Mësime për aftësitë motorike për fëmijët 2 vjeç. Fëmija duhet të jetë i vëmendshëm

Lojërat edukative për fëmijët 2 vjeç do ta ndihmojnë fëmijën të mos "qëndrojë" në një vend. Ato kanë për qëllim përmirësimin e cilësive mendore, intelektuale, shoqërore dhe fizike, të cilat deri në atë kohë tashmë ishin formuar deri diku.

Si të zhvillohet një fëmijë në moshën 2 vjeç

Ju nuk mund të filloni spontanisht këtë profesion shumë përgjegjës. Së pari, është e rëndësishme që prindërit të analizojnë se çfarë aftësish ka fituar tashmë vogëlushi i tyre. Në atë kohë, fëmijët duhet të kishin zotëruar aftësitë e mëposhtme:

ecje;
kërcej;
mbani ekuilibrin tuaj;
godit topin;
ndërtoni një kullë nga kubet;
lani duart dhe;
hani pa u ndotur;
di deri në 200 fjalë;
përsëris i vogël;
imitoni sjelljen e të rriturve.

Aktivitetet zhvillimore për fëmijët 2 vjeç kanë për qëllim përmirësimin e aspekteve të mëposhtme të personalitetit të foshnjës:

fizike;
emocionale;
sociale;
intelektuale e kështu me radhë.

Lojëra kujtese

Detyra të tilla kontribuojnë në memorizimin e llojeve të ndryshme të informacionit, i cili është kompleks. Në të njëjtën kohë, aftësohet kujtesa dëgjimore dhe vizuale. Këto lojëra përdorin fotografi edukative për fëmijët 2 vjeç. Këto aktivitete janë shumë argëtuese. Fëmijët 2 vjeç përjetojnë shumë emocione pozitive. Lojërat edukative mund të jenë si më poshtë:

Gjeni një palë. Një i rritur i tregon foshnjës një fotografi, pastaj e fsheh dhe i kërkon të voglit të gjejë të njëjtën.
"Çfarë ka në foto?" Fëmijëve u jepet një kartë me një fotografi të disa objekteve ose një lloj komploti. Pastaj i rrituri bën fotografinë dhe bën pyetje në lidhje me atë që pa.
"Çfarë ka shkuar?" Mami vë lodra ose karta lojërash në tryezë, pastaj heq një gjë dhe i kërkon fëmijës të thotë që ajo është zhdukur.
"Aventurat e Mia". Në mbrëmje ose të nesërmen në mëngjes, një i rritur mund t'i kërkojë foshnjës të tregojë se çfarë bëri në shesh lojërash ose në park.

Lojëra të menduarit

Këto detyra logjike ndihmojnë fëmijët 2 vjeç të krahasojnë informacionin e dhënë atyre, ta analizojnë atë dhe të krijojnë modele elementare. Aftësitë e fituara përmes lojërave të tilla edukative do t'i ndihmojnë fëmijët në të ardhmen të zgjidhin problemet komplekse të shkollës dhe të përballojnë vështirësitë e përditshme. Detyra të tilla ju mësojnë të arsyetoni dhe të bëni përfundimet tuaja. Këtu janë disa lojëra edukative për fëmijët 2 vjeç:

"Puzzles"- ato mund të përbëhen fillimisht nga 2-4 elementë;
Renditja e artikujve sipas veçorive- sipas madhësisë, raportit të ngjyrave, formës, llojit të materialit nga i cili janë bërë;
"Kush ha çfarë"- për një lojë të tillë, fëmijët 2 vjeç do të kenë nevojë për karta speciale zhvillimi;
Përputhja e koncepteve-shumë, pak, shumë i ulët, i butë-i fortë dhe kështu me radhë;
Enigma- foshnja duhet të njohë objektin ose kafshën sipas përshkrimit;
"Pjesë e plotë"- thelbi i ndërtesave të tilla është se nga një fragment (bisht, putër, trung ose diçka tjetër), fëmijët do të dinë se kush është para tyre.

Lojëra që zhvillojnë vëmendjen

Këto detyra do të kërkojnë 2 vjet këmbëngulje nga fëmijët. Përveç kësaj, ata do ta mësojnë foshnjën të përqëndrohet në një objekt specifik. Lojërat edukative për fëmijët për vëmendje mund të jenë si më poshtë:

Fshehuni dhe kërkoni;
"Gjeni një objekt sipas siluetit";
"Gjeni një çift";
"Cila pjesë është shkëputur nga fotografia";
kërkoni për artikuj - me 1 ose 2 shenja;
"Gjeni të njëjtin model" dhe kështu me radhë.

Lojëra që zhvillojnë fjalimin

Aktivitete të tilla emocionuese kanë për qëllim pasurimin e fjalorit të foshnjës. Fillimisht, të rriturit mund të përballen me faktin se foshnja përgjigjet me "gjuhë fëminore". Psikologët dhe terapistët e të folurit bien dakord që të gjitha thërrimet që kanë filluar të kuptojnë lojëra edukative për fëmijët 2 vjeç e kalojnë këtë fazë. Pas një kohe, ata tashmë fillojnë të përgjigjen në një mënyrë të rritur.

Lojërat që zhvillojnë fjalimin e një fëmije në moshën 2 vjeç mund të jenë si më poshtë:

"Përgjigje pyetjeje". Një i rritur në një formë të thjeshtuar e pyet fëmijën se çfarë sheh në figurë.
Lexoni diskutimin- rimë, përrallë, histori.
Mësoni të përdorni epitete në të folur. Shtë e nevojshme të ndihmoni fëmijën jo vetëm të përmendë disa objekte, duke treguar atë që sheh në figurë, por t'i përshkruajë ato.
"Tregimtari". Një fëmijë 2 vjeç përpiqet të ritregojë tregime të shkurtra me një të rritur.
Mësoni parafjalët, ndajfoljet dhe përemrat me fëmijën tuaj.
Dëgjimi i këngëve dhe përrallave.
Njohja me lëndë të reja. Shtë e rëndësishme jo vetëm t'i emërtoni ato, por të tregoni se nga cilat elementë përbëhen, për çfarë janë, etj.

Lojëra edukative për fëmijë 2 vjeç në shtëpi

Për aktivitete të tilla argëtuese, mund të përdoren komplete të blera ose mjete të improvizuara. Të vegjëlve me të vërtetë i pëlqejnë këto lojëra. Ato mund të synojnë zhvillimin e aftësive dhe aftësive të ndryshme të fëmijëve. Fëmijët 2 vjeç e pëlqejnë shumë modelimin. Aktivitete të tilla zhvillimore për fëmijët mund të përfshijnë ushtrimet e mëposhtme:

duke u rrotulluar;
duke luajtur me brumin;
punoni me një thikë plastike;
modelimi i figurave nga plastelina ose brumi.

Për më tepër, aktivitetet zhvillimore për fëmijët 2 vjeç në shtëpi mund të përfshijnë vizatim. Së pari, foshnja zotëron ekzekutimin e linjave të thjeshta: shtigje, të drejta dhe me onde. Në të njëjtën periudhë, fëmijët mësojnë të zgjedhin ngjyrat e duhura: nëse vizatojnë diellin - të verdhë, bar - jeshil, detin - blu, etj. Përveç kësaj, gjatë klasave të tilla, fëmija mëson të punojë me një furçë.

Gjithashtu, lojërat edukative për fëmijët 2 vjeç stimulojnë aftësi të shkëlqyera dhe të përgjithshme motorike. Ato mund të përfshijnë aktivitetet e mëposhtme:

fiksim velcro;
derdhja e drithërave;
modelim;
aplikimet;
fshikullimi me një kamxhik shkumë sapuni;
marrja e ujit me një sfungjer;
rrudhosja e letrës;
duke luajtur me kapëse rrobash;
hartimi i modeleve duke përdorur makarona, drithëra;
zhvendosja e rruazave me piskatore.

Lojëra kompjuterike edukative për fëmijët 2 vjeç

Midis gjyshërve dhe prindërve, mosmarrëveshjet nëse është e mundur në këtë moshë të uleni në monitor nuk shuhen. Njerëzit e shkollave të vjetra besojnë se lojërat më të mira edukative për përmirësimin e aftësive të fëmijëve 2 vjeç po vrapojnë në oborr. Ata e argumentojnë këtë këndvështrim me faktin se shikimi i kompjuterit bie, qëndrimi përkeqësohet dhe fëmija bëhet nervoz. Sidoqoftë, nëse i qaseni me mençuri një profesioni të tillë në zhvillim, nuk do të keni nevojë të korrni të gjitha këto pasoja.

Foshnja duhet të ketë kufizime kohore për të qëndruar në kompjuter. Për më tepër, prindërit duhet të jenë përgjegjës për atë lloj loje që fillon fëmija. Ka programe edukative për fëmijët 2 vjeç. Thelbi i tyre qëndron në faktin se foshnja duhet të kthejë figurën, të përfundojë ndërtimin e një shtëpie, të mbledhë ose të gjejë atë që u fsheh. Këto aktivitete janë shumë emocionuese.

Lojëra edukative të bordit për fëmijë 2 vjeç

Në këtë moshë, fëmija tashmë është në gjendje të perceptojë rregullat elementare dhe mund të manipulojë objektet që i ofrohen. Sidoqoftë, lojërat edukative në shtëpi për fëmijët 2 vjeç janë disi të ndryshme nga ato karta të bordit që ofrohen për fëmijët më të vegjël. Ekzistojnë 3 dallime kryesore:

Thjeshtësia e rregullave.
Loja përfundon para se fidget të mërzitet.
Të gjithë elementët janë bërë nga material natyral i qëndrueshëm.

