Prezantuesja: Pushimi ynë ka sjellë një dimër të gëzuar
Pema e gjelbër erdhi për të na vizituar
Ajo u shkri në ngrohtësi, drejtoi gjilpërat,
Dhe me këngë gazmore erdhëm në pemën tonë të Krishtlindjes.
Unë dua që fëmijët të shohin lodrat
Ekzaminoni të gjithë pemën e Krishtlindjes nga poshtë lart
Shikoni lodrat e bukura në pemën tonë të Krishtlindjes.
(Fëmijët ecin rreth pemës së Krishtlindjes me muzikë të qetë, duke parë lodrat)
Fëmija i parë: Përshëndetje, pemë, e dashur,
Ju po na vizitoni përsëri.
Dritat tona shkëlqejnë
Në degët e tua të trasha
Fëmija i dytë: Sa bukur në sallën tonë,
Dhe shikoni pemën
Mbjellë me shkëlqim
Në degët e dritave të saj
Fëmija i tretë: Bora e argjendtë e ashpër
Dhe topa qelqi
Ju jeni krenaria e të gjithë djemve
Të gjithë fëmijët: Pema jonë e Krishtlindjes - djeg.
Prezantuesja: Pema jonë e Krishtlindjes nuk është e ndezur.
Le të themi këto fjalë:
"Një, dy, tre - pema e Krishtlindjes, djeg!"
Pema e Krishtlindjes nuk ndizet
Pritësi: Le ta themi përsëri së bashku:
Fëmijët: "Një, dy, tre - pema e Krishtlindjes, digje!"
Pema e Krishtlindjes - ndizet
Fëmija i parë: Ne ftuam pemën e gjelbër të Krishtlindjes për të vizituar,
Çfarë peme elegante e Krishtlindjes në sallën tonë!
Fëmija i dytë: Sa bukur me një yll të ndezur,
Sa i zgjuar jeni, sa argëtues jeni.
Pritësi: Tani le të mblidhemi së bashku.
Le t'i këndojmë një këngë pemës së Krishtlindjes.
"Përshëndetje pemë"
Fjalët dhe muzika nga S.G. Nasaulenko
Fëmija i parë: Pema e Krishtlindjes, pema e Krishtlindjes, vetëm një festë për sytë
Dhe aromatik dhe i hollë
Jemi të befasuar.
Prezantuesja: Të gjithë pranë pemës së Krishtlindjes në natën e Vitit të Ri
Ata udhëheqin një valle të rrumbullakët
Bukuria e pemës së Krishtlindjes
Fëmijëve u pëlqen vërtet.
Fëmija: Valle rrethore, valle e rrumbullakët, një popull i vogël po kërcen
Vallëzoni në pemën tonë të Krishtlindjes
Jemi gati për gjithë vitin.
Vallëzimi i rrumbullakët "Foshnja po pret dhurata"
Pas kërcimit të rrumbullakët, krisurat fshihen pas pemës së Krishtlindjes
(Papritur nga pas pemës së Krishtlindjes dëgjohen pasthirrma të forta: Pif - Pif). Pema del jashtë.
Prezantuesja: Kush po bën zhurmë pranë pemës së Krishtlindjes dhe pema e Krishtlindjes doli. A kanë ardhur ujqër të këqij të na vizitojnë?
Nga pas pemës së Krishtlindjes dalin 2 flapa me armë lodrash.
1st Clapperboard: Bang-bang - Oh - Oh - Oh
Shko në shtëpi.
Mos drejto valle të rrumbullakëta
Dhe mos prisni për mysafirët tuaj
Crackeri i dytë: U tundëm sipër
Shikoni të gjitha lodrat
Dhe tani ata zbritën
Hej njerëz, kujdes!
1. Clapperboard: Nuk ka lodër më të rëndësishme
Se krisur shumëngjyrëshe.
Tabela e dytë: Le ta festojmë vetë Vitin e Ri
Santa Claus do të vijë për ne.
Prezantuesja: Hej, Flappers, ju jeni thjesht lodra.
Këtu do t'ju kthej në pemë.
(Ata i afrohen Flappers, dhe ata ikin dhe fshihen pas pemës së Krishtlindjes)
Udhëheqësi u drejtohet fëmijëve:
Djema, çfarë të bëni?
Të dashurat u inatosën plotësisht. Oh, dikush po nxiton të na vizitojë për festën, ndoshta ai do të na ndihmojë me krisur të keq
(Del në shoqërimin muzikor të Bunny me një balalaika)
Lepuri: Oh, ju jeni këmbët, këmbët e mia,
Ju ecni në pistë
Balalaika, luaj
Një lepur qesharak ju ka ardhur.
Prezantuesja: Hajde lepurushë, dilni
Miqësisht, kërceni me gëzim ...
Kërcim lepurash
(Kërcim - kërcim S. Yudina)
1st Clapperboard: Bang-bang, oh, oh. Oh.
