Si të joshni një fëmijë kurioz njëvjeçar? Shumë nëna i bëjnë vetes këtë pyetje, pasi është mjaft e vështirë të kombinosh aktivitetet me një fëmijë dhe punët e shtëpisë. Për më tepër, pas një viti aktiviteti, thërrimet bëhen më aktive, por atyre ende u mungon këmbëngulja.
Ne ju ofrojmë një listë të lojërave interesante që do t'ju ndihmojnë ta mbani fëmijën tuaj të zënë për një kohë të shkurtër në moshën 1-2 vjeç dhe në të njëjtën kohë të zhvilloni aftësitë e tij motorike, vëmendjen dhe aftësitë shqisore.
Nuk është e vështirë të magjepsësh një fëmijë deri në një vjeç, për këtë të duhet një zhurmë e zakonshme, një celular rrotullues ose një dyshek në zhvillim.
Por deri në përvjetorin e raundit të parë, fëmijët fillojnë të eksplorojnë në mënyrë aktive hapësirën: ata ose zvarriten shpejt ose bëjnë hapat e tyre të parë. Nuk është për t'u habitur, tani prindërit duhet të dalin me ide të reja për aktivitete me thërrime.
Le të shqyrtojmë dy opsione: lojëra të përbashkëta me nënën dhe aktivitetin e pavarur të foshnjës, kur një grua duhet të lirojë pak kohë të lirë për veten e saj dhe në të njëjtën kohë ta mbajë fëmijën të zënë me diçka.
Ne ofrojmë disa lojëra interesante për fëmijët nga një deri në dy vjeç.
Çfarë duhet të bëni me një fëmijë në moshën 1-2 vjeç: duke luajtur së bashku
Partneri më i mirë për fëmijët njëvjeçarë është nëna e tij e dashur.
Në këtë moshë, kompania nuk tërheq akoma bashkëmoshatarët e fëmijës, pasi as ai dhe as fëmijët e tjerë nuk mund të dalin ende me ide për argëtim.
Cilat lojëra mund t'i ofrojnë prindërit fëmijës së tyre?
- Flluskë Ndoshta nuk ka thërrime në botë që nuk do të donin të shikonin se si uji kthehet në topa transparentë me shumë ngjyra. Fëmijët në këtë proces janë të interesuar për gjithçka: nga vijnë flluskat, si mund të fryhen, pse shpërthejnë? Fëmija patjetër do të dëshirojë të krijojë vetë flluska sapuni, kjo është arsyeja pse ky aktivitet ndonjëherë vonohet derisa zgjidhja në kavanoz të mbarojë.
- Pikturë. Një fëmijë 12-muajsh tashmë pikturon me kënaqësi të dukshme me ngjyra gishtash, deri në moshën dy vjeç ai tashmë mund të përballojë pikturën gouache dhe bojëra uji. Gjëja më e rëndësishme është të gjesh një bojë të sigurt dhe të krijosh një vend pune, dhe pastaj të shikosh sesi fëmija përzien ngjyra, vendos gjurmët e dorës dhe gjurmët e gishtërinjve. Nga rruga, në këtë rast, rrotullat e letër -muri të vjetër do të vijnë në ndihmë. Ato janë shumë më ekonomike sesa albumet e shtrenjta.
- Modelimi. Ju mund të skalitni nga brumë të veçantë kripe ose plastelinë të zakonshme të butë. Thjesht mos blini një masë plastike aromatike, sepse fëmija patjetër do të dëshirojë ta provojë. Tregojini atij ushtrimet më të thjeshta: rrokullisni një top, një sallam, demonstroni se si të bëni një tortë. Mos prisni figura të bukura, në këtë moshë fëmijët janë të interesuar të studiojnë vetitë e materialeve. Plus i këtij aktiviteti është i pamohueshëm - zhvillimi aktiv i aftësive të shkëlqyera motorike!
- Lojëra me role. Një fëmijë një vjeç e gjysmë tashmë po tregon një interes të vërtetë për lojën e roleve. Në këtë moment, ai imiton veprimet e prindërve të tij, të cilat i sheh çdo ditë. Komplote të zakonshme: ushqeni kukullën, bëni ushtrime me të, e mbështillni, e tundni në karrocë, e vendosni në shtrat. E megjithatë, ne nuk mund të bëjmë pa ndihmën e nënës sime. Ndërsa mbushni moshën tre vjeç, komplotet e lojës do të bëhen më komplekse pasi imagjinata do t'i shtohet përvojës direkte.
- Leximi i librave. Fëmijët njëvjeçarë ende nuk mund t'i perceptojnë veprat e gjata me një komplot, kështu që lini përrallat për më vonë. Një ose dy vjet është mosha për të lexuar poema, shaka. Zakonisht letërsia klasike për fëmijë shkon me zhurmë: poezi nga A. Barto, K. Chukovsky, etj. Nga rruga, merrni këto vepra si bazë për mini-shfaqjet e fëmijëve duke blerë një teatër me gishta ose duke e bërë atë nga dorashka të zakonshme.
- Lojëra "duke ecur". Opsionet e lojës në natyrë janë të kufizuara vetëm nga imagjinata e nënës. Ju mund të luani me fëmijët e tjerë në shesh lojërash duke marrë një top jashtë me vete. Ushqeni pëllumbat me një copë bukë të vjetër, duke zhvilluar kështu aftësitë motorike dhe vëzhgimin e fëmijëve. Lëkundeni në një ritëm, bëni një grua borë në dimër, mblidhni gjethe të ndritshme në vjeshtë. Në verë, lista e argëtimeve zgjerohet ndjeshëm.
- Lojëra në natyrë në shtëpi. Pa këto aktivitete të dobishme, është e vështirë të imagjinoni një ditë të zakonshme me fëmijën tuaj. Ju nuk mund të uleni një foshnjë për disa orë në tryezë dhe të prisni që ai të vizatojë, të gdhendë ose të mbledhë diçka. Nëse foshnja ecën me besim, luani fshehurazi, etiketoni ose kapeni me të. Nëse ai është vetëm duke ndërmarrë hapat e tij të parë, thjesht rrokullisni topin në dysheme ose hidheni në fitball.
- Kubat, kukullat fole, piramidat. Lërini aktivitetet tuaja me fëmijën tuaj të jenë jo vetëm argëtuese, por edhe të dobishme. Për këtë, nuk mjafton të blini lodra edukative, të rriturit patjetër duhet të përfshihen në lojëra, të mësojnë një fëmijë të ndërveprojë me objekte. Për fëmijët e moshës 1-2 vjeç, kube, piramida, korniza futëse, renditje, konstruktorë të mëdhenj, instrumente muzikorë janë të përshtatshëm.
- Lojëra me drithëra. Merrni një tas të madh me bollgur, vendosni shumë "sekrete" dhe "thesare" në të. Këto mund të jenë lodra të vogla, kapakë kavanozësh, makarona kaçurrelë. Nga rruga, në paleta ose në enët e mëdha të errëta, ju mund të pikturoni fotografi të pazakonta me gishtat e fëmijëve.
- Balona. Një aktivitet jashtëzakonisht argëtues me fëmijët e vegjël. Në top, ju mund të vizatoni fytyra qesharake me një stilolaps. Balona mund të fryhet dhe lëshohet pa e lidhur qafën - britmat e gëzueshme nuk mund të shmangen. Studiuesi i vogël do të jetë i interesuar për një kohë të gjatë se si merret një top i madh dhe i lehtë nga një leckë kaq e vogël.
- Punët e shtëpisë. Ndonjëherë nuk keni nevojë të krijoni aktivitete të reja për fëmijën tuaj, ju vetëm duhet ta lini atë t'ju ndihmojë me punët e shtëpisë. Për shembull, jepini të voglit një sfungjer dhe një leckë të lagur dhe tregojini atij se si të pastrojë pluhurin. Fëmijët dy vjeç tashmë mund të përdorin një furçë dyshemeje dhe të lajnë enët. Vendoseni fëmijën tuaj në një piedestal të vogël pranë lavamanit, shkumëzoni në një sfungjer dhe lani enët plastike.
Çfarë mund të bëni për ta mbajtur fëmijën tuaj në një ose dy vjeç: lojëra të pavarura
Le të bëjmë një rezervim menjëherë se koncepti i "lojërave të pavarura" është relativisht relativ, pasi në këtë periudhë moshe fëmija nuk mund të zërë ende veten. Dhe lënia e një fëmije kaq të vogël vetëm nuk është e sigurt.
Sidoqoftë, askush nuk ju shqetëson që ta merrni fëmijën tuaj për një kohë të shkurtër për të bërë punët e shtëpisë ose për të bërë një pushim. Cilat ide do t’i pëlqejnë fëmijës tuaj?
- "Kuti mrekullie". Ju duhet të vendosni xhingla të ndryshme dhe gjëra të vogla në një kuti të zakonshme. Përmbajtja duhet të përditësohet rregullisht, dhe vetë kutia nuk duhet të mbahet në sy. Le të shfaqet si një surprizë. Brenda kutisë "të mrekullueshme" mund të ketë detaje nga projektuesit, lodra të vogla, shishe, paketime me vitamina, domethënë gjithçka që ju tregon imagjinata juaj. Kini kujdes - mos vendosni pjesë të vogla që fëmija mund t'i gëlltisë.
- Argëtim me letër. Si në moshën 12 muajsh ashtu edhe në moshën dy vjeç, fëmijët janë të interesuar për produktet e letrës - ata duan të shushurojnë letrën, ta copëtojnë, ta rrudhin dhe të bëjnë topa prej saj. Mundësia më e lirë dhe më e sigurt është të luani me një rrotull letre higjienike. Por revista dhe gazeta me shkëlqim nuk duhet të jepen. Faqet e gazetave janë të ngjyrosura me bojë, dhe shkëlqimi i revistës ka skaje të mprehta që mund të presin gishta të vegjël.
