האם אתה נותן ילד לגן ילדים. האם הילד זקוק לגן ילדים: לעד ונגד, דעותיהם של פסיכולוגים

יש כל כך הרבה דעות סותרות, אמונות, אמרות בנושא זה כי במחקר מלא על המחקר שלהם, אולי, לא יום אחד ואולי אף שבוע אחד. לכן, הורים מוכנים לנהוג בילד בגינה, ולא לנהוג, אבל רוצים להבין איך זה צריך להיות נכון יותר, אתה צריך להשקיע הרבה זמן ללמוד את הבעיה הזאת.

אם ברור שתחליט כי היית או, להיפך, לא רוצה לנהוג בילד בגן, אנו מייעצים לך להמשיך ישירות לחקר הטיעונים המתאימים, למה אתה צריך או לא צריך לתת את התינוק למוסד הילדים . בכל מקרה, תוכלו למצוא הרבה אישורים בנוכחות החלטתו, מה שזה לא יהיה. כי במציאות, גן ילדים לילד יכול להיות טוב ורע. וזה הדבר החשוב ביותר שאמא אוהבת צריכה להבין.

עם זאת, אם אתה רוצה לקחת החלטה נכונה, כך שזה לא יכול להיות שנקטפו בכל דרך, זה עדיין שווה לבזבז את זמנו עבור המחקר העמוק ביותר של בעיה זו ולהכיר נקודות מבט שונות על זה.

אחרי הכל, פעמים כאשר הילדים מסרו אל הגן במנדטוריה, כבר מזמן מיהר לעוף. כיום, אישה יכולה להישאר עם ילד בחופשת לידה, לפחות מתחת לגיל 3 - זה לגבי הצד המחוקק של המדליה. באשר לסוציולוגי, אף אחד לא נראה עקום על אמא, אשר "יושב בבית". נכים מסיבות רבות לנשים (ובמיוחד אמהות צעירות) היא תופעה טבעית לחלוטין, טבעית.

במילה אחת, היום יש לנו זכות להחליט בעצמך, אם הילד זקוק לגן ילדים או לא, ובמיוחד אם הוא זקוק לו איך הדעה הזאת היתה מושרשת בחברה.

גן ילדים: LED או לא כונן

נראה כי כל מה שסביב מסכים כי הקצוות אינם טובים, אבל כשזה מגיע לדון בבעיה חריפה, ואז לדבוק באמצע הזהב מתברר כמעט בלתי אפשרי. אז עם גן ילדים: יש הרבה יריבים ואוהדים, ואת הממוצע כאן לא יכול להיות: אתה צריך לבחור מתוך שתי אפשרויות - או לא לנהוג, או לנהוג (נתיב בקצרה).

טיעונים "לגן הילדים

הו, כמה ברשת הולך קרירות על כמה אמהות שונות להעלות את ילדיהם! חלקם אפילו לא להפריע אפילו לקום בבוקר כאשר התינוק התעורר, ואחרים עם ראש לצלול לתוך טיפול לילד, לפעמים במשך כמה ימים בשורה בלי דקה חופשית לפחות תסרוקות.

אבל מה שמעניין: אלה ואחרים עשויים להיות חסרים. ואם תחליט לשלוח ילד לגן או לשקול את האפשרות חינוכית של ביתו, לפחות עד גיל בית הספר להשיג, אז הפתרון שלך בכל מקרה בודד יכול להיות גם נכון או שגוי.

כדי למנוע טעויות, אתה צריך לחשוב על הכל טוב ולנתח. נתחיל עם הטיעונים "עבור" גן ילדים המבטאים מורים, פסיכולוגים והורים רגילים:

1. על הילד לעבור "סוציאליזציה". גם אם הוא לא השתתף בגן, זמן קצר לפני היציאה לבית הספר מומלץ עדיין לקחת אותו לקבוצת Sadikov במשך זמן קצר - במשך כמה שעות בכל יום.
2. בכל ילד, הטבע הניח תחושה של ציבור: הוא רוצה לשחק עם ילדים אחרים, להיות בין העמיתים, לעשות משהו יחד איתם, צוות. וגן הילדים מתאים לכך, שכן הוא בלתי אפשרי.
3. התינוק בגן הילדים ישחק ותתקשר עם ילדים אחרים באופן קבוע ומתקשר עם חברים אחרים, ילמדו ומתפתחים.
4. תנאי הדיור הם רחוקים מכל המשפחות לאפשר פירור לשחק פרולי, לשחק ספורט או יצירתיות בבית. ובגן ילדים הוא מרכיב חובה של המשטר.
5. שהייה של הילד בגן היא צעד טבעי לקראת פיתוח עצמאות, וזה מאוד קשה ללמד בבית מאוד קשה מאוד. ילדים מתפעלים בזריזות מבוגרים ומיד למדו לאכול ולהירדם בעצמם, ברגע שסבתא מגיעה לאורחים מרחוק.
6. בגינה, פירור הוא ממושמע, ובבית מאפשר לעצמו לא לציית. יש לעתים קרובות מקרים כאשר התינוק בגינה "ואוכל טוב יותר, ישן בשעות אחר הצהריים - ולא לכפות בבית!".
7. בגן יש מצב קפדני - שינה, מנוחה, ארוחות מזון. גם אם הצלחת לבסס את מצב הבית שלך, מתברר לא תמיד: זה נעצר בשוק, אז חברה נפגשה לטיול, אז מישהו בא לבקר.
8. רבים בודדים (ולא רק) אמא צריך ללכת לעבודה זמן קצר לאחר הלידה כדי לספק את עצמם ואת הילד. וגן הילדים הוא הדרך היחידה "לצרף" פירור שעות עבודה, כי מציאת עבודה שילם היטב בבית יכול להיות קצת.

גן הילדים חייב להיות נוח לילד ובדרך כלשהי אפילו להזכיר למשפחה, שם תפקידו של אמו לוקח מורה: לאהוב, הבנה ומוכנה תמיד לבוא להציל. אה, אז בכל גן ...

טיעונים "נגד" גן ילדים

מסכים, טיעונים רבים "עבור" גן ילדים ניתן לשכנע ורציונלי. אבל לא למהר עם המסקנות. אולי הטיעונים של "נגד" יהיו משכנעים לך יותר:

1. סוציאליזציה שוב. במשפחה, היא עוברת בצורה חלקה יותר והרמוניה, ולעתים קרובות אף יותר "נכונה". אחרי הכל, המשפחה של הילד היא החברה הראשונה שלו, כי הוא קשור היטב עם החברה "הגדולה", ולכן הילד מתבונן איך מבוגרים וילדים אחרים מתנהגים ומעביר התנהגויות אלה לחברה.
2. המסורת לנהוג ילדים לגינה היא תוצאה שלילית של המערכת שנוצר פעם אחת. גם אם האם יכולה להישאר עם התינוק בבית, גם אם הוא מקבל מתח ענק בגלל זה, נרדם ומתעורר בדמעות בעיניו, אנחנו עדיין נוסעים אותו לגינה, כי "אז תעשה הכל", ו זה מאוד נוח.
3. המצב המוצע בגן כמעט תמיד אינו עולה בקנה אחד עם המקצבים הביולוגיים של כל גוף של ילדים בודדים. ובבית, לילד יש את ההזדמנות לחיות לפי המשטר שלו, וזה נוח ולא נזק. מצב ביולוגי הוא תמיד משתנה, כלומר, הוא מאפשר שינויים קטנים ותיקונים, שכן הוא תלוי בכל קבוצה של גורמים מגוונים (בריאות, מצב רוח, מזג אוויר וכו ').
4. לגבי העצמאות, זה פשוט הופך להיות בבית, באופן טבעי. כי הילד לא מציית לכללים המחייבים, לעתים קרובות לא התקבל ולא מובן. יש לו זכות להחליט כשהוא מתעורר וללכת לישון, מה לשחק ומה לעשות, ללכת לרחוב בשלב זה, שהוא נמצא שם בכל מקרה. כמובן, אם תיתן לו. בגן הילדים הוא נאלץ לציית, ולא לקבל החלטות.
5. הפרדת פעוט במשך 2-3 שנים עם ההורים הוא לחץ ענק בשבילו כי יש השפעה שלילית ובריאות נפשית ופיזית. זה היה בתקופה זו כי פירורים יצרו אמון בעולם החיצון. הקלה של התינוק מאמא היא בדיקה נהדרת בשבילו. הילד זקוק לביטחון רגשי, באהבתו של אמא, בחמימות ובחיבה, בייחוד מולו זר של אדם חדש. ומאז הילדים בקבוצה הם הרבה, המחנך לא יכול לקחת על עצמו את הפונקציות האלה בכל מקרה בודד - אתה צריך להפיץ את תשומת הלב שלך לכל.
6. כמה ילדים מתעייפים ממספר רב של אנשים, רעש, צפיפות. הם רוצים להיות לבד, להירגע, להירגע, לעשות דבר מועדף, ולא על ידי מה שהוזמן. וזה גם פוגע הנפש שלהם ואת המנצחים הבריאות הגופנית. אין זה מפתיע שהתינוק מתחיל לפגוע כל הזמן: הצעיר, החזק ביותר היחסים בין התחום הרגשי שלה לבין רמת החסינות.
7. הדרישה והמשא ומתן היא "על ידי השעון" מייצרת בעיות עם מערכת העיכול והמערכת העצבים של הילד Sadikovsky.
8. התינוק שהגיע לצוות הילדים מתחיל תמיד לפגוע ב: מי לעתים קרובות יותר, אשר פחות נפוץ, אבל תקופת הסתגלות מסוימת מוחזקת כל - חסינות ילדים בהכרח פוחתת לתקופה. אפילו הילדים "Nesadikovsky" חולים במחלות ויראליות מדבקות, ובאותו תקופה זו אמא מחויבת להתקרב ולטפל בילד.
9. מתמודד עם התנהגות יוצאת דופן של ילדים אחרים (יהירות, סידיקובסקי, תוקפנות, הונאה וכו '), הילד של גיל סדיקובסקי אינו מסוגל להעריך באופן אובייקטיבי את המצב ולהתנהג באופן משמעותי, במודע. כתוצאה מכך, הוא גם חזק יותר, הרגיל לסדר כזה של דברים ותופס אותו כראוי, או עובר לצד "רע" ומתאים את התנהגותו הרע.
10. על הילד לתקשר עם ילדים בגילאים שונים כדי לפתח בהרמוניה ובטבעיות. בין היתר, הוא מלמד להעריך את העבר ולחזות את העתיד.
11. עד שבע שנים, הילד בונה מודל משפחתי במצגתו. ומכיוון שזו יום שלם בגן, אולי הוא יבין אילו כללים וחוקים פועלים בקבוצה, אך ערכים משפחתיים, מסורות ומערכות יחסים יישארו בתולה בתולה לא נורמלית, שאותו נשבע בכל הבגרות, ואחר כך יהפוך מכשול אמיתי בבניית משפחתם.
12. הגנים המודרניים דבקים במודל הקשר בין מבוגרים לילדים. ולכן, קצת קרקע, לא למד לשתף פעולה עם מבוגרים, לדון בסוגיות על הסכמים שווים ולהגיע, הילד מתחיל למרוד נגד "עבדות" או סתומים בעצמו, ביודעין לוקח את "נחיתותו".
13. הילד בגן לימד "להיות, כמו כולם", לחקות אחד את השני, בעוד חשוב מאוד לפתח אינדיבידואליות בו, והרמוניה, עצמאית, ללא תשלום. Sadikovsky ילדים שורה תחת מסרק אחד גדל בסטריאוטיפים. עבור ילד, זה הופך להיות משמעותי יותר שאחרים יחשבו, ולא הוא מרגיש את עצמו.
14. כל הילדים שונים על מזג. מה choleric כבר עשה, אז הלף הוא עדיין מתכנן, ובגן הם נאלצים לחכות, השני הוא ממהר בלי סוף ... מכאן, יש מתחמים, אי ודאות, "תסמונת לוזר", חוסר היכולת לתכנן ו להיפטר כראוי של זמנם ותוצאות אחרות.
15. אנחנו לא יכולים להיות מאה אחוז בטוח אפילו במחנכים הטוב ביותר! וכדי לעבוד עם כמה עשרות שונות לחלוטין, אבל אותם ילדים הם בלתי אפשריים ללא הפרעות נפשיות והפרות בסופו של דבר. מה ניתן לומר כי רבים ללכת לחינוך הוא לא על ידי ייעוד ...
16. ילד גידול בבית גדל יותר, הבנה, פתוח, רגוע, מאוזן, בטוח (מפתיע) משכיל יותר!

