GCD për OJQ-në "Krijimtaria Artistike". Aplikimi "Trangujt dhe domatet janë në një pjatë" në grupin e vjetër "Bleta". Mësuesi Krivenchenko S.A.
Përmbajtja e programit : për të konsoliduar aftësinë për të dalluar perimet; vazhdoni të përpunoni aftësinë për të bërë objekte të formës së rrumbullakët dhe ovale të bëra prej letre në formën e katrorëve dhe drejtkëndëshave, duke prerë qoshet duke rrumbullakosur; zhvillojnë aftësinë për të ngjitur me saktësi imazhet.
Materiali:gjëegjëza, vjersha, bedelë perimesh, rreth letre të bardhë; boshllëqe nga letra me ngjyrë për prerjen e perimeve.
Integrimi i fushave arsimore: "Dituria", "Krijimtaria artistike",
Lëvizni.
1. Momenti organizativ.
Gjëegjëzë: Ka një karotë, ka lakër, aty ka erë të shijshme luleshtrydhesh.
Dhe dhinë atje, miq, nuk mund ta lëmë të shkojë në asnjë mënyrë. (Kopsht.)
Është e drejtë, është një kopsht. Kush ka një kopsht djema? Çfarë rritet familja juaj në kopshtet e tyre? Djema, çfarë lloj perimesh dini? (Përgjigjet e fëmijëve.) Ne do t'i vizitojmë këto perime për të mësuar disa nga sekretet e rritjes së tyre, përdorimin e njeriut për ushqim dhe, natyrisht, për të mësuar për cilësitë mjekësore dhe ushqyese të këtyre kulturave bimore.
2. Leximi i një poezie ny.
Në kopësht.
Sipas ligjeve misterioze, ende të pakuptueshme,
Kastraveci bëhet i gjelbër, pranë tij është një domate e kuqe.
Patëllxhani është blu pranë pjeprit të verdhë.
Dhe toka është e zezë-e zezë dhe toka është një për të gjithë.
O. Bundur
Kopshtarët.
Pasi perimet nuk do të lindin pa ndihmën tonë.
Sapo vjen pranvera, ne mbjellim farat.
Çfarë kopshti! Populli është i habitur.
Dielli ngrohu tokën, gruri mbiu
Kastravecat, karotat dhe qepët u ngjitën papritur nga toka.
Çfarë kopshti! Populli është i habitur. L. Nekrasov
Djema, ne do të shkojmë në një udhëtim në Vendin përrallor të Kopshtit, në të cilin perimet do t'ju tregojnë historitë më interesante për aventurat e tyre.
3. Supozimi i gjëegjëzave:
1. Karafilët e tij hahen të papërpunuara, shtohen kur turshiten domatet dhe kastravecat. (hudhër.)
2. Derrkucët tanë u rritën në kopsht,
Anash drejt diellit, bisht me grep.
Këta gic luajnë fshehurazi në ëndrrat e tyre. (kastraveca.)
3. Si u rritën gjëegjëzat në kopshtin tonë-
Lëng dhe i madh, aq i rrumbullakët.
Në verë ato bëhen të gjelbra, në vjeshtë bëhen të kuqe. (Domate.)
4. Fizminutka “Grasshoppers”.
Ngrini supet, kërceni, karkaleca,
Kërce-kërce, kërce-kërce, u ul, hamë bar,
Le të dëgjojmë heshtjen. Hesht hesht. Kërceni lehtë mbi gishtërinjtë tuaj lart.
5. Aplikimi.
Mësuesi ofron të marrë parasysh perimet, pyet për formën e perimeve, sqaron teknikat e prerjes: domate nga një katror, tranguj nga një drejtkëndësh. Fëmijët flasin për rendin e aplikimit dhe shkojnë në punë.
6. Rezultati i mësimit.
Për çfarë folëm sot.
Çfarë keni përshkruar në aplikacion.
Nëse po mendoni për një dhuratë origjinale ose dekorim shtëpie, por fondet nuk ju lejojnë të blini diçka ose dëshironi të bëni diçka me duart tuaja, atëherë mund të bëni vepra artizanale nga perimet ose frutat.
