Mērķis: precizēt bērnu priekšstatus par to, ko tas nozīmē "Spēt būt draugi" , iemācīt izprast un izvērtēt situāciju, patstāvīgi izprast uzvedības motīvus un korelēt šos motīvus esošajiem standartiem uzvedību, iepazīstināt ar sakāmvārdiem un teicieniem par draudzību.
Materiāli: Rotaļlieta Pinokio, V. Šainska dziesmu ieraksti "Ja tu dotos ārā ar draugu" , « Īsts draugs» , vītnes lode, magnetofons.
Priekšdarbs: Dzejas iegaumēšana, dziesmas par draudzību. Draudzības stāstu lasīšana un pārrunāšana, mācīšanās komunikācijas spēle "Bumba" .
Sarunas gaita:
1. Problēmas risinājums. (Bērni atrodas aplī kopā ar skolotāju.)
Pedagogs: Puiši, vai varat iedomāties. Šodien nāku uz darbu, pēkšņi dzirdu, ka zem durvīm kāds čīkst. Uzminiet, kuru es redzēju?
Tēvam bija dīvains zēns
Neparasts, koka.
Visur viņš ilgi bāž degunu.
Kas tas ir? (Pinokio).
Jūs uzminējāt! Labi padarīts! Pinokio man pastāstīja šo stāstu. Viņš un Malvīne sēdēja izcirtumā. Pinokio zīmēja, un Malvīna izritināja pavedienus bumbiņā. Pinokio tik ļoti centās. Tas viss pārklāts ar krāsu. Malvina ir plaši pazīstama tīrība. Palūdza Buratino iet nomazgāties. Un viņš kļuva stūrgalvīgs, sadusmojās uz viņu, atņēma viņai šo diegu kamoli un aizskrēja meklēt jaunus draugus. Tā viņš nokļuva mūsu iekšienē Bērnudārzs.
Pedagogs: Pinokio, kāpēc tu atņēmi bumbu Malvīnam?
Pinokio: Es nezinu, vienkārši tāpat.
Pedagogs: Ļaujiet puišiem un es jums parādīt, kā jūs varat spēlēt ar šo bumbu.
Pinokio: Ak, cik interesanti!
Spēle tiek spēlēta "Bumba" (raunds)
Skatieties puiši uz bumbu. Tagad es to ņemšu iekšā kreisā roka aptīt īkšķis, tad nodošu Tanjai, kura stāv man pa labi. (Bērni pēc kārtas dublē skolotāja darbības, un skolotājs vada bērnus).
Pedagogs: Un atkal bumba atgriezās pie manis. Vītne nepārtrūka, tas sastāv no daudziem plāniem pavedieniem, kas ir savīti kopā un kļūst spēcīgi un spēcīgi. Tā tas ir arī ar mums: pavediens mūs saistīja, un mūsu draudzība kļuva stiprāka.
Visi bērni sapulcējās aplī
Tu esi mans draugs un es esmu tavs draugs.
Turēsimies rokās kopā
UN viens otru Smaidīsim.
(Skolotājs atritina pavedienus, bērni sēž uz paklāja).
2. Saruna.
Pedagogs: Puiši, ko, jūsuprāt, Buratino izdarīja pareizi, atņemot bumbu Malvīnam?
Bērni: Nē, nav pareizi. Viņš aizvainoja Malvīni.
Pedagogs: Jā, īsti draugi tā nekad nedara. Ceru, ka Buratino atvainosies un samierināsies ar Malvīni. Un tagad, lai Buratino paliek pie mums un klausās, kas ir "draudzība" un kurš ir "īsts draugs" .
Pinokio: Protams, es palikšu, es ļoti, ļoti gribu to visu zināt.
Pedagogs: Saša, vai tev ir draugs?
Saša: Jā. Man ir draugs, viņu sauc... (pajautājiet dažiem bērniem)
Pedagogs: Kāpēc jūs viņus uzskatāt par labiem draugiem?
Bērni: (bērnu atbildes) Mans draugs ir labs. Viņš dala rotaļlietas. Mans draugs mani nekad neapvaino, viņš man palīdz. Viņš ir jautrs un laipns...
Pedagogs: Un kā jūs mīļi saucat savu draugu? (Bērnu atbildes).
Vai pieaugušais var būt tavs draugs? (vecmāmiņa, tētis, mamma, vectēvs)
Bērni: Jā, jo viņi mūs mīl, rūpējas par mums, lasa mums grāmatas. Viņi mūs māca, pērk mums rotaļlietas, saldumus ...
Pedagogs: Ko jūs domājat. Vai suns var būt tavs draugs?
Bērni: Jā, var. Viņa mūs pasargā no ļaunie cilvēki, spēlē ar mums. Draugs var būt jebkurš mājdzīvnieks, kas dzīvo mājā.
Pedagogs: Kas jādara, lai draudzība būtu stipra?
Bērni: Mēs nedrīkstam strīdēties, dalīties ar rotaļlietām. Palīdziet viens otram, rūpējieties par draugiem ...
Pedagogs: Labi darīts, tu man labi pastāstīji, kā būt draugiem. Ikviens, kurš ir labi draugi - nestrīdas, nedalās ar rotaļlietām, rūpējas par biedriem, un, ja draugs nezina, kā pareizi rīkoties, viņš viņam palīdzēs, iemācīs. Ja draugs pēkšņi kļūst skumjš, viņš izdomās, kā viņu uzmundrināt.
Draugs ir tas, kurš tevi saprot.
Draugs ir tas, kurš cieš kopā ar tevi.
Draugs tevi nekad nepametīs
Draugs paliek ar tevi uz visiem laikiem.
Draugs tevi nekad nesāpēs
Draugs ir kāds, kurš redz jums cauri.
Un, ja ar jums notiek nepatikšanas,
Tikai tad gaidiet palīdzību no drauga...
Draugs un gudrs padoms palīdzēs,
Ja kaut kas tevi grauž no iekšpuses.
Un, ja pēkšņi jūtaties "karsts",
Tu noliecies uz drauga pleca.
Tikai draugam var uzticēties noslēpumam
Galu galā starp draugiem nav nodevības.
Un tas, kuram ir miljoniem draugu
Daudz bagātāks par visiem karaļiem.
Un pat tad, kad neviena nav blakus
Ar tevi neredzams ir tavs labākais draugs...
Nedomājiet, ka, mainot draugu, jaunais būs labāks. Sakāmvārds saka: « vecs draugs, labāk nekā divas jaunas " ... Pinokio, vai tu saproti, par ko puiši runāja?
Pinokio: Sapratu. Mums ir jārūpējas par saviem draugiem, nevis viņus aizvainot.
3. Fiziskā izglītība.
Nāc pie sava drauga, paņem viņa roku un mēs kopā ar draugiem dosimies ceļā (iestudējot dziesmu "Ja tu dotos ārā ar draugu" ) .
4. Situāciju simulācija. (Bērni sēž uz augstajiem krēsliem).
Pedagogs: Un tagad mēs kopā apspriedīsim dažas situācijas.
1. Dzejoļa lasīšana: "klāt" Jeļena Blagiņina
Pie manis pienāca draugs
Un mēs ar viņu spēlējāmies.
Un šeit ir viena rotaļlieta
Pēkšņi viņai iepatikās:
Pulksteņmehānisma varde
Jautrs, smieklīgs.
Man ir garlaicīgi bez rotaļlietas -
Mans mīļākais bija -
Bet tomēr draugs
Es iedevu vardi.
Vai meitenes rīkojās pareizi? Kā jūs uzvedīsities šajā gadījumā?
2. Tavs draugs ir slims. Ko tu darīsi?
5. Grupas tradīcija.
Nostāsimies aplī, uzliksim rokas viens otra pleciem un teiksim ikdienas sveicienu:
Tikai drosmīgs un neatlaidīgs
Dodieties uz mērķi jautri.
Un ceļā jums ir nepieciešams:
Ziniet ilgstošas draudzības noslēpumus.
Viens par visiem un visi par vienu.
6. Spēle "Draudzīgi puiši" ... Un tagad mēs spēlēsim spēli ar jums. Stāvēsim aplī un šausim bumbu. Tam, kurš dabū bumbiņu rokās, jāpasaka sakāmvārds, teiciens vai dzejolis par draudzību:
- Kur viņi ir draugi - viņi dzīvo, viņi neskumst
- kāpēc ar viņu draudzēties, ja viņam patīk būt dusmīgam
- nav drauga - meklē, bet atrodi - rūpējies
- nav simts rubļu, bet ir simts draugi
- krampjos dzied dziesmas, klajumā gaudo vilki
- katrs ceļš ir jautrāks diviem
- laba brālība ir vērtīgāka par bagātību
- stipru draudzību ar cirvi nevar nocirst
- Viens par visiem un visi par vienu
- Viena galva ir labi, bet divas labākas
- jūsu ģimene ir visuzticamākie draugi
- skaitļos ir drošība
- viena bite nenes daudz medus
- pazūdi pats un palīdzi savam biedram ārā
- kopā cieši, bet atsevišķi - garlaicīgi
- turēties vienam pie otra - ne no kā nebaidīties
- draudzība biznesa asistentā
Pinokio: Man tik ļoti patika ar tevi. Sapratu, ka nevajadzēja Malvīni aizvainot. Es tik ļoti vēlos visu ātri salabot, atvainojos.