באופן כללי, כל היתרונות של החינוך הביתה יכול להיות מאוכלס בביטוי אחד: אפילו אמא עצלן ורע ביותר לילד טוב יותר מאשר מורה טוב.

אמה אמהות להיות, כדי לפתור אותנו, לא ילדים. יתר על כן: אנו נותנים כמה שנים של חיים יחד עם הילד שלך, אשר לא נחוץ בכלל. ובכל זאת: הרמוניה, כלי השירות, ההצלחה של הילד כמעט כולו תלוי כמה הוא אוהב ולקבל (כפי שהוא) במשפחה שלו.

כמובן, זה לא כל רשימת היתרונות והחסרונות של ילד של גן ילדים. ו, ללא ספק, אתה לא צריך לשתף את כל הנקודות. אבל כמה מסקנות מהם ניתן לעשות.

גן ילדים - לילד?

ועכשיו בואו למצוא את עצמנו בכנות: האם ילד ביקר בגן, להישאר בחום ועדינות אהוב עם הוריו, להיפך, לא נרגש תשומת לבם ולא מקופחת של בילוי משותף? או אולי ילד גידול בבית, לפתח בהרמוניה, לגדל חברותי ומאודר, להפגין עצמאות ומחננת ביחס לאחרים, להיות ממושמע וכן הלאה?

כמובן! באותו אופן, כמו הבית הנותר, התינוק לא יכול לשתות את תשומת הלב והאהבה ההורים, והילד שמבקר במוסד של הילד הוא להישאר מקולקל בלתי נשלט. למעשה, זה מספיק כדי לקבל החלטה, אבל אנחנו רוצים לציין משהו אחר.

אמא היא ללא ספק האדם הראשון. לאמא יש זכות לאושר אישי. וכל אמא תהיה מאושרת אם מאושר יהיה הילד שלה. אבל לעתים קרובות אנחנו שוכחים לשאול מה הוא רוצה.

עבור כמה אמהות, האושר הוא גם הזכות למרחב אישי, על התחביבים שלך, לזמן פנוי, צמיחה קריירה רק רגע של בדידות, כאשר היא יכולה להקדיש את המחשבות שלו לעצמו או לא לעשות כלום (לא כל האמהות כמו תנור זנגוויל ואת מפיות רקמה).

עבור אחרים, זה לא קורבן מוערך, הזכות לחשוב ולספר לכולם מסביב מאשר אמא קורבנות לילד שלו, אשר תשלום גבוה משלם וכי הוא מסרב להרוויח כסף לטפל של הילד ואת הפיתוח שלה! ובדרך אגב, פסיכולוגים רבים רואים כזה "סטיולים" בהחלט לא פחות ביטוי של אגואיזם מאשר הרצון לחיים שלהם, ללא בישול, ניקוי ומלאכות יומיומיות של יצירות יצירתיות.

אבל העיקר, בסופו של דבר, כך שכולם נשארים מרוצים. אם התינוק סובל מעין גן, ואמא כל היצור שלו שואף ככל האפשר ולקחת זמן איתו יותר, אז למה לא? אם הילד שמח ללכת לגן והוא מצפה לקצה החופשה או ההתאוששות המהירה ללכת לגינה האהובה, והאמא נהנית לתקשר עם אנשים אחרים, הגשמה את עבודתו האהובה עליו, אז למה לא?

כמובן, זה יהיה טוב יותר אם מערכת של חינוך לפני בית הספר היה הקים כמה שינויים. אחרי הכל, הכללים בגנים לילדים מודרניים 2-3 שנים לא מתאים מאוד. אבל הילד של חמש שנים יכול היה להרגיש פחות או יותר בטוח ונוח. אבל הנה הבעיה: הוא כבר לא מציאותי כדי לארגן אותו בגינה בגיל זה, כי כל המקומות בקבוצה כבר זמן רב. ולכן, אתה צריך לבחור (עבור אלה שיכולים להרשות לעצמם לבחור): או לתת לילד לגן בגיל שלוש שנים, או לא לתת משם ...

מצא אלגוריתם כזה כדי לפתור את המשוואה "האם הילד צריך גן ילדים?", כך שכולם טובים! אבל, כמובן, האינטרסים של הילד צריך תמיד להישאר מעל לכל. ולהיות שמח!

במיוחד עבור - larisa necrob

השאלה היא האם יש צורך להוביל ילד לגן - לא הורים עבור רוב ההורים. ברגע שהתינוק הפך בן שלוש - ולעתים קרובות לפני - הילד הולך לשטחי או לדאו הצעיר, אמא עובדת. אנשים רבים שגויסו בגנים הסובייטים נותרו לא הזיכרונות הנעימים ביותר מהם. יום שינה, מעלה מוקדם, ילדים רבים בקבוצה, מצב קשה, דייסה סולת ו "לא אוכלים, בגלל השולחן לא תצא" - האם יש צורך לתת אותו לגן אם הוא חייב ללכת לשם אם הוא חייב ללכת לשם הורים מוכנים לספק חלופה בצורה של חינוך הבית או סבים?

למה אתה צריך לבקר את הילד בגן?

בנוסף, הגן להורים הוא הזדמנות ללכת לעבודה באופן דרמטי לשפר את המצב הכלכלי של המשפחה.

אבל גם אם אבא מרוויח היטב ומספק למשפחה - אמא עדיין מבקשת לתת לילד לגן, לחזור במהירות לסוציאליזציה - לעבודה, בשלווה לעשות דברים תוצרת בית וללמד את התינוק לעצמאות. מה הם היתרונות העיקריים של דאו?

לאפשר להורים להיות חופשיים

הפלוס הראשי של הגן הוא האפשרות של הורים לעסוק בשקט בענייניהם. גם אם האם עובד בבית - כתוב מאמרים או לתפור, כגון בגדים, כאשר בבית הילדים, בעייתיים. אתה צריך לעסוק עם הילד, ללכת, בזמן להאכיל, לבדר - זה פשוט לא זמן לעסק שלך.

אם אמא בטוחה כי הגן הוא טוב, התינוק הוא נוח בו, הוא בשמחה לשחק עם עמיתים ואוכל טוב - היא ניגשת בשקט לעבודה, מפתחת פרויקטים משלה או עוסקת בעצמם. איך לבחור גן ילדים טוב, כתבנו.

חשב להקים גבולות

מגלה, ילדים קפריזית שנלחמים בצוות הילדים או נדחקים כל הזמן / מעבירים את כולם ברציפות - אינן נדירות בקרב ילדים שקיבלו חינוך הביתה, במיוחד אם הילד הוא הנכד היחיד בסבתא שאינם עובדים.

בגינה, הילד מהר מאוד לומד אינטראקציה עם עמיתים, מבין את גבולותיו של המותר. הנעוש לא יסבול אי ציות, שאר הילדים בקבוצה אינם צפויים לאפשר התקפות מתמדות לכתובת שלהם. הילד נאלץ ללמוד לחיות בצוות, לקבל את סמכותו של מבוגר ושלווה לציית למשטר.

לפתח עצמאות

בגינה, ילדים, ככלל, מעורבים מהר מאוד - כדי לנקות את הצעצועים, למלא את המיטה, לעזור למורה או אחות כדי לכסות את הילדים ליד השולחן, לבקר בגן, מסוגלים לארבעה או חמש שנים .

המורה אין הזדמנות לכל 20-30 ילדים לקשור את השרוכים לפני הליכה או להדק את הז'קט - אז Karapuza ללמוד לעשות את זה בעצמך כבר בציפייה.

דוגמה טובה וקולקטיבית. כאשר מישהו יודע איך להשתמש בסכין מזלג לארוחת צהריים, האוהל את גרביונים או נעלי הנעל בעצמם - השאר הם הידוק מהר מאוד.

הורים המתכננים לתת לילד לגינה, אנו ממליצים לך לקרוא בעיון את המאמר על זה.

Minuses

Minuses במערכת dou do כזה קצת - הכל תלוי באופי של הילד ומוסד חינוכי מסוים. מה הסיבה לכישלון של הורים רבים מהגן, למרות היתרונות?

דורשים את המשטר ומשמעת שאינם זקוקים לו

הורים רבים מאמינים כי לימוד התינוק למשמעת קשה לפני גיל בית הספר לא נחוץ. הם דבקים בדעות ש:

• המשטר בילדים צריך להיות יחיד;
• כאשר ילד לאכול, ומתי לישון - רק הוא עצמו מחליט.

בגינה, אף אחד לא יתאים למצב נוח עבור "ינשוף" קטן - כל לאכול, ללכת, לישון וללמוד אך ורק על לוח הזמנים.

לא ללמד לעבוד בצוות, לא עוזרים בסוציאליזציה

לילד שקט, רגוע בגיל צעיר, צוות גדול יהיה יותר מינוס. ילדים כאלה לומדים טוב יותר לעבוד בצוות בקבוצות קטנות של ילדים בגיל שונים - למשל, באמצע האחים או קרובי משפחה.

ב בני גיל שלוש, ילדים חזקים מספיק כדי לזרום לתוך צוות של עמיתים, ואת סוציאליזציה מוקדמת יכול להפוך ללחץ חמור.

בנוסף, כדי לקיים אינטראקציה "להיות צוות" הגן לא מלמד. נהפוך הוא, כאן ילדים מבינים במהירות שכולם עונה לעצמו.

גרוע לפתח מיומנויות בודדות

אם בקבוצה של 30 ילדים ועוד - לשקול את הזהות בכל אחד ולפתח את הכשרונות שלו המורה פשוט לא יוכל. אין לו מספיק זמן או כוח.

1. עם תינוק שקט, ציור היטב, אף אחד לא יעשה את שעות העבודה - שני שיעורים של ציור בשבוע שכולם יהיו הנורמה.
2. גם אם הילד כבר שולט במכתבים או על הפעולה האריתמטית הפשוטה ביותר והוא מוכן ללכת רחוק יותר - בגן הוא יחזור על עצמו מאה פעמים עם שאר מה שהוא כבר יודע.

עבור תינוקות מחוננים, ביקור גן עשוי להפוך מכשול להתפתחות היכולות. יתר על כן, הילד יטרח לחזור על אותם חודשים רבים ברציפות ועניין אהובתו הקודמת (ציור, מתמטיקה, קריאה) יכול לדעוך.

לגרום ללחץ חמור מן הגן

כמעט לכל הילדים - מתח רציני.ילד יכול להתרגל ללוח זמנים חדש, מחנך, עמיתים מכמה שבועות עד אינסוף - כמה ילדים לא מתרגלים דאו לעולם לא.

אם הילד ואחרי חודשיים של ביקור בצעקות הגן, יום שני מחכה באימה, לא התיידד עם אף אחד בקבוצה ולא היה רגיל למורה - אתה צריך לחשוב אם זה צריך להסיע את זה שם.

חוות דעת המומחים - האם יש צורך ללכת בתינוק בגן ולמה?

חוות דעתו של פסיכולוגים ומורים על הצורך לדאו לשינוי בגיל הרך. מישהו מאמין כי מבלי לבקר בגן, התינוק יישאר סגור ופצוע, מישהו סבור כי ביקורים במוסד המדינה עדיף להימנע.

במומחים מסוימים מסכימים - בעת בחירת גן או חינוך הביתה, אתה צריך להסתכל על הטבע ואת המאפיינים הפרטיים של הילד. אקטיביים פעילים, חקרניים עם סבתא או אמא יהיו משעממים בלתי נמנעים, ומפנם ביישן שקטה בגינה צפוי להרגיש רע מאוד.