Për shembull, mund ta bëni këtë derr qesharak:
Derrci
Më poshtë renditet gjithçka që mund të jetë e dobishme për ne në prodhimin e kësaj kryevepre.
Materiale:
1. Kruajtëse dhëmbësh (do t'i përdorim për të fiksuar perimet)
3. Kungull i njomë
4. Rowan i zi
Procesi i punës:
1. Pritini dy rrathë nga kastraveci, prisni njërin prej tyre në gjysmë. Gjysmat do të bëhen veshë dhe e gjithë do të bëhet copëz. Kastravecat i lidhim me kruese dhëmbësh, gjysmat janë sipër, gryka është në qendër. Nëse skajet e krueseve të dhëmbëve dalin dhe bëjnë një rrëqebull nga një derr, nuk ka problem, pritini ato me gërshërë ose me thikë:
2. Dhe tani do të bëjmë sy nga hiri i malit, dhe derri ynë është gati!
Siç mund ta shihni, nuk ka asgjë të komplikuar ose të pazakontë në prodhimin e tij. Fëmijët e grupit të mesëm janë mjaft të aftë për të trajtuar këtë zanat, por vetëm nën mbikëqyrjen e të rriturve, sepse një thikë nuk është një lodër për fëmijët.
Por çka nëse data e skadencës së zanatit po i vjen fundi? Gatimi është për të ardhur keq (dhe jo gjithmonë i mundur), hedhja - gjithashtu. Pra, pse të mos bëni fruta dhe perime nga letra? Janë po aq të mira dhe nuk kanë nevojë të hidhen tutje.
Aplikim me temën e perimeve dhe frutave
Materiale:
2. Pjatë letre
3. Letër me ngjyrë
4. Gërshërë
5. Shënues \ Laps \ Stilolaps me majë të zezë
Le të bëjmë modele frutash. Le t'i vizatojmë me laps në një fletë të pastër - këto do të jenë rrush, dardhë, kumbull, një mollë dhe një gjethe të vogël.
Procesi i punës:
1. Kur shablloni të jetë gati, priteni. Palosni një fletë A4 në gjysmë, rrethoni skicën e shabllonit dhe ftojeni fëmijën ta presë atë. Nëse fëmijët janë të vegjël dhe nuk dinë të presin në mënyrë të barabartë, bëjeni këtë punë në shtëpi ose ndihmoni me një detyrë kaq të vështirë dhe të përgjegjshme. Për një frut, do t'ju nevojiten katër pjesë:
2. Më pas çdo pjesë e palosim përgjysmë:
3. Më pas i ngjisim gjysmat në mënyrë që gjysmat e dyta të mbeten bosh, kështu:
4. Ne bëjmë absolutisht të njëjtat procese me frutat e tjera. Palosni dhe ngjisni derisa të mbarojmë:
5. Pritini gjethet dhe dekoroni frutat. Kështu që unë dua t'i ha ato.
6. Përbërja është gati:
Absolutisht në të njëjtën mënyrë, ju mund të bëni një aplikim të perimeve në një pjatë ose një shportë të mrekullueshme me perime, gjithçka varet nga ju.
Unë mendoj se ju e dini se fëmijët janë shumë të dashur për të ndihmuar të moshuarit e tyre në punët e shtëpisë. Prandaj, pse nuk bëjnë një aplikim me perime në një kavanoz? Edhe pse ky aplikacion është më i dizajnuar për fëmijët e grupit të 2-të ose 1-rë më të vegjël, ai mund të kryhet si në grupin përgatitor ashtu edhe në grupin më të madh.