Ka ndihma të tilla njohëse:

lojëra edukative për fëmijë 2 vjeç - ngjyrosje;
karta për studimin e transportit, stinëve, profesioneve, e kështu me radhë;
loja "dyqan ushqimor";
karta "të ngrënshme-të pangrënshme";
manuali i mësimdhënies së kohës dhe të tjerët.

Lojëra edukative në natyrë për fëmijë 2 vjeç

Pse janë të nevojshme zhvillimi i aktiviteteve për fëmijët 2-3 vjeç, sepse foshnja është ende aq e vogël? Ne nuk kemi dyshim se ju doni t'i jepni fëmijës tuaj më të mirën, dhe kjo përfshin më shumë se lodra dhe shëtitje. Etja për dije dhe kurioziteti i sinqertë në sytë e çdo gjëje të re - kjo është ajo që është karakteristike për të gjithë fëmijët, pa përjashtim. Klasat për fëmijët nga 2 vjeç sipas metodës Montessori janë plotësisht në përputhje me karakteristikat e kësaj periudhe moshe dhe lejojnë që fëmija të bëhet një eksplorues i vërtetë, duke mbajtur këtë dëshirë të çmuar në të dhe duke zhvilluar pavarësinë e tij.

Nuk ka nevojë të detyroni me këmbëngulje thërrimet të bëjnë atë që kanë nevojë të rriturit. Kjo qasje nuk sjell asgjë tjetër përveç neurozave. Zhvillimi i aktiviteteve për fëmijët nga 2 vjeç lejon jo vetëm që të përcjellin informacionin e nevojshëm në thërrime, por edhe t'i disiplinojnë ato, duke i përshtatur ata për të qenë në një ekip dhe aftësinë për të komunikuar me bashkëmoshatarët dhe të rriturit. Por më e rëndësishmja, ato zbulojnë prirjet dhe talentet e fëmijës dhe bëjnë të mundur zbulimin e individualitetit të tij.

Pse kemi nevojë për aktivitete në zhvillim për fëmijët 2-3 vjeç

Kjo periudhë moshe karakterizohet nga zhvillimi i shpejtë i të folurit. Fëmija përpiqet aq shumë për të folur, por jo gjithmonë funksionon. Të gjitha aktivitetet për fëmijët nga 2 vjeç përfshijnë domosdoshmërisht aftësi të shkëlqyera motorike. Për këtë, klubi ynë ka krijuar një mjedis të veçantë Montessori me shumë materiale natyrore interesante që foshnja mund t'i marrë vetë dhe t'i studiojë me kujdes.

Çfarë tjetër bëjnë fëmijët ndërsa ndjekin klubin e tyre të preferuar të fëmijëve? Ne kemi përgatitur një program të balancuar, të pasur dhe emocionues të aktiviteteve edukative për fëmijët dy vjeç:

Studimi i vetive, ngjyrës dhe formës së objekteve;
Mësime muzikore;
Zhvillimi dhe masazhi i të folurit dhe terapisë së të folurit;
Fitnes për të vegjlit;
Shfaqje dhe lojëra teatrale;
Anglisht me metodën e V. Meshcheryakova.

Të gjitha ngarkesat për thërrimet korrespondojnë me aftësitë e tyre. Easyshtë e lehtë të besosh në të, pasi ke parë rezultatet e klasave të fëmijëve nga 2-3 vjeç: fëmijët thjesht nuk duan të largohen nga klasa!

Ambientet e klubeve tona janë të pajisura me pajisje baktericid, dhe pastrohen rregullisht me lagështi, trajtohen me pastrues avulli, dezinfektohen dhe ajrosen, dhe fëmijët me shenja sëmundjeje nuk lejohen në klasa, kështu që nuk mund të keni frikë se fëmija juaj do të kapet ftohjet nga fëmijët e tjerë.

Si janë mësimet e fëmijëve nga 2 vjeç në "Konstelacion"

Për ata që kurrë nuk kanë ndjekur kopshtin e fëmijëve dhe janë akoma të turpshëm, ne ofrojmë grupe ku mund të vini me nënën tuaj. Dhe kur fëmija të mësohet me të, ai do të jetë në gjendje të marrë pjesë në qendër si zakonisht. Disa orë kohë të lirë do të jenë një dhuratë e mirë për prindërit. Klasat zhvillimore për fëmijët nga 2 vjeç mund të zhvillohen në një grup përshtatjeje në kopshtin e fëmijëve, ose ta zëvendësojnë atë për shkak të pranisë së një grupi me kohë të pjesshme (3-4 orë). Nëse është e nevojshme, në "Konstelacionin" gjithashtu mund të merreni me një thërrime individualisht.

Ndoshta vogëlushi juaj do të bëhet muzikant, artist ose matematikan. Talentet e tij mund të zbulohen tani, duke siguruar zhvillimin harmonik në përgjithësi. Mos e kufizoni dëshirën e fëmijës tuaj për të mësuar! Kjo është ajo që synon i gjithë mjedisi Montessori.

A doni të dini më shumë rreth zhvillimit të aktiviteteve për fëmijët nga 2-3 vjeç? Regjistrohuni për një mësim provë falas!

Dy vjet është fillimi i formimit të pavarësisë krijuese të fëmijës. Lojërat edukative për fëmijët 2 vjeç kanë për qëllim formimin e cilësive dhe aftësive shoqërore, fizike, intelektuale dhe mendore.

Me matryoshka

Duke rregulluar elementet matryoshka sipas lartësisë, fëmija mëson të bëjë dallimin midis formës dhe madhësisë së objektit. Ngjyrat e ndritshme të lodrës formojnë perceptimin vizual. Duke futur matryoshka më të vogël në atë më të madhe, fëmija koordinon veprimet e tij, duke përmirësuar aftësitë e tij të shkëlqyera motorike.

Ushtrimi i ndryshimit të ngjyrave

Një fëmijë do të mësojë lehtësisht të dallojë ngjyrat nëse, gjatë çdo loje, shqipton ngjyrën e një objekti me zë të lartë.

Nëse loja zhvillimore ka për qëllim një temë të veçantë të gamës së ngjyrave, atëherë fëmijës i bëhet pyetja: "Çfarë ngjyre është kjo?" Në rast të një gabimi, i rrituri duhet të emërojë opsionin e duhur, por ju nuk duhet ta qortoni fëmijën, sepse ai vetëm po mëson!

Në moshën 3 vjeç, fëmijët janë në gjendje të mbajnë mend ngjyrat themelore. Ushtrimet e mëposhtme përdoren për të zhvilluar aftësinë:

Mësime me rruaza të madhësive, formave dhe ngjyrave të ndryshme

Një shumëllojshmëri rruazash dhe linje peshkimi përdoren për lojë. Në mësimet e para, mjafton të lidhni rruaza me të njëjtën ngjyrë së bashku me fëmijën. Pastaj detyrat janë të ndërlikuara dhe punojnë me diametrin dhe formën. Shpejtësia e ndërlikimit varet nga karakteristikat individuale të fëmijës dhe imagjinata e prindërve.

Në vend të rruazave, mund të përdorni makarona të formave të ndryshme. Duke i treguar fëmijës një shembull të vargut të makaronave, ata lejohen të përpiqen ta bëjnë produktin vetë. Një lojë e tillë jo vetëm që e mëson fëmijën të bëjë dallimin midis formave dhe madhësive, por gjithashtu zhvillon aftësi të shkëlqyera motorike.

Rruaza DIY mund të përdoren në lojëra të mëtejshme me kukulla ose të zbukuruara me një element të një paneli dekorativ.

Lojëra me top

Loja me top do të kënaqë fëmijët e çdo gjinie. Përfitimet e aktiviteteve të tilla janë të mëdha: aktiviteti fizik kombinohet me zhvillimin e shkathtësisë, vëmendjes dhe saktësisë. Mjafton një top i vogël.

Në fillim, fëmijës i tregohet se si ta hedhë dhe kap topin, pastaj e rrokullisin atë në dysheme ose në tokë. Në fazën tjetër, ata luajnë duke ia hedhur objektin njëri -tjetrit. Një stuhi emocionesh shkaktohet nga lojërat në të cilat fëmija mund të largojë topin me këmbën e tij.

Idealshtë ideale për të kryer aktivitete të tilla në ajër të pastër. Një lojë e thjeshtë dhe e dobishme do të sjellë shumë argëtim dhe aftësi të nevojshme.

Shqiptim i shëndoshë

Fëmija do t'i pëlqejë lojërat me shqiptimin e zanoreve të thjeshta. Për shembull, kur lexoni përralla, ata tingëllojnë klithmat e heronjve dhe përsërisin "ah-ah".

Një vizitë në kopshtin zoologjik do t'ju lejojë të shqiptoni tingujt që bën një kafshë e veçantë. Përdorimi i lodrave do t'ju lejojë të arrini një rezultat të ngjashëm në shtëpi, për shembull, loja me një kalë shoqërohet me tingullin "dhe-dhe-dhe", dhe me një aeroplan, tingulli është "oo-oo-oo" .

Shqiptimi i bashkëtingëlloreve ka një nuancë - ato ndahen në të buta dhe të forta. Në kopshtin e fëmijëve, miratohen disa ushtrime që marrin parasysh këtë veçori. Ju gjithashtu mund t'i bëni ato në shtëpi.

