קשה מאוד לילד שמתחיל ללמוד בגן בהתחלה להסתגל לתנאים חדשים עבורו. אחד הגורמים החשובים ביותר המשפיעים על רווחת התינוק הוא שגרת היום, לכן, על מנת לזרז את ההסתגלות של הילד, על ההורים לקרב את שגרת הבית של התינוק כמה שיותר לשגרת היום בגן. . הורים יכולים להכיר את משטר הגנים בפינת הורים מיוחדת או בשיחה עם גננת.
שגרת יומיום ערוכה כהלכה מבצעת פונקציות פדגוגיות והיגייניות חשובות. בנוסף, כך מפתח התינוק הרגל לאכול ולישון בו זמנית, מה שאומר שלא יהיו לו בעיות בתיאבון ושעה שקטה. הורים ודאי ישימו לב שבבית התינוק יבקש לאכול באותו זמן, ובצהריים הוא בהחלט ירצה לישון.
שגרת יומיום בגן לפי סנפין
סדר יום בגןצריך לספק צורות שונות של פעילות: משחק, חינוך, בית ועבודה. בגנים שונים שגרת היום נבנית על פי עיקרון כללי ואין בה הבדלים משמעותיים.
משטר היום בגן על פי fgos
7:20 - 8:00 - קבלת ילדים;
8:10 - 8:30 - ארוחת בוקר;
8:30 - 8:50 - משחקים עצמאיים;
8:50 - 9:20 - שיעורי התפתחות;
9:30 - 11:30 - הליכה;
11:30 - 12:00 - משחקים עצמאיים;
12:00 - 12:30 - ארוחת צהריים;
12:30 - 12:45 - הכנת ילדים לשינה;
13:00 - 15:00 - שינה בשעות היום;
15:10 - 15:40 - תה מנחה;
15:40 - 16:00 - משחקים עצמאיים;
16:00 – 16:30 – וחוגים;
16:30 - טיול ערב;
17:00 - 17:30 - ארוחת ערב;
17:30 - 19:00 - משחקים עצמאיים, יציאה הביתה.
ערך משטר היום בגן
כפי שניתן לראות, בגנים, בהכרח ניתן זמן למשחקים עצמאיים, פעילויות התפתחותיות והליכות באוויר הצח. אם קר מדי בחוץ או יורד גשם, אז הטיולים מבוטלים והילדים כל היום בקבוצה. בקיץ משולבים טיולים בשעות היום עם טיולים למוזיאון, גן חיות, טיולים וכו'.
משך שיעורי הפיתוח הוא בממוצע 20-25 דקות, אך לא יעלה על חצי שעה. ככל שהילדים גדולים יותר, כך מוקדש יותר זמן לחוגים ובהתאם, פחות זמן למשחק. עבור החוגים, הילדים מחולקים לקבוצות בהתאם לגילם, רמת ההתפתחות ותחומי העניין של הילד.
שיעורים כאלה עם ילדים יכולים להתבצע לא רק על ידי המחנך, אלא גם על ידי קלינאי תקשורת, פסיכולוג, עובד מוזיקה או מורה מוזמן במיוחד שמוביל, למשל, שיעורי ציור.
באשר ללוח הזמנים עצמו, הוא עשוי להיות שונה בגנים, בהתאם לפרופיל הגן. למשל, יש גנים שעובדים 12 שעות ביום, הם נסגרים ב-19:00. ויש כאלה שעובדים עד 17:00. כמו כן, על פי התקנים יש לאסוף ילדים מתחת לגיל 3 שנים (קבוצת תינוקות) לא יאוחר מהשעה 17:00, ללא קשר ללוח העבודה של הגן - סבורים כי שהות ממושכת בקבוצה מעייפת מדי. על פירורים כאלה.
אם ההורים לוקחים את הילד בנוסף ל או לריקודים, למועדוני ספורט וכדומה, אז לוח הזמנים לביקור בגן נעשה במשא ומתן עם המורים באופן פרטני.
- אמנויות יפות (פיסול, רישום וכו');
- מוזיקה;
- ריפוי בדיבור;
- טבע;
- פיתוח דיבור;
- חינוך גופני;
- חשבון.
בכל גני העירייה, זמן האכילה הוא למעשה זהה. והנה , בנוסף לארוחות העיקריות, הם מציגים ארוחת בוקר שנייה (או ארוחת צהריים) וערב ללא הצלחה.