Perimet në një kavanoz
Materiale:
1. Modele kavanozësh (mund të vizatoni një kavanoz në një fletë ose ta prisni nga kartoni)
2. Ngjitës PVA
3. Letër me ngjyrë
4. Figurina me perime dhe domate (dhe grupi përgatitor mund t'i bëjë ato vetë)
Rendi i ekzekutimit:
1. Pritini kavanozët dhe shabllonet e perimeve.
2. I vendosim perimet në një kavanoz dhe i ngjitim.
3. Përgatitjet për dimër janë gati, mund t'ua jepni prindërve të lumtur!
Një përzgjedhje e videove në temën e artikullit
Ne kemi shqyrtuar vetëm një pjesë të vogël të zanateve të mundshme nga perimet dhe frutat, si dhe nga letra, por në një temë perimesh. Por ka shumë më tepër materiale (si plastelina) dhe shumë ide të tjera që mund t'i zbatoni. Videot për krijimin e aplikacioneve do t'ju ndihmojnë me këtë:
Duke shkuar për të performuar aplikacioni "Perimet" Së pari, le të mendojmë se cili do të jetë qëllimi ynë kryesor. Për mua, zhvillimi i duarve dhe i syrit të fëmijëve, do të thotë që nuk bëhet fjalë për të kënduar poezi për perimet apo për t'u shpjeguar fëmijëve veçoritë e kultivimit të tyre. Unë do të fokusohem në. Shumica e perimeve janë të rrumbullakosura - përdorni këtë për të praktikuar çelin në harqe dhe rrathë. Dhe pastaj prerë edhe perimet e pikturuara - aftësitë përgjatë konturit.
Por pastaj çfarë? Pse na duhen një tufë perimesh të prera?
Por pse - do të gatuajmë supë me lakër. Ose edhe më e bukur - borscht! Le të bëjmë një supë me aplikim. Plan i madh, ka diçka për të luftuar.
Aplikim perimesh në supë
Këtë vit mbajta klasa me temën "ngjyrosja e perimeve për supë" si me parashkollorët ashtu edhe me klasën e parë - të gjithë e pëlqyen vërtet. Djemtë drejtpërdrejt me entuziazëm plotësuan rezervat e perimeve.
Ne fillojmë me. E kuptoj që në supë vendosin bizele të qëruara, po ashtu edhe patate, por në dimensionin konvencional të faqeve tona të ngjyrosjes, ne nuk do të qërojmë dhe presim perime letre, por do t'i gatuajmë ashtu siç janë. Pra, ne pikturuam dhe premë bizelet, gatuam dorën dhe kujtuam se si ishte goditje rreth. Tani - një domate. Kjo do të thotë, unë nuk i jap të gjitha perimet në të njëjtën kohë, domethënë nga ana tjetër - e përfundova saktë një detyrë - merr tjetrën. Gjatë çeljes së domates, dora u lodh nga çelja rrethore - tjetra do të jetë karota - e lyejmë së bashku.
Pastaj disa patate - duke u çelur përgjatë një ovali të pabarabartë:
Unë vizatoj faqe për t'u ngjyrosur me patate në letër ambalazhi në ngjyrë kafe, duhet ta përfundoni pak - dhe kjo është ajo që është e vështirë.
Dhe apoteoza-lakra!
Faqja e ngjyrosjes së lakrës Unë e shpika atë vetëm këtë vit dhe do ta them drejtpërdrejt - fëmijët janë të gjithë të etur për të marrë një kokë të madhe të frytshme lakër.
Ndërsa janë duke ngjyrosur dhe duke prerë, unë kaloj dhe vizatoj skicën e një tenxhere për secilin në album. Tani mund të mendoni për përbërjen - së pari, thjesht palosni perimet pa u ngjitur. Unë sugjeroj të filloni në shtresa - së pari përgjatë fundit, pastaj më lart, dhe jo në mënyrë të rastësishme - rastësisht.
Le të ngjyrosim gjethen e dafinës
Disa studentë madje arrijnë të kombinojnë bukur ngjyrën e perimeve - në mënyrë që të ketë të ndryshme pranë, duke mos u shkrirë në ngjyra. Nëse ka mbetur shumë hapësirë - mbase një gjethe dafine (kujtoni hijezimin e duhur), shtoni kërpudha - unë, si një vegjetarian i vendosur, propozoj t'i japim ngopje supës jo me mish, por me kërpudha.
Abstrakt i një mësimi të hapur mbi aplikacionet
"Konservimi i perimeve"
grupi i mesëm
Qëllimet: Vazhdoni t'i njihni fëmijët me objekte të rrumbullakëta dhe ovale.
