Eksperti ynë - psikologu i fëmijëve Irina Petrova.
Ndërsa fëmijët e tjerë në kopsht janë duke luajtur me entuziazëm me njëri-tjetrin, fëmija juaj ulet i vetëm në një qoshe. Dhe në pyetjen: "Pse nuk luan me fëmijë të tjerë?" - përgjigjet me trishtim: "Askush nuk dëshiron të rri me mua". Zemra juaj prindërore po rrjedh gjak. Por si mund ta ndihmoni saktësisht fëmijën tuaj? Mbi të gjitha, nuk mund të jesh bukuroshe ...
Beteja për popullaritet
Shumë nëna dhe baballarë, në pamundësi për të vëzhguar vuajtjet e fëmijës, përpiqen të gjejnë një mënyrë të thjeshtë për të ndihmuar në telashe. Për shembull, ata blejnë lodra dhe ëmbëlsira dhe u këshillojnë t'ua japin fëmijëve nga grupi. Dhuratat, natyrisht, janë të lumtur të zgjidhen, por, mjerisht, ata nuk mund të blejnë një interes të gjallë për veten tuaj për një kohë të gjatë. Blerja e fëmijës tuaj rrobat më të shtrenjta dhe më të modës ose pajisje të freskëta nuk është gjithashtu një mundësi. Sigurisht, një fëmijë i sofistikuar nuk do të mbetet pa u vënë re, por nuk ka gjasa që kjo ta ndihmojë atë të zgjojë simpati me fëmijët e tjerë. Ndoshta, ata do të komunikojnë me të vetëm për arsye egoiste (në këmbim të lejimit të "mikut" të luajë me smartphone-in e tij). Sidoqoftë, në shumicën e kopshteve nuk lejohet të sillni lodra nga shtëpia. Pra, është më mirë të kërkoni zgjidhje të tjera.
Kërkoni për dëshmitarë
Lessshtë e pakuptimtë të transferosh një fëmijë në një kopsht ose një grup tjetër vetëm sepse ai nuk kishte një marrëdhënie në këtë ekip. Por nëse jo vetëm që nuk duan të jenë miq me foshnjën, por edhe të ofendojnë, apo edhe të rrahin, kjo është një çështje krejt tjetër. Konflikte të tilla nuk mund të injorohen; është e nevojshme të merreni me nxitësit e ngacmimit (dhe prindërit e tyre), duke përfshirë arsimtarët dhe menaxherin në diskutim.
Nga rruga, ju duhet të flisni me mësuesin, edhe nëse askush nuk e ofendon fëmijën, por vetëm e injoron atë. Mbi të gjitha, një person që kalon gjithë ditën me fëmijë dhe vëzhgon marrëdhëniet në një ekip mund të shohë më mirë se cila mund të jetë arsyeja. Fatkeqësisht, kjo bisedë mund të zbulojë të vërtetën e ashpër për fëmijën tuaj. Për shembull, rezulton se ai po lufton, ngacmon ose merr lodra, kështu që askush nuk po luan me të. Në këtë rast, natyrisht, prindërit do të duhet të përdorin masa edukative dhe t'i shpjegojnë fëmijës rregullat e sjelljes në ekip.
Përkrahni në vend të keqardhjes
Nëse fëmija juaj po sillet në mënyrë të përsosur dhe megjithatë ata nuk janë miq me të, rezistojuni tundimit për të ardhur keq për fëmijën e dashur shumë. Përndryshe, ju vetëm do të rrisni ankthin dhe stresin dhe madje do të minoni vetëvlerësimin e tij. Por në të njëjtën kohë, sigurohuni që të mbështesni fëmijën. Thuaj që ke një të mrekullueshme, se e do shumë. Dhe sigurohuni që të theksoni se edhe nëse marrëdhënia e tij me djemtë nuk po shkon mirë tani, kjo është e rregullueshme dhe së shpejti gjithçka do të ndryshojë. Si provë, ju mund të sillni përvojën tuaj të fëmijërisë (nëse nuk ka asnjë, thjesht kompozoni atë). Në asnjë rrethanë mos e fajësoni fëmijën tuaj për ndrojtje, mos varni etiketa, duke e quajtur atë të qetë - kjo mund ta lëkundë shumë vetëbesimin e tij në të ardhmen. Përkundrazi, tregoni se edhe pse ndani shqetësimin e tij, nuk keni dyshim se ai është i denjë për miqësi dhe se me siguri do të ketë miq. Thjesht duhet të provoni për këtë. Dhe provoni së bashku.
Mësoni të jeni miq
Sigurisht, të jesh mirë me fëmijën tënd është e pamundur. Jo me bindje, e lëre më me kërcënime. Vetem mire. Prandaj, në çdo rast, mos i fajësoni ata fëmijë që e injorojnë fëmijën tuaj. Mos i quani budallenj, ziliqarë, shumë të vegjël, etj. Jini konstruktiv.
Për shembull, mund të pjekni biskota shtëpiake në formën e personazheve vizatimorë ose thjesht karaktere qesharake dhe ta ftoni fëmijën tuaj të sjellë ushqime në kopsht. Djemtë me siguri do ta vlerësojnë këtë lloj krijimtarie. Ju gjithashtu mund të organizoni një festë për fëmijë në shtëpi. Lëreni djalin ose vajzën tuaj të ftojë disa djem ose madje të gjithë grupin, dhe ju do të kuptoni se si ta mbani kompaninë interesante - kjo lloj kalimi është një bashkim i shkëlqyeshëm. E rëndë? Opsioni është më i thjeshtë: thirrni disa prindër nga kopshti juaj dhe i ftoni ata të bëjnë një shëtitje me fëmijët e tyre në shesh lojërash gjatë fundjavës. Ose shkoni në teatër, kafene, kopsht zoologjik.