Pedagogs: Puiši, iedosim Pinokio bumbu. Viņš to iedos Malvīnei, samierināsies ar viņu, iemācīs draugiem mūsu brīnišķīgās spēles. Uz redzēšanos, Pinokio! Nāciet pie mums vēlreiz, mēs priecāsimies redzēt jūs un jūsu draugus.
Pinokio: Uz redzēšanos. Es noteikti nākšu.
"Parunāsim par draudzību"
Mērķis: Palīdzība priekšstata veidošanā par draudzību, savu pienākumu apzināšanās pret draugiem.
Izglītojošās stundas norise.
Skan "Drauga dziesma" V. Visockis.
Vārds no izglītības vadītāja:
– Dārgie puiši, šodien mēs runāsim par draudzību. Viņi saka, ka draudzība ir mīlestība bez spārniem, kas tomēr ir retums īsta mīlestība, īsta draudzība ir vēl retāk.
Ko tev nozīmē šis vārds? Kādu nozīmi tu piešķir draudzībai? Jā, puiši, draudzība ir dāvana, kas tiek dota cilvēkam. Tāpēc katram no mums ir jāvērtē ne tikai patiesi draugi, bet arī pašam jābūt labam draugam. Klausieslīdzība par draudzību:
Reiz divi draugi daudzas dienas staigāja pa tuksnesi.
Reiz viņi sastrīdējās, un viens no viņiem savaldījies iesita otram pļauku. Viņa draugs juta sāpes, bet neko neteica.
Klusībā viņš smiltīs ierakstīja: "Šodien mans labākais draugs man iesita pa seju."
Draugi turpināja staigāt, un pēc daudzām dienām atrada oāzi ar ezeru, kurā nolēma nopeldēties. Tas, kurš saņēma pļauku, gandrīz noslīka, un viņa draugs viņu izglāba.
Kad viņš saprata, viņš akmenī iecirta: "Šodien mans labākais draugs izglāba manu dzīvību."
Pirmais viņam jautāja:
- Kad es tevi aizvainoju, tu rakstīji smiltīs, un tagad tu raksti akmenī. Kāpēc?
Un draugs atbildēja:
“Kad kāds mūs aizvaino, mums tas ir jāieraksta smiltīs, lai vēji to izdzēš. Bet, kad kāds izdara kaut ko labu, mums tas ir jāizkaltē akmenī, lai vējš to neizdzēstu.
Iemācieties rakstīt smiltīs skumjas un akmenī kalt priekus. Atstāj nedaudz laika dzīvei! Un lai jums tas ir viegli un viegli...
Saruna:
– Par ko ir šī līdzība, ko tā mums māca?
– Jā, patiešām, puiši, jums ir jāspēj piedot apvainojumus, atceroties visas labās lietas, ko jūsu draugs izdarīja jūsu labā. Tautas gudrība skan: īsts draugs ir ar tevi, kad tu kļūdies. Kad jums būs taisnība, visi būs ar jums.
– Vai tev ir īsti draugi? Vai vari sevi saukt par labu draugu? Lai atbildētu uz šo jautājumu, veiksim nelielu testu.
Testa izpilde un tā rezultātu analīze.
Pārbaude "Vai tu esi labs draugs"
1. Tu ej uz kino, bet pēkšņi izrādās, ka tavai draudzenei (draugam) nav naudas biļetei. Ko tu darīsi?
A) Tu dosies uz kino viens (viens).
B) Aizdodiet savam draugam (draugam) naudu.
B) Atrodi bagātu draugu, kurš aizvedīs tevi uz kino.
2. Vēlaties uzaicināt draugu (draugu) pavadīt vakaru kopā, bet viņa (viņš) jau ir apsolījusi mammai uzkopt. Ko tu darīsi?
A) Vakaru pavadīsi vienatnē.
B) Palīdziet viņai (viņam). Jo ātrāk pabeigsi darbu, jo vairāk laika atliek izklaidēm.
C) Piezvani citai draudzenei (draugam).
3. Tu ej pa ielu un pēkšņi redzi, ka pie tavas draudzenes (drauga) pielīp huligānu banda. Ko tu darīsi?
A) Izliecieties, ka tos nepamanāt, un steidzieties slēpties.
B) Tu steidzies palīgā draugam (draugam).
C) Pastāstiet viņai (viņa) tēvam par to ... kad jūs viņu redzat.
4. Jūs un jūsu klase devās ekskursijā. Pēkšņi viena no tavām draudzenēm (viena no tavām draudzenēm) atklāj, ka nav paņēmusi līdzi ēdienu. Ko tu darīsi?
A) Pastāstiet viņai (viņam), ka nākamreiz viņš (a) labāk sagatavojies ceļojumam.
B) Dalieties savās pusdienās ar viņu (ar viņu).
C) Pastāstiet par to skolotājam, lai viņš kaut ko izdomā.
– Tātad apkoposim.
Vairāk atbilžu A:
Iespējams, ir pienācis laiks apsēsties un padomāt, kāpēc neviens jums nepalīdz sarežģītas situācijas. Īsta draudzība uzņemas savstarpēju palīdzību un atbalstu. Parādiet draugiem, ka esat gatavs viņiem palīdzēt jebkurā brīdī.
Vairāk B atbilžu:
Tu esi brīnišķīgs draugs! Uz tevi var paļauties grūts brīdis... Tādus kā jūs gaida interesanti notikumi un piedzīvojumi ar draugiem ik uz soļa. Vissvarīgākais ir tas, ka jūsu draugi zina, ka viņi vienmēr var paļauties uz jums!
Vairāk atbilžu uz:
Jūs uztraucaties par draugiem, it īpaši, ja viņi nonāk sarežģītā situācijā, taču draudzība nav tikai patīkama laika pavadīšana. Jūsu draugiem jābūt pārliecinātiem, ka viņi vienmēr var paļauties uz jūsu palīdzību. Jums ir lielas tieksmes. Lai kļūtu par īstu draugu, padomājiet, kā tos īstenot.
Saruna par jautājumiem:
– Ceru, ka šis pārbaudījums ikvienam no jums liks aizdomāties, ka būt draugam ir grūts un rūpīgs darbs, tas ir darbs, pirmkārt, ar sevi. Padomāsim, vai pastāv kāds noteikts draudzības kodekss?
– Kādas īpašības un prasmes būs nepieciešamas, lai pastāvīgi uzturētu siltas attiecības? Šo jautājumu uzdeva angļu psihologi. Viņi sastādīja anketu un intervēja britus, itāļus, Honkongas iedzīvotājus un japāņus vecumā no 18 līdz 60 gadiem par tēmu: "Kas, jūsuprāt, ir vissvarīgākais draudzībai?" Kopumā izrādījās 43 vispārīgie noteikumi... Izrādījās, ka, neskatoties uz visām starpkultūru atšķirībām, visiem respondentiem ir līdzīgs neformālais draudzības kods (pētījuma autori apgalvo, ka šie likumi ir universāli jebkurai kultūrai).
– Mēģināsim izstrādāt universālu draudzības kodeksu.
Kolektīva diskusija un draudzības kodeksa sastādīšana.
Draudzības kods
Ja vēlies būt labs un uzticīgs draugs:
Dalieties ar saviem panākumiem, neveiksmēm un jaunumiem.
Iemācieties klausīties.
Sniedziet savam draugam emocionālu palīdzību un atbalstu.
Uzticieties savam draugam un esiet pārliecināts par viņu.
Saglabājiet sava drauga noslēpumus.
Nekritizējiet savu draugu publiski.
Nekaitini un nesludini.
Neapspriediet savu draugu viņa prombūtnes laikā.
Neesiet greizsirdīgs uz viņa citu draugu draugu.
Cieņa iekšējā pasaule un drauga jūtām.
Atdodiet savus parādus.
Priecājieties par sava drauga panākumiem.
Rezultāts:
– Apkopojiet. Jums uz galda ir lapiņas. Es lūgšu jūs uzrakstīt uz tiem, kas ir draudzība.
– Vai esat rakstījis? Un tagad mēs piestiprināsim šīs lapas pie koka, kas simbolizē mūsu komandu, un es ceru, ka katrs no jums varēs ne tikai atrast īstu, uzticīgu draugu, bet arī par tādu kļūt.
Pedagogas galavārds.
– Un visbeidzot es jums pastāstīšu vēl vienu līdzību:
Reiz dzīvoja jauns vīrietis ar sliktu raksturu. Viņa tēvs iedeva viņam pilnu maisu ar naglām un teica: "Iedūriet vienu naglu dārza vārtos katru reizi, kad zaudējat pacietību vai kauties ar kādu."
Pirmajā dienā viņš dārza vārtos iecirta 37 naglas.
Nākamajās nedēļās es iemācījos kontrolēt iekalto naglu skaitu, katru dienu to samazinot.
Sapratu, ka vieglāk ir savaldīties, nekā sist naglas.
Beidzot pienāca diena, kad jauneklis dārza vārtos neiecirta nevienu naglu.
Tad viņš ieradās pie sava tēva un pastāstīja viņam jaunumus.
Tad tēvs sacīja jauneklim: "Izņemiet vienu naglu no vārtiem katru reizi, kad nezaudējat pacietību."
Beidzot pienāca diena, kad jauneklis varēja pateikt tēvam, ka izrāvis visas naglas.
