות חוסכות בריאות: הפסקה דינאמית.

עבודה מקדימה:קריאת שיר מאת ז 'אלכסנדרובה

"צפה", הבלדות של ק 'סימונוב "בנו של ארטילרי", סיפוריו של ש' בארוזדין "למען המולדת!", "תהילה!", ל. קסיל "מגיניך". בחינת ציורים, איורים אודות המלחמה הפטריוטית הגדולה.

עבודת אוצר מילים:תפקיד, מגן, שירות, מולדת, צבא, גבול, טייסים, מלחים, תותחנים, רגלים, אנשי רקטות, צוללים, ציוד צבאי.

מהלך השיעור

שיחה על הצבא

מְחַנֵך:

דאנו בא לבקר את הילדים ברגע הפתעה.

ילדים יושבים על כיסאות גבוהים.

חבר'ה, 23 בפברואר הוא חג חשוב מאוד עבור מדינתנו - יום מגן מולדת.

דאנו בא לבקר אותנו, הוא גם רוצה לדעת על החג ב -23 בפברואר. על מגיני המולדת. דאנו מעוניין ללמוד על הצבא הרוסי, על ציוד צבאי, על סוגים שונים של חיילים.

חבר'ה יספרו לדאנו, כל מה שאנחנו יודעים?

ונתחיל עם מגיני המולדת.

מי הם מגיני המולדת?(הנחות ילדים.)

מגיני המולדת הם חיילים המגינים על עמם, מולדתם מפני אויבים. זה הצבא.

לכל אומה, לכל מדינה יש צבא משלה. לרוסיה יש גם צבא. והיא הגנה לא פעם על עמה מפני פולשים.

תסתכל על התמונות האלה.(מוצגים איורים המתארים סוגים שונים של חיילים).

את מי אתה רואה כאן?(תשובות לילדים).
נכון, אלה הם טנקים, מלחים, תותחנים, טייסים, משמרות גבול וכו '.
שמת את כולם נכון, אלה סוגים שונים של חיילים.

מדוע לדעתך דרושים כל כך הרבה סוגים של חיילים?(הנחות ילדים.)

אם יש לצבא סוגים שונים של חיילים, צבא כזה חזק: הוא יכול להגן על ארצו הן בים והן ביבשה ובאוויר.

טייסים מגינים על השמיים; רגלים - יבשה; מלחים - הים.

המשחק "מי משרת איפה?"

מְחַנֵך:

אני מזמין אתכם ילדים ואתם לא יודעים, צאו למסע.

בואו נדמיין שאנחנו בצבא.

אתה כבר יודע שיש בצבא סוגים שונים של חיילים.

אתה צריך לנחש מי מגיש לאן.

מי משרת על הטנק?(ילדים: מכליות).

מי משרת בגבול?(ילדים: שומרי גבולות).

מי מטיס את המסוק?(ילדים: טייסי מסוקים).

מי משרת בכוחות הטילים?(ילדים: מדעני רקטות).

מי משרת בצוללות?(ילדים: צוללנים).

מי משרת בתעופה הצבאית?(ילדים: טייסים צבאיים).

איך קוראים לחייל שאין לו ציוד צבאי?(ילדים: חי"ר).

פעילות אומנותית עצמאית של ילדים

"תערוכת ציוד צבאי ומצעד חיילים"

מְחַנֵך:

כל הכבוד, ניחשתם מי, היכן, משרת.

חבר'ה, בואו נדאג לדאנו, מצעד כוחות ותערוכה של ציוד צבאי.

אבל בשביל זה אתה צריך לבחור מתוך כל הצעצועים שאתה צריך עבור מצעד הכוחות.

המורה מוביל את הילדים למדפים בהם מונחים צעצועים שונים

(בובות, קוביות, מכוניות, בובות קינון, כלי רכב צבאיים, חיילים, גיבורי על, מטוסים, רקטות וספינות). ילדים הניחו את הצעצועים שבחרו על השולחן.

חבר'ה, איזה חברים טובים אתם, מצעד הכוחות שלנו כבר מוכן.

נותר להכין תערוכה של ציוד צבאי.

יש לנו הרבה עבודה לעשות, בוא נשב ליד השולחן.

אחרי הכל, עלינו לשרטט ציוד צבאי, הוא חייב להיות דומה לזה האמיתי.

בחר לעצמך כל שבלונה וצבע מעל.