- Çantë rrobash. Në një qese tekstili, vendosni gjërat që fëmija juaj tashmë është rritur, ose rrobat që nuk janë të stinës. Fashionistët dhe fashionistët e vegjël zakonisht tërhiqen nga lojëra të tilla me një gardërobë për 20-30 minuta. Ata duan të qëndrojnë para një pasqyre dhe të provojnë gjërat për veten e tyre. Nga rruga, në këtë mënyrë ju mund ta mësoni foshnjën si të vishet në mënyrë të pavarur.
- Argëtim me ujë. Mos mblidhni shumë ujë në legen, jepini foshnjës një larmi lodrash prej gome (rosat, arinjtë, varkat), lërini të luajë. Shumë fëmijë gëzojnë argëtim mjaft të pafajshëm - godasin pëllëmbët në sipërfaqen e ujit dhe shikojnë spërkatjet. Sidoqoftë, mos e lini fëmijën tuaj të luajë në banjë pa mbikëqyrjen tuaj. Më mirë të vendosni një leckë vaji në dhomë dhe të vendosni një tas me ujë mbi të.
- Karikaturat dhe prezantimet edukative. Sigurisht, është më mirë të shikoni karikaturat me fëmijën tuaj, por nëse keni nevojë të shpërqendroheni për 10-15 minuta, mund të përfshini një film të mirë të animuar ose një prezantim interesant. Sidoqoftë, nuk duhet të tërhiqeni nga kjo metodë, asgjë nuk mund të zëvendësojë komunikimin e foshnjës me të rriturit dhe ndërveprimin me objekte të vërteta.
Fëmijët e vegjël nuk janë vetëm një burim lumturie, ngrohtësie dhe gëzimi për prindërit e tyre. Ata kërkojnë vëmendje ndaj vetes gjatë gjithë kohës, por shumë varet se çfarë lloj vëmendjeje do të jetë. Aktivitetet me një fëmijë kanë një rëndësi të madhe për zhvillimin e tij. Nëse para një viti, shumica e aktiviteteve të tilla kanë për qëllim zhvillimin e tij fizik, atëherë me kalimin e kohës, lojëra gjithnjë e më interesante shfaqen në arsenalin e prindërve për qëllime të tjera: zhvillimin e vëmendjes, të menduarit, krijimtarisë.
Si të silleni me fëmijët që janë vetëm një vjeç? Kjo është një periudhë e vështirë, por shumë interesante në jetën e një fëmije. Fëmija sapo ka filluar të mësojë për botën, dhe gjithçka përreth tij bëhet e rëndësishme dhe e dobishme për të. Gjetja e lojërave të mira dhe të dobishme për një fëmijë të kësaj moshe nuk është punë e madhe. Shumë nëna dhe gjyshe i dinë këto argëtime që nga fëmijëria, dhe i përsërisin ato pothuajse në mënyrë intuitive.
| Përmbajtja e artikullit: |
Karakteristikat e perceptimit të botës nga një fëmijë në 1 vjeç
Gjatë vitit të parë të jetës së tij, foshnja ndryshon me shpejtësi, ndonjëherë gjyshet dhe gjyshërit, duke mos e parë fëmijën për 2-3 ditë, janë të befasuar me aftësitë dhe aftësitë e tij të reja. Deri në ditëlindjen e tij të parë, fëmija tashmë di shumë, dhe në secilin drejtim të zhvillimit ai ka arritjet e veta:
- Njohja e botës. Në këtë moshë, fëmija është i interesuar në mënyrë aktive për emrat e objekteve dhe veprimeve. Ai i përsërit pa dashje ato, dhe nëse nëna këndon një këngë, përsërit veprimet që diskutohen në tekst. Fëmija kërkon në mënyrë aktive të kuptojë botën me ndihmën e të gjitha shqisave të tij: të shohë, të dëgjojë dhe, më e rëndësishmja, ai dëshiron të prekë gjithçka;
- Komunikimi. Fëmija është i vetëdijshëm për vendin e tij midis të afërmve dhe mëson t'i menaxhojë ata. Ai e kupton që mund të ndikojë tek nëna ose babai, ndonjëherë ai është i keq. Dhe gjithashtu - një foshnjë në moshën një vjeç kërkon të komunikojë, ai sinqerisht gëzohet për të gjithë njohjet e reja dhe gjithmonë dëshiron të jetë në qendër të vëmendjes;
- Të menduarit krijues. Fëmijët e vegjël janë shumë imagjinatë. Bazohet në atë që ai ka parë tashmë: nëse nëna e lë kukullën të flejë gjatë lojës, fëmija do të bëjë të njëjtën gjë ditën e dytë. Ai përsërit gjestet, shprehjet e fytyrës, mëson t'i kuptojë ato;
- Aftësitë motorike. Fëmija tashmë është duke qëndruar mirë, duke lëvizur shpejt dhe në mënyrë aktive nëpër shtëpi. Ai fillon të kërkojë mënyra të reja, të ngjitet lart, në një divan ose rafte. Interestingshtë interesante për një fëmijë të shikojë objektet që bien, ai merr me entuziazëm dhe hedh gjithçka që sheh rreth tij, troket me një filxhan dhe lugë, gris letër.
Loja është mënyra më e mirë për të përcjellë informacion dhe mësim për fëmijët
Fëmijët në këtë moshë janë shumë të ndjeshëm ndaj pothuajse gjithçka, ata, si një sfungjer, thithin njohuri të reja. Klasat me një fëmijë 1 vjeç mund të kryhen, është e pamundur të detyrosh foshnjën të përqëndrohet në diçka pa interes.
Lojërat me fëmijët tani janë mjaft të thjeshta, por ato janë shumë të rëndësishme. Edhe loja banale "Ku fshihesh?" i zbulon fëmijës sekrete dhe mistere të reja të kësaj bote. Kompania është ajo që fëmija kërkon mbi të gjitha, ai dëshiron të luajë me nënën dhe babin, me një xhaxhai, gjyshen, djalin e një fqinji dhe një qen. Në të njëjtën kohë, lojërat në grup nuk perceptohen gjithmonë pozitivisht, ato kërkojnë përqendrim shumë serioz dhe rrallë kanë sukses.
Aktivitetet me një fëmijë 1 vjeç: llojet dhe shembujt
Lojërat për foshnjat 1 vjeç mund të ndahen afërsisht në disa kategori dhe lloje. Pothuajse të gjithë ata janë të lidhur me njohjen e botës-ky është qëllimi i tij kryesor për një fëmijë një vjeç. Por për edukimin dhe zhvillimin e duhur, nevojiten klasa të një natyre të ndryshme, të cilat do ta ndihmojnë fëmijën të zbulojë aspekte të ndryshme të jetës, ligjet dhe rregullat e tij.
Llojet kryesore të lojërave dhe aktiviteteve për të vegjëlit 1 vjeç
- Zhvillimi i të menduarit. Fëmijët e kësaj moshe mendojnë në mënyrë figurative, ata ende nuk dinë të veprojnë me koncepte abstrakte. Prandaj, për të gjitha lojërat me fëmijë 1 vjeç, vlen të përdorni objekte ose imazhe. Topa, kube, fotografi të ndritshme, jastëkë, dorashka, lodra të buta - e gjithë kjo do të jetë një mjet i shkëlqyeshëm për të praktikuar.
- Zhvillimi fizik. Lojërat për të vegjlit kanë për qëllim gjithashtu zhvillimin e aftësive të tyre fizike. Këto janë lojëra në natyrë, të cilat shumë shpesh kanë elementë të imitimit ("bëj si bëj unë").
- Aftësitë krijuese. Dëshira për të krijuar në këtë moshë nuk del në pah, por tashmë po e bën veten të ndihet. Problemi është se fëmijët e një viti nuk arrijnë me të vërtetë në planet e tyre dhe ata papritmas humbasin interesin për punë. Sigurohuni që ta ndihmoni fëmijën, drejtojeni stilolapsat ose gishtat, tregojini atij se çfarë dhe pse po bëni. Në këtë mënyrë, ju mund të zgjoni tek ai një interes për kreativitetin dhe kreativitetin.
- Zhvillimi i të folurit. Edhe nëse foshnja nuk është ende shumë e mirë në të folur fjalë individuale, lojërat e zhvillimit të të folurit janë shumë emocionuese dhe pozitive. Këto mund të jenë fjalë "që mungojnë" në përrallën ose këngën tuaj të preferuar, përsëritjen e tingujve ("aeroplani po fluturon", "tigri zhurmon", "bleta po gumëzhmon"). Një lojë e mirë e të kuptuarit është emërtimi i objekteve. Objektet emërohen nga të rriturit, dhe fëmijët vetëm i tregojnë ato.
Lojërat edukative dhe argëtuese mund të ndahen në disa grupe:
Aktivitete aktive duke përdorur objekte
Zgjidhja më e mirë për të luajtur me fëmijët 1 vjeç. Shtë më mirë të përdorni objekte të ndritshme, të mëdha, të njohura mirë, jo të ngjashme me njëri -tjetrin. Mund të jenë lojëra të thjeshta aktive (rrotulloni topin, "merrni" ariun për të vizituar lepurin, mblidhni të gjithë në një vend) dhe aktivitete zhvillimore (fëmija merr ato sende që prindërit i quan).
Prekja, shijimi dhe shijimi është ajo që vogëlushi juaj pëlqen të bëjë. Jepini objekte me tekstura, forma dhe materiale të ndryshme. Thuajini fëmijës tuaj shpesh "çfarë" është (e butë, e ftohtë, e fortë, e madhe, e vogël, e rëndë, me gëzof, etj.).
Lojëra me gishta
Shumë mësues dhe psikologë besojnë se aftësitë e shkëlqyera motorike të duarve janë çelësi për zhvillimin e plotë të një fëmije, një garanci për një fëmijë të shpejtë. Në çdo rast, të dy magjepsin dhe kënaqin fëmijën. Këto janë rima tradicionale të numërimit, "karafil me anë të bardhë" dhe lojëra të tjera me histori.
