Shënime leksionesh mbi modelimin në grupin e mesëm "Kërpudha"
Abstrakt
drejtpërdrejt - aktivitete edukative
në modelim
në grupin e mesëm
Përpiluar nga: edukatori i grupit numër 9
Simonova Elena Petrovna
Tula, 2015
Tema: "Kërpudhat"
Përmbajtja e softuerit:
1. Detyra edukative: për të konsoliduar aftësinë për të skalitur objekte të njohura duke përdorur teknikat e mësuara (rrotullimi i plastelinës me lëvizje të drejta dhe rrethore, rrafshim me pëllëmbët, modelim me gishta për të përsosur formën).
2. Detyrat zhvillimore: zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të duarve, imagjinatës, pavarësisë krijuese.
3. Detyrat edukative: për të sjellë saktësinë, këmbënguljen.
Integrimi i fushave arsimore:
socializimi,
siguri,
komunikimi,
muzike.
Pajisjet:
Material demonstrues - muzikë me tingujt e natyrës, trumba të kërpudhave, plastelinë, një tabelë modelimi, një kavanoz me ujë, një pecetë.
Fletëpalosje - plastelinë, një tabelë modelimi, një kavanoz me ujë, një pecetë.
Përparimi:
Edukator: Fëmijë, mendoni enigmën:
"Nën pishën pranë shtegut
Kush qëndron mes barit?
Ka një këmbë, por nuk ka çizme.
Ka një kapelë, nuk ka kokë "
(Në këtë kohë, një regjistrim i zërave të shpendëve, zhurma e pyllit tingëllon. Mësuesi në këtë kohë rregullon kërpudha (kukulla).
Fëmijët: It'sshtë një kërpudhë!
Edukatori: Kjo është e drejtë, është një kërpudhë. Shikoni, djema, ku përfunduam me ju?
Fëmijët: Ne përfunduam në pyll.
Edukatori: Fëmijë, dhe kë mund të takoni në pyll?
Fëmijët: Ju mund të takoni kafshë të egra në pyll: dhelpër, lepur, ari, ujk ...
Edukatori: Djema, kush tjetër jeton në pyll?
Fëmijët: Zogjtë jetojnë në pyll.
Edukatori: Çfarë rritet në pyll?
Fëmijët: Pemët, bari, shkurret, manaferrat, arrat, kërpudhat rriten në pyll.
Edukatori: Dhe tani, fëmijë, ju sugjeroj të shtrini gishtat. Shikoni dhe përsërisni pas meje.
Lojë me gishta "Mblidhni kërpudha"
Unë marr një shportë në pyll, tregoj habi, edukuar
Unë do të marr kërpudha atje. duart anash
Miku im është i befasuar:
"Sa kërpudha ka këtu! "
Boletus, me vaj, përkulni gishtat në mënyrë alternative
Boletus, kërpudha, gishtat në të dy duart, duke filluar
Boletus, chanterelle, kërpudha qumështi - nga gishti i vogël i dorës së djathtë.
Le të mos luajnë fshehurazi!
Ryzhiki, volnushki
Do ta gjej në buzë.
Po kthehem ne shtepi
Unë mbaj të gjitha kërpudhat me vete.
Dhe nuk do ta mbaj mizën agarike. Gishti i madh i dorës mbeti prapa
Lëreni të qëndrojë në pyll!
Edukatori: Bravo! A ju pëlqen loja? Tani, fëmijë, merrni një kërpudhë të poshtme dhe shqyrtojeni atë. Më thuaj, si ngjajnë?
Fëmijët: Kërpudhat kanë një kapak dhe një këmbë.
Edukatori: Kështu është, fëmijë! Si ndryshojnë ato?
Fëmijët: Kërpudha me ngjyra dhe madhësi të ndryshme.