Dhe gjithashtu mund t'i mësoni fëmijës tuaj disa lojëra interesante që me siguri do të tërheqin vëmendjen e fëmijëve të tjerë në kopsht. Kjo është një mënyrë e shkëlqyeshme për të rritur autoritetin e fëmijës. Dhe kërkoni nga mësuesja e kopshtit që ta përfshijë fëmijën tuaj më shpesh në lojëra ekipore dhe shfaqje teatrore.
Epo, nëse marrëdhënia në kopsht nuk shkon aspak mirë, regjistrojeni fëmijën në një rreth, në një pjesë. Por është e rëndësishme që ai të bëjë atë që i intereson. Kjo do të rrisë shanset e tij për të takuar njerëz me të njëjtin mendim. Mbase atje e pret miqësia e vërtetë!
Shpesh burimet e vetëbesimit tek fëmijët vijnë nga qëndrimi i prindërve të tyre ndaj tyre. Të dy ekstreme janë të tmerrshme - si mbrojtja e tepërt dhe mosvëmendja. Nënat-pula shpesh kanë fëmijë që nuk janë përshtatur me veprime të pavarura, fëmijë jashtëzakonisht pasivë, të cilët e kanë shumë të vështirë të shoqërohen. Dhe prindërit indiferentë kanë fëmijë të frikësuar dhe të pasigurt që shmangin kontaktet.
Psikologia Julia Guseva përgjigjet në pyetjen:
- Në moshën 1-2 vjeç, rezultati i aktivitetit të tij nuk është shumë i rëndësishëm për një fëmijë, para së gjithash ai gëzon procesin e bashkëveprimit me materialin (plastelinë, letër, laps). Por pas rreth 2-3 vjetësh, rezultati është tashmë i rëndësishëm për fëmijën. Fëmija fillon të krahasojë veten me fëmijët dhe të rriturit e tjerë, dhe jo gjithmonë krahasimi është në favor të fëmijës. Për shembull, një fëmijë mbledh një konstruktor, bën një lloj zanate dhe në një moment diçka nuk shkon mirë. Fëmija fillon të irritohet, herë qan, herë, hedh atë që ka filluar të bëjë. Pse po ndodh kjo dhe si ta ndihmojmë fëmijën? Kjo lloj sjellje ndodh në moshën parashkollore. Nuk ka asgjë të keqe në këtë. Fëmija ende nuk ka formuar sa duhet vullnetin për të përfunduar punën që ka filluar, veçanërisht kur bëhet fjalë për një mësim të hartuar për një kohë të gjatë.
Kur një fëmijë nuk ka sukses në diçka, në këtë moment ai para së gjithash ka nevojë për praninë e prindërve ose të rriturve të tjerë. Mënyra më e lehtë është të ulesh pranë tij dhe të përpiqesh të kuptosh vështirësitë e tij, të thellohesh në problem. Për shembull, një fëmijë mbledh "Lego", por rezulton jo një aeroplan, por diçka tjetër. Kontrolloni punën e fëmijës hap pas hapi: ka shumë të ngjarë, do të shihni se disa hapa mbrapa ai bëri një gabim. Kthehuni, korrigjoni gabimin së bashku, dhe do të shihni se fëmija është qetësuar dhe është gati të vazhdojë punën vetë. Pse fëmija ka nevojë për ndihmë në këtë rast? Fakti është se mendimi i një fëmije nuk është ende aq i zhvilluar sa ai i një të rrituri. Prandaj, fëmija mund të mos mendojë menjëherë se në ndonjë fazë ai bëri një gabim. Dhe gjithashtu është e vështirë për të që të kuptojë se cili është gabimi i tij. Një i rritur zakonisht sheh menjëherë se cili është problemi. Importantshtë e rëndësishme që një fëmijë të marrë një përvojë pozitive të gjetjes, korrigjimit të gabimeve të tij së bashku me një të rritur, atëherë ai do të jetë në gjendje t'i korrigjojë ato vetë. Shpesh ka situata kur një fëmijë ka marrë shumë punë, gjë që nuk është e lehtë të bëhet njëkohësisht. Dhe sigurisht, ai me të vërtetë dëshiron të përfundojë atë që ka filluar, por ai tashmë është i lodhur, dhe për këtë arsye është e vështirë për të që të përfundojë atë që ka filluar. Në këto raste, prindërit zakonisht i ofrojnë fëmijës pushim. Sidoqoftë, shikoni fëmijën. Nëse e shihni që është e rëndësishme që ai të përfundojë punën, atëherë ofrohuni ta përfundoni punën së bashku. Le të themi që një fëmijë bën një aplikacion, ju mund ta prisni atë, dhe një fëmijë mund ta ngjisë atë. Ose anasjelltas. Mos e përfundoni zanatin për fëmijën, por mos refuzoni ta ndihmoni. Dhe nganjëherë prania e prindërve dhe fjalët e mbështetjes janë të mjaftueshme: "Shumë mirë për ty, më pëlqen shumë!"
