Svetlana Degtyaryuk
Përmbledhje e një mësimi të integruar me fëmijët 2-3 vjeç "Burri i dëborës që viziton fëmijët"
Përmbledhje e një mësimi të integruar me fëmijë 2-3 vjeç në temë« Burrë dëbore që viziton fëmijët»
Degtyaryuk Svetlana Viktorovna edukatore,
MBDOU “Kopshti i kombinuar i tipit nr.2
"Familje miqësore"
Synimi. Formimi i ideve për objektet me anë të veprimtarisë krijuese.
arsimore:
Të kontribuojë në formimin e ideve parësore për ngjyrën, madhësinë e objekteve, për rregullimin e tyre hapësinor, zhvillimin e metodave për mbivendosjen dhe zbatimin e detajeve të një objekti;
Reflektoni idetë e marra për temën në veprimtarinë krijuese;
Formoni aftësi themelore të vetëvlerësimit.
në zhvillim:
Të zhvillojnë komunikimin verbal dhe lojë, vetëbesimin, në aftësitë e tyre.
Zhvilloni aktivitetet konstruktive të fëmijëve, respekt për produktin e punës së tyre.
arsimore:
Për të nxitur një dëshirë për të ndihmuar, për të sjellë gëzim për ata që kanë nevojë.
Nxitni dëshirën për të përdorur forma të mirësjelljes (përshëndetje, lamtumirë, kërkesë).
Integrimi arsimore zonave: zhvillimi social dhe komunikativ, zhvillimi i të folurit, zhvillimi artistik dhe estetik
Forma e drejtimit: nëngrup
Metodat: verbale, vizuale, praktike.
Pritje: lozonjare, duke treguar se si të krijoni burrë dëbore, udhëzim verbal, bisedë, pyetje, lojë.
Pajisjet dhe pajisjet: lodër- burrë dëbore, letër kadifeje me ngjyra, pambuk, kavalet.
Motivimi: lojë “Ne do të ndihmojmë bëj miq burrë dëbore - burrë dëbore» .
Puna paraprake: Leximi i një poezie « burrë dëbore» E. Sedovoy, ushtrim loje “Ne skulptojmë burrë dëbore» , shikimi i ilustrimeve, modelimi burrë dëbore i bërë nga bora në vend.
Kohëzgjatja klasat: 10 minuta.
Emri i skenës, koha Objektivat e skenës Veprimtaritë e mësuesit Veprimtaritë Metodat e fëmijëve, truket Rezultati
Hyrje-organizative
Të zhvillojnë komunikimin verbal dhe lojë, vetëbesimin, në aftësitë e tyre. Mirmengjesi femije. Unë kam përgatitur për ju lojë interesante... A deshiron te luash? Çohuni, fëmijë, në një rreth.
Loja « burrë dëbore»
Në kthjellim, në livadh
ra borë e bardhë
(me pëllëmbët tona tregojmë se si bie borë)
Së bashku dolëm për një shëtitje (duke ecur në vend)
Ata filluan të rrotullojnë një top bore,
Ne bëmë një top bore
(Bëjmë një gungë me të dyja duart)
Mbi të ishte bërë kapela
(I vendosim duart në një unazë dhe i vumë në kokë)
Hunda u ngjit dhe në një moment
(I vendosim grushtat në hundë)
Doli burrë dëbore! (duart në rrip)
Te lumte! Fëmijë, ju pëlqeu loja?
Për kë bëhet fjalë kjo lojë?
E drejta për burrë dëbore! Fëmijët thonë përshëndetje.
Shprehni dëshirën për të luajtur.
Lëvizjet kryhen në përputhje me tekstin e lojës, siç tregohet nga mësuesi.
Lojë e reagimit emocional fëmijët tërheqja e vëmendjes arbitrare.
2. Motivues-por-stimulues
Nxitja e zhvillimit mendor proceset: perceptimi, vëmendja, kujtesa, të menduarit, pasurimi i fjalorit.
Ku është burrë dëbore? Ai erdhi në mysafirë dhe u fsheh nga ne.
Fëmijë, le të gjejmë burrë dëbore! Ku eshte ai?
Loja "Gjej burrë dëbore» .
Mësuesi dështon fëmijët te burrë dëbore lodër.
Po, ja ku është! Hidhi nje sy! Dhe ne e gjetëm! Te lumte! Uluni në karrige.
Fëmijët shprehin pëlqimin e tyre
Pergjigju pyetjeve.
Realizoni dhe pranoni detyrën në fjalë.
Krijimi i një situate problematike.
Gatishmëria fëmijët të marrin pjesë në lojë
3. Përditësimi dhe zgjerimi i pamjeve ekzistuese
Krijoni një ide për një lodër të re. Ngjall një përgjigje emocionale. Zhvilloni perceptimin vizual, vëmendjen, kujtesën, të menduarit. Aktivizoni fjalorin pasiv dhe aktiv Hello burrë dëbore!
Ne jemi shumë të lumtur që ju shohim Shiko!
Përshëndetje fëmijë!
burrë dëbore përshëndet çdo fëmijë.
Fëmijë, a ju pëlqeu burrë dëbore!
Shikoni sa i pashëm dhe i sjellshëm është, ai na buzëqesh.
E cila burrë dëbore i zgjuar! Ai ka veshur një kapak të kuq dhe një shall.
Çfarë ngjyre burrë dëbore?
Ashtu është, e bardhë, dhe çfarë ngjyre ka kapela dhe shalli?
Është e drejtë, e kuqe.
Dhe çfarë është në kokë burrë dëbore?
Sytë e zinj, hunda. Si duket? Ashtu është, hunda është si një karotë. Fëmijët dëgjojnë dhe u përgjigjen pyetjeve të mësuesit
teknika e lojës, metoda verbale.
Zgjeroi idenë e një lodre të re.
Motivues-por-stimulues për aktivitet praktik
Oh, diçka është e jona Burri i borës është i trishtuar.