כאשר מכינים ילד לביקור בגן, ההורים צריכים לקחת בחשבון לא רק את התזונה של הילד, אלא גם את מבחר המוצרים. התפריט בגן כולל בהכרח מנות ירקות, חלביות, דגים ובשר. לילדים מגישים רק אוכל מבושל או מאודה, ללא תבלינים ורטבים. אז עוד לפני הקבלה לגן, כדאי להתמצא בערך בתפריט כזה, אחרת התינוק לא יאכל טוב אוכל לא מוכר ולא אהוב בקבוצה.
ארוחת בוקר: דייסה, תה, לחם.
ארוחת בוקר שנייה: פירות או מיץ.
ארוחת צהריים: מרק, קציצות אדים עם פירה, סלט ירקות, קומפוט, לחם.
חטיף: יוגורט או קקאו ורולדה.
ארוחת ערב: דייסה או גבינת קוטג ', תה.
לשגרת היומיום בגן יש תפקיד חשוב בהתפתחות המקיפה של ילדי הגן ובהיערכותם לבית הספר. הרצף והקביעות של רגעי השגרה, כמו גם הדרישות האחידות לתינוקות מהגיל הרך וממשפחות תורמים לגיבוש המשמעת והפעילות של הילד לאורך כל התקופה.
אה, הנושא הזה מטריד אותי כבר הרבה זמן. רבים מחבריי, שילדיהם יהיו גדולים מבתי, לא התלהבו מהביקור בגן, איכשהו הם לא ממש טרחו להתכונן אליו, למרות שלדברי המחנכים, זה חייב להיעשות.
הבת שלי עכשיו בת שנתיים. מכיוון שגם אני מתכננת לשלוח אותה לגן בעוד כחצי שנה ושגרת היום שלנו כמעט ולא תואמת את המשטר שצריך להיות בביקור בגן, בקיצור, זה משאיר הרבה מה לרצות, דחוף לתקן אותו.
עכשיו הכי חשוב לי להקל על הילד להתרגל לשגרת היום החדשה, להסתגל ללא כאבים בצוות ולא להיות לחוץ. ואנחנו ממש לא צריכים לחץ! על פי מחקרים, ילדים שאינם מוכנים לגן הם הרגישים ביותר ללחץ, אשר מערער את המערכת החיסונית ומחמיר את המצב הפסיכו-רגשי של הילד.
מטבע הדברים, התינוק יחזור הביתה רדום, עצבני, ובגן יפגין מעט יוזמה במשחקים, בתקשורת ובלמידה. לחבר שלי היה בן שלא כל כך רצה ללכת לגן עד שהוא זרק התקפי זעם להוריו, התבכיין לעתים קרובות. עקב כך החליטו שלא לקחת אותו לגן באופן זמני. מה הייתה הסיבה? אולי הוא לא אהב את המורים, אולי הבעיה הייתה בתקשורת בין הילדים, או שאולי הוא פשוט הרגיש רע, כי היה לו שינוי דרסטי בשגרת היום? אבוי, זה מה שרוב האנשים מתמודדים איתו.
לכן, אצטרך לחשוב כעת כיצד להתאים נכון את שגרת היומיום של בתי. מה שיקרה אחר כך, בין אם היא אוהבת את הגן ובין אם לא, אבל מכיוון שיש צורך לעשות זאת כדי למנוע בעיות אחר כך, אז זה הכרחי. ובכן, בואו נתחיל. אז הנה התוכנית שלנו לששת החודשים הבאים:
איך לארגן שגרת יומיום לילד בן שנתיים
1. אנחנו מתרגלים לקום ב-7 בבוקר
מכיוון שמקבלים ילדים בגנים מ-7 עד 9, הם מתחילים את ארוחת הבוקר בערך ב-8-8:30. כשנלך לגן, יהיה לנו זמן לשטוף את עצמנו בבוקר, לעשות תרגילים ממריצים, להתלבש ולנשנש קל. יהיה צורך בנשנוש, למרות העובדה שהילדים צריכים לאכול ארוחת בוקר בגן. הרי בפעם הראשונה שבה אמהות עוזבות את ילדיהן, הן יאכלו גרוע, ישנוניות וירצו לחזור הביתה לאמא שלהן. אבל חייבים לנסות לגרום לבוקר לעבור בשמחה: כולם קמו יחד, התרחצו, התלבשו, התיישבו עם כל המשפחה לשולחן ולפחות אכלו משהו. לחברה זה יהיה יותר כיף!
2. אנו מקפידים על השגרה היומית הבאה:
- 7:30 - 7:50 - ארוחת בוקר ראשונה: כוס יוגורט או חלב, חתיכת גבינה או קוטג'.