Derdhur
Fëmijët nën 2 vjeç nuk rekomandohen të japin. Por për këtë ju mund të përdorni kripë të thjeshtë. Lojërat emocionuese për të vegjlit janë ato më të thjeshtat: bëni "petulla" (nëna rrotullon topat, dhe fëmija i rrafshon ato), bëni një burrë dëbore, një gjarpër, etj. Skulptura është një nga mjetet për zhvillimin krijues, përveç kësaj, është një ngrohje e shkëlqyeshme për gishtat tuaj.
Klasat me rërë (ose materiale të tjera me shumicë)
Do të duket se është shumë e lehtë të mbledhësh rërë në një kovë dhe ta derdhësh. Por për një fëmijë 1 vjeç, një aktivitet i tillë do të jetë një kalim kohe dhe argëtim i shkëlqyeshëm. Ju mund të përdorni materiale të tjera me shumicë: drithëra të bëra në shtëpi, makarona, për shembull. Një fëmijë mund të "ushqejë lodra": i derdh në pjata me një lugë ose një filxhan, i mbledh ato përsëri. Interestingshtë interesante për fëmijët të luajnë me duart e tyre, kjo është një ndjenjë e këndshme dhe e pazakontë për duart.
Lojëra me sende shtëpiake: enët, rrobat
Pavarësisht se sa lodra ka në shtëpi, fëmijët për disa arsye preferojnë sendet e zakonshme shtëpiake. Kjo është e lehtë për t'u kuptuar: ata duan të përsërisin gjithçka që bëjnë të rriturit, të mos luajnë lojëra individuale. Mundësia më e mirë është të luani me enët. Këtu mund të përdorni një bandë të tërë lojërash: hapni dhe mbyllni tabaka, fshehni diçka në të dhe tërhiqeni, palosni tabaka me madhësi të ndryshme në njëra -tjetrën (ato duket se janë bërë për lojën e një fëmije).
Kubat, piramidat, klasifikuesit
Aktivitetet tradicionale me të vegjëlit 1 vjeç janë duke luajtur me blloqe. Në këtë moshë, detyrat për fëmijët duhet të vendosen më të thjeshtat: vendosni dy kube njëri mbi tjetrin, tre kube, etj. Zhvilloni në mënyrë të përsosur të menduarit - kube në të cilat ka vrima, dhe figura të veçanta që përsërisin formën e vrimave. Kjo detyrë e thjeshtë është një detyrë e vështirë për mendjen e fëmijës. Dhe, natyrisht, një nga lodrat e para të zhvillimit të fëmijës - e cila do ta ndihmojë fëmijën të zotërojë konceptin e "pak a shumë", për të bërë një tërësi nga pjesët.
Pikturë me gishta
Një tjetër mundësi për zhvillimin krijues është. Në një moshë kaq të re, fëmijët nuk mund të mbajnë siç duhet një furçë apo edhe një sfungjer, kështu që ato të veçanta janë krijuar për ta. Mësimi më i thjeshtë janë vizatimet me dorë, mund të krijoni piktura abstrakte me fëmijën tuaj, ose të përpiqeni të vizatoni komplote të thjeshta (dielli, një fytyrë me sy dhe një gojë, lule).
Rregullat për klasat me një fëmijë 1 vjeç
Në mënyrë që aktivitetet e lojës me fëmijët e kësaj moshe të kenë rezultatin dhe kuptimin e tyre, është më mirë t'i përmbaheni rregullave të thjeshta, por të rëndësishme:
- Koha e duhur. Gjithmonë përpiquni të luani në të njëjtën kohë të ditës në mënyrë që fëmija të ketë. Përveç kësaj, foshnja duhet të ushqehet mirë dhe me humor të mirë;
- Mësime të shkurtra. Almostshtë pothuajse e pamundur të mbash vëmendjen e foshnjës për më shumë se 10 minuta;
- Së pari, nëna tregon, pastaj fëmija. Klasat duhet të kryhen vetëm në një mënyrë të tillë që fëmijët të kenë një shembull për të ndjekur;
- Lavdërimi është çelësi i interesit të fëmijës. Mos kini frikë të lavdëroni mbi foshnjën - në këtë moshë, fjalë të tilla funksionojnë vetëm pozitivisht.
Pra, ka ardhur ditëlindja e parë - viti i jetës së një njeriu që kupton gjithçka dhe është i interesuar për gjithçka. Ai nuk është më i interesuar të ulet vetëm në arenë me lodra me të cilat ai është mësuar prej kohësh. Lëvizja aktive rreth apartamentit në kërkim të objekteve të reja për ekzaminim - kjo është ajo që tani është e rëndësishme për foshnjën. Fëmija përpiqet të hapë sirtarët e gardërobave dhe të nxjerrë përmbajtjen e tyre. Mos e qortoni për këtë, është më mirë të lidhni dorezat e kabinetit me lidhëse për një kohë. Tani e gjithë koha e zgjimit të fëmijës suaj duhet t'i kushtohet zhvillimit të tij, domethënë, duhet të përqendroheni në sa vijon: aktive lojëra edukative për një fëmijë në moshën 1 vjeç dhe pasiv lojëra edukative për një fëmijë 1 vjeç në procesin e punëve të shtëpisë së nënës.
Lojëra edukative aktive për fëmijët në moshën 1 vjeç
Këto lojëra përfshijnë ato për të cilat ju duhet të lini një kohë të caktuar.
Lodra u fsheh.
Për një fëmijë 1 vjeç, lodra e tij ekziston për aq kohë sa ai e sheh atë. Fshihni lodrën prej tij dhe ai do të përpiqet të kujtojë atë që i ishte fshehur. Por është e rëndësishme jo vetëm të hiqni lepurin ose ariun, por në mënyrë që fëmija ta shohë atë. Vendoseni makinën e shkrimit (kukullën) në çantë dhe djali juaj (vajza) menjëherë do të fillojë të shqyrtojë vetë çantën dhe përmbajtjen e saj.
Komplikoni: merrni tre kova të përmbysur dhe tregoni se si një qen "fshihej" nën njërën prej tyre. Ju madje mund të përzieni kova. Kërkimi për një lodër do të fillojë - foshnja do të fillojë të studiojë të tre kova me radhë. Kur të gjendet lodra, lavdërojeni dhe përsërisni disa herë. Gjëja kryesore është që fëmija të shohë se si e hiqni lodrën prej tij. Lojëra të tilla ndihmojnë në formimin e të menduarit logjik.
Qyqe
Ju mbuloni fytyrën me duart tuaja, duke pyetur: "Ku është mami?" Pastaj hapni pëllëmbët duke thënë "qyqe". Në një vjeç ose më të vjetër, fëmija tashmë e kupton që nëna e tij fshihet pas pëllëmbëve të saj. Loja është e thjeshtë dhe e kuptueshme për fëmijët, do t'i ndihmojë ata të ndjehen gjithmonë të sigurt në botën përreth tyre, sepse nëna do të kthehet gjithmonë, edhe kur nuk është. Atëherë fëmija do të fillojë të tregojë pavarësinë dhe të hapë pëllëmbët tuaj.
Merrni një libër ose gazetë dhe bëni të njëjtën "qyqe" me një fëmijë - bllokoni fytyrën me një libër dhe thoni me zë të lartë: "Ku është Sasha (Dasha - domethënë emri i fëmijës)? Ku fshihet ai (ajo)? Dhe pas një sekonde, hiqeni librin, duke kujtuar të thoni "qyqe".
Kush fshihet?
Fshehuni pas një karrigeje ose divani, shikoni dhe thërrisni fëmijën me emër. Në procesin e kërkimit, ai zhvillon një kuptim hapësinor të botës: ai kujton vendin ku pa nënën ose babanë. Fëmijëve me të vërtetë u pëlqen loja, ata fillojnë të përsërisin të njëjtat veprime: duke u përpjekur të fshihen nga ju, duke parë nga të njëjtat vende të fshehjes.
Me kalimin e kohës, mund ta bëni pak më të vështirë ta bëni dhe ta bëni këtë: fshiheni dhe thërrisni fëmijën me një zë ose një zile. Interesimi për të kërkuar do të jetë i madh, dhe vetë përpjekja për të përcaktuar vendndodhjen tuaj zhvillon orientimin sipas zërit. Nëse kërkimi juaj po zgjat shumë, ju lutemi referojuni më shpesh. Dhe mos harroni të mjaftoni fëmijën gjithsesi.
Përsëriteni.
Në një vit, fëmijët tashmë shqiptojnë rrokje të thjeshta: "ma", "ba", "pa", "la" dhe të tjerë. Flisni me fëmijën tuaj, duke përsëritur të njëjtat rrokje. Duke vepruar kështu, ai merr një nxitje për të vazhduar të flasë dhe zhvillon aftësitë e tij të para të komunikimit. Nëse fëmija juaj është i sigurt në shqiptimin e fjalëve, bëni të njëjtin ushtrim me fjalë.
Le te kercejme.
Muzika ndihmon në zhvillimin emocional dhe fizik. Tani ka shumë lodra muzikore, dhe nëse ka ndonjë në shtëpinë tuaj, përdorni ato: pasi të ndizni muzikën, vallëzoni para fëmijës, rrotullohuni, shkelni këmbët, përkëdhelni ose shtrëngoni duart. Asnjë lodër - ndizni radion, vendosni një melodi në kompjuter. Gjëja kryesore është që balerinit tuaj të vogël i pëlqen muzika.
Fëmija mund të jetë i trembur edhe në shtëpi, para prindërve të tij. Ndihmojeni atë - ngrini lart dhe vallëzoni së bashku. Lërini lodrat e tij të preferuara të kërcejnë me ju. Sigurohuni që të ndryshoni meloditë: së pari, qesharake dhe të shpejta, pastaj të ngadalta dhe të qeta. Lëvizjet në "valle" duhet të përputhen me ritmin e muzikës
Piramida-kube.