האם יש "התוצאות של Univentation"?

תומכי גני ילדים מובילים כמו הטיעונים העיקריים שניים:

• אם התינוק לא להשתתף בגינה - הוא לא ילמד לתקשר עם עמיתים וזה יהיה משועמם ובודד עם מבוגרים;
• מבלי לעבור סוציאליזציה בגיל צעיר, הקאראפוז יהיה קשה לבנות מערכות יחסים עם חברים לכיתה בבית הספר.

האם זה כך?

תקשורת עם עמיתים

צוות גדול של עמיתים ילדים שניים או ארבע שנים לא נחוץ. ככלל, תקשורת עם הורים ומשחקים נדירים עם עמיתים - אחים - אחיות וילדים במגרש המשחקים - הם די די.

מארבע עד חמש שנים, אנשי קשר מתמידים עם הילדים כבר נחוצים וקצת מבוגרת. לכן, פסיכולוגים רבים מייעצים לילד לתת לילד אחרי ארבע שנים. בפירוט רב יותר על בן כמה עדיף לתת לילד לגינה, אמרנו פנימה.

הסתגלות בבית הספר לילדים שלא השתתפו

אם הילד גדל לבדו לגמרי, לאחר מגעים עם ילדי גילו - ללא ספק, בבית הספר הוא יהיה קשה מאוד לבנות מערכות יחסים עם חברים לכיתה.

אבל אם התינוק יש חברים, קרובי משפחה או ילדים מוכרים, שאיתם הוא התקשר באופן קבוע - זה לא יהיה קשה לו להצטרף לצוות בית הספר מאשר להשתתף בכיתה של דאו.

סכנות אפשריות

הרגע הפסיכולוגי העיקרי של ביקורים מוקדמים לגן - התינוק משאיר את המשפחה, שופך לתוך הצוות שבו כולם מלמדים להיות זהים.

פרידה במשך כל היום עם הילד, זה מאוד קל לאבד איתו מגע. לילדים של הורים עובדים עסוקים מדי, המחנך והחיילים מתקרב לקרובים. אילו בעיות זה יכול להביא?

1. הילד מתאימה לכל התנהגויות - כולל שלילי. הוא יוכל ללמוד "רע" מחברים בעוד כמה ימים.
2. אם בגן ילדים ללכת קצת - זה רע מאוד לבריאות.
3. נכנסת לצוות ילדים בגיל צעיר, התינוק יכול "שרשרת" כל שבוע או שלושה שבועות, אשר בניגוד לחוות דעת של רופאים רבים, משפיע לרעה על המצב הכללי.

ישנם סכנות גדולות של מצבים כאשר התינוק נענש בצורה לא הוגנת, בלי לשתוק במצב - פשוט משום שהוא נפל לעין אל המחנך בקבוצת שיט ילדים. רגעים כאלה גורמים ללחץ חזק בקאפוס קטן מאוד.

מהו הדבר העיקרי לילדים עד 5 שנים?

בגיל חמש שנים לילד, רגעים כאלה חשובים מאוד כמו:

• נוחות פסיכולוגית;
• ליטוף הורים וקרובים;
• חום חום ותחושת בטיחות;
• היכולת להתפתח בקצב התינוק נוח.

אם אתה שולח ילד לשלה או לגינה מוקדם מדי - רוב הרגעים האלה זה יהיה משולל. ילדים אשר נותנים בדאו מיד במשך כל היום הם מאוד קשה - מ 9 עד 7. במקרה זה, הילד לא רואה הורים כמעט כל הזמן של ערנות - זה עשוי לסיים את זה עם נוירוזה חמורה ומחלות.

מה ילדים יכולים וטוב יותר לא לשלוח דאו?

כמה ילדים הם ביקור מוקדם בדאדו עלול לגרום לפציעה לרפא בעתיד זה יהיה מאוד קשה. לבחון את התור בדאדו לדחות את הביקור בגינה או לחפש ערך חלופי אם התינוק שלך:

1. קשור מאוד לאמא, לעולם לא רוצה לתת לה מחוץ לטווח הראייה;
2. ביישן וביישן מאוד;
3. לא אוהב ואינו יודע איך לשחק עם ילדי גילו;
4. קשה לחוות כל שינוי במשטר;
5. סובל אלרגיות מזון;
6. אינו סובל חברות רועשות.

לעתים קרובות, תינוקות חולים גם לעמוד קצת יותר קרוב לביקור לדאו ולהירשם לגינה כאשר המערכת החיסונית מתחזקת. אם לתינוק יש הסתגלות כבדה בדאו, אז גן הילדים עדיף לדחות.

מי באמת צריך להיות בקבוצה?

• מאוד סקרן;
• מבקש לתקשר עם עמיתים;
• מושלם מגיע לאנשים של אנשים אחרים, לא מפחד ולא ביישן;
• רוצה ללמוד ולעסוק בדברים נוספים (ריקוד, ציור, מוסיקה);
• הצוות לוקח עמדה פעילה, לא מרשה לעצמו לפגוע.

במקרה זה, הגן ייהנה רק את הילד, ייתן את התקשורת הדרושה ואת ההזדמנות ללמוד.

אם "מצטער", אתה מפחד משהו ולא רוצה לנהוג

זה חבל לתת לילדים לגן תמיד - בכל גיל נראה שהוא יהיה יותר גרוע עם המחנך מאשר בבית או עם סבתא. אבל במקרה זה רגשות של הורים לא צריך להיות מכשול בתקופה של ילדים גדל.

רק במשקל ביסודיות את כל ההשלכות האפשריות של ההחלטה, בהתחשב באלטרנטיבה, שואל את הילד אם הוא רוצה ללכת לגן, אתה יכול לקחת החלטה נכונה. אבל דעתו של הילד עצמו הוא אם יש דרכים אחרות מהמצב - צריך להיות מכריע.

איך לסרב?

אם ההורים, אחרי כמה זמן, לאחר תחילת הביקור לילד, DW החליט שזה שווה להרים - אתה צריך לקחת כמה צעדים:

1. להזהיר את ראש הגן והמחנך על החלטתו;
2. לאסוף את המסמכים - כרטיס רפואי של ילד, תעודת החיסון המקורית;
3. כתוב הצהרה בכתיבה פשוטה ונטוש את המקום בגן.

אם אתה לא נוהג התינוק, סירב לגן, כפי שהוא נשאר בבית עם סבתא או אמא - בהצהרה על הסירוב, עליך לציין את הסיבה הזאת. אם הוא מתורגם לגינה פרטית, שמו וכתובתו מסומנים.

חלופות

חלופות למדינה דאו ביותר"מתוך גן פרטי למאגר על ידי אמא מהעבודה וביקור מלא בתינוק".

חינוך תוצרת בית

היתרון העיקרי של החינוך הביתה הוא שהילד הוא כל הזמן של ערנות עם האנשים היקרים ביותר - אמא או אבא. החיסרון הוא חוסר הזדמנות באמא להתמודד עם ענייניהם, הפסדים מהותיים ומחסור בתקשורת.

מוסדות פרטיים

לא חלופה במובן המילולי של המילה. גני ילדים שונים נבדלים על ידי קטן, לעומת מדינת דאו, קבוצות ויכולת לבחור תזונה וכיבוש.

אחרת לא יתרונות מיוחדים כל היתרונות והחסרונות של גן רגיל נוכחים בפרטיות (כפי ש ?).

מועדוני ילדים

פעמיים או שלוש פעמים מספר פעמים בשבוע של שיעורים ותקשורת נוספים עם עמיתים - תוספת גדולה לחינוך הביתה. בנוסף, זוהי גם הזדמנות למבוגר במשך זמן מה לעסוק בענייניהם בזמן שהתינוק תחת פיקוח.

מוסדות משפחתיים

הם שונים מן הגן הפרטי רק על ידי העובדה כי הם בבית פרטי או דירהאיפה אמא \u200b\u200bאחת לוקח על העלאת לא רק את התינוק שלו, אלא גם כמה זרים.

אם מוסד דומה יש מוניטין רב ביקורות טובות - אתה יכול לנסות לתת את התינוק שם.

סבתות וסבתות

הילד יקבל לא פחות, ולפעמים יותר חום בית, ליטוף ואהבה, אם הם גדלים.

מינוס עשוי להיות פיתוח מספיק - כמה סבתות מסוגלות לשמור על קשר עם נטיות מודרניות באימונים.

היסטוריה moms.

• ולנטינה, בן 35, אם לשני ילדים - 12 ושבע שנים. לא הלכתי לגן לגן הילדים - ישבתי איתו בבית, כי בעלי הרוויח היטב, וסבתות עזרו. לא היו שום בעיות עם סוציאליזציה בבית הספר - משלוש שנים הלכנו לכל מיני התפתחויות, באתר לבקר את האחות, שיש לו שלושה ילדים.

  הצעיר בגן הלך - וחולה כל הזמן. בשש שנים, הם לקחו, כי כל אותה עבודה לא עבדו - שבוע בגינה, שלושה בתים בבית החולים. עשיתי את המסקנה - הבנים שלי לא היו צריכים.

• סווטלנה, בן 40, אמא 3 ילדים (14, 8 ו -4 שנים). אף אחד מהגינה שלי לא הלך, שכן הזיכרונות השליליים ביותר של מוסד זה נשארו מילדות. הוא הועלה עם בעלה, הסבתא עזרה, אבל לא מאוד. הוא עבד על פריילנס - הכסף קטן, אבל הכרחי.

  אין בעיות עם ילדים בבית הספר, ולא בתקשורת - מיד הצטרפו לצוות, יש חברים. ככל הנראה, הוא הועמד על ידי העובדה כי שלושתם היו מסוגלים לתקשר. כן, והכול הלך לחוגים משלוש שנים.

הליכה או לא ללכת לגן - כדי לפתור רק הורים ואת הילד ביותר. אם יש מוסד חינוכי טוב, שבו מחנכים מוכחים יפה, אווירה טובה, ואת הילד עצמו רובים לתוך הצוות - בסדר. אם לא - עדיף לחפש חלופה או לפחות לדחות היכרות עם דאו למועד מאוחר יותר.

האם הילד הולך לגן? הם אומרים, "בית" ילדים הם מאוד קשה להסתגל בבית הספר, כי הם לא רגילים להיות בקבוצה.

עד לאחרונה הוא האמין כי גן הילדים הוא קישור הכרחי באמת בפיתוח של כל ילד. ואכן, "ילדים תוצרת בית" מתאמים לעיתים קרובות לתקנות בית הספר, לכללי התקשורת שאומצו בקבוצת עמיתים. אולי קשיים אלה הוסברו בעיקר על ידי העובדה כי ילדים כאלה היו קטנים מאוד, הרוב המכריע היה בדיוק את הילדים "Chiking". לעתים קרובות, ילדים עברו קבוצות שלמות של גן הגן "חצר" לאותו "חצר" (כלומר, במיקרודיסטיסטיסט). ואם הילד נכנס לאותו שיעור, שבילה את שבעת שנות החיים הראשונות תחת אמה וסבתא של כנף, הוא, כמובן, היה צריך לשפוך.

כיום, המצב שונה. ילדים שמעולם לא ביקרו בגן הפסיקו להיות יוצא מן הכלל. בנוסף, עצם הרעיון של "גן ילדים" היום הוא לא כל כך חד משמעי כמו קודם. בנוסף לגן הילדים הסטנדרטיים, יש מספר אפשרויות אחרות ל"תעסוקה "של הבת. אז בכיתה הראשונה, ילדים מגיעים עם המטען "המגוון ביותר": מישהו הלך לגן רגיל, מישהו באיזושהי מרכז הפיתוח, ומישהו ואומנת יושבים בבית.