- 7:50 - 8:30 - ענייני יומיום (טיפול משותף בפרחים, עזרה לאמא בבית), אז זה יהיה הזמן שבו התינוק ייכנס לקבוצת הגן.
- 8:30 - 9:00 - ארוחת בוקר שנייה: אני מבשלת משהו שמכינים באופן מסורתי בגני ילדים - דייסת חלב, תבשילי קדירה וכו'. בשלב זה, הבת שלי תאכל ארוחת בוקר בגן בעתיד.
- 9:00 - 10:30 - נלמד משהו: נקרא אגדות, נשחק משחקים או ננסה להרכיב תמונה מחידות.
- 10:30 - 11:30 - בוא נצא לטייל: טוב כשיש ילדים גדולים יותר שיכולים לדאוג לקטנים, או לתת לבעלך, לסבא וסבתא לעזור, כדי שיהיה לך גם זמן אישי ותוכלי לעשות כל הדברים הדרושים.
- 12:00 - 12:30 - ארוחת צהריים: בתיאוריה, היא צריכה להיות מורכבת מ-3 מנות, המתחלפות במרווחים של 10 דקות - 10 דקות עבור הדקה הראשונה, השנייה ו-5 דקות עבור תה או קומפוט. אז זה יהיה בגן. מה יש לנו? ונראה לנו שהכל מתברר מזמן ואנחנו קוטפים את עצמנו בכפית, ומוזגים לעצמנו מרקים... כן, יש על מה לעבוד.
- 12:30 - 14:30 - שינה. כאן, אני חושב, לא אמורות להיות בעיות, אלא אם כן, כמובן, הבוקר היה פעיל והתינוק טייל באוויר הצח.
- 15:00 - 15:30 - חטיף אחר הצהריים: בתיאוריה, צריכה להיות כוס קומפוט (או קקאו) עם חתיכת כיכר עם חמאה. בלי שוקולדים או ממתקים. הכל צריך להיות רק באיכות גבוהה: חלב, פירות, מיצים טבעיים.
- 15:30 - 17:30 - פעילות חינוכית, משחקים.
- 17:30 - ארוחת ערב ראשונה: צריכה לכלול ירקות ודגנים. אז אתה צריך ללמד את הילד שלך לאכול גזר, סלק, אפונה, כרוב, פסטה, כדי שהיא תתרגל לאוכל כזה. וחוץ מזה, היתרונות של ירקות הם לא יסולא בפז, לא שיש מוצרים חצי מוגמרים שונים ו"סופר פוד" המפורסם, שבדרך כלל לא רצויים לילדים.
- 19:30 - ארוחת הערב השנייה: שלבו בה כל מה שלא יכביד על הבטן ויביא תועלת מקסימלית. ואלה הם מוצרי חלב (גבינת קוטג', קפיר, חלב אפוי מותסס), פירות, ביצים עם ירקות טריים בסלט, או בשר עוף או דגים.
מקווה שהבת שלי תסתגל שם מהר, תתיידד עם ילדים אחרים ותרגיש בטוחה בצוות.
ובכן, בואו ננסה לא לשנות את השגרה הזו, את השגרה היומית בסופי שבוע. יש לנו עוד הרבה מה ללמוד! ואני התכוונתי לתת את התינוק לגן!
היא גם תצטרך לרכוש כישורי היגיינה אישית וטיפול עצמי, לאכול בביטחון גם מנה ראשונה וגם מנה שניה עם כפית, ללמוד להתלבש ולנעול נעליים, כי למורים לפעמים קשה להתמודד עם כל הילדים.
והחסינות של הפירורים חייבת להיות חזקה כדי לא להצטנן מילדים אחרים. לכן נתכונן בהדרגה, נתאים את שגרת יומנו וננסה לדבוק בה!
בהצלחה בהכנות לגן!
במאמר זה יוכלו ההורים למצוא את שגרת היומיום האופטימלית לילדים בגיל הרך, תוך התחשבות במאפייני הגיל שלהם. כדאי לשים לב לתזונה, שינה, פעילות גופנית, פעילות מנטלית, טיולים כדי שיהיה נוח לתינוק בגן.
הורד:
תצוגה מקדימה:
מאמר
ארגון משטר היום בגן
(הערה להורים)
תנאי חשוב להתפתחות התינוק הוא ארגון שגרה התואמת את גילו. המצב הוא חלוקה של פעילויות שונות של הפירורים באופן שווה לאורך היום.
המצב האופטימלי הוא תנאי חשוב לשמירה על בריאות התינוק, בסיס חייו. התכונות שלו יהיו שונות ככל שהפירורים יתבגרו. חשוב לוודא ששגרת היום הניתנת בגן תואמת את השגרה הביתית, שכן הבסיס לבריאות גופנית ונפשית מונח בגיל הגן.
