Svetlana Gudieva
Nyje "veshje". Zhvillimi i të folurit. Grupi i lartë.
« veshje»
qëlloj:
Formimi i ideve nga OB. rroba, emërimin e saj;
Sqaroni, zgjeroni dhe intensifikoni fjalorin në temë « veshje» ;
Konsolidojnë njohuritë e propozimit;
Të përmirësojë stacionin e gramatikës fjalim;
Dialogun azvil;
Edukimi i kulturës së komunikimit dhe sjelljes në klasa;
Për të formuar aftësi bashkëpunimi, mirëkuptim të ndërsjellë, vullnet të mirë, pavarësi, iniciativë.
1. Leximi poemë:
"veshje"
Xhaketa, pantallona, \u200b\u200bmantelet dhe pantallona,
Dresses, skajet janë të nevojshme.
Të gjithë ne veshin rrobat quhen.
Dhe emri do të duhet të mbani mend.
Për të cilën një person rrobat kanë nevojë?
Rrjetet nga shiu, era ajo,
Ngroh në acar, mbron në nxehtësi,
Nga cool, ajo do të lehtësojë në mëngjes.
Vetëm për të shërbyer më gjatë rroba,
Të pastër, hekur, fshi dhe të thatë,
Lone, dhe pastaj të palosur me kujdes.
NË: - Çfarë rroba?
Cilat subjekte rrobat që njihni akoma?
Për të cilën një person ka nevojë rroba?
Siç mund ta telefononi rroba sportive? (për shtëpi, për punë, për pushime). Cfare eshte rroba?
Çfarë burrat veshin rroba? (Gratë, fëmijët)
Si të kujdeseni rroba? Per cfare?
"Hats"
Nëse dielli shkëlqen me shkëlqim,
Mos ecni pa Panama.
Nëse dëbora pastrohet, era,
Pastaj vishni kapakun.
Vajzat shkojnë shami
Në modës hatchets gjithmonë,
Dhe djemtë - pilotët
Dhe kapakët e baseball nuk janë të mira.
Headdress K. rroba
Marr asnjë nxitim
Pra, jo vetëm ngrohur, por më parë.
Ishte për t'u përballur dhe zbukuruar.
Në çdo sezon
Në shumë kohë
Mbron kokën tuaj
Headdress.
Çfarë është një kokë? (Gjërat që shërbejnë rroba për kokë.)
Çfarë kapele të tjera e njihni?
Pse keni nevojë për një kapele?
Çfarë kapele janë burra? (Gratë?
2. Ushtrimi "Nazi Nash rroba» (Të gjithë fëmijët nga ana e tyre).
Unë kam një fustan blu ...
Unë kam pantallona të zeza ...
NË: - Si mund të thirret kjo në një fjalë? (veshje) .
Çfarë mendoni se do të flasim për sot? (Rreth rroba) .
3. Bisedoni ob. rroba.
Rroba Njerëzit shpiku njerëz në kohë të gjatë. Kur nuk ishit me ju në botë. Çfarë mendoni për atë që ata bënë rrobat në ato kohë? Të drejtë. Ajo u bë nga lëkurat e kafshëve të vrara në gjueti. veshje Ndihmoi njerëzit të ngroheshin. Gradualisht, njerëzit mësuan të bënin pëlhura, dhe veshje filluan të ndryshonin, Unë u bëra aq i ndritshëm dhe i bukur sa ne me ju. A e dini se kush qep rroba dhe ku? Rroba Qep në fabrika të veçanta. Indet është sjellë atje. Në fillim, dizajnerët e modës tërheqin një stil (model, dhe pastaj rrobaqepësi qep në modelet. Gati rrobat janë marrë në dyqaneDhe atje do ta blejmë me ju.
4. "Le të thërrasim rroba» .
Çfarë rrobat e vënë në rrugë?
(xhaketë, pallto lesh, pallto, kapelë, pantallona të gjera)
Cfare eshte rroba? (Lart).
Çfarë rrobat që vendosim në trup?
(T-shirt, pizhame, nate).
Cfare eshte rroba? (Më e ulët) Dhe nga ana tjetër, ju mund të thoni - të brendshme femrash.
Ndërsa ata e quajnë rrobatë cilat ne kemi vënë në pushime?
(Festive, elegante).
Në verë dhe dimër ne kemi vënë të njëjtën gjë rroba?
Vera ne veshin (Verë). Dhe në dimër? (Dimër).
5. Lojë "Kush do të zgjedhë më shumë fjalë"
Le të shohim se kush është veshur përsëri. Përgjigjuni pyetjeve të mia. Fotografitë do t'ju ndihmojnë me këtë.
Çfarë mund të lidheni?
Çfarë mund të lidhet?
Çfarë mund të vihet në?
Çfarë mund të shfaqet?
Çfarë mund të jetë i lidhur?
NË: Te lumte.
6. Riddles Pro rroba:
1. Pesë Chulanov, një derë.
Në mënyrë që të mos ngrijë, pesë djem
Ata janë ulur në krauladers.
(dorashka)
2. Në shtëpi duke hyrë, vënë atlete,
Dhe hiqni nga koka ime (Kapele).
