רסיסים. אבא ובת

זה היה יום אביב חגיגי. בבוקר צלצלו פעמוני הכנסיות, שרו והדהדו בשמחה, ובביתו של אציל אמיד ועשיר זה לא היה אביבי ולא עצוב בחגיגיות. היה שקט, הווילונות סגרו את החלונות, וקרן האור לא הצליחה לחדור לעובים, רק לפעמים, ומצאה בהם פער קטן, היא פרצה דרכה והאירה בשמחה את המשכן הקודר. וקרן השמש הזו העניקה לחדר רושם מקסים, נתנה תקווה שבקרוב כל החדר יוצף באור חם. עם זאת, הערב הגיע, השמש ירדה באופק, והבית שוב צלל בחשכת הלילה. הם לא הדליקו בו נרות, לא הדליקו אח ואפילו התנור לא תמיד נתן את החום שלו לאנשים, כי הבעלים בדרך כלל סעד במסיבה.

באחד החגים, מוקדם בבוקר, כשהעיר עדיין ישנה, ​​עצרה עגלה מול הבית, ויצאה ממנה אישה יפה וצעירה. אחריה קפצה ילדה קטנה מהגררה, היא נראתה כאילו היא בערך בת חמש או שש. היא כל ציפתה למשהו יוצא דופן ומפתיע. הגברת אחזה בידה והתקדמה לעבר הבית. התקשרתי. הדלת לא נפתחה זמן רב, המשרת, כמו הבעלים, ישן זמן רב וקם מאוחר. לבסוף, הדלת נפתחה. הגברת ביקשה להעיר את הבעלים והציגה את עצמה כאומנת הנערה. המשרת ליווה את הגברת והילד אל הסלון וניגש להעיר את הבעלים. הוא נעדר במשך זמן רב, אך ההמתנה לא נראתה להם מכבידה. הנערה הביטה בחדר, נגעה בדברים לעין, וכולה הייתה סקרנות בריאה ילדותית. הגברת הביטה גם בסלון, אך בניגוד לילד, לא נגע בה מותרות הבית. היא חשה בחוסר ההנאה של הדירה הזאת והיא חשה מעט מפוחדת; היא חיכתה בדריכות לפגישה עם בעל הבית.

והנה הבעלים עצמו. גבר כבן ארבעים נכנס לסלון. רזה, גבוה, הוא היה אפילו נאה אלמלא העצב שהונח על פניו. גם העיניים היו עצובות, והגברת לא ראתה בהן הפתעה ולא סקרנות - הן היו מנומסות, אך אדישות. "עם מי יש לי הכבוד לדבר?" - הוא שאל. הגברת הציגה את עצמה והושיטה לו מכתב, ואמרה שהוא ימצא את התשובה לכל השאלות במכתב זה. האיש לקח את המעטפה, פתח אותה והעביר את עיניו על כמה קווים. לפתע פניו החווירו, הוא התנודד וכמעט נפל, אך במהירות החזיר לעצמו את השליטה, התיישב על הספה באישור הגברת. הוא קרא את המכתב זמן רב, לאט, כאילו אינו מבין מה כתוב שם. לבסוף, הוא סיים לקרוא והרים את מבטו אל הגברת. והיא ראתה איזה שינוי עשה המכתב. מאדם קודר ואדיש הוא הפך לאדם סובל אך אדיב מאוד. עיניו נותרו עצובות, אבל זה כבר היה העצב של אדם חי, סובל, אבל עם תקווה לריפוי, עם תקווה לשמחה ואושר.

זאת היא? הוא שאל והביט בילדה.

כן, - ענתה האומנת בשקט.

בוא אלי, ילד, הוא שאל.

הנערה ניגשה אליו בצייתנות, וכאשר עמדה לידו, הדמיון ביניהם הכה מיד, איש לא יכול היה להכחיש את יחסיהם. הם היו אב ובת - שני יצורים מקומיים, שנזרקו על ידי חיים רחוקים זה מזה.

אתה יודע מי אני? שאל את הילדה בשקט.

כן, אתה אבא שלי. אמא סיפרה לי עליך.

ומה היא סיפרה עלי?

שאתה אדיב ומאוד יפה. שאתה אוהב אותי ואני אוהב אותך.

ואחרי שאמרה זאת, היא נצמדה לפתע אליו, מחבקת את צווארו בזרועותיה הקטנות והרזות. האיש לא ציפה להתפרצות כזו של אהבה ורכות ולא הספיק לשלוט ברגשותיו. דמעות זלגו בעיניו והתגלגלו על לחיו. הוא חיבק את היצור היחיד שנותר בחיים, לחץ חזק והחזיק אותה בזרועותיו במשך זמן רב. כך נולדה אהבתם של שניים. אהבה לחיים, שני אנשים בודדים וסובלים שחשקו באהבה ורכות. השנים חלפו. הילדה הפכה לילדה. הבית הפך מקודר ומשעמם לקל ונעים. תמיד היה כיף, מוזיקה נשמעה, צחוק נשמע. ילדים, ומאוחר יותר צעירים, אהבו להיות כאן. בבית קיבלו את פנים בשמחה, ניזונו מזינים והורשו לעשות מה אסור בבתים אחרים. ותמיד אבי המארחת של הבית היה נשמת החברה. הוא היה אהוב, הוא היה סמכות לכולם. שבחיו של בעל הבית, אישורו להתנהגותם או למעשיהם היו הציון הגבוה ביותר.

ואז הגיע היום שבו הבת נאלצה לעזוב, היא רצתה ללמוד שירה ורישום. דרכה הייתה באיטליה. שניהם סבלו מהפרידה הקרובה, אך איש מהם לא דיבר על רגשותיהם. האב לא רצה לעכב את בתו ברצונה ללמוד את הלא נודע, להעשיר את עצמה בידע וללמוד את מלאכתו של אמן. הוא חש בה כישרון ולא רצה להפריע לה ביישום תוכניותיה. "לכל אחד יש את הגורל שלו, את הדרך שלו. ותן לה ללכת לדרכה, ”חשב, אך עצב טמון בליבו. הפרידה הפחידה אותו. הוא כבר לא היה צעיר, הוא לא יכול היה לסמוך על העובדה שהכל יחזור כפי שהוא, כי הוא ידע והבין שזה לא יכול להיות. שום דבר לא עומד במקום, הכל זז, גם לחיים יש מהירות משלהם ואינם עומדים במקום.

