Mākslinieks estētiskā attīstība iebildums sagatavošanas grupa no skaņu materiāls "Jautrs klauns"
Mērķis: Izstrādāt radošā iztēle Bērni
- ieviest bērnus ar klaunu profesiju
- drošas krāsu zināšanas un ģeometriskas formas
- veido spēju pareizi samazināt stūri no taisnstūra
- veidojot spēju ievietot attēlu uz papīra lapas, ievērojot proporciju
- radīt priecīgu noskaņojumu
- radīt cieņu pret dažādām cirka profesijām
Materiāli: plastmasas bumbiņas, šķēres, PVA līmes, pušķi, mitrās salvetes, eļļas, krāsu kartona loksnes, daudzkrāsains konfound fantastika, filca pašizgāzēji un klauns, pavediens, ilustrācija ar klaunu tēlu.
Struktūras nodarbošanās
Ļoti interesanti!
Ikviens vēlas nokļūt šeit!
Skaļš, jautri!, Un cieši
Mūsdienās ābolu kritums!
Acrobats šeit, ziloņi
Un, protams, valrieksti.
Klauns viss sajauc
Joki, lai jautri.
Stāstu sarunu skolotājs ar bērniem. Prezentācijas cirka profesijas.
Kas ir šis dzejolis? (par cirku)
Kāpēc jums ir nepieciešams cirks?
Kādas cirka profesijas jūs zināt? (Vilcieni, žonglē, burvis, iluzionists, vingrotāji, virve, klauns)
Ko cilvēki dara šīs profesijas?
Pedagogs: cirkā cilvēki strādā dažādas profesijas, un dzīvnieki palīdz viņiem. Šīs profesijas tās ir speciāli apmācītas. Tie ir drosmīgi, izšķiroši un laipni cilvēki. Viņi sniedz auditorijas prieku, jautru un labu garastāvokli.
Treneri - (Vilcieni dzīvnieku suņi, tīģeri, papagaiļi, lāči)
Izglītotājs: Šie cilvēki ir ļoti drosmīgi, viņi nebaidās iekļūt būrī uz tīģeri. Un apmācītie dzīvnieki saprot un mīl savu īpašnieku un izpildīt visas tās prasības.
Jonglera (Viņi izmet un noķer dažādus priekšmetus gaisā)
Izglītotājs: žonglēt ir ļoti grūti, tāpēc jums ir nepieciešams, lai grūti vilciens katru dienu.
Burvis - nav cirka pārstāvības bez focker. Ar burvju nūjiņu palīdzību var pagriezt vardi skaista puķe, lente čūska. Viņš ir īsts vednis un rada brīnumus cirka arēnā.
Iluzionists ir privāts skats Circus māksla, kura uzdevumi ietver objektu un dzīvo būtņu izmaiņu ilūzijas radīšanu, izmantojot roku veiklību, īpašus instrumentus vai asistentu traucējošus pasākumus.
Gaisa vingrotāji - tie ir reāli sportisti, kas veic dažādus vingrinājumus liels augstums Zem cirka dome. Tie ir elastīgi, plastmasas un drosmīgi cilvēki.
Rutīna - saglabā līdzsvaru ar kustību palīdzību ar rokām, kurās viņam ir sen sešu līdzsvars.
Equilibrists - uz stieples stieples, tas lūdz līdzsvaru kāju muskuļu centieniem, kurus viņš meklē atbalsta punktu uz stieples, lai apvienotu ar viņa ķermeņa smaguma centru. Šī vēlme ir īpaša iezīme visos līdzsvara laikā. Spilgti, tas izpaužas manuālajā equilibristics, kur izpildītājs saglabā līdzsvaru stendā uz rokām vai uz galvas.
Klauns - (Viņš ir smieties cilvēkiem)
Šī ir smieklīgākā profesija cirkā. Bez klauna nav cirka veiktspējas iet.
Mūzikas skaņas: iekļūst jautrs klauns.
Un atbildiet uz maniem puišiem, kāpēc es esmu cirkā?
ES zinu visu; Būt treneris, žonglieris, burvis.
Rāda fokusu
Bērni sēž uz krēsliem, bumba uz divpusēja lente ir iepriekš uzlīmēta zem priekšsēdētāja. Klauns velk vienu bumbu.