Cfare ndodhi?
Ju jeni shumë fëmijë, por unë jam një.
Ju jeni duke u argëtuar dhe miqësorë së bashku. Dhe nuk kam miq - burrë dëbore.
Mos u shqeteso, burrë dëbore! Ne do t'ju ndihmojmë patjetër. Së bashku me fëmijët le të bëjmë miq për ju burrë dëbore.
Fëmijë, a doni të ndihmoni? burrë dëbore? Po!
Le të bëjmë gati gishtat. Realizoni dhe pranoni detyrën në fjalë. Krijimi i një situate problematike, duke i dhënë kuptim personal
aktivitetet e ardhshme. e brendshme
motivim i ri për aktivitet
("e nevojshme"- "dua"-"mund")
Pauzë dinamike,
Ndryshimi i aktivitetit, parandalimi i lodhjes Lojë me gishta
Një dorë, dy dorë
ne të verbër burrë dëbore.
Do të hedhim top bore
Ne do të bëjmë një kapele mbi të Kryeni lëvizjet siç tregon mësuesi
Përgjigje emocionale vizuale, verbale fëmijët,
6. Veprimtari praktike
Prezantoni mënyrat më të thjeshta artistike duke projektuar bërë nga letra dhe materiale të tjera.
Dizenjoni një lodër me referencë: ndërlidhni pjesët, renditjen e tyre, krijoni një tërësi prej tyre (lodër).
Inkurajoni përdorimin e metodave të lidhjes detajet: duke përdorur mbivendosje, zbutje.
Fëmijë, gishtat i kemi gati. Ejani në tavolina, uluni
Miqtë për burrë dëbore do të bëjmë nga pambuku të mëdhenj dhe të vegjël mbi gjethe me ngjyra.
Ju keni detaje në pjatën tuaj.
Gjeni dhe merrni një jastëk të madh pambuku të bardhë si imja, këtë bust burrë dëbore.
E vendos diskun në fund të fletës dhe e lëmoj butësisht me gishta, kështu.
Vendoseni diskun në fund të fletës, si i imi. Te lumte! Lëmoni atë butësisht me gishtin tuaj siç bëra unë.
Shikoni, ne kemi një jastëk tjetër të madh pambuku me sy, hundë, gojë të lyer mbi të. burrë dëbore është koka... Gjeni atë dhe vendosni kokën burrë dëbore në majë të bustit, si unë.
(Unë ndihmoj ata që e kanë të vështirë).
ku ndodhet dorezë burrë dëbore? Merrni një disk të vogël dhe aplikojeni në njërën anë të trupit, mirë bërë. Merrni diskun e dytë të vogël dhe aplikojeni në anën tjetër. Dorezat dolën, shtypni butësisht me gishtin tuaj.
(I ndihmoj ata që e kanë të vështirë!
Dhe që të jenë të bukura, do t'i veshim me kapele të bukura, kështu!
Fëmijët ulen në tavolina
Ata veprojnë sipas udhëzimeve verbale të edukatorit.
Demonstrimi i metodave të veprimit, udhëzimi verbal.
Zotërimi i aftësive dhe aftësive praktike veprim konstruktiv, dëgjoni një të rritur dhe ndiqni udhëzimet e tij.
7 Përfundimtar. Përmbledhje, reflektim.
1 min Për të formuar aftësi elementare të vetëvlerësimit.
Zhvilloni komunikimin verbal, vetëbesimin, në aftësitë e tyre.
Të kultivoni një qëndrim respektues ndaj produktit të punës suaj.
Shikoni sa bukur bëmë burrë dëbore! I gëzuar, i zgjuar.
Kush i bëri ato? Sigurisht, jeni ju, fëmijë, sa të aftë jeni, ju vetë keni bërë miq për ne burrë dëbore mysafir.
Fëmijë, le të shkojmë të japim burrë dëbore.
. Burri i borës nuk është vetëm tani, ai ka shumë miq të rinj të mrekullueshëm.
Si burrë dëbore i lumtur! ju tregon "Faleminderit!"
Burrë dëbore Më pëlqeu shumë për të vizituar dhe luajtur me ju... Dhe ju, fëmijët, u kënaqët duke luajtur me të burrë dëbore?
Lërini të njihen më afër, por është koha që ne të bëjmë një shëtitje. tregoni burrë dëbore"Mirupafshim!" marrin pjesë në diskutim
shprehin emocionet e tyre, nxjerrin përfundime.
Fëmijët me punë të mbaruara shkojnë në burrë dëbore
komunikoni, tregoni gëzim dhe kënaqësi.
Bisedë, diskutim.
Metoda verbale, teknika e lojës.
Ndërgjegjësimi për veten si pjesëmarrës në procesin krijues.
Rritja e nivelit të vetëvlerësimit.
Publikime të ngjashme:
Përmbledhje e orës së integruar "Vizita e gjyshes. Kafshët shtëpiake" (grupi i parë i vogël "KAMOMILI") Përgatitur nga edukatorja V. M.
Përmbledhje e një mësimi të integruar për fëmijët e grupit të shkollës përgatitore "Vizitë në Zanën e Pyllit" Institucioni arsimor parashkollor autonom komunal Nr. 241 Përmbledhje e një mësimi të integruar për fëmijët përgatitor për shkollë.
Integrimi i fushave arsimore: zhvillimi kognitiv, zhvillimi artistik dhe estetik; zhvillimi social dhe komunikativ;
Mësimi i artizanatit "Burri i dëborës në pyll"
Lloji i profesionit: Ankorimi
Forma: Punë manuale
Pajisjet : Brumë kripë me ngjyrë, pirgje, tel, stendë, rrëshqitje sipas temës, lloje të ndryshme burrë dëbore.
Qëllimet:
- arsimore.
Mësojini fëmijët të bëjnë përbërjen "Burri i borës në pyll";
2. Korrigjuar.
Zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike të gishtërinjve përmes skulpturimit të lodrave nga brumi i kripës. Rritja e aktivitetit njohës.