Kur punoj me fëmijë parashkollorë, u ofroj prindërve teknikën "Kur ishe i vogël". Kjo teknikë mund të përdoret në çdo moshë, kur shfaqet "Nuk mundem" e parë. Për disa fëmijë është 2-3 vjet, për të tjerët - pak më vonë. Zakonisht, fëmijët që kanë mësuar të krahasojnë veten me veten e tyre në një moshë më të hershme, nga mosha më e vjetër parashkollore tashmë e përdorin vetë këtë teknikë në mënyrë efektive. Pritja e ndihmon fëmijën të shohë se çfarë ka mësuar gjatë viteve të jetës së tij dhe të shohë perspektivat e rritjes. Thelbi i teknikës është shumë i thjeshtë. Isshtë e nevojshme t'i thuash fëmijës se ai nuk dinte si të bënte diçka më parë, nuk dinte, por tani ai ka mësuar dhe e di. Në të njëjtën kohë, është e rëndësishme të mos flasësh me fraza të përgjithshme që fëmija nuk i percepton mirë. Për shembull, duhet të shmangni fraza të tilla: "Ju keni qenë më parë në gjendje të bëni asgjë, por tani mund të bëni shumë gjëra", "Ju ishit i vogël dhe tani jeni i madh", etj. Fraza të tilla nuk do të ndihmojnë fëmijën, ata më tepër e çorientojnë atë edhe më shumë. Mundohuni të flisni sa më konkretisht, në detaje, emocionalisht të jetë e mundur, ju mund të shtoni një trillim të vogël. Për shembull, ju do të bëni një aplikim dhe vajza juaj thotë: “Unë nuk do të pres, por akoma nuk do të kem sukses. Ju prerë mirë, më mirë e prisni ". Çfarë të bëjmë? Tregojini fëmijës tuaj një histori:
- A doni të ju tregoj se si nuk keni ditur të pini nga një filxhan?
- Dhe kështu. Ju ishit e vogël. Ju nuk ishit edhe një vit më shumë. Ju ishit ulur në një karrige, dhe unë ju dhashë pak ujë në një filxhan. A e dini se çfarë keni bërë? Ju morët kupën, e ktheni dhe derdhni të gjithë ujin në tryezë. Dhe a e dini se çfarë keni filluar të bëni? I përplas duart mbi ujë! Sa qesharak ishe! A po derdhni ujë tani? Jo, ju pini mirë dhe me shumë kujdes nga një filxhan. Sepse keni mësuar. U rrit. Dhe jam stërvitur shumë herë. Më parë, gjithmonë e laje veten kur pinte, por tani jo. Më parë, nuk mund të hiqnit çorapet, por tani jo vetëm që mund t'i hiqni, por edhe t'i vishni, ju jeni shumë i mirë në veshjen.
Tema e tregimeve varet nga imagjinata juaj. Ruani vizatimet dhe zanatet e fëmijës suaj. Ju mund të krahasoni vizatimet e vjetra dhe ato aktuale. Kur jepni mësime me shkrim, sigurohuni që të mbani recetat e vjetra. Fëmijët janë të lumtur të shohin cicërimat që kanë shkruar disa kohë më parë, t'i krahasojnë ato me rezultatin aktual. E gjithë kjo rrit vetëbesimin e fëmijës, rrit motivimin, dëshirën për të bërë diçka më vete.
Shpesh fëmijët, pasi kanë kaluar një prag të caktuar moshe, ndalojnë të tregojnë interes për të mësuar. Ky qëndrim shumë shpejt çon në klasa të ulëta dhe probleme të tjera në shkollë. Në shumicën e rasteve, adoleshentët humbin shijen e tyre për të mësuar. Çfarë të bëjmë në një situatë të tillë? A duhet ta detyroni fëmijën tuaj të mësojë? Psikologët e fëmijëve janë të njohur me këtë problem, sepse është shumë i zakonshëm. Mundohuni të përdorni këshilla të ekspertëve që do t'ju japin mundësinë për të gjetur një qasje ndaj pasardhësve tuaj.
Përcaktoni rrënjën e problemit
Për të filluar, ia vlen të kërkoni arsyen pse fëmija nuk dëshiron të mësojë. Kjo nuk është gjithmonë për shkak të përtacisë ose faktit që fëmija nuk e pëlqen shkollën. Problemet më të zakonshme për adoleshentët në shkollë:
- Konflikt me mësuesin. Ndonjëherë studenti mëson të prishë marrëdhëniet me një nga mësuesit - shpesh mësuesin e klasës. Mësuesi është gjithashtu një person dhe me vetëdije ose jo mund të nënvlerësojë notat e një adoleshenti që është i vrazhdë ose sillet në mënyrë definante, gjë që është tipike për fëmijët e pubertetit.
- Ngecja në një temë të caktuar për shkak të sëmundjes ose mosveprimit të ndonjë pjese të materialit. Shpesh herë, boshllëqet çojnë në keqkuptime në seksionet vijuese të udhëzuesit, dhe problemet me topin e borës.
- Rimendimi i vlerave të jetës. Nxënësit e klasave 6-9 thjesht nuk e kuptojnë pse ai duhet të studiojë, dhe sa e rëndësishme është të marrësh një arsim cilësor.
Ka vështirësi të tjera që mund të çojnë në ngurrim për të shkuar në shkollë dhe probleme me studimet. Sidoqoftë, të gjithë ata, në një mënyrë apo në një tjetër, shoqërohen me faktorët e renditur. Shtë e rëndësishme të përpiqeni të gjeni kohë për të biseduar me pasardhësit tuaj, për të gjetur burimin e problemit. Njohja e arsyes e bën më të lehtë gjetjen e një rrugëdaljeje.
Konflikti me mësuesin zgjidhet lehtë duke biseduar me mësuesin. Prindërve nuk u kërkohet gjithmonë të marrin masa. Mjafton t’i tregoni mësuesit se jeni të shqetësuar për fëmijën tuaj, premtoni të flisni me të në shtëpi. Mësuesi me siguri do të vlerësojë përpjekjet e prindërve dhe situata mund të bëhet më e favorshme.
