גורם לילד לא מדבר. למה הילד שלי עדיין מדבר גרוע או לא מדבר בכלל? סיבות פסיכולוגיות וחברתיות - השפעת הסביבה והסביבה

בשלב זה, לעתים קרובות מאוד מגרשי משחקים ובמקומות אחרים של אשכולות של יפים צעירים או סבתות, ילדים מ 1 עד 3 שנים, אתה יכול לשמוע את ריסוק על העובדה כי ילדים הם עכשיו לא כמו קודם - פעיל מדי וחסר מנוחה , אבל הם מתחילים לדבר מאוחר מאוד. למה זה קורה?

למה ילד לא מדבר במשך זמן רב או במלאי המילולי שלו הוא קשקשים מאוד? אולי, אכן, אצל ילדים של המאה ה -21 על רקע היפראקטיביות כללית ופיתוח מקיף, יש עיכוב כללי בפיתוח דיבור? מה לא בסדר, כי במבט ראשון הכל מכוון לפיתוח מהיר ומקיף של ילדים, במיוחד את הדיבור שלהם?!

למה הוא ילד במשך זמן רב מדבר, כי הוא כל הזמן שומע את הדיבור "מהטלוויזיה"

הורים רבים בכנות מאמינים כי צופה בטלוויזיה או במחשב במחשב יש השפעה מועילה על התפתחות של ילד. אולי ילדים כאלה מתפתחים באמת מהר יותר, אבל התפתחות הדיבור מאט לאט, שכן הוא הוכח מזה זמן רב, כאשר צפייה בקריקטורות ובהילוכים אחרים, הילד אינו רואה את הנאום מולו מהטלוויזיה, הוא שומע את התמונה "באופן כללי ואינו מבחין במילים ברורות. מיומנות מאסטרינג נאום עצמאי ברגע זה מאט, הילד למשוך את הבהירות והדינמיות של התמונה, דיבור הטלוויזיה הולך לרקע.

כמובן, הורים רבים אינם לכלול כלל את הטלוויזיה הילד לפתח את נאומו, ולכן הוא לא מפריע להם להתמודד עם ענייניהם כדי להסיח את דעתו ממכנסיים. כמובן, עבור כל אמא, התינוק שלה הוא תמיד הכי טוב וחכם. עם זאת, עדיף לשלם יותר תשומת לב לילד, לטייל איתו, לספר על כל מה שזה יהיה מעניין אותו תוך כדי הליכה (ולאחר מכן בבית הקרוב עדיין זוכר שראית או עשה את זה), לקרוא ספרים , תגיד לו שירים ומהנה, רק לדבר איתו נאום מבוגר רגיל מאשר אז, בלי לעשות את כל זה, לשאול: "למה ילד לא מדבר הרבה זמן?" וכדי לערוך את עצמך על ילדותו המוקדמת, המורכב קריקטורות מוצקות ומשחקי מחשב.

כיצד להשפיע על תקשורת הילד עם עמיתים

עם זאת, ישנם משפחות שבהן ילדים יש טאבו על צפייה בטלוויזיה, הילד לא יודע מה המחשב, ההורים והלילה עוסקים רק על ידי התינוק שלהם, לתת לו כל רגע של זמנו, לדבר איתו על כל דבר בעולם, נועד לפתח ילד. אבל עכשיו התינוק הוא 2-2.5 שנים, ואת ארסנל המילולי שלו הוא רק כמה מילים לא מובנות.

אחד הגורמים העיקריים לפיתוח הילד הוא התקשורת הישירה שלו עם עמיתים. יש להעביר תינוקות מגיל צעיר, יש לתקשר זה לזה, לשמוע את הכוכבים, נשמע, דיבור, מיומנויות מילוליות זו של זו. הם בהחלט יחזרו זה על זה, כי בגיל זה הם לומדים להעתיק, לחקות, להבין כי כשלעצמו תורם מאוד את הופעתו של הנאום שלו מהילד. במיוחד אם ילד אחד כבר מדבר טוב, והשני רק מתחיל לבטא מילים בודדות - הם מאוד שימושיים יחד, כי "הצהרה טירון" בהחלט לחקות יותר מדבר, הילדים מפותחים מאוד על ידי "האינסטינקט הישן".

לפני 25-30 שנה, אמהות היו מוקדמות מאוד לעבודה, בעוד שנה או חצי ילדים כבר נמסרו אל "גן הילדים", שם הם פיתחו את הפיתוח והאחות, הם היו תמיד בקבוצה, תמיד תפוס (הודעה, ללא טלוויזיה, רק חייה), ושיפוט על ידי הזיכרונות של סבתות שלנו, ב 2 שנים כבר הצעות הצעות! עכשיו זה מאוד בעייתי להעביר את הילד לגן לפני 2-2.5 שנים, באופן אידיאלי לקחת מ 3 שנים. מתברר כי לפני גיל זה, הילדים נשארים נשללים מיומנויות קולקטיביות, כולל פיתוח של דיבור, אשר במקרה של "אינסטינקט מהיר מאוד", האינטרס של אחרים, מתעוררת הרבה יותר מהר.

תכונות של למידה דיבור הילד היפראקטיבי

קשה במיוחד להורים שילדיהם מאופיינים בהם היפראקטיביות שנקראת. כאן, אפילו עם כל רצונו של ההורה רק לעסוק בילד, לקרוא לו ספרים, לספר שירים ואגדות, הילד פשוט בלתי אפשרי לשבת ולהירגע. ילדים כאלה ממהרים אל העיניים, הם נזקפים, שטויות, שטחיות ולא מזוהמות. ילדים אלה צריכים לעזור להירגע - לשחק במשחקים לא הולמים, לא להקשיב למוסיקה רועשת, בכל סוג של רגוע שלך, מדבר עם הילד שלך, מביט לתוך עיניו כדי לראות את הביטוי שלך, ביטויים פנים.

האם הכוח משפיע על העובדה שהילד אינו מדבר במשך זמן רב?

כמה מילים על תזונה מודרנית. כמובן, האקולוגיה שלנו לא לשפר לאורך זמן, ולכן מוצרים גדל בתנאים של מצב סביבתי כזה אינם שימושיים יותר. אנחנו מוקפים הכל מלאכותי סינתטי. כמה עבודה תימצא עבור ילד אמיתי, יוגורט טבעי, קפיר או גבינת קוטג ', במיוחד בערים הגדולות, Megalopolis (אחרי הכל, לא כל אמא יוכלו לעשות את זה בבית). גורם זה עשוי גם לגרום לילד במשך זמן רב לדבר או לדבר רע.