3. Edukative.
Nxitja e interesit për punën krijuese. Mbjell një shije estetike.
Ecuria e temës:
1. Momenti organizativ.
Përshëndetje të dashur fëmijë dhe të ftuar të nderuar!
Të gjithë më shikuan dhe të gjithë u ulën të qetë.
2. Mendoni gjëegjëza
Burri nuk është i lehtë:
Shfaqet në dimër
Dhe zhduket në pranverë
Sepse shkrihet shpejt.
(Përgjigje: Burrë dëbore)
Unë jetoja në mes të oborrit
Ku luajnë fëmijët
Por nga rrezet e diellit
U shndërrova në një përrua.
3. Përsëritje e materialit të kaluar.
Për të arritur te tema jonë, le të shqyrtojmë detyrat tona të shtëpisë.
Cila ishte detyra juaj e shtëpisë? (përgjigjet e fëmijëve)
A keni bërë gjithçka? (përgjigjet e fëmijëve)
(D / Z: Vizatoni një vizatim - burrë dëbore im qesharak).
Mbrojtja e vizatimeve.
4. Komunikimi i temës dhe qëllimit të orës së mësimit:
A, sot, djema, ne do të skalitim një përbërje të brumit të kripur "burrë dëbore në pyll".
Shfaqje me rrëshqitje "Mësim i hapur NJERËZI BORË NË PYLL"
Dëgjoni me kujdes historinë e burrë dëbore: Ka ardhur dimri dhe ka transformuar botën me frymën e tij të ftohtë. Ndonjëherë gjithçka duket si një përrallë e mrekullueshme: fluturon borë me gëzof të bardhë, toka e fjetur e mbuluar me një batanije dimri shkëlqen në diell ... Dhe në çdo oborr, si me magji, shfaqen burrë dëbore qesharake të mbështjellë me shalle. Kjo ide qesharake e dimrit është e njohur për njerëzit për më shumë se një shekull. Por jo shumë njerëz e dinë se çfarë kuptimi të mbinatyrshëm kishte burrë dëbore në të kaluarën ...
Studenti: Në burrat e parë të dëborës u shfaqën në shekullin e 15-të, atapërshkruhen si përbindësha të pahijshme, të egër bore me përmasa mbresëlënëse. Kjo nuk është rastësi, sepse në ato kohëra të lashta, dimrat e pamëshirshëm me ngrica dhe stuhi të rënda sollën shumë telashe. Me shumë mundësi, ishte atëherë që u shfaqën besimet, sipas të cilave burrat e dëborës paraqesin një kërcënim real për njerëzit. Njerëzit mendonin se ishte e rrezikshme t'i skaliteshin ato gjatë periudhave të hënës së plotë: për një person, mosbindja mund të shndërrohet në makthe obsesive, frikë të natës dhe në të vërtetë të gjitha llojet e dështimeve.
Vetëm në shekullin e 19-të krijesat e dëborës "u bënë më të sjellshme."dhe shpejt u bë një atribut i domosdoshëm i Krishtlindjeve dhe Vitit të Ri. Kartolinat uruese me një burrë dëbore të buzëqeshur të rrethuar nga fëmijë të gëzuar fituan shpejt popullaritet.
Sipas një shëmbëlltyre të vjetër, besohej- bërja e burrave të dëborës është një metodë për të luftuar demonët; Burrat e borës janë engjëj.Në fund të fundit, bora është një dhuratë nga qielli. Kjo do të thotë që burrë dëbore nuk është askush tjetër veçse një engjëll që mund t'i përcjellë Zotit kërkesat e njerëzve. Për këtë burrë dëbore të vogël ata formuan nga bora e sapo rënë dhe i pëshpëritën në heshtje dëshirën e tyre. Ata besonin se sapo figura e borës të shkrihej, dëshira do të dërgohej menjëherë në parajsë dhe së shpejti do të realizohej.
Mësues: Ato ishin skalitur pranë shtëpive, zbukuruar bujarisht me kurora dhe vegla shtëpiake, të mbështjella me shalle dhe në duar u jepeshin fshesa të degëzuara. Në detajet e "veshjes" së tyre, hamendësohet një personazh mistik. Për shembull, një hundë në formë karrote u ngjit për të qetësuar shpirtrat që dërgojnë të korrat dhe pjellorinë. Një kovë e përmbysur në kokë simbolizonte pasurinë në shtëpi. Këtu është historia e një burrë dëbore.
5. Perceptimi i materialit të ri.
Burrat e parë të dëborës, nga kush u portretizuan? (përgjigjet e fëmijëve)
Në cilin shekull u bënë më të dashur? (Përgjigjet e fëmijëve)
Pse një burrë dëbore ka një hundë karrote? (përgjigjet e fëmijëve)
6. Lojë didaktike - Djema, le të luajmë një lojë... Loja quhet "Nga çfarë është bërë një burrë dëbore"
Kushdo që dëshiron të luajë? Kush është i pari?(duke treguar lloje të ndryshme burrë dëbore)
Cilat janë këto lodra? Zgjidhni një burrë dëbore që ju pëlqen. Më thuaj, nga çfarë përbëhet? (mund ta prekësh, ta prekësh, ta nuhasësh).
Kush eshte tjetri?
7. Rregulloret e sigurisë.
Përpara se të kalojmë në pjesën praktike të tutorialit tonë, le të shqyrtojmë rregullat e sigurisë.
Djema, çfarë artikujsh janë në tryezën tuaj? (përgjigjet e fëmijëve)
Cila është mënyra e duhur për të trajtuar pirgjet? (përgjigjet e fëmijëve: pirgja ka skaje të mprehta, duhet ta mbani me kujdes pirgun, sepse mund të lëndoheni; nuk mund ta hidhni - thjesht duhet ta ulni me kujdes)
Si të punoni saktë me brumin e kripur? (përgjigjet e fëmijëve: kur punoni me brumë të kripur, në asnjë rast nuk duhet të vendosni duart në gojë, mund të helmoheni, pasi brumi i kripës përmban një sasi të madhe kripe dhe ngjitës).
