3 настай түрэмгий хүүхэд юу хийх вэ. Хүүхдүүд яагаад түрэмгий зан гаргадаг вэ?

- өөрийн эрүүл мэнд, хүн, амьтан, гадаад объектод хор хөнөөл учруулахад чиглэсэн аман болон бие махбодийн үйл ажиллагаа. Сөрөг сэтгэл хөдлөл дээр үндэслэн хор хөнөөл учруулах хүсэл эрмэлзэл. Энэ нь дуулгаваргүй байдал, цочромтгой байдал, харгислал, доромжлол, гүтгэлэг, заналхийлэл, харилцахаас татгалзах, хүчирхийллийн үйлдэл (хазуулсан, цохилт) зэргээр илэрдэг. Сэтгэцийн эмч, сэтгэл зүйч оношлогдсон. Судалгааг харилцан яриа, ажиглалт, асуулга, асуулга, проекцийн тест ашиглан явуулдаг. Эмчилгээнд бүлгийн болон хувь хүний ​​сэтгэлзүйн эмчилгээ орно - сэтгэл хөдлөлийг хянах арга замууд, уур хилэнгээ аюулгүйгээр илэрхийлэх.

Ерөнхий мэдээлэл

Түрэмгий зан нь бүх насны хүүхдүүдэд илэрдэг. Энэ нь юуны түрүүнд сөрөг сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлэх арга хэрэгсэл болдог - цочромтгой байдал, уур уцаар, уур хилэн. Ийм зан үйлийн үр дүнг ажигласнаар хүүхэд түүний ашиг тусыг үнэлдэг. Хоёрдугаарт, тэрээр тоглоом, хоол хүнс авах, эцэг эхийн анхаарлыг татах, хүч чадал, ач холбогдлыг батлах, бусдыг дарах гэсэн тодорхой зорилготой түрэмгийллийг харуулдаг. Хүссэн зүйлдээ хүрэх тусам зан авирын түрэмгий байдал тогтворжиж, зан чанарын чанар болдог. Хүүхэд бүр амьдралынхаа туршид түрэмгийллийг харуулдаг тул энэ үзэгдлийн тархалтыг тодорхойлоход хэцүү байдаг. Хөвгүүдэд энэ нь эрт тохиолддог, нээлттэй байдаг. Охидын хувьд энэ нь шууд бус байдлаар илэрдэг.

Хүүхдэд түрэмгий зан үйлийн шалтгаанууд

Түрэмгийллийн шалтгаан нь янз бүр байдаг - хуримтлагдсан сэтгэл хөдлөлийн стресс, дургүйцлээ үгээр илэрхийлэх чадваргүй байх, насанд хүрэгчдийн анхаарал дутмаг, өөр хэн нэгний тоглоомыг авах хүсэл, үе тэнгийнхэндээ хүч чадлыг харуулах. Ихэнхдээ хүүхдүүд арчаагүй, гунигтай, дургүйцсэн мэт мэдрэмж төрүүлдэг боловч өөрсдийнхөө байдлыг ойлгож чадахгүй, асуудлыг шийдвэрлэх харилцааны ур чадваргүй тул бусдад болон өөртөө хор хөнөөл учруулдаг. Түрэмгийллийн шалтгаануудын дараах бүлгүүдийг ялгаж үздэг.

• Гэр бүлийн харилцаа.Харгис хэрцгий байдал, хүчирхийлэл, үл хүндэтгэх, гэр бүл дэх байнга зөрчилдөөн, эцэг эхийн хайхрамжгүй байдал зэрэг нь түрэмгийлэл үүсэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Хүүхэд эх, аавын зан авирыг хуулбарладаг - анхаарлыг татахын тулд маргаж, хэрүүл өдөөж, уур хилэн, дуулгаваргүй байдлыг ил тод харуулдаг.
• Хувийн шинж чанар.Сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдал нь уур хилэн, цочромтгой байдал зэргээр илэрдэг. Түрэмгийлэл, айдас, ядаргаа, эрүүл мэндийн байдал муудаж, гэм буруугийн мэдрэмж, өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж багасах зэргээр нөхөн төлбөр авдаг.
• Мэдрэлийн системийн онцлог.Төв мэдрэлийн тогтолцооны тэнцвэргүй сул хэлбэрийн хүүхдүүд түрэмгийлэлд өртөмтгий байдаг. Тэд стрессийг илүү тэсвэрлэдэг, бие махбодийн болон сэтгэлзүйн таагүй байдлын нөлөөнд тэсвэртэй байдаг.
• Нийгэм-биологийн хүчин зүйлүүд.Түрэмгий байдлын ноцтой байдал нь хүүхдийн хүйс, үүрэг хүлээлт, нийгмийн байдал зэргээр тодорхойлогддог. Эрэгтэй хүн тэмцэж чаддаг байх ёстой, "хариу тэмцэх" гэсэн санааг хөвгүүдэд ихэвчлэн суулгадаг.
• нөхцөл байдлын хүчин зүйлүүд.Бага насны хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдал нь цочромтгой байдал, гадны сөрөг хүчин зүйлд санамсаргүй өртсөн тохиолдолд уур хилэнгээр илэрдэг. Сургуулийн муу дүн, гэрийн даалгавар хийх хэрэгцээ, өлсгөлөнгийн улмаас бие махбодийн таагүй байдал, ядаргаатай аялал нь хүүхдийг өдөөж болно.

Эмгэг төрүүлэх

Хүүхдийн түрэмгий байдлын физиологийн үндэс нь төв мэдрэлийн тогтолцооны өдөөлт-дарангуйлах үйл явцын тэнцвэргүй байдал, сэтгэл хөдлөл, зан үйлийг хянах үүрэгтэй бие даасан тархины бүтцийн үйл ажиллагааны төлөвшөөгүй байдал юм. Өдөөлтийн нөлөөлөлд өртөх үед өдөөлт давамгайлж, дарангуйлах үйл явц "хойшлогддог". Хүүхдийн түрэмгий байдлын сэтгэлзүйн үндэс нь өөрийгөө зохицуулах чадвар бага, харилцааны чадваргүй, насанд хүрэгчдээс хараат байдал, өөрийгөө үнэлэх чадвар тогтворгүй байдаг. Хүүхдийн түрэмгийлэл нь сэтгэл хөдлөл, сэтгэцийн стресс, эрүүл мэнд муу байх үед стрессийг арилгах арга юм. Зорилготой түрэмгий зан авир нь хүссэн зүйлээ олж авах, өөрийн ашиг сонирхлыг хамгаалахад чиглэгддэг.

Ангилал

Түрэмгий зан үйлийн олон ангиллыг боловсруулсан. Үйл ажиллагааны чиглэлийн дагуу гетеро-түрэмгийлэл нь бусдад хохирол учруулах, автомат түрэмгийлэл - өөртөө хор хөнөөл учруулдаг. Этиологийн үндэслэлээр реактив түрэмгийлэл нь гадаад хүчин зүйлийн хариу үйлдэл, дотоод импульсээр өдөөгдсөн аяндаа үүсдэг. Практик ач холбогдол нь илрэлийн хэлбэрийн дагуу ангилал юм.

• илэрхий түрэмгийлэл.Үзүүлэн үзүүлэх арга - аялгуу, нүүрний хувирал, дохио зангаа, байрлал. оношлогооны хувьд хэцүү. Түрэмгий үйлдлийг хүүхэд хүлээн зөвшөөрдөггүй, үгүйсгэдэггүй.
• аман түрэмгийлэл.Энэ нь үг хэллэгээр хэрэгждэг - доромжлол, заналхийлэл, хүчирхийлэл. Сургуулийн охидын дунд хамгийн түгээмэл сонголт.
• бие махбодийн түрэмгийлэл.Биеийн хүч хэрэглэхэд хохирол учруулдаг. Энэ хэлбэр нь бага насны хүүхдүүд, сургуулийн сурагчид (хөвгүүд) дунд түгээмэл байдаг.

Хүүхдэд түрэмгий зан үйлийн шинж тэмдэг

Түрэмгийллийн үндсэн илрэл нь нэг жил хүртэлх нярайд ажиглагддаг. 1-3 насны хүүхдүүдэд тоглоом болон бусад хувийн эд зүйлсийг өмчлөхөөс болж зөрчил үүсдэг. Хүүхдүүд хазах, түлхэх, зодолдох, объект шидэх, нулимах, хашгирах. Эцэг эхийн хүүхдийн хариу үйлдлийг шийтгэлээр зогсоох оролдлого нь нөхцөл байдлыг улам хүндрүүлдэг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд түрэмгийллийн бие махбодийн илэрхийлэл бага ажиглагддаг, учир нь хэл яриа идэвхтэй хөгжиж, түүний харилцааны функцийг эзэмшдэг. Харилцааны хэрэгцээ улам бүр нэмэгдэж байгаа боловч үр бүтээлтэй харилцан үйлчлэлд өөрийгөө төвлөрсөн байдал, хэн нэгний үзэл бодлыг хүлээн зөвшөөрөх, харилцан үйлчлэлийн нөхцөл байдлыг бодитой үнэлэх чадваргүй байдлаас болж саад болж байна. Амаар түрэмгийллийг үүсгэдэг үл ойлголцол, доромжлол - хараал, доромжлол, заналхийлэл байдаг.

Бага насны оюутнууд өөрийгөө хянах үндсэн түвшинд байдаг бөгөөд тэд дургүйцэл, дургүйцэл, айдсаа илэрхийлэх арга хэлбэрээр түрэмгийллийг дарах чадвартай байдаг. Үүний зэрэгцээ тэд өөрсдийн эрх ашгийг хамгаалах, үзэл бодлоо хамгаалахын тулд үүнийг идэвхтэй ашигладаг. Түрэмгий байдлын хүйсийн шинж чанарыг тодорхойлж эхэлдэг. Хөвгүүд илэн далангүй үйлдэл хийдэг, бие махбодийн хүч хэрэглэдэг - тэд тулалдаж, бүдэрч, духан дээр нь "товшиж". Охидууд шууд бус болон үгийн аргыг сонгодог - шоолох, хочлох, хов жив, үл тоомсорлох, чимээгүй байх. Хоёр хүйсийн хувьд өөрийгөө үнэлэх чадвар багатай, сэтгэл гутралын шинж тэмдэг илэрдэг.

Өсвөр насандаа түрэмгийлэл нь дааврын өөрчлөлт, энэ хугацаанд дагалдах сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдал, нийгмийн харилцааны хүндрэлийн үр дүнд үүсдэг. Тэдний ач холбогдол, хүч чадал, хамаарлыг батлах шаардлагатай байна. Түрэмгийллийг дарангуйлж, үр бүтээлтэй үйл ажиллагаагаар сольж, эсвэл эрс тэс хэлбэрийг авдаг - охид, хөвгүүд тулалдаж, өрсөлдөгчөө гэмтээж, амиа хорлох оролдлого хийдэг.

Хүндрэлүүд

Хүмүүжлээр бэхжсэн байнгын түрэмгийлэл, гэр бүлийн үйл ажиллагаа муутай орчин нь хүүхдийн хувийн шинж чанарт тогтдог. Өсвөр насандаа уур хилэн, хорсол, дургүйцлийн үндсэн дээр зан чанарын шинж чанарууд үүсдэг. Өргөлт үүсдэг, психопати - түрэмгийлэл давамгайлсан хувь хүний ​​эмгэгүүд. Нийгэмд дасан зохицох, гажуудсан зан үйл, гэмт хэрэг үйлдэх эрсдэл нэмэгддэг. Автомат түрэмгийллийн улмаас хүүхдүүд өөрсдийгөө гэмтээж, амиа хорлохыг оролддог.

Оношлогоо

Хүүхдэд түрэмгий зан үйлийг оношлох нь хэт их давтамж, илрэлийн ноцтой байдлын үед хамааралтай байдаг. Сэтгэцийн эмч, сэтгэл зүйчтэй зөвлөлдөх шийдвэрийг эцэг эхчүүд өөрсдөө эсвэл багшийн зөвлөмжийн дагуу гаргадаг. Оношилгооны үйл явцын үндэс нь эмнэлзүйн яриа юм. Эмч гомдлыг сонсож, анамнезийг олж, цэцэрлэг, сургуулийн шинж чанарыг судалж үздэг. Объектив судалгаанд сэтгэлзүйн оношлогооны тусгай аргууд орно.