Edukatori: Kështu është, fëmijë! Unë ju sugjeroj të formoni kërpudha të tilla nga plastelina. Së pari ju duhet të formoni këmbën e kërpudhës. Për ta bërë këtë, marr një copë plastelinë dhe e ndaj në dy pjesë. Unë e lë njërën pjesë mënjanë, dhe tjetrën e rrokullis midis pëllëmbëve përpara me lëvizje përpara dhe prapa. Si kjo. Kam një këmbë kërpudhe. Tani marr një pjesë tjetër të brumit, e vendos në njërën pëllëmbë me tjetrën, e mbuloj dhe e rrokullis topin në lëvizje rrethore. Si kjo. Për të marrë një kapelë, duhet ta vendosni topin midis pëllëmbëve dhe ta rrafshoni. Si kjo. Tani ju duhet të njomet lidhjen e kapakut dhe këmbëve me ujë dhe të lidheni. Si kjo. Kam një kërpudhë kaq të bukur. Fëmijë, të gjithë e kuptojnë? Si të fillojmë të skalitim? (Edhe një herë, sqaroni fazën sipas fazës së prodhimit) Mund të filloni të skalitni.
Aktivitetet e pavarura të fëmijëve, siguroni ndihmë nëse është e nevojshme.
Rezultati
Edukatori: Fëmijë, shikoni sa kërpudha janë rritur në pyllin tonë. Të gjithë janë të bukur dhe jo njësoj. Sot të gjithë u përpoqën dhe ishin shumë të vëmendshëm.
Reflektim
Unë besoj se ky mësim i ka arritur qëllimet e tij. Fëmijëve u pëlqeu mësimi. Ata punuan në mënyrë produktive - në fund të mësimit, të gjithë verbuan kërpudhat e tyre.
Integrimi i fushave arsimore: Artistiko-Estetike, Njohje, Fjalim Social-komunikues.
Detyrat e programit:
- mësojini fëmijët të gdhendin kërpudha nga dy pjesë (një kapelë, një këmbë), për të formuar aftësinë për të rrotulluar një top, për ta rrafshuar atë, aftësinë për të kapur të gjitha skajet e një topi të rrafshuar me një tërheqje të lehtë, të lëmojnë sipërfaqen e një të skalitur objekt me gishtat; mbështjellja e këmbës së cilindrit; lidhja e pjesëve
Sqaroni idetë e fëmijëve në lidhje me strukturën e kërpudhave për një transferim më të saktë të proporcioneve të pjesëve.
Shkaktoni një përgjigje emocionale tek fëmijët - një dëshirë për të ndihmuar ketrin;
Punë fjalori:
Fjalor aktiv- Shtator Tetor Nëntor.
Fjalori pasiv- rënia e gjetheve, vjeshta e artë, kore akulli, me re.
Materiale:
plastelinë, pirgje, një tabelë modelimi, peceta, kukulla kërpudhash, një lodër - një ketër, një shportë thurje.
Puna paraprake: bisedë për pyllin dhe banorët e tij, shqyrtimin e ilustrimeve që përshkruajnë kërpudhat; vizatimi i kërpudhave, shikimi i kukullave të kërpudhave, duke folur për kërpudha të dobishme dhe helmuese, vëzhgimi gjatë ecjes.
- Kursi i aktiviteteve të drejtpërdrejta arsimore:
Edukator:- Djema, dua t'ju pyes për një enigmë, dhe ju përpiqeni të merrni me mend:
-I vogël, i largët,
Ecja nëpër tokë
Gjetur Kësulëkuqja !! (përgjigjet e fëmijëve)
Mësuesi i fton fëmijët të kujtojnë për ecjet me prindërit e tyre në pyll, për atë që panë në pyll.
Edukator:-Çfarë lloj kërpudhash janë ato? (Boletus, chanterelles, kërpudha, boletus, agaric fluturojnë, etj.)
-Djalë, shikoni, kam edhe një kërpudhë (nxjerr një kërpudhë të bërë nga plastelina)... Le t’i hedhim një sy. Nga cilat pjesë përbëhet kërpudha (kapaku dhe këmba);
-E drejtë. Çfarë forme duket kapela? (dreqi, pjatë);
-E drejtë, (kërkon nga 3-4 fëmijë të emërojnë formularin për rregullim);
- Djema, çfarë forme duket këmba? (rul, cilindër);
-E drejtë, (sondazh i 3-4 fëmijëve për të konsoliduar formularin).
SHKRONI NE DERE
Edukator:- Djema, dikush po troket në derën tonë. Shikoni, ketri ka ardhur për të na vizituar! Le t'i themi përshëndetje asaj. - Përshëndetje, ketri!
(Mësuesi, së bashku me fëmijët, shqyrton lodrën e ketrit).