3. Shi, më konspirable
I veshin të reja (mantel).
4. Dashuria e vajzave
Në modë të gjithë (Skirts).
5. Jo një lidhje ai, jo jakë,
Dhe qafa është mësuar të përqafojë.
Por jo gjithmonë, por vetëm atëherë
Kur ka të ftohtë. (shall)
7. Ushtrimi "Thuaj të kundërtën"
Unë do të thërras fjalë, dhe ju thoni të kundërtën.
Pastër - (pista) Minierë (hekur)
I ri - (i vjetruar) Vesh (hiqni)
E bardhë - (e zezë)
8. Ushtrimi "Qetë"
Një kapelë, dy kapele, tre kapele, katër kapele, pesë kapele.
Një xhaketë, dy xhaketa, tre xhaketa, katër xhaketa, pesë shkakton.
9. "Vota"
Më tregoni, nga e cila qepen rroba?
Doreza të bardha prej lëkure? Lëkurë.
Pallto lesh lesh, çfarë? Gëzof.
Hat leshi, çfarë? Leshi.
Bluzë mëndafshi, çfarë? Mëndafshi.
T-shirt e knittage, çfarë? Thurur.
T-shirt bërë nga pambuku, çfarë? Pambuku.
10. Fingering gjimnastikë « veshje»
Një herë, dy, tre, katër, pesë - vazhdimisht lidhin gishtat
Ne do të lani gjëra: njëra anë me gishtat e një dore tjetër.
Vishen, pantallona dhe çorape,
Pantallona të gjera, bluzë, shami.
Shall dhe kapelë nuk harrojnë -
Ne do t'i fshijmë edhe ata. Cams imitojnë larje.
11. Ushtrimi didaktik. "Po nese."
Pedagogu u ofron fëmijëve të marrin në konsideratë situatat dhe të ofrojnë mundësitë e përgjigjes së saj duke përdorur sa më poshtë mostër: "Nëse në verë veshur një kapelë lesh, atëherë." Inkurajohet origjinaliteti i përgjigjeve.
Çfarë do të ndodhë nëse në verë të veshur me një kapelë leshi?
Çfarë do të ndodhë nëse në dimër të ecni në frikacakët dhe t-shirt?
Çfarë do të ndodhë nëse në shi shkon tek pantofla?
Çfarë do të ndodhë nëse në nxehtësi të mos veshin Panama?
Çfarë do të ndodhë nëse në mot me erë për të ecur pa një kapelë?
Çfarë do të ndodhë nëse në acar për të ecur pa një Mobby? Në çizmet e vjeshtës? Në një kapak?
Rezultat:
NË: Më tregoni, ju lutem, çfarë jeni në mësim për të folur?
D.: Ne folëm rrobat dhe headboards.
NË: Mirë, sot në mësim ka punuar mirë. Profesioni ka mbaruar.
Publikime në këtë temë:
"Udhëtoni rreth deteve". Një abstrakt i aktiviteteve arsimore në OO "Zhvillimi Artistik dhe Estetik" (grupi i lartë) Përmbajtja e softuerit: Për të formuar aftësinë e fëmijëve për të krijuar një lodër të re, duke kaluar imazhin e synuar në të, "njohin" bazuar në analizën.
Pjesë e programit të formuar nga pjesëmarrësit në marrëdhëniet arsimore. Ekologji. Zhvillimi kognitiv. Grupi i lartë Muaj temë e klasave Përmbajtja e softuerit shtator Si funksionon të gjithë të jetuarit? Për të futur fëmijët me fazat karakteristike të zhvillimit të organizmave të gjallë;
Lojërat në fjalimin e kulturës së zërit. Grupi i lartë Te dashur kolege! Unë dua të ofroj një përzgjedhje të lojrave për grupin më të madh në kulturën e shëndoshë të fjalës. Unë do të jem i lumtur nëse je i dobishëm.
Nyja abstrakte "wordwork dhe zhvillimin e fjalës shprehëse në materialin e temës leksikore" Vjeshtë "(grupi i lartë) Tema: Wordwork dhe zhvillimi i fjalës shprehëse në materialin e temës leksikore "Vjeshtë". Objektivat: 1. Zgjerimi dhe aktivizimi i Fjalorit.
Nyja "veshje tonë" (grupi i lartë) Tema: "Veshje tona" Aktivitetet e grupit të lartë: Aktiviteti njohës, aktivitetet socio-komunikuese, artistike dhe estetike.
Aktivitetet kryesore arsimore për zhvillimin kognitiv në grupin e vjetër "në livadh" Objektivi: Për të formuar ide rreth pronave dhe marrëdhënieve të objekteve të botës (formë, ngjyra, madhësia, materiali, vulture, ritmi, tempe,.
Planifikimi i perspektivës për zhvillimin e fjalës (grupi mesatar) V. V. Herbova "Zhvillimi i të folurit në kopshtin e fëmijëve" Nr. Data e temës së aktiviteteve të drejtpërdrejta - arsimore. Puna formon detyra softuerike materiale teknike pedagogjike metodike.
Integrimi i zonave arsimore: "Zhvillimi kognitiv", "Zhvillimi i të folurit", "zhvillimi shoqëror komunikativ", aktivitetet:.