Objekte të thjeshta gjeometrike me ngjyra të theksuara si tulla dhe unaza piramidale mund t'ju ndihmojnë të zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike dhe të mësoni ngjyra. Ndërtoni shtëpi me të njëjtën ngjyrë, pastaj ngjyra të ndryshme, por kërkoni që fëmija të vendosë një kub me një ngjyrë të caktuar. Filloni me ngjyrat bazë (të kuqe, blu, jeshile, të verdhë), gradualisht (nga 1.5 vjet) duke shtuar larmi në paleta (rozë, blu, jargavan).
Flluska fluturash dhe sapuni.
Një detyrë e rëndësishme e prindërve është të mësojnë fëmijën të fryjë. Aftësia për të fryrë (përfshirë një tub) do t'ju shpëtojë nga vizita në një terapist të të folurit. Merrni flluska dhe tregoni se çfarë mund të merrni duke fryrë. Mos u mërzitni duke fryrë veten, lëreni fëmijën të provojë.
Një lojë interesante edukative për një fëmijë 1 vjeç do të jetë një pastrim me një flutur. Pritini një rreth nga kartoni dhe ngjitni 3-4 lule me ngjyra të ndryshme përgjatë skajeve të tij. Kaloni një fije në mes të rrethit, në fund të së cilës ngjitni një flutur letre. Gjatësia e fillit është e barabartë me distancën nga qendra në lule. Tani kërkoni fëmijën tuaj të transplantojë një flutur nga një lule në tjetrën (për shembull, nga blu në të kuqe), por jo me duart e tij, por duke fryrë mbi të.
Aty ku jetojnë lodrat, këpucët.
Kur luani lodra me fëmijën tuaj, mos harroni të tregoni vendin ku duhet të pastroni gjithçka pas lojës. Në formën e një loje ose tregimi, ju duhet ta ndihmoni atë të vendosë arinjtë dhe kukullat në shtrat në një kuti dhe t'i sillni makinat në garazh. Mos harroni se pas një viti të gjitha lodrat fillojnë të "flasin": macet "meow", luanët "ulërijnë" dhe kukulla - flasin si një qenie njerëzore. Tashmë është e mundur të organizoni një teatër të vogël kukullash.
Së pari, foshnja studion vendet dhe objektet në to (ariu fle në strofull, kukulla dhe kube - në kuti, makina - në garazh), dhe së dyti, ju menjëherë mësoni ndihmësin tuaj të vogël të porosisë (luani - merreni larg)
E njëjta lojë ndodh me këpucët: keni ardhur nga një shëtitje, fëmija do të përpiqet të heqë këpucët vetë (ose t'i kërkojë atij të përpiqet ta bëjë atë). Tregoni raftin ose dollapin ku "jetojnë" këpucët ose sandalet e fëmijëve dhe, së bashku me pronarin e tyre, vendosni këpucët e fëmijëve në vend. Pas një kohe të shkurtër, fëmijët vetë fillojnë të nxjerrin këpucët, me përmendjen e një shëtitjeje, dhe t'i vendosin (jo gjithmonë dhe jo menjëherë!), Duke u kthyer në shtëpi.
Librat.
Foshnja juaj duhej të njihej me librat në gjysmë viti. Vazhdoni të studioni libra të rinj me të. Tani, përveç fotografive, është e rëndësishme që një fjalë të shkruhet nën imazhin e një kafshe, transporti ose perime. Kujtesa vizuale në periudhën nga një vit në dy është shumë këmbëngulëse, krahasimi i fjalëve dhe imazheve do t'ju ndihmojë të filloni të lexoni më shpejt. Librat për të vegjlit me numërim gjithashtu mund të fillojnë të mësohen gradualisht. Dhe, natyrisht, poezi që i pëlqejnë vogëlushit tuaj.
Lojëra edukative pasive për fëmijët në moshën 1 vjeç
Kur nëna (ose babai) është e angazhuar në punët e shtëpisë, mos e dërgoni fëmijën tuaj të luajë vetëm me lodra. Tërhiqni vëmendjen e tij ndaj objekteve të zakonshme: jeni në kuzhinë - jepini fëmijës tenxhere me kapakë dhe disa kapakë për shishe, lugë, kapëse rrobash. Më besoni, ai me entuziazëm do të vendosë sende të vogla në tigan dhe do t'i mbyllë ato me një kapak. Do të jetë pak me zë të lartë, por keni gjysmë ore për gatim ose larje enësh.
Ju pastroni: jepni asistentit një leckë dhe ai, duke kopjuar sjelljen e nënës, do të "fshihet". Praktikisht çdo minutë zgjimi mund të mësohet duke luajtur.
Në tualet të gjithë kanë një grup lodrash të preferuara për larje. Derdhja e ujit nga një kovë (më e madhe) në tjetrën (më e vogël) zbulon konceptet e të mëdhenjve dhe të vegjëlve. Rosa noti, bretkosa, varka do të pasqyrohen fort në kujtesën e kecit. Nëse më vonë shihni imazhin e tyre në libër, kërkoni që ata të gjejnë ato kafshë dhe objekte që mund të notojnë. Nëse në fillim fëmija nuk mund të përballojë vetë, ndihmojeni atë pak. Gjëja kryesore është të mos harroni t'i tregoni atij për këtë kur laheni.
Jashtë shumëllojshmëria e lojërave edukative për një fëmijë 1 vjeç është shumë e madhe. Më afër 1.5 vjet, tregoni se si të bëni "Pashkë gjalpë" nga rëra në një kuti me rërë, gërmoni me një shpatull dhe rreshtoni me një grabujë. Një shëtitje në shesh lojërash i mëson një fëmije të jetë me fëmijët e tjerë dhe një kuti me rërë me lodra të përbashkëta zhvillon aftësinë për të ndarë me të tjerët. Usefulshtë e dobishme të jesh në gjendje të ngjitësh shkallët (sekuenca e lëvizjeve të krahëve dhe këmbëve), labirintet, loja me top.
Rritja e familjes në kopshtin zoologjik do të ndihmojë për të studiuar vizualisht kafshët që foshnja i kishte parë më parë vetëm në fotografi dhe çfarë tingëllon secila prej tyre, tingëllon.
Për aftësitë e shkëlqyera motorike dhe vetëm për kënaqësinë e fëmijëve është e dobishme mbledh dhe hedh gurë në det, liqen, lumë ose pellg të zakonshëm. Lëvizja e saktë e dorës zhvillohet gjatë hedhjes, kapjes së gishtërinjve. Kur luani me topin, foshnja juaj mund të mësohet ta hedhë fort dhe në mënyrë të barabartë në shënjestër (në duart e nënës, në një kovë, në një divan).
Dapoxetine është një stimulues modern për burrat që përmirëson fuqinë dhe zgjat marrëdhëniet seksuale. Idealshtë ideale për burrat që vuajnë nga derdhja e parakohshme. Ilaçi është në dispozicion në tableta për administrim oral. Një tabletë përmban 60 mg përbërës aktiv. Tani është e mundur të blini dapoxetine në farmacinë tonë online me një çmim tërheqës!
Dapoxetine vepron në korteksin cerebral, i cili nxit zgjimin natyror seksual dhe ngadalëson lirimin seksual. Sipas studimeve klinike, ilaçi parandalon derdhjen e parakohshme në të gjithë pacientët e rritur. Kjo është arsyeja pse ju mund të jeni të sigurt për efektivitetin e një ilaçi gjenerik!
Substanca aktive fillon të veprojë gjysmë ore pas gëlltitjes dhe ruan efektivitetin e saj për 2 orë.
Një tabletë mund të merret një herë në ditë. Rekomandohet të pini ilaçin me ujë të thjeshtë, mos e kombinoni Dapoxetine me pije alkoolike.
Mos konsumoni sasi të mëdha të pijeve me kafeinë gjatë marrjes së Dapoxetine, pasi kjo çon në rritjen e rrahjeve të zemrës dhe rritjen e presionit të gjakut.
Testet e kryera nuk zbuluan ndonjë efekt serioz anësor kur merrni ilaçet, kështu që ju mund të blini me siguri dapoxetine në farmacinë tonë dhe të shijoni një jetë të pasur seksuale. Sidoqoftë, nëse doza tejkalohet, mund të shfaqen dhimbje koke, nauze, duke u shndërruar në të vjella, ndjesi të dhimbshme në zgavrën e barkut dhe palpitacione të zemrës. Në këtë rast, duhet të kontaktoni mjekun tuaj.
Më poshtë janë kundërindikimet kryesore për të cilat duhet të përmbaheni nga përdorimi i Dapoxetine:
1. Intoleranca individuale ndaj laktozës ose përbërësve të tjerë të ilaçit.
2. Patologji të rënda të mëlçisë (cirroza).
3. Çrregullimet e ritmit të zemrës, dështimi i zemrës.
Stimuluesi nuk duhet të kombinohet me sa vijon:
1. Antidepresantët.
2. Psikostimuluesit për trajtimin e skizofrenisë dhe çrregullimeve të tjera mendore.
3. Mjetet për trajtimin e migrenës.
4. Preparate që përmbajnë litium.
5. Përgatitjet e bazuara në kantarin e Shën Gjonit.
6. Qetësues të fuqishëm të dhimbjeve (Tramadol).
Nëse mjeku juaj ka përshkruar një nga ilaçet e mësipërme, ju duhet të përfundoni kursin e trajtimit dhe vetëm pas dy javësh do të jeni në gjendje të merrni Dapoxetine pa frikë për shëndetin tuaj. Pasi të keni mbaruar marrjen e këtij stimuluesi, duhet të përmbaheni nga marrja e barnave të mëposhtme për një javë:
1. Mjetet për trajtimin e patologjive të kërpudhave.
2. Barna të destinuara për trajtimin e infeksionit HIV (ritonavir).
3. Antidepresantët.
Nëse jeni duke marrë ndonjë ilaç të fortë në të njëjtën kohë, sigurohuni që të konsultoheni me mjekun tuaj para se të blini Dapoxetine. Një rekomandim tjetër i dobishëm: para se të merrni një pilulë, matni presionin e gjakut dhe sigurohuni që është normale.