2. Clapperboard: Lepuri im po vdes.
(Lepurushët ikin dhe ulen në karrige)
(Del me shoqërimin muzikor të Dhelprës)
Dhelpra: Oh, ju jeni këmbët, këmbët e mia
Ju ecni përgjatë rrugës.
Sot fëmijët kanë një pemë të Krishtlindjes
Aty do ta ushqejnë dhelprën.
(Përshëndetje për fëmijët):Ç'kemi djema!
Fëmijët: Përshëndetje, dhelpër
Dhelpra: Nuk erdha vetëm në festë
Dhe solla dhelprat e të dashurave të mia.
Ata dalin në shoqërimin muzikor Chanterelles - vajza
Prezantuesja: Dalin fytyrat
Surprizoni të gjithë me bukurinë
Kryhet vallja e Chanterelle
Papritur, Flappers kërcejnë nga pas pemës:
Tabela e dytë: Shko në shtëpi
(chanterelles ikin dhe ulen në karrige)
(Del me shoqërimin muzikor Bear)
Ariu 1: Oh, ju jeni këmbët, këmbët e mia,
Stomp në rrugë.
Ariu 2: Do të nxitojmë për në festë
Ne do t'i befasojmë të gjithë në pemën e Krishtlindjes.
Kënga - Orkestra
"Ra borë e bardhë"
1st Clapperboard: Bang bang, oh, oh, oh
Shko në shtëpi
2. Clapperboard: Hiqni këmbët tuaja
Takoni vitin e ri në strofull
Ariu: Oh, baballarë, ndoshta gjahtarë
Oh, iku, oh, iku!
(uluni në karrige)
Snow Maiden del me kërcimin "Ice Girl - Snow Maiden"
Snow Maiden: Dhe ja ku jam! Oh, sa fëmijë -
Edhe vajza edhe djem!
Përshëndetje!
Nuk ka frikë nga kërcënimet e dimrit
Nuk kam frikë nga stuhitë!
Mbesa e Santa Claus
Unë jam quajtur Snow Maiden!
(Shikon me admirim pemën e Krishtlindjes, duke ecur rreth saj)
Hej, po pemë! Vetëm një mrekulli!
Sa elegante, sa e bukur!
Këtu është ajo -
I hollë, i madh
Pema e Krishtlindjes - bukuri
Të gjithë djemve ju pëlqen?
Fëmijët: Po
Si luajtët këtu?
A nuk i trembën ata mysafirët e mi të pyllit?
Lepuri, Dhelpra, Ariu i afrohen Snow Maiden dhe ankohen:
Lepuri: Na ftuan në pemën e Krishtlindjes
Pothuajse u hëngrën nga ujqërit e këqij
Dhelpra: Dikush këtu qëlloi në shkurre,
Bang Bang
Ariu: Jo gjahtarë, por fishekzjarre.
Snow Maiden: Mos kini frikë, kafshët e mia të pyllit
Nuk do të lejojmë të lëndohesh
E drejta djema?
Fëmijët: po
1st Clapperboard: Na falni djema
Natyrisht ne kemi faj
Dërrasë e dytë: Nuk do të bëjmë më zhurmë
Mos kini frikë nga Lepuri dhe Ariu.
Prezantuesja: Na dilni miq
Ne do të këndojmë një këngë për të ftuarit
Po luhet një vallëzim i rrumbullakët
"Vallëzimi i dimrit"
Snow Maiden: Epo, djema, a doni dhurata?
Fëmijët: Po
Snow Maiden: Le të thërrasim Santa Claus
Të gjithë: Santa Claus
Santa Claus vjen në poza shoqërimi muzikor
Santa Claus: Fjalë hyrëse………….
Prezantuesi: Ne e kemi pritur këtë orë për një kohë të gjatë,
Nuk e kemi parë njëri-tjetrin për një vit të tërë.
Këndoni, unazë nën pemë
Vallëzimi i Vitit të Ri!
Santa Claus: Merrni, djema, dhe mua në kërcimin tuaj të rrumbullakët
Dhe djemtë dhe kafshët do të festojnë Vitin e Ri së bashku!
valle e rrumbullakët
"Pylli ngriti një pemë të Krishtlindjes"
moderne arr.
Santa Claus: krisur me shumë ngjyra,
Lodrat e Krishtlindjeve
Mos i trembni kafshët
Festoni Vitin e Ri së bashku
Prezantuesi: Do të ketë gëzim dhe argëtim! Muzika luan!
Pra, leni dritat, në pemën tonë elegante të Krishtlindjes
Ata shkëlqejnë përsëri!
Santa Claus: Duartrokisni, goditni, thuaj - hajde, pema e Krishtlindjes, digje!
Snow Maiden: Gjysh, bravo djemtë tanë
Dhe ata këndojnë dhe kërcejnë!
Santa Claus: Unë, miqtë, duke kërcyer,
Më humbi dorashka.
Është shumë e trishtueshme, ky është problemi!
Snow Maiden: Santa Claus, ja ku është!
Buzëqeshni më me gëzim
Nxitoni me të!
Lojë "Kap dorashka"
Santa Claus: Oh, jam i lodhur!