הבת הייתה מאושרת ועצובה בו זמנית. היא שרה, ואז פתאום פרצה בבכי. אבל הנוער והצמא לחיים גבו את מחירם. יום העזיבה התקרב.

זה היה יום קיץ חם. דלתות הבית היו פתוחות, והרוח נשבה בחופשיות בכל החדרים. הבלבול שרר. כולם התעסקו, דיברו בקול רם. רק האב שתק, הוא ישב בחצר וצפה בהתכנסות. על פניו לא השתקפו רגשות.

הכרכרה הובאה. המשרתים החלו לבצע דברים ולארז אותם, אך הבת עדיין לא הופיעה. לבסוף היא הופיעה. ביום זה היא הייתה יפה בצורה יוצאת דופן. ההתרגשות העניקה לפניה קסם בלתי ניתן לביטוי, סומק ורדרד צייר את לחייה, עיניה נצצו בכדי לפרוץ בבכי ושפתיה ניסו לחייך. האב קם וניגש אל בתו. הם חיבקו זה את זה. ושוב, כמו ביום הראשון לפגישתם, הוא החזיק אותה בזרועותיו זמן רב, והיא חזרה בלי הפסקה שהיא אוהבת אותו. לבסוף, הוא פתח את זרועותיו והביט בבתו. כמה הם היו דומים - אבא וילדו. הוא בירך אותה ואמר:

באשר אתה, מה שקורה לך, זכור ודע שיש לך בית שבו אביך ואהבתו מחכים לך. זכור זאת בצער ובשמחה. ודע שאתה לא לבד, כי האהבה שלי תמיד איתך. להתראות ילד.

במילים אלה הוא נישק אותה, והפנה את גבו, הלך במהירות לעבר הבית. הצוות נסע.

עברו ימים, שבועות, חודשים. שנה חלפה, השנייה, החמישית. הבת כתבה באופן קבוע, כתבה על לימודיה, על חברים חדשים ועל התרשמותה. אבל מעולם לא כתבתי על אהבה לגבר. ואביה האמין שאהבה עדיין לא נגעה ללבה. ועכשיו, כשהשנה החמישית להפרדה כבר חלפה, האותיות השתנו - עצב וגעגוע הופיעו בהן, והן החלו להגיע פחות ופחות. האב, שאוהב את בתו, הבין מיד את הסיבה לעצב והרגיש, חש בלבו שהוא מתאהב בבתו וכי אהבתה אומללה. יחד עם בתו סבל וסבל ולבסוף לא הצליח לעמוד בפני הלא נודע יצא למסע. הדרך לא הייתה קלה, הדרך הייתה ארוכה. אבל כל דרך מגיעה לסיומה, והנה הוא עם בתו. הבת השתנתה. היא הפכה ליפה עוד יותר, אבל זו כבר לא הייתה ילדה - מולו עמדה אישה צעירה ויפה שהכירה אהבה וסובלת מאהבה.

ילד, למה אתה בורח מהבית שלך? שכחת את מילות הפרידה שלי? למה אתה סובל לבד, אני לא יכול לחלוק איתך את הצער שלך?

הבת בכתה, היא בכתה כל כך הרבה זמן וכל כך מרירות, כאילו רצתה שכל סבל נפשה יסתלק עם דמעותיה. אביה ליטף את ראשה, כפי שהוא ליטף עוד כשהיה ילד, והרגיע אותה במילים עדינות, והנחיל בנפשה שלווה שהביאה נחמה. אהבתו של אבא חיממה את הנשמה. היא השתתקה ונרדמה. היא ישנה זמן רב, כמו שרק ילדים יכולים לישון - בשלווה ובשלווה. הוא ישב לידה והביט בה באהבה.

היום נצא ", אמרה בנחרצות," אתה צודק, יש לי בית ויש לי אבא.

עברו שישה חודשים. ויצור קטן הופיע בבית, כל כך חסר אונים ויפה שכולם העריצו אותו. זה הביא כל כך הרבה שמחה וכל כך הרבה אושר שהבית התעורר לחיים, צחוק נשמע שוב ומוזיקה נשפכה. האב הפך לסבא, והבת לאם. יצור קטן, וזה היה ילדה, הפך להיות הבסיס של הבית הזה. הכל סובב סביבה. אהבה הייתה באוויר, אפשר היה לשאוף אותה, להרגיש, להרגיש.

עוד שנתיים עברו בדרך זו. הילדה הקטנה חיה והזכירה מאוד את אמה בילדותה. סבא העריץ אותה ובילה את כל זמנו הפנוי במשחק איתה. בתו קמה לתחייה, האימהות הוסיפה לה עוד יופי, והסבל ריכך את נשמתה. היא ניהלה אורח חיים מתבודד, בילתה את כל זמנה בבית.

פעם, כשהגנים פרחו הבת שלי נמשכה לטבע, היא לקחה צבעים ומכחולים ויצאה מהעיר, הרצון לצייר לא עלה יותר מארבע שנים. היא בחרה מקום והתיישבה לצייר. הבוקר היה נפלא. השמש חיממה בעדינות את כדור הארץ, ציפורים שרו שירי חתונה, והאחו היה זרוע פרחים. ריח האביב היה באוויר. היא כל כך נסחפה מהעבודה עד שאפילו לא הבחינה כיצד זר ניגש אליה. הוא עצר מאחוריה והתבונן בה זמן רב. ורק כשהיא עמדה לעזוב, הוא יצא מאחור, והתנצל, הציג את עצמו. אז הם נפגשו. האביב העניק להם אהבה, הדדית ושמחה. הבת פרחה מאושר. עכשיו היה לה הכל - בית, משפחה, אהבה. ביתה פרח איתה. אבא הפך צעיר יותר, עיניו זרחו, הן זוהרו באהבה ובשמחה. הנכדה מצאה אבא וגם הייתה מאושרת. אהבה התיישבה בבית לנצח.

