Këndi i prindërve në kopsht është një nga mënyrat e një lloj komunikimi me prindërit. Për çdo mësues, kontakti me prindërit e foshnjës është shumë i rëndësishëm. Një kënd i prindërve i modeluar mirë ofron një mundësi të shkëlqyeshme për të komunikuar me prindërit. Me ndihmën e informacionit të shfaqur në këndin e prindërve, nënat dhe baballarët mund të shohin suksesin e fëmijëve të tyre, të mësojnë më shumë për ato aktivitete që zhvillohen me ta dhe ngjarje të tjera në kopsht, si dhe të lexojnë këshillat e duhura se si të më mirë të rrisni fëmijë. Falë tyre, prindërit janë më të vëmendshëm ndaj fëmijëve të tyre dhe monitorojnë suksesin e tyre. Ata fillojnë ta trajtojnë punën e arsimtarëve edhe më me respekt.
Këndi i prindërve në kopsht është përdorur prej kohësh për ta bërë më të përshtatshëm dhe interesant për prindërit që të njihen me jetën e grupit të fëmijëve. Informacioni për zonën mëmë duhet të shfaqet si duhet. Mbi të gjitha, interesi i prindërve për të varet nga modeli i saktë, vendosja kompetente e informacionit dhe stilit. Praktika tregon se i gjithë informacioni është shkruar me shkronja të vogla mbetet praktikisht i pambikëqyrur. Artikujt duhet të shkruhen në një gjuhë të arritshme për prindërit. Shmangni frazat pedagogjike. Kjo është më shumë e frikshme sesa tërheqëse. Përndryshe, prindërit nuk do t'i kushtojnë vëmendje dhe do të injorojnë qoshet e fëmijëve, dhe bashkë me ta edhe punën tuaj. Këndi i prindërve në kopshte ndodhet në një nivel të tillë që është e përshtatshme për të lexuarit nga të rriturit. Të gjithë artikujt duhet të plotësohen me fotografi, fotografi të ndritshme dhe vizatime për fëmijë.
Kërkesat për hartimin e materialit për prindërit.
Informacioni i postuar në stendën e prindërve duhet të jetë dinamik. Materiali duhet të azhurnohet të paktën një herë në dy javë.
Këndi i prindit duhet të jetë i arritshëm dhe i përshtatshëm për perceptimin (leximin) e informacionit, informues (i përshtatur për vendosjen e informacionit, domethënës, i dizajnuar estetikisht dhe me ngjyra.
Informacioni i postuar në stenda duhet të jetë i azhurnuar, i besueshëm, rekomandimet dhe konsultat zgjidhen duke marrë parasysh karakteristikat e moshës së fëmijëve.
Shkronja është e madhe (14-16), e qartë, teksti nuk është voluminoz.
Kur vendosni ndonjë material të shtypur në stendë, kërkohet një referencë për botimin, përfshirë autorësinë dhe vitin e botimit.
Stenda duhet të zbukurohet me ngjyra. Kur dekoroni një stendë, duhet të përdorni jo vetëm mbishkrime, por edhe postera dhe fotografi. Kur dekoroni një stendë, nuk keni nevojë të abuzoni me elemente dekorative, imazhe naive të kukullave të foleve, lodrave.
Raporti i tekstit dhe ilustrimeve në dosje - lëvizja duhet të jetë afërsisht 2: 6 (2 pjesë të tekstit dhe 6 pjesë të ilustrimeve), ato së pari duhet të tërheqin vëmendjen e prindërve, pastaj të përcjellin informacionin e nevojshëm. Isshtë mirë nëse këto janë fotografi të fëmijëve të këtij grupi.
Fotokopjet e paqarta nuk lejohen.
Format moderne të informacionit vizual inkurajohen:
revistë dhe gazetë për prindërit
kuti postare
përdorimi i regjistrimeve audio
Ekspozitat
Ekranet dhe dosjet tematike - lëvizëse (përveç temave pedagogjike, mund të përdorni titujt vijues: "Një ditë pushimi me një fëmijë në shtëpi", "Traditat tona" (në një grup dhe familje), etj.
fletë informacioni
Kërkesat për përmbajtjen e këndit:
Karta e vizitës së grupit.
Mënyra, detyrat e programit të edukimit dhe edukimit të fëmijëve parashkollorë (rezultatet e planifikuara të zotërimit të programit, planifikimi i aktiviteteve të organizuara arsimore (orari i orëve, informacioni mbi përmbajtjen e javës tematike (emri i javës, qëllimi, përmbajtja e punës)).
Informacion në lidhje me karakteristikat e moshës së fëmijëve të grupit (mund të tregoni se çfarë duhet të jenë në gjendje të bëjnë fëmijët në mes të vitit, deri në fund të vitit, etj. Të dhëna antropometrike).
"Jeta jonë është ditë pas dite". Seksioni paraqet materiale për ditën e kaluar në formën e vizatimeve, punimeve artizanale, temave dhe qëllimeve të klasave. Materiali azhurnohet vazhdimisht. Vend i pajisur për organizimin e një ekspozite të punimeve për fëmijë.
Bordi i buletinit. Vetëm informacioni zyrtar vendoset në të: kur do të ketë një mbledhje dhe vendimin e takimit të prindërve, ftesa për pushime, për të marrë pjesë në gara, etj.
Menyja (Pa shkurtesa, duke treguar rendimentin e produktit, me shkrim dore të qartë).
Faqet e specialistëve që punojnë në grup: tema e periudhës, informacioni dhe materialet këshilluese në një formë të arritshme dhe të hartuara me ngjyra, konsulta për prindërit, etj .:
përmbajtje e detyrueshme në këndin e prindit: informacion mbi shëndetin dhe sigurinë, rregullat e trafikut, mënyrë jetese të shëndetshme, këshilla për ruajtjen dhe forcimin e shëndetit të nxënësve, etj. - fizike. duart
"Argëtim, aktivitete të kohës së lirë": raporte fotografike nga ngjarje të ndryshme, rekomandime për përgatitjen e festave (mësimi i poezisë, repertori muzikor, përgatitja e kostumeve) - muzat. duart
Konsultimet për prindërit, ekranet - duke ndryshuar sipas temës.
