תנאי החיים החברתיים של המשפחה. מעשה סקר תנאי החיים של המשפחה

גנאדי טיכונוב

מאמרים שנכתבו

כדי להגן על האינטרסים של ילד קטין, החקיקה נותנת הזדמנות ללמוד את המקום בו הוא מתגורר. על סמך תוצאות הבדיקה נערך אקט של בדיקת תנאי החיים. ישנם מצבים רבים בהם נדרש מסמך כזה. שקול דוגמאות לכתיבת מסמכים על סמך תוצאות בדק בית, מה הם צריכים להכיל.

למה צריך לערוך סקר של תנאי החיים של המשפחה

אישור המבוסס על תוצאות הסקר של ה-RCS נערך על מנת לתעד את חייהם של המשפחה והילד ועל סמך נתוני האימות להסיק מסקנות מסוימות. החוק מנוסח במקרים כאלה:

• כאשר לומדים את נושא האפשרות לאמץ ילד;
• אם נשקל תיק על הפסקת זכויות הורות;
• במקרה של תביעה למינוי מקום בו צריך לגור ילד מתחת לגיל 18;
• אם נער רשום בתחנת משטרה, הוא ביצע פשע;
• כאשר בוחנים את שאלת האפשרות להחזיר להורים מתוקנים את זכויותיהם ביחס לילד.

בדיקת מצב הדירה והכנת המעשה מתבצעת על ידי הוועדה. הרכבו תלוי במטרה שלשמה נדרשת פעולה של קביעת מצב הדיור, תנאי החיים, הנוחות. שוטר מחוז, מורים לילד קטין, עובדי מוסד אפוטרופסות, BTI, ZhEO יכולים לקחת חלק בוועדה ובחתימה על המעשה.

היכן מסופק

דו"ח הבדיקה למוצרי בטון מזוין מוצג לפי בקשה לרשויות שונות:

1. גופי ביטוח לאומי. זה הכרחי על מנת שיוכר שהמשפחה צריכה לשנות את תנאי החיים לכיוון של שיפור.
2. בדיקת דיור. למוסד זה מוגש דו"ח בדיקה לצורך קבלת סבסוד.
3. בית ספר, נציב לענייני נוער. במידה והתנהגותו של המתבגר אינה מספקת, מתבצעת בדיקה של התנאים בהם הוא חי, מערכת היחסים במשפחה.
4. הגנת הילד. סוגיות רבות בנוגע לגורל הילד נפתרות בהשתתפות מוסד זה. כדי לפתור את סוגיית האימוץ, שלילת זכויות ההורים או השבתם, נדרשת פעולת בדיקת הבטון המזוין ללא פשרות.

אם משפחה מצפה להיות משתתפת בתוכנית לשיפור הדיור, יידרש גם חוק שנערך על סמך תוצאות סקר של RCWs.

באיזו שעה מתבצעת בדיקת מבני בטון מזוין

הוועדה לבחינת המצב בו חיה המשפחה עשויה לבוא במועד שהוסכם מראש על ידי הצדדים או ללא אזהרה מוקדמת. האפשרות השנייה נהוגה כאשר נדרש לקבוע באילו תנאים חי קטין, סביבה יומיומית אופיינית. ללא הסכמה מוקדמת לעריכת מעשה של ZhBU, הוועדה מגיעה כאשר יש אותות על אורח החיים הא-חברתי של ההורים או המתבגר.

ביקור מתוכנן אפשרי כאשר המשפחה מצפה לקבל סבסוד ולשפר את תנאי המחייה. הממשלה פיתחה תוכניות ממשלתיות לשיפור הדיור. כדי להיות משתתף בתוכנית פדרלית או עירונית, משפחה תצטרך בדיקה של ה-RCF.