איכות התזונה של התינוק, כמו אמו במהלך ההריון, משפיעה באופן פרופורציונלי ישירות על התפתחותו הנפשית והדיבור. כמובן, כל הילדים שונים, וזה חל על אחד, אינו מקובל על אחר; לכן, אין מסגרת מסוימת, מדויקת לפיתוח דיבור אצל ילדים. כמו שאומרים, "ללמד את הילד להקשיב, והוא ילמד את עצמו".

איך ללמד ילד לדבר? טיפים של מטפלת הדיבור איך לשחק עם תינוקות? משבר של השנה הראשונה של חייו של הילד איך לבחור צעצוע לתינוק בן 10 חודשים

מומחים בפיתוח דיבור לא נותנים התנאים ברורים כאשר הילד צריך לדבר ב 2 שנים. יש רק סטנדרטים משוערים של נורמות שההורים ומורים יכולים לסמוך עליו. אזעקות ההורים ברורות. עם זאת, אם ילד לא מדבר ב 2 שנים, Komarovsky סבור כי זה עדיין לא סיבה לשים אותו אבחנה והוא מודאג מדי.

כאשר ילד צריך להתחיל לדבר

ישנם תקני פיתוח דיבור שניתן להבין אם התינוק מתפתח כרגיל, או יש חריגות.

• ב -1 שנים של החיים, רוב הילדים מדברים באופן משמעותי עם כמה מילים: "אמא", "האפיפיור", "באבא", BBB, "GAV-GAV", "PI PI". עד שנה וחצי, ילדים מדברים על הצהרות בודדות.
• ב -1.5 עד 2 שנים, אוצר המילים של הילד מתרחב, הוא מתחיל לדבר מילים המורכבות מספר הברות: "מכונה", "סבתא", "הנדנדה". הילד קורא אנשים קרובים ומתאר אובייקטים ופעולות. לילד יש צורך בתקשורת. הוא מלווה את פעילותו שובבה, בהפתעה שהוא מגלה שכל הפריטים המקיפים את שמו. גיל זה מאופיין בפיתוח הפעיל של הדיבור וקובע את הקפיצה האיכותית בפיתוח הילד. בהדרגה, התינוק מתחיל לחקות לא רק את דברי המבוגרים, אלא גם את הביטויים שלהם. אוצר המילים מתפתח באופן פעיל, שהוא כ 300 מילים עד גיל במשך 2 שנים.

• ב 2 שנים, הילד תופס את ההגייה של צלילים, מערכת הדקדוק של הצעות, ממשיכה לחדש אוצר מילים פסיבי ופעיל. תכונה אופיינית של הנאום של שנתיים היא שזה רישון: המורכב ביטויי פנים וצלילים. לשאלה של מבוגר, הילד לא רק utters נשמע, אלא גם מלווה את תגובתו.
• עד סוף השנה השנייה, אוצר המילים של הילדים הוא 200-400 מילים. במקביל, מילים רבות התינוק אומר שגוי, מעוותת אותם, החלפת כמה הברות על ידי אחרים: "טרוי" במקום "שווי", "piplet" במקום "אקדח".
  עם זאת, עד סוף השנה השנייה של החיים, התינוק מתחיל להשתמש בנאומו כאמצעי תקשורת עם אחרים, קודם כל עם מבוגרים. שנתיים יכולות לפנות להורים עם בקשה להביע את רגשותיהם אליהם, באופן פעיל להכריז על הרצון שלה או לא רצון לעשות שום דבר.

למה הילד לא מדבר עם 2 שנים: סיבות

ישנן סיבות רבות שהילד אינו מדבר בגיל זה. לרוב, הילד מושפע מספר גורמים בבת אחת, אשר גורם. פתולוגיות מולדות ניתן לשלב עם סיבות פסיכולוגיות המשפיעות על התפתחות הדיבור, כגון מתח, נסטרי פדגוגי ועוד.

הסיבות לכך שהילד אינו מדבר שנתיים:

1. פתולוגיה של פיתוח intrauterine ופציעות גנריות.
   האספיקסיה הקולנית של העובר, לידות חמורות יכולה להשפיע לרעה על התפתחות של קטעים מסוימים של המוח, כולל אלה שאחראים להתפתחות הדיבור.
2. מחלות נוירולוגיות. כל הפתולוגיות הנוירולוגיות עלולות לגרום לאתפות פיתוח נואם לילד. מן השריר הכללי hypotonus כדי צורות חמורות של הפרעות פיתוח המוח.
3. בעיות שמיעה. חירשות מולדת או אפילו ירידה חלקית בדיון משתקף תמיד בהתפתחות הדיבור. הסיבה להפחתת הדיון עשויה להיות שלילית את מהלך ההריון, תורשה גרועה או סיבוך לאחר זיהום סבל.
4. הפרות עצמאיות, כגון או אללה, יכולות לגרום לילד לא יכול לדבר בכל 2 שנים. הפרות אלה מתעוררות כתוצאה משילוב של ריבוי של גורמים שליליים במהלך ההריון: שתיית אלכוהול, עישון, שכרות, זיהומים חמורים.
5. הפרות אינטלקטואליות: פיגור שכלי של תארים משתנים, עיכוב נפשי יכול להיות גם הגורם לילד מתחיל לדבר מאוחר יותר. חשוב לאבחן הפרה בזמן ולהתחיל לטיפול בסמים ולעבוד תיקון עם זיקוק לוגיאני.
6. אוֹטִיזְם. ילדי האוטיבים מפנים מאחור בפיתוח דיבור בשל הארון שלהם ואת ההתחיינות. ילדים כאלה לא באים ליצור קשר עם מבוגרים, ולכן הם לא יכולים לדבר או לפגר בפיתוח דיבור מעמיתיהם.
7. חסר תשומת לב. חוסר תשומת הלב של מבוגרים לתינוק יכול גם לגרום חוסר דיבור ממנו. אם הילד לא שם לב, הם מתקשרים איתו קצת, הדיבור שלו יכול לפתח איטי מאוד או נעדר בכלל.

חוות דעתו של ד"ר קומארובסקי

ד"ר קומארובסקי הוא רופא ילדים מפורסם שקיבל תהילה רחבה הודות לשידורים בטלוויזיה. בהם, הוא נותן ייעוץ מומחה לאם של ילדים ביחס לבעיות שונות של חינוך.