Zhvillimi i fjalës në grupin kombëtar më të madh në temën "Veshje". Objektivi: Arsimor: Zgjerimi dhe aktivizimi i Fjalorit në temën "Veshje", emërimi i tij.
Vetë-analiza e OOD "Atdheu im - Rusi". Rajoni Arsimor "Zhvillimi Kogtiv" (FCCM). Grupi i lartë (5-6 vjet) 1. Tema: "Nëna ime-Rusi". Qëllimi: Formimi i ndjenjave morale dhe patriotike nga parashkollorët. Detyrat e softuerit: Arsimor :.
Biblioteka e imazhit:
Nyje abstrakte në zhvillimin informativ-të folur për fëmijët e moshës së lartë parashkollore në "veshje, këpucë, kapele".
Qëllimi: Konsolidimi dhe sistematizimi i njohurive të fëmijëve për rrobat, këpucët dhe kokën.
Detyrat:
Për të formuar koncepte përgjithësuese "veshje", "këpucë", "kapele";
Zgjero dhe intensifikoni fjalorin në këtë temë;
Ushtroni fëmijët në klasifikimin e artikujve të veshjeve për një bazë sezonale;
Ushtroni fëmijët në formimin e emrave me suffixes zvogëluese;
Të zhvillojë aftësinë për të koordinuar fjalët në propozim;
Zhvilloni aftësinë për të zgjedhur mbiemra në emër;
Zhvilloni aftësinë për të klasifikuar rrobat dhe këpucët në karakteristika të ndryshme;
Zhvillimi i vëmendjes, të menduarit logjik;
Të zhvillojë aftësinë për të krijuar marrëdhënie shkakësore;
Të sjellë qëndrim të kujdesshëm ndaj gjërave të tyre;
Të sjellë një dëshirë për të ndihmuar;
Të rritet aftësia për të dëgjuar përgjigjet e shokëve, punojnë së bashku.
Materialet dhe pajisjet: Subjekt Fotografitë, që përshkruajnërroba, kapele, këpucë, fotografi me imazhin e katër sezoneve, topin, bordi magnetik.
Kursi i udhëtimit:
"Masha-crashing"
Pasi të kishte një vajzë Masha. Ajo ishte një dembel e tmerrshme dhe slug. Pas gjërave nuk u ndoq, ata gjithmonë i shpërndanë. Nëse Masha do të ecë, atëherë një orë e tërë po kërkonte gjërat e tij. Dhe sapo magjistari kalonte pranë shtëpisë së saj. Pashë në dritare, çfarë rrëmuje të Mashës dhe vendosi ta mësoja.
Ai tundi shkopin magjik dhe të gjitha makinat u zhdukën. Oh, si Masha u bë e keqe! Ajo dëshiron të dalë jashtë për të ecur në rrugë, dhe pantallona të gjera, triko, bluzë, xhaketë, nuk mund të gjejnë një kapelë. Çfarë duhet të bëni ...? Dhe Masha vendosi të na kërkojë ndihmë. Guys, le të ndihmojmë Masha, mësojmë se si të kujdesemi me kujdes për gjërat tuaja dhe t'i tregoni gjithçka që dimë për rrobat.
Gjëja e parë që ju sugjeroj ju bëni është të ndihmojë Masha të pastrojë dollapin.
Lojë didaktike "lëvizni rendin në dollap". (Dekompozoni të gjitha gjërat në tre rafte: rroba, këpucë, kapele.)
Fëmijët vënë fotografi dhe shpjegojnë:
- Do ta vendos kapakun në raftin e sipërm, sepse është një kokë;
- triko për të vënë në raft të mesëm, sepse është veshje;
- Sleakers vënë në raft fund, sepse ajo është këpucë ....
Masha ju falënderon për faktin se e ndihmuam që ajo të pastronte dhe të na ftonte për të luajtur.
Lojë me top "veshje, këpucë, kapele". ( Mësuesi hedh një fëmijë që qëndron në një rreth, topin dhe thërret një koncept të përgjithshëm (veshje, këpucë, kapele) dhe fëmijët duhet të thërrasin një koncept të specieve që lidhen me gjenerikën. Mësuesi pastaj e quan një koncept të specieve, dhe fëmija duhet të thërrasë një gjenerik në të cilin i takon.)
Djemtë, Masha na kërkon që ta ndihmojmë, sepse e solla rrëmujën jo vetëm në dollapin tim, por në nënën time dhe tani nuk mund të dekompozojë gjithçka në vende. Le të ndihmojmë.
Lojë didaktike "rrobat e të cilit - minave apo makinës?" ( Mësuesi vendos në bordin e fotografive me imazhin e kabineteve, fotografitë e veshjeve dhe këpucëve. Fëmijët përshtaten bordit, zgjedhin foton, tregojnë objektin e të cilit të veshjes dhe të dalë në kabinete.)
Lojë "Nazis laskovo" (Duke ushtruar fëmijë në formimin e emrave me prapashtesë të zvogëluar).
Mësuesi e quan objektin e veshjeve ose këpucëve të nënës, dhe fëmija është një makinë dhe e quan atë me dashuri.