אין טופס מאושר במיוחד לכתיבת מעשה המבוסס על תוצאות לימוד תנאי החיים. המעשה כתוב בצורה חופשית, תוכנו של החלק העיקרי נקבע לפי מטרת חיבורו. המסמך מכיל את המידע הבא:

1. שם המסמך הוא "מעשה", תאריך ושם הישוב בו נערך.
2. מצוין התאריך שבו נבדקה הדירה. זה עשוי להיות שונה מתאריך הבדיקה. המעשה נערך לא יאוחר מ-3 ימים לאחר הבדיקה.
3. רשימת חברי הוועדה: שם מלא, תפקיד, ארגון, שאותו הם מייצגים.
4. מצוינת מטרת בדיקת מבנה הבטון מזוין וכתיבת המעשה.
5. מושא האימות ומאפייניו נרשמים: מראה הבית, דירה, מגורים, מגורים.
6. דוח הסקר מכיל ציון בעל הבית ורשימת כל הדיירים הרשומים. במקרים מסוימים נדרשים קישורים למקום עבודתם של תושבים, להכנסה של בני משפחה. במעשה, יש צורך לתאר את המאפיינים האופייניים להתנהגותם של בני המשפחה, את המראה שלהם.
7. המסמך מציין האם יש חיות מחמד בחדר, האם מקפידים על תקני היגיינה.

בתעודת בדיקת מבני בטון מזוין, מסקנה לגבי עמידה בתנאי הדיור והסניטריים בתקנים שנקבעו. על חברי הוועדה לחתום על המסמך. יחד עם זאת, זכות קריאה של מי שדיורם נבדק.

אם הילד קטין

שם מלא. ילד, תאריך לידה.

מטרת הסקר: לזהות את תנאי החיים של המשפחה...

"__" _____ 20___ v _____

כתובת בית: __________________________________________

הרכב המשפחה:

אמא - ____________________________

אבא - __________________________________________

בת - __________________________________

תנאי דיור: דירת 1 חדר בקומה 4 בבניין מונוליטי. מצב הדירה טוב, לילד יש את התנאים הדרושים לשהייה וגידול בטוחים.

מצב תברואתי: במהלך הבדיקה לא נמצאו הפרות של תקנים סניטריים והיגייניים. הדירה נקייה. דברים וצעצועים מונחים בצורה מסודרת. נוצרים תנאים לקטין: יש חדר בו הילד משחק, מתאמן ונח, יש מחשב, טלוויזיה, צעצועים, שולחן ילדים לחוגים, ויש גם מקום שינה - ספה. הדירה חמימה, נעימה, הילד מסופק באוכל, לבוש במספרים, מסודר.

האקלים הפסיכולוגי במשפחה: כל בני המשפחה נמצאים בקשר טוב אחד עם השני, הקשר חיובי.

סימני תקלה: לא נמצאו סימני תקלה ברורים בביקור בדירה.

מפקח על משפחות לא מתפקדות:

שם מלא. __________________________

מְחַנֵך:

שם מלא. _____________________

"___" __________ 20 ____

הורד:

תצוגה מקדימה:

דו"ח על בדיקת תנאי המחיה והמחיה והתנאים החומריים של משפחת הקטין.

"__" _____ 20___ v _____

הרכב המשפחה:

מְחַנֵך:

"___" __________ 20 ____

תצוגה מקדימה:

דו"ח על בדיקת תנאי המחיה והמחיה והתנאים החומריים של משפחת הקטין.

שם מלא. ילד, תאריך לידה.

מטרת הסקר: לזהות את תנאי החיים של המשפחה...

"__" _____ 20___ v _____

כתובת בית: __________________________________________

הרכב המשפחה:

אמא - ____________________________

אבא - __________________________________________

בת - __________________________________

תנאי דיור: דירת 1 חדר בקומה 4 בבניין מונוליטי. מצב הדירה טוב, לילד יש את התנאים הדרושים לשהייה וגידול בטוחים.

מצב תברואתי: במהלך הבדיקה לא נמצאו הפרות של תקנים סניטריים והיגייניים. הדירה נקייה. דברים וצעצועים מונחים בצורה מסודרת. נוצרים תנאים לקטין: יש חדר בו הילד משחק, מתאמן ונח, יש מחשב, טלוויזיה, צעצועים, שולחן ילדים לחוגים, ויש גם מקום שינה - ספה. הדירה חמימה, נעימה, הילד מסופק באוכל, לבוש במספרים, מסודר.

האקלים הפסיכולוגי במשפחה: כל בני המשפחה נמצאים בקשר טוב אחד עם השני, הקשר חיובי.

סימני תקלה: לא נמצאו סימני תקלה ברורים בביקור בדירה.