• Санал асуулга, ажиглалт.Эцэг эх, багш нарыг хүүхдийн зан үйлийн шинж чанарын талаархи хэд хэдэн асуулт / мэдэгдэлд хариулахыг урьж байна. Ажиглалт нь хэд хэдэн шалгуурыг багтаасан схемийн дагуу явагддаг. Үр дүн нь түрэмгийллийн хэлбэр, түүний ноцтой байдал, шалтгааныг тогтоох боломжийг танд олгоно.
• хувийн шинж чанарын асуулга.Өсвөр насныхныг шалгахад ашигладаг. Тэд хувь хүний ​​​​ерөнхий бүтцэд түрэмгий байдал, түүнийг нөхөх арга замуудыг илрүүлдэг. Нийтлэг аргууд бол Леонхард-Шмишекийн асуулга, эмгэг судлалын оношлогооны асуулга (Личко) юм.
• Зурах туршилтууд.Зургийн онцлогоос хамааран шинж тэмдгийн ноцтой байдал, шалтгаан, ухамсаргүй сэтгэл хөдлөлийг тодорхойлдог. Оршдоггүй амьтан, Кактус, Хүн гэсэн тестүүдийг ашигладаг.
• тайлбарлах тестүүд.Эдгээр нь проекцийн аргуудад хамаарах бөгөөд хүүхдийн ухамсаргүй, далд туршлагыг илчилдэг. Шалгалтыг Rosenzweig Frustration Test, Hand-test (гарын тест) ашиглан хийдэг.

Хүүхдэд түрэмгий зан үйлийг эмчлэх

Хүнд түрэмгийллийн үед сэтгэлзүйн эмчилгээний аргаар залруулах шаардлагатай. Уур хилэн, импульс, уур хилэн сэтгэцийн эмгэгийн шинж тэмдэг (психопати, цочмог психоз) байвал эм хэрэглэх нь зөвтгөгддөг. Түрэмгий байдлыг үүрд эмчлэх боломжгүй, энэ нь амьдралын тодорхой нөхцөл байдалд хүүхдэд тохиолддог. Сэтгэл зүйч, сэтгэл заслын эмч нарын үүрэг бол хувийн асуудлыг шийдвэрлэхэд туслах, мэдрэмжийг илэрхийлэх, зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх арга замыг заах явдал юм. Залруулах нийтлэг аргууд нь:

• . Түрэмгийллийг аюулгүй илэрхийлэх экспресс аргуудаар толилуулж байна. Хүүхдийг уур хилэн, цочромтгой байдал, уур хилэнгээ бусдад хор хөнөөлгүйгээр зайлуулахыг урьж байна. Бөмбөг, сул материал, ус, "уур хилэнгийн навч" бүхий тоглоомуудыг ашигладаг.
• Харилцааны сургалтууд.Бүлгийн ажил нь хүүхдэд үр дүнтэй харилцааны стратеги, сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэх арга, бусдад хор хөнөөл учруулахгүйгээр байр сууриа хамгаалах боломжийг олгодог. Хүүхдүүд санал хүсэлтийг хүлээн авдаг (оролцогчдын хариу үйлдэл), амжилт, алдааг сэтгэл засалчтай шинжлэх.
• Тайвшруулах ангиуд.Эдгээр нь сэтгэлийн түгшүүр, сэтгэл хөдлөлийн хурцадмал байдлыг багасгахад чиглэгддэг - түрэмгийллийн дэгдэлт үүсэх эрсдлийг нэмэгдүүлдэг хүчин зүйлүүд. Хүүхдүүд гүнзгий амьсгалыг сэргээж, булчингаа тайвшруулж, анхаарлаа хандуулж сурдаг.

Урьдчилан таамаглах, урьдчилан сэргийлэх

Хүүхдүүдийн түрэмгий зан авирыг эцэг эх, багш, сэтгэл судлаачдын хамтын хүчин чармайлтаар амжилттай засдаг. Ихэнх тохиолдолд таамаглал таатай байдаг. Түрэмгийллийг харилцан үйлчлэлийн хамгийн тохиромжтой хэлбэр болгон нэгтгэхээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд эцэг эхийн эв найртай хүмүүжлийн хэв маягийг баримтлах, зөрчилдөөнийг тайван замаар шийдвэрлэх арга замыг харуулах, хүүхдэд хүндэтгэлтэй хандах, уур хилэнгээ аюулгүйгээр илэрхийлэх боломжийг олгох шаардлагатай. . Бага зэргийн түрэмгий үйлдэл дээр бүү төвлөр. Түрэмгий байдлын илрэлийн талаар ярихдаа хувийн шинж чанаруудын тухай биш харин үйлдлүүдийн талаар ярих нь чухал юм ("чи харгис хэрцгий" биш харин та хэрцгий үйлдэл хийсэн").

Ямар эцэг эх хүүхдийн няцашгүй "үгүй", хүсэл тэмүүлэл, бухимдалтай тулгараагүй ч энэ нь бүх хязгаараас давж, өөрийгөө болон бусдад хор хөнөөл учруулдаг бол түгшүүрийн дохио өгөх цаг болжээ.

Хүүхдийн түрэмгийлэл нь бусдын янз бүрийн үйлдэл эсвэл үгэнд сөрөг хариу үйлдэл үзүүлэх явдал юм. Хүүхдийг буруу хүмүүжүүлснээр түр зуурын үзэгдлийн түрэмгийлэл нь байнгын шинж чанартай болж, зан чанарын шинж чанар болж хувирдаг.

Мэдээжийн хэрэг, бүх эцэг эхчүүд хүүхдэд түрэмгийллийн халдлагад өртдөг бөгөөд энэ нь нэг удаагийн эсвэл байнгын эсэх нь өөр асуудал юм. Сүүлчийн тохиолдолд эцэг эхчүүд нялх хүүхдэдээ онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй.

Хүүхдэд түрэмгийллийн шалтгаан нь өөр байж болно: соматик өвчин, тархины өвчнөөс эхлээд буруу хүмүүжил хүртэл. Мөн ийм зан үйл нь насны хямралын үр дагавар байж болно.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн талаар ярилцъя

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн түрэмгийлэл нь янз бүрийн хэлбэрээр илэрдэг. Хүүхдийн түрэмгийллийн хоёр үндсэн төрөл байдаг.

Гадны түрэмгийлэл нь эргэн тойрон дахь ертөнцөд чиглэсэн байдаг: хүмүүс, амьтан, сэтгэл хөдлөлийн болон бие махбодийн хувьд хуваагддаг. Эхний тохиолдолд хүүхэд хашгирч, харааж зүхэж, ярилцагчдаа нударгаараа заналхийлж, хоёр дахь нь хүүхэд тулалдаж, объект шидэж, тоглоомыг эвдэж эхэлдэг;

Дотоод түрэмгийлэл нь өөр рүүгээ чиглүүлдэг. Энэ нь гараа хазах, толгойн үсээ зулгаах, толгойгоо хананд цохих зэргээр илэрхийлэгддэг.

Хоёр төрлийн түрэмгий зан үйлийг нухацтай авч үзэх, шалтгааныг олж мэдэх, нөлөөлөхийг хичээх хэрэгтэй.

2-3 насны хүүхдүүдийн түрэмгийлэл нь ихэвчлэн "дуулгаваргүй" эцэг эхээ цохих, үе тэнгийнхнийхээ тоглоомыг булааж авах, хүссэн гистериа, таталт өгөх хүслээр илэрдэг. Энэ нь нялх хүүхдийн бие даасан, бие даасан байх наснаас хамааралтай байдагтай холбоотой юм. Энэ тохиолдолд эцэг эхийн хувьд хамгийн сайн гарц бол хүүхдээ өсөж торниход нь туслах явдал юм: түүнд цэцэрлэгт юу өмсөх, ямар тоглоом тоглох, үдийн хоолонд юу идэх (мэдээж боломжийн хязгаарт) сонгох эрхийг өгөх. . Хамгийн чухал зүйл бол ээж, аавын тэвчээр, өөрийгөө хянах чадвар, тэдний буулт хийх чадвар нь жижиг хувь хүний ​​​​хөгжилд саад учруулахгүй байх, гэхдээ зөвшөөрөгдсөн хэмжээнээс хэтрэхийг зөвшөөрөхгүй байх явдал юм.

3-4 насны хүүхдүүдийн түрэмгийлэл нь бие даасан байдал, бие даасан байдлын ижил нотолгооны үргэлжлэл юм. Гэсэн хэдий ч энэ насанд хүүхэд эцэг эхдээ уураа гаргаж зүрхлэхгүй байх нь элбэг байдаг, учир нь тэд ахимаг настай бөгөөд эцэг эхийнхээ эрх мэдлийг эдэлдэг. Тиймээс эцэг эхдээ гомдсон хүүхэд цэцэрлэгт байгаа хүүхдүүд, тэжээвэр амьтад, нэг үгээр хэлбэл илүү "аюулгүй" зүйл дээр уураа гаргах тохиолдол гардаг. Сэтгэл судлаачид энэ зан үйлийг "шилжүүлэх" үзэгдэл гэж нэрлэдэг. Хэрэв та энэ шинж тэмдгийг хараа хяналтгүй орхивол нялх хүүхдээс дээрэлхэгч, тэмцэгч гарч ирж болно. Эцэг эхчүүд хүүхдэд ууртай байсан ч түүнийг хэн ч хүлээж авдаг гэдгийг тайлбарлах хэрэгтэй сэтгэл хөдлөлөө удирдаж сур, идэвхтэй тоглоом, модон тоглоом, биеийн тамирын дасгал эсвэл урлагийн эмчилгээний хэрэглээг ашиглах.

5-6 насны хүүхдүүдийн түрэмгийлэл нь ихэвчлэн бусадтай харилцах нэг хэлбэр болдог, учир нь энэ насны хүүхэд бүх зүйлийг ойлгож, үйлдлээ бүрэн хянаж чаддаг. 5-6 насны хүүхдэд түрэмгийллийн 3 төрлийн шалтгаан байдаг.

Анхаарал татахын төлөө тэмц. Юуны өмнө эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгч, үе тэнгийнхний анхааралд.

• Эцэг эхийн дургүйцэл. Энд түрэмгийллийн олон шалтгаан бий - шударга бус шийтгэл, амлалтаа биелүүлээгүй, ах, эгч төрсөн.
• Ялгаа. Хүүхдийг бусад хүүхдүүдтэй харьцуулах. "За, чи яагаад огт сонсохгүй байна, хараач ..." гэсэн хэллэг нь хүүхдийг өөрийн тэнэг эсвэл ашиггүй байдлаа ухаарахад хүргэдэг бөгөөд үүнд түрэмгийллийг илэрхийлдэг.

Бүх шалтгааны улмаас ганц л гарц бий - хүүхдээ ойлгохыг хичээх, түүнд илүү их анхаарал хандуулах. Шаардлагатай бол та хүүхэдтэйгээ холбоо тогтоохын тулд хүүхдийн сэтгэл зүйчтэй холбоо барина уу.

Бага насны оюутнуудын талаар бага зэрэг

Бага сургуулийн насны хүүхдүүдийн түрэмгийлэл нь олон эцэг эхчүүдэд хамаатай бөгөөд хүүхдийн сэтгэл зүйчид идэвхтэй судалж, бага сургуулийн сурагчдын түрэмгий зан үйлийн гол шалтгаанууд нь дараахь дүгнэлтэд хүрсэн байна.

• бие даасан байдлын хэрэгцээ;
• өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж, амжилтанд хүрэх хүсэл;
• манлайлах хүсэл;
• өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж нэмэгдсэн;
• гэр бүлийн харилцаа;
• багш нартай харилцах;

Эцэг эх, багш нарын хувьд бага сургуулийн насны хүүхдүүдийн түрэмгийллийн асуудал нэлээд чухал юм. Оношлогоо, залруулга нь ихэвчлэн боловсролын байгууллагуудад ажилтнууд эсвэл зочлох сэтгэл судлаачид тусгай туршилтаар (ихэнхдээ урлагийн шинж чанартай) ил, далд түрэмгийллийг тодорхойлж, улмаар түрэмгий зан үйлд өртөмтгий хүүхдүүдтэй сургалт явуулдаг.

Дээр дурдсан бүх зүйлийг нэгтгэн дүгнэж хэлэхэд, хүүхдийн сайн зан үйлийн гол баталгаа нь зөв хүмүүжил, хайртай хүмүүсээ хайрлах, ойлгох явдал юм гэж дүгнэж болно. Гэсэн хэдий ч хэрэв таны хайртай, анхаарал халамжгүй хүүхэд бусадтай хэрэлдэж, харааж зүхсээр байвал мэргэжилтнүүдээс тусламж хүсэхээс бүү эргэлз: хүүхдийн мэдрэлийн эмч, сэтгэл зүйч, магадгүй асуудал нь анх харахад харагдахаас хамаагүй гүн гүнзгий байж магадгүй юм.