(לילדים מוצעים שבלונות לבחירה וצביעה,

טנק, קטר קיטור, מטוס, סירה, רקטה.)

תתחיל לעבוד.

חבר'ה, כדי שנוכל להשיג ציוד צבאי יפהפה, בהחלט צריך לצפות כיצד אתם יושבים, הגב חייב להיות ישר.

השלמת המטלה על ידי ילדים (צלילי מוזיקה).

(אני ניגש לכל ילד בנפרד, מנחה אותו במקרה של קשיים).

משחק דידקטי"למד לפי תיאור."

מְחַנֵך:

ילדים מגיעים אל הפלנלגרף.

חבר'ה, עכשיו נראה את דאנו, כפי שאתם יכולים מהתיאור, לנחש את החיילים מסוגים שונים של חיילים.

על הפלנלגרף תמונות של חיילים מסוגים שונים של חיילים, המורה מכין אחד מהם. ילדים שואלים שאלות למורה, מנסים לנחש על מי הוא חושב. המורה יכול לענות רק "כן-לא". אז אפשר לחזור על המשחק הזה עם מנהיג שנבחר מבין הילדים.

הכנת חידות:
אני אגדל, ואחרי אחי,
אני גם אהיה חייל
אני אעזור לו
הגן על ... (מדינה)

האח אמר: "קח את הזמן!
עדיף שתלמד בבית הספר!
תהיה תלמיד מצוין -
אתה תהפוך ... (משמר הגבול)

אתה יכול להיות מלח
לשמור על הגבול
ואל תשרת על כדור הארץ,
ועל צבא ... (ספינה)

המטוס מרחף כמו ציפור
יש גבול אוויר.
במוצב, יום ולילה,
החייל שלנו הוא איש צבא ... (טייס)

המכונית ממהרת שוב לקרב,
זחלים חותכים את הקרקע
המכונית הזו בשדה נקי,
מונע על ידי ... (מכלית)

האם תוכל להפוך לחייל
לשחות, לרכוב ולעוף
וציד בשורות -

מחכה לך, חייל, ... (רגלים)

כל מקצוע צבאי,
חובה ללמוד
להיות תמיכה למדינה,
כך שאין ... (מלחמה) בעולם

חינוך גופני:
מְחַנֵך:

עכשיו, ננוח מעט. בואו נדמיין שאנחנו טייסים.

הזרועות נעשו לעוף - התברר שמדובר במטוס
כנף הלוך ושוב,
עשה אחד ועשה שניים.
שמור את הידיים לצדדים.
ותסתכל על חבר שלך.
תרד מהר
אתה יושב לנחיתה.

המשחק מתנהל "מה מיותר ולמה?"

מְחַנֵך:

ילדים יושבים על כיסאות גבוהים.

חבר'ה, לכל חייל צריכה להיות אוזן טובה. על מנת לשמוע היטב את כל הפקודות. עכשיו נשחק כדי לקבוע אם יש לך אוזן טובה למשחק "מה מיותר ולמה?"

רוקטמן, טייס מסוק, שחקן כדורגל.

מטוס, טנק, צנחן.

מקלע, אקדח, מכלית

צוללת, תותחן, ספינה.

מְחַנֵך:

חבר'ה דאנו רוצה לשאול אתכם שאלות:

1. עכשיו אין מלחמה, אף אחד לא תוקף אותנו, למה אנחנו צריכים צבא בזמן שלום?(הנחות ילדים).

מְחַנֵך:

הצבא חייב תמיד להיות מוכן להדוף את מתקפת האויבים.

2. מה עושים חיילים בצבא בתקופת שלום?(הנחות ילדים)
מְחַנֵך:

נכון, החיילים מתאמנים.

קצינים מלמדים ומכשירים חיילים.

כדי להביס את האויב, חיילים וקצינים חייבים להיות אמיצים, חזקים, מהירים ומדויקים.

וכדי להפוך לכזה, כמובן, אתה צריך להתאמן.

עכשיו אתה ודנו, נסתכל על תצלומים של איך חיילים חיים ומתאמנים.

בחינת איורים המספרים על חיי היום -יום של הצבא.

שאלות:

מְחַנֵך:

חבר'ה, דאנו הביא תמונות ואינו יודע מה החיילים עושים בתמונות? ספר לנו מה הם עושים.
(הם עוסקים בחדר הכושר, מרימים את המשקולת, מושכים את עצמם למעלה על המוט האופקי).
מדוע זה נחוץ?(כדי להיות חזק).