מפקח על משפחות לא מתפקדות:

שם מלא. __________________________

מְחַנֵך:

שם מלא. _____________________

"___" __________ 20 ____

סוג זה של משפחות מאופיין ברמת יישום מצוינת של פונקציות. אבל יחד עם זאת, אי אפשר לומר חד משמעית שהכל כל כך חלק. לכל משפחה יש את הצרות שלה, אבל הן כל כך קטנות שאפשר קצת להזניח אותן. לכן השם מכיל את המילה "משגשג", שכן הם המותאמים ביותר לחברה.

1. מספר שותפים לנישואין. על פי קריטריון זה, משפחות מחולקות לשלמות, שלמות באופן פורמלי ולא שלמות. הכל פשוט כאן - הסוג הראשון של משפחות כולל את אלה שבהן שני ההורים. רשמית שלמים אלה שבהם רק הורה אחד מעורב בגידול ילד. ובכן, משפחות לא שלמות הן כאלה שבהן יש רק אחד מההורים, או שהסבתא או הסבא עוסקים בחינוך בהיעדר אב ואם.
2. שלבי מחזור חיי המשפחה. לפי פרמטר זה ניתן לחלק את כל המשפחות לצעירים, בוגרים וקשישים. כל אחת מסוגי המשפחות הללו טובה יותר בסוג מסוים של משימה. כך למשל, משפחות צעירות יכולות לבצע בקלות את המשימה להביא ילד לעולם, ולקשישים קל יותר לגדל אותו. האפשרות הטובה ביותר במקרה זה היא משפחות בוגרות שבהן לפחות לאחד ההורים מלאו לאחרונה 35 שנים.
3. הליך כריתת הנישואין. המעמד החברתי מושפע גם ממספר הפעמים שנישואים כבר נערכו. אז, משפחות שבהן יש אב חורג או אם חורגת נקראות משניות. אם הנישואין נכרתים בפעם הראשונה, אז אלה נקראים נישואים ראשוניים.
4. מספר הדורות. משפחות יכולות לחיות כדור אחד, או שניים או שלושה. למשל, לא רק הורי הילד גרים בבית, אלא גם הסבים והסבתות. במקרה זה, אומרים למשפחה שני דורות.
5. ולבסוף, לפי מספר הילדים, הם מחולקים לחסרי ילדים, קטנים או גדולים.

דוח סקר דיור

הרכב הוועדה תלוי במטרת עריכת הדוח על סקר תנאי הדיור. אלה יכולים להיות שוטרים (ככלל, מפקדי מחוזות), עובדי גופי אפוטרופסות ונאמנות, מורים בבתי ספר, עובדי BTI, ארגון אחזקת דיור וכו'. בדיקת תנאי המגורים יכולה להתבצע גם על סמך תלונת שכנים, בקשת רופא.

סקר ACT של תנאי החיים

_
ערך סקר של תנאי החיים ותנאי גידולו של הסטודנט המתגורר בכתובת: __________________________________________________________________________________

כתוצאה מהסקר, נקבע:
1. משפחה בהרכב(שם מלא):
אַבָּא_________________________________________________________________________________________
אמא __________________________________________________________________________________
ילדים (FI, שנת לידה) __________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
בני משפחה נוספים המתגוררים בכתובת זו (שם מלא): _____________________________________
_____________________________________________________________________________________
2. ילד במצב חיים קשה ( על בסיס מערכת טילי ההגנה האווירית מס' 75 )

הוראות לשיפור תנאי החיים והחברתיים של העובד ובני משפחתו בחוזה העבודה

בהתאם לחלק 4 של אמנות. 57 לקוד העבודה של הפדרציה הרוסית, חוזה העבודה עשוי לקבוע תנאי לשיפור תנאי החיים והחברתיים של העובד ובני משפחתו. תנאי זה מתייחס לתוספת ונכלל בחוזה העבודה בהסכמת הצדדים. בפועל, נסיבות אלו נקבעות בחוזי עבודה רק במקרים בהם למעסיק יש יכולת כלכלית לספק לעובדיו ולקרובי משפחתם הקרובים, למשל, דיור או מזון. בואו נראה כיצד תנאי זה צריך לבוא לידי ביטוי בחוזה העבודה.