Çfarë tjetër keni në tryezë? Përgjigjet e fëmijëve: kruese dhëmbësh.
Ju duhet t'i mbani me kujdes kruese dhëmbësh, sepse të dy skajet e kruese dhëmbësh janë "të mprehta", mund t'i shponi me to. Nëse kruese dhëmbësh prishet gjatë periudhës së punës, duhet t'i jepet edukatorit.
8. Minuta fizike.
Për t'i bërë gishtat tanë të punojnë me forcë të veçantë, le t'i gatuajmë. Le ta bëjmë këtë ushtrim. Unë do t'ju jap një letër të bardhë të thjeshtë, dhe ju duhet t'i mbledhni me kujdes dhe shpejt në një top në mënyrë që të merrni topa bore. Pra, le të fillojmë.
9. Pjesa praktike.
Pra, djemtë shikoni në desktopin tuaj.
- Çfarë shihni atje? (përgjigjet e fëmijëve)
Kjo është e drejtë djema - brumë i gatshëm i kripur! Pjesa më e madhe e brumit është për bazën e përbërjes. Një pjesë më e vogël e "ngjyrosjes së kaltërosh" është menduar për të bërë një burrë dëbore. Pjesa tjetër e pjesëve për pemën e Krishtlindjes dhe elementë të tjerë të përbërjes. Dhe kështu le të fillojmë në punë.
Hapet 1 rrëshqitje.
Çfarë përshkruhet këtu? Këta njerëz janë baza e pastrimit tonë. Dhe kështu djemtë do të rrokullisin pastrimin.
Hapet rrëshqitja 2.
Tani le të skalisim një figurinë burrë dëbore.
Hapet rrëshqitja 3.
Dhe tani djemtë do të bëjnë sytë, hundën dhe shallin për burrë dëbore. Le t'i bëjmë sytë duke përdorur një pirg. Për të mbajtur hundën, ngjiteni me një shkrepëse dhe bëni një shall.
Hapet 4 rrëshqitje.
Çfarë mungon tjetër? (Përgjigjet e fëmijëve)
Le të bëjmë një kapelë: për ta bërë kapelën të pastër dhe të bukur, merrni brumin dhe përdorni një oklla për të bërë një kapelë.
Te lumte!
Hapet 5 rrëshqitje.
Le të bëjmë një pemë të Krishtlindjes dhe ta vendosim në pastrim.
Hapet rrëshqitja e 6-të.
Dhe prekja jonë e fundit në punën tonë do të jetë dekorimi i livadhit me borë. Në tavolinën e punës është "shkumë", le ta presim atë dhe të dekorojmë pastrimin tonë.
Dhe kështu përbërja jonë është gati!!!
10. Ankorimi.
A keni mbaruar gjithçka?
(trokitje në derë)
Kush po troket në derën tonë atje? A është ky një burrë dëbore? Përshëndetje burrë dëbore!
Burri i borës hyn
Ç'kemi djema! Gëzuar Vitin e Ri për të gjithë ju! Kalova dhe shikova në dritare, shikova, më lejoni të mendoj se do të hyj dhe do t'i pyes djemtë se çfarë po bëjnë këtu interesante?
Burrë dëbore Unë nuk jam i thjeshtë, kureshtar keq
Unë dua të di se çfarë po bëjnë djemtë në dimër!
O djema, sa bukuroshe, si e bëtë këtë mrekulli, më mëso të lutem! (përgjigjet e fëmijëve)
- Te lumte! Më mirë të përdorni punën tuaj.
7. Përmbledhje.
Dhe kështu, djema, mësimi ynë mori fund.
Çfarë bëmë në mësim? (përgjigjet e fëmijëve)
A ju pëlqeu të gjithëve?
Le të tregojmëpoezi për mysafirin tonë burrë dëbore?
Aventurë Snowman
Njëherë e një kohë ishte një burrë dëbore:
Goja është një teh bari, hunda është një nyjë.
Të gjitha kafshët ishin miq me të,
Ata vinin shpesh për të vizituar.
Përshëndetje për vitin e ri burrë dëbore
Snowman i dërgon një letër një miku:
“Të uroj një stuhi…
Kështu që një shkumës stuhi gjatë gjithë vitit ...
Akull, shtjellime, rrëshqitje bore,
Dhe ngricat "minus dyzet" ...
Dhe ngrohtësi e sinqertë!"
burrë dëbore
Burrë dëbore, burrë dëbore
Jam mësuar të jetoj në të ftohtë.
Mos kini frikë për të
Dhe në mjegullën e ftohtë
Lëre vetëm
Në një natë dimri plot yje.
Burrë dëbore që flet
Një burrë dëbore erdhi në oborrin tonë.
"Por ku është kapela juaj?" -
Vova nuk mundi të rezistonte.
Dhe Burri i dëborës, duke pulsuar me dinakëri,
Më vendos një kovë në kokë
Dhe befas tha: “U krye!
Këmbë e madhe
Pse ta kërkojmë në male?
Do ta gjeni në oborre.
Nga viti në vit, nga shekulli në shekull
Bigfoot jeton këtu.
Ai është në thembër të oborrit
Qëndron me një fshesë në dorë.
Ai i bën djemtë të qeshin gjatë gjithë ditës
Pasi tërhoqi kovën në njërën anë ...
Burrë dëbore: Oh, faleminderit djema, mësova shumë sot! Unë tashmë jam ulur me ju, do të shkoj. Shihemi në vitin e ri! Shihemi!
Prisni burrë dëbore, mos nxitoni, ju urojmë Gëzuar Vitin e Ri dhe pranoni nga ne dhuratën që kemi bërë në mësimin tonë.