A ka ndonjë ndryshim midis dapoksetinës gjenerike dhe ilaçit origjinal? Disa njerëz janë ende të bindur se gjeneriku është një i rremë që nuk meriton vëmendje. Megjithatë, nuk është. Prodhuesit po zhvillojnë një dapoxetine gjenerike bazuar në përbërjen e ilaçit origjinal, vetëm ngjyra e tabletave dhe modeli i paketës mund të ndryshojnë. Kjo është arsyeja pse efektiviteti i ilaçit gjenerik nuk është më i keq se efektiviteti i Dapoxetine origjinal, dhe kostoja e tij është shumë më e ulët.
Stimuluesi ka një jetëgjatësi prej tre vjetësh, dhe rekomandohet ta ruani atë në një vend të ftohtë dhe të errët jashtë mundësive të fëmijëve. Mos e përdorni ilaçin pas kësaj periudhe, përndryshe efektiviteti i tij do të jetë i diskutueshëm.
Kështu, Dapoxetine gjenerike do t'ju japë një jetë të gjallë seksuale dhe marrëdhënie seksuale afatgjata që mund të kënaqin plotësisht partnerin tuaj! Ju mund të blini një ilaç të tillë në farmacinë tonë me një kosto të arsyeshme, për të porositur, na telefononi në telefon dhe tregoni sa pilula dëshironi të blini. Ne ofrojmë shpërndarje të shpejtë me korrier ose me postë, kushtet varen nga lokaliteti juaj.
Opsionet e blerjes:
| sasi | Çmimi i njësisë | Çmimi | Bonuse | Blej |
|---|---|---|---|---|
Autori i librave për prindërit flet për përvojën e tij të zhvillimit të hershëm të një vajze njëvjeçare. Cilat mjete edukative për të zgjedhur? Autorët e cila teknikë të besohet? Si mund të gëzojë një i rritur e gjithë kjo? Dhe çfarë është e rrezikshme të tërhiqesh vetëm nga lojërat dhe lodrat "edukative"?
Mos prisni rezultate
Frymëzuar nga ideja e madhe e zhvillimit të hershëm të Dasha gati njëvjeçare, fillova të blija "ndihma edukative": enigma për më të vegjlit (2-4 elementë secila), piramida, mozaikë të mëdhenj, fotografi të prera, si si dhe korniza dhe futje.
Këto të fundit janë pllaka kompensatë ose kartoni (tableta) me vrima ose groove të formave dhe madhësive të ndryshme. Detyra e lojës është që të përputhen futjet me vrimat përkatëse. Korniza klasike të bazuara në teknikën Montessori - me forma gjeometrike. Por tani ka një numër të madh të tabletave të tjerë me temë në shitje (kafshë, fruta, ngjyra, dhe kështu me radhë) - me ose pa një mbështetje (domethënë një model brenda si një çelës).
Ne gjithashtu kemi libra edukativë në shtëpinë tonë me tema të ndryshme (për shembull, "Të kundërtat", "Në kopshtin zoologjik", "Ngjyrat dhe format", "Duke studiuar veten"). Pastaj erdhi radha e "albumeve të fotografive".
"Fotografi" është një emër konvencional. Në fakt, në vend të fotografive, një nënë entuziaste fut fotografi në xhepat e saj me imazhe të objekteve të ndryshme, banorë të botës së kafshëve, etj. Pranë është një nënshkrim, mundësisht i shkruar "në magazina" - në frymën e metodës së N. Zaitsev. Albumet duhet të jenë tematikë ("perime", "rroba", "mobilje", "vegla muzikore", "shenja rrugore", "raca qensh" e kështu me radhë). Kjo është një mënyrë kaq e mrekullueshme për të njohur një fëmijë me botën përreth tij.
Unë u mora fotografi dhe mbishkrime nga libri i L. Danilova "Si t'i japim një fëmije njohuri enciklopedike". Tani në shitje ka shumë grupe të veçanta fotografish, të sistematizuara nga tema specifike.
Dhe tani gjithçka ishte gati për klasa. Por ... jeta ka bërë rregullimet e veta. Fëmija nuk ishte plotësisht i interesuar për fotografitë që i dha nëna e tij. Jo, interesante, por për tre sekonda. Pastaj vëmendja u kthye në shpërndarjen e enigmave në qilim, një moment më vonë - në kornizat dhe futjet shumëngjyrëshe, pastaj në llomotitjen e bagels nga piramida ... Pastaj e gjithë kjo u hodh poshtë, dhe fëmija u zvarrit për të bredhur nëpër apartament Me Vrapova pas saj me albume: "Shikoni, shikoni, ky është një toucan, por ky është një peshk burbot" ... Pa dobi. Ai Toucan, ai burbot, ai fizarmonikë butoni me fizarmonikë Dasha ishin po aq indiferentë.
Ankthi valëvitej brenda meje. Por pastaj, për fat të mirë, përvoja e një nëne më ra në sy. Ajo tha se djali i saj ishte i varur nga të njëjtat albume vetëm në 1 vit e 3 muaj. Kuptova që gjithçka nuk ishte e humbur dhe, duke kujtuar urdhrat e ekspertëve për të mos detyruar ngjarjet, fillova të pres.
Çfarë tjetër po bënim në atë moment? Ne u përpoqëm të ndërtonim kulla nga kube: Unë ndërtova, dhe Dasha u prish. Asgjë, e sigurova veten, kjo është periudha tani e tillë - shkatërrim. Koha e krijimit është përpara. Lojërat tona me top, korniza dhe futje, vjersha, vjersha në çerdhe, këngë - gjithçka ishte ... e çuditshme. Unë nuk pashë në Dasha as një shkëndijë reagimi ndaj përpjekjeve të mia.
Unë i kam mësuar mirë paralajmërimet "mos e rrit gjeni", "mos ndiqni rekorde", "mos e ngarkoni fëmijën". Por qëndrimi "mos prisni reagimin dhe rezultatin" më kaloi disi. Dhe vetëm atëherë, duke qenë më i mençur, kuptova se nuk kishte nevojë të priste - as interes, as përgjigje, as se foshnja do t'i pëlqente nënës së tij me sukseset e tij. Nuk keni nevojë të prisni asgjë nga një fëmijë fare! Jo vetëm gjatë fëmijërisë së tij të hershme - kurrë aspak.
Dhe ne duhet të largojmë nga vetja mendimin se unë, thonë ata, jam i angazhuar në "zhvillimin e hershëm" të fëmijës tim, sa i mrekullueshëm është, çfarë shoku i mirë jam. Aktivitete të tilla nuk duhet të kenë ndonjë nëntekst të fshehur ose eksplicit, apo ndonjë qëllim ambicioz, përveç një - kënaqësinë e kalimit të kohës së bashku. Të gjitha impulset e nënës duhet të vijnë nga zemra, dhe jo sepse "është e nevojshme", "e dobishme" dhe "e drejtë".
Këtu është, zhvillimi i hershëm!
Suksesi, siç ndodh zakonisht, u bë i dukshëm kur askush nuk i priste. Në të njëjtin 1 vit e 3 muaj, Dasha u zgjua me një "oreks brutal". Ajo u interesua fjalë për fjalë për gjithçka - dhe albumet tematike në radhë të parë. Ne filluam t'i studionim ato çdo ditë, pak nga pak: unë shfletova faqet, emëroja fotografi dhe Dasha dëgjonte me entuziazëm. Vlerësimi i temave më të njohura u drejtua nga kafshët - shtëpiake dhe të egra.
Duke studiuar me Dasha, zbulova shumë gjëra të reja. Për shembull, mësova të dalloj një lapdog nga një Pekinez, mësova se si duket një kërcimtar dhe kush është një tarsier ... M'u kujtua se lumi më i gjatë në tokë është Nili, ishulli më i madh është Grenlanda, dhe më i thellë, më i pastër, dhe përveç liqenit "të vjetër" - Baikali ynë.
Dhe ky ishte vetëm fillimi! Më vonë, fëmija im më ndihmoi më shumë se një herë të shikoja gjërat e njohura në një mënyrë të re dhe të hiqja qeset e pluhurosura të dijes nga cepat e kujtesës. Një ditë të paharrueshme pashë që vetë Dasha filloi të merrte albume nga rafti dhe t'i shikonte ato. Dhe zemra e nënës sime më në fund u qetësua - filloi procesi.
Njëkohësisht me albumet, fëmija "u fiksua" në të gjitha llojet e kornizave dhe futjeve dhe lojërave të kompensatës të ngjashme me to. (Emri i saktë janë bordet e zhvillimit të Seguin. Këto janë dërrasa kompensatë me prerje të shkallëve të ndryshme të vështirësisë: për shembull, disa qen identikë të madhësive të ndryshme; një fotografi e përbërë nga disa pjesë, etj.)
Argëtimi ynë tjetër i preferuar ishte të luanim "piramidë qesharake". Këto janë 8 gota plastike të ndritshme, të pikturuara në të gjitha ngjyrat e ylberit, të cilat mund të palosen në njëra -tjetrën ose të përmbysen për të ndërtuar një kullë piramidale prej tyre. Këtu dhe studimi i ngjyrave, madhësive dhe njohja me konceptet e "pak a shumë".