Тэр ямар түрэмгий хүүхэд вэ? Ийм хүүхэд өөрийгөө хянах чадвараа алдаж, насанд хүрэгчидтэй маргалддаг. Үе тэнгийнхэнтэйгээ бол бүдүүлэг, хэрцгий байдаг. Тэр алдаагаа хүлээн зөвшөөрдөггүй бөгөөд гэм буруугаа бусдад шилжүүлэхийг хичээдэг. Ихэвчлэн түрэмгий хүүхдүүд өс хонзонтой, атаархагч, болгоомжлол, сэжигтэй байдаг.

Түрэмгий хүүхэд хэн нэгнийг түлхэх, цохих, ямар нэг зүйлийг устгах, эвдэх бүх боломжийг ашигладаг. Түүний зан авир нь ихэвчлэн өдөөн хатгасан байдаг: тэр түрэмгий хариу үйлдэл үзүүлэхийн тулд ээж, багш эсвэл үе тэнгийнхэндээ уурлахад бэлэн байдаг. Том хүн "тэсэрч", эргэн тойрны хүүхдүүд хэрэлдэхгүй болтол бяцхан танхай тайвшрахгүй.

Танхай хүн зориудаар удаан хувцаслаж, тоглоомоо хаяхаас татгалзаж, гараа угаах болно. Тэгээд ээжийнхээ уйлахыг сонсох юм уу алгадахад тэр нулимс дуслуулан урсахад бэлэн байх болно. Ээж нь түүнийг тайвшруулж, энхрийлж байж л тайвширна. Анхаарал татах ийм арга нь анхны бөгөөд утгагүй боловч энэ нь сэтгэлийн хэт ачаалал, хуримтлагдсан дотоод сэтгэлийн түгшүүрээс "гарах" цорын ганц механизм юм.

Хүүхдэд түрэмгий зан үйлийн шалтгаанууд

Түрэмгий зан авирыг өдөөдөг шалтгаанууд нь бодитой юм. Тэднийг тодорхойлох нь хамгийн чухал ажил юм, учир нь асуудлын эх үүсвэрийг үл тоомсорлох нь нялх хүүхдэд уур хилэнгийн илрэлтэй тэмцэх боломжийг эрс бууруулдаг.

Гэр бүлийн байдал

Ихэнхдээ хүүхдүүдийн түрэмгийлэл нь гэр бүл дэх үл ойлголцлын үр дүнд илэрдэг. Олон сонголт байж болно. Гол нь:

• Эцэг эх нь хүүхдээс татгалзах. Статистикийн мэдээгээр, хүсээгүй хүүхдүүд түрэмгийллийн халдлагад илүү өртөмтгий байдаг. Эцэг эх нь хүүхдээ төрүүлэхийг хүсээгүй гэдгээ шууд хэлээгүй байсан ч тэр үүнийг мэдэрч чаддаг. Хүсээгүй хүүхэд нь оршин тогтнох эрхтэй гэдгээ батлахыг оролдож байна. Ийм нялх хүүхдэд эцэг эхийн хайр халамж хэрэгтэй бөгөөд тэр үүнийг ялахыг хичээдэг бөгөөд ихэвчлэн түрэмгий арга хэрэглэдэг. Хэрэв тэр хамгийн ойр дотны хүмүүсийн хайрыг мэдэрдэггүй бол үйрмэгийн зан байдлыг засахад ямар ч зөвлөмж тус болохгүй.
• Эцэг эхийн хайхрамжгүй байдал эсвэл дайсагнал. Ээж, аав нь хүүхдээ зовлон зүдгүүрийнхээ төлөө буруутгах тохиолдол гардаг. Ихэнхдээ энэ нь зохисгүй зүйл бөгөөд хүүхэд түрэмгий зан авираар анхаарлыг татахыг хичээдэг.
• Сэтгэл хөдлөлийн холбоог устгах. Эцэг эхчүүд байнга харааж зүхэж, гэр бүлийн амьдрал минут тутамд дэлбэрэхэд бэлэн галт уул шиг байвал хүүхэд байгаа эсэх нь жинхэнэ сорилт болдог. Хүүхэд байнгын түгшүүртэй байдаг, түүний хувьд хамгийн ойр дотны хүмүүсийн хоорондын зөрчилдөөнтэй байдаг. Ихэнхдээ үр дүнд нь хүүхэд сэтгэл санааны хувьд уйтгартай болж, эргэн тойрныхоо ертөнц түүнд өртэй гэдэгт итгэлтэй байдаг маш сайн манипулятор болж хувирдаг. Үүний дагуу ямар нэг зүйлийг золиослох шаардлагатай нөхцөл байдлыг үйрмэгүүд дайсагнасан байдлаар хүлээн авч, түрэмгий зан авирын илрэлийг үүсгэдэг.
• Хүүхдийн хувийн шинж чанарыг үл хүндэтгэсэн хандлага. Эелдэг бус, буруу шүүмжлэл, доромжлол, доромжилсон үгс нь зөвхөн уур уцаартай хариу үйлдэл үзүүлэхээс гадна нуугдмал уур хилэнг өдөөж болно. Нэмж дурдахад нялх хүүхдэд ийм эмчилгээ хийх нь ноцтой цогцолборыг үүсгэж, эргэлзээ төрүүлж, улмаар уур хилэнгийн идэвхтэй илрэлүүдэд өөртөө чиглэсэн идэвхгүй түрэмгийлэл нэмэгдэх болно.
• Хүүхдийн хяналт. Хэт их хяналт (түүнчлэн бүрэн байхгүй) нь хүүхдийн "би" -ийг хамгаалах оролдлогод хүргэдэг. Энэ тохиолдолд хамгаалалтын түрэмгий хэлбэрийг ихэвчлэн ашигладаг. Ийм хүүхэд ертөнцийг үл эргэлзэж, бусдад үл итгэх хандлагатай байдаг.

"Хувийн шалтгаан

Хүүхдийн түрэмгийллийн ийм шалтгаан нь хүүхдийн сэтгэц-сэтгэл хөдлөлийн байдалтай холбоотой байдаг. Хамгийн түгээмэл нь:

• Аюулын далд ухамсрын хүлээлт. Ихэнхдээ нялх хүүхдийн зан байдал нь айдасаас шалтгаалдаг. Хүүхэд айж эмээх үед түүний эргэн тойронд байгаа хүмүүсийн хэн нь найз, хэн нь дайсан болохыг ойлгоход хэцүү байдаг. Мөн энэ мөчид түрэмгийллийн хэлбэрийн хамгаалалтын урвал идэвхжиж байна.
• Сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдал нь ихэвчлэн хүүхдийн уур уцаартай зан үйлийг үүсгэдэг. Долоон нас хүрээгүй хүүхдүүд үүнд өртөмтгий байдаг, учир нь тэд сэтгэлийн хөдөлгөөнтэй, эрүүл мэнд муудсан эсвэл ядарч сульдсаны улмаас сэтгэлийн байдал өөрчлөгддөг. Хүүхдэд сөрөг сэтгэл хөдлөл, цочромтгой байдлын илрэлийг хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй гэж үзэж, эцэг эх нь хамгийн их дарангуйлдаг бол хүүхдийн уур хилэнгийн шалтгаангүй тэсрэлт үүсч болно. Энэ тохиолдолд хүүхдийн түрэмгийллийн объект нь "гэмт хэрэгтэн" биш, харин гарт ирдэг бүх зүйл (тоглоом, цэцгийн сав, жижиг зулзага) юм.
• Өөртөө сэтгэл ханамжгүй байх нь ихэвчлэн эцэг эхийн сэтгэлийн дэм дутмаг байдлаас үүдэлтэй байдаг. Ийм хүүхдэд өөрийгөө хайрлаж хүндлэхийг сургадаггүй. Мөн хүн (жижиг ч гэсэн) өөрийгөө хайрладаггүй бол тэр бусдыг хайрлах чадваргүй байдаг. Энэ тохиолдолд түүний эргэн тойрон дахь ертөнцөд үл тоомсорлох хандлага нь түүний хувьд нэлээд логик юм.
• Гэм буруутай. Ичиж, гэм буруугаа мэдэрдэг хүүхэд ихэвчлэн өөрийн сөрөг сэтгэл хөдлөлөө гомдоосон хүн рүүгээ чиглүүлдэг.

Нөхцөл байдлын шалтгаанууд

Хүүхдийн түрэмгийлэл нь нялх хүүхэд өөрийгөө олж мэдсэн тодорхой нөхцөл байдлаас үүдэлтэй байж болно. Жишээлбэл:

• Ядаргаа, таагүй мэдрэмж. Ялангуяа сэтгэл хөдөлгөм хүүхэд ерөнхий, сэтгэл хөдлөл, мэдрэлийн хэт ачааллаас болж түрэмгий хариу үйлдэл үзүүлж болно. Хэрэв хүүхэд хангалттай унтаж, сайхан мэдрэмж төрж байвал тэр дүрмээр бол хамгийн өдөөн хатгасан нөхцөл байдалд ч тайван хариу үйлдэл үзүүлдэг.
• Хоолны нөлөө. Хүүхдийн мэдрэлийн ядаргаа, түгшүүр, түрэмгий байдал нь шоколадыг хэт их хэрэглэхэд хүргэдэг. Нэмж дурдахад цусан дахь холестерины түвшин уурлах хандлагад нөлөөлдөг нь батлагдсан - энэ түвшин бага байх тусам хүний ​​түрэмгийллийн халдлага гарах магадлал өндөр байдаг. Тиймээс бага зэрэг өөх тосыг хэт их хэмжээгээр хэрэглэж болохгүй (мэдээж шалтгааны улмаас).
• хүрээлэн буй орчны хүчин зүйлүүд. Хэрэв нялх хүүхэд түрэмгийлэл нэмэгдэж байгаа мэт санагдаж байвал эргэн тойрныхоо нөхцөл байдлыг үнэлээрэй: чимээ шуугиан, чичиргээ, дулаан эсвэл хэт их битүүмжлэл нь ихэвчлэн хэт цочромтгой байдлыг үүсгэдэг. Ихэнхдээ завгүй хурдны зам эсвэл галт тэрэгний замын ойролцоо амьдардаг хүүхдүүд нам гүм, тайван газар амьдардаг үе тэнгийнхнээсээ илүү түрэмгий байдаг.

Темперамент

Даруу байдлын төрөл нь хүүхдийн түрэмгийллийн илрэлийн шалтгааныг мөн илэрхийлдэг. Темперамент бол байнгын бөгөөд өөрчлөгддөггүй шинж чанар юм. Үүнийг засах зөвлөмж байхгүй тул даруу байдлыг өөрчлөх боломжгүй юм. Гэсэн хэдий ч түүний эерэг ба сөрөг талыг хоёуланг нь ашиглаж сурах нь бодитой юм. Зөвхөн дөрвөн төрлийн даруу байдаг:

1. меланхолик;
2. флегматик хүмүүс;
3. сангвиник;
4. холерик.

• Меланхолик хүүхдүүд аливаа шинэчлэл, аливаа төрлийн өрсөлдөөнөөс үүдэлтэй стресст ордог. Тэд мэдрэмтгий, эмзэг, ууртай дайралтанд өртөмтгий байдаг. Гэхдээ идэвхгүй түрэмгийлэл нь меланхоликуудын онцлог шинж юм.
• Флегматик хүмүүс бас түрэмгий байдаггүй. Тэдний мэдрэлийн систем маш тэнцвэртэй байдаг тул ноцтой асуудал ч тэднийг цочроох нь ховор байдаг. Нэмж дурдахад, флегматик хүүхэд идэвхгүй түрэмгийлэлд өртөмтгий байдаггүй.
• Sanguine аливаа, тэр байтугай хамгийн зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдлыг тайван замаар шийдвэрлэхийг илүүд үздэг. Энэ төрлийн даруу хүүхэд өөрчлөгдөх шаардлагатай, тэр шинэ газар, царай, мэдрэмжинд дуртай. Асуудлыг тайвнаар шийдэж чадахгүй гэдэгт итгэлтэй байх үед догшин хүний ​​түрэмгий зан авир гарч ирдэг. Гэхдээ гэм буруугийн мэдрэмж эсвэл алдааныхаа хариуцлагыг ухамсарлах нь түүнийг идэвхгүй түрэмгийлэлд "хөлж" чадна.
• Холерикууд уур хилэн, уур хилэнгээ илэрхийлэх төрөлхийн хандлагатай байдаг. Энэ нь тэдний хэт мэдрэл, сэтгэл хөдлөлийн тэнцвэргүй байдлаас үүдэлтэй юм. Холерик хүүхдүүд цочромтгой, хурдан ууртай байдаг. Дүрмээр бол тэд эхлээд хийдэг, дараа нь яаж хийх ёстойгоо боддог. Идэвхтэй байхаас гадна тэд идэвхгүй түрэмгийллээр тодорхойлогддог бөгөөд энэ нь байнгын сэтгэлийн хямралд хүргэдэг.