Rekomandime për prindërit mbi aktivitetet edukative në familje: përshkrim në një formë të arritshme për prindërit në lidhje me llojet e veprimtarive arsimore në familje brenda kornizës së javës tematike (azhurnoni informacionin javor).
Pjesëmarrja e prindërve në jetën e institucionit arsimor parashkollor, "panorama e veprave të mira"
Pjesa tjetër e materialit përcaktohet nga mësuesit në mënyrë të pavarur dhe sipas planifikimit afatgjatë.
Informacion tematik mur mbi edukimin e mësuesve(shembuj temash)
Informacione tematike në tryezë
Këndi i shkurtër i informacionit
Për leximin në shtëpi
Këndi muzikor dhe poetik
Këndi mjekësor "Për shëndetin"
reklama
"Faleminderit"
"Ne jemi të lumtur t'ju informojmë ..."
Lajme nga klasat
Këndi i krijimtarisë së fëmijëve
WINDOW - një lajm shumë i shkurtër
Këndi i fotografisë së humorit
Modaliteti, rrjeti i aktivitetit Modaliteti i grupmoshës. Ai është konstant, por nënshkruan një nga aktivitetet gjatë vitit, për shembull ec, nëse është shënjestër, atëherë në cilën datë është planifikuar, puna paraprake, detyra për prindërit. Pas shëtitjes - janë të mundshme përshtypjet për fëmijët, fotomontazhi, "reportazhi nga shëtitja", vizatimet dhe komentet e fëmijëve, etj.
Ekspozita: "Bëni së bashku me fëmijët ..."
Këndi i fotografisë "Ata punojnë me fëmijët tuaj"
Këndi i gjërave të harruara
"Urime", etj.
"Jeta jonë është ditë pas dite". Seksioni paraqet materiale për ditën e kaluar në formën e vizatimeve, punimeve artizanale, tekstit të një kënge të mësuar në një orë mësimi apo shëtitje, emrin e një pjese muzike të dëgjuar, një libër të lexuar për fëmijët, etj. Materiali azhurnohet vazhdimisht. Mund të përmbajë adresat e mëposhtme: "Mami, mëso një përdredhës gjuhe me mua:" Sasha eci përgjatë autostradës dhe thithi një tharëse ";" Babi, më trego një gjëzë: "Nuk leh, nuk kafshon, por nuk bën nuk më lejoni të hyj në shtëpi? " etj.
"Të drejtat e fëmijëve". Një seksion për prindërit, i cili përmban një larmi informacioni mbi respektimin e të drejtave të fëmijërisë në një institucion parashkollor dhe familje, adresat dhe numrat e telefonit të organizatave në qytetin tuaj ku mund të drejtoheni për ndihmë, dokumente zyrtare.
Lojë me role afatgjata : kur filloi, rolet, atributet, detyrat për zanatet. Për shembull, ne luajmë në një spital - kemi nevojë për fustane, fasha, fasha garzë; luaj në dyqan - atributet për dyqan. Nëse komploti është përrallor, detyra ndryshon sipas komplotit të lojës, jepen rekomandime: çfarë t'u lexoni fëmijëve, cilat atribute nevojiten për lojën.
Kështu, ju nuk po u tregoni ose u kërkoni prindërve që të plotësojnë furnizimin tuaj me lojë, por duke treguar se ku dhe si do ta përdorin fëmijët.
Këshilla për hartimin e informacionit tematik
Këshillat për njërën nga temat e prindërve vendosen në vendin më të spikatur. Tema duhet të tërheqë vëmendjen e prindërve jo vetëm nga rëndësia e saj, por edhe nga origjinaliteti i prezantimit të saj.
Në vend të titujve të zakonshëm, të tilla si Këshilla për Prindërit, është më mirë të shkruani "Sekretet e Rritjes së një Fëmijë të Mirësjellshëm" ose "Po nëse fëmija është kokëfortë? "," Si ta shpëtojmë një fëmijë nga frika? ". Titulli është i vendosur në një nga temat e komplotit dhe është i theksuar me ngjyra, shkronja të zgjeruara të bëra nga fletë metalike, bishtalec, kashtë, qëndisje, etj. Për shembull, nëse pritja është zbukuruar në formën e një pylli, atëherë tema është në diell ose në re. Rregullat dhe këshillat nuk përqendrohen në një vend, por janë të shpërndara në mur: një këshillë dhe sugjerim iu dha personazheve, të shkruara në objektet e komplotit të synuar. Pra, patat e mjellmës kanë pendë në sqep, dhe këshilla për pendët. Kafshët: një lepur, një ketër, një ari mbajnë shijet e tyre të preferuara në putrat e tyre: karota, arra, një fuçi mjaltë, mbi to ka xhepa me këshilla.
Nuk duhet të ketë më shumë se pesë këshilla. Të gjitha rregullat dhe udhëzimet janë shtypur në një sfond të lehtë, përdoren kufij të ndryshëm.
Një rol të rëndësishëm në hartimin e informacionit të mureve luan risia dhe unike e materialeve.
Informacioni i murit azhurnohet çdo muaj.
Informacione tematike në tryezë
Informacioni mbi pedagogjinë, psikologjinë, mjekësinë gjendet në tryezë. Shtë e këshillueshme që ta mbuloni me një pecetë të bukur, të vendosni lule. Ka 1-2 karrige në tryezë, pranë saj është një goditje për çanta. E gjithë kjo ka për qëllim krijimin e një atmosfere të favorshme të nevojshme për të krijuar emocione pozitive, perceptimin e informacionit që duhet të zgjojë interesin e prindërve.
Informacioni i tryezës mund të paraqitet duke përdorur lodra të lehta të buta të bëra me fëmijë nga një larmi materialesh. Tema, e theksuar me ngjyra dhe madhësi, është e vendosur në temat kryesore të komplotit, dekorimet e personazheve. Dorëzimi i këshillave, jo më shumë se tre, luhet nga personazhet.