- Dress Mami, dhe Masha ...
doodle
.
- Këpucë mom, dhe Masha ...
këpucë.
- Pantallonat e nënës, dhe Masha ...
copa.
- Mami ka një xhaketë, dhe masha ...
xhaketë
.
(shall, pantallona të gjera, kapak, xhaketë, çizme, atlete, çorape, jelek, kapelë, pallto lesh, etj)
Masha më tha se ajo kishte qenë e sëmurë kohët e fundit, por ende nuk mund ta kuptojë pse. Mami i tha asaj se Masha u sëmur, sepse ajo vuri një shëtitje jo një xhaketë dimri, një kapelë dhe çizme. Por Masha nuk pajtohet me të, thotë ajo "A është xhaketa mund të jetë dimër apo jo dimër? Në fund të fundit, xhaketa është veshje për një shëtitje, kjo do të thotë që gjithmonë mund të ecni në të. "
Më thuaj, a është e drejta e Mashës?
Lojë didaktike "përhapjen e gjërave në sezonin".
(Duke ushtruar fëmijë në klasifikimin e artikujve të veshjeve për një bazë sezonale (dimër, vjeshtë, verë, pranverë).
Mësimdhënësi i ofron fëmijëve të marrin në konsideratë situatat dhe të ofrojnë mundësitë e përgjigjes duke përdorur mostrën e mëposhtme: "Nëse në verë veshur një kapelë lesh, atëherë ...".
Çfarë do të ndodhë nëse në verë të veshur me një kapelë leshi?
Çfarë do të ndodhë nëse në dimër të ecni në frikacakët dhe t-shirt?
Çfarë do të ndodhë nëse në shi shkon tek pantofla?
Çfarë do të ndodhë nëse në nxehtësi të mos veshin Panama?
Çfarë do të ndodhë nëse në mot me erë për të ecur pa një kapelë?
Çfarë do të ndodhë nëse në acar për të ecur pa një Mobby? Në çizmet e vjeshtës? Në një kapak?
Guys, Masha pyet, djemtë dhe vajzat mund të veshin të njëjtat rroba apo jo?
Le të tregojmë Masha, çfarë rroba për djemtë, dhe çfarë vajzash janë.
Lojë e luajtshme "për atë". (Djemtë zgjedhin rrobat për djemtë, dhe vajzat për vajzat; të cilët do të përballen me detyrën më të shpejtë)
Loja "Teprica e katërt".
Biseda përfundimtare.
Si të kujdeseni për rrobat tuaja?
(Mbajeni të pastër, dele me kujdes ose varni, nëse mbërthyer me njolla, goditur-goditje, të pjerrët)
Çfarë është rrobat?
Për dimër - dimër;
Për vjeshtë - vjeshtë;
Për verën - ...
Për pranverën - ...
Për fëmijë - …
Per te rritur - ...
Për sportin - ...
Për pushime - ...
Për në shtëpi - ...
Për punë - …
Vishen, triko, këmishë - kjo ...
Çizme, këpucë, atlete - kjo ...
Cap, Panama, Cap - kjo ...
Çorape, mantele lesh, xhinse - kjo është ...
Atlete, sandale, këpucë - kjo ...
Kapelë, shami, kapak - kjo ...
Çfarë ju pëlqeu sot në klasë?
Çfarë ka shkaktuar vështirësi?
Por Masha pëlqente gjithçka, ju falënderon për ndihmën dhe kërkon të qëndrojë në grupin tonë.
Unë mendoj se ne do ta zgjidhim atë nëse Masha na premton të kujdesemi për gjërat e tyre dhe të mos i shpërndajmë.
Drejtpërdrejt - aktivitete edukative në zonën arsimore "njohje" në grupin e lartë. Ngjarja përfundimtare në temën "Veshje". Quiz "Shkolla e Fashioners"
qëlloj Duke krijuar kushte për konsolidimin e njohurive në fëmijët për rrobat.Detyrat:
Trajnimi: Formimi i një ideje të qartë dhe të diferencuar të llojeve të ndryshme të veshjeve, qëllimit dhe aplikimit të tyre.
Zhvillimi: Zhvillimi i operacioneve mendore, perceptimi vizual. Zhvilloni aftësinë për të punuar në ekip. Promovimi i zhvillimit të aftësive krijuese dhe liria e vetë-shprehjes
Arsimore: Të fillojë interes në profesionet që lidhen me rrobat qepëse, për të sjellë përgjegjësi, një qëndrim pozitiv ndaj klasave.
Punë paraprake:
Leximi lon "len", bianki "si një këmishë në fushë është rritur"
Konsideroni veshje, fotografitë e subjektit në temën "Veshje"
Fotot e ngjyrosura.
Biseda rreth profesioneve që lidhen me rrobat e qepjes.
Vizatim dhe gudding riddles rreth rrobave.
Konsideroni lloje të ndryshme të rrobave.