מה החיילים עושים כאן?
(למד לירות).

מדוע זה נחוץ? (כדי לדייק במהלך הקרב).
אך בתמונה זו אתה רואה מסלול מכשולים.

מה החיילים עושים כאן?(הם רצים על עץ, מטפסים מעל קיר גבוה עם חלונות, יורים, קופצים מעל חור עמוק, עוברים דרך האש).
למה אתה חושב שהם מתאמנים במסלול המכשולים?
(כדי להיות קשוח במהלך הקרב ולהתגבר בקלות על מכשולים שונים).

חימום מוטורי"לשרת את המולדת,

אתה צריך להיות חזק, זריז! "

מְחַנֵך:

עכשיו נראה לך לא יודע כמה אתה חזק ועמיד.

1. תחרות בחבטת הכדור על הרצפה.

2. עמדו על רגל אחת, ואז על השנייה, מבלי לאבד שיווי משקל.

3. למדידת חוזק: ילדים עומדים בזוגות זה מול זה, רגליים ברוחב הכתפיים, כפות הידיים מחוברות לתמונת מראה. לחיצה בכוח על כפות הידיים, זו על זו, יש צורך להישאר במקום מבלי להרים את הרגליים מהרצפה.

ילדים מתיישבים על מושביהם, השיעור ממשיך.

דיון על פתגמים.

מְחַנֵך:

מאז ימי קדם, אנשים היו גאים במגיניהם על המולדת והעלו עליהם פתגמים. תקשיבו חבר'ה ודאנו.

הדבר הראשון בחיים הוא לשרת בכנות את המולדת.

אנחנו לא רוצים אדמה של מישהו אחר, אבל גם לא נוותר על שלנו.

לוחם מיומן הוא בחור טוב בכל מקום.

המוח והידיים מתחזקים מהמדע הצבאי.

מְחַנֵך:

כל הכבוד חבר'ה ואתם לא יודעים היום שהראתם את היכולות שלכם, אני מקווה שהבנים שלנו, לאחר שהפכו למבוגרים, גם הם ילכו לשרת בצבא ויהפכו למגנים אמיתיים של המולדת.

בואו נזכור שוב, איזה סוג של חג יהיה בקרוב?(ילדים: 23 בפברואר, יום מגן מולדת).

למי מוקדש החג הזה?(ילדים: צבא: מלחים, משמרות גבול,מכליות, טייסים ...)

מה אתה צריך לעשות כדי להיות כמוהם?(ילדים: לשרת בצבא, להתאמן הרבה, להיות אמיץ, חזק, מהיר, מדויק,חסר פחד).

מְחַנֵך:

למען חיים שלווים בארץ מולדתם, חיילים רוסים מבצעים את שירותם הקשה.

היום אנו משוכנעים שדור ראוי של מגיני המולדת גדל בארצנו. וזה אומר שיהיה לנו מי שיגן על מולדתנו. אנו מברכים שוב את כולם על יום מגן המולדת, אנו מאחלים לך בריאות ואושר. ושהשמיים מעל רוסיה והעולם כולו יהיו תמיד כחולים!

חבר'ה, בואו לתת לדאנו את הציורים שלנו,

שהוא יראה אותם לחבריו.

לא יודע תודה לילדים.

ילדים נפרדים מדאנו.

אלנה גנאדיבנה מדבדבה,

מְחַנֵך

מרכז התפתחות הילד MADOU -

גן ילדים מספר 166 של העיר טיומן

תוכן תוכנה: להעמיק את הידע של ילדים על הצבא הרוסי: להכיר סוגים שונים של חיילים (יבשה, אוויר, ים), ציוד צבאי (טנקים, כלי טיס, ספינות, משוריינים). להרחיב את הידע על הלוחמים בתקופות שונות (מאות 15-17): גיבורים, הוסרים, מוסקטרים. ליצור אצל בנים את הרצון להיות חזק, אמיץ, לאהוב ולהגן על מולדתם. להנחיל לבנות כבוד לבנים כמגיני עתיד המולדת. המשך לשפר צורות דיבור דיאלוגיות ומונולוגות. המשך לעבוד על העשרת אוצר המילים.

עבודת אוצר מילים: הזן את המילים "הונגרית", "דו קרב" במילון הילדים הפעיל.

