Хүүхдүүдийн атаархал хаанаас үүсдэг, хэрхэн яаж хөгждөг вэ? Хүүхэд атаархдаг эсэхийг яаж мэдэх вэ. Бага насны хүүхэд, эцэг эх, хойд эцэг, хойд эхийн аль нэгний атаархалтай тэмцэх арга замууд.
Өгүүллийн агуулга:
Хүүхдийн атаархал бол бага наснаасаа бараг хүн бүрт танил болсон үзэгдэл юм. Бага эгч, дүү нар, найз нөхөд, эцэг эх эсвэл эмээ өвөөгийн аль нэгэнд атаархаж байгаа нь атаархлын объектын анхаарлыг татахгүй байх айдсын илрэл юм. Эхэндээ бид үүнийг өөрсдөө мэдэрдэг, хүүхэд байхдаа, дараа нь хүүхдүүдтэйгээ, эцэг эхийнхээ хувьд асуудалтай тулгардаг.
Хүүхдийн атаархал хөгжүүлэх механизм
Атаархал бол дургүйцэхээс айдаг зүйл юм. Тиймээс хүүхэд түүний хувьд чухал хүн (ихэнх тохиолдолд эх хүн) хайр, анхаарал халамжаа түүнд бус өөр хүнд өгөхөөс маш их айдаг. Энэ нь ихэвчлэн гэр бүлээ нөхөхөд тохиолддог. Хоёр дахь (гурав дахь гэх мэт) хүүхдийн зардлаар заавал байх албагүй. Хэрэв тэр өмнө нь нэг эцэг эхийнхээ гар дээр өсч хүмүүжсэн бол атаархал нь "шинэ" аав эсвэл "шинэ" ээж болоход хүргэдэг.
Гэр бүлийн шинэ гишүүн гарч ирэх нь амьдралын ердийн зохицолыг эвддэг. Ууган хүүхэд эсвэл одоо хоёр эцэг эхтэй болсон хүүхдийн амьдрал орно. Энэ нь өдөр тутмын хэв маяг эсвэл өдөр тутмын нарийн ширийн зүйлийг өөрчлөхөд тийм ч их хамаатай зүйл биш юм. Ихэнх тохиолдолд гэр бүл дэх хүүхдийн атаархал нь тэргүүлэх чиглэл өөрчлөгдсөний үр дүнд үүсдэг - одоо манай баатар анхаарлын төвд байдаггүй, өрсөлдөгчтэй болсон.
Хэрэв хүүхэд ийм нөхцөл байдалд урьдчилан бэлдээгүй бол түүний анхны хариу үйлдэл нь төөрөлдөх болно. Тэр яагаад гэр бүлийн шинэ гишүүн өөрөөс нь илүү байгааг, яагаад түүнд маш их анхаарал хандуулж байгааг ойлгохгүй байна. Шинэ нөхцөлд дасан зохицох асуудлыг шийдээгүй байгаа нь төөрөгдлийг няцаалт болгон хувиргаж, улмаар нялх хүүхдийг анхаарлын төлөө тэмцэлд түлхэж, улмаар өөр өөр байдлаар илэрч болох юм.
Чухал! Хэрэв та хүүхдэд баримтыг танилцуулахгүй, гэхдээ түүнтэй хамт бэлтгэл ажил хийвэл хүүхдийн атаархлын механизм эхлэхгүй байж магадгүй юм.
Хүүхдийн атаархал үүсэх шалтгаан
Өмнө дурьдсанчлан, бага насны атаархал нь олон чиглэлтэй байж болно - дүү, эгч, найз нөхөд, ээж, аав, хамаатан садан, тэр ч байтугай сурган хүмүүжүүлэгч, багш нарт хандах хандлага. Хардалтын бүх объектыг нэгтгэдэг гол зүйл бол атаархагч хүний \u200b\u200bамьдралд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Тиймээс хүүхдүүдэд атаархах зан үйлийн шалтгааныг гадаад (хүүхдийн бие даасан байдал) ба дотоод (зан чанар, хүмүүжил, эрүүл мэндийн байдал зэргийг харгалзан бий болгосон) гэсэн 2 ангилалд хувааж болно.
Хүүхдийн атаархлын гадаад шалтгаан нь амьдралд тохиолддог бүх өөрчлөлтүүд эсвэл түүний гэр бүлийн бүрэлдэхүүнд түүний эрх мэдлийг халж өгдөг. Энэ нь нялх хүүхэд төрөх, ээж, "шинэ" аавын хоорондох амьдралын эхлэл, эсвэл эсрэгээрээ шинэ оюутнуудын бүлэг эсвэл ангид гарч ирэх явдал юм. Илүү чадвартай эсвэл илүү гэрэл гэгээтэй. Хэрэв хүүхэд өвөө, эмээ дээрээ маш их наалддаг бол бусад ач зээ нартай уулзах нь түүнийг зан авирыг нь өөрчлөхөд хүргэдэг.
Ээж нь эсвэл аав нь өөрийн хүүхдүүдтэй хүнтэй шинэ гэр бүлийг бий болгох үед нярай хүүхдэд шинэ (хагас) ах эгч нарын дүр төрхийг мэдрэх нь маш хэцүү байдаг. Энэ шинэ объект үнэхээр илүү сайн болж, илүү их анхаарал татаж байгаа нь баримт биш юм. Гэхдээ хүүхэд үүнийг өөрөө харж, ойлгоход хэцүү байдаг.
Сүүлийн үед улам бүр чухал болж байгаа өөр нэг гадаад хүчин зүйл бол ажил юм. Эцэг эхчүүд өөрсдөөс нь илүүтэй энэхүү ойлгомжгүй "ажилд" илүү их цаг хугацаа зориулдаг гэдгийг хүүхдүүд ойлгоход маш хэцүү байдаг.
Хүүхдийн хардалтын гол дотоод шалтгаан нь дараах байдалтай байна.
- Эгоцентризм... Энэ байр суурь нь өөрсдийгөө Орчлон ертөнцийн төв гэж чин сэтгэлээсээ үздэг 10-12 насны хүүхдүүдийн хувьд түгээмэл байдаг. Тиймээс хүүхэд гэр бүл, компанид ямар ч “шинээр ирсэн” хүнийг өөрийгөө орлох хүн болгон байрлуулж, үүнийг сөрөг сэтгэл хөдлөл, эсэргүүцлээр илэрхийлдэг. Тэрээр бэлэн биш байгаа бөгөөд өмнө нь зөвхөн түүнд зориулж байсан анхаарал, хайр, эрх мэдлийг хэн нэгэнтэй хуваалцахыг хүсэхгүй байна.
- Хариуцлагатай байдал... Энэ нь шударга бус хандлага гэж үзэн хүүхдүүд анхаарал халамж дутмаг байгаад атаархсан зангаараа хариу үйлдэл үзүүлэх нь цөөнгүй байдаг. Гэр бүлд - ажил эрхлэлтийн улмаас бага насны хүүхдийн хүсэлтийг хойшлуулах эсвэл үл тоомсорлох (бага насны хүүхэд, шинэ харилцаа, ажил). Түүний хүслийг хойшлуулдаг эсвэл огт биелүүлдэггүй бөгөөд "хүлээх", "дараа нь", "одоо биш" гэсэн үгсийг байнга сонсдог. Энэ нь түүнд зүгээр л уур хилэнг үүсгэдэг, учир нь тэр бас анхаарал хандуулах ёстой. Хүүхэд нээлттэй ашиглагдах үед найз нөхөдтэйгээ хамт байгаа нөхцөл байдал нь шударга бус хандлага үүсгэдэг. Жишээлбэл, тэд зөвхөн тоглоом эсвэл унадаг дугуйнаас болж тоглохыг урьдаг, зөвхөн түүнд шинэ тоглоом байхад л анхаардаг. Эсвэл хувцас, багаж хэрэгсэл - хэрэв бид сургуулийн хүүхдүүдийн тухай ярьж байгаа бол.
- Хариуцлагын бэлтгэлгүй байдал... Энэ шалтгаан нь хүүхэд том ах, эгч болоход илүү их тохиолддог. "Ахмад настан" цолыг хүүхдүүд шагнал, давуу эрх гэж ойлгодоггүй. Үүний оронд тэдэнд илүү их анхаарал хандуулахын оронд нэмэлт үүрэг хариуцлага гэж үздэг.
- Мэдрэмжийг илэрхийлэх чадваргүй байдал... Хайр, энхрийллийн мэдрэмжийг ердийн байдлаар хэрхэн илэрхийлэхээ мэдэхгүй хүүхдүүд (энхрий үгс, "тэврэлт" гэх мэт) энэ аргыг "Атаархалтай - энэ нь тэр хайртай гэсэн үг юм." Ганцаараа эсвэл эцэг эхийн (найз нөхдийн) хараанаас гадуур байх нь тэд дургүйцэл, үл тоомсорлох зангаараа өөрсдийгөө анхаарлыг татдаг.
- Сэтгэлийн түгшүүр нэмэгдсэн... Өөртөө хайртай, хайрлагдах ёстой хүн гэдэгтээ эргэлздэг хүүхэд байнгын түгшүүртэй байдаг. Бүх үйл явдлуудад нялх хүүхэд өөрөө гэм буруугаа эрэлхийлдэг: ах нь төрсөн, найз нь зугаалахаар яваагүй, эмээ нь зочлохоор ирээгүй, тэр маш олон тайлбар хийх болно. Үнэнээс хол, гэхдээ түүнтэй (түүний төсөөллийн) дутагдалтай заавал холбоотой байх ёстой. Энд та хүүхэд өөрөө санаа зовохгүй байх болно гэдгийг санах хэрэгтэй.Энэ бол боловсролын цоорхой юм. Жишээлбэл, өнөөдөр сониуч зан нь сайн бөгөөд мэдээлэл сайтай, маргааш нь муу бөгөөд ядаргаатай байдаг.
- Өрсөлдөх орчинг бүрдүүлэх... Хүүхдүүдийн дунд өрсөлдөөн бий болоход эцэг эхийн тодорхой тактик нь хүүхдэд ах эгчдээ атаархах мэдрэмжийг төрүүлдэг. Эхнийх нь шөл иддэг - чихэр авах, тоглоомоо тавьдаг хүн - гадаа зугаалах, хамгийн түрүүнд хичээл заалгах - та хүүхэлдэйн кино үзэх эсвэл компьютер дээр тоглох гэх мэт. Эсвэл эсрэгээр хандах хандлага: хэрэв та шөл иддэггүй байсан бол чихэргүй, тоглоомоо тавиагүй, танд байхгүй байсан гэх мэт. Нэг хүүхдийг ямар ч байдлаар "сайн" гэж ингэж тодорхойлсон нь нөгөөдөхдөө "муу" гэсэн статус өгдөг. Энэ нь хүүхдүүдийн хоорондын харилцааг эвддэг. Заримдаа амьдралын төлөө.
- Арчаагүй мэт санагдаж байна... Хүүхэд атаархах үндэс нь тухайн нөхцөл байдалд нөлөөлөх чадваргүй гэсэн энгийн мэдрэмжээс үүдэлтэй байдаг. Тэрээр өрсөлдөгчөө (шинэ найз, шинэ аав эсвэл ээж, дүү, эгч, үеэл, эгч) рүүгээ харж яагаад илүү гэдгээ ойлгохгүй байна. Гэсэн хэдий ч тэрээр үүнийг нотолж чадахгүй бөгөөд өөрт нь чухал хүн сонгоход ямар нэгэн байдлаар нөлөөлж чаддаг. Тэр өөрийгөө хүч чадалгүй, тиймээс ууртай санагддаг. Ижил эгоцентризмын ачаар хайр нь өөр байж болохыг ойлгохгүй байх нь хүүхдүүд, сүнсний андууд, эцэг эх, найз нөхөд, тиймээс бие даасан, бүрэн нийцдэг.
Бага насны хардалтын гол шинж тэмдэг
Хүүхдүүдийн хайрын объектод хандах идэвх зүтгэлийн илрэл нь энэ хайр, зан чанар, эцэг эхийн хариу үйлдлийн хүчнээс ихээхэн хамаардаг. Тиймээс тэд заавал шуургатай, үл тоомсорлох шаардлагагүй болно. Хүүхэд бүх зүйлийг гүн гүнзгий мэдрэх боломжтой. Энэ нь бага насны атаархлын шинж тэмдгийг ил, далд гэж хувааж болно.
Хүүхдүүдийн атаархлын илэрхий илрэл нь дараахь зан үйлийн хариу урвалыг агуулдаг.
- Түрэмгий байдал... Өрсөлдөгчийн талаархи "омогтой" мэдрэмжийг илэрхийлэх хамгийн түгээмэл хэлбэр. Энэ нь бие махбодид нөлөөлж болзошгүй (хэрэв энэ нь "хүүхэд" ангилалд хамааралтай бол) - зодоон, ямар нэг зүйлийг чимхэх, түлхэх, авах хүсэл. Ерөнхийдөө энэ нь өвдөж байна. Эсвэл сэтгэлийн дарамт - доромжлох, шоглох, нэрээр нь дуудах, болзох хүсэл эрмэлзэл, муу зүйл хийхийг ятгах, орлуулах. Эсвэл хоёулаа хоёулаа хамтдаа.
- Гиперактив байдал... Урьд өмнө нь ажиглагдаж байгаагүй хүүхдийн хэт их хөдөлгөөн нь сонор сэрэмжтэй эцэг эхчүүдэд сэрэмжлүүлэх ёстой. Гэрийн тэжээвэр амьтан суурин дээрээс шилжсэн нь ашиггүй байдлын мэдрэмжийг нөхөн төлөх хэлбэрээр зан үйлийнхээ тактикийг өөрчилдөг. Үүний зэрэгцээ шинээр үйлдвэрлэсэн "zinger" нь тайвшрахыг хүсдэггүй төдийгүй хоол хүнс, өдрийн цагаар унтах, саяхан дуртай үйл ажиллагаанаас (алхах, тоглоом тоглох, найз нөхөд эсвэл гэр бүлийнхэнтэйгээ уулзах, гэрийн тэжээвэр амьтантай тоглох гэх мэт) татгалздаг. . Тэр ааштай бөгөөд нэг хичээл дээр анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй.