Për shembull, bëni disa skica për fëmijën me objekte që fillojnë me tingullin "M" me një tingull të butë dhe të fortë: një makinë, një mizë, qumësht dhe një mulli, një top, mjaltë.

Cila dorë

Për këtë lojë, do t'ju duhet një objekt i thjeshtë që mund ta mbani në pëllëmbën tuaj të mbyllur, siç është një lodër e vogël. Fëmijës i jepet detyra të hamendësojë se në cilën dorë fshihet lodra.

Gradualisht, ai do të mësojë të gjejë lodrën sipas vëllimit të dorës, ku dora fshihet më shumë. Një lojë edukative do të zhvillojë vëzhgimin dhe imagjinatën e fëmijës.

Duke kërcyer

Kjo lojë luhet më së miri jashtë. Aktiviteti fizik në kombinim me ajrin e pastër do të jetë shumë herë më i dobishëm.

Për fëmijët nga 1 deri në 2 vjeç, kërcimi në një sipërfaqe të sheshtë është i përshtatshëm. Në këtë rast, vlen të merret një pengesë si bazë, për shembull, të hidheni mbi një guralec të vogël. Atëherë detyra ndërlikohet duke kërcyer nga një lartësi e ulët ose mbi një litar.

« Bretkosa". Fëmijës i ofrohet roli i bretkosës, e cila duhet të kapë mushkonjat me duartrokitje. Flluskat e sapunit mund të shfaqen si mushkonja.

« Dy bretkosa "... I rrituri dhe fëmija bashkojnë duart dhe kërcejnë së bashku, duke thënë:

Shikoni, ka dy bretkosa që qeshin duke kërcyer në buzë. Kërce-po-kërce! Kërce-po-kërce! Kërceni nga thembra në këmbë.

« Bretkosa në moçal Një qilim i rrumbullakët vendoset në mes të dhomës - do të jetë një moçal. Qilimi mund të zëvendësohet me një litar të palosur në një rreth. Fëmija luan rolin e një bretkosë, duke kërcyer përgjatë rrethit në dy këmbë. Një i rritur e shoqëron lojën me një rimë:

Këtu është një bretkocë në shteg Kërcen, duke shtrirë këmbët: pashë një mushkonjë, Thirri "Kva-kva-kva"!

Me mend

Loja "Guess" përdoret në një larmi të madhe variacionesh. Zhvillimi i perceptimit të tingullit paraqitet në situata kur fëmijës i kërkohet të marrë me mend se si tingëllon një objekt, për shembull, një çekiç po troket "trokas-trokas".

Duke supozuar heronjtë e përrallave, fëmija fiton aftësi fantazie. Fëmijët duan të dëgjojnë këngë ose ninulla të kryera nga nëna e tyre. Meloditë tashmë të njohura mund të zhurmojnë, lërini fëmijën të mendojë këngën dhe madje të këndojë së bashku.

Kujdes dhe kujtesë

Një fëmijë 2 vjeç dallohet nga kurioziteti dhe dëshira për gjithçka të re. Zhvillimi i kujtesës dhe vëmendjes në këtë moshë është në fazën fillestare, është e rëndësishme të mos e teproni. Për fëmijët nën 5 vjeç, seanca dhjetë minutëshe në ditë janë të mjaftueshme.

Lojërat logjike janë të përshtatshme për zhvillimin e vëmendjes:

« Gjeni artikullin". Prindërit fshehin një objekt të njohur për fëmijën. Kërkimet nga një fëmijë shoqërohen domosdoshmërisht me këshilla nga një i rritur.
« Cili është ndryshimi midis fotografive". Fëmijës i ofrohen dy fotografi, të ndryshme në disa objekte. Së bashku, është e nevojshme të gjesh ndryshimet midis një fotografie dhe një tjetre.

Zhvillimi i kujtesës dëgjimore kryhet duke përdorur teknika të thjeshta:

Prindërit fshehin një lodër që bën ndonjë tingull. Fëmija po e kërkon atë, duke u mbështetur vetëm në aftësinë e dëgjimit.
Një lojë interesante për fëmijën do të jetë një lojë në të cilën objekte të ndryshme vendosen në një kuti, rezulton diçka si një zhurmë. Fëmija përpiqet të kuptojë atë që ka brenda nga tingulli i bërë.

Lojërat që përdorin teknikat e rirregullimit dhe zhdukjes së objekteve zhvillojnë procese të kujtesës dhe mendimit. Në moshën 2 vjeç, mjafton që një fëmijë të sigurojë dy lëndë.

Për shembull, duke luajtur me lodra të mbushura të cilave u jepen emra të veçantë. Së pari, ata luajnë me të dy lodrat, i rrituri i quan me emra të veçantë. Pastaj një lodër hiqet dhe fëmija pyetet se ku është e dyta, ndërsa shqipton emrin e personazhit të zhdukur.

Aftësi të shkëlqyera motorike

Vëmendje e veçantë i kushtohet zhvillimit të aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët e moshës dy vjeç. Deri në moshën 7 vjeç, kjo zonë ka një rëndësi të madhe.

Përsëriteni lëvizjen. I rrituri do të duhet të bëjë disa lëvizje të ndryshme, për shembull, të ulet, të ngrejë duart lart, të duartrokasë duart. Fëmija duhet të përsërisë pas tij. Shpejtësia e lëvizjes mund të ngadalësohet dhe shpejtohet. Kjo lojë zhvillon jo vetëm aftësitë motorike, por edhe vëmendjen.
Stomakë derri... I rrituri lehtë, me lëvizje të buta, e përkëdhel fëmijën me pëllëmbët ose gishtat. Ato fillojnë nga maja e kokës, prapa kokës, ballit, faqeve, qafës, shpatullave, gjoksit, krahëve, barkut, shpinës, pjesës së poshtme të shpinës, legenit, vitheve, kofshëve, viçave, këmbëve dhe përfundojnë me këmbët. Në të njëjtën kohë, duke thënë:

Tre derra qesharakë
Vendosini shkeljet së bashku
Dhe shpejt doli për një shëtitje
Kërce, shkel më shumë argëtim.

Në të njëjtën kohë, pjesët e trupit që prek dora quhen gjithashtu. Pasi fëmija të interesohet për lojën, ai mund të "kalojë" në mënyrë të pavarur në këtë mënyrë përmes trupit të tij.

Gjimnastika i pëlqen kafshët. Fëmijës i ofrohet të shkojë në një shëtitje në pyll me kafshë të mahnitshme që duan të përshëndesin në një mënyrë të veçantë:

Harabelët qëndrojnë me këmbët pak të ndara (tundni krahët lart e poshtë, duke përshpejtuar lëvizjen).
Pastaj harabeli fluturoi larg (ata tundin duart dhe ngrihen në gishtërinjtë e tyre).
Harabelët duan të notojnë në një pellg (ata shkundin ujin imagjinar nga duart dhe këmbët).

Pastaj ata njihen me bufin. Një buf i mençur tregohet me kokën e rrotulluar në drejtime të ndryshme. Fëmija duhet të përsërisë. Gjarpri kryhet ndërsa është ulur në një pozë "në turqisht".

Për të përshëndetur gjarprin, qafa tërhiqet përpara dhe tërhiqet prapa. Ju mund të tregoni se si gjarpri zvarritet larg nga pozicioni "i shtrirë në bark". Ata zvarriten mbi barkun e tyre, duke i treguar fëmijës se krahët dhe këmbët punojnë njëkohësisht.

Lojërat edukative për një fëmijë dyvjeçar do të lejojnë që proceset mendore të zhvillohen në mënyrë harmonike. Për më tepër, aftësia për të vlerësuar në mënyrë të pavarur situatën dhe për të marrë vendime, edhe me ndihmën e të rriturve në fazën e parë, do të formojë një bazë të fortë për parimet morale të individit.

Në lojë, fëmija mëson shumë aftësi dhe aftësi, kështu që është e rëndësishme të ruhet interesi për aktivitete të tilla.

Video: Shembuj mësimi

Video: Lojëra për zhvillimin e fëmijëve

Klasat me një fëmijë të vitit të tretë të jetës kanë specifikat e tyre:

duke i dhënë më shumë pavarësi fëmijës;
respekti për fëmijën, njohja e së drejtës së tij për zgjedhjen e tij;
ndihmë me takt dhe kontroll mbi veprimet e fëmijës. Të mësuarit me porosi, disiplinë, pastërti, performancë me cilësi të lartë të çdo aktiviteti.

- Ushtrime me kukulla matryoshka.

Për shumë fëmijë të vitit të tretë të jetës, ushtrimet me një matryoshka konsiderohen të vështira (aktiviteti i tyre është kaotik: ata kapin njërën ose tjetrën pjesë, e hedhin atë, përpiqen të shtyjnë me forcë një matryoshka të madhe në një më të vogël, etj.)

Në këtë rast, ju duhet t'i ktheheni këtij ushtrimi për fëmijët e moshës së mëparshme.

Jini të durueshëm, vazhdoni gradualisht, duke filluar me kukullat matryoshka me një rresht. (Në vend që të futni kukulla, mund të punoni me çdo objekt të madhësive të ndryshme që mund të futen në njëra -tjetrën: tenxhere me kapakë, kavanoza, kuti, etj.)