ילד זקוק לשגרה יומיומית כדי לארגן את חייו ולעבור מסוג פעילות אחד לאחר.
שגרת היום מורכבת מהפעילויות הבאות:
תקופת המנוחה והשינה;
צריכת מזון;
לָלֶכֶת;
שיעורים והדרכה.
ביצוע פעולות אלו באופן שיטתי במקביל משפיע לטובה על בריאות התינוקות. לכן, רופאי ילדים ממליצים בחום למבוגרים לעשות הכל כדי לציית למשטר עבור ילדיהם. חשוב להקפיד על שגרת היום גם לילדים הלומדים במוסד לגיל הרך וגם לפירורים בבית.
הארגון הנכון של המצב ממלא תפקיד עצום במניעת מחלות.
חשוב ללמד את הילדים להקפיד על כללי שגרת היום כבר מגיל צעיר. ואז הם יוצרים בקלות הרגלים של ארגון, משמעת, סדר, מנוחה נכונה. השתדלו להיצמד לשגרת היומיום.
תינוקות עד גיל 5-6 מסתגלים במהירות רבה לשגרה שנקבעה ומגיבים אליה כרגיל. ככל שהתינוק צעיר יותר, כך נוח לו יותר בתנאים של המצב הנכון. פעוטות שחיים לפי לוח זמנים קפדני גדלים מאוזנים יותר, בטוחים בעצמם, כי כל הפתעה לא מובילה אותם למצבי לחץ.
במצב, חובה לבצע שני "לא" עיקריים:
1.
אל תקצר את שנתו של תינוקך;
2. אין לבצע פעילויות הדרכה ופיתוח לאחר 19 שעות.
ביצועים טובים;
אין עייפות;
הגברת ההתנגדות של הגוף.
ייתכן שלא יישמרו בקפדנות על שגרת היומיום. הגורמים הבאים משפיעים על תאימותו:
מצב בריאותו של התינוק. אם התינוק שלך חולה, אז מומלץ להגביר את השינה והמנוחה;
תנאי מזג האוויר: אם מזג האוויר טוב, האריכו את זמן ההליכה.
כל ילדי הגן צריכים 5 ארוחות ביום:
1.
ארוחת בוקר;
2. ארוחת בוקר שנייה;
3. ארוחת צהריים;
4. חטיף;
5. ארוחת ערב.
גודל המנה צריך להתאים לגיל התינוק. פירות העונה, מאפים ומוצרי ממתקים, מוצרי חלב או חלב חמוץ הם אידיאליים לארוחת צהריים ותה מנחה.
לעולם אל תעשה מרווחים ארוכים בין הארוחות! פתולוגיות של מערכת העיכול בגיל הגן מובילות לעתים קרובות ל:
1.
אכילה לא מסודרת;
2. מרווחים ארוכים בין הארוחות;
3. אכילת יתר;
4. אכילה תכופה מדי.
משך השינה היומי של ילד תלוי לחלוטין בגילו:
עד 5 שנים, משך השינה צריך להיות 12-12.5 שעות ביום;
פעוטות מגיל 5 עד 7 צריכים לישון 11.5-12 שעות ביום.
שנת לילה צריכה להיות לפחות עשר שעות.
חשוב להקפיד על הכללים הבאים להתכונן לשנת לילה:
אל תשחק משחקים רועשים;
הגבל את הצפייה בטלוויזיה;
אל תתנו לילדכם לשחק במשחקי מחשב.
כל הפעילויות הנ"ל מרגשות מאוד את מערכת העצבים של הילד ומחמירות משמעותית את שנתו.
טוב לבריאות הפירורים שינה בשעות היום, שמשך הזמן צריך להיות 1-2 שעות. לעתים קרובות קורה שעד גיל שבע, ולפעמים אפילו מוקדם יותר, תינוקות רבים מסרבים לישון במהלך היום. הורים צריכים לעשות כל מה שאפשר שהילד פשוט נח מפעילות בצהריים:
אני קורא;
רק חלם;
תשכב על המיטה;
שיחק במשחקים פסיביים.
כמות לא מספקת של מנוחה משפיעה לרעה על בריאות הפירורים, מצב רוחו ויכולת הלמידה וההתפתחות שלו.
להיות בחוץ היא אחת הפעילויות העיקריות של התינוק. פעילות גופנית חשובה הן לבריאות והן למצב הרוח.