Detyrat: Mësoni teknikat e ngjitjes, shtrirjes së ngjitësit në pjesën e pasme të kallëpit, punimit me leckë vaji, shtypjes së kallëpeve në letër me një pecetë dhe të gjithë pëllëmbën. Të ngjall interes për aktivitetet e të rriturve kur mbledhin perime në kopsht. Për të konsoliduar njohuritë për perimet, si t'i gatuani ato.
Materiali: ngjitës, furça, peceta, silueta kavanozësh, modele perimesh, timon, lepur, foto të ndara.
Ecuria e mësimit:
1. Moment surprizë.
Kukulla Marina u sjell një shportë fëmijëve në kopshtin e fëmijëve dhe ne do të zbulojmë se çfarë ka në të nëse marrim me mend gjëegjëzat:
Ai është i gjelbër - shumë jeshil, vetëm një festë për sytë,
Është edhe e freskët edhe e kripur, thjesht e shijshme... (kastravec) (ngjyra, forma)
Nënshkruesi qëndronte në kopsht, i kuq, si një semafor.
Dhitë shohin të kuqe - nuk ka rrugë për në kopsht ... (domate)
Djema, si mund t'i bashkoni këto dhurata, me një fjalë? (perime)
Ku rriten perimet? (në kopsht, në fshat, në kopsht)
Tani do të shkojmë edhe në kopsht për të mbledhur perime.
- Lojë "Të korrat"
Ne marrim shporta
Le të këndojmë këngë në kor:
Korrja
Dhe rezervoni për dimër duart e bashkuara këmbët në rrugë, Shko perreth)
Ne djemtë jemi të mrekullueshëm
Marrja e trangujve
Domate dhe bizele
Të korrat tona nuk janë të këqija. ( shpatet, imitimi i vjeljes së perimeve)
Ne do të shkojmë, do të shkojmë në shtëpi
Me kamion.
Hapni portën
Të korrat po vijnë nga fusha.
Oh, hapu
Të korrat po vijnë nga fusha. ( rreshtuar pas mësuesit / shoferit / makinës)
- Loja "Prerja e fotografive"
Djema, ndërsa po drejtonim kamionin, të gjitha perimet tona ishin të përziera, le t'i mbledhim dhe t'i admirojmë sa të bukura janë ...
(fëmijët ndahen në 2 ekipe, secila ka imazhin e vet)
4. Bërja e aplikacionit "Konservimi i perimeve"
Gjimnastikë e gishtave "Perimet"
Vajza Marinochka ka perime në një shportë.
(Vendosni pëllëmbët në një shportë)
Këtu është një kungull i njomë me bark tenxhere të vendosur në një fuçi, piper dhe karota të shtruara me shkathtësi. Domate dhe kastravec. (përkulni gishtat, duke filluar nga i madhi)
Këtu, Marina - bravo. (trego gishtin e madh)
- Përfundimi i punës.
Kushtojini vëmendje teknikës së kryerjes së punës: përdorni një pecetë për të hequr ngjitësin e tepërt, aplikoni ngjitësin në anën e gabuar të shabllonit me një furçë ...)
- Duke përmbledhur. Të gjitha "kavanozat shfaqen në një raft në qilar (i bashkojmë ato në tabelë me magnet). Fëmijët janë të lumtur që kanë një sasi të madhe perimesh, të mjaftueshme për t'i provuar të gjithë: për baballarët, nënat dhe fëmijët.
Institucioni Arsimor Parashkollor Autonom Komunal
Qendra e Zhvillimit të Fëmijëve - Kopshti Nr. 18 "Rodnichok"
Aplikimi është një nga llojet e artit të bukur. Ata fillojnë të njihen me këtë lloj aktiviteti në grupin e çerdheve të kopshtit. Aplikacioni zhvillon të gjitha shqisat. Fëmija mëson të dallojë ngjyrat dhe cilësitë e letrës dhe materialeve të tjera. Gjatë kryerjes së punës, fëmijët fillojnë të mendojnë se si ta kryejnë saktë detyrën, si të vendosin detajet, si të përdorin ngjitësin. Gishtat e prekshëm ndjejnë trashësinë e letrës, strukturën e saj. Aftësitë e shkëlqyera motorike të duarve dhe gishtërinjve zhvillohen gjatë veprimeve të kryera, si dhe forca e gishtërinjve gjatë përdorimit të gërshërëve.