Pajisje:
1. Paketa me rroba rroba.
2. Prezantim në temën: "Veshje" 4 -
3. Silueta e veshjeve, prerë në disa pjesë.
4. Siluetat e veshjeve për vizatim.
5. Pencilat, ngjyra, tassels.
6. Tokens.
Metodat dhe teknikat:
- momenti i papritur,
- praktike
- Visual,
- verbale: fjalë artistike
Rrjedhën e ngjarjes
Edukatori: Ditë e pazakontë sotNe jemi të kënaqur sinqerisht t'ju mirëpresim!
Për një lojë të zgjuar mblodhi një defort
Konkurrenca fillon për ne të drejtë!
Dhe kështu unë kujtoj rregullat, mos bërtitni dhe ngrini dorën tuaj, ju merrni një dhëmb për përgjigjen e saktë.
Detyra për fëmijët më të shkathët: "Mendoni dhe përgjigjuni."
- Pse keni nevojë për rroba?
- Pse kafshët nuk kanë rroba, dhe njerëzit kanë?
- listoni rrobat e dimrit.
- listoni rrobat e verës.
- Emri Rrobat në shtëpi, pse keni nevojë për rroba në shtëpi?
- Çfarë njihni sportive? Për çfarë është e nevojshme?
- Kush qep rroba?
- Ku janë ata që qepin rroba dhe ku e blejnë atë?
- Cilat janë rrobat qepura?
- Cili është emri i një vrime për butonat në rroba?
- Me çfarë mund të jetë i lidhur me rroba?
- Çfarë rrobash ju vendosni në krahët tuaj?
- Çfarë rrobash ju vishni në këmbët tuaja?
- Cilat rroba mund të veshin vetëm vajzat?
- Cilat rroba janë vajzat dhe djemtë?
- Çfarë lloj rrobash kanë një jakë?
Djemtë e mirë.
Tani detyra për fëmijët më të shpejtë të Zonjës së "Jadde"
Secili fëmijë sjell gjë nga kutia dhe i përgjigjet pyetjes se pyetja e të cilit? Cili? etj.
Tani detyra për fëmijët më të vëmendshëm.
Shikoni në ekran Unë kam 4 rreshta foto. Duhet të thuash se çfarë foto është e tepërt dhe pse. (Përgjigjet e fëmijëve.)
Detyrë për fëmijët më të fortë.
Fizminutka
- Si kujdesesh për rroba?
Le të japim rrobat tona në rregull.
Oh, rroba me njolla,
Ne nuk e shqetësuam atë
e trajtoi atë pa kujdes
Milje, pluhur në pluhur.
Ne duhet ta shpëtojmë atë
Dhe për të sjellë.
Në ujin e pellgut në ujë,
Pluhur në masë.
Të gjitha rrobat që kemi vagonë
njollat \u200b\u200bthellësisht djersë
Ne kuptojmë, ne shkëlqemi,
E lash, shkundni.
Dhe pastaj lehtë dhe të shkathët
Të gjithë militantët në litarë.
Ndërkohë, rrobat do të thahen,
Ne hidhen, kërcej,
E pra, rroba të thata.
Çfarë bëjmë me të? (qëndrim)
Tani rrobat tona janë në rregull.
Detyra tjetër për fëmijët më të shquar.
Nga të ftohtit dhe borës
Do të ngrohtë se ku nuk ishit!
Le të dukesh si një mishuutka,
Dimri vihet në atë ju? (Pallto lesh)
Jo këpucë, jo çizme,
Por ata gjithashtu veshin këmbë.
Ne të drejtuar në dimër:
Në mëngjes - në shkollë, në shtëpi. (Çizme të ndjerë)
Dy braids, dy motra,
Nga fije e deleve të hollë,
Si të ecni - kështu veshin,
Në mënyrë që të mos ngrijë pesë po pesë. (Dorashka)
Kudo kudo që së bashku
Shko e pandashme.
Ne ecim në livadhe
Brigjet e gjelbra,
Poshtë shkallëve të largohen
Përgjatë rrugës duke shkelur.
Por një erë e vogël në prag,
Ne mbetemi pa këmbë,
Dhe një lakuriq - kjo është telashe!
- As nuk ka apo këtu!
Epo, ne marrim nën shtrat,
Ne do të fle në heshtje
Dhe kur këmbët kthehen,
Përsëri kurrizi në rrugë. (Këpucët e fëmijëve)
Pra, jo për të ngrirë
Pesë djem
Në sobë të thurur ulur. (Dorashka)
E zezë, jo toka, me gëzof,
Jo borë, ngroh, jo sobë. (Pallto lesh)
Qepën ata nga lëkura e zezë
Tani mund të ecim në to.
Dhe në një rrugë të përhapur -
Mos u lagni këmbët tona. (Çizme)
Sapo të dërgohet
Ajo ecte në dimër
Banorët në shtëpi janë vendosur
Dhe secili - të gjithë pesë! (Dorashka)
Nuk lidhin, jo jakë,
Dhe qafa është përdorur për të crimp.
Por jo gjithmonë, por vetëm atëherë
Kur ka të ftohtë. (Shall)
Unë jam çdo vajzë
Flokët e hedhura,
Kalaja dhe të dashurin
Hairstyle-shorty.
Nga dielli unë jam mbrojtje -
Për të qepur. (Panamka)
Në mënyrën se si shkova,
U gjetën dy rrugë
Në të dyja shkuan. (Pantallona)
Si, mike,
Por me sleeves.