Veryshtë shumë e rëndësishme që fëmija të zotërojë veprimet me objekte që ndryshojnë në madhësi; nga pikëpamja psikologjike, kjo tregon një zhvillim të mirë të perceptimit, pasurimin e përvojës shqisore, koordinimin vizual-motor, rritjen e ndjeshmërisë së muskujve të aftësive të shkëlqyera motorike, etj.

- Ushtrime me dërrasa.
Materiali tashmë i njohur i lojërave me pllaka është duke u bërë gjithnjë e më kompleks.

Për një fëmijë të vitit të tretë të jetës, një tabelë përdoret me dy veti shqisore të paracaktuara - madhësia dhe forma - nga katër të mundshme (qarqe të mëdha dhe të vogla, sheshe të mëdha dhe të vogla).

Së pari, ftojeni fëmijën tuaj të mbyllë siç duhet një tabelë me format e prera. Nëse fëmija e përballon me lehtësi këtë detyrë, ofrojini atij të kryejë ushtrimin me dy dërrasa (në këtë rast, të dy dërrasat thjesht i bashkëngjiten njëra -tjetrës).
Në rast të përfundimit me sukses të kësaj detyre, ofroni fëmijës lloje të tjera të dërrasave.

- Ushtrimi i diskriminimit të ngjyrave (nëse fëmija juaj është i verbër i ngjyrave).

Futni emrat e ngjyrave në bisedë dhe në lojën e fëmijës, por jo si presion: "Më thuaj, çfarë ngjyre është?" Bettershtë më mirë të sugjerosh: "Unë jam duke ndërtuar një kullë të kuqe. Më gjeni një kub tjetër të kuq. Ky," dhe tregoni kubin e kuq. Ose: "Unë mendoj se është një kub i gjelbër".
Kur fëmija do t'i përgjigjet me interes një pyetjeje si "Ku janë kubet e kuq?" ose "Çfarë ngjyre është bluza juaj?", Kjo do të thotë që në mendjen e tij fjala që tregon ngjyrën është lidhur me imazhin vizual.

Përdorni çdo situatë të përditshme në mënyrë që të konsolidoni edhe një herë kuptimin e fëmijës për karakteristikat e ngjyrave të objekteve. Pyesni fëmijën se çfarë ngjyre t'i jepni një mollë - jeshile ose të kuqe, çfarë ngjyre do të lidhim një hark sot? dhe
etj

- Ushtrimi i diskriminimit të ngjyrave .

Nëse fëmija ka zotëruar ngjyrat themelore (të kuqe, blu, jeshile, të verdhë), ofroni atij një ushtrim me objekte me tetë ngjyra (të kuqe, portokalli, të verdhë, jeshile, blu, vjollce, të zezë, të bardhë).

Nëse fëmija juaj ka vështirësi në dallimin midis ngjyrave, futni ngjyra të reja gradualisht.
Për shembull, shpërndani kube me ngjyra të ndryshme në tryezë dhe ftojeni fëmijën t'i rendisë këto kube sipas ngjyrës: vendosni të gjitha ato të kuqe në një kuti, të gjitha ato blu në një tjetër, etj.

Ju nuk duhet të kërkoni që fëmija të mësojë përmendësh emrat e ngjyrave, gjëja kryesore është që ai rregullon saktë kubet sipas ngjyrës.

Thuajini fëmijës tuaj nëse ai gabon: "Jo, ky nuk është një kub i kuq, por një portokalli, le ta vendosim në një kuti tjetër".

Për ta bërë më të lehtë për fëmijën të lundrojë në ngjyra në fillim, vendosni një kub në secilën kuti dhe thoni: "Vendosni të njëjtat kube në këtë kuti si kjo."

- Ushtrim në dallimin e ngjyrave (vizatim me lapsa dhe ngjyra të ngjyrave të ndryshme).

Ofroni fëmijës letër dhe lapsa me ngjyra: "Le të vizatojmë një pemë dhe të pikturojmë mbi gjethe me një laps të gjelbër, të pikturojmë mbi diell me një laps portokalli, qiellin me blu, makinën me të kuqe", etj.

E njëjta gjë është me bojërat (përdoret gouache).

Inkurajoni fëmijën tuaj të zgjedhë ngjyrat për ngjyrosjen e objekteve të njohura vetë.

Së pari, mësojeni fëmijën tuaj të mbajë lapsin dhe të krehë siç duhet. Merrni dorën e fëmijës me laps ose furçë të thatë dhe bëni disa goditje me laps ose furçë. Pastaj zhytni furçën tuaj në bojë dhe lyeni diçka së bashku.

Nëse fëmija ka vështirësi, filloni me detyra më të lehta. Për shembull, lyeni vetëm gjethet në një pemë, ose vizatoni vetëm diellin.
Lëreni fëmijën të zgjedhë në mënyrë të pavarur komplotin e vizatimit sipas planit paraprak.

- Ushtrime me rruaza.

Merrni rruaza dhe litarë shumëngjyrësh. Siguroni një fund të kordonit me një nyjë në mënyrë që rruazat të mos hidhen.

Mësojeni fëmijën tuaj të lidhë rruaza në tela. Oferta për të bërë rruaza me të njëjtën ngjyrë, për fustanin përkatës, bluzën, harkun, etj.
Pyeteni fëmijën tuaj: "Çfarë ngjyre është kjo veshje, cilat rruaza do të përputhen me këtë fustan?"

- Rruaza me tela me madhësi të ndryshme.

Përdoret një grup prej 10 rruaza: 5 copë me diametër 2 cm dhe 5 copë me diametër 1 cm, litarë ose vijë peshkimi.

Ftojeni fëmijën tuaj të lidhë rruazat një nga një: të mëdha, të vogla, etj. Ndihmojeni fëmijën të lidhë rruaza, t'i fiksojë ato dhe t'i alternojë ato në mënyrë korrekte. Përsëriteni me gojë rendin e alternimit: "Së pari i madh, pastaj i vogël, përsëri i madh dhe i vogël".

- Rruaza me tela me forma të ndryshme.

Rruaza të formave të ndryshme (të rrumbullakëta, kubike, ovale, etj.), Por me të njëjtën madhësi dhe ngjyrë, janë të lidhura në vijën e peshkimit në një sekuencë të ndryshme, të alternuara në formë.
Fiksoni vëmendjen e fëmijës në faktin se rruazat alternojnë: top, kub, top, kub.

- Rruaza me tela me ngjyra të ndryshme.

Së pari, ofroni fëmijës tuaj rruaza të së njëjtës formë, madhësi dhe dy ngjyra.
Ftojeni fëmijën tuaj të lidhë rruaza (të kuqe, jeshile, të kuqe, jeshile, etj.) Një nga një.
Tjetra, sugjeroni rruaza në kombinime të tjera ngjyrash.

Përveç fokusit kryesor të ushtrimeve me rruaza (aftësia për të dalluar ngjyrat, format, madhësitë e objekteve, për t'i alternuar ato në cilësi), këto ushtrime zhvillojnë në mënyrë të përsosur aftësitë e shkëlqyera motorike të gishtërinjve (saktësia dhe koordinimi i lëvizjeve), syri , këmbëngulje, zell, perceptim estetik, dhe më shumë.

- Ushtroni për të zhvilluar shqiptimin e saktë të tingujve. Pretendoni një metodë gabimi.

Nëse, për shembull, fëmija thotë "t" në vend të "k", merrni disa fotografi ose objekte duke filluar me "k". Merrni kukullën ose tregojeni në figurë. Me një buzëqeshje pyeteni fëmijën: "A është kjo bukla?" dhe tundni kokën në mënyrë që fëmija të kuptojë lojën (tingulli zëvendësues nuk duhet të jetë ai që përdoret nga fëmija). Pastaj riprodhoni gabimin e fëmijës: "A është kjo tutla?" Më në fund pyesni: "A është kjo një kukull?" Në të njëjtën kohë, një tundje me kokë dhe një buzëqeshje do t'i tregojnë foshnjës se ky tingull është i saktë. Sapo fëmija të kuptojë idenë e lojës, mos e nxitni dhe shikoni se si ai përcakton në mënyrë të pavarur tingullin e saktë. Për shembull, pyesni: "A është kjo një tashka? Jo? Pra, një filxhan? Gjithashtu jo? Ndoshta një qull?" Prisni përgjigjen "po" dhe konfirmoni: "Po, kjo është qull".

Përdorni poezi të vogla me vjersha të zgjedhura posaçërisht për të zhvilluar shqiptimin e shëndoshë dhe, në përgjithësi, fjalimin tek një fëmijë. (Një libër i shkëlqyer i botuar nga terapisti i të folurit i qendrës "Shëndeti" Paramonova L. G. "Poezi për zhvillimin e fjalës". SPb., 1998)

- Lojëra me top për zhvillimin e aftësive motorike (shkathtësi, koordinim i lëvizjeve, shpejtësi), sy, sferë emocionale (aftësia për të luajtur, respektimi i rregullave).

Ftojeni fëmijën tuaj të luajë me topin:

Hidheni topin dhe kapeni me të dy duart.
Goditeni topin në dysheme në mënyrë që të kërcejë më lart.
Godit topin - kush do të rrokulliset më tej.
Hidheni topin njëri -tjetrit dhe kapeni.
Për të goditur kutinë me top, duke rritur gradualisht distancën (me të dy duart, me dorën e djathtë, pastaj me të majtën).
Rrokullisni ngadalë topin përpara, dhe fëmija duhet ta arrijë atë.
Rrokullisni topin në mënyrë që të bjerë midis këmbëve të karriges (me dy duar, dorën e djathtë, dorën e majtë, këmbët - njëra, pastaj tjetra).