Këndi i shkurtër i informacionit
Ky titull i prezanton prindërit me thëniet e shkurtra të njerëzve të mëdhenj, linjat e ndritshme të poezisë, fjalët e urta popullore dhe thëniet e arsimit. Ky kënd është i vendosur në muret e korridoreve, në dhomën e zhveshjes ose në muret e pasarelave.
Shembuj të deklaratave: M. Yu. Lermontov "Më besoni, lumturia është vetëm atje,
Ku na duan, ku na besojnë. "
Proverb: "Mësoni gruan tuaj pa fëmijë, dhe fëmijët pa njerëz"
K. Ushinsky "Asnjëherë mos i premtoni një fëmije që nuk mund të përmbushet dhe mos e mashtroni kurrë."
J. J. Rousseau "A e dini se cila është mënyra më e sigurt për ta bërë fëmijën tuaj të palumtur, ta mësoni të mos dijë asgjë për mohimin."
Këndi i leximit në shtëpi Shtë e këshillueshme që materialet për këtë cep të vendosen jo shumë lart në mur mbi tryezë në mënyrë që dizajni i tij të bëhet një vazhdim i komplotit të agjitacionit në tryezë.
Këndi i poezisë dhe muzikës Poezitë dhe këngët që fëmijët mësojnë në procesin e GCD për muzikë, zhvillimin e fjalës dhe në kohën e tyre të lirë, si dhe poezitë që kontribuojnë në korrigjimin e sjelljes së të rriturve, janë zbukuruar me ngjyra në albume të vegjël që prindërit të njihen me to, veçanërisht ato fëmijët e të cilëve kanë vështirësi në memorizim. Ndonjëherë ju mund t'u jepni shtëpisë detyra "të ndërlikuara" të gjithë prindërve, të tilla si: "Vizatoni figura për vargjet e një kënge, linjat e një poezie". Rekomandohet të shkruani këto detyra për secilën familje.
Kërkohet rutina ditore, rrjeti GCD, përfshirë punën në rreth, temën dhe përmbajtjen e programit të GCD, menunë. Ato mund të vendosen në një stendë ose veçmas në tableta.
Dosja "Dokumente normative dhe ligjore të institucionit arsimor parashkollor": kopje të licencës dhe Kartës së institucionit arsimor parashkollor, ekstrakte nga vendimet e mbledhjeve të prindërve.
Dosja "Karakteristikat e moshës së fëmijëve": karakteristikat e zhvillimit të fëmijëve të një moshe të caktuar, objektivat e të mësuarit në një grupmoshë të veçantë. Çfarë duhet të dinë fëmijët deri në fund të vitit shkollor. Janë vendosur kërkesat për fizike, mendore, morale, të punës, estetike, etj. edukimi
Dosja "Për rritjen e fëmijëve": rekomandime specifike, të përshtatshme për moshën, për prindërit për të gjitha aspektet e edukimit dhe zhvillimit të fëmijëve, veçanërisht për detyrat e vitit; rezultatet diagnostike.
Dosja "Konsultimet e specialistëve" (instruktor fizik, psikolog, logoped, drejtues muzike)
I gjithë materiali i vendosur për prindërit duhet të korrespondojë me planifikimin në planin kalendarik në seksionin "Puna me prindërit".
Të menduarit për temën e artikullit duhet të jetë me kujdes. Ato duhet të përmbajnë disa materiale. Dhe në njoftimin tjetër të lajmeve të këndit të prindërve, vazhdoni temën. Prindërit shpesh janë të interesuar për këtë. Ata fillojnë të ndjekin atë që po ndodh dhe të presin për numra të rinj.
Titujt janë shumë të njohur dhe të lexueshëm:
"Jeta e Grupit Tonë";
"Femijet tane";
"Çfarë bëjnë fëmijët";
Ekziston edhe një "dosje mobile" në të cilën mund të merrni informacionin më interesant në lidhje me kopshtin.
Këndi i informacionit për prindërit në kopsht është një temë interesante dhe krijuese. Dekori i këndit, dizajni i tij, zënë një vend të rëndësishëm në zbulimin e atyre për prindërit
Imuniteti
Pse fëmijët sëmuren shpesh?Sepse ajo është menduar kështu nga natyra. Imuniteti është mbrojtja jonë kundër infeksioneve. Viruset, bakteret dhe patogjenët e tjerë të tyre janë tashmë agjentë vendas për trupin. Ata quhen antigjene. Sapo ato hyjnë në trup, sistemi imunitar prodhon antitrupa që luftojnë antigjenet dhe i bëjnë ato të padëmshme. Me imunitet të mirë, trupi mbron me sukses veten e tij, dhe personi ose nuk sëmuret fare, ose shpejt përballet me sëmundjen; kur zvogëlohet, lufton infeksionin plogësht, merr përsipër dhe personi është i sëmurë për një kohë të gjatë.
Ka periudha kritike në jetën e fëmijëve që nuk janë kuptuar ende plotësisht nga imunologët, por janë të njohura nga të gjithë praktikuesit. Përbërja qelizore e gjakut ndryshon dy herë tek fëmijët: në ditën e 4-5-të pas lindjes dhe në vitin e 4-5-të të jetës. Me ndryshimin e dytë të limfociteve në gjak bëhet më pak, dhe jo-nitrofilet (qelizat që shpejt luftojnë patogjenët bakterialë) - më shumë. Vetëm pas 5 vitesh fëmija fillon të reagojë ndaj viruseve dhe baktereve në të njëjtën mënyrë si të rriturit.
Shtrohet pyetja: mbase do të ishte më mirë nëse fëmija të shkonte në kopsht jo në 3 vjeç, por në 5 vjeç, kur sistemi imunitar është pjekur?
Ndoshta Por aspak për të ndjekur kopshtin e fëmijëve është gjithashtu e keqe: atëherë fëmija në dy klasat e para nuk zvarritet nga sëmundja. Lëreni të sëmuret në kopsht. Dhe ai duhet të jetë i sëmurë në mënyrë që të krijojë mbrojtje ndaj patogjenëve më të zakonshëm të infeksioneve!