Prezantuesja: Gjyshi, dhe ju uleni në një karrige dhe pushoni. Djemtë kanë kohë që presin festat e Vitit të Ri dhe ju takojnë, ata dinë shumë poezi dhe duan t'ju tregojnë.
Santa Claus: Dhe unë e di se kush dëshiron të më thotë poezi ... Këtu kam një pasqyrë magjike, do ta shikoj dhe do të them se kush do të jetë ...
Fëmijët lexojnë poezi
Santa Claus: Ata lexojnë mirë poezi,
Jeni lodhur duke u ulur?
Më duhet të zgjas këmbët
Dhe të gjithë kërcejnë së bashku.
Epo, edhe pse jam plak, jam mësuar të kërcej.
Hap rrugën, të pyes, do të të tregoj një vallëzim të gëzuar.
Ndërsa shkoj duke u ulur, do të shkel thembrën time
Vallëzimi i Santa Claus - falas
Santa Claus shpenzon 2 lojëra më vete
Santa Claus: Oh, sa nxehtë u ndjeva pas një përrallë kaq të mrekullueshme!
Më mirë të fluturosh një flok dëbore
Dhe Santa Claus i lezetshëm!
Tanya e flokeve të borës
Prezantuesja: Gjysh, e gjithë kjo, natyrisht, është e mirë.
Dhe ata kënduan dhe kërcyen!
Dhe të ftuarit treguan aftësitë e tyre
Por megjithatë ke harruar të bësh diçka tjetër!
Santa Claus: Po! Po! Po! Oh, harrova fare
Dhe bora e grumbulluar mbi ju!
(topat e borës hidhen në sallë)
Santa Claus luan me fëmijët në lojën "Topat e borës"
Dhe për bukuri do t'ju nxij hundët
Oh, sa e do Santa Claus
Kapini fëmijët në hundë!
(duke iu referuar fëmijëve)
Dëshironi të shtrëngoni hundën tuaj
Ai do të bëhet shumë i bukur!
E kuqe apo blu!
(Santa Claus bën një vizë që shtrëngon, dhe fëmijët fshehin hundët me duar)
Santa Claus: Çfarë dinake, të shkathët dhe të rritur jeni. Por unë kam një lojë në të cilën patjetër do të tregoj aftësitë e mia!
Lojë "Stol"
Babadimri vendos 2 karrige për fëmijë përpara pemës së Krishtlindjes, merr njërin fëmijë dhe thotë, këtu është një nga karriget tuaja, tjetra është e imja, kushdo që vrapon më shpejt rreth pemës së Krishtlindjes dhe ulet në karrige do të fitojë.
Të gjithë fëmijët: Një, dy, tre - fillimi i lojës
Loja luhet 4-5 herë
Snow Maiden: Pema jonë po shkëlqen
Shkëlqen shumë
Pra ka ardhur koha
Shpërndani dhurata.
Santa Claus: (i habitur):
Ku është çanta ime? Këtu është sekreti: pa të djathtë dhe pa të majtë
A ka një në pemë?
Fëmijët: jo
Santa Claus: Epo, asgjë, unë jam një magjistar. Le të themi fjalët magjike:
Flokë dëbore, akullnaja, sajë
Çanta ime duket si në një përrallë
Çanta mbaron (Udhëheqësi):
Santa Claus: Çanta ime, ndalo
Dhe shpejt zgjidhe (çanta ikën)
Çanta: Në fund të fundit, sot është Viti i Ri
Do të jetë e kundërta!
Babadimri fillon, ata e kapin çantën, ai vrapon rreth tij dhe Santa Claus kthehet me dhurata. Shpërndarja e dhuratave.
Lamtumirë Santa Claus. Foto e përgjithshme.
Tema e mësimit: Dekorime për grupin
Qëllimet:
- të përfshijë në diskutimin e dizajnit të dhomës së grupit;
- të konsolidojë njohuritë për shumëllojshmërinë e materialeve për bizhuteri, vetitë e tyre;
- të identifikojë marrëdhënien midis vetive të materialit për dekorim dhe qëllimit të përdorimit të tij;
- Mësoni rregullat bazë të sigurisë.
Puna në fjalor: emra (garlandë, krisur, fenerë, zbukurim, lodër, konfeti, xhingël); mbiemra (letër, karton, me shumë ngjyra, metalike, të ndritshme, me shkëlqim, qelqi); foljet (prerë, ngjit, palos, var).
Puna përgatitore: shikimi i dekoratave të Vitit të Ri; prodhimi i dekorimeve dhe garlandave të Vitit të Ri për një dhomë grupi.
Pajisjet: Dekorime për Krishtlindje (të blera në dyqan dhe të bëra vetë).
kujdestar. Viti i Ri është së shpejti! Është koha për të dekoruar grupin për festën.
Shikoni sa dekorime kemi. Emërtoni ato.
Fëmijët thirren.
Të gjitha këto janë dekorime për Krishtlindje. Le t'i hedhim një sy atyre. Nga çfarë materialesh janë bërë?