Tēvs veda dēlu pie dārza vārtiem:
"Dēls, tu smuki uzvedies, bet paskaties, cik bedres uz vārtiem palikušas!"
Viņi nekad vairs nebūs tādi paši.
Kad tu cīnies ar kādu un stāsti viņam nepatīkamas lietas,
tu atstāj viņam tādas brūces kā uz vārtiem.
Tu vari iebāzt vīrietī nazi un tad izvilkt viņu ārā
Bet vienmēr būs brūce.
Nav svarīgi, cik reizes jūs lūgsit piedošanu. Brūce paliks.
Vārdu radīta brūce ir tikpat sāpīga kā fiziska brūce.
Draugi ir reta bagātība!
Tie liek tev pasmaidīt un uzmundrināt.
Viņi vienmēr ir gatavi jūs uzklausīt.
Viņi atbalsta un atver jums savu sirdi.
Parādiet saviem draugiem, cik viņi jums ir mīļi.
Saruna par draudzību un savstarpēju palīdzību
Tikai tad tu pazīsi savus draugus
Kad jums nāk nepatikšanas.
N. Hosrajevs.
Mērķi: dot ieguldījumu kolektīvisma izglītībā,
savstarpēja palīdzība,
morālo īpašību veidošanās: spēja būt draugiem,
lolot
draudzību.
Aprīkojums un materiāli: multimediju projektors,
sakāmvārdi, muzikālais pavadījums.
Pasākuma norise.
1. Iepazīšanās saruna.
- Puiši, šodien mēs runāsim par draudzību, par to, kā
viņa palīdz cilvēkiem.
– Draudzība ir tik brīnišķīgs vārds. Saki šo vārdu. Kas
vari iedomāties?
Bērni atbild.
Ko nozīmē būt draugiem?
2. Ar kādu cilvēku tu negribētu draudzēties?
3. Kas, jūsuprāt, ir DRAUDZĪBA?
Kas jādara, lai būtu daudz draugu?
Ko labu tu darītu sava drauga labā?
^ Bērnu atbilde.
- Kad cilvēki ir draugi, viņi vēlas būt kopā. Viņi
interesē viens otru. Patiesi draugi tevi saprot un
palīdzēt tev.
Kas dedzīgi tic draudzībai,
Kurš nākamais jūt plecu
Viņš nekad nekritīs
Nekādās nepatikšanās tas netiks zaudēts.
Un, ja viņš pēkšņi paklups,
Tad draugs viņam palīdzēs piecelties
Viņam vienmēr uzticams draugs
Nelaimē viņš izstieps roku.
Draudzība silda sirdis. Tas ir nepieciešams pieaugušajiem un bērniem jebkurā
dzīves situācija. Un kur sākas draudzība?
Bērni. Ar smaidu.
- Pasmaidīsim, ļaujiet mums labs garastāvoklis!
Stāvēsim apaļā dejā un dziedāsim dziesmu "Smaids".
- Un kādas īpašības jūs vēlētos redzēt savā draugā (par
tāfele: lojalitāte, atsaucība, godīgums, uzmanība,
atklātība)?
- Un ko vien vēlaties (vienaldzība, egoisms, lielīšanās,
alkatība, slinkums, skaudība)? Tagad klausies
dzejoli un saki, vai šo varoni var saukt
īsts draugs un kāpēc?
^ Draugs man vakar atgādināja,
Cik daudz viņš man darīja labu:
Reiz viņš man iedeva zīmuli
(Es aizmirsu savu penāli tajā dienā)
Sienas avīzē, gandrīz katrā,
Viņš pieminēja mani.
Es nokritu un samirku
Viņš man palīdzēja nožūt.
Viņš ir paredzēts mīļam draugam
Viņš nenožēloja pīrāgu:
Reiz viņš man iedeva kumosu,
Un tagad es uzrādīju rēķinu.
Mani nepiesaista puiši
Vairs nepiesaista draugu.
Draugs, ieklausies gudrā vārdos:
-Nav atbalsta no glaimojošāka drauga.
No pirmās katastrofas sabruks putekļos
Tā draudzība, kas ir tikai vārdos.
Bet mans draugs ir mūžīgi ar tevi.
Viņu ar tevi saista tāds pats liktenis.
Vienmēr stiprs plaukstā
Uzticama, lojāla drauga roka.
Puiši, paskatieties, kāda man ir interesanta kastīte.
Vai vēlaties redzēt, kas ir iekšā? Skolotājs atver
zārks, ir mazi spoguļi. - Kas tas ir? Priekš
Kam domāti spoguļi? (Bērnu atbildes) Jums ir pilnīga taisnība.
Spogulis palīdz mums saglabāt glītu izskatu
parāda mums problēmas mūsu frizūrā, stāsta mums,
kad vajag mazgāt. Un spogulis atspoguļo mūsu
garastāvoklis. Es gribu jūs uzaicināt uzspēlēt vienu spēli.
Vai vēlaties? Pēc tam ielieciet spoguļus kastē. (Bērni
ielieciet spoguļus kastē). Tu tagad esi spogulis. ES būšu
parādi bildes, un būs jāparāda
noskaņojums, kas redzams šajos attēlos.
Skolotājs rāda kartītes ar dažādām
noskaņas. Bērni viņu atdarina. - Kas tas ir
garastāvoklis? Kāpēc jūs varat izklaidēties? (bailīgi)
Kas tevi varētu pārsteigt? Kāpēc tu jūties skumji?
Labi padarīts! Jūs esat pareizi parādījis visas noskaņas. Un man ir
šodien ir skumjš noskaņojums, jo uzzināju, ka divi
draudzenes sastrīdējās savā starpā. Vēlaties zināt, kāpēc
viņi strīdējās? Pēc tam apsēdieties uz krēsliem. Bērni
sēdēt uz krēsliem.
A. Kuzņecova “Draudzenes”.
Mums bija kautiņš ar draugu
Un apsēdās stūros.
Ir ļoti skumji vienam bez otra
Mums jāpanāk miers.
Es viņu nesāpēju
Es turēju tikai lāci
Tikai ar lāci aizbēga
Un viņa teica: "Es to neatdošu!"
- Puiši, kas, jūsuprāt, notika tālāk
draudzenes. (Bērnu atbildes). Gribas zināt, kas noticis
tālāk? Skolotājs dzejoli lasa tālāk.
Es iešu un samierināšos.
Es viņai iedošu lāci, piedod
Es viņai došu lelli, es iedošu tramvaju
Un es teikšu: “Spēlēsim!”.
Vai varam uzslavēt meiteni? Kādēļ mēs to varam darīt
slavēt? (Viņa saprata, ka ir izdarījusi nepareizi, nevis
draudzīgs; viņa ir gatava atdot visas rotaļlietas, ja nu vienīgi
samierinies ar draugu.) – Kāpēc, tavuprāt, meitene
gribēji samierināties ar draugu? (Bez draugiem ir garlaicīgi, bet kad
strīdēties - īpaši. Un pats galvenais, viņa jutās
vainīgs strīdā)
2. Spēle "Vāc sakāmvārdus".
"Sakāmvārdi par draudzību"
Spēlēsim un redzēsim, cik jūs esat draudzīgi. Spēle
ar nosaukumu "Vāc sakāmvārdus". Uzrakstīts uz papīra lapiņām
sakāmvārdu pusītes, tās jāsavieno. Viens lasa
sākums un otrs ir beigas.
Bērni izdomā sakāmvārdus.
Drauga nav - meklē ..... (Bet es atradu, rūpējies)
Nav simts rubļu, ..... .. (bet simts rubļu)
Viens par visiem un visi par vienu)
Cilvēks bez draugiem, ... ... ... (kā koks bez saknēm)
Draudzība ir kā stikls: …… .. (ja tu to salauzīsi, tu to nesalocīsi)
Vecs draugs ir labāks par diviem jauniem)
Draugs ir pazīstams grūtībās)
-Par ko ir šie sakāmvārdi?
- Kādus vēl sakāmvārdus par draudzību jūs zināt?
3. Saruna par draugiem.
- Pastāstiet par saviem draugiem. Kādas ir rakstura īpašības
pieder tavi draugi? (Bērni runā).
- Lai jūs nestrīdētos ar draugiem, jums jāievēro
draudzības likumi.
Draudzības likumi (ekrānā)
Palīdziet draugam, kuram tā nepieciešama.
Spēj dalīties priekā ar draugu.
Nesmejies par sava drauga trūkumiem
.Apturiet savu draugu, ja viņš dara ko sliktu.
Spēt pieņemt palīdzību, padomu.
Nejauciet savu draugu.
Nenodod savu draugu.
Izturieties pret savu draugu kā pret sevi.
Ziniet, kā atzīt savas kļūdas.
- Ja ievērosi šos noteikumus, tu kļūsi
īsti draugi. Un tas ir lieliski!
Ja pasaulē ir draugi -
Viss ir labi, viss zied
Pat stiprākais vējš
Pat vētra nelīks.
Mēs esam lietū, sniegā un aukstumā
Ejam jautri.
Mēs esam draugi jebkuros laikapstākļos -
Šo draudzību nevar pārtraukt.
Jutīgums ir uzvedība bērniem vai pieaugušajiem
darīt labu cilvēkiem, rūpēties par citiem, palīdzēt citiem
cilvēki negaida, kad viņiem par to jautās, bet gan palīdz
pats"
Līdzība
Reiz dzīvoja jauns vīrietis ar sliktu raksturu. Tēvs deva viņam pilnu
maisu ar naglām un teica: "Iedzen vienu naglu dārza vārtos
katru reizi, kad zaudējat pacietību vai cīnāties ar
kāds."