Нийгэм-биологийн шалтгаанууд

Хөвгүүд охидыг бодвол идэвхтэй түрэмгийлэл үзүүлэх нь туйлын байгалийн юм. Манай нийгэмд эрэгтэй хүн зүгээр л хүчтэй байх ёстой, үүний үр дүнд түрэмгий байх ёстой гэсэн хэвшмэл ойлголт улам хүчтэй болсон. Хөвгүүд найз нөхдөөрөө хүрээлэгдсэн гадуурхагдахгүйн тулд ихэвчлэн үл тоомсорлодог.

Ихэнхдээ хүүхдүүдийн түрэмгийлэл нь нийгмийн шалтгаанаас шалтгаалдаг: түүний хувьд чухал ач холбогдолтой насанд хүрэгчдийн өрөөсгөл ойлголт, үнэлэмжийн тогтолцоо, хандлага. Жишээлбэл, нийгэмд эзлэх байр суурь нь хүмүүст хандах хандлагаас хамаардаг айлын хүүхэд багшийн өмнө биеэ барьж чаддаг ч ухамсрын хямралгүйгээр цэвэрлэгч, цэвэрлэгчтэй бүдүүлэг харьцах болно. Мөн гэр бүлийн бүх зүйл мөнгөөр ​​хэмжигддэг бол жаахан хүүхэд ч гэсэн бага орлоготой хүмүүсийг үл хүндэтгэж, түрэмгийлдэг.

Хүүхдийн түрэмгийллийн илрэлийн насны онцлог

Эхэндээ хүүхэд бол нөхөрсөг амьтан юм. Түүнийг хүрээлэн буй нөхцөл байдал ямар ч байсан нийгмийн анхны үзэгдэл нь зүгээр л инээмсэглэл байх болно. Хүүхэд харилцан ойлголцол, хайрын уур амьсгалд өсөхөд байнгын түрэмгий зан авир гарч ирэх урьдчилсан нөхцөл маш бага байдаг. Айдастай адил хүүхдийн түрэмгийлэл нь хүүхдийн эргэн тойрон дахь ертөнцөд итгэх итгэлийн үндсэн мэдрэмж ердөө л бүрдээгүйгээс үүсдэг.

тэгээс нэг жил хүртэл

Эхний саруудаас эхлэн хүүхэд насанд хүрэгчдийн аливаа үйлдэлд сэтгэл дундуур байгаагаа илэрхийлж чаддаг. Тэр хашгирч, уйлж, ярвайж байна. Цаг хугацаа өнгөрөхөд хүүхэд өөрийн биеийг эзэмшиж, гар, хөлний хөдөлгөөнөөр сөрөг сэтгэл хөдлөлийг дагалддаг. Ирээдүйд ийм түрэмгийллийн илрэлүүдэд өшиглөх, тоглоом шидэх болон бусад харуулах зан үйл нэмэгддэг.

Нялх насандаа хүүхэд ээждээ ууртай хариу үйлдэл үзүүлэх нь ердийн зүйл биш юм. Энэ зан үйлийн шалтгаан нь эхийн үүрэг хариуцлагад хандах хандлагатай шууд холбоотой юм.

Хэрэв хүүхэд асрах нь илэн далангүй цочромтгой байдал ("энэ живх дахин!", "Хэзээ дуусах вэ?") дагалдаж байвал хүүхэд сөрөг талыг даван туулж, түрэмгийллийг харуулах нь дамжиггүй.

Нэг жилээс хоёр жил хүртэл

Жилийн дараа хүүхдийн идэвхжил нэмэгддэг. Дүрмээр бол тэрээр алхаж эхэлдэг бөгөөд үүний үр дүнд судалгааны боломжууд өргөжиж байна. Мөн түрэмгийлэл нь харилцаа холбоо, сургах, зан үйлийн энгийн дүрмийг эзэмшихэд л илэрдэг.

Энэ насанд хүүхдүүдийн түрэмгийлэл нь аав, ээжийн үл нийцэх байдалтай холбоотой байдаг. Хэрэв догдолж буй хүнийг "сэтгэлийн төлөвөөр" зан үйлийн дүрмүүдтэй танилцуулсан эсвэл түүнд дуртай зүйлээ хийхийг зөвшөөрдөг бол үйрмэг нь "үгүй" гэсэн үндсэн ойлголтыг бүрдүүлэхгүй. Эдгээр "үгүй" гэнэт гарч ирэхэд тэр түүнд ширүүн хариу үйлдэл үзүүлж чадна.

хоёроос гурван жил

Хоёр, гурван настай хүүхдүүд тусгаар тогтнол руу тэмүүлдэг. Ихэнхдээ тэд эцэг эхийнхээ хүслийн эсрэг өөрсдийгөө хамгаалахаар шийддэг. Энэ насанд нялх хүүхэд бусдын зовлон зүдгүүрийг ойлгодоггүй, бусдын оронд өөрийгөө тавьж чаддаггүй бөгөөд энэ нь түрэмгийлэл, тэр байтугай хүүхдийн харгислалын шалтгаан болдог.

Ихэвчлэн хоёр, гурван настай хүүхэд цэцэрлэгт явдаг бөгөөд тэндээс үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах харилцаа эхэлдэг. Хүүхдүүдийн хоорондох зөрчилдөөн ихэвчлэн тоглоом эзэмших хүслээс болж үүсдэг. Хэрэв эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгчид нээлттэй түрэмгийллийн илрэлийг үл тэвчих юм бол үр дүнд нь түрэмгий байдлын бэлгэдлийн хэлбэрүүд (гаслах, зөрүүдлэх, хашгирах, дуулгаваргүй байх) үүсдэг.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд

Гурав, дөрвөн настай түрэмгий хүүхдүүд нь "шилжүүлэх" үзэгдлээр ялгагдана: хүүхэд уур хилэнгээ эцэг эхдээ ил гаргаж зүрхлэхгүй, илүү хор хөнөөлгүй зүйл уур хилэн болдог.

Таван зургаан настай хүүхдийн зан байдал нь нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэм хэмжээтэй зөрчилдөж, бусдад бие махбодийн болон ёс суртахууны хохирол учруулдаг.

Ихэнхдээ сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн түрэмгий зан авир нь нийгэмшүүлэх шинж чанартай холбоотой байдаг: хүүхэд насанд хүрэгчдийг дууриахыг эрмэлздэг. Ахлагчдын ууртай дайралтыг хараад тэр тэднийг хуулбарладаг. Хэрэв энэ үе шатанд ийм зан үйлийг зогсоохгүй эсвэл бусад хүмүүс дэмжээгүй бол бяцхан дээрэлхэгч тун удалгүй ухамсартайгаар хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй зан гаргаж эхэлнэ.

Хүүхдэд түрэмгийллийг хэрхэн даван туулах вэ

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн түрэмгий зан авир нь ховор биш боловч энэ хугацаанд түрэмгий зан чанарыг тогтвортой зан чанар болгон хувиргахаас зайлсхийх боломжтой хэвээр байна. Хэрэв та энэ мөчийг алдвал ирээдүйд хувь хүний ​​​​биеийн төлөвшилд саад болж, хүүхдийн хувийн чадавхийг илчлэхэд саад болох асуудал гарч ирж магадгүй юм. Түрэмгий хүүхдүүдэд тусламж хэрэгтэй байна, учир нь уурлах хандлага нь хүрээлэн буй орчны бодит байдлын талаарх ойлголтыг гажуудуулж, эргэн тойрондоо зөвхөн үл тоомсорлож, дайсагнасан байдлыг харуулдаг.

Түрэмгий хүүхэд гэр бүлийн гишүүдэд маш их бэрхшээл учруулдаг бөгөөд түүний хүмүүжил тийм ч амар ажил биш юм. Гэсэн хэдий ч эцэг эхчүүдэд дээрэлхсэн хүчирхийллийг дарахад нь туслах хэд хэдэн зөвлөмж байдаг:

1. шаардлагын тогтолцоог бий болгох, хүүхдэд эерэг жишээ үзүүлэх;
2. тогтоосон дүрмийг дагаж мөрдөх, сахилга батыг сахих;
3. нялх хүүхдэд түүнийг байгаагаар нь хайрлаж байгаагаа ойлгуул;
4. үйрмэг таны шаардлагыг биелүүлэх чадварыг үргэлж анхаарч үзээрэй;
5. илүүдэл энергийг тайван чиглэлд чиглүүлэх (спортын хэсэг, дуулах, зурах);
6. түрэмгий байдлын бага зэргийн илрэлийг бусдын анхаарлыг татахгүйгээр үл тоомсорлох ёстой;
7. хүүхдээ хамтарсан үйл ажиллагаатай холбож, нийтлэг үйл хэрэгт оруулсан хувь нэмрийг нь онцлон тэмдэглэхээ бүү мартаарай;
8. Хэрэв түүний илрэл нь хамгаалалтын хариу үйлдэл биш, харин нялх хүүхдэд зориулсан зугаа цэнгэл юм бол түрэмгийллийг хориглох;
9. түрэмгий хүүхдүүд өрөвдөх сэтгэл гэж юу болохыг ойлгодоггүй - хэт их уур хилэн хайртай хүмүүстээ зовлон авчирдаг гэдгийг тэдэнд ойлгуулах шаардлагатай;
10. хэрэв хүүхэд сөрөг сэтгэл хөдлөлөө хаях шаардлагатай бол түүнд тохирох тоглоом эсвэл үйл ажиллагааг сонгох;
11. илрэлийн өмнө нялх хүүхдийн уур хилэнг зогсоохыг хичээ (хашгирах, цохих гэж өргөсөн гараа таслах);
12. түрэмгий хүүхдүүд сөрөг сэтгэл хөдлөлөө хүчтэйгээр илэрхийлдэг - хүүхдэдээ сөрөг талыг илүү хүлээн зөвшөөрөгдөх хэлбэрээр (эхлээд уур хилэнг амьд объектоос амьгүй объект руу шилжүүлж, дараа нь сэтгэл хөдлөлөө амаар илэрхийлэх замаар) зааж сур.

Түрэмгий хүүхдүүдэд зориулсан тоглоом, үйл ажиллагаа

Та хүүхдийнхээ түрэмгий байдлыг даван туулахад нь туслахын тулд урлагийн эмчилгээг ашиглаж болно. Хүүхдэдээ том цаас харандаагаар өгөөд, зураас зурахыг хүс. Шүүрдэх зэрэг, даралтын эрчмээс хамааран хурцадмал байдал хэрхэн арилахыг анзаарах болно. Дараа нь "муу" цаас урагдаж болно.

Гайхалтай догшин амьтан гаргаж ирээд зур. Зурагтай хуудас - нэг төрлийн "уурын навч" -ыг уур хилэнгээр буталж, хаях шаардлагатай болно. Ийм дасгал нь нялх хүүхдэд түрэмгийллийг бусдад бус харин зөвшөөрөгдсөн зүйл рүү шилжүүлж болохыг олж мэдэх боломжийг олгоно.

Ууртай тэмцэхэд үлгэрийн эмчилгээг бас ашигладаг. Заримдаа сэтгэлзүйн үлгэр унших явцад хүүхэд "ухамсрын хувьсгал" хийдэг. Хүүхэд үлгэрийн баатарт ямар нэгэн асуудлыг шийдвэрлэхэд нь туслахыг оролдоход тэрээр өөрийнхөө асуудлыг даван туулж сурдаг.

Түрэмгий зан авирыг засахын тулд тусгай тоглоомуудыг өргөн ашигладаг.

Жишээлбэл:

• Бор шувуу тулалддаг (биеийн түрэмгийллийг арилгахын тулд). Хүүхдүүдийг хосоор нь хувааж, "зоолдог бор шувуу" (гараараа өвдгөө атгаж, тонгойдог) болон хувилгаан төрүүлдэг. "Бор шувуу" түлхэж, бие бие рүүгээ хажуу тийшээ харайдаг. Хүүхдүүдийн аль нь гараа өвдөгнөөс нь авдаг, эсвэл унадаг - тоглоомоос гадуур (мөн Доктор Айболиттэй "сарвуу", "далавч" -ыг эмчлэхээр явдаг).
• Нэг минутын хошигнол (сэтгэл санааг тайвшруулах зорилгоор). Удирдагчийн дохиогоор хүүхдүүд таашаал авч эхэлдэг - гүйх, үсрэх, эргүүлэх, ээрэх, хөл тавих. Нэг эсвэл гурван минут - мөн хөтлөгчөөс дахин дахин дохио ирж, хошигнол дууссаныг зарлав.
• Capricious хүүхэд (зөрүүд, сөрөг байдлыг даван туулах). Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, дэггүй хүүхдийн дүрд ээлжлэн тоглож байхад бусад нь: "Бүр ч хэцүү! Илүү хүчтэй!". Дараа нь хүүхдүүд "хүүхэд", "эцэг эх" гэсэн хосуудад хуваагдана. "Хүүхэд" нь дэггүй, "эцэг эх" нь түүнийг тайвшруулахыг хичээдэг. Тоглогч бүр хоёр дүрд байх ёстой.