אתה צריך ללכת עם ילדים כל יום ובכל מזג אוויר, למעט גשם או כפור. ילדים לא קופאים ברחוב בגלל פעילות מספקת. להיות בחוץ זו דרך מצוינת להתקשות. השפעת האוויר על גוף הילד:
לשפר ולהאיץ תהליכים מטבוליים;
ממריץ את העבודה של מערכת הלב וכלי הדם;
הנשימה מתנרמלת;
מגביר את עמידות הגוף לזיהומים.
דיפלומה;
אימון פיזי;
יצירה;
מָתֵימָטִיקָה;
היכרות עם העולם הסובב.
זמן נוח ללמידה:
9-12 שעות;
16-18 שעות.
עם ילדים בני 3-4, מספיק לערוך שני שיעורים ביום שנמשכים 15-20 דקות. עם ילדים בני 5-6 מומלצים 2-3 שיעורים ביום למשך חצי שעה.
אם התינוק לומד בגן, אז מספיקים לו 2-3 שיעורי ספורט או ריקוד.
עומס עבודה מופרז של הפירורים עם שיעורים ישפיע לרעה על בריאותו. ככלל, זה מתבטא קצת מאוחר יותר בצורות כאלה:
נוירוזות;
ירידה בחסינות;
הפרעת שינה.
חשוב לא לשכוח שלתינוק צריך להישאר קצת זמן לשחק בעצמו.
עצות להורים:
1. השתדלו להתבונן בזמן ומשך השינה;
3. יש לוודא שהתינוק קם בבוקר באותה שעה;
4. הקפידו שהילד יאכל 4-5 פעמים ביום;
5. ארוחת הבוקר הראשונה צריכה להיות לא יאוחר משעה לאחר הקימה, והאחרונה - 1.5 שעות לפני השינה;
6. מרווחים בין ההנקות - כ-3-4 שעות;
7. הילד צריך לבלות זמן רב ברחוב: בקיץ יותר מ-6 שעות, בסתיו ובחורף לפחות 4 שעות;
8. הימנע משינויי מצב תכופים;
9. קחו בחשבון את מאפייני הגיל, היכולות והיכולות של הפירורים;
10. הילד צריך להתחיל את היום בתרגילים;
11. בשגרת היום, הקצו זמן להליכי מים;
12. הקדישו מספיק זמן לאכילה כדי שהילד יוכל ללעוס אותו ביסודיות;
13. הקדישו מספיק זמן לפעילויות התפתחותיות.
על הורים להקדיש תשומת לב מוגברת ליישום שגרת היומיום של ילדם. אז הוא יצור תכונות אופי חיוביות – ארגון, עצמאות, משמעת, ביטחון עצמי!
בגן, לחלוטין כל פעילות הילדים והמורים כפופה לשגרה מסוימת. ולכך יש השפעה חיובית על התפתחותו של כל ילד.
תדירות כזו מאפשרת להבטיח פעילות גופנית מיטבית, מנוחה טובה, איזון שינה וערנות הכרחי, התורם לצמיחה תקינה של הפירורים. ממה מורכבת שגרת היום בגן ממלכתי רגיל? בהתבסס על הנורמות הקבועות של SanPiN וגיל התלמידים, כל מוסד לגיל הרך קובע את שגרת היום שלו.
זהו חילופין מעוצב בקפידה של רגעי משטר שונים - אכילה, פעילויות משחק, מנוחה, פעילויות התפתחותיות. גישה שיטתית כזו עוזרת לילדים לא רק לרכוש מיומנויות וידע חדשים, אלא גם לנוח כמו שצריך.
שגרת יומיום בגן ילדים - תכנית משוערת
ברוב הגנים אושר משטר עבודה של 12 שעות - משבע בבוקר עד שבע בערב.
אורך היום הזה מאפשר לאמהות ואבות לפנות זמן לעבודה, ולילדים בגיל הגן לקבל התפתחות מלאה והכנה לבית הספר.
בוקר
- קבלת ילדים.יום הלימודים בגן מתחיל בקבלת התלמידים. תקופה זו חשובה ביותר ליצירת מצב הרוח הרגשי של כל הקבוצה. המורה פוגשת הורים וילדים, מגלה באיזה מצב רוח הגיע כל ילד, מה שמאפשר לבנות את התקשורת הנכונה עם ילדי הגן.
- מַטעֵן.חימום לליווי מוזיקלי הוא התחלה טובה להמשך פעילות גופנית של ילדים בגיל הרך. זה מגביר את סיבולת הגוף ואת העמידות בפני זיהומים. ופעילות גופנית סדירה תורמת להתפתחות מיטבית של מערכת השרירים והשלד. ילדים גדלים חזקים ועמידים.