Edukator:-Qetë, djema! Ketri dëshiron të na tregojë diçka (i sjell ketri në vesh)
-Djema, ketri na kërkon ta ndihmojmë. Në pyll, ajo kishte ketra të vegjël në një zgavër. Ajo përgatiti arra dhe mollë për ketrat për dimër, por ajo nuk kishte kohë për të mbledhur kërpudhat. Le ta ndihmojmë (përgjigjet e fëmijëve);
-Mos u mërzit, Ketri. Shikoni sa djem kemi në grup. Ata janë të gjithë të sjellshëm dhe shumë të dhënë pas kafshëve. Ne do t'ju ndihmojmë, dhe ketrat tuaj të vegjël nuk do të vdesin nga uria në dimrin e ftohtë. Ne do të bëjmë shumë kërpudha për ju.
Edukimi fizik:
Ne ecëm, ecëm, ecëm (duke ecur në vend)
dhe gjetëm kërpudhat (duartrokasim duart)
Kohët e kërpudhave (të përkulura)
dy kërpudha (të përkulura)
Tre kërpudha (të përkulura)
futeni në një kuti (u ngrita dhe anojeni anash)
- Edukatori tregon sekuencën e punës.
- Këmbë: merrni një copë plastelinë të bardhë (të verdhë, gri) dhe bëni një këmbë kërpudhe - rrokullisni një rul (cilindër);
2. Kapelë: marrim plastelinë me ngjyrë të kuqe (portokalli, kafe) dhe gdhendim një kapelë - rrokullisim topin, e rrafshojmë dhe e përkulim për të bërë një tas; nëse skalitim një kërpudhë të vogël, mund ta lini kapelën në formën e një topi, nëse një kërpudhë e madhe, atëherë përkulni kapelën me skajet e saj nga brenda (nga jashtë), ose e bëni atë të sheshtë, si një pjatë. Sigurohuni që të bëni një pushim për këmbën në mes të kapakut.
3. Ne lidhim: dy pjesë, një kapak dhe një këmbë - kërpudha është gati !!!
Mësuesi fton fëmijët të zgjedhin plastelinë (ngjyrë) për punën e tyre.
Aktivitete të pavarura të fëmijëve (ndihmë nga një mësues nëse është e nevojshme). Gjatë punës së fëmijëve, tingëllon muzika e Vivaldit "Vjeshta".
III. Në fund të punës, Belochka falënderon fëmijët për ndihmën e tyre.
Ajo është shumë e lumtur që takoi fëmijë kaq të sjellshëm dhe të ndjeshëm. Tani ketrat e saj do të hanë me kërpudha gjatë gjithë dimrit dhe do të kujtojnë djemtë. Fëmijët vendosin kërpudha në shportën e një ketri. Ajo i falënderon përsëri dhe u thotë lamtumirë fëmijëve.
Pastrimi i vendit të punës nga fëmijët (pastrimi i dërrasave dhe tavolinave nga plastelina, larja e duarve, etj.).
Librat e përdorur:
1. Komarova T.S. - Aktivitet vizual në kopshtin e fëmijëve. Grupi i mesëm. Për klasat me fëmijë 5-6 vjeç. / M: Mosaika-Synthesis, 2008 .-- 128 f.
2. Lykova I.A. - Veprimtari vizuale në kopshtin e fëmijëve: planifikim, shënime në klasë, udhëzime. Grupi i mesëm. / M.: "Karapuz", 2009. - 144 f.
poezi nga G. Lagzdyn "Përralla e një zgjedhësi të kërpudhave"
Nën aspen, nën lisat,
Sot kërpudhat fshihen
Nën thupra dhe nën pemë
Nën gjethet dhe gjilpërat,
Këmbëbardhë dhe me pamje të bukur
Ata janë aq të ngjashëm me njëri -tjetrin
Si me nxitim, me nxitim të tmerrshëm
Rusula u shpërnda.
Kush është atje me kokën e kuqe
Më thuaj përshëndetje?
Boletus. I shoh.
Ngjituni në shportë. Unë nuk do të ofendoj!
Në një kërp, në një kërp!
Në nxehtësi, dhe në hije!
Kapelja shtypet kundër kapelës,
Kërpudhat e mjaltit rriten së bashku.
Motrat vallëzojnë përreth
Chanterelles verdhë-kuqe
Dielli po shkëlqen në lëndinë!