עבור אנשים מבחוץ, משפחת מנשיקוב (שם המשפחה השתנה. - עורך) לא הייתה שונה ממאות אחרות. בני השנה דמיטרי ותמרה הכירו, התאהבו, התחתנו, התיישבו בדירת שלושה חדרים בקולומיאגי, בתם ג'וליה נולדה. ההורים לא יכלו להספיק מזה, הם גידלו את הילד בנשמה. החתול השחור רץ בין ההורים לאחר שמונה שנים. דמיטרי אמר פעם:

היום אני אלך לישון עם יוליה.

הוא היה אז בן 30. האישה כנראה הבחינה בעבר שבעלה עדין מדי עם הילדה. אבל היא כמעט ולא ציפתה לפדופיליה מוחלטת. המומה, בלעה את הכאב. היא לא סיפרה לאף אחד - הם לא יכולים לסבול מצעים מלוכלכים בפומבי. ואין טעם לסתור את דמיטרי. אדם גדול, גובהו יותר משני מטרים, יכול היה לפגוע בקלות.

מאז, מנשיקובים נרפאו על פי כללים חדשים. דמיטרי עבר לחדרה של בתו, התקרר לאשתו. השנים חלפו. בגיל 17 נכנסה ג'וליה להריון.

ממי? שאל האב בתמימות.

ממך, אתה הגבר היחיד שלי, - הייתה התשובה.

מועצת המשפחה החליטה לשמור על הילד. לבת-הנכדה קראו סבטה. גילוי עריות לא עבר ללא עקבות. הילד חלה בסוכרת תלויה באינסולין. זה כמעט בלתי ניתן לריפוי. שקול נכה לכל החיים.

עכשיו סבטה בת ארבע. תמרה הגישה בקשה לגירושין. נראה שדמיטרי מסכים, אך בתנאי שג'וליה תישאר איתו. הוא עדיין שורף לה "אהבה".

והנערה, כנראה, עייפה פיזית ונפשית. היא אמרה לאביה שהיא נפרדת ממנו. הוא רוצה, הם אומרים, להיפגש עם בחורים בני אותו גיל:

אני כבר בן 21, אני רוצה להיות עם אחרים!

מנשיקוב, שמלאו לו 43 בתחילת דצמבר, הרתיח. הוא רצה נאמנות נצחית והטיל וטו על הדייטים של בתו.

הילדה הלכה למשטרה. היא נזכרה בפרטים בשלווה, כאילו סיפרה סיפור פלסטיני. שלושה פעילים עקבו אחר מנשיקוב. הם דפקו על הדלת, הציגו את עצמם, ביקשו ללכת איתם לחוקר. האיש הסכים. וברחוב שינה את דעתו ומיהר לעבר המשטרה.

מה אתה עושה, דמיטרי ולנטינוביץ ', ש ... קא, אתה עושה! - צעקה אחת האופרות והחזיקה בזרועו העקורה.

שניים גם סבלו. מנשיקוב קצת התקשה. קימטתי את רכב החברה שלי. לבסוף הניחו אותו בטכניקת היאבקות והביאו אותו למחלקת החקירות. דמיטרי הכחיש את אשמתו. הקורבן שתל גם "חזיר". כשראה את אבא, דחתה ג'וליה את הבקשה.

אם תתחיל לשתול אותו, אני אגיד ששכבתי איתו מרצון! - היא זרקה בפני החוקרים.

תפנית כזו לא הייתה צפויה. כאשר נודע ל"קומסומולסקאיה פראבדה ", יצרה קשר עם חקירת מחוז פרימורסקי משרד התובע הכללילקבלת עצה. מסתבר שבכל זאת נמצאו העילות לפתיחת תיק פלילי. אולי יוליה השתכנעה להעיד נגד אביה. יתכן שבחופש היה נוקם בבתו על בגידה.

הנאשם נעצר. הוא חשוד כי אנס קטין והתנגד לשוטרים.

נסטיה קלינינה * פתחה דף מיוחד באינטרנט. שם היא מתארת ​​בכל הפרטים את כל מה שקרה במשפחתה לפני עשר שנים.
והוא מאשים ישירות את הורה שלו בהטרדה מינית.

שתיקה תמורת ממתקים

אבי הוא פדופיל! -נסטיה בת העשרים סיפרה בפתיחות לכתבת קומסומולסקאיה פראבדה. "הייתי הקורבן שלו.

בעזרת האינטרנט ודעת הקהל, אנסטסיה מנסה להעניש את אביה על ילדות הרוסה. עם זאת, הפעילות הזו מאוד לא אוהבת את האבא, שמאיים לתבוע אותה על הוצאת דיבה.

לפני עשר שנים, משפחת קלינין לא הייתה שונה בהרבה ממשפחות אחרות בסנט פטרבורג. דמיטרי וטטיאנה גרו בדירה משלהם ברובע קירובסקי, עבדו במחסן הרכבות וגידלו את נאסטנקה. לפעמים הם נשבעו ברצינות. אך ברגע שהשערורייה שככה, חזרו חייהם למסלולם הרגיל.

אמא הייתה תורנית באופן קבוע במשמרת הלילה, - נזכרת נסטיה. נשארתי בבית עם אבא שלי. מאוד אהבתי את זה, כי אבי פינק אותי מאוד.

הילדה הלכה לבית ספר לבלט, ולכן הוריה עקבו מקרוב אחר שגרת יומה ותזונה. אבל בחשאי מאשתו, דמיטרי פינק את בתו בממתקים שונים, אפשר לו לצפות בטלוויזיה זמן רב, קנה כל מיני תכשיטים ונתן דמי כיס. הבת לא הוקירה את הנשמה אצל אביה.

איך הכל התחיל, אני כבר לא זוכר - אומרת נסטיה. - ראשית, הוא סיפר לי מהיכן מגיעים ילדים וכיצד גבר שונה מאישה. ואז הוא עבר מתיאוריה לפרקטיקה ...

דמיטרי החל להראות לבתו הצעירה סרטים ארוטיים. יתר על כן. נסטיה הייתה חקוקה בבירור בזיכרונה: היא יושבת על ברכיו של אביה, והוא מספר לה סיפור מבוגר נוסף. לפתע קטע דמיטרי את סיפורו ושאל אם הילדה מרגישה "משהו" מתחתיה? הבת הנהנה.