- Ushtrimi "Kërcim nga një lartësi".

Vendoseni fëmijën tuaj në një stol të ulët dhe mësojeni të hidhet në dysheme. Në fillim, mbështeteni atë, duke thënë: "Përkulni këmbët, shtyjeni, drejtoni këmbët dhe hidheni poshtë." Lavdëroni fëmijën: "Bravo, sa i zgjuar je!"

Lexoni poezinë:

Zonja hodhi lepurin,
Kishte një lepur në shi.
Nuk mund të zbres nga stoli,
Të gjitha të lagura në fije.
(A. Barto)

- Ushtrim kërcimtar.

Shtrijeni vargun me karamele, lodra ose objekte të tjera të lidhura mbi të në mënyrë që fëmija t'i arrijë ato duke kërcyer në dy këmbë dhe duke kapur objektin me dorën e tij.

- Ushtroni me një litar.

Përhapeni litarin në dysheme. Kërkojini fëmijës tuaj të ecë pikërisht përgjatë këtij litari. Së pari, fëmija ecën në një litar të drejtë, pastaj në një dredha -dredha.

- Loja "Mendoni se kush po vjen".

Pasi të keni vizituar kopshtin zoologjik, cirkun, duke parë libra me fotografi të kafshëve, luani me fëmijën tuaj një lojë në të cilën ju duhet të portretizoni zakonet e kafshëve.

Për shembull, si kjo: "Këtu është një ari, ai po ecën ngadalë, fort, kështu tingëllon një dajre". Ngadalë trokitni në dajre, dhe fëmija imiton një ari që ecën.

"Dhe kështu kërcen një harabel, shpejt, shpejt, siç do të tingëllojë dajre tani."
Trokitni shpejt në dajre, dhe fëmija kërcen si një harabel.

Mblidhni lodra që përfaqësojnë kafshët, zërat e të cilëve mund t'i riprodhoni.
Ofroni fëmijës tuaj lojën "Mendoni se kush erdhi për t'ju vizituar".

Fshehur, jepni një zë: "Av-av-av! Me mend, Mashenka, kush erdhi tek ju?" Nëse fëmija nuk bën emër, thuaji vetes: "Ky qen erdhi në Mashenka", tregoji dhe jepi qenin fëmijës. Vazhdoni lojën, ndërroni rolet me fëmijën.

- Ushtrime për vëmendjen dhe kujtesën "Çfarë mungon në tryezë?"

Vendosni 5-6 lodra në tryezë, kërkojini fëmijës t'i shikojë nga afër këto lodra.

Nëse fëmija e përballon këtë detyrë, rrisni numrin e lodrave.
Pastaj ndërroni rolet - tani fëmija po fsheh lodrën, dhe ju e merrni me mend.
Luani të njëjtën lojë me shtimin e lodrave: "Shikoni, Vanechka, me kujdes çfarë është shfaqur në tryezë, çfarë lloj lodre?"

Ashtu si në lojën e mëparshme, vendosni 5-6 lodra në tryezë. Fëmija shikon me kujdes se cilat lodra janë në tryezë dhe si ndodhen ato. Pastaj, kur fëmija kthehet, ndryshoni diçka, për shembull, lepurushi tani është ulur në makinë. Fëmija merr me mend se çfarë ka ndryshuar, çfarë nuk është ashtu siç ishte.

Ndërsa fëmija përvetëson kuptimin e kësaj loje, ndërlikojeni detyrën.

Jepini fëmijës detyrën e mëposhtme: "Më shikoni me kujdes, mbani mend gjithçka në rrobat e mia, atëherë unë do të dal nga dhoma, dhe kur të hyj, ju duhet të merrni me mend se çfarë ka ndryshuar."

Dilni nga dhoma dhe, për shembull, vendosni një kapelë, futuni në dhomë. Fëmija ju shikon, sheh se është shfaqur një kapelë që nuk ishte atje më parë. Ju lavdëroni fëmijën dhe loja vazhdon.

Komplikoni gradualisht detyrën, ndryshoni rolet.

- Lojë "Fshehni topat".

Vendosni tre enë të madhësive të ndryshme (me kapak) në tryezë dhe vendosni edhe tre topa të madhësive të ndryshme.

Kërkojini fëmijës tuaj të fshehë tullumbace të madhe në kavanoz të madh, tullumbace të mesme në atë të mesme dhe tullumbace të vogël në atë të vogël.

Pastaj ju duhet të mbyllni çdo kavanoz me një kapak të përshtatshëm.
Pas kësaj, hiqni topat nga kanaçet dhe vendosni kanaçet në njëri -tjetrin (fshehni të gjitha kanaçet në një të madhe).

- Ushtrime me fotografi të ndara.

Bëni një fotografi me një objekt të vizatuar mbi të që është i njohur mirë për fëmijën.
Priteni këtë figurë në dy pjesë dhe kërkoni nga fëmija që t’i lidhë këto pjesë së bashku, për të marrë me mend se për çfarë objekti bëhet fjalë.

Nëse fëmija nuk ka sukses në këtë detyrë, përgatitni dy fotografi objekti identike, njëra prej të cilave është e ndarë në dy pjesë.

I jepni fëmijës një fotografi të prerë, i tregoni të gjithë figurën dhe thoni: "Shikoni këtë fotografi, një top është tërhequr mbi të; bashkojini të dy pjesët së bashku në mënyrë që të merrni të njëjtën fotografi me topin".

- Ushtrime për aftësi të shkëlqyera motorike të gishtërinjve dhe krijimtarisë.

- "Vizatim". Vizatoni me fëmijën tuaj sa më shpesh të jetë e mundur. Mësojeni atë të vizatojë një shtëpi, një njeri të vogël, një makinë, një tren, etj.

- "Vizatimi i topave".

Lexoni një poezi nga V. Antonova për fëmijën tuaj:

Topa, topa
Na e jep neve!
E kuqe, blu
Ata ua dhanë fëmijëve!
Topat janë ngritur
Ne jemi sipër.
Topat kërcyen -
E kuqe, blu!

Jepini fëmijës tuaj një copë letër dhe lapsa me ngjyra. Kërkojini atij të vizatojë këto topa dhe t'i lyejë me ngjyra të ndryshme. Kujtoni fëmijën tuaj: "Topat po fluturojnë lart, në drejtime të ndryshme."

Ne pikturojmë me ngjyra.

Vizatoni pemë dhe bar në një copë letër. Jepini fëmijës këtë vizatim, le të pikturojë me goditje bojë (gjurmë) të personazheve të përrallave, për shembull, nga përralla "Fëmijët e vegjël dhe ujku".

Tregojini fëmijës tuaj këtë histori. Tregoni se si mund të përshkruani gjurmët e një ujku: "Kështu ecën një ujk nëpër pyll. Ai është i zemëruar dhe i uritur".

"Dhe çfarë kënge po i këndonte dhia fëmijëve të saj? - pyeteni fëmijën. - Kur dhia i shpëtoi të gjithë fëmijët, ata u gëzuan dhe filluan të kërcejnë me gëzim. Tregoni se si kërcejnë fëmijët". Ndihmoni fëmijën tuaj të tërheqë këto gjurmë.

- "Modelimi".

Shkëputni një copë të vogël plasteline dhe tregojini fëmijës tuaj se si mund të bëni prej tij një top, shkop, rreth etj. Mundohuni të ngjallni tek fëmija juaj një interes për modelimin: kjo është shumë e rëndësishme për zhvillimin e tij.

Ftojeni fëmijën tuaj të formojë kërpudhat nga plastelina:
"Ne do të shkojmë në pyll, do të gjejmë kërpudhat.
Por nuk ka kërpudha. Ato duhet të formohen nga plastelina. "Ndihmojeni fëmijën.

"Tani le të bëjmë shumë byrekë dhe simite për mace", - thoni ju, duke lexuar rimën e çerdhes:

Macja shkoi në Torzhok,
Bleva një byrek me mace
Macja doli në rrugë,
Macja bleu një simite.

E keni vete?
Apo Anechka mund ta heqë atë?
Unë do të kafshoj veten
Po, dhe Anechka do ta marrë atë.

"Macja hëngri dhe mendon," thoni ju, "me çfarë do t'i trajtoj fëmijët? Le ta ndihmojmë dhe të pjekim shumë byrekë dhe simite".

- "Prerje".
Blini gërshërë të vegjël me skaje të rrumbullakosura për fëmijën tuaj. Tregoni se si të përdorni gërshërët. Kapeni dorën e fëmijës dhe ndihmojeni të presë diçka. Për të filluar, mund të jenë vetëm shirita letre.

- Lojë "Mendoni fjalën".

Ju i bëni gjëegjëza fëmijës, ai duhet të hamendësojë dhe emërojë fjalën që mungon.