- Мэдрэлийн урвал... Маш мэдрэмтгий хүүхдүүдийн хувьд гэр бүл эсвэл компанид байр сууриа өөрчлөх тухай атаархлын хариу үйлдэл нь зан авир биш харин мэдрэлийн системийн хариу үйлдэл байж болно. Жишээлбэл, истерия, гацах, мэдрэлийн тик.
- Сэтгэл түгших... Дотроо хуримтлагдсан, тэвчээртэй, сөрөг, дургүйцэл, үл ойлголцол нь гаднаа тайван хүүхэд байсан хэдий ч цухуйлгасан хэвээр байна. Эдгээр нь нойрны асуудал байж болно - тайван бус, тасалдсан унтах, сэрэх, босоход бэрхшээлтэй байдаг. Хоол боловсруулах систем нь хоолны дуршил буурах, хоол боловсруулах эрхтний эмгэг, амтлах эрхтний өөрчлөлт зэрэгт хариу үйлдэл үзүүлэх боломжтой. Сэтгэц нь хоорондоо холбоотой бөгөөд хуучин айдсыг буцааж, шинээр бий болгож байна. Сургуулийн гүйцэтгэл бас хүндэрч магадгүй юм.
- Сэтгэлийн өөрчлөлт... Хүүхэд стресстэй нөхцөл байдлыг мэдэрч байгаагийн тод шинж тэмдэг бол тэдний сэтгэл хөдлөлийн зан үйлийн өөрчлөлт юм. Хэрэв урьд нь хөгжилтэй, идэвхтэй хүүхэд гэнэт уйтгартай, идэвхгүй, гонгинох болсон бол энэ нь түүнд тусламж, анхаарал хэрэгтэй гэсэн далд хүсэл юм.
- Хараат бус байдлаас зайлсхийх... Ихэнх тохиолдолд, том хүүхдүүд нь гэр бүлийн шинэ гишүүн гарч ирэхээс өмнө өөрсдөө хийсэн зүйлээ ухамсартайгаар "сурч мэдээгүй", "чадахгүй" болж эхэлдэг. Хорвоо ертөнцийн талаархи хүүхдийн санаа түүнд ээжийнхээ маш их анхаарал хандуулдаг нялх хүүхэд шиг болвол тэр эмэгтэй түүнд ижил цаг хугацаа зориулах болно гэж хэлдэг.
- Эрүүл мэндийн доройтол... Дотоод мэдрэмж нь хүүхдийн эрүүл мэндэд нөлөөлж болно - тэр ихэвчлэн ханиад хүрч, эсвэл ямар ч шалтгаангүйгээр архаг өвчинд нэрвэгддэг. Эсвэл тэрээр анхаарал татахын тулд дууриамал эсвэл гэмтлийг ашиглаж болно.
Чухал! Хүүхдийн атаархал гэдэг нь түүний сэтгэл хөдлөл, насанд хүрэхдээ авч болох туршлага, улмаар үүнийг ихээхэн хүндрүүлдэг. Тиймээс энэ нь анхааралгүй орхиж болохгүй.
Хүүхдийн хардалтыг хэрхэн яаж шийдвэрлэх вэ
Хүүхдийг "гэр бүлд" буцааж авчрах хамгийн үр дүнтэй арга бол түүнд хэрэгцээтэй, хайртай хэвээр байгаа гэсэн итгэлээ сэргээх явдал юм. Энэ нь түүнийг яагаад атаархаж, хэрхэн яаж харуулахаас шалтгаалан янз бүрийн аргаар хийж болно.
Бага насны хүүхдийн атаархлыг хэрхэн яаж шийдвэрлэх вэ
Хэрэв хүүхдийн зан төлөв өөрчлөгдсөн шалтгаан нь нярай хүүхэд төрөх юм бол дараахь аргуудыг ашиглан нөхцөл байдлыг арилгахыг хичээ.
- Урьдчилан сэргийлэх... Хоёрдахь хүүхэд төрөхөд хүүхдүүдийн атаархал хамгийн бага байх эсвэл огт гарахгүй байхын тулд та анхны хүүхдээ гэр бүлдээ нөхөхөд бэлтгэх аргыг ашиглаж болно. Үүнийг хийхийн тулд түүнийг ирээдүйн нялх хүүхдийн хөгжлийн нууцад (фанатик үзэлгүйгээр) эхлүүлээд гэдсийг нь илж, хэрхэн түлхэж байгааг нь сонсож, түүнтэй ярилц. Жирэмсэн эх яагаад ийм идэвхтэй тоглож чадахаа больсныг тэвчээртэйгээр тайлбарлаж, анхны хүүхдээ тэвэрч аваарай. Хүүхдээ жаахан байхад нь түүний зураг, видеог үзүүлээрэй. Бага нь түүнд илүү хөгжилтэй байх болно гэж томчуудаа чиглүүлэхгүй байхыг хичээ. Хүүхдүүд цаг хугацааны талаар сайн хөгжөөгүй байдаг бөгөөд тэд хэзээ нэгэн цагт юу болохыг ойлгоход хэцүү байдаг. Тиймээс, арчаагүй төрсөн хүүхэд нь бүрэн тоглодог түнш гэж найддаг том ах, эгчийнхээ урмыг хугалдаг. Иймэрхүү хариу үйлдэл үзүүлэхгүйн тулд ууган хүүхэддээ өөрийгөө бас жижигхэн, юу ч хийхээ мэдэхгүй байсан ч эцэст нь сурч мэдсэн гэдгээ хэл. Гэхдээ түүнд бүх зүйлийг илүү хурдан, хөгжилтэй сурахад нь туслах тийм сайн ах (эгч) байгаагүй. Нялх хүүхэдтэй гэр бүлийг урьж эсвэл зочлоорой. Хүүхэд өөрийгөө хичнээн сэтгэл хөдлөм, хөгжилтэй хүн болохыг өөрөө харуул. Ээж нь хэдэн өдрийн турш байхгүй байх (эмнэлэгт хэвтэх хугацаанд) эхний хүүхдээ бэлтгэхэд онцгой анхаарал хандуулаарай.
- Харилцаа холбооны чанар... Мэдээжийн хэрэг, хүүхэд төрөхөд аав, ээж хоёулаа ууган хүүхдэд урьд өмнө нь өгч байсан цаг хугацааг зориулж чадахгүй. Тиймээс тоо хэмжээг чанартай болгохыг хичээ. Бага насны атаархлыг даван туулахын тулд тодорхой хугацаанд "том хүүхдийн цаг" -ийг хойшлуул, тэгвэл таны харилцаанд юу ч, хэн ч саад болохгүй. Өдөрт хагас цаг байг, гэхдээ энэ бүх хугацаанд ээж зөвхөн түүнтэй хамт байх болно. Энэ бол үүнийг зан үйл болгох явдал юм. Хэрэв энэ цаг унтахаасаа өмнө байвал илүү дээр юм.Энэ хугацаанд хүүхдүүд илүү нээлттэй, нээлттэй байдаг. Энэ үед харилцаа холбоо аль болох тааламжтай, нууцлаг байх ёстой. Үүнийг янз бүрийн аргаар барьж болно: энэ нь үлгэр, ном унших эсвэл өнгөрсөн өдрийн хэлэлцүүлэг байж болно. Сүүлчийн тохиолдолд ахмад хүний \u200b\u200bзан авирыг бусад хүүхдүүд, ялангуяа бага насны хүүхдүүдтэй харьцуулахгүй байх дүрмийг баримтал. Түүний зан авирыг шинжлэх, тодорхой нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх хамгийн сайн арга замыг олоход тусална уу. Өдөр тутмын хэвшил, одоо байгаа зан үйлээ аль болох их байлгаарай.
- Ахмад насны хүүхдийн дүрийг бодитоор харах... Эцэг эхчүүдийн гол үүрэг бол асран хамгаалагч бус ууган хүүхдээс туслагч гаргах явдал юм. Энэ нь ялангуяа бага насны зөрүүтэй хүүхдүүдэд хамаатай юм. Тиймээс, түүний бодит чадвар, хүслийг харгалзан хүүхдээ хангалттай асрахад нь туслах ахмад настныг татан оролцуул. Түүнд таны хувьд ач холбогдолгүй өчүүхэн зүйлийг даатгаарай (оймс эсвэл зугаалах малгай сонгоорой, тэрэг бага зэрэг унана, шажигнуур сэгсэрнэ, лонх авчирна гэх мэт) түүнд өгч чадахгүй маш чухал даалгаврыг түүнд өг. түүний тусламжгүйгээр даван туулах. Ууган хүүхэд нь чухал, хэрэгцээтэй мэт санагдахын тулд тэднийг санаачлагатай, туслалцаа үзүүлэхэд нь урамшуулж байгаарай.
- Сонсох, тайлбарлах чадвар... Ууган хүүхэд, нөхцөл байдлын талаар түүний мэдрэмжийг анхааралтай сонсох цаг гарга. Түүнтэй юу болж байгааг харж байгаагаа түүнтэй холбоо барьж, яагаад гэдгийг нь ойлгоорой. Хэрэв хүүхэд холбоо барихгүй бол та идэвхтэй сонсох аргыг ашиглаж болно. Энэ бол түүний бүх мэдрэмжийг чангаар хэл. Тэр одоо хүртэл ярихгүй байгаа ч гэсэн тэр таныг сонсож, таны хэлсэн мэдрэмжийг мэддэг байх болно. Үүнтэй ижил аргыг ашиглан түүний мэдрэмжийг зөв чиглэлд чиглүүлээрэй.Эцэг эх нь түүнийг яаж ч хайрлаж, үнэлдэг.
- "Ахмад настан" -ын ашиг тус... Ууган хүүхэд нь дүү, эгчийнхээ өмнө тодорхой үүрэг хүлээдэг боловч ашиг тусаа өгдөг гэдгийг сануул. Жишээлбэл, зайрмаг идэх, хүүхэлдэйн кино үзэх, компьютер дээр тоглох, гүйх, үсрэх гэх мэт. Эсрэг үр дүнд хүрэхгүй байхын тулд үүнийг бүү хэтрүүл. Ууган хүүгийнхээ дэргэд хүүхдээ өөрийнхөө хүү (охин) биш харин яг ах нь (эгч) нь гэж хэлж, хичнээн сайн болохыг нь (сайн) чиглүүлж ярихыг хичээ. Тиймээс том хүүхэд аажмаар супер ах, эгчтэй гэсэн бахархлын мэдрэмжийг аажмаар хөгжүүлэх болно. Энэ нь тэр бас супер гэсэн үг юм.
- Түрэмгийллийг таслан зогсоох... Хоёр хүүхдийн зан авирыг хянах, бие биенээ гомдоохгүй байх. Наснаасаа болж залуудаа хөнгөлөлт үзүүлэхгүй байх нь чухал бөгөөд ахмадад гомдох нь тийм ч сайн биш гэдгийг түүнд тайлбарлах хэрэгтэй. Нэг хүүхдийг нөгөөгийнх нь хохиролоор шийтгэж, бүү шаналгаарай - харилцан буулт хий. Дараа нь хүүхдүүд хоорондоо өрсөлдөхгүй бөгөөд амжилтанд чин сэтгэлээсээ баярлаж сурах болно.
Эцэг эхийн аль нэгний бага насны атаархлыг хэрхэн яаж шийдвэрлэх вэ
Ихэнхдээ атаархсан зан авир нь ах, эгчийн дүр төрхгүйгээр ээж, аавтай холбоотой байдаг. Энэ тохиолдолд хүүхэд ээж, аавынхаа хайр, халамжийг хуваалцахад бэлэн биш байна, эсвэл эсрэгээрээ.
Эцэг эхийн бага насны атаархалд хэрхэн хариу үйлдэл үзүүлэх талаар дор дурдав.
- Ял шийтгэл... Түүнийг хайрлах, нөхрөө (эхнэрээ) хайрлах нь өөр мэдрэмж гэдгийг хүүхдэдээ ойлгуулахыг хичээ. Тэд бие биенээ орлодоггүй бөгөөд төгс зэрэгцэн оршиж чаддаг. Та бүхэнд хангалттай хайр, анхаарал тавьдаг.
- Буулт... Хэрэв та ханьдаа анхаарал хандуулах үед хүүхэд түрэмгий, дэггүй бол нөхрөө бүү зайлуул. Хүүхэд өөрийгөө илүү чухал гэдгийг ойлгуулж болохгүй. Гэр бүлд хүн бүр тэгш эрхтэй бөгөөд хайр энэрэл, сайн сайхан харилцааг бүгд адил тэгш хүртэх ёстой. Хартай хүнийг хамтарсан үйл ажиллагаанд татан оролцуулахыг хичээгээрэй: нөхөр нь чамайг үнсэхийг хүсч байгаа бөгөөд хүүхэд үүнийг хараад сэтгэлзүйн шинжтэй байна - хамт үнсэхийг санал болго; хэрвээ та нөхөртэйгээ буйдан дээр хэвтэхийг хүсч байвал нялх хүүхэд чиний дунд цөхрөнгөө барж байвал түүнийг баяр хөөртэйгөөр хамт оруулаад хүүхэлдэйн кино үзээрэй эсвэл ном уншаарай. Аавыгаа энэ үйл явцтай холбоорой. Хүүхэд шиг атаархах үеүдэд ээж, хүүхдэд хоёуланд нь хайртай гэдгээ сануулаарай.