Эцэст нь

1. Ихэнхдээ хүүхдүүдийн түрэмгийлэл нь насанд хүрэгчдийн эрх ашгийг хамгаалах, энхрийлэхээс үүдэлтэй байдаг. Гэсэн хэдий ч ихэнхдээ энэ нь дотоод сэтгэлийн хямралын шинж тэмдгүүдийн нэг бөгөөд нялх хүүхдийг хэдэн настай байсан ч сэтгэлзүйн хувьд хамгаалах хангалтгүй оролдлого юм;
2. Уур уцаартай хүүхэд өсгөх явцад түрэмгий зан авирыг дарах нь хамгийн чухал зүйл биш юм. Гол ажил бол нялх хүүхдэд ижил төстэй нөхцөл байдлыг даван туулахыг заах явдал юм;
3. Мөн маш чухал зүйл бол хүүхдэд ямар олон янзын мэдрэмжийг мэдэрч чадах, нийгэмд эдгээр мэдрэмжийг хэрхэн илэрхийлэх заншилтай болохыг ойлгоход нь туслах явдал юм.

Сайн байцгаана уу эрхэм эцэг эхчүүд ээ! Гурав орчим насны хүүхдүүд туршлагатай эцэг эхчүүдийг хүртэл гайхшруулдаг. Хөөрхөн амьтан гэнэт танигдахын аргагүй өөрчлөгдөв? Ердийн хүсэлтүүд ажиллахаа больж, зааварчилгаа нь уур хилэн, уур хилэн, чанга хашгирах шалтгаан болдог. Энэ нь олон гэр бүлд тохиолддог, гэхдээ хэрэв та юу хийхээ мэддэг бол бүх зүйл ул мөргүй, илүү тайван, жигд явагддаг.

Та гэнэт уурлаж эхэлдэггүй, бүх зүйлд зарим шалтгаан байдаг, заримдаа үргэлж тодорхой байдаггүй. Хүүхдүүдийн хувьд ч тийм. Тэд бүгдийг хэрхэн тайлбарлаж, зөв ​​томъёолохоо мэдэхгүй хэвээр байна. Тиймээс тэсрэлтүүд: хэн нэгэн нь зөрүүд, хэн нэгэн тэр даруй түрэмгий зан авирыг эргүүлдэг. Мөн 3 настай хүүхдийн түрэмгийлэл нь ер бусын зүйл мэт харагддаг.

Өчигдөрхөн хүүхэд чимээгүй, дуулгавартай сахиусан тэнгэр байсан бол одоо тэр гэнэт бүдүүлэг болж, үе тэнгийнхэнтэйгээ муудалцаж, нэр зүүж эхлэв. Энэ нь бүр ч дордох болно - бага наснаасаа хүүхэд замбараагүй байдлаараа ялгардаг байсан бол одоо хөгширч, цохилт, хазуулсан нь хор хөнөөлгүй болсон. Тэгэхээр хүүхэд хашгирч, харааж зүхэж, савлаж, хэрэлдэж байвал яах вэ?

Хүүхдийн түрэмгийллийн шалтгаанууд

• Дүрс үүсэх нь нэг дор тохиолддоггүй. Тиймээс асуудал эхлэхэд сандрах шаардлагагүй болно. Бяцхан үрээ ойлгож, түүний зан авирыг өөрчилсөн жинхэнэ шалтгааныг өөрөө олж мэдэх нь зүйтэй.
• Ойлголт нь нөхцөл байдлыг хянаж, бүх зүйлийг хийхэд тусална, ингэснээр ийм зан байдал тогтворгүй болж, олон жилийн турш хувийн шинж чанарын нэг хэсэг болохгүй.
• Боломжит шалтгаануудын нэг нь хүүхдийн өөрийн даруу байдал, түүний мэдрэлийн системийн онцлог юм. Зарим хүмүүс тэвчээртэй байдаг бол зарим нь бүгдийг нэг дор хэрэгжүүлэх хэрэгтэй. Хүүхдүүд энд үл хамаарах зүйл биш юм. Зөвхөн тэд насанд хүрсэн хүнээс ч бага тэвчээртэй байдаг.
• Буруу хүмүүжил, эцэг эхийн алдаа. Заримдаа бидний эмзэглэл, хүүхдийн урам зориг нь хүсээгүй хариу урвалыг нэгтгэхэд хүргэдэг. Би цэцэрлэгийн бүлэгт гурван жил хагасын Настя охинтой байсан. Ердийн, төгс тохирох хүүхэд. Хэрэв орой нь ээж нь түүний төлөө ирсэн бол бүх зүйл сайхан байсан. Аавын дор тэр даруй юуг ч шаардаж чаддаг жижигхэн ааштай эмэгтэй болж хувирав. За, үүнд хэн буруутай вэ?
• Өөртөө эргэлзэхэд хүргэдэг айдас, стресс нь хүүхдүүдийн хатуу байдлыг үргэлж өдөөдөггүй.
• Бусдын зан байдлыг хуулбарлах. Энэ нь үргэлж эцэг эхийн тухай биш юм. Хүүхдийн бүх орчинд анхаарлаа хандуулах нь зүйтэй: эмээ өвөө, цэцэрлэг эсвэл гэртээ асрагч. Заримдаа гудамжинд хөршүүд хүртэл.
• Телевизийн хөтөлбөр, байнгын компьютерийн тоглоомууд бас хувь нэмэр оруулдаг. Тиймээс хүүхэд байгаа өрөөнд юу болж байгааг сайтар хянаж байх нь дээр. "Тэр харахгүй байна" гэдэг нь маргаан биш юм. Тэр сонсдог, заримдаа хардаг, тиймээс хариу үйлдэл үзүүлдэг.
• Мэдээжийн хэрэг, нялх хүүхдийн хүсэл эрмэлзэл нэмэгдэж, тэдгээрийг хурдан, бие даан хэрэгжүүлэх боломжгүй байдаг.

Хүүхдийн уур хилэнгийн илрэлийг шоолж, шоолж болохгүй. Дашрамд хэлэхэд, энэ насны хүүхдүүдэд хошин шогийн мэдрэмж хараахан төлөвшөөгүй байгаа тул насанд хүрэгчдийн ийм зан үйл нь илүү хүчтэй хариу үйлдэл үзүүлэх болно. Хошин шогийг хөгжилтэй, сайхан сэтгэлээр заах ёстой.

Хүүхдийн сөрөг сэтгэлийг хэрхэн илэрхийлдэг вэ?

Ихэнхдээ уур хилэн нь хамгаалалтын хариу үйлдэл, нөхцөл байдлыг даван туулах чадваргүй байдлаас үүсдэг. Алдарт шарсан талхыг санаарай: "Тиймээс бидний хүсэл бидний чадвартай давхцаж байна уу?" Тиймээс хүүхдүүдэд энэ зөрчил илүү хүчтэй байдаг.

Түрэмгий зан үйлийн илрэлийн төрлүүд

Сэтгэл зүйчидЭцэг эхчүүд нөхцөл байдлыг хэт туйлшруулахгүй байхыг зөвлөж байна. Цочрол нь нэмэгдэж, түрэмгийлэл гарч эхлэхийг хүлээх хэрэггүй. Таны хүү, охиныг чамаас өөр хэн ч мэдэхгүй. Хүү, охин тань тодорхой нөхцөл байдалд хэрхэн хариу үйлдэл үзүүлж байгааг мэдэж байгаа тул та цаг тухайд нь хөндлөнгөөс оролцож, хүүхдийн сэтгэл санааг зөв чиглэлд чиглүүлж чадна. Уур хилэнгийн илрэлийг мэдэх нь нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийх, хянахад хялбар байдаг.

Бие махбодийн хувьд түрэмгийллийн довтолгоо. Энэ нь ямар нэг зүйлийг гэмтээх, устгах зорилгоор үе тэнгийнхэн эсвэл насанд хүрсэн хүн рүү шууд дайрах замаар илэрхийлэгддэг. Энд, өндөр наснаас хамааралтай эсвэл хүүхдийн хүрээлэн буй орчинд ашигладаг заналхийлэл, зохисгүй дохио зангааг ашиглаж болно. Ихэнхдээ энэ нь маш "газар" байдаг.

Амаар, өөрөөр хэлбэл хүчирхийлэл, заналхийллийн хэлбэрээр илэрхийлэгддэг хариу үйлдэл байдаг. Ихэнхдээ энэ нь айдас, өвдөлт, шоолох мэдрэмжээс үүдэлтэй байдаг.

Зориулалтын түрэмгийлэл нь бусад хүүхэд эсвэл насанд хүрэгчдэд үргэлж чиглэгддэг. Энэ нь муу ёрын шоолол, хов жив, хорон муу шоглоом хэлбэрээр илэрдэг. Хэдийгээр энэ нь хожуу насандаа илэрдэг боловч 3-4 наснаас эхлэн бүрэлдэж эхэлдэг бөгөөд энэ түрэмгийллийн сэдэл аажмаар бүрэлдэж, дараа нь нэг төрлийн өшөө авалт хэлбэрээр илэрхийлэгддэг.

Бусад хүмүүсийн зан төлөвт сэтгэл ханамжгүй байх нь шууд бус дайсагналд хүргэдэг. Энэ нь ямар нэгэн материаллаг зүйл байхгүй: тоглоом, чихэр, амлалтаа биелүүлэхгүй байх зэрэгт сэтгэл дундуур байх явдал юм.

Заримдаа өөртөө сэтгэл дундуур байдаг - авто түрэмгийлэл гэж нэрлэгддэг. Энэ нь өсвөр насныханд илүү түгээмэл боловч бага насны хүүхдүүдэд маш ховор тохиолддог. Би бүр 4-5 настайдаа аав, ээж хоёрынхоо төлөө хөдөлмөрлөж, цаг заваа зориулдаг сайхан айлын хүүгээс ийм тохиолдол гарч байсныг харсан. Хүүгийн өөртөө тавих шаардлага нэмэгдэж байгааг эцэг эх нь ололт, амжилтын баяр баясгалангийн гол урсгал болгон чадварлаг чиглүүлжээ.

Эцэг эхчүүд алдаанаас хэрхэн зайлсхийх вэ

Юуны өмнө эцэг эхчүүд сандрах хэрэггүй бөгөөд түрэмгийлэл нь өөрөө бүрэн хэвийн үзэгдэл гэдгийг ойлгох хэрэгтэй. Эцсийн эцэст, бэрхшээлүүдтэй байнга тэмцэж, "наранд байгаа газраа" хамгаалж, өөрийгөө болон хайртай хүмүүсээ хамгаалахын тулд тодорхой болгоомжтой хариу үйлдэл хийх шаардлагатай! Нийгэмд ийм төрлийн түрэмгийллийг нийгэмд хүлээн зөвшөөрөөд зогсохгүй урамшуулдаг! Хамгийн гол нь сургуулийн өмнөх насны хүүхэд түүний илрэлийг хэрхэн хянахаа мэддэг бөгөөд үүнийг яаж хийхээ мэдэхгүй байгаа бол түүнд үүнийг зааж сургах явдал юм.

Үүний эсрэгээр зөрчилдөөн үүсч, хамаатан садан болон бусад хүмүүстэй харилцах харилцаа муудах шалтгаан болдог түрэмгийлэл юм. Ийм дайсагналтай тул ... үгүй, тулалдах биш, харин хүүхдэд үүнийг хэрхэн даван туулахыг ойлгуулж, амжилтанд хүргэх хэлбэр болгон орчуулж, аль ч багт байр сууриа олоход нь туслах хэрэгтэй.

• Юуны өмнө та хүүхдийг "цэвэрлэх" янз бүрийн арга замыг зааж өгөх хэрэгтэй. Эцсийн эцэст хуримтлагдсан цочромтгой байдал нь гарах гарцыг олох болно - гэхдээ энэ нь үе тэнгийнхэнтэйгээ тулалдах, эсвэл хөлбөмбөгийн тоглоом байж болно.

Хүүхдэд - ялангуяа хүү эсвэл ерөнхийдөө нэлээд хөдөлгөөнтэй, идэвхтэй, амархан догдолдог хүүхдийн тухай ярьж байгаа бол эрч хүч "цацах" боломжийг аль болох ихээр олгох хэрэгтэй. Хэрэв тэр ихэнх цагаа утас, таблет дээрээ дарж өнгөрөөдөг бол хэсэг хугацааны дараа тэрээр зохисгүй зан гаргаж, түрэмгийллээ илэрхийлэх арга замыг хайж байгаад гайхах хэрэггүй.