Es iesaku jums kļūt par Jonglers. Vēlaties?
Izplata bumbiņas (bērni mest bumbiņas un nozvejas)
Fizminutka "Sarkanais klauns"
Cloon rudmatis, kultūra (Bērni nogatavojas uz galvas, parādīt vasaras raibumus)
Man tiešām patīk puiši (Trīs kokvilnas rokās)
Deguns, piemēram, sarkanu tomātu (vienmērīgi deguns ar rokām,
Un viņa spilventiņu acīs (Ar rokām, kas attēlo acis un clap cilia ar pirkstiem)
Tad viņš kliedz, tad smejas (indeksēšanas pirksti vertikāli uz acīm, tad uz lūpām)
Tad viņš ir labs, tad viņš cīnās (Viņi smit savas rokas, tad mest dūri uz priekšu)
Ak, kas tas ir neērts (rokas uz jostas, nogāzes ķermeņa pa labi - pa kreisi,
Bet tādi viņam ir vajadzīgs viss (rokas, kas šķērsotas uz krūtīm, uz sāniem un uz jostas)
Izglītotājs: bet ikvienam ir nepieciešams mācīties.
Ar jums tas bija ļoti jautri, bet man ir jāatstāj, es joprojām gaida citus bērnus.
Klaunu lapas. (uz mūziku)
Izglītotājs: puiši, padarīsim mūsu knaibles.
Bet, ne ar parasto materiālu, no Candy Candy Candy.
Vāciņu var izgatavot no kvadrātveida phantas salocīt pa diagonāli un samazināt uz pusi. Izrādās trīsstūris.
Galvu - mēs ņemam kvadrātu, sagrieziet stūri - aplis pagriežas
Jumpsuit - mēs ņemam fantāziju, salociet to uz pusēm, sagriež stūri un sagrieziet uz pusēm, mainiet viens ar otru ar vienu taisnstūri (divas dažādas krāsas) - Privāts
No visas fantha, mēs izgatavojam priekšgala, pagriežot vidū.
Rokas - dariet, kā arī bikses
Zābaki - lidojuma reizes uz pusēm, zīmējiet boot un izgriezt
Face-Fighter Fold Harmonica un sagriež lokus - tas būs acis un deguns. Roth - Draw Felt-Tip Pen.
Matu uztriepes līmes un līmes stīgas - tas būs mati
Jūs varat pielīmēt atlikušos lokus, piemēram, bumbiņas, ar kurām mēs žonglēt.
Lai mūsu darbs izrādījās ļoti skaists, izkļūsim no mūsu pirkstiem.
Aptaustīšana vingrošana.
"Uz dziesmu mēs iet
Cirkā ar jums būs applūst.
Noklikšķiniet virs pirksta
Kopā, jautri.
Rokas kopā mainās
Un atkal mēs skatāsimies
1-2-3-4-5
Mēs spēlēsim jautri. "
Strādāt.
Rezultāts: skatīties savu darbu.
Parādās mūzikas skaņas un klauns.
Klauns: es aizgāju pagātnē un devos uz jums, un jūs šeit darījāt?
Izglītotājs: CLAP izskats. Mums ir pārsteigums par jums.
Larisa Kolototkin
"Svētku apģērbs pūcēm." Abstrakts pieteikums aplikācijām sagatavošanas grupā.
"Svētku apģērbs pūcei"
Abstraktas klases
ar appliques sagatavošanas grupā
Iemācīt bērnus veikt apjomu aplikācija no ģeometriskām formām, pareizi nosūtot savu relatīvo lielumu
Nodrošiniet spēju pārvērst taisnstūri kvadrātu un izgriezt no tiem tādiem pašiem detaļām
Nodrošināt spēju pielīmēt preces, lai palielinātu to skaitu (Trīsstūri) un samazināt to lielumu (loki)
Turpiniet mācīties skaisti izvietot detaļas uz papīra lapas.
Veidot prasmes veikls un rūpīgas attiecības Materiāliem.