נניח שהמעסיק הבטיח למועמד מאוד מבטיח המתגורר באזור אחר לשלם עבור שכירות של דירה, להכניס את ילדיו לגן ולשלם עבורו, וגם לתת עוד כמה הטבות שמשפרות את תנאי החיים. למעשה, במקרה זה ניתנים לעובד העתידי לא רק תנאי עבודה ראויים (זוהי חובתו של המעסיק מכוח החוק), אלא גם תנאי מחיה ובילוי טובים לעובד עצמו ולקרוביו הקרובים. כמו שנאמר, כל מה שתעשה כדי להשיג עובד טוב ולשכנע אותו לזוז. והכל מתנהל כשורה כל עוד המעסיק מסוגל לשאת בעלויות הנוספות הללו. מה קורה, למשל, כאשר מצבו הפיננסי של מיזם מתדרדר? די מובן שסעיפי ההוצאה למטרות אלו יעברו קודם כל "מתחת לסכין". אבל אתה (המעסיק) לא תוכל לשנות באופן חד צדדי תנאי כזה בחוזה העבודה. הכלל לפיו שינוי תנאי חוזה עבודה שנקבע על ידי הצדדים מותר אך ורק בהסכמת צדדיו חל על כל סעיפיו.

באילו מקרים נערך אקט של בדיקת תנאי מחייה של משפחה?

יש להבחין בין פעולת בדיקת תנאי המגורים לבין מסמך בדיקת מצב טכני של דירה. זה האחרון יידרש בעת גילוי שיפוץ בלתי חוקי או מידת הידרדרות מרחב המגורים. האימות הוא חובה כאשר דיור עירוני מוכר כמסוכן ואינו מתאים למגורי משפחה. הסקר כפוף לתקנות מקומיות. מצב הדירה מצוין באמנות. 15 LCD RF.

מתגלה האפשרות/אי-אפשרות למגורים של הילד במשפחה ובבית. המעשה משמש כראיה בכתב בבתי המשפט - במקרה של שלילת זכויות הוריות או הגבלות בהן. המסמך ממולא על ידי מומחים מוסמכים ואינו מצריך חתימת ההורים.

דוח בדיקה (בדיקה) של תנאי הדיור

1. בביטוח לאומי:להיות מוכר כזקוקים לתנאי דיור טובים יותר
2. לפיקוח על השיכון:לקבלת סבסוד לשיפור תנאי הדיור
3. לרשויות האפוטרופסות:לאימוץ ילד מבית יתומים ובמקרה של הפרות שיטתיות של זכויות הילד
4. לבית הספר, רשויות אפוטרופסות ונציגים לקטינים: במקרה של התנהגות חברתית לא מספקת של הילד

פעולת בדיקת תנאי דיור נחוצה בעת בחינת תביעות לשלילת זכויות הורות, השבתן, קביעת מקום מגוריו של הילד, אימוץ ילד וכד'. חובת עריכת מסמך כאמור מוטלת בעת רישום ילד בחדר הילדים במשטרה, במקרים של הבאת קטין לאחריות מנהלית או פלילית.

מאפיינים חברתיים של מדגם המשפחה

המצב הפסיכולוגי במשפחה יציב / לא יציב, מתוח / לא מתוח, יציב / לא יציב. הורים / אמא / אבא מבלים מספיק / הרבה / לא מספיק זמן עם הילד, שולטים בשיעורי הבית / עוסקים במשותף ב* סוג פעילות * / לא מגדלים את הילד / עושים טעויות בחינוך, וכתוצאה מכך הילד פדגוגית מוזנח, המתבטא בקונפליקט / תוקפנות / עצבנות / שליליות בהערכת מציאות וכו'.

המשפחה מאופיינת כשלמה / לא שלמה / גדולה / קטנה עם קו שלטון פטריארכלי / מטריארכלי בולט. אפשר לקרוא למשפחה יציבה חברתית/לא יציבה, שולית, עם תלות באלכוהול/נטייה לבצע עבירות/פשעים. תפקידים במשפחה ברורים / לא ברורים / כדלקמן: משק בית, תמיכה כלכלית, רגשית וטיפולית, חינוכית וכו'.