- ארוחת בוקר.גם זמן ארוחת הבוקר מוסדר בקפדנות. זה בדרך כלל כולל תבשילים, דגני חלב, תה או קקאו וכריך חמאה. אם הילדים רק מחכים שהמורה והאומנת יטפלו בהם, אז הילדים הגדולים יותר עוזרים לערוך את השולחן.
- המורים מעבירים שיעורים בצורה משחקית, כך שילדי הגן ילמדו טוב יותר את החומר וירכשו את המיומנויות, היכולות והידע הדרושים במשחק. ישנם שיעורים לגיל הרך בבוקר ואחר הצהריים, הם נמשכים בין 10 ל-25 דקות. משך הזמן תלוי בגיל הילדים.
במצב יום הגן, תחומי הלימוד הבאים נמצאים:
- פיתוח דיבור;
- אימון פיזי;
- מוזיקה וכוריאוגרפיה (תלוי במוסד);
- פעילות יצירתית (ציור, דוגמנות ואפליקציה);
- מתמטיקה וכו'.
יְוֹם
- לָלֶכֶת.מרכיב חובה בשגרת היומיום הוא הליכה. השהות בחוץ מקשיחה את הגוף, משפרת את הבריאות ומעוררת פעילות קוגניטיבית ומוטורית. הליכות חייבות להתבצע בכל מזג אוויר. היוצא מן הכלל הוא תנאי מזג אוויר קשים (כפור קשה, גשם כבד וכו'). בגשם קל, ילדים הולכים על מרפסות מוגנות מרוח וגשם, משחקים במשחקים רגועים.
- אֲרוּחַת עֶרֶב.לאחר הליכה ארוכה, שנמשכת עד שעה וחצי, אוכלים הילדים ארוחת צהריים. ארוחת צהריים היא הארוחה העיקרית בגן. כדי להחזיר את האנרגיה שבילה במהלך היום, הילד חייב לאכול את המנה הראשונה, השנייה, השלישית וסלט. בתור הראשון, הם נותנים מרקים שונים - בורשט, מרק כרוב, מלפפון חמוץ. לשנייה מכינים טבחים תוספת (דייסת כוסמת, פסטה) ומנות בשריות (גולאש, קציצות וכו'). המנה השלישית היא ג'לי, לפתנים או מיץ טרי. אגב, ניתן להשתמש במתכוני גן גם בתפריט הבית. זה יעזור לילד להסתגל במהירות לתנאי הגן.
- סונצ'ס.כדי להירגע לחלוטין ולהתכונן לשיעורי ערב, ילדים צריכים הפסקה. בלוח שעות היום של הגן מוקצה זמן מסוים לכך - שעות מוקדמות. זה יכול להימשך בין 1.5 לשלוש שעות, תלוי בגיל הילד. מורים מנוסים לפני מנוחה מארגנים משחקים שקטים, קוראים ספרים. כל זה מרגיע את הילדים ומכין אותם לשינה חזקה וארוכה.
עֶרֶב
- תה של אחר הצהריים.הילד התעורר, נמתח ומוכן לאתגרים חדשים. וכדי שלא ירגיש רעב לפני הגעת הוריו, מתוכננת ארוחת צהריים בגן. לרוב, חטיף כולל לחמניות, פשטידות, יוגורט או חלב אפוי מותסס.
- פעילות חינוכית.בערב עובדות המורים עם הגננות לפי תכנית קלה - מתקיימים משחקי תפקידים, בניה, קריאת ספרים וכו'. כמו כן, מוקצה זמן לפעילויות משחק עצמאיות. ילדים שמחים לאסוף פאזלים, לשחק עם מכוניות ובובות.
- ארוחת ערב והליכה.בדרך כלל הארוחה האחרונה במוסדות הגן מתקיימת בשעה 17.00. ואז, אם מזג האוויר והעונה מאפשרים, הילדים בגיל הגן יוצאים לטיול, שם הוריהם אוספים אותם.
שגרת יומיום בגן לילדים קטנים יותר
לשגרת היומיום לגיל הרך הצעירים יש מאפיינים משלה וכוללת את המרכיבים הבאים:
- כישורי טיפול עצמי בסיסיים (הלבשה, התפשטות, כביסה);
- רגעי משטר (אכילה, שינה, הליכה, פיתוח פעילויות);
- משחקים בחינם.
בגיל כה צעיר מוקדש זמן רב יותר להוראת ילדים מיומנויות תרבותיות והיגייניות מאשר לפעילויות אחרות.