Dhe vajzë dhe djalë
Më vuhej, sepse unë ... (T-shirt)
Çfarë verë në këmbë?
Vera është e nxehtë në çizme!
Të jesh i lumtur të jesh këmbë,
Kam vënë në ... (sandale)
Dielli në maj shkëlqen me shkëlqim,
Era fryn, dhe jo e nxehtë.
Moti do të tregojë
Xhaketa është mushkëri ... (Windbreaker)
Detyrë për fëmijët më punëtorë.
Fëmijët ofrojnë veshje "qep".
Në tryezë, detajet e veshjeve të prera nga letra janë të paraqitura.
Detyra: Zgjidhni detajet e dëshiruara dhe "qepni" (palosur) një fustan, tregoni se çfarë detaje kanë nevojë.
Detyrë për fëmijët më krijues.
Ne do të jemi designers me ju, dhe ata do të dalin me një vizatim të pëlhurave.
Përfundim
Djemtë ju pëlqyen për të konkurruar sot?
Përgjigjet e fëmijëve.
Çfarë detyrë dukej më e lehtë?
Përgjigjet e fëmijëve.
Dhe çfarë donte që detyra të ishte më e vështira?
Përgjigjet e fëmijëve.
Pse mund të të lavdërosh sot?
Përgjigjet e fëmijëve.
Dhe tani përmbledh dhe shqyrtoj argumentet.
Referencat:
Burimet e internetit.
Subsea t.i. "Materiali për zhvillimin e të folurit"
Subjekt: Pse njerëzit kanë nevojë për rroba
Objektivat:
- Më tregoni pse njerëzit kanë nevojë për rroba;
- Dalloni midis veshjeve mashkullore dhe grave;
- Të edukojë qëndrimin e kujdesshëm ndaj punës njerëzore;
- Inkurajoni manifestimin e aktivitetit dhe krijimtarisë.
WordWork: Nouns (pikturë, panama, sarafan, rroba, pantallona të shkurtra, verë, pranverë, dimër, vjeshtë, kapak, atlete, pantofla, udhëtime, mantel, pantyhose, çizme, kapelë, xhaketë, pantallona, \u200b\u200btriko, dorashka, çizme, doreza); folje (të veshur, ngrirë, për të shpëtuar, vijnë në të detyrueshme); mbiemra (cool, me shi, të ngrohtë, lesh); Adçarications (i zënë, i nxehtë, i rehatshëm, komod, i bukur).
Pajisje: Riddles, fotografi të sezoneve, rroba sezonale, fletët e letrës, billets me formë drejtkëndore, shirita, zam, kukulla.
Edukator(Tregon kukulla). Kukulla e lundrimit dhe boshtit duhet të mblidhen në një udhëtim të largët për të gjithë vitin dhe cilat rroba duhet të marrin me vete, kështu që është i përshtatshëm për çdo mot, ata nuk e dinë. Dëshironi t'i ndihmoni ata të bashkohen?
Fëmijë. Po.
Edukator (vendos fotografi me imazhin e stinëve). Guys, shikoni, ne kemi shumë fotografi me kohë të ndryshme të vitit. Dhe çfarë foto është përshkruar, është e vështirë të mendosh. Le të përpiqemi ta kuptojmë. Mendoni enigmën.
Këngët plot me pyll dhe duke bërtitur,
Squirting lëng luleshtrydhe.
Fëmijët splash në lumë,
Bletët Pleishe në një lule ...
Si quhet koha?
Guess nuk është e vështirë - ... (verë).
Fëmijët mendojnë. Si e keni menduar?
Fëmijët listojnë shenja të ndryshme natyrore.
Shikoni rrobat e dritave dhe dimerëve. (Fëmijët shkojnë në rroba verore.) Ju mund të mendoni se çfarë kohe të vitit?
Fëmijët. Po. Dritat në Sarafan, Panama, pantofla, dhe Dima në pantallona të shkurtra, atlete, t-shirt dhe kapak.
Edukator. Cili është moti në verë?
Fëmijët. Nxehtë, i mbytur.
Edukator. A është drita dhe Dima?
Fëmijët. Po, ata janë të veshur me rroba të lehta.
Edukator. Guys, pse njerëzit kanë nevojë për rroba?
Fëmijë. Për të qenë e bukur, mos u lëndoni në dimër dhe mos ngrini, dhe në verë nuk digjet në diell.
Edukator. Ne kujtuam se çfarë ndodh moti në verë, dhe tani e konsideron një tjetër foto. Cila është koha e vitit për të? Dëgjoni një enigmë tjetër.
Kasolle do të lajë çatinë
Të marrë një ari në Berlnogo,
Puna e fshatarit do të përfundojë
Dhe pastaj gjuajtje gjeth.
Ne do ta kërkojmë në heshtje:
"Kush je ti?" Dhe dëgjoi: ... (Vjeshtë).
Fëmijët mendojnë.
Guys, kështu që ajo është treguar në foto?
Fëmijët. Bie.
Edukator. Cili është moti në vjeshtë?