Mos kini frikë - është një patë
Unë vetë ... (kam frikë)

Unë qep një këmishë për Mishka,
Unë do ta qep atë ... (pantallona)

Kush vetëm ka një bri?
Fatshtë yndyrë ... (rhino)

E humba çorapin
E tërhoqi zvarrë ... (qenush)

Portokall dhe banane
Shumë i dua ... (majmunët)

Në vend të hundës - një copë toke,
Në vend të një bishti - një grep.
Zëri im është ulëritës dhe një thirrje
Unë jam qesharak ... (derr)

Chick-cicërimë! Mos ki turp!
Unë jam i kalitur ... (harabel)

Ua! - fëmija bërtet,
- Pra, kjo është ... (pula)

Ai gurgullon dhe këndon
E keni menduar? Kjo është një mace)

Ai flinte në një gropë në dimër,
Thith një putër ngjyrë kafe,
Dhe ai u zgjua, filloi të ulërinte.
Dhe emri i tij është ... (ariu)

Unë ngrihem në agim
Unë do t'i zgjoj të gjithë në oborr.
Unë kam një fiston
Kush jam unë? .. (gjeli)

Ai është si një mal i madh -
Shumë i sjellshëm,
lloj ... (elefant)

Ju i ushqeni zogjtë në dimër -
Pëllumba, sorra, cica?
Mos humbisni asnjë minutë:
Dimri nën urë ... (rosat)

Atij i pëlqen të shijojë diellin,
Visheni me shirita
Dhe sa shije ka sheqeri
Dhe emri i tij është ... (shalqi)

Një fëmijë dy vjeç tashmë di të përballojë në mënyrë të pavarur shumë detyra. Ai është shumë i interesuar për lodrat, përfshihet lehtësisht në lojëra edukative dhe thith shpejt informacionin. Si mund të zhvilloni një fëmijë të kësaj moshe dhe cilat aktivitete të përdorni për këtë?

Shumë lojëra mund të luhen me një fëmijë 2 vjeç!

Karakteristikat e moshës

Koordinimi i lëvizjeve të fëmijës përmirësohet dukshëm, kështu që fëmija bëhet i aftë të luajë me një konstruktor, klasifikues, mozaikë, enigma dhe lodra të ngjashme.
Mendimi logjik i thërrimeve zhvillohet shumë shpejt. Fëmija është në gjendje të gjejë zgjidhje për probleme të ndryshme, të zbulojë se si funksionon ose si funksionon një objekt.
Ndjenja e hapësirës zhvillohet në të njëjtën kohë. Fëmija përpiqet të drejtojë topin me një goditje, ta hedhë atë në ring. Koordinimi i përgjithshëm gjatë lëvizjes bëhet më i mirë - fëmija është në gjendje të kontrollojë drejtimin në të cilin po lëviz, ndalet, si dhe shpejtësinë e lëvizjes.
Pavarësia dhe autonomia e një fëmije 2 vjeç po rritet gjithashtu. Tani fëmija do të përpiqet të mësojë gjëra të reja pa ndihmën tuaj.

Shumica e fëmijëve kalojnë një krizë "jo" në moshën 2 vjeç

Çfarë duhet të jetë në gjendje të bëjë një fëmijë?

Shumica e fëmijëve në moshën dy vjeç tashmë dinë të bëjnë:

Vrapo dhe ngjit shkallët.
Mbyll dhe hap derën.
Hapi mbi pengesat.
Ndërtoni kulla dhe shtëpi nga tulla dhe një konstruktor.
Mblidhni një piramidë nga unaza të madhësive të ndryshme.
Kap topin me të dy duart.
Luaj veprime të shumta në një lojë me histori.
Hani me një lugë dhe gjithashtu pini nga një filxhan.
Ndihmojeni nënën rreth shtëpisë.
Kuptoni tregime të shkurtra për ngjarjet e njohura.
Përgjigjuni pyetjeve të thjeshta.
Tregoni pjesët e trupit dhe fytyrës.
Shqiptoni rreth 100-300 fjalë.
Lidhni 3-4 fjalë në një fjali.
Emërtoni artikujt në figurë.
Thuaj lamtumirë dhe përshëndetni.
Përfundoni fjalët në vjersha dhe këngë të njohura.
Simuloni tingujt e kafshëve.
Vizatoni shkarravina në letër.
Dalloni 3-4 ngjyra.

Punoni shumë me fëmijën tuaj në zonat "e dobëta"

Gjatesia dhe pesha

Krahasuar me treguesit e 1.5 vjet, në moshën dy vjeç, fëmijët fitojnë rreth 1300 gram dhe rriten me rreth 5-6 cm. Për vajzat, të gjithë treguesit zakonisht do të jenë pak më pak se për djemtë. Për të zbuluar nëse fëmija po zhvillohet normalisht fizikisht, ne ju ofrojmë një tabelë me vlerat mesatare të treguesve kryesorë, si dhe kufijtë e normës për fëmijët e gjinive të ndryshme:

A ia vlen të shqetësoheni për devijimet nga normat e mësipërme fizike, shihni programin e Dr. Komarovsky.

Në moshën dy vjeç, shumë fëmijë kanë përfunduar daljen e dhëmbëve. Mesatarisht, foshnjat e kësaj moshe kanë 16-20 dhëmbë qumështi.

Llogaritni kalendarin e vaksinimit

Llojet e zhvillimit të fëmijës

Fizike

Ky lloj zhvillimi e ndihmon fëmijën të bëhet më elastik dhe i shkathët. Një fëmijë dy vjeç ka nevojë për aktivitet fizik të përditshëm.

Klasat për zhvillimin fizik të fëmijëve 2 vjeç janë si më poshtë:

Ne alternojmë midis vrapimit të shpejtë dhe të ngadaltë.
Ne vrapojmë në majë të gishtave.
Ne e mësojmë fëmijën të kërcejë me dy këmbë në vend.
Lojërat me top - hidheni atë në mur, kapeni, hidhini nënës.
Për të ruajtur ekuilibrin, ne ecim në një stol, një dërrasë në dysheme.
Ne kopjojmë lëvizjet e kafshëve pasi na tregohen nga nëna e tyre - ne kërcejmë si një lepur, ecim si një ari, zvarritemi si vemje, shkelmojmë me zë të lartë si një elefant, tundim krahët si një zog.
Ne rrokulliset në dysheme.
Ne kërcejmë si një bretkocë nga një pozicion gjysmë i përkulur.
Ne arrijmë deri në objektet e pezulluara.
Ne vrapojmë nëpër dhomë, duke u përkulur rreth pengesave (për shembull, jastëkë të shtruar në dysheme).
Ne mbajmë sende të mëdha, të lehta.
Ne ecim në sipërfaqe të pabarabarta.
Ecja në një vijë të tërhequr është e drejtë dhe dredha -dredha.
Ne zvarritemi nën litarin e shtrirë.
Së bashku me fëmijët e tjerë ne drejtojmë një tren të vogël, luajmë takime, organizojmë një vallëzim të rrumbullakët.
Ne varemi në unaza ose një shirit horizontal.
Ne zotërojmë ngjitjen në një mur sportiv.
Ne kërcejmë mbi "gunga" - jastëkë të përhapur në dysheme.
Ne ngjitemi nëpër tunel.
Ne kërcejmë në fitball.
Ne luajmë kërmilli - zvarritemi me një jastëk në shpinë.
Ne ecim në duar.

Fëmijët dy vjeç duan të luajnë lojëra aktive.

Njohës

Ky lloj i zhvillimit të foshnjës përfshin studimin e botës përreth, vetitë e objekteve, zhvillimin e të menduarit logjik, vëmendjen, kujtesën, studimin e elementeve të matematikës. Aktivitetet për zhvillimin njohës të një fëmije dy vjeç mund të jenë si më poshtë:

Studimi i formave gjeometrike.
Studimi i ngjyrave të objekteve.
Gjeni objektin e emëruar brenda, jashtë ose në një fotografi.
Gjeni një palë duke zgjedhur nga artikuj të ngjashëm.
Gjeni të njëjtat modele në kapele, dorashka, pjata dhe imazhe të ngjashme.
Studimi i koncepteve të "pak" dhe "shumë".
Përcaktimi i ndryshimit në numrin e objekteve - fëmija mëson të bëjë dallimin midis 1 dhe 2.
Renditni artikujt sipas ngjyrës dhe madhësisë.
Orientimi në hapësirë me studimin e konceptit të "djathtas", "poshtë", "majtas", "sipër".
Puzzles të palosshme dhe prerë fotografi me 2-4 copë.
Krahasimi i fotografive, si dhe objekteve në lojëra "ku është nëna e kujt", "ku është shtëpia e kujt", "kush ha çfarë" dhe të ngjashme.
Duke menduar gjëegjëza të thjeshta - kush ha bar dhe thotë "moo", kush është i bardhë dhe i do karotat.
Palosja e kukullave dhe gotave të foleve në njëra -tjetrën.
Ndërtoni një kullë nga gota ose kube me madhësi të ndryshme (të renditura sipas madhësisë).
Krahasimi i figurave gjeometrike me parashikimet në figurë.
Klasifikimi i kartave me objekte në një bazë të përbashkët, për shembull, ushqim, kafshë, lodra.
Gjeni të gjithë pjesë për pjesë, për shembull, merrni çatinë e shtëpisë ose bishtin e një kafshe.
Gjeni një figurë, duke marrë parasysh 2 shenja - gjeni një të kuqe të vogël midis të gjitha qarqeve, gjeni një jeshile të madhe midis të gjitha shesheve.
Studimi i koncepteve të "ulët" dhe "të lartë", "të ngushtë" dhe "të gjerë", "të shkurtër" dhe "të gjatë".
Merrni një hije për subjektin.
Gjeni pjesën që mungon në figurë.
Loja "ajo që mungon" (fsheh një nga lodrat ose fotografitë) ose "ajo që është shfaqur" (shto një fotografi ose lodër).
Fshehuni dhe kërkoni lojëra.
Ne kujtojmë së bashku atë që bëmë në mëngjes, dje, në një shëtitje.
Mësoni përmendësh komplotin e figurës.
Lojë me gishtërinj me lodra të vogla.
Ne studiojmë kafshët e egra dhe shtëpiake. Ne i tregojmë fëmijës këlyshët e tyre, tregojmë fakte të thjeshta për jetën e tyre, emërtojmë pjesët e trupit (thundrat, brirët, trungun).
Ne studiojmë zogjtë dhe insektet.
Njohja me konceptin e ditës dhe natës, si dhe ndarja e ditës në mëngjes, drekë dhe mbrëmje.
Eksplorimi i fenomeneve natyrore, të tilla si shikimi i ylberit, borës ose shiut.
Njihuni me 3-4 lule që rriten në zonën tuaj.
Studimi i perimeve dhe manave të zakonshme, si dhe frutave dhe kërpudhave.
Njohja me stinët.
Biseda mbi temën e transportit, profesionet, klinikën, pjesët e trupit të njeriut, dyqanin, familjen, akuariumin, detin, trenat, materialet, qytetin, pajisjet elektrike dhe të tjera.
Nëse fëmija së shpejti do të fillojë të shkojë në kopsht, është e rëndësishme t'i kushtoni vëmendje diskutimit të temës së kopshtit.
Në një shëtitje, ju mund të studioni rregullat e trafikut, bimësinë, transportin, qiellin dhe diellin, materialet natyrore (gurë, gjethe, degë), shtëpi.
Gjithashtu, gjatë ecjes, mund të luani me borë, me pellgje, me rreze dielli, me hije dhe me rërë.