Vonesat e të nxënit gjithmonë mund të kompensohen. Disa fëmijë e kanë më të lehtë të studiojnë me një tutor sesa me mamanë ose babanë. Të tjerët kanë më shumë gjasa të kenë një sesion në grup ku mund të regjistrohet një fëmijë që mbetet. Ndonjëherë nxënësit e shkollës së vogël kanë frikë t'i bëjnë mësuesit pyetje, të pyesin përsëri për atë që bëhet në shtëpi. Ju duhet të punoni me klasën e parë në shtëpi, shpjegoni se duhet të ngrini dorën nëse keni pyetje.
Si ta bëni një adoleshent të mësojë nëse interesi i tij për të mësuar ka shuar plotësisht? Sigurohuni që të flisni me studentin, për ta bindur atë për nevojën e arsimimit. Shpjegoni se studimet e mira do t'ju japin mundësinë të përcaktoni jetën tuaj, të gjeni rrugën tuaj.
Fëmija është i sigurt se dëshiron të bëhet një stilist, që do të thotë se nuk ka nevojë për matematikë? Na tregoni se kurrikula shkollore është baza për marrjen e arsimit të specializuar.
Truke të vogla
Ky artikull flet për mënyrat tipike të zgjidhjes së pyetjeve tuaja, por secili rast është unik! Nëse doni të dini nga unë se si ta zgjidhni problemin tuaj të veçantë - bëni pyetjen tuaj. Fastshtë e shpejtë dhe falas!
Ne kemi përshkruar drejtimin e përgjithshëm të punës psikologjike me një fëmijë. Tjetra, ne do të flasim për metoda të ndryshme që do të jenë një mënyrë e shkëlqyeshme për t'i bërë studentët të interesuar në studimet e tyre dhe për t'i marrë ata të marrin mësime. Për secilin nxënës, si nga 1, ashtu edhe nga 8 klasa, ju mund të zgjidhni një skemë individuale stimuluese për të nxënë. Vlen të përpiqesh të kërkosh çelësin e zemrës së studentit tënd. Si ta mësojmë një fëmijë të mësojë? Ne jemi të sigurt se këshillat tona do të ndihmojnë edhe në situatat më të vështira.
Shpirti i konkurrencës
Si ta mësojmë një fëmijë të mësojë nëse nuk ndihmon asnjë përpjekje? Siç tregon praktika, është e lehtë të magjepsësh fëmijët e çdo moshe me çdo subjekt, duke krijuar kushte për konkurrencë. Kjo mund të bëhet në disa mënyra. Për shembull, bisedoni me prindërit e një shoku të klasës dhe ftojini ata të marrin pjesë në një lojë të ngjashme. Kush nga dy (tre, katër) fëmijë do të tregojë notat më të mira në fund të javës, ai do të marrë distinktivin më të mirë studentor. E njëjta ikonë mund të transferohet te një fëmijë tjetër.
Në shtëpi, ju mund të organizoni mini-gara. Për shembull, cili nga anëtarët e familjes do ta zgjidhë problemin më shpejt, ose do të jetë në gjendje të mësojë katërkëndëshin. Këtu do të duhet të studioni lëndë me fëmijën tuaj për ta ndihmuar atë të shijojë fitoren.
Regjimi ditor
Ju duhet të mendoni qartë për rutinën e përditshme. Meqenëse është pothuajse e pamundur ta bësh një fëmijë të mësojë, ia vlen t'i ofrosh atij një inkurajim pasi të ketë bërë detyrat e shtëpisë. Pas shkollës, fëmija mund të relaksohet, të bëjë atë që i pëlqen. Tjetra, duhet të caktoni disa orë për detyrat e shtëpisë, pas së cilës ai do të jetë në gjendje të shikojë seritë e tij të preferuara televizive. Sidoqoftë, duhet të kontrolloni mësimet dhe të mos ju lejoni të shihni TV (të luani lojëra kompjuterike) derisa të përfundojë detyra (ju rekomandojmë të lexoni :). Në këtë rast, do të funksionojë si një nxitje që të keni kohë për të bërë gjithçka para një kohe të caktuar.
Nxitjet materiale
Ndonjëherë stimujt materialë ndihmojnë. Disa prindër vijnë me një sistem kompleks shpërblimesh për performancën akademike. Për shembull, për nota pozitive, fëmija merr një shumë të caktuar, dhe të paktën një 2 rivendos plotësisht ekuilibrin. Ose, në fillim të muajit, prindërit i japin studentit një shumë fondesh, nga e cila i hiqen paratë për çdo pikë negative. Kjo është, sa më pak nota të këqija të marrë fëmija, aq më shumë sasi do të marrë në fund të muajit.
Mos kini frikë të futni stimuj në para për një klasë të 5-të ose një fëmijë më të madh. Disa psikologë besojnë se kjo do t'i mësojë pasardhësit të trajtojnë para, jo t'i "harxhojnë" ato dhe të vlerësojnë të fituara. Numërimi i parave është një aftësi e dobishme që do të ju ndihmojë në moshën e rritur.
Gjej shoke
Nëse një fëmijë nuk dëshiron të mësojë, atëherë ai me siguri dëshiron të ketë peshë në shoqëri. Çuditërisht, studimi është një mënyrë për t'u shoqëruar. Adoleshenti ndaloi së komunikuari me moshatarët, a ka pak miq? Ai mund të motivohet nga fakti që njohuritë do ta ndihmojnë atë të bëhet një bashkëbisedues interesant. Plus, njerëzit që shquhen për nota të mira vlerësohen gjithmonë nga shokët e tyre të klasës.
Për të tërhequr vëmendjen
Mundohuni të luani me dobësitë. Në moshën 11-14 vjeç, fëmijët mund të kenë dashurinë e tyre të parë, e cila gjithashtu sjell disonancë në procesin arsimor. A i pëlqen djali juaj vajza në klasë? Ftojeni atë për të tërhequr vëmendjen e saj. Ju mund të përgatitni, së bashku me djalin tuaj, për çdo temë, ose një prezantim. Desirableshtë e dëshirueshme që tema të jetë interesante dhe e gjithë klasa do të jetë e lumtur të dëgjojë folësin. Një rezultat pozitiv do të jetë një lloj fitoreje që do të frymëzojë dhe do t'i japë shije të mësuarit.