- Хийсвэрлэл... Ятгалт, заль мэх ажиллуулдаггүй, хүүхэд тайвширч чадахгүй байгаа нөхцөлд түүнд тав тухтай байдлыг бий болго. Түүн дээр очоод тэврээд үнсээд тогло. Шаардлагатай бол тэдгээрийг өөр өрөөнд аваачина. Нялх хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн байдал өөрчлөгдсөнийг хараад л түүнтэй болсон зүйлийн талаар болгоомжтой ярилцаж болно.
Шинээр төрсөн аав эсвэл ээжийн бага насны атаархлыг хэрхэн яаж шийдвэрлэх вэ
Өөр төрлийн гэр бүлийн шинэ гишүүн - эхийн шинэ нөхөр эсвэл эцгийн шинэ эхнэр нь хүүхдүүдийн дургүйцлийн сэдэв болж чадна. Хүүхдийн ердийн орчинд шинэ хүнийг дусаах нь ихэвчлэн өвдөлтгүй байдаг.
Үүнийг багасгахын тулд сэтгэлзүйн цөөн хэдэн заль мэхийг ашиглаарай.
- Сургалт... Хүүхдийг зөвхөн хамгийн бага хүүхдийн төрх байдалд төдийгүй шинэ насанд хүрсэн хүн түүнтэй хамт амьдрахад бэлтгэх хэрэгтэй. Үүний тулд тэдэнд бие биедээ суралцаж, дасах цаг хугацаа олгох хэрэгтэй. Үүнийг хийх хамгийн зөв арга бол үе үе уулзалт зохион байгуулах явдал юм. Нэгдүгээрт, танай нутаг дэвсгэр дээр энэ хүүхдийн талаар заавал анхааруулга өгөх хэрэгтэй. Дараа нь хүүхэд тань шинэ аавдаа дасаж, та цэцэрлэгт хүрээлэн, цирк, кино театр, мөсөн гулгуурын талбай эсвэл гадаа амралт зугаалгаар явах замаар харилцаа холбооны хүрээгээ тэлэх боломжтой. Ийм үйл явдлын үеэр маш үр дүнтэй тактикийн алхам бол ирээдүйн хойд эцэг, хүүхдээ хэдэн минутын турш ганцааранг нь орхих явдал юм. Энэ нь тэдэнд зуучлагчгүйгээр харилцах боломжийг олгож, илүү их итгэлийг олж авах явдал юм. Дараагийн үе шат нь эрэгтэй хүн тантай болон таны хүүхэдтэй өнгөрөөсөн өдрийн дараа заримдаа шөнийн дотор үлдэх үед хэсэгчилсэн нүүлгэн шилжүүлэлт болно. Үүний дараа л хүүхэд өөрөө дургүйцэхгүй, тэр ч байтугай өөрөө санал болговол эр хүнээ тантай хамт амьдрахыг урь.
- Эрх мэдэл... Хэдийгээр таны хүүхэд шинээр сонгогдсон хүнээ бэлтгэж, хүлээн зөвшөөрсөн байсан ч энэ нь "тайвшрах" шалтгаан биш, ялангуяа хөвгүүнтэй бол. Хэдийгээр охидууд эхийнхээ орлуулалтыг хүлээн авах нь тийм ч амар биш байдаг. Одоо шинэ эхнэр, нөхрийн хувьд гол зүйл нь таны хүүхдээс эрх мэдэл олж авах явдал юм. Энэ нь зөвхөн насны ангиллын дагуу эргэлзээгүй дуулгавартай байх ёсгүй - хүүхдүүд насанд хүрэгчдэд дуулгавартай байх ёстой. Аав эсвэл ээж нь зөвхөн насанд хүрэгчид биш юм. Энэ бол эрх мэдэл, үлгэр дуурайлал юм. Тэжээгч хүүхдийн нүдэн дээр ийм "цол" хүртэхийн тулд танд бага зэрэг хэрэгтэй: амлалтаа биелүүлж, тодорхой үйл ажиллагааны шалтгаан, үр дагаврын харилцааг тайлбарлаж, танилцуулсан дүрмийг баримталж, түүнийг чин сэтгэлээсээ сонирхох хэрэгтэй. амьдрал, туршлага, хобби, бүтэлгүйтсэн, алдаа дутагдалтай байсан ч түүнийг дэмжиж чаддаг.
- Төвийг сахисан байдал... Шинээр сонгогдсон хүнтэй холбоотой хүүхдийн мэдрэмжинд саад болохгүй байх дүрмийг баримтал. Түүнийг шинэ аав хэний ч оронд ордоггүй гэдэгт итгүүлээрэй. Тэр зөвхөн танд төдийгүй таны хүүхдэд хэрэгтэй, учир нь тэр сайн найз, хамгаалагч, туслагч болж чаддаг. Танд хүн бүрт хангалттай цаг хугацаа байдаг. Гэхдээ хүүхэд буруу хойд эцгээ зааж өгөхийг оролдох үед нөхцөл байдлыг үл тоомсорлож болохгүй. Ойлго, гэхдээ төвийг сахисан, аль нэг талыг баримталдаггүй.
- Харилцаа холбоо... Шинэ мэдрэмжийн давалгаа таныг хичнээн ихээр дарсан ч гэсэн хүүхдээ ганцааранг нь бүү орхи. Шинэ эхнэр, нөхөртөө хор хөнөөлгүйгээр түүнд анхаарлаа хандуулахыг хичээ. Гэр бүлийн нөхцөл байдал тогтворжих хүртэл нялх хүүхэд, ялангуяа гэрээс гадуур тэтгэвэрт гарах оролдлогыг маш их шаарддаг. Тэрээр үүнийг отряд гэж үздэг бөгөөд өөрийгөө илүүдэл, шаардлагагүй гэж үздэг. Энэ тохиолдолд хойд эцэгтээ их хайртай болно гэж найдах ёсгүй.
Чухал! Та шинэ харилцаатай байхаас үл хамааран эх хүний \u200b\u200bтухай мартах ёсгүй. Одоо та зөвхөн эмэгтэй хүн биш, харин эх хүн болжээ. Энэ бол анхдагч зүйл юм.
Хүүхдийн хардалтыг хэрхэн яаж шийдвэрлэх вэ - видеог үзээрэй:
Хүүхэд насны атаархал бол хайр, анхаарал халамжаар дүүрэн ертөнцөө алдахаас айх айдас юм. Та үүнийг үл тоомсорлож чадахгүй - үүнтэй тэмцэх хэрэгтэй. Гэхдээ хамгийн чухал нь та үүнийг анзаарч, асуудлыг шийдэх зөв арга замыг сонгох хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр таны хүүхэд аз жаргалтай, өөртөө итгэлтэй хүн болж өсөх болно.
Хоёр дахь хүүхэд нь гэр бүлд гарч ирсэн бөгөөд өсч торниж байна. Ихэвчлэн том хүүхэд нь хүүхдүүдийн атаархлыг ихээр төрүүлдэг - "бүх тоглоом минийх байхад сайн байсан, миний ээж зөвхөн минийх байсан, бүх анхаарал зөвхөн би байсан." "Тоглоомоор дамжуулан амжилтанд хүрье!" Манай семинарын үлгэрийн уралдаанд зохиогчийн илгээсэн Виктория Бурдовицынагийн үлгэр энэ асуудлыг шийдвэрлэхэд туслах болно. Викториа энэ үлгэрийг дагина, элфүүдийн дуртай том охиндоо зориулж, тухайн үед дүү нь гэр бүлд гарч ирсэн амьдралын бодит нөхцөл байдлыг мэдрэхэд нь туслах зорилгоор бичжээ.
Атаа жөтөө сайн уу, муу юу? Хүүхдийн атаархал нь ойр дотны хүмүүсийн анхаарлыг алдахаас айдаг. Атаа жөтөө бол янз бүрийн хүүхдүүдэд янз бүрийн байдлаар илэрч болох нийгмийн уур уцаартай хэлбэр юм. "Ээж нь хэн илүү хайртай" гэж маргахаас эхлээд тоглоомыг нь "булааж авах" хүртэл, "ээж минь, би чамд өгөхгүй" гэсэн хэллэг. "
Ихэнх тохиолдолд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд гэр бүлийн хамгийн бага хүүхэд гарч ирэхэд атаархдаг. Үүний зэрэгцээ, ахлагч нь уурлаж, уурлаж, нялх хүүхдэд атаархаж, түүний оронд байхыг хүсдэг. Гэнэт л хөхрөөд, бяцхан хүүхдүүд шиг аашилж эхэлдэг, "бага насныхаа оронд орчих" гэж хөхүүл гуйдаг хүүхдүүд байдаг. Энэ бол томчууд бидний хувьд “Надад бас анхаарал хэрэгтэй байна. Тийм ээ, би хөгширсөн. Гэхдээ би ч бас хүүхэд шүү дээ. Би бас ээж, аавтайгаа ганцаараа байхыг хүсч байна. " Ихэвчлэн нялх хүүхдэд атаархаж, том хүүхэд шиг түүний оронд байхыг хүсдэг нь биелдэггүй.
Энэ асуудлыг шийдэх хэд хэдэн арга байдаг. Бага насны хүүхэд гарч ирэхэд том нь эцэг эхтэйгээ хамт хэсэг хугацаанд ганцаараа байх боломжоо хадгалж үлдэх нь маш чухал.Учир нь түүнд тэдний анхаарал, халамж, дэмжлэг, ойлголтын мэдрэмж хэрэгтэй.
Түүх.
“Үзэсгэлэнт оронд, жижигхэн хотод, яг захад, ойн ойролцоо, Петр гэдэг хүү амьдардаг байв.
Тэрбээр ээж, аав, дүү Лили, Цасан нэртэй цагаан хөвсгөр мууртай хамт амьдардаг байв. Петр гэр бүлдээ хайртай, эгчтэйгээ тоглох дуртай байсан ч тэд ихэвчлэн зодолддог байжээ.
Зуны нэг өдөр тэдний дараагийн хэрүүл маргаан болжээ. Энэ нь ийм байсан. Бяцхан эгч түүний дүрмээр тоглохыг хүсээгүй бөгөөд тоглоомын гол дүр болох баатарыг авчээ. Питер тоглоомыг нь авах гэж оролдсон боловч эгч нь бууж өгөөгүй, дараа нь Лили-г цохив. Тэр маш их уурласан. Лили нулимс дуслуулан хүүг загнасан ээждээ гомдоллохоор гүйв. Петр маш их гомдож, өөрийгөө өрөвдөв. Тэр эгчгүйгээрээ хичнээн сайн гэдгээ санаж, бүх тоглоомууд түүнийх байсан бөгөөд ээж, аав нь түүнийх байсан, бүх бэлэг нь зөвхөн түүнийх байсан бөгөөд бүгд л түүнд хайртай байв. Ийм мөчид Петрт эцэг эх нь түүнийг эгчээсээ бага хайрладаг эсвэл огт хайрладаггүй юм шиг санагдсан. Тэрээр маш их уурлаж, бухимдаж, мэдрэмж нь түүнд хэрхэн яаж илүү сайжирсныг ч анзаарсангүй - нүдээ анин "эгч нь байхгүй байгаасай" гэж хамаг хүчээрээ хүсэв.
Тэр үед түүний дагшин цонхны хажуугаар нэгэн залуу дагина нисэн одохдоо тэр хүслээ биелүүлэх хэн нэгнийг хайж байв. Бодит баримт бол бүх залуу дагина нарт "Хүүхдийн хүслийг биелүүлж сурах" даалгавар өгсөн бөгөөд өнөөдөр тэд үлгэрийн хатанд ажлынхаа талаар ярих ёстой байв. Гэвч манай дагина даалгавраа гүйцэтгээгүй хэвээр байсан тул одоо түүнд хүслийг нь биелүүлж чадах хүн яаралтай хэрэгтэй болжээ. Тэр үед л Петрийн хүслийг сонссон юм.
Үлгэр маш их баярлаж, онгорхой цонхоор нисэн: “Би маш их баяртай байна! Чи надад хэрэгтэй зүйл! Та эгчийгээ байхгүй болохыг үнэхээр хүсч байна уу? " “Тийм ээ!” Гэж Петр ууртай нь аргагүй хариулав. - "Энэ зүгээр л боломжгүй юм уу?" - "Яагаад?" "Би түүнийг муухай байгаасай гэж хүсэхгүй байна (Гэсэн хэдий ч уур хилэн, гомдол нь түүнийг мансуурч байсан ч эгчийгээ хайрладаг байсан, тэр түүнийг гомдоохыг хүсээгүй), ээж, аав нь сэтгэл дундуур байх болно. Түүнийг төрөхөөс нь өмнө бүх зүйл өмнөх шигээ байхыг л хүсч байна ”гэж бухимдсан хүү хэлэв. "Би чамд туслах болно. Би санаа гаргасан! " - дагина баяртайгаар алга ташив. Би юу хийхээ мэдэж байна. "
- Таны эгч эльфүүдэд хайртай юу?
- Тийм ээ, дагина, элфүүдтэй үлгэрүүд бол түүний дуртай зүйл юм.
- Энэ бол гайхамшигтай хэрэг! Би түүнийг бяцхан цэцгийн элф болгоно. Ээж, аавдаа тэд уурлахгүй байхын тулд би шившлэг хийх болно - тэд охинтой гэдгээ мартах болно! Би ямар гайхалтай юм бодож олсон юм бэ?
"Тийм ээ" гэж Петр хэлэв, "Хэн ч бухимдахгүй гэдэгт итгэлтэй байна уу?"
- Мэдээжийн хэрэг!
- Дараа нь би зөвшөөрч байна.