Materiāli K. mācība
Dažādu krāsu kartona loksnes
Papīra sloksnes sarkanā, dzeltena, zaļa, zila, violeta un rozā krāsa ar trijstūru iezīmēšanu
Zilā, rozā, balta, oranža, melna taisnstūri
Šķēres
Salvešu
PVA līme
Sākotnējais darbs
Apsveriet attēlus ar attēlu pūce, pievērsiet uzmanību acīm, ķermeņa forma, galvas, knābis. Lasīt jautri "Sovka-pūces"; dzejolis "Pūce" T. A. Shuraginina.
Struktūras nodarbošanās
Pulcējās kaut kā putnus un sāka vārīties apģērbs Spilgtākais un skaists. Viņi lepni skatījās ap filiālēm, demonstrējot savu plūmju. Bullfinch parādīja savu sarkano krūtiņu, dzenis - viņa sarkano un melno veste, kino bragled ar zaļo blūzi un melnu kaklasaiti, tikai pūce nevarēja lepoties tādus spilgti patversmes.
Puiši, pieņemsim palīdzēt pūce, vismaz kādu laiku, kļūt par skaistāko putnu un padarīt savu spilgtu spilgtu.
Atcerieties, ko visi putni ir līdzīgi?
(Ir galva, rumpja, astes, spārnu acis, knābis, spalvas, divas kājas)
Kāda ir atšķirība starp citiem putniem?
(liela galva, lielas aciskas atrodas uz priekšu, nakts putns)
Es jums parādīšu, kā padarīt ķermeņa torso. Mēs būsim izgatavoti no krāsainiem trijstūriem. Darbs tiks veikts no lapas apakšas. Ir nepieciešams nedaudz atpūsties no apakšējās malas un pielīmēt sarkano trīsstūri centrā ar asu galu galā. Tad mēs ņemam divas dzeltenas trīsstūri, uztriepes līmes sloksnes priekšā asu stūrī un pielīmēja tos ar asiem leņķiem, lai sarkanais trīsstūris ir starp tiem, un asas stūri palika nav pielīmēts. Katrā nākamajā rindā to apjoms palielināsies. Tāpēc mēs saņemam tilpuma torso.
Tagad mums ir nepieciešams, lai padarītu savu galvu. Visi taisnstūri salocīt uz pusi.
Kāda veida Ģeometriskie skaitļi Vai tas bija? (Kvadrātu)
Mēs savācam pārējos lokus uz lieliem lokiem, kas dodas kā piramīda. Veikt trīsstūra knābis.
Veiktspējas secība.
Fizkultminutka
Es lidoju pūce - lielu galvu. Darbojas apli
Šeit viņa lidoja, aizlidoja ar taisnām rokām uz sāniem
Uz sāniem paskatījās, apļveida pagrieziena galvu
Dziesma Sang nogāzes uz priekšu, rokas atpakaļ
Un atkal lidoja, viegli palaist
Filiāles izplatās, audzēja rokas pirms krūtīm caur vidu
Es aicināju strādāt. Sēdēt pie galdiem
Self radošā darbība Bērni. Atgādināt O. pareiza darbs Šķēres, izmantojot salvetes, veikls darbība ar līmi. Palīdzot atsvaidzināt.
Kā jūs darīt, darbs ir karājās uz kuģa.
Mūsu putni ir gatavi. Tagad pūce ir tieši spilgtākais un skaists mežā.
Pieteikums sagatavošanas grupā ir galvenās radošās prasmes. Palīdz veidot loģiskā domāšana un iztēle. Darbības laikā bērni var veikt dažādas vienkāršas ģeometriskas formas. Strādājot ar bērniem līdz 3 gadu vecumam, visbiežāk tiek izmantotas iepriekš sagatavotas detaļas. Dažreiz ir iespējams ļaut puišiem rūpīgi sagatavot detaļas neatkarīgi.
Appliqués ražošanā bērni iepazīstas ar galvenajām darba metodēm un apstrādes papīra prasmēm, līmi. Bērni iemācās pareizi novietot nepieciešamos fragmentus, veidojiet cietu attēlu no izkliedētām daļām, izvietojiet attēlus noteiktā secībā harmonijā ar zemes gabalu.
Cita starpā bērni mācās galvenās ģeometriskās formas, veidlapas dažādi priekšmeti, iemācīties saskaņot krāsas. Sāciet veidot vienkāršākās kompozīcijas.