Të marrë kohë
Ndonjëherë një fëmijë me shkollë të dobët përpiqet të tërheqë vëmendjen e prindërve të tij. Kjo ndodh në familjet ku ka një foshnjë që i kushton gjithë vëmendjen nënës, si dhe ku të dy prindërit punojnë vonë.
Mami ose babai duhet të gjejnë pak kohë në një orar të ngjeshur që do të përdoret për të komunikuar me pasardhësit. Ju mund të luani lojëra bordi me djalin tuaj, të bisedoni mirë me një filxhan çaj.
Psikologët vërejnë se nuk ka rëndësi sasia e kohës së kaluar me fëmijën, por cilësia e saj. Kjo do të thotë, kjo periudhë kohore duhet të jetë e ngopur me biseda, veprime, ngjarje. Mos i humbni minutat tuaja të fituara shumë me qortime dhe censura. Shtë më mirë të gjesh momente pozitive dhe ta bësh fëmijën të lumtur që të kalojë kohë me ty.
Po nëse fëmija nuk dëshiron të mësojë? Veryshtë shumë e rëndësishme t'i tregoni fëmijës në çdo mënyrë të mundshme se jeni të interesuar për studimet e tij, duke iu përmbajtur linjës së zgjedhur të sjelljes dhe të mos hiqni dorë. Pasardhësit do të ndiejnë që nëna është e shqetësuar për mësimet e tij dhe do të përpiqet ta kënaqë atë me arritjet e saj.
Ka elementë të tjerë të sjelljes për t'u ndjekur:
- Asnjëherë mos e refuzoni ndihmën për detyrat e shtëpisë. Ndonjëherë nëna është shumë e zënë për të gjetur kohë për djalin e saj. Duhet të bëhet e qartë se studimet e tij janë po aq të rëndësishme për prindërit e tij, dhe përpiquni t'i jepni atij besim në aftësitë e tij.
- Mos harroni fuqinë e lavdërimit. Shumë prindër harrojnë ta shpërblejnë fëmijën e tyre. Ndonjëherë është vërtet e vështirë të gjesh edhe diçka për të lavdëruar. Sidoqoftë, nëse rregullisht e qortoni, bërtisni dhe kritikoni djalin tuaj, ai nuk do të përpiqet të arrijë rezultate. Sigurohuni që të gjeni diçka për të lavdëruar studentin, me siguri që ai ka përparësi. Për shembull, përqendrohuni në një kujtesë të mirë ose në një mendim analitik. Nëse bëhet siç duhet, me kalimin e kohës, studenti juaj do të përpiqet të zhvillojë aftësi natyrore për tu vlerësuar edhe më lart.
- Kontrolloni fëmijën butësisht, duke treguar se jeni të interesuar për atë që klasa ishte në klasë sot. Kjo është një psikologji e thjeshtë - për të motivuar me interesin tuaj. Veryshtë shumë e rëndësishme që menjëherë të thelloheni në studimin e klasës së parë, në mënyrë që më vonë të mos keni nevojë të përfshiheni në procesin arsimor kur ai të kalojë në klasën 6-7.
- Një mënyrë e thjeshtë për të ndihmuar një student të shkojë në shkollë me kënaqësi është t'i blini atij një çantë shpine ose ndonjë lloj pajisje shkollore. Një gjë e re mund të bëjë një punë të mirë.
Mënyra alternative të të mësuarit
Ndonjëherë një fëmijë nuk dëshiron të mësojë, sepse disa fëmijë thjesht nuk mund të përshtaten me rregullat e shkollës. Në këtë rast, ka kuptim të mendojmë për mënyra alternative të mësimdhënies.
Kur fëmija juaj i vë vetes një detyrë, një nga gjërat e para që mund të bëni është ta ndihmoni të sqarojë problemin ose qëllimin për të cilin do të punojë. Bëni pyetje që ai të mund të tregojë se si e sheh këtë situatë, çfarë duhet të ndryshojë dhe cilat pengesa dhe pengesa mund të shfaqen. Përdorni teknikat e ideve për të identifikuar opsionet e mundshme dhe mënyrat alternative për t'iu qasur problemit. Pasi të keni kuptuar të gjitha mënyrat e ndryshme të bërjes së gjërave dhe pasojat e tyre, lejoni që fëmija juaj të zgjedhë opsionin ose zgjidhjen alternative që, sipas mendimit të tij, do të çojë në rezultatin e dëshiruar. Mund të jetë e vështirë të matet progresi. Për shembull, një fëmijë i ka vendosur vetes qëllimin e zhvillimit të cilësive personale që do ta ndihmojnë atë të bëhet më i mirë. Ai vazhdimisht do të punojë për një qëllim të tillë dhe nuk do ta arrijë kurrë plotësisht, por i njëjti proces mund të zbatohet për të.
Duke punuar këtë skemë me disa fëmijë, ne ishim të befasuar se sa shpesh fëmijët i qasen një problemi nga një kënd krejtësisht i ndryshëm nga të rriturit. Ndonjëherë kjo është për shkak se ata po punojnë për një problem me një mik sesa vetëm, ose sepse nuk janë të sigurt se kanë aftësinë e kërkuar, edhe kur ne besojmë se e kanë. Kjo është arsyeja pse ne duhet t'i japim fëmijës një ndjenjë të përgjegjësisë kryesore për zgjedhjen e një opsioni.