Үүнийг хийснээс хойш эрт хэлсэнгүй. Үлгэр нь тэр даруй ээж, аав хоёрын хамт оройн хоол хийж байсан гал тогоо руу нисч, тэднийг илбэджээ. “Хачирхалтай юм, ээж яагаад би нэмэлт таваг авсан юм бэ? Бидэн дээр хэн ч очихгүй байсан юм шиг байна лээ ”гэж хэллээ. "Үнэхээр бид энэ ягаан аягыг хаанаас авсан юм бэ?" - Аав гайхав. Үүний зэрэгцээ, дагина хүүхдээ элф болгож, бариулыг нь аваад түүнтэй хамт гайхамшигтай улс руугаа нисэв.
Петр маш их баяртай байв. Тэр баатар аваад хүссэнээрээ тоглож эхлэв. Дараа нь тэр гал тогоонд орж цайнд зориулж олон чихэр идэж, хэнтэй ч хуваалцах шаардлагагүй болсондоо баяртай байв. Дараа нь тэр өрөөндөө гүйж очоод тоглоомоо үргэлжлүүлэв. Петр гэрт байсан бүх тоглоомыг цуглуулав. "Одоо би тоглох болно, хэн ч надад саад болохгүй" гэж тэр баярлав.
Гэвч цайз баригдаж, бүх баатруудыг байрлуулсан үед тэр гунигтай болжээ. Ганцаараа тоглох нь тийм ч сонирхолтой биш гэдгийг Петр аль хэдийн мартчихсан байсан. Дараа нь тэр найзыгаа дуудахаар шийдсэн боловч өнөөдөр ирж хөлбөмбөг тоглодог ахыгаа үндэслэх гэж байсан тул ирж чадсангүй. Питер: "Намайг сагс тоглоход хэн намайг дэмжиж өгөх вэ?" Гэж бүрэн шантарчээ. Тэр мөн найз нөхөдтэйгээ хамт хашаанд тоглож байхдаа эгч нь түүнийг үргэлж дэмжиж байсныг санаж байв. Түүнчлэн тэрээр хамгийн ухаантай, хүчтэй ахтай гэдгээ хүн болгонд хэлдэг байсныг, мөн түүнтэй тоглох, гүнжийгээ муу луу эсвэл далайн дээрэмчдээс аврах нь хичнээн хөгжилтэй байсныг санаж байв.
Хүү нь эцэг эх дээрээ очихоор шийдсэн, магадгүй тэдэнтэй илүү хөгжилтэй байх болов уу. Тэрээр гал тогооны өрөөний хаалганд ойртохдоо эцэг эхчүүд хоорондоо ярилцаж байхыг сонсов. "Та мэднэ үү, яагаад ч юм би маш их гунигтай байна" гэж ээж минь хэлэв. "Надад ямар нэгэн зүйл алдсан юм шиг мэдрэмж төрж байна, гэхдээ би юуг санахгүй байна" гэж аав минь хариулав.
Дараа нь Петр Лилийг алга болсон цорын ганц хүн биш гэдгээ ойлгов. Тэгээд тэр өрөөндөө гүйж очоод гашуунаар уйлав. Тэрээр уур уцаар, гомдолдоо автсанаасаа хойш асар том тэнэглэл хийснээ ойлгов. Тэр дахин нүдээ анин эгчийгээ буцааж өгөхийг хүсч эхлэв ... гэвч юу ч болоогүй ...
Орой болж, тэнгэрт анхны одод гарч ирэв. Хүү гудамжинд гүйж гарч ирээд эгчийгээ буцааж асууж эхлэв. Яг тэр мөчид тэнгэрээс од унаагүй бол бидний түүх ид шидтэй биш байх болно. Бид бүгдээрээ мэддэг оддын төлөөх хүсэл нь заавал биелэх болно. Дараа нь Петр хуучин танил залуу залуу дагинатай уулзав.
"Би чамайг хаа сайгүй хайж байна" гэж тэр хэлэв. - "Би чиний хүслийг цуцлахад би үнэхээр итгүүлэх хэрэгтэй байна!"
“Тэгээд би ямар ч байсан үүнийг цуцалмаар байна. Гэхдээ яагаад? ”Гэж хүү гайхав.
“Үлгэрийн хатан намайг ямар хүслийг биелүүлснийг мэдээд тэр маш их бухимдаж, тэр бүр уурласан гэж бодож байна. Тэр надад бүгдээрээ ууртай, дургүйцсэн, зүгээрээ гэж надад тайлбарлав. Гэхдээ бид мэдрэмждээ бууж өгвөл олон тэнэг зүйл хийж болно. Хэн нэгнийг гомдоох, тэр ч байтугай бидний хүсээгүй зүйлийг цохих, эсвэл хүсэх. Бүх хүсэл биелдэг тул энэ нь маш аюултай юм. Тэр бас надад аливаа зүйлийг хийхдээ зөвхөн үүнийг хийх биш үр дүнтэй хийх хэрэгтэй гэж хэлсэн бөгөөд мэдээжийн хэрэг хэн нэгний хүслийг биелүүлэхийн өмнө 10 удаа бодож үзээрэй. Намайг ажлаа эцсийн мөчид хийснийг тэр яаж ойлгов?! Ерөнхийдөө тэр намайг уучилна гэж хэлсэн, гэхдээ би алдаагаа засах ёстой. Чамгүйгээр би үүнийг хийж чадахгүй. Та надад туслах уу? "
"Мэдээжийн хэрэг!" Гэж Петр баяртайгаар дуу алдав! - "Би юу хийх хэрэгтэй вэ? Шинэ хүслээ илэрхийлнэ үү? "
"Та мэднэ үү, энэ нь тийм ч энгийн зүйл биш шүү дээ" гэж дагина ичингүйрэв. Хатан надад эгчийгээ заавал авах ёстой бөгөөд өглөө эрт хийх хэрэгтэй гэж надад хэлэв. Учир нь өглөө Лили өөрийгөө хүн гэдгээ үүрд мартах бөгөөд хэзээ ч гэртээ харихыг хүсэхгүй.
"Чи яагаад түүнийг дагуулж ирээгүй юм?" - Петр гайхав
"Бид түүнийг олж чадсангүй" гэж дагина улам бүр ичингүйрэв. “Чи харж байна уу, бүх жижиг цэцгийн элфүүд хоорондоо их адилхан. Зөвхөн чи л түүнийг таних болно. Хатан ингэж хэлэв. "
“Тэгэхээр бид юу хүлээж байна вэ? Хурдан нис! " - Питер дуу алдаад, "Чи надтай хамт нисч чадахаар намайг намайг элф болгоно уу?"
"Үгүй ээ, би чадахгүй, тэгэхгүй бол чи ч бас хэн гэдгээ мартах болно."
“Тэгэхээр бид юу хийх ёстой вэ? Та намайг хөтлөх үү? "
“Юу ч бүтэхгүй байх гэж би айж байна, би бас гудамжинд харагдахгүй байна. Энэ бол аюултай. "
"Юу хийх вэ?!" - хүү бүрэн бухимдсан, - "Эцсийн эцэст би арга замаа мэдэхгүй байна!"
"Гэхдээ бидэнд хэн туслахыг би мэдэж байна!" - гэж дагина хашгирав.
Энэ үед муур Цасан бөмбөлөг өрөө рүү харав. "Чи Питерийг ой руу, цэвэрлэгээ, нуур, дагина амьдардаг газарт аваачих болно" гэж дагина түүнд хэлэв. “Би чамайг тэнд олон удаа харж байсан. Чи Петрт туслах уу? "
"Би?" - муур гайхав. - “За, үнэхээр хоолойнууд! Би хэнд ч тус болохгүй! "
"Та ярьж чадах уу?" - Петр гайхсандаа хүртэл ам нээлээ.
“Тийм ээ, гэхдээ та яаж сонсохоо мэдэхгүй байна! Миний сүүлийг бүү тат, миний амралтанд саад болохгүй гэж би чамаас хэдэн удаа гуйсан бэ? Та нар ?! Чи дахиж тэнд байхгүй гэж эцэг эхдээ амласан боловч чи над дээр дахин дахин гишгэж, миний хүсээгүй газарт намайг чирээд ирлээ гэж муур уурсан зогссонгүй. “Тэгэхээр би чамайг хаашаа ч хүргэхгүй шүү дээ! Та дагина нараас яг юу хүссэн бэ? " - Цасан бөмбөлөг бүх муурнуудын адил маш их сонирхолтой байсан.
Дараа нь Петр, дагина хоёр хийсэн зүйлээ ярихаар хоорондоо өрсөлдөж эхлэв. Цасан бөмбөг нь үндсэндээ сайхан сэтгэлтэй муур байсан бөгөөд тэд түүнд төвөг учруулсан ч хүүхдүүдэд маш их дуртай байжээ. “За, би танд туслах болно. Гэхдээ миний мэдэх энэ замын тухайд гэвэл муур, том хөвгүүдэд биш, наад зах нь жижиг нохойд зориулсан зам байна. " Муур, хүү хоёулаа сэтгэлээр унав.
“Санаа зоволтгүй, энэ асуудал биш шүү дээ. Би чамайг зүгээр л жижгэрүүлье, Петр, чи Цастай хамт явж болно! " Залуу дагина хэлэв.
Тэд тэгсэн. Фэйри шидэт саваагаа даллахад Петр тэр даруй хулганагаас том биетэй байв.
"Тийм ээ, ийм богино хөлөөрөө хол явахгүй шүү дээ" гэж муур хэлэв. "За, миний нуруун дээр суу, тэгэхгүй бол бид үүр цайхаас өмнө амжихгүй байх эрсдэлтэй, тэгвэл Лили цэцгийн дагина хэвээр байх болно."
Питер Сноуболын нуруун дээр гарахад тэд зам дээр гарав.
Үлгэрийн дагина руу явах зам байшин, зэрлэг бөөрөлзгөнө шиг өтгөн ой руу зүлгэн дээр гарч байв. Өтгөн гүзээлзгэнэ, нугын өвсөөр гадны нүднээс нуугдсан ойн нуурын дэргэд дагинуудын хаант улс байв.
Петрийн маш жижиг гэж боддог байсан зүлгийг асар том талбай болгожээ. Эргэн тойронд, энд тэндгүй хүрэлзгэнэ дуугарч, эрвээхэй нисч байв. Гэнэт Хөвгүүн хэн нэгний уйлахыг сонсов.
Цасан бөмбөлөг, боль.
Питер Цаснаас буугаад чимээ гарч буй зүг зүглэв. Муур эзнээ ганцааранг нь орхихгүй гэж шийдэн түүнийг даган зам даган явж, ямар ч утгагүй зүйлд сатаарахгүй байхыг сануулав. Дараа нь өвсний дараагийн ирийг түлхэхэд тэд хуучин аалзны торонд баригдсан жижигхэн галт бялууг харав. Хүүхэд бүх хүчээрээ тулалдсан боловч улам бүр төөрөлдөв. Дараа нь Петр эргэлзэлгүй газар хэвтэж буй мөчрийг шүүрэн аваад гал голомтыг суллахыг оролдож эхлэв. Энэ нь тийм ч амар байсангүй, учир нь вэб маш хүчтэй бөгөөд Петр одоо яг л бяцхан хулгана шиг болжээ. Дараа нь Сноуболл вэб рүү үсрээд хурц хумсаараа урж хаяв. Галт зэвсгийг аврав!
"Маш их баярлалаа" гэж аз жаргалтай галт зэвсэг тэдэнд талархал илэрхийлэв. - “Би эцэг эхийнхээ үгийг сонсолгүй энэ вэб дээр шалгаж тоглуулахаар шийдсэн. Энэ нь хөгшин тул огт аюултай биш бөгөөд батут дээр үсрэх нь хөгжилтэй байх болно гэж би бодлоо. Хэрэв та байгаагүй бол дараа нь надад юу тохиолдох байсныг би төсөөлж ч чадахгүй байна. Гэхдээ чи ийм оройтож энд юу хийж байгаа юм бэ? Би яагаад чам шиг амьтныг урьд өмнө хэзээ ч харж байгаагүй юм бэ? " гэж тэр Петр рүү эргэв. Манай найзууд гал сөнөөгчдөд өөрсдийн түүхээ ярьсан. "Би чамд амжилт хүсье, танд хэрэгтэй зүйл байвал над руу залгаарай, би туслахыг хичээх болно." Үүнийг хэлээд тэр гар чийдэнгээ асаагаад яг л бяцхан од шиг хамаатан саднаа хайхаар нисэв.
Питер, Сноуболл нар үргэлжлүүлэв. Одоо муур илүү хурдан гүйж байсан тул хүү үслэг эдлэлээсээ чанга барих хэрэгтэй болов. "Тэр ямар гайхамшигтай юм бэ, миний хөвсгөр" гэж хүү бодов. Тэгээд би түүнд гомдсон, тэр өмнө нь түүнтэй харьцаж байснаасаа ичиж байсан. "
Зэрлэг бөөрөлзгөнөтэй бутнууд урд нь гарч ирэн, дагинуудын талбай руу чулуу шидэж байв. Гэтэл дараа нь гэнэт тэдний өмнөөс газраас хоёр том чоно гарч ирэв.
“Та хаашаа явж байна, магадгүй оройн хоолонд? Хэн амттан байх вэ, хэн гол хоол болох вэ? " гэж ойн дээрэмчид асууж, аялагчид руу ойртож эхлэв. Энд муур бухимдсангүй, цөхрөнгөө барсан "УУ ХААШ!" гэмт хэрэгтнүүд рүү яаравчлав. Чонууд гэнэтийн гайхшралд ороод хажуу тийш ухарч, Сноуболол аль болох ой руу гүйв.