Para së gjithash, lojërat duhet të jenë argëtuese si për fëmijën ashtu edhe për prindërit.

Shqisore

Muzikore

Ky lloj zhvillimi ka për qëllim dëgjimin e fëmijës, perceptimin muzikor, njohjen e instrumenteve muzikorë. Ai gjithashtu përfshin vallëzimin dhe këndimin.

Për të zhvilluar një fëmijë nga ana muzikore, lojërat dhe aktivitetet e mëposhtme janë të përshtatshme:

Dëgjimi i këngëve për fëmijë.
Dëgjimi i muzikës klasike.
Ne dallojmë muzikë të ndryshme - të ngadaltë nga të shpejtë, të trishtuar nga të gëzuar, të qetë nga me zë të lartë.
Ne dëgjojmë një sërë tingujsh gjatë ecjes - zhurma e makinave, kënga e shpendëve, gjethet që shushurijnë dhe të tjera.
Përcaktoni burimin e tingujve, për shembull, gjeni një zog në një pemë.
Ne luajmë instrumente të ndryshme muzikore për fëmijë.
Ne dëgjojmë tingujt e instrumenteve të ndryshëm.
Ne dëgjojmë nënën duke kënduar.
Ne vallëzojmë me nënën ngadalë dhe shpejt, godasim dhe godasim, bëjmë "elektrik dore" me doreza, vendosim një këmbë në thembër, dhe pastaj në një gisht, ne kërcejmë në një rreth.

Drejtoni aktivitetin e treguar nga M. L. Lazarev (ekspert i zhvillimit të muzikës) me një fëmijë 2 vjeç.

Fjalimi

Zhvillimi i fjalës së një fëmije ka për qëllim rritjen e fjalorit të foshnjës dhe stimulimin e përsëritjes së fjalëve për një të rritur. Alsoshtë gjithashtu e rëndësishme të bëni ushtrime për artikulimin.

Klasat për zhvillimin e të folurit me një foshnjë 2 vjeç mund të jenë si më poshtë:

Rimbushja e fjalorit pasiv të thërrimeve, duke komunikuar vazhdimisht me foshnjën dhe duke folur për gjithçka që ndodh në jetën e tij.
Leximi i librave (përralla, poema), si dhe diskutimi i asaj që është lexuar.
Bëni pyetje fëmijës tuaj në lidhje me imazhin në figurë ose çfarë po ndodh rreth foshnjës.
Luani përralla të thjeshta me një thërrime.
Dëgjoni dhe këndoni këngë.
Përshkruani objektet që fëmija sheh duke përdorur mbiemra.
Përdorimi i parafjalëve (për, para, rreth, në), përemrat (këtu, atje), ndajfoljet (afër, ulët, larg, djathtas, lartë, majtas dhe të tjerë) në të folur.
Ne mësojmë të fryjmë në një qiri, gjethe, leshi pambuku, dhe gjithashtu të luajmë me flluska sapuni. Mund të fryni qetë ose ashpër.
Ne i bëjmë fytyrat pasqyrës, duke treguar gjuhën, duke folur dhëmbë, duke hapur gojën.
Ne mësojmë të flasim me një pëshpëritje dhe me zë të lartë.

Fryrja e qirinjve, fryrja e flluskave të sapunit është një ushtrim argëtues për zhvillimin e të folurit të foshnjës

Kryeni klasa artikulimi me një thërrime, të cilat do të ndihmojnë që thërrime të flasin tingujt më qartë. Një shembull është stërvitja Kupa dhe pjata, të cilën Tatyana Lazareva e tregon në videon tjetër.

Aftësi të shkëlqyera motorike

Zhvillimi i tij është i rëndësishëm për zhvillimin e të folurit, pasi në trurin e njeriut zona përgjegjëse për lëvizjen e duarve është në afërsi të zonës së të folurit. Për shkak të një aranzhimi kaq të ngushtë, klasat, gjatë të cilave gishtat e fëmijës janë të përfshirë, kanë një efekt pozitiv në zhvillimin e të folurit të thërrimeve. Këtu janë aktivitetet e shkëlqyera motorike të përshtatshme për një fëmijë 2 vjeç:

Gjimnastikë e gishtërinjve.
Ne jemi të angazhuar në vizatim, krijimin e aplikacioneve dhe skulpturën.
Lojëra me korniza futëse, konstruktorë, mozaikë, lidhëse, ndarës, piramida.
Derdhni drithëra nga një enë në tjetrën duke përdorur një lugë, gyp, duar, enë për fëmijë.
Derdhni ujë nga një enë në tjetrën duke përdorur enët e fëmijëve, një enë lotimi, një enë, një gyp.
Lojëra me afishe.
Mbërthim dhe fikje Velcro në lodra, rroba dhe këpucë.
Zbërthimi i zinxhirëve, butonave, butonave.
Ne kapim objekte të vogla lundruese në ujë (në një legen, tas, gotë) me një sitë ose lugë.
Ne mbledhim ujë me një pipetë ose klizmë, e derdhim në një enë tjetër.
Ne mbledhim ujë me një sfungjer.
Ne shtypim dhe grisim letrën.
Krijoni modele duke përdorur guralecë të vegjël, fasule të mëdha, makarona, shkopinj.
Lojëra me kapëse rrobash.
Ne zgjedhim kapakun për kavanoza dhe shishe. Ne i kthejmë dhe i heqim ato.

Nga mjetet e improvizuara, mund të dilni me shumë aktivitete për zhvillimin e thërrimeve

Zhvillimi i aftësive motorike lehtësohet duke luajtur me rump. Sigurohuni që t'i organizoni këto aktivitete. Mbeturinat pas lojërave mund të hiqen lehtësisht me një fshesë me korrent.

Krijues

Ky lloj zhvillimi stimulon kreativitetin e foshnjave dhe mund të përfshijë vizatimin, modelimin, skalitjen, bërjen e aplikacionit dhe të ngjashme.

Aktivitetet krijuese me një fëmijë 2-vjeçar mund të jenë si më poshtë:

Ne tërheqim qarqe, linja (ato mund të jenë të gjata, të shkurtra, horizontale, vertikale), shtigje.
Ne përfundojmë tërheqjen e telave në topa, rrjedhjet e luleve, gjilpërat e iriqit, barin, shiun dhe elementë të tjerë të thjeshtë.
Ne vizatojmë modele në një peshqir ose qilim.
Zgjedhja e një ngjyre për figurën.
Ne tërheqim me një shkop në borë, bollgur ose rërë.
Ne lëmë printime me bojë në letër duke përdorur një sfungjer dhe pulla.
Mësoni të vizatoni me ngjyra duke përdorur një furçë.
Ne vizatojmë me gishta.
Ne përpiqemi të nxjerrim plastelinë ose brumë, duke bërë salcice dhe topa.
Thyejeni një copë plastelinë ose brumë për të rrafshuar këto gunga në gishtat ose pëllëmbët tuaj.
Ne lidhim sallamin e mbështjellë me skajet.
Ne gdhendim gunga plasteline në karton, për shembull, për të bërë dekorime në pemën e Krishtlindjes, fara për një pulë.
Mësoni të njollosni plastelinën në letër.
Ne lëmë printime në plastelinë ose brumë duke përdorur objekte të ndryshme.
Pritini brumin me një thikë plastike dhe priteni me hapëse biskotash.
Ne bëjmë aplikime nga letra të grisura ose të grimcuara, si dhe nga leshi pambuku.
Ne kryejmë aplikimin e një objekti të përbërë nga dy ose tre pjesë, për shembull, një kërpudhë, në shtëpi.
Ne bëjmë aplikime komploti nga dy ose tre objekte, për shembull, një shtëpi, një re dhe dielli.
Ne përdorim blloqe Dienesh, konstruktorë Lego, si dhe shkopinj Kuisener në lojëra. Ne ndërtojmë një shtëpi, një urë, një gardh, një mal prej tyre.