תנאי החיים החברתיים של המשפחה

מילוי המשימות שהוקצו איפשר למחבר לחשוף את המגמות העיקריות בשינויים ביחסי משפחה ומשק בית בתנאים המודרניים של החברה הרוסית, לגלות את האסטרטגיה והטקטיקות של מדיניות חברתית בפתרון בעיות המשפחה, הנשים והמצב הדמוגרפי. ההוראות התיאורטיות המוצגות בעבודת הגמר, הכללות של מחקרים ספציפיים, מסקנות שהוגשו להגנה עומדות במידה מסוימת בדרישות התיאוריה הסוציולוגית ובראש ובראשונה, הסוציולוגיה הפוליטית.

בתקופה זו התפרסמו מספר יצירות ספרותיות על חיי היום-יום, הסוציולוגיה של יחסי משפחה וגיבוש אורח חיים חדש. תיאוריות מדעיות חדשות הופיעו להכללה של תוצאות מחקר סוציולוגי ספציפי. יחד עם זה הופיעו פרויקטים אידיאולוגיים, אוטופיים שונים. ביניהם - אפילו ההטפה לרעיון "הפרדה מוחלטת מעצם לידת הילדים מהוריהם" (4), "על האיסור המנהלי של בישול פרטני" (5).

מהם תנאי החיים החברתיים של המשפחה?

החלק בפועל של בדיקת תנאי המחיה הוא בחינת תנאי החיים של המועמדים על ידי גוף האפוטרופסות והאפוטרופסות. מאחר שמי שמבקש להכניס ילד למשפחה אינו חייב במתן אישורים נוספים מלבד אלו שצוינו לעיל, הבחינה היא המרכיב העיקרי בבדיקה. הסקר אמור לחשוף את מצב הדיור בפועל, מספר האנשים המתגוררים בו, מצבה הכלכלי של המשפחה, מצב תברואתי, זמינות מקום ללינת הילד - מקום לשיעורים, שינה, משחקים, הערכה. הנכונות של ההורים לעתיד ליצור תנאים נורמליים לחיים ולהתפתחות הילד. מומחים של רשויות האפוטרופסות, או המורה הסוציאלי של בית הספר, המפקח הציבורי - אנשים אלו יכולים לערוך בדיקה מטעם התמ"א, הם מחויבים לבדוק את הדיור, ולהעריך אותו בהתאם להתאמתו למגורי הילד. במקרה של מצבים שנויים במחלוקת או חוסר התאמה חמור לתקנים סניטריים או מצב טכני לא מספק, לרשויות האפוטרופסות יש זכות לערב שירותים מיוחדים לצורך בדיקה נוספת של מצב הדירה: פיקוח תברואתי ואפידמיולוגי (SES), לשכת המומחיות הטכנית (BTI), Gostekhnadzor, Gosstroynadzor על חשבונם ובעצמם, אין להם הזכות לדרוש אישורים מארגונים אלה מהוריהם המאמצים.

אם ילד נמצא תחת אפוטרופסות, יש לזכור כי יתומים או ילדים שנותרו ללא טיפול הורי, אם אינם הבעלים של הדירה או שלא ניתן להחזירם לחלל המגורים שתפסו קודם לכן לאחר יציאתם מהאפוטרופסות (אפוטרופסות). ) בהגיעו לגיל הבגרות, מסופק דיור סוציאלי.

השאלון "תנאי מחייה וחברתיים של משפחת התלמיד" (למילוי ב

"הצלחה" - מוטיבציה. שיתוף פעולה. חדוות הידע, חדוות היצירה, חדוות התקשורת. מסקנה: רק הצלחה מקיימת את העניין של התלמיד בלמידה. שיתוף פעולה או אופוזיציה? השמחה שבידיעה. ו' גלסר ציין שהצלחה צריכה להיות זמינה לכל ילד. שיתוף פעולה הוא תנאי מוקדם להגדרה עצמית אישית של התלמידים.

מידות: 720 x 540 פיקסלים, פורמט: .jpg. להורדת שקופית בחינם לשימוש בשיעור, לחץ לחיצה ימנית על התמונה ולחץ על "שמור תמונה בשם. ". אתה יכול להוריד את המצגת כולה "עבודה עם המשפחה שלך היא המפתח להצלחה ב-parenting.ppt" בארכיון zip של 396 KB.