ועכשיו הם נשמעו בהתחלה ביישן, אבל הקולות של אלה שלקחו על עצמם את האומץ לומר: "ילדים תוצרת בית אינם גרועים יותר מאשר" גן הילדים ". כמובן, בכל מקום יש יוצאים מן הכלל, אבל בכלל, הילד, משכיל בבית, ולא ב"מוסד ", עשוי להיות מפותח, עצמאי, יוזמה וחברתית, כמו גם את תלמיד הגן. דבר נוסף הוא כי עבור זה, ההורים לא צריכים רק "לשמור על ילד יקר בבית, אבל כדי לעבוד על התפתחות של כל התכונות האלה בתוכו.

מה בדיוק נותן ביקור בגן לילד? בעיקר - האפשרות לתקשר עם עמיתים, הכללה בקבוצה. אתה יכול להיות משוכנע אינדייננציונליסטים, סגורים ולא מובנים, אבל אתה צריך לזכור: בערך החל משלוש שנים (וארבעה - בדיוק בדיוק!) הילד זקוק לתקשר עם ילדים אחרים. ואת ההזדמנות הזאת אתה חייב לספק לו.

כמובן, בגן, הילד לומד לתקשר לא רק עם ילדים אחרים, אלא גם עם מבוגרים. לפני תחילת גיל בית הספר, ההורים, כמובן, נשארים את המבוגרים הסמכותיים היחידים בחייו של הילד. אבל הניסיון של תקשורת עם מחנכים בגן מסייע לילד כדי למנוע קשיים בהקמת יחסים עם מורים בבית הספר. התינוק לומד כי בנוסף לאמא יש מבוגרים אחרים, אשר אמונתם צריכות להקשיב, ולפעמים ופשוט לציית.

עם נקודה זו, השני מחובר באופן טבעי: בגן הילדים פוגש כללים מסוימים של התנהגות ולומדים להתבונן בהם. המילה "משמעת" רבות מאיתנו גורמת לגישה שלילית למדי, שכן היא קשורה לשלום "השוואת", שאומצה בגנים, ובבתי הספר של עידן הסובייטי. אבל אם אתה מקבל מוסחת מן העמותות האלה ולהבין את המילה "משמעת", רק את היכולת לדבוק בכללים הדרושים של המעונות האנושיים, זה צריך להיות מוכר: מיומנויות אלה יש ילד צריך.

סוף כל סוף, בגן הילד מקבל הזדמנויות לפיתוח אינטלקטואלי ופיזי. בהחלט, תוכניות חינוכיות סטנדרטיות שאומצו בגני ילדים לעזוב הרבה כדי להיות הרצוי: בגני ילדים רגילים רבים, כיתות לא מספיק, והם לא ברמה הגבוהה ביותר. "גן הילדים" של הילד אינו מספיק. בכל מקרה, ההורים צריכים להתמודד עם התינוק עצמם. אבל אם הילד "הבית" הוא בילה באופן בלעדי מול מסך הטלוויזיה, אז בגן הוא, כמובן, יקבלו יותר. ציור, דוגמנות, עיצוב, פיתוח דיבור, כיתות מוסיקליות וחינוך גופני - מינימום "סטלמנסקי סט" זה יספק את גן המדינה הפשוטה ביותר. אם אתה בר מזל, ואתה תמצא גן טוב באמת (יש גם בבעלות המדינה) עם תוכנית טובה, מקיפה, אתה יכול לצפות כי התינוק שלך יהיה באמת מעניין שם.

האם אני יכול לספק את הילד בבית כל התנאים הדרושים לפיתוח הרמוני שלה מבלי לתת לו לגן?

באופן עקרוני, זה אפשרי. אבל רק אם אתה באמת מוכן לעבודה הזאת מאוד רציני מאוד. הדבר הקשה ביותר בחינוך הביתה הוא, אולי, לא פיתוח אינטלקטואלי או פיזי של הילד. רק בכיוונים אלה, אמא אכפתיות וחניכיים יכול לתת לילד הרבה יותר מאשר שיעורים בגן. זה הרבה יותר קשה ליצור תינוק כל התנאים הדרושים לפיתוח חברתי.

לעיל, כבר דיברנו על היתרונות העיקריים של גן הילדים: הילד מקבל את ההזדמנות לתקשר עם עמיתים ועם אחרים, בנוסף להורים, למבוגרים, לומדים להתנהג "בחברה", בצע את הכללים. ואם אתה לא רוצה לתת את התינוק לגן, אתה צריך לחשוב בזהירות איך בדיוק אתה נותן לילד הזדמנויות אלה.

הילד "הבית" צריך לבלות הרבה זמן על מגרשי משחקים, לשחק עם ילדים אחרים. בנוסף, רצוי מאוד לספק לו כמה חבר קבוע - עמיתים - וטוב יותר, כמה חברים. אתה צריך לשאת אותו לבקר ולהזמין ילדים אחרים לבית שלך.

משימה זו היא די ריאלי. אבל אי אפשר לשכוח עוד רגע חשוב - תקשורת של הילד עם מבוגרים. אין זה סוד כי נשים המעדיפות לשבת בבית עם ילדים עד שהיא באה ללכת לבית הספר, לעתים קרובות נבדל על ידי תחושה מוגברת של חוב ההורים ואת הרצון בהחלט להיות אמהות מושלמות. כמה השלכות לא שליליות לזרום מן השאיפה הזאת ראוי לשבח: אמהות כאלה הן כמעט תמיד משוכנעות כי הם פשוט לא יש את הזכות להפקיד את התינוק היקר שלה למישהו אאוטסיידר (וכל שאר האנשים נופלים לעתים קרובות לקטגוריה של "זרים" - כולל הקרוב ביותר חברות, וסבים).

אם אתה לא נותן לילד בגן כי אתה לא בוטח במטפלים ולחשוב שאף אחד, חוץ מזה, לא יכול להיות מסוגל להתמודד עם הילד, למצוא את הגישה הנכונה אליו, - אתה צריך לשנות בדחיפות נקודת מבט זו ! כמובן, הילד לא ניתן לתת בידיים הראשונות. אבל אי אפשר להגביל את עולמו רק עם האדם שלה מדי. אתה צריך להבין את זה הילד זקוק לחוויה עם מבוגרים אחרים, בנוסף לאמא - תן אפילו אמא הזאת באמת הכי טוב בעולם!

לא רוצה לשלוח ילד בלטני לגן - לתת אותו למעגל, סעיף, קבוצת המשחק. מסכים עם מישהו מן החברות שלך, כי מעת לעת הילד שלך יבלו את היום איתה. את הטוב ביותר - אם בין החברים שלך יש את אותם אמהות צעירות כמוך. אתה יכול לעשות "לוח זמנים ביקור", בתורו על ידי לקיחת ילדים אחרים. תן "גן ילדים" שלך "עובד" רק כמה שעות ביום, לפחות כמה פעמים בשבוע: זה כבר יביא לילדים הרבה תועלת. הם ילמדו לתקשר אחד עם השני, ויהיה קצת כדי להתרגל לעובדה שזה לפעמים נופל לא רק לאמא.

גיל מתאים: האם זה הגיוני לתת לילד בחדר הילדים?

הגיל האופטימלי ביותר עבור היציאה "לתוך האור" הוא ארבע שנים. כן, כן, לא פחות! ובתנו נסה לא להקשיב לעצה המתמשכת של סבתות מנוסות, שתמיד מוכנים להסביר לנו כי "במוקדם, יותר טוב - יתרגלו מהר!" כי זה לא נכון.

קרפוז בן שנה, כמובן, יכול "להתרגל" לעובדה כי מסיבה כלשהי המוטלי האהוב שלו הוחלף על ידי של מישהו אחר, לא דודה חיבה מדי. התרגלו - זה אומר לקבל ולסבול בשקט, להגיב על הלחץ "רק" הצטננות תכופות ומחלות אחרות, מצב רוח גרוע, ירידה בריבית בעולם. התנגדות פסיבית זו רחוקה מלהיות חלוש, משתקף מאוד באופן שלילי על התפתחותו הרגשית, האינטלקטואלית והפיזית של הילד.

כיום, הילדים נלקחים ברוב משתלות מחודש וחצי שנים. אבל זה - מאוד מוקדם! שנה וחצי עידן כאשר רק מתחיל להחליש את אזעקת ההפרדה שנקרא. במילים פשוטות, התינוק עדיין קשור מאוד לאם ומגיב מאוד כואב בהיעדרו, ובאי שווה ועל הופעתם של אנשי אנשים אחרים, במיוחד אם הם מנסים להתקרב אליו קרוב מדי.

זה לא סוד כי הילדים "שלילית" מותאמים בצורה הטובה ביותר במנגר, כלומר, אלה שאינם חיים טוב מדי בבית. זה מכיר באופן מושלם מורים בגני ילדים. הם מדברים בעצב שבכל קבוצה יש ילדים או שניים שאינם רוצים לעזוב את הגן בערבים: ההורים באים, שם מסף הקבוצה, והילד ... הופך את גבו, מסתתר מאחורי מדף עם צעצועים. והנקודה כאן היא בכלל שהתינוק "שיחק", מוקסם מדי מזה סוג של תינוקות קטנים.

עבור Karapuz דו כיווני, פגישה עם אמא, את ההזדמנות להיצמד לה חזקה ולא להרפות לכל מקום - הדבר החשוב ביותר, מעצם הגדרתה, מכוח תכונות גיל. מאז גיל זה, הפחד של מבוגרים לא מוכרים הוא להחליף בהדרגה, אבל זה לא נעלם אפילו במשך זמן רב למדי (אם כי ילדים שונים שונים מאוד זה מזה). עניין בילדים אחרים מתעוררים בתינוקות רק לשלוש שנים. במקביל, בהתחלה הם מתוחים לחברים מבוגרים יותר מעצמם, ואז הם מתחילים להתעניין באנשים שאוהבים, ורק נמשכים כל תשומת לב לבני גילם.

כך, משתלה יכול להיות מוצדק רק על ידי הצורך הקיצוני ביותר. לפני שתחליט לתת ילד לשלה, אתה צריך לעבור את כל האפשרויות האפשריות לעזוב את התינוק בבית. חפשו שיעורי בית, נסו לנהל משא ומתן עם אמהות מוכרות על מה שאתה תהיה בתורו "מרעה" של הילדים שלך. תאמין לי, אין מצבים חסרי תקווה, ואם אתה רוצה, אתה תמיד יכול למצוא כמה חלופה לחדר הילדים.

ילד בן שנתיים לחדר הילדים קל יותר. הכלל כללי נשאר זהה - מוקדם! אבל מן הכלל הזה כבר יש כמה יוצאים מן הכלל. בשנתיים, התינוק יכול להיות מאוד חברותי מאוד, ואם גן הילדים (הראשון מכל המחנכים!) זה יהיה טוב, אולי הילד יאהב את זה שם. בכל מקרה, אתה יכול לנסות לקחת ילד בחדר הילדים, אם כבר כבר משוכנע כי זה לא חווה פחד של ילדים ומבוגרים אחרים, יש את מיומנויות שירות עצמי הנדרש (יודע איך להשתמש בסיר, זה יכול להיות עצמאי ), ללא סבל רב חוויות את היעדרותך.

במקביל, אתה חייב להתבונן בהתנהגות, את מצב הרוח של התינוק, את מצב בריאותו. אם אתה רואה כי הדירה שלך לשנתיים קשה להסתגל לחדר הילדים, "בשום מקרה לא מתעקש, לא להתמיד בכוונה שלך ללמד אותו ל"מוסד" עכשיו. אומר "חתכים - יהיה קל" במקרה זה לא עובד! הניסיון השלילי של הביקור באחות יספג מאוחר יותר: אחרי שנה או אחר, כאשר הילדים "תוצרת בית" יבואו לקבוצה ולהתאים לגן ללא בעיות, התינוק שלך ימשיך לקחת גן ילדים כמקום שיבוץ, לעיתים קרובות לזרוע, בוכה בבוקר ובערבים.