Ойн дээрэмчид хурдан ухаан орж, хөөцөлдөн гүйв. Муур нь сайн гүйгч байсан ч ууртай чононуудаас зугтах нь түүнд хэцүү байв. тэр үед л Пэтэр өөрийн гараар сүлжсэн сүлжээгээ таслах гэж байсан мөчрөө барьснаа санаж байв. "Аан, би одоо гал авмаар байна" гэж тэр бодлоо. Чоно галаас маш их айдаг гэж хүү уншжээ. Тэгээд дараа нь тэр гал голомтыг санаж, түүнийг цөхрөлтгүй тусламж дуудаж эхлэв.Удалгүй тэр гарч ирэв, гэхдээ ганцаараа биш, харин ээж, аавтайгаа хамт. Энд тусламж үнэхээр хэрэгтэй байгааг мэдээд ээж, аав хоёр нялх хүүхдийг дагина руу тусламж гуйхаар явуулсан бөгөөд тэд өөрсдөө гүйж буй чононуудыг сохрохыг оролдож эхлэв. Цасан бөмбөлөг маш их ядарсан ч аль болох хурдан гүйв. Тэрбээр мэдээж модонд авирахыг оролдож болох юм. Гэхдээ нэгдүгээрт, тэр Петрийг унагахаас айсан, хоёрдугаарт, чононууд маш их тэвчээртэй байсныг ойлгов. Хүүтэйгээ хоёулаа мод руу аюулгүй авирсан ч гэсэн тэд модонд хичнээн их суух ёстойг мэдэхгүй байна. Үүр цайхаас өмнө тэд Лилиаг бүх аргаар олох хэрэгтэй.
Энд нялх галт тэрэг, дагина гарч ирэв. Тэр жижиг тосон дэнлүү зөөвөрлөв. Питер галаас лаа асаагаад эцэг эхчүүд галт ялаагаар сохорсон чононууд жижиг дөлийг асар том бамбар болгон авав. Тэд айсандаа гэнэт огцом зогсч, тэр ч байтугай хоорондоо мөргөлдөөд, хамгийн өргөстэй хус модны бут ургасан хамгийн ойрын шуудуу руу өсгий дээгүүр нисэв.
Найз нөхөд маань өөрсдийгөө нуурын эрэг дээр хэрхэн цэвэрлэснийг анзаараагүй байв.
Тэдний өмнө үлгэрийн дагина газар нутгийг бүхэлд нь толилуулж байв. Эсвэл түүний нийслэл. Өмнө нь хүү цэвэрлэгээнд огт анхаарал хандуулахгүй байсан. Жимс бараг байхгүй байсан гүзээлзгэнэ буттай ердийн нуга. Гэхдээ одоо жижиг биетэй болохоороо тэр бүх зүйлийг огт өөрөөр харжээ.
"Тэгэхээр та ирлээ" гэж дагина хэлэв. "Би чамайг ганцааранг нь орхих ёсгүй байсан" гэж тэр халаглав. “Мөн ойролцоо галын дэгдэмхий байсан нь маш сайн хэрэг. Та бүгд ямар зоригтой юм бэ ... мөн чи Петрийг хичнээн агуу гэж бодож олсон юм бэ ... мөн нялх хүүхдийг вэбээс чөлөөлөхөд сайн ажилласан ... ". Гэхдээ Петр түүний үгийг бараг сонссонгүй. Тэр гайхан биширсээр эргэн тойрноо харав. Түүнийг тойрон элф, дагина нар энд тэндгүй нисэв. Тэд маш үзэсгэлэнтэй байсан тул нүдээ салгах боломжгүй байв. Тэдний байшингууд цэцгийн нахиа шиг хичнээн үзэсгэлэнтэй байв. Үнэндээ хичнээн жимс байсан бэ! Аав сайн ургац хураахын тулд навчны доор харах хэрэгтэй гэж хэлсэн нь гайхах зүйл биш юм.
Тиймээс тэд өөрсдөө нуур дээр ирэв. Энэ нь сарыг тусгасан мөнгөн толь шиг харагдаж байв. Элсэг эрэг дээр нь маш сайхан нүдтэй үзэсгэлэнт дагина аль хэдийн тэднийг хүлээж байв. Түүний эргэн тойронд бяцхан хүүхдүүд байсан - цэцгийн элфүүд. Тэд түүн дээр тэврэлдэн том цагаан муур болон ер бусын бяцхан хүүг сонирхож харав.
“Сайн уу Петр. Сайн уу, цасан бөмбөг. Би бол дагинуудын хатан хаан бөгөөд та зоригтой, сайхан сэтгэлтэй болж, бэрхшээлийг даван туулж чадсанд би маш их баяртай байна. Одоо эргэлзэхгүй байцгаая, үүр цайх цаг ойрхон байна. Питер нааш ир, эдгээр хүүхдүүдийг хар. Тэдний дунд таны эгч Лили бас байдаг, гэхдээ гай нь тэд дэндүү төстэй бөгөөд зөвхөн түүнийг хайрлах хайр чинь л түүнийг олоход тусална. Анхааралтай харж, зүрх сэтгэлээ сонсоорой. "
Питер хамгийн амттай, зөөлөн зөөлөн элфийг тэр даруй анзаарсан тул удаан хугацаанд хайх шаардлагагүй байв. "Бусад хүмүүс үүнийг яаж харахгүй байна вэ" гэж хүү гайхав. Тэр нялх хүүхэд дээр очоод түүнийг тэвэрсэн боловч тэр түүнийг таньсангүй. Тэрбээр ээж, аавынхаа тухай, тэдний зоригтой, сайхан сэтгэлтэй муурны тухай хөгжилтэй тоглоомуудын тухай ярьж эхлэв. Гэхдээ охин зөвхөн гайхсан байдалтай сонсов. Дараа нь Петр гашуунаар уйлав. Тэр эгч нь хэзээ ч эргэж ирэхгүй, бүр чоно тэднийг хөөж байсан үеэс ч дор болно гэж тэр маш их айсан. Дараа нь хүүхэд сэрсэн бололтой. Тэрээр энэ хүүг өрөвдөж, нулимсыг нь арчихаар Петрт хүрмэгц энэ бол түүний хайртай ах гэдгийг тэр даруй санаж байв. Хүүхдүүд маш их баярлаж, бие биенээ тэврэн үнсэж эхлэв.
“Би чамайг тасалдуулахыг хүсэхгүй байна, гэхдээ та буцах хэрэгтэй. Эцэг эх чинь чамайг өглөө орондоо хэвтэж байхад нь харах ёстой, тэгвэл өчигдөр болсон бүхэн зүгээр л зүүд байсан гэж бодох болно. Би үүнийг зохицуулах болно. Гэхдээ маш бага хугацаа үлдлээ, би шар шувуудаас асуухад тэд чамайг буцааж авчрах болно ”гэж дагина хатан хэлэв.
Хэдэн минутын дараа Питер, Лили хоёр аль хэдийн ойн дээгүүр нисч байв. Нэг шар шувуу тэднийг сарвуун дээр нь чанга атлаа зөөлнөөр барьсан байв. Хажууханд нь өөр нэг шар шувуу Цасан бөмбөг авч явж байсан бөгөөд тэрээр “муурыг нисэхэд зориулагдаагүй, ямар ч хөнгөмсөг шувуу биш” гэж уурлахаа больсонгүй. Энэ нь огт найдвартай, тэнэг зүйл биш. " Гэхдээ хэн ч түүнд гомдсонгүй. Удалгүй шувууд урд талын зүлгэн дээр чимээгүйхэн буугаад яг л чимээгүйхэн хөдлөв.
Залуус Снежкагийн нуруун дээр гарч, цонхоор байшинд оров.
"Гэхдээ бид жижиг хэвээр байна" гэж Лили хашгирав. "Мөн ээж, аав биднийг анзаарахгүй байх болно" гэж тэр хэлэв.
“Аль болох хурдан унтацгаая, өглөө би бүх зүйлийг эцэг эхдээ хэлье. Юу ч болж магадгүй - хамгийн гол нь та бидэнтэй дахин хамт байх ёстой. "
Өглөө дулаан нарны туяа Петрийг сэрээв. Тэр сэрээд гар, хөл рүүгээ харав - тэд хэмжээ нь ердийн хэмжээтэй байв. Дараа нь тэр толгойгоо эргүүлээд Лили, түүний өлгий дээр нь сайхан унтаж байгааг харав.
"Би энэ бүгдийг зүүдэлсэн байх" гэж хүү гунигтай бодлоо. Тэгээд ямар адал явдалтай юм бэ!
Гэтэл дараа нь Сноуболл өрөөнд орж ирэв
“Өглөөний мэнд! Хэвтэхээ боль! Би идэхийг хүсч байна! Та амралтын өдрүүдэд чамайг авч чадахгүй! Намайг хооллоё! "
Бүх зүйл бодит байдалд байгаадаа баярласан Петр орноосоо үсрэн босоод одоо болтол ярвайсан муурыг тэжээхээр гүйв.
Ээж, аав хоёрыг сэрэхэд Питер өөрөө ийм эрт босч, бүр муураа хооллож байгаад тэд маш их гайхаж байсан.
“Та бидэнтэй аль хэдийн нэлээд том, хараат бус болжээ! Бид чамаар бахархаж байна! " - гэж эцэг эх нь хүүг тэврэв.
Үлгэр нь амлалтаа биелүүлэв. Ээж, аав нь юу болсныг ч мэдэхгүй, хүүхдүүдээ илүү их тэвэрч, өдөржингөө хамт байхыг хичээдэг байв. Зарим шалтгааны улмаас тэд тэднийг алдахаас айдаг байсан, яагаад тэд мэдэхгүй байсан юм. "Энэ бүхэн унтахтай холбоотой байх болов уу" гэж аав хэлэв. Питер, Лили хоёр бие бие рүүгээ харав - тэд үнэхээр юу болсныг мэдэж байсан. "
Энэ бол үлгэрийн төгсгөл юм!
Виктория! Цаашдын амжилт, шинэ үлгэр, санаануудыг чин сэтгэлээсээ хүсч байна! Энэ гайхамшигтай, эелдэг, сэтгэл хөдлөм, маш их хэрэгтэй үлгэрийн төлөө баярлалаа. Түүнийг маш олон эх, аав, эмээ өвөө, түүнчлэн олон дүү нартай болоход нь туслах болно гэдэгт би итгэдэг.
Та манай Боловсролын тоглоомын семинарт оролцсон ээж, эмээ, нялх хүүхдүүдийн бусад үлгэрүүдтэй манай "Вконтакте" бүлгээс "Хүүхэд төрөхөөс сургууль хүртэлх хөгжил", гарчигтай танилцаж болно.
"0-ээс 7 хүртэлх насны ярианы хөгжил: Юуг мэдэх, юу хийх нь чухал вэ. Эцэг эхчүүдэд зориулсан хуудас"
Афонасьева Наталья (Тэмдэглэл) тусгайлан зориулсан вэбсайтХолбоо барих
Ангийнхан
Хоёр ба түүнээс дээш хүүхэдтэй гэр бүл бол хүүхдийн атаархлыг сайн мэддэггүй. Хоёр, арван настай хүүхдүүдийн хооронд ямар ялгаа байхаас үл хамааран том хүүхэд багадаа атаархах шалтгааныг олох болно. Сэтгэл судлаачид, сурган хүмүүжүүлэгчид атаархалаас зайлсхийхийн тулд хүүхэд гэртээ нялх хүүхэд гарч ирэхэд бэлэн байх ёстой гэж үздэг боловч энэ нь том хүүхэд энэ мэдрэмжийг мэдэхгүй гэсэн баталгаа биш юм. Эцэг эхчүүд атаархлын тодорхой илрэлтэй тулгарах болно.
Нөхөр бид хоёр охиноо жирэмсний эхэн үеэс эгч, дүүгийнх нь төрх байдалд бэлтгэж эхэлсэн. 9 сарын турш бид түүнд зөвхөн энэ санааг хүргэхийг хичээсэн бид дахиад хүүхэдтэй болно, гэхдээ түүнийг энэ бодолд дасгахыг хичээ. Бид хамтдаа охинтойгоо дэлгүүр хэсч, нялх хүүхдэд "инж" сонгов. Тэрээр ээжийнхээ гэдсийг илж, нялх хүүхдийн хөдлөхийг сонсох дуртай байв. Охин маань аав бид хоёр шиг тэвчээргүй ахыгаа гарч ирэхийг хүлээж байв..
Гэхдээ манай гэрт ээжийнхээ анхаарал, хайр, халамжийг хуваалцах ёстой бяцхан хүн гарч ирэнгүүт нөхөр бид хоёрын айж байсан тэр мэдрэмж төрөв. хүүхдийн атаархлын мэдрэмж... Эхэндээ тэр бидэн дээр зочлохоор ирсэн бүх хүмүүст Ваняаг дагуулж явахыг санал болгов. Хүүхдээ хөхүүлэх нь хар дарсан зүүд байсан. Охин нь дүүгээ орондоо хэвтүүлж, түүнд "цол" өгөхгүй гэсэн шаардлага тавьж уурлаж эхэллээ. Хэрэв тэр орондоо уйлж байсан бол түүнийг нулимс дуслуулан тэвэрч авахгүй байхыг хүсэв. Хэрэв миний хүү миний өвөр дээр сууж байсан бол Саша ч бас миний өвдөг дээр авирахыг хичээв. Түүнээс гадна хэн ч түүнийг анхаарлыг нь хасаагүй, гэхдээ эсрэгээрээ ийм охины хариу үйлдлийг хараад тэд түүнд маш их мөнгө төлсөн. Бид сэтгэл зүйчтэй зөвлөлдөх шаардлагатай байсан ч түүний зөвлөмжийг хэрэгжүүлэх нь үр дүнд хүрээгүй. Түүнээс гадна, охин нь гялалзсан, амархан сэтгэл хөдлөм болж, masturbatory spasms-д илэрдэг сэтгэцийн асуудлууд гарч ирэв. Үр дүнд нь, дүүгийнхээ атаархал биднийг мэдрэлийн эмчийн өрөөнд авчрав. Сэтгэл зүйч, невропатологич хоёулаа бидний үйл ажиллагаа, хүмүүжлийн зарчимд сөрөг хүчин зүйл байгааг олж хараагүй. Зүгээр л хүүхдүүдийн насны ялгаа бага байсан - 2.5 жил, миний охин надад маш их наалддаг байсан. Нэмж дурдахад энэ насны хүүхдүүд ясны чөмөг эзэмшигчид байдаг. Тэдний гол өмч бол тэдний ээж байх болно .