Në të njëjtin moment, burri shkoi në një udhëtim pune në Hungari dhe solli nga atje një dhuratë për Dasha - një "kub logjik" i madh me shumë vrima në formën e formave të ndryshme gjeometrike (një emër tjetër për një lodër të tillë është një ndarës) Me Në to, ishte e nevojshme të futeshin pjesë që ishin të përshtatshme në formë. Për më tepër, kubi doli të ishte me një kompleksitet të shtuar: përveç rrethit banal, katror, ovale, kishte vrima për një gjysmërreth, elips, drejtkëndëshe, trekëndësha barabrinjës, pesë, gjashtë, tetë, dhjetëkëndësh dhe edhe një paralelopiped.
"A ngatërruan prodhuesit aksidentalisht ndonjë gjë? - mendova. - A është ky një udhëzues zhvillimi për fëmijët e vitit të dytë të jetës?"
Imagjinoni surprizën time kur, pasi vrapova për tre javë, Dasha filloi të mbushte "kubin logjik" në numërimin e kohës. Ishte atëherë që më në fund besova Masaru Ibuka - truri i një fëmije të vogël ka mundësi pothuajse të pakufizuara. Thjesht duhet të bëni "ushtrime" me të çdo ditë.
Qasja ndaj fëmijës
Sidoqoftë, çdo fëmijë ka nevojë për qasjen e vet. Një herë i ofrova Dasha trevjeçare të pikturonte një fotografi-një vajzë me sajë. Nga rruga, ajo ende nuk dinte të pikturonte në atë kohë. Por ju duhet të filloni të mësoni dikur, apo jo? Fëmija mori me entuziazëm stilolapsin dhe ... e vuri në vendin e tij.
- Jo, mami, nuk do të mundem.
- Provoje. Shikoni, nuk është aspak e vështirë, - dhe unë pikturova kapelen e vajzës.
Dasha në asnjë mënyrë:
- Jo, nuk do.
Dhe pastaj shpërtheva.
- Nuk funksionon për ata që as nuk përpiqen të mësojnë, Dasha. Nëse nuk provoni, mos provoni, me të vërtetë nuk do të keni sukses. Punon vetëm për ata që fillojnë biznesin, dhe stërviten, stërviten, stërviten, pa frikë nga gabimet. Askush nuk ka sukses menjëherë, por nëse asgjë nuk bëhet fare, atëherë nuk do të funksionojë kurrë. Këtu!
Nxora frymën. Pastaj ajo mendoi. Kujt i thashë të gjitha këto? Një vajzë trevjeçare? Si mund t'i kuptojë një person kaq i vogël të gjitha këto marrëdhënie kauzale të "botës së të rriturve", e lëre më t'i marrë parasysh ato?
Për më tepër, pasi kam fituar përvojë në "zhvillimin e hershëm", kuptova disa gjëra të rëndësishme për veten time:
- Maria Montessori, bashkëshortët e Nikitin kanë një mijë herë të drejtë, duke këshilluar që kurrë të mos bëni për një fëmijë atë që ai mund të përballojë me veten e tij. Ndërsa luani me një fëmijë, në asnjë rast nuk duhet t'i tregoni menjëherë gabimet e tij dhe ta nxisni "si duhet" dhe "si duhet të jetë e drejtë". Le të jetë gabim, le të bëjë si e sheh të arsyeshme. Sepse vetëm duke tendosur kokën, duke shpikur mënyrat e tij për të zgjidhur problemin, ai do të mësojë të mendojë dhe të krijojë. Vetëm në këtë mënyrë ai do të rritet i brendshëm i lirë dhe i sigurt në vetvete. Do të ishte mirë ta transferoni këtë qëndrim në të gjitha fushat e tjera të jetës së fëmijës. Në të ardhmen, ai së paku do të ketë nevojë të këshillohet fuqishëm se si të jetojë dhe çfarë të bëjë.
- Nëse diçka nuk funksionon për foshnjën, dhe ai me zemërim e hedh lodrën me qëllimin e qartë për të mos iu afruar më kurrë, duhet të përpiqeni ta minimizoni këtë negative. Dhe edhe një herë me qetësi dhe pa u vënë re tregoni, shpjegoni, inkurajoni, ruani besimin në veten tuaj. "Ju patjetër do të keni sukses, ju jeni një shok kaq i mirë!"
Por ... çfarë pashë pasi heshta? Dasha, duke psherëtirë, me drojë mori një stilolaps dhe filloi të pikturonte dorashka për vajzën. Me ngathtësi, natyrisht, herë pas here duke dalë nga "kufiri", por ajo u përpoq! Në mbrëmje me krenari i treguam "vajzën me sajë" babait të ardhur nga puna, i cili, natyrisht, gati sa nuk i ra të fikët nga një bukuri e tillë. Dhe që atëherë Dasha besoi në veten e saj dhe kërkoi të blinte faqet e saj të ngjyrosjes. Kush do të mendonte se një biznes i tillë i pashpresë si një "ligjëratë për të rritur" do ta ndihmonte atë të kapërcente "barrierën" dhe të fillonte të bënte atë që ajo mendonte se nuk do të kishte sukses.
Lojëra "të padobishme"
Disi, në mënyrë të padukshme për veten time, fillova të angazhohesha me fëmijën vetëm lojëra "zhvillimore", duke harruar plotësisht lojërat "e padobishme" (fshehja dhe kërkimi, etiketimi, vajzat-nënat dhe të tjerët). Situata u shpëtua nga dadoja e Dasha, Natasha, e cila u shfaq në jetën tonë. Ajo ishte drejtoreshë muzikore në kopshtin e fëmijëve dhe punonte me ne dy herë në javë.
- Fëmijët modernë nuk dinë të luajnë fare, - u kujtova fjalët e Natasha. - Dhe ky është problemi më i madh kur vijnë në kopshtin e fëmijëve.
Unë jam akoma jashtëzakonisht mirënjohës për dadon tonë. Sepse ajo është thjesht një person i mrekullueshëm. Për faktin se për dy vjet të punës së saj me ne nuk kisha me çfarë ta qortoja. Por para së gjithash, sepse ajo e mësoi fëmijën tim të luante.
Natasha e bëri atë shumë natyrshëm. Ajo dhe Dasha morën lodra prej pelushi, dolën me role, situata (dyqan, "te mjeku", në rrugë, në një festë, në kopshtin zoologjik, etj.), Luajtën me ta, duke zhvilluar një komplot imagjinar. Dhe megjithëse vajza ime në atë moment foli vetëm fjalë të ndara, loja funksionoi dhe e zhyti plotësisht vajzën time. Dhe shumë, shumë shpejt vura re që ajo nuk më ndjek më me bishtin e saj, nuk kërkon të argëtohet, por luan veten me kënaqësi.
Si ta mësoni një fëmijë të luajë në mënyrë të pavarur?
- Dy ndjenja ndërhyjnë në lojën e fëmijëve në vetmi: pasiguri dhe pasiguri. Për t'u ndier të mbrojtur, është e nevojshme që nëna të jetë vazhdimisht në sy. Dhe për të ndjerë vetëbesim, keni nevojë që nëna juaj të inkurajojë dhe lavdërojë gjatë gjithë kohës ("Sa mirë jeni në të! Ju jeni të shkëlqyeshëm!").
- Në mënyrë që fëmija të fillojë të luajë vetë, ju duhet t'i tregoni atij se si ta bëjë atë. Prandaj, në fillim ne luajmë me të për një kohë - në një larmi lojërash dhe lodrash që janë në shtëpi. Ne tregojmë të gjitha llojet e opsioneve (ju mund, ose ju mund ta bëni këtë), eksperimentoni dhe, natyrisht, fantazoni.
- Ndonjëherë, kur fëmija është në vështirësi, ne e ndihmojmë atë të zgjedhë një lojë, të ofrojë diçka. Kur blejmë një lodër ose lojë të re, ne gjithashtu luajmë së pari së bashku.
- Nuk është aspak e nevojshme që menjëherë të lëshoheni dhe të vraponi kur fëmija thërret për të luajtur. Nëse jemi të zënë, mund të themi me qetësi (dhe me vendosmëri): "Unë jam i zënë, por patjetër që do të luaj me ju kur të jem i lirë". Kështu që ne i bëjmë të ditur se nëna është një person i veçantë me nevojat e saj, dhe ajo gjithashtu mund të ketë gjërat e saj për të bërë.
Nga rruga, duke luajtur me entuziazëm, fëmija e kupton botën përreth tij shumë më thellë dhe më të shumanshme sesa kur kryen detyra "zhvillimore", pasi ai bën përpjekje të konsiderueshme mendore dhe përdor imagjinatën e tij krijuese. Ashtë shumë e rëndësishme që një fëmijë të përjetojë gjendje të ndryshme emocionale. Përjetojeni vetë, dhe mos e studioni nga fotografitë. Ai vetë duhet të mësojë të gëzohet, të empatizohet, të kujdeset, të jetë i vëmendshëm etj. Provoni role të ndryshme shoqërore dhe shikoni botën nga këndvështrime të ndryshme. Vetëm atëherë zhvillimi i tij mund të quhet i plotë.
Tani e di: nuk ka aktivitete "të padobishme" për një fëmijë. Çdo lojë, çdo ndërveprim interesant me një të rritur e zhvillon atë, i jep njohuri dhe aftësi të reja, e bën atë më inteligjent, të pavarur, të pjekur. Dhe nuk ka nevojë të kesh frikë se një fëmijë që tërhiqet në lojëra me role do të mësohet me pjesëmarrjen e një të rrituri dhe nuk do të jetë më në gjendje të bëjë pa të.
Do jete i afte! Ai që vazhdimisht i mungon vëmendja, me të cilin luan pak, i cili në fëmijërinë e hershme nuk u tregua se sa argëtuese, interesante dhe e dobishme mund të jetë koha, nuk mundet.
Techniqueshtë një teknikë e mirë, nëna dhe vëllai im e përdorin atë zakonisht, por kryesisht me një tekst elektronik. Ai tani është në klasën time të tretë. Atij i pëlqen shumë, sytë e tij po digjen, dëshira për të ngrënë, ai shpejt asimilon informacionin.