בתוכניותיו הוא חשף שוב ושוב את הנושא של פיתוח הנאום של הילדים.

התזות העיקריות:

• לדברי ד"ר קומרובסקי אמא, מוקדם מדי להתחיל לנצח את האזעקה כי הילד אומר. צוחק, הוא מציע שאמהות פונים אליו עם בעיה זו כשהתינוק עדיין לא השנה.
• גם בנאומיו, קומרובסקי שוחח שוב ושוב על הסכנות של הגאדג'טים המודרניים לפיתוח ילדים. לדברי הרופא, ילדים מודרניים "הם הרבה יותר עם טלפונים וטאבלטים מאשר עם אמא ואבא שלהם." Komarovsky מדגיש את החשיבות של תקשורת ההורים עם ילד. הורים מודרניים מורידים מאוד והם עצמם חווים מתח קבוע, עם זאת, למרות קצב החיים הגבוה, חשוב מאוד למצוא זמן לתקשורת עם הילד כל יום, אומר Evgeny Olegovich. לדברי הרופא, זה לא הגיוני להוביל את התינוק לרופאים ו "לחפש גלולה קסומה" אם הוא חווה מחסור בתקשורת במשפחתו. תקשורת רגשית עם אמא ואפיפיור לפעמים נותן תוצאה הרבה יותר גדולה בהתפתחות הדיבור של הילד, ולא טיפול תרופות.
• בתוכנית שלו, "מה לעשות, אם ילד לא אומר כי" Komarovsky מסביר בפירוט את ההבדל בפיתוח של ילדים שמשחקים גאדג 'טים וצעצועים. אוגני אולגוביץ 'מסביר כי כאשר הילד משחק עם כדור גומי פשוט או בובה, הוא תמיד דורש אובייקט מחייב בין הצעצוע לעצמם - מבוגר. המבוגר מסביר את הילד בדיוק איך לשחק עם הנושא הזה, מדבר על נכסיו, מגיב מבחינה רגשית למשחק של ילד עם הנושא. תקשורת רגשית בין מבוגרים לילד מגרה את תקשורת הדיבור שלו.

בהתחלה, הילד נוצר את הצורך להבין מה מבוגרים אומרים שהוא. לכן, מה שנקרא נאום פסיבי נוצר - היכולת של התינוק להבין את הכתובת מול זה.

ב 2 שנים, הילד חייב להיות מסוגל לבצע הדרכה כפולה. לדוגמה: לקחת את בובה של מאשה ולתת לי. " אם ילד לא מדבר ב 2 שנים, אבל הוא מבין את הנאום של מבוגרים, אנחנו יכולים לומר שהוא עבר את השלב הראשון של פיתוח דיבור - היווצרות של דיבור פסיבי. השלב הבא צריך את הפיתוח של דיבור פעיל, כאשר ילד מתחיל לומר מילים בודדות, ולאחר מכן לבנות הצעות מהם.

מה לעשות אם הילד לא אומר

הורים אשר מודאגים מהעובדה כי בעוד 2 שנים התינוק עדיין לא דיבר, Komarovsky ממליץ לפנות רופאים.

סקרים

1. סקר בלורה.
   יש צורך לנהל סקר חומרה של שמיעה, כדי לעשות audiogram כי יראה את רמת השמיעה של התינוק, כמו גם את טווח הקולות שהוא שומע.
2. ייעוץ של נוירולוגית
   פתולוגיות נוירולוגיות הן סיבה תכופה של חריגות בפיתוח דיבור, מן הריאות לקשה ביותר. הבדיקה של הנוירולוג תאפשר לאבחן את המחלות הקיימות ולהתחיל לטפל בהם במועד.
   לפני שתלך לנוירולוג, נסה לזכור את כל אבני הדרך החשובות של התפתחות: כשהילד התחיל להסתובב, לשבת, ללכת
   כשהילד החל להתאבל, להבין את הנאום של המבוגרים
   אילו כישורים ומיומנויות יש לו עכשיו.
   הרופא בהחלט יבקש ממך על זה, כדי להתכונן לענות על השאלות האלה.
3. טיפול דיבור ייעוץ
   מטפל הדיבור יעזור לזהות הפרות של מנגנוני הדיבור. הפתולוגיות הנפוצות ביותר הן:
   אשר הוא ברסן
   את hypotonus של שרירי הפנים ושפה.
4. התייעצות לפסיכולוג הילדים

הפסיכולוג יסקר את הנאום של התינוק וחושף את חריגותיו מן הנורמות. זה גם יעזור להבין אם יש סיבות פסיכולוגיות לחוסר דיבור.

• סקר את הילד להפרעות פיזיות ונוירולוגיות.
• התייעץ עם מטפלת דיבור ופסיכולוג של ילדים.
• להגביל את האינטראקציה של הילד עם כל גאדג 'טים: טלפון, Tablet, טלוויזיה.
• נסו לתקשר יותר עם Karapuz: שיחה פריטים ותופעות בקול רם, בקול רם וברור.
• מניעים פעולות שאתה עושה. "עכשיו אנחנו מנסים ובואו נלך לשחק את הכדור. בקרוב אבא יבוא ואנחנו נלך יחד כדי להיכנס לחצר ".
• אל תצעזע את התינוק אם הוא שותק. התגובה השלילית של ההורים להיעדר דיבור יכולה רק להחמיר את המצב. להיפך, לנסות לתמוך בניסיונות של שנתיים כדי לתקשר רגשות חיוביים: חיוך, שבחים.

אם הילד למראה אתה מתחיל ללכת: "אמא-מא," חיוך ותגיד לי:
"כן, סונצ'קה, אמא באה, עכשיו נלך לשחות. מי אוהב לשחות במים חמים עם הבהרה? סוניה! איך ברווז אומר סוניה? Varya-Kra, Varya-Kry! "

• עודד כל ניסיונות של Karapuz לדבר: צלילים חדשים, מילים חדשות, מנסה לחקות מבוגרים.
  BBB, מלוחים נכונה, אות המכונה "BBB".
• שאל את התינוק פתוח שאלות: מה אתה רואה בתמונה? מה שמו של הדוב? איזה צבע הוא הכדור?
• קרא את שירי הילדים, אגדות, שרים שירים. תסתכל על הפיל:

תא המטען ארוך בילד!
- ואני יכול גם! -
אמא אומרת את סרוסהא.
שפתיים חתכו את השפתיים
ואילך כשאני משכתי!
- תראי, כמה טוב! -
אני נראית כמו פיל!