Zhvillimi krijues i thërrimeve është argëtues!

Diversifikoni ditën tuaj me një mësim të vogël Leonardo, të treguar në një video me O. N. Teplyakova, një ekspert në zhvillimin intelektual.

Shoqërore

Komunikimi me bashkëmoshatarët është i rëndësishëm për një fëmijë dy vjeç. Foshnja i drejtohet fëmijëve të tjerë dhe kopjon veprimet e tyre. Në zhvillimin shoqëror të foshnjës, rëndësi e madhe i kushtohet edhe përvetësimit të aftësive të përditshme. Aktivitetet për zhvillimin shoqëror të një fëmije 2-vjeçar do të jenë si më poshtë:

Ne tërheqim vëmendjen e të voglit tek fëmijët e tjerë, duke u përpjekur të ngjallim simpati për ta.
Njohja me fëmijët e tjerë gjatë shëtitjeve, një ofertë për të luajtur së bashku. Meqenëse në këtë moshë fëmijët ende nuk dinë të bashkëveprojnë në lojë, është shumë e rëndësishme që një i rritur të marrë pjesë në lojën e përbashkët. Especiallyshtë veçanërisht e rëndësishme të mësoni foshnjën të luajë me foshnjat e tjera nëse fëmija së shpejti fillon të ndjekë kopshtin.
Ne e mësojmë fëmijën të ndryshojë lodrat.
Ne shpjegojmë kur ju duhet të ndjeni keqardhje për njerëzit e tjerë, për shembull, nëse një djalë ka rënë.
Ne e mësojmë fëmijën të lajë duart duke përdorur sapun dhe peshqir.
Ne heqim me foshnjën nga tryeza pasi hamë.
Ne mbledhim lëngun e derdhur me një sfungjer.
Ne e mësojmë foshnjën të heqë rrobat e tij, dhe gjithashtu t'i veshë ato.
Lotim lule me fëmijën.
Së bashku ne heqim lodrat, duke i vendosur ato në vend.

Mësojeni fëmijën tuaj të ndajë lodra, tregoni empati me fëmijët

Në moshën dy vjeçare, një problem i shpeshtë është ngurrimi i fëmijës për të ndarë lodrat. Si ta kuptoni foshnjën dhe çfarë të bëni në këtë rast, shihni videon e Larisa Sviridova.

Nëse shihni agresionin e fëmijës ndaj fëmijëve të tjerë, shikoni videon e nënës së Lara (Larisa Sviridova), ku ajo shpjegon në një mënyrë të arritshme se si të veprojë në këtë rast.

Shumë prindër shqetësohen se lodrat shpesh i merren fëmijës së tyre, por ai nuk i mbron ato. A ja vlen të shqetësohesh për këtë, shiko videon tjetër nga Larisa Sviridova.

Nga ana tjetër, ka fëmijë që në asnjë mënyrë nuk duan të ndajnë lodrat e tyre. Në videon tjetër nga Larisa Sviridova, do të shihni se si të flisni siç duhet me një fëmijë dhe ta mësoni se si të ndajë.

Një temë jashtëzakonisht e rëndësishme për shumë familje është histeria e fëmijës kur ata nuk marrin atë që duan. Si t'i udhëzoni prindërit në këtë situatë, shihni fragmentin e programit të Komarovsky.

Shembull programi ushtrimesh për një javë

Hartimi i një plani javor për aktivitetet zhvillimore për një fëmijë ndihmon në zgjidhjen e disa problemeve menjëherë:

Mos e mbingarkoni fëmijën me aktivitete në përgjithësi.
Mos përsërisni të njëjtat aktivitete.
Mos humbisni asnjë lloj zhvillimi.
Mos u shqetësoni se fëmija po zhvillohet pak dhe ju mungon diçka.

Ne ofrojmë një shembull të një rutine stërvitore javore për zhvillimin e një fëmije 2-vjeçar:

	Të hënën	E martë	E mërkurë	E enjte	E premte	E shtune	Të dielën
Zhvillimi fizik	Lojëra me top	Vrapimi me pengesa	Duke ecur në një vijë të tërhequr me onde	Ushtroni me fitball	Duke kërcyer në "gunga"	Lojë kërmilli	Duke ecur në duar
Zhvillimi njohës	Bashkimi i enigmës së bashku	Gjetja e tërësisë për pjesë	Ne zgjedhim një hije për subjektin	Studimi i kafshëve shtëpiake	Renditni artikujt sipas ngjyrës	Eksplorimi i stinëve	Ne po kërkojmë një lodër të humbur
Zhvillimi shqisor		Ndjenja e objekteve të ftohta dhe të ngrohta	Ne studiojmë materialet me prekje		Ne studiojmë shijen	Prekja e objekteve të lëmuara dhe të ashpra
Aftësi të shkëlqyera motorike	Duke luajtur me gropë	Gjimnastikë e gishtërinjve	Lojë me lidhëse	Në një shëtitje, ne krijojmë modele nga guralecë të vegjël	Duke luajtur me kapëse rrobash	Lojëra me rërë	Duke luajtur me afishe
Zhvillimi muzikor	Le të hamë me nënën		Dëgjimi i tingujve të veglave muzikore		Dëgjimi i muzikës klasike		Dëgjimi i këngëve për fëmijë
Zhvillimi i të folurit	Leximi i një përrallë	Ne lexojmë poezi	Grimacing para pasqyrës	Diskutimi i figurave në libër	Ne luajmë një përrallë	Duke fryrë qirinjtë	Leximi së bashku me diskutimin e leximit
Zhvillimi krijues	Pikturimi me ngjyra			Modelimi me brumë kripe			Aplikim letre i shqyer
Zhvillim social		Komunikimi me fëmijët e tjerë		Ne shkojmë për vizitë		Ecni në kutinë e rërës

Ky është vetëm një plan i përafërt për zhvillimin e një fëmije në moshën 2-2.5 vjeç. Për të hartuar planin tuaj, është e rëndësishme të merrni parasysh aftësitë e foshnjës, temperamentin e tij, interesat e fëmijës dhe qëllimet tuaja.

Në plan, duhet të theksohen klasa të detyrueshme, për shembull, një vizitë në një terapist masazhi, vizita në qarqe, not në pishinë. Identifikoni fushat më të rëndësishme të zhvillimit të fëmijës tuaj dhe caktoni aktivitete mbi to 5-7 herë në javë. Sigurohuni që të lini vend në plan për improvizim ose lojë të pavarur të foshnjës. Pas 1-2 javësh, do të jeni në gjendje të analizoni zbatimin e planit, pas së cilës disa aktivitete mund të hiqen ose zëvendësohen.

Mos harroni se përqendrimi i fëmijës në lojë në moshën 2 vjeç zgjat vetëm disa minuta, kështu që aktiviteti nuk duhet të jetë i gjatë.
Sigurohuni që ta lavdëroni fëmijën tuaj nëse ai arrin. Kjo do të jetë një nxitje për suksesin e mëtejshëm të thërrimeve.
Ju nuk mund ta qortoni një fëmijë nëse ai refuzon të studiojë, si dhe në rastet kur diçka nuk funksionoi.
Mundohuni t'i bëni lojërat edukative interesante për vogëlushin tuaj. Ata duhet të sjellin gëzim për fëmijën tuaj, jo mërzinë.

Jepini fëmijës tuaj mundësinë për të përfunduar detyrën vetë, edhe nëse kjo kërkon një kohë shumë të gjatë. Foshnja nuk do të jetë në gjendje të mësojë asgjë ndërsa ju jeni më aktiv në lojë sesa vetë fëmija.

Argëtohuni me lojërat e vegjël

Kujdes dhe regjim

Për zhvillimin e një fëmije dy vjeç, shëndeti i foshnjës është i një rëndësie të konsiderueshme, e cila mbështetet nga regjimi dhe kujdesi i duhur ditor:
Shtë e rëndësishme të sigurohet që fëmija të ketë pushim të mjaftueshëm. Foshnjat e kësaj moshe flenë rreth 12-13 orë në ditë. Fëmijët dy vjeçarë kanë një gjumë gjatë ditës që zgjat 2-2.5 orë.
Mëngjesi i thërrimeve duhet të fillojë me larjen dhe larjen e dhëmbëve, si dhe krehjen e flokëve. Alsoshtë gjithashtu e rëndësishme të mësoni foshnjën tuaj për higjienën, duke i kujtuar atij që të lajë duart pas një shëtitjeje dhe para ngrënies.
Pas gjumit, shpesh kryhen procedura të kalitjes, të tilla si fërkimi ose lyerja e këmbëve.
Shumë fëmijë tashmë e kanë zotëruar tenxheren në moshën 2 vjeç dhe e përdorin atë për qëllimin e synuar. Për të kërkuar një tenxhere, fëmija thotë fjalë ose bën një shenjë. Disa fëmijë ngjiten në tenxhere dhe heqin pantallonat.
Ecja me një fëmijë dy vjeç këshillohet 1-2 herë në ditë, pasi foshnja me të vërtetë ka nevojë për ajër të pastër. Visheni fëmijën tuaj sipas motit, në mënyrë që të parandaloni mbinxehjen, por edhe të mos lejoni që fëmija të ngrijë.