Хүүгээ төрсөн өдрөөс хойш 7 сарын дараа охиныхоо дүүд хандах хандлагад томоохон өөрчлөлт гарсан. Намайг хөхөөр хооллох үед тэр аль хэдийн хэвийн ойлгодог болсон. Эцэст нь бид түүнд Ваняд одоохондоо шүдгүй, тэр зөвхөн миний ээжийн цээжийг хэрхэн идэхээ мэддэг гэдгийг түүнд тайлбарлаж өглөө. Ээж нь Ванечкаг яагаад гар дээрээ байлгадаг талаар тайлбарлахдаа ижил арга барилыг ашигласан.Учир нь тэр ах хэрхэн яаж сууж, алхахаа мэдэхгүй хэвээр байна. Ийм тайлбар өгөхдөө бид дараахь зүйлийг байнга онцолж байсан. "Саша яаж хийхээ мэддэг, гэхдээ Ваня мэдэхгүй", "Саша бол том охин, харин Ваня бол бяцхан хүү", "Саша бол ухаалаг охин, тэр хэзээ ч уйлдаггүй, Ваня уйлдаг, Ваня одоо хүртэл жижиг хэвээр байна " гэх мэт.Манай байшингийн тоглоом болгон эзэнтэй байдаг. Энэ бол Саша эсвэл Ваня. Энэ нь түүний хувьд маш чухал юм. Бид Сашагийн хүүд хэзээ ч түүний зөвшөөрөлгүйгээр тоглоом өгдөггүй. Хэрэв тэр санамсаргүйгээр түүний "баялаг" руу мөлхөж байвал чанга хашгирах, нулимс цийлэгнэх нь гарцаагүй. Гэхдээ хэрэв та Ванягаас тоглоомуудаараа тоглохыг хүсвэл тэр үүнийг амархан хуваалцдаг. Мэдээжийн хэрэг, бид түүнд тоглоомыг хуваалцах ёстой, харамч байх ёсгүй гэх мэт бүх боломжуудыг хэлж өгдөг.Мөн охин нь дөнгөж гурван настай байсан ч өөрт нь хамааралтай байсан хувцаснуудыг маш сайн санадаг. нэг жил хагасын өмнө. Энд бас заль мэхийг ашиглах хэрэгтэй. Охинтойгоо хамт бид түүний хувцаслалтыг үзэж эхлэв. Сашагийн өссөн подволк, подволк, трико зэргийг "Ванягийн хэрэглээнд шилжүүлэх" тулд тэр бүхэл бүтэн тоглолтыг тоглох ёстой. Үйлдэл нь тохируулгаас эхэлдэг. Саша маш том болсон тул эдгээр зүйлс түүнд аль хэдийн жижиг болсон гэж би гомдоллож эхэллээ. Хоёр дахь үйлдэл. Би түүнээс асууя, бид эдгээр зүйлийг яах гэж байгаа юм, хаячих эсвэл Ваняад өгөх үү? Үүнийг хаях нь харамсалтай байна. Мастерын мөрөн дээр байгаа Саша дүүдээ футболкаа бэлэглэж байна.
Энэ бүхэн утгагүй зүйл гэж хэн нэгэн хэлж магадгүй, та асуудлыг ингэж хурцатгах ёсгүй. Энэ нь өсч том болох бөгөөд атаархал ул мөр үлдэхгүй. Магадгүй. Зөвхөн бүх хүүхдүүд өөр өөр байдаг бөгөөд энэ нь нөхцөл байдал өөр өөр гэсэн үг юм. Охин бид хоёрыг мэдрэлийн эмчид үзүүлсээр байгаа, сард нэг удаа бид сэтгэл зүйчийг гэртээ урьдаг... Тэрээр охин, түүний зан байдал, хүүхдүүдийн хоорондын харилцааны явцад гарч буй нөхцөл байдлыг ажигладаг. Зан төлөв, харилцааны загварыг үндэслэн аль хэдийн сэтгэл судлаач бидэнд энэ тохиолдолд хэрхэн биеэ авч явах талаар зөвлөмж, зөвлөгөө өгдөг. Дашрамд хэлэхэд, сэтгэл зүйчийн ийм гэрээр зочлох нь ажлын өрөөнд зөвлөлдөхөөс илүү их нөлөөтэй байв. Гэрийн орчинд байгаа хүүхэд байгалиас заяасан, биеэ зөв авч явдаг тул тэр мөн чанараа бүрэн дүүрэн харуулдаг.
Хүүхдүүд өсч, бие биетэйгээ харьцаж, харилцаж сурдаг. Эцэг эхчүүд бид хүүхдүүдийнхээ асуудал, мэдрэмжийг ойлгож, хайрлаж харьцаж сурдаг.
Тайлбар:
Тиймээ Бяцхан хүүхдүүд ээ, жаахан асуудал Бид нэг удаа ийм асуудалтай тулгарч байгаагүй, хүүхдүүдийн ялгаа 4 настай. Үүний тулд том хүү нь насанд хүрсэн тул охинтойгоо тусдаа амьдрахаар шийдсэн нь гамшиг болжээ. Энд бид бага хүүгийнхээ атаархлыг бүрэн дүүрэн мэддэг болсон. Тэрбээр ахынхаа анхаарал, халамж, хайрыг бусадтай хуваалцахыг хүсээгүй. Цаг хугацаа өнгөрөхөд тэр энэ охинтой ердийн байдлаар харьцаж эхэлсэн боловч манайд зочлохдоо тэдний харилцааг маш их атаархаж хянадаг. Түүний бодлоор охин дүүгээ зохих хэмжээнээсээ бага хайрладаг юм шиг санагддаг. Энд! Хүүхдийн атаархал ийм байна!
Хүүхдийн атаархал нь ихэвчлэн насанд хүрсэн үед өөрчлөгдөж, өөрчлөгдөж байдаг. Хоёр ахын жишээ надад бий, тэдний нэг нь миний нөхөр байсан. Эдгээр насанд хүрэгчдийн духан дахь атаархал нь зөвхөн эцэг эх, тэдний анхаарал, хүсэл сонирхолд төдийгүй надад хачин жигтэй зүйл болсон юм! Бүх зүйл дээр байнга өрсөлдөж, албан бус удирдагч болох хүсэл нь тэднийг тайван амьдрахыг зөвшөөрдөггүй байв! Хүүхдүүдэд маш их хэрэгтэй зүйл;)))
Энэ асуудал тийм ч хол биш бөгөөд ихэнх хүүхэдтэй гэр бүлд хамаатай юм. Хэрэв танд ийм зүйл тохиолдвол яах вэ? Бага насны атаархалаас урьдчилан сэргийлэх боломжтой бөгөөд үүнд хэрхэн хүрэх вэ?
Ах дүүгийн өрсөлдөөн
Атаа жөтөө бол туйлын хор хөнөөлтэй мэдрэмж бөгөөд бага насны атаархал хоёр дахин их хор хөнөөлтэй байдаг.
Ихэнхдээ тэр 5 нас хүрээгүй хүүхдүүдэд илэрдэг.Хүүхэд анхаарлын төвд байхаа больсон бөгөөд тэр өөрийгөө гэр бүлийн хамгийн чухал хүн гэдэгт чин сэтгэлээсээ итгэдэг тул эцэг эхийн бүх амьдрал нэн даруй эргэж эхэлдэг нярай хүүхдийн дүр төрх, анхных нь хүндээр тусдаг. - хамгийн эмзэг газар төрсөн. Тэр аюулгүй гэдгээ мэдрэхээ болино. Хүүхэд айдас төрүүлдэг.
Уйлах, уйлах, санаатайгаар муухай аашлах зэргээр хувийн орон зайгаа хамгаалж, эсэргүүцлээ илэрхийлэхийг хичээдэг.
Том нялх хүүхдэд хоёр дахь болон дараагийн хүүхдүүдийг төрөхөд атаархлын илрэл нь байнгын дур булаам байдал, шинэ төрсөн хүүхэд, насанд хүрэгчдэд чиглэсэн түрэмгийлэл хэлбэрээр илэрч болно. Эхний хүүхдэд сэтгэлийн түгшүүрийн түвшин нэмэгдэж, хоолны дуршил, нойрны эмгэгийг тэмдэглэж болно. Зарим онцгой сэтгэгдэл төрүүлдэг хүүхдүүд биеэ тоодог. Бага насны хүүхдүүд - "бага насандаа" унаж, ухарч, хөхүүл, шажигнуур асууж, өмдөөрөө цоолж эхэлдэг.
Хүүхдийн атаархал үүсэх эрсдлийг хэрхэн бууруулах вэ?
- Хоёр дахь хүүхдээ төлөвлөхдөө анхны хүүхдийнхээ хүслийг сонсоорой.Хэрэв тэр гэр бүлдээ нөхөгдөхийг хүсч байвал тантай хамт байгаа ах эгчийгээ хүлээх нь хамгийн тохиромжтой. Хүүхдүүдээс өөр хэн нэгнийг асран халамжлах хүсэл эрмэлзэл 4-5 насандаа гарч ирдэг. Ийм учраас шинжээчид үүнээс эрт хоёр дахь хүүхдээ төрүүлэхийг зөвлөдөггүй юм. "Хамгийн залуу" -г бүрэн хүлээн авахад хамгийн тохиромжтой нь 5-6 нас юм. Гэсэн хэдий ч анхны хүүхдээ ах эгчтэй болгохыг чин сэтгэлээсээ хүсч байгаа ч гэсэн атаархал огт байхгүй гэсэн баталгаа биш юм. Энэ нь гэнэтийн байдлаар хөгжиж болно.
- Нярай удахгүй төрөхтэй холбоотой бүх асуудалд анхны хүүхэд оролцох ёстой. Түүнийг шинэ төрсөн хүүхдэд зориулсан хүүхдийн зүйлийг сонгох, тэрэг худалдаж авах, хүүхдийн ор цуглуулах ажилд тэгш эрхтэй оролцуул. Эцэг эхтэйгээ хүлээх нь хүүхдэд атаархах магадлалыг ихээхэн бууруулдаг.
- Хоёр дахь хүүхэд төрөхөд ахмад настанд асрахын тулд түүнийг гартаа авахыг хориглох шаардлагагүй (хатуу хяналтандаа ав!). Ахмад насны хүүхэд эхэд нэлээд чухал тусламж үзүүлэх боломжтой - живх, живх, нунтаг нийлүүлж, хүүхдээ тэргэн дээр дүүжлүүлээрэй. Ууган хүүхдийн чадварыг бүү дутуу үнэл! Гэхдээ та тэднийг бас хүчирхийлэх шаардлагагүй.
- Том хүүхдээ багад нь асрагч болгож болохгүй шүү!Мэдээжийн хэрэг эх нь ядардаг, түүнд тусламж хэрэгтэй байдаг, гэхдээ эцэг эхийнхээ амьдралыг хөнгөвчлөхийн тулд хүүхдээ өөрийн ашиг сонирхол, ажил хэргийг орхихыг албадах нь тэнэг бөгөөд хувиа хичээсэн зүйл юм. Ууган хүүхдийн тусламжийг өөрөө өгөх хүсэлтэй байгаагаа илэрхийлсэн тохиолдолд л түүнийг хүлээж аваарай. Ахлагчийг залуугаа дагахыг албадах нь хүүхдийн атаархал төрүүлэх найдвартай арга юм.
- Үргэлж өдөр бүр цаг агаар, ажил эрхлэлт, сайн сайхан байдлаас үл хамааран том хүүхэдтэй ганцаараа өнгөрөөхийн тулд дор хаяж 1 цагийг олоорой. Энэ нь алхах, кино үзэх, зураг зурах, унших зэрэг байж болно. Хамгийн чухал нь үүнийг хамтдаа хий!
- ОХУ-ын шүүхийн тогтолцооны нэгэн адил танай гэр бүлд "гэм буруугүйн таамаглал" -ыг чанд сахих ёстой.Өөрөөр хэлбэл, ээж, аав нь бүх хүүхдүүдтэй адил тэгш, бодитой, шударга байх ёстой. Аливаа нэгний эсрэг аливаа хандлага, тайвшрал, нөгөөгийнх нь эсрэг хатуу арга хэмжээ авах нь нэн даруй хүүхдийн атаархал дэгдэж улмаар унтрахад хэцүү болно.
- Ахлагчийг насанд хүрэгчид бүртгүүлэх гэж бүү яар.Ихэнхдээ бид хоёр дахь хүүхдээ төрүүлсний дараа ууган хүүдээ: “Та одоо насанд хүрсэн! Та бол ахлагч, тиймээс та заавал байх ёстой ... ". Өөртөө шударгаар хариулаарай, яг үнэндээ өчигдрийн нялх хүүхдийн баяр баясгалан гэнэт ийм том хүн болсон уу? Тэр яагаад гэнэт хэн нэгэнд өртэй болов? Тэр хэвээрээ л байсан, энгийн хүүхэд. Түүнд хандах хандлагаа бүү өөрчил!
Ердийн нөхцөл байдлыг дараагийн хөтөлбөрт илүү нарийвчлан шинжилж, туршлагатай сэтгэл судлаач Наталья Холоденко эцэг эхчүүдэд зөвлөмж өгдөг.