Strādājot, bērni sagatavošanas grupā apgūst galvenos griešanas veidus. Programma paredz izveidot zemes gabala lietojumprogrammas, kuru laikā bērni domā par savu darbu.
Pieteikumi sagatavošanas grupā var būt par jebkuru interesantu zemes gabalu: sezonas, transports, augi un tā tālāk. Galvenais ir tas, ka gabala līnija ir pazīstama ar bērnu un tikās savā ikdienas dzīvē.
Rudens koks
Par tēmu rudenī lielisks aplikācijas par puišu sagatavošanas grupas būs radīšana rudens koks Ar plaukstu vainagu.
Par to, viņi vadībā skolotāja vadīt savas plaukstas uz papīra lapas.
Uzmanīgi samazināt tos.
Un pielīmēts uz iepriekš novākto Koka vainagu. Izrādās tik brīnišķīgu grupu rokdarbu.
Bļoda augļu
Vēl viens ievērojami tēma attiecībā uz aplikāciju būs augļu vāze.
Izglītotājam ir jāpasaka skolēniem par visizplatītākajiem augļiem, tad jautājiet puišiem par saviem mīļajiem, un pēc tam piedāvāt veidot kompozīciju ar jums patīk.
Vāze var sagatavot pedagogs iepriekš. Jūs varat arī darīt liels skaits Āboli, bumbieri, citroni, apelsīni no papīra, lai bērni uz veidnes var samazināt savus augļus un "ievietot" vāzē.
Spilgts paklājs
Interesanti būs aplikācija rudens paklājs. Par tās ražošanu, jūs varat izmantot abas lapas izgriezt no papīra un tagadnes dabiskais materiāls. Ir jāsagatavo tikai tādas lapas. Lai to izdarītu pēc kolekcijas, noņemiet netīrumus no tiem, mazgājiet un ļaujiet man izžūt zem preses 2-3 dienām. Pēc tam pielīmējiet lapas patvaļīgu pasūtījumu.
Ja rokdarbs ir grupa, tad pamati ir vislabāk izmantotie Watman, kas var būt iepriekš krāsoti.
Jāsaņem tik brīnišķīgs darbs.
Citas iespējas
Daudzi bērni ir pazīstami ar sēnēm. Pieteikumu par šo tēmu var piedāvāt arī puišiem.
Kas neredzēja migrējošo putnu ķīli? Rādīt dažas fotogrāfijas uz tēmu migrējošie putni Skolēni un ierosināt veikt darbu šajā jautājumā.
Katrs bērns ar lielu interesi izpildīs aplikāciju par tēmu "Mana ģimene".
Jūs varat uzaicināt puišus, lai padarītu koku, kas atbilst attiecīgajās vietās, no kurām vecāki palīdzēs viņiem stick savu ģimenes locekļu fotogrāfijas.
Visi bērni mīl dzīvniekus, tāpēc ar lielu prieku padarīs amatniecību uz tēmas "mājdzīvniekiem".
sagatavošanas grupā
Mērķi.
1. Izglītība:
Iemācīt bērnus strādāt jauna tehnika Appliqué izpilde - pielietojums no vītā flagella.
Mācīšanās izveidot kompozīciju, izmantojot visu lapas apgabalu, harmoniski novietojiet aplikācijas detaļas.
Nodrošiniet prasmi strādāt ar trafaretu.
Turpināt mācīties apvienot dažādas metodes Pieteikumu izpilde, lai izveidotu skaistu, harmonisku sastāvu, piemērojot agrāk iegūtās zināšanas;
2. Attīstīšana.
Nostipriniet komunikatīvās uzvedības prasmes;
Attīstīt bērnu radošās spējas
Attīstīties mazs motors rokas;
Attīstīt taustes uztveri, izmantojot dažādu tekstūru papīru;
3. Izglītība.
Izglītot interesi par mākslas radošumu;
Neatkarība;
Mākslas garša.
Iepriekšējais darbs:
1. Sarunas par kukaiņiem;
2. Attēlu, ilustrāciju skatīšana, pastkartes, ņemot vērā objektu;
3. klausoties dzejoļus, noslēpumus par šo tēmu;
4. Prezentāciju apskate par tēmu "Kas ir kukaiņi".
5. Mezgls "Nemlīvie dzīvnieki"
Integrācija izglītības reģioni: mākslas radošums, zināšanas, komunikācija, darbs, veselība, fikcija.