A ka ndonjë normë?Po, dhe ndryshe për çdo moshë.
- NFSE F CHMIJT NGA 2 deri 6 VJEÇ KAN AR ARVI NUK JAN TH MORE SHUM SE 5-6 Kohë në vit - KJO ISSHT NOR NORMALE.
- P PR NXILNSIT E RIN NORMA - 4 herë në vit.
- POR NFSE NJ CH FMIJ does nuk del nga ftohjet, ISSHT SIC I SMBURCE 10 herë në vit - SHKO TE IMUNOLOGU. F CHMIJA E tillë duhet të kontrollojë statusin imun.
Sëmundjet e fëmijërisë janë të pashmangshme, nuk mund të largoheni prej tyre. Sigurisht, ata gjithmonë prishin planet prindërore: ata blenë bileta në teatër paraprakisht - fëmija u sëmur, për të cilën kohë ata erdhën për vizitë - foshnja u sëmur me ethe, nënës iu ofrua një punë fitimprurëse dhe fëmijët e saj nuk kishte diarre, kështu që skrofula ...
Çfarë të bëj? Duajini dhe trajtoni këto krijesa kapriçioze dhe prisni me durim. Kur të gjithë të rriten nga problemet e tyre. Dhe kjo do të ndodhë pa dështuar.
Një muaj pas sëmundjes, fëmija duhet:
- fle shumë, mundësisht gjatë ditës;
- hani të paktën 4 herë në ditë;
- pini përgatitje vitaminash;
- për të ecur shumë;
- komunikojnë më pak me njerëzit e tjerë në mënyrë që të mos vijnë në kontakt me bakteret dhe viruset e tyre. Mos shkoni me të në teatro, muze, mysafirë, mos i prisni.
Pamje paraprake:
Shumë të rritur kanë mësuar nga përvoja e tyre se sëmundja e zemrës prek edhe organet e tjera. Mbi të gjitha, sistemi kardiovaskular është një "lumë i jetës" që siguron gjak, dhe, rrjedhimisht, ushqyes dhe oksigjen për të gjithë trupin. Kjo është arsyeja pse zemra duhet të mbrohet që nga fëmijëria. Prindërit, duke ditur veçoritë e zemrës së fëmijës dhe duke pasur një ide të mirë të asaj që është e mirë për të dhe çfarë është e dëmshme, mund ta ndihmojnë fëmijën e tyre të mbajë zemrën të shëndetshme, të konsultoheni me një mjek në kohë nëse është e nevojshme. Sot do t'ju njohim me rekomandimet e fiziologëve V.N. Bezobrazova, S. B. Dogadkina, G. V. Kmit, L. V. Rublyova, A. N. Sharapov.
Këshilla për prindërit.
Këshilla 1. Mësoni fëmijën tuaj të ndjekë rutinën e përditshme. Një rutinë e njohur kontribuon në punën ritmike dhe të koordinuar mirë të zemrës dhe të gjithë trupit. Necessaryshtë e nevojshme që në mënyrë inteligjente të alternohet stresi mendor me ushtrimet fizike, të cilat do të shmangin mbingarkesën dhe do ta mbajnë zemrën të shëndetshme.
Këshillë 2 Sigurohuni që fëmija juaj të fle mjaftueshëm. Gjumi i mjaftueshëm lejon që zemra të pushojë dhe të marrë forcë.
Këshillë 3. Mos harroni se fëmija juaj duhet të marrë mjaftueshëm vitamina dhe minerale nga ushqimi. Një dietë e plotë, e larmishme dhe e rregullt është thelbësore për zhvillimin e duhur dhe funksionimin normal të zemrës. Mos e ushqeni shumë fëmijën tuaj, mos e detyroni të hajë. Mbipesha është një kërcënim i drejtpërdrejtë për zemrën.
Këshillë 4 Mësoni fëmijën tuaj të lëvizë më shumë. Ushtrimet në mëngjes, ecja, lojërat në natyrë, aktivitetet sportive, aktiviteti fizik i mundshëm kanë një efekt të dobishëm në punën e zemrës.
Këshillë 5. Mundohuni t’i kushtoni më shumë vëmendje problemeve të fëmijës, të cilat ndonjëherë ju duken të parëndësishme. Ndihmojeni me këshilla në situata të vështira. Flisni më shpesh me fëmijën tuaj se si e doni, sa i dashur është për ju. Dashuria juaj do ta bëjë atë të ndihet më i sigurt. Emocionet negative janë të këqija për zemrën dhe enët e gjakut.
Këshillë 6. Inkurajoni fëmijën tuaj që të ketë një qëndrim negativ ndaj pirjes së duhanit, alkoolit dhe përdorimit të drogës. Dihet që këto substanca kanë një efekt të dëmshëm në trup. Mundohuni t'i shpjegoni atij se ai ka vetëm një jetë dhe ju nuk duhet të bëni një eksperiment mbi veten tuaj për të kontrolluar dëmshmërinë ose padëmshmërinë e substancave të tilla - thjesht nuk do të ketë asgjë për t'u krahasuar. Njerëzit e zgjuar mësojnë nga gabimet e të tjerëve!
Këshillë 7. Mos harroni se shumë sëmundje infektive (bajamet, grip, etj.) Mund të shkaktojnë komplikime në zemrën dhe enët e gjakut. Ndiqni urdhërat e mjekut dhe sigurohuni që fëmija juaj të ndjekë regjimin në shtëpi derisa të shërohet plotësisht.
Këshillë 8. Sëmundja është më e lehtë për të parandaluar sesa për të kuruar!
Fëmija juaj duhet t'i nënshtrohet një kontrolli mjekësor çdo vit. Nëse për ndonjë arsye fëmija nuk ka kaluar ekzaminimin mjekësor, silleni vetë në klinikë tek pediatri. Anomalitë e zbuluara herët në aktivitetin e zemrës do të ndihmojnë në shmangien e një sëmundjeje më serioze.