• לארגן יחד patters, cleanrs, פונקציות.

***
זאב אפור מתחת לעץ חג המולד הישן
שתי שיניים לחץ.
הפה הפתוח
אבל באני לא תפסה.
***
רוכב לסבתא
מטפס על שקופית,
אחרי השקופית, החדש ניזין.
הנהר ... גשר מקומר לאחור.

• לעורר את התקשורת של "Molchuna" עם ילדים אחרים. נסו לבקר את מגרשי המשחקים לעתים קרובות יותר, להזמין עמיתים לבקר כך שהתינוק יש את ההזדמנות לתקשר עם ילדים אחרים.
• לא לחזות את הרצונות של הצ'אד שלך. תן לו את ההזדמנות להכריז על מבוגרים. ציין את בקשותיו: איזה סוג של מיץ אתה, תפוח או אפרסק?
• אם אפשר, להגן על התינוק מפני לחץ.

אז, אם ילד לא מדבר ב 2 שנים, ד"ר Komarovsky מייעץ לא להיכנס לפאניקה, לבחון את התינוק וליצור אותו בבית תנאים נוחים לפיתוח, אז הוא בהחלט לדבר.

לדברי סטטיסטיקה של משרד החינוך של רוסיה בשנים האחרונות מספר הילדים עם עיכוב בפיתוח פסיכורט גדל ב 2 פעמים. בדרך כלל בעיה זו מתחילה להתבטא בגילאי 2 עד 3 שנים. צפייה בני גילם של התינוק שלך כבר לא קל להתפרץ על שפה בלתי מובנת, אבל לעשות אמהות עם אבות, לזכור מילים חדשות יותר, קשה לשמור על שקט. אז אני רוצה להיכנס לפאניקה ולרוץ דרך רופאים עם תחקות, איך להאיץ את הפיתוח של הדיבור של הילד. הדבר העיקרי במצב זה אינו לפאניקה ולא לתת רגשות שליליים. מומחים טוענים כי כמה בלימה של פיתוח דיבור היא לא סיבה לדאגה. בדרך כלל העיכוב נובע מסיבות מסוימות, חושף וחיסול אשר, תשמע את המילים הראשונות המיוחחות של הפירורים שלך. העיקר הוא ליצור קשר עם מומחים בזמן. אידיאלי אפשרות לפנות לרופא כאשר התינוק יהיה 2 - 3 שנים. יותר מאשר גיל מבוגר, עיכוב של התפתחות הדיבור יאט את התפתחות החשיבה של הילד. שקול את הקריטריונים העיקריים שבו ההתפתחות של פירורים יכול להתעכב, וכיצד להתגבר עליהם.

נהר שיעורי פיתוח לילד 2 - 3 שנים: בדיקת דיבור הילד

ראשית, אתה צריך להבין את זה, אם הילד הוא אופייני באמת של עיכוב של פיתוח פסיכורט, או זה פרי של דמיון של המבוגרים שלו. זה קורה כי ההורים הם יותר מדי מחכים לתינוק שלהם, אם כי הכישורים שלו הם הנורמה עבור גיל כזה. אנו מציעים לעבור את הבדיקה הפשוטה ביותר כדי לקבוע אם הילד שלך יש את כל כישורי הדיבור הדרושים. עבור כל תשובה חיובית, לשים סימן פלוס, עבור שלילי - מינוס.

1. הערות (מלווה, מבטאת) פעולות של פריטים שמסביב ואנשים בעזרת צלילים אופייניים: BB (על מכונת רכיבה), TU-TU (על הרכבת), COC COCA (על הסוס).
2. נאמן מבטא את הצלילים העיקריים, למעט sonorny ("עמ", "L") ו shasing ("g", "sh", "h", "sh").
3. לקסיקון בסכום של כ 1300 מילים. עבור "מדידה", אתה יכול להשתמש במבחן מהאינטרנט, למשל. חשוב לחגוג רק את המילים האלה בשימוש קבוע על ידי הילד שלך.
4. זה מסוגל לעצב משפטים משמעותיים ממילים.
5. לדעת את הפריטים המתוארים בתמונה (כמבחן, מציעים תינוק תמונה המכילה לפחות 12 - 15 פריטים ותופעות).
6. פעיל משתמש בחלקים הראשיים של הדיבור: שמות עצם (אמא, אבא, עכבר); שמות תואר (אדום, טוב, סוג); פעלים (שתו, לאכול, יצא לטיול); כינויי (אני, אתה, אנחנו).
7. עד לשימושים: הקשרים (נעלבו, מוזנים); טמקר (מתקרב, אומר).
8. הוא מסוגל לקרוא לנושא, לאיכותו ולהישג: "חתול ג'ינג'י שותה חלב".
9. מסוגל לספר אגדה קטנה, אפיזודה של חיים או רבעונים.
10. סקרן - הילד מתעניין בשמות, פעולות, מאפיינים ותכונות של הפריטים והתופעות שמסביב.
11. מרגיש מנגינות, קצב שלהם.
12. העתקת מילים והצעות קטנות, מבוטלות על ידי מבוגרים.
13. יש לה דיבור נינוח בלי להבליע קצות.
14. לילד אין ריר מוגבר.
15. שואל על נושאים לא מוכרים.

אם ציין יותר מ 5 minuses, אנו ממליצים להתייעץ בהקדם האפשרי עם רופא ילדים. הזמן ארוך יותר הילד מפגר מאחורי התפתחות הדיבור מעמיתים, ההתפתחות הנפשית והנפשית שלו מתעכבת.

אם יש פחות מ 3 - 4 minuses, אז הרופא שאתה לא צריך, אתה יכול להיות רגוע, עם התפתחות של הנאום של הילד, הכל בסדר.

כללי דיבור מפורטים מ 0 עד 3 שנים (טטיאנה Lanskaya בילה)

גורם לילד "לא זמני" בן 2-3 שנה

כל הגורמים אשר ב -3 שנים הילד אינו מחזיק את כישורי הדיבור הדרושים לפיזיולוגיה ופסיכולוגית.