Fëmijët. Nga petë, letër, pëlhurë, plastikë.
kujdestar. Çfarë veti kanë këto materiale?
Fëmijët. Ato janë të ndritshme, të shndritshme, të ndritshme, të lehta.
kujdestar. Shpjegoni pse i keni emërtuar këto prona?
Fëmijët. Mushkëritë - në mënyrë që degët e pemës së Krishtlindjes të mos tërhiqen, të mos bien. E ndritshme, me shkëlqim - për t'u parë, krijoi një humor festiv.
kujdestar. Le të mendojmë, a është ndonjë material i përshtatshëm për një dekorim të caktuar? Për shembull, xhingël. Nga çfarë materiali është bërë?
Fëmijët. Nga petë.
Edukatore. A është e mundur të bësh xhingël nga plastika? Pse?
Fëmijët. Do të bëhet e vështirë dhe e rëndë, si një shkop, nuk do të jetë e mundur ta varni në një pemë të Krishtlindjes.
kujdestar. Shikoni sa topa kam: plastikë, letër, pëlhurë, shkumë, fletë metalike. Me këto lodra të Vitit të Ri mund të dekoroni jo vetëm pemën e Krishtlindjes, por edhe ta varni në dritare dhe mur, të bëni një kompozim të bukur të Vitit të Ri.
Edukimi fizik "Pema jonë"
Pema jonë është e madhe Fëmijët bëjnë lëvizje rrethore me duart e tyre.
Pema jonë është e lartë Ata qëndrojnë në gishtat e këmbëve me duart lart.
Mbi mamin, mbi babin Shtrihuni, duart përpara, qëndroni në gishtat e këmbëve.
Arrin në tavan. Tërheq lart.
Le të kërcejmë me gëzim Ekspozoni këmbët në mënyrë alternative në thembër, duke përhapur krahët në anët
Le të këndojmë këngë
Kështu që pema dëshiron dhe vendosjen e tyre në një rrip.
Ejani të na vizitoni përsëri!
3. Petrova
Para se të dekorojmë grupin, le të kujtojmë rregullat e sigurisë: është më mirë të përdorni lodra të pathyeshme për të dekoruar pemën e Krishtlindjes dhe dhomën. Ju nuk mund të ndizni kurorë elektrike në mungesë të të rriturve. Ju nuk mund ta dekoroni pemën e Krishtlindjes me qirinj dhe xixëllonja, përdorni leshi pambuku. Nëse keni nevojë të ngjiteni në një lartësi, mos përdorni tavolina dhe karrige.
Fëmijët, së bashku me mësuesin, shpjegojnë çdo rregull.
Tani le të kontrollojmë se si i mësuat këto rregulla. Dëgjoni tregimin dhe thoni, a bënë fëmijët gjënë e duhur? Sa të rrezikshme mund të jenë veprimet e tyre?
Mami bleu dy topa të bukur qelqi në dyqan. Zhenya po dekoronte pemën e Krishtlindjes dhe donte t'i varte këto topa në pemë. Ajo mori tullumbacen e kuqe. Papritur filli u prish dhe topi ra në dysheme. Zhenya kishte frikë se nëna e saj tani do ta qortonte. Ajo u përkul shpejt dhe filloi të merrte copat me duar.
Në prag të Vitit të Ri, babi solli një pemë të vërtetë të Krishtlindjes për Yura. Mami e lejoi Yura ta dekoronte vetë. Pema e Krishtlindjes ishte thuajse e zbukuruar, pjesa e sipërme mungonte, por djali nuk mundi ta fuste pjesën e sipërme në vend. Yura vendosi të sillte një karrige nga kuzhina dhe të vendoste karrigen e tij të lartë mbi të. Doli të ishte një shkallë e vërtetë.
Mësuesi dhe fëmijët diskutojnë situatat dhe pasojat e tyre dhe më pas përmbledhin mësimin.
Elena Vykachko
Përmbledhja e GCD në grupin e mesëm "Festa e Vitit të Ri po vjen së shpejti"
PREZANTIMI
Rëndësia e temës së zgjedhur lidhet me atë që po afrohet I ri viti - më i mahnitshmi, më magjik dhe i pakuptueshëm festë të dashur nga të rriturit dhe fëmijët. Me një të veçantë festive të gjithë e presin me humor, sepse I ri viti sjell pritjen e një mrekullie, surpriza dhe dhurata të mahnitshme, një udhëtim në tokën magjike të përrallave dhe një takim me personazhet tuaja të preferuara. A e dini se sa me padurim e presin fëmijët këtë pushime? Dhe te Viti i Ri për fëmijët e mesëm Mosha parashkollore është bërë një ngjarje e paharrueshme, e pasur emocionalisht, që do të mbetet në shpirtin e një fëmije për një kohë të gjatë - kjo varet nga ne, të rriturit, nga ata që nuk janë indiferentë ndaj sfondit emocional në të cilin rriten fëmijët tanë.
Për ta bërë këtë, është e nevojshme të diversifikoni njohuritë dhe të pasuroni fjalorin e fëmijëve në lidhje me festën e vitit të ri.