Këshillë 9. Asnjëherë mos mjekoni vetë një fëmijë. Nëse fëmija juaj ka presion të lartë të gjakut, mos i jepni asnjë ilaç të marrë nga një gjyshe hipertensionale. Vetëm një mjek duhet të zbulojë shkakun e rritjes së presionit dhe të trajtojë fëmijën!
Këshillë 10. Dijeni masën në gjithçka! Nëse fëmija juaj ka ndonjë anomali funksionale në zemër, mos u frikësoni! Përmbushja e të gjitha rekomandimeve të mjekut, mos e frymëzoni fëmijën që është i sëmurë, mos përqendroni shumë vëmendjen në këtë, mos e mbroni nga sforcimet fizike të mundshme.
Pamje paraprake:
Cila është qëndrimi i fëmijës tuaj?
Formimi i sjelljes korrekte është një nga detyrat më të rëndësishme të edukimit fizik të fëmijëve. Ky është një problem për pothuajse çdo familje këto ditë.
Ulur aktivitetin fizik, një mënyrë jetese të ulur, lojëra kompjuterike, shikim të pafund të TV - e gjithë kjo çon në sjellje të dobët. Dhe pastaj shkolla - nuk ka gjasa që ajo të ndihmojë në korrigjimin e shkeljeve ekzistuese, ka shumë të ngjarë që do t'i përkeqësojë ato.
Pothuajse gjithçka ndikon në sjelljen e fëmijës - rutina e përditshme, madhësia e mobiljeve, qëndrimi i fëmijëve gjatë aktiviteteve të tyre të preferuara, kohëzgjatja e tyre, ushqimi i duhur. Ku e filloni Le të fillojmë me përcaktimin e sjelljes!
Si të përcaktohet sjellja e një fëmije?
Kjo mund të bëhet si më poshtë: zhvishni fëmijën deri në bel, vendoseni fëmijën në një platformë të ngritur në mënyrë që shpatullat e tij të jenë në nivelin e syve tuaj. Flisni me fëmijën tuaj për të lehtësuar tensionin dhe për të parë foton reale. Shihni se si ndodhen shpatullat e fëmijës: nëse ato formojnë një vijë apo një pak më të lartë se tjetra. Pastaj shikoni nëse brezi i shpatullave dhe tehu i shpatullave janë simetrike. Nëse ka ndonjë shkelje, kontaktoni një specialist.
Si të shmangni sjelljen e dobët?
- Mobiljet: Dizajni i tryezës dhe karriges duhet të sigurojë mbështetje për trungun, krahët dhe këmbët. Pozicioni simetrik i kokës dhe brezit të shpatullave që përputhen me lartësinë. Këmbët e fëmijës nuk duhet të varen nga karrigia, këmbët duhet të jenë në dysheme.
- Gjatësia e shtratit duhet të jetë 20-25 cm më e gjatë se gjatësia e fëmijës. Jastëku nuk duhet të jetë shumë i madh ose shumë i lartë. Fëmija nuk duhet të lejohet të flejë i mbështjellë, me këmbët e tërhequra deri në gjoks. Në këtë pozicion, shpatullat e shpatullave janë zhvendosur, shtylla kurrizore është e përkulur.
- Kur vizatoni, shqyrtoni ilustrimet, qëndrimi duhet të jetë i rehatshëm, bërrylat e të dy duarve janë në tryezë, shpatullat janë në të njëjtin nivel, koka është pak e anuar. Fëmija duhet të ulet me të njëjtën ngarkesë në të dy vithet. Fëmija nuk duhet të lejohet të ulet këmbëkryq, i kapur për këmbët e karriges.
Por gjëja kryesore është akoma aktiviteti fizik - ecni më shumë me fëmijën, vizitoni pishinën, shkoni në skijim, forconi muskujt e shpinës, barkut, brezin e shpatullave. Mos e dërgoni në dhomën tuaj për të parë TV!
Dhe atëherë gjithçka do të jetë mirë me ju!
Pamje paraprake:
"Shkolla e Pse Shumë"
Prindërit, fëmijët e të cilëve ndjekin kopshtin e fëmijëve shpesh kanë pyetje. Le të përpiqemi t'u përgjigjemi atyre më të shpeshta.
1. Çfarë është forcimi?
Ngurtësimi është një grup masash që synojnë forcimin e sistemit imunitar të trupit. Kushtet më optimale për formimin e një reagimi adekuat mbrojtës të trupit sigurohen nga procedurat e kontrastit (për shembull, ngjyrosja e këmbëve me ujë të nxehtë dhe të ftohtë, dush kontrasti)
2. A është e mundur të përdoren procedura forcimi nëse fëmija është shpesh i sëmurë?
Nuk është vetëm e mundur, por edhe e nevojshme! Por metodat dhe teknikat e forcimit duhet të jenë të buta dhe duhet të zgjidhen në mënyrë rigoroze individuale, duke marrë parasysh gjendjen e shëndetit të fëmijës. Kalitje nuk rekomandohet gjatë periudhës së sëmundjes dhe shërimit.
3. Çfarë i bën fëmijët e ulur të ndryshojnë?
Trupi i fëmijëve ulur është më i prekshmi. Lëvizshmëria e ulët është një faktor rreziku për një fëmijë, zakonisht shpjegohet me shëndetin e tij të sëmurë, aftësitë motorike të dobëta ose me faktin se fëmija është mësuar me një mënyrë jetese të ulur. Fëmijë të tillë janë më të prirur për ftohje.
4. A keni nevojë për ushtrime të mëngjesit në kopsht?
Qëllimi i ushtrimeve në mëngjes është zgjimi i trupit nga gjumi. Sidoqoftë, në kopshtin e fëmijëve, është e rëndësishme jo aq shumë si një mjet zgjimi, por si një komunikim i organizuar i fëmijëve, një mjet për të rritur tonin emocional, duke lehtësuar stresin mendor nga ndarja me prindërit.