פיזיולוגית כוללת:

• גמגום - הפרה תכופה למדי של דיבור, אשר בדרך כלל מתבטא אחרי הילד מפחיד משהו. עשוי להתעורר בשל האווירה הלא בריאה במשפחה. כדי לפתור את הבעיה, יש צורך להתייחס לנוירולוג ();
• נטייה גנטית - במקרים מסוימים, זה מתרחש, אבל לא להצדיק את העיכוב בעובדה כי "אבא שלנו גם החלה לדבר מאוחר". אם ב -3 שנים אין לילד את כישורי הדיבור הנכונים, עליך לפנות למומחה;
• הפרה של השמיעה - עם תכונה זו, כל הקשיים מופחתים לעובדה כי התינוק אינו רואה היטב את הדיבור הסובב מספיק כדי לשחזר אותו, עם חירשות, מעוות מילים / קולות בכלל;
• אליה - מחלה נוירולוגית חמורה הדורשת תיקון רפואי מבצעי. זה עשוי להיות הגורם של הפרה חלקית או תפקוד הדיבור השלמי בשל הנגע של חלקי המוח;
• דיסלבליה - המורכבות של משחק אחד או כמה צלילים. דורש עזרה של מטפל דיבור. מתוקן בדרך כלל מ -4 שנים.
• דיסטרי - זוהי הפרה - תוצאה של פתרון בעיות בעבודת CNS. המחלה היא מוזרה לילדים עם אבחנה של שיתוק מוחין, אשר יכול רק לשים מטפל דיבור לאחר ניטור לטווח ארוך של המטופל. עבור המחלה, הניידות המוגבלת של מנגנון הביטוי, את הטיימת של הדיבור, בעיות עם תנועתיות רדודה בילד;
• פציעות חמורות ודלקות anamnesisמי גרם לפגיעה של פונקציות מוח;
• היפוקסיה פירות (רעב חמצן) במהלך ההריון;
• מחלת האם במהלך הכלי התינוק (מחלות זיהומיות, פציעות);
• אלים כבדים (מהיר, עם כבל לבבי), פציעות של הילד שהושגו במהלך הלידה (encephalopathy perinatal, נזק לחוליות צוואר הרחם);
• שִׁתוּק - המחלה החמורה ביותר של מערכת העצבים המרכזית, אשר התבוסה של מחלקות מוחי או כמה אופייני. עיכוב הפיתוח הפסיכו הוא אחד הסימנים העיקריים של המחלה;
• Hydrocephalus - הפרעות של התפתחות המוח, בשל הצטברות של נוזלים;
• מחממים המוח איסכמיה - המחלה שעבורו הפרה של זרימת הדם הרגילה של המוח אופיינית;
• אֶפִּילֶפּסִיָה - מחלה נוירולוגית חמורה, המאופיינת בהופעתו של מוקד עירור מיוחד בליבה, גרימת פעילות עוויתית וכתוצאה מתפיסות עוויתות עם אובדן תודעה;
• אחרים מולדנים ונרכשים באזורים מחוזרים לא נורמליים ואת מערכת העצבים המרכזית.

סיבות פסיכולוגיות לעיכוב פיתוח דיבור:

• תכונה אישית. כל ילד הוא אדם בפיתוחו, אשר לעתים קרובות אינו עומד בסטנדרטים מקובלים. אם סיבות אחרות לעיכוב הדיבור נכשלים לזהות, אז סביר להניח כי פירור יהיה לפתות את הכישורים הדרושים, אבל קצת מאוחר יותר מאשר עמיתיהם;
• דו לשוני ורוליניוויזם. במשפחה, כאשר התקשורת המקומית מתבצעת בשני שפות או מספר, זה די קשה לשלוט בהם באותו זמן. לכן, כמה עיכובים בפיתוח הדיבור במקרה זה הם הנורמה;
• אין צורך בדיבור. התינוק זקוק לתקשורת חיה במידה רבה יותר מאשר מבוגר. יש צורך לפתח - לקרוא אגדות ושירים; retell עבודות קטנות; התקשר לאובייקטים סביב, המאפיינים שלהם, איכות ופעולות; הגדר את שאלות התינוק. במשפחה שבה ההורים מעדיפים בשקט באג לתוך טלפון חכם או מחשב, הילד לא מרגיש את הצורך בדיבור ואינו אומר;
• לחץ. אלה כוללים התעללות הן של הילד ואת אפוטרופסות מופרזת וחסרונות עצמאותו. ילדים ממשפחות אסוציאלי, עיכוב פיתוח דיבור הוא מוזר בעיקר;
• פגיעה נפשי כבדה שהושגה בגיל צעיר. זה יכול להיות כמו, זה נראה פחד קטן מן הכלבים הנבצחים, ואת scrapets, ואת שערוריות של מבוגרים, קבלת ההורים של סמים ואלכוהול, משאירים את הילד במשך זמן רב לבד, בחושך, בלי עזרה של מבוגרים.

טיפול בעיכוב דיבור בילד 2 - 3 שנים

אז, אם יש לך קבע כי התפתחות של מיומנויות הדיבור של התינוק שלך נמוך מהכללים המפורטים, יש צורך ליצור קשר עם מומחה. לבד כדי לתקן את המצב, בלי להחזיק את הכישורים המקצועיים הדרושים, לא יצליח. טכניקות מסופקות של pseudocialists לא ידוע מהאינטרנט לא יעזרו גם.

חשוב להבין כי העיכוב בפיתוח דיבור משפיע ישירות על היווצרות של יכולות נפשיות אנושיות, ולכן יש צורך לחפש רופא טוב מהר ככל האפשר. למדי זה ייעשה, כך להקטין את הסבירות של סיבוכים בהתפתחות נוספת של הילד. לאחר דוחף את הפתרון לבעיה מאוחר יותר, אתה מסתכן רדיפת ילד בפיתוח הפיתוח, המורכבות של הלמידה בבית הספר, וכתוצאה מכך - תרגום לבית ספר מתקן.

איזה דוקטור ליצור קשר?