חומר וציוד: תלבושות וכלי נשק של גיבורים, הוסרים, מוסקטרים. רפרודוקציה "גיבורים" מאת V. Vasnetsov. מחשב נייד, שעון חול. משחק "זרוע הגיבור". דוגמניות - פנורמה, צעצועים - ציוד צבאי, חיילים. תמונת הנוף על נייר ווטמן למשחק, חיילי נייר, גיבורים, הוסרים, מוסקטרים, דבק. דגלים מסוגים שונים של חיילים.

עבודה מקדימה: בחינת הציור של V. Vasnetsov "גיבורים". היכרות עם גיבורים אפיים, קריאת אגדות ואפוסים: "איליה מורומטס והזמיר - שודד"; דובריניה והנחש; "סאדקו". בחינת איורים עם סוגים שונים של חיילים, ציוד, נשק. ייצור ציוד צבאי בידי ילדים. עיתון קיר עם תצלומים של ילד עם אבא וסיפור על אבא. הכנת מתנות לאבות לחג. שיקול ומניפולציה של דגמי "הכוחות המזוינים"; קריאת אנציקלופדיות וספרות על חיילים מודרניים: (ק. פאוסטובסקי "טבעת פלדה"; ש. גאורגייבסקאיה "גלינה אמא"; ל. קסיל "מגיניך"; "אש ישירה"; "חבלנים"; י 'לוין "קרב"; V .זחרוב "אני גר על הגבול"; ש. אלכסייב "סיפורים על סובורוב" ואחרים).

עבודה עם הורים.יצירת מודלים: "גבול"; "שְׂדֵה תְעוּפָה"; "ים - אוקיינוסים"; "חטיבת טנקים". תמונת ציורים המוקדשים לנושא "מגן יום המולדת".

מהלך השיעור.

מְחַנֵך.חבר'ה, מי יכול להגיד איזה חג מתקרב?

האם תרצה לדעת על הלוחמים של ימי קדם?

ואיפה אפשר לברר עליהם? (במוזיאונים, תערוכות, גלריות, ספריות ...)

אני מציע לך לנסוע אחורה בזמן, לנסוע אחורה בזמן ולפגוש לוחמים מתקופות שונות.

נלך בעזרת הטכנולוגיה המודרנית, יש לי מחשב נייד - זמן שיניע אותנו בחלל, ושעון שימדוד את שהותנו בעבר.

מְחַנֵך... האם אתה מסכים לצאת לטיול?

אבל, יש לי תנאי אחד: זכור, התנהג בכבוד, כדי לא ללכת לאיבוד בזמן.

בואו לבחור את מי שיכול לנהל את המחשב הנייד - זמן.

נמלים - עטלפים היו חיילים ...

וכך, עמדו במעגל, חיבקו אחד את השני בכתפיים (ילד עם מחשב נייד עומד במרכז, מדליק אותו), יחד נגיד את מילות הקסם: "אני מתפתל, מסתובב, אני רוצה להיכנס לתוך עבר!"

מְחַנֵך.חבר'ה, תראו לאן הגענו? זהו מוזיאון אמיתי להיסטוריה של לוחמים עתיקים, מוצגים כאן תערוכות של גיבורים.

ראו אילו תכונות ייחודיות של הבגדים שהיו לגיבורים?

(שרשרת דואר - שריון צבאי בצורה

חולצות עשויות טבעות מתכת;

קסדה - כיסוי ראש צבאי עשוי מתכת;

חותלות - הגנה ממתכת על הרגליים)

ואיזה כלי נשק היו ללוחמים הקדמונים? (מגן, חרב, מייס, קשת עם חיצים, חנית, פגיון, מועדון - מועדון מתכת)

כיצד נעו הגיבורים? (סוס הרואי)

המלחמה לא הייתה כל הזמן, אבל מה הם עשו? (תשובות ילדים).

האם אתה חושב שהגיבורים אהבו את מולדתם, את ארצם?

איך זה בא לידי ביטוי?

מְחַנֵך:לחבר'ה במוזיאון יש ציור. מי יקרא לאמן ולשם היצירה? (V. Vasnetsov "גיבורים"). מה עם הציור? (לעמוד על רוסיה). ואפשר גם להכיר את החיים בציור.

הידעת שברוסיה העתיקה, בתאי הנסיך ולדימיר, ישבו גיבורים ליד שולחן מלבני. הם ערכו סעודות ודנו בבעיות המדינה. אך באנגליה כינו את הגיבורים אבירים, ובמהלך שלטונו של המלך ארתור הם התאספו ליד שולחן עגול והיו שווים זה לזה.