Pirmajā dienā viņš dārza vārtos iecirta 37 naglas.
Nākamajās nedēļās es iemācījos kontrolēt apjomu
kalti nagi, katru dienu to samazinot.
Sapratu, ka vieglāk ir savaldīties, nekā sist naglas.
Beidzot pienāca diena, kad jaunais vīrietis neguva nevienu punktu
naglu dārza vārtos.
Tad viņš ieradās pie sava tēva un pastāstīja viņam jaunumus.
Tad tēvs sacīja jauneklim: “Izņem vienu naglu no vārtiem
katru reizi, kad jūs nezaudējat pacietību."
Beidzot pienāca diena, kad jauneklis varēja pateikt savam tēvam:
ka izrāva visas naglas.
Tēvs veda dēlu pie dārza vārtiem:
“Dēls, tu uzvedies skaisti, bet paskaties, cik daudz bedrīšu
palika pie vārtiem!"
Viņi nekad vairs nebūs tādi paši.
Kad tu cīnies ar kādu un saki viņam nepatīkamu
lietas,
tu atstāj viņam tādas brūces kā uz vārtiem.
Tu vari iebāzt vīrietī nazi un tad izvilkt viņu ārā
Bet vienmēr būs brūce.
Nav svarīgi, cik reizes jūs lūgsit piedošanu. Brūce
paliks.
Vārdu ienestā brūce sāp tikpat ļoti kā
fiziskais.
Draugi ir reta bagātība!
Tie liek tev pasmaidīt un uzmundrināt.
Viņi vienmēr ir gatavi jūs uzklausīt.
Viņi atbalsta un atver jums savu sirdi.
Parādiet saviem draugiem, cik viņi jums ir mīļi.
4. Pasākuma iznākums.
“Kas dedzīgi tic draudzībai, kurš jūt sev blakus plecu,
Viņš nekad nekritīs, nekur nepazudīs,
Un, ja viņš pēkšņi paklups, draugs palīdzēs viņam piecelties,
Vienmēr grūtībās uzticams draugs viņam palīdzēs."
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Kas tev vajadzīgs dzīvei?
Saule!
Kas vajadzīgs draudzībai?
Sirds!
Kas vajadzīgs sirdij?
Laime!
7.
8.
Kas tev vajadzīgs, lai būtu laimīgs?
Miers!
- Kāds tev noskaņojums?
- Sarunu beigsim ar dziesmu “Kad mans
draugi ar mani."
Saruna "Parunāsim par draudzību" (vecākā grupa)
Mērķis: Noskaidrot bērnu priekšstatus par to, ko nozīmē "prast būt draugiem", iemācīt viņiem izprast un novērtēt situāciju, patstāvīgi izprast uzvedības motīvus un saistīt tos ar esošajām uzvedības normām, iepazīstināt ar sakāmvārdiem un teicieniem par draudzību.
Priekšdarbs: Grāmatas par draudzību veidošana, dzejas, dziesmu par draudzību iegaumēšana. Stāstu par draudzību lasīšana un pārrunāšana, komunikācijas spēles "Bumba" apgūšana.
Sarunas gaita:
1. Problēmas risinājums.
Bērni atrodas aplī kopā ar skolotāju.
Pedagogs: Puiši, vai varat iedomāties. Šodien nāku uz darbu, pēkšņi dzirdu, ka zem durvīm kāds čīkst. Uzminiet, kuru es redzēju?
Tēvam bija dīvains zēns
Neparasts, koka.
Visur viņš ilgi bāž degunu.
Kas tas ir? (Pinokio).
Jūs uzminējāt! Labi padarīts! Pinokio man pastāstīja šo stāstu. Viņš un Malvīne sēdēja izcirtumā. Pinokio zīmēja, un Malvīna izritināja pavedienus bumbiņā. Pinokio tik ļoti centās. Tas viss pārklāts ar krāsu. Malvina ir plaši pazīstama tīrība. Palūdza Buratino iet nomazgāties. Un viņš kļuva stūrgalvīgs, sadusmojās uz viņu, atņēma viņai šo diegu kamoli un aizskrēja meklēt jaunus draugus. Tā viņš nokļuva mūsu bērnudārzā.
Pedagogs: Pinokio, kāpēc tu atņēmi bumbu Malvīnam?
Pinokio: Es nezinu, vienkārši tāpat.
Pedagogs: Ļaujiet puišiem un es jums parādīt, kā jūs varat spēlēt ar šo bumbu.
Pinokio: Ak, cik interesanti!
Spēle "Bumba" notiek (aplī)
Paskaties. Puiši, uz bumbas. Tagad es to paņemšu savā kreisajā rokā, aptīšu ap īkšķi un tad atdošu Jūlijai, kura stāv man pa labi. (Bērni pēc kārtas dublē skolotāja darbības, un skolotājs vada bērnus).
Pedagogs: Un atkal bumba atgriezās pie manis. Vītne nepārtrūka, tas sastāv no daudziem plāniem pavedieniem, kas ir savīti kopā un kļūst spēcīgi un spēcīgi. Tā tas ir arī ar mums: pavediens mūs saistīja, un mūsu draudzība kļuva stiprāka.
Visi bērni sapulcējās aplī
Tu esi mans draugs un es esmu tavs draugs.
Turēsimies rokās kopā
Un mēs uzsmaidīsim viens otram.
(Skolotājs atritina pavedienus, bērni sēž uz paklāja).
2. Saruna.
Pedagogs: Puiši, ko, jūsuprāt, Buratino izdarīja pareizi, atņemot bumbu Malvīnam?
Bērni: Nē, nav pareizi. Viņš aizvainoja Malvīni.
Pedagogs: Jā, īsti draugi tā nekad nedara. Ceru, ka Buratino atvainosies un samierināsies ar Malvīni. Un tagad, lai Buratino paliek pie mums un klausās, kas ir “draudzība” un kurš ir “īsts draugs”.
Pinokio: Protams, es palikšu, es ļoti, ļoti gribu to visu zināt.
Pedagogs: Ženja, vai tev ir draugs?
Žeņa: Jā. Man ir draugs, viņu sauc...
(pajautājiet dažiem bērniem)
Pedagogs: Kāpēc jūs viņus uzskatāt par labiem draugiem?
Bērni: (bērnu atbildes) Mans draugs ir labs. Viņš dala rotaļlietas. Mans draugs mani nekad neapvaino, viņš man palīdz. Viņš ir jautrs un laipns...
Pedagogs: Un kā jūs mīļi saucat savu draugu?
(Bērnu atbildes).
Pedagogs: Vai pieaugušais var būt tavs draugs? (vecmāmiņa, tētis, mamma, vectēvs)
Bērni: Jā, jo viņi mūs mīl, rūpējas par mums, lasa mums grāmatas. Viņi mūs māca, pērk mums rotaļlietas, saldumus ...
Pedagogs: Ko jūs domājat. Vai suns var būt tavs draugs?
Bērni: Jā, var. Viņa mūs pasargā no ļauniem cilvēkiem, spēlējas ar mums. Draugs var būt jebkurš mājdzīvnieks, kas dzīvo mājā.
Pedagogs: Kas jādara, lai draudzība būtu stipra?
Bērni: Mēs nedrīkstam strīdēties, dalīties ar rotaļlietām. Palīdziet viens otram, rūpējieties par draugiem ...
Pedagogs: Labi darīts, tu man labi pastāstīji, kā būt draugiem. Tas, kurš
ir labi draugi - nestrīdas, dala rotaļlietas, rūpējas par biedriem, un, ja draugs nezina, kā pareizi rīkoties, viņš viņam palīdzēs, iemācīs. Ja draugs pēkšņi kļūst skumjš, viņš izdomās, kā viņu uzmundrināt.
Draugs ir tas, kurš tevi saprot.
Draugs ir tas, kurš cieš kopā ar tevi.
Draugs tevi nekad nepametīs
Draugs paliek ar tevi uz visiem laikiem.
Draugs tevi nekad nesāpēs
Draugs ir kāds, kurš redz jums cauri.
Un, ja ar jums notiek nepatikšanas,
Tikai tad gaidiet palīdzību no drauga...
Draugs un gudrs padoms palīdzēs,
Ja kaut kas tevi grauž no iekšpuses.
Un, ja pēkšņi jūtaties "karsts",
Tu noliecies uz drauga pleca.
Tikai draugam var uzticēties noslēpumam
Galu galā starp draugiem nav nodevības.
Un tas, kuram ir miljoniem draugu
Daudz bagātāks par visiem karaļiem.
Un pat tad, kad neviena nav blakus
Tavs labākais draugs ir nemanāmi ar tevi...
Nedomājiet, ka, mainot draugu, jaunais būs labāks. Sakāmvārds saka: "Vecs draugs ir labāks par diviem jauniem."
Pinokio, vai tu saproti, par ko puiši runāja?
Pinokio: Sapratu. Mums ir jārūpējas par saviem draugiem, nevis viņus aizvainot.
3. Fiziskā izglītība.
Pieej pie sava drauga, satver viņa roku un mēs kopā ar draugiem dosimies ceļā (dziesmas "Ja tu izietu ar draugu" iestudējums).