Objektiv:
1. Krijimi i një sfondi pozitiv emocional, gëzimi, pritshmërie pushime.
2. Formimi i konceptit festë, tiparet karakteristike dhe rëndësinë e tij në jetën e njerëzve në shembullin e vitit të ri.
Detyrat:
1. Analiza e literaturës për këtë temë.
2. Analizoni konceptin Festa e Vitit të Ri, nxjerr në pah karakteristikën e tij veçoritë: veglat, qëndrimi dhe disponimi i njerëzve, rregullat e sjelljes, traditat.
3. Ngjall një dëshirë për të marrë pjesë në përgatitjen për pushime(dekorimi grupe, duke bërë manuale, vepra artizanale, gazeta fotografike rreth Viti i Ri.
4. Ushtroni fëmijët në tregim, duke treguar kohën dhe vendin e veprimit.
Problem:
Duke folur me fëmijët për festa e Vitit të Ri, doli se fëmijët kanë pak njohuri për këtë pushime. Fëmijët dinë pak për historinë e origjinës së kësaj pushime, traditat dhe zakonet e saj. Prindërit nuk i përfshijnë fëmijët në prodhimin ose përzgjedhjen e dhuratave, por japin gjithçka gati. Si e dinë fëmijët se sa kohë duhet të presin? Viti i Riçfarë dhuratash për të bërë se një festë ndryshe nga tjetra? Këtu është puna jonë paraprake për të ndihmuar fëmijët të bëhen e drejtpërdrejtë pjesëmarrësit në përgatitjet për Vitin e Ri, për t'u zhytur plotësisht në stuhinë e emocioneve dhe përshtypjeve para Vitit të Ri.
punë paraprake:
Historia e mësuesit temë: "Cfare ndodhi Viti i Ri?".
- Biseda: “Për çfarë dhurate dua Viti i Ri"," Si të dekoroni një shtëpi për Vitin e Ri", "Kur ndodh kjo?".
Tregime, përralla dhe gjëegjëza për dimrin dhe Vitin e Ri pushime.
Lojëra për fëmijë "Kush jeton ku," Dekoroni pemën e Krishtlindjes!
- Lojëra me fjalë: "Me mend dhe emër", "Çfarë ka në çantën e Babagjyshit", "Thuaj të kundërtën."
Hartimi i tregimeve përshkruese bazuar në fotot e komplotit "Pema e Vitit të Ri", "Santa Claus duke vizituar fëmijët", "Si u përgatitën fëmijët për takimin e Santa Claus".
Mësimi përmendësh i poezive për Vitin e Ri.
Duke parë ilustrimet rreth festa e vitit te ri.
P / lojëra "Ngrije", "Ngrije".
Dekorimi grupe për vitin e ri.
Vizatime dhe aplikacione për Vitin e Ri lënda: "Po bie borë", Pema e Krishtlindjes ".
Bërja e zanateve të përbashkëta për prindërit dhe fëmijët për Vitin e Ri.
1. Momenti organizativ.
Burri i borës vrapon brenda (Ndihmës i Santa Claus) dhe informon fëmijët se është e nevojshme të dekoroni zarfin me ftesën e Santa Claus për Vitin e Ri pushime, dhe vetëm atëherë mund të dërgohet me postë.
Për ta bërë këtë, ne duhet të kryejmë detyrat.
2. Bisedë për pyetje.
- Festa e Vitit të Ri Në cilën kohë të vitit ndodh?
Si e dimë se jashtë është dimër?
- Viti i Ri është një festë argëtuese?
Çfarë na pëlqen Festa e Vitit të Ri?
Ky është i preferuari pushime për të rritur dhe fëmijë?
3. Udhëtim në pyll.
Fizkultminutka. "Shëtitja e pyjeve dimërore"
Erdhëm në pyllin e dimrit.
Sa shumë mrekulli janë këtu!
Në të djathtë është një thupër me një pallto leshi.
Në të majtë, pema na shikon
Flokët e borës po rrotullohen në qiell
U shtrinë bukur në tokë.
Ecni në një rreth, shtrini krahët në anët. Merrni dorën në të djathtë dhe shikoni atë, merrni dorën në të majtë dhe ndiqni me sytë tuaj. Lëvizja (elektrik dore) dhe shikoni lart, duke rrotulluar, uluni.
4. Dekorimi i pemëve të Krishtlindjeve.
Fëmijët ndahen në 2 nëngrupe.
Së pari nëngrupi- varet 5 tullumbace të kuqe (për lepurushët);
Së dyti nëngrupi- var 4 topa blu (për një qen).
Ata numërojnë, i krahasojnë, telefonojnë numrin.
5. Lojë "Gjeni një flok bore"
Nga karrige të rregulluara për grupin, fjollat e borës të madhësive të ndryshme janë ngjitur në kurrizin e tyre.
Fëmijët zgjedhin fjollën e dëborës që u pëlqen në tavolinë dhe e gjejnë të njëjtën në pjesën e pasme të karriges dhe ulen.