אז מסתבר שאתה יודע הכל על הגיבורים?

לאחר מכן, אני מציע לך לשחק משחק.

"תחמש את הגיבור"

לילדים מוצעת בחירה של כלי נשק של לוחמים שונים, כלים, צוות של נערים מחמש את הגיבורים (בנות מעריכות את עבודתן).

מְחַנֵך.חבר'ה, תראו את השעון, הגיע הזמן לעבור לעידן הבא.

אנו מפעילים את הלפטופ - זמן, עומדים במעגל ואומרים את מילות הקסם:

מְחַנֵך... והנה GUSAR פוגשים אותנו. במוזיאון ההיסטורי הזה מחכה לנו מדריך אמיתי, מומחה לענייני הוסאר (ילד), שיספר לנו על ההוסארים, ואנו נקשיב היטב.

סיפורו של ילד - מדריך:

GUSARS הם סוג של כוחות פרשים. קם בהונגריה בתקופת שלטונו של המלך מתיו קוברין בסוף המאה ה -15. אחר כך התפשטו ההוזארים לצבאות מדינות אחרות.

המוצא ההונגרי בא לידי ביטוי בצורה, יש תכונות של התלבושת הלאומית ההונגרית.

הונגרי או דולמן - ז'קט עם חבלים.

מנטיק הוא מעיל קצר מרופד בפרווה.

שאקו או כובע פרווה עם סולטן, והיה בו כיס סודי.

צ'אקירים - חותלות רקומות בחוט.

אבנט - חגורה.

מגפיים נמוכים עם דורבן.

ההוזארים היו חמושים בחרב, קרבין, אקדח.

משימות פרשי ההוסאר היו סיור, פעולה מאחורי קווי האויב, אם האויב נמלט, ההוזארים נכנסו לפעולה - הם תפסו שבויים, עגלות, נשק.

שאלת תשומת לב: האם ההוזרים יכולים לנהל קרב פתוח? (תשובות ילדים).

מְחַנֵך.תודה למדריך.

ש: חבר'ה, שמענו כמה מילים חדשות. אני מציע שתזכור את המילה "הונגרית". מה זה - ז'קט עם חבלים. חלקו לזוגות ואמרו את המילה הזו זה לזה בלחש באוזן. תזכור את זה.

מְחַנֵך.הזמן שלנו קורא לנו לעידן אחר. עמד במעגל, ילד עם מחשב נייד באמצע. הפעל את מחשב נייד הזמן, ואנו נגיד את מילות הקסם:

"אני מתפתל, מסתובב, אני רוצה להגיע לשם בזמן אחר."

מְחַנֵך.ובעידן זה נכיר את הלוחמים המפורסמים, הגברים האמיצים ודואליסטים שרסקו אויבים - MUSKETERS.

פוגש בנו היסטוריון (שם) שיספר לנו על המוסקטרים.

יֶלֶד.

הם נקראו מוסקטרים ​​מכיוון שהחייל היה חמוש במסקט. היו להם חרבות, פגיון ארוך - יום. המוסקטרים ​​היו לבושים במעטה קצרה - שנקראה קאזאקין. וצבע הגלימה היה סממן של כל חברה - (אפור, כחול ואדום).

כובע רחב שוליים עם נוצת יען, שהמוסקיות הורידו מול הנשים והרכינו את ראשן.

קרבות קרב היו פופולריים בתקופות אלה. מה זה? זהו דו קרב עם נשק קטלני עם שניות שאכפו את הכללים.

הם נקראו לדו קרב בגלל עלבון כבוד.

מְחַנֵך. תודה להיסטוריון.

בפרק הזמן ההיסטורי הזה שמענו גם מילים חדשות. המילה "דו קרב", ומה זה אומר? התחלקו לזוגות ולחשו באוזן, אמרו מילה זו זה לזה.

מְחַנֵך... אנחנו יודעים הרבה על ההוסארים והמוסקטרים. אני מציע לשחק את המשחק: "הלבישו את ההוסאר ואת המוסקטר". הבנים ילבישו את ההוסאר, ואת הבנות את המוסקטר. (ילדים לובשים אלמנטים של תחפושות, מדגימים אותם).

חבר'ה מסתכלים על השעון, הזמן שלנו נגמר והגיע הזמן שנחזור אחורה. והשווה את הלוחמים של מאות שנים אחרות עם הכוחות המזוינים המודרניים שלנו.