4. Situāciju simulācija.
(Bērni sēž uz augstajiem krēsliem).
Pedagogs: Un tagad mēs kopā apspriedīsim dažas situācijas.
1. Dzejoļa lasīšana:
Jeļena Blagiņina
Pie manis pienāca draugs
Un mēs ar viņu spēlējāmies.
Un šeit ir viena rotaļlieta
Pēkšņi viņai iepatikās:
Pulksteņmehānisma varde
Jautrs, smieklīgs.
Man ir garlaicīgi bez rotaļlietas -
Mans mīļākais bija -
Bet tomēr draugs
Es iedevu vardi.
Vai meitenes rīkojās pareizi? Kā jūs uzvedīsities šajā gadījumā?
2. Tavs draugs ir slims. Ko tu darīsi?
3. Kā tavs draugs uzvedīsies, ja nokļūsi nepatikšanās?
5. Grupas tradīcija.
Nostāsimies aplī, uzliksim rokas viens otra pleciem un teiksim ikdienas sveicienu:
Tikai drosmīgs un neatlaidīgs
Dodieties uz mērķi jautri.
Un ceļā jums ir nepieciešams:
Ziniet ilgstošas draudzības noslēpumus.
Viens par visiem un visi par vienu.
Pinokio: Man tik ļoti patika ar tevi. Sapratu, ka nevajadzēja Malvīni aizvainot. Es tik ļoti vēlos visu ātri salabot, atvainojos.
Pedagogs: Puiši, iedosim Pinokio bumbu. Viņš to iedos Malvīnei, samierināsies ar viņu, iemācīs draugiem mūsu brīnišķīgās spēles. Uz redzēšanos, Pinokio! Nāciet pie mums vēlreiz, mēs priecāsimies redzēt jūs un jūsu draugus.
Pinokio: Uz redzēšanos. Es noteikti nākšu.
Lejupielādēt:
Priekšskatījums:
Saruna "Parunāsim par draudzību" (vecākā grupa)
Mērķis: Noskaidrot bērnu priekšstatus par to, ko nozīmē "prast būt draugiem", iemācīt viņiem izprast un novērtēt situāciju, patstāvīgi izprast uzvedības motīvus un saistīt tos ar esošajām uzvedības normām, iepazīstināt ar sakāmvārdiem un teicieniem par draudzību.
Priekšdarbs: Grāmatas par draudzību veidošana, dzejas, dziesmu par draudzību iegaumēšana. Stāstu par draudzību lasīšana un pārrunāšana, komunikācijas spēles "Bumba" apgūšana.
Sarunas gaita:
1. Problēmas risinājums.
Bērni atrodas aplī kopā ar skolotāju.
Pedagogs: Puiši, vai varat iedomāties. Šodien nāku uz darbu, pēkšņi dzirdu, ka zem durvīm kāds čīkst. Uzminiet, kuru es redzēju?
Tēvam bija dīvains zēns
Neparasts, koka.
Visur viņš ilgi bāž degunu.
Kas tas ir? (Pinokio).
Jūs uzminējāt! Labi padarīts! Pinokio man pastāstīja šo stāstu. Viņš un Malvīne sēdēja izcirtumā. Pinokio zīmēja, un Malvīna izritināja pavedienus bumbiņā. Pinokio tik ļoti centās. Tas viss pārklāts ar krāsu. Malvina ir plaši pazīstama tīrība. Palūdza Buratino iet nomazgāties. Un viņš kļuva stūrgalvīgs, sadusmojās uz viņu, atņēma viņai šo diegu kamoli un aizskrēja meklēt jaunus draugus. Tā viņš nokļuva mūsu bērnudārzā.
Pedagogs: Pinokio, kāpēc tu atņēmi bumbu Malvīnam?
Pinokio: Es nezinu, vienkārši tāpat.
Pedagogs: Ļaujiet puišiem un es jums parādīt, kā jūs varat spēlēt ar šo bumbu.
Pinokio: Ak, cik interesanti!
Spēle "Bumba" notiek (aplī)
Paskaties. Puiši, uz bumbas. Tagad es to paņemšu savā kreisajā rokā, aptīšu ap īkšķi un tad atdošu Jūlijai, kura stāv man pa labi. (Bērni pēc kārtas dublē skolotāja darbības, un skolotājs vada bērnus).
Pedagogs: Un atkal bumba atgriezās pie manis. Vītne nepārtrūka, tas sastāv no daudziem plāniem pavedieniem, kas ir savīti kopā un kļūst spēcīgi un spēcīgi. Tā tas ir arī ar mums: pavediens mūs saistīja, un mūsu draudzība kļuva stiprāka.
Visi bērni sapulcējās aplī
Tu esi mans draugs un es esmu tavs draugs.
Turēsimies rokās kopā
Un mēs uzsmaidīsim viens otram.
(Skolotājs atritina pavedienus, bērni sēž uz paklāja).
2. Saruna.
Pedagogs: Puiši, ko, jūsuprāt, Buratino izdarīja pareizi, atņemot bumbu Malvīnam?
Bērni: Nē, nav pareizi. Viņš aizvainoja Malvīni.
Pedagogs: Jā, īsti draugi tā nekad nedara. Ceru, ka Buratino atvainosies un samierināsies ar Malvīni. Un tagad, lai Buratino paliek pie mums un klausās, kas ir “draudzība” un kurš ir “īsts draugs”.
Pinokio: Protams, es palikšu, es ļoti, ļoti gribu to visu zināt.
Pedagogs: Ženja, vai tev ir draugs?
Žeņa: Jā. Man ir draugs, viņu sauc...
(pajautājiet dažiem bērniem)
Pedagogs: Kāpēc jūs viņus uzskatāt par labiem draugiem?
Bērni: (bērnu atbildes) Mans draugs ir labs. Viņš dala rotaļlietas. Mans draugs mani nekad neapvaino, viņš man palīdz. Viņš ir jautrs un laipns...
Pedagogs: Un kā jūs mīļi saucat savu draugu?
(Bērnu atbildes).
Pedagogs: Vai pieaugušais var būt tavs draugs? (vecmāmiņa, tētis, mamma, vectēvs)
Bērni: Jā, jo viņi mūs mīl, rūpējas par mums, lasa mums grāmatas. Viņi mūs māca, pērk mums rotaļlietas, saldumus ...
Pedagogs: Ko jūs domājat. Vai suns var būt tavs draugs?
Bērni: Jā, var. Viņa mūs pasargā no ļauniem cilvēkiem, spēlējas ar mums. Draugs var būt jebkurš mājdzīvnieks, kas dzīvo mājā.
Pedagogs: Kas jādara, lai draudzība būtu stipra?
Bērni: Mēs nedrīkstam strīdēties, dalīties ar rotaļlietām. Palīdziet viens otram, rūpējieties par draugiem ...
Pedagogs: Labi darīts, tu man labi pastāstīji, kā būt draugiem. Tas, kurš
ir labi draugi - nestrīdas, nedala rotaļlietas, rūpējas par biedriem, un, ja draugs nezina, kā pareizi rīkoties, viņš viņam palīdzēs, iemācīs. Ja draugs pēkšņi kļūst skumjš, viņš izdomās, kā viņu uzmundrināt.
Draugs
Draugs ir tas, kurš tevi saprot.
Draugs ir tas, kurš cieš kopā ar tevi.
Draugs tevi nekad nepametīs
Draugs paliek ar tevi uz visiem laikiem.
Draugs tevi nekad nesāpēs
Draugs ir kāds, kurš redz jums cauri.
Un, ja ar jums notiek nepatikšanas,
Tikai tad gaidiet palīdzību no drauga...
Draugs un gudrs padoms palīdzēs,
Ja kaut kas tevi grauž no iekšpuses.
Un, ja pēkšņi jūtaties "karsts",
Tu noliecies uz drauga pleca.
Tikai draugam var uzticēties noslēpumam
Galu galā starp draugiem nav nodevības.
Un tas, kuram ir miljoniem draugu
Daudz bagātāks par visiem karaļiem.
Un pat tad, kad neviena nav blakus
Tavs labākais draugs ir nemanāmi ar tevi...
Nedomājiet, ka, mainot draugu, jaunais būs labāks. Sakāmvārds saka: "Vecs draugs ir labāks par diviem jauniem."
Pinokio, vai tu saproti, par ko puiši runāja?
Pinokio: Sapratu. Mums ir jārūpējas par saviem draugiem, nevis viņus aizvainot.
3. Fiziskā izglītība.
Pieej pie sava drauga, satver viņa roku, un mēs kopā ar draugiem dosimies ceļā (dziesmas "Ja tu izietu ar draugu" iestudējums).
4. Situāciju simulācija.
(Bērni sēž uz augstajiem krēsliem).
Pedagogs: Un tagad mēs kopā apspriedīsim dažas situācijas.
1. Dzejoļa lasīšana:
Klāt
Jeļena Blagiņina
Pie manis pienāca draugs
Un mēs ar viņu spēlējāmies.
Un šeit ir viena rotaļlieta
Pēkšņi viņai iepatikās:
Pulksteņmehānisma varde
Jautrs, smieklīgs.
Man ir garlaicīgi bez rotaļlietas -
Mans mīļākais bija -
Bet tomēr draugs
Es iedevu vardi.
Vai meitenes rīkojās pareizi? Kā jūs uzvedīsities šajā gadījumā?