1. רוֹפֵא יְלָדִים - קודם כל, זה שווה לבקר רופא ילדים צופה הילד שלך. הוא יבצע בדיקה של התינוק ונחוש אליו מומחה פרופיל צר אתה צריך ליצור קשר.
2. סורישולוגית - מומחה מעורב באבחון וטיפול במחלות הקשורות לאורגני שמיעה.
3. Otorhinolaryngologist או פשוט, פשוט לדבר, ENT - התמחות רפואית שמטרתה לטיפול ומניעת מחלות של אוזן האוזן - הגרון - האף - צווארון. במקרה של בעיות עם הנאום, הרופא יסייע לקבוע אם יש קשר עם הפרות בעבודת המנגנון הביטוי. לדוגמה, רסן קצר sublingual מסבך באופן משמעותי אצל הילדים ההגייה של צלילים רבים. לאחר בדיקה ואודיאוגרמה, הרופא יעשה מסקנות ואולי, ישלח למומחה אחר.
4. קלינאי תקשורת - מומחה אשר עוסקת ישירות בחיסת הפרות דיבור אצל ילדים ומבוגרים. הוא יבדוק וקבע את רמת הפיתוח והדיבור ישיר של התינוק. אולי כדי להבהיר את האבחנה, הוא ישלח אותך לפסיכונורולוג.
5. מטפל דיבור - זיקוק - רופא עובד עם בעיות בדיבור אצל ילדים.
6. נוירופתולוג - לקבוע אם העיכוב בפיתוח של דיבור עם פונקציות מוחיות לקוי או מערכת העצבים המרכזית אינו מחובר. מומחה מוסמך לאחר מספר נהלים יקבע במהירות אם יש בעיות על הפרופיל שלו.
7. פסיכולוג ילדים - מומחה שיש לו סיוע פסיכולוגי להורים ולילדים. אם כל האפשרויות האחרות כבר "נעלמו", והסיבה לא נמצאה, אז הם נשלחים למומחה זה (או לפסיכיאטר). זה אפשרי כי הכל הרבה יותר קל מאשר אמא פאניקה חושב.

ב אבחון מקיף, בדיקות בדיקה וגיל נכללים בדרך כלל (כ - בקנה מידה של ביילי, פיתוח דיבור מוקדם, בדנור מבחן), קביעת התנועה של שרירי הפנים, בדיקת הבנה / רבייה של דיבור, כמו גם ECG ו- MRI, Cardiogram , וכו.

טיפולים בסיסיים

• רפלקסותרפיה microtok. - מותר לשימוש לילדים מ -6 חודשים. היא השפעה של דופק חשמלי חלש על אזורי נוירוריפלס ושטחי מוח הקשורים לתפיסה והיווצרות של דיבור (ישנם מספר התוויות נגד);
• מגנטותרפיה - טכניקה דומה שבה חשיפה מתבצעת באמצעות שדות מגנטיים קבועים בתדירות נמוכה או פעמו;
• רפואה - prescribed נוירולוג או פסיכיאטר מבוסס על תוכנית טיפול בודדת. ברוב המקרים, תרופות נוטרופיות משמשות לשלטון נוירונים של המוח והפעלת האזורים האחראים לפעילויות דיבור: לציטין, קוגיטום, נוירומולטיביטיביטיס, קורטצ'ין, וכו 'תרופות אלה יש התוויות יתר רבים ותופעות לוואי, כך הטיפול בהם צריך להיות מתואם עם מומחה צר;
• עבודה עם זיקוק לוגיאני - התמקדו בפיתוח של מוטיבים קטנים, הפעולה הנכונה של מנגנוני הביטוי ופיתוח חשיבה;
• טיפולי דיבור עיסוי - הליך יעיל מאוד, שבמהלכו ההשפעה על הנקודות הספציפיות של המאפיינים והידיים, הלחיים והשפתיים, כמו גם את שפת הילד, התורמת להקלה על הגיוני. שיטות עיסוי על Dyakova, Krause ו Prikhodko נחשבים היעילים ביותר.

טיפולים אלטרנטיביים

• אוסטאופתיה - השיטה הלא מסורתית של השפעה על נקודות פעילות ביולוגית על הגוף של הילד מופנית התחדשות של פונקציות של מערכת העצבים המרכזית ואת המוח;
• היפותרפיה - שיטת טיפול עם רכיבה על סוסים ותקשורת בעלי חיים;
• דולפינותרפיה - טיפול עם תנודות אולטראסאונד לשוחזר על ידי דולפינים מועיל על המוח האנושי (רחצה עם דולפינים);
• תרפיה מוסיקה - שיטה פסיכותרפית המשתמשת במוסיקה כדי לפתור בעיות פסיכולוגיות;
• טיפול אומנות. - שיטת הטיפול באמצעות פעילות יצירתית כסוכן רפואי;
• עבודה עם פסיכולוג ילדים - הכרחי במקרים בהם עיכוב של פיתוח דיבור נובע מסביבה מקופחת במשפחה, פציעות פסיכולוגיות של הילד;
• דף הבית פיתוח דיבור - סט של משחקים, התעמלות ועיסוקים אחרים התמקדו בהתקדמות הדיבור והביצוע בבית.
• וכמובן, התרגילים שצריך לעשות בבית.

כיתות ומשחקים עם ילד בבית

HUWHILY לא עבד עם התינוק, מומחי פרופיל צרים, תוך שימוש בטכניקות היעילות ביותר, למקם תקוות באופן בלעדי על מומחים לא צריך להיות חלק האריה של העבודה על כתפי ההורים. התפקיד החשוב ביותר בחיסול העיכוב בפיתוח הדיבור הוא שיחק על ידי שיעורים יומיומיים קבועים עם ילד בבית.

פיתוח תנועתיות קטנות

רופאי ילדים ונוירולוגים נאמר להורים על החשיבות הקיצונית של התפתחות התנועה הרדודה כמעט מלידה של ילד. מוטוריקה קטנה קשורה קשר הדוק להתפתחות הדיבור (מרכז המוח האחראי על הובלה גובל במרכז, שאחראי לדיבור). התרגילים היעילים ביותר הם המשחק עם סינון ו שוקעת croup, חרוזים, לחפש צעצועים, "טבע" דגני בוקר, וכו '; ציור עם אצבעות; קְלִיעַת צַמוֹת; תיאטרון אצבע; משחקים עם מעצבים, הנחת פלסטלינה או מבחן,

שיחות לפי תמונות

מצא ספרים לפי גיל עם תמונות גדולות ובהירות. או שהציורים התפתחו סביב הבית עם הדימוי של אנשים, בעלי חיים, ירקות ופירות, הובלה, צעצועים, דמויות נהדרות. לעורר את הילד לדיבור, לשאול אותו שאלות על הפורמט "מי זה?" או "מה זה?", "מה הוא עושה?", "מה הוא?" וכו ' אנחנו מספרים לילד על כל תמונה לאט (ילדים קוראים על השפתיים). יומי מצא את הסיבה לדון כמה תמונות - לספר פרק מצחיק הקשורים לתמונה, להציע תחרות, מי יהיה במהירות למצוא כל בעל חיים בתמונה, וכו ' יש לשנות את הציורים לשבוע.