Kërkoni me fëmijën tuaj mundësi dhe alternativa të reja
Suksesi i çdo përpjekje varet pjesërisht nga përdorimi korrekt i burimeve. Për ta ndihmuar një fëmijë të bëhet kompetent, ne duhet ta mësojmë atë se ku të drejtohet për ndihmë dhe cilat burime mund të përdoren për të arritur qëllimet. Pasi fëmija juaj të ketë identifikuar fushat ku mund të ketë nevojë për ndihmë, mësojeni se si të marrë informacionin që i nevojitet dhe si të përdorë ndihmën e ndryshme në bibliotekë ose në internet. Prindërit që u mësojnë fëmijëve të tyre të përdorin saktë fjalorë, almanakë, enciklopedi, seksionin e referencës së bibliotekës dhe të gjejnë informacion në internet u japin atyre një ndihmë të konsiderueshme.
Nëse fëmija juaj vendos të punojë për zhvillimin e një tipari personaliteti, të tilla si të qenit më energjik ose të kesh më shumë miq, tregoji një kujdestari, një anëtari të familjes ose një shoku që mund të ndihmojë. Possibleshtë e mundur që vëzhgimi i thjeshtë i të tjerëve të jetë një burim i vlefshëm informacioni. Gjithashtu, fëmija juaj mund të gjejë disa përgjigje në udhëzuesit e vetë-ndihmës ose kur kërkon mendim ose këshilla nga të rritur të tjerë me reputacion. Shtë e rëndësishme që fëmija të kuptojë se ka shumë mundësi.
Studimet tregojnë se të kesh një këshilltar përveç prindit, veçanërisht një adoleshent, zakonisht ka një ndikim të madh pozitiv mbi ta. Adoleshenca është një kohë kur fëmijët duan të shfaqen si të rritur të ditës së prindërve të tyre, kështu që nganjëherë ata nuk duan të ndajnë shqetësimet e tyre me ta, por në të njëjtën kohë ata janë të gatshëm të dëgjojnë mendimin dhe këshillat e një të rrituri tjetër. Prandaj, është e dobishme që fëmija të drejtohet tek një i rritur tjetër, të cilit ai mund t'i drejtohet për këshilla ose ndihmë në situata të ndryshme.
Si mund ta ndihmoni fëmijën tuaj të marrë vendimin më të mirë?
1. Ftojeni fëmijën tuaj të identifikojë vështirësitë e mundshme me të cilat ka të ngjarë të përballen në shkollë - të krijojë miq të rinj, të luajë me fëmijë të tjerë, të shoqërohet me një mik të ngushtë ose të marrë një vendim të rëndësishëm. Flisni për mënyrën se si ai mund ta trajtojë vendimin, cilat do të jenë kriteret që ai të marrë vendimin e duhur, ose kujt mund t'i drejtohet për këshilla.
2. Diskutoni se si fëmija duhet t'i qaset konfliktit midis dëshirave, shpresave dhe vlerave të tij. Lëreni të ju tregojë për një vendim të fundit për të cilin është krenar.
3. Diskutoni me fëmijën tuaj për baza të ndryshme për të marrë një vendim - për shembull, mësime të ndryshme, Biblën, vlerat e tij personale, këshillat dhe vlerat tuaja, ligjet qeveritare, këshillat e miqve, sensin e tij intuitiv për atë që është e drejtë, veprimet të bashkëmoshatarëve të tij.
4. Ndihmoni fëmijën tuaj të mendojë dhe peshojë rezultatet e sjelljes së ndershme, të konsideruar dhe të sjelljes së pamatur.
"Çfarë? Pse Si? "
Një mënyrë për ta ndihmuar fëmijën tuaj të marrë vendimin më të përshtatshëm është përdorimi i të ashtuquajturës “Çfarë? Pse Si? ". Flisni me fëmijën tuaj për sukseset dhe dështimet e tij dhe ndihmojeni që të përgjigjet në pyetjet vijuese: “Më tregoni për një përvojë që ju ka ndodhur kohët e fundit.
1. Përcaktoni se çfarë ishte domethënëse në të. Cfare ndodhi? Cfare mendove? Çfarë zbulove?
2. Pse mendoni se ndodhi? Pse gjithçka ndodhi në këtë mënyrë dhe jo ndryshe? Çfarë bëtë ose nuk bëtë që bëri që gjithçka të ndodhte në këtë mënyrë dhe jo ndryshe?
3. Si do të dëshironit ta trajtonit situatën herën tjetër? Si tjetër mund të kishit bërë gjithçka? Si mendoni se do të ishte rezultati? Çfarë zgjedhje do të bësh herën tjetër? "
Në këtë mënyrë, ju mund të përdorni përvojën e fëmijës suaj si një mjet mësimor për ta ndihmuar atë të praktikojë analizimin e asaj që ka ndodhur, si e shkaktoi atë që ka ndodhur dhe si të dalë nga situata herën tjetër. Kjo do ta ndihmojë atë të mësojë të përfitojë nga gabimet e veta ose të ashtuquajturat dështime. Ai gjithashtu do të nxjerrë në pah faktin se ai zakonisht do të duhet të mbajë përgjegjësi për vendimet që merr.
Për zhvillimin e suksesshëm të psikikës së fëmijës, aftësive të tij, është e nevojshme që foshnja të ndihet e sigurt, të mos ketë frikë të provojë veten, aftësitë e tij, të përpiqet për më të mirën, të jetë e hapur dhe e sinqertë. Të rriturit e pasigurtë shpesh rriten nga fëmijë të pasigurt.
Vetëbesimi është një pamje e nënvlerësuar e aftësive dhe aftësive të dikujt.