5. Pse na duhen ngjarje sportive në kopsht?
Ato kontribuojnë në përmirësimin e aftësive dhe aftësive motorike, formimin e interesit dhe nevojën për ushtrime fizike, promovimin e një jetese të shëndetshme. Pushimet me prindërit kanë një rëndësi të veçantë. Roli i shembullit personal është i pamohueshëm!
6. A duhet të përfshihet fëmija në edukim fizik nëse ka interesa të tjera?
Lëvizja është një kërkesë biologjike e trupit, veçanërisht gjatë rritjes. Prandaj, një mungesë e plotë interesi për ushtrime është një thirrje zgjimi. Necessaryshtë e nevojshme që me kujdes dhe me durim të kthehet tek fëmija interesi për lëvizjen e dhënë nga natyra. Deklarata të tilla si "Ai nuk dëshiron të shkojë në edukim fizik, lëre atë në grup" nuk duhet të tingëllojnë, veçanërisht në prani të një fëmije! Tregojini fëmijës tuaj një shembull personal - filloni duke ushtruar.
Pamje paraprake:
Kjo vetë-masazh i dobishëm
Për të forcuar dhe përmirësuar shëndetin e fëmijëve, për të lehtësuar tensionin muskulor, për të rritur rezistencën e trupit të fëmijës ndaj ftohjeve, për të krijuar një ndjenjë gëzimi dhe humor të mirë tek fëmijët tuaj, ne ofrojmë të kryejmë vetë-masazh me fëmijë
Ne ofrojmë disa lloje të vetë-masazhit të zonave biologjikisht aktive për parandalimin e ftohjeve me përdorimin e poezisë.
"Nebolika"
Masazh "Ladoshki"
Fjalët | Veprimet |
Këtu është loja jonë: Trokit dorën, përplas tjetrin. | Duartrokit |
Pëllëmba e djathtë, e djathtë Ne do të godasim pak. | Flip-flops në krahun e majtë nga shpatulla në dore. |
Dhe tani me pëllëmbën tuaj të majtë Ju duartrokitni më fort! | Gjithashtu në të djathtë. |
Dhe pastaj, atëherë, atëherë, Ne madje do të rrahim faqet. | Përplasjet në faqe. |
Lart pëllëmbët - duartrokitje, duartrokitje. Në gjunjë, një shuplakë, një shuplakë. | Përplas duart. Në gjunjë. |
Pat në supet tani Spank veten në anët. | Mbi supet, Në anët. |
Ju mund të duartrokitni pas shpine Ne duartrokasim para nesh. | Në anën e pasme, Në gjoks. |
Në të djathtë - mundemi, në të majtë - mundemi! Dhe kryqëzo duart. | Goditja e pëllëmbëve në gjoks në të majtë, në të djathtë. |
Dhe ne do të godasim veten Kjo është bukuria. | Duart, gjoksin, anët dhe këmbët duke i ledhatuar. |
Masazh i fytyrës
Fjalët | Veprimet |
Era e ngrohtë godet fytyrat Pylli shushurima me gjethe të dendura. | Drejtoni gishtat nga vetullat në mjekër dhe mbrapa 4 herë. |
Lisi dëshiron të na përkulet, Maple tund kokën. | Nga pika midis vetullave me gishtin e madh, masazhoni ballin në bazën e flokëve dhe mbrapa 4 herë |
Dhe thupër kaçurrelë Po shohim të gjithë djemtë. | Masazhoni tempujt me gishtat tregues në një lëvizje rrethore. |
Lamtumirë pylli është i gjelbër Po shkojmë në kopsht. | Duke e ledhatuar fytyrën |
Informacion për stendën e prindërve "Dimri"
Fëmijët duhet të dinë:- emrat e muajve të dimrit;
- shenjat kryesore të dimrit;
- për ndryshimet sezonale në natyrë të shoqëruara me dimrin;
- për jetën e kafshëve në dimër;
- që muaji i fundit i vitit është dhjetor;
- se ka shumë pushime në dimër, ndër të cilat është edhe Viti i Ri.
Zgjerimi i fjalorit të fëmijëve.
Emrat.
Dimër, Dhjetor, Janar, Shkurt, dëborë, acar, akull, acar, qiell, hënë, ditë, natë, modele, akull, skaj, yje, dëborë, burrë dëbore, ski, sajë, patina, topa bore, zogj, kafshë, lagje dimërore , ushqyes, rroba, reshje dëbore, dredhje, stuhi, stuhi, stuhi, të ftohtë, lumenj, liqene, thekon, argëtim, të ftohtë ...
Shenjat.
I ftohtë, i ftohtë, i ashpër, i ashpër, prapambetje, i ftohtë, i lehtë, me gëzof, me shkëlqim, me gaz, i lirshëm, i rrëshqitshëm, i gëzuar ...
Veprimet
Zbulon, godet, ulërin, bie, fluturon, rrotullohet, ngrin, ulërin, ngrin, bie në gjumë, zvarritet, skulptorët, rrotullon, pastron, lopata, rrëshqet, kërcasin, shkëlqen ...
Lojërat e të folurit.
"Emërtojeni me dashuri"
Bora është top dëbore; Acar, erë, akull, dimër, stuhi, sajë, të ftohtë, dru, yll ...
"Një - shumë"
Flok dëbore - shumë flokë dëbore; Akull, yll, ditë, natë, burrë dëbore, stuhi, stuhi, i ftohtë, i ftohtë ...
"Zgjidh një fjalë"
Dëbora - top dëbore, topa dëbore, flokë dëbore, me dëborë, me dëborë, reshje dëbore, Snow Maiden, karkaleca ... Dimër, acar, akull ...
"Hartimi i një propozimi për fjalët kryesore"
Flokët e dëborës, vjeshta, të lehta, të qeta.
Acar, vizatim, gotë, modele.
Borë, tokë, qilim, mbulesë ...
"Cfare ndodh?"
Bora - e bardhë, e butë, me gëzof, e lehtë, me shkëlqim, ngjitës, e ftohtë, e argjendtë ...
Dimri - i ftohtë, i lig, i ashpër, i ftohtë, i shumëpritur, prapambetje ...