במקרה שלנו, חוכמה עממית כזו היא החלה: "אני משלם פעמיים קמצן". לאחר שליחת ילד בן שנתיים לשנת ילדים, שאינו מוכן לכך, לא תזכה בשום דבר. יציאה לעבודה תביא לבית החולים הרגיל. זה הרבה יותר חכם לבלות עם הזמן: בהדרגה, ללא ממהר, אבל בהתמדה מבשלים בעקביות את התינוק לגן. כזה "קובץ מצורף" של הזמן שלך, הטיפול שלך ישלם במלואם. תן לזה להישמע trite, אבל עדיין: מה יכול להיות יקר יותר מאשר בריאות של ילד אהוב - כמו פיזית ופסיכולוגית?

כמה אמהות לתת לילדים בת שנתיים בנאסרי, לא בגלל שזה מאוד הכרחי ללכת לעבודה, אבל משיקולים "פדגוגיים": הם אומרים, בקבוצה של הילד ילמד את עצמם עצמאיים, זה יפתח מהר יותר וכך ב. כן, תקשורת כל היום עם דודות של אנשים אחרים להיות רק אחד של חמישה עשר עשרים של אותו karapusov, הילד שלך כנראה ילמד לשמור על הכף ולמשוך את המכנסיים מהר יותר מאשר עמיתים "הבית" שלו. אבל האם זה חשוב בפני עצמו? בבית, הוא גם לומד עצמאות, מאסטרינג כל אלה כישורי הבית הדרושים - איך אחרת? זה, כמובן, דורש את תשומת הלב שלך, את העבודה שלך ואת הסבלנות שלך.

בואו נדבר בכנות. החזקת תינוק בחדר הילדים, איננו יכולים אפילו לחלום על גישה אישית כלשהי, כבוד לזהות הילד, וכו 'עם גני הילדים לילדים, עדיף, אבל לא יכול להיחשב למקום שימושי לילד.

ואת התכונות של גיל של ילד בן שנתיים, ואת איכות משתלה שלנו, באופן כללי, להוביל למסקנה זו: לחכות, לא למהר! הוכח כי תלמידי המשתלה נבדלים לעתים קרובות בפחות יוזמה בקבלת החלטות, שכן הפעילות והרגשות מונחות במידה רבה בדיוק בשנים הראשונות של החיים.

אמא על פתק

ילד רגיל מאוד לחדר הילדים או לגן לא בהכרח מדגים אותו במפורש. הוא יכול להתנהג די צייתן ואפילו כנוע, מבטא את חוויותיו בצורה איזו דרך עקיפה. הצורה הנפוצה ביותר של התנגדות פסיבית של ילדי Yasery הוא הצטננות תכופה.

אבל יש רגעים אחרים שאתם צריכים לשים לב. זהו חלום, תיאבון, התנהגותו של הילד בערבים, לאחר הגן. בהתחלה, לאחר תחילת הביקור של משתלה או גן ילדים, כזה "קסם" כירידה בתיאבון, קשיים עם ירידה ואפילו בוכה בלילה, גחמות הביתה ומצב רוח מופחת או עצבני יכול להיחשב "נורמלי". אבל אם אחרי שלושה או ארבעה שבועות, עמדת העניינים לא תשתפר, אנו יכולים לומר שהילד אינו מסתגל לגן או לגן ילדים.

במקרה זה, הילד רצוי להיפטר מהגן לשנה הבאה, ואם זה בהחלט בלתי אפשרי - לנסות לרכך את מצבו: להשאיר אותו רק חצי יום, כדי לארגן יום נוסף באמצע השבוע , חפשו גן או משתלה עם פחות ילדים בקבוצה.

המלצות אלה עשויות להיראות ריאליסטיות מדי. עם זאת, הניסיון של אמהות רבות מראה כי אם תרצה, הם יכולים להתבצע. ואת המאמצים מצדיקים את עצמם, כי כתוצאה מכך אתה שומרת את הרווחה הרוחנית של הילד, ולכן, ואת עצמו.

באיזה גיל הולך הילד הכי טוב לגן?

כבר התחלנו לענות על שאלה זו. אנחנו חוזרים שוב: הפסיכולוגים ביותר כיום לשקול ארבע שנים היום, ומותר למדי - שלושה. בשלוש שנים, הילד כבר לא מפחד להישאר זמן מה בלי אמא, זה מתחיל להיות מעוניין בתקשורת עם ילדים אחרים, יש מיומנויות שירות עצמי. אבל באמת נהנה מהמשחק עם עמיתים זה יהיה קרוב רק לארבע שנים.

האופציה המושלמת היא בהדרגה, ללא העומס ויש לו דרישות קשות, להתחיל בהכרה של ילד עם גן ילדים שלושה עד שלוש וחצי שנים. בהתחלה, ללכת איתו על הליכה יחד עם קבוצת גן, ואז להשאיר אותו בגן אחר הצהריים.

אם זה יהיה די מהר גילה כי הילד לא משנה זמן ההוצאות בסביבה חדשה, אתה יכול ללכת לביקור הרגיל בגן. אם הילד אינו מביע תענוגות מיוחדים - אין דבר נורא בכך עד ארבע שנים הוא יבקר בגינה על המשטר "עדין".

אין צורך לדאוג לעובדה שהוא יתפוס מאחורי עמיתיו. העיקר הוא שאחרי שלוש שנים הוא לא נשאר בחלל בית סגור, אחד עם אמה או סבתו, והרחיבה בהדרגה את גבולות העולם המוכר.

אמא על פתק

הנה חשוב מאוד "טכני" אזהרה ". כל העצה שפסיכולוגים נותנים, מחברי ספרים שונים והטבות (כולל המחבר של מאמר זה) ביחס לגן התיאורטי במקצת. הסתגלות חלקה, רכה ואומנת לגן - האידיאל שאליו אתה יכול לשאוף. אבל למעשה, אלא אם כן יש לך יכולות פיננסיות מספיקות כדי לקבוע את הילד שלך בגן "משפחה" פרטית (ולרובנו יש הזדמנויות כאלה, זה לא), להיות מוכן לעובדה כי החיים יעשו את ההתאמות שלהם שלך מושלם שלך תָכְנִית.

והראשון, שבו תוכלו לבוא, הוא התור. כן, כן, הישן "סוג" לפנות לזמנים של גן הילדות שלך. עוד שבעה או שמונה שנים, Moms יכול באמת לאט לאט לעבור גן אחד למשנהו, להשוות ולבחור אחד כי הוא טוב יותר.

שיעור הלידה במדינה היה נמוך, גני ילדים היו ריקים וסגורים, ואלה שנותרו לצוף היו מוכנים לקחת את הקירות שלהם כמעט מכל אחד, ללא קשר לרישום בשכונה הנכונה. (נאפי, דרך אגב, תמיד נשאר צפוף, אבל הם הרבה פחות מאשר גנים). היום, ילדים הפכו יותר, ומספר הגנים ירד - רק בשנים "חסרות ילדים". ובפושט, גן הילדים "חצר" צריך להיות מוקלט לפחות שנה לפני שהילד הולך לשם. עם אותם גנים כי הם פופולריים במיוחד באזור שלך, אתה יכול בבטחה להתחיל "להיות חברים" במהלך ההריון.

בשנים האחרונות, נוהג זה הופך להיות נפוץ יותר ויותר. הילד נתון למשתלות בתוך שנתיים, הוא מתרגל אליהם בקושי, והורים מחליטים לעזוב אותו כבר שנה. אבל באותו זמן לא לקחת את המסמכים! הם משכנעים את הממשל "להחזיק את המקום", באופן קבוע לשלם תקבולים חודשיים כדי לשמור על היכולת לשלוח בקלות ילד לגינה בעוד שנה או אפילו שניים.

אז להסיק מסקנות. גן הילדים צריך לחפש מראש, לפחות לשנה, באופן אידיאלי - אפילו מוקדם יותר. הצג פעילות, אל תחכו למתנות מהגורל. הליכה דרך הרחובות עם כיסא גלגלים, שבו התינוק שלך שקרים, לפגוש את אמהות הילדים שלך, לגלות אילו גנים הם הולכים, הם מרוצים מהם.

בנוסף, האינטרנט יכול לספק עזרה רבה בחיפוש אחר גן טוב. באתרי "הורה" רבים יש דירוגים של בתי ספר וגני ילדים. שם אתה יכול למצוא ביקורות על גני ילדים שונים, קבוצות, מרכזי פיתוח. בנוסף, תהיה לך הזדמנות לשאול כמה שאלות ספציפיות, לקבל את העצה הנדרשת.

הילד לא רוצה ללכת לגן בכלל ...

האם כל ילד ללמד לגן?

כמה ילדים רופאים, פסיכולוגים והורים נקראים "Nesadikov". מה עומד מאחורי הגדרה זו? האם יש ילדים שאינם יכולים להסתגל לגן לפי כל נסיבות?

בכנות, ילדים כאלה כנראה לא. השאלה היחידה היא כמה מאמץ צריך להיות קשור לילד ואת הוריו כך ההסתגלות לגן מתרחש, והאם מאמצים אלה מוצדקים, כלומר, אתה צריך לעשות אותם.

על ידי איך תינוקות להסתגל לגן, הם יכולים להיות מחולקים לשלוש קבוצות.

הקבוצה הראשונה היא ילדים המגיבים לשינוי המצב עם התמוטטות העצבים האמיתית. זה כמעט תמיד הוסיף הצטננות תכופות.

הקבוצה השנייה היא ילדים שאינם מראים סימנים של overvoltage עצבני, "רק" מתחילים לעתים קרובות חולה.

הקבוצה השלישית היא ילדים רגילים לגן ללא בעיות וקשיים.

לכן, כל ילד שני מתייחס לקבוצה הראשונה או השנייה. האם זה אומר שרק מחצית מהילדים שעולים לגן יש סיכוי "להסתדר" שם, וכולם צריכים לשבת בבית לפני גיל בית הספר? ברור שלא.

ברוב המקרים, הבעיות של הסתגלות הם solvable, ויותר מדי זמן לא נדרש. גן ילדים - לחץ על הילד, אבל הלחץ הוא לגמרי להתגבר. רק התינוק חייב בהכרח לעזור להתמודד עם החוויה החדשה והרצינית מאוד. מספר גדול כזה של ילדים שחווים קשיים בהתאמת הגן הוא במידה רבה בשל unppredness שלהם דרך חיים חדשה. אתה לא יכול לזרוק ילד במצב לא מוכר, כמו במים, בהתבסס על העובדה כי מיד ללמוד "לשחות". כדאי לשלם את הזמן מראש ותשומת לב להיערכות לביקור בגן, ואז התינוק שלך עשוי להיות בקבוצה השלישית, משגשגת.

למרות כל המאמצים שלי, הילד לא יכול להתרגל לגן. מה זה הסביר ומה ניתן לעשות?

ואכן, במקרים מסוימים אפילו עבודה ראשונית זהירה לא עוזרת. בניגוד לכל המאמצים שלך וכוונות טובות, הילד נמשך בצורה זו או אחרת כדי למחות נגד ביקור גן ילדים. מה זה משנה?

קודם כל, התינוק עדיין לא השיג בגיל מתאים (דנו בפירוט בפירוט לעיל). בנוסף, כפי שכבר הוזכר, יחסו של הילד לגן הילדים יכול להיות מקולקל מאוד על ידי החוויה הלא מוצלחת של ביקור במשתלה. ניתן להפעיל את הרפלקס המותנות כאן: אפילו ילד קטן שזוכר (לפחות על הרמה התת-מודע, הרגשית), כי בקירות האלה הוא כבר היה רע. אם הסיבה היא דווקא כדלקמן, עדיף לדחות את היציאה "באור" בפעם אחרת (לפחות חצי שנה), המשך בתקופה זו כדי לשמור על קשר עם גן הילדים - ללכת לטיולים, להתיידד ב הטריטוריה הנייטרלית "עם מישהו מהילדים שעולים לאותה קבוצה.