Цагийг өнгөрөөх илүү сайн арга бол идэвхтэй гадаа тоглоомууд - бөмбөг тоглох, модонд авирах, хөөцөлдөх явдал юм. Гэртээ, спортын цогцолборууд, хамаатан садантайгаа холбоотой нийтлэг харилцаа нь туслах болно - сөрөг сэтгэл хөдлөлийн оронд бүх боломжит тусламж, хэрэгцээ шаардлага нь өөрийгөө хүндлэх болно, энэ нь бусад хүмүүсийн үйлдэлд хариу үйлдэл үзүүлж, олон зүйлээс зайлсхийхэд тусална гэсэн үг юм. зөрчилдөөн.

Хүүхдэд зориулсан чөлөөт цагаа төрөлжүүлэх, сэтгэл хөдлөлөө алдах сайхан арга бол спортын хэсэгт зочлох явдал юм. Гэртээ та залууст цагийг идэвхтэй өнгөрөөх боломжийг олгож болно: тэдэнд зориулж спортын булан тохижуулах, дэрний тулаан хийх эсвэл хөгжилтэй тулаан, гижиг тоглоом зохион байгуулах.

• Сургуулийн өмнөх насны аливаа хүүхдийг бага наснаас нь эхлэн сэтгэл хөдлөлөө ойлгож, хүлээж авахыг байнга сургах шаардлагатай байдаг. Энд гол "дайснууд" нь ямар нэг шалтгааны улмаас манай нийгэмд өргөн тархсан хэллэгүүд бөгөөд хүүхдийг сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэхээс татгалзаж, ямар ч тохиолдолд уур хилэн, уй гашуугаа харуулахгүй байхыг уриалдаг - энэ нь нөхцөл байдлаас үүдэлтэй байсан ч гэсэн. .

Жишээлбэл, нялх хүүхэд вакцин хийлгэхэд үнэхээр өвдөж, айж, тэр эсэргүүцэхийг оролдож, ээжийгээ татдаг - тэд тэр даруй түүнийг ичиж эхэлдэг: "Чи яаж байгаа юм бэ!", "Ийм том, гэхдээ уйлж байна ... Одоо цагдаа чамайг аваад явна!"," Тэгээд сувилагч том зүүгээр дахин тариа хийнэ!

"Зөв байдлын маск" -ын бэрхшээлүүд

Насанд хүрэгчид хүүхдийг "зохистой байдал, тав тухтай байдлын маск" -ыг байнга байлгахыг уриалж, ямар ч тохиолдолд түүний уур хилэн, цочромтгой байдлыг харуулахгүй. Энэ бүхэн нь түрэмгийлэл нь өөр газар, өөр цагт, энэ нь бүрэн зохисгүй байх үед илрэх болно гэдгийг харуулж байна.

Дахин хэлэхэд халамжтай насанд хүрэгчид хоёр дахин их урам зоригоор ичиж эхэлнэ ... Хэрхэн биеэ зөв авч явах вэ? Охин, хүү хоёрт сэтгэлийн хөдлөлөөсөө ичиж болохгүй гэдгийг ойлгоход нь туслах нь зүйтэй. Ичиж зовохын оронд түүнд яг юу болж байгааг хэлж, дэмжээрэй: "Чи өвдөж байна, ийм учраас чи уйлж байна, гэхдээ та жаахан тэвчээртэй байх хэрэгтэй, бүх зүйл өнгөрч, бид таны хайртай хүнийг халамжлах болно .. .", "Би чамд тоглоом аваагүй болохоор чи уурлаж байна - би ойлгож байна, гэхдээ өнөөдөр би үүнийг худалдаж авч чадахгүй."

"Хөвгүүд уйлдаггүй", "Сайн охидууд тэгдэггүй" цувралын өгүүлбэрүүдийг ирээдүйд хүүхдийнхээ сэтгэл санааны асуудалд оруулахыг хүсэхгүй байгаа бол үгсийн сангаасаа үүрд устгаарай.

• Өөрөөсөө эхлэхийг хичээ! Хүүхэд хамгийн ойр дотны хүмүүсийн зан байдлыг ухамсаргүйгээр хуулбарладаг. Тиймээс гэр бүлийн насанд хүрэгчид сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэхэд хэрхэн дасдагийг ажиглаарай. Ээж нь ядарсан, гунигтай харагдаж байгаагаа тайлбарлаж чадах уу, эсвэл "муу тоглолтонд сайн царайтай" байхын тулд чадах бүхнээ хичээж, үр дүнд нь бүх зүйл дуулиан шуугианаар дуусах уу?

Аав нь даргатайгаа муудалцсандаа уурлаж, уурлаж байна гэж хэлж болох уу, эсвэл уур хилэнгээ гаргахын тулд хүүгээ дахин зодох уу?

Гэрийн тайван уур амьсгал

Хүүхдийн түрэмгийллээс урьдчилан сэргийлэх бас нэг чухал хүчин зүйл бол гэр бүл дэх тайван, найрсаг уур амьсгал юм. Хүүхэд хангалттай халуун дулаан, хүндэтгэлтэй байх ёстой, чухал ач холбогдолтой, өөртөө итгэлтэй байх ёстой - энэ тохиолдолд дайсагналын илрэлийн шалтгааныг багасгах болно.

Ийм жаахан хүүхэдтэй байсан ч бусад хүмүүсийн үйлдлийг: гудамжинд, номон дээр ажиглагддаг хүүхэд, насанд хүрэгчдийн талаар ярилцвал маш сайн байх болно. Хүүхдийн харж буй бүх зүйлийг нэг талаас нь үнэлдэг бөгөөд янз бүрийн нөхцөл байдалд зөв хандлагыг төлөвшүүлэх, зөв ​​зан үйлийг төлөвшүүлэх, хяналтгүй түрэмгийллээс үүрд ангижрахад туслах нь бидний мэдэлд байна.

6-7 насандаа хүүхдүүд өөрсдийн үйлдлүүдийг ухамсартайгаар удирдаж, эцэг эхээрээ бахархах инээмсэглэлийг төрүүлж чаддаг. Илүү их анхаарал халамж, хайр дурлал, дараа нь хүүхдүүд нэг их асуудал үүсгэхгүй. Хуучин зүйр үгийг санаарай: хүнийг вандан сандал дээр хэвтэж байхад нь сургах хэрэгтэй, тэгвэл хэтэрхий оройтсон байх болно.

Та хүүхдийнхээ сөрөг илрэлийг хэрхэн даван туулсан бэ? Заримдаа тэд хэнийг ч уурлуулж чаддаг. Сэтгэгдэл хэсэгт туршлагаа хуваалцаарай. Би таны хариултанд баяртай байх болно!

Хүндэтгэсэн, Мария Якушева

Хүүхдийн зан үйлийн янз бүрийн эмгэгүүд байдаг. Өнөөдөр тэдний дунд түрэмгийлэл тэргүүлж байна. Энэ бол дуулгаваргүй байдал, цочромтгой байдлын илрэл, үе тэнгийнхэн, эцэг эх гэх мэт харгислал, хэрүүл маргаан, хэт их үйл ажиллагаа юм. Олон хүүхдүүдийн хувьд үг хэллэгээр түрэмгий зан авир нь мөн шинж чанартай байдаг бөгөөд гомдол, заналхийлэл, хувийн доромжлолоос авахуулаад.

Холимог бие махбодийн түрэмгийлэл нь орчин үеийн хүүхдүүдэд бас түгээмэл байдаг. Энэ нь шууд бус байж болно: энэ нь бусдын эд зүйлсийг гэмтээж (жишээлбэл, ангийнхаа дэвтэр, үзэг) болон шууд (хүүхэд ангийнхан руу нулимж, багшийг цохих гэх мэт) илэрдэг. Энэ зан үйл нь зөвхөн хүүхэд болон тэдний эцэг эхийн хувьд асуудал биш байж магадгүй юм. Жижигхэн түрэмгийлэгчийн үйлдлийн үр дүнд бусад хүмүүс ноцтой хохирол амсах болно (эд хөрөнгө хохирсон тохиолдолд бие махбодийн болон санхүүгийн хувьд).

Шалтгаанууд

Судлаачид, сэтгэл судлаачид хүүхдүүдийн түрэмгий зан үйлийн дараах нийтлэг шалтгааныг тодорхойлдог.

• зорилгодоо хүрэхийг эрмэлзэх (үр дүнд хүрэх)
• нөхдүүд, ангийнханы анхаарлыг татах хүсэл
• өшөө авалт ба хамгаалалт
• удирдах хүсэл
• бусдын нэр төр, алдар хүндэд халдаж, бусдаас давуу байдлаа харуулах, бусдаас давуу байх хүсэл

Хүүхдийн түрэмгий зан үйлийн хэлбэрүүд:

• дайсагнасан хор хөнөөл
• үл эвдэх түрэмгий байдал

Сүүлийнх нь аливаа зорилгод хүрэх хэрэгсэл юм. Энэ бол өрсөлдөөнт орчинд ажиллах арга зам юм. Мэдлэгийг хөгжүүлэхэд тодорхой үүрэг гүйцэтгэдэг. Эдгээр хэлбэрүүдийн эхнийх нь уур хилэн, өөр хүн таагүй мэдрэмж төрж байгаагаас таашаал авах хүсэл эрмэлзэл юм. Ийм зан байдал нь зөрчилдөөнийг өдөөж, түрэмгий байдал нь хувь хүний ​​салшгүй шинж чанар болж, хүүхдийн дасан зохицох чадвар буурдаг.

Хүүхэд бага наснаасаа түрэмгийлэл нь хор хөнөөлтэй гэдгийг ойлгож эхэлдэг. Зөв хүмүүжилтэй бол тэд түрэмгийллийг хянах хэрэгтэй гэдгийг ойлгодог. Гэхдээ зарим хүүхдүүдэд уур хилэн, уур хилэн нь ердийн хариу үйлдэл юм. Генетикийн түрэмгий байдлыг Y-хромосом өдөөдөг. Ийм тохиолдол хөвгүүдийн дунд гардаг.

Сэтгэл зүйн шалтгаануудхүүхдийн түрэмгий зан

• өөрийгөө зохицуулах чадвар бага
• оюун ухаан бага, хөгжөөгүй
• үе тэнгийнхэнтэйгээ хэвийн харилцаа тогтоох чадваргүй байх
• өөрийгөө дутуу үнэлэх
• тоглоомын үйл ажиллагаа сул хөгжсөн

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн түрэмгий зан авир нь ихэвчлэн реактив эсвэл үл эвдэх багажийн шинж чанартай байдаг. Ихэнхдээ тэд зорилгодоо хүрэх, өөрсдийн ашиг сонирхол, давуу талаа хамгаалахын тулд түрэмгийллийг "асаадаг". Хүссэн зүйлдээ хүрмэгц түрэмгийлэл зогсдог, жишээлбэл, хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд байгаа найзаасаа тоглоом авах.

Хүүхдийн түрэмгийллийн төрлүүд

Хоёр төрлийн түрэмгий зан үйл байдаг:

• гетероагресс

Эдгээр төрлүүдийн эхнийх нь хүүхдийг хүрээлж буй хүмүүст чиглэгддэг. Энэ нь хараалын үг хэрэглэх эсвэл бүр хүн амины хэрэг ч байж болно. Автомат түрэмгийлэл нь нэрнээс нь харахад өөрийгөө чиглүүлдэг зан үйл юм. Үүнд өөрийгөө хорлох зан үйл, өөрийгөө гутаан доромжлох зэрэг орно, ийм зан үйлийн туйлын хэлбэр нь амиа хорлох явдал юм.

Түрэмгий зан үйлийн шалтгаан нь дараах байдалтай байна.

• реактив
• аяндаа

Реактив нь гадны хүчин зүйлс, жишээлбэл, хэрүүл маргааны нөхцөл байдалд хариу үйлдэл үзүүлэхэд үүсдэг. Аяндаа түрэмгийлэл нь тодорхой шалтгаангүй бөгөөд энэ нь тухайн хүний ​​дотоод импульсээр өдөөгддөг.

Зорилготой байдлын дагуу хүүхдийн түрэмгий зан үйл нь дараахь байж болно.

• багаж хэрэгсэл
• зорилтот

Эдгээр төрлүүдийн эхнийх нь төлөвлөсөн үр дүнд хүрэхэд үйлчилдэг; хоёр дахь нь төлөвлөсөн үйлдэл бөгөөд зорилго нь хүн эсвэл амьтанд хор хөнөөл учруулах явдал юм.

Ил тод байдлын дагуу түрэмгий зан үйл нь дараахь байж болно.