Materiāls nodarbībai:
Zilā un brūna kartona kvadrāti ar zirnekļu trafariem, krāsu melnā un zilā papīra sloksnes, krāsu apelsīnu papīra laukumi, ligzdas ar līmi, pušķi, šķēres, salvetes balta krāsa.
Struktūras nodarbošanās.
1 daļa. Organizācija
Pedagogs. Puiši, tagad es vēlos jums pateikt vienu stāstu.
Viņš dzīvoja uz neliela zirnekļa gaismas. Viņa sauc par "Kroch". Sfēras spoguļoja skaistu tīmekli zem bērza lapu. Tur viņš gulēja, tur satika savus draugus. Un Krone bērzs izglāba savu māju no lietus. Bet kādu dienu uz meža tika aizbēga viesuļvētra. Fuchkes gandrīz nomira, jo tīmeklis tika sadalīts, un viņš tikko pretojās viņas malu. Crumb tika iemeta no sāniem līdz pusei, līdz vējš beidzās. Bez mutes zirneklis nokrita bērza filiālē. Viņš palika bez mājas, un lietus sāka viņu aizbēgt.
Es domāju, ka zirneklis ir nepieciešams, lai palīdzētu veidot jauna māja, Sajauc skaistu zirnekļu tīklu un zvaniet citiem iepakojumiem, lai apmeklētu.
Kā jūs piekrītat, puiši?
2 daļa. Praktisks.
Izglītotājs: tagad aplūkosim zirnekli, kas izrādījās kopā ar mani. Kas var aprakstīt zirnekli: no tā, kādu daļu no tiek veikta, cik daudz kāju to dara, kāda ķermeņa forma, kāda krāsa ir jāveic ķepām, ķermenim, acīm?
Bērnu atbildes.
Izglītotājs: Atcerēsimies ar jums, ka tajā pašā laikā ir daudz kāju, kā salocīt krāsainu papīru?
Bērni: akordeons. (Atbilde ir pievienota izstāde)
Pedagogs: kā padarīt zirnekļa acis?
Bērni: nogurdinoši svītrains oranžs un melns papīrs salocīts uz pusi, lai iegūtu kvadrātu. Un tad vērpšana stūri no kvadrātveida griezuma lokiem. (Atbilde ir pievienota izstāde)
Pedagogs: Kā jums ir nepieciešams darīt saišķis torso?
Bērni: Nepieciešams melns stieņi, taisnstūra forma Bear beidzas viens ar otru, lai iegūtu konusu. (Atbilde ir pievienota izstāde)
Izglītotājs: Un, kad visi mūsu aplikācijas elementi ir gatavi, jums ir nepieciešams tos savākt vienā. (Tiek noteikta darba secība).
Izglītotājs: Un tagad mums ir mazliet atpūta.
Es lūdzu jūs kāpt jums - šoreiz.
Viņš pagriezās galvu - tie ir divi.
Rokas uz augšu, skatīties uz priekšu - tas ir trīs.
Rokas šķīries šūtas ar četriem.
Ar spēku pirkstiem saspiež, pārtraukums - tas ir pieci.
Visi puiši mierīgi sēdēja - tas ir seši! 
Izglītotājs: puiši, mēs varam veikt tikai iepakojumu zirneklim. Lai padarītu tīmekli izrādīties skaistu un līdzīgu, jo es vēlos jūs iepazīstināt jūs ar jauno aplikācijas veidu, ko mēs vēl neesam izmantojuši. Tas ir aplikācija twisted flagella. (Izglītotājs demonstrē to paraugu no twisted flagellas). Es jums iemācīšu, kā to izdarīt. Šim nolūkam mums būs nepieciešami balti salvetes un šķēres. Vispirms jums ir nepieciešams samazināt sloksnes no salvetes. Kā izgudrot, bet kāpēc tieši no salvetes, nevis no ainavas papīra?
Bērni: mīksts salvete. Tas būs viegli vērpjot.