קשיים בהסתגלות לגן לגן יכול להיות בגלל המזג של הילד. המזג הוא מאפיין מולדת, זה לא יכול להיות שונה, אבל "אבל", למרבה הצער, ניתן לדכא, לעוות את הדרך האלימה. ילדים מתאימים בדרך כלל להסתגל הגדרה חדשה למדי בבטחה, אבל Choler ו פולגמטי אנשים לעתים קרובות צריך להיות לא קל. ילדים עם טמפרמנט choleric להתברר להיות פעיל מדי ורועש, אבל כבר לא סובלים לוחמים איטיים - הם פשוט אין לי זמן לכל השאר. ובגן הילדים חשוב - כדי לשמור ברגל: בזמן לאכול, להתלבש או להתפשט, לבצע איזה סוג של משימה ...

בזהירות להתבונן עבור התינוק שלך, לשאול את המורה על איך הילד מבלה את היום בקבוצה. ואם תחליט כי קשיים בהסתגלות קשורים "לא נוח" לגינה עם מזג, להיות בטוח לדון בו עם מחנכים. הסבר כי התינוק מתנהג "לא הולם" את האופן הוא לא בגלל שמשהו אשם, אבל בגלל זה לא יכול אחרת.

אתה מוזמן להיות מתמיד וקשה, לספר את המטפלים כי karapuz-phlegmatics שלך לא יכול להיות קרוע כל הזמן, מותאם אישית, ואפילו יותר כדי לנזוף לאטיות. תגיד להם (וכמובן, לזכור) כי תחת לחץ ממבוגרים, ילד פלגמטי רק הופך להיות איטי יותר פסיבי.

מערכת העצבים שלה מתפקדת בצורה כזו, עם גירוי עודף, "בלימה חירום" כלולה בדרך כלל, והילד זורם לתוך הערמונית האמיתית. אבל אם ילד כזה לא מופרע, הוא יודע איך להביא את ההתחלה עד הסוף, רגוע ומאוזן, מסודר ואמין. באשר לאטיות, כמו הילד וגדל ופיתוח ופיתוח, הוא יחליק בהדרגה. שיעור הפעילות של פלגמטיקה עדיין יהיה קצת מופחת לעומת sanguines ובמיוחד choleric - קצב, אבל לא יעילות! בעוד צ'ולרי מיהר פעמיים ימשוך את כל הבגדים פנימה והופעו, והמורה ישנה סוף סוף את זה נכון, הילד-פלגמטי יהיה רק \u200b\u200bזמן, אבל זה נכון בעדינות להדק את כל הכפתורים ואפילו, אולי עניבה שרוכים. כל זה בהחלט צריך להיות מוסבר למטפלים, כך שהם זוכרים: פחות הם ימשכו ומהרים את "טיקר" שלך, מהר הוא "מפולס", יתרגלו להגדרה של גן ילדים יתחיל הגיע הזמן לעשות כל מה שאתה צריך.

ומה לעשות עם אלה החלריקה החזק ביותר, אשר לא יושבים במקום לרגע ובדרך כלל להזכיר קצת טורנדו? ברור כי טמפרמנט כזה אינו גורם להתלהבות מיוחדת ממורים בגן. אבל שוב, יש צורך לדבר עם הצוות ולהסביר כי התינוק "חובבי" לא בשל חוסר חינוך, אלא מכוח התכונות המולדות של האדם. תגיד לי את המטפלים כי הילד "הוריקן" שלך יהיה טוב אם ניתן לכבוש כל פעילות פעילה. אם הוא מורחב צעצועים, אז כנראה עם אותו הנאה ומהירות לאסוף אותם - אם אתה שואל אותו, ולא לאלץ אותו. ככלל, בגני ילדים, ילדים עדיין מותר לזוז די חופשי - לרוץ ולקפוץ (מותר לפחות כי זה בלתי אפשרי לכפות עשרים ושלוש שנים בשקט לשבת על הכיסאות!).

אם אתה מקבל מחנכים קפדניים מאוד אשר דורשים מילדים, כך שהם עומדים במקום אחד או חזרו לזוגות, "טוב, במקרה זה, עדיף לחפש מחנכים אחרים". (זה, אגב, לא חל רק על בעיות של ילדים choleric! מוטה, דיכוי, הגבלה נוקשה של פעילות טבעית מזיקה לכל ילד, ללא קשר לטמפרמנט).

לבסוף, בחיפוש אחר הסיבות של הסתגלות גרועה של ילד לגן, לחשוב על מה: האם אתה מתאים בקלות לתנאים חדשים? האם אתה אוהב להישאר בחברות רועשות? אם הילד גדל בחברה של סגור, כמה הורים חברותיים, אז, סביר להניח, הוא עצמו יעדיף משחקים שקטים לבד. הילד הזה יכול באמת להיות התווית בילד כזה, אבל באותו זמן זה לא יכול להישאר בבידוד בכל דרך שהיא! זה בהחלט צריך להיות "לאור", אם כי זה לא פולשני ו מסודר, קטן "מנות". זה נחמד מאוד לזהות כזה "דחייה" לתוך קבוצת המשחק שבו כמה ילדים ואיפה אין צורך לבלות את כל היום.

מי עדיף להישאר בבית

בגן הרגיל, לא צריך להשתחרר, לעתים קרובות חולה (גם לפני כל גן ילדים!) ילדים, כמו גם תינוקות עם מערכת עצבנית לא יציבה. זה לא אומר כי ילדים כאלה לא ניתן לשלוח בכל מקום. רק צריך לקחת בחשבון שאם התינוק שלך לא בריא מדי, זה אומר הרגישות הגדולה שלה, פגיעות. יש צורך להתקרב אליו בזהירות רבה, וגן לבחירה בזהירות רבה יותר מאשר במקרה של "רגיל" (אם רק יש בעולם!) ילד. ישנם גני ילדים מיוחדים, אבל זה לא צריך להיות נדחה על השם: אם יש חמישה עשר אנשים בקבוצה אחד מחנך לשני משמרות הוא אפקט בילוי גדול לבקר גן כזה לפירורים שלך.

אם אתה לא מתכנן לבלות את השנים הקרובות על הילד לטפל בילד, להפריש את החלומות של גן הילדים ולהתחיל "לשחזר" את התינוק: בצע את המשטר שלה ואת האוכל, ללכת יותר, אם אתה מאפשר לרופאים - להתחיל התקשות . נסו למצוא את ההזדמנות עבור הילד לפחות כמה פעמים בשבוע בכמה "בית הספר לפיתוח", קבוצת משחקים. אם זה לא אפשרי, לפחות לבחור איתו לבקר אותו כך שהוא יהיה שבור על ידי "ממך, למד כי העולם סביב הוא רחב ולא מסוכן.

וידאו מ יאנה אושר: ראיון עם פרופסור פסיכולוגיה n.i. קוזלוב

נושאים שיחות: איזו אישה צריכה להיות זו בהצלחה להתחתן? כמה פעמים גברים מתחתנים? למה גברים נורמליים קטנים? ילדים. הורות. מה זאת אהבה? האגדה, שלא תהיה טובה יותר. תשלום עבור האפשרות להיות ליד אישה יפה.

מה טוב בגן?

האם הילד הולך לגן? הם אומרים, "בית" ילדים הם מאוד קשה להסתגל בבית הספר, כי הם לא רגילים להיות בקבוצה.

עד לאחרונה הוא האמין כי גן הילדים הוא קישור הכרחי באמת בפיתוח של כל ילד. ואכן, "בית" ילדים נאבקים לעתים קרובות לתקנות בית הספר, חוקי התקשורת שאומצו בקבוצת עמיתים. אולי קשיים אלה הוסברו בעיקר על ידי העובדה כי ילדים כאלה היו קטנים מאוד, הרוב המכריע היה בדיוק את הילדים "Chiking". לעתים קרובות, ילדים עברו קבוצות שלמות של גן הגן "חצר" לאותו "חצר" (כלומר, במיקרודיסטיסטיסט). ואם הילד נכנס לאותו שיעור, שבילה את שבעת שנות החיים הראשונות תחת אמה וסבתא של כנף, הוא, כמובן, היה צריך לשפוך.

כיום, המצב שונה. ילדים שמעולם לא ביקרו בגן הפסיקו להיות יוצא מן הכלל. בנוסף, עצם הרעיון של "גן ילדים" היום הוא לא כל כך חד משמעי כמו קודם. בנוסף לגן הילדים הסטנדרטיים, ישנם מספר אפשרויות אחרות עבור "תעסוקה" rezcherenka. אז בכיתה הראשונה, ילדים מגיעים עם המטען "המגוון ביותר": מישהו הלך לגן רגיל, מישהו באיזושהי מרכז הפיתוח, ומישהו ואומנת יושבים בבית.

ועכשיו הם נשמעו בהתחלה ביישן, אבל הקולות של אלה שלקחו על עצמם את האומץ לומר: "בית" ילדים אינם גרועים יותר מאשר "גן הילדים". כמובן, בכל מקום יש יוצאים מן הכלל, אבל באופן כללי, הילד, משכיל בבית, ולא ב"מוסד ", עשוי להיות זהה להיות זהה, עצמאית, יוזמה וחברתית, כמו גם את התלמיד של גן הילדים. דבר נוסף הוא כי בשביל זה, ההורים לא צריכים רק "לאחסן" ילד יקר בבית, ו עבודה על פיתוחבכל התכונות האלה.

מה בדיוק נותן ביקור בגן לילד?

קודם כל - האפשרות תקשורת עם עמיתים, הכללה בקבוצה. אתה יכול להיות משוכנע אינדייננציונליסטים, סגורים ולא מובנים, אבל אתה צריך לזכור: בערך החל משלוש שנים (וארבע - בדיוק בדיוק!) הילד צריך לתקשר עם ילדים אחרים. ואת ההזדמנות הזאת, אתה חייב לספק לו. כאשר ילד בגן בגן הילדים למד לתקשר לא רק עם ילדים אחרים, אלא גם עם מבוגרים. לפני תחילת גיל בית הספר, ההורים, כמובן, נשארים את המבוגרים הסמכותיים היחידים בחייו של הילד. אבל הניסיון של תקשורת עם מחנכים בגן מסייע לילד כדי למנוע קשיים בהקמת יחסים עם מורים בבית הספר. התינוק לומד כי בנוסף לאמא יש מבוגרים אחרים, אשר אמונתם צריכות להקשיב, ולפעמים ופשוט לציית. עם נקודה זו, השני מחובר באופן טבעי: בגן הילדים פוגש כללים מסוימים של התנהגות ולומדים להתבונן בהם. המילה "משמעת" רבות מאיתנו גורמת לגישה שלילית למדי, שכן היא קשורה לשלום "השוואת", שאומצה בגנים, ובבתי הספר של עידן הסובייטי. אבל אם אתה מקבל מוסחת מן העמותות האלה ולהבין את המילה "משמעת", רק את היכולת לדבוק בכללים הדרושים של המעונות האנושיים, זה צריך להיות מוכר: מיומנויות אלה נדרשים. לבסוף, בגן הילד מקבל הזדמנויות לפיתוח אינטלקטואלי ופיזי. בהחלט, תוכניות חינוכיות סטנדרטיות שאומצו בגני ילדים לעזוב הרבה כדי להיות הרצוי: בגני ילדים רגילים רבים, כיתות לא מספיק, והם לא ברמה הגבוהה ביותר. "גן הילדים" של הילד אינו מספיק. בכל מקרה, ההורים צריכים להתמודד עם התינוק עצמם. אבל אם הילד "הבית" הוא בילה באופן בלעדי מול מסך הטלוויזיה, אז בגן הוא, כמובן, יקבלו יותר. ציור, דוגמנות, עיצוב, פיתוח דיבור, כיתות מוסיקליות וחינוך גופני - מינימום "סטלמנסקי סט" זה יספק את גן המדינה הפשוטה ביותר. אם אתה בר מזל ואתה תמצא גן טוב באמת (יש גם בבעלות המדינה) עם תוכנית טובה, נרחבת, אתה יכול לצפות כי התינוק שלך באמת מעניין.

בית ילדים אחרים? אנחנו מתפרקים על השאלות העיקריות

1. האם יש לי בבית כדי לספק לילד את כל התנאים הדרושים לפיתוח הרמוני שלה מבלי לתת לו לגן?