תוריד את הבגדים, - הורה האב.

הבת צייתה ללא שאלה.

הוא נגע בי וביקש שאגע גם ב"כבודו ", נזכר נסטיה. - תודה לאל, זה לא בא לאונס. למרות שהוא ניסה לעשות זאת. אבל הוא נכשל. אמרתי שכואב לי ואני לא רוצה. הוא נישק אותי, אמר לי להכניס את הלשון לפה.

המשחקים הבוגרים האלה, על פי הבטחות הבת, נמשכו מספר חודשים. ופעם אביה אפילו אילץ אותה לקיים עמו יחסי מין אוראליים.

הוא ביקש ממני לא לספר על כך לאמא שלי - ממשיכה נסטיה. - הוא אמר שאם לא יהיה לי ולאמא עוד כסף. הבנתי שאם אאבל, אני רק אחמיר את כולם ושתקתי.

וידוי על חטאים

כאשר לדמיטרי ולנאסטנקה היה "סוד נורא", לב אמו חש שמשהו אינו כשורה.

לא ראיתי שום דבר במו עיני, אבל קיבלתי את הרעיון שזה אפשרי ", אומרת טטיאנה. - עם זאת, גירשתי אותה: אחרי הכל, גבר לא יכול להיות כזה ממזר. התברר שזה יכול.

פעם שהתה הילדה אצל סבתה. הם שיחקו, והנכדה פלטה לפתע משהו על הסרטים בהם צפתה עם אביה. הסבתא נפגעה מהידע של התינוק, והיא סיפרה לטטיאנה על הכל. באותו ערב ניהלו האם והבת שיחה רצינית.

דמיטרי היה בדאצ'ה באותה תקופה. כשחזר, סיפרה לו אשתו מהפתח מה היא יודעת. ראש המשפחה המום המום היה היסטרי והחל לבקש סליחה. הוא היה מוכן לעשות הכל כדי לכפר על אשמתו.

כשהיא מנצלת את הרגע, אילצה טטיאנה את בעלה לכתוב מכתב תודה. בידיים רועדות הוא שרבט על דף מחברת על זוועותיו.

עם נייר זה, האישה פנתה למשטרה. עם זאת, שם היא התאכזבה. המיליציות הקשיבו לסיפור שלה וקראו את המכתב. לאחר מכן אמרו: "לא סביר שנצליח לעשות משהו. הרי אין הוכחות של ממש לפעולות מגזימות".

אמרו לי שאני צריך סרטון, תצלום, סימנים על בגדים או על הילד עצמו ", נאנחת טטיאנה. - נכון, הם הציעו להכות את בעלי כדי שהוא יישאר נכה. אבל לא הייתי צריך את זה.

המשפחה התגוררה יחד במשך כחצי שנה. רק נסטיה לבד עם אביה כבר לא הותירה על ידי אמה. כשיצאה למשמרת הלילה, סבתה נשארה עם הילדה.

נקמה על ילדות הרוסה

ובכל זאת, בני הזוג התגרשו במהרה ונפרדו. לאחר מכן נשמה טטיאנה לרווחה, שכן החיים המשותפים, כפי שהתברר, היו סיוט של ממש עבורה.

כל שתים עשרה השנים שחיינו בנישואין הרגשתי כמו קורבן - נזכרת טטיאנה. - בעלי לא יצא מהבינג 'במשך שבועות, היכה אותי. אבל הדבר הגרוע ביותר הוא שאחרי התקרית עם בתו, לא הייתה לו טיפת חרטה אחת.

עכשיו אני מבין שאמי סבלה אותו רק למעני, - אומרת נסטיה המבוגרת. - אבא עשה כסף טוב ופרנס אותנו. גם בזמנים קשים היה לנו הכל: אוכל טוב, מחשב, טלפונים ניידים. אהבתי לחיות כך. הייתי נגד גירושין. אולי בגלל זה אמו סבלה איתו כמעט שנה.

כמה שנים מאוחר יותר, טטיאנה התחתנה שוב. כעת יש לה ילד בן שנה וחצי מנישואיה השניים.

נסטיה בת עשרים. היא גרה לבד בדירה משלה ונראה שהיא מסתפקת בחיים. אבל מערכת היחסים שלה עם המין השני לא הולכת טוב. היא מפחדת מבחורים. והוא סבור כי האב אשם בכך.

הייתי ילדה קטנה, שיחקתי עם בובות וחלמתי שאני אתחתן עם נסיך. אבל אבא הרס את החלומות האלה, - הילדה נאנחת. - בנוסף, אני רדופה מהעובדה שהוא לעג לעג לאמי ועכשיו יש לה מחלה קשה על עצבים. הדבר המגעיל ביותר הוא שהוא מודה בכל זה, אבל מאמין בכנות שהוא לא עשה שום דבר רע.

הילדה לא סומכת על עזרת המשטרה. עדיין יש לה אותו פתק. ונסטיה החליטה לפרסם את התיק באמצעות האינטרנט.

על פי החוק, אני לא יכול להעניש אותו, אז תנו לכמה שיותר אנשים בסנט פטרבורג ללמוד על "ההישג" שלו, היא אומרת.

חוות דעתו של האב

אנשים מפונקים מהדירה

ההוכחה היחידה שלה היא ההערה הזאת ממש - אומר דמיטרי קלינין. - זה באמת נכתב ביד שלי. אבל עשיתי את זה כדי לשמור על המשפחה שלי יחד. אף על פי שהפעולות המתוארות בו מתאימות כפדופיליה, לא ביצעתי שום פעולות מזעזעות. אז זה אפילו אושר על ידי הוועדה הרפואית.

לדברי אבי, הסיפור הזה עלה כעבור עשור מסיבה מסוימת. הכל באשמת הדירה שלו, עליה הבטה בתו. העובדה היא שהוא וגם נסטיה רשומים באותה דירה שבה התגוררו לפני עשר שנים. עם זאת, בשנת 2007 התחתן דמיטרי עם נערה צעירה, אותה רשם גם בחלל מגורים זה. נישואים אלה התפרקו. עם זאת, דמיטרי לא כתב את אשתו השנייה מהדירה. זה, לדעתו, הכעיס מאוד את נסטיה, שהחליטה לסחוט.