2. Tavs draugs ir slims. Ko tu darīsi?
3. Kā tavs draugs uzvedīsies, ja nokļūsi nepatikšanās?
5. Grupas tradīcija.
Nostāsimies aplī, uzliksim rokas viens otra pleciem un teiksim ikdienas sveicienu:
Tikai drosmīgs un neatlaidīgs
Dodieties uz mērķi jautri.
Un ceļā jums ir nepieciešams:
Ziniet ilgstošas draudzības noslēpumus.
Viens par visiem un visi par vienu.
Pinokio: Man tik ļoti patika ar tevi. Sapratu, ka nevajadzēja Malvīni aizvainot. Es tik ļoti vēlos visu ātri salabot, atvainojos.
Pedagogs: Puiši, iedosim Pinokio bumbu. Viņš to iedos Malvīnei, samierināsies ar viņu, iemācīs draugiem mūsu brīnišķīgās spēles. Uz redzēšanos, Pinokio! Nāciet pie mums vēlreiz, mēs priecāsimies redzēt jūs un jūsu draugus.
Pinokio: Uz redzēšanos. Es noteikti nākšu.
Parunāsim par draudzību.
Mērķis : priekšstatu attīstība par draudzību, draugu, izpratne par to nozīmi sabiedrības dzīvē
Uzdevumi :
parādīt draudzības vērtību un nepieciešamību, draugu nozīmi ģimenē un sabiedriskā dzīve cilvēks;
attīstīt spēju analizēt darbības un saistīt tās ar savām, ar kopīgām cilvēciskām vērtībām;
attīstīt vienaudžu sadarbības prasmes.
ieaudzināt skolēnos labvēlības sajūtu, emocionālu un morālu atsaucību, izpratni un iejūtību pret citu cilvēku jūtām.
Aprīkojums:
2. Signālu kartes (sarkanas, dzeltens a)
3. Mediju resursi, dators: multfilma "Dimka un Timka"
Nodarbības gaita
I. Organizatoriskais moments.
- v:Šodien mums puišiem ir neparasta rosība, pie mums atbraukuši ciemiņi. Celsimies visi kājās un sveicināsim savus viesus. Priecājos redzēt jūs visus veselus un labā garastāvoklī. Es patiešām vēlos, lai jums vienmēr būtu labs garastāvoklis. Un tagad mēs sveicināsim ne tikai viens otru, bet arī apkārtējo pasauli. Pastāstīsim visi kopā. (Bērni atkārto ar skolotāju)
Sveicieni: Sveika zelta saule!
Sveikas zilas debesis!
Sveiki, brīvā vēsma!
Sveiks stiprais ozols!
Mēs dzīvojam dzimtā zeme, mēs visi jūs laipni aicinām!
Labi darīti puiši! Klusi apsēžamies savās vietās.
Vai jūs domājat, ka mēs visi esam vienādi ar jums? Protams, nē! Lai arī mēs ar jums komunicējam, dzīvojam līdzās, taču atšķiramies viens no otra ar raksturu, izaugsmi, interesēm, vēlmēm un daudz ko citu. Taču mums ir arī kopīgi punkti, kas mūs vieno. Tagad mēs par to pārliecināsimies. Uzspēlēsim spēli. Es jums pastāstīšu uzdevumu, un jūs atbildēsit uz tiem ar kustībām. Klausieties mani uzmanīgi!
Pacelt labā roka tiem, kam patīk saldējums.
Paceliet abas rokas gaisā tiem, kam patīk vingrot.
Pagatavojiet kokvilnu ar savām rokām tiem, kam patīk staigāt ārā.
Nospiediet labo kāju tiem, kam patīk apmeklēt.
Smaidiet tiem, kam patīk saņemt un dāvināt dāvanas.
Jūs redzat, cik daudz mums ir kopīga. Tu esi lielisks!
Šodien mums būs neparasta nodarbība. Mums ir jāatklāj viens ļoti svarīgs noslēpums. Lai atklātu šo noslēpumu, nedaudz pastrādāsim – celsim māju. Un tā nebūs tikai māja, bet mierīga māja.
Kā sākt būvēt māju? (Fonds).
Uz pamatu liekam baļķus, jumtu, logus, durvis. (Tiek būvēta māja)
Puiši, kam, jūsuprāt, vajadzētu būt stiprākajam mājā? (bērnu atbildes).
Lai ēka nesabruktu un kalpotu cilvēkiem ilgāk par vienu gadu, pamatam jābūt visstiprākajam, jo tas notur visu ēku uz sevis.
Mūsu dzīve ir arī maza māja, kurā notiek viss: prieki, nepatikšanas, veiksme, strīdi. Lai arī mūsu māja kļūtu spēcīga, ir nepieciešams stabils pamats.
Un tagad mēs uzminēsim krustvārdu mīklu, uzzināsim mūsu šodienas nodarbības tēmu un to, kas kopā ar jums ir mūsu mājas pamats.
1. Viņš satiek visus ar vienu rokturi, bet ar otru izrauj. (Durvis)
2. Divi brāļi gāja mazgāties ūdenī. (Spaiņi)
3. Ar kājām - bez rokām;
Ar sāniem - bez malām;
Ar sēdekli - bez vēdera;
Ar muguru - bez galvas. (Priekšsēdētājs)
4. Ja cilvēki pie galda nežāvājas,
Viņi veikli satver ēdienu ar šo lietu,
Viņi prasmīgi iemalko boršču ar šo lietu,
Viņi vienmēr tiek pieņemti darbā.
(Karote)
5. Ir zīme "punkts",
Uz zara ir "pumpurs",
Un līdzīgs vannai
Saimniecībā + (muca).
6. No karstas akas ūdens tek pa degunu. (tējkanna)
1. Durvis
2. V e d r a
3.S t u l
4. Baļķis
5.b och līdz a
6. CH un n un k
Kāds vārds parādījās iezīmētajā kolonnā? (Draudzība)
Tāpēc draudzībai ir jābūt mūsu mājas pamatam.
Izlasi tēmas nosaukumu Parunāsim par draudzību.
Šodien parunāsim par to, kas ir draudzība, kuru var saukt par īstu draugu un mēģināsim sastādīt draudzības noteikumus.
Draudzība ir attiecības ar otru kā pret sevi.
Draudzība ir dāvana, kas tiek dota cilvēkam. Tāpēc katram no mums ir jāvērtē ne tikai patiesi draugi, bet arī pašam jābūt labam draugam.
Kāds brīnišķīgs vārds - "draudzību”! teiksim kopā
Draudzība ir silts vējš
Draudzība ir gaiša pasaule
Draudzība ir saule rītausmā
Jautri svētki dvēselei.
Draudzība ir tikai laime
Draudzība – cilvēkiem tāda ir.
Ar draudzību slikti laika apstākļi nebaidās,
Ar draudzību - dzīve ir pilna pavasarī.
Klausieslīdzība par draudzību:
Reiz divi draugi daudzas dienas staigāja pa tuksnesi.
Reiz viņi sastrīdējās, un viens no viņiem savaldījies iesita otram pļauku. Viņa draugs juta sāpes, bet neko neteica.
Klusībā viņš smiltīs ierakstīja: "Šodien mans labākais draugs man iesita pa seju."
Draugi turpināja staigāt, un pēc daudzām dienām atrada oāzi ar ezeru, kurā nolēma nopeldēties. Tas, kurš saņēma pļauku, gandrīz noslīka, un viņa draugs viņu izglāba.
Kad viņš saprata, viņš akmenī iecirta: "Šodien mans labākais draugs izglāba manu dzīvību."
Pirmais viņam jautāja:
– Kad es tevi aizvainoju, tu rakstīji smiltīs, un tagad tu raksti akmenī. Kāpēc?
Un draugs atbildēja:
– Ikreiz, kad kāds mūs aizvaino, mums tas ir jāieraksta smiltīs, lai vēji to izdzēš. Bet, kad kāds izdara kaut ko labu, mums tas ir jāizkaltē akmenī, lai vējš to neizdzēstu.
Iemācieties rakstīt smiltīs skumjas un akmenī kalt priekus.
J: – Par ko ir šī līdzība, ko tā mums māca?
D: - Apvainojumus vajag piedot, nevis ļaunumu atcerēties.
D: - Tas, kurš iesita pa seju, droši vien, arī sirdī nožēloja, ka tā izdarīja, bet uzreiz to neizrādīja un, kad draugam bija nepatikšanas, viņš sāka slīkt, izvilka viņu krastā, izglāba savu. dzīvi.
– Patiešām, puiši, jums ir jāspēj piedot apvainojumus, vienmēr atceroties tikai tās labās lietas, ko jūsu draugs izdarīja jūsu labā.
Tautas gudrība saka : Īsts draugs ir ar tevi, kad tu kļūdies.
Kad jums būs taisnība, visi būs ar jums.
Kur, tavuprāt, sākas draudzība? (ar smaidu - pasmaidīsim viens otram,
Un kur sākas draudzība? (spēles, kopīgas lietas, komunikācija, kopīgas intereses)
Lūdzu, klausieties dzejoli:
Vējš draudzējas ar sauli,
Un rasa ir ar zāli.
Zieds draudzējas ar tauriņu,
Mēs esam draugi ar jums.
Viss ar draugiem uz pusēm
Mēs esam priecīgi dalīties!