באופן עקרוני, זה אפשרי. אבל רק במקרה אם אתה באמת מוכן לעבודה מאוד רציני מאוד. הדבר הקשה ביותר בחינוך הביתה הוא, אולי, לא פיתוח אינטלקטואלי או פיזי של הילד. רק בכיוונים אלה, אמא אכפתיות וחניכיים יכול לתת לילד הרבה יותר מאשר שיעורים בגן. זה הרבה יותר קשה ליצור תינוק כל התנאים הדרושים לפיתוח חברתי.

לעיל, כבר דיברנו על היתרונות העיקריים של גן הילדים: הילד מקבל את ההזדמנות לתקשר עם עמיתים ועם אחרים, בנוסף להורים, למבוגרים, לומדים להתנהג "בחברה", בצע את הכללים. ואם אתה לא רוצה לתת את התינוק לגן, אתה צריך לחשוב בזהירות איך בדיוק אתה נותן לילד הזדמנויות אלה.

2. האם הילד "הבית" צריך חברים?

הילד בבית חייב לבלות הרבה זמן על מגרשי משחקים, לשחק עם ילדים אחרים. בנוסף, רצוי מאוד לספק לו כמה חבר קבוע - עמיתים - וטוב יותר, כמה חברים. אתה צריך לשאת אותו לבקר ולהזמין ילדים אחרים לבית שלך.

3. תקשורת עם מבוגרים הוא הכרחי!

משימה זו היא די ריאלי. אבל אתה לא יכול לשכוח עוד רגע חשוב - תקשורת עם מבוגרים.אין זה סוד כי נשים המעדיפות לשבת בבית עם ילדים עד שהיא באה ללכת לבית הספר, לעתים קרובות נבדל על ידי תחושה מוגברת של חוב ההורים ואת הרצון בהחלט להיות אמהות מושלמות. כמה השלכות לא שליליות לזרום מן השאיפה הזאת ראוי לשבח: אמהות כאלה הן כמעט תמיד משוכנעות כי הם פשוט לא יש את הזכות להפקיד את התינוק היקר שלה למישהו אאוטסיידר (וכל שאר האנשים נופלים לעתים קרובות לקטגוריה של "זרים" - כולל הקרוב ביותר חברות, וסבים).

אם אתה לא נותן לילד בגן כי אתה לא בוטח במטפלים ולחשוב שאף אחד, חוץ מזה, לא יכול להיות מסוגל להתמודד עם הילד, למצוא את הגישה הנכונה אליו, - אתה צריך לשנות בדחיפות נקודת מבט זו ! כמובן, הילד לא ניתן לתת בידיים הראשונות. אבל אי אפשר להגביל את עולמו רק עם האדם שלה מדי. אתה צריך להבין את זה הילד זקוק לחוויה עם מבוגרים אחרים, בנוסף לאמא - תן אפילו אמא הזאת באמת הכי טוב בעולם!

לא רוצה לשלוח ילד בלטני לגן - תן אותו למעגל כלשהו, \u200b\u200bסעיף, קבוצת המשחק. מסכים עם מישהו מן החברות שלך, כי מעת לעת הילד שלך יבלו את היום איתה. את הטוב ביותר - אם בין החברים שלך יש את אותם אמהות צעירות כמוך. אתה יכול לעשות "לוח זמנים ביקור", בתורו על ידי לקיחת ילדים אחרים. תן "גן ילדים" שלך "עובד" רק כמה שעות ביום, לפחות כמה פעמים בשבוע: זה כבר יביא לילדים הרבה תועלת. הם ילמדו לתקשר אחד עם השני, ויהיה קצת כדי להתרגל לעובדה שזה לפעמים נופל לא רק לאמא.

גיל מתאים: האם זה הגיוני לתת לילד בחדר הילדים?

הגיל האופטימלי ביותר עבור היציאה "לתוך האור" הוא ארבע שנים. כן, כן, לא פחות! ובתנו נסה לא להקשיב לעצה המתמשכת של סבתות מנוסות, שתמיד מוכנים להסביר לנו כי "במוקדם, יותר טוב - יתרגלו מהר!" כי זה לא נכון.

קרפאוס בן שנהכמובן, זה יכול "להתרגל" לעובדה כי מסיבה כלשהי ממי האהוב החליף של מישהו אחר, לא דודה חיבה מדי. להתרגל - זה אומר לקבל ולסבול בשקט, להגיב על הלחץ "רק" הצטננות תכופות ומחלות אחרות, מצב רוח גרוע, ירידה בריבית בעולם. התנגדות פסיבית זו רחוקה מלהיות חלוש, משתקף מאוד באופן שלילי על התפתחותו הרגשית, האינטלקטואלית והפיזית של הילד.

היום הילדים לוקחים את הילדים בלבד מחודש וחצי שנים. אבל זה - מאוד מוקדם! שנה וחצי עידן כאשר רק מתחיל להחליש את אזעקת ההפרדה שנקרא. במילים פשוטות, התינוק עדיין קשור מאוד לאם מאוד מגיב מאוד על היעדרותה, ובאי שווה, על הופעתם של אנשים אחרים של אנשים, במיוחד אם הם מנסים להתקרב אליו קרוב מדי.

זה לא סוד החשוב מכל בחדר הילדים "שלילי" ילדים, כלומר, אלה שאינם חיים טוב מדי בבית. זה מכיר באופן מושלם מורים בגני ילדים. הם מדברים בעצב שבכל קבוצה יש ילדים או שניים שאינם רוצים לעזוב את הגן בערבים: ההורים באים, שם מסף הקבוצה, והילד ... הופך את גבו, מסתתר מאחורי מדף עם צעצועים. והנקודה כאן היא בכלל שהתינוק "שיחק", מוקסם מדי מזה סוג של תינוקות קטנים.

עבור Karapuz דו כיווני, פגישה עם אמא, את ההזדמנות להיצמד לה חזקה ולא להרפות לכל מקום - הדבר החשוב ביותר, מעצם הגדרתה, מכוח תכונות גיל. מאז גיל זה, הפחד של מבוגרים לא מוכרים הוא להחליף בהדרגה, אבל זה לא נעלם אפילו במשך זמן רב למדי (אם כי ילדים שונים שונים מאוד זה מזה). עניין בילדים אחרים מתעוררים בתינוקות רק לשלוש שנים. במקביל, בהתחלה הם מתוחים לחברים מבוגרים יותר מעצמם, ואז הם מתחילים להתעניין באנשים שאוהבים, ורק נמשכים כל תשומת לב לבני גילם.

כך, משתלה יכול להיות מוצדק רק על ידי הצורך הקיצוני ביותר. לפני שתחליט לתת ילד לשלה, אתה צריך לעבור את כל האפשרויות האפשריות לעזוב את התינוק בבית. חפשו שיעורי בית, נסו לנהל משא ומתן עם אמהות מוכרות על מה שאתה תהיה בתורו "מרעה" של הילדים שלך. תאמין לי, אין מצבים חסרי תקווה, אם תרצה, אתה תמיד יכול להשתלב שלנו כחלופה לחדר הילדים.

בן שנתיים זה קצת יותר קל לילד לחדר הילדים. הכלל כללי נשאר זהה - מוקדם! אבל מן הכלל הזה כבר יש כמה יוצאים מן הכלל. בשנתיים, הילד יכול להיות מאוד חברותי, ואם הגן (קודם כל מחנכים!) זה יהיה טוב, אולי הילד יאהב את זה שם. בכל מקרה, אתה יכול לנסות לקחת ילד בחדר הילדים, אם כבר כבר משוכנע כי זה לא חווה פחד של ילדים ומבוגרים אחרים, יש את מיומנויות שירות עצמי הנדרש (יודע איך להשתמש בסיר, זה יכול להיות עצמאי ), ללא סבל רב חוויות את היעדרותך.

באותו זמן אתה חייב לראות את ההתנהגות, את מצב הרוח של התינוק, את בריאותו. אם אתה רואה כי הדירה שלך לשנתיים קשה להסתגל לחדר הילדים, "בשום מקרה לא מתעקש, לא להתמיד בכוונה שלך ללמד אותו ל"מוסד" עכשיו. אומר "חתכים - יהיה קל" במקרה זה לא עובד!הניסיון השלילי של הביקור באחות יספג מאוחר יותר: אחרי שנה או אחר, כאשר הילדים "תוצרת בית" יבואו לקבוצה ולהתאים לגן ללא בעיות, התינוק שלך ימשיך לקחת גן ילדים כמקום שיבוץ, לעיתים קרובות לזרוע, בוכה בבוקר ובערבים.

במקרה שלנו, חוכמה עממית כזו ישימה: "קמצן משלם פעמיים". לאחר שליחת ילד בן שנתיים לשנת ילדים, שאינו מוכן לכך, לא תזכה בשום דבר. יציאה לעבודה תביא לבית החולים הרגיל. זה הרבה יותר חכם לבלות עם הזמן: בהדרגה, ללא ממהר, אבל בהתמדה מבשלים בעקביות את התינוק לגן. כזה "קובץ מצורף" של הזמן שלך, הטיפול שלך ישלם במלואם. תן לזה להישמע trite, אבל עדיין: מה יכול להיות יקר יותר מאשר בריאות של ילד אהוב - כמו פיזית ופסיכולוגית?

כמה אמהות לתת לילדים בני שתי שנים בחדר הילדים לא כי זה מאוד הכרחי ללכת לעבודה, אבל משיקולים "פדגוגיים":הם אומרים, בקבוצה של הילד יהיה מעורב עצמאית, הוא יפתח מהר יותר, וכו 'כן, לתקשר כל היום עם דודות של אנשים אחרים להיות רק אחד של חמישה עשר עשרים של אותו karapusov, הילד שלך יהיה כנראה ללמוד כדי לשמור על כף ולהדק את המכנסיים מהר יותר מאשר עמיתים "הבית" שלו. אבל האם זה חשוב בפני עצמו?בבית, הוא גם לומד עצמאות, מאסטרינג כל אלה כישורי הבית הדרושים - איך אחרת? זה, כמובן, דורש את תשומת הלב שלך, את העבודה שלך ואת הסבלנות שלך.

בואו נדבר בכנות. הילד המוביל לשינה, אנחנו לא יכולים אפילו לחלום על גישה אישית כלשהי, כבוד זהות של הילד, וכו 'עם גני ילדים לילדים, וכאן משתלה לא יכול להיחשב מקום שימושי עבור הילד.

ואת התכונות של גיל של ילד בן שנתיים, ואת איכות משתלה שלנו, באופן כללי, להוביל למסקנה זו: לחכות, לא למהר! הוכיח את זה תלמידי המשתלה נבדלים לעתים קרובות על ידי פחות יוזמה בקבלת החלטות.מאז פעילות ורגשיות מונחים במידה רבה בשנים הראשונות של החיים.

ילד רגיל מאוד לחדר הילדים או לגן לא בהכרח מדגים אותו במפורש. הוא יכול להתנהג די צייתן ואפילו כנוע, מבטא את חוויותיו בצורה איזו דרך עקיפה. הצורה הנפוצה ביותר של התנגדות פסיבית של ילדי Yasery הוא הצטננות תכופה.

אבל יש רגעים אחרים שאתם צריכים לשים לב. זהו חלום, תיאבון, התנהגותו של הילד בערבים, לאחר הגן. בהתחלה, לאחר תחילת הביקור של משתלה או גן ילדים, כזה "קסם" כירידה בתיאבון, קשיים עם ירידה ואפילו בוכה בלילה, גחמות הביתה ומצב רוח מופחת או עצבני יכול להיחשב "נורמלי". אבל אם אחרי שלושה או ארבעה שבועות, עמדת העניינים לא תשתפר, אנו יכולים לומר שהילד אינו מסתגל לגן או לגן ילדים.

במקרה זה, הילד רצוי להיפטר מהגן לשנה הבאה, ואם זה בהחלט בלתי אפשרי - לנסות לרכך את מצבו: להשאיר אותו רק חצי יום, כדי לארגן יום נוסף באמצע השבוע , חפשו גן או משתלה עם פחות ילדים בקבוצה.