המורים מלמדים את הגננות לאכול, להתלבש ולהתפשט, לרחוץ ולהניח צעצועים לבד.
אגב, ילדים מגוננים יתר על המידה שולטים במיומנויות אלו מאוחר בהרבה מבני גילם העצמאיים יותר.
שגרת יומיום בקבוצות בוגרים
עם הגיל, משך ורמת המורכבות של השיעורים גדלים. ככל שהגיל הרך יותר, כך מושם דגש רב יותר על התפתחות נפשית ויצירתית.
זה קורה על ידי צמצום הזמן לשנת היום והליכות. במה שונה הפעילות החינוכית של ילדים בגיל הרך?
- פיתוח שיעוריםהמצריכים מתח נפשי, מחנכים מתכננים במחצית הראשונה של יום הלימודים, לרוב באמצע השבוע. שאר התרגילים מתבצעים בערב. על מנת להימנע מעבודת יתר, העבודה הקוגניטיבית מוחלפת במוזיקה וחינוך גופני.
- ובכל זאת הפעילות העיקרית של ילדי הגן בכל גיל היא, כמובן, משחק. ילדים משחקים משחקי תפקידים, דידקטיים, תיאטרונים התורמים לפיתוח מיומנויות תקשורת.
- ממוקד הכנה לבית הספר. עם זאת, המטרה העיקרית של הגן אינה ללמד קריאה וכתיבה, אלא ליצור בסיס לשליטה במיומנויות אלו. זה מקל על ידי הרחבת אוצר המילים, שיפור המוטוריקה העדינה ופיתוח הדיבור.
כאשר מפתחים שגרת יומיום במוסד לגיל הרך, המורים לוקחים בחשבון את הזמן בשנה. לדוגמה, בקיץ, מספר הכיתות פוחת, בהתאמה, משך המשחקים והשהות של הילדים באוויר הצח עולה.
לכן, לשגרת היומיום יש חשיבות רבה להתפתחות מאוזנת של ילדים בגיל הגן.
החלפת רגעי המשטר, הקביעות שלהם, כמו גם תיאום הפעולות של הגן וההורים בהחלט יסייעו לאמהות ואבות לגדל את תינוקם בריא, ממושמע ועצמאי.
בכל גן, תינוקכם, כך או כך, יצטרך להתרגל לשגרה אופיינית מסוימת, אשר, נציין, יכולה להיות שונה משמעותית משגרת היום-יום הרגילה שלו בבית. בגן מתקיימות כל הפעילויות הקבוצתיות, ואלו תקופות של ערות ושינה, ארוחות, נהלי היגיינה ובריאות, טיולים, משחקים, זמן ללמידה והתפתחות עצמית, בשעות המוקצבות לכך. ויום אחרי יום זה נשאר אותו הדבר. יצירת לוח זמנים כזה היא לא יותר ממנגנון לגידול וחינוך של אנשים קטנים. מצב הרוח, ההתנהגות והפעילות של הילדים תלויים באיזו תקינות המשטר היומי מתקדם. אם המערכת המבוססת הזו נכשלת (הליכה מאוחרת או לא שלמה, עיכוב באכילה או הליכה לישון), אז זה בהחלט ישפיע על מערכת העצבים של החבר'ה.
מה עושים ילדים בגן?
לאחר מחקרים רבים של פדגוגיה ביתית, כתוצאה מניסיון מעשי רב שנים בעבודת מוסדות חינוך לגיל הרך, נקבע לוח עבודה יומי מתאים באופן אישי לכל קבוצת גיל. בהתאם לתנאי עונתיות ואקלים, רצון ההורים, רשאית הנהלת הגן לבצע התאמות לשעות הפעילות המקובלות של המוסד. יחד עם זאת, התפקידים העיקריים, הרצף שלהם והזמן המוקצב להם נותרים ללא שינוי: אוכל, שינה, משחקים, טיולים, תוכניות חינוכיות והתפתחותיות.
הקפד לעשות לסירוגין בין פעילות אקטיבית לפסיבית. לכן, אם הילדים שיחקו או עסקו בפעילות התפתחותית שדרשה פעילות רבה, הפעילות הבאה צריכה להיות רגועה - בעלת אופי יושבני או לא דורשת מאמץ מופרז.
כל האירועים בגן נותרים ללא שינוי וחוזרים על עצמם יום אחר יום (למעט התאמות עונתיות או אחרות). אז התינוק מתרגל לקביעות, אבל הוא לא צריך להתרשם מהמונוטוניות והמונוטוניות של האירועים. לכן, מדי יום מתקיימים שיעורים מסורתיים בצורות משחק, בהם ניתן לפתח התנהגות חדשה בכל פעם. שוב, במהלך מה שנקרא פעילות חופשית, כשהתינוק נשאר לעצמו, הוא עוסק בעסק שהוא אוהב.