Fëmijët: Urime për Vitin e Ri fëmijëve.
Edukator: Mësimi ynë ka mbaruar. Faleminderit te gjitheve!
Plani i Punës
Përmbajtja e softuerit.
1. Të zhvillojë shijen estetike dhe artistike të fëmijëve,
2. zhvillojnë kreativitetin,
3. të edukojë fëmijët që të jenë të interesuar për aplikimin;
4. për të formuar aftësinë për të ngjitur një jastëk pambuku në një fletë letre, ngjitni pjesët e një burrë dëbore një nga një (ngjitni pjesë të vogla, duke i shtypur fort në letër).
Material shtesë:
Blloqe pambuku, kukulla "Borrë dëbore", gjëegjëza për burrë dëbore V. Anikin, lojëra me gishta, piktura "pylli i pyllit të dimrit", letrat e fëmijëve për Santa Claus.
Shkarko:
Pamja paraprake:
Mësimi "burrë dëbore"
Përmbajtja e softuerit.
- Për të zhvilluar shijen estetike dhe artistike të fëmijëve,
- zhvillojnë kreativitetin,
- për të edukuar fëmijët që të jenë të interesuar për aplikimin;
- zhvilloni aftësinë për të ngjitur një jastëk pambuku në një fletë letre, ngjitni pjesët e një burrë dëbore një nga një(ngjitni pjesë të vogla, duke i shtypur fort në letër).
Material shtesë:
Blloqe pambuku, kukulla "Borrë dëbore", gjëegjëza për burrë dëbore V. Anikin, lojëra me gishta, piktura "pylli i pyllit të dimrit", letrat e fëmijëve për Santa Claus.
Kursi i mësimit
Edukator: Djema, dikush erdhi të na vizitojë sot. Dëshironi të dini kush?
Fëmijët: Po!
Edukator: Pastaj do t'ju lexoj një gjëegjëzë për mysafirin tonë dhe do të duhet ta merrni me mend:(Mësuesi lexon gjëegjëzën e V. Anikin)
U shfaq në oborr
Është në dhjetor të ftohtë.
I ngathët dhe qesharak
Duke qëndruar në shesh patinazhi me një fshesë.
Jam mësuar me erën e dimrit
Miku ynë...
(përgjigjet e fëmijëve)
Edukator: Është e drejtë, është Snowman.
Edukator: Djema, në cilën kohë të vitit bëjmë burrë dëbore? (Në dimër) Dhe cila është festa juaj e preferuar në dimër? (Viti i Ri). Çfarë duam të bëjmë në këtë festë të Vitit të Ri? (dekoroni pemën e Krishtlindjes, merrni dhurata). Kush na sjell dhurata? (Baba Frost). Si e di Santa Claus se çfarë dëshironi të merrni për vitin e ri? Si shkojnë letrat te Santa Claus? (përgjigjet e fëmijëve)
A e dini se ndihmësit e Santa Claus janë burra dëbore. Dhe ata i sjellin letrat tuaja dhe e ndihmojnë atë t'u japë dhurata djemve të mirë. Si u sollët këtë vit? (Mirë)
Ka një trokitje.
Edukator: kush troket ashtu? Unë do të shkoj dhe do të hedh një sy.Del dhe sjell një burrë dëbore. Djema, kush është ky?
Fëmijët: Burrë dëbore!
Edukator: E drejta. Le të pyesim, çfarë ndodhi me të?
Burrë dëbore: Nga pluhuri magjik i borës
Çfarë ndodh në dhjetor
Fëmijët më kanë verbuar
Dhe e harruar në oborr
Babagjyshi më gjeti -
Unë erdha në jetë dhe erdha tek ju.
Njihuni me djalin e mirë
Burri i shëndoshë - Burrë dëbore!
Pershendetje Pershendetje! Ja ku jam!
E shoh se janë lodhur duke më pritur!
Fëmijët: Përshëndetje Snowman!
Burrë dëbore: Sot erdha tek ju për një arsye, kam nevojë për ndihmën tuaj. A do të më ndihmoni?
Fëmijët: Po!
Edukator: Burrë dëbore, çfarë ndodhi me ju?
Burrë dëbore: Po, viti i ri po vjen së shpejti, por thjesht nuk kam kohë të mbledh të gjitha letrat e fëmijëve për Babadimrin. Një fatkeqësi në vendin tonë Bie borë! Një shtrigë e keqe sulmoi vendin e zanave dhe shkriu të gjithë burrat e dëborës. Vetëm unë arrita të fshihesha nga shtriga e keqe(duke qare) ... Nuk më ka mbetur asnjë vëlla burrë dëbore. Tani nuk kam kë të ndihmojë. Dhe kam frikë se shumë fëmijë, letrat e të cilëve nuk ia kam dorëzuar Babagjyshit, do të mbeten pa dhurata.
Edukator: Mos qaj, burrë dëbore, ne do të të ndihmojmë. Djema, le ta ndihmojmë Snowman të bëjë vëllezër dhe t'i çojmë letrat dhe letrat tuaja nga fëmijët e tjerë te Santa Claus. Që të ketë kohë të përgatisë dhurata për të gjithë fëmijët dhe të bëjë sërish të lumtur vendin e zanave?
Fëmijët: Po!
Edukator: Djema, nga çfarë përbëhet një burrë dëbore, çfarë pjesësh, çfarë forme kanë? Atëherë le të ulemi shpejt në tavolinat tona dhe të shkojmë në punë. Meqenëse bora në grup mund të shkrihet, ne do të bëjmë burrë dëbore të veshura.
Burrë dëbore: Dhe unë do të ulem dhe do t'ju admiroj djema.