"Plotëso Fjalinë"
Në dimër, lumenjtë dhe liqenet mbulohen me lëmsh, transparent, me shkëlqim ... (akull).
Toka është e mbuluar me të bardhë, me gëzof ... (dëborë).
Fëmijët verbuan një të madh ... (burrë dëbore).
Në dimër, fëmijët duan të ngasin ... (udhëtim me sajë, ski, patinazh në akull) ...
"Cfare po bejne ata?"
Flokët e dëborës - fluturojnë, rrethojnë, bien ...
"Si janë të ngjashëm, si nuk janë të ngjashëm?"
akulli dhe bora; akull dhe gotë; akull dhe pasqyrë; borë dhe leshi pambuku.
"Na trego për dimrin sipas planit"
Ne lexojmë në shtëpi:
KD Ushinsky "Shakatë e plakës-dimër"
H.-H. Andersen "Mbretëresha e borës"
V.Odoevsky "Moroz Ivanovich"
Përralla popullore ruse "Snow Maiden", "Morozko", "Rukavichka"
Ushtrime të frymëmarrjes.
"Le të ngrohim gishtat"
Fëmijët marrin frymë, ndalojnë, pastaj kur nxjerrin frymën, ata "ngrohin gishtat", u fryjnë atyre, duke shqiptuar [w] [f] [x] për një kohë të gjatë.
"Flok dëbore"
Fëmija mban një flakë dëbore në një tel në dorën e tij, merr një frymë të qetë me hundën e tij, nxjerr frymë normalisht, ndërsa floku i dëborës lëkundet. Mos i fryni faqet tuaja.
Puna me prindërit
Këndi ynë u drejtohet prindërve të kujdesshëm - nënave dhe baballarëve, gjyshërve, fëmijët e të cilëve ndjekin arsimin parashkollor. Mbi të gjitha, pikërisht këtu, në kopsht, vendosen mekanizmat e komunikimit midis foshnjës dhe bashkëmoshatarëve dhe të rriturve, bëhen hapat e parë, dhe për këtë arsye të paçmuar, në rrugën e formimit të personalitetit.
Këndi ynë u krijua me qëllim që të ruajmë fëmijërinë e fëmijëve dhe të ndihmojmë prindërit e tyre për t'i rritur ato.
Ne jemi të kënaqur që takimet tona bëhen jo vetëm në kopshtet e fëmijëve.
Kopshti ynë ka rregullat e mëposhtme për prindërit.
Është e nevojshme:
1. Sillni fëmijët në kohë që të mos vonohen në ushtrimet dhe orët e mëngjesit.
2. Siguroni fëmijët me këpucë komode të zëvendësimit; këpucë sportive për aktivitete të përbashkëta të edukimit fizik; "Gratë Çeke", për orë muzikore dhe pushime; grup rezervë prej liri.
3. Për të monitoruar formën sportive të fëmijëve, lani të paktën 1 herë në javë.
4. Merrni pjesë në kopshtin e fëmijëve çdo ditë.
5. Në rast të sëmundjes së fëmijës, informoni menjëherë kopshtin e fëmijëve për këtë.
Ndalohet:
1. Jepni fëmijëve kopsht fëmijësh lodra të rrezikshme (jo të përshtatshme për moshën, objekte të ndryshme të mprehta, armë lodrash, monedha etj.).
2. Lini fëmijëve dhurata, vitamina, ilaçe (pa e informuar më parë mësuesin për këtë).
3. Në ditëlindjen e një fëmije si një ushqim, sillni patate të skuqura, akullore, skuqje dhe çdo ushqim që mund të shkaktojë helmim dhe reaksione alergjike tek fëmijët në kopshtin e fëmijëve.
Pritja e fëmijëve kryhet nga 7.30 në 8.10 çdo ditë, përveç fundjavave dhe pushimeve. Ardhja me kohë në kopsht është një parakusht për organizimin korrekt të procesit arsimor.
Mësuesit janë të gatshëm të flasin me ju në mëngjes deri në orën 8.10 dhe në mbrëmje nga ora 17.00 deri në 18.00. Në raste të tjera, mësuesi punon me një grup fëmijësh dhe nuk rekomandohet që ta shpërqendroni atë.
Mësuesit e grupit, pavarësisht nga mosha e tyre, duhet t'ju drejtohen, me emër dhe patronim. Situatat e diskutueshme të konfliktit duhet të zgjidhen në mungesë të fëmijëve. Nëse nuk mund të zgjidhni ndonjë çështje me mësuesit e grupit, kontaktoni nënkryetarin ose drejtuesin.
Ne ju kërkojmë që të mos i jepni fëmijës tuaj çamçakëz, sheqerka duke thithur, patate të skuqura dhe croutons me vete në kopshtin e fëmijëve.
Ne këshillojmë fuqimisht kundër veshjes së fëmijës tuaj me bizhuteri prej ari dhe argjendi, ose dhënies së lodrave të shtrenjta me vete.
Kërkesat për paraqitjen e fëmijëve
Një vështrim i hijshëm, rroba dhe këpucë të kopsitura;
Fytyrë e larë;
Hunda e pastër, duart, thonjtë e prerë;
Flokë të prerë dhe të krehur me kujdes;
Të brendshme të pastra;
Prania e një numri të mjaftueshëm të shamive.
Për të krijuar kushte të rehatshme për qëndrimin e një fëmije në një institucion arsimor parashkollor, është e nevojshme:
Të paktën 2 grupe të brendshme të ndryshueshme: për djemtë - pantallona të shkurtra, brekë, triko; vajzat - geta, brekë. Në mot të ngrohtë - çorape, ngritje në gju.
Të paktën 2 grupe rrobash gjumi të zëvendësueshme (pizhame).
Dy çanta për ruajtjen e rrobave të pastra dhe të përdorura.
Liri, veshjet dhe sendet e tjera duhet të jenë të etiketuara.