מְחַנֵך.ביקרנו בתקופות שונות, למדנו עליהם חדשות, אבל מה אנחנו יודעים על הצבא המודרני שלנו?

האם אתה יודע שהיה קיסר כזה ברוסיה פיטר 1. (פיטר אלכסייביץ 'רומנוב). האם הוא תרם לפיתוח הצבא והצי? פיטר 1 עצמו אהב מאוד ללמד, ופתח מוסדות חינוך לענייני צבא במוסקבה ובסנט פטרבורג. הצבא החל להתחמש טוב יותר וזכה בניצחונות גדולים בתקופה קצרה. ופיטר 1 הציג גם דרגות צבאיות, קבע מסדרים ומדליות.

מְחַנֵך.אני מציע שתסתכל על הפנורמה שלנו.

חבר'ה, בעולם המודרני שלנו, איזה סוג של חיילים יש?

במה הם נבדלים זה מזה? (צורה, כיבוש, נשק, טכניקה)

בְּדִיוּק! המשמעות היא שיש כוחות יבשה, ים ואוויר.

באילו קריטריונים ניתן להשתמש כדי לקבוע את סוג החיילים? (סמלים, לפי דגל)

אני מציעה לך המשחק"מסדרים את הדגלים לפי ענף הצבא"

מְחַנֵך. אני מציע לך לשחק: D / ו "להרים את המילים" המאפיינים את הלוחם?

ננסה גם לטפח את התכונות הללו בעצמנו, במיוחד בנים.

מְחַנֵך.חבר'ה, יש לנו נוף, אבל אתם רוצים לשים עליו את החיילים? וזכרו באילו תקופות היינו ובאילו לוחמים פגשנו.

GAME: "מקם את הלוחם בזמנו."

כללים: ילדים מתחלקים לשתי קבוצות: בנים ובנות. הצב חייל במסגרת הזמן שלך, עבד במהירות ובשקט כדי שהצוות היריב לא ישמע אותך. בחר כרזה אחת עם תמונת השכונה ותדביק את החיילים.

במהלך המשחק, אנו מתקנים מילים חדשות.

חברים, שיש לנו צבא כל כך חזק, אנחנו תמיד יכולים לחיות בשלום.

אבל, יהיה הנשק אשר יהיה, אני רוצה שזה לעולם לא יהרוס ערים ויהרוס אנשים.

האזינו לשירו של נ. נאידיונוב

שיהיה שלום

תן למקלעים לא לשרבט.

והתותחים הנוראים שותקים,

תן לעשן לא להסתחרר בשמיים

תנו לשמיים להיות כחולים

תנו למפציצים עליו

אל תטוס לאף אחד,

אנשים, ערים לא מתות ...

שלום תמיד נחוץ עלי אדמות!

מְחַנֵך.יש לנו גם בנים בקבוצה שלנו, מגיני המולדת לעתיד, ואנו רוצים לברך אותם על החג הזה.

בנות נותנות לבנינו כרטיסי ברכה.

מְחַנֵך. תְלִישׁוּת! עמדו בשורה! תשומת הלב! לצלילי מצעד, צעדת צעד!

ספרים משומשים

• G.Ya. זטולין. "סיכומי שיעורים מורכבים על התפתחות הדיבור" מוסקבה פד. החברה הרוסית 2007 עמ '90; 99; 101; 103; 104; 106; 107; 110; 111.

• נ 'וולצ'קובה. "תקציר שיעורים משולבים בקבוצת ההכנה של גן ילדים", Voronezh "מורה" 2006. עם. 112.

• "פיתוח דיבור ויצירתיות של ילדים בגיל הגן" עורך. אוס אושאקובאי, מוסקווה. T.TS.Sfera 2007 עם. 75

• O.S.Ushakova "שיעורים בנושא התפתחות דיבור לילדים בגילאי 5-7", מוסקבה T.Ts.Sfera 2007. עם. 189.

אנו מזמינים מורים לחינוך לגיל הרך באזור טיומן, יאמאלו-ננטס האוטונומית אוקרוג וחמאו-יוגרה לפרסם את החומר המתודולוגי שלהם:
- ניסיון פדגוגי, תוכניות זכויות יוצרים, עזרי הוראה, מצגות לשיעורים, משחקים אלקטרוניים;
- הערות ותרחישים שפותחו באופן אישי של פעילויות חינוכיות, פרויקטים, כיתות אמן (כולל סרטונים), צורות עבודה עם משפחה ומורים.