המלצות אלה עשויות להיראות ריאליסטיות מדי. עם זאת, הניסיון של אמהות רבות מראה כי אם תרצה, הם יכולים להתבצע. ואת המאמצים מצדיקים את עצמם, כי כתוצאה מכך אתה שומרת את הרווחה הרוחנית של הילד, ולכן, ואת עצמו.

באיזה גיל הולך הילד הכי טוב לגן?

כבר התחלנו לענות על שאלה זו. חזור על שוב: הפסיכולוגים ביותר רואים את הגיל האופטימלי היום ארבע שנים,ואת מותר למדי - שלושה. עד שלוש שנים התינוקזה כבר לא מפחד להישאר זמן מה בלי אמא, זה מתחיל להיות מעוניין בתקשורת עם ילדים אחרים, יש מיומנויות שירות עצמי. אבל באמת נהנה מהמשחק עם עמיתים זה יהיה קרוב רק לארבע שנים.

האפשרות האידיאלית היא בהדרגה, ללא העומס ויש להתחיל דרישות הדוק להכיר ילד עם גן ילדים לשלוש שנים וחצי.בהתחלה, ללכת איתו על הליכה יחד עם קבוצת גן, ואז להשאיר אותו בגן אחר הצהריים.

אם זה יהיה די מהר גילה כי הילד לא משנה זמן ההוצאות בסביבה חדשה, אתה יכול ללכת לביקור הרגיל בגן. אם הילד אינו מביע תענוגות מיוחדים - אין דבר נורא בכך עד ארבע שנים הוא יבקר בגינה על המשטר "עדין".

אין צורך לדאוג לעובדה שהוא יחזור למשהו מעמיתיו. יש צורך שאחרי שלוש שנים הוא לא נשאר בחלל בית סגור, אחד עם אמה או סבתא, והרחיב בהדרגה את גבולות החבר.

הילד לא רוצה ללכת לגן בכלל ...

האם כל ילד ללמד לגן?

כמה ילדים רופאים, פסיכולוגים והורים נקראים - " nesavikovye"מה שמאחורי הגדרה זו, האם יש ילדים שאינם יכולים להסתגל לגן בכל נסיבות?

בכנות, ילדים כאלה כנראה לא. השאלה היחידה היא כמה מאמץ צריך להיות קשור לילד ואת הוריו כך ההסתגלות לגן מתרחש, והאם מאמצים אלה מוצדקים, כלומר, אתה צריך לעשות אותם.

על ידי האופן שבו תינוקות להסתגל לגן, הם יכולים להיות מחולקים לשלוש קבוצות:

הקבוצה הראשונה - ילדים המגיבים לשינוי המצב על ידי התמוטטות העצבים האמיתית. זה כמעט תמיד מכור על ידי הצטננות תכופות; קבוצה שנייה - ילדים לא מראה סימנים של overvoltage עצבני, "רק" למתחילים לעתים קרובות חולה. קבוצה שלישית - אלה ילדים רגילים לגן ללא בעיות וקשיים.

אז כאן כל ילד שני מתייחס לקבוצה הראשונה או השנייה. האם זה אומר שרק מחצית מהילדים שעולים לגן יש סיכוי "להסתדר" שם, וכולם צריכים לשבת בבית לפני גיל בית הספר? ברור שלא.

ברוב המקרים, הבעיות של הסתגלות הם solvable, וזה לא נדרש עבור זה הרבה מאוד זמן. גן ילדים - לחץ על הילד, אבל הלחץ הוא לגמרי להתגבר.רק התינוק חייב בהכרח לעזור להתמודד עם החוויה החדשה והרצינית מאוד. מספר גדול כזה של ילדים שחווים קשיים בהתאמת הגן הוא במידה רבה בשל unppredness שלהם דרך חיים חדשה. אתה לא יכול לזרוק ילד במצב לא מוכר, כמו במים, בהתבסס על העובדה כי מיד ללמוד "לשחות". כדאי לשלם את הזמן מראש ותשומת לב להיערכות לביקור בגן, ואז התינוק שלך עשוי להיות בקבוצה השלישית, משגשגת.

הילד לא יכול להתרגל לגן הילדים. מה זה הסביר ומה ניתן לעשות?

ואכן, במקרים מסוימים אפילו עבודה ראשונית זהירה לא עוזרת. בניגוד לכל המאמצים שלך וכוונות טובות, הילד ממשיך למחות על ביקור גן בצורתו או אחרת. מה זה משנה?

קודם כל, אולי התינוק עדיין לא השיגה גיל מתאים (שאלה זו דנו בפירוט לעיל). רומא של איך כבר מוזכר, היחס של הילד לגן יכול להיות חזק מפונקת על ידי החוויה הלא מוצלחת של ביקור במשתלה. ניתן להפעיל את הרפלקס המותנות כאן: אפילו ילד קטן שזוכר (לפחות על הרמה התת-מודע, הרגשית), כי בקירות האלה הוא כבר היה רע. אם הסיבה היא דווקא כדלקמן, עדיף לדחות את היציאה "באור" בפעם אחרת (לפחות חצי שנה), המשך בתקופה זו כדי לשמור על קשר עם גן הילדים - ללכת לטיולים, להתיידד ב הטריטוריה הנייטרלית "עם מישהו מהילדים שעולים לאותה קבוצה. החוות בהסתגלות לגן יכולות להיות בשל תינוק טמפרמנט. טמפרמנט הוא מאפיין מולדת, זה לא יכול להיות שונה, אבל "אבל", למרבה הצער, ניתן לדכא, לעוות אלים. זכר sanguins בדרך כלל להסתגל למצב חדש בבטחה, אבל choler אנשים phlegmatic לעתים קרובות צריך להיות לא קל. ילדים עם טמפרמנט choleric להתברר להיות פעיל מדי ורועש, אבל כבר לא סובלים לוחמים איטיים - הם פשוט אין לי זמן לכל השאר. ובגן הילדים חשוב - כדי לשמור ברגל: בזמן לאכול, להתלבש או להתפשט, לבצע איזה סוג של משימה ...

כללים בסיסיים עבור גן ילדים

בזהירות לראות את התינוק שלך, שאל את המורה על איך בדיוק הילד מבלה את היום בקבוצה. ואם תחליט כי קשיים בהסתגלות קשורים "לא נוח" לגינה עם מזג, להיות בטוח לדון בו עם מחנכים. הסבר כי התינוק מתנהג "לא הולם" את האופן הוא לא בגלל שמשהו אשם, אבל בגלל זה לא יכול אחרת.

אל תהסס להיות מתמשך ומוצק, מספרת מחנכים,כי Karapuza שלך פלגמטיקה בשום אופן לא יכול להיות קרוע כל הזמן, מותאם אישית, ואף יותר כל כך נוזף לאטמות. תגיד להם (וכמובן, לזכור) כי תחת לחץ ממבוגרים, ילד פלגמטי רק הופך להיות איטי יותר פסיבי.

מערכת העצבים שלה פונקציות בצורה כזו כאשר גירוי הדמייה כלול בדרך כלל " בלם חירום", והילד זורם לתוך העריסה האמיתית, אבל אם ילד כזה לא מופרע, הוא יודע איך להביא את התחיל עד הסוף, רגוע ומאוזן, מסודר ואמין. באשר לאטיות, כמו הילד וגדל ופיתוח ופיתוח, הוא יחליק בהדרגה. קצב העבודה פלגמטיקה עדיין יהיה קצת מופחת לעומת sanguines ובמיוחד choleric - קצב, אבל לא יעילות! בזמן למהר choleric פעמיים מושך את כל הבגדים פנימה החוצה למעלהוהמורה ישנה את זה כהלכה, הילד הלולטי יהיה רק \u200b\u200bזמן, אבל זה נכון ומקפיד בקפידה את כל הכפתורים ואפילו, אולי לקשור תחרה.

כל זה בהחלט צריך להיות מוסבר למורים לזכור: ככל שהם משוך ומהרים את "טיקר" שלך, מהר זה "מפולס", להתרגל להגדרה של גן ילדים יתחילו לעשות כל מה שאתה צריך.

ומה לעשות עם אלה choler נוקשה ביותראיזו שניות לא יושבות במקום ובדרך כלל דומה לטורנדו הקטן? ברור כי טמפרמנט כזה אינו גורם להתלהבות מיוחדת ממורים בגן. אבל שוב, יש צורך לדבר עם הצוות ולהסביר כי התינוק "חובבי" לא בשל חוסר חינוך, אלא מכוח התכונות המולדות של האדם. תגיד לי מחנכיםכי הילד "הוריקן" שלך יהיה טוב אם ניתן לכבוש כל פעילות פעילה. אם הוא מורחב צעצועים, אז כנראה עם אותו הנאה ומהירות לאסוף אותם - אם אתה שואל אותו, ולא לאלץ אותו. ככלל, בגני ילדים, ילדים עדיין מותר לזוז די חופשי - לרוץ ולקפוץ (מותר לפחות כי זה בלתי אפשרי לכפות עשרים ושלוש שנים בשקט לשבת על הכיסאות!).

אם אתה מקבל מחנכים קפדניים מאוד אשר דורשים מילדים, כך שהם עומדים במקום אחד במקום אחד או לאחור עם זוגות - מה, במקרה זה החיפוש הטוב ביותר עבור מחנכים אחרים. (זה, אגב, לא חל רק על בעיות של ילדים choleric! מוטה, דיכוי, הגבלה נוקשה של פעילות טבעית מזיקה לכל ילד, ללא קשר לטמפרמנט).

לבסוף, בחיפוש אחר הסיבות של הסתגלות רעה של הילד לגינה, לחשוב על מה: האם אתה מתאים בקלות לתנאים חדשים?האם אתה אוהב להישאר בחברות רועשות? אם הילד גדל בחברה של סגור, כמה הורים חברותיים, אז, סביר להניח, הוא עצמו יעדיף משחקים שקטים לבד. הילד הזה יכול באמת להיות התווית בילד כזה, אבל באותו זמן זה לא יכול להישאר בבידוד בכל דרך שהיא! זה בהחלט צריך להיות "לאור", אם כי זה לא פולשני ו מסודר, קטן "מנות". זה נחמד מאוד לזהות כזה "דחייה" לתוך קבוצת המשחק שבו כמה ילדים ואיפה אין צורך לבלות את כל היום.

מי להישאר טוב יותר בבית?

בגן הרגיל, לא צריך להיות משוחרר, לעתים קרובות חולה(גם לפני כל גן ילדים!) ילדים, כמו גם ילדים עם מערכת עצבים לא יציבה. זה לא אומר כי ילדים כאלה לא ניתן לשלוח בכל מקום. רק צריך לקחת בחשבון שאם התינוק שלך לא בריא מדי, זה אומר הרגישות הגדולה שלה, פגיעות. יש צורך להתקרב אליו בזהירות רבה, וגן לבחירה בזהירות רבה יותר מאשר במקרה של "רגיל" (אם רק יש בעולם!) ילד. ישנם גני ילדים מיוחדים, אבל אתה לא צריך להסתמך על השם: אם יש חמישה עשר אנשים בקבוצה אחד מחנך לשתי משמרות - אפקט בילוי גדול, לבקר גן כזה לא יביא את הערוץ שלך.

אם אתה לא מתכנן לבלות את השנים הקרובות על טיפול בבית החולים לילד, להפריש את החלומות על גן הילדים ולהתחיל לבד "להירגע" ילד: תיזהר למצב שלה ותזונה, ללכת יותר, אם אתה מאפשר לרופאים - להתחיל התקשות. נסו למצוא הזדמנויות לילד לפחות כמה פעמים בשבוע ביקר "בית הספר לפיתוח", קבוצת המשחקים. אם זה לא אפשרי, לפחות לבחור אותו לבקר אותו, כך שהוא יהיה שבור על ידי "ממך, למד כי העולם סביב הוא רחב ולא מסוכן

לַחֲזוֹר