(Fëmijët ngjitin pambuk burrë dëbore në një fletë letre, mësuesi ndihmon)
(Pas, burrë dëbore i fton fëmijët të luajnë lojëra me gisht)
***
Një, dy, tre, katër, pesë (përkulim gishtat një nga një)
Erdhëm në oborr për një shëtitje. ("Shkojmë" në tavolinë me gishtin tregues dhe të mesëm)
Ata skalitën Snow Baba, ("Skulpto" një gungë me dy pëllëmbë)
Thërrmimet u ushqyen zogjve (Lëvizjet e thërrmimit me të gjithë gishtat)
Pastaj zbritëm nga kodra, (E çojmë gishtin tregues në pëllëmbën tjetër)
Dhe ata ishin të shtrirë në dëborë. (I vendosim pëllëmbët në tavolinë me njërën anë, pastaj tjetrën)
Edukator: Faleminderit Snowman për një lojë kaq argëtuese. Epo, burrat tanë të dëborës janë bërë gjithnjë e më të fortë. Le t'i hedhim një sy dhe të dërgojmë letrat tona që keni shkruar dje.(analizë e punës së fëmijëve).
Burrë dëbore: Faleminderit djema që na ndihmuat me Santa Claus. Falë jush, kam bërë shumë miq - burrë dëbore që mund të ndihmojnë në mbledhjen e letrave nga të gjithë fëmijët dhe t'i çojnë ato te Santa Claus, dhe askush nuk do të mbetet pa dhuratë. Dhe tani është koha për të nisur rrugën, për t'u kthyer në vendin përrallor, duhet të kënaqim shpejt gjyshin Frost. Unë patjetër do të kthehem tek ju. Mirupafshim!
(Burri i dëborës largohet dhe mësuesi dhe fëmijët heqin burrat e borës së bërë)
Rusinova Larisa Nikolaevna
Pozicioni: edukatore
Institucion arsimor: MAOU "Shkolla e mesme Manchazh", njësia strukturore "Kopshti i fshatit Mançazh"
Lokaliteti: Fshati Manchazh i rrethit Artinsky Rajoni Sverdlovsk
Emri i materialit: harta teknologjike e GCD "Snowman" për fëmijët 2-3 vjeç
Tema: GCD "Snowman" për fëmijë 2-3 vjeç
Data e publikimit: 02.01.2016
Kapitulli: arsimi parashkollor
Hap direkt
aktivitete edukative
për t'u njohur me botën e jashtme
në grupmoshën e hershme nr. 2 (2-3 vjeç)
"burrë dëbore"
Edukatore e kategorisë së tremujorit të parë: Rusinova Larisa Nikolaevna
RRUGIMI
organizimi i aktiviteteve të drejtpërdrejta edukative të përbashkëta me fëmijët
Tema (projekt, ngjarje)
: "burrë dëbore"
Grupmosha:
grupmosha e hershme nr. 2 (2-3 vjeç)
Forma GCD:
Salla e lojërave
Forma e organizimit
: nëngrup
Kompleti edukativo-metodik
: JO. Veraksa, T.S.Komarova, M.A. Vasilyeva | NGA LINDJA NË SHKOLLË. Programi kryesor arsimor i përgjithshëm i arsimit parashkollor, OV Tolstikova "Teknologjitë moderne pedagogjike për edukimin e fëmijëve parashkollorë.
Mjetet materiale:
tullumbace me niseshte, kovë bore për bebe, legena ose tabaka për kërkimin e borës, peceta
Lojëra me fjalë:
Përshëndetje lojë
Lojra ne natyre:
"top bore"
Lojë me gishta
: "Burri i borës".
Ushtrime të frymëmarrjes:
"Floko dëbore"
DETYRAT
program arsimor
Detyrat duke marrë parasysh karakteristikat individuale të nxënësve të grupit
Qendra e zhvillimit të të folurit:
Zhvillimi i vëmendjes, kujtesës, të menduarit. Aktivizimi i fjalorit të fëmijëve nëpërmjet konsolidimit të konceptit përgjithësues të "dimrit". Zhvillimi i funksioneve vizuale-hapësinore, aftësitë e shkëlqyera motorike të duarve, aftësia për të analizuar.
Qendra
eksperimentimi:
Mësojini fëmijët të njohin dhe emërtojnë vetitë e borës Mësoni fëmijët të komunikojnë me moshatarët dhe të rriturit, të përfshihen në aktivitete të përbashkëta loje. Konsolidimi i konceptit përgjithësues të "dimrit"
Qender lojrash:
Nxitja e një qëndrimi të mirë ndaj të tjerëve, dëshira për të komunikuar me karakterin e lojës Nxitja e ndjenjës së dashamirësisë, reagimit, ndihmës reciproke.
Detyrat:
Njohës:
Të tregojë për veçoritë e borës, të pasurojë fjalorin e fëmijëve: borë, e lagësht, e ftohtë, e bardhë, shkrihet, bora, gjurmët e këmbëve.
Zhvillimi:
Zhvilloni kujtesën, vëmendjen, vëzhgimin. Përfshini fëmijët në aktivitetet bazë kërkimore përmes pjesëmarrjes në eksperiment.
Edukative:
Kultivoni interes për të mësuar rreth natyrës.
Fazat
(ndjekës
ness)
aktivitetet
Veprimet,
aktivitet
mësuesi
Veprimet,
aktivitetet e fëmijëve,
ekzekutimi i të cilave
do të çojë në arritje
planifikuar
rezultatet
E planifikuar
rezultat
Po përditësohet
njohurive
Mësuesja dhe fëmijët janë të lirë të ulen në tapet. Edukatorja fillon përshëndetjen tradicionale, duke i vendosur fëmijët për një komunikim të gëzueshëm dhe kuptimplotë.
Koha e organizimit.
Edukatore.