Para se ta çoni fëmijën tuaj në kopsht, kontrolloni nëse kostumi i tij është i përshtatshëm për sezonin dhe temperaturën e ajrit. Sigurohuni që rrobat nuk janë shumë të mëdha dhe mos i pengoni lëvizjet e tij. Lidhjet dhe lidhësit duhet të vendosen në mënyrë që fëmija të mund të shërbejë vetë. Këpucët duhet të jenë të lehta, të ngrohta, të përshtatshme saktësisht me këmbën e fëmijës, të lehta për tu vendosur dhe për tu hequr. Të veshësh kominoshe është e padëshirueshme. Një shami është thelbësore për një fëmijë, si brenda dhe jashtë. Krijoni xhepa të përshtatshëm në veshjet tuaja për ta ruajtur.
Për të shmangur dëmtimet, prindërit duhet të kontrollojnë përmbajtjen e xhepave në veshjet e fëmijës për sende të rrezikshme. Strictshtë rreptësisht e ndaluar të sillni objekte të mprehta, prerëse (gërshërë, thika, kunja, thonj, tela, pasqyra, shishe qelqi) në institucionin arsimor parashkollor, si dhe objekte të vogla (rruaza, butona, etj.), Tableta.
Të dashur prindër!
Nëse e keni sjellë fëmijën tuaj pas fillimit të një periudhe të caktuar kohe, ju lutemi zhvisheni atë dhe prisni me të në dhomën e zhveshjes deri në pushimin tjetër.
Mësuesit janë të gatshëm të flasin me ju për fëmijën tuaj në mëngjes para 8.10 dhe në mbrëmje pas 17.00. në raste të tjera mësuesi është i detyruar të punojë me një grup fëmijësh dhe nuk mund të shpërqendrohet.
Për mësuesit e grupit, pavarësisht nga mosha e tyre, ju duhet të lidheni me ju, me emër dhe patronim.
Situatat e diskutueshme dhe konfliktuale duhet të zgjidhen në mungesë të fëmijëve.
Nëse nuk mund të zgjidhni ndonjë çështje me mësuesit e grupit, kontaktoni drejtuesin.
Mos harroni se në kopshtin e fëmijëve mund të kërkoni këshilla dhe ndihmë individuale për të gjitha çështjet që ju interesojnë në lidhje me edukimin e një fëmije.
Ne ju kërkojmë të siguroheni që në xhepat e fëmijës të mos ketë objekte të mprehta, prerëse ose therëse.
Ju lutemi mos i jepni fëmijës tuaj çamçakëz në kopsht.
Në një grup, fëmijët nuk lejohen të rrahin dhe ofendojnë njëri-tjetrin, të marrin sende personale pa leje, përfshirë lodrat e fëmijëve të tjerë të sjellë nga shtëpia, të prishin dhe të thyejnë rezultatet e punës së fëmijëve të tjerë. Fëmijët nuk lejohen të "godasin", as nuk lejohen të sulmojnë njëri-tjetrin. Kjo kërkesë diktohet nga konsideratat e sigurisë së secilit fëmijë.
Për lodrat e sjella nga shtëpia, fëmija duhet të kujdeset për veten e tij, edukatorët nuk janë përgjegjës për këto lodra.
Ne ju kërkojmë që në familjen tuaj të mbështesni këto kërkesa!
Përgjegjësitë e prindërve
? sillni fëmijën të veshur mjeshtërisht dhe dorëzojeni personalisht kujdestarit dhe merreni atë! Prindër, mos harroni! Pedagogët janë rreptësisht të ndaluar t'u japin fëmijëve personave nën ndikimin e alkoolit, fëmijëve të ml. mosha shkollore, lironi fëmijët me kërkesë të prindërve, jepjuni fëmijëve të huajve pa paralajmërimin e prindërve!
? zgjidhni të gjitha çështjet e diskutueshme në një atmosferë të qetë dhe afariste, duke treguar arsyet e mosmarrëveshjes dhe duke përfshirë administratën! Prindër, mos harroni! Situatat e konflikteve duhet të zgjidhen pa fëmijë.
? ndihmojnë në përmirësimin e kopshtit
Vishini fëmijët sipas stinës dhe sipas motit! Prindër, mos harroni! Mbështjellja e tepërt ose veshja e pamjaftueshme e ngrohtë mund ta bëjë fëmijën tuaj të sëmurë!
? të mos sjellë një fëmijë të sëmurë në kopsht dhe të informojë menjëherë për arsyet e mos frekuentimit të fëmijës duke telefonuar në kopsht. Prindër, mos harroni! Nëse një fëmijë nuk ndjek kopshtin për tre ditë ose më shumë, atëherë ai pranohet në kopsht vetëm me një vërtetim mjekësor!
? paraqitni një çertifikatë mjekësore me leje për të ndjekur kopshtin e fëmijëve! Prindër, mos harroni! Ju duhet të sillni një fëmijë të shëndetshëm! Një fëmijë i papërfunduar jo vetëm që do të sëmuret vetë, por gjithashtu do të infektojë fëmijë të shëndetshëm
? të paguajë një tarifë për mirëmbajtjen e një fëmije në kopsht deri në ditën e 15-të të çdo muaji
Informacion për prindërit
Bashkëpunimi familjar. Format e punës.
Fëmijët mësohen nga ato që i rrethojnë.
Nëse një fëmijë shpesh kritikohet, ai mëson të gjykojë.
Nëse një fëmije shpesh shfaqet armiqësor, ai mëson të luftojë.
Nëse një fëmijë shpesh tallet, ai mëson të jetë i ndrojtur.
Nëse një fëmijë turpërohet shpesh, ai mëson të ndihet fajtor.
Nëse një fëmijë shpesh është zhgënjyes, ai mëson të jetë tolerant.
Nëse një fëmijë shpesh inkurajohet, ai mëson vetëbesim.
Nëse një fëmijë shpesh vlerësohet, ai mëson të vlerësojë
Nëse ata zakonisht janë të sinqertë me një fëmijë, ai mëson drejtësi.
Nëse një fëmijë jeton me një ndjenjë sigurie, ai mëson të besojë
Nëse një fëmijë jeton në një atmosferë miqësie dhe ndihet i nevojshëm, ai mëson të gjejë dashuri në këtë botë.