מדוע משתלם לפרסם אצלנו?

תחום חינוכי:יצירה אמנותית (ציור).

תוכן תוכנה:

איחוד ידע הילדים על סמלים רוסיים, על הצבא, ענפי הכוחות המזוינים. איחוד צבעי יסוד (לבן, כחול, אדום, ירוק). פיתוח תחושת צורה, פרופורציות, יכולות בפעילות יצרנית. הבטחת היכולת למקם תמונה על דף נייר, צייר בגדול. שימוש במיומנות הציור והציור על תמונת הטנק עם עפרונות עפרונות. התפתחות התפיסה האסתטית ממגוון הצבעים.

ציוד וחומרים:
לוח אינטראקטיבי (להצגת מצגות), דגלי מצגת-ציוני דרך בצבעים שונים, "מצפן", "קופסת תחושות", טנק, מכתב, חומר ליצירה אמנותית (דוגמה של ציור צעד אחר צעד של טנק, דפי אלבומים, עפרונות שעווה, עפרונות, מחקים); סמלי מדינה (דגלים, סמלים) של מדינות שונות, מצע עבורם; מסרים (אנשי צבא: טייס, מלח, מכלית, רקטות; ציוד צבאי: כלי טיס, ספינות, טנקים, משגרי רקטות; סמלי מדינה: דגל, סמל); הוראות מהמפקד העליון, רצועות נייר צבעוני, גליל לזיקוקים, תעודות.
עבודה מקדימה:
קריאת הסיפור "הילד קריושה והטנק";
- היכרות עם המצפן;
- שיחה על סניפי הכוחות המזוינים, בחינת חומר מאויר:
אנשי צבא (טייס, מלח, מכלית, רקטות); ציוד צבאי
(מטוסים, ספינות, טנקים, משגרי רקטות)
- שיחה ובחינת סמלי המדינה של מדינות שונות
- שיחה על מהי "משמעת" (על פי הכללים ועל פי ההנחיות), על התכונות שצריך להיות לגבר אמיתי.
טכניקות מתודולוגיות:
1. רגע הפתעה:הכנסת "קופסת תחושות", נחישות בעזרת אברי המגע של האובייקט המונח שם (טנק). קריאת מכתב. איחוד מושגי מצפן.
2. תחנה - "פיות קולנוע", דוגמנות מולטימדיה ושיחה המבוססת על הסיפור "ילד קריושו והטנק"; שאלות בנוגע לתוכן.
3. משחק:"מה צריך להיות חייל"
4. חינוך גופני.
5. תחנה - "סמלי מדינה"
6. תחנה - "מצעד ציוד צבאי"
7. תחנה - "אמנות"
8. השתקפות. בקבוצה - הצגת תעודות

מהלך השיעור:

ילדים עם מוזיקה חגיגית כלולים בקבוצה
מְחַנֵך:חבר'ה ב -23 בפברואר, מדינתנו חוגגת את החג המשמעותי "יום מגן המולדת". נהוג לתת מתנות בחגים. אז לא באתי אליך בידיים ריקות. כשהלכתי לקבוצה נתקל אלי דוור והעביר לי את הקופסה המעניינת הזו. ומה שטמון שם, אתה תספר על כך בעצמך. עליך להכניס את הידיים לתוך החור, לבחון את האובייקט בידיים ולתת לו שם. ובכן, מי אמיץ? ישב ... ניחשת מה יש שם? (האם זה צעצוע או משהו אחר? אני אתן רמז: "זהו צעצוע צבאי"). כן, זה טנק. טנק קטן אך אמיתי.
(הילד שם את החפץ, המורה מוציא טנק קטן)
מְחַנֵך:כן, יש גם מכתב. האם אתה רוצה לדעת מה כתוב שם?
יְלָדִים:כן!
מחנך (קורא):
“ילדים יקרים, אני טנק קטן - אני מחפש חברים איתם נצא למסע ארוך. מסלול המסע שלנו מוצפן על המפה בצבעים שונים. תלמד את צבע התחנה שאליה נלך על ידי השלמת המשימה. הצבע הראשון יגיד לך את המצפן "
מְחַנֵך:האם אתם רוצים להתיידד עם הטנק הקטן הזה ולצאת למסע?
יְלָדִים:כן!
מְחַנֵך:תזכיר לי מה זה מצפן?
ילדים עונים.
מְחַנֵך:כן, זהו מכשיר שמטיילים לוקחים איתם כדי להישאר על המסלול. לקבוצה שלנו יש מצפן. בואו נסתכל על זה. היכן נראה החץ האדום?
יְלָדִים:החץ האדום תמיד מצביע למעלה.
מְחַנֵך:כל התחנות במסע שלנו מקודדות בצבע. באיזה צבע התחנה הראשונה?
יְלָדִים:אָדוֹם.
מְחַנֵך:נכון, באדום. חבר'ה, עזרו לי למצוא אותה.
ילדים מוצאים תחנה

משימות.