Përshëndetje, duar, duartrokitje-clap-clap, Përshëndetje, këmbët, top-top-top, Përshëndetje, faqe, shuplakë-shuplakë-shuplakë, Topolakë, faqe, spërkatje-spërkatje-spërkatje, Përshëndetje, buzë, smack-smack-smack, Përshëndetje dhëmbë, klikoni-klikoni-klikoni, Përshëndetje moj grykë, bip-bip-bip, Përshëndetje, mysafirë, përshëndetje! Ju fton të buzëqeshni me njëri-tjetrin, të luani një lojë - përshëndetje, përshëndetje të ftuarve. Nxit fëmijët t'i përgjigjen pyetjeve: Si jeni? A jeni gati të luani me mua? Mësuesi dhe të ftuarit janë të mirëpritur. Ata buzëqeshin me njëri-tjetrin, luajnë një lojë përshëndetjeje. Dëgjojnë dhe u përgjigjen pyetjeve të mësuesit.Bashkëpunim me mësuesin. Menaxhoni sjelljen e tyre, respektoni normat e pranuara përgjithësisht të sjelljes.
Motivimi
Edukatore.
Si po ja kalon? A jeni gati të luani me mua? Unë kam topa magjikë, merrini në duar, kërcasin. A tingëllon kjo sikur kërcit bora kur ecni mbi të? Mbani mend ato në duart tuaja. Oh, a dëgjon, dikush po ecën drejt nesh në dëborë: kërcitje-creak. Fton fëmijët të luajnë me topa masazhi. Tërheq vëmendjen e fëmijëve në tingujt e topave. Parashtron një problem, bën pyetje: - Si është ky tingull? Luaj me topa masazhi. Dëgjoni për tinguj kërcitës. Përgjigjet pyetjeve. Ata bashkëpunojnë me mësuesin, tregojnë vëmendje, imagjinatë, aktivitet, reagim emocional. Ata dinë të dëgjojnë, u përgjigjen pyetjeve të mësuesit.
Inskenimi
Problemet
Burrë dëbore.
Ç'kemi djema! Më njohe? Unë jam një burrë dëbore qesharake, jam mësuar me borën e ftohtë. Hunda e karotës, Ana e rrumbullakët, Luaj me mua shoku! Unë po qëndroja vetëm në rrugë dhe u mërzita dhe vendosa të vij të të vizitoj. Dëshironi të luani me mua?
Lojë në natyrë "top bore"
Hyn një personazh - Snowman. Përshëndet fëmijët, i lexon vetes një rimë dhe i fton të luajnë. Trego aftësinë për të menduar. Ata debatojnë. Shprehin thëniet e tyre Zgjidh detyra të përshtatshme për moshën.
Planifikimi
Burrë dëbore.
Kështu djema, sa mirë! Qesharak i keq. Luajti shkëlqyeshëm. Por unë nuk erdha te ju duarbosh, solla një kovë me vete nga rruga! Dhe çfarë qëndron atje, po pyesni veten?
Burrë dëbore.
Është e drejtë, djema, është borë, le të luajmë me të. Ejani në tavolina dhe unë do të hedh borë në legenët tuaj. Personazhi u tregon fëmijëve borën në një kovë, bën pyetje, përdor vizualizimin, përfshin fëmijët në aktivitete të përbashkëta.Zgjidhin detyrën vetë. Fëmija tregon pavarësi në aktivitetet e tij.
Organizimi
më vete
aktivitetin e th
Burrë dëbore.
Djema, prekni borën me gisht. Cfare eshte ai? Dhe tani, vendosni pëllëmbën tuaj në këtë borë, shtypni poshtë, një gjurmë mbetet. Dhe po të shtrydh borën në dorë, të del një top bore, Hajde, bëj një gungë.
Edukatore.
O djema, çfarë po ndodh me borën Djema, pse po shkrihet bora? Kjo është e drejtë, sepse çfarë lloj palmash keni?
Burrë dëbore.
Oh, sa shokë të mirë jeni, ju dini gjithçka.
Burrë dëbore.
Le fëmijë, le të ngrohim duart, le të luajmë lojën "Burri i borës"
Lojë me gisht "Njeriu i borës".
Burrë dëbore.
Sa i mirë dhe argëtues jeni! Kam edhe një surprizë për ju. Personazhi krijon një situatë problematike, eksploron borën së bashku me fëmijët, bën pyetje kryesore. Mësuesi shpërndan peceta për të fshirë duart. Burri i borës ju fton të luani një lojë me gishta. Fëmijët që luajnë me borën arrijnë në përfundimin se bora është e ftohtë, e bardhë, shkrihet në duar të ngrohta, duart lagen pas borës. Luaj një lojë me gishta. Eksploroni dhe emërtoni vetitë e borës. Bashkëpunoni me karakterin, tregoni vëmendje, imagjinatë, aktivitet, reagim emocional
shikoni këtë - peceta të bukura, të bardha. Ato janë të lehta, delikate si floket e borës. Nëse merrni një pecetë dhe e shtypni në një top, pastaj e rrotulloni në një topuz, do të duket si një top bore. Shikojeni edhe atë, si bora, e bardhë, e butë, e lehtë.
Burrë dëbore.
Ju rrotulloni një pecetë, shndërroheni shpejt në një top. Perserit pas meje. Shikoni sa gunga kemi bërë. Tani merrni ato në pëllëmbën tuaj dhe duhet të fryni në një top dëbore letre për ta bërë atë të fluturojë
Gjimnastikë e frymëmarrjes "Flakë dëbore"
Burrë dëbore.
Oh djema, shikoni çfarë ndodhi me borën time? Sido që të shkrihem, është koha të kthehem në rrugë.
Edukatore.