Zgjedhësi i kërpudhave nuk do të kalojë, ai do ta vërejë !!
Ngarkoni vizoren tuaj të trashë
Tërheq lart e poshtë !!
Ndër degëzat dhe kone
Një kapak me lëng qumështi shafrani fshihet!
Në një kapelë konkave, si në një filxhan,
Dy insekte po notojnë.
Boletus me këmbë të trasha
Jam mësuar me ulërima të gëzueshme,
si një xhuxh, nën një bredh të bardhë,
edhe në hije, por të nxirë !!
Ai hoqi kapelen,
Ai torturoi mbledhësin e kërpudhave ...
Harta teknologjike e aktiviteteve të organizuara të të mësuarit
Grupit: më i vjetër
Zona arsimore: Krijim
Kapitulli: Modelimi
Temë: "Kërpudha"
Cak: Mësojini fëmijët të gdhendin një objekt në dy pjesë.
Detyrat:
1) Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të punojnë me plastelinë të imituar nga mësuesi. 2) Për të konsoliduar aftësinë për të përdorur ujë dhe një pecetë gjatë punës.
3) Zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike të dorës dhe kreativitet.
4) Nxitni një dashuri për punën tuaj.
Pajisjet: lodër - iriq, pemë artificiale, për të krijuar një "pyll", kërpudha - kukulla, plasticitet të ngjyrave të bardha dhe kafe, pirgje, një pecetë, një gotë ujë, një tabelë modelimi, një mostër të gatshme.
Punë fjalori: kërpudha, kapelë, këmbë.
Progresi
1) Rrethi i gëzimit:
Dielli shkon në një rreth
I jep dritën fëmijëve.
Dhe me dritën na vjen
Miqësia është një përshëndetje me diell.
Edukator: Djema, sot do të bëjmë një shëtitje në pyll, doni të shkoni?
2) Lexon një poezi:
Përshëndetje pyll, pyll i bukur,
plot me përralla dhe mrekulli!
Kush fshihet në shkretëtirën tuaj?
Çfarë lloj kafshe po fle nën pemë (iriq)
Tërheq vëmendjen e fëmijëve: djema, shikoni kush është ulur nën pemë?
Edukatori: Shikoni se si iriqi ishte i kënaqur me ardhjen tonë! Çfarë mendoni se bën një iriq në pyll.
Edukator: E drejtë! përgatitet për dimër
3) Situata problemore:- Djema, iriqi kërkon ndihmën tuaj për të përgatitur kërpudhat, a do ta ndihmojmë iriqin?
Edukatori: Dërgoni, le të bëjmë një shëtitje në pyll, shikoni kërpudhat.
Le të kërkojmë kërpudha të ngrënshme për iriqin tonë.
Shikoni nën pemë një kërpudhë, dëgjoni një enigmë për të.
Misteri:
Kjo kërpudha ndodhet nën një pishë, si mbreti i pyllit
Gëzuar për të gjetur mbledhësin e tij të kërpudhave, ky është (boletus i bardhë).
Shtë një kërpudhë e ngrënshme.
Një iriq do të jetë i lumtur me një kërpudhë të tillë.
Le të bëjmë një shëtitje në pyllin e vogël dhe të kërkojmë më shumë kërpudha.
Edukator :
Le të luajmë pak: le të imagjinojmë se të gjithë jemi mbledhës kërpudhash, shkojmë në pyll për kërpudha.
4) Edukimi fizik:
Ne ecëm, ecëm, ecëm (duke ecur në vend)
dhe gjetëm kërpudhat (duartrokasim duart)
Kohët e kërpudhave (të përkulura)
dy kërpudha (të përkulura)
Tre kërpudha (të përkulura)
fut në një kuti (u ngrit dhe anoj në anën)
Pushuam pak, bëmë një shëtitje në pyll, por mezi mblodhëm ndonjë kërpudhë për iriqin.
Na lejoni ne dhe ju, të verbojmë kërpudhat iriq
5) Inspektimi i subjektit:
Kërpudha jonë ka një këmbë të trashë si një kolonë, të shkurtër, ajo mban një kapelë të madhe, të rrumbullakët.