• шууд
• шууд бус

Шууд түрэмгийлэл гэдэг нь уур хилэн, цочромтгой байдал эсвэл бусад сөрөг сэтгэл хөдлөлийг үүсгэдэг объектод анхаарлаа төвлөрүүлэхийг хэлнэ. Эдгээр төрлүүдийн хоёр дахь нь уур хилэн эсвэл бусад сөрөг сэтгэл хөдлөлийг үүсгэдэггүй хүмүүс эсвэл амьтдад зориулагдсан боловч зарим шалтгааны улмаас сэтгэл хөдлөлөө цацахад илүү тохиромжтой байдаг. Жишээлбэл, сургуульд сурч байсан хүүхэд багштай харьцахдаа муу туршлага хуримтлуулж, гэртээ ирэхдээ эгчийгээ буруутгахгүй ч гэсэн эгчтэйгээ эвдэрдэг.

Илрэх хэлбэрийн дагуу түрэмгий зан үйлийг гурван төрөлд хуваадаг.

• илэрхийлэлтэй
• аман
• физик

Илэрхийлэх нь аман бус хэрэгслийг ашиглахыг хэлнэ.

• интонац
• нүүрний хувирал
• дохио зангаа гэх мэт.

Амаар түрэмгийлэл нь сөрөг, гол төлөв заналхийлэл, доромжлолыг амаар илэрхийлдэг. Бие махбодийн түрэмгий зан нь бие махбодийн хүчийг шууд ашиглах замаар хэн нэгнийг гэмтээх явдал юм.

Судлаач И.А.Фурманов хүүхдийн түрэмгий зан үйлийг 2 хэлбэрт хуваадаг:

• нийгэмшсэн
• нийгэмшээгүй

нийгэмшсэн

Ихэнх хүүхдүүд сэтгэцийн эмгэггүй, ёс суртахуун, хүсэл зориг багатай байдаг нь тэдний зан төлөвт илэрдэг. Өөрийгөө хянах чадварын хувьд сул дорой, нийгмийн хэм хэмжээг дагаж мөрддөггүй байж магадгүй, учир нь тэдний тухай ойлголт сул эсвэл буруу хүмүүжилтэй байдаг. Түрэмгийллийг тэд голчлон өөрийн хүнд анхаарлаа хандуулахын тулд ашигладаг. Тэд сэтгэл хөдлөлөө тодорхой илэрхийлдэг: тэд юм шидэж, хашгирав. Тэдний анхаарлыг татсан даруйдаа түрэмгий зан нь тайван зангаараа солигддог.

Ийм тохиолдолд түрэмгийллийн илрэл нь богино хугацаанд, харгис хэрцгий байдал ажиглагддаггүй. Үе тэнгийнхэн рүүгээ хашгирсаны дараа, жишээлбэл, түүнтэй тоглоомонд орох оролдлого байж магадгүй юм. Ийм түрэмгийллийн илрэлтэй хүүхдүүд бараг хэзээ ч найз нөхөдтэй байдаггүй. Үе тэнгийнхэн нь тэднээс зайлсхийх эсвэл үл тоомсорлох болно. Ийм төлөвлөгөөний зан байдал нь гиперкинетик синдромтой төстэй боловч илүү түрэмгий, зорилготой байдаг.

Нийгэмшээгүй

Ийм түрэмгий зан авиртай хүүхдүүд ихэвчлэн тархины органик гэмтэл, шизофрени зэрэг сэтгэцийн эмгэгтэй байдаг. Тэд бас сөрөг сэтгэл хөдлөлийн байдалтай байдаг. Ийм хүүхдүүдэд бусадтай дайсагналцах нь аяндаа эсвэл стресстэй нөхцөл байдалд тохиолдож болно.

Нийгэмгүй түрэмгийллийн үед хүүхдүүд импульсив зан авир, хэт их цочромтгой байдал, сэтгэл хөдлөлийн стресс, сэтгэлийн түгшүүр ихтэй байдаг. Ихэнхдээ тэд бие махбодийн болон хэлээр түрэмгийллийг харуулдаг. Ийм хүүхдүүд хашааны залуус, ангийнхантайгаа найзлахыг хичээдэггүй. Тэд үйлдлийнхээ учир шалтгааныг бараг ярьдаггүй. Ихэнхдээ сэтгэлийн дарамтаас ангижрах эсвэл өөр хүн тэдний үйлдлээс болж зовж шаналж буй сэтгэл ханамжийг авахын тулд түрэмгий зан авир шаарддаг.

Хүүхэд, өсвөр насныхны түрэмгий зан үйлийн онцлог

Ихэнхдээ хүүхэд, өсвөр насныхны түрэмгий зан авир нь хамгийн ойр дотны хүмүүст чиглэгддэг. Нөхдүүд, ангийнхан, хамаатан садан, сурган хүмүүжүүлэгчид зовж байна. Сэтгэл судлаачид энэ зан үйлийг "өөрийгөө үгүйсгэх" үзэгдэл гэж ангилдаг. Түрэмгий хүүхдүүд нь гэр бүлээс гаралтай байх албагүй. Түрэмгий хүүхэд чинээлэг гэр бүлд өсөж, зовлон зүдгүүргүй байх магадлал өндөр байдаг.

Хүүхэд, өсвөр насныхны түрэмгий зан нь жинхэнэ сэдэлгүй байж болно. Хүүхдэд түрэмгийллийг таслан зогсоохыг хатуу хориглоно. Жишээлбэл, харгислал бүхий уран зөгнөл, тоглоомыг хориглох боломжгүй. Хүүхэд уур хилэн, харгис хэрцгий байдлын тухай бодлоо дарж эхэлдэг бөгөөд үүнээс үүдэн сэтгэлзүйн олон асуудал үүсдэг. Дарагдсан түрэмгийлэл нь ухамсаргүй түвшинд хуримтлагддаг. Хэзээ нэгэн цагт тэр гарах аргаа олох болно, энэ нь уур хилэнгийн тэсрэлт болох бөгөөд үүнээс болж гэм зэмгүй насанд хүрэгчид, хүүхдүүд ч зовж шаналах болно.

Эцэг эхчүүд хүүхдээ ингэж өсгөж хүмүүжүүлж байгаадаа биш, өөртөө амар амгаланг хүсч байгаадаа тайван байхыг хүсдэг. Ийм тохиолдолд насанд хүрэгчид өөрсдөө үүнийг хүлээн зөвшөөрч, дараа нь хүүхдэд яагаад тайван байх ёстойг тайлбарлах хэрэгтэй ("ээж нь ажлын дараа амрах ёстой"). Өөрийгөө халамжлахыг хүүхдээ асрах гэж бүү орхи. Хүүхдүүд ийм заль мэхэнд маш мэдрэмтгий байдаг.

Хэрэв хүүхэд насанд хүрэгчид ийм зан авирыг дарангуйлснаас болж хэзээ ч түрэмгийлэл үзүүлж байгаагүй бол нийгэм дэх хэвийн зан байдал, нийгэмд харш үйлдлүүдийн хоорондох заагийг олж сурахгүй. Тэдэнд амьдралын дадлага хангалтгүй байх болно. Тодорхой үйлдлээр түрэмгийллийг харуулсан хүүхэд дараа нь гомдоосон хүнээсээ болон өөртөө айдас төрдөг (насанд хүрэгчдийн шийтгэлээс айх ба / эсвэл гомдсон хүүхэд болон түүний эцэг эхээс өшөө авах айдас). Үүнээс гадна тэрээр шийтгэл хүлээдэг. Ирээдүйд түрэмгийллийг харуулах хэрэгцээний талаархи түүний үнэлгээнд нөлөөлж буй үйлдлийн үр дагавар юм. Тиймээс энэ бол амьдралын маш чухал туршлага юм.

Хүүхдэд түрэмгийлэл үүсэх

Амьдралын эхний 2 жилд түрэмгийлэл нь эцэг эхийн анхаарлыг татах, зорилгодоо хүрэх (сэтгэл ханамж хэрэгтэй) арга юм. Хүүхэд мөчрөөрөө зодож, өөрт ойр байгаа зүйлсийг өөртөө татах гэх мэт. Энэ бол багажийн түрэмгийлэл юм. Хүүхдэд түрэмгий зан чанарыг бий болгохгүйн тулд хоёр туйлшралаас зайлсхийх хэрэгтэй.

• хүүхдийн агшин зуурын сэтгэл ханамж
• түүний шаардлагыг үл тоомсорлодог

Нэг эсвэл өөр насандаа түрэмгий зан авир нь ээж, аавын дургүйцлийг төрүүлдэг тул тэд хүүхдийг шийтгэж эхэлдэг. Тэрээр айдас, түгшүүр, гэм буруугийн цогцолборыг хөгжүүлж, улмаар ухамсарыг бий болгож, ёс суртахууны хэм хэмжээг хэрэгжүүлэхэд тусалдаг. Энэ нь хүүхдийг нийгмийн бүрэн эрхт гишүүн болоход зайлшгүй шаардлагатай. Эцэг эх нь түүнийг шийтгэхгүйн тулд хүүхэд сэтгэл хөдлөлөө хянахыг хичээдэг. Түгшүүр нь ихэвчлэн шийтгэгдэх вий гэсэн айдас, эцэг эхээ уурлуулж, түүнийг дэмжихээ болино гэсэн санаа зовнилыг агуулдаг.

Хэрвээ хүүхэд төрснөөс хойш түрэмгий бол дотоод хяналт хангалттай хөгжихгүй. Үхэх хүртлээ гадны хяналт давамгайлсан. Өөрөөр хэлбэл, хүүхэд/өсвөр насны хүүхдийн үйлдэл нь түүний ёс суртахуунаар зохицуулагддаггүй, харин шийтгэлээс айдаг (зөвхөн эцэг эх, багш нар төдийгүй нийгэмд ч гэсэн шийтгэл хүлээлгэх гэсэн үг).

Дотоод хяналтыг таних оролцоотойгоор бүрдүүлдэг. Энэ бол чухал хүн шиг ажиллах хүсэл юм. Үүний тулд бага насны хүүхдүүд эцэг эхийнхээ зан байдлыг хуулбарладаг. Ээж, аав нар санаж байх ёстой: хүүхдүүдийн хамгийн ууртай, ядаргаатай зүйл бол эдгээр насанд хүрэгчдээс хуулбарласан шинж чанарууд бөгөөд үүнд дургүй байдаг. Ийм нөхцөлд нялх хүүхэд эцэг эхийнхээ аль нэгнийх нь зан авирыг хуулбарлаж, түүнийхээ төлөө шийтгэл хүлээдэг (учир нь эцэг эх нь энэ зан үйлийг хүлээн зөвшөөрдөггүй, шүүмжилдэг).

Өсвөр насныхан бие даасан байдлаа батлахыг хичээж байна. Тэд эрх баригчдынхаа зан байдлыг хуулбарладаг. Эдгээр нь киноны баатрууд, хүүхдийн хүндэтгэлийг авч чадсан багш нар гэх мэт байж болно. Энд түрэмгий хүүхэд эцэг эхээ илүү их эсэргүүцдэг. Өсвөр насныхан хамгийн ойр дотны хүмүүсээсээ илүү танихгүй хүмүүстэй харилцаж эхэлдэг. Аав, ээжээс тусламж авах хэрэгцээ нь цочромтгой байдал, уур хилэнг үүсгэдэг.

Хүүхдэд түрэмгий зан үйлийн илрэл

Фурманов I. A. түрэмгийллийн илрэл (түрэмгий зан үйлийн хэлбэр) дээр үндэслэн хүүхдүүдийн 4 ангиллыг тодорхойлсон.

• Бие махбодийн түрэмгийлэлд өртөмтгий хүүхдүүд
• Амаар (амаар) түрэмгийлэлд өртөмтгий хүүхдүүд
• Шууд бус түрэмгийлэлд өртөмтгий хүүхдүүд
• Илрэх хандлагатай хүүхдүүд

Түрэмгий зан үйлийг сэдэлд нь үндэслэн ангилдаг.