הבת שלי הציבה לי תנאי: או שאני אכתוב את גרושתי, או שהיא משתמשת בפתק, אומרת קלינין. - סירבתי, אז הכל התחיל.

אחרי הכל, אחרי שהתגרשנו מאמה, הבת שלי גרה איתי מעת לעת. נסעתי לחו"ל ולארץ בחופשה עם "אבא שלי פדופיל". ולא דיברו על טראומה פסיכולוגית כלשהי. ואז פתאום, בגיל 21, היא הופיעה לפתע. כל זה מוזר.

* שמות גיבורי החומר שונו.

שואלת מרינה
אלכסנדרה לנז עונה, 23.05.2016

שְׁאֵלָה: "אחר צהריים טובים. בברית הישנה, ​​הסיפור של לוט לא לגמרי ברור לי. אנא הסבר מדוע האל, לאחר שסדום ועמור נמחקו מעל פני האדמה, אפשר לבנות לוט לשתות ולשכב איתו, ואחרי שהם נתנו לכל צאצאים. אני לא מצליח להבין את זה. האם זה לא אותו דבר או דומה שקרה בסדום ועמור. תודה מראש על תשובתך ".

לבנות לוט יש שני שיעורים מאוד חשובים ...

הראשון הוא שזה בהחלט אפשרי להיות בתול, אבל להיות בעל נפש וגוף מושחתים. זוכרים מה לוט אמר על בנותיו? "הנה יש לי שתי בנות שלא הכירו את בעלה" () ... עם זאת, בסוף הסיפור קראנו שהבנות התבררו כמיומנות מאוד במה שבחורה יראת אלוהים לא יכלה אפילו לחשוב עליה. במילים פשוטות, הם לקחו איתם מסדום את מה שלמדו שם, ומיד הוציאו לפועל.

השיעור השני הרבה יותר קשה וכואב ... אם לשפוט על פי תוצאות ההצלה של שתי הבנות האלה, אפשר להסיק מסקנה פשוטה למדי, אבל נוראית ... עדיף אם המלאכים לא היו לוקחים אותם על ידי ידיים ולהוציא אותם מסדום. צאצאי בנות לוט הפכו לאויבים הנצחיים של עם האל, ואז נעלמו לחלוטין מעל פני האדמה.

אתה מבין, מרינה, אלוהים רחום ואוהב, אבל בסיפור הזה הוא מראה לנו בבירור את האמת על השארת חוטא מושחת ולא מוכן לחזור בתשובה. בחיים- פירושו ליצור בעיה למי שרוצה לחיות בצדק. כי אלוהים אינו מבטל את חופש הבחירה שניתן לאנשים. כל עוד אנשים נושמים, הם יחיו כמו "המוח" שלהם.

כך שאם בהיסטוריה של האנושות הנופלת אלוהים התיר ל"ישועה "של אנשים כמו בנות לוט או קיין, והאריך את חייהם, אז ביום האחרון הוא לא יעשה זאת. למה? כי רק על ידי הסרה מוחלטת של נשאי החטא, אתה יכול להבטיח קיום מאושר לאותם אנשים שרוצים לחיות בצדק. כך אומרים זאת

"לכן, כשהם אוספים זבל ושורפים אותם באש, כך יהיה בסוף עידן זה: בן האדם ישלח את מלאכיו, ויאספו ממלכותו את כל הפיתויים ואת מבצעי העוונות, ו השליכו אותם לכבשן האש; יהיו בכי וחריקת שיניים; ואז הצדיקים יזרקו החוצה. כמו השמש בממלכת אביהם. מי שיש לו אוזניים לשמוע, ישמע! "

באהבה אצל המושיע אדוני ישוע המשיח,

קראו עוד בנושא "ישועה":

16 709 1 שלום קוראים יקרים. היום נדבר על יחסי אב ובת... וגם על העובדה איזה תפקיד ממלא אבא בגידול בת... האב הוא הגבר הראשון שילדה פוגשת בחיים. אין זה סוד כי מערכת היחסים בין אב לבת תקבע את יחסיה עם המין השני בעתיד ובעולם כולו.

מערכת היחסים בין אם לבת מתפתחת בתהליך הטיפול והטיפול בילדה. מערכת היחסים בין אב לבת מתפתחת במהלך משחקם. הוא האמין שאבות מגנים פחות על הילד מאשר אמהות. לכן, בהשפעת האב נוצרים משמעת עצמית, שליטה עצמית, יחסים עם העולם החיצון.

אז מה ההשפעה של תפקיד האב על התפתחות אישיותה של הילדה? לשם כך נחלק את תחומי חייה של הילדה ונקבע איזו השפעה יש לאב על היווצרות התנהגות מסוימת של בתו בתחומים אלה.

הדגשנו חיים חברתיים, אישיים ומקצועיים. בסוף המאמר תמצא עצות מעשיות כיצד להיפטר מהגישות השליליות של אביך.

השפעת האב על חיי החברה של הילדה

האם משפיעה על חיי החברה של הילדה על חלק הארי. היא מלמדת אינטראקציה עם אחרים, עוזרת ללמוד את הלא נודע, מדברת על התנהגות טובה ורעה. אבל מערכות יחסים מן המניין עם העולם החיצון נוצרות בשל הבנייה החיובית של מערכות יחסים לא רק עם האם, אלא גם עם האב.

תפקידו העיקרי של האב בהבנת עולמה של הילדה הוא הרס מערכת היחסים הסימביוטית בין אם לבת. אם זה לא קרה בזמן, לאהבת יתר של האם יכולה להיות השפעה מזיקה על התהוות האישיות הבריאה של הילדה.

סגנון חיים

לבנות האבות הידידותיים, האכפתיים והיציבים הרגשית אכפת בדרך כלל מאכילה בריאה וספורט. הם דואגים לבריאותם הגופנית והפסיכולוגית. הם פחות לחוצים ופחות מועדים לדיכאון וחרדה.

לבנות אלה יש רמות גבוהות יותר של התפתחות אינטלקטואלית. זאת בשל העובדה שאבות מבלים זמן רב עם בנות, עוקבים אחר גידולם והתפתחותם: הם הולכים לתיאטרון, למוזיאון, לתערוכות וכו '.