Tikai strīdēties ar draugiem
Nekad!
draudzību
Jūs to pasakāt un uzreiz atceraties savu draugu, ar kuru jums ir interese spēlēt sniega bumbas, lasīt jauna grāmata vai esi noslēpumains.
Jūs izrunājat vārdu draudzība un uzreiz atceraties smieklīgos multfilmu varoņus, kino pasauli, grāmatas pasauli, mūsu pasauli, kurā dzīvojam, kas sniedz mums brīnišķīgu saziņu ar draugu.
Noskaidrosim, kādu definīciju sniedz Ožegova skaidrojošā vārdnīca.
Draudzība ir personiskas nesavtīgas attiecības, kuru pamatā ir mīlestība, uzticēšanās, sirsnība, savstarpēja līdzjūtība, kopīgas intereses un vaļasprieki. Savstarpīgums, uzticēšanās un pacietība ir būtiskas draudzības pazīmes. Cilvēkus, ko saista draudzība, sauc par draugiem.
Ir draugs īsta dāvana liktenis. Draudzība ir nepieciešama pieaugušajiem un bērniem jebkurā dzīves situācijā.
Uzmini mīklu
Uz kontroles norakstīs
Ar viņu vienmēr ir viegli tērzēt.
Ja jums jādod padoms,
Zina katru manu noslēpumu
Viņš dalās savā priekā ar mani,
Man vienmēr kalns
Ja nepatikšanas notiek pēkšņi,
mans uzticīgais (draugs) man palīdzēs
-Kurš ir draugs ?
1) tas ir cilvēks, kurš palīdz, uztraucas, uztraucas un priecājas par savu draugu.
Cik no jums ir draugi? (rokas augšā)
Es redzu daudz šādu bērnu.
ar ko tu draudzējies?
Vai jums ir pieauguši draugi? (bērnu atbildes)
Kāpēc tev patīk pieaugušais draugs?
Ko viņš tev var iemācīt?
Secinājums: pieaugušie ir pieredzējušāki. Viņš ir palīgs, padomdevējs.
Kāpēc jādraudzējas ar vienaudžiem?
Vienaudžiem ir kopīgas intereses, mācības, rotaļas, kolektīvs bizness
Audzinātāja
– Vai jūs domājat, ka varat būt tikai draugos ar cilvēkiem?
(ar dzīvniekiem, dabu, grāmatām)
draugs ir skolas skolotājs kas palīdzēs ieskatīties zināšanu noslēpumos;
draugs ir vecs rotaļu lācītis ar norautu ausi, kurš klausās, kad tev ir slikti;
draugs ir tas, kuru ar kādu saista savstarpēja uzticēšanās, uzticība.
Draudzība sākas ģimenē. Ģimene ir mūsu dzīves sākums, mēs tajā augam un augam.
–Vai jūs esat draugi ar saviem vecākiem?
Mamma- labākais un uzticamākais draugs,kas noteikti palīdzēs grūtos laikosun neatstās tevi grūtībās.
MĀTE IR LABĀKAIS DRAUGS
Mamma ir labākā draudzene!
To zina visi.
Ja mēs esam pilnīgi nepanesami,
Saslimsim - mamma ir tuvu
Mammas zina, kas mums vajadzīgs.
Mēs raudāsim - viņi dzers malku,
Mātes mūs ļoti mīl!
Pat visvairāk patiess draugs
Var mūs pēkšņi aizvainot,
Tikai mātes ir mūsu nepatikšanas
Tās var pārvērsties uzvarās.
Tāpēc, draugi,
Tu nevari nemīlēt mammu,
Pat labākais draugs
Neaizvietos mammu - draudzeni!
Ir daudz sakāmvārdu par draudzību, iepazīsim tos.
Koncentrējieties uz slaidu.
Spēle "Pabeidz sakāmvārdu"
Drauga nav - meklē ... ... / un atrada - rūpējies /.
Nav simts rubļu ... ... / bet ir simts draugi /.
Viens par visiem un visi par vienu/.
Cilvēks bez draugiem …… / kā koks bez saknēm /.
Draudzība ir kā stikls …… / ja tu to salauzīsi, tu to nesalocīsi /.
Ienaidnieks piekrīt, bet ... / / draugs strīdas /.
J: Labi darīts, puiši!Fiziskā audzināšana.
Un tagad mēs, puiši, atpūtīsimies. Visi stāvēja aplī, pagriezās viens pret otru. Iedomājieties, ka esat satikuši savu draugu. Teiksim vārdus un rādīsim tos ar kustībām.
Labdien, mans dārgais draugs! (rokas sveiciens)
Paskatieties uz jums apkārt (mēs pagriežam galvu no vienas puses uz otru)
Vai tu esi šeit? (mēs uzliekam labo roku uz kaimiņa pleca)
Šeit es esmu (rādu sevi)
Mēs būsim kopā! (rokas uz sāniem)
Tiešraidē! (Sasit plaukstas)
Sadraudzējies (mēs saliekam rokas kopā)
Prasme draudzēties, komunicēt ar cilvēkiem, jāmācās jau no bērnības. Nevar būt vienaldzīgs pret kāda cita bēdām, vienmēr jāatceras, ka cilvēks uz zemes dzīvo vienreiz, tāpēc katru dienu vajag darīt labu.
Kas dedzīgi tic draudzībai,
Kurš nākamais jūt plecu
Viņš nekad nekritīs
Nekādās nepatikšanās tas netiks zaudēts
Un, ja viņš pēkšņi paklups,
Tad draugs viņam palīdzēs piecelties!
Vienmēr grūtībās uzticams draugs
Viņš pastieps roku.
Ikviens var būt draugs, bet draugam ir jābūt īstam.
Un ko tas nozīmē -īstsdraugs? (tiek uzklausītas bērnu atbildes).
Īsts draugs ir labāks par jebkuru citu.sapratīs tavu noskaņojumu, pārdzīvojumus, dalīsies priekos un bēdās, izrādīs līdzjūtību, mierinājumu un atbalstu grūtos brīžos, sniegspalīdzēt.
Students:
Kā sākt ēst konfektes
Man ir neskaitāmi draugi.
Un konfektes ir beigušās -
Un draugu nav redzams.
Par konfektēm katrs draugs
Tāpēc viņš to izrauj no rokām.
Kāpēc man ir vajadzīga šī draudzība?
Man pašai garšo konfektes.
- Vai jūs domājat, ka šos varoņus var saukt par īstiem draugiem? (Nē!).
Kāpēc? (Viņi ir draugi, kad viņiem tas ir piemērots).
ainas
Skolotājs: Kurš kuru aizvainoja pirmais?
1. zēns: Viņš esmu es!
2. zēns: Nē, viņš esmu es!
Skolotājs: Kurš kuram iesita pirmais?
1. zēns: Viņš esmu es!
2. zēns: Nē, viņš esmu es!
Voss: Agrāk tu biji tik draudzīgs!
1. zēns: Es biju draugi!
2. zēns: Un es biju draugi!
Skolotājs: Ar ko tu neesi dalījies?
1. zēns: Es aizmirsu.
2. zēns: Un es aizmirsu.
audzinātāja: Ja draugs tevi par kaut ko aizvaino, centies aizmirst un pēc iespējas ātrāk viņam piedot. Nedusmojies! Esiet draudzīgi!
– Un tagad, puiši, es aicinu jūs apspriest situācijas: “Kā es darītu?”.
1) .Iedomājies, ko tavs draugs (vai draudzene) ieguva slikta atzīme un bija par to ļoti sarūgtināts.
Kā jūs risināt šo situāciju?(Mēs nomierināsimies, mieriniet).
Citiem vārdiem sakot, jūs jutīsit līdzi savam draugam.
2) Jūsu draugs to nedarīja mājasdarbs un lūdz jūsu piezīmju grāmatiņu, lai kopētu jūsu mājasdarbu.
Ko tu darītu?
D: - Es pajautāšu, kāpēc viņš nesaprata, varbūt viņš nesaprata stundas tēmu, tad mēģināšu viņam paskaidrot, kā es to sapratu, un darīšu to kopā.
D: - Es tev iedošu kopiju, bet es lūdzu to nākamreiz, kad mēģināšu visu izdarīt.
3) .Jūsu draugs izmanto slikti vārdi un izteicieni.
Ko tu darītu?
D: - Es viņam paskaidrošu, ka, runājot sliktus vārdus, viņš, pirmkārt, parāda sevi no sliktās puses un neaudzināts cilvēks.
4) Suns nikni rēja, krītot uz priekšējām ķepām. Tieši viņai priekšā, piespiedies pie žoga, sēdēja mazs izspūrušais kaķēns. Viņš plaši atvēra muti un žēlīgi ņaudēja. Divi zēni stāvēja blakus un gaidīja, kas notiks. Kāda sieviete paskatījās ārā pa logu un steidzīgi izskrēja uz lieveņa. Viņa aizdzina suni un dusmīgi kliedza zēniem:
Kaunies! – Kas ir apkaunojošs? Mēs neko nedarījām! - zēni bija pārsteigti.
Tas ir slikti, ”sieviete dusmīgi atbildēja.
J: - Kāpēc sieviete teica zēniem, - Vai jums nav kauna? - Kas ir puišu vainas dēļ?
D: - Zēniem nevajadzētu vienkārši stāvēt, suns varētu saburzīt kaķēnu, viņi varētu saukt palīgā pieaugušos, lai glābtu kaķēnu, bet viņi to nedarīja.