Vetëbesimi është një cilësi e rëndësishme për një fëmijë, e cila tregon se ai vlerëson veten e tij, është përgjegjës për veprimet e tij dhe është i gatshëm të përballet me problemet e jetës. Zhvillimi i besimit te një vogëlush duhet të fillojë që në moshë të hershme. Ky tipar i personalitetit vazhdon të zhvillohet gjatë gjithë jetës. Çdo fëmijë mund të bëhet i sigurt, pavarësisht nga gjinia dhe mosha.
Nuk është menjëherë e mundur të shohësh shënime të pasigurisë tek një fëmijë; prindërit nuk arrijnë gjithmonë të njohin një situatë kur një fëmijë tashmë ka nevojë për ndihmë.
Njerëzit të cilët vazhdimisht janë duke përjetuar pavendosmëri, duke dyshuar në vetvete dhe aftësitë e tyre, ndjejnë vështirësi të konsiderueshme në jetë, është më e vështirë për ta që të arrijnë sukses domethënës, ata vazhdimisht përpiqen të marrin miratim nga jashtë, ata nuk mund të kuptojnë se çfarë duan.
Kjo është arsyeja pse është kaq e rëndësishme që të çrrënjosni ndjenjën e pasigurt të fëmijës tuaj sa më shpejt që të jetë e mundur.
Si të dalloni nëse fëmija juaj është i sigurt
Vëzhgoni dhe mendoni se si sillet fëmija në shtëpi, në kopsht fëmijësh ose shkollë, me moshatarët.
Nëse fëmija flet në heshtje, edhe nëse situata nuk e kërkon atë, shpesh kafshon thonjtë, rregullon rrobat pa ndonjë arsye të dukshme, lëpin buzët, atëherë këto janë shenja të vogla të pavendosmërisë, pasigurisë dhe komplekseve.
Këtu janë disa shenja të tjera të sjelljes së pasigurt:
- fëmija shikon larg kur flet me një person;
- përpiqet të shmangë përgjigjen e të rriturit;
- tepër mosbesues, i irrituar në praninë e njerëzve të tjerë;
- shpesh i zemëruar me të huaj;
- ka frikë se mos i përmbahet udhëzimeve të një të rrituri dhe nuk dëshiron të marrë përgjegjësi;
- frikë nga vështirësitë dhe gjithmonë zgjedh gjëra më të lehta;
- panik para se të bëjë gjëra të reja;
- ka një numër frikash dhe madje fobish;
- heziton të takojë dhe komunikojë me njerëz të rinj;
- nuk ka asnjë mendim të vetin;
- shkruan dhe vizaton shumë të vogël, duke shtypur lehtë një laps;
- ndonjëherë tregon agresion dhe sillet keq pa ndonjë arsye;
- prerje
Nëse të paktën disa nga këto shenja shfaqen tek fëmija juaj, atëherë duhet të filloni të punoni në gabimet tuaja në edukim dhe sigurohuni që të zhvilloni vetëbesim tek fëmija juaj.
Shpesh, fëmijë të pasigurt, të ndrojtur mund të bezdisen me kafshët shtëpiake dhe të dashurit. Pasi janë pjekur, fëmijë të tillë e kuptojnë se nuk kanë arritur asgjë në jetë, demonstrojnë të keqen ndaj të tjerëve, duke i fajësuar ata për të gjitha problemet.
Svetlana Voitenko, psikologe e fëmijëve: “Vetëbesimi është një koncept shumë i gjerë. Zhvillimi i tij lehtësohet nga një vizion pozitiv i botës, vetëvlerësimi, vetëvlerësimi i qëndrueshëm, besimi në aftësitë e veta etj. Vetëbesimi formohet, para së gjithash, nga prindërit, edukimi i duhur në shtëpi. Sigurisht, marrëdhëniet me bashkëmoshatarët, të rriturit dhe atmosfera e shkollës në përgjithësi janë gjithashtu të rëndësishme. Nëse fëmija juaj ka probleme në shkollë, ia vlen të flisni me mësuesin ose psikologun e shkollës ”.
Nëse një fëmijë është rritur i pasigurt, ai mund të ketë tiparet e mëposhtme:
- izolim;
- mos komunikimi;
- ndrojtje;
- imitim i verbër i një fëmije të sigurt;
- vështirësi në krijimin e kontaktit me të huaj;
- vetëvlerësim i ulët;
- letargji, kokëfortësi.
Nga vjen pasiguria
Shkaku më i zakonshëm i pasigurisë në fëmijëri është edukimi dhe trajtimi i fëmijës në familje dhe mjedisin e tij të afërt. Edhe prindërit më të dashur ndonjëherë bëjnë gabime, duke besuar se ata po veprojnë në interesin më të mirë të fëmijës. Le të shohim faktorët kryesorë që ndikojnë në vendosmërinë dhe besimin e fëmijëve.
Prindërit janë vetë njerëz të pasigurt.
Mënyra se si prindërit e foshnjës e shikojnë botën dhe situatat e ndryshme varet nga vetë botëkuptimi dhe sjellja e tij. Nëse fëmijës i thuhet pafund: standardet e të menduarit bëhen të zakonshme në kuptimin e fëmijës. Ai vendos që për sigurinë e tij, në mënyrë që të mos duket budalla, për të shmangur humbjet dhe ndëshkimet, është më mirë të mos merret me ndonjë biznes.
Vendosmëria nuk është e trashëguar, por mund të zhytet shumë thellë në nënndërgjegjeshëm. Keci, duke projektuar sjelljen dhe fjalët e prindërve të tij, ul vetëvlerësimin e tij, e konsideron mosveprimin si zgjidhjen më të mirë.
Shënim për nënat!