6) Tregoni performancën hap pas hapi të punës:
Edukatori: Së pari, unë do të gdhend këmbën e kërpudhës, do të marr një copë plastelinë të bardhë, do ta rrotulloj midis pëllëmbëve në lëvizje përpara dhe prapa. Kështu doli këmba e kërpudhës. Për të bërë një kapak kërpudhash, marr një copë plastelinë ngjyrë kafe, e vendos në pëllëmbën time dhe e mbështjell me lëvizje rrethore për të bërë një top, pastaj e vendos këtë top midis pëllëmbëve dhe e rrafshoj. Tani do të lidh kapakun dhe këmbën, kështu që kam një kërpudhë kaq të bukur. Cili është emri i kësaj kërpudhe? (boletus i bardhë) Djema, a kuptoni gjithçka?
Mund të filloni të skalitni.
Por së pari, unë ju sugjeroj të shtrini gishtat tanë. Shikoni dhe përsërisni pas meje.
7) Gjimnastikë me gishta:
"Kishte një sorrë nëpër fushë"
Një sorrë kaloi nëpër fushë
Ajo mbante gjashtë kërpudha në buzë:
Russula, boletus,
Boletus,
Qumësht, kërpudha mjalti, kampion,
Kush nuk ka parë - dilni!
Dhe tani ata vetë morën një copë plastelinë të bardhë, formuan një këmbë kërpudhe, pastaj një kapelë dhe i vendosën të gjitha së bashku. (Gjatë mësimit, unë kontrolloj sjelljen e fëmijëve, nëse është e nevojshme, ofroj ndihmë individuale).
Ne bëmë gjithçka, mirë! Vendosni kërpudhat në shportë. Iriqi është shumë i lumtur dhe ju falënderoj shumë për ndihmën tuaj, të gjitha kërpudhat janë shumë të bukura.
Dhe tani, është koha që ne të shkojmë në kopshtin e fëmijëve.
Rezultati i pritshëm:
Teknikat e skulpturimit të ditur: rrotullimi dhe rrafshimi.
Të jetë në gjendje - të përdor ujë dhe një pecetë gjatë punës.
Të ketë - aftësinë për të punuar me plastelinë.
Kërpudhat e plastelinës janë një model që fëmijët fillojnë të gdhendin pothuajse të parët, në moshën 3-4 vjeç. Dhe pastaj ato formohen në grupin e lartë, përgatitor të kopshtit, në klasat fillore të shkollës. Dhe kjo nuk është rastësi. Nga njëra anë, është shumë e lehtë të formosh kërpudhat më të thjeshta. Nga ana tjetër, kërpudhat kanë një potencial të tillë për të dekoruar, përvetësuar teknika të ndryshme modelimi, saqë do të jetë interesante t'i skalitni ato për fëmijët e çdo moshe. Duke punuar në këto modele, do të keni gjithashtu një mundësi të shkëlqyeshme për të folur me fëmijët për kërpudha të ngrënshme dhe të pangrënshme, për t'i prezantuar ato me fëmijët.
Ne ju ofrojmë disa mundësi për kërpudhat plastelinë:
Si të formoni një kërpudhë porcini nga plastelina
"Aristokrati" më i madh midis kërpudhave është një kërpudhë porcini. Ne e verbojmë atë.
Hapi 1
Ne skalitim këmbën. Merrni plastelinë të bardhë ose ngjyrë bezhë të lehtë, gatuajeni dhe mbështillni një suxhuk shumë të trashë. Nëse skalitni me fëmijë më të mëdhenj, mund t'i jepni këmbës një formë pak të ngushtë.
Hapi 2
Ne bëjmë një kapelë. Rrokullisni një top mjaft të madh nga plastelina ngjyrë kafe - me të njëjtën madhësi sa ne duam të marrim një kapelë. Tjetra, marrim pirgun dhe e ndajmë në pjesë të pabarabarta, siç tregohet në foto.
Ne marrim pjesën më të madhe të topit tonë. Le ta shkurtojmë pak dhe të shtypim vrimën brenda me gisht.
Për fëmijët 3-4 vjeç, kjo punë mund të përfundojë - ne lidhim kapakun dhe këmbën dhe kërpudha është gati.