Эцэг эхийн хариу үйлдэл
Ээж, аав нь хүүхдүүдийн атаархлын илрэлд хэрхэн бэлтгэлтэй байсан ч тэр насанд хүрэгчдийг ихэвчлэн гайхдаг. Тэд үргэлж хангалттай хариу өгч чаддаггүй. Юуны өмнө, хүүхдүүдийн хувьд атаархахаас айх шаардлагагүй гэдгийг санах нь чухал юм, учир нь энэ нь хүүхдүүдэд нэлээд байгалийн жам бөгөөд түүний дотоод "Би" -ийн чухал бүрэлдэхүүн хэсэг юм.
Хөвгүүд атаархалд илүү өртөмтгий байдаг.Охидууд хэн нэгнийг халамжлах илүү зөн совинтой байдаг бөгөөд тэд хамгийн залууг нь илүү хурдан хүлээн авч, анхаарал халамж, хайрыг шаарддаггүй. Хөвгүүд харамгүй атаархаж, энэ үйл явц руу чиглэж байна. Бага насны хардалтын хамгийн том эрсдэл бол ижил хүйстэн хүүхдүүдийн хооронд байдаг.
Хэдийгээр том хүүхдийг атаархал хангалттай хол авчирсан байсан ч бүү шийтгээрэй- тэр хамгийн залууг гомдоож, тоглоомоо аваад явчихдаг. Энэ нөхцөлд шийтгэл нь мэдээжийн хэрэг зохистой байх болно, гэхдээ зөвхөн нөхцөл байдлыг төвөгтэй болгох.
Ахмад настны атаархлыг үгүйсгэж, үл тоомсорлож болохгүй.
Ууган хүүхэдтэйгээ чин сэтгэлээсээ ярилцаж, түүнд юу мэдэрч байгаагаа хэлээд үгээр илэрхийлэх боломжгүй байх нь хамгийн сайн арга юм: түүнд ямар сэтгэл хөдлөл байдаг, яагаад хүүхдээ хүлээж авахад хэцүү байдаг вэ? Ахлагчтай нялх хүүхдэд хор хөнөөл учруулахгүй байх талаар зарим төрлийн гэрээ хэлцэл хийхийг хичээгээрэй, тэгвэл та анхны хүүхдэд илүү их анхаарал хандуулах болно.
Та бага насны атаархлыг бүрэн даван туулж чадахгүй гэдгийг санаарай, гэхдээ хэрэв та илүү их хайр, анхаарал халамж тавьдаг бол үүнийг багасгаж, түүний илрэлийн тоог багасгах боломжтой. Хүүхэд өөрөө атаархлыг мэдэрч сурах хэрэгтэй бөгөөд үүнийг нуугаагүй тул "соёлтой" байдлаар атаархах чадвар нь насанд хүрэгчдийн амьдралд түүнд хэрэгтэй болно.
Ах, эгчийн дүр төрхөд зориулж бага зэрэг атаархсан хүнийг урьдчилан бэлтгэх хэрэгтэй. Таны хүүхэд удахгүй гэр бүлдээ нөхөх гэж байгаа тухай мэдвэл төдий чинээ сайн дасан зохицож чадна.
- Та том хүүхдийг нялх хүүхдийг "хайрла" гэж албадаж чадахгүй. Мэдрэмж бүр өөрийн гэсэн цаг хугацаатай байдаг. Ахан дүүсийн хайр заавал ирэх болно, гэхдээ яг одоо биш, эцэг эхийн хүсэлтээр гарцаагүй.
- Ямар ч тохиолдолд хүүхдүүд хоорондоо харьцуулах боломжгүй юм! Тэд өөр. Үүнийг бодит зүйл гэж хүлээн зөвшөөрч, нэг нялх хүүхдийн ач тусыг нөгөөг нь зэмлэх гэж хэзээ ч битгий хэлээрэй.
- Ээж нь түүнд маш их хайртай гэдгийг анхны хүүхэддээ илүү олон удаа хэлээрэй, хоёр дахь хүүхэд төрөхөд энэ хайранд юу ч өөрчлөгдсөнгүй.
- Зарчмыг батлах "Найман тэврэлт".Хүүхэд хайрлаж, хэрэгцээгээ мэдрэхийн тулд өдөрт дор хаяж 8 удаа тэврэх хэрэгтэй.
- Бага насны хамгийн аюултай атаархал бол далд хэлбэр юм. Гаднах төрхөөр нь та түүний илрэлийг анзаарахгүй байж магадгүй боловч хүүхдийн дотор хуримтлагдах хурцадмал байдал нь бие махбодийн түвшинд нэлээд мэдрэгдэх өвчнийг үүсгэдэг.
- Тоглоомыг хуваалцахыг уриал насны ялгаа бага бол хүүхдүүдийн хооронд. Тэднийг хуваалцахыг заа. Хэрэв ах, эгч нар энэ эсвэл өөр тоглоомыг эзэмших эрхийн төлөө хүчтэй тэмцэж байгаа бол байшин доторх бүх тоглоом одооноос "Ээжийнх" болсон гэдгийг тунхагла. Өөрийн үзэмжээр хүүхдүүдэд өг.
- Хүүхэд том ахдаа (эгчдээ) маш их хайртай гэдгийг илүү олон удаа онцол.Нялх хүүхэд өөрт нь ямар шүтэн биширсэн дүр төрхтэй харагдаж байгааг анхаарч үзээрэй. Бүх хүүхдүүд том ах, эгч нараа шүтээн шүтдэг тул та хэтрүүлж, хуурах шаардлагагүй болно.
- Хэрэв хүүхэд ухарч эхэлсэн болмөн алим, бялуу идэхийг хориглож байхдаа нялх хүүхдийн шажигнуурыг "дайрч" эхэлбэл түүнд хамгийн бага шиг хөхийг нь өгөхийг шаардаж, түүнд цээж суга өргөж, живхэнд ороосон. , учир нь "бага зүйлийг зөвшөөрөхгүй." Ахлагч нь нялх хүүхэд байх нь туйлын ашиггүй гэдгийг хурдан ойлгож, эргээд "насандаа" эргэж ирнэ.
- Хэрэв "том" нь эсрэг байвал том хүүхдийнхээ зүйлийг бага насандаа өгөх шаардлагагүй.Насанд хүрсэн хүүхдийг булааж авснаас шинэ хүүхдийн ор, тэрэг худалдаж авах нь дээр. Эцсийн эцэст түүний хувьд энэ нь өвдөлттэй, маш их доромжлол болно. Аливаа зүйлийг зөвхөн том хүүхдийн зөвшөөрлөөр өвлөн авах боломжтой.
- Бүх зүйлийг, бүх зүйлийг хүүхдүүдийн хооронд адил тэгш хуваалцаж сур.Энэ нь чихэрлэг зүйл болон таны анхааралд бас хамаатай. Хэрэв та нэг хүүхдээ үнссэн бол нөгөөг нь шууд үнсээрэй. Хэрэв та тэврээд нэгийг нь тэвэрсэн бол тэврээд, хоёр дахь нь өвөр дээрээ суу.
- Хоёр дахь нялх хүүхдэд энхрий хоч, нэр бүү өг, Та нялх байхдаа ууган хүүхэд гэж дууддаг байсан. Нэг гэр бүлд ганцхан "Карасик", "Пухлик" эсвэл "Баавгайн бамбар" байж болно. Том хүүхэд нялх хүүхдэд дунд нэрээ өгөхөд бэлэн биш байна. Хоёр дахь хүүхдэд зориулж шинэ энхрий хоч аваарай. Гурван настай хүү маань дөнгөж төрсөн дүүдээ нэлээд атаархсан. Тэдэнтэй эвлэрэх боломжтой байсан, үүнд энхрий нэрсийн тусламжтайгаар. Бидний үргэлж хамгийн түрүүнд "Байцаатай бялуу" байсан. Бид хоёр дахь нь "Саатал бүхий бялуу" гэж нэрлэсэн. Энэ нь хүүхдүүдийг адил тэгш болгосон бөгөөд үүнтэй зэрэгцэн хүн бүр өөрийн хувийн шинж чанарыг мэдэрдэг.
- Хэчнээн адил төстэй ах эгч нар байсан ч гэсэн тэд өөр байдгийг санаарай.Тиймээс тэдэнд өөр өөр хэсгүүд, тойрог хэрэгтэй. Хэрэв хүүхэд бүр өөрийн гэсэн чадвартай, сонирхолтой зүйл хийвэл хүүхдүүдийн хоорондын өрсөлдөөнийг багасгах боломжтой.
- Ховор тохиолдолд, харин урвуу атаархал бас байдаг - бага хүүхэд том хүнээс болж ээждээ атаархаж эхэлдэг.Ихэнх хүүхдүүд том ах, эгч нараа өөр эцэг эх гэж үздэг хэвээр байгаа тул ийм атаархлыг арилгах нь илүү хялбар байдаг.
Дараахь видеоноос та хүүхдүүдийн хооронд харилцан буулт хийх талаар илүү үнэтэй зөвлөмжүүдийг авах болно.
"Хартай" хүний \u200b\u200bзан авирыг засах
Хартай хүмүүст туслаарай үлгэр домгийн эмчилгээний тусламжтайгаар та хурц мэдрэмжийг даван туулж чадна.Хэрэв та дуртай үлгэрийн баатруудынхаа жишээг ашиглан болж буй зүйлийн мөн чанарыг түүнд тайлбарлавал хүүхдэд илүү хялбар бөгөөд ойлгомжтой байх болно.
Хэрэв атаархал нь эмнэлгээс гарсны дараах эхний өдрүүдээс эхэлбэл аав нь маш их тусалж чадна. Тэрээр шинэ төрсөн хүүхдийг даван туулахад туслах чадвартай бөгөөд эх нь анхны хүүхэдтэйгээ ганцаараа байх нэмэлт цагийг авах болно. Гэхдээ хөгшчүүлээ өвөө, эмээ болгон “сэгсрэх” нь хор хөнөөлтэй дадал юм.Ахмад үеийнхний асрамжийн газарт таны анхны хүүхэд бүр ч аз жаргалгүй, хаягдсан, орхигдсон мэт санагдах болно.
Дүрд тоглох тоглоомууд нь бага насны атаархлын илрэлийг бууруулахад тусалж, хүүхдээс сул дорой нэгнийг асран хамгаалж, багшийн үүрэг гүйцэтгэхийг хүсдэг.
Жишээлбэл, олонд танигдсан "ээж, охид". Миний гурван настай хартай, золбин хүүхэд "поликлиник" -д тоглож, тансаг компаниа эдгээж байгаад баяртай байв. Дараа нь би түүнд дүүтэйгээ эмч тоглохыг санал болгоод гараа хүүхдийн тосоор тослох эсвэл илжиг дээрээ нунтаг цацахыг зөвшөөрөв.
Арт эмчилгээ нь атаархсан зан авирыг засахад маш сайн тусалдаг.Ахлагчийг ирээдүйд дүүтэйгээ (эсвэл эгчтэйгээ) юу болохыг зурахад урь. Уран зөгнөлийг хөгжүүлж, хүүхдээ эдгээр зурсан дүрүүдийн тухай үлгэр зохиоход нь тусал. Ах дүү нар үргэлж хамт байж, бие биенээ тусалдаг байсан тул энэ нь бэрхшээл, бэрхшээлийг даван туулахад нь тусалсан гэдгийг онцол. Ах дүүгийн эерэг үлгэр жишээг харах бүртээ том хүүхдүүдэд тэр жишээг үзүүлээрэй. Тэрээр хамгийн бага хүүхэд бол эх хүний \u200b\u200bцаг зав, анхаарал халамжийг ашигладаг төдийгүй ирээдүйд түүний хувьд маш сайн компани, амьдралын хамгийн сайн, хамгийн дотны найз нь гэсэн тогтвортой ойлголтыг бий болгох ёстой.
Дараахь видео бичлэгт хоёр дахь хүүхдээ төрүүлэхэд эцэг эхийн гаргадаг нийтлэг алдаануудыг харуулсан болно.
Ихэнх тохиолдолд нялх хүүхэд бараг дайсан болж өсөхөд хүүхдүүдийн хоорондын зөрчилдөөнд эцэг эхчүүд буруутай байдаг. Энэ талаар дараагийн видеог үзнэ үү.
Хүүхдүүдийн атаархал гэж юу болохыг хэд хэдэн хүүхдийн эцэг эхчүүд бие даан мэддэг боловч тэд үүнийг үргэлж даван туулж чаддаггүй. Харамсалтай нь, хэрэв гэр бүлд хоёр ба түүнээс дээш хүүхэд байгаа бол хүүхдийн атаархалаас бүрэн зайлсхийх боломжгүй болно. Гэхдээ түүний илрэлийг аль болох тэгшлэх боломжтой. Дөнгөж хоёр дахь хүүхдээ төрүүлэхээр бэлтгэж байгаа эцэг эхчүүдэд нэн даруй тайвшруулахыг хүсч байна. Хүүхдүүдийн атаархал нь байгалиас заяасан байгалийн үзэгдэл бөгөөд эцэг эхчүүд том хүүхэдтэй хэрхэн атаархах нь хор хөнөөл учруулахгүй, харин сайн сайхан байдлаар харьцах талаар сурах чадвартай байдаг. Эцсийн эцэст тэр хүүхдийг хөгжүүлэхэд нь тусалдаг.
Ахмад ба бага насны хүүхдүүдийн хоорондын асуудал
агуулгын хүснэгт рүүБага насны атаархал гэж юу вэ?