Zhvillohet një ndjenjë e bukurisë, një perceptim estetik i realitetit, kreativiteti dhe aftësia për të krijuar një përbërje nga detajet individuale. Në vjeshtë, kopshti shpesh planifikon të studiojë dhuratat e natyrës. Fëmijët mësojnë se çfarë frutash mbledhin të rriturit në fusha, kopshte, pemishte. Gjatë kësaj periudhe mbahen mësime edhe për aplikacionin “Perimet dhe frutat”.
grupi i çerdheve
Fëmijët e vegjël së pari studiojnë vetitë e letrës, e zotërojnë atë në mënyrë prekëse. Më pas, duke vepruar sipas modelit të edukatorit, në një mënyrë lozonjare ata mësojnë të shtrojnë pjesët e përfunduara në një fletë letre. Për sa kohë që nuk përdorni ngjitës. Më vonë, copa të vogla të veçanta fillojnë të ngjiten. Për shembull, kur bën një aplikacion "Perimet", mësuesi mund të planifikojë temën "Ushqime të konservuara". Fëmijëve u jepet një copë letre e prerë në formën e një shishe dhe pjesë të gatshme - perime. Fëmijët i vendosin në një kavanoz dhe i "konservohen".
Kur ngjitja tashmë u mësohet fëmijëve, mund të merren opsionet e mëposhtme për temat. Për shembull, planifikoni aplikacionin "Perimet në një pjatë". Për ta bërë këtë, mësuesi përgatit fletë të rrumbullakëta letre dhe fëmijët shtrojnë perimet e përfunduara në mënyrë që të mos mbivendosen. Jepni jo më shumë se dy detaje. Për shembull, një rreth i kuq është një domate, dhe një ovale jeshile është një kastravec.
Grupi i të rinjve
Për trevjeçarët, objektivat e programit thellohen dhe zgjerohen. Fëmijët fillojnë të eksperimentojnë me mënyrat për të ndikuar në letër. Për shembull, kur bëjnë një aplikacion "Perime", ata mund të përdorin teknikën e grisjes së letrës ose të përdorin një të thërrmuar për ta bërë imazhin më voluminoz.
Numri i pjesëve po rritet gradualisht. Nga fillimi i vitit mësuesi po përgatit plotësisht formularët për aplikim, duke i prerë në mënyrë të pavarur nga letra. Më pas ai fillon t'i njohë fëmijët me gërshërët, mënyrën e përdorimit të tyre, masat paraprake të sigurisë gjatë punës me mjetin. Por tani për tani kjo po bëhet rast pas rasti. Për mësimin, vetë-prerja nuk është përdorur ende.
Fëmijët mësojnë të vendosin saktë detajet në një fletë letre, duke ndjekur modelin e mësuesit. Rregulloni ngjyrat dhe nuancat e tyre. Mësoni të lundroni në hapësirë. Ata përsërisin format gjeometrike të mësuara në klasë në matematikë.
Një herë në muaj, planifikohet puna e përbashkët në një fletë të madhe letre whatman. Për shembull, për të bërë një aplikacion kolektiv "Perime", fëmijët mund t'i shpërndajnë ato midis shtretërve. Domate dhe tranguj në një shkurre, një kungull në një kopsht, patate nën nivelin e tokës, panxhar dhe karota në mes. Rrënjët janë nën vijë, dhe majat janë sipër. Fëmijët përsërisin se ku rritet ajo, duke konsoliduar njohuritë për natyrën.