Por ne do t'ju tregojmë se si ta bëjmë kërpudhat tona më realiste. Merrni një copë të vogël plastelinë të bardhë ose ngjyrë bezhë nga e cila skalitëm këmbën. Le të rrokullisim një top prej tij dhe ta rrafshojmë në një tortë të barabartë në diametër me kapelën. Ngjiteni këtë copë të bardhë në pjesën e poshtme të kërpudhës dhe më pas ngjiteni këmbën.
Hapi 3
Ne formojmë një kërpudhë të vogël, duke përdorur segmentin e mbetur të vogël të plastelinës kafe për kapakun.
Hapi 4
Kërpudhat tona kanë nevojë për një qëndrim. Merrni një copë plastelinë të gjelbër, verboni një top dhe rrafshojeni në një tortë. Le të rregullojmë kërpudhat në këtë "piedestal".
Hapi 5
Ju mund të bëni bar rreth kërpudhave. Merrni copa të vogla të nuancave të ndryshme të gjelbër dhe të verdhë, përzieni ato dhe rrokullisni sallamin. Rrafshoni sallamin dhe priteni me një pirg.
Le ta ngjisim barin në bazën mbi të cilën qëndrojnë kërpudhat, Përkulni "tehet e barit". Kështu që morëm kërpudha porcini nga plastelina.
Këtu është boletusi i vjetër
Dhe ai është i bukur dhe i mrekullueshëm.
Në një kapelë të errët në njërën anë,
Këmba është aq e fortë sa trungu i pemës.
Si të formoni një kërpudhë boletus nga plastelina
Një kërpudhë boletus për foshnjat 3-4 vjeç do të myk në të njëjtën mënyrë si një kërpudhë porcini. Vetëm ngjyra e kapakut do të jetë e ndryshme - e kuqe -kafe. Me djemtë më të vjetër, ju mund të gdhendni tipare të tjera të kësaj kërpudhe nga plastelina.
Hapi 1
Këmba e boletus është më e gjatë dhe më e hollë se ajo e bardhë. Për më tepër, këmbët e këtyre kërpudhave janë të zeza me njolla. Le t’i verbojmë. Le të bëjmë një suxhuk nga plastelina e bardhë ose ngjyrë bezhë. Rrokullisni një flagellum shumë të hollë nga plastelina e zezë, hiqni copa të vogla prej saj dhe ngjiteni në këmbë. Pastaj e rrokullisim përsëri këmbën e sallamit, duke i niveluar njollat.
Hapi 2
Ne do ta bëjmë kapelën në të njëjtën mënyrë si për kërpudhat porcini, vetëm pak më të sheshtë, dhe pjesa e brendshme e kapakut - të verdhë.
Hapi 3
Ne i vendosim kërpudhat në një stendë dhe verbojmë barin. Këto janë boletus.
Unë jam duke u rritur në një kapak të kuq
Ndër rrënjët e aspenit.
Do të më njohësh një kilometër larg,
Emri im është ... (aspen).
Si të formoni kërpudhat chanterelle nga plastelina
Për disa arsye, këto kërpudha elegante dhe shumë të shijshme formohen shumë rrallë nga plastelina me fëmijët. Por kot! Në fund të fundit, skalitja e tyre është një kënaqësi! Plastelina është vetëm një ngjyrë, dhe teknologjia është shumë e thjeshtë.
Hapi 1
Le të rrokullisim një topuz nga plastelina portokalli, siç tregohet në foto.
Hapi 2
Pjesa e sipërme me gishta të rrafshuar, duke formuar një gyp.
Për natyralizëm të veçantë, mund të aplikoni pllaka të prera me një pirg.
Hapi 3
Chanterelles rriten në familje. Prandaj, ne do të bëjmë 3-4 kërpudha të madhësive të ndryshme. I ngjisim në një bazë plasteline të gjelbër dhe dekorojmë me tehe bari. Një gjethe mund të vendoset në kapelë për pikturë. Një gjethe mund të formohet nga plastelina ose të pritet nga letra me ngjyrë. Familja e chanterelles është gati.
Në livadh - si motrat
Ja dhe ja - kërpudha të vogla
Ata quhen chanterelles
Të skuqur, të zier, të vënë në supë.