אבא רצה בן

זה לא מצב נדיר שאבא באמת רצה בן, אבל נולדת בת. במצב כזה, אבות צריכים להיות זהירים מאוד. מאחר שלא במודע, הם ינסו לעשות בן מתוך בת. מכאן שמות כאלה לבנות: ירוסלבה, סשה, זניה, ולדיסלבה וכו '.

לעתים קרובות גברים בגלל אי ​​ידיעה וחשש "מה לעשות עם הילדה" פשוט אינם יודעים כיצד למצוא אליה גישה. במצב כזה, גברים יכולים לעודד ולעורר את ההתנהגות הגברית של בנות. במצב זה, אמהות צריכות לוודא כי האב אינו אוהב לעודד התנהגות גברית בבתו. ייתכן שזה נובע מהאיסור על ביטוי של רגשות נערות, משחק עם ילד רק במשחקי גברים, צפייה בסרטי גברים, סיפורים ואגדות בנושא גברי.

מצב קריטי כאשר ילדה, על מנת לקבל את תשומת הלב ואהבת אביה, מתחילה להעתיק באופן לא מודע התנהגות גברית בעצמה. זה יכול לגרום לקשיים מסוימים. אז בגיל ההתבגרות, הילדה תחווה קשיים בזיהוי מגדרי.

אב אוהב בן יכול להתעלם לחלוטין מבתו כאדם. אבא כזה אף פעם לא מעוניין בהצלחתה, לא עומד בקריאתה, צועק על אמה וזורק מכל האחריות על גידול בתה עליה. לרוב, בחורות כאלה אצל גברים יחפשו את אותה אהבה אבהית שלא קיבלו בילדותן. זה יכול לבוא לידי ביטוי בכך שבנות יחפשו גברים בסדר גודל מבוגר מהם.

2 סוגי בנות

1. "בנות בובות".סוג האב, השלטון, הסמכותי, אשר אסר בכל דרך אפשרית על ביטוי של חוויות רגשיות כלשהן, ביקר כל יוזמה וכו ', יכול ליצור דמות של "ילדת בובה". נערות כאלה יפות מאוד, חינניות, אך יחד עם זאת עצמאיות לחלוטין, אינפנטיליות ותלויות בגבר. ילדה כזו תחפש אב-"אבא" בגברים, שידאג לה, יספק לה את כל מה שהיא צריכה, והיא המשיכה להפגין את יופיה בדפי הרשתות החברתיות.
2. "אמזונות".אבות חלשים, הסובלים מאלכוהוליזם, מובטלים, גורמים למשפחתם רק חוסר מזל וסבל, הופכים להיות הסיבה שבנות לוקחות על עצמן את תפקיד האב. נערות כאלה מנסות לפצות על הטראומה המוסרית שנגרמה להן על ידי אביהן, הן מטילות על עצמן את נטל האחריות לתחזוק המשפחה. הם יכולים להתחיל להרוויח מוקדם כדי לפרנס את משפחותיהם. בחורה כזו תחפש גברים שעבורם היא תדאג, להם היא תדאג.

השפעת האב על חייה האישיים של הילדה

כיצד מערכת היחסים בין אב לבת יתפתחו ב -5 השנים הראשונות לחייה של ילדה תשפיע על כל חייה, כולל מערכות יחסים עם גברים. האב הוא זה שמראה לבתו שעולם הגברים לא כל כך מפחיד, שבמובנים רבים נשים וגברים דומים.

אמון בגברים

על פי סקרים רבים, נחשף כי נשים שהיו להן יחסים חמים, ידידותיים, חיבתיים, פתוחים וקרובים רגשית עם אבותיהן מעריכות את נישואיהן בצורה מושלמת, בהתחשב בכך שהן מצליחות בכל התחומים (רוחנית, מינית, רגשית).

זיהוי מגדרי

האב הוא היוצר את הרעיון של יחסי תפקיד מין בין גבר לאישה. בגיל שלוש בערך, בנות כבר מתחילות להבחין בין התנהגות גברית לנקבה. אפילו בארגז החול, הם מנסים להעתיק את התנהגות המגדר שלהם. וגם בגיל הזה מתחילה להיווצר יחס לאבא כגבר ולאמא כאישה. בנות שגדלו ללא אבא מפתחות רעיונות אלה הרבה יותר מאוחר, אם לא היה אדם שמחליף את אביהן (סבא, אח).

תפקיד האב בגיל ההתבגרות חשוב לא פחות. הילדה מתחילה לחוש חוסר שביעות רצון מגופה המשתנה במהירות, היא גם אינה מרוצה מהמראה ומהסגנון שלה. במצב זה, זה יהיה אביה שיעזור לה אם לעתים קרובות יחמיא לה, יחבק וינשק אותה. אם הילדה לא מבינה זאת, היא עלולה להתחיל לחפש מפגשים מיניים מוקדמים.

הערכה עצמית

לאב יש השפעה עצומה על ההערכה העצמית של נערה! אפשר לומר שהאב מעצב אותה.

ילדים הם אורגניזם שצומח. הם עושים צעד - הם טועים, נופלים, קמים, עושים צעד שוב ושוב לא תותים. זהו המצב הרגיל של אדם שגדל. לכן, עליך להתאזר בסבלנות בשיטת הכרת העולם שלהם. לכן, הימנעו מלהעליב ילדים. באשר לבנות, אתה סוג של בעלה לעתיד בשבילה. תארו לעצמכם שבעלה גם יעליב אותה?! כדי למנוע זאת, הימנע מעליב את בנותיך הגדלות בעצמך.

גבר צריך לשבח את בתו בתדירות גבוהה יותר, להעריץ אותה, לאהוב ולחבק אותה, רק באופן זה היא תרגיש שמישהו צריך אותה, שהיא מושכת ואנשים אחרים יכולים לחבב אותה כמו שהיא. זה ייתן לה ביטחון ביחסיה עם המין השני.

מרגיש בטוח

חשוב ליצור מערכת יחסים עם בתך בצורה כזו שמדובר בקורטקס תת, ברמה לא מודעת, שהאב הוא חבר שתמיד יגן עליה, גם אם היא טועה. שהאב הוא האדם שאליו היא תמיד יכולה לפנות לעזרה, בכל מצב חיים, לא משנה מה יקרה.