Aplikimi "Perimet" në grupin e mesëm
Fëmijët në moshën 4 vjeç tashmë fillojnë të mësojnë se si të përdorin gërshërët. Së pari - kjo është korrektësia e mbajtjes së mjetit në dorë, duke prerë skajin. Fëmijët në këtë moshë mësojnë të krijojnë kompozime në një aplikacion komplot. Ata përdorin punën me elementë të projektimit nga forma gjeometrike, shtojnë elementë të bërë duke vizatuar pjesë të veçanta, me shtimin e farave ose drithërave.
Për shembull, le të marrim aplikacionin "Perimet" me temën "Karota". Mësuesi për fëmijë përgatit detajet e mëposhtme:
- trekëndësh portokalli;
- vija në ngjyrën e perimeve;
- trapez jeshil.
Djemtë fillimisht e bëjnë punën me gërshërë, duke prerë zarzavatet e majave me një thekë, duke bërë prerje në trapezoid jo plotësisht. Më pas pjesa e gjelbër ngjitet fillimisht me pjesët e prera lart. Më pas, trekëndëshi kryesor i karotave është ngjitur në mënyrë që të vendoset në majë të majave. Duhet të tregohet vetëm skaji. Pjesa e fundit e punës do të jetë shtimi i vëllimit të perimeve. Për ta bërë këtë, merrni shirita portokalli dhe shtypini në dorë. Më tej, duke mos zbutur plotësisht detajet, ngjitni shiritat nëpër karota. Puna kryhet nga lart poshtë.
Tema "Frutat në një pjatë"
Në grupin e mesëm, gjatë punës me letër, përdorin versione të ndryshme të saj. Këto janë peceta të hollë, karton, dhe letër të lëmuar me shkëlqim dhe të strukturuar të dendur.
Në vjeshtë është gjithashtu interesante të propozohet tema "Frutat në një pjatë". Duke përdorur letër me cilësi dhe trashësi të ndryshme, mund të arrini efektin e një fotografie tre-dimensionale. Një letër e tillë mund të blihet në një dyqan arti për fëmijë. Para fillimit të punës, fëmijët duhet të mbajnë pjesët në duar, të mësojnë të bëjnë dallimin midis letrës së valëzuar dhe të ngjeshur. Gjithashtu, djemtë mësojnë të rregullojnë përbërjen në mënyrë që të marrin një jetë të bukur të qetë: disa detaje më parë, pjesa tjetër sipër tyre, dhe vetëm atëherë - vetë pjatën. Fëmijët kuptojnë rregullimin hapësinor të detajeve.
Puna në grupin e lartë
Në prodhimin e aplikacionit "Perimet" në grupin më të vjetër, përdoren mënyra të reja të punës me materiale të ndryshme: natyrale dhe mbetje, shirita dhe pëlhura quilling. Metodat e punës janë gjithashtu inovative. Fëmijët i presin vetë detajet me gërshërë nga forma gjeometrike të përgatitura. Për shembull, për të prerë një domate, mësuesi i jep fëmijës një katror, për një kastravec - një drejtkëndësh. Një fëmijë pesëvjeçar duhet të jetë në gjendje të presë qoshet.
Gjithashtu, fëmijët kryejnë palosjen e një fletë letre me ngjyrë duke përdorur metodën e origami. Merrni figurina të mëdha. Për të bërë aplikacionin "Perimet" për fëmijë, mund të përdorni edhe prerje letre simetrike duke e palosur në gjysmë. Pastaj pjesa është e njëjtë në të dy anët.
quilling
Tani teknika e krijimit të fotografive duke përdorur teknikën quilling po fiton popullaritet. Është shumë interesante që fëmijët të bëjnë aplikacionin "Perimet dhe frutat" nga shirita letre duke e përdredhur. Shumë komplete shiten në ngjyra dhe trashësi të ndryshme.
Do t'ju duhet zam PVA, një shkop i hollë dhe komplete quilling. Fëmijët i kuptojnë shpejt teknikat e punës në këtë teknikë.
Prindërit, pasi të lexojnë artikullin, mund të përpiqen të bëjnë një dhuratë vjeshte me fëmijën e tyre për një gjyshe ose një mësuese në fundjavë, duke marrë parasysh kërkesat e moshës të programit të trajnimit të kopshtit.