Si të formoni kërpudhat russula nga plasticina
Russula - kërpudhat janë shumë të thjeshta. Shumë mbledhës të kërpudhave as nuk i konsiderojnë ato si kërpudha. Por gjithmonë ka shumë prej tyre në pyll. Dhe është shumë e lehtë t'i njohësh ato - nuk mund t'i ngatërrosh me ndonjë "dyshe" helmuese. Rusula vesh "veshje" - kapele me ngjyra të ndryshme: të kuqe, të verdhë, rozë, vjollcë. Por kërpudhat me kapele jeshile konsiderohen më të shijshmet. Ata quhen "gustator".
Hapi 1
Ne fillojmë të gdhendim rusulën në të njëjtën mënyrë si kantieri, vetëm nga plastelina e bardhë. Këmba mund të bëhet më e gjatë se ajo e llambadarëve.
Hapi 2
Ne bëjmë një kapelë. Ne verbojmë një top nga plastelina e ngjyrës së zgjedhur dhe e rrafshojmë në një tortë. Ne ngjisim një kapelë me shumë ngjyra në këmbë. Ne do të aplikojmë një pjatë të prerë në një pirg.
Hapi 3
Le të bëjmë disa kërpudha me shumë ngjyra, t'i ngjisim në një bazë plasteline dhe të dekorojmë me bar.
Përgjatë shtigjeve pyjore
Shumë këmbë të bardha
Në kapele me shumë ngjyra,
E perceptueshme nga larg.
Mblidhni, mos hezitoni,
Kjo është ... (rusula)
Si të formoni një kërpudhë amanita nga plastelina
Amanita është një kërpudhë helmuese, por çfarë njeriu i pashëm! Quiteshtë mjaft e vështirë ta gdhendësh atë. Ky model është i përshtatshëm për fëmijët nga 6-7 vjeç.
Hapi 1
Ne bëjmë një kapelë. Ne formojmë një kon nga plastelina e kuqe. Me gishtin tuaj, bëni një nivel në kon, duke rrafshuar pak skajet.
Ne formojmë një top nga plastelina e bardhë, e rrafshojmë në një tortë dhe e ngjisim në pjesën e brendshme të kapakut. Mund të aplikohet me një pirg të pllakave.
Hapi 2
Ne skalitim këmbën. Le të rrokullisim një cilindër nga plastelina e bardhë. Ne verbojmë një sallam të vogël nga plastelina e bardhë dhe e rrafshojmë. Le ta lidhim shiritin e rrafshuar me cilindrin e këmbës, duke krijuar një "skaj" agarik të mizës.
Hapi 3
Ngjiteni kapelën në këmbë, ngjitni pika të bardha në kapelë.
Hapi 4
Mbetet për të vënë agarikun e mizës në një stendë plasteline dhe dekoruar atë me bar plastelinë.
Agarikat e fluturimit janë një mrekulli
Janë helmuese?
Pa kuptim!
Unë nuk do t'i gris gjithsesi
Nëse një bukuri e tillë!
Ne mbledhim të gjitha kërpudhat plastelinë në një pastrim pyjor.
Një tjetër model "i të gjitha moshave" është. Ne ofrojmë disa opsione të përshtatshme për fëmijët nga 3 deri në 8-9 vjeç.
Shënime leksionesh mbi modelimin në grupin e mesëm "Kërpudha"
Abstrakt
drejtpërdrejt - aktivitete edukative
në modelim
në grupin e mesëm
Përpiluar nga: edukatori i grupit numër 9
Simonova Elena Petrovna
Tula, 2015
Tema: "Kërpudhat"
Përmbajtja e softuerit:
1. Detyra edukative: për të konsoliduar aftësinë për të skalitur objekte të njohura duke përdorur teknikat e mësuara (rrotullimi i plastelinës me lëvizje të drejta dhe rrethore, rrafshim me pëllëmbët, modelim me gishta për të përsosur formën).
2. Detyrat zhvillimore: zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të duarve, imagjinatës, pavarësisë krijuese.
3. Detyrat edukative: për të edukuar saktësinë, këmbënguljen.
Integrimi i fushave arsimore:
socializimi,
siguri,
komunikimi,
muzike.
Pajisjet:
Material demonstrues - muzikë me tingujt e natyrës, kumbulla të kërpudhave, plastelinë, një tabelë modelimi, një kavanoz me ujë, një pecetë.
Fletëpalosje - plastelinë, një tabelë modelimi, një kavanoz me ujë, një pecetë.