D: - Mēs paši varētu suni aizdzīt, ja tas nebūtu liels. Un viņi to nedarīja, bet tikai skatījās, cik kaķēns ir biedējošs.
J: - Ko jūs darītu šajā situācijā?
J: - Tieši tā, puiši. Attieksme pret dzīvniekiem ir arī viena no laipnības īpašībām. Tāpat kā cilvēkiem, arī dzīvniekiem gadās, jums ir vajadzīga mūsu palīdzība, neesiet vienaldzīgi, sargājiet un sargājiet mūsu mazākos brāļus.
- Ko jūs darītu šajā situācijā?
Klase nokāpa pa skolas kāpnēm. Un pēkšņi viena no studentēm Vera paslīdēja, pamāja ar portfeli un nokrita. Krītot viņa nejauši pagrūda priekšā nokāpušo Iru un ar portfeli trāpīja Koļai. Kā puiši reaģēja uz notikušo? Ira kliedza: “Kāpēc tu spied? Šeit ir neērts, sava veida juceklis! pēc Iras Petja skaļi teica: “Nevis muļķis, bet gan akla vista. Mums jāskatās zem kājām. ” Koļa pamāja ar portfeli un mēģināja iedot naudu kritušajai meitenei. Luda skaļi iesmējās. Pārējie bērni gāja garām ar gaisu, it kā nekas nebūtu noticis. Un tikai Oksana teica: “Puiši, kāpēc jūs viņai uzbrukāt? Vai viņa spieda ar nolūku? Viņa nokrita! " Un Oksana devās pie Veras, palīdzēja viņai piecelties, noslaucīja putekļus no viņas kleitas.
J: - Kurš no bērniem uzvedās pareizi un kāpēc, tavuprāt, tā?
D: - Oksana rīkojās pareizi, pienākdama un palīdzot Verai piecelties
D: - Vera nav vainīga, ka viņa paklupa un nokrita, vai varbūt viņai griezās galva, vajadzēja viņai palīdzēt, nevis smieties par viņu, kā to darīja Luda.
D: - Koļa nemaz negribēja viņai sist, vajadzēja viņai palīdzēt piecelties, tā var gadīties jebkuram.
J: - Pareizi, puiši. Tas var notikt ar jebkuru no mums. Vairākas reizes dienā brauksim augšā un lejā no pirmā stāva uz otro. Jā, tikai ejot pa koridoru, mēs varam paklupt, un šajā brīdī, ejot viņam blakus, redzot, ka viņa biedrs krīt, viņam jāmēģina viņu noturēt, neļaut viņam nokrist un nesmieties par viņu, un vēl jo mazāk. sit viņu par to.
dzejolis
Nestāviet vienaldzīgi malā
Kad kādam ir problēmas.
Jums jāsteidzas palīgā
Jebkurā minūtē, vienmēr.
Un ja kāds palīdz
Jūsu laipnība un tava draudzība,
Vai tu esi laimīgs tajā dienā
netika dzīvots velti
Tu nedzīvo velti!
Jūs sakāt vārdu "draudzība", un jūs uzreiz atceraties smieklīgos multfilmu varoņus.
Puiši, es zinu, ka jums patīk skatīties multfilmas. Spēlēsim ar jums spēli "Kas ar kuru draugos?" Es nosaukšu vienu no multfilmu varoņiem, un jums ir jāuzmin, kas ir viņa draugs.
Zaļais krokodils Gena un ...(Čeburaška)
Smieklīgs lācis Vinnijs Pūks un …(Sivēns0
Bērns un... (Karlsons)
Uzticīgais Pinokio un...(Malvīna)
Laipnā Sniegbaltīte un......(7 rūķīši)
Smieklīgi burunduki Čips un….(Deils)
Labi padarīts
Tagad spēlēsim spēli"Izvēlies īstā drauga īpašības."uz jūsu galdiem ir sarkanas un dzeltenas signālkartes.
Es jums pateikšu vārdus, kas atbilst patiesam draugam.
Un jūs pacelsit signālu kartes.
Sarkanā kartīte - piekrītu.
Dzeltenā kartīte - nepiekrītu.
laipns
Atsaucīgi
Mantkārīgs
Maldinātājs
Sirsnīgs
Ļaunums
Lojāls
Rūpes
Jā, jūs, puiši, esat ļoti uzmanīgi! Patiešām, lai jums būtu īsti draugi, jums pašiem ir jābūt labiem draugiem.
Ja pasaulē ir draugi -
Viss ir labi, viss zied.
Pat stiprākais vējš
Pat vētra nelīks.
Mēs esam gan lietū, gan sniegā, gan aukstumā
Ejam jautri.
Mēs esam draugi jebkuros laikapstākļos
Šo draudzību nevar pārtraukt.
Un jebkurš no mums atbildēs
Visi jauni un drosmīgi teiks:
Tu un es dzīvojam pasaulē
Par labiem, krāšņiem darbiem.
Puiši, tagad jūs tikai mācāties būt draugi. Un, lai draudzība būtu spēcīga, jums jāievēro draudzības likumi.
Sastādīsim galvenoDraudzības noteikumi.
- Draudzībā tev vajag...
Biežāk uzsmaidiet draugam
Spēj klausīties draugu
Piezvani draugam vārdā
Kad esat pieļāvis kļūdu, atzīstiet to un izlabojiet to.
Palīdziet draugam, kuram tā nepieciešama
Nemaldiniet draugu
Spēj dalīties priekā ar draugu
Apturiet savu draugu, ja viņš dara kaut ko sliktu
Nesmejies par sava drauga trūkumiem
Draudzībai ir daudz noteikumu. Bet šie ir galvenie. Ja ievērosi šos noteikumus, priecāsies par citu cilvēku panākumiem un jūties brīvi atzīt savas kļūdas, tad esmu pārliecināts, ka atradīsi sev īstu draugu un saglabāsi ar viņu draudzību ne tikai skolā, bet arī nodosi to pilngadība.
Vai piekrītat šiemnoteikumiem? (bērnu atbildes)
Vai mēs pieņemam šos noteikumus?(Jā.)
Puiši, spēlēsim spēli "Bumba". Tas nav vienkārši, maģiski. Jums būs jāsaka laipni vārdi viens otru, dabiski, bet patiesi. Varbūt kāds no jums kādreiz apvainojās un nevarēja lūgt piedošanu, tagad tāda iespēja tiek nodrošināta. Vispirms sākšu, - Saša, cik tu šodien esi skaista utt.
Kas jūs visi esat lieliski. Mūsu klase tagad būs daudz draudzīgāka, piemēram, dzejolī "Mūsu klase"
Students:
Mums ir spēcīga draudzība
Visa mūsu klase ar viņu lepojas.
Kopā mācāmies, spēlējamies
Mums ir jautri, mēs atpūšamies.
Nu, ja u kāds
Pēkšņi ir katastrofa iesaistīties
Satraukumam nav pamata
Mēs vienmēr jums palīdzēsim.
Ja kādam ir prieks,
Mēs kopā priecājamies
Jo mūsu klasē
Visi gādīgi, draudzīgi.
Tātad, būsim draugi
Lai šie panti mums paliek atmiņā vairāk nekā vienu reizi.
Ja jūs vienmēr vērtējat draudzību,
Jebkura vēlme piepildīsies.
Patiešām, attiecībām komandā jābūt draudzīgām, biedriskām. Un no tā ir atkarīga jebkura biznesa veiksme.
Un es gribēju teikt, ka mūsu klase ir maza ģimene. Es vēlētos, lai mūsu ģimenē vienmēr dominētu laipnība, cieņa, mīlestība, savstarpēja sapratne.
Padarīsim savu dzīvi labu, palīdzēsim viens otram grūtos brīžos, novērtēsim un lolosim labus un uzticīgus draugus. Galu galā "Draudzība ir vērtīgāka par bagātību."
Tagad sadosimies rokās un sacīsim viens otram: (korī) “Puiši, dzīvosim kopā!.
V: - Mūsu šodienas ārpusskolas darbība par draudzības beigām.
Ko tu šodien paņēmi sev no šīs sarunas,
Ko jaunu esi iemācījies?
Ja laiks paliek.
Vi. Noenkurošanās
Skatos multfilmu "Timka un Dimka"
Apskatīsim tuvāk multfilmu par Timku un Dimku.
Saruna pēc multfilmas noskatīšanās :
Vai jums patika karikatūra?
Kādi ir galvenie varoņi?
Kurš no varoņiem tev patika?
Kāpēc?
Vai šos varoņus var saukt par īstiem draugiem?
Kādas kļūdas pieļāva Lācis Dimka?
Vai gadās, ka draugi kļūdās? Vai viņiem ir jāpiedod savas kļūdas?
(Spriedums, skolēnu atbildes).
D: -Tas ir tas, kurš palīdz trūkumā nonākušam draugam, prot ar viņu dalīties priekā.
D: -Nesmejas par drauga trūkumiem;
D: -Var apturēt draugu, ja viņš izdara kaut ko sliktu, un pateikt, lai viņš to nedara.
D: -Īsts draugs prot pieņemt palīdzību, padomu, neapvainojas uz kritiku;
D: -Īsti draugi nekrāpj draugu; zina, kā atzīt savas kļūdas.
D: -Un jums ir jāizturas pret savu draugu tā, kā jūs vēlētos, lai viņš izturas pret jums.