נערות ממשפחות בהן אבות לא גילו עניין רגשי או שהוסרו כמעט לחלוטין מהחינוך נוטות יותר מאחרים להיכנס למערכות יחסים עם גברים המועדים לתוקפנות, קרים רגשית וחסרי יציבות רגשית. זאת בשל העובדה שנשים כאלה דואגות, חיבה, כבוד מגברים נראה משהו לא נורמלי, לא נורמלי, לא טבעי. אנשים רבים אפילו לא חושבים שמגיע להם יחס חיבה ואכפתי כלפי עצמם מגבר.

יש דעה משלכם

אב טוב מלמד את בתו לעמוד על שלה. זה נוצר בזכות המילים והמשחקים שבהם האב מדבר ומשחק עם בתו:

• מלמד אותה לטפס על עצים או לשחות בסגנונות שונים,
• נהיגה,
• לתקן את האופניים,
• הדבק דברים שבורים,
• הגן על עצמך מפני בנים שנלחמים וכו '.

אם למשפחה לא היה דמותו של האב (סבא או אח גדול), הילדה עלולה ליפול תחת דיכוי בעלה לעתיד, היא תהיה כפופה לחלוטין לדעתו, כוחו, היא תפחד לעזוב אותו, ובהתאם לכך, יסבול את הבריונות שלו.

נישואין מוקדמים

בנות שגדלו במשפחה שבה אביה נטש אותן, לעתים קרובות יותר מבני גילן האחרים, מתחתנות מוקדם מאוד. זאת בשל החשש שלא יהיה להם זמן, שינטשו אותם ואף אחד לא יזדקק להם.

בנוסף, מערכת היחסים בין אבא לאמא משפיעה על איכות נישואיה של בת. בנות אינן מעתיקות במודע את היחסים הבין אישיים בין הוריהן. היו מוכנים אם אתם רבים לעתים קרובות, נשבעים, מתנהגים בגסות זה עם זה, צוחקים זה על זה, ובתכם תתחתן עם בעל לאדם שיבקר ויעליב אותה. במשפחות שבהן האב חולק את האחריות של הבית עם האם, מנשק אותה, הוא דואג לה, מפגין נימוסי ג'נטלמן, הכל בדיוק ההפך.

זכור! כולנו מעתיקים, אם כי באופן לא מודע, את התנהגות ההורים שלנו.

האם אי פעם תפסת את עצמך חושב "אלוהים! אני מגיב לזה כמו אמי "או" הוא מתנהג בדיוק כמו אבי! אפילו המילים אומרות אותו דבר! " הנה זה! וכמה דברים אחרים אנחנו לא שמים לב.

הכל בא מילדות!

השפעת האב על חייה המקצועיים של הילדה

יחסו של האב להצלחת הילדות של בתו הוא זה שמשפיע על גיבוש ההגדרה העצמית המקצועית שלה. לכן, אם האב מעריץ אפילו את ההישגים הקטנים של בתו, עוזר לה בשיעורי הבית, משבח אותה, יוצא לכל התחרויות שלה, אומר כמה הוא גאה בה, הבת מפתחת תחושה שהיא תתמודד עם כל משימות, שהיא חזקה וראויה להצלחה. שהיא תוכל לעשות יותר ותשיג יותר. ובנות כאלה שואפות!

האב הוא זה שמפתח את החשיבה ההגיונית של הילדה, יכולות האריתמטיקה, כמו גם את התכונות המוסריות של האדם.

האב הוא העומד בראש בחירת המקצוע של הילדה.

אם האב הוא גבר שמספק את עצמו, מרוצה מתפקידו החברתי, אזי בתו תשאף להשיג תפקיד ראוי בחברה.

אמיץ או חלש ומחץ

האב הוא זה שמתגמל את הבת בשריריות. הוא מראה שיש בכל נערה כוח גברי. זהו כוח: לשאוף, להשיג, להשיג את מבוקשך, להיות עצמאי, סמכותי ועצמאי. הודות להשפעה החיובית של האב, הבנות עולות בסולם הקריירה, שואפות לתפוס תפקידים גבוהים, הופכות לעובדת יעילה, לאיש מקצוע מוכשר.

הגבריות שהעלה האב היא שעוזרת לילדה להתמודד עם קשיי החיים, בין אם מדובר בהישגי ספורט, מקצועיים או אישיים.

היעדר אבא בחייה של ילדה

היעדרותו של אבא בחייה של הילדה אינה עוברת מעיניהם. אבא בחייה של ילדה יכול להיות מוחלף בגבר אחר (אח גדול או סבא), אך לא כמו אם. כמובן שאם צריכה לקחת בחשבון את המוזרויות של התפתחות האישיות של בת בלי אבא, אבל היא לא יכולה להחליף אותו לגמרי.

התוצאות של היעדר אב:

• הילדה מאבדת את פעילותה החברתית. היא נעשית חסרת ביטחון, חלק מהבנות סובלות מחוסר משמעת עצמית, שליטה עצמית.
• לבנות שגדלו ללא אבא יש סיכוי גבוה יותר מאחרים לחוות התמוטטות עצבים תכופות, מתח, חרדה ודיכאון.
• הבנות האלה מפותחות פחות מבחינה אינטלקטואלית. יותר קשה להם ללמוד, להחליט על מקצוע. הם פחות מתמקדים בהשכלה גבוהה ובצמיחה בקריירה.
• בנות שגדלו בלי אבא מוקדם יותר מאשר עמיתים אחרים מתחתנים.
• זיהוי מגדרי ממושך. בדרך כלל נערה משווה בן לוויה פוטנציאלי עם דמותו של אביה. אם הוא לא היה שם, אז היא יוצרת בראשה את הדימוי האידיאלי של האב. דימוי זה נוצר מסביבתה: אחים, חברים, קרובי משפחה, דמויות קולנוע וכו '. הדימוי הזה לא תמיד אמיתי.
• היעדר מודל התנהגות בנישואין וביחסי משפחה משפיע לרעה על יצירת היחסים בין נערה לבעלה ולגברים בכלל. היא פשוט לא יודעת מה צריך להיות מערכת יחסים זוגית. הָהֵן. אין לה את מי להעתיק.
• ילדה שגדלה ללא אבא מנסה כל הזמן למצוא אותו בבן זוג פוטנציאלי. הָהֵן. היא מחפשת אדם שיקיף אותה באהבה ובחיבה, כפי שאביה היה צריך לעשות.
• נשיות גבוהה. סירוב לכל מגע עם גברים, בידוד עצמי מהתקשורת איתם, פחד לדבר איתם. או בניית מערכות יחסים עם גברים אך ורק לשם השגת מטרותיהם (מיניות, מקצועיות וכו ').