02.11.2015 17:20:58, Elena KarkavtsevaArtikull shume korrekt. PPKS.
Artikull i madh! Faleminderit shumë për këshillën.
Më pëlqeu shumë! Sidomos për ne, tema e lojërave të pavarura është e rëndësishme))) Faleminderit për këshillat e dobishme!
Një artikull shumë interesant me përfundime të dobishme !!!
Komentoni artikullin "Fëmija - 1 vjeç. Zhvillimi i hershëm: ku të filloni?"
Zhvillimi i hershëm. Metodat e zhvillimit të hershëm: Montessori, Doman, kubet e Zaitsev, mësimi për të lexuar, grupe, klasa me fëmijë. Natyrisht, karakteri i fëmijës dhe, në përgjithësi, zhvillimi i fëmijës varet nga sjellja dhe ushqimi i nënës gjatë shtatzënisë.
Diskutimi
Më në fund, në programet televizive "Më e mira nga të gjitha" (Kanali i parë televiziv) dhe "Njerëzit mahnitës" (Rusia-1) treguan rezultatet më interesante të zhvillimit të hershëm sipas sistemit MIR të përshkruar në libra: "Si të përshpejtoni intelektualin zhvillimi i një fëmije "(1995)," Lexo - para se të ecësh "dhe libra të tjerë nga P.V. Tyulenev (shiko: [link-1] mësimi i leximit, shkencës, gjuhëve të huaja, shahu, zhvillimi fenomenal fizik, zhvillimi muzikor dhe rezultate të tjera, të cilat filluan në 1988, shihni:-[link-2] dhe këtë faqe në këtë grup lajmesh.
Nderim dhe lavdërim për Maxim Galkin, prezantuesi i mrekullueshëm i kanalit televiziv, burri i të madhit Alla Pugacheva, i cili guxoi të tregojë rezultatet e shkëlqyera të zhvillimit të hershëm në fillim, jo vetëm për të gjithë vendin, por, mendoj, tërë bota.
Shikoni dhe admironi, rritini fëmijët tuaj tek njerëz dhe gjeni të shquar! :)
Zhvillimi i hershëm. Metodat e zhvillimit të hershëm: Montessori, Doman, kubet e Zaitsev Si e sheh jeta shkollore një fëmijë, aftësitë intelektuale të të cilit nuk janë zhvilluar? Rezultate të mrekullueshme të zhvillimit të hershëm: një fëmijë në moshën 2 vjeç u mësua të shtypte letra dhe ...
Diskutimi
Tani në vendin tonë është e vështirë të edukosh njerëz të zgjuar ...
Po, unë shikova lidhjet tuaja dhe materialin e propozuar dhe vetë librin ...
Libri, në faqen 12, tregon se si prindërit e zakonshëm (pa arsim special) i rritën fëmijët e tyre në mënyrë të suksesshme saqë të gjithë i njohin ata si të talentuar, të talentuar ... Jepen fakte dhe shembuj nga historia;
"... Fakti 1. Këtu, për shembull, është një histori që e dinë pothuajse të gjithë prindërit e një vendi të tërë, Gjermania. Në mesin e shekullit të kaluar, babai i Karl Witte, një prift, edhe para lindjes së një fëmije, gjatë një prej predikimeve të tij, të debatuar me mësuesit e tij bashkëkohorë, Si rezultat, në moshën nëntë vjeç, djali i tij, Karl i vogël, hyri në Universitetin e Lajpcigut dhe një vit më vonë ai i kaloi të gjitha provimet shkëlqyeshëm. kibernetika Norbert Wiener. Dhe ata të gjithë morën arsimin fillor në shtëpi, deri në 5-6 vjeç, u bënë "mrekulli" falë përdorimit të rekomandimeve nga prindërit e tyre, edhe para moshës shkollore ... "
Po, nëse prindërit do të kuptonin vërtet rëndësinë e rritjes dhe edukimit të fëmijëve në kushtet aktuale dhe do të mund të bashkoheshin ...
Lojëra edukative. Zhvillimi i hershëm. Teknikat e zhvillimit të hershëm: Montessori, Doman, kubet e Zaitsev, mësimi i leximit, grupet Ka gjithsej shtatë libra: "Zhvillimi i perceptimit të ngjyrave tek fëmijët nga 1 deri në 2 vjeç", "Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të duarve për fëmijët nga 1 deri në 3 vjeç "...
Metodat e zhvillimit të hershëm: Montessori, Doman, kubet e Zaitsev, mësimi për të lexuar, grupe, klasa me fëmijë. Shikova shumë burime, mblodha dhe gjeta këtu në këtë dhe faqe të tjera metoda të ndryshme për zhvillimin e hershëm të fëmijëve të vegjël dhe lexova diçka rreth tyre.
35 metoda të zhvillimit të hershëm. Teknikat. Zhvillimi i hershëm. 35 metoda të zhvillimit të hershëm. Padrejtësia ndaj zhvillimit të hershëm është e mbushur me probleme të mëdha për prindërit dhe cila është qëllimi për mua të zhvilloj fëmijë?! - Unë nuk jam paguar për këtë, dhe nuk jam mësuar se si ta bëj atë.
Diskutimi
Përshëndetje Mik dhe shok i fëmijëve dhe prindërve :))
Te lexova TY dhe disi me lendoi temen.
Më shpjego, të lutem, P FORR ÇFAR to të zhvillosh fëmijë?
Pergjigje:
Për të shpjeguar, duhet të dini se cilën gjuhë të shoqërisë flisni dhe kuptoni?
Për çdo rast, do të përpiqem të "shpjegoj" në disa gjuhë:
1) në gjuhën e një fëmije "të zhvilluar"
2) në gjuhën e prindërve
3) në gjuhën e një mësuesi tradicional
4) në gjuhën e edukatorit - novatorit Boris Pavlovich Nikitin
5) në gjuhën e edukatorit - novatorit Viktor Fedorovich Shatalov
6) në gjuhën e një ekonomisti - sociologu
7) në gjuhën e filmit "Zeitgeist", domethënë, nga pikëpamja e një globalisti, ndjekës ose pasardhës të "komisarit të revolucionit me ngjyra (të kuqe)" të dërguar në Rusi në 1917-1919.
8) në gjuhën e komisarëve të "revolucionit të ngjyrave" të dërguar në 1991 - 1999 sipas programeve televizive në lidhje me Chubais, intervista me kreun e Shtetit. Komiteti i Pronës Polevanov, dhe autorë të tjerë të Privatization-1 dhe Privatization-2 (ndërtesa banimi), të cilat filluan gjatë "krizës";
9) në gjuhën e një makroekonomisti
10) në gjuhën e një mikroekonomisti
12) në gjuhën e demografit
Jeta, vetë shoqëria korrigjojnë personalitetin, fëmijën dhe të gjithë njollat që njohim.
1) ka korrigjues të mirë: mësues ose prindër që frymëzojnë dhe lavdërojnë, dhe ka të këqij që i bëjnë ata të "mësojnë" dhe të qortojnë
2) Prindër - njollosës:
2.a. Prindërit që e çojnë dashurinë e tyre për një fëmijë deri në absurditet dhe hipokritisht e mbulojnë papërgjegjshmërinë e tyre me "dashuri": "Gjëja kryesore është ta duash fëmijën !! Unë dua që fëmija të mos zhvillohet shumë - si do ta menaxhoj atë? Unë dua që fëmija të jetë gjithmonë i imi, të jetojë me mua, as nuk do të martohem apo martohem! Ose do ta bëj, por atëherë do të divorcohem - sikur fëmija im të ishte me mua dhe nipi im gjithashtu! Prandaj, unë nuk do ta zhvilloj atë: le të jetë i pambrojtur, i pafuqishëm - atëherë ai do të jetë gjithmonë me mua! Lëreni të luajë lojëra, të pijë birrë ose drogë, etj. - sikur ai të ishte gjithmonë atje!
2.b. Unë dua që fëmija të shkojë më tej se unë - le të zhvillojë biznesin tim, të jetë më i zgjuar dhe më iniciativ se unë, - unë vetë nuk mund ta mbaj korporatën time në duart e mia, le t'i dijë rregullat e sjelljes për të krishterët ortodoksë, hebrenjtë, myslimanët, Budistët dhe e dinë saktësisht se çfarë mund të bëjnë konkurrentët me të këto fe; le të jetë i rrjedhshëm në metodat matematikore - në një mjedis konkurrues, nevojiten modele të sakta; le ta zotërojë fjalën - ju mund të jetoni pa PR nën kapitalizëm; le të hyjë në sport, të ketë një lloj kategorie - sporti do ta ndihmojë atë të jetë në formë të mirë intelektuale, të jetojë gjatë dhe të ruajë shëndetin, le të jetë një i pavarur dhe ndihmës për mua dhe nënën e tij, respektoni me përpikëri urdhërimin kryesor të Bibla: "Ndero babanë dhe nënën tënde, që ditët të zgjasin të tuat në këtë tokë", dhe gjithçka tjetër është nga e liga, e kështu me radhë. etj
Lista nga 13 në 23 metoda të zhvillimit të hershëm:
13. Metodologjia e Sukhomlinsky, ose: njëqind qarqe dhe klube për fëmijë në çdo kopsht dhe shkollë - mësues nga Gjermania, Zvicra, Franca erdhën për të zotëruar përvojën e shkollës së mesme Pavlysh.
14. Boris dhe Lena Nikitin, 1957 - 1968, Arsimi nga lindja në shkollë. Rezultatet: shtatë fëmijë, duke lexuar nga 3 vjeç; IQ më i lartë në botë, 100% shëndet, ata hynë në shkollë menjëherë në klasën e 3 - 4; - PC nuk ishte, u përdor: sende shtëpiake, "Lojëra intelektuale". Klasa: "Babai - edukator", "Metodologjia për stilin e jetës së familjes", "Metodologjia për familjet e mëdha".