15 באוגוסט 2018 2107

אני מאשר

מנהל MBOU "S (K) OSH # 16"

S.Yu. Reydesh

סקרים של תנאי החיים על אודותתלמיד _____ כיתה

20 ____ שנים

(שם מלא של הילד, תאריך לידה)

מ______________________ - 20 ___

ועדה המורכבת מ(שם מלא ):_________________________________________________________________

_
ערכו סקר של תנאי החיים והתנאיםחינוך התלמיד המתגורר בכתובת:________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

כתוצאה מהסקר, נקבע:
1. משפחה בהרכב (שם מלא ):
אַבָּא_________________________________________________________________________________________
אִמָא_________________________________________________________________________________
יְלָדִים (FI, שנת לידה) _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
בני משפחה נוספים המתגוררים בכתובת זו(שם מלא ): _____________________________________
_____________________________________________________________________________________
2. ילד במצב חיים קשה ( על בסיס מערכת טילי ההגנה האווירית מס' 75 )

ילדים שנותרו ללא טיפול הורי;

ילדים מוגבלים;

ילדים עם מוגבלויות,כלומר, בעלי מוגבלויות בהתפתחות גופנית ו(או) נפשית;

ילדים הם קורבנות של אסונות סביבתיים וטכנולוגיים, סכסוכים מזוינים ובין אתניים, אסונות טבע;

ילדים ממשפחות של פליטים ועקורים;

ילדים בתנאים קיצוניים;

ילדים נפגעי אלימות;

ילדים החיים במשפחות מעוטות יכולת;

ילדים עם מוגבלות התנהגותית;

ילדים שפעילותם החיונית נפגעת אובייקטיבית כתוצאה מהנסיבות השוררות ושאינם יכולים להתגבר על נסיבות אלו בכוחות עצמם או בעזרת משפחותיהם (מוזנחים);

3 ... לינה:

הדיור הוא פרטי, עירוני, מושכר.

מספר חדרים ___

איכות הבית: רגילה, רעועה, חירום

שיפור: - אספקת מים: קר, חם, חוסר מים; מֶרחָץ;

בִּיוּב;

גַז.

חימום: מרכזי, כיריים, אחר (____________________________);

4. מצב תברואתי של דיור – טוב, מספק, לא מספק
- הערכה (לֹאלעמוד בתקנים סניטריים והיגייניים;5 .סטוּדֶנט : - יש (אין) חדר משלו;

יש (אין) מקום עבודה משלו;

- נוכחות חפציו האישיים של התלמיד הנחוצים לעבודה חינוכית.

6. הורים: - לשים לב (לא לשלם) ללימודי הילד;

האם לומד (לא לומד) בבית הספר;

לשלוט (לא לשלוט) בתהליך החינוכי.

7. יחסים במשפחה: האווירה במשפחה ידידותית, חמה, קרובהיחסי אמון; הקשר מנוכר, אין הבנה הדדית בין הילד להורים.

8. תכונות של חינוך משפחתי : ההורים שולטים בקפדנות על התנהגות הילד,צ'אט עם מורים; להגביל את עצמאותו של הילד, להתנגש עם המורים.

9. מצבה הכלכלי של המשפחה:

עם עושר חומרי גבוה;

עם עושר חומרי ממוצע (מובטח);

עם עושר חומרי נמוך (עם הכנסה נמוכה);

נזקקים (מתחת לקו העוני).

האב לא עובד; - אמא לא עובד

10. איזה סוג של עזרה קטין צריך (משפחה) (חברתי, משפטי, פדגוגי, פסיכולוגי, חומרי) _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________

מסקנה: 1. תנאי החיים מספקים, טובים ורעים.

2. היחסים עם בני המשפחה טובים, מספקים, רעים.

3. המשפחה משגשגת (המשפחה לא מתפקדת,המשפחה מדאיגה)

4.__________________________________________________________

חברי הוועדה:

__________________________________________________/_______________________________________/______________

(שם מלא) (תפקיד) (חתימה)

__________________________________________________/_______________________________________/______________

(שם מלא) (תפקיד) (חתימה)

היכרות עם המעשה _____________________________________________________________________

שם ההורים, תאריך, חתימה

המעשה נערך בנוכחות ________________________________________________________________

שם העד, תאריך, חתימה

לַחֲזוֹר