1. להרחיב את הידע של ילדים על הצבא, רעיונות לגבי סוגי החיילים, להכיר ילדים עם ציוד צבאי.

2. לטפח אהבה למולדת, תחושות גאווה בצבא שלהן.

3. לפתח זיכרון, דמיון.

4. לחזק את היכולת לצייר טכניקת, את פיתוח היצירתיות; חינוך לעצמאות.

חומרים [עריכה] : גואש, גיליונות אלבומים, מברשות, קופסאות מים, סמרטוטים, עמדות מברשות.

עבודה מקדימה:

1. התחשבות באיורים, גלויות, תצלומים.

2. קריאת ספרות, שינון שירה על הצבא.

3. האזנה לחיבורים מוזיקליים המוקדשים לצבא ולמגיני המולדת.

מהלך השיעור.

מְחַנֵך : חבר'ה, ב -23 בפברואר, עמנו יחגוג את יום מגן המולדת. ומי הם מגיני המולדת?

יְלָדִים: חיילים שמגנים על המולדת.

מְחַנֵך : ומה היא המולדת?

יְלָדִים : זוהי המולדת.

מְחַנֵך : נכון, מגיני המולדת הם לוחמים, כלומר חיילים המגינים על מולדתנו מפני אויבים. וגם מולדת פירושה "יליד", כמו אבא ואמא. מולדת היא המקום בו נולדנו, המדינה בה אנו חיים. העם הרוסי הוסיף פתגמים ואמרות רבות על המולדת:

- ארץ מולדת היא גן עדן ללב.

לחיות זה לשרת את המולדת.

אין ארץ יפה יותר ממולדתנו!

לאדם יש אמא אחת - מולדת אחת!

חבר'ה, אתם חושבים שחייל אחד יכול להגן על המולדת?

יְלָדִים : לא, אתה צריך הרבה חיילים.

מְחַנֵך : ממש צודק, לא לשווא נאמר: - אחד, לא לוחם בשטח. וכשיש הרבה חיילים, זה צבא. לכל אומה, לכל מדינה יש צבא משלה. לרוסיה יש גם צבא והיא הגנה על תושביה מפני פולשים יותר מפעם אחת.

המורה מציע לשקול תמונות עם ציוד צבאי.

מְחַנֵך : מה בתמונות?

יְלָדִים : ספינה, צוללת, מטוס, מסוק, טילים, טנק.

מְחַנֵך : ובמילה אחת הוא נקרא "ציוד צבאי". ואיך לקרוא לחייל המשרת בטכניקה זו?

יְלָדִים : על ספינות וצוללות - מלחים. הם מגנים על הגבולות הימיים של מולדתנו. על הטנק - מכלית, המגנה על אדמת מולדתם ביבשה. טייסים - להגן על השמיים.

בואו נהיה טייסים ונטוס במטוס.

תרבות פיזית דקה "מטוסים".

עכשיו, ננוח מעט. בואו נדמיין שאנחנו טייסים.

הזרועות נעשו לעוף - התברר שמדובר במטוסכנף הלוך ושוב,עשה אחד ועשה שניים.שמור את הידיים לצדדים.ותסתכל על חבר שלך.תרד מהראתה יושב לנחיתה.

מְחַנֵך : איזה טייסים מצוינים טסו איתנו. בקרוב הבנים שלנו יגדלו וילכו לשרת בצבא. הם יהפכו לחיילי הצבא הרוסי. הם יהיו מלחים, טייסים, מכליות. אני מציע לך לצייר טנק עכשיו.

צִיוּר

תוֹצָאָה

מחנך: עשית עבודה נפלאה במשימה שלך. והלוואי שהטנקים שלך תמיד ישמרו על שלום העולם!

התייחסות ודיון ביצירות.

לַחֲזוֹר