Përparimi:
Edukator: Fëmijë, mendoni enigmën:
"Nën pishën pranë shtegut
Kush qëndron mes barit?
Ka një këmbë, por nuk ka çizme.
Ka një kapelë, nuk ka kokë "
(Në këtë kohë, një regjistrim i zërave të shpendëve, zhurma e pyllit tingëllon. Mësuesi në këtë kohë rregullon kërpudha (dummies). Fëmijët: Kjo është një kërpudhë!
Edukatori: Kjo është e drejtë, është një kërpudhë. Shikoni, djema, ku përfunduam me ju?
Fëmijët: Ne përfunduam në pyll.
Edukatori: Fëmijë, dhe kë mund të takoni në pyll?
Fëmijët: Ju mund të takoni kafshë të egra në pyll: dhelpër, lepur, ari, ujk ...
Edukatori: Djema, kush tjetër jeton në pyll?
Fëmijët: Zogjtë jetojnë në pyll.
Edukatori: Dhe çfarë rritet në pyll?
Fëmijët: Pemët, bari, shkurret, manaferrat, arrat, kërpudhat rriten në pyll.
Edukatori: Dhe tani, fëmijë, ju sugjeroj të shtrini gishtat. Shikoni dhe përsërisni pas meje.
Lojë me gishta "Mblidhni kërpudha"
Unë marr një shportë në pyll, tregoj habi, edukuar
Unë do të marr kërpudha atje. duart anash
Miku im është i befasuar:
"Sa kërpudha ka këtu! "
Boletus, me vaj, përkulni gishtat në mënyrë alternative
Boletus, kërpudha, gishtat në të dy duart, duke filluar
Boletus, chanterelle, kërpudha qumështi - nga gishti i vogël i dorës së djathtë.
Le të mos luajnë fshehurazi!
Ryzhiki, volnushki
Do ta gjej në buzë.
Po kthehem ne shtepi
Unë mbaj të gjitha kërpudhat me vete.
Dhe unë nuk do ta mbaj mizën agarike. Gishti i madh i dorës mbeti prapa
Lëreni të qëndrojë në pyll!
Edukatori: Bravo! A ju pëlqen loja? Tani, fëmijë, merrni një kërpudhë të poshtme dhe shqyrtojeni atë. Më thuaj, si ngjajnë?
Fëmijët: Kërpudhat kanë një kapak dhe një këmbë.
Edukatori: Kështu është, fëmijë! Si ndryshojnë ato?
Fëmijët: Kërpudha me ngjyra dhe madhësi të ndryshme.
Edukatori: Kështu është, fëmijë! Unë ju sugjeroj të formoni kërpudha të tilla nga plastelina. Së pari ju duhet të formoni këmbën e kërpudhës. Për ta bërë këtë, marr një copë plastelinë dhe e ndaj në dy pjesë. Unë e lë njërën pjesë mënjanë, dhe tjetrën e rrokullis midis pëllëmbëve përpara me lëvizje përpara dhe prapa. Si kjo. Kam një këmbë kërpudha. Tani marr një pjesë tjetër të brumit, e vendos në njërën pëllëmbë me tjetrën, e mbuloj dhe e rrokullis topin në lëvizje rrethore. Si kjo. Për të marrë një kapelë, duhet ta vendosni topin midis pëllëmbëve dhe ta rrafshoni. Si kjo. Tani ju duhet të njomet lidhjen e kapakut dhe këmbëve me ujë dhe të lidheni. Si kjo. Kam një kërpudhë kaq të bukur. Fëmijë, të gjithë e kuptojnë? Si të fillojmë të skalitim? (Edhe një herë, sqaroni fazën sipas fazës së prodhimit) Mund të filloni të skalitni.
Aktivitetet e pavarura të fëmijëve, siguroni ndihmë nëse është e nevojshme.
Rezultati
Edukatori: Fëmijë, shikoni sa kërpudha janë rritur në pyllin tonë. Të gjithë janë të bukur dhe jo njësoj. Sot të gjithë u përpoqën dhe ishin shumë të vëmendshëm.
Reflektim
Unë besoj se ky mësim i ka arritur qëllimet e tij. Fëmijëve u pëlqeu mësimi. Ata punuan në mënyrë produktive - në fund të mësimit, të gjithë verbuan kërpudhat e tyre.