Le t'i japim borës topat tona të borës që të mos mërzitet dhe të na presë në rrugë. Fëmijët i thonë lamtumirë burrë dëbore. Burri i borës u shpërndan fëmijëve peceta letre dhe u kërkon atyre të bëjnë gunga nën fjalët magjike. Fëmijët rrotullojnë topa bore nga peceta. Ata përsërisin fjalët pas burrë dëbore. Fëmijët luajnë një lojë që zhvillon frymëmarrjen "Floko dëbore"
Vetëkontroll
Edukatore
fton fëmijët të mblidhen përsëri në tapet: Djema, ju pëlqeu të luani sot? Dhe kush erdhi të na vizitojë? Çfarë na solli? Çfarë lloj bore? Çfarë po ndodh me borën? Bëj pyetje që nxisin procesin e të menduarit dhe imagjinatës. Unë i drejtoj fëmijët drejt përgjigjeve, arsyetimit, analizës së veprimeve të tyre. Demonstroni aftësinë për të analizuar. Shprehin mendimet e tyre përmes deklaratave, opinioneve. Fëmija tregon aftësinë për të zgjidhur detyra të përshtatshme për moshën, tregon origjinalitetin dhe individualitetin e personalitetit
Vetëvlerësim
Ti ishe i mrekullueshëm sot, luajtët me një burrë dëbore dhe borën e tij. Faleminderit, dhe tani thuaj lamtumirë mysafirëve tanë, thuaj lamtumirë të gjithëve! Bërja e pyetjeve kryesore për të stimuluar procesin e të menduarit. Tregoj respekt për thëniet e fëmijëve, shprehin mendimet e tyre, mendimet e tyre, përshtypjet e tyre emocionale. Ndani emocionet. Fëmija tregon përgjegjshmëri emocionale, ndërveprim emocional me bashkëmoshatarët dhe të rriturit
Vera Ignatieva
Përmbledhje e një loje-mësimi të tipit edukativ duke përdorur blloqe Dienesh "Snowman" (për fëmijët 2-3 vjeç)
Institucion parashkollor autonom komunal
Kopshti i kombinuar numër 83
PËRFUNDIMI I LOJËS - ZHVILLIMI I AKTIVITETEVE TË LLOJIT
Tema: « burrë dëbore»
(për fëmijët 2-3 vjeç me Blocks Dienes)
Përgatitur: edukatore
Ignatieva Vera Sergeevna
Bratsk 2013
Përmbajtja e softuerit:
Vazhdoni të mësoni fëmijët shtroj nga detajet Burri i borës Gyenesh Blocks, duke mbivendosur, duke korreluar ngjyrën dhe formën.
Vazhdoni të njiheni fëmijët me vetinë e borës... Inkurajoni eksperimentet elementare me borë, duke përdorur çdo teknikë.
Aktivizimi i fjalorit:
Dimër, është ftohtë borë, e lirshme, me gëzof, shkrihet në ngrohtësi.
Punë edukative:
Nxitni një marrëdhënie dashamirëse me njëri-tjetrin. Jini të sjellshëm, të rregullt, zbatoni udhëzimet nga të rriturit, edukoni dhe krijoni një humor të mirë për mysafirët.
Puna paraprake:
Mësimi mbi njohjen me Blloqe Gyenesh duke parë foton “Fëmijët po ndërtojnë burrë dëbore» , duke pasur parasysh borë(në një grup, vëzhgim i borë në një shëtitje.
Mjedisi i zhvillimit:
burrë dëbore, foto rreth dimrit, Blloqe Gienesh, legen me borë, gunga leshi pambuku.
Kursi i mësimit:
Mësuesi i kushton vëmendje fëmijët për këtë që shtrihen në prag të dritares (lesh pambuku me gëzof, një copë poliesteri mbushës)
Djema, shikoni se çfarë qëndron në dritare?
Përgjigjet fëmijët.
Djema, prekni leshin e pambukut. Çfarë lloj leshi pambuku kemi? Çfarë ngjyrë është ajo?
Përgjigjet fëmijët.
Tani prekni poliestrin e mbushjes. Si është me ne? Çfarë ngjyrë është ajo?
Përgjigjet fëmijët.
Duke luajtur me copa leshi pambuku (ushtrime të frymëmarrjes).
Fëmijët fryjnë copa leshi pambuku nga pëllëmbët e tyre. 2-3 herë.
Djemtë shikojnë nga dritarja. Çfarë shohim atje? Çfarë ngjyre borë? Dhe kur bie? Çfarë stine?
Përgjigjet fëmijët.
Hyn burrë dëbore... Mësuesi i kushton vëmendje fëmijët në një burrë dëbore.
Oh, shikoni, kush erdhi tek ne?
Përgjigjet fëmijët.
(Dialog burrë dëbore me fëmijë.)
- burrë dëbore A është i madh apo i vogël? Dhe çfarë lidhje me ka një burrë dëbore(koka, krahët, busti?
Përgjigjet fëmijët.
Dhe në kokën e tij, çfarë ka (sytë, hunda - një karotë, një kovë?
Loja burrë dëbore me fëmijë"Fokesat e borës".
Oh djema jam shumë i lodhur sa jam shumë i nxehtë (i tund duart)... Më pëlqeu shumë vendi juaj dhe ju përgatita një surprizë (ai nxjerr një legen me të borë mbuluar me një peshqir; ia jep mësuesit).
Burri i borës u thotë lamtumirë fëmijëve, trajton mësuesi akullore burrë dëbore.
Djema, shikoni çfarë na solli burrë dëbore(hap legenin, atje borë) ?
Përgjigjet fëmijët.
Le ta prekim. Cfare eshte ai? Çfarë ndodh kur e mbani në duar?
Çfarë lloj dorezash kemi?
Përgjigjet fëmijët.
Fëmijët lexojnë poezi rreth borë.
Djema tek ne burrë dëbore nuk u mërzit, le të bëjmë miq për të. Fëmijët vijnë në tryezë, ulen (përhapet burrë dëbore nga Blloqet e Gyeneshit) .
Shfaqje edukatore.
Fëmijët bëjnë, mësuesi ndihmon, lavdëron fëmijët.
Përmbledhja e mësimit: Kush erdhi për vizitë? Çfarë na solli? Çfarë kemi ne borë? Kë ndihmuam për të bërë burrë dëbore? Dëshironi të ndërtoni një dhuratë burrë dëbore në rrugë? Kur të dalim për shëtitje, do të ndërtojmë patjetër burrë dëbore në shkollën tuaj.