• импульсив харуулах төрөл
• норматив-багажийн төрөл
• зориудаар дайсагнасан төрөл

Бүх түрэмгий хүүхдүүд бусад хүүхдүүд болон насанд хүрэгчдийг ойлгох чадваргүй байдаг. Эргэн тойрон дахь хүмүүст ийм хүүхдүүд зөвхөн өөрсдөдөө хандах хандлагыг хардаг: хүн түүнд хор хөнөөл учруулахыг оролдож байна уу, тухайн хүнтэй харилцах хэвийн байна уу, түүнд хангалттай анхаарал хандуулж байна уу гэх мэт. Ийм хүүхдүүд өрөвдөх хандлагатай байдаггүй. Хүүхдийн ийм зан байдал, сэтгэл зүйг цаг тухайд нь засахгүй бол тэднийг өрөвдөх нь хоосон үг хэвээр үлдэнэ.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн түрэмгий зан үйл

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд амьдардаг бүлгүүдийн дунд эрх мэдэл олж авахыг хүсдэг (цэцэрлэг, хашаан дахь компани гэх мэт). 6-7 насандаа хүүхдүүдийн харилцаа холбоо маш сул, сэтгэл зүйд дарангуйлах үйл явц хангалттай хөгжөөгүй байна. Тэдэнд ёс суртахууны хэм хэмжээний тухай хангалттай ойлголт байдаггүй. Тиймээс сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд түрэмгий зан үйлийн тусламжтайгаар эрх мэдлээ олж авах боломжтой.

Нийгэмд тааламжгүй орчинд өссөн, тархины органик гэмтэлтэй, эцэг эхийн хайр, анхаарал халамж хангалтгүй энэ насны хүүхдүүдийн хувьд түрэмгийллийн шинж тэмдэг илэрдэг. Мөн түрэмгий зан авир нь 6-аас доош насны сэтгэцийн хомсдолтой хүүхдүүдэд түгээмэл байдаг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд түрэмгий зан авирыг бий болгоход сурган хүмүүжүүлэх зарим аргууд (өөрийгөө ухамсарлах, үнэ цэнийг батлах арга болгон түрэмгийлэх) нөлөөлдөг.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн түрэмгий зан нь ихэвчлэн багажийн шинж чанартай байдаг. Тэд түрэмгий байдгийг хүүхдүүд бага зэрэг мэддэг. Хүүхэд бага байх тусам амаар түрэмгийлсний дараа бие махбодид шилжих нь илүү хялбар байдаг. Бага насны хүүхдүүд ихэвчлэн насанд хүрэгчдийг зөрчилдөөнд оролцуулдаг. Нөгөө талаар насанд хүрэгчид нялх хүүхдэд үе тэнгийнхэнтэйгээ асуудлыг өөрөө шийдэх ёстой гэдгийг тайлбарлах ёстой. Үгүй бол хүүхэд хэзээ ч зөрчилдөөнийг бие даан шийдэж сурахгүй, бусад, илүү хүчирхэг, нөлөө бүхий хүмүүсийн үйлдлээс шийдлийг хайх болно.

Бага сургуулийн насны хүүхдүүдийн түрэмгий зан

Энэ насны бүлгийн түрэмгийллийг санаачлагчид нь ихэвчлэн бүлэглэлүүд байдаг. Түрэмгийлэл илүү зохион байгуулалттай байдаг. Хэрэгслийн түрэмгийлэл нь дайсагналтаар солигддог. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдээс бага хэмжээгээр насанд хүрэгчдийг зөрчилдөөнд оролцуулдаг. Бүлгүүд үүсдэг бөгөөд энэ нь хүүхдүүдийн аюулгүй байдлын мэдрэмж, түүнчлэн хариуцлагагүй байдлын мэдрэмжийг нэмэгдүүлдэг. Жишээлбэл, сул дорой оюутны бүлгийг гомдоох нь хүүхэд өөрт нь хариуцлага хүлээдэг гэдгийг ойлгодоггүй.

Харилцааны эмгэгтэй хүүхдүүдийг уран зөгнөлийн бүлгүүд гэж нэрлэдэг. Тэд жинхэнэ үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцаа холбоо тогтоох боломжгүй тул тэд хуурмаг найз нөхөд бий болгохыг хичээдэг. Хүүхдүүд өөрсдийн дуртай хүүхэлдэйн киноны баатрууд болон компьютер тоглоомуудын зан байдлыг хуулбарладаг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн гаднаас нь хангалтгүй мэт санагдаж болох түрэмгий зан авирыг бий болгодог.

Өсвөр насныхны түрэмгий зан

Өсвөр насныхны түрэмгийлэл бол тусдаа судалгааны сэдэв юм. 13-16 насандаа хүүхэд хэрэгцээтэй гэдгээ мэдэрч, ойр дотны хүнтэйгээ хамт байхыг, тэр үед өөрийнхөө мөн чанарыг батлахыг хүсдэг. Өсвөр насны хүүхэд ганцаардлыг мэдэрч, эцэг эхийнхээ нөлөөнөөс өөрийгөө чөлөөлөхийг хичээдэг. Хүүхдийг эцэг эхээс нь салгах нь хэвийн үйл явц юм. Энэ нь аажмаар явагдах ёстой.

Өсвөр насныхны түрэмгий зан нь дараахь шалтгааны улмаас үүсч болно.

• багш, эцэг эхийн хоорондын харилцаа
• тархины органик гэмтэл
• дотоод шүүрлийн дэлбэрэлт (залуучуудын биеийн өсөлт)

Ямар хүүхдүүд түрэмгий өсдөг вэ?

Хөвгүүдийн дунд "гэр бүлийн шүтээн" болсон хөвгүүдийн хувьд түрэмгий хүн болж өсөх магадлал өндөр байдаг. Эдгээр нь ээж, эмээгийнхээ гар дээр аавгүй өссөн хөвгүүд юм. Энэ бүлгийн ердийн төлөөлөгч бол эмэгтэйчүүдийн дунд өссөн М.Ю.Лермонтов юм. Мөргөлдөөнд өртөх хандлагатай байсан нь түүний намтар түүхийн туршид ажиглагдаж болно.

Өндөр магадлалтай бол хөвгүүд түрэмгий болж өсөх болно, тэдний гэр бүлд ээж нь зөөлөн, аав нь дарангуйлагч, эрэлт хэрэгцээтэй байдаг. Хүү аавтайгаа харьцаж, бүх хүнтэй, тэр дундаа аавтайгаа нүүр тулахыг хичээдэг. Хэрэв аав нь хүүхдийг эсэргүүцэж чадахгүй бол тэр дарангуйлагч, түрэмгий хүн болж өсөх болно.

Дуулгавартай аав, дарангуйлагч, түрэмгий ээжтэй гэр бүлд өссөн охид түрэмгий зан авир гаргах хандлагатай байдаг. Ийм тохиолдолд хүүхдүүд ээжтэйгээ адилхан болж эхэлдэг. Амьдралд бие даан зам тавьж буй охид ч бас түрэмгий болж өсөх эрсдэлтэй; эцэг эх нь зохих ёсоор анхаарал тавьдаггүй, тэднийг хүмүүжүүлдэггүй. Ийм тохиолдолд тэд амьд үлдэхийн тулд түрэмгийлэл хэрэгтэй бөгөөд энэ нь бараг үргэлж багажийн төрөл юм. Жишээ нь Пиппи урт оймс.

Хөвгүүд, охидын түрэмгий зан байдал: ялгаа

Хөвгүүдийн түрэмгий зан нь үргэлж илүү нээлттэй байдаг. Хөвгүүд охидыг бодвол сөрөг сэтгэл хөдлөлөө барьж сурдаг. Түүнчлэн охидод түрэмгийлэл байх ёсгүй гэсэн үзэл нийгэмд ноёрхсоор байна. Тиймээс бага наснаасаа тэднийг дургүйцэл, уур хилэнгээ харуулахгүй байхыг сургадаг. Охидыг дээрэлхсэн этгээдүүдэд хариу цохилт өгөхийг хэзээ ч зөвлөдөггүй бөгөөд хөвгүүд ихэвчлэн ийм байдлаар хүмүүждэг.

Үүний ялгаа нь охид хөвгүүдээс илүү сэтгэгдэл төрүүлэх чадвараараа онцлог юм. Тиймээс түрэмгийллийн бүдүүлэг илрэл нь тэднийг ихэвчлэн жигшдэг. Тэд үйлдлээр бус үгээр түрэмгийллээ харуулж эхэлдэг. Ихэнхдээ эдгээр нь доромжлол биш, харин элэглэл, элэглэл юм. Охид, өсвөр насны охидын түрэмгийлэл нь ихэвчлэн тухайн хүний ​​сэтгэлзүйн эмзэг цэг рүү чиглэгддэг. Тиймээс охидын түрэмгий зан нь илүү үр дүнтэй гэж хэлж болно. Хөвгүүд түрэмгийллийн хяналт сул байдаг, тэдний түрэмгий зан авир нь ерөнхийдөө байдаг, энэ нь эргэн тойрныхоо бүх хүмүүст дараалан нөлөөлж болно.

10-14 насандаа охид хөвгүүдийг ихэвчлэн "тогтоодог" нь түрэмгий зан авирын илрэл юм. "Бүлэг"-ийн зөрчилдөөн гарах үед охид бараг хэзээ ч жүжиглэдэггүй, ихэвчлэн бусдыг шоолж, хэрүүл хийдэг.

Хүүхдийн түрэмгий байдлыг засах

Залруулга нь зөвхөн түрэмгийлэгч төдийгүй түрэмгийллийн хохирогч, түүнчлэн түрэмгийллийн илрэлийн нөхцөл байдлын гэрчүүдэд шаардлагатай байдаг. Стратеги, тактик нь түрэмгийллийн илрэлийн нөхцөл, гадаад хүчин зүйлээс хамаарч өөрчлөгдөх ёстой. Залруулгын тактик бол тоглоомын даалгавар юм.

Хүнлэг мэдрэмжийг өдөөх стратеги

Түрэмгий хүүхдүүдийг гомдоосон хүүхэдтэй нь холбож хүн төрөлхтөнд сургах хэрэгтэй. Тэр түлхсэн / цохисон / залгасан хүнээ үнэхээр өрөвдөхгүй байгаа эсэхийг асуу. Бусдыг гомдоохгүй бол хэн чамайг хайрлах вэ? Хүн бүр чамайг ч бас гомдоох болно) хүмүүсийн сэтгэл хөдлөлийг мэдрэх чадвар багатай хүүхдүүдэд зааж сургах хэрэгтэй.

Мэдлэгийн стратеги

Энэхүү стратеги нь хүүхэд, хохирогч болон бусад хүмүүс (мөргөлдөөний нөхцөл байдлыг харсан / сонссон) юу болсны урт хугацааны үр дагаврыг ойлгох ёстой гэсэн үг юм. Түрэмгийлэгч-хүүхэд яагаад энэ эсвэл тэр сөрөг үйлдэл хийснийг ойлгох ёстой. Түүнийг асуултаар бодоход нь урамшуул.

Гомдсон хүүхэд түрэмгийлэгч яагаад түүнд сөрөг хандсаныг ойлгох ёстой. Хохирогч нь мөн багшийн (багш, эцэг эх гэх мэт) тусламжтайгаар тэдний зан үйлийн шалтгаан, шинж чанарыг мэддэг байх ёстой. Одоо ямар хүүхэд болохыг асуу: эелдэг, муу эсвэл төвийг сахисан уу? Тэр гомдлоо хэр удаан санаж байгаа, хэр хурдан уучилдаг гэх мэтийг асуу.

Төрийн чиг баримжаатай стратеги

Энэ стратегийг ашигладаг насанд хүрсэн хүн мөргөлдөөний нөхцөл байдлын үнэлгээ өгдөггүй, харин хохирогчийн байдалд анхаарлаа хандуулахыг хичээдэг. Хүүхдээс яг одоо ямар санагдаж байгааг асуу. Тэр үнэхээр хэн нэгэнтэй ярихыг хүсэхгүй байгаа эсэхийг асуу. Хүүхэд өөрийн эсвэл өөр хүний ​​нөхцөл байдлын талаар мэддэг байх ёстой. Та мөн түрэмгийлсэн хүүхэдтэй ярилцах хэрэгтэй: тэр яг одоо юу мэдэрч байна вэ, одоо өөр хэн нь сайн биш байна вэ?

Стратеги солих

Энэ нь гэмт хэрэгтэн, хохирогч, гэрчийг өөр муж руу "шилжүүлэх"-ээс бүрдэнэ. Түрэмгийлэгч хүүхэд түрэмгий байдлаас өөр зан авир руу шилжих ёстой. Хохирогч дарангуйллын байдлаас өөр муж руу шилжих ёстой.

Хүүхдийн түрэмгий зан үйлийг засах өөр олон стратеги байдаг. Хэрэв та үүнийг бие даан даван туулж чадахгүй бол мэргэжилтэнтэй биечлэн зөвлөлдөх хэрэгтэй. Үүнд буруудах зүйл байхгүй. Эцэг эхчүүд хүүхдийн зан байдал, ойлголтыг үргэлж ойлгож, засч залруулах боломжгүй байдаг. Зарим хүүхдүүд, тэр ч байтугай сэтгэцийн хувьд эрүүл ч гэсэн сэтгэл зүйч, сэтгэл засалчтай ажиллах шаардлагатай байдаг.

Буцах