15. Nikolay Zaitsev, 1980 mësimi për të lexuar nga 3-4 vjet, rezulton: fillimi i leximit në 3-4 vjet. - të përdorura: kube, tavolina, karta Zaitsev, PC - nuk përdoren. Klasa: "Metodologjia pedagogjike".
16. Metodologjia e Tyulenev, "Metoda siberiane për arritjen e rezultateve maksimale", Tomsk: filloni të lexoni, para se të ecni, si dhe numëroni, njihni shënime, ndërmerrni, luani shah ..., lojëra me role, 1988 - 1995, 1988, dy fëmijë, ndjekës në shumë vende, është e dëshirueshme të filloni të mësoni nga shtatzënia dhe që nga lindja, gazetari, kimi. dizajni, gjenomika, libri "Si të Rritet Presidenti i Ardhshëm", etj Rezultatet: tekste, dokumente, kampionë, etj. ... rebenokh1.narod.r-u / recordmir.htm
17. Teknikat për përpilimin, popullarizimin, etj. - në librat e botuar pas vitit 2000. Pervushin, Danilova, Manichenko, Zhukova dhe të tjerë, klasa: "teknika të parafabrikuara të përpilimit".
Pjesa tjetër e teknikave janë ndjekës dhe përhapës të ideve dhe manualeve të vjetra - Montessori dhe të tjerë.
Në shumë raste është e pamundur të përzieni teknika të ndryshme - rezulton si në një ylber - "ngjyrë e bardhë", domethënë bosh ...
18. Metodat e tregtarëve, pronarëve të dyqaneve: një sërë manualesh të bëra sipas ideve të krijuesve të metodave, për shembull, Doman, Nikitin, Montessori, Tyulenev, Zaitsev, nuk mund të konsiderohen një metodologji ...
Kur përdoren pa dallim, ndihma të tilla gjithashtu nuk japin rezultate serioze, e shpërqendrojnë dhe argëtojnë fëmijën.
Më tej, f. Analiza 19 - 21 e metodave të zhvillimit të hershëm nuk ka për qëllim besimtarët ose sektarët:
19. Metodat e krishtera. Metoda ortodokse është të dëgjosh në kishë ose të lexosh libra të ndryshëm të Biblës, ose, në versionin e fëmijëve, të dielave në shkollat e së dielës sipas një programi të caktuar kanonik. Këtu thelbi i fesë si një metodë e fshehur pedagogjike humbet - Dhjata e Vjetër, Ligji i Zotit dhe të gjitha "ritet fetare" u shkruan më shumë për të përcjellë urtësinë dhe rregullat e sjelljes së arsyeshme, para së gjithash, te fëmijët, përmes sjellja dhe zbatimi i traditave dhe urdhrave fetarë nga të rriturit.
Në Ligjin e Zotit, emri i Zotit është i ndaluar të përdoret dhe thirrja ndaj të Plotfuqishmit përdoret vetëm për të përsëritur dhe përmbushur ligjet, rregullat e sjelljes, recetat mjekësore, shoqërore dhe të tjera. Në Ortodoksinë, nga ana tjetër, nga 613 urdhërime, ata i kushtojnë vëmendje vetëm 10, dhjetë urdhërimeve, domethënë vetëm 0.15%, një mijë herë më pak se sa kërkon feja! Emri i Zotit nuk përsëritet vetëm pareshtur, në vend që të përsërisë mendimet për të cilat Zoti është shpikur!
Për më tepër, bëhen imazhe të panumërta, gjë që është rreptësisht e ndaluar në Ligjin e Zotit: "mos krijoni një imazh të të gjithëve dhe mos adhuroni ...".
Kjo do të thotë, forma ndryshoi përmbajtjen, e cila ishte aq e frikësuar nga themeluesi i monoteizmit, Moisiu, i rritur, ju kujtoj si një faraon, një mbret, ose, sipas mendimit tonë, si një president.
Kjo do të thotë, dikush posaçërisht me "idhuj" dhe imazhe të hequra, dëboi thelbin, tekstet, mendimet dhe intelektin nga Ortodoksia, zëvendësoi leximin me adhurimin e verbër të imazheve, shërbimin në sllavishten kishtare, dhe për këtë arsye askush nuk kupton asgjë.
Kjo është arsyeja pse popujt ortodoksë po vdesin me shpejtësi.
Teknikat protestante. Në mënyrë që njerëzit e thjeshtë të mund të lexonin dhe njihnin Biblën (librat e Tevratit dhe 50 libra të tjerë) Luteri e përktheu atë nga latinishtja në gjermanisht.
20. Metodologjia myslimane: babai është i detyruar t'i lexojë (fëmijës) tekste të zgjedhura nga Kurani deri në 5 herë në ditë. Kurani lexohet në një formë ajetesh. Kjo arrin një memorizim të fortë të shumë ligjeve të Tevratit, Ligjeve të Zotit, të cilat janë parashtruar në interpretimin e Kuranit: nderim për prindërit, kodim nga zakonet e këqija dhe gjithçka, ndalimet e dehjes, etj. - ajo që vërehet tek myslimanët. Kjo është teknika më e fuqishme për sa i përket ndikimit, pasi babai çdo ditë, deri në pesë herë, ndikon tek fëmija me fjalë dhe shembull.
21. Metodologjia hebraike - nëna është e detyruar të mësojë që nga ngjizja, gjatë shtatzënisë, dhe babai është rreptësisht i detyruar që në ditët e para të jetës së fëmijës të lexojë librin e Faraonit çdo të shtunë tek foshnja - Bibla, pesë librat të Moisiut ose, me fjalë të tjera, Tevratit, dhe vetëm këtij libri! Pse? - natyrisht, nxënësi i Faraonit Moisiu nuk është Chukovsky, Zakhoder, Pushkin ose ndonjë shkrimtar tjetër për ju ... Përveç kësaj, në parim, kjo teknikë ka për qëllim që fëmija të dëgjojë babanë e tij duke përsëritur lutjet, të zgjedhura psalme tri herë në ditë, E planifikuar.
22. Metodologjia sipas Kabalas - shkronjat e alfabetit janë baza e Universit. E gjitha zbret në një kombinim dhe kombinime të shkronjave të alfabetit, në formula që kanë kuptim mistik dhe të mrekullueshëm.
23. Teknika e Bronnikov: mësimi i një fëmije të verbër ose me shikim të dëmtuar për të parë. ... Rezultatet thuhet se janë pozitive!
Vazhdon pjesa 3 :)
Seksioni: Metodat e zhvillimit të hershëm (cilat janë metodat për zhvillimin e fëmijëve në kopshtin e fëmijëve). Analiza e teknikave të zhvillimit të hershëm dhe ak. Kopsht fëmijësh. Këtu, më duket, vërehet shumë konfuzion. Ka shumë informacione, por nuk është e qartë ...
Diskutimi
Nga emrat e famshëm keni harruar Montessorin dhe Lupan.
Lidhur me rezultatet - regjistrohuni në faqen e internetit të Lena Danilova dhe lexoni ditarët (shumë prej tyre janë në qasje të mbyllur, kështu që regjistrimi është i nevojshëm, jo një vizitë mysafirësh). Atje, nënat janë të kënaqura me një përzierje të teknikave - cila është më e përshtatshme për fëmijën dhe nuk kanë frikë të eksperimentojnë vetë.
Për fëmijën tim do të them se për momentin pothuajse të gjitha sa më sipër janë në përdorim (përveç Lupan) - Danilov, Nikitina, Montessori, Zaitsev, Doman, dhe idetë e mia :-). Këtu vetëm Tyulenev nuk është i pranishëm, por disi nuk më bëri shumë përshtypje parullat e tij me zë të lartë.
Ju keni prekur një temë shumë aktuale. Tani fëmija im është 2, 3. Në një kohë, nga 9 në 1 vit, ata morën pjesë në Montessori. Pastaj shkolla e zhvillimit të hershëm (lekka, vizatim, vallëzim) Tani ata u kthyen përsëri në Montessori. Duhet të them që efekti i një "kërcimi" në zhvillim është i dukshëm, duke u krahasuar me fëmijët që nuk shkojnë askund. Ne blemë kube të Zaitsev (por nuk ka interes të madh deri më tani, dhe është e vështirë të zbatosh këtë teknikë pa ndihmë).
Unë mendoj se kjo duhet bërë në kohën e duhur, jo me dhunë dhe me masë (gjithashtu askush nuk anulon lojërat, leximin, etj. Në shtëpi). Shumica e prindërve çohen në shkollat e zhvillimit, në mënyrë që të mos studiojnë vetë, përtacia, pavarësisht sa e çuditshme tingëllon!
Më duket se deri në 3 vjeç, metoda më e pranueshme (brenda kufijve të arsyeshëm) të M. Montessori (2-3 herë në javë për 2 orë)
Metodat e zhvillimit të hershëm: Montessori, Doman, kubet e Zaitsev, mësimi për të lexuar, grupe, klasa me fëmijë. Teknikat e zhvillimit të hershëm. Unë do të doja të di se si të zhvilloj më mirë një fëmijë pas një viti.
Diskutimi
Bestshtë mirë të filloni duke shqyrtuar këto vende, një masë materialesh në një sërë fushash zhvillimi.
http://www.danilova.ru/
http://www.babylib.by.ru/
Dhe këtu janë lidhjet me temat. Shumë komode:
http://www.babyclub.ru
Këtu është vizatimi:
http://sveta-andreeva.narod.ru/
Këtu është matematika:
http://naturalmath.com/baby/world/
Lojëra të ndryshme:
http://ten2x5.narod.ru/sunduk.htm
Prezantimet:
http://pers-o.club-internet.fr/fr_ru/zhem.htm
http://www.mast.queensu.ca/~-alexch/f_s/anna/ppt_presents.htm
http://www.wunderkinder.narod-.ru
http://myfamilyschool.narod.ru/rusindex.html
http://www-.babyroom.narod.ru/prezent.html