Fëmijë. Ftohtë, me shi.
Edukator. Dasha dhe Vova në veshjet e vjeshtës erdhën në pushtimin tonë. Le të shohim se çfarë ata veshin mbi ta?
Fëmijë. Në Dasha, ne jemi të veshur me një triko, skaj, triko, mantel me një kapuç, këpucë, dhe në udhëtim - pantallona, \u200b\u200btriko, këpucë, xhaketë, kapelë.
Edukator. Çfarë rrobash vijnë në pemë kukull të dobishëm në vjeshtë?
Fëmijë. Triko, skaj, mantel me kapuç, triko, këpucë, kapelë.
Edukator. Çfarë lloj veshje është e dobishme në kukull në vjeshtë?
Fëmijë. Pantallona, \u200b\u200btriko, xhaketë, kapelë, këpucë.
Edukator. Dëgjoni enigmën. Çfarë kohe të vitit e thotë?
I quajtur gjurmët,
Dritaret e ulura.
Gëzim për fëmijët i dha
Dhe në rodë me sajë.
Fëmijët mendojnë.
Nikita dhe Sonya në rrobat e dimrit erdhën në pushtimin tonë. Le të shohim se çfarë ata veshin.
Fëmijë. Sona - pallto lesh, shall, kapelë lesh, dorashka, çizme, në xhaketë Nikita - poshtë, pantallona leshi, këpucë të ngrohta, dorashka.
Edukator. Cilat rroba do të ndihmojnë për të ngrohur në kukull të dimrit?
Fëmijë. Pallto lesh, kapelë lesh, dorashka, çizme, shall.
Edukator. Cilat rroba do të vijnë në dispozicion në vajin e kukullës së dimrit?
Fëmijë. Down xhaketë, kapele lesh, doreza, çorape të ngrohta, çizme.
Edukator.Kemi kujtuar se çfarë është koha në dimër, le të shohim një pamje tjetër. Cila është koha e vitit? Dëgjoni enigmën.
Në Rolling Rolling Ravine,
Pemët japin një fustan,
Në lule vishen livadh
Dhe në verë papritmas.
A e dini se kush është ajo?
Bukuri -... (pranverë).
Fëmijët mendojnë.
Pranvera është përshkruar në foto. Çfarë moti ndodh në pranverë?
Fëmijët. Ftohtë, me diell, me shi.
Edukator. Polina dhe Kostya, të veshur në pranverë, të vijnë në pushtimin tonë, le të shohim se çfarë janë të veshur.
Fëmijët. Polina në skaj, triko, doreza, mushama, këpucë, dhe kosty në pantallona, \u200b\u200bxhaketë, kapak.
Edukator. Në pranverë (kukulla), të njëjtat veshje do të përdorin të njëjtat rroba si në vjeshtë. Shumë rroba nga Vali dhe Vova dhe në çdo mot ata do të jenë të rehatshëm, komod dhe të bukur.
Kjo është vetëm ku të dele kaq shumë gjëra? Çfarë mund të mbajmë rroba dhe këpucë?
Fëmijë. Në çanta, paketa, valixhe, shpinës.
Edukator.Unë të përgatitur fletë letre, ngjitës, boshllëqet drejtkëndëshe dhe shirita. Tani do të bëjmë çanta udhëtimi për kukullat tona me të cilët ata do të udhëtojnë.
Edukatori tregon teknikat e punës, ndihmon për të rregulluar një drejtkëndësh dhe shirit në fletë në mënyrë që qese rrugore të jetë. Veprat e fëmijëve shfaqen në holl.
Dolls Faleminderit për ndihmë, ju jo vetëm që sugjeroni se cilat rroba për t'i marrë ato në rrugë, por gjithashtu bënë çanta rrugore në mënyrë që gjërat e tyre të mos humbasin.
Nyje abstrakte në grupin e vjetër
në temën "Veshje. Këpucë. Kapele "
Qëllime edukative korrektuese:
Zgjero dhe aktivizo fjalorin në temë. Prezantoni emërimin e rrobave.
Korrektuese dhe edukative:
Zhvillimi i vëmendjes vizuale dhe perceptimit, dëgjimi i fjalës dhe perceptimi fonetik, kujtesa, këndshmëria e mirë dhe e përgjithshme, koordinimi i fjalës me lëvizjen.
Korrektuese dhe edukative:
Formimi i aftësive të bashkëpunimit, mirëkuptimit të ndërsjellë, vullnetit të mirë, pavarësisë, iniciativës, përgjegjësisë.
Pajisje: Një grup kanavacë, fotografi me imazhin e rrobave, topin.
VOKABULARY:Artikuj: Cit, liri, mëndafshi, lëkurë, lesh, lesh, pambuk; Rroba, pallto lesh, pallto, xhaketë, xhaketë, bluzë, këmishë, t-shirt, t-shirt, pantallona, \u200b\u200bpantallona të shkurtra, padi, pantallona të gjera, veshje, çorape, triko, doreza, dorashka, shall, jumpsuit; kapelë, kapelë, kapak; çizme, këpucë, këpucë, sandale, çizme; mëngë, xhep, kapuç, jakë, butona, sythe, rrufe, butona, pranga; vetëm, thembra, shoelaces, gjuhë; Seamstress, Shoemaker, Shoemaker.