אמא על נוטה!

בנות היי) אני לא חושב כי הבעיה של סימני מתיחה ישפיע עלי, ואני אכתוב על זה))) אבל אין לאן ללכת, אז אני כותב כאן: איך אני להיפטר סימני מתיחה לאחר הלידה ? אני אשמח מאוד אם הדרך שלי תעזור לך ...

מפריע להתעמלות

איזה סוג של ילד לא אוהב להתפורר? לארגן את התחרות על הפנים הנוראים או הנוראים ביותר, לבדוק מי יאריך את השפתיים נוספת, ייתן את האף לאף. הזן את המראה או המצלמה. זן את החיוך מאשר יותר, כך קל יותר לומר את האות "s." התינוק ישמח, אפילו בלי לשים לב שהוא מילא את קומפלקס של התעמלות ביטוי. היום בנושא זה מוצע הרבה ספרים - הנחיות - בחר משלך. התעמלות עבור שרירי הפנים חשובה ביותר!

קריאה

אחד ההיבטים החשובים ביותר של התפתחות מקיפה והרמונית של הילד בכל גיל. במקרה של עיכובים בהיווצרות מיומנויות דיבור, יש צורך לערב את הילד בתהליך הקריאה, לבקש לחזור על חרוזים קטנים, לעשות חידות, ללמוד את patters ואת מטאטאים עבור הקטן ביותר. אם אתה קורא את אגדה כדי לעצור כדי להגדיר כמה שאלות של הפורמט "מהו שם הדמות הראשית?", "לשאת טוב או כועס?", "למה באני ברחה מן הזאב?" וכו ' נסה retell episodes קטן של העבודה או לשחק מיני לשחק על תפקידים. קרא ככל האפשר, לעתים קרובות יותר עם הביטוי. הילד חייב להיות משתתף פעיל בסיפור או לשיר שלך. כאשר קוראים risms קצר, בואו לסיים את הביטוי עם פירור שלך.

רוקדים ושירים

מוסיקה היא כלי מצוין לפיתוח תחומי המוח האחראים לדיבור. תקשיב לשירי ילדים, לארגן ולשיר את האהוב ביותר. לבוא עם שירים טקסים לפני השינה, צהריים או הליכה. להסתכל על bedtime, הקפד לקלקל את הבובות שיר הערשית, צעצועים או מכונות. הקפד לרקוד עם הילד, מעורבים לא רק ידיים ורגליים, אלא גם נעים עם אצבעות ועומס בנייה.

"אי-הבנה" תנועות הילד

אם הילד שלך מדבר לך מחווה מחווה ולא בואו להבין את הילד שאתה לא מבין את הסימנים שלו לבקשות ולבקש להשמיע את הרצונות שלנו.

למד את הילד "ערני"

אתה יכול לארגן תחרויות בבית - על הפנים הטובים ביותר. תן Kroch מותח את השפתיים, לוחץ על הלשון, מושך את השפתיים עם צינור, וכו 'טעינה מעולה!

טעינה לשפה

Maja ספוג פירורים ריבה או שוקולד (השטח צריך להיות רחב!), ואת התינוק חייב ללקק את המתיקות הזאת לטוהר מושלם.

טיפול בדיבור משחקים

מספרם וריאציותיהם מוגבלים רק על ידי הפנטזיה שלך. לחקות את הקולות של בעלי חיים וציפורים, להתפשט לצעצועים של הילד סביב הילד ולדבר על "הלשון" שלהם. תרגיל מעולה - אמא אומרת הצליל ("קה-קא-רי-קו", "הג'א-חה", "מיו-מיו"), וקרוקה נחשו מה חיה.

למעלה 5 משחקים מטפל דיבור שיסייע לילד לדבר ולפתח את הדיבור שלהם

התרגילים הטובים ביותר עבור שרירי הדיבור - לעשות יחד עם אמא שלי!

• אנו מחקים את הקולות של בעלי החיים! שמנו חיות קטיפה לאורך הקיר ומכירים את כל אחד מהם. דרישה חשובה היא רק על "הלשון" שלהם!
• למד לחייך! החיוך הרחב יותר, כך פעילים יותר את שרירי הפנים, ואת קל יותר לומר את האות "s".
• אנחנו לוקחים 4 צעצועים מוסיקליים, בתורו "הפעל" כל אחד שהילד זוכר את הצלילים. ואז להסתיר צעצועים בקופסה ולהפוך דבר אחד - התינוק צריך לנחש איזה כלי או צליל צעצוע.
• נחש מי! אמא מפרסמת את הצליל שהילד יודע (מיאו, גב-גאב, LJ, Kukarek, וכו '), והתינוק חייב לנחש את קולו "קול".
• צעצועים שינה כל ערב (כן, ואת השינה היומית של הבובה גם למנוע). לפני השינה, הקפד לשיר את בובות השירים.

התפתחות הדיבור היא בעיקר תוצאה של בקרת הורים רצינית ושיתוף פעולה עם הילד. אפילו מספיק עיכוב חזק של הפיתוח פסיכורט הוא מתוקן למדי מתחת לגיל 5 - 6 שנים, אז לנסות לקחת את הבעיה בהקדם האפשרי. לאחר 6 שנים, ההסתברות של תרופה היא רק 0.2%. אם אתה מפעיל את התהליך, ואת הילד לא ידבר עד 7 שנים, הסיכויים של התאוששות מלאה הם אפס.

3 lifeaka כיצד לפתח נאום של ילד. אנו מפתחים נאום של ילד. Lifehaki מ אולגה Sakharovskaya מטפל

איך לשחק כדי לפתח דיבור (טטיאנה Lanskaya בילה)

אם הילד לא אומר, אז אתה לא צריך פשוט לעשות את זה, אבל פעיל לשחק. בסרטון זה, אני אגיד לך איך לארגן טוב יותר את המשחק עם הילד, כך שהוא מביא ככל האפשר לא רק את היתרונות, אלא גם את השמחה של שני ההורים והילד. תוכלו גם ללמוד למה לשחק אילו משחקים עדיף לשחק כדי לפתח נאום, את הכללים של המשחק, איך לעשות את הדיבור המשחק, ולמה מבוגרים קשה לשחק עם הילד. הווידאו יעזור לאלה שרוצים לשחק עם הילד שלהם, אבל לא יודע איך הכי טוב. וגם ההורים האלה שהופכים את עצמם לשחק עם התינוק שלהם.