החוגים המתקיימים עם הילדים בגן נבחרים בהתאם לגיל הילדים. הם מבוצעים בתתי קבוצות או עבור כל הקבוצה בבת אחת, תלוי איזה סוג של שיעור. מספרם, כמו גם משך הזמן, מותאמים בהתאם לשגרת היום של קטגוריית גיל מסוימת של תינוקות. לחלוקה נכונה של העומס, נערכת לוח השיעורים של הקבוצה לכל השבוע.
טיולים הם חלק בלתי נפרד משגרת היום בגינה. קבוצות פעוטון עשויות להיות מוגבלות ליציאה אחת לחצר, אך ילדים גדולים יותר נדרשים לבלות את אחר הצהריים ואחר הצהריים בחוץ. ראש הגן אחראי לארגון הטיולים בצורה תקינה. המשימה שלו היא לוודא שהציוד באתר בטוח, בין אם הילדים לבושים למזג האוויר, הוא קובע את משך השהות של הילדים ברחוב, וכן חייב לדאוג לכך ששעות הפנאי של הילדים ינוצלו עם תועלת. . לאחר הליכה פעילה, לילדים יש תיאבון הרבה יותר טוב ויש סיכוי גבוה יותר לצאת לחופשה במהלך היום.
מצב משוער בגן
אז איך נראה לו"ז טיפוסי של גננות בפועל? מ-7 עד 8 בבוקר ההורים מביאים את ילדיהם לקבוצה, ושעה זו מוקצת לפעילות חינמית. החל מהשעה 8 בבוקר הילדים מתחילים ארוחת בוקר שנמשכת כ-20 דקות. לאחר מכן הילדים מתחילים ללמוד בקבוצות עד 9 בבוקר ולאחר מכן יוצאים להליכה של שעתיים המסתיימת בשעה 11.30 בערך.
לאחר ההליכה הילדים מקבלים קצת זמן לפעילויות בחינם, ובסביבות הצהריים מגיע זמן ארוחת הצהריים - מוקצות לכך 20 דקות. מהשעה אחת בצהריים ועד 15.00 - שעת השינה בשעות היום, ולאחריה מוקצים חצי שעה לארוחה הבאה - תה אחר הצהריים. לאחר נשנוש אחר הצהריים - שיעורים בקבוצות או משחקים. בערך מהשעה 16:15 הילדים יוצאים לטיול ערב ועד מהרה מתחילים ההורים לבוא אליהם.
קשיים בהתמכרות
ילדים שזה עתה נכנסו לגן לא יתפסו מיד ויפעלו לפי הכללים של מוסד לגיל הרך. כאן, גם ההורים וגם המחנכים יזדקקו לסבלנות וסיבולת יוצאי דופן. למרות שההסתגלות של כל תינוק מתרחשת בנפרד. מישהו מתרגל מהר למשטר ולמשמעת, מישהו לאט יותר. הדבר מושפע מגורמים שונים: הגיל, מצבו הבריאותי של התינוק, החוויה החברתית הדומה הקודמת, המאפיינים הפסיכולוגיים של הילד וכדומה.
להתפתחות תקינה של ילד שכבר הולך לגן, יש לשמור על תנאי שגרה דומים בבית. מומלץ להקפיד על כללים אלו גם בימי חול וגם בסופי שבוע, אז הילד לא ייצא משגרת יומו הרגילה של "הגן".
|
| LinaZ 21.12 14:52 |
|
אותם ילדים מתרגלים למשטר בגן רע מאוד ולאורך זמן, שהוריהם כלל אינם דבקים במשטר. אני זוכר שבקבוצת הילדים שלי בני שנתיים היה ילד שבאמצע ארוחת הערב, ממש נרדם ליד השולחן: הוא פשוט הפיל את ראשו בצלחת! הייתי צריך לנגב אותו כל הזמן במגבת רטובה ולוודא שהוא לא נחנק. אבל כשכל הילדים הלכו לישון, הוא התחיל לשחק בהנאה רבה ולהפריע לכולם לישון. נאלצתי להלביש אותו ולקחת אותו לחדר המשחקים, שבגללו קיבלתי מכה מהרשויות יותר מפעם אחת. קשה לדבוק במשטר השינה של התינוק בשעות היום, והבן הערב צריך להיות תנאי מוקדם. |