Veprimet: Qep, thur, veshin, vishni, hiqni, veshin, dele, varni, unbutton, butonin, kravatë, lëshoj, të pastër, larë, goditje, thur, varg, blej, veshin.
Shenjat: Sitsery, mëndafshi, leshi, lëkurë, lesh, thurur, gome, të zëvendësueshme, sportive, elegante, dimër, verë, vjeshtë, të rehatshme, të bukur, në modë, të lartë, fund, sezonale ...
1. Momenti organizativ.
Kursi i udhëtimit:
Mësues: Guys, sot në mëngjes, zarfa shumëngjyrëshe solli për ne. Dhe çfarë në zarf ju do të mësoni veten, fotografitë e disassembled në mënyrë që të ketë tre fjalë të përgjithshme. Mblidhni ato që do të jeni nga kompania.
Mësuesi shpërndan patate të skuqura me tre ngjyra, duke ndarë fëmijët për 3 kompani.
Mësues: Guys, çfarë është përshkruar në fotot tuaja?
Lojë "Catch dhe përgjigje"
Unë do t'ju jap topin dhe do të bëj pyetje, dhe ju do të përgjigjeni dhe do të më hidhni topin.
Kush qep rroba dhe ku? Sews rroba qepje në një fabrikë qepjeje.
Kush dhe ku qepni këpucë? Në lopatën e fabrikës së këpucëve.
Cilat rroba janë në kohë të vitit? Verë, dimër, pranverë - vjeshtë.
Lojë "Përhapja e rrobave në sezonin"nga kompania.
Mësues: Guys, çfarë mendoni se keni nevojë për rroba? (Për të mbrojtur trupin nga të ftohtit, ngrohjes, papastërtitë, pluhuri. Shi; të jetë e rehatshme dhe e bukur).
Ku i shesin rrobat? Këpucë? (Në dyqan "veshje", "këpucë")
Kush blen rroba?
Cilat rroba do të blejnë vetë babanë? Mami? Fëmijët? (Babi - Mashkull, Mami - Gratë, Fëmijët - Fëmijët)
Cili është emri i shtëpisë? (Në shtëpi)
Veshje për punë? Punoj
Veshje për pushime? Festiv
Rroba sportive? Sportive.
Fizkulminutka.
Ne ecëm në dimër - mantelet e leshit ishin të veshur,
Shtresat e leshit ishin të vishen dhe luajtën në snowballs.
Ne ecëm në pranverë - shiu ishin të veshur,
Miancoats u vunë në - menduan pellgjet.
Në verë kemi ecur - pantallona të shkurtra u vunë në,
Në verë ne ecëm - veshjet vënë në.
Në livadën shkoi - kapur fluturat.
Ushtrimi "Emri dhe Show Parts":
shirt - mëngë, xhep, pranga, jakë, loop, butona;
këpucë - Sole, thembra, laces, tag
Loja "Cilat janë rrobat qepura? "
Doreza të bardha prej lëkure? Lëkurë.
Pallto lesh lesh, çfarë? Gëzof.
Hat leshi, çfarë? Leshi.
T-shirt bërë nga pambuku, çfarë? Pambuku.
Sarafan nga Citz - ...
Dress mëndafshi - mëndafsh
Çizme të gomës - ...
Loja "Kush do të marr më shumë fjalë" - Le të shohim se kush është veshur përsëri. Përgjigjuni pyetjeve të mia. Fotografitë do t'ju ndihmojnë me këtë.
Çfarë mund të shfaqet?
Çfarë mund të vihet në?
Çfarë mund të lidheni?
Çfarë mund të lidhet?
Çfarë mund të jetë i lidhur?
Fingering gjimnastikë "Alenka"
Alenka-Malenka
Skraisti, i shpejtë: 2 herë.
Uji i aplikuar, Shifrat përkulen një nga një, duke filluar me atë të madh.
Sarafan vdiq
Çorape të lidhura
Manaferrat e mjaftueshme
Pashë këngën,
Kudo që ajo fjeti. Pupma pambuku, grusht me grushta për njëri-tjetrin
Ushtrimi "Thuaj në të kundërtën"
Unë do të thërras fjalë, dhe ju thoni të kundërtën.
Veshin - ... (Shoot)
Unbutton - ... (fikso)
Tie - ... (lëshoj)
Mine - ... (hekuri)
E Bardhë e zezë)
New - ... (Vjetër)
Pastër - ... (pista)
Mësues:Guys, si të kujdeseni për rroba, kështu që është e pastër? (Bosh, i pastër)
- në mënyrë që ajo të ishte e zoti (hekuri, dele, jo shpërndarje)
Ushtrimi gjeni një "subjekt shtesë" dhe shpjegoni pse ai është i tepërt.
Vishen, pantallona të shkurtra, pantallona, \u200b\u200bkëpucë.
Xhaketë, kapelë, shall, pantallona të shkurtra.
Sandale, kapak, këpucë, çizme
Rezultati.
Mos harroni atë që biseduam me klasën?
Çfarë ju pëlqeu?