אמא על נוטה!

בנות שלום! היום אני אגיד לך איך הצלחתי להיכנס לצורה, לרדת במשקל על ידי 20 ק"ג, ולבסוף להיפטר מתחמים נוראים של אנשים שלמים. אני מקווה שהמידע יהיה שימושי בשבילך!

אם הילד לא מדבר ב 3 שנים, אז יש צורך להכיר את הסיבות לתופעה זו ... רק עם שיעורים רגילים מופיעים תוצאות של שיפור ...

ילדים רבים בגיל שלוש כבר לימדו שירים, זוכר אגדות. יש להם מחזה, ולכן תינוק כזה יהיה הרבה יותר קל לקבל ידע בבית הספר, כמו גם להתפתח בעתיד. אז, זה התפתחות נורמלית של הילד, כי בגיל זה ילדים צריכים לדבר. אבל יש ילדים שבשלוש שנים לא יכולים לעשות זאת, וקשה לתכנן את התפתחותם נוספת. הילד יכול לדבר מאוחר יותר לעומת הנערה. הורים מודאגים מהילד שלהם, הם לא יודעים איך להתמודד עם בעיה זו. ד"ר קומארובסקי סבור שלילדים יש מועדים משלהם. אם הילד לא מדבר ב 3 שנים, אז אתה צריך להכיר את הסיבות לתופעה זו. מומחה יעזור למצוא מוצא במצב זה.

גורם להשתיק

עכשיו ילדים רבים נולדים עם כל הפרות. אחד מהם קשורה לדיבור. למה הילד מדבר גרוע? זה משפיע על הפעילות. הילד שפותח פיזית מבקש לדעת יותר ברחבי העולם, ולכן הוא מתחיל לבטא מילים מהר יותר. ד"ר קומרובסקי בכתביו מתאר גורמים רבים המשפיעים על התפתחות הדיבור הרגילה. בהתבסס על כך, ההמלצות המעשיות לטיפול ניתנות. הסיבות שיש לקחת בחשבון הורים הם כדלקמן:

כדי לזהות מדוע התינוק שותק, מומחים יכולים. הוא האמין כי התפתחות הדיבור מתרחשת בחברה של עמיתים. במובן מסוים, זה נכון, אבל מקווה כי בעיה זו תיפתר בפני עצמה, זה לא שווה את זה. אם הילד מדבר גרוע בשלוש שנים, אז יש צורך בשיטות יעילות של פתרון, אחרת יהיה קשה יותר לשחזר אותו.

מי ליצור קשר?

ד"ר קומארובסקי מוביל לפיתוח ילדים. הוא נותן טיפים רבים להורים בנושא זה. למי אתה צריך ליצור קשר אם ילד ב 3 או 4 שנים לא אומר עדיין? רופא הילדים יזהה הפרות, ותיתן הוראות למומחים אחרים. מטפל הדיבור מבצעת בדיקות, הקובע את מידת פיתוח הדיבור. כדי לזהות אבחנה מדויקת, ייתכן שיהיה עליך לבקר את הפסיכונורולוג.

חומר נושאתי:

בודק אם יש ליקוי שמיעה. אולי נדרשת טיפול יעיל. הנוירופתולוג ימלא נהלים סטנדרטיים לזיהוי מחלות של מערכת העצבים. הפסיכולוג יקבע אם יש חריגות במצב רגשי. הישרדות תבדוק את התינוק על בעיות שמיעה. אם הכל בסדר, אז אתה צריך להחזיק יותר עבודה על התפתחות. אם יש לך בעיות בריאות, אתה צריך לחסל את הסיבה למחלה.

כיצד לעזור לתינוק?

ד"ר קומארובסקי סבור שבמשך 3 שנים ניתן לקבל נהלים בהתבסס על המאפיינים הפרטיים של הגוף. אחרי זה, הילד צריך להתחיל לדבר. יתר על כן, השיטות משמשים ללא קשר אם הילד או הנערה יש הפרה.

אם הילד מדבר גרוע או שותק, אז אתה צריך להתייעץ עם הרופאים שלך. מומחים כאלה, כמו otolaryngologist, זיקוק, פסיכולוג, פסיכיאטר יכול לעזור. בהיעדר הפרות, ההורים צריכים לפתח ילדים. הצעדים הבאים נדרשים:

שיעורים אפקטיביים

כל הורה עם הילד צריך להיות עסוק באופן פעיל 3-4 שנים. סדירות חשובה בכך, ולאחר מכן התוצאה תבוא מהר מאוד. שיעורים מורכבים יהיה שימושי. אתה צריך לשים את התמונות סביב הבית, כך שהם יכולים להיות גלויים לילד. זה יכול להיות גיבורים נפלאים, פירות, כמה אובייקטים. נוכחותם מניעת ילדים לדבר. הורים צריכים להיות נאמר ולהראות מה נמשך.

התאמה מושלמת. בשביל זה יש הרבה ספרים, לאחר שיעורים עם מי התינוק חייב לדבר. הורים צריכים לקרוא ספרים בקול רם, אשר מפתחת הרבה תכונות אנושיות. ריקוד שימושי עם ילדים ושירים שירים. אירועים אלה יעזרו ללמוד לדבר אפילו למולצ'ונה. בבית אתה יכול לארגן תחרויות. טעינה עבור השפה היא חיובית.

תרגילי דיבור

כדי לפתח נאום של התינוק, יש צורך בתרגילים מיוחדים. הם יכולים להיעשות בזמנם הפנוי. לאחר מספר שיעורים, התוצאות מופיעות. אתה צריך ללמד את הילד לחייך, לחקות את הקולות של בעלי חיים, להבחין צלילים, לשיר שירים. יש הרבה משחקים חינוכיים עבור זה. כל זה יכול להיעשות יחד עם ילדים.

אין שיטות שיטות אוניברסליות לחלוטין. כל ילד הוא אדם. אחד מתחיל לדבר ב 1.5, והשני רק שלוש שנים. תהליך זה צריך להתחיל מוקדם ככל האפשר, כך שאין קשיים בהיווצרות של תכונות אחרות בעתיד. והורים צריכים לעקוב אחר כל התכונות של התפתחות.

לַחֲזוֹר