Përshëndetje vajza) Nuk mendoja se problemi i strijave do të më prekte, por gjithashtu do të shkruaj për këtë))) Por nuk ka ku të shkoj, prandaj po shkruaj këtu: Si u hoqa nga strijat pas lindja e fëmijës? Unë do të jem shumë i lumtur nëse metoda ime do t'ju ndihmojë edhe ju ...
Prandaj, edhe nëse jeni natyrshëm njerëz të turpshëm, të pavendosur, përpiquni të mos i tregoni këto cilësi tuajat, mos i thoni fëmijës se mund të mposhtet, pasi ai nuk është aq i fortë dhe i zgjuar. Përkundrazi, përpiquni të gjeneroni iniciativë tek fëmija, dëshirën për gjëra të reja.
Nëse prindërit janë shumë të sigurt në vetvete, e konsiderojnë veten më inteligjent dhe të aftë, nuk tolerojnë të sfidojnë veprimet e tyre, atëherë fëmija rritet në gjendje të mos marrë vendime të pavarura.
Shtë vërejtur se të parëlindurit në familje vuajnë më shpesh nga vetëvlerësimi i ulët, kanë më shumë probleme në komunikimin me të tjerët sesa vëllezërit dhe motrat e tyre më të vegjël. Fakti është se kur fëmija i parë shfaqet në shtëpi, prindërit përjetojnë shumë ankth për të. Ankthi i të rriturve se sa mirë po i bëjnë ballë përgjegjësive të tyre prindërore i transmetohet fëmijës.
Kritikë, krahasim, ndëshkim i vazhdueshëm.
Nëse vazhdimisht kritikoni një fëmijë, në vend që ta lavdëroni, injoroni arritjet e tij, dënoni zgjedhjen e fëmijës, mos vlerësoni miqtë e tij, ndaloni shumë, kërkoni ekzekutimin e përsosur të gjithçkaje që fëmija ndërmerr, ju në mënyrë të pashmangshme kultivoni tek ai një ndjenjë pasigurie , frika e ndërmarrjes së ndonjë biznesi të rëndësishëm.
Duke bërtitur, shpesh duke ndëshkuar foshnjën, ju kontribuoni në izolimin, tjetërsimin e tij, vrisni besimin në veten tuaj dhe marrëdhëniet e mira midis njerëzve. Frika e shpeshtë, e shoqëruar me ngacmimin e rregullt, ka ndikimin më negativ në psikikën e fëmijës. Duke e krahasuar me të tjerët, duke e siguruar që ka më të fortë, më të zgjuar, më të bukur, ju i ulni vetëvlerësimin. Një fëmijë mund të izolohet lehtësisht në përvojat e tij dhe në frikën e të qenit dështim, dhe si rezultat, të ndalojë së zhvilluari normalisht si person, në moshë madhore, të mos rregullojë një jetë personale, të mos ndërtojë një karrierë, duke e konsideruar ende veten të padenjë dhe të paaftë .
Realizimi i ëndrrave, planeve dhe dëshirave tuaja të paplotësuara.
Supozoni se nëna ime donte të bëhej një muzikant i famshëm gjatë gjithë jetës së saj, por për shkak të dashurisë së saj të parë ajo braktisi shkollën e muzikës dhe u nda me ëndrrën e saj përgjithmonë, dhe më vonë me dashurinë e saj të parë. Tani nëna, pa e kuptuar, vendosi që fëmija i saj thjesht kishte nevojë për një edukim muzikor dhe e dërgoi fëmijën të mësonte të luante, për shembull, violinë, duke mos marrë parasysh mungesën e dëshirës dhe aspiratës së fëmijës. Babai u ofendua në fëmijëri nga djem të fortë të shëndetshëm dhe tani, ai këmbëngul në boks dhe arte marciale për fëmijën.
Kur zgjidhni rrugën e një fëmije në jetë, mendoni nëse jeni duke projektuar dëshirat tuaja, nëse merrni parasysh aftësitë, prirjet dhe aspiratat e foshnjës.
Dështimet në jetën shoqërore.
Duke hyrë në ekipin e fëmijëve, së pari në kopsht, pastaj në shkollë, fëmija mëson të jetë i vetëdijshëm për veten e tij si një person, individualitetin, duke kërkuar mënyra për të bashkëvepruar me moshatarët. Prandaj, dështimet dhe gabimet në komunikim, futja në "shoqërinë e gabuar", tallja dhe përqeshja e armiqve, dashuria jo e ndërsjellë, etj. ekzagjerohen shumë nga fëmijët, duke shkaktuar një det përvojash. Nëse familja nuk e ndihmon fëmijën të kalojë me kohë problemet e tyre, ata mund të provokojnë zhvillimin e vetëbesimit.
Mosrespektimi i standardeve.
Bota përreth nesh na imponon shumë stereotipe dhe standarde. Psikika e një fëmije të ndjeshëm është shumë e ndjeshme ndaj kritikave në lidhje me pamjen, kombësinë, fenë. Dëshira për t'u bërë si të gjithë të tjerët fshin individualitetin dhe dëshira për të ndryshuar pafund pamjen, fshehur të metat e figurës së sajuar, shkakton shumë komplekse. Pa mbështetjen e të dashurve, këto komplekse do të rriten vetëm.
Në asnjë rast nuk duhet të fyeni dhe poshtëroni një fëmijë, le të bëjnë njerëzit e tjerë. Tregojini fëmijës tuaj më shpesh që besoni në të dhe e doni shumë!
Nëse jeni një prind me të vërtetë i dashur, atëherë sigurisht që do të gjeni një qasje ndaj fëmijës tuaj, do të korrigjoni ose shmangni gabimet në edukim dhe marrëdhënie. Dashuria dhe dëshira juaj për më të mirën do të mposhtë pasiguritë e fëmijës suaj.