Хүүхдийн атаархал гэдэг нь хүүхдийн амьдралын чухал хэсгийг эзэлдэг хүний \u200b\u200bанхаарал, хайрыг алдахаас айдаг айдас юм. Энэ мэдрэмж нь эхийн асрамжийн өчүүхэн хэсгийг ч алдахаас айдаг хүүхдийн айдас, түгшүүр хэлбэрээр илэрдэг. Эдгээр нь хүүхдийг хайртай ээжтэйгээ харилцаагаа хадгалахад хүргэдэг хамгаалалтын механизм юм. "Миний ээж! Би ээждээ өгөхгүй шүү дээ! " - гэж 2-3 настай нялх хүүхэд хашгирав. Эсвэл тэр гунигтайгаар хэлэхдээ: "Ээж надад дахиж хайртай биш байна!" Үүнтэй ижил төстэй зан авир нь хүүхдийн амьдралд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг ах эгч нар болон бусад насанд хүрэгчидтэй харилцах харилцаанд тохиолддог болохыг тэмдэглэх нь зүйтэй. Гэхдээ сэтгэл судлаачдын үзэж байгаагаар сэтгэлийн түгшүүрийн үндэс нь яг эх нялхсын хоорондын харилцаанд байдаг.
Хүүхдийн атаархал хэр зэрэг хүнд байдалд нөлөөлдөг олон хүчин зүйл нөлөөлдөг. Энэ бол эцэг эхийн зан байдал, бие биетэйгээ харьцах харилцаа, гэр бүлийн бусад гишүүдийн мэдрэмж, гэр бүлийн уламжлал, эцэг эхийн сэтгэл хөдлөлийг хянах чадвар юм.
Хүүхдийн хардалтын хамгийн түгээмэл хэлбэрүүд
- хамгийн залуугийн эсрэг чиглэсэн түрэмгийлэл, түүнээс ямар нэгэн зүйлийг авах хүсэл, нялх хүүхдийг гомдоох хүсэл;
- сэтгэлийн түгшүүр, энэ нь эргээд сэрэхэд хэцүү, нойр муутай, айдас, хоолны дуршил буурдаг;
- идэвхтэй байдал, тайван бус байдал, анхаарал сарниулах, өдөр тутмын ердийн дэглэмээс татгалзах - цэцэрлэгт явах, алхах, ном уншихаас татгалзах, өдрийн цагаар унтахаас татгалзах;
- мэдрэлийн урвал: зогсонги байдал, тик, истерия.
Энэ нь бас тохиолддог: гаднаа бүх зүйл сайхан байна, дээр дурьдсан шинж тэмдгүүд байхгүй, гэхдээ сүнсэнд хүүхэд жинхэнэ эмгэнэлт явдлыг мэдэрдэг. Хүүхдийг хэсэг хугацаанд анхааралтай ажигласнаар та үүнийг ойлгож чадна. Түүнд хар дарсан зүүд зүүдэлдэг байх. Магадгүй тэр илүү олон удаа өвдөж эхэлсэн байх. Эсвэл тэр байнга гунигладаг эсвэл сургууль дээрээ улам дорддог байж магадгүй юм.
агуулгын хүснэгт рүүХүүхдийн атаархалд хэрхэн зөв хариу өгөх вэ?
Хүүхдийн хардалтын хамгийн зөв хариу үйлдэл бол түүний илрэлийг хориглохгүй байх эсвэл үл тоомсорлох явдал юм. Хүүхэд түүний мэдрэмжийг хэрхэн даван туулахаа хараахан мэдэхгүй байна, түүнд үүнийг заах хэрэгтэй. Бүү заа, битгий уриарай, гэхдээ маш болгоомжтой, ямар ч ойлголтгүйгээр заа. Нэгдүгээрт, хүүхдэд атаа жөтөө, гэм буруугаа арилгахад нь туслах хэрэгтэй. Хэрэв танай гэр бүлийн хүүхдүүдийн ялгаа бага (2-3 жил) байвал таны хамгийн том нь өөрөө нялх хүүхэд хэвээр байна. Энэ тохиолдолд түүнд гэр бүлд юу тохиолдож байгааг, түүнд юу тохиолдож байгааг ойлгоход хэцүү байдаг.
агуулгын хүснэгт рүүЯрьж, анхааралтай сонсоорой
Хүүхэдтэй юу болж байгааг ойлгож, түүнийг өрөвдөж, загнах гэж байгаа юм биш гэдгийг ойлгуулах байдлаар хүүхэдтэй ярихыг хичээх хэрэгтэй, учир нь эдгээр мэдрэмж удахгүй өнгөрнө гэдгийг та мэдэж байгаа. Гэхдээ хүүхэдтэй идэвхтэй сонсох аргыг ашиглан ярилцах нь дээр. Үүний нууц бол хүүхдийн мэдрэмжийг бусдад дамжуулах явдал юм. Энэ нь түүний давалгаанд "тааруулахад" тусална. Жишээлбэл: "Чи дүүдээ маш их ууртай байна, тэрнийг дахиж тэнд байхгүй байхыг та хүсч байна ..." Үүний зэрэгцээ түр зогс. Эдгээр нь хүүхдэд өөрийгөө илэрхийлэхэд туслах албагүй боловч тэр мэдрэмжийг ухамсарлах боломжтой болно. Хүүхдийг "идэвхтэй сонссоны" дараа хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийг зөв зүгт чиглүүлж, ярианы явцад хүү, охин хоёрыг нь ээж нь түүнд хайртай хэвээр байгаа гэдгийг ойлгуулахын тулд яг ийм байдлаар ажилла.
Үлгэрийн эмчилгээ нь найз нөхөдтэй болох арга зам юм
Дүүтэй болсон нялх хүүхдийн тухай үлгэрийг хүүхэддээ хэлээд өг, энэ нялх хүүхэд эхэндээ түүнд уурлаж, тэр үргэлж жаахан байх болно гэж боддог, насанд хүрэгчид түүнтэй л гүйдэг байсан. Гэвч охин удалгүй өсч, инээмсэглэж сурав. Дүү нь түүнтэй тоглоход тэр маш их баяртай байсан. Удалгүй дүү нь мөлхөж сураад дараа нь гүйж сурав. Хүүхдүүд хамтдаа хөгжилтэй тоглож эхэлсэн бөгөөд хүү дүүтэй болсондоо маш их баяртай байв.
Хэрэв эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ уучилж, амьдралын хурц мөчүүдээ тэгшлэвэл хүүхдүүд эцэст нь тэдний мэдрэмжийг даван туулах болно. Тэд бие биендээ үнэнч найзууд болж, насан туршдаа тэдэн шиг үлдэх болно. Эцэг эхчүүд үүнээс өөр юу хүсч чадах вэ?
агуулгын хүснэгт рүүЭцэг эхийн тогтвортой байр суурь
Ямар ч тохиолдолд хүүхдүүдийн хэнийг нь ч дуртай гэж онцолж болохгүй. Залуусыг хэзээ ч хооронд нь харьцуулж болохгүй. Дашрамд хэлэхэд энэ нь эцэг эхийн хамгийн түгээмэл алдаануудын нэг юм. Хүүхдүүдийг харьцуулж үзэхэд та тэдний хоорондох өрсөлдөөний сэтгэлийг улам л хурцатгах бөгөөд энэ нь жинхэнэ үзэн ядалтаас нэг алхам хол байна. Хүүхдүүдээ бие биедээ үлгэр жишээ болгож болохгүй. Хүүхэд бүрийн нэр төрийг тодруулахыг хичээ.
агуулгын хүснэгт рүүХүүхдийн атаархалаас урьдчилан сэргийлэх боломжтой юу?
Гэр бүлд өөр хүүхэд гарч ирэхэд хамгийн томыг нь урьдчилан бэлдэх боломжтой бөгөөд шаардлагатай байдаг. Гэхдээ хүүхдийн атаархлыг урьдчилан өдөөхгүйн тулд үүнийг болгоомжтой хий. Хэрэв хүүхэд таны анхаарлыг байнга татдаг, ууртай байвал тэр аль хэдийн атаархаж магадгүй юм. Түүнд жаахан хүүхэд ямар байгааг хэлээд, амьдралынх нь эхний зургаан сард хамгийн том нь болсон зургийг үзүүлээрэй. Эхэндээ ямар ч хүүхэд юу ч хийж чадахгүй гэдгийг бидэнд хэл. Тиймээс тэр зүгээр л хэвтэж, сүү идэж байсан бөгөөд гэр бүлийнхэн нь түүнд маш их анхаарал хандуулж, инээх, мөлхөх, алхах, ярих гэх мэт янз бүрийн мэргэн ухааныг сургахыг хичээдэг байв.
Хэрэв та том хүүхдээ цэцэрлэгт өгөх эсвэл тусдаа өрөөнд шилжүүлэх, хөхнөөс гаргах гэх мэтээр шийдсэн бол хоёр дахь хүүхэд гарахаас хэдэн сарын өмнө хийх нь дээр.
Ахмад насны хүүхдэд гэр бүл дэх хоёр дахь нялх хүүхэд гарч ирэхэд эерэг хандлагыг бий болгохын тулд аажмаар байх ёстой. Хамгийн залуу төрхтэй холбоотой өөрчлөлтүүд нь ахмадын хувьд аль болох мэдэгдэхгүй болгохыг хичээ.
Эмнэлгээс эргэж ирэхэд шинэ төрсөн хүүхдэд хамгийн их анхаарал, цаг хугацаа шаардагдана. Үүнийг том хүүхдэд тайлбарлаж өгөөрэй. Бага хүнд юу хэрэгтэй байгааг тайлбарлаж өг, харин том нь хүүхэд асрах албадах хэрэггүй, ялангуяа тэр дурамжхан байвал. Тэр өөрөө хүүхэд хэвээрээ л байна. Дашрамд хэлэхэд, эмнэлгээс зөвхөн дөнгөж төрсөн ах, эгчтэйгээ биш, харин том хүний \u200b\u200bчинь эртнээс хүсээд байсан тоглоомтой буцаж ирэхэд таатай байх болно. Эмнэлэгт хэвтэж байхдаа аавдаа үүнийг худалдаж авч өгөөд буцаж ирэхдээ "Энэ бол чиний ах, эгчийн өгсөн бэлэг юм! Тэр үүнийг танд дамжуулж өгөхийг хүсч байна. "
Том хүүхэдтэй хамт шинэ төрсөн хүүхэдтэй харьцахыг хичээ. Түүнийг хайраа бүх талаар харуулахыг уриал. Ахмад настнуудаа (хүүхэд, нар, загас, зулзага) дууддаг байсан энхрий үгээрээ шинэ төрсөн хүүхдийг дуудах гэж бүү яар. Бид хамгийн залуудаа зориулж шинэ үг хэлэх хэрэгтэй болно.
Ахмад настанд зөвхөн түүний хийх даалгаврыг олоорой. Гэхдээ живхийг ямар ч байдлаар хаях хэрэггүй - хүүхдүүд маш чармайдаг. Ахлагчдаа өглөө бүр ах, эгчдээ зориулж оймс сонгохыг зааж өгөх нь дээр.
Хүүхдийн атаархлыг багасгахын тулд өдөр тутмынхаа хэв маягийг өөрчлөхгүй байх эсвэл том хүүхдийнхээ мэддэг зан үйлийг цуцлахгүй байхыг хичээ. Тиймээс, хэрэв эцэг эх нь түүнд шөнийн цагаар үргэлж үлгэр уншиж өгдөг бол түүнийгээ цуцалж, DVD дээр байрлуулсан аудио үлгэрээр бүү орхи. Ахмадын хувьд үр шимийг нь хүүхдэдээ сануул. Тэрээр хүүхэлдэйн кино үзэх, зайрмаг идэх, гүйх, тоглоом тоглох боломжтой. Гэхдээ хүүхэд "насанд хүрсэн" нь бүх зовлон зүдгүүрийн эх үүсвэр болдог гэж дүгнэхгүй байхын тулд хол явахгүй байхыг хичээ. Шинээр төрсөн хүүхдийн талаар ахмад насны хүүхдийн хувийн амжилтын талаар ярих нь ашигтай байдаг: "Вити ямар сайн дүү вэ!" Эрт орой хэзээ нэгэн цагт хамгийн том нь бахархал нь өсч, энэ нь түүний эхийн хоёр дахь хүү биш харин Витиний дүү гэдгийг ойлгох болно.
Аливаа түрэмгийллийг зогсоох. Жишээлбэл, гурван сартай хүүхэд эгчийнхээ үснээс татдаг. Охиндоо "Тэр жижиг, юу ч ойлгохгүй, битгий уйл" гэж хэлэх нь буруу юм. Бага дүү рүүгээ хандаж: "Та эгчийнхээ үсийг зулгах шаардлагагүй, тэр өвдөж байна!" Гэж хэлэх нь илүү зөв байх болно. Үүний зэрэгцээ ууган охиндоо: "Би нялх хүүхдийг чамайг гомдоохыг хориглодог байсан, чи ч бас түүнийг бүү гомдоо" гэж хэлээрэй. Нэг хүүхдийг шийтгэхээс зайлсхий, хэрэв хоёр дахь нь ойрхон байвал аль болох зөрчилдөөнийг арилгахыг хичээ. Дараа нь хүүхдүүдийн атаархлыг багасгаж, өрсөлдөөний сүнсийг ах эгчийнхээ амжилтанд чин сэтгэлээсээ баяр баяслаар солих болно.
Гэрт шинэ төрсөн хүүхэд гарч ирэхтэй холбоотой атаархал тухай бид үргэлж ярьдаг байв. Гэхдээ өсвөр насны хүүхдүүдийн хооронд ч атаархал үүсдэг. Хэрэв энэ нь танай гэр бүлд тохиолдсон бол хоёр хүүхэдтэй харьцах харьцаагаа эргэн харах хэрэгтэй. Шаардлагатай гэж үзвэл сэтгэл зүйчээс тусламж хүсэхээс бүү эргэлз.