Bëj një dëshirë dhe jepi flok dëbore në një vend magjik për përmbushjen e dëshirave (kuti nën pemë)
6. Lojë "Gjeni dallimet"
Krahasimi i burrave të dëborës në një kavalet. Pyetini fëmijët se sa janë. Vini re se të gjithë burrat e dëborës janë të ngjashëm, përveç atij të fundit. Kërkoni të gjeni 5 dallime. Për përgjigjen e saktë, lëshohet një flok dëbore.
Dallimet:
1. Njëri ka hundë karrote, dhe tjetri ka një gungë;
2. Njëri ka një kovë në kokë, dhe tjetri ka një tenxhere;
3. Njëra ka 3 butona - qymyr, tjetra ka 2 butona;
4. Njëri ka këmbë dhe tjetri nuk ka këmbë.
5. Njëra dorë ka degë, dhe tjetra ka topa bore.
7. Lojë me gishta "Njeriu i borës"
Hajde, miku im, lëviz më guxim, miku im.
Rrokullisni topin tuaj të borës në dëborë (tregoni si të bëni flok bore).
Do të kthehet në një gungë të trashë (tregoni një gungë të madhe para jush me duart tuaja)
Dhe do të bëhet një burrë dëbore (tregoni 3 gunga me duart tuaja, duke përshkruar një burrë dëbore).
Buzëqeshja e tij është kaq e ndritshme! (vizatoni një buzëqeshje me gishtat në ajër)
Dy sy, një kapelë, një hundë, një fshesë (tregoni 2 sy me duart tuaja, vendosni dorën drejtpërdrejt në kokë - një kapelë, prekni hundën me dorën tuaj, duke përhapur gishtat - një fshesë).
7. Lojë "Merr një rimë"
Kërkojuni fëmijëve të ndihmojnë në krijimin e poezive të dimrit. Për ta bërë këtë, duhet të përpiqeni të zgjidhni një rimë (fjalë që tingëllon e drejtë).
E qetë, e qetë, si në ëndërr,
Bie në tokë.
(borë)
Jo me gjemba, blu e lehtë,
Varur në shkurre.
(Frost)
Dhe jashtë është ftohtë
Pickon faqet, mashtron.
(Hundë)
Nuk hëngrëm, nuk pimë
Borë gjyshe.
(E skalitur)
Sportet dimërore tani janë më afër nesh -
Ndihmoni me këtë.
(Ski)
Lotët derdhen në Oksanka -
Ajo është e thyer.
(Slita)
Dritat u fikën në akull -
Unë heq timen.
(Patina)
E dukshme në një mbrëmje dimri
E verdha në qiell.
(hëna)
Unazat fluturojnë nga tubi -
Ky është tymi i yni.
(furra)
8. Veprimtari prodhuese “Zbukurimi i zarfit të Vitit të Ri”
Ofroni të dekoroni mjeshtërisht dhe bukur 2 zarfe të Vitit të Ri me ngjitëse që kanë marrë për kryerjen e detyrave.
9. Dërgoni një zarf me një ftesë me postë te Santa Claus.
PËRFUNDIM
Siç e kemi vërejtur tashmë, kujtesa e fëmijëve ruan përshtypjet e ndritshme, të gëzueshme, të gjalla për një kohë të gjatë, të cilat festë. Dhe detyra e mësuesve në këtë fazë është t'u "bashkëngjitin" këtyre kujtimeve aftësitë, aftësitë dhe njohuritë që fëmijët morën në procesin e përgatitjes së saj.
Për këtë, u zhvilluan biseda në të cilat fëmijët kujtuan atë që u pëlqente, me ndihmën e një mësuesi, ata veçuan gjënë më të rëndësishme dhe më të rëndësishme në pushime, dolën në dritë momente të pakuptueshme.
Efektiviteti i punës pedagogjike varet kryesisht nga një analizë e plotë e cilësisë së kryerjes së N. O. D., në të cilën vlerësuar:
Aktivitetet e fëmijëve gjatë N. O. D., gjendja emocionale, shkalla e aktivitetit dhe interesi;
Hartimi i N. O. D, duke marrë parasysh karakteristikat e moshës së fëmijëve, shkallën dhe natyrën e ndërveprimit me njëri-tjetrin dhe fëmijët;
Aksesueshmëria, mjeshtëria dhe rëndësia me temën pushime;
Momentet organizative N. O. D.
Vihet re se puna paraprake e organizuar mirë dhe sjellja me cilësi të lartë e N. O. D. kanë një efekt të dobishëm në zhvillimin mendor. proceset: kujtesa, vëmendja. Ato krijojnë një situatë të shkëlqyer për zhvillimin e të folurit të fëmijës, për konsolidimin e njohurive të marra në O. D. të ndryshme dhe kontribuojnë në edukimin e tij moral.
LISTA E BURIMEVE TË PËRDORUR
1. - "Të gjitha pushime". L. Yakovlev.
2. - "Abstrakte Klasat e kopshtit "V. N. Volchkov.