Izglītotājs: Iegūtās sloksnes no salvetes, es vērpjot pagriezt ar garšu ar diviem pirkstiem. Tas ir (parāda). Paskaties, kāda žetons izrādījās plāns, to var salocīt un saliekt jebkurā virzienā jebkurā leņķī. Tad mēs ņemam kartonu, kur ir sastādīts trafarets. Kārtīgi, mēs ievietojam līmi uz trafaretiem tīmeklī, cenšoties padarīt vairāk plānas līnijas līmi un bez trafareta malām. Mēs ņemam karodziņu un pielīmējam to kartonā, nospiežot pirkstu, pakāpeniski aizpildot visu trafaretu. Ja jūs mēģināt padarīt visu veikls, tad jums būs skaists, atvērts tīmeklis zirnekļa.
3 daļa. Neatkarīgs bērnu darbs.
Izglītotājs: sagatavosim pirkstus strādāt.
Fizkultminutka "sfēras"
Sfēras pārmeklē filiāli, rokas šķērsoja; Katras rokas "Run" pirksti
Un viņam pārmeklē un bērnus. Ar apakšdelmu, un pēc tam uz cita rokas pleca.
Lietus no debesīm pēkšņi uzkāpa kokvilnas plaukstās uz ceļiem.
Zirnekļa Zemes mazgā prom. Mēs veicam seklos kustības rokās ar rokām.
Saule sāka ostas palmu pusē sānu nospiestā viens otram, tad pirksti ir izplatīti, šūpoles savas rokas (spīd saule)
Zirnekļa pārmeklēšana atkal, katra roka "Run" pirksti
Un pēc viņa, visi bērni būs pārmeklēt, uz apakšdelma, un pēc tam uz pleca citas rokas,
Staigāt pa zaru. Un tad uz galvas.
Izglītotājs: atpūšas. Bet pirms turpināt darbu, teiksim šādus vārdus: "SADD labi, es nebaidīsies, es to ņemšu uz darbu."
Tagad jūs varat turpināt darbu.
Neatkarīgs bērnu darbs.
Bērnu darbības procesā pedagogs veicina neatkarību, precizitāti, radošumu. Tiem bērniem, kuriem ir grūti strādāt, pedagogs palīdz.
4 daļa. Galīgs.
Pēc patstāvīgais darbs Bērni skata gatavu darbu.
Izglītotājs: Cik daudz satiksmes, kas mums izdevies! Kāds ir viņu skaistais zirnekļu tīkls. Mežā nav viegli dzīvot mugurkaula. Ka lietus tos slapjš, tad vējš ir nārstot. Un dažreiz kāds bērns, nedomājot par zirnekļiem, iznīcināt tos mājās. Bet Pautinka ir tik skaista! Īpaši pēc lietus, kad atlikušās pilienu ūdens dzirksti saulē, mirgo ar visām varavīksnes krāsām. Dabā nav nekas lieks, jo mēs rūpējamies par katru mūsu planētas iedzīvotāju, vai tas ir mazs zirneklis vai milzīgs vaļu.
Īpaši bērzu pakotnes
Sadaliet skaistu šūpuļtīklu.
Un tagad
Viņš ir karsts diena
Gulēt
Kratot tajā.
Plāns - integrēts mezgls abstrakts.
Skaļuma pielietojums no papīra svītrains "gulbis".
Apraksts: Abstraktas nodarbības ir vērstas uz vidēju un vecāko pirmsskolas vecums. Nodarbošanās ietver aplikāciju elementus no krāsaina papīra un apjoma aplikācija No papīra sloksnēm. Okupācija atbilst GEF. Materiāls var būt noderīgs Dow, jauniem profesionāļiem un studentiem.
Mērķis: Mācīt bērnu metodes un metodes, lai izveidotu papīra sloksnes tilpuma aplikāciju.
Uzdevumi:
- izglītojošs. Apmācība Veikt "pilienu" ražošanu no papīra sloksnes, uzlabojot prasmes un prasmes strādāt ar papīru, šķērēm, līmi. Bērnu zināšanu par gulbju bagātināšanu un konsolidāciju.
- attīstīt. Kognitīvās intereses attīstība papīra sloksnes metodēs un paņēmienos. Attīstība radošās spējas, domāšana, bērnu iztēle. Bērnu horizona paplašināšana un viņu vārdu krājums.
- Izglītība. Precizitātes, neatkarības, aprūpe, strādājot ar papīru, šķērēm, līmi. Izglītība un vēlme sarežģīt pieteikuma saturu. Mīlestības izglītība un rūpīga attieksme pret savvaļas dzīvniekiem.