מסקנות

1. אב צריך להקיף את בתו באהבה אבהית ככל האפשר. להעריץ את הישגיה, גם אם הם קטנים וחסרי חשיבות.
2. קח חלק בחיי החברה שלה: עבור להופעות שלה, תערוכות, תחרויות וכו '.
3. הציגו את הילדה לעולם הסובב אותה: צא למיני דייטים עם בתה, הזמין אותה לבית קפה, הגישו לה מעיל, פתחו דלתות רכב וכו '.
4. בהתאם למערכת היחסים הקיימת בין האב לבת (חיובית או שלילית), דרישות הנערה לגברים ייבנו:

• "הוא אינו תואם את דמותו של אבי" - ניפוי גברים במסננת של דמותו החיובית של האב;
• "פשוט לא אותו דבר כמו אבי" - החיפוש אחר נוגדת האבה של האב. ייתכן שזה נובע מהחוויה השלילית בתקשורת עם האב: הוא היה חסר תשומת לב, קר, מנותק, תוקפני.

1. הדעה מוטעית כי "בעוד הבת קטנה, תן לאמא לדאוג לה, אז היא תגדל ...". התקופה עד 5 שנים חשובה מאוד, ואם האב בתקופה זו לא יראה את עצמו כאבא (קר לו ואדיש בגידול בתו), אזי הזמן הזה יאבד ללא תקנה.

דעתו ותשומת הלב של האב חשובים מאוד לילדה. זו ההערכה הראשונה של המראה שלה, הכישורים והיכולות שלה מהצד הגברי. הדרך שבה האב מתבטא בכך תשאיר חותם עצום על התהוות האישיות שלה. הודות לתשומת לב זו נוצרים ההערכה העצמית שלה, הביצועים האקדמיים שלה, המסירות, הרצון ללמוד את העולם, לעבור את החיים באומץ או להיזהר מפינות.

כמו כן, כאשר מנתחים את השפעת האב על התפתחות אישיותה של הילדה, יש לקחת בחשבון את הגזע והאתניות של המשפחות.

איך להיפטר מגישות שליליות של האב

אם אתה בת שאביה לא היה אבא למופת, או שגדלת בלי אבא בכלל, אולי נתקלת בסיטואציה שבה קול בראש שלך אמר לך, "אתה לא יכול לעשות את זה!", "אתה לא יכול לעשות את זה", "אל תיקח סיכונים, לעולם לא תוכל לצאת מהעוני!", "אתה לא כל כך יפה" וכדומה. אולי אתה כבר מעל גיל 40, אך אינך יכול להיפטר מהקול ההורי בראשך. הטכניקה הבאה תעזור לך להתמודד עם הקול הזה ולהתגבר על התוכניות השליליות האלה בראש שלך.

אז שב, תירגע. עדיף אם אתה לבד בחדר או בבית.

1. החליטו עם איזו גישה שלילית תעבוד.
2. תרגיש את הגוף שלך. באיזה חלק בגופך אתה חווה אי נוחות? איך נראה השלילי הזה? איזו תמונה הוא לוקח? איך אתה מרגיש בקשר לזה? אילו רגשות גישה זו מעוררת?

1. אנו בודקים את מציאות התמונה ומחזקים אותה.

לדוגמא: המסכה צומחת יחד עם הגוף, המסמרות מתכווצות יותר. יש תחושה של חוסר תקווה, פאניקה ואתה רוצה לבכות.

תְפוּקָה:בחרת בעצם הגישה שמונעת ממך לחיות. אם לא חווית רגשות עזים ביחס לגישה הזו, אז זה לא זה. אז אתה רק משאלת לב. התחל מחדש, חפש תמונה אחרת שתגיב לה רגשית!

1. תארו לעצמכם איך אתם מוציאים את התמונה הזו מגופכם ושמים אותה לפניכם.
2. בביטחון, בקול רם, במודע ובבהירות ביטוי הטענה הנגדית!

לדוגמא: אני יפה! יש לי תכונות חמודות! אני נראה טוב יותר מכמה! מעריץ את היופי שלי xx.

1. עכשיו תארו לעצמכם כיצד הגישה השלילית שלכם הופכת קטנה יותר, ואז מתפוררת לחלקיקים קטנים, ואלה לקטנים עוד יותר, וכך הלאה עד שהם נעלמים מהעין.

לדוגמה: המסכה הופכת קטנה ושקופה יותר, ואז היא מתפרקת לחתיכות, מתפוררת וזורמת כמו מים.

1. הקשיב לעצמך, לרווחתך. איך אתה מרגיש?

למשל: יש חופש תנועה, הקלה, ביטחון.

1. תחשוב איך החיים שלך ישתנו? מה תעשה עכשיו? איזו השפעה חיובית תהיה לזה עליכם?
2. בסוף ההליך, תודו לעצמכם על העבודה שבוצעה. חשוב שוב על ההשפעה החיובית כדי למנוע מגישה של גישה שלילית.

בצעו תרגיל זה שוב לאחר זמן מה. ביום, יומיים, חודש או שנה. ככל שתעבוד על הלך הרוח שלך לעתים קרובות יותר, כך תרגיש נוח יותר, בטוח יותר ושמח יותר.

זה הכל. אם יש לך דוגמה אישית להשפעה של אבא על חייך או על חיי בתך, נשמח אם תשתף אותנו בהערות למאמר זה. אולי הניסיון שלך הוא זה שיעזור לאחרים להתמודד עם מצבי חיים קשים.

הרצאה על מערכת היחסים בין בנות לאבות. ניתוח מצבים המבוסס על דוגמאות אישיות של הנערות הנוכחות.

לַחֲזוֹר