3. - "Abstrakte mësime komplekse me fëmijë 4-5 vjeç" O. A. Novikovskaya.
4. - “Njohja e parashkollorëve me realitetin rrethues dhe social” N.V.Aleshina.
5. - "Nga lindja në shkollë" nga N. E. Veraksa, T. S. Komarov, M. A. Vasilyeva.
6. - "Zhvillimi i emocioneve të parashkollorëve" Minaeva V. M.
7. - "Luajmë me fëmijë - zhvillojmë të folurit" O. S. Rudnik.
8. - "Ditët dhe javët tematike në kopshtin e fëmijëve" E. A. Alyabyeva.
Përmbajtja e programit:
Të zgjerojë dhe pasurojë njohuritë e fëmijëve për historinë e festës së Vitit të Ri;
Vazhdoni të njiheni me fjalën artistike;
Për të formuar aftësinë për të bashkërenduar një emër me një mbiemër;
Zhvilloni aftësinë për të lundruar në kohë dhe hapësirë, për të punuar me një plan;
Për të edukuar tek fëmijët vullnetin e mirë, përgjegjshmërinë, dëshirën për të ndihmuar.
Pajisjet: shoqërim multimedial - prezantim "Çfarë është viti i ri?", ushtrimi logaritmik "Treni i Vitit të Ri", videoprojektor, pemë dimërore, plan urbanistik, letër nga Afrika, lodra të Vitit të Ri, foto për një moment surprizë.
Integrimi i fushave arsimore:“Kultura fizike”, “Shëndeti”, “Siguria”, “Socializimi”, “Njohja”, “Komunikimi”, “Krijimtaria artistike”, “Muzika”.
Metodat metodike:
Organizimi psikologjik. momenti, biseda, fjalë artistike, shikimi dhe biseda në sllajde, përdorimi i motivimit, puna me një plan, përdorimi i teknologjive të kursimit të shëndetit, TRIZ - krijimi i një situate problematike, një moment surprizë, efekte speciale të zhurmës.
Rrjedha e veprimtarive të drejtpërdrejta edukative
Edukator: Përshëndetje fëmijë! Ju jeni fëmijët më të mirë në botë. Këta janë ata të mirët dhe të pashëm për të cilët ftoj të flasim sot ... dhe për çfarë do të flasim do ta zbuloni kur ta merrni me mend gjëegjëzën.
Edukator: Hyni dhe uluni në vendet tuaja.
Dëgjoni me kujdes.
Një djalë i ri qëndronte në shkallën e parë,
një plak me flokë gri erdhi në shkallën e dymbëdhjetë,
një i ri qëndronte në shkallën e parë.
Çfarë lloj i riu qëndronte në hapin e parë?
Çfarë lloj plaku me flokë gri erdhi në hapin e 12-të?
Cilat janë këto hapa?
Edukator: Për çfarë është enigma?
Fëmijët: Rreth vitit të vjetër dhe të ri.
Edukator: Si quhet festa që festojmë në momentin e ndërrimit të vitit të vjetër dhe të ri?
Fëmijët: Viti i Ri.
Edukator: Kush i di poezitë për vitin e ri.
Fëmijët lexojnë poezi.
(Trokitni në derë, vjen postieri, sjell letrën.)
Edukator: Djema shikoni çfarë është kjo?
Fëmijët: Letër.
Edukator: Le të lexojmë se çfarë është shkruar këtu.
Teksti i letrës: Të dashur fëmijë nga Rusia, ne jetojmë në Afrikë. Afrika është gjithmonë e ngrohtë dhe nuk bie kurrë borë. Për Vitin e Ri, ne kemi një traditë të tillë: duhet të prekni elefantin, i cili drejtohet përgjatë rrugës, sepse u jep njerëzve forcë, guxim, mençuri. Kemi dëgjuar që ju e festoni Vitin e Ri në një mënyrë tjetër. Ata dekorojnë një pemë të Krishtlindjes për ju, dhe një lloj Santa Claus vjen për të vizituar. Pse po vjen dhe kush është ai? Ne e dimë se çfarë është pema e Krishtlindjes, por si e dekoroni atë, jo. Ne do të donim shumë ta dinim këtë. Ju lutemi na tregoni me respekt për fëmijët afrikanë.
Edukator: Djema, çfarë bëjmë ne fëmijët nga Afrika nuk e dinë se si e festojmë Vitin e Ri.
Edukator: Ju dëshironi t'i ndihmoni, tregoni se si e festojmë Vitin e Ri në Rusi.
Fëmijët: Sigurisht që e bëjmë.
Edukator: Në mënyrë që ju të ndihmoni fëmijët afrikanë, ju vetë duhet të mësoni shumë nga historia e kësaj feste, ndaj kushtojini vëmendje ekranit.
Edukator: Merrni vendet tuaja në auditor.
Duke parë prezantimin "Çfarë është Viti i Ri?"