Iepriekšējs darbs.
Lasot pasaku "Naughty dot" G.H.Andersen.
Prioritārā izglītības telpa. Mākslinieciskā - estētiskā attīstība.
Izglītības jomu integrācija. Mākslinieciskā - estētiskā attīstība, \\ t kognitīvā attīstība, fiziskā attīstība.
Aktivitātes.Smalka aktivitāte, papīra dizains, papīra aplikācija, kognitīvā darbība, komunikatīvā darbība, motora aktivitāte.
Materiāls un aprīkojums.
- zils kartons ½ A4
Baltās papīra sloksnes (garums 10,5 cm, platums 1 cm)
Līmes zīmulis
Šķēres
Virkne attēlu ar gulbju attēlu.
Mezgla kustība.
Pedagogs.Puiši, vakar mēs tikāmies ar jums jauns pasaka. Kas atceras kāda veida pasaku?
Bērnu atbildes.
Pedagogs. Pa labi. Pasaka par neglītu pīli. Un jūs atceraties, kas rakstīja šo pasaku, nosauciet autora nosaukumu.
Bērnu atbildes.
Pedagogs. Labi padarīts. Fairy stāsts par "Naughty dot" raksta Gansa Christian Andersen. Puiši, kas kļuva pauki, kad viņš audzēja?
Bērnu atbildes.
Pedagogs.Jā puiši, kad neliels audums Pieauga, tas kļuva par brīnišķīgu gulbju. Paskaties uz šo attēlu, uzziniet, kas tas ir?
Skolotājs parāda puišus ar balta gulbja attēlu.
Bērnu atbildes.
Pedagogs. Tas ir labi, šis skaistais un graciozs putns - gulbis.
Swan ir viens no graciozvejākajiem putniem, viņa tur stāju dzīvē un apbrīno dabas mīļotājiem. Swans - migrējošie putni, ziemai viņi lido siltās malās. Agrā pavasarīJa tai nebija sniega, un rezervuāri ir pārklāti ar ledu, gulbji atgriežas no ziemošanas līdz dzimtenei.
Viņiem ir lieli un spēcīgi spārni. Gaisa, tie var būt garš un lidoja tūkstošiem kilometru. Bet, neskatoties uz to, tās tiek uzskatītas par skaistuma, tīrības, muižnieka simbolu.
Swans sniega erozelēšana ir balta, bet dabā ir arī putni ar melnu plūmju.
Tas ir viedoklis, ka gulbju pāri ir saistīti ar dzīvi, un viņi nevar dzīvot bez otra.
Swans mīl organizēt ligzdas lielos ezeros, dod priekšroku rezervuāriem, kas ir stingri aizauguši krastu ar cukurniedrēm un citu ūdeni un piekrastes veģetāciju. Dažreiz gulbji samazināsies jūras krastsJa ir biezokņi. Tajās vietās, kur šie putni ir salīdzinoši un netraucēti, tie ligzdo uz maziem dīķiem, bieži vien tuvu cilvēku mājokļiem.
Kad tas buras pa ūdens stroit, tā kustība tiek mērīta un leopards. Pastaigas uz zemes gulbjiem nepatīk, dod priekšroku jābūt ūdenī. Iebildums savvaļas dzīve Šie putni ir ļoti uzmanīgi un cenšas turēt prom no krastiem.
Ūdens gulbis var attīstīties diezgan lielāks ātrums, ja ienaidnieks neatstāj, tad šis putns sāk burtiski izkliedēt uz ūdens, pēriens ķepas un reizēm pastiprinās ar spārniem.
Šie putni barojas ar ūdens augiem, tam ir garš elastīgs kakls. Ar savu palīdzību viņi iegūst augus no rezervuāru apakšas.
Gulbji - daži no smalkas radības Putnu pasaulē viņi ir slaveni ar savu skaistumu un lepnumu.
Par pedagoga stāstu pavada virkne attēlu.
Pedagogs.Puiši, vai jūs vēlaties pārvērsties par gulbjiem?
Bērnu atbildes.
Pedagogs.Es labprāt palīdzēs jums.
Fizkultminutka "gulbji".