Edukator: Tani, nëse e gjeni veten në Afrikë apo diku tjetër, mund të na tregoni se nga erdhi kjo festë dhe si e festojmë. Unë propozoj t'ua dërgoj këtë prezantim fëmijëve afrikanë. A jeni dakord.
Fëmijët: Sigurisht.
Edukator: Ne do t'ua dërgojmë filmin, por ata nuk e dinë se si e zbukurojmë pemën e Krishtlindjes, le t'i tregojmë. Ku mund ta marrim?
Fëmijët: Në dyqan, në treg, në pyll.
Edukator: Bravo, dua t'ju ftoj të vizitoni pemën e Krishtlindjes në pyll.
Dhe ne do të shkojmë atje me trenin e Vitit të Ri. A jeni dakord?
Edukator: A e di dikush nga niset treni?
Fëmijët: Nga stacioni
Edukator: A ka një stacion treni në qytetin tonë?
Fëmijët: Ekziston një stacion hekurudhor në qytetin tonë të Barabinsk.
Edukator: Kush e di ku është?
(përgjigjet e fëmijëve)
Edukator: Një hartë do të na ndihmojë të shkojmë në stacion.
(Puna me një hartë.)
Edukator: Le t'i hedhim një sy dhe të dalim në rrugë.
Ne e kuptuam hartën, për të dalë në rrugë ju duhet të visheni.
Edukator: Ne vishemi shpejt, dhe më mirë shkojmë në stacion, përndryshe do të humbasim trenin.
Fëmijët veshin rroba (imitim i lëvizjeve).
Edukator: A janë të gjithë gati? Ngrihemi çifte dhe shkojmë.
fraza logoritmike:
Ne shkojmë së pari drejt dhe pastaj shkojmë majtas, në farmaci kthehemi djathtas, pastaj një tjetër djathtas dhe tani majtas, vijmë te ura. Ura është një zonë me rrezik të shtuar, ndaj të gjithë duhet të kenë kujdes, ne ndjekim njëri-tjetrin ngadalë, mos shtyjmë.
Edukator: Këtu është stacioni.
Treni i Vitit të Ri niset për në pyll nga bina e parë, i kërkojmë pasagjerëve të zënë vendet e tyre (efekti special i zhurmës).
Edukator: Jemi të ftuar të hipni, të zini vendet tuaja në karrocë.
ushtrim logaritmik
"Lokomotiva e Vitit të Ri"
Edukator: Kështu arritëm në pyll. Djema, shikoni sa bukur dhe sa i freskët, pastroni ajrin.
Le të marrim frymë me ju. (Ushtrime të frymëmarrjes.)
Është e lehtë për të marrë frymë, por e ftohtë, duart e mia janë pak të ftohta, dhe tuajat? Le t'i ngrohim. (Gjimnastikë me gishta.)
Edukator: Shiko këtu është pema. Çfarë është ajo?
Përgjigjet e fëmijëve.
Edukator: Ajo është me të vërtetë një bukuri, është për të ardhur keq për të prerë, por çfarë mund të ndodhë nëse të gjithë hyjnë në pyll me sëpatë?
Përgjigjet e fëmijëve.
Fëmijët: Ju mund të dekoroni një pemë të Krishtlindjes në pyll.
Edukator: Ide e mirë, dhe unë solla edhe lodrat, e dija që nuk do të donit ta prisnit pemën e Krishtlindjes. Këtu është një gjoks me lodra, le të dekorojmë pemën e Krishtlindjes.
Edukator: Djema, unë sugjeroj të bëni një fotografi pranë pemës së Krishtlindjes dhe të dërgoni foton në Afrikë së bashku me diskun, le të shohin djemtë se çfarë mund të jetë një pemë e zgjuar e Krishtlindjes. A jeni dakord?
Fëmijët janë fotografuar pranë pemës së Krishtlindjes.
Edukator: Sa borë në pyll, le të luajmë topa bore.
Imitim i një lufte me top bore. (Minuta fizike.)
Tingujt e bilbilit të lokomotivës (efekti special i zhurmës)
Edukator:Është koha për t'u kthyer.
Ata kthehen në kopshtin e fëmijëve.
Ushtrim logo-ritmik "Treni i Vitit të Ri"
Edukator: Këtu jemi në stacion. Unë dhe ti vizituam një pyll magjik dhe mësova pak të bëj mrekulli, nëse mbyll sytë, atëherë do të sigurohem që të gjendesh në një kopsht fëmijësh, a dëshiron? Mbylli syte. Hapu. Shihni ku jemi?
Fëmijët: Në kopshtin e fëmijëve.
Edukator: Hiqi rrobat. A janë të gjithë të zhveshur? (Imitim i lëvizjeve)
Edukator: E ndërsa po zhvisheshit, unë ju kam përgatitur një surprizë, shikoni këto foto nga udhëtimi ynë.
Edukator: Ju pëlqeu udhëtimi i sotëm, u kënaqët, bëmë një vepër të mirë, është shumë mirë. Tani duhet të dërgojmë filmin dhe foton në Afrikë. Le të shkojmë në një grup për t'u shkruar një letër fëmijëve afrikanë.