Brīnums - es ņemšu nūjiņu (pasniedzējs aizņem rokās " burvju nūjiņa»)
Un divas reizes viņas vilnis (divi wagging)
Un tagad jūs esat bērni
Pārvērsties gulbjos! (bērni gaisa rokā izdarīt lielu apli)
Mēs pagriezāmies pa labi, (bērni pagriezās pa labi)
Spārni uz sauli izstiepts! (Paceliet rokas uz augšu)
Mēs esam kļuvuši pa kreisi (pagrieziet galvu pa kreisi)
Un pasmaidīja viens otram! (smaids)
Vismaz lidot, mēs mums nav viegli ("noslaukiet sviedru no pieres")
Bet lidojiet augstu! (Kāpt uz zeķēm un "Mahut spārniem")
Saglabāts uz upes (drupināta)
Un peldēt uz ūdens (veiciet viļņus līdzīgas kustības ar rokām)
Kakla velk uz priekšu (velciet kaklu uz augšu)
Gulbis visus cilvēkus.
Un, sēšanas nedaudz maizes, (attēlot to, ko viņi košļāt)
Mēs atkal pacēlām debesīs! (Masas ar rokām kā spārni)
Vai jums patīk spēle? (Padariet žestu "piemēram")
Atgriezieties pie mums, ir pienācis laiks!
Es atkal ņemšu nūju (pedagogs atkal ņem "burvju nūjiņu")
Un divas reizes viņas vilnis (divi čīkstieni)
Un tagad no gulbju
Tātad jūs pārvērtās bērniem! (bērni saspiež rokas)
Pedagogs.Labi padarīts. Un tagad es iesaku jums izveidot šo skaisto putnu sevi, jo mums ir nepieciešams krāsains papīrs, šķēres un līmes. Mēs darīsim jūsu radošo darbu tehnikā - Appliqué. Jūsu tabulās ir gulbis silhouette, bet kas gulbis bez spalvas. Spalvas un mēs darīsim ar tilpuma aplikāciju tehniku, izmantojot papīra sloksnes. Mēģināsim, paņemiet baltās papīra sloksni un uzmanīgi saliekt to uz pusēm, nevis nospiežot vidū, savienojiet tās galus, lai iegūtu pilienu, galiņi nostiprināsies ar līmi.
Izglītotājs kopā ar bērniem dara šo darbu.
Pedagogs. Mēģināsim vēlreiz, bet bez manis.
Bērni patstāvīgi dara šo darbu, pedagogu pulksteņi, ja nepieciešams, sniedz individuālu palīdzību.
Pedagogs.Labi padarīts. Jūs iemācījāties padarīt spalvas mūsu gulbis. Tagad mums ir nepieciešams pielīmēt mūsu spalvas uz gulbis.
Skolotājs parāda bērnus, kā līmēt "spalvas".
Pedagogs. Jums nav vienkārša radošais darbsTātad jums ir nepieciešams, lai sildītu mūsu pirkstus labi.
Aptaustīšana vingrošana "vinča".
Gar upi, Zviedrijas peld (gludas horizontālās rokas kustības)
Virs gultņu galvassegu (gludas vertikālās kustības rokās)
Baltās piedurknes viļņi (šķērsot rokas, Maham)
Uz ziediem vadītāja satricina (mēs kratīt rokas ar rokām).
Pedagogs. Pirksti sagatavoti, tāpēc mēs nezaudēsim minūti un doties uz aplikāciju.
Bērni dodas uz aplikācijām. Pasniedzējs nāk uz katru bērnu, ja rodas grūtības, stāsta, vada.
Okupācijas beigās skolotājs kopā ar bērniem analizē darbu un apkopo klases.
Pedagogs.Labi darīts puiši, skaisti gulbji. Puiši, kas jauns jūs uzzinājāt par gulbjiem šodien?
Bērnu atbildes.
Pedagogs.Kurš tad jaunais tehniķis Apskates jūs izmantojāt šodien?
Bērnu atbildes.
Pedagogs.Izmantojot tilpuma aplikāciju tehniku \u200b\u200bno papīra sloksnēm, mēs izveidojām tik skaistus un pūkainus gulbjus. Pievienosim visu darbu kopā, un mums ir īsts liels gulbju ezers.